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师德标兵范文10篇

时间：2023-04-07 10:03:29

师德标兵范文篇1

大家好！

今天我演讲的题目是《潜心为人师精心育桃李》。

我于1996年徽州师范毕业，直接分配到际联丰登小学任教。第二年我被调入中心小学任教，在团结向上的校风中又度过了整整九年。2003学年我担任毕业班语文教学和班主任工作，2004学年我又找到了新起点——担任一年级语文教学和班主任工作。去年开学，我原以为可以跟班上，但由于学校的搬迁，人员的大幅度变动，领导又安排我带五十余人的一年级。一年来，我虽然压力大，工作非常辛苦，但我很顺利地完成了教学任务，并取得了较好的成绩。为了今后能干公务员之家版权所有得更好，现将我这一年来的所做、所为、所感作如下小结。

当一名班主任，我乐意；成为一名优秀的班主任，是我最大的心愿。在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。双向管理学生不仅要定期召开家长会，还要根据学生的具体情况，及时与家长沟通交流。我班汪基超同学头脑灵活，接受能力强，但课堂纪律差，作业书写也马虎，这些我一有机会便教育他、引导他，看到他不良习惯改正了，我放心了。但有一次，路队长向我报告，说他排队回家时，*左走，且边走边玩，还摘路边的葡萄。我把事情弄清楚后，马上打电话请家长来学校，向家长讲清道理，共同分析孩子行为的正误。教师的耐心教育加上家长的密切配合，此时的汪基超同学已是宏村队的路队长了。活动为学生提供了表现的舞台，为学生创造了发展的机会。一年中，我积极开展各项活动，如秋游、放风筝等，每位学生均以积极的态度、满腔的热情投入到活动中来。看到他们一张张灿烂的笑脸，我感到很欣慰。

我是一名语文教师，当一名出色的语文教师是我努力的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、公务员之家版权所有嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

我积极参加学校的语文教研活动，不放过每一次实践的机会。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备。因为我知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。

师德标兵范文篇2

出生于教师世家。三尺讲台上，一名普通教师。已度过二十三个春秋。漫长的教学生涯中，没有轰轰烈烈的业绩，也没有显赫一时的荣誉，和许多老师一样，平凡的教育岗位上，经历了许多酸甜苦辣，默默奉献着自己的一腔热忱。

从父亲身上学会为师

辛勤耕耘，父亲是市一所中学的高级教师、共产党员。从教四十多年来。默默奉献，赢得“桃李满天下”也获得了很多的荣誉。父亲的言传身教和环境熏陶，使她和妹妹自然而然选择了教师职业。从那时起她就暗下决心，要像父亲那样以诚待人，以诚感人，以诚育人，自己力所能及的范围内，努力做好每件事，做一名学生喜欢，家长放心的称职教师。因此，倾注满腔热情，钻教材，写教案，做教具，认认真真上好每一节课。

不只很快赢得了学生、家长以及学校领导的认同，凭着一份对教育事业的执着和对孩子们一片爱心。也得到教师进修学院的重视。年，首次担任了区教师进修学院语文实验教学任务，多次的公开教学和青年教师赛课活动中，得到好评，还被评为全区优秀青年教师。

从纷繁的社会里追寻平淡

政府机关工作的丈夫毅然决定下海经商。经过一番激烈的争论后，正当她热爱的事业顺利发展的时候。出于为刚上小学的女儿着想，向学校申请操持了停薪留职，含泪告别了孩子们和朝夕相处的老师，开始了经商的生涯。丈夫任职的公司里上班，每月拿三千多元的工资，那个时候算是相当丰厚了然而，一旦静下心来，班上孩子们那一张张小脸，同窗共事的老师们欢快的笑语，无时不在脑海里出现。思恋他更怀念她事业。一个偶然的电话让她面临人生中又一次重大的选择。那是曾经教过的学生余洁打来的电话里她用稚嫩而又亲切的声音说道：曹老师，还好吗？好久都没看见你和同学们都很想你还回来吗…听到这久违而又熟悉的声音，一阵酸楚，眼泪夺眶而出。孩子们呼唤让她久久无法入眠，眷恋她事业，想念她孩子们年的夏季开学之前，毅然放弃了舒适的环境和丰厚的待遇，携女儿一起回到眷恋的岗位，回到孩子们身边。

不然早就富起来了哪像现在这样辛苦。而她想：能远离商海的纷繁，直到现在还有人对她说：当初的决定太仓促。能在自己热衷的岗位上找到真实的自她能每天和她孩子们一起，就是最大的满足。

从教书育人中品味幸福

更加热爱她工作岗位。为了弥补耽误的学业，经过这次重大选择。回到学校后，立即报名参与了重庆市教育学院的函授学习，同时利用业余时间学习网络知识，学做电脑课件，探索新的教学方法。还针对小学低段语文教学特点，对教学中遇到问题，进行有目的分析和研究，并撰写了调研论文，得到学校和教师进修学院的肯定。完成教学任务的同时，坚持教育为先，正面引导的思路，认真做好班主任工作，充分利用黑板报和班队会等形式，将社会主义荣辱观、儿童平安知识、交通法规等，编成儿歌，排成节目，让学生潜移默化，接受教育。同时，通过设立“红花朵朵”光荣台，树立典型，惩办先进，对学生进行正面引导，收到很好的教育效果。班级学生浓厚的学习兴趣和良好的行为习惯，以及每堂课的教学效果，得到很多同事和家长的肯定。很多高年级的老师说：能够接曹老师带上来的班级，就是福气”拖着一身倦困，细细的品味着收获后的幸福。

师德标兵范文篇3

作为一个青年校长，胡昊然同志就有着这样的“成大事业、大学问”的志向。她一直向往着达到这样的三重境界，并以此来鞭策自己，勉励自己。因而在教育事业这片热土上，她用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执著地追求着教育的最高境界。机会总是眷顾那些有所准备的人，那耀眼的光环从上个世纪九十年代开始至今也始终垂青于她。她先后被评为“上海市劳动模范”、“上海市优秀教育工作者”、“区优秀政治思想工作者”、“区敬老爱老好儿女金榜奖”等。透过那些荣誉的光环，你会发现其中有那么多令人敬佩和感动的故事……你会发现她是仁者、智者、勇者，她把师爱洒满校园……在这里，我无权评判她已经达到了哪一种境界，但是她的行动、她的努力、她的成绩，会让每个人做出客观公正的评价，还是让我们走进她的身边，去聆听她对教育的热爱，去感悟她为自己钟爱的教育事业所付出的一切——

（微笑——世间最美的语言）

“微笑，是世界上最美丽的语言，是心与心之间距离最短的桥梁。”胡昊然同志相信微笑的无穷魅力，她最大的特点就是脸上始终荡漾着灿烂的笑容。

顺境中，她用发自内心的微笑，让老师们感到一份温馨，赢得了大家的信任。

小顾老师刚休完产假上班，一边是工作的压力，另一边又有家庭的牵挂，工作没有进入状态。胡昊然同志看在眼里，急在心里，青年老师都要过这一关，如果不能顺利渡过，那么一个优秀的教师也可能就此变得平庸，甚至退步。于是她主动关心，问寒问暖，尤其是能够深入顾老师的内心，把自己当初独自带着孩子上班、读书的艰辛娓娓道来，一番话说得顾老师感动不已。谈话临结束前，胡老师用真诚而又信任的目光，微笑着说：“有什么困难尽管找我，你曾经是一个很出色的老师，相信你做了妈妈会是一个更出色的老师。”将心比心，顾老师觉得自己现在的困难远远比不上胡书记当初的艰难，更何况自己身边还有这么好的领导。“听了胡书记的话，顾虑打消了，干劲更足了”这是顾老师的肺腑之言。

对老师的关怀，她是那样的无微不至，简直心细如丝。知青子女王老师患有肠粘连，发病期间她总是不忘请食堂帮他烧病号饭，还常常嘱咐他多加休息，保重身体；青年陈老师由于家较远，时常居住在校，她总是在生活上予以关心，毛衣破了，悄悄给他缝上；小王老师工作上有很多困惑，生活上又不善于与人沟通，可是特别崇拜尼采，为了真正深入他的内心，胡老师找来了尼采的书籍，仔细研读，和他共同探讨，找到了思想教育的突破口……她犹如家中的大姐姐，关怀着校内的每一位教师。你常常会看到在学校的走廊、餐厅、办公室里，她见缝插针地和教师促膝谈心，了解他们的需求和疾苦，分享他们成功和快乐，让每一个杭一人心中都涌动着爱的暖流。

胡昊然同志把关心教师，爱护教师，做教师的知心朋友，作为头等大事来做，因为她知道，只有让老师们感到学校是一个钢铁般团结、家庭般温暖、拳头般有力的集体，他们才会集中精力兢兢业业地工作，并在工作中不断地开拓进取，这样我们的教育事业才会更加灿烂，我们的学生才会更好地发展。她建立健全了“五必访、五必谈”制度，率先垂范，一学期下来家访教师60多位，促膝谈心50多人次。她尤其关心退休教师，因为她深知我们的教育事业需要在职教师的努力，更有老教师们的一份功劳，有他们我们的教育事业才会蒸蒸日上。二年多来，她和工会干部的足迹遍及市区郊县、里弄医院、远到外地的海门、诸暨等，一次次的家访，使那些老同志感动不已。尤其对那些常病假、患精神分裂症的已渐渐地被人们遗忘的教师，她更是上门进行慰问，送去无微不至的关怀。更难能可贵的是，她还自己带头募捐，定期帮助学校特困教师。每年都要到特困教师沈老师家里去二、三次，冬天送上被褥、电热毯、羊毛衫，夏天送上慰问金，难怪沈老师逢人就夸：“胡书记真是个好领导。”

