学习型政党范文10篇

学习型政党范文篇1

学习型组织的提出被誉为管理学上的一场革命。学习型政党也是一种学习型组织

21世纪政党的发展面临着一场前所未有的社会变革，即学习型社会的到来。学习型社会是以知识经济为基础的，以人的全面发展为目标的，全民学习、终生学习、可持续发展的社会。学习型组织是学习型社会的基础，学习型组织把个人学习和团队学习作为组织发展的关键环节，通过学习最大限度地激发组织成员的积极性、创造性和内在活力，通过学习形成团队整体凝聚力和竞争力，使组织始终保持旺盛的生命力。学习型组织的提出被誉为管理学上的一场革命。

学习型政党也是一种学习型组织。建设学习型政党，旨在把学习作为党的思想建设、组织建设和作风建设的关键措施，通过持续开展各种行之有效的学习，提高党员的素质和能力，调动党员的积极性、主动性、创造性，发挥共产党员的先锋模范作用，保持党的先进性。

建设学习型政党，是党在学习型社会保持先进性的必然选择在学习型社会里，知识更新的加快，使学习成为实现人的全面发展，提升各类组织核心竞争力的关键环节。在学习型社会到来之际，我们党的先进性在很大程度上应该体现为中国共产党比其他组织具有更强的学习能力，体现在首先把我们党建设成为学习型政党，成为学习的先锋、学习的模范，在创建学习型社会中起到带头作用。

建设学习型政党，是巩固党的执政地位、实现党的历史使命的要求

中国共产党作为执政党，必须不断提高执政能力，巩固党的执政地位，才能体现自身的先进性，完成党执政兴国的历史重任，实现中华民族的伟大复兴。在学习型社会里增强党的执政能力，巩固党的执政地位，关键在于学习。上个世纪以来，世界上一些国家的大党、老党，经不起长期执政的考验，丧失了执政地位甚至被解散。导致这些政党衰亡的一条重要原因，就是它们的执政能力衰退以至最终丧失了执政资格，而执政能力的衰退又是同这些政党在长期执政后知识过于陈旧、不善于学习，不能适应新形势下执政的要求密不可分的。我们党要巩固党的执政地位，就必须吸取这些政党衰亡的教训，通过不断的学习，保持党的先进性，加强党的执政能力建设。

建设学习型政党，是加强全党理论武装的需要要巩固党的执政地位，必须用不断发展了的马克思主义武装全党，在理论上保持先进性，以先进的理论指导党的事业不断走向成功。长期以来，我们在推动马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实际相结合的过程中，形成了思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等和马克思主义一脉相承的理论体系，在中国继承和发展了马克思主义。马克思主义不断发展，要求全体党员必须不断加强学习，用发展了的先进理论武装全党，当前，全党特别要加强对科学发展观的学习。理论学习是一项长期的任务，必须用建设学习型政党来保证。

学习型政党范文篇2

1什么是马克思主义学习型政党

（一）马克思主义学习型政党提法的由来。进入新世纪，我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。世界形势在不断变化，我国改革开放和现代化建设在前进，人民群众的伟大实践在发展，这些都不断对党提出新的要求。2001年5月，同志在“亚太经合组织人力资源高峰会议”上提出：面对21世纪的机遇和挑战，我们必须“构筑终身教育体系，创建学习型社会。”2002年8月14日，《人民日报》发表了题为《建设学习型政党》的评论员文章，阐述了建设学习型政党的重大意义，提出“创建学习型社会，最重要的是要把我们党建设成学习型政党，充分发挥党组织在创建学习型社会中的示范作用，发挥党员在培养具有终身学习能力的社会成员中的表率作用。”建设学习型政党成为摆在全党面前的一个重大理论问题和实践问题。

党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”明确纳入全面建设小康社会的目标之一。2004年9月，十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：要“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党。”这是我们党的历史上首次以党中央全会决定的方式提出建设学习型政党，具有重大而深远的意义。

2007年10月，党的十七大再次明确要求，“要按照建设学习型政党的要求，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，深入学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高全党运用科学理论分析和解决实际问题能力。”为了落实这项重大任务，十七届四中全会通过的《关于加强和改进新形势下党的建设若干问题的决定》提出：“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”由此，我们党明确提出了建设马克思主义学习型政党，实现了对马克思主义政党理论和执政党建设理论的重大创新和发展。

（二）马克思主义学习型政党的特殊规定性。马克思主义学习型政党具有一般学习型组织的共同含义，同时还有自身特殊的规定性，主要体现在三个方面：

第一，马克思主义学习型政党建设必须坚持马克思主义方向。在学习型政党之前冠以马克思主义，表明了中国共产党所倡导的建设学习型政党的基本方向，这个方向就是马克思主义的方向。

第二，马克思主义学习型政党必须把学习马克思主义基本理论作为重点。十七届四中全会突出强调：要组织党员、干部重点学习马克思主义理论，特别是中国特色社会主义理论体系。在建设马克思主义学习型政党的整个过程中，决不能借口学习其他知识而忽略了对这个重点内容的学习，更不能用学习其他知识来取代学习马克思主义基本理论。

第三，建设马克思主义学习型政党的根本目的是用马克思主义的立场、观点和方法来分析当今的世情、国情和党情，创造性地发展马克思主义，为推动党的事业发展提供科学的理论指导。

（三）马克思主义学习型政党的主要特征。中国共产党把马克思主义与学习型政党联系起来，把学习马克思主义理论、推进马克思主义中国化与党的事业发展联系起来，形成了不同于其他学习型政党的鲜明特征。

第一，马克思主义学习型政党是用科学理论武装的政党。用科学理论武装全党，最根本的就是要用马克思主义中国化的最新成果武装全党、武装干部，当前重点就是要深入学习实践科学发展观，用科学发展观武装各级领导干部和全体党员，用科学发展观统一思想、凝聚人心，使科学发展观真正成为我们党认识世界、改造世界、指导实践的强大理论武器。

第二，马克思主义学习型政党是具有世界眼光的政党。马克思主义学习型政党必须高瞻远瞩、深谋远虑，具有宽广的世界眼光，大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。广大党员、干部要坚持以马克思主义基本理论为指导，多掌握一些国际问题的基本知识，多了解一些国际社会的基本情况，正确把握时展的趋势，努力从国际国内形势的相互联系中把握发展方向，从国际国内条件的相互转化中用好发展机遇，从国际国内资源的优势互补中创造发展条件，从国际国内因素的综合作用中掌握发展全局，不断增强各项工作的预见性、战略性和创造性。

第三，马克思主义学习型政党是勇于进行理论创新的政党。在新形势下，建设马克思主义学习型政党，必须一如既往地坚持用时展的要求审视自己，坚持改革创新精神，永不自满、永不懈怠，不断以新的理论、新的经验、新的方法切实推动党的建设，使我们党在与时俱进中始终保持先进性。

第四，马克思主义学习型政党是善于把握规律的政党。在新世纪新阶段，党的执政使命是团结和带领全国各族人民，实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。党能否履行好自己的执政使命，很大程度上取决于党能否在复杂多变的执政环境中，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，并且运用到党的执政实践中。

2为什么要建设马克思主义学习型政党

建设马克思主义学习型政党这一重大命题，是我们党科学总结80多年党的建设历史经验，吸取国际共产主义运动史上苏共走向衰败的惨痛教训，准确把握新世纪新阶段世情、国情、党情的巨大变化，针对新形势下党内在学习方面存在的突出问题而提出来的，具有重大的历史意义和现实意义。

（一）建设马克思主义学习型政党是深刻总结80多年来党的建设历史经验得出的重要结论。中国共产党历来重视学习、善于学习，党领导革命、建设和改革的历史就是一部创造性学习的历史。通过学习的方式来进行“思想上建党”，可以说是中国共产党人的一大创造。特别是在新世纪新阶段，党中央把学习放在更加突出的位置，中央政治局带头实施集体学习制度，各级党组织和广大党员干部自觉加强学习，不断提高全党的思想政治水平和执政水平，推动中国特色社会主义事业蓬勃发展。十七届四中全会党中央提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，充分体现了我们党在新的历史条件下敏锐的时代意识、强烈的进取精神和高度的政治责任感，反映了马克思主义政党永不满足、永不停滞的鲜明特征。

（二）建设马克思主义学习型政党是深刻反思苏共走向衰败的惨痛教训的理论警醒。导致苏共丧失执政地位的原因固然有很多，但其中不容忽视的一个基础性、先导性因素是苏共没能很好地结合不断发展的实际加强学习，推动党的理论发展，提高全党的马克思主义水平，主要表现在：一是理论学习僵化和教条。二是理论创新停滞和萎缩。三是理论武装动摇和缺失。这些教训值得深刻汲取。

（三）建设马克思主义学习型政党是世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出的迫切要求。改革开放和社会主义现代化建设艰巨而繁重的任务，迫切要求我们党要更加重视学习、善于学习，建设马克思主义学习型政党，不断提高全党的马克思主义理论水平，进而提高党的执政能力和领导水平，才能确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。

