写作素材范文10篇

写作素材范文篇1

寒假里，老师布置我们阅读《生活的镜子》一书，并要求我们写读后感。这本书的内容真是太精彩了，令我爱不释手。其中的一篇文章《再试一次》给我的印象最深。

这篇文章讲了两个相反的故事。第一个故事写了水族缸中一条饥饿的鳄鱼向玻璃对面的鱼虾猛烈进攻，第一次失败了，第二次被撞得头破血流，第三次，第四次还是吃不到，于是它放弃了努力。当玻璃被撤掉后，游动着的鱼虾就在鳄鱼嘴边，但鳄鱼还是活活地饿死了。

第二个故事讲了在一次火灾中，一个小男孩被烧成了重伤，下半身已经毫无行动能力了，医生告诉他以后只能靠轮椅度日了。但他不甘心困于轮椅的生活。就对自己说：“我一定要站起来！”。他每一天都抓紧篱笆墙练习走路。但一天天过去了，他的双脚还是软弱无力的垂着，没有任何知觉。尽管如此，他仍没有泄气，继续坚持练习着。他的身体慢慢恢复了，最后有一天，他竟然在院子里跑了起来。他就是葛林•康汉宁博士，他曾跑出过世界最好的成绩。

看到这里，我被深深地感动了。我们应该向葛林•康汉宁博士学习，学习他面对挫折,永不退缩的精神。而如果面对挫折，畏惧不前，那只能像文中的鳄鱼一样，永远也吃不到美味可口的鱼虾了。再试一次，就是再给自己一次机会，只要抓住这次机会说不定就能改变你一生的命运。

面对挫折，永不退缩，不仅只有葛林•康汉宁博士，还有爱迪生、林肯等许多伟大人物也都一样。爱迪生一生有2000多个发明创造。电灯就是其中一种，而他在发明电灯时，也经历了一千多次的失败，但他却乐观地说：“至少我知道了一千多种会导致错误的方法。”就是凭着这股面对挫折，永不退缩的精神，他终于发明了电灯，也成为了一名伟大的发明家。林肯总统也是一样，他在住进白宫之前，两次经商，两次失败，八次竞选，八次落败，甚至还精神崩溃过一次。但是，就是因为他遇到失败永不退缩，最终才成为公务员之家，全国公务员共同天地了美国历史上最伟大的总统之一。

可有多少人能像葛林•康汉宁博士、像爱迪生、林肯一样呢?

就拿我自己来说吧，以前我碰到一点点挫折，就会失去信心。记得我在少年宫参加健美操队员选拔赛时，看到要考的项目都是体操中的难度动作，如劈叉、下腰等，这些都不是我的拿手好戏，我最怕的就是这些高难动作了。当时我就想不跳了，妈妈奇怪地问：“为什么要走呀，接下去就轮到你了”，我说，许多队员都比我出色，而我的劈叉比别人差，我肯定没希望了”。妈妈安慰我说：“选不上也没有关系，这次不行，你只要努力练习，以后肯定能行！”幸运的是我被选上了。在后来的健美操训练中，也遇到了不少困难，有时，练习劈叉和扳腿，使得腿一连几天都非常地疼，真不想再练习了，我还是咬牙坚持了下来。如今，我已经是学校的健美操主力队员了，并且代表学校参加了省、市、区等组织的多次比赛，为集体赢得了荣誉。回想当时，如果我早早地放弃了选拔，放弃了努力，哪会有今天的成绩呢？体操的高难度动作和葛林•康汉宁博士的遭遇相比，又算得了什么呢？

做任何事情，只要我们具有“面对挫折，永不退缩”的精神，就一定会战胜困难，取得最终的胜利！

老师评语：小作者通过熟读文章，进行比较，体会到文中所蕴含的“面对挫折，永不退缩”的深意，并以此为出发点，旁证博引，并结合自己的亲身体会，进一步说明了“面对挫折，永不退缩”的精神，是通向成功的必备素质。

人生的试题

人的一生，应当这样度过：每当他回首往事时，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞耻。

——题记

确实，每一个人刚生下来时，就如被咬了一口的苹果，或多或少地存在着这样那样的缺点，但关键就要看自己如何把握。

人生就好比一场考试。让我们先来做选择题。在真与假、美与丑、好与坏之间，你应当选择什么，心中一定要有一个正确的判断。杨靖宇选择了尊严，尽管他的生命已逝，可依旧被后人所赞。选择了权利，因而永远被排除在炎黄子孙之外。如果你连选择题都无法做好，那么这场考试，你注定就将失败。

接下来，让我们做填空题。因为人无完人，所以，我们应用自己的行动，自己的青春，自己的生命来弥补人生的空白，实现自身的价值。正因为如此，我们的世界才发生了巨大的变化。梅兰芳，填满了中国戏曲事业的空白，邓稼先填满了核事业上的空白，钱学森填满了火箭发明的空白。他们都公务员之家，全国公务员共同天地是值得我们学习的。

然后，让我们来做问答题。如果答对了，不要骄傲，继续完成下面的题；答错了，别着急，用橡皮擦去错误的答案，认真填上准确的答案。

接下来，是综合题了，它要求我们，用德、智、体、美多方面来完成。这时我们应积极开动脑筋，尽力显示我们不凡之“笔”。

写作素材范文篇2

石油大王洛克菲勒的儿子生性多疑，多方医治毫无成效。有一天，父子俩在贮藏室收拾东西，父亲让孩子爬上一个高架子，孩子说，我上去了，你把梯子抽走了，我就下不来了。父亲说：“放心吧，相信我。”孩子爬上去了，洛克菲勒却把梯子抽走了。孩子说，你为什么骗我。父亲说，我要让你知道，一切都要靠自己不要指望别人。洛克菲勒的儿子伤心地站在高架子上，踌躇再三，感到很绝望，他流着眼泪，闭住双眼纵身一跳，洛克菲勒则展开双臂稳稳地接住了孩子。孩子惊奇地睁开眼，看到父亲轻轻抚着他的头发，洛克菲勒说，孩子，我要让你记住，任何时候，这世上连父亲都不信任，还能信任谁呢。孩子终于嚎啕大哭，从此，他的性恪得到根本性好转。

信任其实源于爱的碰撞，一种来自于灵魂的深处的相互默契。当一个人能感到别人的爱的时候，那么，离猜疑就越来越远了。

2、生命的支柱

加德纳是美国著名心理学家，原来是一名医生。他竭力反对把实情告诉癌症患者。他认为，在美国死于癌症的病人中，75%的病人是被吓死的，其余才是真正病死的。

加德纳曾做过一个实验：让一死囚躺在一张床上，并告诉他将被执行死刑，然后用手术刀的刀背在他的手腕上划了一下，接着把事先准备好的一个水龙头打开，让它向床下的一个容器里滴水，伴随着由快到慢的滴水节奏，结果那个死囚昏了过去。1987年，加德纳把实验结果公布出来时，却遭到了司法当局的起诉，但他用事实告诉世人：精神才是生命的支柱，一旦从精神上摧垮一个人，生命也就变形了。

从某种意义上说，人不是活在物质里，而是活在自己的精神里，因为对于人的生命而言，要存活，只要一箪食、一钵水足矣。但要活得精彩，就需要有宽广的心胸，百折不挠的意志和化解痛苦的智慧。如果精神垮了，没有人救得了你，更无法奢谈什么成功了。

3、谁是最优秀的？

那年的盐湖城冬奥会期间，中国代表团到当地的一家小学校参观，代表团团长送给小学生们一对玩具小熊猫，分别系着根蓝领带和红领带。团长对校长和小学生们说：“一只送给最优秀的男孩，一只送给最优秀的女孩！”

但这给校长出了个难题，因为校长不知道用什么标准来判断谁是最优秀的男孩，谁是最优秀的女孩。因为他们中有数学最好的，有棒球最好的，有最爱讲笑话的，还有义工服务时间最长的。最后，校长把这两只熊猫放在学校的展览室里，领带上分别写着：送给最优秀的男孩们；送给最优秀的女孩们。

在学校里，最聪明的+最健康的+最幽默的+最有爱心的=最优秀的；在办公室里，最有能力的+最具鼓舞性的+最具亲和力的+最有统筹精神的=最优秀的，那么你准备在哪个方面使自己更具竞争力？

你不一定是最优秀的，但你的团体却可能成为最优秀的。公务员之家，全国公务员共同天地

4、“胡同”由来的三种说法

“胡同”一词的由来至今有几种说法，但都与蒙古人建立的元朝有关。

第一种说法是：蒙古语称城镇为“浩特”，大家熟知现在我国内蒙古省会名称是“呼和浩特”。蒙古人进入中原后，建元朝，将北京作为大都，便按照自己的习惯，将中原城镇街巷也称为“浩特”，后被京城汉人读音诈叫成了“胡同”。第二种说法是：“胡同”本是蒙古语“井”的意思，其发音为“忽洞”。现在我国内蒙古地区用“井”做地名的也很多，“赛因忽洞”（好井），“哈业忽洞”（双井）。因为城镇居民生存离不开水井，所以“井”渐渐成为人们居住地的代称。蒙古人建立元朝后，也将此语带入中原，“忽洞”谐音变为“胡同”。第三种说法是：金、元时期，中原汉人将北方少数民族称为“胡人”。蒙古人建立元朝后，京城汉人仍私下叫他们“胡人”，胡同为“胡人大同”之意。

5、美国式愚蠢

前不久赴美旅游，同行的有几个是内地某市的乡、镇长。在回国的飞机上，他们说了亲眼看到的最为古怪的事。

第一件是政府机构的保安。不管是中央政府的白宫，还是州政府或是市的警察、法院机构，门口的保安人员都是漫不经心的样子，他们对进进出出的人很少过问，路人可以随便进去找卫生间大小便，也可以到走廊里避雨。一个镇长笑着说：“我看见一个黑人妇女坐在州政府门口的石凳上给孩子喂奶！毫无规矩。”

我说，这和美国人的观念有关。政府和警察、审判机构的所有人员的生活，以及他们的办公场所和一切用品，都来自纳税人的劳动。既然这样，纳税人在必要的时候到里边寻找一下方便，有什么不可？取于民，用于民，就应该是这个样子。

第二件是收费糊涂。在亚特兰大的石头山公园，公示牌上显示的游览价格是：坐缆车一项是12美元，通游全部26个项目是8美元。一个镇长说：“真是瞎胡闹！”

我向他们解释，美国人定的这个价格是经过精明计算的。一个游客如果只坐缆车，从上到下大约20分钟，一般就不会在公园里吃饭、购物，公园从这游客身上就只收到12美元；如果这个游客游览全部项目，大约要一天时间，那么他就得在公园里吃饭，还会购物，公园的收入就会大幅度增长。就拿我们来说，那天我们每人花8美元游览了全部项目，看起来他们很亏，可是我们每人另外花在吃喝、购物上的钱差不多要90美元！这对于公园来说，是亏还是赚？

6、知已知彼

在张家界爬山，从七星阁下山，看到一个在蜿蜒山路旁歇息的年轻人。他身旁放着一个背篓，背篓上是一个装满碎石的丝袋。年轻人的衣服已经被汗水打湿，肩头处的衣服已经破烂不堪了。年轻人大口喘息着，我和他攀谈起来。

年轻人背篓上的丝袋里装着的是50公斤碎石，从山脚下迈1600个石阶到山顶的施工现场，背一袋4元钱，一天下来可以背4袋……我突然想起在七星阁上，那两个身着民族服装的土家族阿妹，她们每陪客人照一张相收取10元钱，一天最好的时候可以收入上千元。我对满脸往下淌汗的年轻人说起土家阿妹赚钱的技巧，而他如此劳累心理是否平衡。年轻人憨憨地说道：“阿妹能做的，我做不了。我只知道如果连石头都不背，我就一分钱也得不到。”

重要的不是渴望做什么，而是知道自己能做什么。

7、道听途说的危险人物

大约是三十五年前，我们小镇来了一个名叫摩根·琼森的人。他约莫三十岁左右，肤色黝黑，眼神阴森，配上两条连接在一起的浓黑眉毛，透出一种深植于骨头里的凶狠蛮横的习性。颊上的一道长及鼻梁的疤痕，更是让人看了不寒而栗。所以镇上的人常小声议论：“这是一个危险人物。”

因此，镇上的人对他敬而远之。如果他进了酒吧，无论刚才多么热闹，都会立刻静了下来，如果他说句什么话，大家都会点头称是。没有人愿意去惹一个危险人物。关于他脸上的那道疤，有一个传说：说是在纽约，他曾赤手空拳与十个黑道上的人争斗，有人对他放了一枪，子弹从他脸颊上擦过留下了这道疤，但最终摩根·琼森还是制服了那十个黑道中人。后来，有些胆小的人一见到他就浑身颤抖。但是有一回，一个绰号叫“风箱”的放羊老头喝多了酒，竟然一把抓住摩根·琼森的衣襟，“听说你是一个危险人物，我现在要用我的宰羊刀将你肚皮剖开，看看到底是什么使你成了危险人物。”说着他就抽出了宰羊刀，在摩根·琼森面前比画。摩根·琼森一见刀，便使

劲挣脱了风箱抓住他的手，转身就跑，而且跑的速度之快是小镇上的人从未见识过的。

后来就听说，有关他的种种传说其实都是不真实的，他脸上的那道疤也不是黑社会中的人干的，而是一个女人所为。我想，现在的这个传说，未必就比以前的那个传说真实，但我们镇上的人迄今为止笃信不疑。

“其实，”我的外公说，“我从一开始就认为摩根·琼森可能并不是什么危险人物。”“可你为什么不像风箱那样去证明你的猜测呢？”我问。“但是，如果他真的是一个危险人物呢？不怕一万只怕万一嘛！”外公这样回答道。

8、放大你的优点

一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。

“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。“会计怎么样？”

