乡村学校宿舍管理思考

【内容摘要】由于教育布局的调整，农村学校的住宿生人数显著增加，住宿生管理已经成为摆在学校管理台面的重要内容之一。对住宿生的有效管理，是学校管理的需要，也是学生自身发展的需要，更是社会稳定进步的需要。住宿生管理可从两个方面入手，一是充分发挥学生的自觉性，引导住宿生自主地参与宿舍管理，调动人的主观能动性，也是实行人性化管理，采用“人治”的方法；二是建立完善的管理网络，落实宿舍管理纳入班级考核制度，运用“法治”的办法。“人治”和“法治”的科学结合，促进了优良校风的建设，提高了学生的思想素质，使基础教育的德育理念得以升华，达到“教是为了不教，管是为了不管”的目的。

【关键词】住宿；管理；引导；自主；制度

【正文】

随着教育形势的发展，教育布局调整力度的加强，农村学校的规模越来越大，住宿的学生人数逐年增加，住宿生管理已成为各个学校管理的重要内容之一。特别是小学阶段的住宿生，许多是第一次离开家庭，离开父母亲，想家、不适应、自由散漫等问题出现得特别多。住宿生难管,要管好更难。住宿生的管理工作怎样做到让住宿生安心,家长舒心,领导们放心？这是对当前学校管理工作的重大考验。只有当住宿生群体具有强烈的纪律观、向上的精神风貌、完整的组织体系、强大的心理凝聚力时，即形成良好的集体之时，才能有助于他们健康成长，才能迈向学校管理科学化的轨道。因此，加强宿舍管理很有必要。

住宿生管理既要人性化，又要科学化、制度化。人性化的管理可以使学生安心在校学习、生活，健康成长，解除家长的后顾之忧。同时通过制定一系列的制度加以约束，加强学生的纪律观念，并使之规范化，规范逐步内化为学生的自觉要求，使之形成一种习惯，凝炼成一种素质。让规范成为一种习惯，最终让学生自己管理好自己。我认为可从以下几个方面加强住宿生的管理。

一、充分发挥学生的自觉性，引导住宿生自主地参与宿舍管理，实现以人治管。

1、提高住宿生的“争优创先”意识。这是宿管工作的一大难点。我曾经尝试用两种方法来管理宿舍。其一是鼓励和讲道理的方法，开始学生的积极性很高，但后来收效甚微。其二为处罚和批评，这方法确实有“威慑”作用，能使学生在一段时间内规规矩矩，较少有违纪现象发生，但不利于师生间感情交流。因此在表扬一些文明寝室时还应该鼓励批评需努力宿舍并适当地劳动改造，让其负责打扫宿舍区，让其意识到与文明寝室间的差距，以此带来危机感，从而掀起一股争优创先的热潮。

2、培训骨干队伍，发挥宿管干部的作用。学校定期召开宿管干部会议，交任务，给办法，培养工作能力。带领他们到文明宿舍现场参观，回去后，作自我分析，自我评价，自我调节。宿管干部是最基层的管理者，他们的作用能否发挥出来，直接关系到宿管的成效。首先要改变他们肤浅的认识，使他们认识到参与宿管不是一种负担，能使他们的能力得以发挥，得到锻炼，这是宿管工作的关键之一。其次要提升宿管干部的含义，成立宿管管理部，直接参与管理，建立个人档案，并予以一定的物质和精神鼓励。如期末评选优秀学生干部时，学校特别设定优秀宿管干部，极大地调动了宿管干部的积极性，最大程度地发挥了他们的管理作用。自然，他们也会把在宿舍的好习惯，良好的表现带到教学区来，让优秀成为一种习惯。

3、建立畅通的思想交流渠道，防止“霍布森选择效应”阻碍沟通。在加强宿舍文明管理中，难免有不同思想产生。针对这一情况，我们不搞“一言谈”，英国商人霍布森让顾客选马，但只许挑选近门边的那匹马。后人称这种没有选择余地的选择为霍布森效应。在宿管工作中，管理者也往往钻入霍布森效应的怪圈，追求所谓的“规范”，一切以纪律规范为先。什么都要求统一，学生没有选择的权利，只有遵照执行的义务。这样的管理与“一切为了学生的发展”的教育理念格格不入，偏离了人本思想，阻断了学生交流的通道。为了及时疏导学生思想，我们开通了定期的师生、生生交流渠道，并设立了“我来说”信箱。利用这些办法，同学们畅所欲言，引导学生自主地参与到宿舍管理中来。如有几个宿舍的女生通过信箱向我们反映能否给她们宿舍特殊“优惠”，让她们按照自己的设想重新装扮布置宿舍。为次我们经过宿管干部和老师的讨论，一致同意并推广到所有宿舍。于是一个个富有个性的“小屋”出现了，学生们更加珍惜自己的劳动成果，一直使我们头痛的内务整理卫生问题迎刃而解。宿管老师及干部就能因人施教，对宿舍文明建设起了很大的促进作用。