（四）建设马克思主义学习型政党是解决当前党内在学习方面存在诸多问题的现实需要。当前，党的执政能力和党员队伍建设从总体上来说是适应时展要求的，但是也存在一些党员、干部忽视理论学习、学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心等状况。据中国共产党新闻网最新的网上调查结果显示：当前领导干部学习方面最大问题是热衷应酬、形式主义严重。那么是什么原因造成这种局面呢？调查数据显示，五成以上网友认为“主观上缺乏学习动力”是最主要的原因；30.1%的网友认为是“观念上缺乏求知欲望”。两项合计显示超过八成的网友认为，当前一些领导干部重应酬轻学习还是因为主观不努力造成的。这种情况引起了我们党的高度重视。

3新形势下如何建设马克思主义学习型政党的思考

建设马克思主义学习型政党，既是一个包含历史意蕴、又具有全新内涵的时代课题，是一项长期而艰巨的战略任务。新形势下建设马克思主义学习型政党，需要进一步深化对马克思主义学习型政党建设的基本规律的认识，在全党树立科学的学习理念，营造崇尚学习的浓厚氛围，注重加强制度建设，善于运用科学的方法，扎实推进马克思主义学习型政党建设不断取得实实在在的成效。

（一）用科学的理念引领马克思主义学习型政党建设。当前，一些党员和干部对于学习还存在一些误区，有必要在理论层面加以澄清，用科学的学习理念引领广大党员干部的学习。应该认识到，建设马克思主义学习型政党倡导创新学习，不限于传统的教育和学习；倡导全面学习，不限于理论学习；倡导改革和创新，不限于学习范畴和党的思想建设。要适应信息时代和知识经济时代的新要求，树立终身学习、全面学习和深度学习的理念，实现学习工作化、工作学习化。深入学习马克思主义理论特别是马克思主义中国化的最新成果，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，坚定共产主义理想信念，不断提高思想理论素养和党性修养。同时也要着眼本职工作，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面的知识，把工作本身变成一个持续的学习过程，使学习和工作相互交融、相互促进。

（二）用科学的制度保障马克思主义学习型政党建设。

第一，加强党的学习制度建设。衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的是看有没有一套符合实际、行之有效的学习制度。对党组织和党员个人来说，如果没有学习的制度化，学习就容易流于形式和盲目性。加强党的学习制度建设，一要建立健全党员和领导干部的学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，在党员、干部身上培养自觉阅读和学习马克思主义理论的习惯，培养自觉阅读和学习一切有益的知识的习惯。督促党员、干部制定符合实际的学习计划，有针对性地确定学习内容，明确具体要求，保证学习时间和学习效果。二要进一步探索完善党员和领导干部的各种学习形式，加强日常学习、脱产学习、短期集中培训等，不断增强学习的针对性和实效性。三要进一步加强和改进各级党委（党组）中心组学习制度。在组织中心组学习中，要紧密联系本地区本部门本单位实际，围绕全局性、战略性、前瞻性问题开展调查研究和学习讨论，促使领导干部在学习中提高解决实际问题的能力，在研究解决问题中增强深入学习的紧迫感。

第二，建立健全党员和各级领导干部学习培训的考核机制。加强对学习情况的考核和考核结果的运用，对推动学习非常重要。这其中用人导向是最重要的导向，要坚持把理论素养、学习能力等作为选拔任用领导干部的重要依据，为各级党员领导干部树立学习的标杆。要立足党员、干部工作岗位的实际，采用科学的考核方法，全面客观地了解干部学习培训情况，并把考核结果作为考核领导班子和选拔任用领导干部的重要依据。要把学习的考核重点逐步转向对领导干部的考核，通过建立党员、干部学习档案等方式，全面、系统、动态、客观地掌握每一位领导干部的学习情况。要通过制定具体、细化的考核评价标准、分值和等次，对领导干部学习情况进行专项考察，对考核结果实行“三挂钩”，即与评先进挂钩、与年度考核挂钩、与干部的选拔使用挂钩，切实把学习情况作为评价干部思想政治状况、工作状况和工作实绩的重要内容和重要依据，形成激励学习、鼓励先进的正确导向。

第三，建立健全党员和各级领导干部学习的保障机制。一是进一步加大对党校、行政学院和干部院校的经费投入，确保其教学、科研、队伍建设、基础设施建设正常有序开展，充分发挥其干部教育培训的主渠道作用。当前，特别需要在各级党校、行政学院和干部院校加强各类学习阵地建设，充分利用现代信息技术和各种新兴媒体，整合各类资源，实现资源共享，为提高党员、干部的学习成效创造有利条件。二是党的经费要更多地用于党员、干部的学习、教育、培训等项目上，努力把党的各级组织(特别是基层组织)建成学习型组织，为建设马克思主义学习型政党奠定基础。三是高度重视运用网络等现代科学技术手段开展和推动全体党员的学习。建议组织精干专业力量，投入专项资金，尽快建立党的学习数据库和网络平台，为广大党员干部学习及时便捷地提供电子书籍和信息，促进广大党员干部阅读方式的革命，使传统阅读方式与数字阅读方式相补并进，相得益彰。四是上级党组织要帮助下级党组织和党员解决学习方面的具体困难。鉴于一些经济不发达地区的实际情况，影响到党员的学习，上级党的组织要在条件允许的前提下，积极帮助下级党组织和党员解决学习中的实际困难。

（三）用科学的方法推进马克思主义学习型政党建设。

第一，在指导思想上把加强学习摆在战略性、基础性、先导性地位。把服务党的事业发展作为建设马克思主义学习型党组织的重要目标，把改革创新作为建设马克思主义学习型党组织的根本动力，把坚持理论联系实际作为建设马克思主义学习型党组织的根本要求。

第二，把推进马克思主义学习型政党建设作为重要任务。中央有关部门要制定一定时期的学习规划纲要，有计划、有步骤、分阶段、有目标地推进全党的学习活动，使全体党员和领导干部的理论水平和知识储备始终适应党的事业发展要求，推动马克思主义学习型政党建设持续稳定发展，不断为党的事业提供思想精神和科学文化知识的支持。各级党委要加强组织领导，把建设马克思主义学习型政党作为重要任务列入议事日程，研究解决推进马克思主义学习型政党建设过程中的实际问题。

第三，分对象、分层次推进党内的学习活动。各级党委要制定学习目标，根据党员和领导干部的不同情况，有针对性地确定学习内容，提出不同的要求。党的高级领导干部，要认真研读马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系的著作，特别要注重“管总”的学习、哲学的学习，在世界观和方法论上得到提高，增强战略思维、创新思维、辩证思维能力，努力把自己培养成为马克思主义的理论家和政治家；中层和基层领导干部要围绕提高贯彻落实党和政府决策部署的决策力、执行力和公信力，开展学习活动；广大党员要围绕提高自身履行岗位职责的实际本领来学习党的路线方针政策和各种专业知识。

第四，大力开展学习型党组织创建活动。基层党组织是党的组织基础，也是巩固党的执政地位、提升执政能力的关键环节。只有把广大的基层党组织建设成为学习型党组织，我们党才能成为一个名副其实的马克思主义学习型政党。当前比较紧迫的是要采取切实有效的措施，抓好农村党员、流动党员、新经济组织党员的学习，着力解决实际存在的马克思主义理论武装“空心化”问题。

学习型政党范文篇3

一、重视学习是党的建设的宝贵经验和现实要求

重视学习、善于学习是我们党夺取事业胜利的一条重要历史经验。建设学习型政党的战略部署，继承了这一优良传统，体现了我们党一脉相承而又与时俱进的马克思主义建党思想。

党的三代领导核心、邓小平、同志都十分强调和重视学习。早在20世纪40年代，党在延安就开展了大规模的学习运动，同志曾先后发表《改造我们的学习》等一系列重要文章，从而极大地提高了广大党员干部把马克思主义基本原理运用于中国革命实际的水平，为夺取中国革命的胜利奠定了基础。邓小平同志着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设新的历史实践，强调学习马列要精要管用，创造性地提出了建设中国特色社会主义的伟大理论。以同志为核心的党的第三代中央领导集体把“讲学习”作为“三讲”教育活动的首要任务，在领导建设中国特色社会主义的历史进程中，围绕“建设一个什么样的党、怎样建设党”这一重大历史课题，系统总结党80多年的历史经验和国际共运的经验教训，集中全党智慧，提出了“三个代表”重要思想，并号召“要构筑终身学习教育体系，创建学习型社会。”

