社会主义市场经济完善策略探析

【摘要】社会的发展、经济水平的提高和人的全面发展，从本质而言，是基本统一的。其中，人的主观意识，是存在的根本意义和最终目的。社会主义的市场经济，给人们带来了许多便利，能够有效的推动人的全面发展。人必须要意识到这一点，才能够在社会的不断发展中，努力完善和改进自我，促进自身的全面发展。笔者根据自己的所学知识，就如何在社会主义市场经济中促进人的全面发展，提出了相关的建议。

【关键词】人的全面发展;社会主义市场经济;完善

社会的不断进步和经济水平的提高，本质上都是为了人的解放而存在的，在社会发展中，人类才是主体内容，是推动经济和社会不断进步的主要力量。可以说，人的发展情况直接影响着社会的和经济的发展。我国是中国共产党领导的社会主义市场经济体制，人的全面发展，直接决定了社会和经济的发展。所以，要将人的全面发展和社会主义市场经济紧密的联系在一起，多方面的进行研究和讨论，制定出相关的改进策略。

一、社会主义市场经济发展对人的全面发展的意义

(一)为发展人的主观意识提供了良好的经济模式。人是具有主观能动性的，人能够认识不断的认识和改造客体，也能够改造主体，从而实现人的全面发展。从建立社会主义制度之后，人们开始翻身做主，变成了国家的主人，充分促进了人的主观能动性的发挥，从而为我国社会的发展打下夯实的基础。由于我国原来计划经济制度的影响，过分强调国家的主体地位，忽视了对人主体地位的重视，忽略了人的全面发展。但是，随着社会主义市场的简历和发展，这种状况已经不复存在。政企明确分开，逐渐确立的现代企业制度，都使得过去下属依附于上级的现象消失，而对某些人存着保障性质的“铁饭碗”也直接取消，这就促进了人的主观能动性的发挥。随着社会主义经济制度的建立，不论是人还是企业，都面临着更多的机遇和挑战，需要去选择和判断，不断的适应优胜劣汰的环境。在这样的背景之下，不断的提升个人的主观能动性，不断的拼搏向上，摒弃得过且过的思想。(二)为人提高自身的主观能动素质提供了客观环境。人在不断发展的过程之中，性格、气质、意志和情感等都在不断的发展。在封建社会时期，人们被社会关系、自然力等束缚，人的主观能动素质无法得到提高。资本主义社会，经济水平得到了有效提高，社会生产力不断提高，人们的社会关系和经济关系也得到了有效突破，给人们提高素质创设了健康的环境。但是，该时期忽视对无产阶级的关注，将其作为雇佣奴隶，阻碍了人的素质提高。而社会主义的发展，打击剥削制度，消除了两极分化的现象，为人素质的提高创设了良好环境。现在经济制度的不断发展，让各种经营者、生产者都参与到了商海的自由竞争中去，不断的去拼搏奋斗，接受失败和成功，从而提升个人的素质，树立优秀的品格、健康的性格、丰富的情感、顽强的意志等。(三)为人提高自身的主观能力提供了重要条件。人在认识客体和改造客体的过程中，能够不断的获取新知识，提高创新能力、社交能力、审美能力等。人在不断发展的过程中，能力也在不断的发展，尤其是将自身的自然力转化为社会能力，将自身的潜力转化为现实能力。在封建社会，人们受到了长久的剥削和压迫，自身的能力也得到了压迫，影响了人的主观能力发展。我国之前的计划经济的影响，使得很多人都认为自己有了国家的铁饭碗，因此丧失了竞争意识，遇到问题也不动脑，一味的依靠上级来解决。建立社会主义制度，让这些问题得到了合理的解决，为提高人的主观能力提供了重要的条件。在这样的背景下，提升了人与人之间的竞争意识，让人们在良好的竞争环境中，不断的发挥主观能动性，提高自身的能力，实现自我价值的最大化。社会主义市场制度的建立，能够丰富人们的眼界，锻炼人们的思维，促进人们综合能力的增强，从而促进我国经济水平的提高，增强我国的综合国力。

