领导演讲材料范文10篇

领导演讲材料范文篇1

尊敬的各位领导、评委，亲爱的老师们：

大家好！今天王燕给您们带来最真挚的演讲。题目是《点燃青春，奉献无悔》。

生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。它可以是桃红柳绿中的温馨漫步或者是时尚的泡吧蹦迪；也可以是充满了期待，志愿求知和斗争的志向，更可以是充满了希望的信心。我们的青春到底是什么模样？曾告诉我们：“必然应该以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之宇宙。”

“以天下为己任，怀揣一腔热血，齐心协力让民族腾飞。”应该是每位有志青年义不容辞的责任和使命。但是，要把平凡的工作变成卓越的事业并不是人人都能做到的，甚至现在有的人，在缤纷的经济大潮面前显的坐卧不安，蠢蠢欲动，他们开始嫌弃，君子固穷，淡泊名利的思想。开始艳羡“宝马雕车香满路”的气派与享受。在物质诱惑面前，他们似乎忘记了“真水无香，大爱无言”是一种崇高。甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比喻。所以今天我们倡导：以服务人民为荣，以背离人民为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。

世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是辛勤劳动，是自我牺牲，是服务人民。“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，必须用新时期的“八荣”来武装自己，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。

在教育战线上，我只是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗？理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短一年半来，我却目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹：曾有一名普普通通的教师，不幸患上了脊髓炎，脖子不能动，腰不能弯，腿不能曲，但凭着对教育事业的赤诚之心，他依然顽强的坚守在讲台上，学生看着他忍着剧痛，冒着冷汗在那里讲课，无不感动着，感动我们有这样的好老师……

我们办公室的一名女教师，语文备课组组长，丈夫虽不在教育一线，但也在教育系统工作，相比较还是理解教师工作的，平时的家务，孩子的接送，几乎全部包揽，但终于有一次，出差回来，看到灰头土脸在啃方便面的儿子，看到家里没剩一滴热水的暖水瓶，看到独自插着门加班写教案的妻子，他终于愤怒了：“我就不信，你连给孩子下点热面条的工夫都没有，我就搞不明白你一个小学老师怎么着么忙，地球离了你不转吗……”是啊，离了她地球照转不误，但是班级会转不动，年级会转的慢呀，仔细想来，她欠孩子，欠丈夫的太多太多了，决心明天一定把学生的作业放一放，把家访的事推一推，早点回家也去幼儿园接一次孩子，也给老公做会热乎的饭……第二天，来到幼儿园接儿子，但是却被中班的老师截到了门口，说：“我们必须对孩子负责，不能把孩子交给陌生人……”“陌生人”？？正要解释，但是一想，“是啊，除了一年前儿子第一天上学，陪儿子来报过到，这应该是第二次跨进幼儿园的大门吧，我该怎么向老师解释我不是‘陌生人’，我是孩子的亲生母亲呢？”正在这时，教室传来儿子兴奋的叫喊声：“快看，那时我妈妈，我妈妈终于也来接我了吧。我妈妈可厉害了，她是老师！她不止我一个孩子，还有46个呢……”这就是我们的老师，这就是我身边的人，这样的例子太多太多。

当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：XX班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量为主角服务、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。

生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。

教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是谋生手段，而是生活的本身！

教师让生命的光和热长久不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我……

我曾扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？如果我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位？点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，撑起的是伟大的祖国。

领导演讲材料范文篇2

第二条本办法所称名人，是指历代*籍或虽非*籍但在*境内长期活动过的政界、军界、农工商界、科技界、文教体育界等领域具有重要影响的领导者(官员)、专家学者、社会贤达及其他重要人物。

本办法所称的*，其地域范围以具体名人出生时的建置区域为准。

本办法将名人分为历史名人和当代名人，凡新中国成立后健在的著名人士归为当代名人。

当代名人的具体范围是：

（一）政界：担任过地、省辖市以上主要职务的党政领导者及其他著名政治家、社会活动家；

（二）军界：师级及相当师级以上，有一定影响及名望的、在军事领域有一定贡献的军事活动家、军事科学家；

（三）农工商界：具有重要影响和一定名望的、对发展地方农工商业有突出贡献的农业生产者、企业家、实业家和经营管理者；

（四）科技界：在科技领域（社会科学、自然科学）中有突出成就或获国家部级以上荣誉称号的专家、学者；

（五）文教卫生界：有一定知名度、有较深造诣、有突出贡献或获国家省、部级以上荣誉的作家、电影电视艺术家、导演、舞蹈家、演员、书法家、美术家、音乐家、演奏家等从事艺术活动的人士，及教师、医生、药学家、医学家等；

（六）体育界：有突出贡献和一定知名度或获国家、部级以上荣誉的运动员、教练员、裁判员；

（七）宗教界：知名人士；

（八）享受国家政府特殊津贴的、获得部级以上荣誉称号的、从事某项活动获部级以上奖励的人士。

（九）著名的社会活动家、在社会上有很大名望的著名民间艺（匠）人；

（十）其他根据实际需要建立名人档案的人士。

历史名人参照上述范围确定。

第三条我市著名人士，具体由*市档案馆负责确定。

第四条*市档案馆负责全市名人档案的收集、管理、利用工作，全市各单位及全体市民有提供史料和线索的义务。*市档案馆将聘请一批热心人士为名人档案征集顾问和义务征集员。

第五条名人档案收集的内容

（一）反映名人主要经历及其主要活动的生平材料，如自传、年表、传记、回忆录、口述材料等；

（二）反映名人活动的材料，如文章、报告、演讲稿、日记、题词、考察记录、视察材料等；

（三）反映名人成就的材料，如著作、手稿、专业成果、书画作品等；

（四）名人所获得的各类证书、聘书、奖状（章）等；

（五）与名人有关的谱牒、信函、书卷、策论、碑刻（拓）、墓志铭等；

（六）名人收藏的、且与其本人相关的具有纪念意义、价值珍贵的收藏材料；

（七）社会对名人的研究评价回忆材料，如评论（回忆、纪念）文章、文学、戏剧、电影作品等；

（八）反映名人活动的录音带、录像带、照片（画像）、磁盘、光盘等各类载体形式的档案材料；

（九）反映名人生活、爱好的材料；（十）其他需收入名人档案的材料。

第六条名人档案的收集形式

（一）根据《中华人民共和国档案法》等有关法律、法规进行收集、征集；

（二）有关单位按规定向市档案馆移交；

（三）档案所有者向市档案馆捐赠、寄存、出售；

（四）对其他档案馆及图书馆、博物馆等部门保管的涉及名人的档案、史料进行复制或交换目录；

（五）对流散在市外、境外的名人档案进行征集、购买、复制或交换。

第七条名人档案的移交及有关奖励

（一）市档案馆接收名人档案，要与移交人办理档案交接手续；

（二）凡向市档案馆捐赠名人档案的，由市档案馆向捐赠人颁发馆藏证书，并适当给予精神或物质奖励；

（三）名人档案所有者寄存、出售名人档案，市档案馆要与寄存、出售人签订协议并办理有关手续。

第八条市档案馆对收集到的名人档案进行鉴定、整理和编目，以确保名人档案规范化、标准化、科学化管理，并设专库（特藏室）集中保存全市名人档案。

第九条市档案馆根据《保密法》严格划定名人档案保密控制和对外开放范围。

第十条个人捐献或寄存的名人档案，如本人或亲属有明确要求，档案馆应对其中需保密的部分进行保密控制。

第十一条名人档案的利用服务

档案馆按照档案法律规定，开展名人档案利用服务工作，积极为专家学者从事学术研究、文化艺术界创作、有关部门开展名人研究与历史研究、举办展览、进行传统教育和爱国主义教育等活动提供名人档案利用服务，充分发挥名人档案的作用。

领导演讲材料范文篇3

大家晚上好!

马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹;人，只有通过竞争，才能知其为栋梁。我很高兴能站在这里同大家竞选。

我叫吴德龙，来自无机08-1班，年方二十，血气方刚，本人性格外向，积极乐观，人际交往能力强，是一个处事低调的21世纪阳光大男孩。我竞选的是卫检部部长，希望在各位的赞同下成为上届高立东部长的接班人，把工作做得更好、更出色。

我的演讲主要分三部分：

一、谈谈自己对学生工作的认识;

二、自己的竞选优势;

三、当选后自己的工作企划。

宿舍管理方面要起到表率作用，下面谈一下我优势。竞选的卫检部长。认为在座的各位在这一方面要比我稍逊一点。宿舍自成立以来在卫检、早检成绩上保持全胜的佳绩，就在刚结束不久的社区文化节中，舍分别获得舍徽二等奖、舍报二等奖、宿舍秀一等奖，还被评为“五星级文明宿舍”当然流动红旗也经常做客我C4-213;同时我宿舍还上过科大报头版----中缝。当然一名优秀的学生干部，还要有较强的组织领导能力。这一方面我优势更明显，先不说在大学以前担任过班长有经验，就在大一这一年，虽不是班委的材料学院第一届话剧大赛中担任我班导演，带领大家获一等奖，并且最佳男女演员也出自我团队;就在刚结束的校宿舍训练营、院宿舍秀中，带领我舍同获一等奖。以上这些是促使我走向这个舞台的动力，这些是坚强的后盾;有了这些我可以更方便的把我舍的优良传统发扬到整个材料，甚至是山科大。