父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。

“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了。每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰公务员之家，全国公务员共同天地富金矿，只要肯挖掘，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……

9、谁是上司

美国第28任总统威尔逊在实施某项政策时遇到困难，他的秘书建议他更换另一种方案。威尔逊叹了一口气，说：“我的上司不让我这样做！”秘书觉得很奇怪，美国总统还有什么上司？于是就问：“谁是你的上司？”威尔逊答道：“我的良心。”

“良心”者，大约应该属于道德的范畴，而道德是弹性很大的东西。每个人的道德底线不同，良心的分量也就不一样。威尔逊把自己的良心视为上司，当然也只是对自己所作的道德约束。

良心毕竟不能同法律法规、规章制度等等硬性约束相提并论。但是，从人性的角度去认识和理解，良心到底是个好东西。从总统到平民百姓，假如人人都非常看重良心的分量，建设文明社会、法制社会就有了坚实基础。

美国总统威尔逊所说的良心具体指什么我们不得而知，但在权势人物应该有所敬畏，应该懂得对自己有一些道德约束这一点上，威尔逊是值得学习的。

10、管理的支点

美国有个著名的植物园，里面种满了各种珍奇名贵的花卉，每天都有大批游客前来观赏，但时有花卉不翼而飞的事发生。为此，管理人员在植物园门上方竖起了一块告示牌：“凡检举偷窃花卉者奖金200美元。”打这以后，植物园再未出现过丢失花卉的现象。有好奇的游客问管理人员，为何不写成“凡偷窃花卉者罚款200美元”。管理人员若有所思地答道，如果那样写的话，只能靠我们有限的几个人去看管，而这样，就可能充分调动游客，使几百几千甚至更多的人参与我们的管理。而且，还会让动机不纯的人产生一种“四处都有目光”的惧怕心理。

写作素材范文篇3

有专家说幸福=P+（5×E）+（3×H）。这里P代表个性，包括世界观、适应能力和应变能力；E代表生存，包括健康状况、财政状况和交友情况；H代表更高一层的需要，包括自尊心、期望、理想和幽默感等内容。他们说这就是“人生面临的最大的疑团”——幸福的秘密——你拥有或即将拥有的幸福，就等于你现在或以后的个性加上你的生存状况再加上你的理想。你的得分越高，那么你就越感觉到幸福。

2、给雕像穿棉衣

下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：”老师，天气这么冷，院子里的雕像也应该穿上棉衣。”老师只是一笑，并没有在意。过了一会儿，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣会被淡忘；但是，雕像穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中。冬天里一块石头所获得的刻骨温暖，将使那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到无比美好与安慰。

3、生命水

在古印度,有一名死囚在临刑前突然被告知:如果他能端着满满一碗水绕着皇宫走上一圈而不洒落一滴水,国王就会赦免他。消息传出后,很多人跑来看热闹。围拢在皇宫四周的人们议论纷纷,他们认为那名死囚端着满满一碗水绕着皇宫走上一圈而滴水不洒是不可能的。因为,皇宫周围全是高低不平的石子路,其中还有几十级上上下下的台阶,就连徒手的行者也难免会摔跤的。

死囚并没有深思这些,而是端着那碗水认认真真地走着那段或许是自己生命的最后之旅。看着死囚那副庄重的神情,闲人们便起哄:“再走几步就要摔跤了!拐过墙角就要洒水了!”但是,死囚却好像根本什么也没听见似的,仍旧死死地盯着碗里的水走自己的路。

大半天过去了,死囚竟奇迹般一步一步地挪回了出发点。人群沸腾了。国王也非常高兴,他问死囚:“你怎么就能一点也不洒呢?”

死囚回答:“我端的哪里是水,分明是我的命啊!”

4、铁和水

铁是热的，水是冷的，把铁扔进水里，水就和铁较量着——水想使铁冷却，铁想让水沸腾。生活就像这盆冷水，你就好比这块热铁，如果你不想被水冷却，就得让水沸腾。

5、人生就是一顿自助餐

人生就是一顿自助餐。只要你愿意付费，你想要什么都可以。你可以获得成功，但如果你只是一味地等着别人把它拿给你，你将永远也成功不了。你必须站起身来，自己去拿。

6、想象可以走多远

有一个孩子在同学中的人缘并不好，因为经常“说谎”。譬如他捡到了一枚怪异的石头，他会对同学们说：“这是一枚宝石，可能价值连城。”同学们当然哄堂大笑。可是他并不在意，他常会对身边的东西发表另外一种看法。久而久之，老师把他的问题反映到了孩子的父亲那里。父亲听了却不认为孩子是在撒谎，而是进行想象。

父亲没有批评他，只是暗中观察孩子是否真的像老师说的那样在说谎。

有一次，孩子在泥地里捡到了一枚硬币，他神秘兮兮拿给他的姐姐说：“这是一个古罗马造的硬币。”

孩子的姐姐拿过来看，却发现这是十分普通的旧币，只是由于受潮生锈，显得有些古旧罢了。孩子的姐姐便把这件事告诉了父亲，希望父亲好好惩罚他，让他改掉那种令人讨厌的“说谎”习惯。可是父亲听了却叫过孩子说：“我怎么能责备你呢，你的想像力真伟大。”

对于孩子父亲的怂恿行为，许多人都不以为然，认为这势必害了孩子，他长大以公务员之家，全国公务员共同天地后会变成一个满口大话虚伪的人。但是，谁也没有料到这个孩子长大以后却成了著名的科学家，他的名字叫达尔文。

现在，所有人都知道他的“进化论”就是建立在超乎常人的想象和为此进行的大量实物证明之上的。没有想象，就没有今天的“进化论”。

7、一杯水

印第安人酋长对他的臣民们说：“上帝给了每一个人一杯水，于是，你从里面饮入了生活。”

生活确实就是一杯水，杯子的华丽与否显示了一个人的贫与富。但杯子里的水，清澈透明，无色无味，对任何人都一样。接下来，你有权利加盐、加糖，只要你喜欢，这是你的生活权利，没有人能剥夺。

你有欲望，不停地往杯子里加水，或者加糖，但必须适可而止，因为杯子的容量有限。啜饮的时候，你要慢慢地体味。因为你只有一杯水，水喝完了，杯子便空了。

8、狐狸

有一只狐狸看到围墙里有一株葡萄树，葡萄树上结满了诱人的果子。狐狸垂涎欲滴，它四处寻找进口。终于发现一个小洞，可是洞太小了，它的身体无法进入。于是，它在围墙外绝食六天，饿瘦了自己，终于穿过了小洞，幸福地吃上了葡萄。可是后来它又发现吃得饱饱的身体让它无法钻到围墙外，于是，又绝食六天，再次饿瘦了身体。结果，回到围墙外的狐狸仍旧是原来的那只狐狸。

9、我等着

故事发生在苏联。一天,一封从察里津前线发来的急电送到了列宁手里。内容是:“冬天就要到了,士兵还缺乏冬衣御寒,弹药将尽,速!总部机关迟迟未予答复。”列宁让通讯员把电报送到军需供给部。一小时后,列宁打电话给部长:“你好,我是列宁,送去的电报你收到了吗?”“没有收到。”请去查一下邮件。”“我马上去,然后给你去电话。”“不,不,我等着。”部长立即检查邮件,电报找到了。他给列宁回电话:“电报找到了,现在我与同志们研究一下,再给你回话。”“不,不,我等着。”磋商后,部长回电话:“一切说好了,现在和军械服装管理处联系,然后把结果告诉您。”“不,不,我等着。”一番研究后,察里津急电中的问题解决了,并马上告知了列宁。“谢谢!”列宁说完放下了电话。

10、保持谦卑的心

一天，苏格拉底和弟子们聚在一起聊天，一位其父相当富有的学生，趾高气扬地面向所有的同学炫耀：他家在雅典附近拥有一望无边的肥沃土地。

当他口若悬河大肆吹嘘的时候，一直在其身旁不动声色的苏格拉底拿出了一张世界地图，然后说：“麻烦你指给我看看，亚细亚在哪里?”

“这一大片全是。”学生指着地图洋洋得意地回答。

“很好!那么，希腊在哪里?”苏格拉底又问。

学生好不容易在地图上将希腊找出来，但和亚细亚相比，的确是太小了。

“雅典在哪儿?”苏格拉底又问。

“雅典，这就更小了，好像是在这儿。”学生指着地图上的一个小点说。

最后，苏格拉底看着他说：“现在，请你再指给我看看，你家那块一望无边的肥沃土地在哪里?”

学生急得满头大汗，当然还是找不到。他家那块一望无边的肥沃土地在地图上连个影子也没有。他很尴尬又很觉悟地回答道：“对不起，我找不到!”

11、做贼的是他，而不是我。

据说曾任美国总统的罗斯福家里失盗，被偷走了许多东西。一个朋友闻讯后，特意写信安慰他。罗斯福给朋友回信时是这样说的：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很快乐。感谢上帝，因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去了我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”说得多好啊!罗斯福之所以为罗斯福，基于此。你看他多么善于从光明的角度看问题，从不幸中看到“万幸”。

12、要是……

要是火柴在你的口袋里燃烧起来，那你应该高兴，多亏你的口袋不是火药桶。要是你的手指扎了根刺，那你应该高兴，多亏这根刺不是扎在你眼睛里。要是你的妻子对你变了心，那你应该高兴，多亏她背叛的是你，而不是你的国家。——契诃夫

13、贝多芬的吻

1985年，我在联邦德国给一批年轻的钢琴家上课时发现，如果我在某个学生的背上轻轻拍一下，他就会表现得更为出色。于是，我便在全班同学面前对每一个学生杰出的演奏予以赞扬，使学生大为惊奇的是，他马上超越了自己的原有水平。

我这样做，缘于自己的经历。16岁时，由于与我的音乐教师发生分歧，我处于某种危机之中。后来著名的钢琴家艾米尔·冯·萨尔———李斯特的最后一个活着的弟子，来到布达佩斯，要求我为他演奏。他专心地听我弹了巴赫的一首曲子，又要求听了更多的曲子。然后，我把自己的全部身心都投入到贝多芬奏鸣曲的弹奏之中。最后，冯·萨尔起身，在我的前额上吻了一下。“我的孩子，”他说，“在你这么大时，我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后他在我前额上亲了一下，说：‘好好照料这一吻———它来自贝多芬。他是在听了我的演奏后给我的这个吻。’我已经等了多年准备传下这一宝贵的遗产，而现在我感到你应当受得起。”

在我的一生中，没有别的什么可以比得上冯·萨尔的赞扬。“贝多芬的吻”神奇地把我从危机中解脱出来，帮助我成为今天这样的钢琴家。不久，将轮到我把它传给最值得领受这份遗产的人。

14、生存哲学

植物学家对阿尔卑斯山脉的植被考察之后，发现了一个奇怪现象：最近100年来，许多高山上的植物品种正在增加，许多山底牧场上开放的花已经开到了海拔2000米的高山雪带上，而原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。

植物学家研究了有关科学文献发现，造成这种情况的主要原因是阿尔卑斯山地区的气温逐渐升高，这些适宜在低气温环境里生长的植物为了寻找适宜的温度，不得不向更高的山上“攀登”。植物学家还发现，它们的生命力要比以前还强盛得多。

这是一个十分有趣的现象。许多植物自身都有对自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区的植物长势更牢固。生长快的植物材质松软，生长慢的植物材质坚硬。植物的生命如此，人也一样。

一个有成就的人往往要比一个普通人经受的痛苦多。很少有人能花很少的代价取得成功。有人举过一个形象的例子，上帝在每个人命运天平的两边，一边放上名利、地位、成功等，一边放上同样重量的代价的砝码。人的一生顺境与逆境大体相等。

15、学会舍弃

印度的热带丛林里，人们用一种奇特的狩猎方法捕捉猴子：在地上安装一个小木盒子，把猴子爱吃的坚果装在里面。木盒子上开有一个小口，刚好够猴子把前爪伸进去，但在抓住坚果后猴子的爪子就抽不出来了。人们之所以能够用这种方法捉到猴子，是因为猴子有一种习性：不肯放下已经到手的东西。

16、招婿

国王要选驸马，方法是被选者参加一次比赛，胜者可娶到他的女儿并可获得一笔可观的财富。比赛那天，所有应召的未婚男子被带到一个放满鳄鱼的水池旁。国王先让人把一头狮子放到水池中，不一会儿，狮子被鳄鱼吃得只剩下几块骨头。国王此时高声说道：“我会把女儿嫁给第一个游过去的人！”

突然，“啪”的一声，一个青年跳进水池，以飞快的速度游到了对岸。当他爬上来后，国王非常高兴地走过去，恭贺他说：“好样的，你一定很想娶我的女儿。”

“是的！”这个脸色苍白但幸运的青年气急败坏地说：“我现在要知道的是，刚才是哪个混蛋把我推下去的！”

17、只要面带微笑

经过三个月的紧张施工，装潢富丽的巴黎科尼克亚购物中心马上就要开张了。

然而，让购物中心总经理西奥多犯愁的是，导购小姐工作装的款式至今还没定下来。要知道，在巴黎商界，服务小姐富有特色的着装是非常重要的。七家服装公司送来的竞标样式，尽管都设计得简洁美观而富有特色，但他总感到缺了点什么。

为了有一个完美的结果，他打电话向他的老朋友———世界著名时装设计大师诺·布鲁尔征求意见。这位时装设计师已83岁，现已退休在家。他听明白经理朋友的意思之后，说：“其实穿什么并不重要，只要面带笑容。”总经理听了这话，茅塞顿开。放下电话，立即让人退掉了服装公司送来的服装样品。

现在，科尼克亚已发展成为巴黎最大的十大购物中心之一，它以经销法国纯正名牌葡萄酒而享誉海内外，同时它也是巴黎少有的几家没有统一着装的购物中心，在这儿你既可以看到身着芭蕾舞裙的导购小姐，也可以看到脚蹬溜冰鞋的售货员，然而她们的服务和微笑却被公认为世界一流的。

