中心校范文10篇

时间:2023-03-18 14:29:22

中心校

中心校范文篇1

学校坚持党的路线、方针、政策,认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《Xx省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规,制定了学校发展近期目标:办人民满意的学校。严格按照教育局教研室有关精神设置排课,上课,开展了丰富多彩的课内外活动,严格执行作息时间,严肃工作纪律,做到了办学方向明确,教育思想端正,使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针,坚持“五育”并举,面向全体学生积极推进素质教育。

2、校务管理

我校依法治校,全面落实校长负责制,推行校务公开制度,使学校事务在公开与监督的前提下运行,凡学校重要事项,通过各种途径向社会和全校教职工通报,接受群众的评议和监督,特别是广大学生、家长所关注的热点问题,关系到教职工切身利益的事项,实行公开制度,即公开办事的对象与范围;公开办事的条件与政策;公开办事的程序与过程;公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督,以增强广大教职工的主人翁意识,提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度,规范学校领导干部的自身行为,加强领导班子廉政建设,调动教职工的工作积极性,促进学校的改革、发展和稳定,提高学校教育教学质量和办学效益。制定了《Xx中心校本部校务管理制度》,全面落实岗位责任制,实施梯次管理,制定教师考核及奖惩制度,严格落实。我校校务管理规范有序,措施到位,有效地促进了教育教学工作。

3、教育教学管理

我校严格落实德育工作,把德育工作放在学校工作的重中之重。学校始终把德育工作放在首位,注重德育实效,贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》,成立了以校长任组长的德育工作领导小组,由教导主任亲自抓,大队辅导员具体抓。德育人员职责明确,措施落实,做到计划安排详实周密,总结透彻有力。完善少先队组织,通过一周一次的升旗仪式,结合上级有关活动安排,深入开展爱国主义教育,如开展建国六十周年庆祝活动,传统文化教育,如经典诵读活动等。拓宽德育渠道,让教育寓于学生喜爱的活动之中。家校联手,共创未为了把学校、家庭、社会三结合教育真正落到实处,班主任老师一直坚持利用课余时间进行家访,本年度,教师共家访学生达二百余人次。十月份,学校还召开了家长会。在全体领导和班主任老师的共同努力下,家长会开得非常成功,也为学校的建设做出了贡献。严格落实国家和我省的课程方案、课程计划,严格按照规定开齐课程、开足课时。积极开发和实施学校课程。遵循教育规律和学生身心发展特点,不断更新教育理念,创新教学模式,运用现代教育技术优化教学过程,提高课堂效率。引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生独立思考、自主创新和实践能力。加强教学常规管理,建立健全各项管理制度。有教师备课、听课、课堂教学、作业布置和学生预习、上课、复习、作业的基本要求。教师不拖堂,不挤占学生课间休息时间。严格控制学生在校时间,切实减轻学生负担。以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生,注重发展性、过程性评价。严格按照有关规定规范考试科目和次数。考试命题科学合理,考试内容符合课程标准的基本要求,不随意提升考试难度。不公布学生考试成绩,不按考试成绩对学生排名次和编排座位。认真组织学生参加体育锻炼,开设好体育课,做好两操,学生平均每天锻炼身体在1小时以上。选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。不强迫学生订购各种教辅材料、学习用品等,并接受社会监督

4、教师管理

教师的工作是体现良心的工作,教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时,教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提,良好的人际氛围,使学校的管理很有人情味,因而领导和教师关系融洽,工作布置从不相互推诿,遇到难题总是群策群力。一些调出学校的老师也对学校这种融洽的人际关系念念不忘。我校教师学历全部达标,所有教师都取得了相应的证书。全面实行教师聘任制度,按岗聘任。加强师德建设,认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,切实做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。并成立监督小组,年终考核。要求教师在教育教学中平等对待学生,因材施教,关注学生的个体差异。尊重学生的人格,不歧视、侮辱学生,不体罚或变相体罚学生。对违纪的教师,分别给予不同惩处。制定并落实教师专业发展计划,积极组织和支持教师参加培训、进修。建立健全校本研修制度。鼓励教师从事科学研究、参加学术交流和各种教学研究活动。从制度上,经济上鼓励教师进修、学习、培训,全面提高教师素质。每学期,学校认真制订了教师政治业务学习计划,根据学校特点,认真制订了教师培训计划,鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修,期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范,青年教师互学互帮,你追我赶,学校一派正气。

我校建立科学的教师评价体系。坚持内容全面、主体多元原则,综合师德表现、教学质量、工作态度和工作实绩等方面评价教师工作。不向教师下达升学指标,不单纯以考试成绩评价和奖惩教师。认真贯彻落实《中小学班主任工作规定》,做好班主任的选聘工作,合理安排班主任教师的课时工作量,建立科学的班主任工作考核评价体系,落实班主任待遇,完善班主任奖励制度。我校班主任教师全部取得班主任资格证书。建立校代会,依法保证教师权益。严格要求教师不得从事有偿家教,不得组织学生接受有偿家教,公布学校电话,接受社会监督。

5、学生管理

我校义务教育阶段学校坚持免试入学原则,并做好转学生的接收工作。建立完善学籍管理制度,认真执行学籍管理规定,有完善的学生入学、转学、休学等制度。控辍措施得力。各教学班有学生请假、销假制度。各班《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学生礼仪常规等规章制度张贴公示,并能落实到日常管理中,培养学生良好的行为习惯。建立了少先队组织,设有辅导员,按有关要求认真开展少先队活动,丰富学生生活,陶冶学生情操。充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用,语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点,陶冶学生情操,激发爱国主义情感,培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。少先队以丰富多彩的教育活动为载体,寓德育于活动之中。举办学校经典诵读会、爱林护鸟活动、安全教育周等活动。

6、校园管理

积极实施“校园形象”工程,努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校园,营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围,努力提高育人品位。学校制订了整体发展规划,布局合理,四区分明。完善卫生管理制度、卫生监督员,校园能保持整洁。学校非常重视绿化工作,栽种各种花木,并结合校园文化建设活动,增添标语牌、宣传栏,硬化路面,粉刷墙壁,使校园面貌焕然一新。优美的校园环境给广大师生创设了良好的工作学习环境。