逆境中，她更以自己含泪的笑容，带给老师们一份信心，树立起大家坚定的信念。当杭一南校发生非典疑似病例的时候，恐慌无疑写在了杭南老师的脸上。这时是她及时召开教工大会，用自己从容的微笑，镇定的语言，无畏的信念鼓起大家抗非的勇气和信心，让老师们也能够微笑着面对家长、学生，驱散家长心头的阴霾。又是她拖着一夜未眠的身子，赶到北校，含泪讲述南校老师们的敬业精神，隔离区的动人事迹。老师们感动得热泪盈眶，纷纷表示要坚守好北校的教育阵地，并请战加入志愿者队伍。看着这么好的老师们，她不禁泪流满面。然而泪水和着微笑，，她强烈地感受到了杭一百多人共同跳动的心，领略了杭一人在危难时表现出的风采，更看到了黎明前的曙光。

然而她还是用自己的慧眼，发现了在那么多共同奏响的音符中，那个不太和谐的音符。积极分子小许新婚燕尔，工作得不到爱人的理解，在这次抗非事件中又有了些小摩擦，她独自一人在操场上徘徊。她看在眼里，挤出吃饭的时间，陪着小许绕着操场走了一圈又一圈。塑胶操场虽然没有留下她们的足迹，但是留下了胡校长那一句句真挚的话语，留下了胡校长的理解与宽容，支持与信任，关怀与激励。那字字句句使小许回忆起了往事——

也是这样的一个中午，也是这样的塑胶跑道，也是这样的一个她（只不过当时她是书记），脚印叠着脚印，心灵震撼着心灵。那是两年前的一个炎夏，由于自己工作方式的简单，工作情绪的波动，无意间犯下了大错——性急之时，对学生动了粗。适值聘用合同到期，师德一票否决制，作为大队辅导员老师们的眼睛看着自己，领导会不会拿自己开刀？一失足成千古恨，难道自己以往的努力都付诸东流了？为什么自己不能冷静地处理问题呢？后悔、懊恼、彷徨、迷茫……千万种复杂的情感夹杂其中，怎么办？烈日下，她一圈一圈地走着，真恨不得烈日能将自己蒸发了。这时候，她的身边出现了胡书记，一个知冷知暖的贴心人。说些什么已经并不重要，受到什么处罚也显得不重要了，重要的是，在自己几乎身处绝境，看不到希望的时候，胡书记给了自己克服弱点，面对挫折的勇气；重要的是，胡书记能够陪着自己走了那么多的路，烤了那么久的太阳，知道自己身边还有关心重视自己的人，知道自己该怎样走好以后的每一步。那一句话，令小许今生都不会忘记：“我是书记，老师犯了师德错误，首先该罚的是我。你要让烈日惩罚你，就该先惩罚我，那就让我陪你一起走吧。”其实小许心里很清楚，胡书记讲这话的含义，她更清楚如果老师师德有问题，每次首先扣罚奖金的都是她自己。她那种严于律己的精神，让老师们震惊，让老师们感动，也让老师们时刻警惕，决不触犯师德的高压线。小许此时更是心乱如麻，自己犯错，还要让书记一起受过，千不该万不该，不该自己太冲动，不该铸下大错，愧对家长、学生、领导、老师。

如果说在那个夏日，胡书记用如夏日暴风骤雨般的教育，洗涤了自己的心灵，让自己正视不足，勇于改进；那么在这个春日，她用春日和煦阳光般的关爱，温暖了自己的心灵，让自己面对挑战，敢于进取。小许很快地从烦恼中走出来了，积极投身到抗非的工作中去，并想方设法地争取爱人的理解与支持。她在抗非斗争中做出了非凡的成绩，火线加入了中国共产党。事后，小许在感想中写道：“校长布满血丝的眼睛，分明写着坚定，略带嘶哑的嗓音仍富有亲和力，疲惫未眠的脸庞还不时挂着我们熟悉的微笑。这时惊慌和恐惧荡然无存。我心中涌动着一份激情，克服sars，我充满信心，我又一次看到了泰山崩于前而处惊不变，关爱师生胜过自己的校长，让我对责任和无私有了更深的理解。”

她是仁者，她如润物无声的春雨，用女性特有的细腻、真诚的微笑、灼热的情怀、满腔的师爱，点点入地，滋润每一个老师的心田。

桃李不言下自成蹊

（付出——世间最真的情感）

爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨，赋予人以无穷无尽的力量。师爱更是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱，老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光。付出是师爱最真挚而朴实的情感，胡昊然老师就如那打开学生心灵窗户的烛光，用真爱付出着。

早在九十年代初，她就以自己满腔的师爱、出色的表现，和德高望重的于漪老师、胡萍老师一同被评为上海市教育系统的劳动模范。荣誉的背后是付出，而获得这样高的殊荣以后的她，更知道要珍惜，更是全身心地为人民、为学生付出。

刚从同济小学调到杭一做书记的第一年，学校组织学生春游，细心的她发现，学生的出游率只有80％。这是社会实践活动，应该确保绝大部分学生参加，现在怎么会这么低的出游率呢？难道老师不允许？家长不同意？疑惑不解的她马上了解详情，最后才得知，原来这些孩子多半是因为家里付不出那几十元的春游费，而不得不放弃了让孩子们朝思暮想的春游。早知杭一有很多困难家庭，却没有想到这个数字这样惊人。或许别的孩子盼星星盼月亮般的盼春游，可是对这些孩子来说，不能春游无疑是他们最大的痛。

站在校长室的窗前，望着阳光下开得正娇艳的鲜花，望着操场上无忧无虑玩耍的孩子，她陷入了沉思，同样是花一般的孩子，同样是沐浴着党的阳光，可是在一星期后的春游中，会少了许多孩子的身影，命运对他们来说是那样的不公平。她深感身上的责任重大呀。怎么办？怎么办？于是一整套的帮困计划在她心中酝酿而成。首先要把这些无法春游的孩子组织起来，在学校为他们组织一些有趣的活动，最大限度地减少他们心中产生的阴影，让他们也能得到快乐，也给社会和家庭减缓了压力。其次在学校经费中支出一部分，为以后学生春游减免一半的费用，再成立党团员的帮困基金，让党团员首先为这些孩子尽点绵薄之力。她的想法很快得到了领导班子的一致赞同，帮困基金成立了，“有困难找党员”的活动在校内热火朝天地展开了，许多孩子的脸上绽开了从未有的笑容，许多家庭多了份生气。

她有个习惯，无论平时工作多么繁忙，总要抽出时间，在课间或午休时和学生聊天，了解他们的喜怒哀乐。那天是她护导，她看见走廊上一个瘦弱的小女孩，正眺望着远方，仿佛有什么心事似的。于是，她轻轻地走了过去，找她攀谈起来。走到跟前，她认出了小女孩，原来她是四年级的小王，一个家境贫困的孩子，父母靠捡垃圾为生。

谈着谈着，话题自然落在了“春游”上。“春游去，妈妈给你准备了什么好东西？”自从减免措施出台后，帮困基金成立后，许多孩子都加入到春游的队伍中了，她想小王也一定不例外。可是谁知道，一说到这里，小女孩黯然神伤起来，脸上显露出不该这个年龄的孩子该有的表情。

“我不能去。”小女孩摇了摇头，“妈妈没有钱，不让我去。”

“学校不是可以减免一半的费用吗？”……

接下来是一阵沉默，她意识到了孩子少有的伤心，知道不能再问下去。“胡老师出钱让你去春游，好吗？”

“真的？”孩子的眼中放出了光芒。

“当然是真的。”她当即从衣袋里掏出了七十元钱，放到小女孩的手中，“去交给老师吧。”

小女孩看着手中沉甸甸的钱，眼睛睁得大大的，一时惊讶得说不出话来。她听班中患有脑瘫的同学讲过，校长曾经为他送上200元的生活费，她听邻居的一个比她家他还困难小朋友讲过，校长总是为他垫付春秋游费，她总是觉得那是不可思议的事情。现在这样的好事居然落到了自己的身上。

“谢谢，谢谢胡校长。”说完，孩子就蹦蹦跳跳地向老师办公室跑去。望着孩子离去的背影，胡校长心中一阵酸楚……这里的孩子更需要老师的关爱，而自己的工作还总是要疏忽，学校一千多名学生中，还会有多少象小王一样被遗漏的困难生呢？

女孩又蹦蹦跳跳地来了，与先前在走廊上沉思的女孩简直判若两人。“给你，胡校长，这是多下来的三元钱。”

“你拿着去买点点心。”

“不，我可以让妈妈给我做点饭，我带饭去吃就行了。”

最后小女孩还是接下了多下的零钱，快乐得像一阵风向教室走去。胡校长也发出了会心的微笑。

春游后的一天，小女孩又碰到了胡校长。“胡校长，昨天是我今生最快乐的一天，我长这么大，还从来没有春游过，谢谢胡校长。”望着小女孩写满快乐，写满满足的小脸，她深深地觉得自己给小女孩送去的关怀太迟太迟了。“以后还想去吗？以后的春游费都由胡老师来为你付。”