一路走来，首先谈一下我对学生工作的认识。卫检工作近一年。不是鲜花满地也不是荆棘满布，有的波澜不惊、缓坡小溪。经历了一个由不会到会，同好到更好的过程。现在工作起来总觉得得心应手、游刃有余。通过这一年，做事变得更稳重了与人交际、沟通能力也提高了;同样也学会了合理的安排工作、学习时间，使之两不误。想这些能力的提高必将有利于我以后的就业，利于我步入社会这个大课堂。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”需要一个更广阔的空间来展示自己的能力;欲穷千里目，更上一层楼”只有站的更高才会看得更远，希望在更高的位置发挥更大的作用，使卫检部在学院各部门中鹤立鸡群。话并不是空话，认为我有能力实现我诺言，有我优势。

下面谈一下我当选卫检部长后，如何开展工作。

一、先入为主。在大一新生军训期间走进他们，加大宣传力度，让他们充分了解自律会、了解卫检，为选拔优秀干事做准备，同时，让他们理解支持卫检的工作。

二、部门内部建设。在我当干事这一年发现卫检部由于工作的特殊性，部门内部人员交流较少缺乏亲和性。因此，在大一纳新后我要多举办一些部门内部的活动，比如部门内部的球赛、聚会、例会总结等;还要加强与其他部门的交流，如乘办一些活动，加强干事之间的合作能力。

三、走出去。上届的自律会、卫检成绩在校里都是骄人的，那么在我这一届，我要在加强部门内部和谐的同时，提高部门工作效率，工作细致化，使我院卫检、自律会的成绩在校里保持夺冠态势。

领导演讲材料范文篇4

局组织工作在局党委的正确领导下，今年以来。组织部门的具体指导下，紧紧围绕2010年组织工作责任目标，结合财政工作实际，不时创新，开拓进取，突出工作重点，较圆满地完成了全年的组织工作任务。

一、深入开展创先争优活动

根据市委总体安排安排，围绕市委、市政府定位的争全省第一的工作目标，立足财政工作实际，全市财政系统广大党员干部中深入开展创先争优活动，即“创建先进基层党组织，争当优秀共产党员”局党委周密安排，精心组织，采取有力措施，进行广泛动员，号召全体党员干部职工积极投入创先争优活动。通过宣传发动，财政系统广大党员干部充分认识到开展创先争优活动的责任感和紧迫感，肩负历史重任,5月份以来。增强服务意识，努力为提升财政机关形象、构建一流服务环境献计出力，取得了明确效果。群众满意度达到96％，对局班子创造“团结、廉洁、创新、实干”好班子活动满意度达95％。

二、加强领导班子和干部队伍建设

严格执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”决策制度。3月份对班子成员的具体分工和责任分解情况，1坚强领导班子。一是建设严格遵守《市乡局级领导班子议事和决策规则》坚持民主集中制。及时上报到市委组织部。11月26日经请示市委组织部、人力资源和社会保证局，依照市政府的三定”方案，落实了机构，明确了科室负责人。5月10日邀请组织部、纪委、市思想作风整顿办公室的有关领导，召开了领导班子民主生活会，开展批语和自我批语。会后，按要求将有关的会议记录和发言材料，分别送市委组织部、市纪委、市思想作风整顿办公室。

制订了财政局党委中心组学心计划》川财发[2010]2号）将学习内容分解到每个月，二是扎实抓好干部的理论学习。3月16日。每个人。坚持个人自学与集中学习相结合。全体班子成员自觉学习了科学发展观一系列重要精神和理论著作，按要求认真撰写学习笔记和心得体会。此基础上，5月7日邀请市纪委副书记张国华同志为全局干部职工作了党员干部廉洁从政若干准则》专题辅导演讲。党组成员深入到各自的联系点进行辅导讲学。

局推销股陈雅梅，2010年8月-2011年1月派沉湖财经所鲁文才参加了全省财政系统的青年干部培训。5-12月分别选派马口所熊晓华、回龙所刘波、湾潭所陈海波、新堰所黄继超到省委党校参与全省乡镇财政所长培训班的学习。3月选派农村财政管理局鲁丽萍、9月选派会计局长张永芳、推销股成尚彦参与市委党校的学习。按上级要求，选拔选派胡雄祥、李丽琴分到杨林沟镇细鱼、西湾村任第一书记，挂职锻炼,三是有计划的培养青年干部。局根据去年出台《关于加强20092013年全市财政系统干部队伍建设的实施意见》有目的有计划的培养使用青年干部。2010年3月-7月份。协助建班子，抓发展。

以“提高素质、完善机制、改进作风、促进工作”为重点，四是上年的基础上进一步深化创建“团结廉洁创新实干”好班子建设。局全面落实科学发展观。紧密联系领导班子建设实际，着力解决领导班子和领导干部在思想、作风以及工作等方面存在突出问题，不时增强领导班子的发明力、凝聚力和战斗力，坚持理论联系实际，边学边查边改；坚持发扬民主，走群众路线，开门抓创建；坚持以正面教育和自我教育为主，认真开展批评和自我批评；坚持依靠制度加强班子思想政治建设，规范管理，强化约束，坚持统筹兼顾、上下联动、相互促进。

2加强干部的宏观管理

向市委组织部、人力资源和社会保证局提出了干部调整演讲，一是认真执行《干部任用条例》今年10月召开党组会议研究了机关科室负责人的任免方案。进行事前备案。11月26日邀请干部监督科全程监督会议讨论过程，因监督科有事没能参加，会后我将有关的资料全部上报监督科。这次共调整18人。

对张永芳、熊新华试用期满的干部都是依照规范顺序，二是对市管干部严格按规范顺序呈报。7月9日。请干部监督科参与讨论研究，形成专题文件演讲，填写审批表、会议记录，全部完整上报干部科。三是干部年度考核做到公平公正。年度考核我严格依照市委组织部和公务员的考核要求，事先在公务员科备案，党组集体研究分配方案，按比例分配到单位，规定相应的考核方法，二级单位和基层财经所自行投票，集体确定，机关召开全体干部职工大会，民主测评，按得票数确定，再由党组集体研究后，公示上报。

做到及时对话，四是做好干部思想政治工作和稳定工作。广泛征求意见建议，没有出现上访事件。

3加强干部的培训。

填报干部培训安排表。对系统内的干部培训，一是对有培训任务的会计局按组织部的要求年初就申报培训计划。明确培训对象，合理安排时间，创新授课内容，突出实用特色，严格培训考勤纪律。

对财经所所长，二是6月2日-3日。机关股室和二级单位负责人55人，分别请市委党校尹中华、严红、李俊祥老师到财政局作了专题辅导，收到较好的效果。9月27日依照市组织部布置，局送刘雄军、陈志华同志到市党校参与培训，不折不扣完成组织部门的调训任务。

局上报中层干部27人，三是对远程教育。操持了远程教育收视证》每月的学习时间，人教股都及时通知到每个人。

4加强干部日常管理。

主动邀请组织部干部监督科派员参与干部任免党组会。一是依照要求。

单位设了举报箱和举报电话，二是对反映干部的违规违纪问题积极配合查核。单位设有意见箱，及时报送干部监督信息。6月，配合干部监督科到省委组织部咨询退休副局长胡望安同志的工龄问题。

三、加强宣传和调研信息工作

积极开展调查研究，一是积极开展调查研究。针对当前的形势和财政部门面临的热点难点问题。同志的调研演讲《八项措施扎实开展行评工作》专题演讲在湖北法制理论探讨刊登。

被各级采用宣传19篇。其中：被《中国财经报》采用1篇、被《财政部新闻联播》采用6篇、被《孝感晚报》采用2篇、被市电视台采用6篇、被市行评办公室采用4篇。二是狠抓宣传工作。今年我编发行风评议专刊20期、学习专栏5期、学习园地3期。

四、不时创新组织工作

对机关支部进行了选举，今年我狠抓基层组织建设。协助2个会计师事务所建立党支部，组建基层财经所城区退休人员流动党支部，落实党员的政治待遇，关心党员。

五、加强自身建设

认真执行党内规章制度，一是注重党务基础工作。党务干部能够熟悉党务基础知识。认真解决信访问题，及时化解矛盾。3月1日，制订了2010年党建工作计划》有半年总结、全年工作总结，工作思路清晰。

领导演讲材料范文篇5

目前，中学作文课教学改革的主攻方向是什么？怎样医治和摆脱长期以来“应试教育”的痼疾？本文想就此拙陈管见，就教同仁。

走出作文课“应试教育”的泥沼

先让我们走进校园，深入课堂，看看“应试教育”在作文课教学中的种种表现吧。

1.只盯“指挥棒”不练基本功的教学目的。与不少语文教师谈起“作文课教学目的”问题，几乎所有的人都感到愕然。大家的回答是：中考、高考怎么出题，我们就怎么教。于是练习考题成了作文教学的一切。

2.本末倒置以考代练的训练模式。每学期小考、中考、大考、抽考、练兵考、模拟考、乡统考、县统考、市统考、校联考……简直铺天盖地。限定时间，规定题目，评判分数，排列名次，张榜公布，真是“考考考领导的法宝，分分分学生的命根儿”。写作本是一门由简到繁，由低级到高级，并在高度心理自由和相当兴趣化的境况下循序渐进，综和性实践性极强的应用学科。如此以“考”代“练”，违背认识规律，收效甚微。难怪有人喟叹：初中三年高中三年，能有几人写出像样的文章来！

