首页资料文库正文

中学领导班子范文10篇

时间：2023-03-31 11:09:04

中学领导班子

中学领导班子范文篇1

回首2009年，学校始终坚持“以人为本”的管理理念，始终牢记“发展无止境，管理无极限”，每一名Xx人以“校兴我荣”的集体荣誉感和“百年大计，教育为本”的社会责任感、历史使命感，创造了Xx历史上浓墨重彩的辉煌篇章，也定格了一个个值得大书特书的精彩瞬间。

（一）硬件建设水平提高。09年暑假，学校按照规划，对三座教学楼进行了外粉刷，对校园地面进行硬化，对综合楼前小广场进行升级改造，对班主任办公室进行统一布置并安装了空调。同时，我校在3号教学楼的五楼装备了多媒体多功能教室，并购置了一台电子白板。优美舒适的环境，为师生学习和生活提供了极大便利，也提升了我校的整体形象。

（二）教育教学再传捷报。09年中招考试，我校578名毕业生中，一中录取线以上66人，建档线以上140人，五中建档线以上230人，A类高中建档线以上559人，占毕业生总数的97%。平均分、高分层等各项评比指标均居Xx区所有中学首位。这再次奠定了我校作为Xx区强校的地位。

（三）德育管理渐成特色。我校从实际出发，选准了德育教育的切入点：把国学经典诵读和学生的养成教育有机结合起来。一年来，我们开展诵读《弟子规》活动，让学生在国学经典中感受中华民族的传统美德，立君子品做有德人。以市级重点课题《初中德育教育与<弟子规>的推广研究》的确立，和09年8月份市关心下一代协会张秉正主席亲临我校考察为标志，我校的德育特色已初步形成。

（四）教育科研逐步深入。一年来，我校的“双分管理教学法”不断走向完善。09年2月，Xx市教育科研工作现场会在我校召开。市、区教体局、教科所领导亲自参加听课、研讨，油田教科所何所长作为特邀嘉宾作精采点评，13个县、市、区教科所所长、市直和区直中小学业务校长、教科室主任、教师代表等近200人参加了这次活动。这是目前为止Xx规模最大、规格最高的一次教科研盛会。

（五）干部培养平稳过渡。09年，我校的中层干部聘任制继续深化。8月份召开了“Xx市Xx2009年中层述职竞聘演讲会”，韩书玉等13位同志分别向全校教职工作了述职报告和竞聘演讲。本着“公开、公正、公平”的原则，经民主测评、领导班子集体研究、校内公示、个人谈话等环节，学校对中层干部进行了调整，从而形成了干部的选拔、任用、培养机制，为学校发展储备了管理人才。

（六）甲流防控取得了阶段性成果。09年9月23日下午接市疾控中心报告，八年级12班学生Xx同学被确诊为甲型H1N1流感患者。在疫情面前，全体Xx人众志成城，从学校领导到每一名后勤工作人员，从班主任到每一名学生，立即投入到抗击甲流的行动中。设立隔离室，红外线测温，建立晨午检制度，发现疑似病例立即隔离等一系列行之有效的措施，使我校的甲流防控工作取得了阶段性成果。

（七）合唱比赛喜获大奖。我校合唱队队员，按照学校的要求和指导老师的科学训练，克服重重困难，从最基本的发声练起，在第二届“爱之韵，心之声”教师合唱比赛中夺得了城区一等奖的殊荣。金灿灿的奖杯再次证明Xx教师是一个特别有集体荣誉感、特别能战斗的优秀群体。

（八）辐射带动作用凸显。我校作为Xx区的窗口学校和名校，一年来发挥了应有的辐射带动作用。09年3月份，Xx镇中心学校校长带领有关人员到我校观摩学习；09年11月份，先后有Xx镇、Xx镇、Xx镇等学校的校长和教师到我校观摩主题班会和教研活动；我校也先后应邀派出教师到Xx镇、Xx镇、蒲山镇指导农村中学的主题班会和教研活动。09年12月份，Xx市Xx区二中组团到我校参加考察。

（九）校园和谐氛围浓厚。让Xx成为师生的精神家园，是我们促进师生可持续发展的永恒追求。一年来，“和谐满园师生欢”。组团参加Xx区师生才艺大赛，为师生展示个人才艺搭建了平台；拔河比赛使校园充满了欢声笑语和盎然生机；大合唱比赛中，教师争相出谋划策空前团结；教师节、国庆节、元旦，校领导一条质朴的短信，给大家送去了诚挚的祝福；元旦，一张小小的贺卡，让每一位教师及家属都感受到了来自学校的温暖和关爱。

（十）社会效益日渐显著。一年来，学校工作得到了上级单位的肯定，先后荣获“Xx省依法治校示范校”、“Xx省义务教育课程改革先进单位”、“Xx市教育科研先进单位”、“Xx市文明单位”、“Xx市学校安全工作先进单位”、“Xx区工会工作先进单位”、“Xx区综合治理先进单位”等诸多荣誉称号。一年来，新闻媒体也多次正面报道学校动态。09年7月24日，《Xx日报》以《一所中学的快速崛起之路》为题，对我校进行了专题报道；其它如《Xx市Xx捐款救助白血病女生》等报道也频见报端。

一、一年来的主要成绩

（五）坚持安全至上，做好学生安全工作

安全工作关系到广大青少年的健康成长，关系到千千万万个家庭的幸福，关系到学校在社会上的威信和形象，也是学校教育教学工作正常进行的现实保障。学校构建“校长——安全办——班主任——安全值日生”的安全管理网络；制订学生紧急疏散预案，进行安全演练，强化师生安全意识；实施楼层值班制度、每日学生报告制度、坚持护校巡逻等，为学生筑起一道道安全防线。一年来，我校没有发生重大安全事故，保障了教育教学的正常秩序和师生学习、生活的稳定。

（六）统筹安排，各项工作协调开展

迎接各种检查，促进工作提升。我们坚持以检查促工作，借东风上水平。每次检查，全体教师共同努力，充分准备，按时、高质量完成迎检任务，受到了领导的好评。后勤方面，各处室明确工作职责站好岗，树立服务意识讲奉献，立足开源节流管好钱，着眼学校发展用好物，使后勤工作与教育教学的改革协同并进。在领导班子的统筹安排下，我校工会、共青团、计划生育、老干、综合治理等方面的工作也取得了令人满意的成绩。

三、2010年工作布署

回顾过去一年的工作，我们壮志满怀。成绩使我们坚定了与名校看齐的信心。“凡事预则立”，学校领导班子确立了2010年的发展战略，那就是必须走内涵发展之路。

（一）树立精品意识。随着学校的发展，我们的各项工作越来越细化，但在打造精品方面做得不够。我们要在教育教学、德育管理、教育科研方面打造出一批精品来。教导处要“选准学科，培植典型”，精雕细琢出一批精品课堂、精品教案、精品作业等；政教处要“立足《弟子规》，抓实养成教育”，开展样板班级创建活动；教科室要“及时跟进，重点推广”，在完善双分管理教学法的基础上，发现更多的教科研典型。相信在全体教职员工的共同努力下，精品的星星之火一定能在Xx的土壤中形成燎原之势。

（二）创新发展途径。发展是硬道理。学校要实现跨越式发展，必须依靠创新，必须用创新的思路谋划发展，用发展的方法解决前进中的问题。应该说，我们在教育科研、教学管理、学生管理等方面都已经有所创新，但这还不够。领导班子成员、各职能部门、各位教职员工都要能够创造性地开展工作。用创新的眼光去解决我们在工作中碰到的常规问题，一定会大有所为、大有收获的。毕业班是学校的窗口，毕业班的教学成绩直接影响着学校的生源和声誉。创新的工作思路和工作方法，一定会为毕业班的工作注入新的活力。

（三）促进教师专业成长。实践证明，教师最关注的是自己的专业成长。学校将尊重教师发展的主体性，为教师专业化成长搭台子、引路子、想点子，让教师在付出中享受幸福感。我们要用领导自身行为的楷模激励、体现亲和力的情感激励、工作中的责任激励、决策中的参与激励、教师发展的目标激励等不同形式，激励教师专业成长。

中学领导班子范文篇2

各位领导：

*中学现任领导班子自1995年8月组建，七年来，我们全面贯彻党的教育方针，奋力拼搏，真抓实干，坚持“德育为首、教学为主、五育并举、面向全体”的办学思想；以培养“合格加特长初中生”为目标；以科学管理促活力，向教研教改要质量。形成了“分级管理、深化教改、教师严谨、学生勤奋”的办学特色。使学校教育教学质量在短期内走出了底谷98年以来，学校教育教学质量在全县综合评比中，取得两个第一，一个第四，在这所全县相对落后的山区初中，取得了比较喜人的成绩，现总结汇报如下，请评议：

一、强化德育教育，优化育人环境

学校把“德育为首、五育并举”作为搞好教学和管理的指南，落实德育工作细则，加强德育阵地建设。在德育工作中，他们坚持：一条主线（邓小平理论是德育工作的生命线）、两个落实（落实德育工作任务和德育工作人员岗位责任制）、三大内容（爱国主义、社会主义、集体主义）、四个结合（常规教育与品德量化结合、制度约束与自我教育结合、学校德育与家庭社会教育结合、理论研讨与社会实践结合）、五条途径（教书、管理、服务、活动、环境育人），德育实效突出。近年来，学生品德良好率一直在90%以上。

在教师队伍建设上，他们一贯坚持“内练素质，外树形象”，用邓小平理论武装教职工，订有切实可行的政治学习制度，在教师中开展“讲三心”（事业心、责任心、爱国心）、“尽五职”（讲职业道德、守职业纪律、精职业技能、尽职业责任、创职业实绩）活动，教师素质不断提高。在我们这个地处偏壤，条件艰苦，而本地师资匮乏的农村初中，要建立一支较稳定、高素质的教师队伍，尤其不容易。我们重点从四各方面努力：关心生活，多方照顾，以稳定其心；岗位培训，组织学习，以奋其志；领导示范，敬业尊师，以正其身；继续教育，岗位练兵，以提高素质。现在，我校一支政治素质高，业务能力强的稳定的教师队伍已经形成。