一句承诺，胡昊然老师就用心去实现。其实又有谁知道，她为学生付出了多少笔费用，她一直为三、四个学生垫付着春游费；她为酷爱武术的学生送上学费；她为得了骨质疏松症的病孩一次募捐百多元；她为胸腔积水的学生多次送上滋补品；她为父母双残的家庭送上慰问金……“桃李不言，下自成蹊”，她的无私举动唤起了许多学生的上进心，求智欲；她的精神更是极大地感染了学校的每一个教师，学校的爱生事迹如雨后春笋，层出不穷。为学生义务补课对老师来说是家常便饭；为学生捐款，老师总是慷慨解囊；学生家庭有困难，老师把孩子带回家，一住就是一个多月，不收分文……若要问杭一的师爱有多少，胡昊然为师德建设付出了多少，会议室里的一面面锦旗就是最好的见证。

作为学校的支部书记，她能为校长全面贯彻落实教育方针、实施素质教育而保驾护航。2001年2月，杭一小学来了一位从安徽引进的特级教师卞贤俊同志接替老校长的工作。学校的管理工作千头万绪，又逐年进行合并，校舍分置在杨树浦路和沈阳路，而校长刚到上海，人生地不熟，方言不懂，习惯不同，一时校长的工作无从入手。此时的胡书记，积极配合为行政工作补台，在教师中不断树立校长的威信，一些琐碎的事务性工作她都默默地承担下来，让校长有足够的时间和精力适应上海的教育、思考学校的再发展。杭一小学作为诗歌特色校，已经有十年的诗歌教育实践的底蕴，要在这个高原地区再发展，难度是相当大的。为了让校长制定的学校新五年办学规划能顺利出台，让老师们能心悦诚服地接受，胡书记在教师中召开了多次座谈会，多次讨论会，不断学习，和教师们形成了共识，使学校工作很快走上正轨，新校长也很快接手学校工作。

胡昊然同志深刻理解师德的内涵“师以德为本，育人品当先”，她提出了把师德建设“以人为本”提升到“育人为本”的高度，丰富师德教育内涵，构建“育人”素养高平台。她明白师德建设关系到学校的校风、教风、学风建设，是造就一流师资队伍、实现教育事业发展的必然要求和首要环节，在给学生传播科学文化知识的同时，教师所具有的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人处事等方面，都会对受教育者产生强烈的影响。

从学校的诗歌特色出发，她和校长一起推出了《杭一教师日工作三字经》；把“以礼对家长，以爱对学生，以诚对同事，以严对自己”作为教师行动准则。她带领杭一人开展了一系列主题教育活动，如“学校的五年目标和个人的发展目标大讨论”、“素质教育之我见”、“我为杭一做些什么”等演讲；进行“班组风采展示”和开展“夸夸我们的班组”活动，开展“以目标凝聚人、以情感温暖人、以榜样激励人、以理想造就人”的系列活动，取得了很好地效果。在素质教育改革实践中，组织了一系列“外树师表，内铸师魂，恒炼师能”的专业技能比武，“素质教育之我见”、“小班的教学论谈”、“我的教育理念”“激活课堂教学，全面提高学生学习兴趣”等丰富多彩的活动。

一个个青年教师不断地向党组织靠拢，不断地要求上进，打入党申请书的青年从原来的八位增加到二十多位；一个个党员在群众中树立起威性，支部内的在职党员先后有15人次在区级以上获奖；一个个先进组室在校园内诞生，成为学校精神文明建设的支柱；尤其是一个个师德标兵脱颖而出，更是学校的宝贵财富，他们是教学科研的骨干，教书育人的楷模，学高为师，德高为范，标兵们忠诚党的教育事业的忧患意识，强烈的使命感和责任感，勤勤恳恳的敬业、勤业精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的诲人不倦的道德情感，催人奋进。师德标兵是学校的优秀分子，是一面旗帜、一个品牌，标兵的辐射力、影响力是巨大的。

她犹如一个火炉，把教师们都围拢在一起，通过谈心、沟通、学习，将退休教师200人和在职教师120人凝聚起来，形成向上、和谐的教师群体，为校长提出的“和谐教育”的五年办学目标和构建“一体两翼”的办学思路以及创办“北文南武”的办学格局，奠定了夯实的“人和”基础，使学校不断形成“人气、正气、才气”的良好局面。

正如她所言，“我愿做粘合剂、润滑剂，保证校长‘三美’的办学模式能得以落实。（即齿轮与齿轮咬合的教育秩序美、校园文化的教育环境美、师生之间和谐的教育人性美。）”胡昊然书记用无声的行动来承诺自己的誓言。当卞贤俊校长被委以重任，接到组织调令，要离开杭一小学时，他有许多的留恋，但是最让他留恋的还是胡书记，临走前，他深情地说：“来到上海的这两年，你给我的帮助是最大的，我有今天全靠你在背后默默地支持着我，为我分担了许多。相信，我走后，你一定会把杭一带领得更好。”也许这就是最朴素的语言，最真诚的袒露。

她是智者，她用自己博大的胸怀、甘于寂寞的心境，谦虚地、专心地垂着绿荫，无怨无悔，为杭一的师德建设培育坚实的果实。

咬定青山不放松

（执著——世间最韧的追求）

“咬定青山不放松，任尔东西南北风。”为了自己所钟爱的教育事业，她抱着这样一种必胜的信念，扎根在教育这片沃土上，不计时间，不计得失、不计名利，不断地汲取，又不断地付出。汲取的是提高自身素质的养料，付出的是自己对教育的全部的爱。因为她深知现代社会、现代学生需要具有锐意创新的教师，更需要不断进取、与时俱进的领导。只是凭着自己已有的经验、满腔的热忱是只能做“无本之木，无源之水”，所以她不断地充电，不断地寻找提升自己的源头活水。

袁振国的《教育新理念》、肖川的《教育的理想与信念》、张民生主编的《成功校长的实践与研究》、周明星主编的《校长工作创新》、加德纳的《多元智能》……说起这些，她如数家珍。她从各方面、各领域猎取知识，就像一个孜孜不倦的求学者。知识让她满足，让她充实，让她得到快乐。深夜，她还手执书卷在拼搏，睡眼迷朦的儿子醒来，总是不解地问：“妈妈，你白天忘我地工作，晚上拼命地学习，你这么劳累图的是什么？”而她总是坦然一笑，继续埋头学习。她也有劳累的时候，也有过放弃的念头，因为她也是一个平凡而普通的人，但是她想到了学生、想到了老师、想到了学校的发展，这就成了她坚强地一步步坚挺地走来的强大支柱。是啊，一个人只要有了那种信念，那种志向，他就会成为一个坚不可摧的人。因为在她心中早已竖起了一座牢固的城墙，那就是为教育事业献身。

为了学校的诗化教育能够在原有基础上有所突破，她自己购买了《哲理与诗情》一书，想寻找诗歌与哲学的结合点；为了提升校园文化的品位，她看到学校的轮岗干部在学习有关校园文化的资料，就主动问其借阅；为了让诗化教育深入人心，她不耻下问，带头笔耕……在学习路上，她做到了“无心插柳”和“有心栽花”两者结合，为的只有一个目的，一切以学生发展为本，一心以学校发展为本。

她这样评价自己：“我有青年人的朝气，我喜欢富有挑战的工作。平时在工作中，我能经常出点主意进行尝试，不怕困难和挫折，把每一次的失败与磨难看作是一种考验、一笔财富。”确实如此，她是压不垮的青松，面对困难与挫折，她拿出了常人难以想象的惊人毅力。那段时间，夜里，她守在病床前，照顾着虚弱的插满管子的丈夫。丈夫醒来时，她强颜欢笑；丈夫睡熟时，她默默流泪。她是一个女人，也需要有人支撑，但是她是一个坚强的女人，因为无论怎样悲伤疲倦，白天出现在校园里的她，始终是精神饱满的，依然是满面笑容的，仍旧是全身心地工作着……到现在大家还不知道，那段日子，她的孩子是怎样过的；她的一篇篇文章是怎样写的；她的一个个构思是怎样形成的。她咬紧牙关，硬是挺过了那段最艰苦的日子。因为她知道，她的生命已经不属于自己，她已经把自己交给了教育事业，交给了学生。

疾风识劲草患难显真情

（无我——世间最高的境界）

透过平时的点点滴滴，我们足以能够体会到胡昊然校长独特的人格魅力、专著的工作态度、超凡的工作能力。在学校遭遇了全市普教系统第一例“非典”疑似病人后，她更以自己的出色表现，向社会，向上级，向家长，向学生交出了一份满意的答卷。

2003年5月7日晚近十点，学校接到教育局紧急通知，杭一小学南部发现一名“非典”疑似患者。当时胡昊然校长刚发现助动车被撬，可她想也没想什么，只对儿子说了唯一的一句话：“儿子，我要上战场了。”就义无返顾地赶往教育局商量对策。爱人由于严重的心脏病还在医院治疗，儿子临近初三毕业考试，这一切怎能让她放心？然而她没有选择，因为现在让她更放心不下的是学生，是学校。

学校党政领导班子连夜赶到教育局，召开紧急会议，立即启动应急方案。根据上级有关精神和要求立即进行了具体的工作部署，并紧锣密鼓地开展了积极而稳妥的应对措施。当晚，全校教师职工立刻紧急动员，党员、团员、积极分子更是纷纷响应，在胡校长的号召下，在那个漆黑的夜里，从城市的四面八方向杭一聚集。

5月8日凌晨5：00，教工紧急大会召开之前夕，杭南的校长室里，胡昊然校长心疼地望着通宵未眠的班子成员，拿出毛巾和牙刷等用品，说：“同志们，面对老师和家长要拿出最好的精神状态，他们都在看着我们呢！”校长的镇定自若，如一剂强心针，让班子成员无形中有了底气。简单的做了洗漱工作，而后是一片寂静，胡昊然低头整理了一下胸前的党徽，神情严肃而庄重，党员们也默契地戴好党徽。胡昊然同志深情地说了一声：“同志们上战场吧！”一声“同志”，连空气也变得凝重起来，大家都明白，为了同一个心愿，为了同一份责任，我们必须同舟共济，更何况有舵手带领在前。