3.猜题押宝投机取巧的教学心理。“应试教育”把作文教学中的猜题押宝现象推上极致。教师如此，学生如此，领导如此，上下左右无不如此。笔者曾听过一位县级教学能手的作文课教学经验介绍，他把近十年来全国绝大多数省份中考的近千个作文题目分门别类梳理成现成的所谓“规律程序”，然后教给学生哪类题目准备哪些材料，怎样开头，如何结尾，逐一训练后让学生熟背熟记，以应考试。他断言：作文命题具有循环式的规律性，只要按他的要求去做就能以不变应万变，无往而不胜。如此高论，如此引导，作文教学不误入歧途，岂不成了咄咄怪事？

4.“惰性”当头的教风学风。可以说这是“应试教育”的必然结果。其表现是教师手懒，而学生则如磨道里的驴听吆喝，毫无主动可言，更无创造可说。据笔者调查，近几年“教作文不作文”的现象已成风气。教师把题目像贴膏药一样给学生向黑板上一贴，万事大吉，至于学生写孬写好，就是另一回事了。学生呢，“要说作难也不难，不抄就编，三下五除二就玩儿完”。而若有好事者，要与学生一同“下水”，或者真的不时有短文见诸报端，则定会十有八九引来非议甚至被冠以“不务正业”。若有学生不甘忍受“应试教育”的“爱抚”，或博览群书，或发起各种名堂的文学社，那就更是祸事了……

5.以迎和阅卷人好恶为宗旨的歪道文风。过去科举考试是老八股，“”几年曾出过新八股，现在又有“考八股”。笔者听过许多写作课教学高手的观摩课，他们都有一个共同特点，就是要求学生一定要在“战时”的几十分钟内写出让阅卷人喜闻乐见的文章，也就是要搞“迎和”。比如，能歌颂的就不要去揭露（避免惹事生非）呀，能歌颂教师的就不要去歌颂别人（因为阅卷人一定是教师）呀！还有，开头必须如何如何写（要考虑阅卷人是在高温下阅卷的）呀，中间务必怎样怎样作呀……如此等等，不一而足。情，由心而发；文，感事而作。真正的好文章是在“忘我”的情势下创作出来的。如此教学，说小了是误人子弟，说大了就是误国误民。

作文课应试教学的弊端还可以历数许多许多。走出这一泥沼，已经是刻不容缓了。

请“导演”务把“主演”推上台

在作文课的教与学中，说到底，教师只是一个导演，一个镜头之外的局内人。“戏”演得好坏，归根结底还得看学生，也就是主演们如何动作。写作本领的获得，尤其不同于其它知识的掌握。其它知识具有固定性或唯一性。一个字，一个词，音、形、义掌握了，就是掌握了；一个文学常识，一个语法知识点，弄懂了，就是弄懂了。而写作就有所不同，它主要表现在能力上。写作，不仅存在一个技巧问题，尤其还有一个与修养、阅历、情操有关的人文水平问题。因此，教写作，就不像教其它知识那样：懂了么？懂了。会了么？会了。那好，写去吧！如此教学，还是写不出。写作是一个逐渐领悟的东西，有时甚至是只可意会，不可言传的。写作必须放手让学生自己去学、去感、去悟、去闯、去创。就像学游泳，必须先把学生推下大江大海，哪怕呛几口水，游去就是了；就像演员，要紧地是务必去登舞台：成功失败浑不怕，好坏皆在进行中。

那么，在由“应试教育”向素质教育的转变中，中学作文课教学改革应该怎样入手呢？

1.教师要当好写作的领头雁。古人云：“以己昏昏，焉能使人昭昭”。教作文，必须自己会作文；要学生写，必须自己会写、先写。这就像游泳教练教游泳：仰泳、蛙泳、自由泳……你当教练的必须样样拿得起，放得下。这样做一是让学生信服，二是让学生有所遵循。榜样的力量是无穷的，长于写作的老师必然会带出一茬茬长于写作的弟子。当然，当好写作的领头雁，并不是要求教师以“写”代教。恰恰相反，教师最先通过“深入虎穴”获得“虎子”，从而在具体地感受写作的甘苦中去把握写作课教与学的决窍，寻找教与学的捷径，使作文教学“活”起来。

2.从训练听、说、读、观察、思考入手，养成天天记、天天写的习惯。据教育心理学分析，学生的写作冲动，首先来自“听、说、读、观察、思考”诸因素，这些因素的萌发与形成，直接影响和决定着写作能力的萌发和形成。具体地说，“听、读、观察”就是训练对世界的感知能力，使学生能够把生活中的那些生动、形象、深刻、真知的东西一下抓住，这就是材料。而“说与思考”的训练又是培养运用内部语言进行整理、加工直至运用口头语言给以初步表达的能力，进而为书面写作蓄势。在此基础上再去养成天天记、天天写的习惯，让学生在不知不觉中获得写作能力。下大气力抓基础，还要务必抓好“练字、练词、写句、写段、完意”的训练，反复抓，不懈地抓。慢，恰恰是最快的。

3.变教师命题为学生“找题”。教师不再规定具体的题目，而是只指定作文范围、题材和体裁。具体的题目，由学生根据老师的指定范围自己去“找”，以给学生尽可能多的思考余地和独立创造的空间。写作是对生活的能动反映，是一个一步一步从现象到本质，从具体到抽象，从内部语言到书面语言的认识实践过程。好的文章，总是先从大量的原始生活中（也可从文字材料中）寻得素材，再从素材中发现生动深刻的东西，然后形成观点（主张或形象），最后确定题目。只有经过这样的大量的反复不懈的训练，学生才能形成真正的写作能力（当然也包括以更高的起点审视题目统摄材料的能力）。相反，单纯的命题作文训练不仅违背了认识规律，同时必然造成学生作文的空洞、做假、拼凑，甚至文不对题的普遍弊病，将写作引向死胡同。

4.改教师评改为学生自我评改。多年来，中学作文教学都是学生写作老师改评，这几乎成了天经地义的法规。实践证明，这是一种最为笨拙的限制主体创造力的做法。据调查，绝大多数学校对教师的作文批改都作了具体而又细致的规定。不仅规定了每学期至少批改多少次，多少篇，还规定了所谓“全批全改”的细则，甚至要求篇篇处处“见红”，什么“题批”、“缝批”、“眉批”、“总批”，什么“改字”、“正词”、“调句”……似乎批改得愈多，教学成绩就愈大。殊不知这样做的结果往往是“费力不讨好”。近几年来，不少致力于改革的老师摸索出了一套“以点评为主，主要让学生自我评改”的新路子，实在可喜可贺。其做法有四：一是表扬为主法；二是重点研讨法；三是学生互评法；四是自我批改法。总之让学生自己在写作和讲评中发现自己的问题，然后自觉地主动地去改掉不足。当然，这绝不是说教师可以撒手不管，放任自流，而应多从宏观上去把握、调控、引导，多做评选、启发、鼓劲工作。

多让学生到生活中去练笔

也就是说，作文教学要开展好第二课堂活动。

深入生活，开展第二课堂活动，不妨从以下几个方面做起：

1.成立课外写作兴趣小组。做法有二：一是教师靠上组织活动，与学生一起“摸、爬、滚、打”，有计划有步骤地进行读写训练；二是由学生自己组织小型“文学社”、“写作社”，利用节假日、星期天开展活动，教师适时地请当地外地作家来讲学、辅导，以开阔眼界，拓宽写作思路。

2.开展多渠道写作练习。如，举办人人参加的自写自编的手抄《班级日报》活动，一学期下来，每生可以轮办2-3次；又如开展课前10分钟演讲活动；再如，定期办好黑板报、学生优秀作文宣传栏等。这些活动的开展会极为有利地促进学生练笔。

3.走出校门，丰富自己。就是提倡有计划地组织学生深入工厂、农村、商店去了解社会。过去讲“读万卷书，行万里路”。这个“行万里路”就是：一要感知祖国的大好河山，二要感知五彩缤纷的社会。这就是积累——材料的积累、形象的积累、思想的积累、写作思路的积累。这会对学生的写作产生积极而深远的影响。

领导演讲材料范文篇6

目前，中学作文课教学改革的主攻方向是什么？怎样医治和摆脱长期以来“应试教育”的痼疾？本文想就此拙陈管见，就教同仁。

走出作文课“应试教育”的泥沼

先让我们走进校园，深入课堂，看看“应试教育”在作文课教学中的种种表现吧。

1.只盯“指挥棒”不练基本功的教学目的。与不少语文教师谈起“作文课教学目的”问题，几乎所有的人都感到愕然。大家的回答是：中考、高考怎么出题，我们就怎么教。于是练习考题成了作文教学的一切。

2.本末倒置以考代练的训练模式。每学期小考、中考、大考、抽考、练兵考、模拟考、乡统考、县统考、市统考、校联考……简直铺天盖地。限定时间，规定题目，评判分数，排列名次，张榜公布，真是“考考考领导的法宝，分分分学生的命根儿”。写作本是一门由简到繁，由低级到高级，并在高度心理自由和相当兴趣化的境况下循序渐进，综和性实践性极强的应用学科。如此以“考”代“练”，违背认识规律，收效甚微。难怪有人喟叹：初中三年高中三年，能有几人写出像样的文章来！

3.猜题押宝投机取巧的教学心理。“应试教育”把作文教学中的猜题押宝现象推上极致。教师如此，学生如此，领导如此，上下左右无不如此。笔者曾听过一位县级教学能手的作文课教学经验介绍，他把近十年来全国绝大多数省份中考的近千个作文题目分门别类梳理成现成的所谓“规律程序”，然后教给学生哪类题目准备哪些材料，怎样开头，如何结尾，逐一训练后让学生熟背熟记，以应考试。他断言：作文命题具有循环式的规律性，只要按他的要求去做就能以不变应万变，无往而不胜。如此高论，如此引导，作文教学不误入歧途，岂不成了咄咄怪事？