校园文化生活丰富多采。每期出板报100期400面，壁报50期，举行体育比赛、文艺汇演、书画展览、诗歌朗诵会等活动最少一次。校园广播每周播音52次。这些，活跃了校园文化生活，陶冶了学生的情操，发挥了“校园是精神文明建设的主阵地”作用。为学生素质的全面提高提供了广阔的天地。

二、强化领导、努力改善办学条件

现任班子勤政务实，同心协力，配合默契，在师生中享有很高的威信，多次受到上级好评，98年度被县委县政府命

名为“好班子”。乘着“普九”、“普实”的春分，98年来，学校领导班子抢抓机遇，千方百计筹措资金累计200万余元，改善办学条件，先后盖起了教学楼，争取配齐了六十万元的国家二类标准实验仪器。学校图书室藏书达50000余册，添置微机办公设施，购置了体育器材等，办学条件明显改善。与此同时，学校领导班子亲自率领师生大搞“三园四化”建设，硬化道路、绿化校园，使校园面貌焕然一新。

三、强化科学管理，增强办学活力

为了全面落实素质教育，提高办学效益，近年来，学校以管理改革为突破口，从整章建制着手。先后制定出台了11种制度，8种条例规则，10种量化考核细则，两种奖惩办法，并编辑印发了《管理手册》，使师生工作学习生活有章可循。在贯彻实施中，对运作执行机构进行了大胆的改革尝试。形成了“分级管理，包干负责，机构健全、制度完备、激发活力、运作顺畅”的管理特色。管理机制上实行校长负责制和级组包干负责制，职责明确，上下配合。为了落实《制度》、《细则》，实现对教育教学的指导，检查、评价的动态管理。确立了以教导处，教研组组成的教学管理指导检查执行机构；政教处、值周组组成的生活纪律卫生指导检查执行机构；总务后勤组成的后勤服务管理指导检查执行机构；校务会、教代会、学生会组成的民主监督执行机构。检查考核中，实行“量化为主、类比定性”的办法。使学校管理走上科学化轨道，启动了学校活力，提高了办学效益。

四、立足常规，狠抓课堂，强化教改，提高质量

我们始终把教学质量的提高作为自身生存和发展的生命线，立足教学常规管理，狠抓课堂教学效率，强化教法教改研究，减轻学生课业负担，努力实施素质教育，全面提高教学质量。

学校紧紧围绕课堂教学这个重中之重，抓住备课、授课、辅导、作业、批改、测试、练习指导等主要环节，向45分钟要质量，加强学的管理，注重学法指导。学校成立教研中心，组织教师学习观摩实施“目标教学法”、“张思忠外语教学法”。组织跟踪听课，说课，评课。

鼓励探索适合学校实际的教学方法，总结确认适合我校实际的教法特色。目前，我们已确认张万同志物理教学中的“分类指导，分层训练法”在理科教学中推广应用；白同志英语教学中的“分组异步学习法”在高年级英语教学中推广应用；李同志的“作文兴趣培养法”在作文教学中推广应用。本学期，语文教研组的《讲练结合作文教学法》、理科组的《目标教学的创新于发展》等教改实验课题已经酝酿成熟，并申请立项。这些适合我校实际的教法的研究应用，大大提高了课堂教学效益。近三年来，学校物理、数学、语文、英语等学科毕业会考成绩一直名列全县前列。

由于教研教改促使课堂教学效率的大幅度提高，减轻学生负担，全面落实素质教育有了保证。近年来，我校注重开辟第二课堂，组织学生参加社会实践，实施德、智、体、美、劳并重。特别重视了劳技课，开齐开足了艺术类、活动类课程。组建了语、数、外、物、化五个学科竞赛活动小组和音乐、书法、绘画、体育、普通话演讲等兴趣活动小组。每天保证活动90分钟时间，做到有计划、有安排、辅导教师到位，为各方面有特长的学生创造了良好的成长条件。学校有计划的组织学科竞赛、体育比赛、文艺汇演、朗诵演讲、书画展览等活动。使学生个个有项目，个个有收获。这样不仅减轻了学生课业负担，而且减轻了学生心理负担，发挥了个性特长。近三年来，在校级各类活动中，学校奖励321人次，受奖学生占33%，参加县级以上学科竞赛和各类活动获奖41人次。这些大大激发了学生的兴趣，使各类活动小组办得有活力、有效益，从而促使素质教育全面实施，培养“合格加特长初中生”的目标得到实现。1998—2000年，连续三年全县初中毕业会考质量综合评比处于领先地位，普通高中升学率分别达到81.5%、80%、75%的较高水平，今年毕业会考人均成绩472.2分，全科合格率52.2%，科平合格率86.17%，普通高中升学率可达45%以上。

中学领导班子范文篇3

学校领导班子成员有中层以上四人，其中党员占100%。2009年9月，经学校董事会和教育局批准，重新调整了学校领导班子，原来老校长Xx因年事已高，辞去校长职务，由原党支部书记、常务副校长Xx担任校长职务，同时增加和调整了部分领导班子成员。在新班子的带领下，全校教职工凝心聚力，实行科学的管理机制，落实“实施精细管理，建设一流团队”的工作思路，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，教育教学质量稳步提高，学校教育教学质量不断攀升。

目前，学校校级领导年龄结构合理，整体素质较高，有激情，有思想，有活力。坚持每周一次的学习制度，坚持用“五心”校长标准（“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”）要求自己，“用情”办学、“用心”办学、“用脑”办学。持之以恒的学习使班子成员能准确地把握发展形势，积极顺应发展要求，不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平，不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，不断提高激发教职工活力的能力、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力、善于应对和驾驭复杂局面的能力，从而保证了学校的健康持续发展。

学校班子成员有强烈的事业进取心，有办好Xx中学的高度的责任感和使命感，有深入一线调查研究、破解管理和教育教学难题，与教职工同呼吸共命运，扑下身子抓落实的严谨的工作作风。目前，大家在继承发扬盐中历届班子团结协作、无私奉献的优良传统基础上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力，为学校的持续发展提供了坚实的组织保障。

二、明确学校工作目标，凝聚全员奋进的动力。

我校10年的办学历史，赋予Xx中学积极主动的探索创新精神，凝结为较为成功的办学经验，形成了Xx中学自己的办学特色和学校特质。但是多年来，受多方面因素影响，Xx中学一直未能有大的发展，家长在观望，社会在关注，教师有迷惑，学校有压力。在县委县政府及市、县教育局的高度关注和大力支持下，面对新形势、新挑战，新班子义无反顾，迎难而上。根据《Xx县十一五教育规划》，结合我校实情，经过充分的调研，理性的思考，明确提出“提升教育质量，争创Xx民办教育的辉煌”的工作目标，民主决策、科学管理和人文关怀“三管齐下”，内强素质，外树形象，迅速打开了学校工作的新局面，今年招生首次突破800人。

学校新班子组建以来，认真分析了学校现状，规划了学校愿景，制定了《Xx中学三年发展规划》。在文化“整合”的基础上，确定了“整合育人，和谐发展”的办学理念，“立德为先，求真、崇实、尚美”的校训，提出了“Xx中学教风要求和学风要求”（“育以情、教以艺、德以范、业以精”的教风和“志以远、学以勤、识以达、行以正”的学风），提出了“关心每一个学生，关怀每一个教师”的校风，确立了“让每个孩子人格得以完善，智慧得以丰盈，潜能得以挖掘，个性得以彰显，身心得以康健”的育人目标，并力图通过日常行为规范和教育教学使之逐渐成Xx中学师生共同的价值取向和文化认同，指引着盐中人将既定的办学理念贯穿于全面推进素质教育的过程中，把软文化变成硬实力，彰显Xx中学的教育理念。

三、以“服务”为根本，逐步树立学校班子形象。

（一）落实“承包责任制”，班子主要成员坚持上课、听课；继续坚持行政领导下级组，一人负责一个年级，负责整个年级的教育教学和日常管理；每个班子成员与一个后进学生建立“一帮一”结对子帮教关系。对年级、后进学生进行实实在在的指导和帮助。

（二）提出“有困难找领导”。领导就是服务。学校整个班子成员都敢于向全体教师作出“向我看齐”和“有困难找领导”的公开承诺，热情关心师生的思想、工作、学习和生活，为教职工办实事、办好事。针对教师中合理合法又力年能及的事情，坚决与老师一道解决实际困难，既是当家人，又做教师的贴心人。比如教师及家属生病、家庭经济困难等等，我们都尽可能的上门慰问和帮助。

（三）做到“深入教学第一线”。班子成员都坚持上课、听课、评课。作为校长，我的主要精力和工作都放在抓教育教学管理上，经常和老师们探讨课堂教学和教改教研，自己也做到坚持学习理论和参加继续教育，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，对决大多数老师的教学工作都有一较深入的了解，崇尚实干，工作效率较高。

四、注重队伍建设，学校管理科学高效

为了抓好教学各个环节的管理，我将一线工作与后勤保障、教学管理与班级所担负的责任明确到人，实行“分管即主管”的管理方式，将管理权充分下放，给每一个领导干部搭建了施展才华的舞台；实行“学校办公会制度”，增强了干部教师的主人翁意识；实行值周制度和领导干部值班制度，促使干部想在前，做在前，事事争上游，为教师做出了表率，对存在的问题通报批评。这些措施，促使和带动了全校教职工积极、认真履行职责，把学校的要求变成了踏踏实实的行动，对学生的思想品德、知识学习、行为习惯、安全卫生等方面进行了细致的教育和严格管理。同时我们加大了领导干部值班巡查的力度和密度，设计运用了学校日志，对学校各班级出勤情况和各项运作等可以全方位涵盖学校管理，使学校各方面的工作尽收“眼底”，便于学校及时、准确地把握各方面工作的运转情况。在整体工作上，学校统揽全局，科学决策，领导有力，指导有方，协调灵活，为各部门的工作既要竞争又要合作、相对独立又有机融合提供了有力的保障和支撑，学校的管理水平与管理效果都发生了质的飞跃。