哪里有困难哪里就有党员，哪里有党员哪里就有一面高高的旗帜。在飞扬的党旗下，跳动着的是杭一人高效的工作节奏，闪烁着的是杭一人众志成城的昂扬斗志，谱写着的是杭一人“师爱”的旋律。正如事后局长所评价的：“杭一有一支拉得起、打得响的队伍。”

由于工作的及时到位，5月8日下午两点之前，学生、家长和部分教师基本上都顺利入住师泽园宾馆—－非典隔离区。学校“抗非”临时指挥所，也随之搬入了师泽园309房间。作为“抗非”前线最高指挥官的胡昊然同志亲自负责全局，坐镇309房间，开始了师泽园内那惊心动魄的100多个小时的战斗。

她深知时间就是胜利，时间就是成功，为了高效、高质地完成工作，她常常忙到深夜，甚至忘记了吃一口饭，喝一口水。在“非典”发生的那100多个小时内，她一心系着学生，一心扑在学校，真恨不得把自己分成几份。她的脑海中只有那个非典疑似病例；她的脑海中只有那些被隔离的人群；她的脑海中只有还在南北两校的学生。不断地电话联系，询问医学观察点学生、老师的情况；到监控室去关心老师们的工作强度；到食堂去关心伙食的质量；不顾危险亲自为老师、学生送去饭菜和供给；关心学校的教育教学工作；和教育局领导商讨下一步的工作；更要面对随时而来的突发事件。

千头万绪使她早已忘记了自己，忘记了什么是累、什么是饿；忘记了自己正在医院住院的爱人；忘记了她那瘦弱的正在应付中考复习的儿子。无怪乎，当她的爱人从医院给她打来问候电话时，她用那嘶哑的嗓音，轻轻的对自己的爱人说：“对不起，实在对不起，我现在还不能和你多说话，因为我的嗓子还要用来工作”。这时隔离区打来了告急电话，有数名学生连续出现了发烧的现象。胡昊然马上仔细询问，布置处理方案，两个手机轮流打，一说就是一个上午，这时她全然忘记了自己的嗓子，那声音已经嘶哑得难以分辨。要知道，胡昊然同志有严重的咽喉炎，一累就会发作，更加何况这些天她几乎没有合眼呢！

母亲节的前夜，局长严命她回家休息，也是事件发生后，她第一次回家，那已是晚上十点。一到家，顾不上休息就打电话（因为原来未列入隔离的四个学生也要隔离），做好学生家长思想工作已即将午夜两点。早晨6点，她的身影又出现在师泽园宾馆。其间正在坚持复习的儿子对三天三夜没有回家的妈妈说：“我肚子饿了，给我弄点吃的。”而她却对儿子说：“自己想办法！”她是一个称职的母亲吗？不！她不是！但她是一位伟大的母亲！她会为特困生垫上春游费；她会为逆境中成长的学生送上学费，她会陪伴在生病住院的学生床前整整一夜，她会为隔离区的学生牵肠挂肚几日不眠……她是杭一小学所有学生的伟大的母亲！

当她第二天赶到宾馆时，装了满满的一包东西，不是她自己所需要的，那是滋补品，那是原本为儿子初三中考冲刺补身子的。在志愿者们进入隔离区前，她一盒一盒地分发给他们。大家没有拒绝，因为每个人的心中都承载着校长那沉甸甸的关爱，又谁能忍心拒绝那颗充满了情和爱的心呢？青年志愿者小袁不知内情，一进入隔离区就喝掉了一瓶。当他得知这是校长体弱多病的儿子的滋补品时，心中的那种后悔、懊恼真是难以言表。

在那100多个小时里，她的两只手机充了几次电已记不清了，只记得打她的电话好难，总是盲音。她发出的慰问信息有多少条，已经无法计算，只记得那一句句话满含着深情，充满了斗志。

在那100多个小时里，她吃了十几包“金嗓子喉宝”，嗓子好了又哑，哑了又好，她吃的饭减了又减，她睡的觉少得不能再少。

在那100多个小时里，从没有看见她好好地梳理一下那一头乌黑的长发。是啊，她还哪有心思顾及这些？她早已是为学生、为老师、为学校消得人憔悴。

在那100多个小时里，我看见她很多次被感动，泪水总是盈满她的眼眶。其实，她的行动好多次、让更多人感动，让好多人想流泪！泪水湿润了眼眶，模糊了视线，却坚定了信念。

“疾风识劲草，患难显真情”，在“非典”这股疾风的考验下，“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”，她用自己的智慧、仁爱、无畏，磁石般凝聚着党政领导精诚协作、全体党员身先士卒、全体教师、同舟共济，体现了非凡的凝聚力、向心力、战斗力。“冰冻三尺非一日之寒。”今天的胜利，缘由坚实的基础。

爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，她用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

最后付上她儿子的一首小诗：

我不愿做你的儿子，

我要做你的学生。

儿子常常被你遗忘，

学生永远让你牵挂。

你教会学生放飞自己的理想，

你让学生的生活充满诗意。

师德标兵范文篇4

大家好!

我叫xxx，是xx中学的一名数学教师，学校数学教研组组长，基于校领导的信任，我刚刚送走了一个高三毕业班，又接下了新高一的班主任工作。

98年，我大学毕业，成为一名光荣的人民教师。11年来，我立足本职，默默耕耘，始终把学生当做自己的儿女，把学校当成自己的家，在艰辛中收获着劳动的愉悦，在奉献中体验着灵魂的升华。04--07年，我连续四年考核优秀，06年获县政府嘉奖，08年，还荣幸地被授予全县“十佳班主任”荣誉称号，.09年初，又被授予县“三好教师”荣誉称号。

作为一名高中教师，我深知自己肩负的责任重大。一双双求知若渴的眼睛，是我心中难以割舍的牵挂。11年来，敬业奉献，成了我不悔的选择;舍小家，顾大家，也不再是一句空洞的话。且不说多少次披星戴月回家，也不说牺牲了多少周末节假，每当我想起年迈的母亲，就不由潸然泪下。

去年冬天，母亲因意外致使左眼球破裂，在县医院手术后住院十二天，因为哥哥姐姐在外地做生意回不来，我照顾母亲的责任和义务就更大了。但为了学生，在此期间，我没有请过一天假，没有耽误过一节课。我让爱人放下生意在医院照顾母亲，下了班才匆匆赶往医院。然而，母亲回家不久眼睛又疼痛难忍，哥哥回来了，带母亲到邢台做第二次手术。女儿是母亲的心头肉，我又怎么会不牵挂母亲，我矛盾极了，请假去照顾母亲，课就会拉下，不去吧又一万个不放心。我是家里的小女儿，母亲把她更多的爱给了我，但在她最需要照顾，最需要安慰和鼓励的时候，我却不能陪在身边，心里真的像针扎一样疼，不由得泪流满面！我爱人看我难过，叹口气说，算了，还是我去吧。母亲在邢台住院35天，直到病愈回来，我才又一次见到了她。不是我不爱母亲，实在是不忍心让几十个同学拉下课啊！

作为一个班主任，我始终坚信“没有爱就没有教育”这句话，在近10年的班主任生涯中，我倾注情感，用情感搭建与学生沟通的桥梁，我付出行动，用行动诠释师爱的伟大。

我的学生中曾有一名女生梁玲玲，腿部疾病发作不能上课，我去宿舍看她，得知有一种药效果很好，但她说太贵了，舍不得买。但这样一直不好怎么行呢？我就用自己的医疗卡，从药房给她买了那种特效药。几天后，玲玲的腿病大有好转，又回到了教室，她久久地望着我，眼里充盈着感激的泪花。

今年端午节，是学生在学校度过的最后一个节日，我怕他们因想家而影响高考前的紧张复习，就自己掏腰包买了两大袋粽子，让班干部分给同学们。同学们吃着甜甜的粽子，脸上带着甜甜的笑，掩饰不住的快乐和满足。一个学生在给我的毕业留言中写道：老师，端午节的粽子，我们会记一辈子的！

赠人玫瑰，手有余香。在付出爱心的同时，我也收获着快乐和感动。在毕业离校的前一天晚上，我照例进班辅导，日光灯突然灭了，45根红烛却同时燃起，全班同学手捧红烛，饱含深情的唱起了“每当我轻轻走过你窗前……他们以自己的方式表达着对老师的感谢。在歌声、感恩、祝福和眼泪中，我的心里充满了满足和感动，因为我知道，自己付出的爱已经在学生们心中生根发芽，他们学会了爱，学会了感恩。

作为学校的数学教研组组长，我知道自己必须走在同事们前头，无论哪项工作，都只能比别人做得更多更好。

进入高三，我同时担起了文理科两个实验班的数学课。这是很多老师都不愿意做的事，因为文理科教材内容不同，相当于两个头的课，工作量大了很多。但作为教研组长，我又怎么能推却，咬咬牙接了下来。于是，备课、上课、辅导几乎成了我生活的全部，常常是放下理科的选修Ⅰ，拿起文科的选修Ⅱ，晚上经常备课备到很晚，第二天早起边做饭边看资料。压力是巨大的，老觉得时间不够用，自己也好像有被掏空了的感觉，总觉得快要顶不住了。一年下来，身体瘦了五六斤，但总算没有辜负校领导和同学们的期望。