党的十六大以来，以同志为总书记的新一届中央领导集体，领导全党学习实践“三个代表”重要思想，在党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中，明确提出“努力建设学习型政党”，从而进一步把党的建设新的伟大工程向纵深推进。总书记强调指出：“为了适应党和国家事业发展的需要，为了更好地承担起党和人民所赋予的重任，我们必须进一步加强学习。”以同志为总书记的新一届中央领导集体为全党做出了学习的表率，从党的十六大到今年2月，中央政治局先后进行了二十次集体学习。这些专题学习紧紧围绕学习宪法、依法治国、当代科技发展、世界新军事变革、文化产业发展以及繁荣我国哲学社会科学等一系列我国改革开放和社会主义现代化建设需要解决的重大问题展开。从完善社会主义市场经济体制到坚持国防建设与经济建设协调发展；从建设社会主义政治文明到坚持中国特色社会主义道路；从贯彻落实科学发展观、重视“三农”问题、做好新形势下的民族工作，到加强党的先进性建设、提高党的执政能力，学习领域之宽广，研究问题之深入，学习态度之认真，为全党做出了榜样。这是面向二十一世纪的中国共产党努力建设学习型政党的重大创新实践，也为马克思主义建党学说注入了新的时代内涵。

二、抓好学习是践行“三个代表”重要思想的保证

“三个代表”重要思想是党的先进性的本质体现。在新世纪，我们党要紧跟时代潮流，按照先进性要求来建设党，始终做到“三个代表”，就必须加强学习、善于学习，努力建设学习型政党，全面提高广大党员和各级领导干部的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力。

建设学习型政党是始终代表中国先进生产力发展要求的重要前提。生产力是社会发展的最终决定力量和判断社会进步与否的根本标准。建立和完善社会主义市场经济体制，对于我们党来说，是一个全新的任务。只有建设学习型政党，努力提高全体党员和各级党组织的自觉学习能力和持续创新能力，深刻把握社会主义市场经济的内在要求和规律，才能更好地适应发展生产力对我们党提出的客观要求，不断完善适应社会主义市场经济发展要求的方针政策，提高领导发展的能力，尤其是提高驾驭社会主义市场经济的能力，进一步解放和发展生产力。在当今世界科学技术日新月异、科学技术成为推动经济社会发展关键因素的情况下，学习已成为国家、政府、政党乃至个人生存和发展的基本条件。建设学习型政党，不断培养和提高党员个人和党组织的学习能力，我们党才能紧跟世界科技革命的步伐，在知识经济的大潮中勇立前头，不断提高推进我国现代化建设的能力和水平。

建设学习型政党是始终代表中国先进文化前进方向的重要动力。代表中国先进文化的前进方向，最主要的是发展中国特色社会主义的文化。我们党要始终代表先进文化的前进方向，在思想上、精神上保持引领时代潮流的先进性，巩固党对文化建设的领导地位，就必须把建设学习型政党摆在突出位置。当今时代，各种思想文化相互激荡，意识形态领域斗争异常激烈，只有加强学习，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，才能分清良莠、激浊扬清，更好地继承和弘扬我们民族的优秀传统文化，吸收和借鉴国外的优秀文化成果，有效抵御资本主义和封建主义腐朽文化的侵蚀。互联网等现代传媒的飞速发展，极大地丰富着现代文化建设的内涵。我们党要准确把握信息时代文化发展的脉搏，必须不断加强学习，只有这样才能拓展文化建设的视野，跟上文化发展的潮流。特别是在我国社会的变革时期，人们的思想观念经历着前所未有的深刻变化。党员干部也并非生活在真空里。只有加强学习，才能明辨是非，扶正祛邪，积极推进文化创新，创造和坚持体现中国特色和中华民族精神的社会主义先进文化。

建设学习型政党是始终代表中国最广大人民的根本利益的重要保证。代表最广大人民的根本利益，最重要的是党的领导干部要为人民掌好权、用好权。在全面建设小康社会的伟大实践中，我们党要把最能反映时代要求和人民利益的认识成果及实践经验体现在党的路线方针政策中，落实在执政兴国、执政为民的具体任务中，就必须学习学习再学习。加强学习，提高认识，也是防止腐败的一大良方。建设学习型政党，有利于各级领导干部牢固树立马克思主义的利益观、权力观和政绩观，不断强化“公仆”意识，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，把实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益，作为一切工作的出发点和落脚点，切实履行好共产党人全心全意为人民服务的宗旨，始终保持与人民群众的血肉联系。尤其在我们党执政的内外环境发生很大变化的情况下，加强学习，不断提升为人民服务的思想境界和增强为人民服务的本领，才能提高拒腐防变和抵御风险的能力，始终保持强大的创造力、凝聚力和战斗力。

三、建设学习型政党是提高执政能力的必然要求

建设学习型政党的本质内涵，是要进一步提高执政本领，把我们党进一步建设成科学执政、民主执政、依法执政的执政党。这是我们党在执政方略、执政体制、执政方式上的重大进步。

建设学习型政党有利于提高科学执政的能力。科学执政是以科学的思想、科学的制度、科学的方法领导中国特色社会主义事业，使党的执政活动体现时代性、把握规律性、富于创造性。科学执政的内涵十分丰富，其基本内容就是按照客观规律执政。当前十分重要的就是以科学发展观为指导。科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重要指导思想，是以同志为总书记的党中央带领我们进一步总结我国现代化建设历史经验，深刻认识社会主义现代化建设内在规律的理论升华和最新成果，是我们党抓住机遇加快发展、应对更加复杂的国际国内环境、战胜各种新的挑战的科学世界观、方法论和强大思想武器。以科学发展观为指导加强执政能力建设，就要求我们认真学习、深刻理解、准确把握科学发展观的精神实质和基本内容，紧密联系实际解决好为什么发展、怎样发展这个重大现实课题，深刻认识生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾运动在当代中国的具体体现，制定出符合我国国情的发展战略和方针政策，不断提高以科学发展观统领发展全局的水平和能力，真正把科学发展观全面落实到加快发展的各项建设事业中，确保经济社会沿着正确的方向发展。

建设学习型政党有利于提高民主执政的能力。民主执政，就是执政党要善于运用民主的制度、民主的方法、民主的途径来处理执政活动中的各种问题。民主执政体现了共产党执政的民主性质，深刻揭示了党执政的实现途径、根本目的和动力源泉，反映了我们党执政理念的与时俱进。党在执政的全过程中，只有充分发扬民主，才能得到广大人民群众的理解、拥护、支持和帮助，才能保证党执政永远不偏离为人民服务的方向，才能取得人民群众满意的执政绩效。加强学习是党实施民主执政的重要途径。通过深入学习，广大党员才能不断强化民主意识，丰富民主形式，更好地行使民主权利，在民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等方面更好地发挥作用。加强学习，特别是调查研究，能够促使广大党员尤其是领导干部更加深入地体察民情民意，进一步增强领导决策的科学性，以保证在执政过程中更好地代表和体现人民群众的愿望和要求，使那些脱离实际、违背人民利益和愿望的现象及时得到纠正。同时，加强学习，进一步增强党员干部的进取精神和创新精神，把保持党的统一意志与充分调动各级党组织的积极性创造性统一起来，从而也为民主执政奠定了广泛扎实的基础。

建设学习型政党有利于提高依法执政的能力。依法执政是依法治国的必然要求，是新的历史条件下我们党执政的基本方式。我国是一个有着两千多年封建社会历史、缺乏法制传统的国度，我们党要适应时代要求做到科学执政和民主执政，就必须坚持依法执政。建设学习型政党，则是实现依法执政的重要保证。只有全党坚持不懈地认真学习宪法和法律学习党章和党的纪律，把增强党的观念同增强法制观念统一起来，牢固树立法制观念，强化法制精神，不断完善合乎依法执政要求的体制和制度，才能使党员干部对党和国家的重大问题、对与自己切身利益密切相关的问题有知情权、参与权、管理权、监督权，确保党的各级组织、各级领导和全体党员干部都能够自觉地在宪法和法律的范围内用权、办事，使党的决策机制法制化、程序化，使党的执政方式科学化、制度化、规范化。

四、学习的重点在于全面提高领导干部的素质

学习的目的在于应用，也在于培养提高人。建设学习型政党，首先是把党的领导干部变成自觉学习、善于学习的人。这里的关键是按照同志的要求，下大力气“提高领导干部的政治素质、战略素质和科学文化素质。”

通过学习，着力提高领导干部的政治素质。政治素质是领导干部头等重要的素质，是领导干部素质的核心。提高领导干部政治素质的重要途径之一就是抓好学习，特别是紧密联系实际、系统深入地学习理论。学会运用中国化的马克思主义的立场、观点、方法分析和解决改革开放和现代化建设中的实际问题，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，增强用科学发展观统领发展全局、领导发展的能力。牢固树立与“三个代表”重要思想的先进性要求相一致的政绩观、人才观、群众观，不断增强拒腐防变的能力，坚持立党为公、执政为民，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

学习型政党范文篇4

建设学习型政党是我们党不断提高执政能力、巩固执政地位的必然要求

当今时代，知识经济蓬勃兴起，科技进步日新月异，社会变革瞬息万变，一个后发展的国家只有具备强大的学习能力，才能赶超先发展的国家。同样，一个肩负历史使命的执政党也只有不断提升学习能力，才能巩固执政地位，改变国家命运，实现民族振兴。