五、依法治校取得初步成绩

学校这几年来都非常重视“依法治校”，在处理日常事务、评先选取优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事，在用人方面，一贯坚持用人所长，重知识、重能力、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤，同时充分看到，用足一个人的优点和长处。在对待持有不同意见的同志采取多交流、多沟通，取同存异，有容人之量。

以“法治”为前提，逐步完善学校管理机制。我们认为，学校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必须是在掌握现代的教育思想观念和明确的办学目标之下。而摆在我校面前的问题是如何实现教育教学质量的稳步提高，如何加快学校硬件、软件建设，尽快实现农村教育城市化，如何在切实减负的前提下全面实施素质教育？

现代教育理念认为，必须以“学会学习、学习生存、学习创造、学会做人”为基本要求，促进全体学生全面发展。基于我校目前的发展方向和以上现代教育观念，作为校长，我的任务就是团结带领学校行政和全体教职工同仁，充分调动大家的工作积极性和主动性，围绕“创造条件、争创等级”的近期工作目标，通过逐步完善学校的管理制度和运行机制，比如行政、用人、财务三大原则，岗位责任、奖教奖学、级组管理、听课评课制度等等，以逐步提高学校管理水平和效率，逐步提高我校整体教学水平和教育科研能力，逐步加强学校精神文明建设和校园文化建设。至今，学校未发生任何违法犯罪和任何重要责任事故。

六、以“质量”为先导，逐步提高学校办学效益。

质量是学校的生命线，是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一，也是衡量一个教育工作者工作成效的重要标准。学校一贯强调质量意识，并在继续加强教学工作常规管理的基础上，重点抓好课堂效率的提高，同时营造一种深厚的教研气氛。

今年以来，我们紧紧围绕县教育局的总体工作部署，联系我校实际，坚决按照教育规律办事围绕全面推进素质教育做了不少努力和探索，在课程设置、减轻学生课业负担方面做了一些新的尝试，取得了一定成绩，也发现了一些的问题。

首先，在教学工作方面：

我们坚持认为教育教学质量是学校永恒的主题，全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不可阻断偏颇，不能顾此失彼，教导处、教研组都要根据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚定不移性。各学科在原来基础上，要有所提高，强化学生各科合格率。对于我们来说，教师质量决定着学校的声誉，决定着家长的信任度和社会的满意度。全体教师都要搞好团结，相互支持和理解，注意处理好以下几个问题：

一是教导处、教研组计划的制订和落实问题，计划要用心，落实要用力，列出工作计划表，有条不紊、实里求新、稳中求进。

二是要坚持“全面、全体、优质”，注意优秀学生的拔尖和差生的辅导，尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。

三是教导处抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特别是课堂教学的检查。

四是深入开展教研活动。开展校内教研活动，教研记录进一步完善；积极推进教研交流，经常组织教师到兄弟学校听课并联合召开教研会，还特地邀请Xx一中的教师到校上示范课，开专题讲座，取得了较好效果。组织、监督教师参加业务培训和继续教育，优化教师知识结构，有效提高业务素质。与此同时，随着我校新的电脑室的装配，我们及时组织全校教职工参加电脑培训，以提高教师电化教学技能。

其次、在德育工作方面：

过去几年，我们在学校德育的实践中，积累了一定的经验，逐步形成了自身的工作特色和管理机制。在日常行为规范的检查监督、班级工作检查评比、校园文化建设、学校、家庭、社会三结合管理和全员育人等方面都取得了一定的成绩和实效。

年我校充分利用我县整治社会秩序的良好社会环境，开展学校德育教育活动，为德育教育提供了时间、方向和目标。今年，我们主要以“学会做人”为德育目标，着重培养学生的文明礼貌、创新精神和实践能力，探索学校德育工作的新路子。具体来说，从以下和个方面开展了一些探索和实践：

一是抓住契机，弘扬爱国主义旋律；

利用每星期一的升国旗，每班轮流开展国旗下的演讲活动，培养学生的爱国主义情怀。利用重要的节日活动，特别是今年六十大庆活动，参加和举办各种活动，弘扬爱国主义。

二是明确目标，开展系列主题教育；

结合校内外实际，我们开展了比如“文明礼貌”、“安全卫生”教育，并举行了古典诗词朗诵比赛，还邀请武警Xx县中队的同志来校作“理想与前途教育”教育等，取得良好实效。

三是树立榜样，突出转化后进生；

学校政教处协同教导处有针对性的对各年级学生进行调查、分析，一方面树立会做人、会学习、会创新、会健身的优秀学生榜样，另一方面，学校统一安排校长、行政、各科任教师与部分后进同学结对子、“一帮一”；通过个别、跟踪教育，及时谈心、谈理想、谈做人和召开学生代表座谈会等形式，结合家庭教育，跟踪引导，感化后进生，全校后进生转化率达90%以上，校服穿着、文明礼貌、乱扔乱涂现象在为减少，后进生的转化工作可以说取得明显实效，获社会各界好评。

四是加大力度，支持学校团队工作和校园文化建设；

团的组织是开展学校德育工作的重要生力军，我校一贯坚持“政治上把关、业务上指导、活动上支持、经费上争取”原则，大力支持学校团委的工作的开展和校园文化建设，增强师生的集体主义观念和凝聚力，丰富师生的课余生活，提高思想、身体素质和文化修养，创造了一种“学习、团结、活泼、向上”的校园氛围，育人环境大为好转。

五是多向联系，优化教育方法和教育网络。

我校一贯坚持“走出去、请进来”的原则，通过定期召开家长会，不定期的对学生家庭进行“普访”，了解学生家庭情况和家教情况；邀请教育专家到我校为家长学校作关于“减负与学习“等专题讲座；和武警Xx县中队建立共建单位等等，形成了“家庭、学校和社会结合”的教育网络。

总之，在县委县政府以及教育主管部门的关心、支持和指导下，Xx中学的学校建设、教育教学工作，以及我个人的学习、工作都取得一定的成绩和进步。一年来，学校一贯坚持“整体推进、重点突破、协调发展”的工作思路，强调各项工作的落实，在学校管理、教研教学、师资建设、第二课堂和“三为”、师生课外活动方面都取得较好成绩和实效们，涌现了不少先进教师和感人事迹，也培养了大批全面发展的优秀学生，较好的完成了上级主管部门的工作部署和学校教育教学工作。

目前，我校领导班子团结务实、分工明确、职责分明、廉洁高效，赢得了广大教职工的信赖，具有较高的威信；教师安教乐教，凝聚力较强，教学水平逐步提高，大家比先赶优，勤学肯钻，形成了良好的的教育教学环境。

中学领导班子范文篇4

一、安全工作警钟长鸣

安全工作向细处想，往实处做，时刻做到警钟长鸣。为了确保师生的人身安全和财务财产安全，我们在做好常规安全工作的同时，本学期重点突出了如下工作：

1、安装校园监控设备。因为经济原因，我校始终没有安装校园监控设备，这给学校的安全管理，安全防范，安全预警造成了不少麻烦。本学期，我们筹集资金85000余元安装校园监控设备，8.25日安装工程正式开工，9.1日遍布校园，教学楼等处58个摄像头开始使用。监控设备的投入使用，极大地改善了我校的技防水平，有力的保障了师生的安全。

2、保安和物管人员的进驻。学校在教育主管部门的要求支持下，在街道办事处的大力帮助下，我们聘请了专门的保安力量，每天24小时值班，有效的杜绝了闲杂人等的出入，把好了大门关。同时我们聘请了具有省一级资质的宏泰物业进行宿舍管理，有力的保障了学生的住宿秩序和住宿安全。

3、成立交通助学岗。我们学校地处交通要道，安全压力较大，为此我们积极与临港交警中队联系，对我校师生进行了交通安全知识讲座并成立了交通安全助学岗，交警队的同志在上下学时进行交通疏导和道路巡逻，有力的保障了师生的交通安全。

4、完善各种安全预案和制度。我们根据学校实际修订和完善了各种安全应急预案和制度，并进行了应急疏散演习。学校领导干部，教师按相关要求在校门口，校内，楼道内，打水处值班，做到有学生的地方就有老师在，较好的保障了学生校内安全。

二、教学工作力求新突破

1、全面落实新《规程》和《教师教学工作评价方案》

（1）组织学校领导干部学习修订后《规程》，特别是对《规程》修订前和修订后进行比较，努力领会精神实质，以便在工作中更好的落实。

（2）利用开学前一周校本培训时间，由分管教学的副校长带领大家一起学习新《规程》和《教师教学工作评价方案》。所有教师人手一份，教学副校长边与老师一同学习，边根据领导班子学习时的领会进行解读。

（3）组织新教师学习新《规程》和《教师教学工作评价方案》。一是组织新教师与全体教师一起进行培训、学习，二是为每一位新教师指定专门的带教教师，指导新教师理解新《规程》，运用新《规程》，落实新《规程》。

2、学校借调整领导班子之际，加大教导处的力量，理顺教学管理的关系，为新《规程》和《教师教学工作评价方案》进一步落到实处奠定领导基础。

3、修订学校《教师教学工作评价细则》，根据新的要求和上学年的实施情况，对学校《教师教学工作评价细则》中操作难度大，产生矛盾较为集中的地方进行修订，真正让学校《教师教学工作评价细则》成为落实《规程》的牛鼻子。

4、对教师教学评价委员会调整。根据一年的实施情况，借助兄弟学校的经验，我们本学年以级部为单位成立教师教学工作评价委员会，解决了我们任课教师多，评价委员会成员工作压力大的矛盾，这一调整使教师教学评价工作真正落到了实处。

