科学创新培训范文10篇

摘要：培养创新能力的关键在于培养创新思维，长期以来人们一直在探求培养创新思维的有效途径。科学探究是新课程改革中出现的亮点，可喜的是科学探究竟是培养学生的创新思维的一种有效途径。本文在介绍了创新思维的同时，精心设计了在科学探究组成的诸要素中培养创新思维的策略，希望会在教学实践收到满意的效果。

关键词：创新思维科学探究整合思维发散思维直觉思维

创造和创新的核心是创新思维，因为创造性结果主要是创新思维的产物，因此培养创新思维是培养创新能力的关键。但是，我国长期以来从小学以致大学的教育教学方法过于机械模式化和书本格式化，严重影响了对人的思维的培养，尤其是对创新思维的训练与挖掘。新一轮基础教育课程改革提出了科学探究，主要目的之一就是要培养学生的创新思维，为创新教育打开了一个突破口，那么究竟如何充分发挥科学探究的优势来培养创新思维呢？这是一个很值得探讨的问题。

一、科学探究及其要素

《基础教育课程改革纲要》指出：科学探究不仅是一种学习内容，而且是一种学习方式。学生在教师的指导下，在一个创设的学习环境中，从日常生活、自然现象和社会现象中，针对某一个需要解决的实际问题展开，让学生亲历探究的全过程，以解决问题和表达、交流结果。这一过程中可以把科学知识与观察、推理和思维结合起来，从而可以能动地获得对科学的理解。通过科学探究活动，对科学探究的手段、使用证据的规则、形成问题的方式、提出解释的方法等一系列问题有了亲身的体验，而不仅仅是听到或记住有关的知识或结论。可以逐步形成好观察、好提问、好探究的心理倾向；进而形成善于质疑，勤于思考，乐于表达思想、交流成果，并且乐于尝试创造创新活动，在自主探究中获取新知并形成良好的心理品质，最终形成较持久的科学探究的兴趣和较强的实践、探索、创新的欲望和能力。

高中物理课程标准指出，科学探究的构成要素包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。新知的获取、能力的培养主要是融入这些要素之中，创新思维的培养当然也不例外。

摘要：培养创新能力的关键在于培养创新思维，长期以来人们一直在探求培养创新思维的有效途径。科学探究是新课程改革中出现的亮点，可喜的是科学探究竟是培养学生的创新思维的一种有效途径。本文在介绍了创新思维的同时，精心设计了在科学探究组成的诸要素中培养创新思维的策略，希望会在教学实践收到满意的效果。

关键词：创新思维科学探究整合思维发散思维直觉思维

创造和创新的核心是创新思维，因为创造性结果主要是创新思维的产物，因此培养创新思维是培养创新能力的关键［1］。但是，我国长期以来从小学以致大学的教育教学方法过于机械模式化和书本格式化，严重影响了对人的思维的培养，尤其是对创新思维的训练与挖掘。新一轮基础教育课程改革提出了科学探究，主要目的之一就是要培养学生的创新思维，为创新教育打开了一个突破口，那么究竟如何充分发挥科学探究的优势来培养创新思维呢？这是一个很值得探讨的问题。

一、科学探究及其要素

《基础教育课程改革纲要》指出：科学探究不仅是一种学习内容，而且是一种学习方式。学生在教师的指导下，在一个创设的学习环境中，从日常生活、自然现象和社会现象中，针对某一个需要解决的实际问题展开，让学生亲历探究的全过程，以解决问题和表达、交流结果。这一过程中可以把科学知识与观察、推理和思维结合起来，从而可以能动地获得对科学的理解。通过科学探究活动，对科学探究的手段、使用证据的规则、形成问题的方式、提出解释的方法等一系列问题有了亲身的体验，而不仅仅是听到或记住有关的知识或结论。可以逐步形成好观察、好提问、好探究的心理倾向；进而形成善于质疑，勤于思考，乐于表达思想、交流成果，并且乐于尝试创造创新活动，在自主探究中获取新知并形成良好的心理品质，最终形成较持久的科学探究的兴趣和较强的实践、探索、创新的欲望和能力。

