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教职工范文10篇

时间：2023-04-10 02:00:43

教职工

教职工范文篇1

调查时间：*四、职称状况

据统计，目前全镇在职教职工，取得高级职称的23人，其中聘任18人；取得中教系列中级职称的97人，其中聘任65人；取得小教系列中级职称的116人，其中已聘任83人；取得中教系列初级职称的55人和小教系列初级职称的56人，已全部聘任，只有近两年新分配的专、本科毕业生尚有5人未取得职称。总体来看教职工职称较高，与相应职称教师综合素质相比“略输文采，稍逊风骚”。

教师职称偏高，得益于好的政策。在评聘职称赋分项目中，教龄和任上一级职务年限赋分权重较大，有较明显的向老教师倾斜的意向。这一政策得到绝大多数教职工的认同和好评。

值得关注的是不同职称的教职工，在教师素养和业务能力等方面，并没有明显的区别。鉴此，当务之急是提高教师职称的责任意识，切实履行不同职称教师的任职责任，使教师职称与教师素养、业务能力等名符其实。

五、工资状况

*县是在临沂市范围内率先实行教师工资由县财政统一发放且与城镇教师统一工资标准的两个行政县之一。以10月份教职工工资发放表为依据，我们对全镇在职教职工的工资情况作了统计。结果显示，在352名教职工中，个人最低月工资为1098.50元，最高月工资为2782.10元，平均月工资1775.33元，与同月份镇委、镇政府的公务员及机关工作人员的月平均工资1680.00元相比，高出5.6个百分点；与20*年全镇农村人口人均年收入4664.00元相比，超出部分差距更大。据抽样统计，从1988年至20*年20年间，教师工资增长了30倍左右。

由此可见，教职工的工资状况非常乐观，教职工的经济状况已明显改观，尤其是双职工家庭在各行业中尚属富裕群体。据统计，截止11月14日止，教职工在城镇购买楼房或自建楼房的共计92家，教职工购买小型车辆9台。经济比较困难的集中在一少部分原民师、单职工且年龄较大的教师职工家庭。略呈两极分化趋势。但总体经济状况是良好的。随着国家经济持续快速发展，我们有理由相信，教职工工资待遇还会逐步提高。

六、构成状况

该镇教职工的构成状况堪称复杂。目前全镇教职工的构成情况主要分为如下三个方面：一是原民师转正的，计119人；二是招工的，计37人；三是大中专院校毕业分配的，计2*人；其中非教育类大中专院校毕业的14人（上述分类中招工教职工与大中专院校毕业的教职工存在重叠现象）。由于历史形成的种种原因，教职工的教育专业状况，存在较大“水分”。

在这三大类构成情况中，原民师目前的精神面貌和业务能力呈现低迷状态。造成这种状况，一是年龄相对较大的自然规律使然。二是身体健康状况较差，力不从心。三是由于受学历和职称系列的限制，许多教职工已经取得中级职称，再评聘高级职称已没有希望。因此，工作积极性不高，进取心渐失。但应该指出的是，这些年龄较大的原民师，由于“十年动乱”造成的教育断层，他们是在共和国教育师资面临巨大困难的时候，挺身而出走上教师岗位的。在那种非常时期，正是他们用稍嫌稚嫩的肩膀，承担起中国教育的半壁江山，他们对中国教育事业所作的历史性贡献，功在千秋，永照史册。

另外，在这三类教职工之外现在教师岗位的还有3名镇政府编制的“准教师”（同时现有9名教师借调到镇政府工作，两名教师借调外乡镇工作）。还有一个特例，有一名教师因身体原因不能上班，由他曾当过不在编民师的妻子顶替，颇有“替夫出征”的意味。另有7名教师因身体患病等原因虽在职，但是不在岗。

特别值得指出的是，在352名在职教职工中，中共党员83名，占23.58%。但有少部分党员，在平时工作中几乎忘记了自己是一名共产党员，把自己混同一般的教职工，在很大程度上没有很好地履行党员的责任和义务，没有充分发挥党员的先锋模范作用。

七、编制状况

据调查，高桥镇教育系统现有在职教职工352人，除去向外借调的11人和因病等原因不能到岗的7人，实际在职人数337人（含3名镇政府借调到教育岗位的“准教师”），其中初中教职工128人，小学教职工163人，幼儿园教职工36人，中心校10人（含小学教研室3人）。

就班级设置来看，初中30个教学班，现有在校学生1228人，平均每班41人，低于48人/班的标准班额；小学66个教学班，现有在校学生2836人，平均每班43人，略高于40人/班的标准班额。按照20*年11月颁布的《*省全日制中小学职业中学机构编制管理暂行规定》（以下简称《暂行规定》），农村初级中学每班48人的标准班额，教职工编制为3.5人，即使班额忽略不计，30个教学班规模的学校，基本编制为1*人，按照《暂行规定》第四章，第十七条，第（二）、（三）、（五）款之规定，可核增附加编制14名（依次增加6人、5人、3人），二者相加，高桥镇初级中学的编制标准为119人，现超编9人。农村小学每班40人的标准班额，教职工编制为1.7人，66个教学班的基本编制为113人（注：农村小学按此标准职工不足1人的可按1人核算。此种算法将全镇8处完小、2处教学点当作一个学校计算存在误差，其实际编制应当多于113人）。按《暂行规定》第四章，第十七条，第（一）、（四）、（五）款之规定，可核增附加编制23人（依次增加16人、2人、5人），二者相加，高桥镇小学教职工编制标准136人，现超编27人。参照“*县民办幼儿园筹设标准”，幼儿教师与幼儿的比是1：12，现国办幼儿园入园幼儿共计569人，幼儿教师编制标准为47人，缺编11人。

现实情况是一方面中小学教师超编，另一方面除语、数、英3科以外的小学其它8门学科纯专业教师非常缺乏，全镇仅有5人。

我们以该镇核桃完小为例，对教职工岗位设置情况作了如下分析。该校现有在校小学生228人，教职工14人（附设的幼儿班教师除外），1——6年级全部是单行班。开设课程11门：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品德与生活、品德与社会、科学、综合实践、地方与学校课程。现岗位设置情况如下：

职员（校长）1人，兼1——2年级《品德与生活》，6课时/周。

工勤人员（炊事员）1人，兼生产管理员。

教师12人

a教师担任一年级语文、数学，12课时/周。

b教师担任二年级语文、数学，12课时/周。

c教师担任三年级语文、思品与社会、地方与学校课程，13课时/周。

d教师担任四年级语文、思品与社会、地方与学校课程，13课时/周。

e教师担任三、四年级数学、综合实践，12课时/周。

f教师担任五年级语文、思品与社会、地方与学校课程，10课时/周。

g教师担任六年级语文、思品与社会、地方与学校课程，10课时/周。

h教师担任五、六年级数学、综合实践，16课时/周。

i教师担任3——6年级英语，10课时/周。

j教师担任3——6年级科学，8课时/周

k教师担任1——6年级音乐、美术，24课时/周。

l教师担任1——6年级体育，20课时/周。

按照《暂行规定》第四章，第十四条之规定，教师标准周授课时数，小学16——22节。从上述统计数字看，有7名教师低于标准周授课时数，2名教师符合标准周授课时数，1名教师超出标准周授课时数；有6名教师跨学科教学，3名教师跨年级教学，3名教师即跨学科教学又跨年级教学。

从周任课时数看，教师工作应该很轻松，但实际情况是许多教师都叫苦喊累（这固然有思想问题），原因在于：1、教师跨学科、跨年级教学头绪繁多，一、二年级语、数教师除完成理论上设置的课程外，还要至少完成剩余的4课时（“临沂市义务教育阶段学校课程安排”规定小学阶段每天6节，每周30节，而一、二年级只安排了26节）。2、除了承担正常的教学任务外，教职工还要承担安全管理、档案管理、图书管理、器械管理、仪器管理、考勤记录、班会校会、开展活动、迎接检查、收费工作、美化绿化、物品装备、培训学习、评先树优、职称评聘、千分考核、家长教育、计划生育、团队工作、工会工作等等林林总总的一大堆日常事务。其中，仅安全管理一项大到整个学校、全体学生，小到一堵墙、一架梁、一根线，无不分工明确，人人有责。

调查者之一以前曾到过辖区内另一处完小的办公室，墙壁上用大大小小的纸张贴着15个领导小组。有一位老教师开玩笑说“全校18个人（教职工），我连一个小组长也没捞着当”，旁边另一位教师补充说“校长室的档案厨里还有一档案盒领导小组”。韩愈说“师者所以传道、授业、解惑也”，但是，现在我们很难给教师的工作职责作一个完整的表述，因为它几乎可以包罗万象。在这种情况下，教师叫苦也似乎在情理之中。

八、思想状况

教师最突出的思想行为表现是不敢管或不愿管学生。

由于独生子女学生增多，部分学生家长对孩子溺爱或放纵，社会不良环境的毒化，加上教育内部诸如“教室是学生犯错误的场所”、“只有不会教的老师，没有教不会的学生”等等所谓教育新理念的出笼（前几年，湖南一所小学甚至倡导教师跪着给学生上课），教师们、特别是中学教师，普遍反映现在的学生难管理。据不完全统计，该镇近几年发生的师生纠纷案件就有10多起。在对此类案件的调解处理中，有一些家长不依不挠，受损失的往往是教师。首先是从近百元到数万元的经济损失，更严重的损失是教师管理学生热情的湮灭。在这种背景下，孩子一旦受了点委屈，个别学生家长就找到学校。不妨举一实例。有一名学生晚上在学校集体宿舍里就寝，某一天夜里由于另一名同宿舍的学生说梦话受到了惊吓，抓药花了几十元钱。不通情理的学生家长竞然找到学校领导探寻要个说法。真是滑天下之大稽，亘古未闻。这绝不是危言耸听，事实真的实实在在地发生过。与之相呼应的是媒体上学生伤害教师的恶性事件迭出。因此，今年6月互联网上盛传的安徽省长丰县“杨不管事件”，主角教师杨经贵受到许多网民同情，就一点也不足为怪了。

随着素质教育的深入实施，不再给学生、班级、学校排名次，淡化分数，以至于“无分数评价”，教师管理学生的最后一根枕木也将被撤除，教师不敢管、不愿管学生的现象会越来越普遍，学生的“发病”几率也会随之越来越高。这种恶性循环，岂止是误人子弟，简直是误国误民！

我们之所以做这方面的调查，是因为出于教师的职业良心，不忍心对此视若无睹。其实，这种现象极其普遍，我们现在把它真实地呈现出来，“以俟夫观人风者得焉”。

其次，教师职业幸福指数较高。在这次调查中，我们随机抽取了38名教师，分“幸福”、“不幸福”、“没有明显感觉”三个方面，对教师职业幸福指数进行了调查，结果显示：教师职业幸福指数高达57.89%，有34.21%的教职工没有明显感觉，感觉不幸福的仅占7.89%。由此可见，多数教职工从思想上对教师职业是满意和喜欢的。

综上所述，目前农村中小学教职工队伍的状况表现出如下特点：

1、教职工的工资状况、工作条件已发生明显改善，教职工的教师素养相对滞后。

建议：加强对教职工的职业道德教育，强化专业技术培训。

2、教职工的年龄状况与身心健康状况存在较大差异。

建议：关注教职工的身体健康与心理健康，定期组织教职工进行健康查体和心理健康教育。

3、教职工超编与专业学科师资缺乏的矛盾突出。

建议：进行严格地教师任职资格考试，裁减冗员；有计划地培养和分配农村中小学急需的专业教师，以弥补学科专业教师的不足；同时未雨绸缪，有前瞻性地防止教职工队伍出现匮乏性断层。

4、教师后学历与实际文化水平和专业工作能力甚不相符。

建议：加强函授、自学助考等成人高考管理，严进、严出、严把毕业关。

5、教师职称等级与所承担的教学科研任务没有明确界定。

建议：树立职称就是职责的观念，明确相应职称的教学科研任务，并切实实行之。

6、教师的授课任务与日常事务比例失调，杂务渐成尾大不掉之势。

建议：大幅裁减会议、活动、迎检等一切形式主义的东西，突出教书育人这个重点，使学校教育教学工作规范有序运行。

7、教师管理学生的权力不明确，尊师爱生的风尚没有真正树立起来。

建议：为了儿童少年的健康成长，应以立法的形式确立教师管理学生的职权，倡导对学生进行挫折教育，还教师惩戒学生的权力，建立起人格平等、教学合作、尊师爱生的和谐师生关系。