4.“惰性”当头的教风学风。可以说这是“应试教育”的必然结果。其表现是教师手懒，而学生则如磨道里的驴听吆喝，毫无主动可言，更无创造可说。据笔者调查，近几年“教作文不作文”的现象已成风气。教师把题目像贴膏药一样给学生向黑板上一贴，万事大吉，至于学生写孬写好，就是另一回事了。学生呢，“要说作难也不难，不抄就编，三下五除二就玩儿完”。而若有好事者，要与学生一同“下水”，或者真的不时有短文见诸报端，则定会十有八九引来非议甚至被冠以“不务正业”。若有学生不甘忍受“应试教育”的“爱抚”，或博览群书，或发起各种名堂的文学社，那就更是祸事了……

5.以迎和阅卷人好恶为宗旨的歪道文风。过去科举考试是老八股，“”几年曾出过新八股，现在又有“考八股”。笔者听过许多写作课教学高手的观摩课，他们都有一个共同特点，就是要求学生一定要在“战时”的几十分钟内写出让阅卷人喜闻乐见的文章，也就是要搞“迎和”。比如，能歌颂的就不要去揭露（避免惹事生非）呀，能歌颂教师的就不要去歌颂别人（因为阅卷人一定是教师）呀！还有，开头必须如何如何写（要考虑阅卷人是在高温下阅卷的）呀，中间务必怎样怎样作呀……如此等等，不一而足。情，由心而发；文，感事而作。真正的好文章是在“忘我”的情势下创作出来的。如此教学，说小了是误人子弟，说大了就是误国误民。

作文课应试教学的弊端还可以历数许多许多。走出这一泥沼，已经是刻不容缓了。

请“导演”务把“主演”推上台

在作文课的教与学中，说到底，教师只是一个导演，一个镜头之外的局内人。“戏”演得好坏，归根结底还得看学生，也就是主演们如何动作。写作本领的获得，尤其不同于其它知识的掌握。其它知识具有固定性或唯一性。一个字，一个词，音、形、义掌握了，就是掌握了；一个文学常识，一个语法知识点，弄懂了，就是弄懂了。而写作就有所不同，它主要表现在能力上。写作，不仅存在一个技巧问题，尤其还有一个与修养、阅历、情操有关的人文水平问题。因此，教写作，就不像教其它知识那样：懂了么？懂了。会了么？会了。那好，写去吧！如此教学，还是写不出。写作是一个逐渐领悟的东西，有时甚至是只可意会，不可言传的。写作必须放手让学生自己去学、去感、去悟、去闯、去创。就像学游泳，必须先把学生推下大江大海，哪怕呛几口水，游去就是了；就像演员，要紧地是务必去登舞台：成功失败浑不怕，好坏皆在进行中。

那么，在由“应试教育”向素质教育的转变中，中学作文课教学改革应该怎样入手呢？

1.教师要当好写作的领头雁。古人云：“以己昏昏，焉能使人昭昭”。教作文，必须自己会作文；要学生写，必须自己会写、先写。这就像游泳教练教游泳：仰泳、蛙泳、自由泳……你当教练的必须样样拿得起，放得下。这样做一是让学生信服，二是让学生有所遵循。榜样的力量是无穷的，长于写作的老师必然会带出一茬茬长于写作的弟子。当然，当好写作的领头雁，并不是要求教师以“写”代教。恰恰相反，教师最先通过“深入虎穴”获得“虎子”，从而在具体地感受写作的甘苦中去把握写作课教与学的决窍，寻找教与学的捷径，使作文教学“活”起来。

2.从训练听、说、读、观察、思考入手，养成天天记、天天写的习惯。据教育心理学分析，学生的写作冲动，首先来自“听、说、读、观察、思考”诸因素，这些因素的萌发与形成，直接影响和决定着写作能力的萌发和形成。具体地说，“听、读、观察”就是训练对世界的感知能力，使学生能够把生活中的那些生动、形象、深刻、真知的东西一下抓住，这就是材料。而“说与思考”的训练又是培养运用内部语言进行整理、加工直至运用口头语言给以初步表达的能力，进而为书面写作蓄势。在此基础上再去养成天天记、天天写的习惯，让学生在不知不觉中获得写作能力。下大气力抓基础，还要务必抓好“练字、练词、写句、写段、完意”的训练，反复抓，不懈地抓。慢，恰恰是最快的。

3.变教师命题为学生“找题”。教师不再规定具体的题目，而是只指定作文范围、题材和体裁。具体的题目，由学生根据老师的指定范围自己去“找”，以给学生尽可能多的思考余地和独立创造的空间。写作是对生活的能动反映，是一个一步一步从现象到本质，从具体到抽象，从内部语言到书面语言的认识实践过程。好的文章，总是先从大量的原始生活中（也可从文字材料中）寻得素材，再从素材中发现生动深刻的东西，然后形成观点（主张或形象），最后确定题目。只有经过这样的大量的反复不懈的训练，学生才能形成真正的写作能力（当然也包括以更高的起点审视题目统摄材料的能力）。相反，单纯的命题作文训练不仅违背了认识规律，同时必然造成学生作文的空洞、做假、拼凑，甚至文不对题的普遍弊病，将写作引向死胡同。

4.改教师评改为学生自我评改。多年来，中学作文教学都是学生写作老师改评，这几乎成了天经地义的法规。实践证明，这是一种最为笨拙的限制主体创造力的做法。据调查，绝大多数学校对教师的作文批改都作了具体而又细致的规定。不仅规定了每学期至少批改多少次，多少篇，还规定了所谓“全批全改”的细则，甚至要求篇篇处处“见红”，什么“题批”、“缝批”、“眉批”、“总批”，什么“改字”、“正词”、“调句”……似乎批改得愈多，教学成绩就愈大。殊不知这样做的结果往往是“费力不讨好”。近几年来，不少致力于改革的老师摸索出了一套“以点评为主，主要让学生自我评改”的新路子，实在可喜可贺。其做法有四：一是表扬为主法；二是重点研讨法；三是学生互评法；四是自我批改法。总之让学生自己在写作和讲评中发现自己的问题，然后自觉地主动地去改掉不足。当然，这绝不是说教师可以撒手不管，放任自流，而应多从宏观上去把握、调控、引导，多做评选、启发、鼓劲工作。

多让学生到生活中去练笔

也就是说，作文教学要开展好第二课堂活动。

深入生活，开展第二课堂活动，不妨从以下几个方面做起：

1.成立课外写作兴趣小组。做法有二：一是教师靠上组织活动，与学生一起“摸、爬、滚、打”，有计划有步骤地进行读写训练；二是由学生自己组织小型“文学社”、“写作社”，利用节假日、星期天开展活动，教师适时地请当地外地作家来讲学、辅导，以开阔眼界，拓宽写作思路。

2.开展多渠道写作练习。如，举办人人参加的自写自编的手抄《班级日报》活动，一学期下来，每生可以轮办2-3次；又如开展课前10分钟演讲活动；再如，定期办好黑板报、学生优秀作文宣传栏等。这些活动的开展会极为有利地促进学生练笔。

3.走出校门，丰富自己。就是提倡有计划地组织学生深入工厂、农村、商店去了解社会。过去讲“读万卷书，行万里路”。这个“行万里路”就是：一要感知祖国的大好河山，二要感知五彩缤纷的社会。这就是积累——材料的积累、形象的积累、思想的积累、写作思路的积累。这会对学生的写作产生积极而深远的影响。

领导演讲材料范文篇7

一、深入开展创先争优活动

根据市委总体安排安排，围绕市委、市政府定位的争全省第一的工作目标，立足财政工作实际，全市财政系统广大党员干部中深入开展创先争优活动，即“创建先进基层党组织，争当优秀共产党员”局党委周密安排，精心组织，采取有力措施，进行广泛动员，号召全体党员干部职工积极投入创先争优活动。通过宣传发动，财政系统广大党员干部充分认识到开展创先争优活动的责任感和紧迫感，肩负历史重任,5月份以来。增强服务意识，努力为提升财政机关形象、构建一流服务环境献计出力，取得了明确效果。群众满意度达到96％，对局班子创造“团结、廉洁、创新、实干”好班子活动满意度达95％。

二、加强领导班子和干部队伍建设

严格执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”决策制度。3月份对班子成员的具体分工和责任分解情况，1坚强领导班子。一是建设严格遵守《市乡局级领导班子议事和决策规则》坚持民主集中制。及时上报到市委组织部。11月26日经请示市委组织部、人力资源和社会保证局，依照市政府的三定”方案，落实了机构，明确了科室负责人。5月10日邀请组织部、纪委、市思想作风整顿办公室的有关领导，召开了领导班子民主生活会，开展批语和自我批语。会后，按要求将有关的会议记录和发言材料，分别送市委组织部、市纪委、市思想作风整顿办公室。

制订了财政局党委中心组学心计划》川财发[2010]2号）将学习内容分解到每个月，二是扎实抓好干部的理论学习。3月16日。每个人。坚持个人自学与集中学习相结合。全体班子成员自觉学习了科学发展观一系列重要精神和理论著作，按要求认真撰写学习笔记和心得体会。此基础上，5月7日邀请市纪委副书记张国华同志为全局干部职工作了党员干部廉洁从政若干准则》专题辅导演讲。党组成员深入到各自的联系点进行辅导讲学。

