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申论考试经验范文10篇

时间：2023-04-07 02:48:12

申论考试经验

申论考试经验范文篇1

我发现考生对待申论的态度只有两种：1种是全盘放弃，认为申论是长期积累的结果，短期的学习不会取得质的提高；另一种是疯狂的学习，恨不得在最短的时间内掌握最多的信息，尽可能的快速提高写作的能力。两种人的心态我都理解，但是无论是哪一种都不是可取的：第一种是学习上的犬儒主义，第二种是学习上的功利主义。

那么如何在两种主义的夹缝中找到适合自己的路呢？其实还是技巧。

首先，我们还是要理解申论考的是什么。“申论，申而论之。”这几乎是每本申论习题书上的开篇话，但是能做到真正意义上的理解，就非常难了。在复习的时期，我也一度迷茫，什么也采用了犬儒主义的态度——不看不想不问，但这使我陷入一个误区，形成恶性循环。在朋友一直告诫我申论不可放弃之后，我决心选择一种好的方法来攻克它。

申论。对‘申’这个字我没有什么理解，但是对‘论’这个字我有一定的理解。论，就是讲解辨别的过程吧，立体性的思维一下，就是点——线面——点的过程，就是我们通常所说的论点，展开论点，回到论点的过程，因此，收放自如的思维驾驭能力和文字驾驭能力成了我必须快速提高的重点

还是前文所提到的，在应付考试的过程当中，你需要明白考试考的是什么。于是，我又开始对申论的试卷展开了细致的研究。出于我意料的是，试卷的考题设计正式我对‘论’这种点线面的理解，第一题的概括，第二题的对策，第三题的大总结，与我的‘论点，展开论点，回到论点’正好吻合，这真是件值得庆幸的事

所以，在最短的时间内，我找到了自己学习的方向。

我选了历年的真题，继续做我基础的研究，但是与行职不同的是，我没有选择去做题，而是选择去分析题。我把原题读了一遍，简单的按照自己的思维想了一下，而后就开始翻看答案。值得注意的是，我对答案的阅读不是简单的看了一遍，而是做非常严肃的研究，这其中包括每一句话的设计，每一个词的应用，每个问题的寻找以及每个对策的提出。我发现，其实我们大家都能对材料进行一定的分析，但是主要的问题集中在两个方面，第一是我们不会说官话，我们的思维和意识都对，但是语言不书面不正式，第二是我们的思路比较窄，往往侧重其中一个方面，不够全面。这是两个最为重要的问题。

我曾经给自己写过一句话，叫做：出现问题，就解决问题。既然我们已经发现了问题，只要解决了，我们就能获得提高。.

申论考试经验范文篇2

1、仔细阅读材料，从给出的各种看起来似乎没有多少关联的材料中“提出”所指向的一个共同的“问题”。基本上近些年申论都是给你大概7到8个独立的现象，这些现象过程不一，但多少都有一个共同的问题，比如环境污染和经济发展、比如网络快速发展的同时和青少年的危害、比如能源危机等等。所以第一步也就是最关键的，就是找出“申论”中的“论”，有论才能申之。

2、关于写作的框架，的确，申论不同于传统教育中的议论文，根据我的经验，通常一篇完成的申论的基本框架如下：A、点题（一句话或者两句话引出材料中之问题焦点）B、分析问题（分析焦点问题的来由，现状和可能的发展）C：解决问题（这部分最重要，申论考察的其实就是这一点，就是你对这个危机问题或者焦点问题是有怎样的想法和怎样的解决方式）

3、几个注意点：写申论最好能在每个部门中，无论是问题还是解决问题都采用“一，二、三”的层次表达，显示你的条理。

4、一定要自圆其说，每个人从材料中归纳出来的问题或者焦点可能不尽相同，你一定要围绕问题，得出自己的意见，然后围绕自己的意见分析问题，进而提出解决的方法。

5、开头和总结非常重要，一般开头就是引出问题，表示对什么问题的关注，结尾的时候在提出解决的问题的方案的基础上对这个问题的发展的展望。

6、最好能够借用一些马克思、邓小平和思想中分析问题和解决问题的一些基本观点。比如一分为二，主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主次方面、两手抓等等。