宿管工作是繁琐、枯燥的工作，但如果我们能抓住住宿生和宿管干部的心理，调动其积极性，引导他们自主地参与到管理工作中来，发挥他们的作用，真正做到以人治管，由人来管理，实行人性化管理，相信宿管工作也会变得轻松起来。

二、建立完善的管理网络，落实宿舍管理纳入班级考核制度，实现依法治管。

1、建立完善的纪律制度。纪律是约束人们活动的行为准则，是实现共同生活目标的保证，是加强管理必不可少的因素。刚进学校的学生生活习惯不同，许多同学起睡不按时，物品摆放不整齐，早上起床没有叠好被子的习惯。为此，我校每年住宿生一进校就进行这方面的训练，听宿管老师讲纪律，看宿舍内务整理演示。当同学们看到整理过的宿舍被子叠得方方正正，物品放得整齐划一，桌面擦得干干净净时，他们深深地感到纪律的重要性。接着我们“趁热打铁”，将经过逐年修改完善的《住宿生管理手册》发给每位住宿生，组织他们学习、讨论，让学生熟悉宿舍纪律、宿舍内务的具体规定。

2、健全完善的管理网络。制订的制度要得到圆满的执行，还必须注意督促和检查。各班都设有男、女生宿管干部，每周召开一次会议，汇报情况，查找不足，制订改进措施。学校建立了以宿管干部和老师为首，有值日老师、少先队四项竞赛检查学生参加的检查组，量化宿舍内务制度、纪律制度的执行情况，实施检查记录。天天查、周周比、月月评。每天检查的情况及时登在“文明评比栏”，及时刊出“日日报”，表扬好人好事，指出有待改进的方面，及时激励，正确导向。若发现问题及时通知班主任及学生本人，令其改正，让学生真正做到“知过责己”，有效地遏制不良风气的形成。工作实践告诉我们，检查、督促、评比能充分调动学生的主观能动性，能促进良好宿舍集体的形成，能加强宿舍文明建设，也是培养良好的集体生活习惯的重要措施。

3、把宿舍管理纳入班级考核。班主任对住宿生表现的关心程度，直接影响到宿管工作的管理成效。班主任经常光临的宿舍，无论是纪律还是卫生总比班主任从未到过的宿舍好上一大截。如果班主任对住宿生在宿舍的表现不闻不问，认为住宿生只要在班级表现好就可以了，在宿舍的表现无所谓，事不关己，高高挂起。对宿管人员反映的情况采取敷衍的态度，无形中纵容了住宿生的违纪行为，也会使个别学生对宿管老师产生“你耐我何"的抵触心理，给宿管工作带来了一定的难度，同时也影响到了学校的管理工作。班主任的支持对宿管工作有很大的促进作用。我校每学期举行的班级考核，获“优胜班级”荣誉称号的班级宿舍也多数是文明宿舍。班级和宿舍考核相挂钩，相辅相成，受到了令人满意的效果。

建立完善的纪律和管理网络，并通过有意识的反复练习，从而达到预期的管理效果。如果把宿舍管理纳入班级考核，那么住宿生良好的班级荣誉感就能很好地发挥出来，那么宿管工作就能顺利地开展起来。

几年来，我校宿舍文明管理常抓不懈，久久为功。我们注重创设和谐文明的生活环境，打造富有人性化的服务，采用制度化的管理，让学生学会管理时间，学会生活自理，真正实现人治和法治的科学结合。取得了明显成绩，促进了优良的校风建设，学生思想素质不断提高，学生的精神风貌大为改观。教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展。作为一线的教育工作者，我们要付出全部的热情，扶好孩子们走好独立生活的第一步，把基础教育的德育理念升华，管是为了不管，教是为了不教，让学生享受到成长的幸福。

参考文献：

[1]《教学与管理》2004年第22期2008年各期

[2]魏书生《班主任工作漫谈》[M]漓江出版社

[3]魏书堂等主编《心理学》[M]陕西人民出版社