学校管理中打造教师阳光心态的实践

一、管理困惑

《资治通鉴》有语：“经师易得，人师难求”，意思是能以其精湛的专业知识传授他人（作经师）并不难；而能以其渊博的学识，高尚的人格修养去教人如何做人（作人师）就不那么容易了。可见，播撒阳光的人，自己首先必须是阳光。不可否认的是，作为生命的个体，教师在工作和生活中，人情交际、柴米油盐、生老病死、家长里短难免会给教师的心理带来这样那样的困惑。体现在教育教学中，违背教育教学规律的各种事件层出不穷，甚至体罚或变相体罚现象也时有发生。虽然本着“不打不成材”的教师大都手持“严是爱，松是恨”的所谓“尚方宝剑”，但这其中，教师的心理失衡也是重要原因之一。如何引导教师树立正确的心态，并以良好的心态做好教育教学工作，便显得尤为重要。

二、管理探索

所谓“阳光心态”，其实就是感恩、乐观、知足、积极的心态，它是一种健康的心态。当一个人的心态健康时，他看到的天是蓝的，草是绿的，人也是和谐的。教师一旦具有了这样的心态，在他面前的孩子，就不再是淘气、让人生厌的小学生，而是一群性格各异、各具特色的活生生的小精灵。为此，我们从以下几个方面进行了探索：

（一）树立正确的教育教学观和学生观

树立正解的教育教学观。《教育法》规定我国的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”我们在组织教师进行政治学习时，做了一个专题讨论。通过讨论，让教师充分认识到，真正的教育，不仅仅是光注重学生的智育发展，不能光注重学生的分数，还应该让学生在品德、身体、心理等方面全面发展。真正的教育，不是要让所有的学生全部成材，不是一定要培养伟人，而是要把学生培养成一个心智良好、人格健全、积极向上的对社会、家庭有用的人。所以，我们把本校的校训确立为“尊重生命、热爱生活、阳光人生”。树立正确的学生观。营销学中，把“顾客就是上帝”奉为金玉良言。同样，在教学中，也可以引用这样的观点。我们不能埋怨学生为自己带来的各种麻烦，不能抱怨你为学生付出了多少，而要常常感激学生使自己拥有了第二个童年，促进了自己生命意义的升华。一个人一生有两次成长的黄金时光，一是自己的童年，二是陪伴孩子的童年。陪伴儿童一起成长，是儿童为我们创造的成长良机。一旦确立了正确的教育观和学生观，教师就不会再“唯分数论”，就会把对分数的关注，转移到对学生的学习方式、方法及良好习惯的养成方面来。师生不但体验了教学相长的成功，更体会了参与、合作的快乐，从而达到教与学的和谐统一。

（二）领导示范，创设公平、公正、公开的良好教育环境

应该说，现在的学校管理中，各种制度的制订都是比较科学和全面的。但在执行的过程中，领导是否做到了率先垂范，是否做到了身先士卒；在执行关系到教师切身利益的问题，比如评优评先、绩效发放、职评调资等工作时，能否做到公平、公正和公开，对于教师良好心态的培养具有重要的意义。经常有教师说，制度严一点不要紧，关健是领导是否带头遵守了；工作累一点也没关系，关健是领导是否带头操作了；先进评不上不要紧，关健是制度是否暗箱操作了。为解决这些问题，我们一一对应，找准突破口。学校所有的制度，领导带头严格遵守；凡学校布置的工作，领导全部参与，绝不当甩手掌柜；所有的考评标准开学初全部公开，一周一小结，一月一汇总，一学期一总结。让所有教师均能在平等的环境下积极参与到学校的各项工作中来。现在，我们在教师中提出的“用职责诠释师德、靠汗水赢取尊重、凭成绩换取尊严”的口号已深入人心。

（三）普及心理健康知识，开展丰富多彩的活动，培养良好心态

教师的心理是否健康，是否阳光，直接影响到学校的教育教学质量和学生的身心健康。我校非常重视这一方面的工作。每学年开学初，我们就邀请有关专家来我校，为教师开展心理健康知识讲座，既注意理论的导引，又注重实际的操练。每次周前会，我们都利用多媒体，与教师分享一些相关的心理健康知识和一些有趣的心理健康故事。同时，学校经常开展丰富多彩的活动，为各个层面的教师送去温暖和关怀。如针对全体教师的“阳光教师评选”、“阳光趣味运动会”，针对年轻教师的“我与阳光共成长”的特长展示，针对女教师的“最美女教师”评选等。学校力争通过这些举措，以此引导教师善待自己，掌握自我情绪的调控，修正自己的认知理念，提高自己的角色转换能力，增强心理耐挫力，以积极的心态对待教学、对待学生。

三、成效与反思

在“阳光心态”的引领下，我校教师深深地认识到，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。当我们用爱播撒着希望，用美好的心灵看世界，用乐观的精神面对人生时，我们就会多一份自信，少一份失望，多一份感激，少一份抱怨，多一份肯定，少一份挑剔……我们坚信，有阳光心态的教师，才能给学生带来温暖，才能给校园带来阳光。只有拥有一颗美好的心灵，我们才能体悟阳光之美，体悟教育之美！把这份阳光播撒出去，我们收获的，必将是七彩的未来！

作者:何书锋 单位:江苏省新沂市双塘镇中心小学