在上好课的同时，我和数学组教师一起，认真组织每次教研活动。每轮公开课，我都是第一个上；每一个课件，我总是精心地做；每一篇教学论文，我都是认真地完成。在我的带动下，我们数学组的教研活动开展得有声有色，在06到08两年连续被学校评为“先进教研组”。

师德标兵范文篇5

上午好！

刚才，我们聆听了七位师德标兵的先进事迹报告。这些报告，平凡之中显伟大，简朴之中见激情，感人至深，催人奋进，使我们受到了一次心灵的净化，得到了一次灵魂的洗礼，接受了一次生动而深刻的师德教育。明天是我国第二十二个教师节，在此，我受教育局党委书记、局长黄碧石同志的委托，代表教育局党委、局长室向刚才为我们作报告的七位师德标兵致以崇高的敬意和衷心的感谢！向在座的各位教师并通过你们向全市的广大教师致以节日的问候！

近年来，我市教育事业取得了长足发展，这与我们拥有一支敬业、奉献、创新的教师队伍密不可分的。今年教师节，我们教育局表彰100多名优秀教育工作者、100多名师德先进个人、10个师德标兵。我深切地感到：这些真人真事真情,必然引导和激励广大教育工作者去感悟教育真谛,追求教育真理，创造教育真果。优秀教育工作者、师德先进个人、师德标兵身上都具备了优秀教师的共同特点，具有深刻的启示意义。提炼这些师德高尚教师的共同之处集中表现为：爱生乐教、教书育人、无私奉献，这也是我们号召全市教育工作者学习、弘扬和实践师德先进个人先进事迹的核心内容。值此机会，我受黄局长委托，代表教育局党委、局长室向大家提三点希望：

第一，希望大家学习师德先进个人爱生乐教的工作态度。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。尊重学生、关爱学生，是作为合格教师的基本前提。陈丽苹老师身上散发出一种把“最真诚的爱献给学生”的朴素情怀，凡事以大局为重，不计较工作量轻重，不计较个人名利得失，踏踏实实做好本职工作，在群众中树立了一个共产党员的先锋模范形象；杨冬玲老师把对学生的爱倾注到平时的教育教学实践之中，倾心桃李，润物无声；龚辉老师以心换心，用情感搭起与学生沟通的桥梁，真心爱护和培养残障学生。师德先进个人把爱献给学生，热爱教师岗位，辛苦忙碌而有快乐踏实，这应该成为我们每一位教育工作者的工作态度。

第二，希望大家学习师德先进个人教书育人的职业品质。教师是全面推进素质教育的主力军，是办学的主体，是教学改革的实施者。教师职业有着不同于其它职业的特殊性，有着教书与育人的双重职责。作为一名教育工作者，担负着既教书又育人的神圣使命，以自己的高尚情操和人格魅力感染学生是师德先进个人共同的师德风范。教师职业的特殊性决定了教师素质的多重性，其中，师德是一种最重要的素质，教师职业道德的全部内涵和意义都在育人过程中得到充分的体现。郁红京老师用自己的人格力量和教育智慧营造一种富有情感和知识魅力的教育环境；倪梅梅老师勤于实践，勇于探索，致力于课改实践，潜心于教科研，其高尚的师德通过过硬的业务能力得以充分反映。师德先进个人身上集中体现了学高为师、行为世范的高尚师德，他们以情育人，热爱学生；他们以言导行，诲人不倦；他们以身示范，楷为“人师”。教育部周济部长指出：人民教师有两层涵义，一是为人民服务，二是让人民满意。对照这一要求，我们的师德标兵为广大教育工作者树立了人民教师的光辉榜样，用行动诠释了人民教师的深刻内涵。让我们在内心深处承诺：我们要做一名优秀的人民教师；用实际行动践诺：我们是一名优秀的人民教师。

第三，希望大家学习师德先进个人无私奉献的高尚精神。教师常常被人们比喻为“燃烧了自己照亮了别人的红烛”、“精心培养呵护花朵的园丁”、“甘心俯下身子让其他人攀向高处的人梯”、“把人从此岸送到彼岸的桥梁”、“默默让人脚踏实地前行的铺路石”。无论怎样比喻，其核心思想就是：教师必须无私奉献。陈泳霏老师“为教育而奉献”的追求，龚辉老师于无声处谱心曲的境界，倪梅梅老师“奉献永恒”的誓言，盛莉老师“师魂这一道风景最隽永”的情感，这些无私奉献的精神都是他们在长期的教育教学实践中积淀升华的教育理想和信念。正是这种无私奉献的精神，激励他们在平凡的工作岗位上，恪尽职守，勤恳工作，探索进取，以苦为乐，无怨无悔，促进了事业与个人的共同发展，获得了教书、育人的双丰收，取得了骄人的成绩，赢得了广大学生及其家长的赞誉，谱写了新时期教育工作者的华丽乐章。

同志们，今天的报告会虽然短暂，但我们从中受到的教益却是深刻而久远的。我们相信，在师德标兵先进事迹的感召和鼓舞下，全市教育系统一定会掀起学习先进、赶超先进的热潮，广泛深入有效地开展“加强队伍建设建设人民满意教育”系列教育活动，不断提高教师队伍的整体素质。全市教育工作者一定会自觉强师德、练师能、铸师魂，不断丰富和发展师德建设的内涵，积极争做“境界高远、师德高尚、能力高强、学识高深、言行高雅”的“五高型”教师，努力成为优秀的人民教师，共同谱写我市“十一五”期间教育改革与发展的新篇章。

师德标兵范文篇6

一、用师德的高尚完善自己的人格

作为一名人民教师，首先要树立正确的人生观、世界观，不断提高自身的政治理论水平。因此老师把提高自身的思想素质放在首要位置，积极参加各级各类培训，提高自己的思想认识和师德修养。殷老师认为：师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。她常说：“既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。”老师是这样说的，也是这样做的。她在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。“一切为了学生”是她为师的准则。

二、工作踏实肯干，乐于奉献

在忙碌而充实的工作中，殷老师时刻不忘向书本学习，向实践学习。她深知学无止境，她积极学习了邓小平理论，“三个代表”重要思想及有关文件材料以及党的“十七大”精神。思想上、政治上、行动上与党组织保持高度一致。

2008年根据学校工作的需要，学校把A1普及程度的指标工作分配给她，她二话没说就接受了，普九工作本来就比较繁琐和复杂，这项工作对她来说真是第一次系统的做，所以还是很有难度的，为了尽快的熟悉这项工作，经常在别的老师下班的时候她还在搞表册，还经常利用周六周日的休息时间加班，常常为了一个数据她经常加班到深夜，她自己的孩子还很小，可是她从来没有因为这些而耽误自己的工作。面对着一张张的表册，她却没有一点怨言，有时候为了数据准确性，她就一遍一遍的进行核对，有时面对老师和家人的不解，她把委屈深深的埋在心里，却从不耽误工作。遇到不懂得问题就虚心的请教，面对教师的疑问她也能进行耐心细致的指导。经过一年的时间，她已经熟知业务，并在为迎接即将到来的国检做着积极地准备。

三、爱岗敬业，无怨无悔

教师的天职就是教书育人，殷老师在面对她班上的58名孩子的时候，表现出的对孩子的爱更是无愧于她的职业。在课堂上，在学生眼中她是一位学识渊博的长者，课堂气氛活跃，师生平等，学生想学、爱学、乐学，课下，她是学生的大朋友，经常能看到课余时间她与学生游戏，谈心，用不同的方法辅导学生，爱护学生，尊重学生，把爱倾注在每一位学生的心灵上，唤起孩子们的内驱力，对有些作业不认真、学习态度不端正的学生，她在批改作业时，不只简单的批对错，而是加上富有爱心的批语，如：“最近学习退步了，快加油”，又如：“每天的作业都能像这样干静，整齐就好了。”或“你的作业最棒，继续保持”等。对于学习上有困难的，家庭状况不好的学生，她总是施于一颗慈母般温暖的心，她对学生就象是母亲一般。殷燕老师爱生如子，以自己的行为在潜移默化中影响着学生，凝聚着的学习，激励着学生。老师对学生的爱是无私的，学生对老师的爱是真诚的，老师站在学生立场上为人考虑的美德也体现在了学生的身上，在这无私与真诚交织间，孩子对学习数学的兴趣更浓厚了！她用诚心、耐心、精心的工作态度唤起了师生的共鸣，达到了师生间彼此知心，用爱的钥匙开启了学生心灵的锁，以自己良好的师德、师风影响着学生，促进了学生的健康成长。

在课后有很多家长也经常来和殷老师进行交流，家长反映孩子们都很喜欢上殷老师的课，对于家长的每一个问题殷老师都仔细聆听，协助家长做孩子的思想工作，把教材中一些知识和家长进行交流，让家长参与到教学中，共同提高孩子的成绩。公务员之家:

四、刻苦钻研，提高自我

师德标兵范文篇7

，女，1981年出生，现任职于县金盆中心小学。从教十多年来，老师坚持教学一线工作，忠诚党的教育事业，师德高尚，认真履行教师职责，热爱教育，热诚教学，热心教研，热爱学生，团结同事，忘我工作，无私奉献，遵纪守法，为农村教育尽心尽责。教育教学成效显著，是学生心目中的好老师，赢得了广大师生的尊敬。十多年来，她热爱学习，刻苦钻研，先后取得大学专科、大学本科学历。“学高为师，德高为范”是她的自律信条。

一、锐意进取，追求完美，不断超越自我

老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心；在生活上勤劳节俭，生活俭朴。

二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩

“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，她都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。她的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。课余间，都可以看见她关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

三、尊重学生人格

她特别重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。她一直做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受。用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给事业......