首先，从我们党的执政地位来看，建设学习型政党是永葆先进性、始终充满生机活力的关键所在。《党章》规定，“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”。这是我们党对自身性质的深刻表述，也是对自身建设的目标要求。政党的先进性不是自封的、不是天赋的，而是在实践中生成、在奋斗中赢得、在发展中保持的。学习力是最本质的竞争力。我们要巩固党的执政地位，就必须与时俱进，加强学习、善于学习、改造学习，各级党组织都要成为学习型组织，切实永葆先进性，增强战斗力、凝聚力和向心力。

其次，从我们党面临的执政任务来看，建设学习型政党是主动应对形势挑战、实现一系列执政目标的必然选择。党的十六大以来，中央面对世情、国情和党情的变化，先后提出了全面建设小康社会、建设创新型国家、构建社会主义和谐社会等一系列新的执政任务，对全党的执政能力提出新要求。从闸北区委来说，区第七次党代会明确了“建设与上海中心城区地位相适应的新闸北”的奋斗目标，提出了“依托独特便捷的区位、交通优势，打造上海现代交通商务区”的功能性目标，同时在“**”发展规划中明确了“4354”重大战略。实现这一系列执政目标，需要区委和全区各级党组织不断学习新知识、掌握新本领，需要我们抓紧培养一批具有战略思维、世界眼光，通晓经济、社会发展规律和金融、法律、科技、管理等专业知识的治国理政人才。

第三，从我们党执政的方式来看，建设学习型政党是推动科学、民主、依法执政的重要保障。随着改革开放和社会主义市场经济发展，面对历史方位和历史使命、执政环境和执政队伍发生的新变化，我们党在科学执政、民主执政、依法执政等方面还有许多不适应之处。目前，一些党组织和领导干部还不同程度地存在着“知识恐慌”、“本领恐慌”，面对大城市功能从生产型向服务型和信息型转变，产业结构优化升级、城区管理体制改革、各种利益冲突增多等情况，科学有效的应对办法不多；有的党组织和领导干部决策的民主意识还不够强，一些党员对如何运用自己的民主权利还不了解。解决这些问题，还是要靠加强学习，通过加强对新经济、新社会、新科技知识学习，加强民主政治和法治观念教育，来推动执政方式转变。

突破瓶颈，不断探索具有地区特色的学习型政党建设路子

开展建设学习型政党活动是一个全新的课题，没有现成模式可供借鉴。只有学习国内外的先进理念，结合城区经济社会发展和党建工作的实际，及时总结经验，克服不足，才能使这项活动不断深化、发展。当前，尤其需要突破三大障碍：

一要突破旧有的观念障碍。学习观念的落后是最大的落后。要实现三大转变，即在学习理念上，由完成式学习向终身式学习转变；在学习内容上，由片面学习向全面学习转变；在学习方式上，由灌输式学习向互动式学习转变，使党员干部始终坚持自觉、主动、全面学习。

二要突破学习的组织障碍。打破党组织和党员个人自我封闭学习的旧模式，营造一个平等、开放、人人畅所欲言的组织环境。一方面，按照领导班子配备改革的要求，继续加强领导体制和组织体制建设，在党内积极组织集体学习，使党员相互学习、共同进步。另一方面，开展与党外人士和其他社会组织之间的相互学习、合作与交流，不断增强党组织的生机和活力。

三要突破学习的管理障碍。学习不仅是一项个人的体验，更是一项需要加强领导、齐抓共管的重要工作。目前对党组织和党员的学习仍是倡导多、管理少；奖励多、监督少。要按照“学习生活化、生活学习化；学习工作化、工作学习化；学习实践化、实践学习化”的要求，加强目标管理，落实责任制，强化监督检查。

在建设学习型政党、创建学习型城区的过程中，要结合本地区实际情况，落实具体措施，积极推进以下三项工作：

一是坚持理论联系实际，端正学风。建设学习型政党，学风问题至关重要。没有一个端正的学风，学习就容易陷入形式主义的陷阱。要坚持理论联系实际的学风，全面系统深入地学习，不能搞教条主义，只会照搬照抄；不能只注意理论研究，不解决现实问题。要结合新的实践和各地的实际情况，不断加强学习，按照三个“经得起检验”（经得起实践的检验、经得起群众的检验、经得起历史的检验）的要求，进行理论思考，加强探索和实践。

学习型政党范文篇5

建设马克思主义学习型政党，是推进党建改革创新的必然要求。党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为一项重大而紧迫的战略任务摆在了新形势下党建的首要位置，具有重大的理论和现实意义。

第一，新时期党建改革创新的“引领工程”。党的十七届四中全会从四个方面明确概括了马克思主义学习型政党的理论特征，即“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”。这是衡量是否建成马克思主义学习型政党的根本指标，同时也是如何建设马克思主义学习型政党的基本指针。党建的改革创新，必须把推进马克思主义中国化、时代化、大众化作为建设马克思主义学习型政党的首要任务；必须把中国特色社会主义理论体系武装全党作为建设马克思主义学习型政党的长期战略任务；必须把开展社会主义核心价值体系学习教育作为建设马克思主义学习型政党的重要任务，不断增强全党的政治认同。

第二，摆脱“运动”党建模式、探索制度建党的“长效工程”。通过建设马克思主义学习型政党，提高全党的制度意识，不断进行制度创新，建立起科学、协调、平稳、高效的党建运行机制，会促使党建尽快超越“运动”模式，探索制度建党的科学途径。要通过健全常态学习制度、建立全覆盖的学习领导机制、建立学习信息反馈机制等，推进学习制度体系的科学化和规范化，探索制度建党的“长效工程”。

第三，提高党的执政能力建设和先进性建设的“系统工程”。我们在推进改革开放和社会主义现代化建设中所肩负任务的艰巨性和繁重性世所罕见，在改革发展稳定中所面临矛盾和问题的规模和复杂性世所罕见，在前进中所面对的困难和风险世所罕见。如果不通过新的学习不断提高自己，就不能有效应对严峻挑战，就有失去执政资格、失去人民信任和拥护的危险。建设学习型政党，对于加强党的执政能力建设、提高领导干部执政水平显得尤为紧迫和重要。建设马克思主义学习型政党成为保持和发展党的先进性、巩固党的执政地位、实现党的执政使命的紧迫任务。

第四，发展党内民主的“载体工程”。马克思主义学习型政党突破了传统的金字塔式的组织结构，建立扁平的组织结构，即从最上面的决策层到最下面的操作层，中间相隔层次少，能够极大发挥所有组织成员的主动性、主导性，每个组织成员的联络是平等的、双向的，信息沟通与交流是便捷的，使组织中所有成员都找到激发创造性张力的基点，培养成员忠于组织的共同愿景、并为之竭诚奉献的精神。建设学习型政党与加强党内民主建设、保障党员民主权利是一致的，为有效发展党内民主提供了载体和平台。在建设马克思主义学习型政党的过程中，克服“封闭、保守、官贵民贱”的落后等级观念，建立一个真正平等、人人畅所欲言、真正体现党员为主体的新的开放的组织环境，充分发挥每个党员的积极性、主动性和创造性，使党的工作永葆创新活力。

学习型政党范文篇6

一、重视学习是党的建设的宝贵经验和现实要求

重视学习、善于学习是我们党夺取事业胜利的一条重要历史经验。建设学习型政党的战略部署，继承了这一优良传统，体现了我们党一脉相承而又与时俱进的马克思主义建党思想。

党的三代领导核心、邓小平、同志都十分强调和重视学习。早在20世纪40年代，党在延安就开展了大规模的学习运动，同志曾先后发表《改造我们的学习》等一系列重要文章，从而极大地提高了广大党员干部把马克思主义基本原理运用于中国革命实际的水平，为夺取中国革命的胜利奠定了基础。邓小平同志着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设新的历史实践，强调学习马列要精要管用，创造性地提出了建设中国特色社会主义的伟大理论。以同志为核心的党的第三代中央领导集体把“讲学习”作为“三讲”教育活动的首要任务，在领导建设中国特色社会主义的历史进程中，围绕“建设一个什么样的党、怎样建设党”这一重大历史课题，系统总结党80多年的历史经验和国际共运的经验教训，集中全党智慧，提出了“三个代表”重要思想，并号召“要构筑终身学习教育体系，创建学习型社会。”

党的十六大以来，以同志为总书记的新一届中央领导集体，领导全党学习实践“三个代表”重要思想，在党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中，明确提出“努力建设学习型政党”，从而进一步把党的建设新的伟大工程向纵深推进。总书记强调指出：“为了适应党和国家事业发展的需要，为了更好地承担起党和人民所赋予的重任，我们必须进一步加强学习。”以同志为总书记的新一届中央领导集体为全党做出了学习的表率，从党的十六大到今年2月，中央政治局先后进行了二十次集体学习。这些专题学习紧紧围绕学习宪法、依法治国、当代科技发展、世界新军事变革、文化产业发展以及繁荣我国哲学社会科学等一系列我国改革开放和社会主义现代化建设需要解决的重大问题展开。从完善社会主义市场经济体制到坚持国防建设与经济建设协调发展；从建设社会主义政治文明到坚持中国特色社会主义道路；从贯彻落实科学发展观、重视“三农”问题、做好新形势下的民族工作，到加强党的先进性建设、提高党的执政能力，学习领域之宽广，研究问题之深入，学习态度之认真，为全党做出了榜样。这是面向二十一世纪的中国共产党努力建设学习型政党的重大创新实践，也为马克思主义建党学说注入了新的时代内涵。