随着调查的深入，我们的心情越来越沉重。调查中，出现了许多相互矛盾的情形，事实就是如此，我们无法改变它，不能象写小说一样按照作者的主观意志随意虚构故事情节。我们是用教师的职业良心，凭着殉道者的勇气，怀着忐忑不安的心情，艰难地完成这份调查报告的。在调研过程中，受到许多热心人的帮助，由衷感激！由于我们的学识所限、视域所限、时间所限，缺点和错误在所难免，热诚欢迎教育专家和教师同仁批评指正。

调查人：*

高桥镇教育概况

高桥镇位于*县城北20公里处，全镇现有66个村，人口6.2万人，总面积120平方公里。20*年国民生产总值4.2亿元，农民人均收入4664.00元。全镇共有国办初级中学1处，完全小学8处，教学点2处，幼儿园4处。其中高桥初中为省级规范化学校（全县乡镇初中唯一一处），另有两处市级规范化小学，6处县级规范化小学，1处市级示范化幼儿园。现有在职教职工352人，在校中小学生及幼儿4633人。该镇全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，教育教学质量稳居全县前列。

现将我们调研的具体情况据实汇报如下：

一、年龄状况

全镇在职教职工的平均年龄38.32岁，其中小学教职工（含幼儿教师）平均年龄40.00岁，初中教职工平均年龄35.37岁。从年龄上看，全镇教职工正处于年富力强的鼎盛时期，这与我们调查前的预测相去甚远。

之所以出现这种状况，一是该镇实行男55岁，女50岁内退政策（这种现象普遍存在）。二是相当一部分教职工呈现出生物年龄未老，而心理年龄早衰的景象。三是教职工年龄差距较大，全镇45岁以上的教职工就有99人，而80后出生的仅37人，教职工老龄化的趋势已初露端倪。

近几年大中专院校毕业生分配到我镇的新教师数屈指可数，*年3人，*年3人，*年5人，*年1人，*年2人，*年3人，其中有2人是后调入的。平均每年新增教师数不足3人，照此新教师增长速度，再过10年，现在45岁的教职工内退后，教职工岗位将有很大缺口。

二、健康状况

该镇教职工的身体状况令人堪忧。据不完全统计，有明显疾病的教职工就有29人，占全体教职工的8.2%。其中患颈腰椎病的8人，患心血管病的4人，有残疾证的6人，其它各种疾病患者11人。患病者多发生在年龄较大的原民办教师群体。工作的压力，农活的繁重，子女的困扰，使他（她）们劳心劳力，疲惫不堪，以至心力交瘁，积劳成疾。

另一方面，农村教师条件艰苦，生活负担沉重，舍不得自掏腰包定期查体。进入新世纪以来，该镇教师只有2001年组织过一次免费查体。在这种状况下，教职工不能提前发现病情，防患于未然。结果积小病为大患，以至于疾病缠身。就在我们撰写这份调研报告期间，又有一位被查出患心脑血管病的张姓教师，拿着县中心医院的诊断书，到中心校找领导请病假住院治疗。

如何减少教职工的患病机率，应该引起各级教育工会组织的高度重视。比较可行的办法是：1、对教职工进行心理健康教育，建立快乐工作理念。2、定期组织教师进行健康查体，做到早发现，早治愈。3、组织教职工多开展一些健康的文体活动，丰富教职工的业余生活，营造轻松愉悦的工作环境。

三、学历状况

在这次调研中，我们对全镇教职工的第一学历情况作了全面认真排查。结果显示，在全镇352名在职教职工中，具有本科学历的只有6人，全部是*年以后大学毕业分配的年轻教师，占全镇教职工总数的1.7%；专科学历的97人，占27.6%；中专学历的1*人，占29.5%；高中学历的126人，占35.8%；初中学历的19人，占5.4%。其中非教育类院校毕业的大、中专教师14人，通过招工加入教职工队伍的37人。教职工学历偏低的现象表现尤为突出，在目前的教育形势下，他们难以应对“一波未平一波又起”的新课程改革浪潮。

我们之所以看重第一学历，是因为教师通过函授、自学助考，甚至民师考师范（恢复高考制度头10年除外）后取得的学历，实在不敢恭维。说白了通过上述途径取得的学历就是拿钱买学历。此种现象不独教育部门仅有，业内人士早就指出了这种“注水学历”、“泡沫学历”的弊端。在这种氛围的异化下，教师拿学历，本意并非为了增长学识，而是为了与工资密切相关的晋职晋级。因此，曾一度出现过一种怪现象，同一年龄段的教师，第一学历是专科毕业的不如中专毕业的来得实惠，后者可以边教学，边领工资，边拿钱买更高的学历，即增加了教龄，又获得了提前晋职晋级的机会。

教职工范文篇2

一、调查统计范围

调查统计范围为区属幼儿园、中小学、职业学校、成人中专及教育系统二级事业单位经组织、人事、劳动、编制部分处理手续的在册正式人员、离退休人员。还统计公办中小学代课人员数目。

二、调查统计工作顺序

调查统计工作采取以学校为主的方法进行，首要调查区属各学校教职工人数、编制、职务职称、工资收入等基本信息。

（一）信息采集与录入

各学校、各单位依照调查统计工作要求，对在册正式教职工的姓名、性别、出世年代、职务职称、编制形态、工资收入和离退休人员的姓名、性别、出世年代、离退休前职务职称、离退休费等基本信息逐项采集，认真填写《省中小学教职工基本信息注销表》。各学校还要负责填写《省中小学校代课人员统计表》。

信息采集完毕后，对拟录入的在册正式教职工和离退休人员姓名在校内进行公示。公示无贰言后，经过“省中小学教职工统计分析系统”录入教职工信息，并经过系统打印纸质资料，经学校校长签字并加盖学校公章后上报区教育局人事科。

（二）信息初审与汇总

初审工作由区教育局负责，首要审核在册正式教职工的职务职称、岗位身份、编制状况、工资收入等方面的状况；审核离退休人员的退休前职务职称、离退休费等方面的状况。初审及格后，区教育局首要负责人签字并加盖单位公章，连同电子数据报送区指导小组办公室。还，将填写的《省中小学校代课人员统计表》汇总后报区指导小组办公室。

（三）信息审核与公示

1、由指导小组办公室协调相关单位审核区教育局报送的相关表格等资料；区财务局、人事局在审核在册正式教职工基本信息的还，依据离退休人员工资审批状况和财务供养状况，审核离退休人数和离退休费。

2、审核工作完毕后，由区编办对在册正式教职工和离退休人员姓名和工作单位进行公示。

（四）信息上报

1、审核后果由相关本能机能部分确认，并由区指导小组办公室将《省中小学在册正式教职工基本状况表》、《省中小学离退休教职工基本状况表》、《省中小学教职工基本状况调查统计汇总表》，报区县政府首要负责同志签字，于年4月5日前报送市增强中小学教员队伍建设指导小组办公室，并随报电子数据。

2、报送资料要求：《省中小学教职工基本状况调查统计汇总表》、《省中小学在册正式教职工基本状况表》和《省中小学离退休教职工基本状况表》各一式二份，还报送《省中小学校代课人员统计表》一式二份（加盖教育部分公章）。

三、工作要要求工作规律

开展中小学校教职工基本状况调查统计工作，对进一步增强我区中小学校教员队伍建设，统筹教育平衡发展，切实提高我区教育质量具有主要意义。各单位要统一思想认识，增强组织指导，明确工作要求，精心安排部署，按时完成调查统计工作。

（一）增强组织指导。成立区增强中小学教员队伍建设工作指导小组，区委副书记陈京松任组长，区人民县政府副区长任副组长，区县政府办、区编办、区教育局、区财务局、区人事局、区社保处、区人口计生委、区监察局、区统计局、区民政局等部分负责同志为成员。指导小组下设办公室由编办牵头，协调教育、人事、财务、社保处、监察等部分，而且承当指导小组的日常工作，详细负责学校教职工基本状况调查统计的组织指导和检查督办工作(区指导小组办公室办公地址设在区教育局，办公电话:)。

（二）认真做好调查统计的培训工作。区增强中小学教员队伍建设工作指导小组办公室选派相关人员参与全省调查统计工作培训会。培训工作完毕后，区指导小组办公室实时对学校调查统计人员进行培训，解说填表要求，强调工作规律。

教职工范文篇3

一、市教职工队伍思想基本状况

（一）有强烈的改革意识。市较早地实行了校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和校内结构工资制。教育改革的力度越来越大。随着教育的改革发展和教师地位的提高，教职工的思想观念也发生了变化，改革意识不断增强。教育教学改革扎实推进，形成了以德育为首，学科课和活动课为两翼的素质教育格局。一改德育工作过去多以教师灌输、管压和批评处理为基本手段的方法，通过自理自律教育，实现了从外压型向内动型的转变，形成了正面教育、自我塑造、互帮共进的新局面。课堂教改全员参与，各科齐动，采取了要素教学法”练导式教学法”定位延伸教学法”整体教学法”敏捷式训练法”等新的方法，教育教学改革呈现了百花齐放的新景象，创新求发展已成为全体教师的共识。

（二）有强烈的竞争意识。竞争意识已渗透在广大教职工的思想深处。争先恐后的新景象。许多学校每次组织教学比赛，报名者总是超出预料，由于各种条件限制不得不规定参赛的年龄和教龄。学校卫生、纪律评比，每个班级都好，只是小数点后的第二位上见高低。每次公布评比结果后，总有一些老师、班干部到评比小组细问不足。大家都认为评比就是要竞争，不认真搞就会落后。

（三）有现代的质量意识。教育教学质量稳步提高。要干就争第一。对工作定位起点高、标准高、要求高，并且狠抓检查落实；过去只和一流学校比条件，如今是比质量找差距。广大教育干部和老师们悟出了质量就是生命的道理，质量高社会就承认，生源就充足，学校就有声望，教师就有地位。教师的质量观也发生了变化，不认为教育教学质量单单体现在考试成绩、高考升学率上，还应体现在差生的转化上、成绩的推进率上，体现在学生的政治思想、道德品质的水平，体现在学生行为规范的表现上。

（四）有很强的事业心。广大教师忠诚党的教育事业。有敬业精神，事业心强，责任心强。教师在学校除了上课就是备课，没闲事，没有课余时间打扑克、玩麻将的调查中，大家举出许多感人肺腑的事例。老师们平时加班加点，甚至双休日假期也用来备课、辅导，却从未要过报酬。

（五）对学生满腔爱心。教师们关爱学生最大的特点是严爱相济、严慈适度。严体现在严谨的教风、严格的教育、严肃的处理。教风严谨不但体现在知识的传授上。刺激内动，激活内蕴，润物细无声”学校的各项管理都有严格的制度和规定，主要是规范行为进行养成教育。一旦有违纪者，都能做到动之以情，晓之以理，教育从严，处理适度。但对严重违纪现象，如考试作弊，打架斗殴、夜不归宿等，一律严肃处理。老师们特别是班主任关爱学生都是以付出感情、付出精力、付出时间、牺牲自我为代价的对生活困难的学生，师生共同捐助，帮他度过难关；对学习较差的学生，老师们把他叫到办公室，甚至叫到自己家里利用休息时间无偿进行个别辅导；对复课生、借读生、能做到一视同仁，为提高他学习成绩，实施分层次教学。至于中秋节给学生分月饼、给班级优秀者购物发奖、给有病学生送饭、请远途学生到家过节等爱生事例，更是举不胜举。老师们最高兴的学生的进步和学校的发展，至于自己为此付出了什么，付出了多少，没有人主动讲过。

（六）教职工队伍中错误的思想倾向主要有：平均主义大锅饭思想。认为教师比自己分配多。也有部分工作量相对较轻的教师感到自己收入少，分配不公。个别老师存在向钱看思想，主要表现是工作之余的有偿家教，一定程度上造成不良影响。个别老师为自己争待遇，青年教师较多等。

全市教职工的思想主流是积极向上的奉献精神、敬业精神是突出的广大学生和学生家长评价教师队伍思想觉悟高、师德高尚、教学经验丰富、教学效果好。从总体上看。

二、主要建议和对策

（一）随着学校内部管理体制改革的深化。树立学校品牌方面做了大量的工作。尤其是许多学校明确提出了加强学校文化建设的要求。各校在制定学校发展目标的同时，认真学习、引进、提炼，基本形成了具有本校特点的办学理念、办学思想，提炼出符合本校实际的校训和校规。调查中，认为学校有明确的办学思想、办学理念的占调查人数的91％，认为没有或放弃回答的占9％。这足以说明各校在加强学校文化建设中，形成的办学思想、办学理念和校训已得到广大教职工的认可，但仍有部分学校在这方面存在问题。今后还要加强这方面的工作，这对学校的发展，教师管理、学生的教育和成长将发挥重要的作用。