高中物理课程标准指出，科学探究的构成要素包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。新知的获取、能力的培养主要是融入这些要素之中，创新思维的培养当然也不例外。

这次开展的学习实践活动是全党一次突出实践特色的政治活动，更是思想意识上的彻底洗礼，它要实现的最终目标可以用四个新来概括：解放思想要有新飞跃、解决问题要有新成效、改革创新要有新突破、发展能力要有新提高。这次活动从认识上要全面树立科学发展的理念，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念；从实践上要突出改革发展，不断打牢社会发展的物质基础；从宏观上要求建立符合科学发展的体制机制，建立政治经济社会科学发展的基础；从微观上需要解决多层面出现的突出问题，保证为人民服务宗旨的切实落实，保证民生。通过学习，体会很深：

一是学习科学发展观十分熟悉。我们在学校系统接受马列主义、思想、邓小平理论的教育。工作以后又接受了“三个代表”重要思想、保持党员先进性教育。科学发展观与此一脉相承，它是站在世纪和全局的高度，对新时代提出的更高要求。可以说，在每个实践的过程中，我们每一个人都是科学发展观实践指导下的经历者、参与者和实践者；都是在科学发展观的实践指导下工作、学习和生活；都是在科学发展观的实践指导下充实自己、提高自己和完善自己。在学习过程中，我们学有所得，学有所思，学有所悟，学以致用。

二是体会科学发展观十分自豪。在科学发展观的指导下，我们国家改革开放事业取得了长足的进步，中国取得的成就举世瞩目。回顾安徽烟草自建立以来发生的变化和所取得的成绩，让我们每个员工都百感自豪。我们也坚信，在科学发展观的指引下，安徽烟草会有更加光明的前途。

三是践行科学发展观重担在肩。当前烟草行业的快速发展，以市场为导向的改革给我们烟草人也提出了越来越高的要求。安徽烟草在保持科学发展，在实现组织转型的过程，越来越多的新课题、新任务需要我们去解决去承担。作为年轻的员工更需要自我加压，不断奋进。

四是做到科学发展责任重大。张保振副局长在浙江考察时要求，要建设内有凝聚力和执行力，外有吸引力和感召力的令人尊敬企业。面对新的形势、新的环境和新的要求，烟草行业的职能已经拓展到“维护国家利益、维护消费者利益”的范畴，行业新的定位对我们提出的要求更严，任务更重，责任更大。

二、“四破四立”用科学发展观指导解决培训工作存在的问题

为认真贯彻落实党的十七大精神，扎实做好全区新一轮大规模培训干部、大幅度提高干部素质工作，根据徐州市委组织部《关于印发<2009—2012年徐州市大规模培训干部工作实施意见>的通知》精神，结合*实际，提出如下实施意见。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观，紧紧围绕区委中心工作大局，按照《干部教育培训工作条例（试行）》和《2006—2010年*区干部教育培训规划》的要求，联系实际创新路、加强培训求实效，以加强党性修养、能力培养、素质提高为重点，以改革创新的精神，实施全覆盖、多手段、高质量的培训，培养造就一支眼界宽、思路宽、胸襟宽的高素质干部队伍，推动学习型政党、学习型社会建设，使干部教育培训更好地为党委中心工作服务、为科学发展服务、为干部健康成长服务。

二、总体目标

1、干部教育培训继续保持一定规模。保证干部教育培训的学时要求，以科级以上干部为重点，3年内将全体干部轮训一遍，每名科级干部每年参加脱产学习培训累计不少于100学时。

2、干部教育培训的质量和效益不断提高。坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，把干部教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来，增强教育培训的针对性、实用性和有效性。

企业安全生产一直都是煤矿企业重点关注的问题，而安全的培训模式则是保障其安全生产的重要前提条件，在新形势下，以往的培训模式在一定程度上已经跟不上现今企业发展的速度，探索出一条具有创新性质的安全培训模式显得格外的重要。企业需要充分分析当前的行业形势，总结出具有自身特色的煤矿安全培训创新模式，让企业安全培训模式领先于行业竞争对手，在市场发展中取得优势。