7、字迹要清楚，字数要适当。

申论考试经验范文篇3

3、几个注意点：写申论最好能在每个部门中，无论是问题还是解决问题都采用“一，二、三”的层次表达，显示你的条理。

5、开头和总结非常重要，一般开头就是引出问题，表示对什么问题的关注，结尾的时候在提出解决的问题的方案的基础上对这个问题的发展的展望。

7、字迹要清楚，字数要适当。

申论考试经验范文篇4

首先，界定一个共同的前提，对材料的阅读理解和驾驭利用始终是申论的本质和基础，以此来考察一种逻辑思维潜能，而文字表达能力则是一种手段，以使考生能够用准确流畅的文字形式将他对材料的理解和发挥进行清晰的表达。尽管2014年国家公务员考试申论分类分卷，且考试大纲中表述也各有侧重，但阅读理解能力和文字表达能力是两者共同强调的。

对照2014年国家公务员考试大纲原文，郑老师来做一个解析，看看考试大纲中考察的能力目标与此前公务员考试申论已经考过的2+X题型会有怎样的对应关系？（以下双引号内的部分为大纲原文）

2014年国家公务员考试大纲总体上这样阐述：

“申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类（以下简称综管类）、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位（以下简称行执类）的不同要求，设置两类试卷。”

先看省级以上(含副省级)综合管理类职位的申论考试要求：

“省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。”

“阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。”

这意味着，在省级以上(含副省级)综合管理类职位的申论考试中概述题侧重考察的是单一式概括：概括理由原因、概括影响作用、概括对策做法等，即所谓准确提炼事实所包含的观点，尤其注重概括主要问题，需要考生揭示材料所反映的本质问题，重在准确性和踩点的全面性。代表性题型：

2014年国家公务员考试申论真题：一、我国改革开放三十年，取得了巨大成绩，也面临许多问题。请概述“给定资料”反映的我国当前经济发展要解决的主要问题。

2014年国家公务员考试申论真题：一、在怒江开发水电资源问题上有重在争议。请根据给定资料1-8指出争议的焦点是什么，并对主张怒江水电开发和反对怒江水电开发的理由分别加以概述。

2014年国家公务员考试申论真题：2、根据给定资料，概述我国近来农村扶贫开发工作的基本方针政策。

“综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。”

这种能力目标对应侧重考察观点评论、对策判断分析、现象评论等X题型，测查一种综合性、立体性的分析能力。代表性题型：

2014年国家公务员考试申论真题：二、2．“给定资料11”提出了解决我国粮食问题的对策，认为提高粮食价格是关键之策，不必担忧对低收入人群的影响。他的这种观点有没有道理。为什么？请谈谈你的见解。

三、1．“给定资料5”对内地省区“欢迎沿海地区产业转移”的口号提出质疑。请对此进行分析，谈谈你的见解。

2014年国家公务员考试申论真题：3、（2）请以“评解决我国农村农民问题的两种思路”为题，写一篇800-1000字的文章。要求观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。

“提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。”

它所对应考察的正是策论文章：所谓发现和界定问题，作出评估或权衡，即指出该问题存在的不足及其该问题的正面宏观意义等，需要高度重视、加以解决，然后提出对策方案，报考省级以上(含副省级)综合管理类职位的考生，其策论文章，一般需要通过材料中的具体问题，把握一个宏观深入的角度切入，如2014年国家公务员考试申论真题，需要从产业结构升级和粮食生产两个具体问题之上把握一个更宏观的视野，即经济的协调健康发展问题，强调文章中社会问题切入的宏观性、全局性，文章中的对策既要充分利用材料，从而确保针对性、具体性，又不能单纯拘泥于材料，需要对材料加以提炼、升华和拓展，体现出一定的全局高度和思想深度，正如2014年国家公务员考试大纲中所说，借助自身的实践经验或生活体验，提出方案措施，这种实践经验和生活体验，可以理解为郑老师在课堂上和同学们一起分析总结出的关于中国社会转型和经济改革的六大理论角度。