（二）教师不仅仅是文化知识的传播者。有相当一部分教职工对价值观的认识还比较模糊，个人的价值观和价值取向还不明确或偏重于个人利益，因此，各县区教育行政部门和学校还应重视和加强对教职工的教育和引导，尤其是要重视对青年教师的引导，要结合更新教育观念，树立良好师德形象，组织教师开展学习讨论活动，使广大教职工明确：什么是共同遵循的价值观，应该树立怎样的价值观，从而引导教职工真正树立起正确的价值观、人生观，形成教职工共同遵守的价值观和价值取向。

（三）要紧紧围绕教育教学中心。研究确定学校今年的师德教育工作重点和学校管理发展的突破口，取得广大教职工的密切配合和普遍认同，并化为师德实际行动。调查中，96％被调查的教职工对今年所抓的重点工作表示了解或基本了解，97.71％的教职工表示了解学校今年重点，对学校重点工作的表述为：德育、师德、课改和教学质量。但是个别学校的调查统计表明，教职工对学校的重点工作不够了解，教职工在表述中没有突出本校提出的重点工作。可见个别学校在对重点工作的宣传、宣讲还不到位，没有深入人心，没有将教职工的积极性引导、凝聚到学校的重点工作中来，工作的重点不够突出。

（四）努力解决目前影响学校发展的主要问题和困难。调查中认为生源问题是导致教学质量差。教师信心不足的主要问题的占调查人数32.34％；认为资金困难，造成学校办学经费不足的占调查人数的20.35％；认为教师素质不高问题的44人；认为教师积极性问题的31人；还有教师教育观念滞后、社会和家庭环境制约学校教育工作以及收入分配、学校管理等问题等。从调查结果看，教职工对学校发展的期望值比较高，对学校发展建设比较关注，绝大多数教师能认真客观地分析学校发展中存在困难和问题，从中也反映出教职工对学校关心、关注和主人翁责任感。这应该应引起各级教育行政部门和学校的高度重视，加强教育和引导，做好思想工作。着力解决好以下几方面的问题：一是学校管理不科学、不规范，不按规律办事，管理工作的随意性比较大；管理过细或过死；管理工作不深入、不到位；管理水平不高，执行制度不严等问题。二是工作不扎实，不深入，务虚多，务实少，花样多，时效性差；与教学无关的杂事多，活动多，追求形式主义的现象等问题。三是学校对教职工的关心不够，教职工的工作压力大，工作积极性不高的问题。要不断提高管理水平，从学校实际出发，改进管理工作的方式方法，更广泛地调动教师积极性。

教职工范文篇4

第一章总则

第一条学校鼓励教职工在职攻读学位，学校人事管理部门负责教职工攻读学位的管理，各二级单位负责本单位教职工攻读学位计划的拟订、落实以及学习期间的管理等工作。

第二条原则

1、合理规划。对教职工攻读学位实行规划管理。

2、学用一致。教职工攻读学位所学专业应与所从事工作一致或相近。

3、重点突出。优先支持重点学科、优势学科、品牌专业、特殊需求专业的教师攻读学位。

第二章攻读学位条件与要求

第三条坚持四项基本原则，专心于学校教学、科研及管理工作。

第四条有坚实的专业基础和发展潜力，身体健康。

第五条攻读博士学位人员原则上应具有硕士学位且须在我校工作满一年，考核结果为称职及以上。专任教师教学工作还须得到所在院部及学校教学督导组认可。

第三章申请程序

第六条教职工本人提出申请，填写《武汉科技学院教职工攻读学位申请表》。

第七条各二级单位依据规划并签署意见后报人事处审核。审核通过者由人事处出具介绍信及相关证明材料，办理相关手续。

第八条教职工接到攻读学位的录取通知书后，应及时将通知书复印件交人事处备案，并与学校签订相关协议。

第九条凡不按程序报批,不得享受在职攻读学位的相关待遇。

第十条副处级及以上干部申请脱产攻读学位，须经党委组织部门同意后，呈报党委审批。

第四章相关待遇

第十一条经学校批准并签订协议在职攻读博士学位的教师，在规定的攻读学位期间内，其工资、福利待遇由学校核发。校内津贴（岗贴、责贴等）由各二级单位根据其学习期间表现、完成工作量等实际情况发放。

第十二条非教学人员攻读博士学位期间原则上应坚持日常工作，所在单位提供必要的支持。

第十三条教职工在职取得博士学位后凭学位证、毕业证、读书期间的教学、科研成果等证明材料向学校提出经费资助申请，并填写《武汉科技学院教职工在职攻读博士学位经费资助申请表》，经学院审核签字后统一交人事处核准。人事处组织评议，评议通过人员可享受学校资助经费。资助经费包含学费补助和科研启动费。学费补助标准为3万元，科研启动费标准为文科2万元，理工科4万元。

第五章相关规定

第十四条攻读全日制研究生的教职工，须持录取通知书及报考学校调档函办理离校手续，解除聘用合同方可调档。

第十五条教职工在职在省外攻读学位的脱产学习时间原则上不超过一年。

第十六条对从2007年9月1日起攻读硕士学位人员学校将不再给予经费资助。

第十七条攻读博士学位人员读书期间的学费、住宿费和往返交通费等均包含在申请享受的在职攻读博士学位资助经费中。

第十八条在职攻读学位人员毕业后应按时回校工作。教职工在职攻读学位时间超过国家及攻读学校规定的正常时间的，学费补助及科研启动费相应调减。

第六章违约处理

教职工范文篇5

1、请病假审批手续：

教职工请病假，病假两个月以内的，须有所在地中心医院以上证明；病假两个月以上的，须有市（县）及以上医院或指定就医医院转给上级医疗单位诊断证明。本人写出请病假书面报告，附上医院证明（医院出具的证明只作为病假的建议），三个月以内直属学校由学校审批，其他学校由学校签署意见后报乡镇（街道）中小学校审批，三个月以上报教体局人事科审批备案。

请病假的教职工须准假后（急病例外）才能离校，否则无特殊情况作旷工处理。

2、婚、丧假

教职工婚假提倡在寒暑假和法定假进行。按法定结婚年龄（女20周岁，男22周岁）结婚的，可享受3天婚假。鼓励晚婚、晚育。男女双方按法定婚龄推迟3年以上依法登记结婚的为晚婚。晚婚的增加婚假12天（再婚只享受3天婚假）。教职工婚假由本人申请报告，附身份证、结婚证复印件报学校审批。

教职工的直系亲属（父母、配偶、子女）以及岳父母或公婆死亡后，可以请丧假，丧假天数按政策规定为3天（除路程假外）。

绍兴市县内的不给路程假。教职工婚、丧假由所在单位领导审批。批准的婚丧假和路程假期间，工资、奖金和其他福利待遇照发，途中的车船费自理。

3、产假

对符合计划生育规定安排生育的女职工其产假按下列情况分别确定：（1）正常分娩，给产假九十天。其中产前要求安排适当休息的，休息天数计算在九十天产假内；（2）提前分娩或超期分娩的，均按九十天计算，难产或双生的，增加产假十五天；（3）妊娠三个月内自然（人工）流产的，给予产假二十至三十天，三个月以上七个月以下自然流产或人工引产的，给予产假五十天。七个月以上早产按正常产假处理。以上产假期限间不影响晋级、调整工资。

晚婚晚育（女24周岁以上）的，男方可以享受七天护理假，工资、奖金和其他福利待遇照发。

女教师产假正值寒暑假期间，其寒暑假休假时间可以顺延，但要根据学校的实际情况执行。

不按计划生育要求的女教职工正产五十六天；难产或双生以上的七十天。

怀孕三个月以内的流产的女教职工，根据医疗单位的证明，给予15天的小产假休息时间。无节育措施造成流产的，假期工资待遇按病假处理。

4、妊娠期

妊娠期间的女教职工，在工作时间内做产前检查，应计算在工作时间之内。

女教职工符合计划生育规定妊娠，经医保定点医院开具证明，需要保胎休息的，保胎期间按病假工资处理，不影响调整工资。如若保胎时间超过半年的，晋级时间需比正常情况推迟一年。

妊娠七个月以上的女教职工，若体力不支，经本人申请，领导批准，可请假休息，休息期间按病假工资处理，也可以计入正常产假，不影响晋级、调整工资。

5、哺乳期

哺乳未满1周岁的婴儿的女教职工，学校应当在工作日内安排不少于1小时的哺乳时间；多胞胎的，每多一个婴儿，哺乳时间增加1小时。女教职工哺乳时间和在本单位往返时间，算作劳动时间。

6、哺乳假

根据学校的工作性质，学校不实行哺乳假。

7、事假

由于教师实行寒暑假制度，一般不允许再请事假。需要处理私事的，应安排到假期中进行。确有特殊原因必须另请事假的，由本人事先提出申请，请事假3天及以下必须经学校（直属学校、乡镇街道中小学校）批准后才能离校。请事假4天以上，须本人申请，直属学校、乡镇（街道）中小学校签署意见，报教体局人事科批准后方可离校。未经批准而擅自不上班作旷工处理。

8、符合探亲假条件的往返路费报销

（1）工作满一年的教职工、固定工（包括合同制长期工）与配偶不在一起（户籍为准），又不能在公休假日团聚的，可以享受探亲待遇；与父、母都不住在一起，又不能在公休假日团聚的，可以享受探望父、母探亲待遇。但教职工与父母一方能在公休假日团聚的，不能享受探望父母探亲待遇。

(2)按有关规定，教职工探亲假应在寒暑假进行。

(3)见习、实习期间不能享受探亲待遇。期满转正后，上半年转正的，当年享受探亲待遇；下半年转正的，下年起享受探亲待遇。

(4)教职工探望配偶，每年给予一方探亲待遇一次。未婚教职工探望父母，原则上每年给予探亲待遇一次。已婚教职工探望父母，每四年（第四年）享受一次。

(5)教职工探望配偶和未婚教职工探望父母的往返就近路线的车船费（一般普通客车、火车硬席、轮船四等仓、市内公交票额）回所在学校报销。限于交通条件，必须中途转车船并在中转地住宿的，每中转一次，可在学校现行规定的标准内，凭据报销一天的普通客房床位的住宿费。在往返途中连续乘长途汽车，夜间停驶必须住宿的，其普通房间床位住宿费凭据报销。

(6)已婚教职工探望父母的就近路线往返普通车船费额，在本人月基本工资［岗位工资、薪级工资、百分之十］的百分之三十以内，由本人自理，超过百分之三十部分金额可以给予报销。

(7)教职工探亲假审批手续。要求探亲并符合报销条件的教职工，需写申请探亲报告（写明探亲对象、地点、起讫时间）、单位领导审查签署意见。探亲期满应及时回单位工作，对无故超假的，按旷工处理。

(8)教职工探亲假报销费用在学校公用经费中列支。

9、婚丧假、病假、产假、护理假、妊娠假、探亲假等均含公休假和法定假。

10、教职工病、事假、旷工等均由学校领导负责及时做好登记工作，年终必须将病、事假超过三个月和存在旷工的登记表交教体局人事科归档。

二、教职工假期的福利待遇

1、病假待遇

（1）病假在二个月以内，固定工资[岗位工资、薪级工资、百分之十工资或岗位津贴15元，下同]全额发给，每请一天病假扣除一天月考核奖（含工资中月考核奖和校本考核奖部分，下同）、一天误餐补贴，病假连续15天以上的，当月不发月考核奖；每月扣除的误餐补贴以一半为上限，一个月的工作日按20.83天计算（下同），至全月扣完。未涉及工资项目全额发给（下同）。