局推销股陈雅梅，2010年8月-2011年1月派沉湖财经所鲁文才参加了全省财政系统的青年干部培训。5-12月分别选派马口所熊晓华、回龙所刘波、湾潭所陈海波、新堰所黄继超到省委党校参与全省乡镇财政所长培训班的学习。3月选派农村财政管理局鲁丽萍、9月选派会计局长张永芳、推销股成尚彦参与市委党校的学习。按上级要求，选拔选派胡雄祥、李丽琴分到杨林沟镇细鱼、西湾村任第一书记，挂职锻炼,三是有计划的培养青年干部。局根据去年出台《关于加强20092013年全市财政系统干部队伍建设的实施意见》有目的有计划的培养使用青年干部。2010年3月-7月份。协助建班子，抓发展。

以“提高素质、完善机制、改进作风、促进工作”为重点，四是上年的基础上进一步深化创建“团结廉洁创新实干”好班子建设。局全面落实科学发展观。紧密联系领导班子建设实际，着力解决领导班子和领导干部在思想、作风以及工作等方面存在突出问题，不时增强领导班子的发明力、凝聚力和战斗力，坚持理论联系实际，边学边查边改；坚持发扬民主，走群众路线，开门抓创建；坚持以正面教育和自我教育为主，认真开展批评和自我批评；坚持依靠制度加强班子思想政治建设，规范管理，强化约束，坚持统筹兼顾、上下联动、相互促进。

2加强干部的宏观管理

向市委组织部、人力资源和社会保证局提出了干部调整演讲，一是认真执行《干部任用条例》今年10月召开党组会议研究了机关科室负责人的任免方案。进行事前备案。11月26日邀请干部监督科全程监督会议讨论过程，因监督科有事没能参加，会后我将有关的资料全部上报监督科。这次共调整18人。

对张永芳、熊新华试用期满的干部都是依照规范顺序，二是对市管干部严格按规范顺序呈报。7月9日。请干部监督科参与讨论研究，形成专题文件演讲，填写审批表、会议记录，全部完整上报干部科。三是干部年度考核做到公平公正。年度考核我严格依照市委组织部和公务员的考核要求，事先在公务员科备案，党组集体研究分配方案，按比例分配到单位，规定相应的考核方法，二级单位和基层财经所自行投票，集体确定，机关召开全体干部职工大会，民主测评，按得票数确定，再由党组集体研究后，公示上报。

做到及时对话，四是做好干部思想政治工作和稳定工作。广泛征求意见建议，没有出现上访事件。

3加强干部的培训。

填报干部培训安排表。对系统内的干部培训，一是对有培训任务的会计局按组织部的要求年初就申报培训计划。明确培训对象，合理安排时间，创新授课内容，突出实用特色，严格培训考勤纪律。

对财经所所长，二是6月2日-3日。机关股室和二级单位负责人55人，分别请市委党校尹中华、严红、李俊祥老师到财政局作了专题辅导，收到较好的效果。9月27日依照市组织部布置，局送刘雄军、陈志华同志到市党校参与培训，不折不扣完成组织部门的调训任务。

局上报中层干部27人，三是对远程教育。操持了远程教育收视证》每月的学习时间，人教股都及时通知到每个人。

4加强干部日常管理。

主动邀请组织部干部监督科派员参与干部任免党组会。一是依照要求。

单位设了举报箱和举报电话，二是对反映干部的违规违纪问题积极配合查核。单位设有意见箱，及时报送干部监督信息。6月，配合干部监督科到省委组织部咨询退休副局长胡望安同志的工龄问题。

三、加强宣传和调研信息工作

积极开展调查研究，一是积极开展调查研究。针对当前的形势和财政部门面临的热点难点问题。同志的调研演讲《八项措施扎实开展行评工作》专题演讲在湖北法制理论探讨刊登。

被各级采用宣传19篇。其中：被《中国财经报》采用1篇、被《财政部新闻联播》采用6篇、被《孝感晚报》采用2篇、被市电视台采用6篇、被市行评办公室采用4篇。二是狠抓宣传工作。今年我编发行风评议专刊20期、学习专栏5期、学习园地3期。

四、不时创新组织工作

对机关支部进行了选举，今年我狠抓基层组织建设。协助2个会计师事务所建立党支部，组建基层财经所城区退休人员流动党支部，落实党员的政治待遇，关心党员。

五、加强自身建设

认真执行党内规章制度，一是注重党务基础工作。党务干部能够熟悉党务基础知识。认真解决信访问题，及时化解矛盾。3月1日，制订了2010年党建工作计划》有半年总结、全年工作总结，工作思路清晰。

领导演讲材料范文篇8

我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师――一名普通的幼儿教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳……

当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时，几许羞涩，几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下，我很快摆脱了内心的恐慌，进入了角色，将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教育如何既符合幼儿的现实需要，又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。

记得，有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说：“老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大！”看着他那天真无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。和蔼可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。

在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。

记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的幸福吗？”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思？”而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀――“传道、授业、解惑”，舍我其谁？

老师的情怀演讲材料（二）

光阴似箭，岁月如梭，转眼间，中国共产党建党90周年在即。在党的90岁生日之际，我们每一个人的心情，除了感慨，更多的是感激。

回首眺望走过去的历程，是那样的曲折不平坦。我们的党走过的是一条艰难曲折的道路。1921年7月，浙江嘉兴南湖的一艘红船上传出了巨人的呐喊，犹如春雷唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拔开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾，亮出了共产主义的伟大旗帜，点燃了神州大地上的星星之火。从此炎黄子孙们的理想有了归一，有了值得托付的导航人——中国共产党。以同志为主要代表的第一代中国共产党人，团结全国各族人民，进行艰苦卓绝的斗争，推翻了封建主义，官僚资本主义，帝国主义三座大山，赢得了国家的独立和民族的解放。在战争的那个时代，我们的党哺育了成千上万的优秀儿女，他们为了党的事业，英勇献身，给我们留下了许多感人肺腑的故事，让我们难以忘怀，也让我明白了做一名共产党员不是为了索取，而是更多地去为人民谋福祉。我以我们的祖国有这样的英雄而感到骄傲，我以生在这样英雄的国度而自豪。

十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义基本问题，创立了邓小平理论。在邓小平理论的指导下，国家生产力迅速发展，中国由落后走向繁荣，人民生活达到小康水平。他概括出的“一个国家两种制度”科学构想，进一步推进了祖国统一的历史进程。

在社会主义建设的新阶段，同志结合我国现代化建设的实际情况，站在历史和发展的高度上提出“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、思想和邓小平理论的进一步继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。在“三个代表”思想的指导下，我国生产力进一步发展，人民生活更加富裕。

如今，总书记提出的“八荣八耻”树立社会主义荣辱观的论述为我们提出了言行的指导。“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”简单的八句话，是实现国家稳定，社会和谐的重要条件，也是对我们每一个人提出的要求，精辟地指导了我们如何树立健康的世界观、人生观、价值观。

我思索着、探寻着。我们的党之所以能从无到有，从小到大，从星星之火到燎原的烈焰。那是因为我们的党是马克思主义武装起来的政党，我们的党是一切为了劳苦大众谋福利的政党，我们的党是最无私的政党，我们的共产党员也是最无畏的英雄。也正是以同志为首的共产党人，出生入死，领导着我们建立起了新中国。从此，我们结束了百年的屈辱历史；从此，我们结束了国家四分五裂、任人宰割的状况；从此，中国人民站起来了。如今，我们可以自豪地说，我们是中国人，是堂堂正正的中国人。

现在，党在我心中是经济发展的动力，是一座改革开放、开拓创新的丰碑。如今人们的衣、食、住、行都发生了翻天覆地的变化，这正是以邓小平同志为核心的党中央，创造性地提出社会主义初级阶段理论，并实行改革开放政策的结果。而以同志为首的第三代领导集体，在继承邓小平理论的基础上，使我国经济有了更加长足的进步，使全国人民有了更强的凝聚力。现在，让我们紧密团结在同志周围，为把我们的祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而努力！

一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。90年来，我们党取得了举世瞩目的伟大成就：香港、澳门的回归雪洗了百年耻辱；奥运会领奖台上飘起的五星红旗，给雄鸡形的版图上镀上了金灿灿的色彩。南极上空飘扬的五星红旗，香港澳门的胜利回归，太平洋上强大的海军舰队，成功冲向太空的神州5号，成功抗击非典型性肺炎，高致病性禽流感疫情，百年一遇的特大洪水袭击，人定胜天的汶川地震……一个个奇迹证明，我们的党是伟大、光荣、正确的党；是始终代表先进生产力的发展要求、代表中国文化的前进方向、代表中国最广大人民群众的根本利益的党；是肩负中华民族伟大复兴的历史重任，深受全国各族人民拥护和爱戴的党。走在新世纪的征途上，我看到了金菊含笑，听到枫叶流丹，闻到硕果飘香。还有那抖擞的雄姿震憾，在九百六十万平方公里的大地上。我欣喜地发现，21世纪将是充满活力和经济飞速的时代。

回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀新的世界，新的千年，将是知识经济的时代。因为当今世界，科学技术突飞猛进，人才竞争日趋激烈，那科教兴国该是治国兴邦的重大决策。新的世纪，我国要加入世界中等国家的列行，还有祖国宝岛台湾也即将回到母亲的怀抱。红旗飘飘，党旗猎猎，祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民安居乐业，国际地位空前提高，中国人民正满怀喜悦和希望朝着现代化的宏伟目标迈进。90年的光辉历程，走出了一条亘古不变的真理：中国共产党是时代的中流砥柱，是中华民族的脊梁。