18、尊重的力量

有一次，美国空军的著名战斗机试飞员鲍伯?胡佛，完成飞行表演任务后飞回公务员之家，全国公务员共同天地洛杉矶。途中，飞机突然发生严重故障，两个引擎同时失灵。他临危不惧，果断沉着地采取了措施，奇迹般地把飞机迫降在机场。他和安全人员检查飞机时发现，造成事故是因为用油不对，他驾驶的是螺旋桨飞机，用的却是喷气式飞机用油。

负责加油的机械师吓得面如土色，见了胡佛便痛哭不已。因为他一时的疏忽可能造成飞机失事和三个人的死亡。胡佛并没有大发雷霆，而是上前轻轻抱住这位内疚的机械师，真诚地对他说：“为了证明你干得好，我想请你明天帮我干飞机的维修工作。”这位机械师后来一直跟着胡佛，负责他的飞机维修。以后，胡佛的飞机维修从来没有发现任何差错。

这就是胡佛的为人高明之处。对于大错误，其实不需别人指责，自己早已自责内疚了。如果此时尊重对方，理解他的心理，那么于对方来说，便是一种博爱和激励。

19、金钱

金钱能买到房子，但买不到家；金钱能买到珠宝，但买不到美；金钱能买到药物，但买不到健康；金钱能买到纸笔，但买不到文思；金钱能买到书，但买不到智慧；金钱能买到献媚，但买不到尊敬；金钱能买到伙伴，但买不到朋友；金钱能买到服从，但买不到忠诚；金钱能买到权威，但买不到威望；金钱能买到躯体，但买不到灵魂；金钱能买到虚名，但买不到实学；金钱能买到武器，但买不到和平；金钱能买到小人之心，但买不到君子之志。

大款说：金钱虽然买不到美丽，却能买到美女；金钱虽然买不到爱情，却能买到婚姻；金钱虽然买不到健康，却能买到享受；金钱虽然买不到学问，却能买到学分；金钱虽然买不到文化，却能买到文凭；金钱虽然买不到威望，却能买到威风；金钱虽然买不到文思，却能买到文章；金钱虽然买不到名望，却能买到名声；金钱虽然买不到真理，却能买到真相；金钱虽然买不到星星，却能买到歌星！

写作素材范文篇4

有专家说幸福=P+（5×E）+（3×H）。这里P代表个性，包括世界观、适应能力和应变能力；E代表生存，包括健康状况、财政状况和交友情况；H代表更高一层的需要，包括自尊心、期望、理想和幽默感等内容。他们说这就是“人生面临的最大的疑团”——幸福的秘密——你拥有或即将拥有的幸福，就等于你现在或以后的个性加上你的生存状况再加上你的理想。你的得分越高，那么你就越感觉到幸福。

2、给雕像穿棉衣

下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：”老师，天气这么冷，院子里的雕像也应该穿上棉衣。”老师只是一笑，并没有在意。过了一会儿，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣会被淡忘；但是，雕像穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中。冬天里一块石头所获得的刻骨温暖，将使那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到无比美好与安慰。

3、生命水

在古印度,有一名死囚在临刑前突然被告知:如果他能端着满满一碗水绕着皇宫走上一圈而不洒落一滴水,国王就会赦免他。消息传出后,很多人跑来看热闹。围拢在皇宫四周的人们议论纷纷,他们认为那名死囚端着满满一碗水绕着皇宫走上一圈而滴水不洒是不可能的。因为,皇宫周围全是高低不平的石子路,其中还有几十级上上下下的台阶,就连徒手的行者也难免会摔跤的。

死囚并没有深思这些,而是端着那碗水认认真真地走着那段或许是自己生命的最后之旅。看着死囚那副庄重的神情,闲人们便起哄:“再走几步就要摔跤了!拐过墙角就要洒水了!”但是,死囚却好像根本什么也没听见似的,仍旧死死地盯着碗里的水走自己的路。

大半天过去了,死囚竟奇迹般一步一步地挪回了出发点。人群沸腾了。国王也非常高兴,他问死囚:“你怎么就能一点也不洒呢?”

死囚回答:“我端的哪里是水,分明是我的命啊!”

4、铁和水

铁是热的，水是冷的，把铁扔进水里，水就和铁较量着——水想使铁冷却，铁想让水沸腾。生活就像这盆冷水，你就好比这块热铁，如果你不想被水冷却，就得让水沸腾。

5、人生就是一顿自助餐

人生就是一顿自助餐。只要你愿意付费，你想要什么都可以。你可以获得成功，但如果你只是一味地等着别人把它拿给你，你将永远也成功不了。你必须站起身来，自己去拿。

6、想象可以走多远

有一个孩子在同学中的人缘并不好，因为经常“说谎”。譬如他捡到了一枚怪异的石头，他会对同学们说：“这是一枚宝石，可能价值连城。”同学们当然哄堂大笑。可是他并不在意，他常会对身边的东西发表另外一种看法。久而久之，老师把他的问题反映到了孩子的父亲那里。父亲听了却不认为孩子是在撒谎，而是进行想象。

父亲没有批评他，只是暗中观察孩子是否真的像老师说的那样在说谎。

有一次，孩子在泥地里捡到了一枚硬币，他神秘兮兮拿给他的姐姐说：“这是一个古罗马造的硬币。”

孩子的姐姐拿过来看，却发现这是十分普通的旧币，只是由于受潮生锈，显得有些古旧罢了。孩子的姐姐便把这件事告诉了父亲，希望父亲好好惩罚他，让他改掉那种令人讨厌的“说谎”习惯。可是父亲听了却叫过孩子说：“我怎么能责备你呢，你的想像力真伟大。”

对于孩子父亲的怂恿行为，许多人都不以为然，认为这势必害了孩子，他长大以后会变成一个满口大话虚伪的人。但是，谁也没有料到这个孩子长大以后却成了著名的科学家，他的名字叫达尔文。

现在，所有人都知道他的“进化论”就是建立在超乎常人的想象和为此进行的大量实物证明之上的。没有想象，就没有今天的“进化论”。

7、一杯水

印第安人酋长对他的臣民们说：“上帝给了每一个人一杯水，于是，你从里面饮入了公务员之家，全国公务员共同天地生活。”

生活确实就是一杯水，杯子的华丽与否显示了一个人的贫与富。但杯子里的水，清澈透明，无色无味，对任何人都一样。接下来，你有权利加盐、加糖，只要你喜欢，这是你的生活权利，没有人能剥夺。

你有欲望，不停地往杯子里加水，或者加糖，但必须适可而止，因为杯子的容量有限。啜饮的时候，你要慢慢地体味。因为你只有一杯水，水喝完了，杯子便空了。

8、狐狸

有一只狐狸看到围墙里有一株葡萄树，葡萄树上结满了诱人的果子。狐狸垂涎欲滴，它四处寻找进口。终于发现一个小洞，可是洞太小了，它的身体无法进入。于是，它在围墙外绝食六天，饿瘦了自己，终于穿过了小洞，幸福地吃上了葡萄。可是后来它又发现吃得饱饱的身体让它无法钻到围墙外，于是，又绝食六天，再次饿瘦了身体。结果，回到围墙外的狐狸仍旧是原来的那只狐狸。

9、我等着

故事发生在苏联。一天,一封从察里津前线发来的急电送到了列宁手里。内容是:“冬天就要到了,士兵还缺乏冬衣御寒,弹药将尽,速!总部机关迟迟未予答复。”列宁让通讯员把电报送到军需供给部。一小时后,列宁打电话给部长:“你好,我是列宁,送去的电报你收到了吗?”“没有收到。”请去查一下邮件。”“我马上去,然后给你去电话。”“不,不,我等着。”部长立即检查邮件,电报找到了。他给列宁回电话:“电报找到了,现在我与同志们研究一下,再给你回话。”“不,不,我等着。”磋商后,部长回电话:“一切说好了,现在和军械服装管理处联系,然后把结果告诉您。”“不,不,我等着。”一番研究后,察里津急电中的问题解决了,并马上告知了列宁。“谢谢!”列宁说完放下了电话。

10、保持谦卑的心

一天，苏格拉底和弟子们聚在一起聊天，一位其父相当富有的学生，趾高气扬地面向所有的同学炫耀：他家在雅典附近拥有一望无边的肥沃土地。

当他口若悬河大肆吹嘘的时候，一直在其身旁不动声色的苏格拉底拿出了一张世界地图，然后说：“麻烦你指给我看看，亚细亚在哪里?”

“这一大片全是。”学生指着地图洋洋得意地回答。

“很好!那么，希腊在哪里?”苏格拉底又问。

学生好不容易在地图上将希腊找出来，但和亚细亚相比，的确是太小了。

“雅典在哪儿?”苏格拉底又问。

“雅典，这就更小了，好像是在这儿。”学生指着地图上的一个小点说。

最后，苏格拉底看着他说：“现在，请你再指给我看看，你家那块一望无边的肥沃土地在哪里?”

学生急得满头大汗，当然还是找不到。他家那块一望无边的肥沃土地在地图上连个影子也没有。他很尴尬又很觉悟地回答道：“对不起，我找不到!”

11、做贼的是他，而不是我。

据说曾任美国总统的罗斯福家里失盗，被偷走了许多东西。一个朋友闻讯后，特意写信安慰他。罗斯福给朋友回信时是这样说的：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很快乐。感谢上帝，因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去了我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”说得多好啊!罗斯福之所以为罗斯福，基于此。你看他多么善于从光明的角度看问题，从不幸中看到“万幸”。

12、要是……

要是火柴在你的口袋里燃烧起来，那你应该高兴，多亏你的口袋不是火药桶。要是你的手指扎了根刺，那你应该高兴，多亏这根刺不是扎在你眼睛里。要是你的妻子对你变了心，那你应该高兴，多亏她背叛的是你，而不是你的国家。——契诃夫

13、贝多芬的吻

1985年，我在联邦德国给一批年轻的钢琴家上课时发现，如果我在某个学生的背上轻轻拍一下，他就会表现得更为出色。于是，我便在全班同学面前对每一个学生杰出的演奏予以赞扬，使学生大为惊奇的是，他马上超越了自己的原有水平。

我这样做，缘于自己的经历。16岁时，由于与我的音乐教师发生分歧，我处于某种危机之中。后来著名的钢琴家艾米尔·冯·萨尔———李斯特的最后一个活着的弟子，来到布达佩斯，要求我为他演奏。他专心地听我弹了巴赫的一首曲子，又要求听了更多的曲子。然后，我把自己的全部身心都投入到贝多芬奏鸣曲的弹奏之中。最后，冯·萨尔起身，在我的前额上吻了一下。“我的孩子，”他说，“在你这么大时，我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后他在我前额上亲了一下，说：‘好好照料这一吻———它来自贝多芬。他是在听了我的演奏后给我的这个吻。’我已经等了多年准备传下这一宝贵的遗产，而现在我感到你应当受得起。”

在我的一生中，没有别的什么可以比得上冯·萨尔的赞扬。“贝多芬的吻”神奇地把我从危机中解脱出来，帮助我成为今天这样的钢琴家。不久，将轮到我把它传给最值得领受这份遗产的人。

14、生存哲学

植物学家对阿尔卑斯山脉的植被考察之后，发现了一个奇怪现象：最近100年来，许多高山上的植物品种正在增加，许多山底牧场上开放的花已经开到了海拔2000米的高山雪带上，而原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。

植物学家研究了有关科学文献发现，造成这种情况的主要原因是阿尔卑斯山地区的气温逐渐升高，这些适宜在低气温环境里生长的植物为了寻找适宜的温度，不得不向更高的山上“攀登”。植物学家还发现，它们的生命力要比以前还强盛得多。

这是一个十分有趣的现象。许多植物自身都有对自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区的植物长势更牢固。生长快的植物材质松软，生长慢的植物材质坚硬。植物的生命如此，人也一样。

一个有成就的人往往要比一个普通人经受的痛苦多。很少有人能花很少的代价取得成功。有人举过一个形象的例子，上帝在每个人命运天平的两边，一边放上名利、地位、成功等，一边放上同样重量的代价的砝码。人的一生顺境与逆境大体相等。

15、学会舍弃

印度的热带丛林里，人们用一种奇特的狩猎方法捕捉猴子：在地上安装一个小木盒子，把猴子爱吃的坚果装在里面。木盒子上开有一个小口，刚好够猴子把前爪伸进去，但在抓住坚果后猴子的爪子就抽不出来了。人们之所以能够用这种方法捉到猴子，是因为猴子有一种习性：不肯放下已经到手的东西。

16、招婿

国王要选驸马，方法是被选者参加一次比赛，胜者可娶到他的女儿并可获得一笔可观的财富。比赛那天，所有应召的未婚男子被带到一个放满鳄鱼的水池旁。国王先让人把一头狮子放到水池中，不一会儿，狮子被鳄鱼吃得只剩下几块骨头。国王此时高声说道：“我会把女儿嫁给第一个游过去的人！”

突然，“啪”的一声，一个青年跳进水池，以飞快的速度游到了对岸。当他爬上来后，国王非常高兴地走过去，恭贺他说：“好样的，你一定很想娶我的女儿。”

“是的！”这个脸色苍白但幸运的青年气急败坏地说：“我现在要知道的是，刚才是哪个混蛋把我推下去的！”

17、只要面带微笑

经过三个月的紧张施工，装潢富丽的巴黎科尼克亚购物中心马上就要开张了。

然而，让购物中心总经理西奥多犯愁的是，导购小姐工作装的款式至今还没定下来。要知道，在巴黎商界，服务小姐富有特色的着装是非常重要的。七家服装公司送来的竞标样式，尽管都设计得简洁美观而富有特色，但他总感到缺了点什么。

