校园活动管理范文10篇

体育教育的目标在于培养学生掌握基础的体育理论、技能，以学生为核心开展体育活动，增强学生的体能、兴趣爱好与心理素养，培养学生健全健康的人格，发扬体育精神，促进学生形成乐观、积极的生活态度。但是结合目前校园体育活动发展现状来看，安全管理与防控措施并不到位，不利于安全稳定的开展体育活动，需要不断的研究，通过提升教师的安全防控意识、建立校园安全体系等措施，为青少年体育活动提供全方位的条件，推动青少年健康成长。

1校园体育活动安全管理与防控背景

近年来在校园体育活动中因多种因素导致学生受到伤害的事件屡屡发生，伤害的种类繁多，且造成的伤害程度大小不等。体育活动伤害所带来的不仅是学生的痛苦，还会影响校园与教师的恐慌，让校园中的教育风气受到影响。伤害事件可以分为客观与主观两种，一般主观性为学生主动参与体育活动，在活动中运动不当导致的损伤等伤害，而客观则为外界因素所造成的伤害，如激烈对抗项目中受到冲撞等等。虽然这种伤害事件已经受到多个校园的重视，但是部分校园在采取体育活动安全管理与防控措施时，存在很大的误区和局限性，甚至部分校园对于安全管理防控的重视性不足，并没有设置相应的安全管理措施，无法为青少年健康成长提供保障。当前阶段，我国针对此也并未出台相关的法律法规内容，以及对体育活动伤害事故的处理方法。这让很多校园在发生体育活动安全事故后手足无措，为了预防安全事故的发生，很多校园都已经积极地展开管理，但大多数是对学生体育活动项目与行为的管理，如杜绝高危项目、在课间禁止跑跳打闹等等。长期处于这种管理模式下，不仅不利于学生群体的体育素养提升，还会限制学生身心发育，所以需要积极地开展体育安全管理与防控措施，探究体育活动的安全预防机制。通过对校园体育活动安全管理与防控进行研究，有助于推动校园安全措施的建立，为青少年健康成长提供方向。

2校园体育活动安全预防要求

2.1安全管理预防要求

结合当前大部分校园安全管理体制来看，属于一种自上而下的管理过程，通过实施、评估、监督等等措施，逐级下发通知，确保机制能够落实在校园中。但是目前针对校园的体育安全法规缺乏确切的内容。教育行政部门在安全预防措施方面一般从制定方针、法规与政策等方面着手，建立相应的管理机制，并为体育活动的安全管理防控开展提供相应的人力资源、资金资源等，从而构建良好的校园氛围，为校园安全措施提供充分的条件。结合校园安全防控来看，很少有校园设立专业的安全管理部门，虽然部分校园中有相关的部门，也多与校园的德育处、保卫处相连，缺乏一定的独立性。缺乏独立的安全管理部门，就会降低安全防控措施的有效性，独立的安全管理部门的职责是针对本校园的校园体育活动安全管理建立相应的评估，结合学生的实际情况、校园特色等内容开展安全防控计划，落实安全措施，但是缺乏相应的独立部门，就无法有效开展措施。同时，如果缺乏制度的有效落实，就会导致不能及时的收获成就，所以需要加强落实校园的体育活动安全制度。校园中对于体育活动安全管理制度的方面需要充分的完善，为校园的师生提供保障。

[摘要]随着我国高职院校国际化步伐不断加快，越来越多留学生来到中国。留学生校园文化活动在助力留学生适应校园文化生活中起到重要作用，满足了留学生跨文化交流的需要。但目前留学生校园文化活动中面临着缺乏统一可靠平台、校园文化活动种类少且形式单一、形式主义盛行、忽略留学生社团建设等困境。文章针对此现状，可从精心组织校园文化活动、整合校内外资源、重视留学生社团发展着手。