7、财务与后勤管理

为了规范我校财务行为,加强财务管理,提高资金使用效益,促进我校事业发展,根据我校具体情况,制定制度。财我校务管理的基本原则是:贯彻执行国家有关法规、法律和财务规章制度,坚持勤俭办学的方针,正确处理事业发展需要和资金供给的关系,国家、集体和个人三者利益的关系。合理编制学校预算,并对预算过程进行控制和管理;合理配置学校资源,努力节约开支,加强核算,提高资金使用效益,加强资产管理,防止国有资产流失;建立健全学校内部管理制度;如实反映学校财务状况。对学校经济活动的合法性,合理性进行监督。学校财务管理体制是:“统一领导,集中管理”,财务工作实行校长负责制。重大开支实行民主决策。后勤成立领导小组,监督校产使用情况,制定固定资产管理办法,对固定资产登记造册,严格监控办公用品、教学仪器去向,及时追缴流失物品。

8、安全管理

贯彻“安全第一,预防为主”的安全工作方针,健全完善安全工作制度,抓好学校安全工作。学校主动与学生家长一道抓好法制教育,不断增强学生的法制意识和法制观念,从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教,依法治校,建设和谐校园,确保师生人身和学校财产安全。利用广播、宣传栏、校报宣传安全知识,开展安全安全教育周活动,使师生牢固树立安全意识。学校与各班班主任、班主任与学生签订安全目标管理责任书,做到责任明确,层层落实。学校组织师生观看安全教育片,提高自护自救能力。学校建立了学校公共安全突发事件应急预案,定期组织学生进行疏散和逃生演练。后勤对校舍安全定期排查,及时维修破损建筑,疏散危险建筑内人员。依照《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》等法律法规,制定完善的学校卫生工作制度并严格遵守,杜绝校内设小卖部,杜绝食物中毒事件发生和传染病流行。学校加强门卫管理,禁止无关人员和车辆进入校园。定期进行安全检查,及时消除安全隐患。

9、存在问题:

虽然我校在工作中尽心尽力,但受条件限制,存在以下几个问题:

1、部分班额较大,严重超出了每班45人的标准。影响了教学质量,加重了教师负担。

2、学校安全工作中,没有定期进行紧急疏散和逃生演练。

3、我校没有条件设立卫生室(保健室),虽然在工作中渗透了心理健康教育,重视学生心理健康工作,但人员不够专业,没有起到良好的作用。

10、对今后工作的设想:

2009年已经过去,在新的一年里,要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性,鼓励大家你追我赶,营造一种良好的工作氛围和习惯,我们初步设想如下:

第一,加强学校教育教学管理和评价,修订学校教育教学工作考核细则,务求开拓创新,细则要体现教师的水平,要体现多劳多得,少劳少得,不劳不得,鼓励教师以教学为中心,以课改为目标,培养教师的敬业奉献精神。

第二,要加强教师的业务学习,充实自己提高自己,而且业务学习要形式多样,有声有色,体现工作的实效性。

中心校范文篇2

本学期。认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见,将以邓小平理论和科学的发展观为指导。弘扬维护国家利益主义主旋律,以培养学生的创新精神、实践能力,特别是良好行为习惯为重点,加强校园文化建设,积极营造健康向上的育人氛围,充分发挥德育在德、智、体中的基础性作用,切实加强师德教育,提高德育工作实效,培养举止文明、品德优良、心理健康,富有创新精神的一代新人。要想抓好德育工作,必需有良好的工作方法,要运用现代化的手段,走特色化道路,才干使德育工作有时代性,有实效性,有鲜明的个性。网络信息为学校德育改革与创新提供了历史机遇。要抓住机遇,充分发挥网络的优势,创新德育方式和手段。学校德育工作在明确德育工作总体要求的同时,结合各自实际状况,德育模式和内容上要有所创新,形成具有自身特点的德育工作特色。要建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社区化的德育管理网络,切实发挥家庭、社会、学校“三结合”教育的合力。

二、实现德育目标的途径

1、重视法制安全教育。确保在校学生违法犯罪率为0,确保校内无重大责任安全事故发生。

2、加强德育队伍建设。以师德规范为核心,加强学校德育常规工作的管理,完善班主任工作考评机制和激励机制,调动全体教师的育人积极性。

3、创新德育工作机制。根据儿童身心发展的基本特点,适应小学德育工作的时代特征,进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性,按照中小学德育大纲的要求,认真实施分年级德育目标,构建德育工作管理、考核、评估机制,不断提高德育工作效能。

4、培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导,积极探索德育工作的新途径新方法,不断总结和提炼德育经验特色,树立一批在创新方法、提高实效方面取得显着成绩的先进班队和先进班主任。

三、加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设

1、加强德育队伍建设

进一步健全以校长室、少先队、年级组、班主任为主线的德育网络,树立人人都是德育工作者,处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师,特别是班主任的责任意识。

2、加强德育课程建设

重视小学德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。要在全面实施新课程教学计划和《课程标准》中,特别是在地方课程和校本课程的开发中,重点加强德育课程建设。切实加强品德与生活、品德与社会课程的研讨,提高教育实效。

加强社会实践活动,充分发挥德育实践基地的作用,组织学生参观爱国主义教育基地,参观城市、农村、工厂和名胜古迹等,调查了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化,引导学生在丰富多彩的社会实践活动中,自主学习、自我教育、主动发展。积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动和社团活动。

3、加强校园文化建设

校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境,精心布置,精心设计,突出人文主题,时时保持整洁并有良好的秩序环境。搞好班级文化环境建设,既要有统一标准,又要充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境,办好班级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地。继续办好红领巾广播,使枯燥的课间因为广播而生动、美丽起来,并以高质量的节目丰富师生课余生活,陶冶师生情操。引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

4、加强德育制度建设

不断完善学校德育工作的规章制度。健全德育工作管理制度。健全德育工作的调研、评估制度。加强德育专项调研工作,促进德育工作在学校教育工作中首要地位的落实。健全德育工作的激励制度。继续完善三好学生、优秀干部等评选制度。建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度,调动教师参与德育工作的积极性。

