教职工入党积极分子培养思索

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高职院校做好教职工党建工作对于提高办学水平、搞好思想政治工作、加强和改善党的领导具有重大意义。而加强高职院校教职工党建工作的基础内容是入党积极分子的培养考察。然而，由于多种原因，高职院校教职工党建工作存在很多问题，特别是在入党积极分子的培养考察方面，培养考察体制不健全，管理松懈，只走程序，“接力”培养中出现的问题等等，大大影响了其应有作用的发挥。做好发展党员工作的一个重要前提是在于有一支质优量足的人党积极分子队伍，没有高素质的人党积极分子，就没有高质量的新党员。现在，比较普遍的问题是：一部分入党积极分子要求入党不再那么“积极”了，在高职院校，学生要求入党比较踊跃，教职工要求入党呈下降趋势。从教职工入党积极分子的素质看，存在着三强三弱，即：利益意识强，迫切性减弱；专业学习自觉性强，党的理论学习自觉性弱；等价交换原则增强，无私奉献精神减弱。基于现状，我们对如何做好高职院校教职工入党积极分子的培养考察进行探究，拿出对策解决培养考察过程中出现的问题，真正发挥出教职工入党积极分子在教书育人过程中的作用。

1高职院校教职工入党积极分子培养考察中的几个重要问题

1．1入党动机不端正，功利化1顷向严重。受市场经济利益驱动和社会发展中价值观多元化的影响，很多积极分子是为了功利目的加入党组织的，f电f门的入党动机就是为工作增加一份筹码或为日后升迁积累一份政治资本。

1．2政治素质偏低，党『生修养松懈。政治素质是人的综合素质的核心。受经济利益和外部思想的影响，以及自身理论水平低的制约，教职工党员和入党积极分子的政治态度等不明确，政治素质比较低，导致了不能正确认识和处理日常学习和工作中遇到的新情况、新问题，阻碍了自身的发展。

1．3教育工作不主动，教育内容不系统，教育效果不容乐观。现在出现了新的情况，例如，有的原来写过入党申请书的教职工对党组织的教育安排不重视了；青年教职工要求入党的人数减少了。这些现象使人感到，教职工的政治热情不如过去高了，以至于部分基层党组织产生了群众没有积极性，组织部也无能为力，放松了入党积极分子培养工作的研究，处于任其自然发展的被动状态。忽略了教育考察过程的研究，导致了教育效果的不容乐观。

1．4外部大环境对入党积极分子影响很深远。首先是市场经济利益驱使，由过去的重政治荣誉转变到了重实际利益。其次是党内腐败现象影响了党在群众中的威信，虽然现在党风廉政建设总体形势是好的，但是在一些单位，一些党员干部身上，不正之风和腐败现象滋长势头不可低估。最后，由上述原因使教职工在思想深层次认识匕出现了偏差，尤其是青年教师，对坚持党的领导产生了种种疑虑。

2高职院校各级党组织亟待解决的重要问题的措施方法

2．1增强党组织的公信力，壮大教职工人党积极分子队伍。当今，发展市场经济，迎接世界眺战，党的责任很重。因此我们要依靠党的整体力量，依靠党员的人格力量，巩固核心作用，不断增强党的公信力，团结群众，发展壮大教职工积极分子队伍，形成同心同德的力量。现在，就高职院校来看，一些党的基层组织纪律松散，组织活动单一、虚化，一部分党员混同于普通老百姓，个别党员甚至落后于群众，这不仅损害了党的形象，也是造成群众对入党产生消极情绪的一大原因。对此，我们应注意党组织和党员群众的影响力。只有党组织的公信力增强了，积极分子队伍稳定了，影响力就出来了。作为高职院校来看，从事工作的青年同志居多，情感丰富，个陛鲜明，若不注意，容易被表象迷惑。

2．2把握标准，动态培养，逐步有效的提高教职工入党积极分子的素质。在任何时候我们都不能用完美的标准来衡量—个人，培养入党积极分子也是如此。培养考察过程中，不能搞一刀切，要抓住教职工人党积极分子的闪光点，及时地、经常性地加以培养，不断从严要求，使其能不断消除自身的缺点和错误，不断提高自身素质。这是加强教职工入党积极分子培养工作的又一重要方面。在我院实际党建工作中，应注意两方面的问题：—个是不坚持党员标准，凭关系发展；另—个是机械胜的套用程序，只走一个形式，不讲实际效果，不能做到成熟一个、发展—个。所以我们要科学的把握考察培养的标准，采用动态的循序渐进的方式，使入党积极分子得到真正的发展，坚定他的信念，纠正他的不足。

2．3探索全新的考察培养方式，使教育有成果。我们要扩大入党积极分子队伍的同时，要更新“坐屋等客”、“按部就班”的观念。树立起“三靠”的新观念。即：靠做思想工作去启迪，靠我们的工作去吸引，靠党员的作用去感召，主动的、创造陛的做好入党“源”的教育工作。深化理论教育是—个重点，也是难点，现在高职院校教职工因为专研业务的需要，对学习党的理论不够重视。我们可以结合高职院的特点，具体采用几种形式，比如，党校，用特色理论对青年教师进行入党启蒙教育。活动，利用节假日进行爱国主义教育，激发爱国热情。英雄人物，用名^效直对教职工进行思想教育，等等。通过理论教育，提高入党积极分子的素质，从而更好的达到考察培养的效果。

2．4营造积极稳定的小环境，促进入党积极分子的健康成长。在强调入党积极分子自身努力的基础上，应该认识到外部环境的作用，特别是所在集体的小环境。—个好的集体小环境，可以对现在这个复杂的大环境以—个缓冲，帮助人党积极分子进行自我调节。为了营造一个良好的集体小环境，党组织必须锐意改革，加强对群众的政治思想工作，主动协调部门、专业、集体、个人间的关系。使人党积极分子在积极的环境中成长，以外因的优化促进其内在的变化。

总之，加强高职院校教职工入党积极分子考察培养工作，是事关培养社会主义建设合格接班人的大事。要从提高组织凝聚力，加强理论学习，更新观念，更新工作方式，提高入党积极分子素质，营造良好的集体环境等方面整体推进，重点突破，积极解决问题，才能有效的进行考察培养，为党组织的建设提供有力保障。同时为高职院校的建设发展添砖加瓦，为巩固党的领导提供强有力的保证。