[关键词]高职院校；留学生；校园文化活动

一、问题的提出

随着我国教育水平及国际影响力的不断提高，党和国家高度重视来华留学，中国成为越来越多外国留学生首选的留学国，已成为继美、英之后世界第三大留学生输入国。2019年中国高等职业教育质量年度报告公布数据显示，2018年高职院校来华留学生人数已达1.7万人，来华留学生人数与日俱增，有力地推动了我国高职院校国际化进程。留学生校园文化活动不仅是留学生管理工作的重要组成部分，也是高职院校校园文化活动不可或缺的环节。开展留学生校园文化活动完善了留学生人格修养、丰富了留学生业余生活、提高了留学生综合素质，对于培养“知华、友华、爱华”留学生有着重要意义。近年来，高职院校越来越重视外国留学生校外文化活动的组织与开展，但还存在着缺乏统一可靠平台、校园文化活动单一、忽略留学生社团建设等问题。针对此难题，国内学者大都从高职院校、留学生管理人员、留学生等角度提出对策。留学生管理人员要提高自身素质，认识到留学生校园文化活动对留学生教育所起的积极作用；建立留学生办公室，真正了解留学生需要什么样的文化活动；积极开展有留学生与中国学生参与的文化艺术节、文化节；制定扶持留学生社团发展的相关政策制度。

二、高职院校开展留学生校园文化活动的意义

（一）增强中国国际影响力。自改革开放以来，我国经济长期保持快速增长，经济总量已跃居世界第二，成为世界第一大贸易国。但在经济快速发展过程中，国际影响力、话语权远远滞后于经济发展。究其原因，在国际交往中，我国长期受儒家文化影响，在向他国展示自己中存在欠缺，他国没有真正了解中国，来华留学生则能在宣传中国中起着独特作用，成为宣传中国文化的友好使者，从而使他国更好地了解中国、接受中国。现阶段，来华留学生教育已属于我国教育事业的重要组成部分。对外是展示中国大国形象的重要战略资源，在中外交往中起着桥梁作用，能够宣传中国，讲好中国故事，发出中国声音，使中国在世界舞台上得到更多国家认可。对内可引进优质教育资源，促进中外文化交融，从教育大国向教育强国转变，不断提高高职院校国际化水平。来华留学生通过参加校园文化活动能够接受到中华文化洗礼，回国后能更好宣传中国文化，在中外友好交往中发挥重要作用。（二）提高高职院校国际化水平。2019年国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，提出实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划，简称“双高计划”。“双高计划”中一项重要指标就是国际化水平，而所在学校留学生人数一定程度上体现了高职院校的国际化水平。开展形式多样的留学生校园文化活动不仅是国际化办学需求，而且能在留学生培养工作上起到积极作用。一方面，来自不同国家、有着不同肤色、说着不同语言的外国留学生参与到校园文化活动中来，这就是国际化的具体体现。同时，通过参与校园文化活动，留学生能更好地了解中国文化，加深对中国文化的理解，在校园里形成包容、多元的文化氛围；另一方面，通过组织丰富多彩的校园文化活动也能提高学生自身综合素质，调动学生积极性，不断提高留学生培养质量，降低留学生管理难度，缓解留学生管理压力，丰富校园文化建设内容。（三）促进来华留学生适应中国。绝大部分来华留学生都是第一次踏出国门，面对陌生的环境、陌生的文化、陌生的交友圈，需要一个适应的过程，部分学生会适应不了新的学习环境而产生心理疾病。留学生校园文化活动则为留学生提供了一个适应文化的平台，在促进中外文化交流、减少心理疾病的发生中起到了积极作用，尽可能避免出现因文化休克而难以融入校园文化中的情况。此外，开展多元化校园文化活动也能满足来华留学生了解中国当地风土人情、生活习惯等需求。校园文化活动如果能够紧贴当地文化习俗、符合留学生身心发展规律，无疑在帮助留学生适应校园生活上起到了重要作用，使其能够全面、客观看待中国文化。充分发挥校园文化活动的积极作用，减少留学生适应期，提高跨文化交流能力，对于培养留学生综合素质也有着重要意义。