四、优化德育内容

1、加强日常行为规范教育

认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。把《规范》上墙,并多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的宣传标语,营造良好的育人环境。坚持从细节着手,循序渐进,持之以恒,加强训练,使学生学会文明健康的生活方式,做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物,做到仪表整洁,行为文明,维护秩序,遵纪守法,养成良好的行为规范等。

2、加强民族精神教育

以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,结合校风校纪、行为习惯养成、尊师重教等教育内容,组织开展“弘扬和培育民族精神,加强青少年学生思想道德建设”主题教育活动。组织学生观看爱国主义影视片,加强的爱国主义教育和革命传统教育;要继续发挥爱国主义教育基地的作用,适时组织师生前往参观学习,接受革命传统教育。充分利用重要节日,开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会。使学生树立集体主义思想,发扬无私奉献精神。要帮助学生正确认识社会上存在的各种消极现象,培养辨别是非、善恶的能力。

3、加强安全法制教育

要积极利用多种形式和学生易于接受的方式,开展生动活泼的法制教育,营造良好的法制教育环境,使学生在潜移默化中感受法治精神,提高法律素质。学校领导要带头学习法律知识,增强法制观念,依法履行管理职责,不断增强师生的法律意识和利用法律保护自身合法权益的能力。

加强对安全的宣传与教育力度,帮助学生增强安全意识,养成安全行为习惯,提高安全防范能力。扎实引导和监控学生的课间、午间活动,杜绝一切安全事故的发生。组织学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规,把法制课列入课程,保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式,开展生动活泼的法制教育,营造良好的法制教育环境。

4、开展心理健康教育

组织教师学习有关的心理健康方面的知识,加强心理健康教育。结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动,结合学生的日常学习、生活、工作,多渠道地了解和掌握学生的心理问题,经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育,及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。根据学生的心理特点和身心发展规律,做到面向全体与关注个别相结合,有针对性地开展教育,排解学生的心理困扰,健全学生的人格情操;要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径,把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。

中心校范文篇3

一是在硬环境建设方面,成功地进行了校网撤并,实现了“一中心、七完小”的办学格局,为全面实施中心校战略奠定了基础;实施硬环境改造,顺利展开了晓村二小的筹建工作,晓村小学塑胶跑道于本学期建成,并举行了落成典礼;连盘小学综合楼也已竣工投入使用,给连盘小学的办学注入了新的活力;方山小学新建教学楼也即将要验收投入使用,将会大提升方山小学的办学水平;中城小学教师宿舍楼的建造已启动,中城小学开始向着省标准化的目标迈进;戚城小学的大门口和校园环境改造初步完成,极大地改善了校园环境。镇属各小学的计算机机房电脑已经配置到位,网络光纤也已全部拉到各小学,北涧小学教师用水问题已解决,厕所改造已列入计划,这些工程的建设都有力地提升了镇属各小学综合办学水平。另外,我校还成功地进行了人事的调整和各校师资的配备,使教育的资源达到了最大化,做到人尽其才,才尽其用,为均衡桃渚小学教育发展作出了实质性贡献。

在本学年的学校工作中,还值得一提的是如何提升学校的发展潜力。在今年学校工作的年初计划中就提出,要培养理想教师、探索有效课堂、强化常规管理,强势推进学校内涵发展。但我们深深地知道抓软件建设,促内涵发展,不是一朝一夕、一年半载可见成效的,须发扬“绳锯木断和十年磨一剑”的精神。

在学校管理中,学校也更加意识到要突出人文关怀,紧紧依靠教师,将学校内涵的发展与教师成长紧密地维系起来,现已初见成效。据不完全统计,本学年不到一年的时间(到六月底),我们学校集体获得的荣誉和奖励10余项,教师获得的荣誉和奖励50多项,学生获得的荣誉和奖励80多项。其中,在临海市第六届中小学(幼儿园)教师教学大比武中,金海波老师荣获全市教学大比武第一名的优异成绩,并有望在台州市级教学大比武中获得第一名的优异成绩,吴美萍老师荣获全市小学英语一等奖,陈乐晨老师荣获全市小学音乐一等奖,陈平芬老师获数学学科全市二等奖,候伟益老师荣获全市小学美术二等奖,金翠和陈小娇两位幼儿教师分获全市幼儿教育二、三等奖,连盘小学的王美青和项玉苏两位老师荣获全市小学语文三等奖;毛永君老师荣获全市中小学信息技术三等奖。

在学校10多项荣誉和获奖中,还要值得提一下是:学校连续10届被评为部级爱国主义读书教育活动“组织优秀奖”,我镇的爱国主义读书活动主题中队会是我市爱国主义读书活动的三大特色之一;学校还被评为浙江省农远工程先进集体;被市公安局、市综治办评为市“平安校园”示范学校;另外,学校还被评为市德育工作先进集体、市教育信息工作先进集体等。在文体工作中,我校田径队参加临海市中小学生运动会,顺利由乙组跃进甲组,并荣获甲组第三名;在市中小学生乒乓球比赛中,获农村组团体总分男子第一、女子第二的好成绩。在市中小学生篮球赛中,获团体总分男子第6名的成绩。

在这些“精彩”的背后,我们校行政做了哪些工作呢?

一是加强引领导向。苏霍姆林斯基说过:“学校领导,首先是思想上的领导,其次是行政上的领导。”学校坚持行政班子工作例会和教师工作例会制,将教师的思想统一到学校工作上来,将教师的兴奋点集中到教学上来。通过上情下传、时事宣传、检查反馈、工作布置。使广大教师干有方向、做有目标。通过专家、名师的讲座、引领,将广大教师带入新的教学境界——师德得到了提升、师艺有了长进。

其次是逐步完善激励机制。学校全面推行工作目标考核制度,做到定性与定量相结合、平时与定期相结合、表扬与奖励相结合。使广大教师既感到了压力又产生了动力。尤其是教学工作的量化考核,对青年的专业成长起到了推波助澜的作用,提高了全镇小学的教学质量。

中心校范文篇4

一、调研人员

区教体局领导班子全体,相关科室科股长。

二、调研范围

中心校辖区所有完全小学、不完全小学、教学点。

三、调研方式

1、对中心校所有学校进行逐校调研;