（2）教职工连续请病假超过二个月不满六个月的，除扣发月考核奖、一半误餐补贴外，从第三个月起按照下列标准发给病假工资：

A、工作年限不满十年的，发给本人固定工资的90%，省、市定职务（岗位）津贴按80%比例发给。

B、工作年限满十年的固定工资照发，省、市定职务（岗位）津贴按80%比例发给。

（3）教职工连续病假超过六个月的，除扣发月考核奖、一半误餐补贴外，从第七个月起还应扣发浮动工资30元，并按下列标准发给病假工资：

A、工作年限不满十年的，发给固定工资的70%，省、市定职务（岗位）津贴按同样比例发给；

B、工作年限满十年及以上的，发给固定工资的80%，省、市定职务（岗位）津贴按70%比例发给。

（4）病假工资最低不能低于全市最低工资标准的80%。

（5）教职工工伤需在工伤发生一个月报教体局会同有关部门认定。

（6）连续病假六个月以上的教职工，病假期间不能计算为连续工龄、教龄，不参加当年度考核，不计算正常晋升工资考核年限，但前后的考核年限可以累计计算。

（7）病假包括法定公休假和法定假，但不含寒暑假。

（8）有的教职工已连续病假六个月以上，并且已执行病假工资待遇，要求复工的手续是：本人写出书面复工报告，附县级及以上医院或指定提出可以复工的诊断证明，并经学校提出意见，报市教体局批准后方可恢复工作，教体局批准后要试用半个月，如在试用期限内旧病复发，病假与前连续计算，除在复工使用之月可以发在岗工资待遇外，下月起又继续按照六个月满假期限间工资待遇执行。

(9)有的教职工连续病假虽然未满六个月，但是为了领取有关补贴，在患病本来就没有好，而是有意要求医院开具复工证明，提前复工，工作不满半个月，又请假，则应将其复工前后的病假时间连续计算。

2、产假假期工资待遇

正常产假期间，教职工的工资和福利待遇全额发给。对计划外分娩的按《浙江省计划生育条例》的规定办法。

3、事假待遇

（1）当年事假累计30天以内（含30天）的，每天扣除本人日固定工资的50%，省、市定职务岗位津贴的50%、两天的月考核奖、一天的误餐补贴；

（2）当年事假超过30天，从第31天起，按日计算，停发固定工资、省、市定职务岗位津贴、月考核奖和误餐补贴。

（3）事假期间如遇国家规定的周休息日和节假日不予扣除。

4、无故旷工的经济处理

教职工范文篇6

感谢本校全体老师坚守岗位，首先。勇于奉献的精神，确保了目前为止，校校园安全，安然无恙！辛苦了此请接受我深深地谢意！今天讲话的主题是建立长效机制，落实责任追究制度

进一步将校园安全责任、安全工作落到实处。主要内容：认真贯彻落实公安部、教育部加强校园安全工作紧急会议精神。结合我校当前安全形势。

陕西省南郑县一民办幼儿园发生砍伤事件致幼儿园儿童7人死亡、一名老师、一名保安死亡，2010年5月12日上午8时。20余人受伤。目前伤者被送往陕西省汉中市的3201医院等地抢救。随后《华商报》记者称，砍伤事件发生在陕西省南郑县圣水林场村，砍杀幼儿园的吴姓男子已自杀身亡。从3月23日发生在福建南平的校园血案以来，短短一个月的时间里发生六起校园血案，校园安全问题已经提升到一个前所未有的高度。

先后由教育部部长中央综治办主任公安部长先后作重要讲话。强调抓好学校安全工作要再动员、再检查、再部署、再落实、再督查。各学校要严格落实保安制度、加强应急措施演练，5月12日下午400全市直中小学校长在新余市法院会议厅收看“公安部、教育部加强校园安全工作紧急视频会议”会议就以上血案问题。落实安全责任，建立长效机制，采取有效措施，遏制此类案件再发生。江西省公安厅、教育厅、综治办的领导，先后做了视频讲话。首先传达了苏荣书记关于“切实做好安全稳定工作的重要意见”通知精神：一是要防止山洪引发的自然灾害；二是要防止烟花、爆竹等火灾事件；三是要努力防止重特大交通事故；四是要坚决制止报复社会的恶性暴力事件。公安部张凯旋强调要把维护校园安全作为压倒一切的工作任务来完成，积极主动协调配合学校工作，要在责任追究上狠抓落实，加强对一切弱势群体的防卫包括医院、敬老院等。最后新余市公安局领导做了表态发言，对全市公安干警提出了八方面要求。从今天中午上学开始，警民共建单位，北湖派出所警官，将在上学、放学四个时间段，学校大门口巡逻站岗。此请全体老师尊重他劳动;请全体值日老师认真履行职责，树立自身和学校良好形象;请全体班主任教育孩子尊敬警察官兵。

做到人人讲安全、时时讲安全；一定要以对我自身生命安全高度负责的精神，当前全国校园安全形势非常严峻。全校教职工一定要牢固树立安全意识。扎扎实实做好学校安全工作的每一项常规工作，并立即行动起来，密切配合德育处部署的各项安全工作新举措，进一步加强学校安全保卫工作，进一步将学校安全责任、安全工作落到实处，以确保校园安全。

向大家提出八点要求：此。

严把上学、放学进出关口。一是要加强学校行政、年级值日领导、教师、门卫值班责任。

实行登记制：家长入校凭班主任签条、门卫登记，二是非本校人员。其他外来人员进入校园，一律先打电话联系入访老师，经值班老师或门卫确定后，凭身份证换“校外人员入访证”门卫登记方可进入；

进一步完善保安装备，三是将已经改造好的门卫室、警务室、保卫室。实行规范管理；

发现有心理问题的人和事，四是各级行政人员、班主任、科任老师要密切关注及时了解学生及家长思想动态。要第一时间向学校德育处报告、德育处要会同相关管理人员及时疏导、化解矛盾纠纷;

学习自护、自救、逃生的本领；五是继续开展安全知识教育月活动。

关注弱势人群，六是德育处要迅速组织全校各班进行尊重劳动。关爱社会底层劳动人民、关心未成年人的教育;

教职工范文篇7

一、事假

（一）事假期限。每次事假一般掌握在5个工作日以内，特殊情况最长一次不得超过15个工作日。全年累计事假（不含用年休假冲抵的事假天数，下同）原则上不得超过20个工作日。

（二）事假审批。一天以内的教师到教导处填写请假单，由教导主任审批，职工到总务处审批，行政人员到校长室审批（方法同上）。超过一个工作日,不到10个工作日的到校长室填写请假单办理请假手续。全年累计事假超过10个工作日不到20个工作日，由请假人填写《云阳县教育系统职工请假申请表》一式三份经学校加注意见后报县教委审批；全年事假累计超过20个工作日的，由请假人填写《云阳县机关事业单位工作人员事假申请表》一式四份，经学校和县教委加注意见后，报县人事局审批。

（三）请事假的要求。

1、各学校和县教委直属事业单位在职工作人员因私人事务需要处理的，一般应安排在国家法定的节假日进行。确有特殊原因须占用工作时间处理私人事务而请事假的，应按上述事假审批权限报批。凡未经批准（含未履行请假手续）擅自不上班的，按旷工处理（因特殊原因不能及时到校履行请假手续的，在口头请假后最长不得超过48小时补办请假手续，在此期限内未办请假手续的视为旷工）。开学及临近放学时原则上不得请事假。

2、凡因公外出或请事假后无正当理由逾期不归的，视为旷工。在上班期间，不假擅自离校办理个人事务一节课以上，上班期间参与打牌等非工作行为的，按全校日平均课时折算旷工时数。先斩后奏的视为旷工。

3、从旷工之日起，按工作日停发本人日基本工资，连续旷工3天或累计旷工6天以上的，不享受年终一次性奖金。所有旷工停发当月课时津贴。其中，符合机关事业单位辞退、解除聘用合同条件的，按辞退、解除聘用合同的规定办理。

不足一个工作日的，按全校平均课时扣发工资。课时津贴旷工一节按扣20元计。

事假每天扣除课时津贴5元（5天内不扣除基本工资）。

（四）事假期间的工资计发

1、全年累计事假在5个工作日以下的，其基本工资照发。

2、全年累计事假超过5个工作日的，从第6个工作日起，按工作日停发本人日基本工资（日工资=月基本工资÷21天，下同），直至其事假终止为止。其中，全年累计事假超过20个工作日以上的，不享受年终一次性奖金。

（五）事假期间的代课费用：三天以内的自行协商调课，报教导处备案。四天及以上的，由请假人付给代课人代课费（标准由学校根据当时工资情况酌定）。

二、病假

（一）病假审批及要求。

病假在两天以内的，分别依据向教导处、总务处和校长室申请，并填写请假单报批。病假超过两天在一个月以内的，本人申请，并出具县级以上医院及以上的病情诊断和建议休假治疗的证明书，由校长室审批。病假在一个月内的，本人申请并出具县人民医院及以上的病情诊断和建议休假治疗的证明书，由学校审批；病假在一个月以上三个月以内的，本人填写《云阳县教育系统职工请假申请表》一式三份经学校位加注意见，并附上县人民医院及以上的病情诊断和建议休假治疗的证明书原件，报县教委审批。病假超过三个月的，由请假人填写《云阳县机关事业单位工作人员事假申请表》一式四份，经学校和县教委加注意见后，报县人事局审批。

（二）病假期间的工资计发。

1、病假两个月内的，固定工资部分全额发给，学校课时津贴每天扣除3元，扣完为止。病假超过两个月不满六个月的，从第三个月起，工作年限不满十年的，固定工资部分按90%计发；工作年限满十年的，固定工资部分全额发给。一月以上停发校课时津贴。

2、病假超过六个月的，从第七个月起，工作年限不满十年的，固定工资部分按70%计发；工作年限满十年的，固定工资部分按80%计发。

3、病假发生的代课费：非住院治疗的，5天内自行负责，2个月内，超过5天的，40%由请假人负责，60%由学校负责。超过两个月的，20%由请假人负责，80%由学校负责。住院的凭住院的相关资料交学校解决代课费。

上述人员病假期间，应按一定比例发给工资构成中的活的部分（即津贴）。工资构成中的活的部分（津贴）计发标准由单位根据本单位实际情况确定。

三、婚假

（一）教职工结婚，经本单位领导批准，给予5个工作日的婚假（不含规定应享受的晚婚假和国家法定节假日）。

（二）教职工结婚一般应安排在寒暑假。婚假期间的本人工资照发，发生的车船费自理。

（三）校课时津贴5个工作日内照发，产生的代课费学校负责。

四、探亲假

（一）探亲假的要求。教职工参加工作满一年及以上的，与配偶或父母双方都不住在一起，又不能在公休假日团聚的，才能享受探亲假。教职工探亲假应该安排在寒暑假内。

（二）新参加工作的工人在学徒期和熟练期，管理人员和专业技术人员在试用期间的，不享受探亲待遇。

（三）探亲假期限及待遇。教职工探望配偶，每年给予一方探亲假一次，假期30天。未婚教职工探望父母的，原则上每年给一次，假期20天。已婚教职工探望父母的，每四年给一次，假期20天。上述假期均包括公休假日和法定节日在内。教职工在规定的探亲假期间，财政拨付的工资和福利待遇照发。教职工探望配偶、未婚教职工探望父母的往返路费，由所在单位负担。已婚教职工探望父母的往返路费，在本人月工资30%以内，由本人自理，超过部分由所在单位负担。

五、女职工生育假

（一）产假期限

1、女职工产假为90天，其中产前休息15天。难产的增加15天。多胞胎生育的，每多生一个婴儿，增加产假15天。女职工违反国家计划生育规定，按计划生育相关规定办理，不适用本规定。

2、女职工怀孕不满4个月流产，根据医务部门意见，给予15天至30天的产假。怀孕满4个月以上流产的，给予42天产假。

3、女职工产假若正值寒暑假期间，其寒暑假时间可以顺延。

（二）产假期间的待遇

在规定的产假期间内，财政拨付的工资及福利一律照发。产生的代课费学校负责，不计发课时津贴。

六、丧假

（一）教职工的直系亲属（父母、配偶或子女）死亡时，经本单位领导批准，给予5个工作日（不含国家法定节假日）的丧假。教职工在外地的直系亲属死亡时，需要工作人员去外地料理丧事的，单位可根据路程远近，另给予路程假。丧假期间的工资照发，发生的车船费自理。