“文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。”

首先，要明确一个前提，公务员考试申论并非是单纯写作技巧和文字表达能力的考试，文字表达与写作只是手段，通过它，我们将对材料的理解、提炼及在此基础上自己的看法、思想表达出来，这里需要注意两点：一是公务员考试申论写作的语言表达风格体现着的是公共权力运作的基本原理，严谨、清晰、简明、流畅，而不是花里胡哨，没有必要在语言上刻意追求华美与修饰，只需“准确规范、简明畅达”，国家选拨的是公共事务的决策管理人才，而不是文人骚客；二是“说明”、“陈述”二词，可以理解为对材料意思的展现和对材料基础地位的尊重，“议论”与“思想观点”，则意味着对报考省级以上(含副省级)综合管理类职位的考生的文章有更高的要求，需要带着你的思想评判材料、驾驭材料，强调表达上可以适当生发和议论、并揉进自己一定的思想和经验。

再看市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的申论考试要求：

“市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。”

“阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。”

这一类试卷中的概述题中更加注重概括主要内容、主要信息、整理材料、编写摘要等综合式、全景式概括题型的考察，需要按照问题、影响、原因、对策的逻辑顺序对零乱复杂的材料加以清晰地梳理，不但需要对问题、原因、对在内容上加以客观中立地全面概括，还需要注重概述时结构思路的清晰严谨，以展示出大纲中强调的“把握给定资料各部分之间的关系”。代表性题型：

2014年国家公务员考试申论真题第一题：根据“给定材料1、2”的内容，整理一份供有关负责同志参阅的材料，不超过500字。

2014年国家公务员考试申论真题第一题：如果你是新录用的国家公务员，请你用简练的语言概括丁部长的谈话，呈领导审阅。字数控制在500字以内。

2014年北京市社会在职人员招录公务员考试申论真题（城市摊贩管理）1、概括材料反映的主要信息，350字。

2014年浙江省公务员考试申论真题第一题：认真阅读材料内容，用简要文字概述上述材料的主要内容并点明材料主旨。字数不超过350字。

2014年山东省公务员考试申论真题（社会道德伦理问题）：（一）阅读给定资料1－10，请按照逻辑程序和方法将其资料排序，并编写出不超过300字的摘要。

“贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。”

这种能力目标主要体现为2014年国家公务员考试申论题中X题型之中、文章之外那道单独的小对策题：考查就事论事、简明扼要的贯彻执行能力和细节化处理能力，以确保及时有效地解决问题。小对策题与文章中的大对策有何异同？华图公务员考试申论辅导专家郑岳峰老师归纳为以下三点：

1、针对的问题不同，一为针对材料中某个具体的细节问题，一为针对材料所涉及的较大的全局问题；

2、答题要求和操作方法不同：小对策题以独立的一道简答题的形式出现，只需就事论事和简明扼要，通常无需上升到一定高度，也无需过多具体展开，而文章中的对策则需要提炼到一定高度，并作具体展开说明、陈述与议论；

3、两者考察的能力目标不同：一为宏观的决策管理能力，一为就事论事的细节化处理能力。

代表题型：

2014年国家公务员考试申论真题：二、请根据给定资料9、10，分析这两个资料对搞好水电开发提供了哪些重要启示。

2014年广东省公务员考试申论真题：问题二：结合材料5，请用不超过300字的篇幅简要提出“政府进一步强化义工工作的措施”。

2014年江苏省公务员考试申论真题：第三题：针对“给定资料3”中所提到的第一个“落后“效应，请你结合给定资料，提出相应的对策。

这种单独的对策题之所以被称为小对策题，是因为它们都是选取材料中的某个特别的具体细节问题，需要你就事论事、简明扼要地加以处理，即大纲中所言“及时有效地完成任务”。

“解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。”