2、召开座谈会(所有参加人员对调研发现问题进行发言、提问,被调研学校负责人介绍学校办学理念、学校管理及存在问题等);3、形成调研报告。

四、调研内容

1、师资队伍建设方面:①教职工在岗情况、年龄结构、任课情况等;②教职工待遇落实情况:职称(高职未任课人数;55周岁以上高职女教师数)、长期病假或长期请事假未落实相关待遇人数;班主任津贴标准及分档情况;绩效工资分配存在的问题及建议;乡镇补贴执行过程中存在的问题建议;③轮岗支教人员在岗情况;④年轻后备干部培养情况。

2、校园安全建设方面:①门岗各项制度落实情况;②校园安全网格化管理落实情况;③餐厅、宿舍安全制度落实情况。

3、学校管理方面:①校园文化及环境卫生工作;②规范办学行为及减负工作;③消除大班额工作;④控辍保学工作。

4、学校党建方面:主要调研各单位“不忘初心牢记使命”主题教育开展情况,具体内容包括以下几方面:一是氛围营造。看校园大门口、校园内有无“不忘初心牢记使命”主题教育氛围;二是组织学习情况。查看有无必备的学习资料,学习计划,学习笔记等;三是动员部署情况。动员会资料、图片,工作方案,领导小组等;四是结合方案看活动开展情况,如集中学习、问题查找、问题台账、调研方案、整改措施等;五是档案资料。包括党员花名册、主题党日、、日常活动等。

5、教育装备使用情况:查看图书使用情况、专用教室及多媒体使用情况。查看实验教学开展情况。

6、教学常规方面:查看教师备课、作业布置与批改、听课情况;查看“一课一研”、网络教研情况;查看学校常规管理工作等。

五、调研要求

1、各中心校高度重视,要充分利用主题教育调研活动准备工作;

2、要展示各学校办学特色、办学理念及工作思路;

中心校范文篇5

教育总支对所属五个支部,对教育系统的所有党员提出明确要求,严格党内政治生活制度,按时足额交纳党费。同时,按照县委教育工委要求,新增小学等六个支部。2019年,初中支部、小学支部被县委教育工委评为“先进基层党组织”,等4名同志获“优秀党员”荣誉称号,邢杨荣同志获“优秀党务工作者”荣誉称号。

(二)坚持从严治教

深入学习贯彻党的精神和新时代中国特色社会主义思想,强化一岗双责,落实巡察整改意见,建立重大事项请示报告制度,签订《中心校党风廉政建设责任书》。守住廉洁底线,不越法律红线,严格落实中央八项规定,用好监督执纪四种形态,对侵犯群众利益的家教行为引为坚决予以制止,防患于未然。2019年9月,共有9名教师被评为县“优秀教师”,1名教师被评为县“优秀教育工作者”,1名教师被评为县师德先进个人,3名教师被授予市“优秀教师”荣誉称号。

(三)学校基础建设进一步夯实

2019年,投入7万余元,对中心幼儿园进行场地软化,满足学前幼儿入学需求;投入66万余元,对中心校本部、金斗小学、小学、兴隆小学、中心小学进行校舍维修。目前,工程已全部竣工,正式投入使用。

(四)教育扶贫扎实开展

2019年春季,在全镇各校、园的积极配合下,完成了从学前教育到研究生教育的贫困生资助工作,教育扶贫不落一个,及时准确地报送信息和各种数据,为的扶贫工作作出了应有的贡献。

(五)素质教育成果显著

2019年春季,在县局组织的小学质量监测中,学区共有4名教师所授学科获奖,中心校获教学成果奖;2019年中考,全镇共有140余名同学被省示范高中录取。2019年6月,学区还组织了对小学四六年级语数英三学科、中学七年级语数英三学科、八年级语数英物四学科的质量检测工作,效果明显。

同时,学区还组织开展了丰富多彩的校园文化活动,对学生进行传统教育、爱国主义教育,培养他们的爱国情怀。五月中旬举办了全镇中小学幼儿园文艺汇演,效果明显。组织学生参加“阳光下成长”艺术展演、“优秀童谣”征集、“我的书屋,我的梦”征文、校园读书创作、少年宫手工艺作品征集、“美德少年”评选等各类活动,多人次获县级表彰。这些活动的开展,开阔了学生视野,锻炼了学生的能力,展示了教育的成果。2019年,素质教育,硕果累累。

(六)构建和谐稳定的教育环境

结合本校校情,积极化解各种矛盾,维护了教育的公平正义,始终把教育安全摆在重要位置。通过正确的舆论引导,积极回应群众的来信来电,高度重视信访工作,维护教育稳定。

中心校范文篇6

一、领导组织落实,分工合作

学校把精神文明建设工作纳入议事日程,作为学校德育工作的重要内容,并成立了精神文明建设工作领导小组,由校长亲自抓,副校长分管抓,工会主席协助抓,少先队辅导员和班主任具体抓,将工作落到实处。通过常抓不懈,我校“讲文明”之风已经盛行起来。

1、学校根据实际开展“讲文明、讲礼貌”的礼仪教育,抓好班风和校风建设。

2、副校长负责抓好班级常规工作和班风、校风建设;少先队辅导员抓好队员的品德教育和积极有益活动开展;工会主席抓好教师职业道德培训并成立“工会之家”,定期开展好工会活动。

3、学校领导班子团结协作,分工明确,牢固树立全心全意为教职工和学生家长服务的意识,制定了教师上班“十不准”,把师德建设与年度考核挂钩,让各项管理制度健全,使之规范。

二、政治学习贯彻“三个代表”、“社会主义核心价值观”等重要思想,努力加强教师队伍建设

学校单周组织教师进行政治学习,双周业务学习。努力提高教师政治、业务素质。通过学习“三个代表”、“社会主义核心价值观”重要思想和党的“十七大”精神、《小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业道德行为准则》,老师们认识到工作中存在的问题,并针对问题在工作中加以改进。特别是在学习“八荣八耻”活动中,要求写出心得体会,进行自我剖析等,使每一位党员思想都得到了一定的提高。学校还与交警三中队联合加强学生的安全教育,文明礼貌教育。通过政治业务学习,各位教师进行半期一小结,期末一总结,找到问题,努力改进工作作风,将“三个代表”、“社会主义核心价值观”思想落到实处,逐渐形成了一支高素质的教师队伍。