5、王钢城副局长对我校进行课堂教学工作调研，在与我校领导教师座谈时充分肯定了学校的变化和取得的成绩，并对学校提出了希望。教研室对我校进行了为期一天的视导工作，从教育教学的各个方面入手，对我校教学管理，学生管理，师生表现给予肯定。

三、教育工作做到无缝隙

1、加强学生纪律管理。政教处从学生到校时间，入校规范，楼内纪律，室外纪律，餐厅纪律，大课间纪律，集会纪律等各方面纪律抓起，让学生重新树立纪律意识，严格规范学生的行为，使学校形成良好的风气。

2、加强卫生管理。卫生是一个学校的门面，古人曾说：一屋不扫何以扫天下，一个学校一个班也是如此。本学期，政教处从卫生的清扫，卫生的保持，卫生的死角入手，形成卫生管理常规，让学生养成卫生习惯，使师生在一个好的环境中愉快的工作和学习。

3、加强德育教育和法制教育。学校不仅是教书更重要的是育人，因此政教处会同各级部和班主任，结合学生的年龄特点和学校的实际情况，重点做好学生的德育工作，让学生知道哪些该做，必须发扬，那些不该做，必须禁止。让学生不但在学业上成为一个合格的初中生，更要在思想上成为一个合格的初中生。

另外，初中学生由于想独立还不能完全独立，叛逆精神比较强，很容易一时冲动做出后悔终生的事情，因此，政教处加强学了生的法制教育，定期组织法律知识讲座，充分用好我们的法制辅导员和法制副校长，以及我们的德育和法制基地，切实让学生在初中快乐成长。

3、加强教师管理。没有良好的教师纪律，就不可能有良好的学生纪律，校务办加强了教师考勤管理，办公室的办公秩序和办公卫生管理，严禁教师在办公期间玩游戏和做与教学工作无关的事情，把教师的工作精力引导到研究教学工作上来。

4、教师和学生管理工作注重量化和奖惩。学生管理实行级部捆绑制，政教处管理级部，级部管理班主任，班主任管理学生，这样才不至于拣了芝麻丢了西瓜。同时为了提高管理的效能，政教处成立专门的检察队伍，各级部分管学生管理的人员为主要成员，纪律、卫生委员为主要力量，形成管理网络，提高管理效能。校务办及时检查和抽查办公室卫生和办公秩序，针对发现的问题按学校要求，该通报的通报，该罚款的罚款，该取消评优资格的就取消评优资格，从而达到树立正气，去除邪气的目的，打造一支好的教师队伍。

四、重点工作有的放矢

省规复评工作是本学期学校的一项重要工作，在暑假中我们就反复召开相关领导会议，根据复评标准找差距，明确努力方向。

1、档案整理归档。暑假中，我们结合教育局历城五中省规复评现场会精神，组织全体领导干部收集整理学校的各种档案资料，按照省规复评的要求进行整理，共整理档案900于卷近300档案盒。

2、硬件更新。根据省规复评要求，我们粉刷室内体育馆，西教学楼，东教学楼共计9000余平米。修缮东教学楼楼顶2500余平米，新建阳光心灵驿站心理咨询室，历史、地理教室，危险药品存放室，并更新了部分理、化、生教学仪器。

五、存在问题

1、债务压力影响了学校的正常发展。在学校发展的过程因为种种原因欠债1200多万元，巨额的债务使学校经济情况相当拮据。正常教育教学设备购置，正常教育教学开支，正常教师培训、学习及相关费用无从保障，导致学校正常秩序运转困难，教师存在一定的抵触情绪。同时，债权人频繁到学校讨债，严重的影响了学校主要领导的工作和生活，导致没有更多的精力研究管理，研究教学，管理学校。

2、师资缺乏导致学科发展不平衡。今年教育局分来10名新教师，极大地缓解了学校的师资压力，但是学校理、化、英语等学科师资亟待补充和更新。

3、个别领导和部分教师课程改革意识还需进一步强化，急功近利的教学现象还部分存在，教育以学生为本的意识仍需进一步强化，这一问题制约了党员干部在教学中模范性的有效发挥和教育教学的可持续发展。

4、学校新的领导集体刚成立不久，领导成员间还需要进一步的熟悉，默契。同时年轻的领导干部工作经验还不丰富，还有一个不断完善，不断积累的过程。特别是工作过程以教师为本，以学生为本的理念还没有完全形成，还需要在实践中进一步强化。公务员之家

六、努力方向

1、加强教师和学生管理，内强素质提高课堂教学效率，外树形象，改变学校在群众当中的不利位置。

2、积极推进教学改革，努力落实《历城区初中教学工作规程》和《教师教学评价方案》，塌下身子改造教学过程，让教学成绩真正成为改造教学过程的必然结果。

中学领导班子范文篇5

在做好以上工作地同时，校领导班子对自身贯彻落实科学发展观的情况作了全面分析研究，按照“重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向”的要求，进一步明确了科学发展的思路和举措，形成了领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告。

一、贯彻落实科学发展观的情况

近年来,在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的具体指导下，我校领导班子坚持以科学发展观为统领，坚持服务全县经济社会发展，积极探索，开拓工作思路，创新工作方法，不断加强自身建设。在发展理念、党性党风党纪、师德师风、工作作风、校风学风等方面发生了根本转变；在人才引进、建设四川品牌示范学校、提升教学质量等方面取得了明显成效，各项工作均取得了较好成绩，为建设特色经济强县、构建和谐××作出了积极贡献。

（一）教育教学质量显著提高。

1.高考：2008年我校普通本科上线61人，超市任务13人，艺体本科上线26人，本科上线总数达到87人。值得一提的是文科应届生高考数学得满分150分的人数全市只有3人，我校就占1人。

2.重组后的××中学，以小班化（小班30人，标准班50人）教学管理为基础，在作息安排、课堂、考试、评估等教学各个环节进行大幅度的教学改革，调动学生主动学习和高效学习。重组后仅用一个学期时间，教学成绩斐然。重组后一个学期教学成绩例说：学科成长：重组前，由于生源原因，多数学科全市排位在五名以后，一个学期以后，绝大多数迅速提升至全市第三名,各学科高分段人数迅速增加。以高三语文为例，曾是高三年级的弱势学科，但在全市第一次市统考中，全市理科第一名，文科第一名、第二名、第四名、第七名均出现在××中学。

2009年高考，我校超额完成上级下达目标任务，正榜直上本科线112人，艺体生上线19人次，总计本科上线131人次，首次突破百人大关，创造了××中学建校56年来的新记录。

3、在学风的养成和管理层面上，德育处采用“星级管理模式”进行班级管理，有效地规范了学生日常行为，组织开展了一系列的主题活动，激发出学生心灵深处的真、善、美。责任感强、富有爱心的生活老师的管理工作，加上学生住宿条件的优越，米中学生在校园生活时能够充分体会到家的温暖，营造出了在生活中学习，在学习中生活的环境。

4.教学质量显著提高，取得了学生、家长、社会对××中学的信任，对××教育的信任，提升了教育的满意度，××中学的声誉正日渐提高。

（二）成功组建××中学。

教师公开选拔，择优选聘，成功组建了××中学。原米中经专家考核精选出具有丰富教育教学经验的优秀教师、全国范围内选聘的专家型教师和优秀教师、经县政府各相关部门层层筛选的西南师范大学和四川师范大学优秀的本科生和研究生。这里有一支现代教育水平高、创新意识浓、热爱教育事业、敢于拼搏的师资队伍。还有经人事局、教育局和学校考核录用的生活老师和保安人员。目前××中学面貌一新，一个优秀的团队正在形成，良好的校风学风正逐渐形成，师生的精神面貌焕然一新。

（三）名师名校正在形成。

我县以米中、一中、一小为龙头的品牌学校正在形成；涌现出了一批业务精、品德正、善于育人的模范校长和优秀教师，社会、家长和学生满意度提高。以前，优秀的学生大量外流，造成我校的教学质量的不高，新学校的建立加上学校机制、体制的转变，良好校风、学风的逐渐形成，教学质量的逐步提高，正吸引越来越多的优秀学子回到家乡就读。一所名师名校正在形成、发展。

（四）引进人才取得突破。

2008年我校从县外引进专家、优秀骨干教师和合格教师共12名，经过一年的适应和努力，取得了较好的教学效果。在攀枝花市高三第一次统考中，胡跃希老师所带班级一名学生语文学科取得全市第一名的好成绩。

（五）投入巨资改善办学条件。

县委县政府高度重视教育，2008年投入3个多亿改善办学条件。其中投资30000万元建筑面积87580平方米的××中学新建工程正式投入使用，为办人民满意的教育迈出了坚实的一步。

（六）全面贯彻落实市委、市政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，加强教师队伍建设。

县委、县政府下发了《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见（试行）》，认真落实了教师待遇，完善了表彰奖励机制，制定了高考奖励制度，教师量化管理制度等，为解决了教师住房困难问题，职称问题等，开辟了绿色通道，吸引外地特级教师、省级骨干教师、市级学科带头人等优秀教师到我校从事教育工作，通过考察、培训、交流，教师的业务素质和教学水平正日益提高，一支优秀的团队正在形成。

（七）依法治教，规范管理，深入推进学校文化建设。

大力推进依法治校、依法执教，实现学校公办体制、民办机制的管理模式的创新。严格规范学校收费行为，认真解决好教师普遍关注的教育质量、教师津贴、职称、福利待遇等热点难点问题。进一步强化学校安全工作，创建“平安校园”、“和谐校园”，营造良好育人环境。继续深化学校文化内涵建设，发展和谐向上的师生文化，探索别具特色的课程文化，完善班级文化建设。

（八）坚持开展惠民行动，不断提升群众满意度。

做好高中教育阶段“一补”工作，我校按照相关政策，认真核实学生人数，按时细心发放，做到不缺不漏不重。我校逐年扩大招生规模，满足人民群众的需求，今年秋季××中学招收高一新生800人。