为了有一个完美的结果，他打电话向他的老朋友———世界著名时装设计大师诺·布鲁尔征求意见。这位时装设计师已83岁，现已退休在家。他听明白经理朋友的意思之后，说：“其实穿什么并不重要，只要面带笑容。”总经理听了这话，茅塞顿开。放下电话，立即让人退掉了服装公司送来的服装样品。

现在，科尼克亚已发展成为巴黎最大的十大购物中心之一，它以经销法国纯正名牌葡萄酒而享誉海内外，同时它也是巴黎少有的几家没有统一着装的购物中心，在这儿你既可以看到身着芭蕾舞裙的导购小姐，也可以看到脚蹬溜冰鞋的售货员，然而她们的服务和微笑却被公认为世界一流的。

18、尊重的力量

有一次，美国空军的著名战斗机试飞员鲍伯?胡佛，完成飞行表演任务后飞回洛杉矶。途中，飞机突然发生严重故障，两个引擎同时失灵。他临危不惧，果断沉着地采取了措施，奇迹般地把飞机迫降在机场。他和安全人员检查飞机时发现，造成事故是因为用油不对，他驾驶的是螺旋桨飞机，用的却是喷气式飞机用油。

负责加油的机械师吓得面如土色，见了胡佛便痛哭不已。因为他一时的疏忽可能造成飞机失事和三个人的死亡。胡佛并没有大发雷霆，而是上前轻轻抱住这位内疚的机械师，真诚地对他说：“为了证明你干得好，我想请你明天帮我干飞机的维修工作。”这位机械师后来一直跟着胡佛，负责他的飞机维修。以后，胡佛的飞机维修从来没有发现任何差错。

这就是胡佛的为人高明之处。对于大错误，其实不需别人指责，自己早已自责内疚了。如果此时尊重对方，理解他的心理，那么于对方来说，便是一种博爱和激励。

19、金钱

金钱能买到房子，但买不到家；金钱能买到珠宝，但买不到美；金钱能买到药物，但买不到健康；金钱能买到纸笔，但买不到文思；金钱能买到书，但买不到智慧；金钱能买到献媚，但买不到尊敬；金钱能买到伙伴，但买不到朋友；金钱能买到服从，但买不到忠诚；金钱能买到公务员之家，全国公务员共同天地权威，但买不到威望；金钱能买到躯体，但买不到灵魂；金钱能买到虚名，但买不到实学；金钱能买到武器，但买不到和平；金钱能买到小人之心，但买不到君子之志。

大款说：金钱虽然买不到美丽，却能买到美女；金钱虽然买不到爱情，却能买到婚姻；金钱虽然买不到健康，却能买到享受；金钱虽然买不到学问，却能买到学分；金钱虽然买不到文化，却能买到文凭；金钱虽然买不到威望，却能买到威风；金钱虽然买不到文思，却能买到文章；金钱虽然买不到名望，却能买到名声；金钱虽然买不到真理，却能买到真相；金钱虽然买不到星星，却能买到歌星！

写作素材范文篇5

三子到水果市场买两箱苹果，与小贩讨价还价。卖者要八毛钱1斤，买者非还七毛钱1斤，二人为此争执起来。卖者说：“你就穷那一毛钱啦？”三子反唇相讥：“你就穷那一毛钱啦！”如此这般僵持良久。最后还是三子豁达大度，一狠心说：“八毛就八毛吧！”遂挑了两箱往秤上一放。小贩认真地说：“不用称的，每箱刚好10斤，少一罚十！”

三子拿出一张面额为20元的纸币递了过去，小贩麻利干净地口算道：“二八一十四，贰拾元找八元！”

三子接过找回的八元钱也不说什么，扛起两箱苹果就往回走。一路上因担心小贩会追上来而走得飞快，匆忙间抄近路回家在过小石桥时被绊了个跟头，肩上的两箱苹果一前一后掉进了桥下小河的滚滚浪花里，人也险些落水。眼看着两只纸箱被湍急的河水吞没。他想下水打捞，可河水太深又太冷，为此他站在桥上气得直跺脚：“明明是他算错了的呀，为什么要惩罚我呢？”

2、植物盆景

我家有一位侄儿，原在某公司供职，这几年公司不景气，家侄明智，干脆辞职，自谋职业。家侄最怕假冒伪劣商品坑民，全家合计半晌，只有卖花花草草没有假货，如是开了一家花木盆景店。最近我到他经营的小店去看看，嗬，花木盆景真不少！家侄没有带我一一欣赏，而是带我到大院里，指着那成堆的金银花桩蔸说：“这可是个宝。”我看着主干都有胳膊粗的金银花，棵棵盘根错节，扭曲缠绕，如虬龙如怪兽，一看就知道是几十年的老根，是制作根桩盆景的好材料。我从他的口中知道，这些金银花是他从山东一农村贱价盘（买）下来的，因为农民自主经营，想种收益更好的作物，把这些经营几十年的传统药材都挖掉了。据家侄讲，一棵上盆金银花的熟胚（成活的），可卖到五、六百元。我怎么突然联想到“植物下岗”？植物怎么会下岗？金银花生命力顽强，容易成活。当这些如雕如塑的桩蔸上枝蔓摇曳，双花吐香时，也是它们以新的姿态走进人们生活之时。公务员之家，全国公务员共同天地

3、选择

一个傍晚，猎人王五为了追赶一只被打伤的野兔而独自闯入山林，在他即将捉到野兔的同时，一只正在寻食的恶狼出现了。

恰在此时，猎人王五的弹药已经用完了，他知道，凭他一个人的力量是很难战胜狼的。于是，他掉头就逃。

狼已经饿了一天，是绝不会轻易让他从口中逃跑的。人在前边，狼在后边，都拼命地跑着。突然，狼一口咬住了猎人的一条腿，狼的身体也掉进了陷阱。

猎人死死地抱着一棵树，狼死死地咬住猎人的那条腿。如果他松开手，他就会和狼一块掉进陷阱；如果他这样死死地和狼靠着，不但是力气很快就要耗尽，而且凭他狩猎几十年的直觉，狼群很快就要来了。

最好的办法就是把狼打死，可狼的整个身体已没入陷阱，猎人是打不着它的。于是，猎人从腰中抽出了那把手锯，一只手搂住小树，一只手去锯自己的腿。

腿断了，狼和那条腿一起掉入陷阱。猎人拖着一条腿安全地离开了。

4、小鱼在乎

在一个暴风雨之后的早晨，一位老人沿着海边走，他发现昨夜巨浪把许多小鱼抛到了离海水有几米远的沙滩上，足有上千条。老人想太阳一晒，这些鱼都会死掉的。他叹息一声继续朝前走。

在老人走了很远返身往回走时，只见一个七八岁的男孩弯腰在拣那些鱼，把鱼一把一把地往海水里扔。老人很感动地问，这么多鱼，你能扔完吗？男孩手不停地大把大把地扔鱼，也许没听见。这时，老人一边说话，也弯下腰去把鱼往海里扔。老人问那个男孩，救这些鱼可不救它们，谁也不知道，谁也在乎。男孩很机灵地说：“小鱼在乎，小鱼知道我们救了它们的命。”老人一下子怔住了，他望着眼前这个男孩，又高兴又激动地重复着：“小鱼知道，小鱼在乎。”

5、奖赏

一头狮子在吃一只羚羊时，被骨头卡住了喉咙，它非常难受，向草原上的鸟兽告示——谁能把那块骨头弄出来，重赏。

白鹤从空中落到地上，摇摇自己的长脖子，心想，我的脖子这么长，肯定可以帮它这个忙，于是走近狮子，把脖子伸直它的嘴里，眨眼工夫，把骨头衔了出来。

狮子非常满意，大吼一声，跳下石头，先抓了一只狐狸吞了下去。狮子回来，白鹤问：“狮子先生，我的奖赏呢？”

狮子一听，大为生气，说：“你难道没得到奖赏吗？把头伸进我的嘴里，能活着出来，这就是奖赏。”

6、傻冒的美国人

美国的商人对顾客特别讲信誉，只要顾客不满意，买回来的任何东西，在一个月之内都可以无条件退货，店主绝无二话可说。于是，一位中国留学生利用自己的“智慧”，今天到鞋店买一双皮鞋，明天到服装店买一套西服，后天到电器店买一部彩电……使用两三个星期之后，再声称对产品不满意把东西退回去，以此过一种天天尝新尝鲜的生活。一位美国同学劝他要诚实守信，他竟不以为然，说：“这有什么不可以呢，谁叫你们美国商人这么笨！”

7、动物王国的“主要矛盾”是什么

动物王国代表大会隆重举行，根据资深理论家狐狸的提议，此次会议的议题是，研讨“在当前形势下动物王国的主要矛盾是什么”。

动物王国各级领导狮子、虎、狼、豺、豹、狗、蛇、蚊子、臭虫、跳蚤等出席了会议，孔雀、画眉等列席了会议。会议为期十五天。由于与会领导甚多，会议期间，它们吃剩的兔子、山羊等动物的骸骨在议事堂外堆积如山。代表们进行了热烈的讨论。会议结束后发表了新闻公报，公报确认，在当前形势下，动物王国的主要矛盾是“不断减少的草地面积和兔子、山羊们日益增长的食物需求之间的矛盾”。

8、没脑子的鱼

科学家们做了个小实验，将一条鱼的前脑切除，没有前脑的鱼儿依然与其它鱼儿一样正常，但随鱼群游着的时候，这条没有前脑的鱼儿会突然离开鱼群，游向另外方向，对鱼群的议论、责怪毫不顾忌，一直朝着自己认定的方向往前游。这条鱼的此种举动，令鱼群震憾，所有的鱼群一齐停下，接着改变了方向，也去追赶没有前脑的鱼去了。

9、绅士和强盗

在克洛夫的寓言里，有一个强盗变绅士又变回去成了强盗的故事。

这个强盗劫夺了不少财富，以为当绅士有趣，就衣冠楚楚地混入了绅士队伍，努力仿效绅士的派头，言语行为很不习惯，十分别扭。混了一阵，发觉不少高贵矜持的绅士原来只是戴着一副上流的面具，行径心术无异于强盗，骗诈掠夺比强盗更强盗。既然当绅士和当强盗一样，何必别别扭扭学当绅士？于是变成绅士的强盗又剥下绅士的外衣，重新当起强盗来。

10、母亲的扫把

一位母亲在冬日的早上，下地干活去了。

一会作工夫，天上下起雪花，接着鹅毛般飞下。这位母亲赶忙往家里走，家里还关着刚满两岁的孩子。

刚走进家门，孩子便哭着向她扑来。她马上拿起坑头的扫把。

她并没有用扫把去打孩子，责怪他的哭闹；而是迅速扫掉身上的雪花，然后去拥抱自己的孩子。

11、哈佛的理念

当年哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和250本书赠给了当地的一所学校，这所学校发展成了现在的哈佛大学。

关于那250本书，还有这样一个故事：哈佛学院一直把哈佛牧师的这批赠书珍藏在哈佛楼里的一个图书馆里，并规定学生只能在馆内阅读，不能带出馆外。1764年的一个深夜，一场大火烧毁了哈佛楼。在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一册名为《基督教针对魔鬼、世俗与肉欲的战争》的书带出了馆外，打算在宿舍里优哉游哉地阅读。

第二天，他得知大火的消息，意识到自己从图书馆带出的那本书，已是哈佛捐赠的250本书中唯一存世的一本。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把书还给学校。

霍克厄校长收下了书，感谢了他，然后下令把他开除出校。理由是，这名学生违反了校规。

这便是哈佛的理念——让校规看守哈佛的一切，才更为安全有效。

12、耕种自己的地

曾是美国首富的石油大享保罗·盖帝创业之初，没事便到各油田巡视，每次总看到浪费和闲人，他都会把工头找来，要求消除浪费和闲人。但是，下次再去，浪费、闲人依然如故。

保罗·盖帝百思不得其解，为何我不常来，都看得出浪费和闲人，而那些工头天天在此，却视而不见呢？尽管再三告知，却不见改善？

后来，一位管理专家教给保罗·盖帝只一句话：“耕种自己的地。”保罗·盖帝醒悟了，立即召来各工头，向他们宣布：从此油井交给各位负责经营，收益的25﹪由各位全权分配。

以后，保罗·盖帝再到各地油田去巡视，发现不仅浪费、闲人绝迹，产量也大幅度提高。如此高效率经营，使保罗·盖帝在后来的一次次兼并大战中获胜，发展壮大为石油王国。

13、原来这么简单

有几个小孩都很想成为一位智者的学生，智者给他们一人一个烛台，叫他们要保持光亮。

结果，一天两天过去了，智者都没来，大部分小孩已不再擦拭那烛台。有一天，智者突然到来，大家的烛台都蒙上厚厚的灰尘，只有一个被大家叫做“笨小孩”的小孩，虽然智者没来，他也每天都擦拭，结果，这个笨小孩成了智者的学生。

原来想实现理想很简单，只要实实在在去做就可以了。

14、你知道吗？

你的手腕到肘的长度就是脚的长度。

女人头发的直径是男人的一半。

聪明人头发里的锌和铜比普通人的更多一些。

世界上用得最多的名字是“穆罕默德”。

所有大洲的英文名字的第一个字母和最后一个字母都是一样的。

圣经是世界上卖得最多的书，也是遭窃最多的书。

热水比冷水冻得快。

骰子相对的两面点数相加为7。

口琴是世上卖得最多的乐器。

由于地球引力的关系，最高的山也不会超过15000米。

要是在黑屋子里养金鱼，它会慢慢变白。

蟋蟀的耳朵长在前腿膝盖的下面。

蝴蝶用它们的腿来品味。

骆驼奶不会凝固。

游得最慢的鱼是海马，它每小时只能游16米。

如果气象条件允许的话，狼的嚎叫能传出16公里远。

15、鲜为人知的联合国国歌

与世界各国一样，成立于1945年10月24日、总部设在美国纽约的国际性组织——联合国也有自己的国歌。

联合国歌是由美国诗人罗尔于1945年根据前苏联优秀作家肖斯塔科维奇为前苏联电影《相逢》所谱的主题曲《相逢之歌》重新填词而成的。作于1932年的原词作者是高尔尼洛夫。罗美尔用它的曲调，按照《联合国宪章》精神重新填词，作就《联合国歌》，歌词为：