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第二篇:小学师德标兵个人事迹材料

“没有爱就没有教育”，“要用爱温暖学生一辈子”，这是从事教育教学活动的座右铭。

黄明娥，女，中共党员，学历，现任市县实验小学小学语文教师，三尺讲台是她默默无闻耕耘的一方田地，渴求知识的真缔是她辛勤执教的无穷动力，热爱教育事业、热爱自己的学生，甘于做一只辛勤耕耘于教育事业的孺子牛是她心灵的渴求。工作年来，他始终坚定信念、不懈努力、严于律己、以身作则，用自己的行动影响和感染着学生，刻苦钻研业务，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教书育人成绩显著，获得了师生及社会的一致好评。

赏识教育魅力独特

黄老师平时有个习惯，有空就到她任教的班里走走，谁又长“本事”了，谁又不高兴了，谁又哭鼻子了，谁的作业得“优”了，她都知道。在她眼里，每个孩子都是独一无二的，有的是可爱的天使，有的是不可多得的天才。哪怕孩子的一点点进步，她都看在眼里，说在嘴上，“，你真厉害，这么快就记住了老师交的字！”她常说，教师的教学特色就“特”在发现、培养一批有个性的孩子，既是很普通的孩子，如果你用欣赏、赏识的眼光去看待，他们就会闪光。她常说：“我一天不见到学生心里就空荡荡的，和学生在一起有一种愉悦感、幸福感。”在她担任班主任期间，家长们信任她，孩子们喜欢她，亲切地喊她“妈妈老师”。

渗透艺术魅力无限

近年来，黄老师努力做好本职工作，按照课程标准的要求，突出语文学科特点，坚持以学生发展为本的基本理念，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，积极推进信息技术与语文教学的融合，提高学生学习的积极主动性，以及教学过程中师生互动方式的变革。

教学中，她注意“以学定教”，按照“师为主导，学为主体”的教学原则，根据学生的年龄特点和认知规律，灵活运用多种教学方法和手段，取得了较好的教学效果。一是基于学生已有的生活体验和知识，以旧带新，以旧练新，帮助学生建立和完善语文的知识体系。二是尊重学生的年龄特点和认知规律，设计丰富多彩的活动。如设计了手偶表演、模仿动物叫声和动作、歌谣、猜谜、听音猜动物、创编歌谣等活动。学生在宽松愉悦的学习气氛中，以活动为中心，唱说玩演做，达到了预设的教学目标。三是突出了以学生为主体和尊重学生发展的新理念。在教学中，引导学生积极参与学习活动，学生乐于模仿，积极思考。四是培养了学生的语言运用能力。每个教学环节都注重了语言的输入与输出，适当的时机引导和配合学生使用新语言进行交际。在真实的交际中学生的语言运用能力自然得以提高。歌曲创编和问候小动物让学生活学活用，既提高了学生的学习兴趣，又提高了他们的语言运用能力。五是充分发挥评价的激励作用。在教学的各个环节中及时给以积极中肯的评价，并结合教学内容精心选择评价用语。积极开展生生互评和学生自评，帮助学生建立自信心。

不断探索魅力永恒

第一次走上讲台时，黄老师只是把自己看做一个教师，把教师看作一种职业，自己所做的就是传授孩子知识，随着教学的不断深入，她开始摸索教学规律，不断反思总结，从而进入创造性的天地。这是她对自己定位更高，境界上有了大的飞跃。她不再视教师为一种职业，更是一项充满感动、蕴含责任与爱的一项事业。年来，她一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。用她的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。她细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"。黄老师艰苦朴素，廉洁从业，在生活上向低标准看齐，在工作上向高标准看齐......

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第三篇:高校师德标兵优秀事迹材料

教育是人类社会的永恒主题。教育的实质是把人类改造世界所积累起来的知识、经验和技能一代一代传下去，并不断地丰富发展。教师职业是崇高的，它之所以崇高，是因为它承担着教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。在充分认识到了教师职业高尚的前提下，该同志尽自己最大努力来教书育人，为人师表。主要表现在以下几个方面：

1、在思想上热爱祖国，坚持党的基本路线，忠诚于党的教育事业。在保持共产党员先进性教育活动中，认真学习有关材料，深刻剖析自己，并敢于开展批评与自我批评，起到了一个共产党员的模范带头作用。

2、敬业爱岗，责任心强，教书育人，为人师表。年至今，该同志主讲了两门本科生的课程，其中一门为专业基础课；主讲了两门研究生的课，两门课程均为学位课；每年还要指导毕业设计，工作量较大；同时还负责本系日常的教学管理工作。但是该同志从不抱怨，每一项工作都是尽自己最大努力去完成。从讲课方面，由于意识到了工作的本质，认真备课，广泛收集讲课素材，尽最大可能传授新的知识给学生。在培养学生的能力方面，该同志在讲课当中尽量穿插研究动态，最新的研究方法和手段，实践中出现的问题等等，让学生学有所得，同时明确学习的目的，培养他们寻找自学的方向，提高自学的能力。在历年的教学评价中都得到了学生的一致好评。该同志指导的本科生毕业设计获年校级优秀学位论文一等奖。指导的硕士研究生论文获年校级优秀硕士论文一等奖。指导的本科生在年省大学生机电产品创新设计大赛中分获一、二、三等奖各一项。

3、该同志一贯重视学生德、智、体全面发展，注意全面掌握学生的情况，及时把握其思想动态，主动与学生交心交友，真正成为学生的人生、学业、行为规范和生活的领路人。

首先，针对目前学生考研的状况，先后作了有关考研的交流与报告，解决了学生在考研方面的误区。其次，针对学生课堂状况开了班会。从老师和学生两个角度去分析和看待出现的问题。如果属于学生方面的问题，该同志马上给他们指出来，要求学生一定要端正学习态度，同时还要探索有效的学习方法，比如如何学习书本知识，如何去拓宽知识面，如何提高自己的实践能力等；如果确属于老师方面的责任，该同志从两个角度去解决：一是主动找任课教师谈，把学生的意见及时反馈给老师，再就是鼓励学生与老师沟通，勇敢地反映自己的意见和建议。针对个别学生情绪的问题和上课的精神状态，找他们单独谈话，及时了解学生内心深处的想法和心理活动，然后讲一些能让他们接受的道理，用亲情式的温暖话语和举止，给他们以心理疏导、思想道德引导、学习生活指导等帮助他们从忧郁中走出来，或者与院领导沟通，及时解决出现的问题。

4、积极投身教学研究，为提高教学效果而不断努力。该同志自从教以来，不断探索好的教学方法，课前备课认真，还主动去现场参观实习，发现实际问题，并在讲课过程中充分做到理论联系实际，这样一方面提高了学生的学习积极性，同时也让学生明确学习该课程的目的。随着全国招生规模的不断扩大，生均培养经费在不断减少，以及市场经济体制的制约，使得各高校工科类学生的实践教学受到很大影响，尤其是实习这个环节，几乎是走马观花似的看看，效果很不明显为了缓解目前学生实习这个环节出现的一些问题，该同志在充分收集素材的情况下......

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第四篇:中学师德标兵优秀事迹材料

班级管理严谨，有风雨就有阳光。班风正，学风浓，活动开展的有声有色。多年的锤炼当中，具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”所带的班级多次被评为“文明班级”现在每当有人羡慕地对她说：真有办法，和学生的关系这么亲！总是笑着说：用心灵赢得心灵啊！啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！

教育的最高境界。这就意味着教师必须具备奉献精神，有人说：用心灵赢得心灵。敬业精神，校的赵晓英老师就是这样一位教师典范，把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，管理中创新，和谐中育人。

一、用爱心感染学生

巡视教室，爱心是具体的琐碎的每天总是早早到校。看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了遇到天冷或天热的时候，同学们衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件很差，就多次送给学生衣服。天气不好学生中午不能回家，就给孩子买饭。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，总是主动帮她补课…家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他生活，又要关心他健康，还要关心他否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

二、用激励激发潜能

一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。教室后墙设立了一个“最棒”专栏，教学的具体工作中。凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，小星星”数量最多者为本周组长，一学期一大评，每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了学生懂得团结互助了班风更好了学风更浓了

三、用制度培养习惯

就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、利用班会，多年来。队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她约束，自我反省，从而达到良好的习惯养成。就拿现在五（1班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导......