二、抓好学习是践行“三个代表”重要思想的保证

“三个代表”重要思想是党的先进性的本质体现。在新世纪，我们党要紧跟时代潮流，按照先进性要求来建设党，始终做到“三个代表”，就必须加强学习、善于学习，努力建设学习型政党，全面提高广大党员和各级领导干部的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力。

建设学习型政党是始终代表中国先进生产力发展要求的重要前提。生产力是社会发展的最终决定力量和判断社会进步与否的根本标准。建立和完善社会主义市场经济体制，对于我们党来说，是一个全新的任务。只有建设学习型政党，努力提高全体党员和各级党组织的自觉学习能力和持续创新能力，深刻把握社会主义市场经济的内在要求和规律，才能更好地适应发展生产力对我们党提出的客观要求，不断完善适应社会主义市场经济发展要求的方针政策，提高领导发展的能力，尤其是提高驾驭社会主义市场经济的能力，进一步解放和发展生产力。在当今世界科学技术日新月异、科学技术成为推动经济社会发展关键因素的情况下，学习已成为国家、政府、政党乃至个人生存和发展的基本条件。建设学习型政党，不断培养和提高党员个人和党组织的学习能力，我们党才能紧跟世界科技革命的步伐，在知识经济的大潮中勇立前头，不断提高推进我国现代化建设的能力和水平。

建设学习型政党是始终代表中国先进文化前进方向的重要动力。代表中国先进文化的前进方向，最主要的是发展中国特色社会主义的文化。我们党要始终代表先进文化的前进方向，在思想上、精神上保持引领时代潮流的先进性，巩固党对文化建设的领导地位，就必须把建设学习型政党摆在突出位置。当今时代，各种思想文化相互激荡，意识形态领域斗争异常激烈，只有加强学习，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，才能分清良莠、激浊扬清，更好地继承和弘扬我们民族的优秀传统文化，吸收和借鉴国外的优秀文化成果，有效抵御资本主义和封建主义腐朽文化的侵蚀。互联网等现代传媒的飞速发展，极大地丰富着现代文化建设的内涵。我们党要准确把握信息时代文化发展的脉搏，必须不断加强学习，只有这样才能拓展文化建设的视野，跟上文化发展的潮流。特别是在我国社会的变革时期，人们的思想观念经历着前所未有的深刻变化。党员干部也并非生活在真空里。只有加强学习，才能明辨是非，扶正祛邪，积极推进文化创新，创造和坚持体现中国特色和中华民族精神的社会主义先进文化。

建设学习型政党是始终代表中国最广大人民的根本利益的重要保证。代表最广大人民的根本利益，最重要的是党的领导干部要为人民掌好权、用好权。在全面建设小康社会的伟大实践中，我们党要把最能反映时代要求和人民利益的认识成果及实践经验体现在党的路线方针政策中，落实在执政兴国、执政为民的具体任务中，就必须学习学习再学习。加强学习，提高认识，也是防止腐败的一大良方。建设学习型政党，有利于各级领导干部牢固树立马克思主义的利益观、权力观和政绩观，不断强化“公仆”意识，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，把实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益，作为一切工作的出发点和落脚点，切实履行好共产党人全心全意为人民服务的宗旨，始终保持与人民群众的血肉联系。尤其在我们党执政的内外环境发生很大变化的情况下，加强学习，不断提升为人民服务的思想境界和增强为人民服务的本领，才能提高拒腐防变和抵御风险的能力，始终保持强大的创造力、凝聚力和战斗力。

三、建设学习型政党是提高执政能力的必然要求

建设学习型政党的本质内涵，是要进一步提高执政本领，把我们党进一步建设成科学执政、民主执政、依法执政的执政党。这是我们党在执政方略、执政体制、执政方式上的重大进步。

建设学习型政党有利于提高科学执政的能力。科学执政是以科学的思想、科学的制度、科学的方法领导中国特色社会主义事业，使党的执政活动体现时代性、把握规律性、富于创造性。科学执政的内涵十分丰富，其基本内容就是按照客观规律执政。当前十分重要的就是以科学发展观为指导。科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重要指导思想，是以同志为总书记的党中央带领我们进一步总结我国现代化建设历史经验，深刻认识社会主义现代化建设内在规律的理论升华和最新成果，是我们党抓住机遇加快发展、应对更加复杂的国际国内环境、战胜各种新的挑战的科学世界观、方法论和强大思想武器。以科学发展观为指导加强执政能力建设，就要求我们认真学习、深刻理解、准确把握科学发展观的精神实质和基本内容，紧密联系实际解决好为什么发展、怎样发展这个重大现实课题，深刻认识生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾运动在当代中国的具体体现，制定出符合我国国情的发展战略和方针政策，不断提高以科学发展观统领发展全局的水平和能力，真正把科学发展观全面落实到加快发展的各项建设事业中，确保经济社会沿着正确的方向发展。

建设学习型政党有利于提高民主执政的能力。民主执政，就是执政党要善于运用民主的制度、民主的方法、民主的途径来处理执政活动中的各种问题。民主执政体现了共产党执政的民主性质，深刻揭示了党执政的实现途径、根本目的和动力源泉，反映了我们党执政理念的与时俱进。党在执政的全过程中，只有充分发扬民主，才能得到广大人民群众的理解、拥护、支持和帮助，才能保证党执政永远不偏离为人民服务的方向，才能取得人民群众满意的执政绩效。加强学习是党实施民主执政的重要途径。通过深入学习，广大党员才能不断强化民主意识，丰富民主形式，更好地行使民主权利，在民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等方面更好地发挥作用。加强学习，特别是调查研究，能够促使广大党员尤其是领导干部更加深入地体察民情民意，进一步增强领导决策的科学性，以保证在执政过程中更好地代表和体现人民群众的愿望和要求，使那些脱离实际、违背人民利益和愿望的现象及时得到纠正。同时，加强学习，进一步增强党员干部的进取精神和创新精神，把保持党的统一意志与充分调动各级党组织的积极性创造性统一起来，从而也为民主执政奠定了广泛扎实的基础。

建设学习型政党有利于提高依法执政的能力。依法执政是依法治国的必然要求，是新的历史条件下我们党执政的基本方式。我国是一个有着两千多年封建社会历史、缺乏法制传统的国度，我们党要适应时代要求做到科学执政和民主执政，就必须坚持依法执政。建设学习型政党，则是实现依法执政的重要保证。只有全党坚持不懈地认真学习宪法和法律学习党章和党的纪律，把增强党的观念同增强法制观念统一起来，牢固树立法制观念，强化法制精神，不断完善合乎依法执政要求的体制和制度，才能使党员干部对党和国家的重大问题、对与自己切身利益密切相关的问题有知情权、参与权、管理权、监督权，确保党的各级组织、各级领导和全体党员干部都能够自觉地在宪法和法律的范围内用权、办事，使党的决策机制法制化、程序化，使党的执政方式科学化、制度化、规范化。

四、学习的重点在于全面提高领导干部的素质

学习的目的在于应用，也在于培养提高人。建设学习型政党，首先是把党的领导干部变成自觉学习、善于学习的人。这里的关键是按照同志的要求，下大力气“提高领导干部的政治素质、战略素质和科学文化素质。”

通过学习，着力提高领导干部的政治素质。政治素质是领导干部头等重要的素质，是领导干部素质的核心。提高领导干部政治素质的重要途径之一就是抓好学习，特别是紧密联系实际、系统深入地学习理论。学会运用中国化的马克思主义的立场、观点、方法分析和解决改革开放和现代化建设中的实际问题，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，增强用科学发展观统领发展全局、领导发展的能力。牢固树立与“三个代表”重要思想的先进性要求相一致的政绩观、人才观、群众观，不断增强拒腐防变的能力，坚持立党为公、执政为民，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

学习型政党范文篇7

关键词：学习型政党；建设；特征；途径

2002年，党的十六大提出了全面建设小康社会的目标，并把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的目标之一，形成了建设学习型党组织的初步理论雏形。2004年，党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党。”这是在我党历史上，党中央第一次以全会决定的方式提出了建设学习型政党的重大战略任务，具有重大的现实意义和深远的历史意义。2009年，中共十七届四中全会在北京举行，全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)，《决定》第三部分着重强调“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”。这体现了党中央对党建理论和建设的进一步深化，建设学习型政党已成为当前党建工作中重大而紧迫的战略任务。

一、政党及学习型政党

政党的实质就是代表一定阶级、阶层或集团根本利益，在阶级斗争中执掌或参与国家政权，以实现其利益和政治目的的政治组织。在世界现代政治中，政党是政治力量主导和代表，它对人类社会政治、经济和文化发展有着十分重要的影响。当今世界有2000多个政党，活跃于近200个国家与地区。而学习型政党作为一种党建模式，是指将“学习型组织”这一管理理论运用于党的组织建设中，在内部树立起新的学习理念，使其组织成员重视学习，善于学习，不断获取新的学习能力，形成全员学习、团队学习、组织学习的局面，以实现其政治目的或政治纲领的组织。