二、以人的全面发展为视角的社会主义市场经济完善策略

(一)创设适合人全面发展的社会机制。人的发展，一定程度上依赖于所处的生活环境和社会机制。社会机制一方面影响人，一方面又是由人类产生的。马克思主义告诉我们，要根据生产实践内容，结合社会发展情况，不断的完善人类的社会关系，创设适合人类全面发展的生活机制，只有这样，才能够提生产水平，促进社会的健康发展。现在我国经济处于不断的改革和发展阶段，本质就是实现生产力的解放。生产力最重要的力量，就是参与生产的劳动者。所以，提升经济水平和的发展生产力，是完全符合人的全面发展的。因此，在进行经济改革的过程中，一定要统一发展生产、活跃经济和重视经济效益等内容，与人的全面发展紧密联系。建立完善的市场竞争制度，用实际的利益去吸引人们的竞争力度，提升人们的创造性和积极性，同时还要建立科学的利益格局，有效的处理好个人、集体、国家之间的利益，尽量避免利益冲突，促进和谐社会的建设，从而促进人的全面发展。还要建立规范的利益制原则，让人们更加热情的去创造利益，同时又对人们的行为进行有效的规范，避免人只重视物质而忽略精神层面的需求，变成唯利是图之辈。不断学习优秀的管理经验和经营模式，促进我国经济水平的提高，但是要消除消极因素，不能够影响人的全面发展。国家还要建立向相应的法律制度，保护人们的合法权益，维护市场经济的健康发展，对于非法经营的现象，要严厉打击，避免贪污腐败的情况出现。(二)建设物质文明的同时，强化精神文明建设。现在我国社会发展的目标主要有三个，首先就是经济目标，简单来书就是追求效率;其次是社会目标，追求公平;最后是人的目标，也就是促进人的全面发展。社会主义市场经济的不断改革和发展，就是为了能够提高人们的创造性和积极性，促进人们效率水平的增强，从而推动我国的经济发展，促进各项事业的建设;对社会主义制度下，不断的改革和发展，就是为了能够提高我国的综合实力，提高人们的生活和经济水平，从而共同走向富裕，满足大家的物质需求，建设公平的社会体系;大家所追求的公平和效率，其实就是人的全面发展的社会效应。有效统一这三个目标，就是要在发展物质文明的同时，也要注重精神文明的建设，从而促进人类的全面发展。在现在的社会发展中，有的人只在乎经济的发展，而忽视了精神文明建设，所以在布置任务时，只布置经济任务，在对待工作时，只检查经济工作，这些人认为只要经济水平提升，那么就完成了目标。他们这些看法是十分片面的，如果只是一味的追求经济目标，只强调经济效益，提升物质水平和改善人们的生活水平，虽然暂时能够保障经济指标的完成，但是长此以往，如果国家没有健康的精神文明为向导，经济发展就充满了盲目性和不确定性，有可能走上歪路，对于人的身心健康发展起到了消极影响。因此，在对一个地区做评估工作时，不仅仅要看生产水平，还要关注精神文化水平和人的全面发展情况。(三)充分发挥人的主观能动性。人只有充分发挥自己的主观能动性，才能够在社会实践的过程中，不断的努力，积极探索，充分发挥自身的优势，创造还不具备的条件，克服各种消极因素，从而促进自我的全面发展。尤其是各级的领导，更是要不断的发挥自身的主观能共性。领导者带领不同的群体，起到带头作用，在发展的过程中，如果能够将自身的主观能动性发挥到最大化，严于律己，不断的提高自身的工作水平和道德素养，起到示范性的作用，带领群众更好的投入到工作中去，促进人的全面发展。

三、发展教育，提高民族素养和科技素养

教育是十分重要的存在，是促进人全面发展的重要途径之一。但是有的领导只注重经济水平的提高，而忽视了教育的重要性，降低了对教育的投入，阻碍了教育事业的健康发展。因此，只有重视教育，发展教育事业，为我国培养出更多的优秀人才，投身到我国的经济事业中，促进我国的经济发展。构建完善的教育体系，加大基础教育的力度，积极发展高等教育、成人教育和职业技术教育，培养出大量的高素质劳动者，造就一批高素质的管理人员、科技人员和具备高现代科技素质的人员。注重对人德智体美劳的重要培养，提高人的身体素质和知识水平，促进人的全面发展。

四、结束语

在市场经济的发展中，要促进人的全面发展，只有这样，才能够提升我国的经济效益，促进各项设施的建设，构建完善的教育体系，培养更多的有效人才，促进我国综合实力的提升，提升我国的国际形象和国际竞争力，让我国在国际竞争的舞台上保留自己的一席之地。

【参考文献】

［1］李雪．马克思主义生产力理论视域下的共享发展理念［J］．现代商贸工业，2016(24)

［2］黎兆萍．市场经济对人的全面发展的正负效应与对策研究［J］．黄冈职业技术学院学报，2015(4)

作者:陈静 单位:江苏省盐城市第一中学