一、提高认识，进一步明确校园文化建设的指导思想和工作目标

以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，认真落实《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》（教基[2006]5号）、北京市教委关于《加强未成年人思想道德教育工作行动计划（2005—2010年）》和《区教工委、教委关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的实施意见》（朝教党发[2006]29号），以社会主义荣辱观为导向，以师生为主体，以建设良好的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为载体，育人为本、整体推进、立足建设、突出特色、创设精品。积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段，推进校园文化建设深入发展，努力创建符合素质教育要求的、体现时代精神的、承担起培育新人任务的校园文化体系。经过三到五年的努力，全区中小学普遍形成校园环境优美，文化活动多彩，道德情趣高雅，学习氛围浓厚，校风教风学风优良的校园文化。有精品、有特色，形成催人奋进的校园精神，学校学生、教师、地区居民对校园文化形象有较高的满意度。

二、制定方案，分步实施，持续推进校园文化建设

校园文化建设是一项系统工程，是一个不断推进、长期积累的过程。各中小学要制定方案，分步实施，持续推进。要与高中示范校建设、职业高中专业建设、初中建设工程、小学规范化建设相结合，整体提高校园文化建设水平。

要认真分析本校文化建设的情况，挖掘推进校园文化建设的优势，找准存在的问题，制定符合学校实际和特点的校园文化建设方案。方案中要明确校园文化建设的指导思想、工作目标、推进措施和年度任务。

在整体设计的基础上，学校要突出重点，分步实施，抓好方案落实。校园文化建设要年年有变化，不断丰富，逐步形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。

摘要：高职院校是向国家输送技术型人才的重要基地，而当前我国的技术型人才极为短缺。因此，做好高职院校学生的管理工作，保证其良好成长具有十分重要的意义。新时期下，知识经济大力发展，各大高校都在努力探求改革发展的创新路径。经过一番大胆实践后，我们得出高职学生的管理中校园文化建设发挥着重要作用的结论。基于此，首先就高职学生管理中校园文化建设的必要性展开论述，然后提出基于校园文化建设的高职学生管理策略。通过这两个层面的探讨，高职院校认识到校园文化建设的重要性，实现学生的良好管理，为国家输送更多人才。

关键词：校园文化;高职;学生

高职院校的发展中，校园文化建设起到十分重要的作用。就当前高职院校的发展情况来看，校园文化的建设方向依然需要更加深入的探索，毕竟校园文化对于学生管理会产生很大影响。新时期，校园文化建设要跟上时展的脚步，做出相应调整，这样才可以确保其在高职学生管理中发挥应有的作用，培养出更加符合社会实际需要的技术型人才。

一、高职学生管理中校园文化建设的必要性

1.校园文化能以特定的形式渗入学生的行为及思想中。高职学生在校园的生活中，校园文化一直以一种特定形式对学生产生着影响，以一种特定形式渗入到学生的行为及思想中，这正是其他文化所无法相媲美的地方，同时也是校园文化可以在学生管理中发挥重要作用的真正原因所在。因此，校园文化的建设需要着重引导学生的行为及思想，并对其加以规范。2.校园文化是教师和学生行为的导向以及校园精神凝聚。校园文化是教师和学生行为的导向，同时也是校园精神的凝聚。校园文化不但是对学校文化精神面貌的反映，也在一定程度上折射了全校教师和学生总体的精神文明水平。可见，高职学生管理中校园文化的重要作用，对教师与学生行为及思想的发展都产生着极为重要的影响。3.校园文化建设可以营建较好的气氛，利于学校对学生的管理。校园文化的建设可以营造较好的校园气氛，利于学校更加规范地管理学生，同时也有助于校园内良好文化气息的传播。校园文化建设可以促进学生的共同进步，充分激发学生的热情，让学生以更加积极向上的心态面对学校的管理。

二、基于校园文化建设的高职学生管理策略

现将《*市教育局创建安全文明校园工作实施意见》印发给你们，请认真贯彻落实。

从20*年开始，全市教育系统学校安全工作要以开展“安全文明校园创建”为载体，进一步健全和完善各项安全工作制度，切实抓好制度的落实，提高校园安全建设及管理水平，确保师生生命财产安全，努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，为实现我市教育事业又好又快发展，建设文明和谐新*做出贡献。