（二）教职工的岳父母或公、婆死亡时，需要其料理丧事的，可参照上述规定办理。

教职工范文篇8

第一章导论1、学校简介：北京市顺义区民办大方职业学校成立于**年10月，是学历教育与短期培训并举的综合类中等职业学校，市教委公示学校。现开设烹饪、计算机及应用、饭店服务与管理、美容美发与形象设计、影像与影视艺术、旅游服务与管理（中文导游）、计算机网络技术、商务外语、航空服务九个专业。占地118亩，现有教职工53人，在校生815人。学校连续12年被顺义区委、区政府评为教育系统先进集体,20*年北京市职业教育先进单位,20*年北京市农村富余劳动力转移培训示范基地,20*年全国民办非企业诚信与自律活动先进单位。学校是四川饭店、江珍楼。黎昌海鲜实习培训基地，中国民俗摄影协会教学培训基地。在第四届全国烹饪大赛中98届学生杨波获“冷蔬与雕刻类”铜奖，20*年获首届“顺鑫杯”烹饪大赛团体展台金奖。随着北京2008年举办奥运会，中国加入WTO，特别是顺义区超高速、跨越式，可持续的发展态势和学校“未来五年发展规划”的落实与实施，学校将进一步加强与每一个教师的密切合作，充分发挥每位教师的潜能，保证教师的合理待遇，在实现学校整体效益的同时，实现教师的个人价值。学校将带领全体大方人倍加努力，争创一流的中等职业学校，打造品牌学校，共同将中国职业教育推上一个新的巅峰。2、学校理念办学理念：为社会、家长、学生提供优质的教育教学服务。办学宗旨：培养有社会主义觉悟，品德优良、文化合格、技术过硬、心理良好的第一线复合型劳动应用人才。指导思想：彭校长十年办学思想办学原则：学生利益无小事。学校追求：没有最好，只有更好，好的更需要改变。处事原则：我们每一个人都是拥有一只翅膀的天使，只要相互拥抱就能飞向湛蓝的天空。用人原则：人人是人才，赛马不相马。学校特色：入学时不管什么样，三年后交给社会的都是合格的人才。3、学校人的理念学校的发展靠每一位教师的辛勤努力。教师的发展依赖所信任的学校的壮大。爱学校的人，才能被学校关爱。关爱人的学校，必将培育出更好的学校人。学校与教师，我中有你，你中有我。4、团队精神：学校倡导团结、协作、互助、互勉的团队精神，推崇沟通、信任、依靠、共赢的团队意识。以聚合每位教师最大的工作激情，创造能力和学校的抗风险能力。与此同时，注重个人能力的发挥，在新的形势条件下，衡量学校的优势，既看学校有多少好教师，更要看学校整体团队的优秀与否。有机的组合是万仞高山离乱的堆砌是一盘散沙5、双向沟通学校倡导教师之间工作经验的交流，思想顾虑的倾诉，革新创造的激励及一切适宜沟通的事项。教师的一切所思、所想、所疑、所欲都可以直接向上级表述、表露、表达，共同创造出和谐、默契、融洽、宽松的工作生活环境，达到“以校为家”的良好境界。6、学校精神傻大方精神共同拉好大方学校这套车的共同认识上对得起柜上，下对得起学生的共同心声爱自已要自助，爱别人要付出的共同心劲集体心气足，争当主人翁的共同爬坡精神7、校徽注：此校徽借用傻大方实业集团标志，20*年设计，同年申请41类教育，43类餐饮，20*年与辽宁大方同名，驳回，进行复议后保留，公示。20*年正式注册（专利设计：北京市顺义区白孔雀广告公司）含义：从整体上是旋转多圆的渐变，象征绽放的花朵和拥有雄厚实力的多元化实业集团不继的向前发展。椭圆对角相拼形成字母“S”，是傻大方集团“傻”字的拼音字头。黄色部分是“大”字的拼音字头，象征着集团正处在黄金时代。同时，形成一个整体的“方”字，突出字母与汉字相结合，使“方”字表现的淋漓尽致。8、校训自尊自信自立自强注：**年新生开学典礼上提出使用至今。自尊：原于《史记》“王不加我位，我自尊矣。”自信：原于《韩愈诗》“奈何不自信，反欲从物”。自立：原于《宋史》“躬耕垄亩，勤苦自立，谓自建树。”自强：原于《易经》“君子应自强不息”9、学校的组织机构学校实行校长负责制，校长为学校最高行政领导，统管和指挥学校一切教学管理活动。在校长领导下实行科学的垂直层次管理，扁平式挤压管理和制度管理。下设教学处，管理教师办公室、专业组教学、执行教学计划、搞教研活动、档案室、图书馆及校委会交给的其他工作；下设教育处，管理团支部、学生会、学生管理科、餐厅、两操、升旗、班主任工作、学生日常行为规范及校委会交给的其他工作；下设总务处，管理保管、库房、门卫、小卖部、医疗室、锅炉房、食堂、水电维修、校车、基建及校委会交给的其他工作；下设财务总监、管理出纳、基本资产电子报告及校委会交给的其他任务；下设招生安置办，管理招生、审批、录取、报名入学、退费制度及校委会交给的其他工作。本学校对全校教职工按20*年工资改革方案分配工资待遇。

第三章党支部校长工会团支部党支部的职责（一）基本任务1、保证党的基本路线，教育方针在学校的贯彻执行2、加强学校党组织的思想建设，组织建设和作风建设，提高党员的素质，增强党性，发挥党员的先锋模范作用。3、建立党组织统一领导的党，政、工、团齐抓并进的政治工作体制。协调、检查、督促各部门思想工作计划的落实。4、对学校发展规划，学年学期工作计划，重大改革方案、重要工作安排和人事等涉及方向、政策。全局性的重大问题认真讨论研究，参与决策。5、本着党管干部的原则，加强对学校干部的教育，管理和监督工作。6、领导教职工代表大会，支持和引导教代会代表正确行使权利和履行义务，充分发挥教代会参与学校在民主管理和民主监督作用。7、对学校工会，共青团等群众组织实行政治，思想的教育和组织领导。8、做好统战工作，凡有派成员的学校。党支部（总支）要关心的基层组织建设，支持他们正常开展工作。发挥派成员在完成各项任务中的积极作用。还要做好党外有代表，先进性，影响力较大的知识分子工作。（二）、基本条件1、具有马列主义，思想，邓小平理论的政治觉悟。具有建设有中国特色社会主义理论和灵活运用马克思主义的立场、观点，方法和分析，解决实际问题的能力。2、坚决贯彻执行党的基本路线和方针、政策，认真贯彻党的教育方针，探索教育规律，熟悉学校工作，关心爱护师生。3、坚持实事求是，认真做好调查研究，把党的方针、政策和本单位的实际相结合、讲实话，办实事，求实效。4、有强烈的革命事业心和政治责任感，立志改革，献身教育事业，艰苦创业，开拓创新，做出实绩。5、具有较强的组织领导能力和党务工作经验，坚持和拥护党的民主集中制，善于做好思想政治工作。6、党性强，作风正派，廉洁奉公，坚持原则，发扬民主联系群众，团结同志，严于律己，顾全大局，在教职工中有较高觉悟性。7、身体健康，具有较强的工作适应能力。党支部书记职责党支部实行集体领导，党支部书记负责主持支委会和支部工作。1、负责定期召集支委会和支部大会，结合本单位情况，贯彻执行上级决议，指示，批示，研究安排支部工作。2、认真搞好党的自身建设，了解、分析，掌握党员和教职工的政治思想和工作学习情况，做好经常性的思想工作。3、与本校行政领导保持密切联系，紧密配合和支持他们工作，协调党、政、工、团几个方面的关系。充分调动各方面的积极性。4、组织实施和检查支部的工作计划，决议，制度执行情况。按要求向支部大会和上级党组织报告工作。5、加强领导班子建设，提高干部的政治思想素质，抓好支委和干部的党政学习。主持召开支部和干部生活会、评议会，认真开展批评和自我评批。加强团结，发挥集体领导的作用。6、完成学校交给的其他任务。校长大方职业学校校董事会规定，实行校长负责制，校长是学校的法人代表，对学校工作全面负责，在学校中处中心地位。一、校长职权1、有权任免副校长，报校董事会审批。2、有权聘任学校的中层干部和教师。3、有权对教职工奖惩。4、有权按政策安排和使用学校的资金。5、有权进行教育，教学，管理改善，根据实际需要调整教学内容和进度。6、对学校行政负有决策权。二、校长职责1、认真贯彻执行党和政府制度的教育方针、政策、法令以及上级党组织教育部门的指示。遵循职教规律，坚持科学的办学思想，努力办好大方职业学校。2、组织制定实施学校发展规划，学期、学年计划、各项规章制度，并组织检查，落实情况，不断改进工作。3、加强干部思想建设和组织建设，主持校务会议和行政会议，指导副校长和主任的工作，审批各部门工作计划，领导和检查其计划实施情况。4、加强德育工作，加强对学生的世界观、人生观、道德品质教育、专业思想教育。抓好教职工的思想，业务等工作。5、领导学校的教学工作，要以主要精力抓好教学工作，保证教学计划和教学大纲的实施，深入教学第一线，及时了解教师的教和学生的学的情况。从实际出发，提出教学改革的要求和教学研究的项目，突出职教特色。6、加强民主管理，接受党组织和群众的监督，充分发挥教代会的作用。7、领导学校体卫工作，搞好学校的环境卫生和美化，绿化工作。8、积极创造条件，不断改善办学条件。9、完成学校董事会交给的其他任务。三、例会制度坚持干部学习制度，每学期不少于5次，自学每周不少于2小时，有计划、系统的学习马列主义，思想，邓小平理论，教育政策法规，学校管理，教育教学知识等。不断提高干部的政治理论水平和政策水平。四、干部考核（副校级，中层干部）校长对学校全面负责是对学校承担总的领导责任。每项具体工作任务的责任逐级逐类分解落实到学校每个工作职位上（副校级，中层干部）。分工负责，职责明确。校长对各级干部进行考核。1、定时听取负责各部门的校级干部的工作汇报，检查有关材料和记录。2、教代会一年听取一次校级干部的述职报告，并进行全面综合评议，向校长汇报评议结果。3、校长根据考核情况，对干部做出恰当的评价。五、校长奖惩1、校长奖励由集团董事会和学校董事会年终考核后给予奖励。2、校长处罚由集团董事会和学校董事会决定，直至免职。工会工作条例一、搞好自身建设1、全体工会委员同心同德，工作上齐心合力，有分工有合作。2、全体工会委员、工会组长隔周活动一次，互通情况，加强学习。3、工会工作有计划、有总结。4、全体工会会员定期活动。5、工会档案整理得有条不紊。二、加强学习，提高教职工得两个素质。1、努力学习马克思主义理论，学习心理学教育学（隔周星期一）。2、每学期搞一次教师基本功竞赛，配合教学处。3、每学期“请进来”“走出去”各一次。三、发动全体教职工积极参加学校的民主管理1、每学期召开一次教代会，听取校长的工作报告，讨论学校管理的重大问题；监督学校领导干部的工作，定期评议，评审和决议教职工的福利。2、每学期搞一至二次提合理化建议活动。3、维护广大教职工的利益，工会直接向党支部反映广大职工的要求。四、开展丰富多彩的文体活动，使教职工身强体壮，心情舒畅。1、每年的教师节、国庆节、三八妇女节、春节等重大活动均开庆祝会。2、每学年进行四次体育比赛，包括篮球，乒乓球，田径，棋类，球等。五、从实际出发，认真搞好教职工的生活。1、学校浴池、卫生室、阅览室、小卖部齐全，坚持常年服务。2、提高教工食堂的服务质量，满足教工的要求。3、解决教工住宿问题。4、关心教工的工作、学习、婚姻、家庭纠纷等问题。5、关心教职工的生活。六、加强妇女工作，维护女工的合法权益。1、妇女委员会组织齐全，各负其责。2、解决女职工的后顾之忧给上保险。团支部职责1.抓好团的思想建设和组建工作,建全团的组织生活,增强团组织的战斗力,有计划地积极培养发展新团员。2.有计划地对团员进行团的基本知识教育和学习,培养团员爱团主义教育，遵守团的各项制度。3.组织好业余党校的学习，充分发挥团支部作用。4.有计划地对团员进行坚持四项基本原则、道德品质的教育。5.配合教育处积极开展各项文体活动，做好宣传工作组织团员积极参加校内外的各项社会公益活动。6.对团员进行奖惩工作。7.完成校委会交给的其他任务。