1煤矿企业安全培训创新模式存在的问题

1.1创新模式当中缺失安全管理的考量。关于煤矿安全培训模式，从当前实际来说，表现就是过于看重创新，忽视了关于风险问题的考量。谋求创新的煤矿企业主要是通过加大资金的投入力度，建设安全培训基础设施，以求获得更大的经济效益，而并没有注意到创新安全培训模式缺少了安全管理的考量，会变得不那么“安全”。就比如说新的模式还是没有解决井下采矿所需要面临的危险因素问题，防火防爆、机械操作以及灰尘毒物等新的问题层出不穷，究其原因就是因为没有做好安全管理的前提工作。所以创新培训模式后，一定要熟悉掌握相关的管理模式以及管理技术标准。1.2安全培训的创新模式缺少相应的规范标准。虽然在目前发展实际看来，煤矿行业确实涌现出不少创新的安全培训模式。但是却有一个非常突出的现象，那就是没有统一的安全标准来界定。不少企业的创新方式都是大不相同的，可能从某种角度上看，创新的安全培训模式繁多，证明了煤矿企业的创新能力出众，但是细想一下，如果没有一个统一的标注，是不可能做到安全培训，乃至安全生产的。这也就是现目前煤矿企业在安全培训创新模式这方面所面临的标准缺失问题。

2关于煤矿企业安全培训创新模式建立的有效措施

2.1建立多元化的学习培训渠道。多元化、丰富的培训渠道可以有效的起到安全培训的作用，首先可以采取的就是职工的技能培训。职工的技能培训需要充分的利用脱产或者业余的形式进行，针对于工种相同的岗位，以实际的操作和理论知识的普及作为主要手段进行，目的就是保障职工综合素质提高，这也是安全培训模式需要达到的创新效果。同时在职工的技能培训过程中，应当适当采取相应的培训竞赛活动，使得职工在比赛的过程中，更加多渠道的补足自身的缺陷，提升自己的专业技能。然后，针对于刚到煤矿岗位的工作的新人来说，可以使用“以老带新”的制度进行相关培训，规定培训的时间不得少于3天，老同志与新同志签订师徒约定，将该约定作为老同志的绩效考核评判标准，势必会加强老同志的责任心，经过一段时间的有效培训之后，煤矿企业领导层需要对新来的同志，进行全方位的考核评价，培训考核合格之后，才能进入岗位工作，对于考核没达标的同志，不予录用。这样做的目的，就是在最大程度上，把煤矿的培训模式提升到最科学、最安全、最创新的高度。2.2提升煤矿培训模式的安全管理质量。在探索创新的培训模式过程当中，绝对不能忽视安全管理的相关问题。创新、协调、绿色、开放、共享这五个方面的理念，是当前煤炭企业经济发展所需要关注的。煤矿企业创新安全培训模式，一定要把思想进行有效统一，强化对于安全培训四个字的理解，坚持在科学发展观的指导下，以创造性的思维驱动安全管理的执行。同时，还需要完善安全培训制度。就比如说可以结合互联网，进行安全培训模式创新，互联网的使用在一定程度上，可以弥补当前煤矿企业安全培训创新模式的不足，这是因为互联网，可以快速便捷的为企业管理者提供当前最科学的管理理念，通过深入解读这些这些科学理念，结合煤矿企业自身的独特性，就能够最有效形成符合企业自身特点的安全培训模式，从而达到事半功倍的效果。针对于安全管理来说，煤矿企业还需要进一步丰富现有的培训内容，比如说建立符合企业特点的安全培训网络，组织团体进行课堂学习，传授相关经验，把出现问题安全培训模式与完善的安全培训模式，以案例的形式进行讲解，以使得培训模式中缺乏安全管理考量的问题得到有效的解决，从而在侧面上提升整个培训的安全质量。通过对上述措施的分析，可以明显的总结出来，煤矿企业的安全培训创新模式，必须要在安全管理的基础上进行确立，缺乏了这一根本要素，安全创新培训模式无论有多么创新，都将是不合格的体现。