学习型政党主要具有以下几方面特征：(一)全员学习是指凡属党组织成员，不管是领导干部，还是普通党员，都要参加学习，都必须投身到学习型党组织建设中来。当前，工人阶级、知识分子、学生、社会各阶层成员，已成为推动社会发展进步的依靠力量，作为中国人民和中华民族先锋队的中国共产党，吸纳了全民族各个阶层的优秀分子，党员的数量在不断的扩大，但党员的学历水平、思想政治觉悟却参差不齐，据中央组织部的最新党内统计数据显示，截至2009年底，中国共产党党员总数为7799.5万名，具有大专以上学历的党员2787.3万名，占党员总数的35.7％。坚持全员学习，能使全体党员提高理论水平、增强业务能力、强化自身素质，真正做到为民族振兴建功立业。

(二)终身学习

终身学习是指每个党组织成员，为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于一生的，持续的学习过程。即我们常说的“活到老学到老”。终身学习并不意味着要不断进学校，而强调的是在工作和生活中学知识、强素质。早在两千多年前，孔子就提出：“朝闻道，夕死可矣。”汉朝人韩婴说：“学而不已，阖棺乃止。”宋朝的朱熹也提出:“君子之学，终身焉则已。”这些强调的都是终身学习的观念。党长期以来形成的一套好的领导制度、方法和优良工作作风，都是应该继承和继续发扬的，但有的要随着新时期任务、环境、条件的变化而改进、补充和更新。如果墨守成规，不思进取，势必会脱离实际，脱离群众，党的领导和战斗力必然会受到削弱，党的先进性也就成为空洞的、没有感召力的口号。在新中国成立前夕曾经说过：“我们熟习的东西有些快要闲起来了，我们不熟习的东西正在强迫我们去做。”“我们必须克服困难，我们必须学会自己不懂的东西”[1]。坚持终身学习，能使党的执政能力适应新形势新任务的要求，更有力的团结凝聚全国各族人民，实现社会主义现代化建设的宏伟目标。

(三)组织学习

个人学习和组织学习是密切相关的，有了学习型的个人，才能构成学习型的组织，个体学习往往是自发的，缺乏指引，更缺乏效率，但最终组织的学习能在瞬间放大个人学习。一个人的学习力、终身的学习力可能都比不上组织在短期内产生的效应。党员个体为什么要参加这个培训，不参加那个，为什么要看这本书，而不看那本，为什么要分享经验，而不是把自己的经验保密等等，这些都需要引导，而引导的核心是组织学习，而不是个人学习。组织学习和个人学习必须有一个转化过程，这是学习型组织所起的重要作用。组织学习可以推动党员干部多学习、多读书、少应酬，改进我们的党风；组织学习可以使党员干部统一思想、形成共识，增强党的生机和活力，使个人学习目标与政党目标相结合；组织学习能使党员领导干部在在个体学习基础上，通过各种研讨会、学习成果交流会等形式，深度汇谈、系统思考，相互启发、共同提高素质和能力，增强学习效果。2002年总书记在主持政治局第一次集体学习时提出，要把中共中央政治局集体学习作为一项制度加以长期坚持。尽管国事繁忙，中央政治局平均40天左右就开展一次集体学习，从不间断，为全党加强组织学习带了一个好头。

二、学习型政党的学习内容

“重视学习、勤于学习，这是我们党长期坚持的一个优良传统。党和国家领导人在不同的历史时期，针对党的建设提出了不同的学习任务。在革命战争年代，同志曾指出，党员干部要学习中国的历史遗产，研究中国革命运动的发展。他还提出，每一个人都要研究自然科学，都要学习文化，从事军事理论的研究与学习。在改革开放和现代化建设的新时期，邓小平同志指出:“根本的是要学习马列主义、思想，要努力把马克思主义的普遍原则同我国实现四个现代化的具体实践结合起来。当前大多数干部还要着重抓紧三个方面的学习：一个是学经济学，一个是学科学技术，一个是学管理。学习好，才可能领导好高速度、高水平的社会主义现代化建设。”[2]在我们党的事业不断前进的过程中，尤其是十三届四中全会以来，同志把对干部的学习问题提到“关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败”的高度，要求党的各级干部特别是领导干部，必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度来加强学习。在同志的大力推动下，全党上下创造性地开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。在新世纪新阶段，2002年12月26日，总书记在主持中共中央政治局第一次集体学习时强调：“领导干部加强学习，首先要学习马克思列宁主义、思想和邓小平理论，学习‘三个代表’重要思想……同时，要学习经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史、军事等方面的知识，并把这方面的学习同加深领会和灵活运用马克思主义理论紧密结合起来。”综上所述，学习型政党的学习内容主要包括以下几个方面：(一)学习马克思主义理论中国共产党是以中国工人阶级为其阶级基础的，是马克思列宁主义与中国工人运动相结合的产物，中国共产党从成立一开始，就是一个以马克思列宁主义为指导思想的党。学习马克思主义理论，关键是要掌握马克思主义的基本原理，领会马克思主义的精髓和本质，学会运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决改革开放和现代化建设中的实际问题。早在抗日战争时期，同志就指出：任何一个有相当研究能力的共产党员，特别是干部都要学习马克思主义的理论。为此，他号召大家“来一个全党的学习竞赛”，特别是要掌握“马克思主义的工具——唯物辩证法”。1942年2月至1944年5月，中国共产党在全党范围开展了普遍的马克思主义教育运动，亦即运动，极大地推动了全党对马克思主义理论的学习、宣传、运用和发展。在此基础上，经过六届七中全会(1944年5月23—1945年4月20日)和党的七大(1945年4月23日—6月11日)，全党在马克思列宁主义和思想的旗帜下空前地团结了起来，为抗日战争和全国革命的胜利奠定了思想基础。

(二)学习马克思主义中国化理论成果马克思主义中国化是一个历史过程，即马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，即思想和中国特色社会主义理论体系，其中中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果。这两大理论成果，既反映了马克思主义基本理论在中国的传承，又体现了马克思主义是一个不断发展的、开放的科学体系，鼓励运用马列主义的立场观点来分析和解决现实问题。它为我们党的事业指明了明确的方向，成为全党统一思想、凝聚人心、凝聚力量的强大精神支柱。

(三)学习党的优良传统和作风

中国共产党在89年的奋斗历程中，继承和吸收了几千年来形成的中华民族的优秀文化传统，随之也在长期的艰苦而复杂的革命实践中铸炼出来了许多优良的传统和作风。这些优良传统和作风主要是：坚持与时俱进、高度重视理论建设、密切联系群众、认真实行群众路线、自力更生、艰苦奋斗、独立自主、坚定的走自己的路、求真务实、清正廉洁等。党的优良传统和作风体现了无产阶级政党的党性原则，也是保持共产党员先进性的一项根本要求。改革开放30年来，我国的经济建设和社会建设取得了举世瞩目的成就，人民的生活水平有了极大的提高，在进一步深化改革的关键期，从党的自身状况看，大部分党员都能保持党的优良传统和作风，但也出现了一些背离党的优良传统的现象，如：少数党员干部奢侈浪费、消极腐败，作风不正、形式主义、官僚主义问题比较突出，一些基层党组织软弱涣散等。只有学习和贯彻党的优良传统和作风，才能凝聚党心民心，保持党同人民群众血肉联系的政治优势。

(四)学习研究世情国情党情

学习研究世情国情党情的变化，是加强执政党自身建设，构建学习型政党的基本要求。同志面对建设新中国的全新任务，曾告诫全党“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况就得学习。即使是对马克思主义已经了解得比较多的人，无产阶级立场比较坚定的人，也还是要再学习，要接受新事物，要研究新问题。”[3]把问题放到时代环境中去考察，这是马克思主义发展史给我们的深刻启示。

当今世界呈现出世界多极化、经济全球化、文化多元化的趋势，科技进步日新月异，国际金融危机影响深远，世界经济格局发生了重大新变化，国际力量对比出现新态势，各国之间正在通过各种方式进行政治、经济、文化的激烈竞争，综合国力竞争和各种力量之间的较量更加激烈了，为此，党的各级领导干部应进一步加强对世情的学习，放眼世界，准确分析当前的世界形势，努力掌握国际社会的基本情况和基本知识，掌握中央对外工作的方针政策和重大战略部署，既掌握外交政策又熟悉国际规则，开阔思路，增强辨别力、应变力，不断适应新世纪新阶段国际形势的发展需要，才能在激烈的国际竞争中抓住机遇、应对挑战、赢得主动。