第四章例会福利干部例会制度一、干部例会由校长或主管领导主持，副主任以上干部参加。二、干部例会一般在每周六的晚上7：00进行，特殊情况临时通知。三、干部例会的内容为：1、传达上级部门的有关文件精神。2、传达学校校长办公室、支部委员会的有关决定。3、对学校某一重要工作广泛征求意见。4、听取各部门工作汇报。5、布置、安排下一段有关工作，提出具体要求。6、工作交流、学习文件、学习理论。四、主持会议领导做好会前准备，会议内容在不涉及保密时，应提前通知入会者，会议记录由校长办公室负责并存档。五、与会人员集中精力，不得随意缺席，有事或外出要事先请假。六、不带笔记本、迟到、因各种原因未请假者，每人每次扣5元。教师例会制度1、教师例会由校长或主管领导主持，全体前勤教师参加。2、教师例会一般隔周周一晚7：00进行，特殊情况临时通知。3、会议内容：（1）传达班子会精神（2）各主任强调本部门的工作（3）对班子会的决定广泛征求意见（4）听取教师问题（5）就班子会决定安排提出具体要求（6）相互交流学习文件理论4、教师例会集中精力，不得随意缺席，有事必须事先请假，由校长办公室负责签到并存档。5、凡不带笔记本、迟到、因各种原因不请假的每人每次扣2元。请假制度1、病假（1）教师需出示医院医生的证明，面交教育处主任，经允许方可休假，医生证明及主任签字放入本人档案，可享受4天有薪假期。如因急病或特殊情况，可用其他方式向教育处主任请假，事后补办上述手续，不请假以旷工处理。（2）病假当日无工资（3）教师请病假主任批准后，当月无全勤奖，事假最多不超过5天。2、丧假直系亲属（父母、子女、配偶、配偶父母）亡故，可享受连续3天的有薪假期，如到外地料理的，另批无薪路途假,向教育处主任申请。旁系亲属丧事，可请无薪丧假2天。3、婚假（1）教师工作满一年以上，在首次合法结婚时享有3天的有薪婚假，若达晚婚年龄（男满25周岁，女满23周岁）再奖励4天有薪婚假。需三个月内休完，特殊情况特批。（2）婚假须提供双方结婚证书的复印件。（3）婚假须提前一个月提出申请，交教育处主任批准。（4）任何有无法控制到的计划生育原因的结婚不享受婚假。4、公假凡因教师搬家或给孩子开家长会带薪公假半天，家长会需交学校出示证明到教育处。5、领导班子成员执行上述规定，必须在不耽误工作的情况下向校长请假。

第五章教育处教育处职权范围教育处对全校学生管理全面负责，加强班风、校风建设，安排整体活动，不断探索优化教育、量化管理，以贯彻《中学生日常行为规范》为中心，实现学生思想教育系列化、规范化，其职权范围：一、组织领导班主任工作。二、制定并实施德育工作计划，各项规章制度。三、统一安排校会、班会。四、组织开展各项思想教育活动。五、组织指导学生会工作。六、对学生进行奖惩工作。七、负责学生住宿、食堂管理工作。八、领导团支部完成文艺宣传工作。九、协助学校有关部门做好美化校园工作。十、与教学处、招生办共同做好新生录取及毕业生跟踪调查工作。教育处主任职责教育处主任对教育处工作全面负责，其主要职责是：一、领导教育办公室、宿舍办公室工作。二、制定并实施有关德育工作计划、各项规章制度，开展各种教育活动。三、组织领导班主任工作，检查班主任及班级工作，总结经验，指导班主任做好学生的思想教育工作，探讨职业学校班主任工作方法。四、安排、组织校会，协同体育处安排、检查课外活动，针对职教特点和学生实际开展各项活动，丰富校园生活。五、定期组织如开学生家长会和学生座谈会，听取意见和建议。六、组织、安排学生会工作，充分发挥学生会的作用。七、协助各处室有关学生的工作。八、完成校委会交给的其他任务。九、年终奖由校委会考核同其他主任待遇，工作每出现一次重大失误，造成恶劣影响，经校委会讨论一致同意批准扣10元，累计三次以上停职反省。班主任职责班主任是学生的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手，他对一个班的学生工作全面负责，组织学生活动，协调各方面对学生要求，对一个班集体的发展起主导作用，安排除课余生活外一切活动，其职责具体如下：一、思想教育1、深入学生之中了解本班每个学生基本情况，特点、特长、性格和思想状况。2、针对学生思想实际,结合年龄特点开展各项教育活动3、有针对性.目的性.计划性,培训班干部.4、对学生进行“双规”教育5、与学生家庭.社会.学校各方面共同配合做好学生的政治思想工作.6、切实抓好德育考评工作.学习成绩及实际操作技能考评工作.学生毕业鉴定工作.二、指导学生学习1.教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进工作学习方法，完成学习任务.提高学习质量.2.协调各科老师完成教学工作,了解学生的学习情况并组织学习，交流经验.3.开展丰富多彩的课余生活.4.抓好后进生,个别生工作,强化学习纪律和学习氛围.5.促进学生个性化的发展.三、加强学生管理1.用高尚的思想品德和人格魅力感化学生.2.坚定教育信念,反复教育有某些缺点和错误的学生.3.用慈母的心肠去关爱学生.严父的身份去严格要求学生.4.教育学生严格遵守各项规章制度，充分发挥学生的主体作用.让学生学会管理自己.5.督促检查学生两操一课的体育活动。6.定期开班会.团会表扬好人好事,批评不良倾向7.班主任和学生打成一片,各项集体活动必须参加。如周一升旗、两操、三餐、校会等。四、组织指导各项工作1.认真组建好班委、团支部。2.指导班会、团会有目的、有计划地开展.加强班级的管理3.指导团支部开展各项活动五、做好班级管理计划.班级总结工作.按时完成学校布置的各项任务.六、完成校委会交给的其他任务。班主任管理费奖惩考核制度为了更好完善教育体制制度，提高学校班级管理的优势化。形成良好集体荣誉感，促进我校教育的完善化、民主化，构建更加协调的教育模式。进一步提高班主任在学校教育中的主导作用和协助作用。对班主任工作考核，奖惩如下：1.纪律散乱，不服从老师管教，扣除班主任所有管理费2.宿舍卫生，每周总评比当中最后名次班级扣除班主任管理费10元3.环境卫生，连续3次不清扫或不干净扣除10元4.打架斗殴，扣除10元5.学生不请假私自离校扣除10元6.在校、喝酒扣除班主任费10元7.未按学校规章制度。礼容礼貌奇特，扣除10元8.早恋现象严重者10元9.不允许随意带外来人进校、住宿、用餐，扣10元,特殊情况经批准不再扣除。10.损坏一切公共财产，按2倍赔偿并扣除班主任管理费10元11.班级学生流失率为5%。超过每人扣除50元12.浪费现象，严重者扣除10元13.被发现吸烟者，扣除10元。14.如经常吃饭站队，如不踏步、不喊口号，甚至不响扣除10元15.集体活动如不服从老师的管理，一个班或半个班离退，扣除50元16.按教育处考核连续评为最后班级，3次以上辞去班主任职务。17.每月评比中，前3名的班级，第一名奖300元，第二名200元，第三名100元以上条例按学校管理制度制定。如有不足之处及没有涉及到的地方，尽请校领导、校委会批示。学生会职责学生会是学校非行政组织系统,也是教育处的行政机构,是学生与老师沟通的桥梁,也是老师的得力助手,其职责具体如下:1.全体学生的代表,服务于全体学生.2.班级各项活动带头人.3.协助老师完成各项活动.4.以身作则,严格要求自己.中职生日常行为规范1.遵守学校的各项规章制度.2.自尊、自爱、自立、自强，注重仪表.3.着装朴素大方,讲究个人卫生,不留长发.4.举止言谈要文明、得体.5.不打架,不骂人,不说脏话.不.不吸烟.不喝酒.6.养成不随地吐痰,不乱仍废弃物的习惯.7.真诚友爱,礼貌待人。.8.尊敬师长,见面行礼或主动问候.9.积极参加学校组织的各项文体活动.劳动和社会实践活动.10.认真值日,保持校园.教室.宿舍卫生的清洁.11.遵守食堂就餐制度,不随便大声喧哗,杜绝浪费,服从管理.12.生活有规律,按时作息.13.遵守宿舍制度，未经允许不得进他人房间或动用他人物品.14.爱护学校一切公共财务,借用公共财务要按时归还.15.爱护校园一草一木.学生管理.一、学生思想教育1.引导学生逐步掌握辨证唯物主义和历史唯物主义基本观点.2.培养学生正确的人生观和科学的世界观.二、学生学习管理1.抓好课堂管理2.管理好学生档案三、学生生活管理1.杜绝打架、斗殴等事件的发生.2.杜绝在校内外喝酒.闹事3.杜绝在校搞对象4.杜绝在校、吸烟等一切不良行为的存在5.不允许在校穿奇装异服,佩带首饰.6.不允许在校园骂人,说脏话,尊老爱幼,团结同学7.勇于做好事,敢于揭发一切不良现象。8.不允许随意带外来人进校,住宿,用餐。9.室内必须干净整洁.10.不得损坏一切室内外公共财务。11.不得乱使用电话及电路设施。12.衣服凉晒必须在指定地方凉晒.13.不得随便乱仍纸屑等一切垃圾,更不得随意倒污水.14.不得践踏校园的一草一木.15.保管好自己一切贵重物品。16.有事必须向老师请假,不得私自离校.17.不得浪费一切公共财产。18.遵守学校各项规章制度和中职生的日常行为规范。体育老师职责1.不断提高政治思想水平。2.关心学生,教书育人。3.认真备课,上好课,不断提高教学质量。4.搞好课外体育活动的计划,组织和指导工作。5.协助学校和教育处积极参与并做好各项工作.6.积极开展体育教学和体育科学研究。7.组织培训运动队参加区、市级比赛。8.管理好体育设施,器财,场地.餐厅管理制度为了全体师生的身体健康及用餐的卫生，必须遵守食堂就餐制度。1、文明用餐，杜绝浪费。2、各班级必须在指定餐桌用餐。3、就餐时杜绝大声喧哗，服从管理。4、用餐后搞好本班的环境卫生及水池卫生。5、任何师生不得损坏餐桌布,损坏一块餐桌布赔尝24元，椅子50元,饭桌100～200元。6、剩菜饭一定要倒在指定地方,并保持水池的清洁。7、自觉把墩布等工具放回指定地方。8、后勤职工可提前用餐，班主任、副班主任随本班用餐，其余前勤教师必须在学生打完后用餐。“两操”“一课”制度为了普及学生健身意识，更好地培养学生对体育锻炼兴趣，发展学生健康的体魄，坚强的意志品志，克服困难，积极向上，永往直前的性格，对“两操”“一课”提出如下规定：1.全体师生必须参加“两操”2.“两操”时各班的队形必须整齐，人员到齐。3.“一课”必须做好课前准备，即备好教案，了解学生情况，根据学生特点，开展不同项目的教学。4.研究教材，认真深入地钻研每课时的教材内容，选定教法与教材充分地联系，与实际联系。5.编写好教案，编排和设计好课时计划，确保教学目标的实施。