太阳与星辰罗列天空，大地涌起雄壮歌声。人类同唱崇高希望，赞美新世界的诞生。奋起解除我国家束缚，在黑暗势力压迫下人民怒吼，声发如雷鸣，光阴如水流般无情。太阳必然迎着清晨，江河自然流入海洋。人类新世纪已经来临，我子孙多自由光荣。联合国团结向前，义旗招展。为胜利和自由新世界，携手并肩。为胜利和自由新世界，携手并肩。

16种地也侵权

专家指出，目前，一场以生物物种和遗传资源为目标的“新圈地运动”正由发达国家的跨国公司发起。跨国公司瞄准了包括我国在内的一些发展中国家丰富的生物物种和遗传资源，利用自己先进的技术和雄厚的资金，对其进行改良后申请专利。而这些“生命专利”一旦被“跑马圈地”，本身拥有它们的发展中国家无疑将受制于人，非常被动。

对此，专家指出，虽然我国目前没有对基因和动植物新品种实施专利保护，但越来越多的国家却在这么做。当务之急，是我们的国家和企业应该重视这场“新圈地运动”，充分利用别国的规则，加紧开发，及时申请，争取抢占制高点。

17该撒手时就撒手

非洲土人抓狒狒有一绝招：故意让躲在远外的狒狒看见，将其爱吃的食物放进一个口小里大的洞中。等人走远，狒狒就欢蹦乱跳地来了，它将爪子伸进洞里，紧紧抓住食物，但由于洞口太小，它的爪子握成拳后就无法从洞中抽出来了，这时人只管不慌不忙地来收获猎物，根本不应担心它会跑掉。因为狒狒舍不得那些可口的食物，越不惊慌的急躁，就越是将食物提得越紧，爪子就越无法从洞中抽出。

想想看，狒狒们真是够傻的，只要一撒手，就可以溜之大吉，可它们偏偏不。问题就出在狒狒们太贪了，在该撒手时没能果断撒手。

公务员之家，全国公务员共同天地

18、面对打碎的花瓶

丹麦著名科学家雅各布·博尔，在天体研究方面成效卓著。他成功的秘诀之一，便是他对事物的细心观察以及认真思考。一只花瓶被打碎了，人们扫去碎片便了事，而雅各布·博尔却成了细心的人，经观察发现：10-100克的最少，1-10克的稍多，0.1-1克和0.1克以下的最多！尤其有趣的是，这些碎片的重量之间有着严整的倍数关系。即：最大碎片与次大碎片的重量比为16:1，次大碎片与中等碎片的重量关系是16:1，较小碎片与最小碎片的重量关系是16:1。于是，博尔便将此规律用于考古和天体研究，从而由已知文物、陨失的残肢碎片推测它的原状，并迅速恢复它们的原貌。

19、辩证看疼痛

一个9岁的女孩，自降生之后，因无疼痛的感觉而多灾多难，先后被烫伤、割伤、擦伤、咬伤和多次骨折。国内外的一些资料表明，一般无痛感的儿童很少能活到成年，迎接他们的几乎都是伤、病、残、亡！

原来，在人的皮肤上，每平方厘米应有100到200个痛觉点。它们是神经网络里的哨兵，会及时向中枢神经报告来自体内外的各种刺激，中枢神经便会作出相应的反应。

疼痛是多种重要疾病的共同症状，也是早期发现疾病的重要信号。因而，在没弄清真正的病因前不宜随便止痛。医生常把各种不同性质、不同部位的疼痛作为确诊疾病的主要依据。

由此，我们可以看出：“疼痛”，从某种意义上讲，对人类的生存起着重要的保护作用。

20、关键要想到

一位工程师和一位逻辑学家，是无话不谈的好友。一次，两人相约赴埃及参观著名的金字塔。到埃及后，有一天，逻辑学家住进宾馆后，依然习以为常地写起自己的旅行日记。工程师独自倘佯在街头，忽然耳边传来一位老妇人的叫卖声：“卖猫啊，卖猫啊！”

工程师一看，在老妇人身旁放着一只黑色的玩具猫，标价500美元。这位妇人解释说，这只玩具猫是祖传宝物，因孙子重病，不得已才出卖以换取住院治疗费。工程师用手一举猫，看起来似乎是用黑铁铸就的。不过，那一对猫眼则是珍珠的。

于是，工程师就对那位老妇人说：“我给你300美元，只买下两只猫眼吧！”

老妇人一算，觉得行，就同意了。工程师高高兴兴地回到了宾馆，对逻辑学家说：“我只花了300美元竟然买下两颗硕大的珍珠！”

逻辑学家一看这两颗大珍珠，少说也值上千美元，忙问朋友是怎么回事。当工程师讲完缘由，逻辑学家忙问：“那位妇人是否还在原处？”工程师回答说：“她还坐在那里，想卖掉那只没有眼珠的黑铁猫。”

逻辑学家听完，忙跑到街上，给了老妇人200美元，把猫买了下来。工程师见后，嘲笑道：“你呀，花200美元买个没眼珠的铁猫！”

逻辑学家却不声不响地坐下来摆弄琢磨这只铁猫，突然，他灵机一动，用小刀刮铁猫的脚，当黑漆脱落后，露出的是黄灿灿的一道金色的印迹，他高兴地大叫起来：“正如我所想，这猫是纯金的！”

写作素材范文篇6

马铃薯原产于美洲，它生长在地下的根块有很高的营养人价值，产量也相当高，可以当粮食吃，也可以当蔬菜食用。法国农学家巴蒙蒂埃对这种植物作了认真的研究，认为这是一种值得推广的农作物。

他通过刊物向人们介绍这种作物的好处和种植方法。但是由于习惯和传统的偏见，人们都不愿意各这种从未种过的作物。农民说，这是一种魔鬼的苹果；医生说，这种东西吃了后会的损身体健康；土壤学家则说，种了这种奇怪的植物，土壤的肥力会枯竭。他奔走，他呼吁，但是马铃薯在法国依然得不到推广。

后来，他终于想出了一个办法。他请国王派一队卫兵帮助他守卫自己的马铃薯园地，不许人们摘取它的一枝一叶。这引起了农民们的好奇，他们白天都来偷偷观看巴蒙蒂埃怎样耕种，怎样除草，怎样施肥。到了晚上，卫兵下岗休息时，则三五成群地前来偷偷地挖，偷偷地栽种到自己的田里。农民们对偷来的马铃薯的神秘态度又感染了其他人。就这样有的讨，有的偷，一传十，十传百，没几年工夫，这种大众作物就传遍了整个法国。

2、元宝变泥块

唐朝时，李勉镇守陕西凤翔一带。有一次，一个农民挖出了一瓮金元宝，立即交给县官，县官担心存放在县衙不安全，便把瓮放在了自己的住所里。隔了两天，他打开一看，瓮里的元宝都变成了土块。这瓮元宝出土时，乡里的头面人物都曾检验过，现在竟发生了这样的变化，自然会引起县衙内外的一片惊诧。

此事上报到李勉那里，县官因无法作出解释，只得承认是自己偷换了元宝，并画了押。但元宝藏在何处，或怎样把它们花掉的，县官却一点儿说不出来。此事引起了李勉和他的幕僚袁滋的怀疑。经过查看，他们发现瓮里放有250多个土块，于是叫人找来一些铜铁一类的金属，熔化后铸成和土块一样大小的金属块，然后再称它们的重量，只称了其中的一半，就已有300斤重。而这个装金元官的瓮是由两个农民用竹扁担抬到县城里来的。如果瓮里真的有这么多金元宝，两个农民是无论如何也抬不动的。这表明大瓮在抬进县衙以前的路上就被调换了。这样，县官的冤情也就得到了昭雪。

3、减肥计

曾任美国联邦调查局局长的胡佛，为人心计颇多，很少有人能瞒骗过他。但是有一回他手下的一个特工却和他开了一个不大不小的玩笑。

联邦局的所有特工都要严格地控制体重，那些过于肥胖的人知道，一旦胡佛局长发现他们大腹便便，肯定轻饶不了他们。有一次，一位特工将被提拔为迈阿密地区特警队负责人，胡佛安排好了要接见他，但是这位仁兄发福得厉害。怎么才能过这一关呢？他到街上买了一套衣服，号码比他平时穿的要大许多，这样给人的假象就是他已经减下很多分量了。

他穿上这套衣服去见胡佛，一见面就感谢胡佛提出了控制体重的要求，说这简直就是“救了他的命”，胡佛听了以后还连连对他夸奖。

公务员之家，全国公务员共同天地

4、三角形的思考方法

日本的平内寿夫是一位杰出的企业家。坪内寿夫发迹前在日本的四国经营电影院，因为经营得法，坪内寿夫小有所获，于是他便想扩大自己的经营。

这时候，“自由船公司”想廉价出售自己的造船厂，坪内寿夫在朋友的劝告下买下了这个造船厂，创办了“来岛船坞”。

坪内寿夫对于造船业并不在行，开始的时候，船坞入不敷出。坪内寿夫思来想去，觉得要发展自己的船坞，还必须把目光对准附近的渔民。这些渔民的渔船很陈旧，只能在近海捕捞，如果能造出一种强马力渔船，到深海去捕捞，捕捞量会极大地提高，这是渔民们所希望的。

但是，渔民们手中没有钱，不可能购买坪内寿夫所设想的那种强马力的渔船。

坪内寿夫想到了分期付款：渔民们驾船去捕鱼，卖掉鱼后用赚来的钱分若干次付款。坪内寿夫很快就发现，即使是这样，渔民们对于购买一条价格昂贵的渔船也有困难。因此，必须设法把渔船的售价降到最低。最后，坪内寿夫想到应该造出一支样品船，当渔民们亲眼看到，亲手摸到之后，立刻会产生一种“占有”感——“我要买的就是它！”

人们把坪内寿夫的这三个交错的想法称为“三角形的思考方式”。

“三角形的思考方式”使坪内寿夫把“来岛船坞”变成了一个最能赚钱的船坞。

5、适合最好

井里的青蛙向往大海，请求大鳖带它去看大海，大鳖欣然同意。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已，急不可待地扑进大海的怀抱，却被一个浪头打了回来，摔得晕头转向。大鳖风状，就叫青蛙趴在自己的背上，背着青蛙游海。

青蛙逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水；它有些饿了，却怎么也找不到一只可以吃的虫子。青蛙对大鳖说：“大海的确很好，得以我的身体条件，不能适应海里生活。看来，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”

6、找准自己的位置

诺贝尔化学奖的获得者奥托·瓦拉赫在上中学时，他的父母曾为他选择了文学之路，只上了一个学期，教师就在他的评语中下了结论：瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有搞着完善的道德，也决不会在文学上有所成就。后来父母又让他改学油画，谁知瓦拉赫既不关心构图，又不会调色，对艺术的理解力也很差。可是，化学教师却认为瓦拉赫做事一丝不苟，具备做化学试验应有的品格，建议他试学化学。这一次，瓦拉赫智慧的火花被点燃了，其化学成绩在同学中遥遥领先，并最终获得了诺贝尔化学奖。瓦拉赫的成功告诉我们，每个人的智能都不会是均衡发展的，如果能发现自己的长处，扬长避短，就会有所作为。

7、爱因斯坦的《致后人书》

1938年8月10日，爱因斯坦应美国总统罗斯福之邀，写了《致后人书》——

“我们的时代富于创造思想。我们的发现本应该可以大大地使我们的生活轻松愉快。我们利用电能横渡大洋，我们使用电能来减轻人类的繁重的体力劳动。我们学会了飞行。我们利用电波很容易的把消息发到全球各地去。”

“但是，虽然有着这一切，我们的商品的生产和分配是完全无组织的，人们必须生活在忧虑中，担心被人从经济生活中抛出，失去一切。除此之外，生活在不同国家中的人们每隔一个长短不等的时间就要进行互相杀戮，因此，每一个想到未来的必然都生活在经常的忧虑中。”

“我相信，我们的后人将怀着一种理所当然的优越感读上面这几行文字吧。”

这封信用特制的墨水和纸写成的，与其它的文件一起装进一个特制的钢体内，埋入纽约当时准备动工兴建的国际博览会建筑地基下面15米的花岗岩洞内，地面立有一碑柱，要人们在公元6938年取出。

8、有痛就有希望

一个中年人忽然偏瘫住了院。病人脸色很好，心脏、脉跳都很正常，但就是左半边身体、左腿和左胳膊没有了知觉。

有位父亲带着小孩去探望他，小孩在病房里大声喧哗，父亲伸手去拧小孩的耳朵，小孩痛得尖叫起来。病人叹了口气说：“我真羡慕孩子们呀！”

有人问：“羡慕小孩子的天真无邪？”病人摇了摇头。

有人问：“羡慕小孩子的无忧无虑？”病人又摇了摇头。

又有人问：“是羡慕小孩子如花的年龄？”病人还是摇了摇了头。

长吁了一声，病人两眼涌满了泪花说：“我只是羡慕小孩子们能感觉到疼痛啊！”大家一听，都愣住了。病人叹了口气解释说：“我这种病，治来治去，不过是为了让自己重新站起来。如今我这半边身体形如枯木，用针刺也没有一丝反应，如果它能感觉到疼痛，那么我就康复有望了。”