（九）在科学发展观的指导下，全校上下形成了新的认识。

一是在思想观念方面，对在教育事业发展中学习和落实科学发展观的重要性和必要性有了新的认识。当前，我校教育事业正处于适度超前发展的关键时期，发展迅速，但也存在很多问题，作为全县唯一的一所高级中学，只有深入贯彻落实科学发展观，以科学发展观的理念指导学校工作，才能保证我校教育教学科学、健康、可持续发展。

二是在发展思路方面，对坚持科学发展、坚持正确教育理念的重要性有了新的认识。教育是塑造人的事业，与其他行业相比，更需要正确理念的引导。通过学习实践活动的开展，学校班子深刻感受到学校贯彻落实科学教育理念的重要性与紧迫性。

三是在工作方式方法上，对坚持全面、协调、可持续的科学发展观基本要求有了新的认识。通过学习实践活动的开展，我校认识到，认真落实科学发展观，统筹兼顾各级各类教育，实行全面、协调、可持续的发展方式，提高教育教学质量，才能带动学校的大发展、大跨越，促进学校均衡发展。

二、贯彻落实科学发展观存在的问题及原因分析

开展学习实践科学发展观活动以来，学校领导班子先后以开展解放思想大讨论、深入调研、发放调查问卷广泛征求本单位职工和服务对象的意见和建议，对这些意见建议进行了全面梳理和分析，并在专题民主生活会上进行了研究讨论。最后经过领导班子深刻剖析认为，当前我校教育工作存在的突出问题表现在以下几个方面：

一是在落实科学发展观上，存在着解放思想、改革创新的意识不强的问题。近一年重组以来，我们始终注重用党的创新理论武装头脑，不断加强思想政治建设，积极推动思想解放，取得了显著成效。但是仍然存在对科学发展观学习不够扎实、理解不够全面、领会不够深刻，改革创新意识不强，缺乏一种勇于创新的精神。

二是在服务社会、服务学生、服务家长等方面，还存在不足。虽然具有了优质教育资源，有了硬件设施一流的办学条件，教学质量逐步提高，但与经济社会发展要求以及人民群众日益增长的教育需求相比，教育教学质量还有待进一步提高，与优质学校要求仍有较大的差距。

三是虽然广大教师的师德水平和专业能力不断提高，但与全面实施素质教育、全面提高教育质量的要求相比，还需进一步加强和优化。敬业奉献精神、绩效争先意识、工作水平能力等还需进一步提升。

四是制约我校教学质量的薄弱环节在于生源质量仍不高，学校优秀教师的总量不大，办学水平还未完全得到社会的认可。落实科学发展观，实现××教育适度超前发展，就是要实现教育质量的超前发展。检验我校教育质量的重要依据是高考的升学率，要突破××教育发展的瓶颈，全面提高高考升学率，使更多的学生都能考上大学。

五是教师的敬业精神、奉献精神还不高，满足于现状，工作还不够主动，开拓进取意识不够强。个别教师组织纪律观念不强，责任意识、大局意识、服务意识淡薄，对学校的规章制度虽然认真执行了，但在执行的方式方法上还有待进一步改进。工作中方式方法比较欠缺，不够灵活。随着体制、机制的转变、角色的转变、职能的转变，贴近政府、为师生服务的工作思路还没有完全形成，还不能完全站在全县的角度上看问题，工作理念还不能随着形势的变化而更新。

六是缺少对本职工作亮点的宣传，同时在树立学校形象方面也存在欠缺。一方面我校大部分教职工只知道埋头苦干，却不善于对自己工作进行总结，提炼不出亮点，很多事情做完以后就归卷存档，殊不知很多亮点就悄悄隐藏在很小的细节之中，这就要求我们要善于从平时工作中去总结、去发现。另一方面教育部门的工作关系社会民生，平时所做的大量工作却只有学校内部知道，有部分教师对教学方法的创新、新课程改革并不是完全了解，对教育部门和教师所付出的努力不了解，显示出我们在宣传报道树立学校形象方面所存在的欠缺。

存在上述问题的原因是多方面的，从主观上分析原因，最根本的是对科学发展观的认识不够深刻，对科学发展观的重大意义、科学内涵和精神实质理解不透，对科学发展观的立场、观点、方法的把握不够全面，缺乏工作的预见性、系统性和创造性。具体来说：

1．理论学习不够，科学发展的意识不强。由于对新理论、新要求、新政策的学习不够、研究不深，对制约和影响教育工作长远发展的新情况、新问题关注不够，指导各项工作的针对性还不够强。

2．解放思想不够，工作的新方法不多。解决教育发展中遇到的问题，习惯按老经验办事，对待复杂问题，缺少解决问题的新思路、新措施、新办法。对一些党员干部中存在的思维方式封闭、工作因循守旧、作风疲沓拖拉等问题解决力度不大。在学校制度管理上还缺乏长远的谋划和应对措施。

3．依法决策、科学决策的水平有待进一步提高。应该更加注重积累和借鉴学习先进学校的教育管理经验、教学经验，以更高的标准、更开拓的思路，认真谋划好教育的长远发展工作。

4．工作作风不够扎实，工作效率有待加强。深入基层，主动服务师生的自觉性还不够强，办事效率不够高，有时工作安排下去了，但迟迟未完成，或是拖沓。学校内部管理机制还不够完善，力量分配不够均衡，职能界定不是很清楚，组织管理不够严密，对师生良好的示范引领作用不够明显。

从客观上讲，随着社会主义市场经济的发展，改革开放的不断深入，人民群众对享受优质教育资源的需求不断加大，教育教学工作任务越来越重，责任也越来越大，人民的期望值越来越高，不能满足于高考几十人的上线目标。由于学校班级、学生较多，教师的工作压力大，津贴、奖金的分配等矛盾多，困难大，因此存在顾此失彼的现象。一是我校生源质量相对较弱；二是教师队伍虽然年轻化，但经验缺乏，还不能担当重任；三是良好校风、学风的形成、转变，需要一定的过程。四是教师队伍的培养力度还不够，教学的创新不够强。这些都制约了我校教育教学的发展。

三、深入贯彻落实科学发展观的总体思路和工作措施

当前，我们的工作面临许多新的发展机遇和挑战，这就要求我们充分认清形势，切实履行职责，针对征求意见和自身查找出的问题，进一步贯彻落实科学发展观，明确今后推动科学发展的总体思路和工作措施，推动我校教育事业又好又快发展。

下一步，学校党总支将继续以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全县中心工作，积极适应新形势，以服务“特色经济强县”、“创建山区教育强县”为目标，围绕“打造××教育特色新学校，开创××教育科学发展新篇章”，制定切实有效的工作措施，转变学校领导班子、全体教职工的思想作风、学风教风、工作作风、领导作风、生活作风，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，扎实做好每一项工作。具体做到以下几点：

（一）加强政治理论学习，提高理论水平，增强指导教育教学工作实践的能力。

认真学习科学发展观重要论述，用科学的理论武装头脑，指导实践，提高政治修养，坚定政治信念，树立正确世界观、人生观、价值观，廉洁奉公，创建学习型机关、学习型学校，培养学习型干部、教师。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不挠、知难而进的精神勇气抓好××的教育事业。

（二）加强学校领导干部和教师队伍建设。

一是要树立团结协作的良好风气，形成一个坚强的领导集体。二是要加强学校后备干部培养力度，选拔学历高、素质高、善管理的优秀年轻教师充实学校领导班子。三是要加强学校领导班子管理，落实责任，做到工作有措施，管理有方法。领导班子必须以身作则，率先垂范。四是要加强教师的管理和教育，树立爱岗敬业的思想。努力建设一支师德高尚、业务精良、数量充足的教师队伍。为此，搞好两个队伍建设，采取对学校班子、教师有计划培训，对干部、教师进行合理调配和交流等一系列措施，在学校班子、教师培养上采取内培外送，与名校结对交流等形式，提升干部的管理水平与教师业务素质，强化职业道德素养和业务素质的提高。实行轮值校长、轮值主任的工作方法，开展轮值校长的施政方法，全面提高学校的管理水平。

（三）贯彻落实好党的惠民政策,执行好国家教育法规，维护好老百姓的根本利益。

一是规范办学行为，严格执行《四川省规范教育收费工作八条规定》。对教辅资料的违规订购、违规收费、体罚和变相体罚学生等违规事件，平时预防,坚决查处。二是要把党的惠民政策落实好，认真落实好“一补”政策，大力开展扶困助学活动，使每一个学生“有书念、念好书”，努力做到不让一名贫困生失学。关注留守学生、贫困家庭学生、残疾学生、外来务工子女的入学问题。

（四）完善教育管理制度，建立健全激励机制。

进一步完善学校考核评价体系，建立科学的教育激励机制，制定和完善学校管理办法，促进学校教育和谐发展，调动广教职工的工作激情和内动力，使他们做到奋发有为、开拓创新，爱岗敬业。要树立求真务实的作风，深入调查研究，加强对学校工作的督导、检查、指导力度，狠抓各项制度的贯彻落实。

（五）加强学习，创新理念。

要以创新、超前的思维思考教育，谋划教育，发展教育。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力；要热爱教育行政工作，干一行爱一行，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教；要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。

（六）加强学校效能建设，提高服务质量。

领导班子进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫；加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、相互协作，以诚相待。遵守各项规章制度和领导干部廉洁从政的各项规定，筑牢拒腐防变坚固防线，堂堂正正做人。常怀爱民之心，常思为民之策，常谋为民之事。在工作作风上坚持从实际出发，真抓实干，满腔热情地帮助人民群众解决实际问题和困难。在领导作风上继承和发扬党的优良传统，深入实际、深入年级，深入师生，察民情，解民忧，促进和谐社会发展。