第六章教学处教学处职权范围一、教学组织工作1、对全校师资队伍的培养、提高、分配提出建议。2、检查教师备课及教学情况。3、编制课程表、教学进度表。4、召集、安排教研活动。5、组织好期中、期末考试，分发试卷，安排监考等工作。6、协助各专业处室做好学校对外办学工作。7、负责教师办公室的日常工作。二、教学行政工作1、规划和组织教学设备、教学资料和教材建设工作。2、订购教材教学资料。3、做好学籍管理和有关教学统计工作。4、做好学生的考勤、考绩工作。5、收集、保管有关教师业务、教务文件和资料档案工作。三、教学研究工作1、主持教学检查，听取师生意见，不断改进工作。2、主持全校性的公开课，评教评学，开展教学研究活动。3、根据职教特点，不断探索教学改革。四、领导图书、阅览、专业实习工作。五、负责组织、安排学生劳动教育课。六、完成校委会交给的其他任务。教学主任职责教学主任负责教学处全面工作，主抓教学业务方面工作。一、制定教学计划。二、组织教研活动。三、进行教学改革。四、协调专业关系。五、专业技能考核。六、实施模块教学。七、完成校委会交给的其他任务。八、年终奖由校委会考核同其他主任待遇，工作每出现一次重大失误，造成恶劣影响，经校委会一致同意批准扣10元，累计三次以上停职反省。图书室制度一、借阅图书要凭借书证。二、借阅图书要按时归还。三、爱护图书，不得折页、剪裁、撕裁、勾画、涂抹。四、污损图书、丢失图书、按原价2倍以上赔偿，成套书丢一本按原价2倍以上赔偿。五、借书证不得转借他人。六、放寒、暑假前两周停止借阅，归还借阅的图书。完成校委会交给的各项工作。阅览室制度一、遵守阅览时间。二、爱护报刊杂志、不得折页、剪裁、撕毁、勾画。三、室内安静，不要喧哗谈笑。四、保持室内卫生，不做任何有碍卫生的事情五、不准将书籍带出阅览室，阅后放回原处，如有特殊需要，必须经过工作人员同意履行手续。六、损坏书籍，按原价2倍以上赔偿。成套书丢一本按原价2倍以上赔偿。档案室管理制度一、档案室由档案管理人员专人负责。二、其他人员不得随意进入档案室。三、档案室内严禁烟火，备有灭火器材。四、档案管理人员严格遵守档案管理细则，达到管理规范化。五、各处室借阅档案资料时，必须填写借阅登记，按期归还。借阅档案资料时，要妥善保管，不得损坏、涂改、复制、丢失、泄密、转借，保持档案齐全整洁。六、对退还的档案材料。管理人员应严格检查核对，发现问题及时汇报，解决。七、借阅属于保密级档案资料时，须经主管负责人批准。八、完成校委会交给的各项工作。教学事故处理规定教学事故直接影响教学秩序和稳定,而稳定的教学秩序是教学工作顺利进行的基本条件,是提高教学质量的重要保证,为了加强教学管理,提高教学质量,特制定本规定。1.上课迟到5分钟以内者2.提前下课5分钟以内者3.教师上课不关BP机或手机,发出铃声信号者。4.未经教学处同意,擅自停课,调课者。5.未经教学处同意,找人代课者。6.不按时交工作手册、试卷、教案、学生成绩册者。7.对教学工作不负责任，在教学过程中，出现人身安全事故的责任者。违反上述其中一条规定，罚0.5元教师备课制度一、备课应根据大纲、教材、学生的实际，确定每章每节或每一节课的教学目的、要求（包括知识、思想、技能等三个方面），教学目的要具体、集中、准确，防止抽象化。二、根据不同年级、不同学科，抓好训练项目。既注意基础知识与基本技能的训练又要注意智力的开发，特别是非智力因素的开发和能力的培养。三、根据学生实际知识水平进行备课，确定讲授的起点。坡度在小，反馈要勤，讲究实效。防止形式主义、主观主义教学。四、认真组织和处理好教材内容;设计好教学程序；优化教学过程；选择好恰当的教学方法；精心选择和设计好练习；准备好教具。五、每学期开学前，各学科教师要提前备好至少一周的课，写好教案。平时备课要有一定的储备量。六、任课教师都要写出教案。教案详略依据个人情况而定。教学处要进行检查。七、备课以个人钻研为主。提倡同科、同年级老师集体研究集思广益，彼此启发，取长补短，共同提高。教师对学生学习的辅导制度一、教师应当有计划地指导学生课外作业（包括技能训练），解答学生提出的问题。二、教师对学习成绩优秀的学生或某些方面有特长的学生要提出更高的要求，引导他们自学。对缺课或成绩较差的后进生要有计划地进行补课，个别辅导。对后进生做到“三多一帮”即课堂多提高，平时多反馈，课后多指导；一帮就是教师帮助他们树立学习的信心，提高他们的学习成绩。教学活动是一门艺术，是通过教师的授课使学生学到知识，掌握必要的技能、技巧，教师要付出艰苦的劳动。希望相互配合，共同完成教学任务。三、专职教师每周利用1-—3节课时及业余时间对学生辅导。兼职教师每周利用1—2节课时辅导学生。教师集体备课制度1、教师为积极认真地参加集体备课活动，集体备课不得迟到，早退，无故缺席。2、加强集体备课的目的性和计划性。备课组长在每次活动都要明确，有重点。教师要积极支持备课组长工作，主动承担任务。3、参加集体备课活动，应事先做好充分准备。个人认真钻研教材，明确教学目的和要求，熟悉教学内容，思考教学方法。4、集体备课时要尊重同志，畅所欲言，相互启发，虚心学习，取长补短。5、备课要求：抓住六重点（知识点，重点，难点，能力点，教育点，衔接点）做到五统一（教学目的统一，进度统一，重点，难点统一，要求统一，作业统一）落实四备课（备大纲，备教材，备教法，备学生，进行分层次目标教学）。教师教研制度一、学校由教学处,专业组定期组织任课教师搞教学研究一学期1次.1.带有专题性的研讨,如“如何根据学生学习情况，提高学生的学习兴趣。”2.期末考试后,任课教师交流教学经验.二、教研组工作。搞好教学研究，改进教学方法，提高教学质量是教研组的主要工作。1.教研组长（专业主任）应了解本组任课教师的教学情况，加强听课，指导本组学科的教学工作。2.组织本组任课教师搞教学研究，事先确定研究课题，开展研究工作。3.教研组（专业组）定期组织任课教师搞课研，观摩课，探讨有关教学的问题，改进教法，提高课堂教学的效益。一学期安排1——2次，确定人员，确定内容，时间，报教学处备案。4.加强集体备课，研究教材的教法。5.教研组（专业组）要注意不断总结教学经验，汇集成册。学期末各教研究（专业组）注意做好教学总结工作，任课教师写出教学经验，交到教学处留档。教师授课制度二、上课是进行教学活动的主要形式，是“传道、授业、解惑”的主渠道。教师要上好每节课。上课铃响，任课教师要立即走进教室，珍惜每节课的时间，做到准时上课，准时下课。三、所有教师都必须按课表和教材上课。调课必须经教学处，教师个人不得随意调课或更变自习课，不得随意增删教材。四、教师上课之前要准备好教具和用品，上课中不擅自离开课堂做其它事情。五、教师讲课要做到教学内容科学，突出重点，分散难点，条理清楚，语言简洁，深入浅出，讲练结合，板书规范、醒目。六、教师在课上认真贯彻课堂常规，培养学生良好的课堂纪律、行为规范。教学过程要培养学生兴趣，注意端正学生的学习态度，培养学生的学习方法、学习习惯及积极主动、刻苦学习的学习精神。指导学生的阅读、书写、听课姿势，养成良好的用眼卫生习惯。七、在教学中要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用处理好二者的关系。注意面向全体学生，因材施教。坚持启发式教学、坚持精讲、多思、巧练，培养学生获取知识，掌握技能技巧的能力。调动学生学习的积极性、主动性。不要因个别学生的问题影响教师授课。八、教师服饰朴素大方，符合教师身份。教态亲切和蔼，精神集中，情绪稳定。教师学习制度一、认真学习教学大纲，明确本学科教学任务，教学及编排体系及教学过程中的要求。二、对照大纲，通读教材，明确重点、难点。三、隔周一晚7：00召开教师会学习。1：教育理论。2：学习有关教育、教学的经验。四、每学期召开教学经验交流会，取长补短，共同提高。五、每学期末都要写出教学总结或教学论文，存入教师教学档案。教学检查、指导制度进行教学检查、指导，规范教学人员的教学行为，优化教学过程，确保教学质量的提高，规定如下：一、按教学计划，领导干部，教师坚持听课、评课。指导教师改进教学。二、学生对任课教师授课意见通过教学处，及时反馈给任课教师，并提出改进意见。三、监控教师留作业情况，批改情况，指导任课教师批改好作业。四、召开全体教师会，通报上课情况及今后改进意见，使之不断提高教学质量。教学奖惩制度坚持教学奖惩制度，鼓励，培养优秀教师。使之发挥其优势，带动全校的教育、教学工作；对于工作不认真、不严谨，教学效果差的教师给予适当批评教育。如不适合在本校工作，则辞退。一、每学期期中、期末通过评估，表扬部分教师。对于发现的问题，提出今后改进措施。二、每学期期末视其教学效果给予一定的物质奖励。三、期末写出教学论文的视其质量，给予奖励。四、凡在全国、市、区发表文章的都要视其不同情况，给予奖励。教学评估制度教学评估是教学管理的重要手段，通过评估总结经验，发现问题，改进工作。逐步做到教学管理的规范化、科学化。一、每学期期中，期末进行教师评教学管理活动，使教学管理不断完善。二、每学期期中，期末师生进行评教评学活动，把评教评学的情况留档。三、及时向教师传达评教情况，使之改进教学方法，在教学中有的放矢，提高教学质量。四、坚持课堂教学评估，提高课堂教学质量。五、每学期期末教学处自我评估，从中坚持发扬优点，克服不足，以促进下学期的工作。听课评课制度从领导干部、任课教师都坚持执行听课评课制度，以此加强对教学的管理和监控。一、1：校长每学期不低于10节。2：抓教学主任周平均3——5节。3：各级主任（专业主任）周平均1——3节。4：任课教师每学期6节。二、听课做到制度化，经常化，应持学习的态度，取长补短。三、上课教师不得以任何理由拒绝听课。更不能随便更换授课类型，授课内容，要按计划上课。并应征求意见。改进课堂教学。四、凡听课教师必须做好听课记录，写好评语，且评语要准确。五、听公开课教师，要参加听后研讨会或填好听课评议表，交到教学处，评议要公正，要实事求是。作业布置和批发制度一、布置作业和批改作业：（一）作业内容：1、布置作业要有明确的目的，题目要有针对性、典型性、代表性，有助于学生，巩固课堂所学基础知识和基本技能的训练。2、书面作业应以完成教材编选的练习为主，教师可以根据教材的重点和知识实际，补充少量的练习。3、不布置机械重复和大量抄写的练习，更不得以做作业作为惩罚学生的手段。教学处、班主任与任课教师配合，控制和调节学生每日的作业总量，不能使学生负担超重，也不能让学生在自习期间没有作业可做。（二）作业格式：1、各学科作业依据学科特点，教师要规定出较规范的格式，作业本封面要用钢笔写明科目、年级、班级和学生的姓名。2、学生作业要求要做到用钢笔或圆珠笔写，字迹要端正、清楚、行款要整齐。3、每写作业第一行要写出第几课和课题。每道题都要有题号。（三）：作业批改：1、教师要对学生作业及时检查、批改。对于布置作业没做或没做完成的，教师要及时找学生，令其补上。对学生作业中出现的问题要有重点记录和分析。从中了解课堂教学的效果以及学生在掌握知识技能上存在的问题，以便及时采取措施，改进教学。2、批改作业要把字写清楚，用红笔，保持整洁。3、批改作业成绩用“优、良、及格、不及格”四个等级评定。要标明批改时间（如三月十日——10/3）作业成绩可用百分制。作文批改应有眉批，总批，有的应加强面批。4、对于学生作业中出现的错误，必须要求下次作业及时更正。5、对于学习较吃力的学生他们的作业应加强面批。要求学生重做的作业，重做后应照样批改。6、学科带有阶段性、单元性的作业、练习及作文的批改，不仅要及时，还要进行讲评、分析。二、学科课后作业要求：（一）教师上课除随堂让学生作一定的练习外，课后要给学生留有一定的作业题，目的要明确题目要精选。（二）题量有适度，要有一定的基本题。（三）习题难度要适中，布置作业可区别对待。（四）要循序渐近，由浅入深，由单一到综合。

