留守儿童教育缺失问题认知

一、留守儿童教育缺失的现状

1．学校教育的缺失。由于父母不在身边，缺乏直接的监管，再加上家务活多、压力大，相当一部分留守儿童反映出学习不自觉，缺乏乐观向上的精神。据好多老师反映，留守和非留守儿童在完成作业方面有明显差别。和父母在一起的孩子，作业完成情况就很好；而留守儿童作业就经常拖欠，甚至抄袭。

2．家庭教育的缺失。在缺乏父爱母爱的环境中成长，导致许多留守儿童心理不能健康发展，轻者逃学旷课、打架斗殴，重者违法违纪。面对留守儿童教育问题的严重性，一些学者警示：他们可能会成为毁掉的一代。调研显示，部分留守儿童完不成义务教育就辍学。特别是从初三开始，流守儿童流失最严重。

3．心理、情感教育的缺失。大部分留守儿童是和隔代人生活在一起的，由于农村老人忙，同时在沟通方面和孩子又有代沟，所以这些留守儿童在情感上很难找到倾诉的对象，存在着严重的心理缺陷，许多儿童变得内向、自卑、冲动、敏感，生活上缺人照应，行为上缺人管教，学习上缺人辅导。一位留守儿童在作文中写道：“上小学是姥姥养，上初中是奶奶养，只有到银行取父母邮来的生活费时，才感到父母的存在。”

4．思想、道德教育的缺失。父母是孩子的第一任老师。而留守儿童大都是和祖辈在一起的，祖辈的文化层次一般都很低，对孩子也很溺爱，这样就很容易让留守儿童放任自流，养成一些不好的行为习惯，如小偷小摸、结帮成为不良少年等。调查证明，犯罪少年群体中，大部分是留守少年或者有过留守经历的。

5．学校之外的安全教育缺失。学校是留守儿童监管的主阵地，但因为种种条件所限，大部分学校对留守儿童的监管还只局限在校内。孩子放学放假回家，由于父母不在身边，爷爷奶奶忙，对孩子疏于管理。据全国妇联对留守儿童安全状况调查，部分留守儿童因父母不在身边，溺水、触电等意外伤亡事件屡见不鲜，尤其在假期，死于野浴的孩子的概率相当高。

二、改变留守儿童教育现状的几点建议

1．改善制度环境，让留守儿童可以随父母进城接受教育。各地政府和教育部门应根据本地实际情况，合理调整学校布局，加大对留守儿童的政策倾斜，让农民工的子弟随时随地都能有学上，让他们和同龄人一样健康快乐的成长，使留守儿童接受健全、完善的教育。诸如多建一些独立的农民工子弟校；加大对原有民工子弟学校的扶持力度；在有条件的学校加大寄宿生的比例，让留守儿童尽量住在学校，由学校作为关爱主体，建立起一整套完整的学校监护制度。

2．改善农村经济环境和办学条件，让那些农民工最好就近工作，让父子母女不再分离，让留守儿童不再留守。国家和政府应积极落实支农政策，大力发展农村经济。农村发展了，那些外出打工人员就自然的被吸引回家了；农村经济发展了，就自然会加大教育的投入；教育环境改善了，就会吸引更多的农民子弟就近上学。解决留守儿童问题，最好的办法就是让父母子女不再分离，不再留守才是根本之策。

3．动员全社会力量，共同关注留守儿童的成长。教育部组织的留守儿童问题座谈会上，提出农村留守儿童问题需要全社会共同努力，需要学校、家庭和社会各方面力量的参与。如有条件的地方由妇联出面向社会招募有爱心、有责任感、有教育经验的女性作为留守儿童的“妈妈”，通过“妈妈”给予他们关爱；在农民工集中的社区开办留守儿童之家，开放阅读展室，组织有益的活动，如演讲、棋类比赛等；在农村推广建立全日制寄宿学校，由学校设立专职的管理人员，负责对住校学生进行集中管理。再就是关工委、共青团、妇联等组织结合各自的职能，大力实施关爱留守儿童行动；地方政府专门成立关爱留守儿童工作领导小组，县、乡、村、校等共同实施“关爱工程”；一些学校建立留守儿童档案，把特别的爱奉献给特别的孩子。

4．加快户籍制度改革，逐步消除城乡差距，让留守儿童不再留守。这也是急需解决的问题。取消不合理的户籍制度，取消对农民工子女的入学限制，加快我国现行义务教育体制改革，建立公平的义务教育制度。现阶段，可以借鉴上海的方式，改“户籍制”为“居住地制度”，实施流动儿童的教育“以流入地政府管理为主、?以全日制公办学校为主”。只要是已经在同一个城市居住达到一定年限就给予农民工子女同样的入学机会，从根本上杜绝城市学校对流动儿童的歧视，确保流动儿童教育政策的实施。一张张笑脸，一缕缕阳光，盛开着幸福，呈现着吉祥。读着描写孩子快乐的词语，心中自然涌起股股暖流，希望我们的孩子都能像花儿一样成长。明天属于他们，也希望他们的明天都是阳光。

作者：唐红梅工作单位：前郭县浩特芒哈乡蒙古族中心校