我生在红旗下，沐浴着党的雨露，度过幸福的童年，乘着改革开放的春风，走进知识的海洋，党把我从一个无知的乡村孩童，培养成为一名人民教师。在孩提时代，我心目中的党是神圣而伟大，可亲又可爱。我学会唱的第一支歌是“没有共产党，就没有新中国”，这支歌伴随我长大，并随着岁月的流逝，我越来越能理解其深刻的内涵。当我从一名少先队员成为一名共青团员时，共产主义成为我的理想信仰，她犹如心灵的翅膀，催我奋进；犹如夜航的明灯、天空的星斗引导我走向理想的彼岸。我默默地为之努力，我知道只有信仰，能使生命充满意义，唯有奋斗，才使生活更加充实。当我站在党旗下宣誓，“我志愿加入中国共产党……”此时此刻，我心中无比激动，无比自豪。从这一刻起，我有了一个新的身份——中国共产党党员。我就像一滴水融入了长江，去奔向浩翰的大海。在共产党的大集体中奋斗，心灵获得充实，生命变得更有价值。

忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远。身为一名教育工作者，爱岗敬业是我们的宗旨，争当优秀共产党员是我们的目标。社会在日新月异地进步，也在不断地变化，而永远不变的是我对教育事业的那份热情和执着的追求。生命对每个人只有一次，而青春则是人生中最宝贵的一段，我坚信，流星虽然短暂，但在她划过夜空的那一刹那，已经点燃了最美的青春。让我们以时代为己任，时刻牢记入党誓言，乘着教育改革的东风，顺着创先争优的大潮，秉着争当四优党员的信心，将“七一”厚望转化成拳拳之心，把实现自身的人生追求同党的事业、国家的富强紧密联系在一起，让自己的青春在平凡的教育岗位上无怨无悔的燃烧！让胸前的党徽闪闪发光！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在建党90周年来临之际，作为一名共产党员，重温建党历史，目的就是要牢记历史使命，明确目标任务，把握新时期对党员的新要求。我决心在今后的工作中，时刻牢记党员身分，铭记党员标准，增强党员意识，加强党性锻炼，坚定理想信念，牢记为民服务宗旨，充分发挥共产党员的模范作用，戒骄戒躁，严格要求，更好地发挥自己的聪明才智，切实履行好职责，在自己平凡的岗位上默默奉献，争做优秀共产党员，为教育事业再作贡献。

最后，在我们党的90周岁华诞之际，让我们欢聚一堂，为我们共同的母亲祝福，道一声：“生日快乐！”

老师的情怀演讲材料（三）

尊敬的各位领导，各位老师，大家好!

首先请允许我让我以一首小诗开始今天的演讲吧：

“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱播撒希望……”

我喜爱这首诗，因为，它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵，也让我们从中依稀看到自己的身影。

转眼间，我在三尺讲台上已经度过了五个春秋，在这数千个日日夜夜时，我深深体会到教师不仅是知识的传播者，而且是灵魂的塑造者。

一、选择白碌山区，我无怨无悔

本以为有一天我会远离故乡的大山，去感受城市的万家灯火，去触摸繁华、悦纳潮流。毕业时的我，也曾踌躇满志，也有过“给我一个支点，我也可以撬起地球”的豪言壮语，梦想着自己的人生舞台会散发出耀眼的光芒。毕业后的上岗考试，我也一路过关斩将、春风得意，以为语文成绩拿了全区第一，一切都会如我所愿，怎么也不会想到有一个比我家还偏僻的山村在等待我的到来。在接到介绍信的那一刻，我梦想的人生舞台上早已黯然失色。就这样，我走上了白碌初中的三尺讲台。

那年9月，我来到了白碌初中，临时用两条长板凳，几块木板安了张床。从此，一箱书籍，两床棉絮，一间小屋，我就在这山中扎下了根。

开始工作的第一天，我看到学校的操场上长满了杂草，校舍的墙上、教室里到处布满了灰尘。我想招呼几个学生打扫一下，谁知学生们见我初来这里，一副和善的样子，没一个动手。我二话没说，拿起扫帚、抹布就干了起来。看着我汗流浃背的样子，学生们感动了，都来给我帮忙，扫的扫，抹的抹，一会儿，学校的面貌焕然一新。

“感觉蛮苦，但苦也心甘”，这是我工作最深的感受。

二、深爱山里娃，我无微不至

“人之相交，常在交心”，在班主任工作中，我把关心爱护和严格要求统一起来，爱所有的学生，一视同仁，使学生在愉快的气氛中接受教育，在宽松和谐的环境中领悟道理。在教室专栏里，我设计了“我的志愿”、“青春寄语”、“互动平台”等栏目，并且写了《希望的田野》、《飞翔的翅膀》等文章，以书信的方式与学生真心交流，以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。在自己的博客里，我用这样的语言来激励学生：

“有时，我倒希望这里的一片荒漠中的胡杨，用我的执着来播撒生命的种子，哪怕只有万分之一的希望，但我会用数亿倍的努力坚守这渺小的生命机缘，我不会放弃，荒漠再干、机缘再小，这都不是理由，一粒倔强的种子总会在坚持中创造奇迹，总会在绝望的边缘撑起绿色的希望。我会告诉世界：再荒芜的空间也会绽放坚强的花朵，只要我还是一粒种子！冬去春来，一颗颗头颅从滚烫的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你终于回来了，我们一起分担干涸的命运，共享浓荫的快意吧！”

带着爱选择事业，带着爱专注于事业。这就是我选择事业的方式和对待事业的心。班里有一位叫李鑫军的学生，他的其它成绩都不错，可是英语的确很差，作为班主任，我经常找他谈话，不仅给学生信心，而且特意请教英语老师，让他掌握学习英语的方法，早自习，还要专门考考他的单词，身为班主任，我不只是看重自己的语文学科，而是想着如何让学生全面发展，使学生的综合素质得到全面提升。一份耕耘，一份收获，2009年中考结束了，我所带的班级取得了不错的成绩，有10人被重点中学录取，李鑫军同学也以710.5分的成绩被东方红中学录取。我所带的语文成绩更有了新的突破，平均分102.7分，及格率达96.7﹪

如果要说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花，那么老师的奉献就是对学生的爱。作为一名老师，就要用一颗纯洁的童心去接近学生，用爱心去关心学生，既要做一个好老师，又要做学生的好朋友，以心换心，以才育人，以情育人。

三、求索育人路，我无休无止

在教学实践中，我不断更新教育观念，积极运用新课程改革的理念和方法，充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点和难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。我还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。经过努力，课堂效果有了明显的提升，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，教学成绩突出，受到老师和学生的好评。

从2006年起，我担任文科教研组组长，2009年，我又兼任白碌初中团支部书记，肩上的担子更重了，但我毫无怨言，经常与同事一起探讨教学科研方面的问题，了解教学改革的新动态，把自己推向教研教改的前沿，在我的带动下，学校教研工作有了明显好转，团队活动也开展的有声有色。

2006年，“校园之声”广播站顺利开播，从此，孩子们有了自己的“一言之地”有了自己心灵的驿站。参播者接踵而至，广播稿纷至沓来,学校的校园文化建设取得了可喜的成绩。2008年，我致力于教研教改，组织教师参加教学研讨，在说课、集体备课等方面取得了新的突破。还积极配合学校申请课题研究，现以向教体局申报了《新课程环境下的课堂教学的组织和实施研究》课题。为迎接新中国成立60周年，在我的直接负责下，全学区成功举办了大型艺术展演活动，在活动期间我忙里忙外，学校的节目需要排练，而所有活动的准备工作又需要精心筹划，我一直工作到深夜，却没有一丝抱怨，在平凡的岗位上默默奉献着。

四、走上新岗位，我无改初衷

2010年5月，由于工作需要，教体局任命我为白碌中心小学副校长。从那时开始，我的工作就更忙了，因为学校的事情就是我的事情，要从大局出发，要为学校着想，学校就是我的事业，学校就是我的家，我会将火热的青春奉献给我热爱着的教育事业。

教育是奉献的事业，奉献是一首美妙的诗，奉献是一首动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣、生活的多彩、青春的亮丽、事业的辉煌。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡，我愿把一生无悔地奉献给教育这片沃土，用我的心血与汗水去浇注祖国的花朵，这是我一生无悔的选择！

老师的情怀演讲材料（四）

尊敬的各位领导、评委，亲爱的老师们：

大家好！今天王燕给您们带来最真挚的演讲。题目是《点燃青春，奉献无悔》。

生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。它可以是桃红柳绿中的温馨漫步或者是时尚的泡吧蹦迪；也可以是充满了期待，志愿求知和斗争的志向，更可以是充满了希望的信心。我们的青春到底是什么模样？曾告诉我们：“必然应该以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之宇宙。”

“以天下为己任，怀揣一腔热血，齐心协力让民族腾飞。”应该是每位有志青年义不容辞的责任和使命。但是，要把平凡的工作变成卓越的事业并不是人人都能做到的，甚至现在有的人，在缤纷的经济大潮面前显的坐卧不安，蠢蠢欲动，他们开始嫌弃，君子固穷，淡泊名利的思想。开始艳羡“宝马雕车香满路”的气派与享受。在物质诱惑面前，他们似乎忘记了“真水无香，大爱无言”是一种崇高。甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比喻。所以今天我们倡导：以服务人民为荣，以背离人民为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。

世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是辛勤劳动，是自我牺牲，是服务人民。“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，必须用新时期的“八荣”来武装自己，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。