市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的申论依然需要考察策论文章，它和概述题一起构成了2+X结构中申论的两大稳定主干题型和命题规律所在，只不过和省级以上(含副省级)综合管理类职位相比，要求有所不同、难度有所下降而已，没有特别要求考生要“视野开阔、见解深刻”，它可以选择材料中某个较大的具体问题切入，思路上中观即可，而不必像综合管理类那样必须扩展升华到很宏观深刻的角度上，没有将宏观性、深刻性作为阅卷的必备要求，最多只是作为参考，要求较松、难度较低，比如2014年国家公务员考试申论真题，报考市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的考生只需就材料中的产业结构问题或粮食安全问题当中的任何一个作为文章切入点即可；而省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试在题干中则要求考生“视野开阔、见解深刻”，需要把产业结构升级和粮食安全问题放到一个更为宏观、深刻的背景下作统筹考虑，即经济的协调健康发展或者说经济又好又快发展，而这构成了省级以上(含副省级)综合管理类职位申论文章的必须的阅卷标准之一，缺乏这种宏观性和深刻性，文章很难进入优秀卷的序列。

“文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。”

市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的申论在表达上，没有特意强调对思想的提升和合理发挥、议论，只需阐述到位就行，强调的是“准确合理的说明、陈述或阐释。”

最后，需要总结的是，两类试卷共同的本质都在于那句老话，对给定材料的分析、概括、提炼、加工，申论的本质和基础都在于对材料的驾驭利用。华图公务员考试申论辅导专家郑岳峰老师认为两者在题型分布和社会问题的考查上具有以下不同点：

1、同是概括材料题，省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试侧重考察单一式概括，如概括理由原因、概括影响作用、概括对策做法等，从而考察是否能准确提炼事实所包含的观点，尤其是注重考察概括主要问题，需要考生揭示材料所反映的本质问题；而市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论考试则侧重于考察综合式概述，如概括主要内容、主要信息、整理材料、编写摘要等，需要按照问题、影响、原因、对策的逻辑顺序对零乱的材料加以清晰地梳理，即2014年国家公务员考试大纲中所说的，把握给定资料各部分之间的关系。

2、同是涉及到社会问题的考查，省级以上(含副省级)综合管理类职位会更侧重于宏观性、深度性的社会问题，比如政府职能转变、经济结构与发展的协调平衡、生态环境与可持续发展、社会公平等；而市(地)以下综合管理类和行政执法类职位则会更侧重于中观性、具体性的社会问题，例如同样是政府职能类的问题，它不会考这么大的全局问题，而是选择政府信息公开、政府绩效评估这样一些中观性的具体问题，当然，考生在写作阐述具体问题时，能够适当提到政府职能转变这一全局高度，自然也是一件锦上添花的事情。这一点，2014年国家公务员考试申论的命题早就为我们作了预示，题干中要求报考省级以上(含副省级)综合管理类职位的考生，写一篇“视野开阔、见解深刻”的文章，需要将整个经济的协调健康发展作为文章宏观主题，其中具体又包括产业结构优化升级问题和粮食生产问题，而市(地)以下综合管理类和行政执法类职位只需选择产业问题或粮食问题其中任何一个具体问题进行中观层面的阐述即可。来源：考试大

3、相应，同是策论文章写作，其本质都在于测查应试者是否具备未来决策管理者的能力和潜质，但区别在于，省级以上(含副省级)综合管理类职位的申论要求在充分利用材料，对材料进行吸收、转换、整合的同时，更需要强调将具体问题提炼出全局性、深度性，对材料进行提炼、升华、拓展，保证如2014年国家公务员考试申论真题的题干要求“视野开阔、见解深刻”，这一点也是文章的重要阅卷判断标准之一；而市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的申论文章能写出上述感觉固然更好，可这不会构成阅卷的基本要求，也就说，要求放低、难度下降，不做特定要求，一般能就材料中的一个较大具体问题，在材料的基础上有所提炼、深化即可。

申论考试经验范文篇5

模式一：给出或指定材料中的一个具体案例或社会现象，要求考生从案例或现象中找出潜在的问题。

剖析：比如，假如材料中提及“超女”、“快男”等“选秀热潮”，考生不能单纯地认为这是一种“不理性”的行为，而是应认识到问题的“本质”在于：目前社会存在一种浮躁意识，应该加强对青少年人生观和价值观的引导。