创建安全文明校园工作实施意见

为加强我市学校安全稳定工作的管理，健全学校安全稳定防范和保障机制，根据中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》和河北省教育厅、河北省综治办、河北省公安厅《关于创建安全文明校园的通知》精神，结合我市教育实际，制定创建安全文明校园工作实施意见。

一、指导思想和总体目标

（一）指导思想

各区县教育局、新区教育分局，市一中：

党的十七大报告指出“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。”校园文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分，是学校育人工作的重要环节，是引领学校教育思想、教育管理、教育方法发生变革的灵魂。在推动社会主义文化大发展大繁荣的历史进程中，中小学校有责任有义务坚持校园文化建设的正确方向，全面渗透社会主义核心价值体系，用中国特色社会主义共同理想凝聚师生力量。为了认真贯彻落实党的十七大精神，进一步加强校园文化建设，用文化的方式发展有灵魂的教育，注重内涵发展，彰显办学特色，打造学校品牌，提升教育软实力，努力把我市中小学校建设成为铜川市文化建设的重要基地、示范窗口和辐射源，为建设教育强市、办人民满意的教育提供强有力的支持，根据教育部、省教育厅有关加强中小学校园文化建设的文件精神，结合铜川教育实际，现就进一步加强全市中小学校园文化建设提出如下实施意见：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持教育三个面向和素质教育要求，坚持以人为本，弘扬主旋律，突出高品位，充分发挥校长、教师、学生在校园文化建设中的主体作用，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建校园文化体系，培育校园文化品牌，以鲜明正确的思想引导鼓舞师生，以内在的精神力量凝聚激励师生，以独特的文化内涵影响规范师生，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、目标任务

按照“整体规划、分步实施、重点突破、体现个性、促进发展、逐步完善”的总体要求和“高品味校园、高素质队伍、高质量教育、高特色办学”的总体目标，以建设优良的校风教风学风为核心，以优化美化校园文化环境为重点，以丰富多彩积极向上的校园文化活动为载体，全力打造“平安、书香、生态、数字、文明、人文”六型校园，力争经过5年的努力，使我市中小学校在继承优良传统的基础上，拥有体现先进的办学理念、丰富的教育内涵、鲜明的办学特色的校园文化，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，为学生的健康成长、教师的专业提高、学校的自主发展创设优良的人文环境与和谐的发展氛围，使师生在日常学习、工作、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操、磨砺品质、全面发展、健康成长，用文化软实力提升学校的办学水平。

各市教育局、公安局、工商行政管理局，各高校：

按照统一部署，全国打击传销专项行动开展以来，我省打击传销工作取得了一定成绩。但是，由于种种原因，传销活动在全省部分地区仍很猖獗，社会上非法传销组织和不法传销分子利用青年学生涉世未深、急于就业、渴望成功等特点和心理，以介绍就业和高额报酬的手段引诱学生参与传销，使一些大学生上当受骗、误入传销的情况时有发生，有的陷入传销泥潭不能自拔，有的被传销组织控制无法脱身，有的自身生命安全受到威胁，严重影响了高校和社会的稳定，引起了学生家长和全社会的关注。为贯彻落实教育部、公安部、国家工商行政管理总局《关于开展防止传销进校园工作的通知》（教思政〔20*〕14号），保护广大学生的切身利益和人身安全，严厉打击传销活动，现就进一步做好防止传销进校园工作通知如下：

一、统一思想，充分认识做好防止传销进校园工作的重要意义。防止传销进校园，是依法打击传销的重要内容，是为高校学生健康成长创造良好社会环境的必然要求，具有十分重要的意义。要在高校广泛开展禁止传销宣传教育活动，使广大学生认清传销的违法犯罪性质、欺诈本质和严重危害，帮助学生提高识别能力、增强防范意识，自觉抵制传销；要严厉打击传销活动，及时解救受骗参与传销的学生。各级教育行政部门、公安机关、工商行政管理部门要深刻认识传销活动向高校渗透的现实危害性，以对党、对人民和对法律高度负责的态度，密切配合，协调联动，依据各自职责和有关法律、行政法规，一手抓宣传教育、一手抓严厉打击，切断传销组织向高校渗透的渠道，严防传销活动进入校园。

