贫困山区初中生思想道德论文

一、贫困山区初中生思想道德的现状及原因

（一）积极的方面

学生大多数来自贫苦的农民家庭，他们的心灵纯洁，具有健康的人生观和价值观，具有良好的社会公德和社会责任感，关注弱势群体，富有同情心，对未来有美好的憧憬，办事踏实，为人本分。

（二）消极的方面

近年来，农村经济和各项事业的发展较快，在这种新形势下，影响农村学生思想道德成长的环境发生了重大的变化。社会的各种不良风气侵蚀着学校教育的成果。部分学生出现打架斗殴，小偷小摸，唯我独尊，攀比吃穿，性格孤僻等一系列与其健康成长相违背的现象。总体来说，贫困山区初中生思想道德有所下滑。

（三）贫困山区初中生思想道德有所下滑的原因

1.学校思想道德教育不能真正落到实处。近年来，国家在教育改革方面虽然下了很大的力气，采取了众多措施，但应试教育从根本上从未根除。重智轻德，智育为上，以智育代替思想教育的现象依旧很普遍。特别是在农村，社会评价一个学校的好坏主要看考上了多少个高中生，家长评价学校主要看学生的成绩如何，学校为了自身的发展，这就迫使德育教育只能说在嘴上，写在纸上，难以落实在行动上。

2.家庭教育的观念发生改变。读书改变命运，曾经是农村寒门子弟坚守的信条，可如今，这一信条受到很大的挑战与质疑。许多农村学子上了四年大学花了几万元，到头来工作还没有着落，让这些寒门子弟们透着浓浓的辛酸与无奈。学费贵、就业难，令“读书无用论”又开始在不少农村抬头。由此而生的是家长对孩子的教育产生漠视、放任。家长整天忙于工作、事业或做买卖赚钱，为孩子提供的只是生活上的保障，而对于孩子的内心世界、爱好、学业等一概不闻不问，甚至在孩子面前不检点自己的行为。于是，出现了孩子抽烟、打架、逃学……直到孩子被公安机关拘留，家长才大吃一惊。

3.社会发展中一些消极的因素对初中生思想道德教育中的影响。当前，受社会转型时期价值观念多元化的不断冲击，社会发展中一些消极的因素对初中生思想道德教育的影响越来越突出，这个问题得到社会各界，尤其是教育界的广泛关注。面对经济的开放带来的价值观的多元化，他们的经济观、文化观、价值观都发生了巨大变化。对于纷繁复杂的社会现象，他们明辨能力较差，受到了一些消极观念，如享乐主义、拜金主义、个人主义等的影响。还有社会上、聚众打架、弱肉强食、贪污腐败等不良现象对初中生影响都很大。

二、加强贫困山区初中生思想道德的对策

（一）正确认识我国道德观念面临的困境,切实加强学校思想道德建设

1.学校要以培养学生具有创新精神和实践能力的跨世纪“四有”新人，全面提高国民素质为根本任务，积极推进素质教育，努力提高学生的整体素质。

2.在教育教学过程中教师能积极转化角色，改变教育教学方法，为适应新课程的需要，更加注重培养学生良好的情感态度、价值观，真正达到使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体和学会审美。

3.学校转变评价观念。不以考试分作为唯一标准来评价学生，不将学生考试成绩排队公布，不以学生考试成绩或升学率作为教师晋职或奖励的唯一依据，充分发挥学生在教学评价中的重要作用，树立综合评价标准的科学教育质量观。

（二）家长转变对初中生的观念

1.家庭教育应把德育放在首位，重视孩子的品德修养和文明礼仪的教育，重视孩子劳动观点和劳动技能的培养，重视孩子独立生活能力和独立意识的培养，解放他们的头脑和手脚，使他们养成在社会生活中自觉实践、独立思考、主动获取知识信息的行为习惯，促进孩子学习方法的改进和学习成绩的提高，使其终身受益。

2.家长应提升培养、教育子女所应具备的素质。目前我国人口的文化素质虽然说整体有所提升，但对于农村家长来说，他们关于教育学、心理学、家庭教育等方面的知识就有些贫乏了。家长的素质直接决定了教育的行为。常言道：榜样的力量是无穷的。在家庭里，家长的一言一行、一举一动对孩子都有着直接的影响。“身教胜于言教。”父母要通过改变自己的行为、自己的情绪来改变孩子的行为和情绪。

（三）全社会都来关心下一代的成长

社会环境对初中生的成长有着至关重要的影响，各级教育行政部门和学校要主动与社会各部门积极配合，认真做好与初中生密切相关的各项教育活动。学校要定期邀请公安部门开展法制教育报告会，公安部门要定期对学校周边的网吧、酒吧、室等进行治理、巡视，以确保学校周边的环境安定、健康、和谐，把学校教育与社会教育有机结合起来。总之，初中生是新生的花朵，是我们祖国未来的希望，良好的生长环境能让他们茁壮地成长，这就必须要我们社会中的各个能动力量结合起来，学校、家庭、社会，联动在一起，大力构建“三位一体”的工作体系，为初中生提供一个优美的思想道德教育环境。

作者:陆军单位:甘肃省渭源县第三高级中学