（八）贯彻好××县第十二次党代会精神，落实好××县第十六届人代会提出的社会发展各项目标，做好教育发展适度超前的各项工作。

一要加强队伍建设，加强教师培训，引进人才，建设一支数量充足，品德高尚，业务精良的教师队伍；加强学校管理干部培养，按照干部队伍知识化、专业化、年轻化的要求，培养拔尖人才，学校管理干部队伍第一学历达本科的占100%；要有在省内一定知名度的教师。二要提高办学水平。力争达到部级示范高中的办学水平，实现清华、北大零的突破；将××县第一初级中学校建成四川省一流初级中学校。

四、进一步加强领导班子建设，提高班子贯彻落实科学发展观的执行力

今后，党总支将继续以科学发展观为统领，从加强学习提高能力、坚持民主集中制、改进领导作风和加强党风廉政建设四个方面，将学校领导班子打造成教育局放心的班子。

（一）坚持民主集中制原则，做到民主决策和科学决策。

在领导班子内部严格执行民主集中制，加强班子团结，坚持集体领导与个人分工负责相结合，重大问题按照程序提交并经集体研究后决定。每个领导班子成员根据集体决定和分工，履行好自己的职责，组织好决议的实施。领导班子成员之间大事讲原则，小事讲风格，形成强大的向心力、凝聚力和战斗力。

（二）坚持正确的用人导向。

认真贯彻德才兼备、任人唯贤的干部路线，全力支持想干事、会干事、干成事的干部放心大胆的开展工作。建立健全正确的选人、用人机制，严格执行选拨任用干部的程序和纪律，努力提高干部的整体素质和纪律观念。

（三）严格执行党风廉政建设责任制，树立良好形象。

领导班子要站在政治的高度上切实加强班子的党风廉政建设，每个班子成员要严格自律，加强个人的政治、品德修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，在思想上筑起反腐倡廉的牢固防线，做到自重、自省、自警、自励。要加强对党员干部的管理、教育和监督。做好经常性的思想政治工作。

（四）切实转变工作作风，加强工作规范建设与管理。

中学领导班子范文篇6

一、自己在履行职责和师德师风上做的比较满意的方面。

1、热爱本职忠于职守，自觉维护学校利益，始终把学校的发展当着首要任务，牢牢把握并创造发展的条件，我深知**中学的发展壮大关系到**地区人民的福祉，关系到大多数教师的利益，因而在任何场所都做到为**中学的发展鼓与呼；

2、统筹兼顾，坚持促进学校工作全面均衡发展，自觉贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，牢牢把握教育质量这个中心，促进各项工作均衡发展；

3、工作中坚持以人为本，关心爱护每一个教师，公平待人处事，善于团结人理解人尊重人，为和谐校园的营造创造条件，把老师的疾苦当着自己的疾苦，把老师的困难当着自己的困难；关爱学生，为学生全面健康发展积极开展工作，坚持交心谈心帮扶特殊学生；关注师生和谐心灵建设，想方设法为和谐心灵建设搭建平台，提供帮助；

4、善于学习勤于思考勇于开拓创新，并积极倡导并推动学习型校园创建活动，当好领头羊；对于过去的好的做法坚持并发扬光大，已经不适应当今发展的做法坚决摒弃，做到思想和行为的与时俱进；

5、工作勤奋讲奉献，三个月来，自己是全身心投入到学校管理工作之中，巡视在一线，工作在一线，问题发现在一线解决在一线；做到率先垂范身先士卒；做好师生的服务工作和教育教学的保障工作，自觉拾遗补缺，保障学校工作正常有序；

6、严于律己，清正廉洁。努力营造阳光校园，将权力自觉置于监督之下，严格执行各项财经制度，把有限的经费花在保教学、保安全、保运转等项目上，自觉约束自己，做到一身正气两袖清风；

7、作风民主，注重科学民主决策，不专权。为人正直，善于倾听各方面的意见和建议，从善如流；坚持制度管人管事，规矩面前人人平等，同时有做到原则性和灵活性统一，善于化解群众的心结，调处各种矛盾；

8、尊重同事，服从领导，顾全大局。时时处处表现出对教职工的尊重，不居高临下，不颐指气使，不强迫命令；凡事亲力亲为，少说教，少指手画脚，多动手多亲自操办；服从上级领导的各项安排，自觉接受各级领导的指导和监督；时时刻刻一大局为重，不以个人利益和局部利益而影响学校教育教学。

9、注重品德修养和人格魅力的培养，自觉加强职业道德建设，能够用职业道德规范约束自己，始终坚持塑造高尚的人格魅力，以此团结人，凝聚人气。注重保护教师。

二、履行职责和师德师风中还存在的问题与不足

对照师德规范和对一个校长的基本要求自己在工作中还存在许多问题和不足，在这里提出来，也请大家多批评多帮助，因为人不可能是一个完人，我也是这样。

1、工作中魄力不够。很多情况下把人际关系看的较重，缺乏必要的魄力。一个成熟的领导应该是刚柔相济，柔性和魄力有机结合的整体，因此要不断加强这方面的锻炼，理直气壮的抓管理，理直气壮的正风气，这既有利于学校的发展也有利于教师的成长。

2、有时碍于情面对违纪的人和事不能给予严厉的批评，不利于学校的规范化制度化建设。要不断克服面子观念，坚持在规矩面前人人平等，树立严是爱宽是害的管理思想。

3、有时有懈怠情绪和自满情绪。当工作压力大事务性工作多的时候，产生懈怠情绪；当工作开展顺利或有一定成绩的时候，有滋生自满情绪。要保持旺盛的士气和永不懈怠的精神，克服自满情绪，不断开拓进取。

4、工作包办过多，这无疑剥夺他人成长的权利，造成对他人工作不信任等不良印象；要做到充分调动每个班子成员的积极性和创造性，放手放权，充分信任，大力支持大家的工作。

5、制度建设、规范化管理还有待进一步加强，特别是教育教学的管理和总务后勤的管理要进一步加强。学校办学特色不明显，发展欠后劲。要努力创造良好的制度环境，用制度管人管事，努力探索学校发展的有效途径，办出自己的特色。

6、有安于现状的思想，这与一个人的年龄关系和成长经历有很大的关系，认为40多岁了，求稳定，保持现状风险最小，不愿意承担过多的责任和过大的压力；要不断开拓进取，学校教育永不满足现状，保持学校的生机与活力。

7、成天牵扯到过多的应酬当中，影响对学校工作的通盘考虑，不利于学校的发展。今后要跳出繁杂的应酬圈子，多谋事，谋好事。

中学领导班子范文篇7

自全县开展机关作风整顿建设以来，根据兴教文[2007]38号文件精神，结合我校的工作作风整顿方案，我校相继召开了工作作风整顿动员大会、党员生活会和班子成员生活会。在工作作风整顿的过程中，学校班子成员做到“五带头”：一是带头学习。通过认真学习，联系实际，深刻反思，查在思想作风、工作作风和生活作风等方面存在的问题，深入分析问题根源，统一思想，整改立制；二是带头征求意见。在一定范围内征集学校领导班子的意见，并认真梳理、分析收集上来的意见，确定整改措施；三是带头查问题。着重查是否存在与学校发展建设不同步、与师德师风建设不相符等大局意识不强的问题；四是带头公开承诺。不以权谋私，坚持实事求是、勤奋学习、精通业务、大胆创新；五是带头整改问题。首先集中交流作风建设中存在的问题、改进的方法和今后的工作重点，然后以书面的形式形成自查材料。

通过学习提高，虚心听取意见，认真回顾过去的工作，总结反思工作中的缺点、失误和教训，分析原因，找准症结，克服缺点，修正错误，把每一位班子成员的思想迅速统一到县委和教育局的要求上来，保证了思想作风整顿活动的顺利开展，为强化师德师风建设、推进个性化教育、办人民满意的学校起到了积极的作用。

一、学校领导班子作风建设方面存在的主要问题。

通过前一段的学习教育，学校班子成员坚持率先垂范，充分发挥模范带头作用，先后召开了部分教师代表会议，广泛征求意见，召开民主生活会，采取自己找、群众提、领导点、大家评的方法，积极开展批评和自我批评。经认真梳理归纳，学校管理工作中还存在一些问题和薄弱环节，主要表现在以下方面：

1、从个性化教育落实的要求来看，还存在着思想解放不够，有时思维打不开，视野放不远的问题，平时习惯性做法多，开拓性做法较少，考虑眼前工作多，长远打算还较少。工作上表现为：一是践行个性化教育模式力度不够，学校、教师和学生的个性特点体现还不充分；二是教育教学观念的转变及对个性化研究的水平参差不齐，综合实践活动课没有新发展；三是教研活动缺乏对教法和学法的深入探讨，本学期期中考试个别年级、个别学科教学成绩低于县内兄弟学校。

2、班子成员中的部分人领导力、执行力不强。有的领导管理不到位，力度不够，思路不清。缺乏大局意识、沟通协作和深入细致的工作作风以及具体有效的工作措施，深入一线了解情况、调查研究不够，对工作中存在的问题不能早发现、早预防。主动关心教职工的生活，解决实际困难的力度不够。

3、个别教师疲软现象严重，不思上进，工作期间在网上聊天、打游戏；迟到早退，作业批改不够规范；个别教师有偿家教，体罚、变相体罚学生；个别班主任工作不细致，学生违纪现象时有发生。

二、存在问题的主要原因

（一）对理论学习的重要性和必要性认识还不够深入。

对政治理论学习的重要性、紧迫性认识不足，主动学习的自觉性不高，不能正确处理工作与学习的关系，主要是认为平时班子成员都按时参加了县教育局中心组的集体学习，且大家都是经过长期锻炼而成长起来的干部，参加各种培训、学习的时候也比较多，加之“上有千条线，下只一根针”，学校教育教学工作本身就十分繁忙，往往就忘记了学习、忽视了学习、放松了学习，渐渐地对深入学习理论的重要性认识不够，出现了把学习当作软任务，把业务工作作为硬指标的情况。