国情指是一个国家的社会制度、经济和文化的发展程度，人口和自然资源，国土和历史传统等，而国情的核心问题是，社会制度的性质和发展阶段。曾说过：认清中国的特殊国情，这是解决中国革命的最基本的依据。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国当前的国情。党的十七大报告深刻概括分析了当前我国社会发展的八大阶段性特征，这也是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体体现。必须看到，我国社会主义现代化建设的环境正在发生着重大变化，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，新事物新问题层出不穷，机遇前所未有，挑战也前所未有。只有牢牢把握中国国情，才能准确判断我国社会发展的主流和方向，并据以制定正确的发展战略和政策；才能认清社会主义制度建设的长期性、复杂性和艰巨性，坚定理想信念，埋头苦干，脚踏实地的完成社会主义初级阶段的各项任务。

党情指党的基本情况，即党所处的历史方位。建国以来成其是改革开放以来，党员的队伍数量剧增，党员队伍的组织构成也发生了变化，革命战争年代，70%以上的党员是农民出身，建国后，工人和农民党员占绝大多数，改革开放后，出现了民营科技企业的创业人员和科技人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业者等新兴阶层，他们当中的优秀分子，也积极加入了党组织，使党的社会影响力有了新的提高。学习和研究党情，牢记自己是党的一员，增强党员意识，做到心中有党，心中有组织，并对当前党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质等有清醒的认识，不断研究党的建设出现的新情况、新问题，坚持从严治党，全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。

三、建设学习型政党的途径

对于我们这样一个拥有370多万个基层组织、7799.5多万名党员的大党来说，学习型政党建设是一个全新的、富有挑战性的课题，是一项庞大的、复杂的系统工程。建设这样一个学习型政党，要注意以下几个方面：(一)领导干部要带头学习领导干部是推进学习型政党建设的中坚力量。首先，领导干部带头学习是职责的要求。按照西方流行的“知识折旧”定律的说法，“一年不学习，一个人所拥有的全部知识就会折旧80%”。领导干部作为执政者、决策者，如果不提高自己的理论素养和学习能力，原有的知识就会老化，目光短浅，思想僵化，就会说空话、假话，领导干部的素养、水平直接影响党的执政能力和党的事业发展。其次，领导干部在学习上起着身先垂范的作用，火车跑得快，全靠车头带，领导干部主动学习、积极学习，经常群众交流，能极大的带动本部门、本单位的普通党员和群众的学习热情，形成全民学习的好风气。

(二)制定和完善学习制度和机制

推进学习型政党的建设，要激发基层党组织的活力，把基层党组织建设成为学习新知识，增长新才干的大学校，为此，需有一整套的学习制度，以建立保障学习的长效机制。

学习型政党范文篇8

加强和完善学习的制度化、规范化、科学化，为建设学习型政党提供制度保障

衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的是看有没有一套符合实际、行之有效的学习制度。学习制度化是学习活动的有力保证。对党组织和党员个人来说，如果没有学习的制度化，学习就容易流于形式和盲目性。近年来，中央政治局坚持集体学习并逐步形成制度，为全党的学习制度化树立了榜样。一要切实加强学习制度建设，建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，努力使党员、干部的学习形成长效机制。二要制定符合实际的学习计划，有针对性地确定学习内容，列出必读书目，明确具体要求，保证时间、提高质量。三要进一步探索完善各种学习形式，加强日常学习、脱产学习、短期集中培训等，不断增强学习的针对性和实效性。四要加强对学习过程的管理，强化督促检查和考核，把考核结果纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系，作为考核领导班子和选拔任用领导干部的重要依据，鼓励先进，鞭策后进。五要完善考核制度。要把学习的考核重点由对领导班子集体考核转向对领导干部个人的个别考核，通过建立党员、干部学习档案等方式，全面、系统、动态、客观地掌握每一位领导干部的学习情况。切实把学习情况作为评价干部思想政治状况、工作状况和工作实绩的重要内容和重要依据。

把学习作为政治责任、作为第一需要

学习问题，不仅关系党员、干部自身的发展进步，而且关系国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。

一要树立重视学习的观念。有一种理论叫“学习的速度小于变化就等于死亡”。这说明当今时代只有不断地学习和创新，才能应对时代挑战，具有创造力和生命力；否则，就会被淘汰出局。领导干部要深刻认识现代领导活动与学习的密切关系，深刻认识学习水平在很大程度上决定着工作能力，养成勤奋学习和深入思考的习惯，以强烈的求知欲和积极的进取精神，尽量多学一点、学深一点，不断优化知识结构、提高综合素质，在建设学习型政党、学习型社会中走在前列，用自己的实际行动带动全党全社会形成浓厚学习风气。

二要在全党营造崇尚学习的浓厚氛围。各级党组织要把创建学习型党组织纳入整体工作规划，大力倡导终身学习理念；建立健全党委中心组、党支部学习制度，发挥领导班子的示范效应；提倡多方式、多渠道学习，鼓励党员利用网络、远程教育、干部在线学习等方式学习；推动学习工作化、工作学习化，使学习和工作相互交融、相互促进。“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”

三要选拔任用什么样的党员干部，对党员干部的努力方向具有重要的导向作用。《决定》：“把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部重要依据”。大力选拔任用那些爱学习、肯钻研、有能力的党员干部，绝大多数的党员干部就会在加强学习、钻研业务上下工夫，参加学习的积极性就高、动力就足，培养学习型党员干部就不难了。相反，如果说选拔任用那些爱投机、善钻营、没能力的党员干部，就会挫伤党员干部参加学习的积极性，培养学习型党员干部也就无从谈起了。

坚持学习与运用、创新相结合，努力提高学习效果

实践表明，真正要学有所获、学有所得，不仅要爱学习、勤学习，而且要善于学习。要从自身实际出发，努力改进学习方法，下苦功学习，挤时间学习，以谦虚的态度和顽强的毅力学习，不断提高学习的效率和质量，坚决避免形式主义、搞一阵风。

学习要与实践相结合。创建学习型政党，不是一个空洞的口号，也不是一般意义上的读书活动，而是旨在全党树立全新的学习理念，大兴学习调研之风，进一步拓展改革发展思路，提高战略思维能力，提升科学决策水平，推进经济的快速发展。因此，在创建过程中必须克服“假学”的倾向。一是要防止一阵风式的表面化学习。二是要防止机械性的盲目学习，学用两层皮。三是要防止被动性的应付学习。当前把学习与实践结合起来要以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于对现实问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，善于运用科学发展观指导本地区、本部门、本单位和个人工作的思想实际，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识。

学习型政党范文篇9

十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，提出了把“建设马克思主义学习型政党”作为党的建设重大而紧迫的战略任务,这是党中央站在历史的方位，从当前的世情、国情、党情出发,进一步动员全党应对挑战、共克时艰、科学发展、构建社会主义和谐社会的重大战略举措，具有深远的意义，为新时期国有企业党的建设进一步指明了努力方向，具有很强的指导性和现实性。作为我们党执政经济基础的国有企业，必须认真落实十七届四中全会精神特别是“建设马克思主义学习型政党”的要求，紧密结合企业科学发展的实际，建设学习型领导班子、建设学习型基层党组织和学习型党员队伍，进一步加强党的先进性建设，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，建立和优化长效机制，为国民经济的又好又快发展作出新的贡献，为全面建设小康社会的伟大历史任务和奋斗目标作出应有的贡献。

一、按照“建设马克思主义学习型政党”的战略要求，切实加强国有企业党建工作。

中央的战略部署，对国有企业来讲，主要应落实到三个方面：一要建设好学习型领导班子，二要建设好学习型基层党支部；三要建设好学习型党员队伍。要按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，把上述三项战略性工作抓紧抓实。

（一）以领导干部队伍建设为重点，建设学习型领导班子。

领导班子建设是国有企业党的建设的重要内容，建设“学习型领导班子”，既包括企业党委领导班子，也包括行政领导班子。要按照建设学习型政党的要求，把国有企业领导班子建设成学习型领导班子，把国有企业的领导人员砺炼成为学习型领导人员，提高领导班子引领事业科学发展的整体能力和综合素质。小平同志曾经语重心长地告诫我们：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那末思想的庸俗化就是一个危险的起点。”因此，作为一名领导人员，如果整天忙于事务、应付过于频繁的应酬甚至过于忙着拉关系、搞不正之风，那就不仅很难提高思想意识和思想境界，很难有心思考虑和研究企业战略性的发展问题，而且还很容易走向反面，甚至腐化堕落。党员领导人员要带头学习和践行社会主义核心价值体系，要通过学习，坚定理想信念，始终保持立场坚定、头脑清醒，增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，真正做到“聚精会神搞建设，一心一意谋发展。”尤其在当前的国际国内形势下，要通过深入而有效的学习，进一步增强危机感和紧迫感，继续以严肃认真的科学态度，分析和判断全球性金融危机所带来的各种深远影响，充分估计金融危机冲击所带来的负面影响的持续性和复杂性，做好积极应对的各项准备，切不可掉以轻心或盲目乐观。要运用创新思维，善于在逆境中捕捉市场机遇，因势利导，趋利避害，及早掌握市场制胜的主动权，为企业的全面协调和可持续发展奠定坚实的基础。