二、积极开展宣传教育活动，提高防止传销进校园的意识和能力。各地各有关部门和各高校要针对非法传销活动，加强对学生进行政治思想教育、法制教育，通过专题讲座、形势报告等教育活动，使学生了解非法传销的违法犯罪性质、欺诈本质和严重危害，防范非法传销的基本知识及打击非法传销的政策与法律法规，帮助他们提高识别能力，增强防范意识。要充分运用广播电视、校报校刊、校园网络等各种载体，通过召开座谈会、散发宣传资料、组织专题展览等多种形式，营造抵制传销进校园的良好氛围。要把防范非法传销作为新生入学、毕业生就业指导和离校教育的重要内容，通过讲解专业知识、剖析典型案例、组织受骗人员现身说法等教育方式，引导学生增强识别非法传销的能力，自觉抵制各种非法经营活动的诱惑，树立正确的人生观、价值观和艰苦奋斗的精神。

三、强化校园安全和学生管理，防止非法传销活动向高校渗透。各地教育行政部门和各高校要针对学生管理面临的新情况、新问题，加强调查研究，落实工作措施。要坚持预防为主，把防止传销进校园工作贯穿于大学生教育管理的全过程，不断增强教育管理的针对性和实效性。要加强对校内讲坛、论坛、讲座和报告会等的管理，加强校园安全巡逻，严禁任何非法传销组织及人员在校园内进行任何形式的宣传、蛊惑及诱骗活动。要切实加强学生的日常管理，密切关注学生动态，及时了解和掌握每一个学生的课内课外活动情况，尤其要加强重点人群（如毕业班学生、实习学生）的管理。要针对外地实习、外出联系工作学生人数多、地域分散的特点，采取切实可行的措施和方法，随时掌握他们的动向，加强安全教育和管理，将教书育人、管理育人、服务育人落到实处。要对毕业生就业市场进行认真清查，严格审查用人单位进入毕业生就业市场的资格，进一步规范就业市场，对发现以招聘学生为名，诱骗学生从事传销活动的组织和个人，要及时报告，配合公安机关、工商行政管理部门认真查处，予以打击。要做好误入传销组织、参加过传销活动学生的教育、安抚工作，消除不良影响和隐患。对极少数不服从教育管理，多次参加传销活动或在传销活动中起重要作用的学生，要按照学生管理规章制度，给予必要的纪律处分。

四、落实工作责任，努力形成防止传销进校园的整体工作合力。各地教育行政部门和各高校要密切配合各相关部门，推动完善防止传销进校园工作格局，把防范传销工作贯穿高校学生教育管理全过程，努力提高宣传教育活动的覆盖面和实效性，进一步加强高校学生管理和校园安全管理。各地公安机关要加大对诱骗高校学生参加传销犯罪行为的打击力度，快侦、快破重点案件。要发挥刑事打击职能，集中力量查处大案、要案，依法打击以介绍工作、从事经营活动等名义欺骗在校学生参与传销、限制学生人身自由的传销组织，严惩组织者和骨干分子。要及时预警提示，及时解救被传销组织控制的学生，确保学生的人身安全，积极预防和制止由此引发的不稳定事端。各地工商行政管理部门要加强对防止传销进校园工作的组织、指导和协调，认真排查涉及学生的传销活动和传销组织情况，开展联合执法，及时予以处理。要加强对人才市场招聘信息及网络招聘信息的监管，及时清理以招工为名诈骗大学生进行传销活动的信息，查处虚假广告的企业、组织和个人，堵住传销组织进行诈骗的渠道；要共同开展好宣传教育活动，引导学生增强识别、抵制传销的能力。