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第五篇:外语学院师德标兵事迹材料

我叫，是焦作大学外国语学院的一名青年教师，自年七月份到焦作大学工作至今，我在教师岗位上已经走过了七年多。作为一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师，在焦作大学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在工作中我始终认认真真、兢兢业业；关心学生，做到为人师表，把全部精力投入到对学生的培养和教育工作中。在平凡的岗位上，我虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但却付出了许多艰辛和汗水。我用尽心尽责的工作诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。

还记得2003年的春节过后的新学期刚刚开始时，我由于下楼时不小心摔了一下，结果导致脚骨骨折，按照医生的叮嘱，我只能卧床休息，我躺在床上，看着打着石膏的右脚，想着学生的英语课，我心急如焚，系领导对我十分关心，他们亲自来看望我，并告诉我已经安排其它老师代我上课了，让我安心养病。但是我心里知道，外语系的教学任务特别繁重，教师们不仅负责本系英语专业的教学工作，同时还承担着全校大学英语的教学任务。我心里暗自埋怨自己。想到学生们渴求知识的目光，我心里忐忑不安，因为当时我已经和所教的三个班的的学生在一起相处了一个学期的时间，在平时的教学中，我认真观察每个学生，对于他们的个人情况和学习情况已经比较熟悉，并且也制定了适合他们的教学计划，可现在突然换了老师，学生们就需要再度过一个适应期，想到这里，我的心揪成了一个团。俗话说：“伤筋动骨一百天”，可我没有办法使自己安心地修养这么长的时间，在家休息了一个多月，我就急不可耐地上班了，重新又回到了讲台上，虽然我的脚依然疼痛，虽然我的行动不便，但我的心却是踏踏实实。

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第六篇:大学教师师德标兵先进事迹

我叫，中共党员，讲师，现为焦作大学外国语学院商务英语专业骨干教师。2001年9月，循着“无论身居何处，都将自己的青春和热血奉献给教育事业”的誓言，我终于走上了人民教师这方舞台。一晃八年，我始终牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，任劳任怨、兢兢业业地奋斗在教育第一线，给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂。多次被评为“焦作大学最受学生欢迎的教师”；多次获得“焦作大学示范课交流优秀奖”；曾获“焦作大学教师说课竞赛三等奖”和“焦作大学教学技能大赛一等奖”。从教以来，我一直在不懈地努力着，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，努力做一个有师德的教师。

一、师爱为魂

“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,即“师魂”。在实际工作中，我时时处处注意观察学生，通过各种渠道了解学生，力争做到因材施教；尊重学生，维护学生的自尊心，能够以最大的限度理解、宽容、善待学生，尤其是面对所谓的“问题学生”的时候；信任学生，想方设法增强学生的自信心，从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓励；严格要求学生，当他们犯错误时绝不姑息。对学生，我倾注了全部热情，和他们平等相处，以诚相待，积极走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。当他们在学习、生活上遇到困难的时候，无论多忙，我都会通过电话、短信或电邮的方式给他们以安慰和引导。上课时，只要发现有学生情绪不正常，或学习主动性不高，我总会及时跟他们沟通，争取不让一个学生掉队。因为我深知坐在教室里的每一张面孔背后都有一对默默操劳的父母，作为教师，承载着学生家长的殷殷期盼，有责任把学生培养成才。在教学中，我不仅注重知识的传授、技能的培养，更注重道德情操的塑造。当讲授“thanks,mom,forallyouhavedone”一课时,我让学生讲述父母为他们所做的让他们难忘的事情,给他们讲“暴走妈妈”割肝救子的故事和古今中外歌颂母爱的动人诗篇,激发他们心中对母亲的感激之情并要求他们用英文给母亲写一封信。这样，道德教育就很好地融入到知识技能的传授之中。当得知焦作大学经济管理学院的一名大二女生不幸被查出患有尿毒症，家境困难的时候，我带头捐款，并在所担任的每个班级发出倡议，即使不能捐款，也让我们默默地为她祈祷。爱人吧！对人的爱是你道德的核心！人应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。

二、学高为师

教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新，这也是师德不可或缺的组成部分。作为一名青年英语教师，想要教好英语就必须有扎实的英语功底和科学的教学方法，因而我总是利用业余时间学习相关知识，听其他老师的课，与同事们探讨新的教学方法，交流教学经验和心得并结合自己的教学实践写成论文。并于2006年开始攻读河南大学外国语学院英语语言文学专业的在职硕士，目前已通过学位二外考试，正在撰写论文。

在教学工作中，我不畏艰苦，勇挑重担，经常一个学期带多门课，尤其是工作量很大收益又少的英语专业综合英语课程，并圆满出色地完成各项教学任务。对于教师而言，备课是上好课的前提和基础。每次上课前我总要绞尽脑汁地设计各个教学环节，模拟上课情景，预测可能出现的问题并想出解决之道......

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第七篇:青年教师师德标兵个人事迹材料

我叫，是焦作大学外国语学院的一名青年教师，自2002年七月份到焦作大学工作至今，我在教师岗位上已经走过了七年多。作为一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师，在焦作大学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在工作中我始终认认真真、兢兢业业；关心学生，做到为人师表，把全部精力投入到对学生的培养和教育工作中。在平凡的岗位上，我虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但却付出了许多艰辛和汗水。我用尽心尽责的工作诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。

我热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了学生，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。几年来，我一直工作在教学第一线，先后主讲过《大学英语》《综合英语》《英语阅读》等课程，具有比较系统的专业理论知识和实践教学经验，在教学中能为系里分忧解难，系里缺少人手时，只要需要，我就勇挑重担顶上去，经常出现一个学期担任几门课，同时跨几个课头，但我都出色圆满地完成了自己的教学任务。2006年我考上了河南师范大学的硕士研究生，虽然是脱产三年的研究生学习，但是由于当时系里老师紧缺，再加上个别老师在家休产假，英语课的安排非常紧张，在这种情况下，我毫不犹豫地接下了英语专业课“精读课程”的授课任务，从此我就不停地在新乡与焦作两地之间来回奔波，为了不影响学生的课，不给系里带来调课的麻烦，我经常是在结束了当天的学习之后，坐着最晚的一班火车赶回焦作，到达家里经常已经是半夜了......

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第八篇:师德标兵候选人事迹材料

任教以来他一直以踏实认真、肯干、平易近人、深受师生喜欢和敬重的教师形象展示自己，教学效果好，工作业绩突出，是学校众多青年教师中的一名代表。在工作、学习、生活中他始终严格要求自己，始终以一名优秀共产党员本色展示自己，一心一意扑在教育教学工作、行政工作上,以自己的实际行动来证实当代的灵魂工程师。

同志，男，中共党员，从2010年7月大学毕业至今一直任中学数学教师。任教以来他一直以踏实认真、肯干、平易近人、深受师生喜欢和敬重的教师形象展示自己，教学效果好，工作业绩突出，是学校众多青年教师中的一名代表。在工作、学习、生活中他始终严格要求自己，始终以一名优秀共产党员本色展示自己，一心一意扑在教育教学工作、行政工作上,以自己的实际行动来证实当代的灵魂工程师---教师这一职业的光荣与神圣。

教育出众，成绩斐然

作为一名数学教师，他深爱着自己的本职工作，自从十一年前第一次踏上讲台起，成为一名优秀的数学教师就成了他坚定不移的追求目标。教学中，他精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心备好每一堂课，他相信厚积才能薄发，因此在教学之余他广泛阅读各类有关的教学书籍，各种各样的教学研究类杂志成了他教学备课案头上必不可少的杂志，此外，他还注重时时学习各种教育科学理论，及时更新教育观念，紧跟时代教育的步伐。由于他不懈的努力，成为了校、区的教育教学骨干。坚持不懈的努力让他欣慰的是学生取得不错的成绩：辅导的初级学生郑晓庆荣获重庆市初中竞赛二等奖；辅导的高2014级学生黄勇荣获全国希望杯高中数学竞赛二等奖；辅导的高2014级学生陈继飞荣获重庆市高中数学竞赛二等奖，全国希望杯高中数学竞赛二等奖，2014年全国高中数学联赛二等奖；辅导的高2014级学生胡松荣获2014年的全国高中数学联赛二等奖，杨学飞、胡松等6位学生荣获2014年重庆市高中数学竞赛一等奖；另外还有三十几位学生多次在全国希望杯高中数学竞赛、重庆市高中数学竞赛荣获二等、三等奖。他并因此多次荣获重庆市、全国数学竞赛优秀辅导员的称号。

和谐团队，齐心奋进

在教育的前沿阵地，他还始终坚持担任一线班主任。在班主任工作中以为学生创设优良的学习环境、生活环境为工作中心，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生碰到的各类难题。学生生活上出现困难，他会倾心相助；学生思想上陷入困境，他会耐心引导；学生心理上有了不快，他会悉心劝解；每带一个班级，他不仅能很快赢得学生的尊重和信任，而且能和他们建立和谐的师生关系。用科学、的班级治理方式方法，创造了一个个优秀的班集体：他所带的高2014级1班先后被渝中区、重庆市评为先进班集体，高2014级1班被评为渝中区先进班集体，高2014级1班先后被评为渝中区德育先进班集体，渝中区、重庆市先进班集体。

师德标兵范文篇8

首先请允许我让我以一首小诗开始今天的演讲吧：

“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生%方-案范''''文库整-理#最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱播撒希望……”

我喜爱这首诗，因为，它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵，也让我们从中依稀看到自己的身影。

转眼间，我在三尺讲台上已经度过了五个春秋，在这数千个日日夜夜时，我深深体会到教师不仅是知识的传播者，而且是灵魂的塑造者。

一、选择白碌山区，我无怨无悔

本以为有一天我会远离故乡的大山，去感受城市的万家灯火，去触摸繁华、悦纳潮流。毕业时的我，也曾踌躇满志，也有过“给我一个支点，我也可以撬起地球”的豪言壮语，梦想着自己的人生%方-案范''''文库整-理#舞台会散发出耀眼的光芒。毕业后的上岗考试，我也一路过关斩将、春风得意，以为语文成绩拿了全区第一，一切都会如我所愿，怎么也不会想到有一个比我家还偏僻的山村在等待我的到来。在接到介绍信的那一刻，我梦想的人生%方-案范''''文库整-理#舞台上早已黯然失色。就这样，我走上了白碌初中的三尺讲台。