建设学习型领导班子，要积极探索科学、务实的学习形式。坚持集中学习与个人自学相结合、研讨交流与集中听取专家辅导讲座相结合、理论及现代科学知识的学习与实际工作调研相结合，增强学习的实效性。当前，应进一步做好党委理论中心组集中学习这项工作，不仅要定期举办，而且要在学习的计划性、学习内容及思想性、学习的层次性上都要有更加周到的安排，确保中心组学习的质量和效果有新的提高。党政一把手要充分发挥在创建学习型领导班子中的决定作用，做好领导班子的支柱，组织、带动班子成员开展好学习工作，指导、帮助班子成员树立全局意识，激励班子成员通过学习更好地完成各项工作任务，实现企业科学发展的目标。

建设“学习型领导班子”要与创建“四好领导班子”活动紧密结合起来。要按照“政治素质好，经营业绩好，团结协作好，作风形象好”的目标要求，下大力气打造学习型领导团队，通过树立共同愿景、改善领导班子成员的心智模式以及提倡共同的价值观等方式，实现领导班子建设的优化，为企业的科学发展发挥好龙头作用。在加强和改进国有企业党的建设过程中，企业党委领导班子要真正做到融入中心，进入管理，要按照“把方向，掌大局，抓班子，带队伍，正风气，促和谐，建制度，立规范”的工作要求，充分发挥好政治核心作用。

（二）以带头人队伍建设为重点，建设学习型基层党支部。

要建设马克思主义学习型政党，就必须从党的每一个组织“细胞”做起，即要求每一个基层党支部都要深入开展“学习型党支部”创建活动。创建学习型党组织是建设学习型政党的微观工程和基础工作，就中央企业而言，建设学习型党组织，除了包含各级党委以及党总支部的建设工作外，这个微观工程更多地体现在各级基层党支部建设全过程中。因为各级基层党支部处于改革发展和经营管理第一线，直接面对市场和客户，与职工最贴近，其凝聚力、感召力和执行力都对党建各项工作产生直接或间接影响，因而有必要在国有企业范围内大力开展学习型基层党支部建设活动，从而将建设学习型党组织这项战略任务落到实处。

建设学习型基层党支部，首先要抓好带头人队伍建设。首先要选好支部书记，高度重视党支部书记的重要作用。通过支部直选等方式，将政治素质好、工作作风过硬、有感召力、职工群众拥护的优秀人才选拔到党支部书记岗位。其次，要配好支部委员会一班人。第三，要加强党支部委员会自身建设，通过高质量的支委会建设，带动党支部的建设工作。在这三方面工作中，又以党支部书记这个带头人队伍建设最为重要。上级党委要注重抓好对基层党支部书记的系统培训，使党支部书记受到有计划、有组织、有针对性的培训，不断提高自身素质，有效推进学习型党支部建设工作进程。中远物流党委近两年对系统内的专兼职党支部书记进行了系统的轮流培训，产生了很好的效果，就连一部分兼职党支部书记培训后也反响热烈，他们感到通过培训，思想政治素质有了新的提高，眼界开阔了，方向更明确了，做好党支部工作的信心增强了。各基层党支部要根据工作需要和自身建设实际，从支部委员会一班人开始，带头树立学习型组织的先进理念，持续不断地学习，同时要密切结合党支部所在部门或公司的实际，在学习中认真研究解决改革发展和安全稳定的实际问题，集中广大党员和职工群众的智慧，通过学习和建设，进一步充分发挥党支部的战斗堡垒作用，充分发挥广大党员的先进性和先锋模范作用，推动各项工作开创新局面。

要逐步建立创建学习型党支部的目标体系,上级党委要专门对开展创建学习型党支部的工作进行指导、检查和考核。工作中要建立“支部书记总负责、支部委员共同抓、行政领导大力支持、党员积极参与”的运行机制和工作格局。

（三）以党员骨干为重点，大力加强学习型党员队伍建设。

学习型党员队伍建设工作，是学习型党组织建设工作基础的基础。只有每一名党员都能够自觉树立学习的强烈意识，并能够自觉地运用理论指导实践，才能证明学习型政党建设有了最为扎实的基础。广大党员要重点学习党的指导思想和科学理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习经济、政治、文化、科技和法律等各方面的理论和知识，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。每位党员都要制定年度学习计划，并由党支部检查监督。也可以在支部内部开展学习交流，使党员通过学习互相促进、互相提高，形成浓厚的学习氛围。工作中要注意充分发挥党小组长或其他党员骨干的积极带头作用，鼓励和引导广大党员的学习和理论实践活动，形成党员热爱学习、善于学习、善于思考和解决问题，为企业的科学发展带头作贡献的良好局面。

学习型政党范文篇10

在恩格斯《论历史唯物主义的书信》这样写到：在客观历史进行中，环境创造人，人又创造环境。而重视学习是人创造环境的重要体现。我党始终把学习放在重要的位置。因为我们的党是非常重视学习的，所以他是富有希望、具有强劲生命活力的政党；正因为他是善于学习的政党，所以他能够走在时代的前列，在开拓创新中不断发展。从1921到如今，中国共产党经历了90年得风风雨雨，在执政六十二年和改革开放三十二年来的历史进程中，始终在不断学习勤奋好学的优良传统，探索着建设中国社会主义与马克思理论相结合的重大课题。正是由于这样，我们的党才能在历史的发展中不断克服各种困难，由一个几十人发张到几十万人的政党，由一个弱小、幼稚不断走向成熟，带领亿万中国人民，不断开拓创新，实现无数个新突破，取得了长远的发展。

中国共产党是在实践学习中不断发展的。改革开放初期，我国的各项工作面临着巨大的困难，邓小平同志根据国际形势作出正确的决定，他指出在“当前出现的问题和我们所遇到的困难时，我们党总是要不断学习的学，我们共产党人更是要不断学习的,我们中国人民必须得不断学习”，邓小平同志指出“我们还是要造成一种不断学习的氛围，这也是我们共产党的重要作风，也是我们党不断发展下去的良好作风”。在中国改革开放的事业获得不断发展后，同志提出要求“全党同志必须不断地坚持、加强、改善学习，做到我们的学习源于实践，在实践当中不断的提升”。在党的十五大报告中，同志特别提出“全党要重视、善于学习，将马克思列宁主义与中国实践相结合，这就要求我们充分认识我们的国情，通过不断的学习提升自身的水平。在我党的十六大报告提出“形成全民学习、终身学习的观点。”不断提升自身学习水平。以同志为总书记的党中央在继承和发展前一代领导人不断学习思想，使学习的氛围在党内不断深入。这主要体现在：十六届四中全会提出“重点抓好领导干部的理论学习、业务学习,带动全党和全民的学习”。十七大将学习提升到社会层次并提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”。十七届四中全会提出“我们要建设学习型马克思主义政党”。至此，党的学习事业不仅有了不断提升的目标，即建设学习型政党和学习型社会，这正是马列主义在客观历史进行中，环境创造人，人又创造环境的重要体现，正是因为在历史的进程中中国共产党顺应时代潮流，不断学习才去的现在的成就，证充分说明在创建学习型的政党的政策目标是马列主义观点的集中体现。

二、与时俱进、不断创新是马列主义的基本原则

在《马克思恩格斯选集》这样写到：一切社会制度，社会形态都是人类社会从低级到高级的无穷的发展过程中的一些暂时阶段，没有永恒的社会制度和形态，社会制度的发迹是社会基本矛盾发展的结果。社会关系要在一定的物质条件下从旧社会的基础中成熟，在它们的所容纳的全部生产力发挥出来之前，社会形态是不会灭亡的。与时俱进正体现这一思想。我们党历来强调学习要创新、要发展，与时俱进、不断创新。一个党、一个国家、一个民族，特别是像我们这样一个大党、大国和人口众多的民族，是以马克思列宁主要为依据根据中国实情，用马克思主义理论的武装自己，以马克思主义为基础的强大的精神支持，我们党才形成了如此强大的凝聚力、战斗力、创造力，在马列主义与时俱进和不断创新中，实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。中国共产党是在创新中保持先进性的马克思主义政党。在党的发张过程中无论是，重大的历史转折关头还是日常工作事务，我们党总是善于自身形势和任务的变化，根据实践不断强调自身的学习，在实践中提出新的理论。党从诞生之日就以马克思主义作为自己的指导思想,在党的发展的各个时期,都坚持创造性地将马克思主义的各项原理同中国革命和建设事业的具体实际相结合,实现了数次发展跨越”，推进马克思主义与中国实践相结合，并提出新的思想和观点。每一次新思想的提出，都不断提高全体党员的思想文化水平和素质，保持了党的先进性，使全党始终保持与时俱进的精神状态，使全体党员以创新的姿态，以与时俱进的风貌，体现在广大干部和人民群众面前，从而增强了党的感召力和吸引力，提高了党的领导水平和执政水平。这正是马列主义：没有永恒的社会制度和形态，社会制度的发迹是社会基本矛盾发展的结果。社会关系要在一定的物质条件下从旧社会的基础中成熟，在它们的所容纳的全部生产力发挥出来之前，社会形态是不会灭亡的。与时俱进思想的重要体现。