三、抓好班常规教育,形成文明风气

文明礼貌教育是学校德育工作的一个重要内容,良好文明习惯的形成有肋于学校文明风气的形成。本学年,学校精神文明建设领导小组通过深思熟虑,在全校范围内开展了礼仪规范教育,并让每个学生由“初知——熟记——会用”的步骤进行教育。现在,文明的风气正盛行我校。一走进校园就会听见“老师早、老师好、您早”的亲切问候。另外,各班每天坚持一日三扫,由值周老师与班主任抽查,大扫除检查卫生进行结合评估,每周评出常规优秀班级体1—2名,并颁发流动红旗。班上卫生与班主任月补助挂钩,使学校班级管理科学化,学生的文明习惯有了好转,文明之风逐渐形成。

四、开展好活动,陶冶情操

学校每周星期一举行庄重严肃的升旗仪式,向学生进行爱国主义教育,集体主义教育和文明礼仪常规教育。并由大队部每周二、四进行红领巾广播站的宣传,让学校同学受到感染,另外还开展了庆“六一”文艺演出,让学生受到文艺熏陶,陶治情操。大队部每日组织学生在校门口监督,检查卫生,让大家养成好的习惯。工会还利用周末时间安排老师茶话会等活动,不断倡导老师们进行积极健康的生活方式。为献爱心,全体师生为“非典”、“特困学生”捐款达上千元。通过一系列的活动,学校师生不仅陶冶了情操,还受到了锻炼。

五、营造育人环境,抓好各方工作

中心校范文篇7

一、加强党的建设,坚持立德树人

1、全面加强党的政治建设,为学校发展提供根本保证。定期召开党建工作会议,落实党建工作责任制和“”制度,持续推进“两学一做”常态化制度化,把“不忘初心,牢记使命”作为党建的永恒课题。抓好党员学习教育;提升党建工作水平,进一步规范党员发展、党员评议、党费管理、党员组织关系接转等工作。

2、着力改进思政工作,大力加强德育体系建设。切实抓好学校意识形态和宣传思想工作会议,进一步提高舆情研判与应对能力,同时,建立健全意识形态工作督查机制,压实意识形态工作责任制,牢牢把握意识形态工作领导权、管理权和话语权;增强工作的引领力、凝聚力、影响力。充分利用“学习强国”学习平台,激发学习能量;构筑思想政治引领体系,做好教师的思想政治教育引导工作,加大教风学风建设力度。

3、弘扬“抗疫”爱国精神,努力培养学生家国情怀。以“抗疫有我,爱国力行”为主题,广泛开展爱国主义教育。把全国上下万众一心共同抗击疫情,打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的伟大实践作为爱国主义教育的重要内容;把临危不惧、舍生忘死冲在一线抗击疫情的英雄人物和感人事迹作为爱国主义教育的生动教材,把师生中积极参与疫情防控工作的先进个人和优秀事迹作为爱国主义教育的极好实践,培养广大学生的爱国情怀,激发广大学生努力学习、服务人民、报效祖国的青春正能量。

二、抓好疫情期间线上教学工作以及复学后教学衔接工作

在笼罩日子里,根据县教育局"停课不停学"紧急会议精神,我校迅速制定了网课教学工作预案,经过多方准备,按时开展了有序的线上网课教学活动。

全体教师接到“停课不停学,居家学习"的工作通知后,立即不折不扣的落实学校工作布署,学校安排信息技术老师多次在网上对全体教师进行网课直播培训,力争让每一个教师把网课直播流程掌握好,做到直播教学万无一失。学校要求所有教师必须认真备课,做到精讲精练,抓好学生课前预习,要求学生做好笔记,建议讲课不超25分钟,每节课互动不少于5次,对学困生老师要私聊辅导。重视家校沟通,通过学科微信群、电话、视频会议等形式和家长进行沟通反馈,借助家长督查落实学生网课学习情况。

按照教育局的工作安排,我校从4月13日到4月20日,实行错时开学。4月13日毕业班九年级的复学报名;4月20日,各中小学完成了初中其他年级和小学各年级复学报名;5月4日幼儿园完成复学报名。目前教学工作正式铺开。师生精神状态良好,教师全员到岗,学生全部入学,没有辍学情况。后勤工作保障到位,各校厨灶正常;整体卫生,清洁干净;防疫物资,准备充分。由于疫情延期开学,造成教学时间紧缩,学习压力大,有可能授课容量大,面对诸多问题,各校已经对课时和进度进行了合理调整,课堂坚持精讲多练,突出重点、难点和关键。作业布置突出基础和重点相结合。九年级毕业班的备考上已经做了复习计划。各校为了减少聚集性的活动,对本学期一些活动及早都做了安排,对备考工作已经从复习的步骤和测试的知识点进行安排。

在抓好复学和防疫工作的同时,我们还进一步抓好安全教育。如:交通安全教育、用电安全教育、、防溺水安全教育、防雷电安全教育、防食品中毒安全教育、网络安全教育等。

疫情还没有结束,坚决克服麻痹思想、厌战情绪。要根据学生返校情况和出现的新情况新问题,及时适时细化疫情防控措施。持续做好疫情防控工作,确保师生健康安全,确保校园安全稳定,确保家长安心放心。

三、扎实抓好学生资助工作

重新核实学生资助信息,及时足额发放到每位学生手中。推进资助工作从“输血”向“造血”、从“一个都不能少”向“每个都要好”转变;全天候为学生提供心理援助服务;及时进行心理健康知识宣传教育,强化学生动态管理,严格落实请销假、谈心谈话、家长联系等制度,知情、防范、警示、教育等工作前置,最大程度降低突发事件发生概率。

四、迎难而上,打通脱贫攻坚最后一公里

2020年是脱贫攻坚的关键之年,在乡党委、政府和教育主管部门的正确领导下,在、、、四个结对村的紧密配合下,以贫困农民增收为重点,以全面脱贫摘帽为目标,坚持按要求走访慰问,献计献策,共商脱贫措施,在促进发展上下功夫,真情扶贫,强化服务,上下联动,密切配合。我们根据上级的安排和步骤,与村组干部紧密的配合,与帮扶对象交心谈心,与他们打成一片,当好参谋,做他们的知心人和引路人。