模式二：归纳材料中的主要内容或主要问题。来源：考试大

剖析：这是国家公务员考试每年都会考察到的常规题型，需要考生全面把握材料中的主要内容。往年都是要求考生针对“全部申论材料”进行概括，今年有可能是针对“部分材料”进行概括。比如：“请根据给定材料中的有关内容，归纳材料中所反映的主要问题”。

模式三：给一个“解决方案”、“法律法规”或“公共政策”，要求考生根据所给内容，做出合理评价，并针对其中的不足之处，提出解决问题的对策。

剖析：这里，申论材料有可能是给出已经实施了的“方案、法规或政策”，如“燃油附加税”、“停止无偿提供塑料袋”，也有可能是给出还“未实施”或“存在争议”的“方案、法规或政策”，如“恢复五一黄金周假期”。无论是哪一种，其实出题的目的都是希望考生能全面地去看待社会问题，做出科学的判断，并能提出支持自己观点的依据。

模式四：给出一个具体的执法场景，要求考生在这个场景之下，做出合理的执法决策。

剖析：比如：“假如你是一名城管执法人员，当你面对城市摊贩时，如果对方出现暴力抵触执法的情况，你会如何处理？”其实这种题型的预测，主要源于今年的“市(地)以下综合管理类和行政执法类职位”增加了“贯彻执行能力”的相关表述，从这个角度看，有极大的可能考察考生对“具体执法事务”的“处理能力”和“应变能力”。

模式五：“对策”的剖析题。

剖析：这里比较特殊的是关于“提出和解决问题能力”的大纲表述：要求考生“借助自身的实践经验或生活体验”、“运用自身已有的知识经验”来提出解决问题的对策。这就要提醒考生，记得多看看时事新闻，积累一些时政素材，以便能更好地解答这一类题目。

模式六：议论文写作。

剖析：对于“省级以上(含副省级)综合管理类职位”，大纲要求“运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点”。这一类职位在论证过程中，对论证手法的要求是比较高的。而且，大纲中的“准确规范”一词应该是指“文章用词需要规范化”。因此，建议考这一类职位的考生切记在行文时，不可过于口语化。

对于“市(地)以下综合管理类和行政执法类职位”，考生关键是一定要对事件、观点做出“准确的判断”，不能偏离国家的主流观点。至于“论证的丰富性”则不是这一类职位考察的重点。

申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷。

国家公务员考试大纲

关于申论部分表述

（一）省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。考试大论坛

综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。本文来源:考试大网

（二）市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。

阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

申论考试经验范文篇6

--2014年吉林省考高分考生经验分享

各位考友，大家好，写这篇短文的目的是希望把我考公务员的一些心得体会与大家分享，主要是针对申论的一些经验心得，希望能给迷茫中的考友们一点借鉴。

我是一个三流大学的应届毕业生，高中选的是文科，因为我对理科一窍不通。上大学前两年，受环境的影响比较大，开始逃课、打游戏、处对象，学业几乎荒废。

我一共参加过两次公务员考试，第一次是2014年年末的国家公务员考试，最终落榜，与前三名差了8分，申论成绩只有可怜的44分。第二次是2014年的5月31日的吉林省公务员考试，为了能考出好成绩,我下了很大功夫，最终考取机关的第一名，申论成绩得了60分，成功进入面试。

2014年7月，我的好朋友鼓励我参加国家公务员考试，这是我首次接触公务员考试，当时我一点信心都没有，抱着试试看的态度，复习了两个月，结果真的试试看了，落榜，灰心丧气，最后决定走出低谷另谋生路。应该说我是幸运的，2014年2月我应聘到北京一家会计师事务所，在这段工作生活中，我体会到了选择工作的重要性，我意识到这不是我想要的生活,我不想每天为了那微薄的工资疲于奔命，我觉得这样的生活对我来说毫无意义。当时事务所已经决定留下我，而我却在4月初选择了放弃工作，回来参加吉林公务员考试。