生命惧怕麻木，但生命庆幸疼痛。

9、超级市场的由来

超级市场始创于美国，美国建立第一家超级市场到今已有50多年的历史。起初，并不叫超级市场。据说，美国伊利诺斯州一位叫麦克·古伦的商店经理是超级市场的创建人。当时他想出一个用“自动式”的办法出售商品。他改装一间废弃车库，四处收集各类货物，然后把它们摆在货架上，或分类放在货箱里，让顾客随意挑选。这就是当时的“超级市场”。开张后，由于货物齐全，价格低廉，选购方便，而且节约了顾客的时间，深受人们的欢迎。许多顾客闻讯赶来购物，生意十分兴隆。

后来，超级市场便在美国各地纷纷出现。如今在英国，除了一般的超级市场外，还有279个“巨型超级市场”，这种超级市场的售货面积达54000平方英尺，并设有汽车停车场。

10、“观止”的由来

《古文观止》是一部传世很久的古代散文选集。书名里所用的“观止”二字，出自《左传》。据记载，鲁襄公二十九年，吴公子秀札去鲁国访问，要求欣赏一下鲁国歌舞，鲁国答应了他的请求，演出了各种音乐舞蹈给他看。当季札看完一个音乐舞蹈时，就对陪同的人说：“观止矣！若有它乐吾即不敢请矣。”意思是说，我已经欣赏到最高境界的艺术了，虽然还有别的音乐舞蹈，我也不敢再提出要看了。《古文观止》的编者移用“观止”二字，其用意是告诉读者，他们的选本经过一番精心选择，是尽善尽美的。

11、“考勤”的由来

我国的考勤制度起源甚早，但当时所谓考勤，主要是对国家官吏而言。至于考勤表的使用，根据文献记载，当不早于清代。清初，国家官吏实行坐班制，每日办公皆在衙署。至乾隆中，此制渐弛。《啸亭杂录·卷十》记载，军机大臣和坤掌权时，曾经自立私寓，“不与诸大臣同党办事，而命诸司员传语其间”。后来，有许多官吏也呆在家里办公，不坐班。清震钧在《天咫偶闻·卷七》中写道：“自乾隆以后，重臣兼职者多，遂不恒入署。而阅折判牍，移于私宅。”为此，清政府中国家机关中设置“画到簿”，专司考勤。画到簿为官吏考功的重要凭据之一，与红本一起存入内阁大库，以备查验。但由于它反映不出迟到、早退等情况，所以没有多大的约束力。

咸丰年间，成立了总理衙门，为了防止画到溜号子的弊端，提高办事效率，就规定对其官吏“核其勤惰”，分别给与“请奖”或者“参劾”，这便是历史上考勤与奖惩相结合的开始。

12、我为什么要苦恼呢

《庄子》记载了一个耐人寻味的故事。子舆天生浑身缺陷，驼背，隆肩，颈脖朝天。有人不无恻隐地问：“你一定为你的形象很头疼，很苦恼吧？”子舆昂然回答说：“我为什么要苦恼呢？如果老天把我的左臂变成一只公鸡，我就让它高亢地鸣叫，为人们报晓；如果老天把我的右臂变成一只弹弓，我就用这打下斑鸠烧着吃；如果老天把我的脊椎变成一辆马车，我就用精神的骏马拉起它驰骋天下。我为什么要埋怨、讨厌、苦恼呢？”

13、一个看见烂泥，一个看见星星

战争年代，有个女人到沙漠中的军营去探望她的丈夫。不久，丈夫被派出差，她一个人被留下了。风不停得刮着，周围是陌生的墨西哥人和印地安人，没有人和她说话。她难过极了，写信向父亲诉说痛苦，父亲的回信只有两行字：“两人从监狱的铁窗往外看，一个看见烂泥，一个看见了星星。”从此这两行字铭刻在她心中，使她的整个一生为之改观。

14、人生最纯洁的乐趣

进化论的先驱法国著名的生物学家拉马克认为，科学研究带给人以多方面的好处。他说：“这些工作，在我看来，就是追求真实知识的唯一法门。这等工作还能给我们以真正的益处；同时，还能给我们找出许多最温暖、最纯洁的乐趣，以补偿生命场中种种不能避免的苦恼。”拉马克的一生经常处于贫穷困苦的环境中，但他一心扑在科研上，从中获得了最温暖、最纯洁的乐趣，无怨无悔地走完了人生的道路。他死后因无钱，竟无埋骨之地。但他一生写出的《法国植物志》、《动物学哲学》和《无脊椎动物的自然历史》等科学著作，却使他的姓名永垂青史。公务员之家，全国公务员共同天地

15、火柴•蜡烛•蛋糕

有人划着了一根火柴，用它去点燃蛋糕上的蜡烛。

火柴燃烧着，对蜡烛抱怨道：“知道吗？我就是为了你而牺牲自己的生命，可是，我又能得到什么回报呢？”

蜡烛听了火柴的话，满腹委屈地回答：“你把我点燃，让我奉献出光亮，你为我牺牲，可我又为谁从这个世界消失呢？”

蛋糕望着那即将被扔掉的火柴棍儿和闪着烛光的蜡烛说：“知道吗？就连我也要被人们一口一口地吃掉。咱们存在的价值，就是为人们服务，否则咱们都不会存在呦！”

16、火柴

一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常心奋。

远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便疾速跑过去,一口气吹灭了燃烧的火苗,救了火柴。

熄灭的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”

风回答说：“孩子，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊。”

火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊，可您却扼杀了我短暂生命中的闪光点…

17、为了有意义的生而选择死的苏格拉底

“为经思索的人生不值得一过”一语，是古希腊哲学家苏格拉底在法庭上为自己申辩时说的。

这句话是道出了哲学的根本使命，这就是探索人生的意义，过一个有意义的人生。哲学家是一些把生命的意义看得比生命本身更重要的人，他们一生孜孜于思考，寻求和创造这种意义，如果要他们停止这种追求，或者追求而不可得，他们就活不下去。用苏格拉底的话来说，就是“必须追求好的生活远胜过于好的生活”。所以，当法庭以抛弃哲学为条件他的罪时，他拒绝了。

他也许是哲学史上因为思想而被定罪并且为了思想而甘愿被处死的最早也是最著名的一名哲学家。

18、丹柯的心

高尔基的作品对于当时向往革命的青年，具有一种神奇的吸引力。最能打动我们的，莫过于丹柯那颗燃烧的心的故事。故事说的是，古时候有一个民族，所有的人都被赶进了原始森林，困难重重，死亡威胁着整个民族。在这危难的关头，人群中走出一个年轻的勇士丹柯。他披荆斩，率领着疲惫不堪的队伍艰难地行进。但人群中的怨气和恼恨向丹柯扑来，甚至有不少人想处死他。丹柯为了表明自己信仰的力量，突然用手抓开自己的胸膛，掏出自己的心来，高高地举在头上。这心比太阳还亮，树林在奔跑的人群面前向两边分开。奋进中虽然也有人死亡，但人们像着了魔似的跟着丹柯朝前冲。这个民族终于回到了广的草原，而丹柯却倒下了。他骄傲地笑着，那颗赤热的心散裂开来，变成许多的火星在人间闪亮。

19、普罗米修斯

马克思在中学时代就立志为人类的幸福而奋斗,进入大学后对哲学产生浓厚的兴趣。他在读书笔记中写道：“像普罗米修斯从天上盗来天火之后开始在地上盖屋安家那样，哲学把握整个世界以后就起来反对现象世界。”希腊神话中的普罗米修斯是为造福人类而献身的神。他出于对人类的同情，为使人类免遭毁灭，把天火偷来送给人类，并把科学、艺术和医药等知识传授给人类，使人类从此能够战胜危难，并变得文明起来，因此而怒了众神之王宙斯，宙斯用铁镣把他铐锁起来，钉在高加索的悬崖上让神鹰每天啄食他的肝脏。但他宁受折磨，坚强不屈，对奉命来逼降的神使赫耳墨斯说：“我决不会用自己的痛苦，去换取你奴隶般的命运；我宁愿被缚在崖石上，也不愿作宙斯的忠顺奴仆。”马克思推崇普罗米修斯为人类而献身的精神，称他为“哲学的日历中最高尚的圣者和殉道者”。

写作素材范文篇7

关键词：思维导图；语文；作文教学；应用；策略

思维导图既是放射性思维表达的一种思维工具，又是教学思维改革的一种手段，对于思维导图而言，其产生在上个世纪的60年代，是辅助以符号、颜色的图画以及文字结合且贯彻于知识点之间联系的教学模式。将思维导图运用于小学作文的教学中，其主要引导学生依据一个主题所发散的多个枝干，以构成整体的一个过程，其不仅能促使学生实现多层次、多思维的交流，实现课堂教学的活跃，而且还有助于学生更好的选择写作素材，实现作文框架的构思，通过思维导图进行写作细节刻画，就能使学生自身的写作能力得到显著提高。基于此，小学作文的教学当中，语文教师需注重引导学生以文字与图画的搭配，将其学习与掌握的相关信息转变成自己的写作内容，通过思维发散，写出高质量的作文。

一、思维导图在小学作文教学中的应用价值

（一）有助于激发学生的想象力

对于大部分小学生而言，其都认为作文比较难写，甚至不会写作文，究其原因就是学生自身缺乏创造力与想象力。而思维导图的运用，则能有效解决该问题，教师可引导学生通过思维导图的绘制，让学生在写作前，依据作文的主题先画出相应的思维导图，将自己可以想到的都写作思维导图中，以此实现学生自身的思维发挥［1］。同时，思维导图延伸出的枝叶通常都是层层关系，这就能够使学生进行更好的想象与联想。对于想象力而言，其并非是在短时间内就能够培养与锻炼出来的，通常需经过较长的时间且坚持不断的练习与训练。基于此，语文教师在作文教学时，需注重思维导图的不断运用，以促使学生通过思维导图的不断运用，形成联想与想象力。

（二）有助于增强学生的逻辑力

逻辑通常在写作中占据着重要的地位，其促使感性思维上升至理性思维，把人脑当中存有的无意识逐渐服务有意识。但是，大部分小学生都不具备该能力与素养。因此，在小学作文的教学中，教师可通过思维导图引导小学生实施逻辑构架，让小学生对思维导图的整体构建进行观察，都通过逻辑进行支撑与建立，因此，在作文教学时，教师可让小学生在稿纸上进行思维导图绘制，促使小学生将写作的灵感碎拼以及各个方面都通过逻辑呈现。若无法纳入导图，就不满足逻辑且无法与题目相切合［2］。例如，爱国主义作文的写作中，可从大家、小家、大我、小我等各个方面进行写作，其逻辑关系通常是从小到达，大又对小产生反作用。因此，通过思维导图构建作文思路，一般更加切题且精简，需抛弃复杂，不能拖沓，以确保思维导图的有效性与合理性，并促使学生的作文更有说服力。

（三）有助于生活素材的整理

思维导图既能运用于写作前，也能让小学生在生活当中进行时刻练习。如教师可让小学生每周画几张思维导图，根据其生活中的事情及产生的灵感进行绘制。生活素材的积累通常对学生写作水平的提高有着重要影响，艺术源自于生活，学生只有善于发现生活当中值得畅谈与写作的事情，并对生活事件进行记录，才能在具体写作的时候，有话可说、有情可抒［3］。同时，通过生活素材的积累，还能使小学生形成随手记录的良好习惯，以促使学生构建出系统且庞大的素材知识库。生活中的写作素材通常有许多种，以地点分类，有家庭、超市、学校、公园等；以时间分类，有早晨、中午、晚上、周末等；以人物分类，有教师、家长、学生等。

（四）有助于写作思路的清晰

思维导图的运用，主要是将关键词作为中心，以此向外延伸，将其运用与作文写作中，学生就能将题目作为中心，对与其相关的内容纳入到导图中，并加以写作，这种状况下，就能使小学生自身的写作思路更加清晰，并找出相应的写作方向，以促使学生能够清晰地表达促自己的思路与想法。通过思维导图的运用，通常可以使学生的写作质量以及水平更加高效，并促使学生自身的写作构思从抽象转变为具体，这不仅能促使小学生的思维潜能得到充分激发，而且还能确保小学生的写作质量［4］。

二、思维导图在小学作文教学中的应用策略

（一）基于思维导图的审题训练

思维导图运用于指导学生分析问题时，需具备严密逻辑性。其主要是明确一个“中心”，依据“中心”对有关内容实施延伸与拓展。小学作文的教学当中，学生的中心思想明确就是思维导图的“中心”明确。若学生在具体落笔之前，不明确审题，就无法准确的把握写作的中心思想，也就无法依据某个中心进行细节描述，且学生写出的内容通常也会与题目的要求不相符。同时，审题存有偏差，通常会致使学生在写作时出现“跑题”现象，即便是学生自身的文采再好，内容南辕北辙也是无用功。基于此，语文教师在作文教学当中，需注重对小学生自身的审题能力进行培养，以促使学生能够正确审题，准确了解到题目所要求写的内容，这既是写作的第一步，也是写作中最为关键的步骤。此时，语文教师可通过思维导图具备的逻辑性，引导学生通过思维导图实施审题。例如，小学生在面对材料作文时：“小溪也来参加其中考试了，学生都感到异常意外，她能这样做真不容易啊：……”依据该材料，写篇400字的作文。此时，语文教师可让学生仔细阅读材料，找出材料中的关键词，即意外、不容易等，并将其当做“中心”，明确“中心”后，引导学生依据该“中心”，对实施细节描述。若学生在具体审题时就能有个明确的中心，其描述的内容就会以该中心开展，从而使学生的作文写作紧凑不乱。