结合贫困户的具体情况,按照“宜农则农、宜工则工、宜商则商、五保供养、养殖种植、健康扶贫、教育扶贫”和一户一法的要求,找准产业发展和增收路子,与贫困户共同制定发展规划,做到“规划到户、带动到人”,同时要积极争取各类项目资金的投入,做到项目到户,资金到户,效益到户,进一步做好精准扶贫工作。

中心校范文篇8

一、指导思想和目标任务

指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学实践科学发展观。紧紧围绕“深入实际,破解难题,优化发展环境,推动科学发展促进社会和谐”为主题,叫响“干事业、担责任、作表率”的口号,切实抓好领导班子和干部教师思想政治工作,努力实现党员干部教师队伍作风进一步提高,以党风促政风带教风,推动我镇教育事业又好又快发展。

任务目标:1、贯彻落实科学发展观的自觉性坚定性有新提高。学习实践科学发展观,树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观和事业观、政绩观、利益观,强化民本意识,摒弃经验主义和惯性思维,不断解放思想、与时俱进,进一步提高贯彻落实科学发展观的能力和水平,努力把党员干部教师的积极性引导到教育科学发展、率先发展上来。

2、坚持迎难而上、推动教育强市的实践有新业绩。积极应对发展难题、奋发有为地做好各项教育工作,推进全镇教育事业全面协调发展,教育质量明显提高。初中改造、中小学标准化学校建设、教育民生工程项目圆满完成,努力形成具有教育特色的、提升教育形象的亮点工作。

3、推进改革创新、破解发展难题的能力有新增强。围绕*市“保增长、保变样、保民生、保稳定”,从我镇教育实际出发,认真研究解决影响制约教育科学发展和涉及群众切身利益的突出问题,加大改革力度,用好发展机遇,拓展发展空间。认真践行党的群众路线,做好教育关系民生的各项工作,调动各方面积极因素,共同维护教育系统安定和谐的良好局面。

4、服务教育创新、促进各级各类教育教学质量有新提高。以优化政务环境和学校发展环境为重点,在管理中体现服务。进一步理顺职责分工。推进行政权力公开透明运行,提高工作效率和服务水平,营造廉洁高效的政务环境、公正透明的法治环境、公平诚信的教育环境、干事创业的人才环境。

5、拒绝理由、雷厉风行、狠抓落实的作风有新加强。自觉贯彻落实中央、省委、市委各中小心校各项工作部署,以强烈的事业心和责任感干事创业,始终保持蓬勃向上、开拓进取的朝气和艰苦奋斗、敢做善成的勇气,创造性地完成各项工作任务,切实提高变思路为行动、变行动为效果的执行力,真正做到想干事、能干事、干成事、不出事,确保上级决策部署的贯彻落实。

6、强化制度约束、注重作风养成的机制建设有新成效。着眼改进作风、提高工作效能,制定完善岗位工作标准和行为准则;根据有关法律法规,完善促进作风转变的明确规定,建立健全一整套推动教育科学发展的制度机制体系。

二、方法步骤

“干部作风建设年”活动,从3月份开始到今年年底结束,整个活动分为四个阶段进行。

第一阶段:强力启动、形成声势阶段(3月10日—3月底)

本阶段活动要求:谋划到位、安排紧凑、迅速启动,形成“主要领导沉下去、所有干部动起来、广大群众感受到”的强大声势。着力抓好四个环节:

1、搞好动动员员部署。3月10日我镇进行安排部署。各中小学要结合实际制定活动方案,广泛动员党员干部教师了解活动的重大意义和任务目标,调动参与的积极性。各学校活动方案报中心校领导小组。

2、组织集中学习。组织广大党员干部教师认真学书记在第十七届中央纪委三次全会上的重要讲话,中央、省、*市、*市、和我镇关于加强干部作风建设的相关文件,??取中心组学习、分组讨论等多种形式,强化学习效果,切实增强改进作风、推动科学发展的自学性和坚定性。

3、开展“一把手蹲点调研”活动。把“一把手蹲点调研”作为“调研周”活动的重点,带动其他领导干部调研。中心校利用一周时间进行蹲点调研。围绕活动主题,确定一至两个专题,通过多种方式,解剖麻雀、提出对策,撰写蹲点手记或民情日记,形成调研报告。

4、公开承诺践诺。认真落实公开承诺制度,各中小学3月底前将今年承诺的事项以适当方式向群众公布,各中小学报中心校活动领导小组备案,接受监督,抓好落实。承诺事项落实情况随时上报。

第二阶段:全面展开、整体推进阶段(4月初—7月底)

本阶段活动要求:着力在转变干部作风、提高服务水平、健全工作机制上下功夫,使人民群众看到初步成效。主要抓好六项工作:

1、开展党员干部警示教育。围绕改进作风、增强党性修养,塑造为民、务实、清廉形象,深刻吸取“三鹿事件”教训,结合近几年干部作风方面的典型案例和突出问题开展警示教育活动。深刻查找党性党风党纪方面存在的突出问题,明确努力方向,引导从干部思想上查原因、找不足、定措施。

2、对领导班子、领导干部作风情况进行评议。对中心校、各中小学领导班子和领导干部开展一次干部作风评议。评议结果记入领导班子和领导干部作风档案。

3、实施“服务窗口亮起来”工程。结合工作职能,将服务内容、标准、程序公开公示,便于群众办事和监督,提高服务质量和工作效率,真正让服务窗口亮起来。

4、开展民主恳谈活动。中心校和各中小学要采取多种方式,组织召开恳谈会,对所要研究解决的突出问题、制定实施的政策措施,广泛征求意见,提高决策的科学化、民主化水平。对于能够立即解决的,抓紧落实;对暂时解决不了的,制定落实方案,明确责任人和完成时限;对条件不具备的,做好解释工作。建立恳谈台帐,定期回访,跟踪要帐,确保落实。

5、举办先进事迹报告会。深入开展各项先进个人和先进事迹评选活动,大张旗鼓地宣传表彰,通过举办先进事迹报告会、巡回演讲、网络宣传、事迹展览等形式,充分发挥示范带动作用。