回来以后，跟上次一样，还有两个月就考试了，俗话说，"准备不充分，那就准备失败吧。"虽然时间比较短，但这次我下了决心，排除万难争取胜利！我做了周详的复习计划：

每天7点起床，8点至9点半做一套行测题，用半小时对答案。10点到12点做申论，1点半到两点半做综合知识。因为我的申论水平很低，吸取上次失败的教训，我把每天三点半到六点半的时间留给了申论，晚7点到8点，看新闻和焦点访谈，学习他们分析问题的切入点。经过我一段时间的复习，我的申论水平似乎没有多少提高。通过总结经验，发现在申论写作上我缺乏系统的指导，而且我的思维方式也是错误的。而在这个时候，郑雪峰老师的指导无疑给我迷茫的路上点起了明灯，以至最后我能够顺利通过笔试。

他提醒我，要答好申论，不仅要转变思维方式，还要勤写勤练以实现自己申论水平的快速提升。

于是，我像一个刚学艺下山的木匠，开始了自我修炼之路。我把每天做两套申论改成了三套。主要做历年真题，不要做模拟题，效果不好。我还弄到了2014--2014年全部的《半月谈》期刊来阅读。这两个月每天除了做题、看书就是听新闻，我所有做过的题本、卷子、打印的资料堆起来，超过我膝盖的高度（本人身高176CM）。唯一的娱乐就是每周日晚上看一集新出的《钢之炼金术师》。（它让我明白一个很重要的道理："人没有牺牲就什么也得不到，为了得到什么，就要付出同等的代价，这就是等价交换原则。"这部动漫激励了我，大家有空看看，强烈推荐。）

看到这里，我想大家应该明白,我笔试的成功主要来源于选对了复习的方向和老师的精心指导。分析了自己的优缺点，找到了不足之处，有针对性的进行系统的学习，坚持不懈，持之以恒。才换来了笔试第一名的成绩。

言归正传，有人说，得申论者得天下，我认为很有道理，在多数人都紧张的复习行测和公共知识的时候，这两科的分数是比较平均的拉不开多少差距。而如果申论的成绩提高10分到20分，会把很多人甩开很远！

申论考试经验范文篇7

论文摘要：申论已于去年被纳入国家公务员录用考试的正式科目，并在中央和国家机关公务员录用工作中首开申论考试的先例。申论考试虽然刚刚破土而出但是，由于它大多用于中、高层公务员即各级领导干部的录用工作在国家公务员录用考试体系中具有特殊的重要地位直接关系到领导干部队伍的生机与活力因而倍受世人关注一经产生就撞击出较大的社会反响。因此，对申论开展认真的研究就显得格外必要。又由于申论考试尚处于尝试阶段许多人对申论及其基本特征缺乏全面认识有的甚至有所误解导致本末倒置。有鉴于此，我结合组织申论考试的切身体会，想就申论的基本特征作一探析。

把握申论的基本特征，首先要从一个较大的视野来进行考量。现在，我们正处于世纪之交这是我国新老干部交替的又一个重要时期。为现代化建设遴选人才是新老干部合作交替的重要保证，作为选拔国家公务员主要途径的录用考试，不可能不反映这一现实要求。申论侧重于考察应试者分析解决现实问题的实际能力符合建设高素质干部队伍的需要符合当今

世界强化素质教育、能力教育的趋势。在发达国家，选拔较高层次的官员一般都采用类似申论的考核方式。申论被列为正式考试科目体现了我国公务员录用考试向国际标准靠拢的发展方向。以考核综合素质和务实能力为主的申论就是在这种背景下应运而生的产物。从这样一个基本认识、基本定位出发并通过与同类事物的比较和鉴别，我认为申论主要有如下基本特征。

涵盖性——博采众长、包容互补的特性

申论，取申述、申辩、论述、论证之意。申就是说明论就是论述。“申而论之”即为申论。申论要求应试者在阅读理解背景资料并融会贯通的基础上.用简明、准确的文字概括给定资料所反映的主要问题;针对主要问题提出解决方案和对策;紧扣背景资料所提供的环境和条件及其主要问题论述对问题的基本看法和解决问题的方法。