3结语

编者按：本文主要从创新干部教育培训理念；创新干部教育培训内容；创新干部教育培训方式；创新干部教育培训机制进行讲述。其中，主要包括：树立以人为本理念、树立全面发展理念、树立协调发展理念、树立可持续发展理念、以提高干部的综合素质和创新能力、促进人的全面发展为中心的培训，其内容一定要精要管用、首先，坚持以人为本的科学发展观，就要注重学员的主体性、其次，要以提高学员解决实际问题的水平为重点，建立与培训内容相符合的培训方式、第三，要以增强学员学以致用的能力为目的，建立与学员成长相适应的培训方式、量化培训市场，引入竞争机制、创新激励与约束机制、建立培训后“追踪问效”机制等，具体材料请详见：

我党历来重视干部教育培训工作，在波澜壮阔的革命、建设和改革进程中，党始终坚持把干部教育培训工作作为保证党的事业顺利发展的一项基础性工作和党的建设的一项重要内容来抓，培养造就了大批优秀的领导骨干和专业人才，为实现党在各个历史时期的政治路线和战略目标提供了重要保证。在新的历史时期，党中央又提出了大规模培训高素质党政干部的要求。因此，如何适应新形势，探索干部教育培训工作新思路，创造性地完成新任务，是各级干部教育工作者亟待研究和解决的新课题。

一、创新干部教育培训理念

干部教育培训理念是组织实施干部教育培训工作的出发点，决定着干部教育培训的方向和成效，因此，创新干部教育培训理念至关重要。

第一，树立以人为本理念。以人为本是科学发展观的本质和核心，也是干部教育培训工作创新发展的基本价值取向。干部教育培训工作中人是主体，所以，必须坚持以人为本。要把人才作为第一资源，把干部教育培训作为人才资源开发的重要环节，充分尊重人，创造有利条件满足干部培养的需要，把提高干部的素质和能力、实现干部的全面发展作为干部教育培训工作创新发展的起点和归宿。

第二，树立全面发展理念。社会主义事业需要德才兼备的人才，而教育培训则是提高干部整体素质的重要途径。干部教育培训工作必须坚持全面发展新理念和素质教育观念，注重培养综合素质、增强解决实际问题的能力。通过教育培训使干部的思想政治素质、科学文化素质、业务素质和健康素质得到全面提高，使广大干部能以坚定的理想信念、丰富的文化知识、扎实的业务能力和良好的精神状态投入到现代化建设的伟大实践中。

第一篇:科普大行动工作方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，结合“美丽·清洁城乡”活动总体目标及要求，按照“搭建平台、整合资源”的工作思路，构建“大联合、大协作、大科普”的工作格局，组织动员全县广大科技工作者，大力弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法，以“全国科普日”和县“十月科普大行动”为载体，开展各种重点、优秀、特色科普活动，提高科普公共服务能力和公众科学素养，激发全社会科技创新意识和追求美好生活动力，为全面提高我县公民科学文化素质、建设美丽作出新的贡献。

二、活动主题

2014年县“十月科普大行动”的主题为“保护生态环境，建设美丽”。

三、活动时间

党的十七大提出，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党；要继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质。落实中央的新要求，全面推进党校各项事业，必须在深入贯彻落实科学发展观上下功夫，必须把握方向、把握定位、把握规律、改革创新。