6、召开现场经验交流会。中心校筛选一批活动开展好、作风转变实、群众公认度高、科学发展业绩好的单位,召开表彰学习现场会,达到交流经验、取长补短、共同提高的目的,把活动不断引向深入。

第三阶段:集中攻坚、破解难题阶段(8月初—10月底)

基本要求:坚持协调联动、密切配合,集中力量破解制约教育发展的难点问题、广大群众关心的热点问题以及党建工作中的重点问题,以攻坚克难的实际成效取信于民。重点抓好三项活动:

1、开展破解难题集中活动。结合落实学习实践科学发展观活动整改方案,确定教育发展存在的难点问题、民生建设和党的建设中的突出问题,集中攻坚,实行破解难题领导干部分工负责制。

2、开展帮扶活动。结合职能特点,中心校将有针对性地分包我镇中小学,扶强帮弱,解决实际困难,提高学校建设整体水平和教育教学质量

3、开展“肃风正位”活动。采取突击检查、明查暗访等形式,对工作纪律作风情况进行不定期检查抽查,严肃查处“不作为、乱作为”问题。对查处的典型案件,情节严重的,给予组织处理和纪律处分。

第四阶段:总结评议、深化拓展阶段(11月初—12月底)

本阶段活动要求:,建立完善加强作风建设的长效机制;从严考核、群众评议,认真总结活动开展情况,重点抓好三项工作:

1、建立健全作风建设工作制度。把加强制度建设贯穿活动始终,认真谋划,精心设计,边建设、边运行、边完善。第四季度,要对制度的制定和运行情况进行回头看,将活动中行之有效的做法、举措用制度形式固定下来、坚持下去,形成务实、管用、长效的作风建设工作机制。各中小学形成的制度规范,报中心校活动领导小组办公室备案。

2、进行群众满意度测评。按照干部管理权限,对各中小学校领导干部和工作人员作风状况进行民主评议、综合打分。测评结果作为考核评价领导班子和领导干部的重要内容。

3、认真搞好总结。各中小学要认真总结加强作风建设的成功经验、取得的成效、存在的问题以及改进措施,形成阶段性总结,各中小学经主要领导批准后,于12月10日前报中心校活动领导小组办公室。

三、健全组织机构,保证作风建设年活动顺利开展

1、成立组织,落实责任。这次活动严格按照市委、市教育局安排部署,在我镇中心校领导下进行,各中小学成立活动领导小组,并设办公室,负责活动的谋划、组织、实施、指导和检查。

2、加强对活动的具体指导和督促检查。中心校成立“干部作风建设年”活动指导检查组,结合深入学习实践科学发展观活动,通过明查暗访、走访群众、实地察看资料等形式,对开展情况进行指导检查,推动各项活动任务的落实。

中心校范文篇9

以十七大精神为动力,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,全面贯彻落实党的教育方针,以教育科研为龙头,以课程改革为基本依托,以课堂教学为突破口,以管理评价改革为保障,进一步提高服务意识、质量意识、科研意识,致力于推进全镇小学教学改革,推进素质教育的突破性进展,促进自身教育教学质量的提高。

二、工作任务

(一)、加强学习,提高自身素养。

1、加强理论学习。充分学习十七大精神,认真贯彻党的教育方针,学习各级教育行政部门的有关文件,学习教育教学理论,学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著,认真加强学习、研究,及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势,时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功,二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功,三练指导教学设计的基本功,四练指导课堂教学的基本功,五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。

(二)加强师德建设,树立现代主体教育思想。

1、做为一名人民教师,我要树立以学生为本的现代主体教育思想,并落实到实际教育教学工作计划中,在20**年的教学工作中,我要来源于公务员之家/尊重每一位学生的人格,关心每一位学生的全面健康成长,关爱学生的心理健康,特别要厚爱学困生,做学生爱戴的好教师;要尊重和理解每一位家长,礼待学生家长,赢得家长的理解与支持,做家长信赖的好老师。要充分利用教师节表彰优秀教师、先进教师,在校园内形成人人争做人民满意的好教师的良好人文环境。

2、落实个人业务工作计划,关注教师专业化发展。进行分层次落实培养计划,在新学期初,我要对照个人三年发展规划,认真制定工作计划,并像领导班子带头人汇报新学年的各项工作目标,求真务实,真抓实干,把个人的日常工作落实。

(三)、推进课改,提高课堂教学效率。

1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂对学生进行调研、指导,并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题,组织教师进行研究解决,及时为实验教师排忧解难,不断总结经验,切实提高实验质量;要求一年级实验教师学期内要完成“三个一”(写一篇自己最满意的教学设计,上一节校内课改研究课,写一篇课改实验学期工作总结)。

2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课,引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。

3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划,继续围绕“学、看、做、写”,认真指导班级开展好各项活动。

(四)、加大科研,推动教育创新。

1、树立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩,让自己进一步明白:提高教育教学质量,不能只凭“热情+拼搏”,不能仅靠“时间+汗水”,要研究、掌握教育教学规律,运用更好的方法途径抓教育教学,收来源于公务员之家/到事半功倍的效果。促使自身将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、。

2、完善制度,营造科研活动的良好氛围。协助领导修订好《××*中心校关于教育科研工作的若干规定》,建立鼓励教师参与科研的制度,引导学校、教师积极开展教育科研研讨与实践活动,营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。

3、带头参与,抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题《小学语文探究性阅读教学策略的研究》和市级重点课题《农村小学语文探究性阅读教学的研究与实践》的研究、实验工作。同时,加强各校申报的各级课题管理,指导开展实验研究,整理研究资料,写好阶段总结,保证按时结题,推广科研成果。加大校本课题研究的力度,指导各校结合教育教学的实际开展专题研究。

(五)、夯实常规,规范教学工作。

1、抓好教学常规检查,加强教学动态管理。认真抓好教学常规检查,全期普检不少于三次,抽检每月不少于一次,并及时进行总结反馈。平时深入学校,除了做好调研指导、听课评课外,继续认真抓好“六检查”。