由此可以看出申论涵盖了作文和策论的功能但又有别于以往公务员考试中的作文有别于古代科举考试的策论。从广义上讲申论也是作文它保留了作文考试中考核分析解决问题和文字表达水平的功能。但是申论难度大于作文。应试者需要在阅读理解、分析归纳和把握给定资料的要点之后，才能自拟标题进行论述。如果说以往公务员考试的命题作文是一次性制成品那么申论则是二次、三次深度加工的产品。另外申论要分析问题解决问题，理所当然涵盖了策论的手法和功能。但是，申论较之策论增加了制定解决问题方案的考核环节，突出了对务实能力的考察。这主要表现为通过比较应试者所制定方案的针对性、可操作性和创新性鉴别其解决现实问题的实践经验、实战能力、实际水平以及开拓创新意识等。这种考核常常使只有本本知识的人捉襟见肘。这是传统策论所难以比肩的。

综合性——全方位测查综合素质的特性

申论考试的综合性特征，从根本上说是由各级领导干部工作自身的综合性所决定的。反映在申论及其考试中主要表现为:

其一给定资料的综合性。申论内容涉及到政治、经济、文化、法律、管理等社会生活的众多层面，内容丰富多采关系错综复杂大多属于现实生活中难点、热点问题的实际写照而不

是社会生活的简化版，更不是沙盘作业、纸上谈兵。相比之下虽然法学案例、管理案例、领导案例等也都提供案例资料但一般涉及面较为专一。

其二考核内容的综合性。应试者既要能去粗取精，去伪存真，敏锐、快捷地发现问题;又要具体问题具体分析制定相应的方案，采取具体措施解决问题;还要能由此及彼、由表及里透过现象抓住本质作出理论分析、理性思考即从矛盾的特殊性入手抓点带面借题发挥研究其普遍意义。申论考试能有效地测查应试者阅读理解能力、分析归纳概括能力、提出和解决问题的能力以及文字表达水平。相比之下一般考试中的案例分析，主要是要求考生按照试题所提示的几个问题写出对案例的判断和理由不要求进行系统的论述和论证。申论与之不同它既十分重视实际操作能力的考核.又十分重视理性思考。申论把很强的实用性与很高的理论性珠联璧合结为一体。

关联性——环环相扣，内容连贯，有机统一的特性

关联性是申论有别于其它录用考试的一个鲜明个性。

其一背景资料紧密跟踪社会现实。申论给定的背景资料一般都源于社会生活的时事热点.具有重要的现实意义。

其二r考试环节环环相扣。申论考试有三个环节。一是概括即概括出给定资料所反映的主要问题。二是对策即提出解决给定资料所反映主要问题的方案。三是论述即依据给定资料所反映的主要问题进行中心明确有深度、有内容、有说服力的论证。

申论的三个环节一脉相承、紧密相关、环环相扣。概括是后面提出对策和进行论述的基础。只有抓准了主要问题搞清了环境和条件，解决问题的方案才有针对性和可行性;只有提出切实可行的对策才能根据对策提出的思路有理有据地展开论述达到理论上明辨是非认识上得以升华。反之如果概括没有抓准问题对策必然隔靴搔痒，论述就会陷于言不及义。

真实性——客观度量基本水准，具有区别度较大，失真度较小的特性

真实测量考生的实际能力，客观反映考生的真正水准以达到甄别选才是任何录用考试形式所追求的共同目标。但事与愿违.高分低能的情况屡见不鲜。相比之下申论具有较强、较大的区别度和防伪打假的性能，能比较客观公正地度量出应试者的差异。

其一申论所给定的资料虽然涉及面广内容复杂但一般都是生活、工作中经常接触到的，或是发生在身边的现实问题:这些材料既不偏重于文科，也不偏重于理科没有学科、性别上的倾斜最大限度地实现了应试者的公平竞争。