在教育战线上，我只是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗？理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短一年半来，我却目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹：曾有一名普普通通的教师，不幸患上了脊髓炎，脖子不能动，腰不能弯，腿不能曲，但凭着对教育事业的赤诚之心，他依然顽强的坚守在讲台上，学生看着他忍着剧痛，冒着冷汗在那里讲课，无不感动着，感动我们有这样的好老师……

我们办公室的一名女教师，语文备课组组长，丈夫虽不在教育一线，但也在教育系统工作，相比较还是理解教师工作的，平时的家务，孩子的接送，几乎全部包揽，但终于有一次，出差回来，看到灰头土脸在啃方便面的儿子，看到家里没剩一滴热水的暖水瓶，看到独自插着门加班写教案的妻子，他终于愤怒了：“我就不信，你连给孩子下点热面条的工夫都没有，我就搞不明白你一个小学老师怎么着么忙，地球离了你不转吗……”是啊，离了她地球照转不误，但是班级会转不动，年级会转的慢呀，仔细想来，她欠孩子，欠丈夫的太多太多了，决心明天一定把学生的作业放一放，把家访的事推一推，早点回家也去幼儿园接一次孩子，也给老公做会热乎的饭……第二天，来到幼儿园接儿子，但是却被中班的老师截到了门口，说：“我们必须对孩子负责，不能把孩子交给陌生人……”“陌生人”？？正要解释，但是一想，“是啊，除了一年前儿子第一天上学，陪儿子来报过到，这应该是第二次跨进幼儿园的大门吧，我该怎么向老师解释我不是‘陌生人’，我是孩子的亲生母亲呢？”正在这时，教室传来儿子兴奋的叫喊声：“快看，那时我妈妈，我妈妈终于也来接我了吧。我妈妈可厉害了，她是老师！她不止我一个孩子，还有46个呢……”这就是我们的老师，这就是我身边的人，这样的例子太多太多。

当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：XX班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量为主角服务、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。

生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。

教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是谋生手段，而是生活的本身！

教师让生命的光和热长久不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我……

我曾扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？如果我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位？点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，撑起的是伟大的祖国。

奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，可亲可爱的孩子们需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春无私的奉献，献给我伟大的教育事业。

我的演讲完了，谢谢大家！

老师的情怀演讲材料（五）

尊敬的各位评委：

大家好！

马卡连柯说过：“爱不等于教育，但没有爱肯定没有真正的教育。”我们作为一名教师就是选择了去爱自己的职业，爱自己的学生，选择了奉献与播种，选择了平凡的坚守与对事业的执着。教师需要用自己的善良、公正与责任去撑起一片明净的天空，以春雨那润物无声的方式去灌溉学生的心田。我一直珍爱着这份美丽的职业，也因此痛并快乐着。

1997年的盛夏，20岁的我来到了一个完全陌生的地方，那里没有亲人，没有朋友，只有我对工作的一腔热望。在那里我从一名毫无经验的新教师变成了现在成熟的教师。我清楚地记得第一次登上讲台时我的激动与不安；记得新婚第三天登上讲台时全校惊讶的眼神；记得产后二月登上讲台那种重逢的喜悦。这十几年是我人生中最灿烂的一部分，我倾注了我的喜与悲，爱与恨。每一次我感到无法胜任工作的时候，我都会停下来提醒自己当初为什么要选择这个职业。如果说选择需要勇气，那么坚守更需要爱。我何其有幸碰到过指引我人生，教会我学识的好老师，他们是我的榜样与力量。更重要的是我喜欢和学生在一起，我觉得只有和他们在一起是我才最有活力，最充实。我觉得自己平凡而重要，我的言行正影响着一代代人。所以我努力让自己成为一名爱岗敬业，为人师表的合格教师。一直到今天我仍然相信自己的选择，适合自己的才是最好的。教师工作给了我太多宝贵的经历……

我忘不了自己在学生考试是总穿布鞋，只为怕皮鞋声惊动了学生；

我忘不了自己与学生在树下畅谈时学生惊羡的目光；

我忘不了自己为学生准备的针线包，尽管我补的那么拙劣；我忘不了毕业前夕学生的依依不舍；我忘不了学生那开心的笑容，也忘不了孩子熟睡后的挑灯夜读，更记得学生在严冬里为我找来的治冻疮秘方；记得清晨打开门时门口的青菜；记得是学生为我房间挂上自制风铃与字画；记得第一次收到的鲜花是学生送的映山红；记得学生伏在我肩膀上痛哭的情形。这一桩桩一幕幕给了我太多幸福与感动。学生曾问我：“老师，您为什么那么爱笑？”我不知该如何回答，我只知道要将阳光播洒到别人心里，先得自己有阳光，知道他们值得自己去珍惜与呵护，知道爱可以包容一切。

记忆的闸门打开了，那个学习优秀满眼忧郁的峰走到我身边，轻轻地说了声：“老师，我决定不读了。”话还没说完眼泪已经涓涓细流。“为什么，”我惊讶地问道，“不瞒您说，我家境不好，父亲也不在人世，留给我一身难看又难过的皮肤，同学嘲笑我，捉弄我，每到夏天，我的衬衫纽扣紧紧的扣住，不敢伸直我的手臂，不敢挽起我的裤子，老师，您说我有多苦，多惨！”峰说完已哭得站不直身子了，我的鼻子一酸，把峰紧紧搂在怀里，我知道为了那头牛，峰的父亲淹死在水库里，母子二人孤苦伶仃，上天对他实在不公平，我要救他，要让他看到明天的阳光，让渐将枯萎的生命之花怒放起来。“峰，把你的手臂让我瞧一下，好吗？”峰信任地解开了衬衫纽扣，呀，满臂的鱼鳞，我惊呆了，我知道，这是一种典型的皮肤病，名叫“鱼鳞病”，一剥一大块，全身是鱼鳞的峰有多痛苦，那是无法用言语形容的。我轻轻地告诉他：“峰，不要难过，你这个病是可以医治的，你想，现在医学这么发达，一定有特效药，老师给你找！”当病治好之后，你不是和大家一样吗？”“真的吗？”十五岁的峰两眼放射出渴望的光芒。“不骗你！”后来，我通过在省城医院的姐夫给峰找到了特效药。峰的笑声在教室里回荡，在大学的校园里回荡，在大医院工作岗位上回荡。

每年的春节，峰的一声问候都让我感动不已，我们的笑声交融在一起。是的，

当你把师生之间这种细腻绵长的爱作为自己事业的基础时，你会不经意发现那种感情是难以割舍的。我相信教师的爱就象太阳的热能融化学生心中的冰点。

法国着名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。这是我一生的追求与选择。

最后，我想用诗人汪国真的诗来结束我的演讲。

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我只有挖掘自己灵魂深处的真诚

把握瞬间的辉煌

拥抱一片火热的激情

领导演讲材料范文篇9

88机关先进性教育活动第一阶段开局良好，依照市委坚持共产党员先进性教育活动领导小组的布置。取得了一定的实效。经我提出申请，市委督导组同意，上报市委先进性教育活动领导小组办公室审批，人大机关先进性教育活动由学习动员阶段转向分析评议阶段。今天我这里召开动员大会，总结第一阶段和安排布置分析评议阶段的工作。下面，讲三个问题。

一、思想重视。较好完成学习动员阶段的各项工作

依照市委的统一要求，全市坚持共产党员先进性教育动员大会召开后。从解决实际问题入手，积极动员全体党员投入此项活动，精心安排，认真实施，严格规范，扎实工作，党员在思想作风和工作作风上有了明显改观，初步解决了一些实际问题，主要做了以下几方面的工作：

一是成立了领导机构。研究制定了市人大党组和机关开展坚持共产党员先进性教育活动实施方案和学习动员谈心阶段工作布置，规定了机关先进性教育的学习时间、内容和形式等，成立了由8同志为组长的市人大机关党员先进性教育活动领导小组及办公室，扎实开展机关的先进性教育活动。会后，机关党总支召开了专题会议，就如何贯彻机关先进性教育活动安排意见，进行了认真讨论。研究决定各支部要在春节以前召开一次支部大会，进行再动员，安排布置党员在节前和春节期间，挤时间认真通读《坚持共产党员先进性教育读本》春节过后一上班，月日，集中组织党员进行集中学习培训，进一步作了思想动员，使大家对开展先进性教育活动的重大意义、指导思想、指导原则、目标要求等方面都有了比较明确的认识，学习的自觉性进一步增强。

二是学习形式多样。学习阶段要求做到五个一”即：讲授一次党课、组织一场专题辅导、举办1至2期专栏、开展一次学习交流、进行一次学习笔记展评”市人大党组中心组组织集中学习3次，人大机关组织集中学习8次，6个党支部分别组织集中学习达10次以上，分别采取学习文件、观看录像和电影、听取辅导演讲、听主要领导讲党课、召开心得体会交流会等多种形式，进行集中学习培训。各支部也都以“开展先进性教育促本职工作”为主题开展了多次大讨论活动。月日，为机关全体党员作了先进性教育专题辅导演讲，常委会党组其它成员也先后为所在党支部党员进行党课辅导，认真履行党员领导干部职责。月日，召开机关先进性教育活动学习心得交流，8同志、8同志及各支部推荐的党员代表进行了学习心得交流，会后还组织机关党员学习笔记展评，评选出优秀个人9名。机关同志撰写学习笔记均达到一万字，有的多达两、三万字。机关还先后举办了2期学习专栏，刊发体会文章40余篇。通过以上活动，不只确保了集中学习不少于40课时”要求，而且使大家清楚地认识到新时期坚持共产党员先进性的重要性和必要性。一致表示要把学习作为自己人生的追求，用共产党员的规范严格要求自己，牢记党的宗旨，始终与党中央坚持高度一致，做一名合格的共产党员，耐久地坚持先进性。