那年9月，我来到了白碌初中，临时用两条长板凳，几块木板安了张床。从此，一箱书籍，两床棉絮，一间小屋，我就在这山中扎下了根。

开始工作的第一天，我看到学校的操场上长满了杂草，校舍的墙上、教室里到处布满了灰尘。我想招呼几个学生打扫一下，谁知学生们见我初来这里，一副和善的样子，没一个动手。我二话没说，拿起扫帚、抹布就干了起来。看着我汗流浃背的样子，学生们感动了，都来给我帮忙，扫的扫，抹的抹，一会儿，学校的面貌焕然一新。

“感觉蛮苦，但苦也心甘”，这是我工作最深的感受。

二、深爱山里娃，我无微不至

“人之相交，常在交心”，在班主任工作中，我把关心爱护和严格要求统一起来，爱所有的学生，一视同仁，使学生在愉快的气氛中接受教育，在宽松和谐的环境中领悟道理。在教室专栏里，我设计了“我的志愿”、“青春寄语”、“互动平台”等栏目，并且写了《希望的田野》、《飞翔的翅膀》等文章，以书信的方式与学生真心交流，以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。在自己的博客里，我用这样的语言来激励学生：

“有时，我倒希望这里的一片荒漠中的胡杨，用我的执着来播撒生命的种子，哪怕只有万分之一的希望，但我会用数亿倍的努力坚守这渺小的生命机缘，我不会放弃，荒漠再干、机缘再小，这都不是理由，一粒倔强的种子总会在坚持中创造奇迹，总会在绝望的边缘撑起绿色的希望。我会告诉世界：再荒芜的空间也会绽放坚强的花朵，只要我还是一粒种子!冬去春来，一颗颗头颅从滚烫的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你终于回来了，我们一起分担干涸的命运，共享浓荫的快意吧!”

带着爱选择事业，带着爱专注于事业。这就是我选择事业的方式和对待事业的心。班里有一位叫李鑫军的学生，他的其它成绩都不错，可是英语的确很差，作为班主任，我经常找他谈话，不仅给学生信心，而且特意请教英语老师，让他掌握学习英语的方法:本文由方案范文库为您搜集.整理~，早自习，还要专门考考他的单词，身为班主任，我不只是看重自己的语文学科，而是想着如何让学生全面发展，使学生的综合素质得到全面提升。一份耕耘，一份收获，2009年中考结束了，我所带的班级取得了不错的成绩，有10人被重点中学录取，李鑫军同学也以710.5分的成绩被东方红中学录取。我所带的语文成绩更有了新的突破，平均分102.7分，及格率达96.7﹪

如果要说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花，那么老师的奉献就是对学生的爱。作为一名老师，就要用一颗纯洁的童心去接近学生，用爱心去关心学生，既要做一个好老师，又要做学生的好朋友，以心换心，以才育人，以情育人。

三、求索育人路，我无休无止

在教学实践中，我不断更新教育观念，积极运用新课程改革的理念和方法:本文由方案范文库为您搜集.整理~，充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点和难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。我还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。经过努力，课堂效果有了明显的提升，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，教学成绩突出，受到老师和学生的好评。

从2006年起，我担任文科教研组组长，2009年，我又兼任白碌初中团支部书记，肩上的担子更重了，但我毫无怨言，经常与同事一起探讨教学科研方面的问题，了解教学改革的新动态，把自己推向教研教改的前沿，在我的带动下，学校教研工作有了明显好转，团队活动也开展的有声有色。

2006年，“校园之声”广播站顺利开播，从此，孩子们有了自己的“一言之地”有了自己心灵的驿站。参播者接踵而至，广播稿纷至沓来,学校的校园文化建设取得了可喜的成绩。2008年，我致力于教研教改，组织教师参加教学研讨，在说课、集体备课等方面取得了新的突破。还积极配合方1案8范.文库4欢迎您采,集学校申请课题研究，现以向教体局申报了《新课程环境下的课堂教学的组织和实施研究》课题。为迎接新中国成立60周年，在我的直接负责下，全学区成功举办了大型艺术展演活动，在活动期间我忙里忙外，学校的节目需要排练，而所有活动的准备工作又需要精心筹划，我一直工作到深夜，却没有一丝抱怨，在平凡的岗位上默默奉献着。

四、走上新岗位，我无改初衷

师德标兵范文篇9

首先请允许我让我以一首小诗开始今天的演讲吧：

“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱播撒希望……”

我喜爱这首诗，因为，它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵，也让我们从中依稀看到自己的身影。

转眼间，我在三尺讲台上已经度过了五个春秋，在这数千个日日夜夜时，我深深体会到教师不仅是知识的传播者，而且是灵魂的塑造者。

一、选择白碌山区，我无怨无悔

本以为有一天我会远离故乡的大山，去感受城市的万家灯火，去触摸繁华、悦纳潮流。毕业时的我，也曾踌躇满志，也有过“给我一个支点，我也可以撬起地球”的豪言壮语，梦想着自己的人生舞台会散发出耀眼的光芒。毕业后的上岗考试，我也一路过关斩将、春风得意，以为语文成绩拿了全区第一，一切都会如我所愿，怎么也不会想到有一个比我家还偏僻的山村在等待我的到来。在接到介绍信的那一刻，我梦想的人生舞台上早已黯然失色。就这样，我走上了白碌初中的三尺讲台。

那年9月，我来到了白碌初中，临时用两条长板凳，几块木板安了张床。从此，一箱书籍，两床棉絮，一间小屋，我就在这山中扎下了根。

“感觉蛮苦，但苦也心甘”，这是我工作最深的感受。

二、深爱山里娃，我无微不至

带着爱选择事业，带着爱专注于事业。这就是我选择事业的方式和对待事业的心。班里有一位叫李鑫军的学生，他的其它成绩都不错，可是英语的确很差，作为班主任，我经常找他谈话，不仅给学生信心，而且特意请教英语老师，让他掌握学习英语的方法:，早自习，还要专门考考他的单词，身为班主任，我不只是看重自己的语文学科，而是想着如何让学生全面发展，使学生的综合素质得到全面提升。一份耕耘，一份收获，2009年中考结束了，我所带的班级取得了不错的成绩，有10人被重点中学录取，李鑫军同学也以710.5分的成绩被东方红中学录取。我所带的语文成绩更有了新的突破，平均分102.7分，及格率达96.7﹪

三、求索育人路，我无休无止

在教学实践中，我不断更新教育观念，积极运用新课程改革的理念和方法，充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点和难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。我还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。经过努力，课堂效果有了明显的提升，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，教学成绩突出，受到老师和学生的好评。

2006年，“校园之声”广播站顺利开播，从此，孩子们有了自己的“一言之地”有了自己心灵的驿站。参播者接踵而至，广播稿纷至沓来,学校的校园文化建设取得了可喜的成绩。2008年，我致力于教研教改，组织教师参加教学研讨，在说课、集体备课等方面取得了新的突破。还积极配合学校申请课题研究，现以向教体局申报了《新课程环境下的课堂教学的组织和实施研究》课题。为迎接新中国成立60周年，在我的直接负责下，全学区成功举办了大型艺术展演活动，在活动期间我忙里忙外，学校的节目需要排练，而所有活动的准备工作又需要精心筹划，我一直工作到深夜，却没有一丝抱怨，在平凡的岗位上默默奉献着。

四、走上新岗位，我无改初衷

师德标兵范文篇10

在教师节前夕，省人事厅、教育厅召开这次会议，开得很好，很成功。刚才，*市教育局、驻马店市教育局的负责同志介绍了师德建设方面的经验，王会玲和李海燕老师宣讲了自己的师德事迹，两位老师的师德事迹感人至深。贾省长又作了重要讲话。贾省长的讲话站在时代和历史的高度阐述了教育，特别是教师队伍建设和师德建设的重要意义，总结了近年来我省开展师德建设的经验，并向广大教师提出了殷切希望和要求，号召各级政府和全社会，重视教育，关心教师，努力为广大教师教书育人，营造良好环境。贾省长的讲话高屋建瓴，意义深刻，我们要认真学习、贯彻落实。下面，我再强调三点：

一、认真汇报、传达、学习、贯彻好这次会议精神。特别是要学习贯彻好贾省长的讲话精神。大力加强教师队伍建设，加强教师培训工作，全面提高教师素质。要认真贯彻落实省委省政府《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和省教育厅《关于加强和改进师德建设的实施意见》，切实加强师德建设。要认真总结几年来师德建设方面的经验，要把师德建设摆在教育工作的突出位置，采取更加有效的措施，努力把我省的师德建设提高到一个新水平。

二、安排好教师节的庆祝活动。今年教师节的主题是“保持共产党员时代先进性，弘扬尊师重教优良传统”。各地、各单位要本着“隆重、简朴、务实”的原则，开展各种表彰奖励和庆祝活动，进一步引导和动员全社会尊师重教。教育部近日也发出了通知，明确教师节的主题是“爱与责任”，各地要把贯彻我厅文件精神与教育部的文件精神结合起来，认真搞好教师节的庆祝活动和师德教育活动。同时，广泛开展以弘扬民族精神和教师的良好道德风尚为主题，大力宣传我省各地教育改革发展取得的成就，宣传广大教师为教育事业和河南经济社会发展所做的突出贡献。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。河南经济社会的发展，有没有良好的基础，有没有后劲，关键在国民素质的提高、在人才；而国民素质的提高、人才的培养，基础在教育，关键在教师。因此，要从河南经济社会发展的全局、从教育的全局来看教师队伍建设的重要性。我们中华民族具有尊师重教的优良传统，把教师比作“春蚕”、“红烛”、“人梯”都是对教师这个职业、这个称呼的最高评价。希望各级教育行政部门要充分利用教师节，大力宣传教师优良的道德风尚，宣传教育教学改革的辉煌成就，以此来推动我省教育持续健康和谐发展。