把握方向，始终把推进用马克思主义中国化最新成果武装干部指导实践作为根本任务。干部教育培训工作是一项基础性、战略性工作，党校作为干部教育培训的主渠道和主阵地，其根本任务就在于始终坚持为党和国家工作大局服务，为建设高素质干部队伍和人才队伍服务。这是党校姓党原则的集中体现，是坚持正确办学方向的集中体现，是党校的使命所在、生命力所在。当前，我国改革开放和社会主义现代化事业进入了关键阶段，经济社会发展处在一个新的历史起点上。面对新形势，党校工作必须紧紧跟上、自觉适应、全力服务经济社会发展的步伐。这就要求我们要牢固树立着眼于发展、服务于发展、有利于发展的工作理念，正确认识、深刻理解和把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。把握科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是我们必须长期坚持的马克思主义世界观和方法论。我们把贯彻落实科学发展观贯穿于党校工作的全过程，把推进用马克思主义中国化最新成果武装干部指导实践工作作为党校工作的根本出发点，深化对党的十七大精神的教育培训，引导党政领导干部深刻领会党的十七大提出的重大观点、重大战略思想、重大工作部署，切实增强思想力，提高决策力，强化执行力，贯彻落实科学发展观，坚持和发展中国特色社会主义。

把握定位，在培养造就高素质干部队伍和人才队伍上尽职尽责。首先要认识到，继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质，是党的十七大提出的重大举措，是党的思想理论建设和干部队伍建设的一项战略任务。从今年开始，新一轮大规模培训干部工作全面启动。根据中央精神，要按照建设学习型政党的要求，紧密结合改革开放和现代化建设实践，以坚定理想信念、增强执政本领、提高领导科学发展的能力为重点，以党校、行政学院、干部学院为主阵地，实施全覆盖、多手段、高质量的培训。这是党的十七大之后，中央再次给我们提出的明确要求。其次要牢记，培养和提高党政领导干部的素质能力是党校教育的根本目的。在党校工作中贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，从我们担负的任务来讲，就是要牢固树立实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的办学要求，确立党政领导干部、公务员等各类人才培训的主体地位，在“育人”上狠下功夫。重要的是要尽职，全力以赴做好新一轮大规模培训干部工作。要认真贯彻落实《干部教育培训工作条例（试行）》和《*―2010年全国干部教育培训规划》，尤其要落实好党校承担的任务，坚持不懈地实施校院“5+1”发展战略，在教学科研等方面上紧发条，按照岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点，突出抓好中国特色社会主义理论体系的学习培训，切实搞好政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等内容的教育培训，促进干部不断提高准确运用科学理论指导实践、把理论与实践结合起来的本领；贯彻党的路线方针政策、结合实际创造性地开展工作的本领；灵活运用掌握的知识和经验去分析和解决工作中的突出矛盾和问题的本领；善于集中各方面智慧提出新思路、采取新措施、开创新局面的本领。

把握规律，统筹协调全面推进党校各项建设。在新的起点上，党校在推动广大党员、干部深刻理解和全面把握科学发展观，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力的责任重大，肩负的任务更加艰巨。要出色地完成大规模培训干部，大幅度提高干部素质的历史使命，需要以科学的态度分析解决出现的新问题，遵循规律，坚持用科学的思维方式和思想方法来指导工作。所谓遵循规律，就是要科学认识党校的教育规律，按照党校的教育规律办事。在党校工作中，能不能做到把握规律，增强理性，实施科学发展，是关系全局的重大问题。需要牢固树立遵循规律、科学筹划的理念，积极探索规律，改进方法。要实现这一要求，最有力的武器就是科学发展观。坚持统筹兼顾是科学发展观的根本要求，也是做好新形势下党校工作的根本方法。党校工作只有坚持统筹兼顾、突出重点、协调发展的工作理念和方法，才能增强党校工作的发展力。在工作布局上，要坚持教学科研、综合管理、后勤保障“三个轮子”一起转，思想建设、队伍建设、作风建设、制度建设和基础建设一起抓，不断提高工作的整体水平。在工作部署上，既要立足当前，又要着眼长远，正确把握干部成长规律与党校教育规律，顺应时展的趋势和方向，善于在实践中发现问题、找准问题、超前思考和解决问题，增强工作的前瞻性和预见性。在工作方法上，善于找准和抓住工作中的主要矛盾和关键环节，做到抓好重点、带动一般、整体推进，真正使党校各项工作符合科学发展观的要求，推动干部教育培训事业大步向前。