（二）基于思维导图的文章轮廓确定

对于小学生而言，其通常好动活泼，在语文课堂上，集中注意力的时间相对较短，对于新鲜事物通常具有强烈的好奇心。因此，语文教师在开展小学作文的教学中，需注重与小学生的特点相结合，通过思维导图的科学合理应用进行作文教学。而小学作文的课堂提问，其不仅能集中学生的课堂注意力，而且还能使学生构建出写作的整体轮廓。语文教师可将“二十年后的我”作为主题，指导学生勇于发表自身的见解，或让学生依据自身的五官，激发学生的想象，以促使学生明确其作文写作的方向。以“我的职业”、“我的样子”、“我的能力”等，或者“我的生活”、“我的兴趣”等，以此引导学生明确作文的轮廓，学生则可依据自身的需求选择相应的主题开展写作。又或者，语文教师将“水果”作为主题指导小学生开展写作的时候，语文教师可指导学生依据自身的爱吃的水果进行描述，此时，小学生就会争先恐后的表达自身的想法，部分学生会描写苹果，而部分学生则会描写香蕉，有些学生则描写了猕猴桃等，小学生通过互相讨论，就能对自己喜欢的水果具有一定了解，同时，语文教师在教学前，可在课前准备几种水果，引导学生以“闻一闻”“剥一剥”“尝一尝”各种形式，指导学生对水果进行仔细观察，以深化学生对于水果的理解，并通过思维导图，激发出学生的想象力，以确定作文的写作轮廓。

（三）基于思维导图的大纲构建

小学生在写作时，明显的弊端就是大多数小学生写作时，不知道怎么推进内容的不断发展，写作缺乏明确方向，简而言之，大部分小学生在作文的时候，都是想到什么写什么，这种状况下，教师在审阅小学生的作文时，通常会出现“作文到底写了什么”的现象。这种现象出现的主要原因就是小学生不会进行大纲整合，且小学生缺乏相应的写作技巧。因此，语文教师在开展作文教学时，需注重对小学生的作文大纲的构建能力进行培养，以促使学生自身的写作能力得到有效提高。在该教学中，思维导图的渗透，语文教师可引导学生将作文大纲转变为思维导图的方式，并标注出写作重点以及支线等相关内容，以促使学生在写作时，能够对写作结构与内容一目了然，并对写作内容实施及时修改，从而使学生形成良好写作习惯。如图1，其属于记叙文写作时常见的大纲导图，根据图1可清楚了解到记叙文的具体写作方向以及应用的元素，如地点、人物、时间。小学生在写作时，可依据该导图进行作文的写作大纲编写，并依据自身的想法，对地点、人物、时间等实施细化。以《我的一天》为例，可将时间设置为星期几几点几分，地点可以使公园、校园、家中等场所，人物可以是家长、同学、朋友等，通过该大纲，学生在写作的时候更加“胸有成竹”，也不会在写作时出现逻辑混乱。因此，通过思维导图进行写作大纲的设计，就相当于为工程开展设计了草图，只有做好相应的前提工作，才可以确保工程顺利实施。由此可知，在小学作文的教学中，学生只有形成通过思维导图进行大纲设计的良好习惯，才能顺利完成作文的写作，并写出高质量的作文。

（四）基于思维导图的作文不足完善

高质量的作文都不是直接写出来的，而是修改得出的，优秀作品亦是如此。因此，小学作文的教学当中，教师需注重培养小学生修改与反思的意识，以促使学生在写作后，能够有意识的对文章内容进行重读与修改，从而写出高质量的作文。但是，传统的作文教学当中，大部分学生都表示其在修改作文的时候，感觉哪里都存有问题，但布置哪里进行修改，每次次修改时，都觉得无从下手。除此之外，有些学生在修改后，会出现改了这里、忘了那里的情况，这就会对作文的整体质量造成不利影响。因此，语文教师在引导学生反思与修改作文的时候，需注重思维导图的运用，对作文写作过程中存有的问题进行列举，以确保作文不足的完善，并确保作文的写作质量。同时，通过科学的反思，还能使小学生构建完善的认知结构，完善写作中的短板，从而使学生的写作技巧得到有效提升。在引导小学生反思的时候，首先，需转变学生自身的错误认知，或指导学生通过阅读的形式，修改文章，如基础知识，教师可引导学生仔细阅读自己写的作文，在作文中找出病句、错别字等，之后将容易出错的点在思维导图中进行记录。其次，教师需引导学生对作文的叙事方法进行反思，思考写作中有无中心思想、核心重点，有无呈现出吸引眼球的观点与悬念等。其次，引导学生依据其阅读中产生的想法实施修改。最后，完成作文修改后，将相关的修改理解与心得等记录于思维导图。通过该方式，小学生就能通过思维导图，了解到自己写作中存有的问题，并在后期的写作中，避免出现相同的问题，尤其是基础知识的错误。另外，思维导图的运用中，其形式并不是固定的，教师可引导学生依据自己的写作风格进行思维导图的绘制，记录自己的反思，从而实现写作水平的提高。

（五）基于思维导图的作文评价完善

作文评价的完善通常是小学作文教学中的重要内容，小学作文的传统化评价中，受到各个方面的因素影响，教师通常无法对每个学生实施面批，只是笼统、大概的对相关问题进行讲解，在作文评价的传统模式下，就会使小学生进行作文写作时，缺乏实质性突破。若将思维导图应用在小学作文的写作评价中，教师可通过关键字或图片等，全方位的了解与掌握小学生的写作思路，并对小学生在作文写作中存有的问题进行及时发现，以便于给予学生相应的指导与修正，从而使小学作文的教学有效性得到切实提高。例如，在对“二十年以后的家乡”进行写作教学时，学生完成作文写作后，教师可引导小学生依据其自身的写作绘制相对完整、完善的思维导图，以促使学生通过思维导图的绘制，检查自己写作主题的正确性。最后，语文教师可通过思维导图的绘制，对学生写出的作文层次、脉络及主次详略进行深入分析，以促进小学生的写作思维导图得到有效补充与完善，并强化学生的写作创作，从而使小学生的作文表达得到有效充实的同时，实现写作效率的提高。

三、结语

综上所述，作为一种新型的教学方式，思维导图运用小学作文的教学当中，不仅有助于学生自身的写作思路拓宽，促进学生自身的写作思维提高，而且还能实现写作内容的丰富，以促使学生在写作时，能够言之有物，同时，还能实现写作难度的降低，帮助学生构建良好的写作框架，从而使学生写作水平提高的同时，创作出高质量文章。

参考文献：

［1］汪丽.核心素养下小学语文作文教学运用思维导图的探究［J］.神州（上旬刊）,2019(19).

［2］邹颖.基于思维导图的小学语文写作教学策略［J］.东西南北:教育,2020(1).

［3］王玉华.思维导图在小学语文作文教学中的应用［J］.小学生作文辅导(三四年级版),2020(3).

写作素材范文篇8

语文教学离不开阅读。语文课本里，选编了古今中外大量的名家名著，那一段段优美的文字、那一幕幕感人的情节、那一个个栩栩如生的人物形象、那一位位各具特色的作家……多年来他们正以默默的持久的力量，改造并提高我们的精神境界，净化着我们的灵魂。我们何不从中选取写作素材呢？

下面以05年南通市中考作文为例，具体解说：

一、从古诗词中选材。诗词的语言非常精练、含蓄，偏重于抒情言志，蕴含了作者丰富的感情。通过具体了解诗人所处的社会环境，诗词创作的背景，诗人创作一贯的风格，再加上合情合理的想象，我们可以触摸到诗人的内心世界，写出细腻动人的文章。这种方法离不开对具体作品的解读，否则只会无病呻吟把人物架空。

〖例文一〗易安水流长

南通一考生

你从哪里来，带着淡淡的芳香；你又将身住何方，吟唱的词阙余音绕梁。你号易安，可却颠沛流离了一身；你原是小家碧玉，可那铮铮傲骨硬是比那苟且偷安的男人要刚强。是你啊，散发出生命芳香的美神──李清照。

读你，始于读《漱玉词》，从“斜偎宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜”的青春纯情到“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思情长。从唱出“生当作人杰，死亦为鬼雄”到《声声慢》“寻寻觅觅”的悲吟，我似乎读懂了你。快乐对你来说总是短暂的，你弱小的身躯挑起的是沉重的国愁家恨啊！那只曾载着你“兴尽晚回”的小舟如今也“载不动，许多愁”了。

看你，全凭朦胧中对你的感知。我未能有幸见到你，但百年之后人们对你的敬仰丝毫未曾褪消。在那个遥远的年代，深受书香熏陶的你是那样卓尔不群。一袭高雅气息的“婉约派”掌门人形象，在我脑海渐渐分明起来。

悟你，是源于你对生命的见解。婚姻的不幸，国家的颓败，并未使你消沉。你奔走呼喊，以项羽不肯过江东来说服当权者。一个弱女子对自己生命的价值有这般深切的感知，你的灵魂何止在岁月中穿梭进化了数百年！

赞你，发自我内心的敬仰。乱世之中，你饱览诗书，精于诗词。在国仇家恨前屹立不倒，为重整雄风而奔走不息。在生与死的面前告诉人们生命的真谛。易安词人啊，尽管那时人们贬低你，排斥你；可是你看啊，你的词流传后世，激人奋进，你的见解得到人们广泛赞许。你的铮铮傲骨散发出的生命芳香如同你的诗词流传后世，陶冶人们。

易安水长流，生命播芳香！

【简评】主体部分从“读你、看你、悟你、赞你”四个角度来写，意思逐层加深。叙述了李清照作为一个词人的动人风采，作为一个文弱爱国女子的过人豪情。紧扣话题来写，赞美了李清照为他人、为国家播撒芳香的一生，抒发了强烈的景仰之情。

二、从文学名著中取材。最好选取名著中的名段，或是人物形象鲜明、或是主题鲜明……这种方法，情节发展应在情理之中，不能生搬硬套，无中生有，胡编乱造；人物要符合原著中人物性格特点。

〖例文二〗一缕香魂

南通一考生

“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”

病榻前，黛玉在心里默念《葬花吟》，把残留着墨汁香气的诗稿扔进炉中，摇曳的火苗映着她清瘦苍白的脸庞，两行热泪滚滚而下。耳边，依稀传来怡红院张罗宝玉结婚忙碌的声音……

黛玉走出闺房，担着花锄，单薄的身子在风中发抖，似乎要倒。禁不住地咳嗽使她脸上泛起些少有的红晕。“质本洁来还洁去，一方净土掩风流”，无暇的花散发出幽幽香气，淌在黛玉纤细修长的指尖，随后静静地落到同样芳香着的泥土中。于是，那一缕香魂在黛玉的四周弥散……

“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”

……

“宝……宝玉，你……你好……”终于，黛玉停止了她原本微弱的呼吸，紧缩的眉头依旧颦着。昔日的颦儿没有死，谁还能触摸到她生命中的芳香，她的倔强，她的自尊，她的美貌与她的才情……翻飞的书页上残留着她抚摸过的痕迹，窗外的芭蕉储存着她满腔的热泪，那一湖残荷也在倾听着她无声的心语……

是的，黛玉没有死，她只是离开了贾府，她去寻找一个充满芳香的世界，那里没有寄人篱下的痛楚，没有“风刀霜剑严相逼”的三百六十五天。在那里，充溢着人性的芳香，诗的才情，和青春的向往……

一颗星在黑暗中悄然隐去，留下了永恒的光辉；一朵花在秋风中无声凋谢，却仍然香遍了整个园子。当我再次漫步于潇湘馆，掩映的竹林间，又传来黛玉抚琴的声音……

哦，那是黛玉的香魂永恒地镌刻在所有人的心中……

【简评】作者改写名著《红楼梦》中“黛玉葬花”情节，小小的片断，却淋漓尽致地表现了黛玉的倔强、自尊、美貌、才情。但在那样的社会中，一个寄人篱下的弱女子，纵有万般才情，最终只能化作一缕香魂。人已逝，香还在，正如“一颗星在黑暗中悄然隐去，留下了永恒的光辉；一朵花在秋风中无声凋谢，却仍然香遍了整个园子”，黛玉的香魂永恒地镌刻在所有人的心中。全文情景交融，景为情生，情为景动；人物刻画细致，如见其人，如闻其泣。

三、从个性突出的作家身上取材。作家之所以突出，就因为他身上存在常人所不具备或难以具备的特性，不少优秀品质是值得我们继承和发扬的，比较容易写出其个性并且写得精彩；优秀作家所具备的特点，往往代表着他所处的那样一个时代的要求，我们还可以透过作家，去解读作家所处的社会，写出深意。

〖例文三〗奇伟的芬芳

南通一考生

朋友，请允许我先收敛一下沸腾的心绪，让我在梳理一下杂乱的文思，我要向人世间搜寻那最铿锵、最芬芳的词句，向你叙述他奇伟的平生。

记不得是第几次提及鲁迅先生的名字，心中却仍是初识一般的激动，那跳动的文字啊，又在我心头流淌了：“希望是附属于未来的，有未来，便有希望，有希望，便是光明。”

他是黑暗中的明流。在那“黑漆漆的，不知是日是夜”的世界里，铮铮傲骨的他，以一种独特的姿态审视这个世界；以鹰般犀利的目光傲视那群无耻的政客。他恨、他怒、他诘问、他嘲讽，他那烈酒般的文字呀，浇灌整个中华大地───他期盼民众的觉醒。

他是浊夜中的明灯。他告诉青年们光明的所在，他指点后来人要“走自己的路”，他殷殷诲导，他谆谆规劝。他问苍天也问自己，这世上还有没有吃孩子的人？或许还有。他义无反顾，奔走呐喊：“救救孩子！”

他更像那雪中傲立的松柏，奇伟，高大，带一股凛然的芬芳，在隆冬中孑然独立。哦，是的！独立！他蔑视着官僚走狗，他不屑于“正人君子”之流，他看不得所谓的“学者教授”……他——便独立着，永远走那条通向远方的“新路”。走呀，像那执著的夸父！走呀，播下美好与芳馨，等后来人去收获！即便在国民党反动政府的通缉下又何尝伫足！即便在颠沛流离之中又何曾彷徨！他用一支如椽的巨笔，筑就了一条崭新的文学之路。