（二）思想观念与新形势的发展要求还不相适应。

面对前几年教育改革的负面影响以及移民迁建后期资金困难，致使部分班子成员思想解放不够，缺乏强烈的发展欲望、开阔的工作视野、合乎时代的观念以及与时俱进的精神。加之当前各种矛盾突现，开展工作难度加大，沉重的包袱更加束缚了大胆开展工作的手脚。

（三）班子自身建设还存在薄弱环节。

中学领导班子范文篇8

我校领导班子有六人：其中男四名，女两名；五十岁以上的有两人、四十岁至五十岁之间有三人、三十岁至四十岁之间的有一人；其中政治学科两人、数学学科两人、物理学科一人、生物学科一人；有共产党员四名、民进一人、民盟一人。

二、主要问题：

（一）新老干部的融合问题。（二）破解难题能力不强的问题。（三）工作作风不够务实的问题。

三、具体目标及要求：

（一）加强班子思想建设和制度建设。在班子建设中，突出思想观念的建设，认真组织党委中心组学习；突出按制度管人、管事，通过思想观念的进步和对制度建设的深刻领会，形成个人内在的自我要求与约束。

（二）落实目标责任，真抓实干。明确学校发展的目标和个人分工责任，在目标与责任上形成大局共识，以学校事业发展的大局增强团结和凝聚力、增强责任感、增强事业的进取精神，真抓实干，推动学校事业的进步。

（三）形成良好的环境与氛围。公布班子目标和班子成员的分工责任，完善公开制度，让师生群众的知情程度符合民主管理的要求，将学校的工作目标和评价标准转化为群众性的评价标准，促使领导集体和个人的责任置于群众舆论监督之下，形成环境约束人的良好氛围。

四、对策及措施：

抓好思想、政治建设，做到“五慎”：

在领导工作中，谨慎是一种政治责任心，是一种思想品德，也是一种工作作风。

一是要“慎思”，就是平常说的三思而后行。领导干部在日常工作中要做到多思考、勤思考，而最重要的是要思变、思危和思退。

二是要“慎独”，就是在别人看不到、听不见的地方要谨慎小心，事事注意。领导干部慎独必须力求做到“五个一样”：在单位和在社会上一个样；在公开场合和在隐蔽场合一个样；有人在场和无人在场一个样；有条件时和无条件时一个样；有人监督和无人监督一个样。

三是要“慎权”，就是要谨慎对待和行使自己手中的权力，为群众掌好权用好权。权力不是商品，不能进入市场；权力不是私有财产，不能以权谋私。

四是要“慎微”，就是要防微杜渐，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。时下，极少数领导干部把请一顿饭、喝一瓶酒、接一盒茶、拿一条烟当作是无伤大雅的“小节”，认为只要不犯大错误，不搞大腐败，犯点小错误，得点小实惠，组织会宽容、原谅。其实，任何人都不应该有“下不为例”的侥幸心理和“见好就收”的投机心理。小事见精神，小节见品行。

五是要“慎欲”，就是要谨慎地对待金钱、物欲、美色的诱惑，经受住各种考验，抵制非分的欲望，追求健康的生活。做到“五个管住”：第一，管住自己的嘴，不该说的不说，不该吃的不吃，不该喝的不喝；第二，管住自己的腿，不该去的地方不去，不该跑的地方不跑；第三，管住自己的手，不该收的钱不收，不该接的礼物不接；第四，管住自己的耳，不该打听的事不打听；第五，管住自己的脑，不该想的东西不想，不该贪的东西不贪。

六是要“慎好”，就是要正确对待个人的爱好，谨防别有用心的人对“好”下药，拉拢腐蚀。

（二）以过硬的能力和作风推动落实

“落实不够”在我校已成为共同关注的热点。对以下现象应引起重视：不重视、不善于抓落实；言行不一，提要求头头是道，抓落实一筹莫展；不愿深入实际，不去调查研究，满足于会议开了、文件发了，对落实抓而不紧、抓而不实；主观臆断，急于求成，抓落实不得要领，事倍功半；等等。这些问题的存在，必然影响落实的效果，造成一些好的政策和措施因“落实不够”而大打折扣。如果我们领导没有充分认识“落实不够”的危害及其原因，反而把它当作责下的借口，认为实施领导就是布置任务，落实则是“下面”的事。这是一种片面的认识。实践证明，落实不够，根源在于狠抓不够；狠抓不够，关键在于认识和监督不够。认识不到位措施就不到位。因此学校领导班子对于我校“十一五”规划中的内容应积极部署并制订实施方案，带领教师有效落实。

（三）加强考核并正确评价

正确政绩观要求政绩必须得到群众的认可。政绩不是领导干部说有就有，上级评定多大就有多大的，而应得到老百姓的认可。用群众观点看政绩，就是要正确认识创造政绩为了谁、依靠谁、谁来评判的问题：是为教师谋利益，还是为个人谋私利；是真正把群众意愿放在第一位，还是把眼睛仅仅盯在上面，这是衡量领导政绩观正确与否的分水岭。

以科学的制度机制保证落实。邓小平同志指出，“没有制度工作搞不起来”。通过建立科学的制度机制来保证落实，这是领导干部善于抓落实的重要体现。我校将建立切实可行的责任制度、中心组学习制度、民主评议制度、联系群众制度（另行制订）等，从而调动中层、广大教师的积极性、主动性和创造性，从根本上解决“落实不够”的问题。

（四）努力贯彻暑期校长学习班精神：

好校长是在读书过程中学出来的；好校长是在实践过程中干出来的；好校长是在经历困难中练出来的；好校长是在偶而失误中悟出来的。

校长应避免以下几种行为：

一是不能“失志”。即缺乏远大抱负、理想、志向，不把办学与促进社会进步、人类发展联系起来，也不能把办学与学生的生命、教师的命运联系起来，在现实中遇到困难和挫折，有时不能坚守自己的志向。

二是不能“失策”。即不能及时决策、果断决策，不能正确决策、科学决策。同时对不正确的决策缺乏自我认识，纵使意识到也不愿改正。

三是不能“失守”。即不能坚持自己的操守与职守，在校长岗位上做着校长职责之外的事。如如何升官，如何致富等等。这种校长往往不能坚守原则，失去节操，成为制度、规则的破坏者。要求师生做到的，他自己不去做或自己做不到，禁止师生做的，他自己却去做。

这种失去了操守、职守的校长，其办学是不可能成功的。

四是不能“失信”。即不能信守诺言，或轻易许诺却很少兑现，或说话不算数，朝令夕改。失败型校长之失信，还表现在失去了威信和信誉，其结果是，即使许诺，下属也不相信。

五是不能“失察”。即校长缺乏洞察力，对学校发展存在的隐忧，对教师存在的心理问题，对教师之间、师生之间的关系出现不和谐状况，乃至对学校发展面临的危机等等，熟视无睹，视而不见，缺乏敏感性、警觉性，不能及时处理学校出现的问题，不能将矛盾冲突消解在萌芽状态。

六是不能“失计”。即在如何打开学校发展新局面，如何解决学校存在的问题等方面缺少计谋，有对策，也是矢算的，往往不合时宜，不切实际。

七是“失礼”。即在待人接物上不注意礼节，对作为知识分子的教师没有礼貌，往往居高临下，盛气凌人，不能平等待人，对教师、学生及学生家长缺少尊重。这种校长只强调师生对他尊重和服从，很少或从来不反思他是否尊重了师生。

八是不能“失言”。即说了不该说的话，不能做到在适当的场所说适当的话，针对具体人说适当的话。比如该批评时没批评，该表扬的不表扬，；同样不在适当的场合批评、在不适当的场合表扬。

九是不能“失省”。即缺少自我反省、反思的精神，对自己的言行、对自己的管理缺少自我评估的能力。要么过高地估计了自己，自信过度，走向自负，不注意发挥下属和教师的积极性；要么又过低估计自己，缺少搞好工作、办好学校的信心。

十是不能“失心”。即在处理问题时，在面对困难和冲突时，在对待事故事件时，感情用事，缺少理智，不能冷静而理性地对待处理。这也就容易失言、失色、失态，进而将事情弄糟，将问题弄得更复杂，将矛盾弄得更激化。

中学领导班子范文篇9

一、领导班子在落实科学发展观方面形成的共识

进入新世纪，我国中学教育实现了跨越式发展，迅速由精英教育进入到大众化教育阶段，我校牢牢抓住了这个机遇，实现了学校办学规模的迅速扩大，为学校的进一步发展奠定了良好基础。当前，我校的发展建设正处于一个关键时期，学校领导班子根据中学教育发展的新形势、新任务和我校发展面临的新机遇、新挑战，对事关学校科学发展的一系列重大问题进行了认真研究和讨论，形成了以下共识：

1、发展是第一要务，要进一步增强推进学校科学发展的紧迫感、责任感和使命感。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是统领我国经济社会发展全局的重要指导方针。开展深入学习实践科学发展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装党员的重大举措，是推动科学发展的必然要求。我们要坚持社会主义办学方向，用科学发展观统领学校各项工作，认真分析学校当前面临的形势和任务，把学校的发展建设放在社会主义现代化建设特别是建设创新型国家和人力资源强国的全局中加以思考，放在未来中学教育事业改革发展的新方向、新目标、新使命中加以谋划，进一步研究“建设一个什么样的中学”和“怎样建设这样的中学”这样两个根本性问题，增强紧迫感、使命感和责任感，着眼从新的战略高度，思考和设计实现发展目标的路径和举措，使学校在中学教育日趋激烈的竞争中，牢牢站稳脚跟并取得新的发展。

2、强化办学特色，要不断彰显学校在教育学科和全方位引领服务基础教育方面的优势。党的十七大提出要“优先发展教育，建设人力资源强国”，而推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。作为一所完全中学，教师教育是我校在发展进程中形成的特色和优势，可谓是立校之本，强校之基。在新的历史时期，学校尤其要进一步发挥教师教育的优势，把进一步促进教师教育的发展摆在核心的战略位置，深化人才培养模式改革，推进教师教育创新，把培养创新型高素质教师当作首要任务，切实提高我校教师的整体素质，从而提高学校的核心竞争力，促使中学职能的充分发挥，提高学校为地方经济社会发展服务的能力。