改革创新，努力实现党校工作与时俱进。总书记指出“抓住机遇需要大力弘扬改革创新精神，应对挑战需要大力弘扬改革创新精神，解决前进道路上的突出矛盾和问题需要大力弘扬改革创新精神，开创中国特色社会主义事业新局面更需要大力弘扬改革创新精神”。面对新形势下的新要求新任务新挑战，党校能不能推进各项工作健康发展，关键在于能不能始终保持旺盛的进取精神和强大的改革创新能力。回顾每一次思想解放，党校都发挥了重要作用。贯彻落实党的十七大精神，继续解放思想，深入贯彻落实科学发展观，党校同样要发挥重要作用。党校解放思想、改革创新的力度，在一定程度上影响着全党解放思想和改革创新的深度，要坚持把富于进取、不断创新作为党校的核心价值观念，贯穿于办学的全过程。创新在思想，思想解放的程度，决定改革的深度、创新的力度、发展的速度。立足新的历史任务，面对党和干部的期待，必须推动新的思想解放，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从各种不适应、不符合党的十七大精神，不符合科学发展的思维定势中解放出来。创新在领导，领导班子和领导干部是创新的关键，必须要做解放思想、实事求是、与时俱进的表率，经常思考和研究发展理念、发展思路、发展举措、领导方法的创新问题，不断研究新情况、解决新问题、创造新经验，开创新局面。要做到所讲的，在深化对世情、国情、党情的科学认识中解放思想；在认清目标、明确任务中解放思想；在对比先进、查找差距中解放思想。认真研究经济社会发展的新变化，认真研究党的建设和干部队伍、人才队伍建设的新变化，认真研究校院事业的新变化，按照紧盯党委和政府工作大局、紧盯经济社会发展进程、紧盯改革发展稳定实践和为推动理论创新服务、为提高教学质量服务、为党委和政府决策服务、为社会主义物质文明政治文明精神文明建设服务的“三个紧盯”、“四个服务”的要求，认真总结工作中的探索和创新，不断深化对自身工作规律的认识，努力形成符合科学发展观要求、具有科学开放特点的工作运行机制。创新在群众，创新不仅仅是领导班子和领导干部的事情，不但需要领导干部不懈努力，更需要全体教职员工一起参与。只有全校同志创新意识不断增强、创新能力不断提高，创新才有基础，才有活力，才能更加扎实，不断持续发展。创新在追求，实践无止境、事业无止境。要不断推进党校事业新发展，在建设全面小康的伟大实践中发挥应有的作用，无愧于时代的重托，必须要有远大的理想、坚定的信念、顽强的意志，必须要把创新作为每一位教职工的内在追求、不懈动力、精神境界，紧跟时代步伐，在创新中不断推动各项事业的新发展。

党校工作贯彻落实科学发展观的要求，重要的是要坚持党校姓党的原则，紧紧围绕党和国家的中心工作，在服务党的建设和干部队伍建设的大局中思考、谋划和改进党校工作；要突出提高干部队伍的素质和能力这一教育培训目标，以科学的思想、科学的制度、科学的方式开展各项教学和科研活动，着力引导学员增强执政意识、提高执政本领、增强领导科学发展和促进社会和谐的工作能力；要切实在教育培训党的执政骨干中发挥主渠道作用，在研究党的执政理论中发挥生力军作用，在建设学习型政党中发挥重要阵地作用，努力把党校建设成为面向世界、面向未来、面向现代化，充分体现科学发展观要求，与建设富裕文明和谐新青海相适应、与党的执政能力和先进性建设相适应的综合性、研究型、开放式、现代化的干部教育培训和理论创新基地。

加快发展要有高素质的干部队伍，这就对新时期干部教育培训工作提出新的更高要求。如何使这一工作不断适应新形势，是各级党委要下力气解决好的一个重要课题。要以建设高素质的干部队伍和复合型人才为目标，用创新的精神，多层次、多渠道、全方位开展干部教育培训，切实提高干部队伍综合素质。