便是一句“走的人多了，也便成了路”的呐喊啊，写出的文章，充满文化气息，是何等的振聋发聩！当这一切的一切成为人们的共识，他在人们的心中便越发伟岸，尽管他的身影在历史的那头悄然隐去……

“何人领呐喊，先生已作古，文坛从此感彷徨！”而今的人们品读他的文字，可又有几人识得他奇伟的人格呢？这是在浊世里永不屈从的人格啊！这是在迷惘中永不退缩的人格啊！这是带着一身凛然正气，独立于天地间，众人皆醉我独醒的高贵人格啊！

我手捧一本书页泛黄的《呐喊》，望着扉页上那个清瘦的身影，恍惚中：在遥远的地平线上，有一座突兀的峰峦。峰巅之上，一柱刚直奇伟的松树傲然耸立，一股浓浓馥郁、催人警醒的生命芬芳喷涌而出……

【简评】本文见解深刻，以高度凝炼的语言赞扬了鲁迅先生伟大的人格：“是在浊世里永不屈从的人格”；“在迷惘中永不退缩的人格”；“带着一身凛然正气，独立于天地间，众人皆醉我独醒的高贵人格”。这伟大的人格又是散发出何等的生命的芳香呢！主体部分以三个比喻开头，生动形象地揭示先生的伟大之处；文中巧妙嵌入了先生的名言、著作，后人对先生的评价。行文处处可见作者扎实的功底，不凡的文采。

以上三篇习作均获得了满分。这样选材，角度新颖，见解独到，极富创意，考生张扬了个性，施展了才华，但要注意的是：所选取的材料必须紧扣题目（话题作文即话题）要求，要用得恰到好处，最好别忘了点题。这些离不开考生日常读书时的细致认真，积极的思考，不懈的积累。好读书，读好书，不断地丰富自己，相信在足够自信的支撑下，我们一样能成功。

附：05年南通市中考作文试题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

生命如花，芳香四溢。

当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片。地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。

一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。

当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。

当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。

写作素材范文篇9

（一）学生写作能力一般。当前，在小学语文教学中，很多学生的写作能力都表现一般。第一，学生在写作锻炼的过程中，缺少自身的思考，在描述架构或者是叙事手法上，表现为过于统一的现象，这就导致很多学生的写作能力没有得到实质上的提升。第二，在学生写作能力的锻炼过程中，传统的教学方法容易给学生造成较大的学习压力，在学习兴趣上无法充分地吸引，还容易导致小学生对于写作出现严重的排斥心理。第三，在写作能力的塑造、积累过程中，并没有积极挖掘小学生的特长，这就容易出现教学的事倍功半现象。（二）素材积累较少。小学语文教学过程中，很多学生的素材积累都没有达到预期要求，这对于他们的成长、进步会造成不利的影响。首先，学生在素材积累的过程中，素材基本都是教师提供的，或者是课本上的内容。这些素材是大家共享的，因此在写作过程中，容易产生千篇一律的现象，这不利于学生的思维能力巩固。其次，学生的素材积累，缺少足够的主动性。当代小学生的竞争压力较大，在学习的过程中，学生必须不断地弥补自身的不足，一旦在心理上出现排斥，或者是没有通过良好的途径来完成素材积累，就容易出现气馁的现象，这就会导致小学生在素材积累的过程中，表现出“不作为”的特点，在未来的学习中，也难以获得较大的突破。第三，在素材积累方面，小学生的阅读量不足，途径单一，与教师的交流也较少。

二、小学语文教学中学生写作素材积累的原则

现代化的教育教学工作中，比较讲究知识的持续性的积累，想要让小学生在写作素材积累方面取得较好的成绩，必须按照一定的原则来完成，否则难以在将来的教育工作上获得较大的突破。结合以往的教学经验和当下的教学标准，我认为学生写作素材积累过程中，需要遵守以下原则：第一，日常的教育工作开展，应注重提高素材的分享。任何素材的积累，都是一个循序渐进的过程，应该通过师生交流的深入，指导学生结合自身的生活、学习、家庭、课外拓展等，积累不同类型的素材，这样才能在今后的学习中，获得更大的进步。第二，对于写作素材的积累而言，应对学生的方式方法做出有效的纠正。有些小学生完全听从教师或者是家长的指导，缺少自己的思想，在逻辑思维上并不健全。此时，应该培养小学生的独立性，鼓励他们对于自己的观点、看法做出良好的发挥，从而在学生写作素材积累方面，获得较大的成就。

三、小学语文教学中学生写作素材积累的指导策略

（一）引导学生从社会生活中寻找写作素材。学生写作素材积累的指导，应该坚持从社会生活的角度来完成。每个学生上学、放学都有自己的道路要走；在生活方式上也存在着很大的差异性；对于自身的拓展能力训练，也会选择不同的方式来完成。因此，引导学生从社会生活中寻找写作素材，是可行的方法。在小学语文教学中，教师要引导学生做一个有心人，留心观察生活中的现象，用耳朵去听、用心灵去感受，感受大自然的春暖花开、鸟语花香、秋高气爽、累累硕果、冰天雪地等，感受校园、家庭及社会生活中的真、善、美，培养学生丰富的情感，开阔学生的视野。同时，教师要鼓励学生把生活中所见到的人物、景物或社会现象记录下来，把自己的看法、体验等内容记录下来。通过采用这样的教学方法，可以开阔学生的心境和视野，促使他们在素材的积累方面，不断地取得更好的成绩。（二）指导学生重视阅读。一般而言，学生写作素材积累的过程中，必须重视阅读的培养。有些小学生并不喜欢阅读，因此在学习过程中，未能通过积极的方式来完成，学习的可靠性、可行性出现严重的下降。这就需要教师指导学生重视阅读，督促他们不断地提升自己的能力。例如在指导学生学习《饮湖上初晴后雨》这首诗时，教师可以指导学生了解这首诗的创作背景和作者的人生经历、作品风格等内容，也可以根据这首诗的意境，激发学生大胆地联想，充分发挥想象力，鼓励学生收集更多与这首诗意境相似的诗词，还可以鼓励学生收集更多的描写西湖美景的诗词，这样为学生的写作积累更多的素材，促进学生语文综合素养的提高。通过这样的教学方法，让小学生在素材的积累过程中，不断地从阅读角度出发，在自身的综合素质巩固上，取得更好的成绩。（三）开展读书交流活动。在未来的教育工作中，应继续开展读书交流活动，加强学生写作素材积累的科学性。第一，读书交流活动的举办过程中，学生可以推荐一本自己喜欢的书籍，而后对内心的感悟和读书获得的成长、帮助等，做出积极的分享，与同学、教师进行探讨。这样能够为小学生创建一个较大的学习平台，对于日后的知识综合教育奠定基础，提高教育的综合成就。第二，读书交流活动的实施过程中，还需要合理规划多方面的内容。定期开展活动，激发学生写作素材积累的主观能动性，从而坚持多读书、读好书，不仅为其他同学树立了良好的榜样，同时可以促使自身的素材积累，表现得更加广泛。第三，交流活动的总结是必不可少的内容，应确保每一次的活动有主题、有目标、有总结、有收获，为每一次活动的开展留下期待。

本文对小学语文教学中学生写作素材积累的指导策略展开讨论，现阶段的教育工作中，整体上能够取得较好的效果，各方面未出现严重的不足。日后，应继续在学生写作素材积累方面，不断深入探讨，提高教学的综合成就，提升小学生的写作能力。与此同时，应坚持在学生写作素材积累过程中，对于学生开展正确的引导，让他们在个人的能力发挥上，取得更好的成绩。

参考文献：

[1]吴喜红.探讨小学语文写作教学分段训练模式[J].好家长,2017(04):99.

[2]邹庆红,王泽红.小学语文写作教学反思与策略[J].才智,2016(29):47.

[3]王燕芳.论小学语文教学中学生写作能力的培养[J].初中生优秀作文,2016(02):165.

写作素材范文篇10

一、学生写作基本情况

写作是语文学习的一项重要组成，是对学生语文综合能力的考验，但是从大多数学生写作实际情况来看，学生的写作能力还比较低下，写出的作文或多或少都存在着一些问题，因为不会写、写不好，还导致学生对语文写作滋生出畏惧、抵触等情绪。

二、初中语文作文教学中积累写作素材的方法

（一）从语文阅读中积累写作素材

阅读是写作的基础，在阅读过程中学生会开阔眼界、丰富认识，从而积累写作素材。同时阅读还可以让学生学习和借鉴阅读材料中精彩的写作方法与写作技巧，起到提高学生自身写作能力的作用。因此教师在日常教学中，要注重将阅读教学与写作教学相结合，积极引导学生从阅读材料中挖掘和积累可用于写作的素材，而阅读材料应包括但不限于语文课本、其他学科的课本以及课外读物。1.语文课本语文课本是开展阅读与写作结合教学的主阵地，也是学生开展语文学习活动的主要载体，部编版初中语文教材中选入的课文体裁多样、内容丰富、情感浓郁，在日常教学中教师要积极引导学生从课文中挖掘和积累素材。比如部编版初中语文八年级上册第二单元有精读课文《藤野先生》《回忆我的母亲》，还有选读课文《列夫·托尔斯泰》，这些都是以人为主体的文章，里面包含了大量精彩的人物描写。比如在课文《藤野先生》中，鲁迅先生用“一个黑瘦的老师，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：我就是叫作藤野严九郎的……”来写对藤野先生的初印象，短短不到百字就通过外貌、动作、声音描写，将一个正直甚至带着些刻板的学者形象展现在我们读者眼前，之后鲁迅先生又紧接着通过留级学生对藤野先生的描述，即“这藤野老师，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些”，让自己对藤野先生的印象与他人对藤野先生的印象相结合，使藤野先生生活简朴、一心向学甚至不修边幅的形象变得更立体、更丰满。那么在学习这篇课文时，教师就要有意识地引导学生思考作者都从哪些方面描写了藤野先生的哪些特点，从而帮助学生掌握人物描写的方法，在此基础上可以展开随文小练笔，让学生也写一写自己的同桌，从而让阅读与写作结合起来，将从阅读中积累的素材应用在自己的写作之中。2.其他学科的课本在日常教学之中加强学科与学科之间的联系，实现跨学科教学是新课标对当前学科教育提出的新要求，意在培养学生的综合素养，实现学生综合能力的提升，在初中语文作文教学中，教师将其他学科的知识纳入到语文课堂上来，引导学生对其他学科的教材进行积极挖掘与利用，同样也可以实现积累写作素材的作用。学生要想写出一篇内容饱满、情感丰富的文章，就必须有大量的知识储备，而学习地理可以让学生足不出户就了解世界各地的地形地貌、风土文化；学习历史可以让学生了解人类社会的演变过程，见证国家的兴衰荣辱；学习音乐可以让学生了解世界各国的音乐家的音乐风格；学习美术可以让学生了解世界各国画家的艺术流派，等等，这些都是可以拿来写作的素材，都会为作文添光加彩。3.课外读物在阅读中积累写作素材，还应将阅读范围从教材上拓展到更多的课外读物上。有些学生家长认识到阅读和写作的重要性，会主动给学生买一些自认为对孩子学习有帮助的图书，比如《满分作文》《优秀作文》等，希望孩子通过阅读这些作文书提高自己的写作能力，实际上这些书籍根本提不起学生的阅读兴趣，反而容易产生学生抄作文的现象。为此，教师不妨为学生介绍一些适合他们年龄段的、又能够让学生在阅读中有所收获的书籍，而且如今市面上的图书、期刊多种多样，也可以让学生自己选择一些感兴趣的读物，从而将课下时间充分利用起来，更积极地开展课外阅读。为了提高阅读质量，帮助学生树立起在阅读中积累写作素材的意识，教师可以为学生布置一些阅读任务，以此督促学生认真对待课外阅读。

（二）从实际生活中积累写作素材

我们的生活中处处都存在可以写进作文中的素材，关键就在于我们有没有一双发现的眼睛。有些学生写作文总觉得没有什么内容可写，究其原因是因为平时不注意观察生活，比如教师要求学生写他们最难忘的一天，有些学生思索很久也想不出来要写些什么，他们总觉得每天学校、家庭两点一线的生活单一枯燥，没有难忘的事情发生。实际上尽管我们每天都在重复着一样的生活轨迹，但还是会有许多不一样的细节存在，比如课堂上因为回答出了一道难题，老师的表扬就可以让自己一整天都心情愉悦，这就可以拿来当成自己难忘的经历，再结合自己近日学习努力才能顺利回答出教师的提问，从而将作文升华到努力就会有所回报的主题。又或者在家里因为自己随口说的一句想吃什么菜，回到家就看见妈妈做好了放在餐桌上，这也可以拿来当成自己难忘的经历，写一篇赞颂母爱的文章，等等。这些都是学习和生活中常见的小事，但同时也是可以运用的写作素材，而且这些小事反而更能够引发真情实感，写出一篇优秀作文。为了培养学生一双善于发现的眼睛，教师可以多组织一些实践活动，带领学生走进生活、发现生活，从生活中去挖掘写作素材。例如教师组织学生去当地的菜市场，看一看当地的蔬菜市价，听一听商贩的叫卖，感受一下浓浓的生活气息。通过观察，学生会了解有些菜因为受了雨水的原因不能存放所以被低价贱卖，有些菜因为疫情的原因不便运输所以供应不足，还有些菜因为好存放不易坏而被大量采购，这些都是学生平时根本不会关注的，甚至有些学生根本不知道哪些菜是种在地里的，哪些菜是长在树上的。通过实践活动，学生会丰富认知，起到良好的积累写作素材的作用。

（三）借助信息技术积累写作素材