3、提高办学质量，要切实把提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律。在我国中学教育的现阶段，根据全面建设小康社会和创新型国家的现实要求，提高办学质量已成为中学教育发展建设的首要任务。同时，近几年来毛入学率不断提高，而教育适龄人口却逐年下降，这就意味着中学的生源竞争将会更加激烈。一所学校的质量、水平和声誉不仅关系到学校的发展，在某种意义上还会影响学校的生存。在这种形势下，学校必须把坚持科学发展、提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律，作为下一步发展的战略性任务，要仅仅围绕提高核心竞争力这个主题，大力实施和推进教育教学管理，科研创新能力、服务基础教育能力、队伍、学校制度与文化等方面的建设工作，加快实现学校的发展建设目标。

4、坚持以人为本，要把促进师生员工的全面发展作为根本任务。学校要在办学过程中坚持以人为本，把促进师生员工的全面发展、提升师生员工的素质作为办学的出发点和落脚点。坚持育人为本，德育为先，用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑；把思想政治教育渗透到人才培养的全过程，增强党建和思想政治工作的针对性和实效性。不断提高管理能力和服务水平，完善管理制度，优化学校发展环境。坚持“人力资源是第一资源”的理念，把培养、使用和凝聚人才作为实现学校科学发展最关键的战略任务，最大程度地调动和激励广大教职工的积极性、主动性和创造性。重视育人精神的培育，继承、创新校园文化。中学肩负着培养高素质人才的使命，广大教师要把师德建设放在更加突出的位置，引导教师重点在更新人才观、质量观、教育观上下功夫，树立正确的教育理念，深化教学改革，推进素质教育，为现代化建设培养大批优秀人才。

二、落实科学发展观方面存在的问题及原因分析

深入学习实践科学发展观活动开展以来，我校领导班子坚持以科学发展观为指导，团结带领全校广大教师员工，围绕学校落实科学发展观重点研究的各项工作，大力加强内涵建设，办学质量和水平不断提升，社会声誉越来越好，学校各项事业实现了健康快速发展，也得到了社会各界的高度评价和上级组织的充分肯定。

在此次科学发展观学习实践活动中，经过理论联系实际的学习与探索，我们认识到：学校发展中也还存在着一些不适应、不符合科学发展观要求的问题，学校领导班子在推进学校科学发展方面还存在着一些不足。主要表现在：

1、推进学校改革创新的意识和工作力度需进一步加强。在我国中学教育深化改革的关键时期，如何主动适应经济社会的发展和创新型国家的建设需要，我们从教育思想、教育体制以及教育教学内容和教学方法等方面进行探索和改革还不够深入，对中学教育发展的总体形势和未来走向的把握还不深刻和全面，对学校实现全面、协调、可持续发展的宏观背景问题还没有吃透，导致一些工作的开展还主要基于经验和感性认识，在确立深化改革、快速发展的统领性工作方面，思路还不够清晰。

2、学校发展目标与定位需进一步明确，办学优势与特色需进一步凝炼。在深入学习实践科学发展观的过程中，我校进一步理清了坚持“一体两翼”,推动学校科学发展的思路，“一体”是指“发展特色高中、打造优质初中”的发展目标。“两翼”是指要实现这一目标，必须紧紧抓住深化学案教学改革和进一步加强学风班风建设这两项重点工作。为我校的全面、协调、可持续发展打下了坚实的基础。但在当前中学教育的新形势下，如何按照科学发展观要求，从学校发展建设实际出发，重新审视学校的发展目标与定位，进一步明确学校发展建设各方面工作面临的形势与任务，以现有办学资源为基础，切实提高学校的核心竞争力，进一步突出学校办学优势和办学特色，使学校在同类别、同层次学校中走在脱颖而出，仍是我们要进一步研究和思考的重要问题。

3、办学质量与办学层次需进一步提升。当前，无论从理论还是实践方面看，提高质量已成为中学教育发展建设的首要任务。而与规模的发展相比，质量的提升是一个逐步积累的过程，不会一蹴而就。对于我校而言，质量、内涵的提升更具有全局性、长期性和艰巨性。近年来，我们抢抓机遇，开拓创新，加快发展，使我校在在全市的中学中，校园环境、基础设施、学生规模、等方面基本排进了中游，有的指标甚至在上游，但在办学质量、办学层次等反映学校质量和水平的指标上，我们的排名并不理想。学校要实现既定的“发展特色高中、打造优质初中”的建设目标，仍然是任重而道远。所以，当前如何不断提升办学质量和办学层次是我校面临的最为紧迫也是最为严峻的任务。

4、制度及文化建设需进一步完善。学校的制度和文化建设是现代中学的标志之一，几年来，我校在制度和文化建设方面做了很多有益尝试，也取得了很多成效，但还需要不断完善。在制度建设方面，学校办学自主权需要进一步落实，同时学校体制、机制还不能很好地适应改革发展的需要，要进一步建立健全决策、执行、监督反馈相互制约和相互协调的权力结构和运行机制，加强领导班子和教师队伍管理。同时，学校的各项规章制度还不够完善，不能满足迅速提高教育教学管理水平的需要。在校园文化建设方面，贯彻落实“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”的理念，切实促进师生发展，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，还与师生员工的期望和要求有一定差距。主动关注学生的需要、全面服务学生的成长成才还不够，学生创新能力和实践能力需要进一步提高，学校提供的条件保障不足。管理部门服务师生的意识还不够强，为师生服务的理念还未深入人心。

三、领导班子存在问题的主客观原因分析

1、解放思想、开拓进取的意识还不强。几年来，学校领导班子成员认真学习实践科学发展观，坚持用科学发展观统领各项工作，思想认识上也经历了一个由浅入深、由理论到实践的过程。但有时班子成员陷于具体事务，对理论学习抓得不紧，对科学发展观的认识还不够深入，把握还不够全面，在自觉用科学发展观指导实际工作方面还存在一定差距；对推进中学教育创新的认识和研究还不够，对学校整体发展战略的研究还不深；学校领导班子尽管在学校发展战略和发展思路上有共识，但抓落实还不够，在贯彻过程中有时存在畏难情绪，思想不够解放，创新思路还有欠缺。

2．在全面规划与引领学校科学发展的能力方面还存在差距。几年来，学校领导班子成员都很注重抓好自身的理论和业务学习，多数成员都结合分管工作对中学教育的改革和发展也有了一定的认识和理解。但从理论到实践还有一个过程，把握中学教育发展规律，主动适应中学教育快速发展的形势，积极服务经济和社会发展的能力还需加强。特别是随着我国经济和社会的不断发展进步，中学教育的发展也是日新月异，对于我校来说，学校的发展还面临着许多新的问题。在这种情况下，如何根据形势，结合学校实际，集中精力抓好大事，驾驭各种复杂局面，统筹学校发展全局，推动学校科学发展，还显得力不从心。

3．推进体制机制创新的主动性还不够。几年来，学校领导班子坚持不断完善各项规章制度，并不断在体制机制的创新方面进行有益尝试，着力构建科学民主的现代中学制度。但在具体推进体制机制创新方面主动性还不够，在推进管理体制改革，实现管理重心下移方面工作力度还不够，这样便影响了学校发展的动力和活力。

4、工作作风还缺乏沟通和深入。几年来，学校领导班子成员注重坚持群众路线，通过教代会、校务公开、到基层调研等方式，听取群众对学校发展建设的意见和建议，从而保证决策的科学性、民主性。但总的看深入基层调查研究还不够，工作作风还不够扎实，在广泛听取群众意见等方面，离师生员工的期望和要求还有一定差距。主要表现是往往在学校层面想得多、做得多，而深入基层、深入一线倾听意见、解决问题做得少，导致对某些问题把握得还不够及时和准确，影响了工作的实际效果。

四、进一步促进学校科学发展的思路和措施

我校领导班子将以此次学习实践活动为契机，坚持以科学发展观为指导，针对存在的突出问题及原因，根据我国中学教育的发展现状及学校面临的形势任务，进一步明确推进学校科学发展、解决突出问题的思路，确定并落实有针对性的具体措施，解决影响和制约学校科学发展的突出问题。

1、在解放思想方面下功夫，为学校改革发展奠定思想基础。我校组织此次学习实践科学发展观活动，就是要着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约学校发展的突出问题，破除思想障碍，要通过学习研讨，重点在对人才观、质量观、教育观的理解和认识上下功夫，使广大党员干部教师树立正确的、与大众化教育相适应的思想观念。要围绕人才观、质量观、教育观，联系中学教育发展实际，以及社会对人才的需求情况，查找自身存在的问题，剖析原因，并对如何破解这些问题提出整改方案。

2、在明确目标与定位方面下功夫，促进学校科学发展。对于办学目标与定位学校已有设计，要把工作落到实处。在这次学习实践活动中，要进一步引导全体教职工解决好教育教学管理的目标定位问题，对学校自身的学科、专业的发展要进一步搞好调研和论证，找好坐标，明确自身的优势和特色，打造核心竞争力，实现科学发展的目标。

3、以进一步强化教育教育管理为核心，不断推进学校制度建设。制度是提高学校核心竞争力的保障，关系到办学的质量和效益。必须对学校管理体制进一步研究与探索，以推进学校事业的发展。所以，我校借此次学习实践活动，主要要建立有利于学校发展的长效机制：一方面要修订和完善xx中学章程，进一步健全学校各项规章制度，探索建立具有学校特色的、充满活力的、系统完善的现代中学制度，推动依法治校进程；另一方面，进一步强化民主管理，扩大师生的知情权与参与权。要认真听取师生员工对学校教学、科研、日常管理等方面的意见与建议，要推动学生参与学校管理的经常化、制度化和规范化。