第七章总务处总务处的职权范围总务处工作是搞好教育、教学的重要保证，其职权范围是：一、树立全心全意为教学服务、为学生服务的思想。二、管理全校校舍、财产、设备、实行分级管理制度，定期检查、维修。三、负责全校校舍基建（大型建筑除外）、维修、管理和分配使用工作。四、负责全校的水、电、暖供应工作。五、负责物资采购、保管、供应和使用。保证教学工作顺利进行。六、负责学校规划及校园文化建设。七、积极创造条件，配合工会做好有关教职工的福利工作。总务后勤处主任职责1、在校长和校领导班子的领导下进行工作2、管理总务后勤全面工作；制定、执行检查有关总务后勤工作的规章制度。3、抓好总务后勤人员学习和思想建设，树立为教学服务，为全校师生服务的思想。4、负责总务后勤人员的管理工作5、负责组织和检查校舍的管理、分配、维修，要求布局合理，整齐新颖。6、根据学校整体规划，逐步改善办学条件，改善教职工工作条件，改善学生生活学习条件。7、与工会配合，做好教职工的福利工作。8、管好财产，定期检查，指导保管员工作。9、管好水电暖，安全操作，节约水电煤。10、负责全校车辆管理调配工作，安全运行，确保全年无事故。11、总务后勤主任的工作重点是：财产管理、食堂、车队、寒暑假安全保卫工作。12、完成校委会交给的其他任务。13、年终奖由校委会考核同其他主任待遇，工作每出现一次重大失误，造成恶劣影响，经校委会讨论一致同意批准扣10元，累计三次以上停职反省。司机管理制度1、遵守各项交通安全管理制度，树立安全第一思想。2、努力学习业务知识，不断提高驾驶水平和车辆保养维修技术。3、服从领导、听从指挥，热情服务、完成任务。4、端正驾驶作风，遵守职业道德，按时参加司机例会。5、履行派车手续，未经主管领导批准，不得随意出车。发现一次，罚司机本人200元。6、坚持出车前，收车后检查、保养制度，发现问题及时向领导汇报，妥善解决。7、坚决杜绝违章行车，疲劳驾驶，开带病车，严禁酒后开车。8、爱护车辆，保管好各种工具，丢失照价赔偿，厉行节约。9、完成学校领导交给的其他工作。财产保管会计管理制度1、坚持原则，履行财产登记，保管、验收、发放、核对制度。采购的物品必须严格履行入帐手续，建立健全入库、出库总帐，做到帐目清楚，帐物相符。2、保管会计要根据财产的使用性能和特点，对库房进行科学归类，做到心中有数，库房内的物品放置要干净整齐，对各种物品要做到：有防潮、防火、防盗等安全防范的措施，保证学校所需物品供应。3、发放大批量物品，坚持按标准集体领取，杜绝流失浪费。4、加强对班级、科室、宿舍及其它场所的固定财产定位与使用情况的检查和监督，发现问题要及时解决，严格执行财产赔偿制度。5、学校财产工具不外借，特殊情况必须经领导批准，履行借用手续，丢失或损坏者，借用人员按价赔偿。6、购进、调进、赠送、自制的财产，保管会计根据凭证要及时登记入帐，调出、报损的财产，经总务处主管领导核实签字，并报学校领导批准后，及时办理好财产的核销手续。7、严格按劳动保护的有关标准，对享受劳动保护的人员发放劳动保护用品。8、做好物尽其用，财尽其能，因陋就简，修旧利废工作。完成年终固定财产的清查、核实、报表等工作。9、积极完成学校领导交给的其他工作。维修电工管理制度1、维修电工在总务处主任领导下进行工作。2、维修时，学校财产有人为损坏的，要有财务室开的罚款收据才能维修。3、维修过程中，要善于开动脑筋、实干、巧干、提高效率。4、节约工时，节约用料，保证质量、注意安全。5、电工要树立全心全意为师生服务的思想，认真学习与钻研电工业务知识，努力提高技术水平。6、严格按照安全用电的操作规程与规范要求，做好全校照明线路，动力设备的检修、保养与技术改造，保证安全用电。对教室、宿舍、路段等照明设备，动力设备，要做到日检查、周检查、月检查相结合。要有检查与维修的记录，发现问题及时处理；同时向主管领导汇报处理的有关结果，否则追查电工责任。7、电路维修时严格遵守操作规程，杜绝一切事故发生。8、制止各种违章用电，违反学校规定用电现象，并及时向有关领导反映情况。食堂管理员及消毒、采购管理制度1、认真学习，提高业务水平，为改善师生员工生活做贡献。2、认真核算伙食成本，做到营养平衡，保证质量，基本达到师生员工满意。3、严格遵守卫生防疫部门对食品加工人员的各项要求。严禁使用腐烂变质的食物，严防食物中毒。4、严格执行食品卫生法，对食品加工人员要坚持定期体检，持证上岗。5、爱护公物，节约用料，节约水电，积极努力降低伙食成本做出贡献，杜绝浪费现象发生。6、负责食堂采购人员，要履行入库手续，要有采购台帐和物品的详细记录。7、消毒人员必须按消毒规范程续清毒，保证干净、安全卫生。门卫管理制度1、按时上下班，坚守岗位，保证学校工作，正常进行。2、认真做好报刊、信件的收发工作，负责接传电话，重要电话要迅速传递。3、认真热情接待来客，对来客进行登记，携带物品出门要有主管部门签字批准。4、来客要求留宿，需经领导领导批准,并进行登记。5、前门负责传达室内外及厕所清洁工作，后门负责传达室内外、开水锅炉、洗澡锅炉、楼上厕所清洁工作。6、节假日期间，夜里要巡视校园，对外来人在学校逗留要劝其离校，管好路灯，节约用电。7、学校门口两侧50米内不准摆摊设点。8、发现问题及明向校领导和公安部门报告。

第八章财务采购财务管理制度（20*年4月16日修订）一、财务计划：由主管会计协助各部门经理（或主抓工作负责人）制定财务期间收支计划，财务管理人员按计划审核入帐，认真核算，当好领导参谋。二、收费标准：1、公示各项业务收费标准，书面备案。2、减免收费，由领导批示，交会计主管备案。三、退费规定：按国家政策制定退费范围、标准及数额。四、核算准则：经费自筹、独立核算、自负盈亏、量入为出、略有盈余、用于企事业发展。五、审核手续：1、当期的收入（如学费、学杂费、营业收入、销售收入、其它收入、营业外收入、罚款、变卖财产物资等）由出纳会计开票，当期入帐，任何人不许挪用、抵顶与顺延。2、原始凭证的基本内容：（1）原始凭证的名称；（2）原始凭证的日期；（3）填制单位名称或填制人姓名；（4）接受单位名称；（5）详细经济业务内容；（6）经济业务的数量、单价和金额；（7）领导批示、经办人员的签名或盖章（如购买财产、物资还应有保管会计签字，办理入帐手续；领导签字要中文正楷签名，要注明用途）。3、对非直接用于主营业务的费用支出，如：礼品、饭费、奖金等要有领导批准签字入帐。六、财务准则：1、会计主管：执行会计制度，认真会计核算，坚持会计监督，按时会计月报，及时解决财务管理上出现的一切问题。2、出纳会计：（1）要保管好内外部收费收据、银行票据、财务专用章，建立收据、票据购领使用保管登记簿。（2）收支清楚，不清楚、不合理、手续不全的收支不入帐。（3）在有保险柜的情况下，库存现金不得超过1万元。（4）帐目日清月结，长款归公、短款自补。（5）及时清理债权、债务，禁止非业务性的白条顶库，避免出现呆帐、坏帐。3、保管会计：（1）对本单所有财产物资进行分类登记、造册、保管。（2）制定保管细则及领用制度（3）负责各使用单位或个人的数字核对和领用签字手续。（4）监督和检查财产物资的使用、维护及保管情况。（5）对无故丢失或损坏的财产、物资要追查其责任，并向领导提出处理意见。（6）没有保管会计的单位，可设保管员或出纳员兼职。4、教职员工因故调离本职工作时，提前通知财务办公室由保管会计办理财产物资移交手续；由出纳会计清理债权、债务。七、财务纪律：1、按国家或上级主管部门的政策办事，不违法乱纪。2、如实反映情况，不弄虚作假。3、厉行勤俭节约，不铺张浪费。4、财务人员要妥善保管好全部财务原始资料，调离时必须理清交接手续。5、财务人员离职要提前3个月向领导打书面离职报告。6、所有财务人员要努力配合作好有关财务的各项工作，积极完成领导班子交给的各项任务。7、财务人员要经常学习国家各项方针政策（尤其与财务有关的税法、经济法、会计法等）；努力钻研会计业务；要严守财务机密；与时俱进，为构建和谐单位创收做贡献。采购制度一、努力钻研营销的业务知识，了解采购物品的市场信息与行情。二、及时采购学校所需物品，全心全意为教育、教学、生产、科研、生活等服务。三、采购的物品要有详细的记录。对常用的物品要做到心中有数，应保证有适当的库存量。四、不断提高业务水平，注意采购质量（物品的型号、性能、数量、质量、价格等），杜绝因采购与实用不符所造成的损失浪费。五、严格遵守有关财经制度，遵守国家法令，履行入库手续，严禁自购自销、弄虚作假和获取回扣等现象。六、发扬勤俭节约精神，购物时，要货比多家，价比多家，为学校节约资金。七、及时结帐，办理财务手续，保管好现金，支票、发票。八、固定资产和非日常消耗品采购须提前一周申请，500元以上（含500元）填写好购物购物申请单报校委会，经校长、总务主任、主管会计三人签字后采购，来时入库发放，购物单存档。九、完成学校交给的其它任务。

第九章招生安置办招生办公室工作职责招生办公室作为学校的专门负责招生录取手续、学籍变动手续、毕业验印手续办理的职能部门，在分管下，完成如下工作：1、负责学校及上级有关招生文件的收取、归整、落实、保管工作。2、负责年度招生能力计划的编制（专业、人数等申报总表）工作。3、负责向上级主管部门申报有关招生计划事宜工作。4、负责与有关区县普教中学的联系工作，做好生源计划的落实工作。5、负责策划招生宣传方案、落实制作、保管、分发宣传资料。6、负责组织、安排、协调招生录取的具体工作（人员、要求、材料）、并办理录取手续。7、负责招生材料归类，汇总统计新生姓名、专业、生源地转交学生科分班，并备案。8、负责整理、核对新生录取大表，复印保存，原件交校办档案室。9、负责依据有关招生文件精神，办理调整专业、生源计划等事宜。10、负责办理新生农业户籍变更及未报到新生档案的管理工作。11、负责起草有关联合办学的文件、协议，并探索多种招生办学模式。12、负责完成有关退学、转学、借读事宜的上报、审批、备案等工作。13、负责毕业生对口报考高职、成考的组织、落实工作。14、完成校领导交办的其它有关工作。招生办公室主任职责一、认真执行市教委和学校制定的相关政策和要求，组织招生办工作人员实施招生工作计划。二、负责学校年度招生计划编制，拟定学校招生方案、招生政策和各项程序的管理制度。三、负责招生简章等招生宣传的组织和实施。四、负责印制录取工作所需文件、表格、录取通知书及有关材料。五、负责招生办同上级主管部门、各初中学校及相关部门的联系与协调。六、做到及时向校长汇报并提出合理化的建议。七、合理安排本部门人员的分工，提出具体要求并督促检查，确保招生工作顺利完成。八、做好家长咨询参观接待和来函、来电的处理工作。九、负责组织新生报到相关手续的办理和新生报到数据的综合统计分析工作。十、做好年度工作总结，分析招生工作的经验和问题，提供制定下一年度招生工作方案。十一、负责组织学生信息的登录和新生学籍、招生文件资料的整理归档保管。十二、负责做好与相应年级有关资料的衔接移交工作。十三、完成校领导交办的其它有关工作。十四、年终奖由校委会考核同其他主任待遇，工作每出现一次重大失误，造成恶劣影响，经校委会讨论一致同意批准扣10元，累计三次以上停职反省。招生办公室学生入学工作流程1、学生到B01室（招生办公室）进行咨询、填报面试登记表，并贴本人近期免冠彩色一寸照片一张。2、招办人员带学生参观学校并解答，学生决定后持招生面试登记表到财务室交费，办理相关入学手续。3、招生办负责把学生交予相关专业主任，由专业主任根据各班人数实数情况进行分班，并安排所在班班主任接管学生。4、学生由所在班班主任带到后勤保管处领取床上用品、课本等入学用品并安排学生的宿舍。5、招生办工作人员及时把入学新生面试登记表归入本班档案，并做好计算机入库工作。工作要求：1、招生办需做到专人值岗、专人接待、专人收尾的工作原则，由于个人工作失职原因，可视轻重予以扣除工资：20元/次，累犯三次者扣除100元，严重时连带追究招办主任责任，由校委会会上研讨。2、招生宣传时不误导、不欺骗、不排挤、事实宣传，非正规手续入学者就一些问题（户口、学籍）应事先声明，必要时需可请示学校领导，也可以书面形式声明。3、学生填表需用黑水笔，禁止用圆珠笔。字迹需规范。招生办公室退学工作流程1、要求退学学生持本人退学书面申请，需经班主任、专业主任签字同意，同时班主任出具学生在校时间证明后到招生办领取离校表。2、学生持离校表到各科室需由负责人签字后到招生安置办办理退学手续。3、退学学生需出据入学时交费收据，招生办按照“大方职业学校学生入学费用结算标准”核算填写“学生退费结算结果抄送单”，待各项费用结算后，在招生办领导签字。4、学生及家长持“学生退费结算结果抄送单”及交费收据到财务室办理现金结算手续。现金结算时需由退费学生本人或家长签字，也需财务室经手人签字。5、学生结算后由班主任或委托班干部在场，带全床上用品及生活用品方可离校。工作要求：1、学生退学必须出具书面申请，同时经班主任和专业主任的沟通同意签字后方可办理退学手续。2、班主任需客观出具学生在校时间证明。3、学生离校时班主任或委派班干部在场清点物品。3、所有签字必须用黑水笔，禁止用圆珠笔。字迹需正式。