创新干部教育培训思路

按照“岗位必备、科学分类”的原则，突出干部教育培训的个性化、特色化和专业化，用现代的教育理念、科学的培训思路来推动干部教育培训工作。一是牢固树立人才是第一资源的观念，切实把人才培训作为经济社会发展的基础性工作抓紧、抓实、抓好，不断用新理论、新知识、新技能武装干部头脑；二是用科学发展观指导干部教育培训工作，以科学的精神和求实的态度，深入研究干部教育培训工作中出现的新情况、新问题，用创新精神做好干部教育培训工作；三是把抓干部教育培训与实施《广西北部湾经济区发展规划》相结合，通过干部教育培训来提高领导干部、党员干部服务广西北部湾经济区开放开发的能力，把干部教育培训的成效体现在推动经济区全面协调可持续发展上；四是增强干部教育培训工作的针对性，真正做到有的放矢，满足需要。

创新干部教育培训内容

要坚持做到把握时代脉搏，不断创新干部教育培训内容。一是突出理论武装，提高干部的思想政治水平；二是加强思想道德修养，帮助干部树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观；三是突出经济、科技、法律知识的学习，着力提高干部解决经济建设和社会发展过程中遇到的热点、难点问题能力和服务经济社会发展能力；四是坚持不懈地抓好党风廉政教育，以廉洁高效的政治环境为建设富裕文明和谐新广西提供坚强的政治保障。

创新干部教育培训方式

科学发展观的提出，既是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，也是我们党执政理念的一个飞跃。新时期党的干部教育培训工作必须以科学发展观为指导，与时俱进，创新发展，努力建设一支高素质的干部队伍，为构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化进程提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。

一、创新培训理念，提升干部教育培训的科学性。

科学发展观是全面、协调、可持续的发展观，干部教育培训工作要落实这一新要求，要始终坚持把科学发展的理念灌输到干部教育培训全过程，制定干部教育培训规划，创新教育培训的理念。

一要强化以人为本理念。以人为本是科学发展观的本质和核心，也是干部教育培训的基本价值取向。确立干部教育培训以人为本的理念，就是把干部全面发展作为干部培训工作的出发点和落脚点，确认培训是干部应该享受的权利和福利，不断满足干部个人多层次的需求和实现干部的全面发展。要突出推广个性化、差别化培训，在培训形式、培训时间、培训方法、培训内容上不搞一刀切，逐步实现干部参加培训自主化、课程供给菜单化、教育方式多样化、学习时间弹性化，使广大干部真正学为所需、学有所获、学以致用、用有所成。

二要强化整合资源理念。整合资源是实现干部教育培训资源优化配置的重要手段。要放开视野看培训，引入市场竞争机制，以市场理念对教育培训机构、阵地、师资、设施等资源进行整合，通过宏观调节来统一协调培训需求和培训供给，通过优胜劣汰，引导培训机构在竞争中以效益求生存，从而提高培训质量。要改变过去培训资源部门所有、地区分割的现象，鼓励和支持各方面力量创办和参与干部教育培训市场竞争，逐步、有序开放干部教育培训市场，鼓励成立大的、实力强的社会教育培训集团。要树立人才资本的观念，确立干部教育培训是培训生产力，是最具经济和社会综合效益的生产性投入，是收益最大的投入的观念。

三要强化统筹发展理念。要把阶段性工作和经常性、长期性工作有机统一起来，把当前工作和长远工作有机结合起来，立足现实，着眼未来，认真分析当前干部教育培训工作中存在的各种问题，科学把握经济社会发展的总体趋势及其对干部教育培训工作的新要求，增强干部教育培训工作的预见性、前瞻性、系统性。在保持干部教育培训工作连续性的同时，又要适时摈弃不合时宜的观念、制度、做法和模式，保持干部教育培训工作的改革张力，把继承和发展、推陈和出新统一起来，使干部教育培训工作在推进经济社会发展中不仅承担起现实发展的责任，也能承担起未来发展的责任。