2、抓好听课、评课活动。经常必性地深入课堂听课、评课,全期听课不少于40节,参与评课、专题研究活动不少于15次。

中心校范文篇10

一、创新德育方式

要想抓好德育工作,必须有良好的工作方法,要运用现代化的手段,走特色化道路,才能使德育工作有时代性,有实效性,有鲜明的个性。网络信息为学校德育改革与创新提供了历史机遇。我们要抓住机遇,充分发挥网络的优势,创新德育方式和手段。学校德育工作在明确德育工作总体要求的同时,结合各自实际状况,在德育模式和内容上要有所创新,形成具有自身特点的德育工作特色。要建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社区化的德育管理网络,切实发挥家庭、社会、学校“三结合”教育的合力。

二、实现德育目标的途径

1、重视法制安全教育。确保在校学生违法犯罪率为0,确保校内无重大责任安全事故发生。

2、加强德育队伍建设。以师德规范为核心,加强学校德育常规工作的管理,完善班主任工作考评机制和激励机制,调动全体教师的育人积极性。

3、创新德育工作机制。根据儿童身心发展的基本特点,适应小学德育工作的时代特征,进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性,按照中小学德育大纲的要求,认真实施分年级德育目标,构建德育工作管理、考核、评估机制,不断提高德育工作效能。

4、培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导,积极探索德育工作的新途径新方法,不断总结和提炼德育经验特色,树立一批在创新方法、提高实效方面取得显着成绩的先进班队和先进班主任。

三、加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设

1、加强德育队伍建设

进一步健全以校长室、少先队、年级组、班主任为主线的德育网络,树立人人都是德育工作者,处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师,特别是班主任的责任意识。

2、加强德育课程建设

重视小学德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。要在全面实施新课程教学计划和《课程标准》中,特别是在地方课程和校本课程的开发中,重点加强德育课程建设。切实加强品德与生活、品德与社会课程的研讨,提高教育实效。

加强社会实践活动,充分发挥德育实践基地的作用,组织学生参观爱国主义教育基地,参观城市、农村、工厂和名胜古迹等,调查了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化,引导学生在丰富多彩的社会实践活动中,自主学习、自我教育、主动发展。积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动和社团活动。

3、加强校园文化建设

校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境,精心布置,精心设计,突出人文主题,时时保持整洁并有良好的秩序环境。搞好班级文化环境建设,既要有统一标准,又要充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境,办好班级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地。继续办好红领巾广播,使枯燥的课间因为广播而生动、美丽起来,并以高质量的节目丰富师生课余生活,陶冶师生情操。引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

4、加强德育制度建设

不断完善学校德育工作的规章制度。健全德育工作管理制度。健全德育工作的调研、评估制度。加强德育专项调研工作,促进德育工作在学校教育工作中首要地位的落实。健全德育工作的激励制度。继续完善三好学生、优秀干部等评选制度。建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度,调动教师参与德育工作的积极性。

四、优化德育内容

1、加强日常行为规范教育

认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。把《规范》上墙,并多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的宣传标语,营造良好的育人环境。坚持从细节着手,循序渐进,持之以恒,加强训练,使学生学会文明健康的生活方式,做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物,做到仪表整洁,行为文明,维护秩序,遵纪守法,养成良好的行为规范等。

2、加强民族精神教育

以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,结合校风校纪、行为习惯养成、尊师重教等教育内容,组织开展“弘扬和培育民族精神,加强青少年学生思想道德建设”主题教育活动。组织学生观看爱国主义影视片,加强的爱国主义教育和革命传统教育;要继续发挥爱国主义教育基地的作用,适时组织师生前往参观学习,接受革命传统教育。充分利用重要节日,开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会。使学生树立集体主义思想,发扬无私奉献精神。要帮助学生正确认识社会上存在的各种消极现象,培养辨别是非、善恶的能力。

3、加强安全法制教育

要积极利用多种形式和学生易于接受的方式,开展生动活泼的法制教育,营造良好的法制教育环境,使学生在潜移默化中感受法治精神,提高法律素质。学校领导要带头学习法律知识,增强法制观念,依法履行管理职责,不断增强师生的法律意识和利用法律保护自身合法权益的能力。公务员之家

加强对安全的宣传与教育力度,帮助学生增强安全意识,养成安全行为习惯,提高安全防范能力。扎实引导和监控学生的课间、午间活动,杜绝一切安全事故的发生。组织学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规,把法制课列入课程,保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式,开展生动活泼的法制教育,营造良好的法制教育环境。

4、开展心理健康教育

组织教师学习有关的心理健康方面的知识,加强心理健康教育。结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动,结合学生的日常学习、生活、工作,多渠道地了解和掌握学生的心理问题,经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育,及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。根据学生的心理特点和身心发展规律,做到面向全体与关注个别相结合,有针对性地开展教育,排解学生的心理困扰,健全学生的人格情操;要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径,把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。

5、进一步加强养成教育

以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标,以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点,以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点,紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节,并认真挖

掘一批典型,在全社会大张旗鼓地宣传,大力弘扬诚信之风,使学生学有榜样,赶有目标,争做诚信之事,争当明礼之人。

(1)完善值日(周)制度,做好学生常规的检查,做到有记录,有反馈。

(2)保证校本教育时间,坚持每周一次升旗仪式,组织好“国旗下讲话”。

(3)认真开展“心系祖国、健康成长”为主题的爱国主义读书教育活动。开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动。

(4)充分利用学校宣传黑板报(隔周一次)、红领巾广播站(每周午间)等宣传阵地,大力宣传和弘扬民族精神。

(5)广泛深入地开展社会实践活动。发挥红领巾监督岗的作用,增强自我管理意识。

五、时间安排

九月份

主题:行为规范教育

1、布置好教室环境,出好板报。

2、组织学习学生行为规范细则,帮助学生明确规范要求

3、完成德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划

4、庆祝教师节活动,举行“感恩”诗歌朗诵比赛

十月份

主题:爱国主义教育

1、组织参观爱国主义教育基地,进行主题班会评比

2、开展国防教育系列活动

3、参加科技节比赛活动

十一月份

主题:感恩教育

1、出好板报,

2、家长学校活动

3、心理健康讲座

十二月份

主题:法制安全教育

1、开展交通安全、法制知识讲座

2、开展消防、防震等演习活动

3、出好板报,

一月份

主题:自我评价教育

1、举行班主任工作经验交流会

2、自我德育总结