第一篇

一、宿州学院本土传统戏曲的概述

宿州学院位于安徽省宿州市，传统的戏曲主要包括以下几种：淮北梆子戏、淮北花鼓戏、泗州戏以及坠子戏等，已经成为我们国家的非物质文化遗产，因此为了培养出符合社会需要的全能型人才，将宿州的传统戏曲应用到了校园文化的建设过程中，形成了独具地方特色的校园文化。校园文化对学生的品格有着直接的影响力，什么样的校园文化就可以熏陶出什么样的人才，因此要以人文本，将本土传统戏剧与校园文化进行有机结合，以培养出符合现代化建设的四有新人。

二、校园文化与本土传统戏曲结合的实践

地域文化对高校校园文化的建设有着极大的影响，因此在校训中就可以提现高校的特色，例如清华大学的校训是：自强不息，厚德载物；中山大学的校训是：博学、审问、慎思、明辨、笃行；云南大学的校训是：会泽百家，至公天下，为国求贤；宿州学院的校训是：友善、博学、务实、奋进，就体现出了各个学校的校园文化特点，是在高校的基础之上，通过学生几十年的文化传承而形成的宿州文化的积淀。

（一）帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称，它主要包括物质文化、精神文化、制度文化、活动文化。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响，它建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。我校在开展校园文化建设中做了多种尝试，其中抓德育、重实践是一项重要措施，学校把良好的道德建设，作为治校的根本，贯穿于整个学校管理过程，使思想道德建设付诸成效，促进了校园文化建设及其整体工作质量的全面提高。下面就其有关方面谈一下自己的做法与感受。

一、加强物质文化建设，美化校园环境。物质文化是一种直观性的文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，有较强的直观性，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。物质文化的建设及管理直接地反映出学校的办学水平。因此，校园文化建设应从以创建优美校园为主要内容的物质文化入手。

我校在校园物质文化建设方面主要体现了以下几个方面：

其一，新建设三口功能室投入使用，校园环境整洁优美；

其二，在环境卫生治理方面，从教室到院子清洁区坚持责任到班，实行每天打扫三次，每天检查通报，每周发放流动红旗，并将卫生工作纳入文明班集体评选条件之一。因而全体师生良好的卫生习惯逐步养成，无论是教室还是办公室甚至整个院子都是美观干净的；

其三，加强师生个人卫生检查，要求师生不留长发，坚持勤换衣服、勤洗澡、勤剪指甲等。把卫生大面积治理和小面积治理结合起来，杜绝了病源，保证了师生的健康生活，保证了师生有充分的精力投入到工作和学习中去。

一、小学校园文化建设现状

1.校园文化建设资金投入不足。部分农村小学学校管理者对校园文化建设认识不够全面，尤其无法深刻领悟校园文化建设在教学活动中发挥的重要作用，认为小学教育只需在抓好安全工作的基础上提高学生成绩即可，因此将校园文化建设方面的资金移为他用，导致向校园文化建设方面的投入明显不足。

2.校园文化建设特色不鲜明。部分学校建设校园文化时未充分结合学校自身优势和特点，导致校园文化建设无法体现其发展趋势和历史内涵。这种缺乏创新理念的校园文化建设个性不鲜明，无法充分发挥校园文化在培养学生各项素质方面的潜能，严重影响投入经费的使用效率，这种情况不但不利于学校的长远发展，而且给人才的培养带来诸多不利影响。

3.校园文化建设创新不够。部分学校开展校园文化建设活动时，采取的方法和措施缺乏创新性，形式比较单一，无法充分调动全校师生参与文化建设的热情。部分学校为了加快校园文化建设步伐，制定了比较严格的制度，这种情况虽然一定程度上推进了校园文化建设，但是很多师生的积极性并未因此调动起来，结果尽管经过长时间的努力但取得的成效并不明显。

二、小学校园文化建设对策

针对小学校园文化建设存在的问题，学校管理者应从物质文化、精神文化、制度文化和活动文化四个方面寻找解决问题的突破口，进而营造良好的小学校园文化，为全校师生的工作和学习奠定坚实的基础。