预防中职生违法犯罪的教育探析

一、建立多元化评价体系，加强思想道德教育

学校要建立多元化评价体系，引导教师用多元化评价标准，公平公正地对待每一个学生，用“放大镜”去发现学生身上的闪光点，尤其是各方面表现相对落后的“问题中职生”的闪光点。评价标准多元化，实际上是尊重学生的差异性，发展学生不同的个性。一方面，班主任要立足学生身心发展实际，做到多看、多听、多了解、多分析，经常对学生进行有针对性的警示教育，通过开展丰富多彩的各种思想道德主题教育活动，帮助学生不断发现、解决日常生活中遇到的种种现实性困惑和道德难题，引导他们把时间和精力投入到对正确人生目标和理想抱负的追求上。另一方面，任课教师既要关注学生智力的发展，更要关注学生道德品质的形成，把思想道德教育融入课堂教学中，切实发挥课堂教学在思想道德教育中的主渠道作用。只有这样，才能促进学生健康成长，实现全面育人目标。

二、加强常规管理，培养学生良好行为规范

预防中职生违法犯罪，首先要培养学生良好的做人做事的基本素质，这就要求从最基本的日常行为规范抓起，如传统美德、学习纪律、卫生清洁、爱护公物、宿舍秩序、文明礼仪等。一方面，制定实施学生日常行为规范督导细则，致力于精细化管理，把学生德育工作落到实处。在日常活动(如升国旗、两操、卫生、学习、就寝等)中严格管理，加强检查，及时反馈检查情况，每天一公布，每周一汇总，每月一评比，工作日清月结，发现问题及时处理。另一方面，通过各种评比、竞赛等活动促使学生遵守基本的日常行为规范。注重充分发挥学生会在学生管理中的作用，开展文明学生、文明宿舍、爱护学校、遵纪守法、尊老孝亲、“两操”等各种先进达标和评选活动，增强学生的自我教育、自我管理、自我约束能力;通过多种渠道，采取多种形式，开展日常行为规范特色教育活动，使学生在潜移默化中受到教育，自觉提高思想素质。

三、加大法制教育力度，提高学生法制观念

开展法律法规的宣传教育，提高中职生法制观念，促使他们自觉遵纪守法、按规办事，是预防中职生违法犯罪的基础性工作。中职生违法，很多是由于对法律知识不了解、法制观念淡薄造成的，因此必须下大力气抓好中职生的法制教育。可从以下几个方面展开:一是通过聘请政法干部来学校举行法制报告和讲座，组织学生观看法制教育影视片，组织学生参观法庭等，震撼学生的心灵，强化学生守法观念。二是利用主题班会、宣传橱窗、广播、黑板报等阵地，宣传法律法规，让中职生了解更多的法律知识。三是组织法律服务社团，如成立“普法宣传志愿者服务队”，定期出版校园“法制月报”，举行模拟法庭、法律沙龙等活动，营造浓厚的法制氛围，提高学生学法用法意识，自觉借助法律武器来维护合法权益，抵制各种不良诱惑和侵害。

四、积极开展心理健康教育，促进学生健康成长

心理健康教育是学校促进学生心理健康和人格健全发展的重要教育形式，在预防“问题中职生”违法犯罪方面，发挥着特殊作用。可从两个方面对学生进行心理健康教育:一方面，学校设立心理健康课程，举办心理辅导讲座，将“人生规划与就业指导教育”、“心理健康教育”列为必修课程，帮助学生对人生发展进行规划，对学生进行就业指导，提高学生的心理素质和抗挫折能力。另一方面，成立心理健康教育咨询中心，由心理学教师担任心理咨询师，对学生进行心理辅导，及时排解学生的心理疑惑。也可在学生宿舍区设立心理问题咨询信箱，便于学生通过信件与心理咨询人员交流，以获得必要的帮助。

五、加强家校联系，形成教育合力

“问题中职生”的产生往往与家庭的特殊情况或不良家庭教育密切关联。学校要做的，就是如何争得家长支持和配合，让家长和老师一起共同教育学生。一方面，可通过家访等，沟通学校和家庭的联系，使家长树立“要成才，先成人”的观念，针对“问题中职生”的不良行为，指导学生家长进行科学的家庭教育。另一方面，学校要及时将学生在学校里的各方面表现和学校的教育工作计划反馈给家长，以便家长针对学生的具体情况采取适当的措施，配合学校开展教育，增强教育效果。

六、建立完善预防中职生违法犯罪的预警机制

加强中职生违法犯罪预警机制建设，可采取“三抓”、“四系”、“五勤”的措施。1．“三抓”一抓值班队伍建设。学校成立由学生、教学、安全保卫等部门组成的巡视小组，对校园进行全程监督，包括学生入校和离校情况、上课出勤情况、课间活动情况、午间校园秩序、晚自习以及住宿生晚休情况等，发现异常情况及时处理。要特别重视每天中午、傍晚、晚自习后至第二天早晨三个特殊时间段的情况。二抓班主任队伍建设。不断加大班级管理力度，学校与班主任签订“安全工作目标责任书”，狠抓学生的教育和管理，杜绝学生重大安全事故发生。三抓学生干部队伍建设。充分发挥学生的自治作用，以学生会、班干部为主体，在校园设立文明监督岗，让学生参与学校管理，增强学生的民主法制意识;在各班设立安全监督员，及时发现和反映学生之间的纠纷、矛盾，确保信息畅通，使矛盾得到及时有效解决。2．“四系”学生违法犯罪发生前往往都有蛛丝马迹的表现，为预防学生违法犯罪，需要建立一个由学校、社会、家庭组成的有效监控体系，使学生的行为时时处在监控之下。一是建立以学生管理部门、班主任为主线的校园预防体系。完善请假制度，加强对迟到、早退和打架斗殴等违反校规校纪行为的究责力度。班主任要把好第一关，及时充分地捕获“问题中职生”的违纪信息(如有时学生会表现为请假理由不充分或迟到、早退等不正常现象)，及早预防;学校也要定期汇总特殊情况，讨论研究解决措施。二是建立以校外辅导员为主体的社会教育体系，聘请校外辅导员，监督学生到网吧等公共娱乐场所以及与社会闲散人员交往的情况，并及时向学校反映。根据校外辅导员的反馈信息，学校及时采取教育措施。三是建立以学生会干部、班长、宿舍舍长为主体的学生自我监督体系。在校园设立举报箱和举报电话，让学生及时举报发生的违规违纪行为。四是建立以学生监护人、亲戚朋友、同学为主的家庭预防体系。通过四个体系，以学校为主，及时与社会沟通交流情况，切实把学生违法犯罪倾向扼杀在萌芽之中。3．“五勤”一是勤听，学校要不断听取师生意见和建议，注重收集和研究各方面的安全信息。二是勤看，有关学校领导以及学生管理、安全保卫等部门，坚持每天到校园转一转，去班级看一看，到重点部位查一查，发现异常情况及时处理。三是勤讲，利用班会、团队会等一切可以利用的时机大力进行安全教育和宣传，让学生时刻保持安全防范意识。四是勤反馈，建立隐患报告制度，发现安全隐患及时报告。五是勤反思，对发现的安全隐患及安全工作中存在的问题，及时进行分析、研究，探讨解决的最佳办法。

本文作者:王海奇工作单位:潍坊职业学院