三是组织开展了共产党员先进性具体要求的大讨论。根据总书记提出的六个坚持”要求。采取自上而下和自下而上的方式，认真开展人大机关党员先进规范的讨论，制定了人大机关党员先进性的具体要求。即，坚定理想信念，掌握正确的政治方向，坚持政治上的先进性；坚持勤奋学习，努力提高履职能力，坚持思想上的先进性；坚持勤政务实，发明一流的工作实绩，坚持工作上的先进性；坚持党的宗旨，切实做到执政为民，坚持作风上的先进性；坚持团结协作，营造和谐的工作环境，坚持文化上的先进性；坚持党性原则，做遵纪守规的楷模，坚持组织纪律上的先进性。党员先进性要求的出台，使机关党员干部学习有标准，剖析有方向，工作有目标，达到学习教育的目的

四是广泛征求意见。广泛征求各方面意见和建议。调查问卷和征求意见表涉及人大常委会建设、机关党组织建设和人大机关党员先进性具体规范等五方面调查内容和五项征求意见，发放机关在编干部职工包括离退休干部，收集各类意见和建议60多条。市人大常委会党组对各方面的意见进行认真汇总，就常委会和机关需要重视和改进的工作归纳出五个方面的问题：1如何坚持市人大换届前后工作连续性的问题。2党员干部在市人大换届中如何正确对待进退去留问题。3市人大常委会作为地方国家权力机关如何密切同代表和人民群众的联系，做好了解民情、反映民意、集中民智工作。4做好人大工作必需充分发挥党组织的战斗堡垒作用。5要采取多种形式，充分发挥党员的先锋模范作用。机关各级党组织针对存在问题，结合各自工作认真进行研究，均提出改进和解决的方法，存在问题初步得到解决。

总之。工作措施是得力的效果是明显的使机关各级党组织和全体党员普遍接受了教育，促进了各项工作。这充分证明，各级党组织和全体党员是经得起考验，一个团结的有战斗力的坚强集体。这里，要对机关先进性领导小组全体成员、各党支部书记及全体党员表示衷心的感谢。

二、统一思想。扎实做好分析评议阶段的工作

这一阶段我要重点抓好以下六个方面的工作。从今天起我开始转入分析评议阶段。根据中央先进性教育活动领导小组《关于做好第一批先进性教育活动分析评议阶段工作的通知》精神。

一要广泛征求群众意见。敢于揭短”精神，广泛征求各方面对党组织和党员的意见建议。对收集的意见和建议，要进行整理归类，属于组织的要通过适当形式公布于众，属于党员个人的要向自己如实反馈。广大党员特别是党员领导干部要以“有病求医”精神和“有则改之，无则加勉”态度，诚心诚意地听取各方面的意见，切实把问题找准、找全，为深入剖析打好基础。

二要认真撰写党性分析资料。所有党员都要按照《党章》和“三个代表”重要思想的要求。以人大机关党员先进性具体要求为尺子，针对方方面面提出的意见，联系自己思想、工作、生活和作风等实际，认真搞好对照检查。对照检查要紧紧围绕坚持党的先进性这个核心，对照“三个代表”要求、对照人大机关党员先进性具体要求、对照优秀共产党员的先进事迹、对照各方面提出的意见、对照自身工作目标任务等五方面内容，认真查找缺乏，寻找差异，认真反思，完善工作。此基础上，认真撰写个人党性分析资料。党性分析资料包括存在问题的具体表示、发生问题的原因分析、今后努力方向等内容。党性分析资料要真实，要具体，要管用，真正能触及灵魂，促进工作。

三要以积极的态度。作为自我认识、自我提高的重要途径，作为交流思想、增进了解的难得契机，积极主动地开展谈心活动。谈心活动的主要内容应该是交流思想，消除误解，征求意见，查找问题，明确方向，协助提高。依照文件规定，每个党员的谈心面一般不少于党支部党员总数的三分之二。同时，要注意找非党群众谈心，认真听取他意见。谈心时，要标明接受批评的诚意，心胸坦荡，开诚布公，推心置腹，多作自我批评，以取得谅解，达到共识，增进团结。根据谈心情况，进一步修改完善个人党性分析资料。衡量资料写得好不好，主要看三点：一是看自身存在问题摆出来没有。二是看对摆出来的问题有没有深刻分析，触及思想，从主观上找原因。三是看对群众和其他同志提出的问题，有没有制定整改措施，今后的努力方向是不是明确。

四是充分发扬民主。召开支部大会对党员逐一进行评议。整个评议的过程，要依照六个具体方法进行：党员逐一汇报个人思想总结；组织党员群众进行评议；组织填写《民主测评表》根据《党章》和有关规定及民主评议的情况、群众意见和党员的一贯表示，党支部形成对每个党员的评议意见；将评议意见向党员自己反馈，并提交支部大会讨论通过；公布评议结果，接受群众监督。通过评议，要真正评出正气，评出团结，评出干劲，让党员服气，让群众满意。

五要用好批评与自我批评的武器。提前公布召开组织生活会的时间和要求，解和掌握党员的思想状况，对生活会上可能出现的各种问题做到心中有数，为开好生活会奠定基础。开展相互批评，自己要先作自我批评，其他党员接着逐一对其开展批评。自我批评要高标准、严要求、不护短、不遮掩。党员领导干部要坚持过“双重”组织生活制度，既要依照规定参与领导班子民主生活会，又要以普通党员身份参与所在党支部的组织生活会，要以身作则，率先垂范，带头做认真的自我批评，带头开展批评，以自己的模范行动带动广大党员认真开展批评和自我批评，真正实现思想交锋，触及灵魂。

六要正确掌握政策。治病救人”方针，尊重客观事实，区别不同情况，掌握政策界限。既要突出教育，又要解决问题；不搞人人过关，但每个党员的思想都要有所触动；不搞群众运动，但要走群众路线，充分听取群众意见。批评要符合实际，评议要客观公正。通过批评和评议，真正达到协助同志、解决问题、促进工作的目的

三、加强领导、落实责任。

领导演讲材料范文篇10

关键词：小班辅导自主学-习教学策略

引言

小班辅导教学是当前我国高校英语教学改革的一个重要内容，遵循因材施教的原则，施行分级教学。采用该模式教学，教师可以做到针对各级学生的具体问题，帮助学生量身打造制订自主学习计划和内容，同时对学生实行有效的监督和检查，使其充分利用我们所能提供的各种条件在课外进行适于自己的水平、且有针对性地大量听说练习。这种教学模式还可以克服大部分学生自控能力差、学习效率低、学习压力大等不利因素。本文针对小班辅导教学模式中如何培养学生自主协作学习意识的问题，试图探索基于小班辅导课的教学策略，帮助学生掌握高效率的课内外合作的学习方法，以期能够提高学生的英语综合运用能力，助其成长为具有跨文化交际能力的合格专业人才。

一、背景分析与现状

随着教育部《大学英语教学基本要求》的出台，我国高校英语教学进入了新一轮的改革阶段。《大学英语教学基本要求》提出：“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要”的目标，大学英语教学培养人才的方向要符合国内、国际形势发展的需要。

新的大学英语教学模式应以课堂教学与在校园网上运行的英语教学软件相结合的教学模式为主要发展方向涨尧学：2OO2,2OO3)。2004年以来，工程大学英语教学改革取得了骄人的成绩，我们根据第二语言学习的特点，在全校开展的多媒体读写课和独特的自主听力课的基础上，设立了1O人以内的小班辅导课，再配以30多门与英语语言与文化相关的选修课，形成了完整的新型课堂体系，构成了具有本校特色的“四位一体”教学模式。该模式强调以学生自主学习为核心，倡导师生、生生之间的协作学习，使整个学习群体共同完成教与学的任务。我们已取得的成就包括：

1．实现学生自主听力：学校于2006年配备了880个座位的先进多媒体教室，全部用于大学英语教学，全天开放，供外语课堂教学及自主学习使用。学校在语音室建立了自主学习系统，将听力课安排在多媒体语音室授课。语音、文本内容及答案编人语音室自主学习系统，供口语考试和学生上机自主学习听力使用。学生可根据课程进度以及自己实际水平与需求进行上机学习。

2．普及小班辅导课：学校建立了具有可操作性的lO人以下小班辅导教学新模式。学生每学习一个单元后，可以在规定的时间、地点参加口语面授辅导一次，每次为1个学时，当一组学生接受辅导的时候，其他几个小组进行自主学习，平均每两周面授辅导一次，其余课时为自主学习时间。

3．广泛多元的学习资源：学校采用的多媒体自主学习系统和校园网为学生们提供了丰富的语言文化相关资源：文本、音频、视频应有尽有，学生可按自身兴趣和需要点播各种学习资料。

经过几年的实践，这种人性化的因材施教模式逐渐成熟，并得到了师生的普遍认可；它是适应新时展的教学模式，随着现阶段教学改革在高校中的深入，正日益显示出其优越性。以自主学习为依托，学生的自学能力获得了显著提高；小班辅导课和多媒体读写课相辅相成，学生的听、说、读、写、译各方面的英语水平都得到了有效的提高；而先进的语音实验室和自主学习系统进一步解决了学生英语水平良莠不齐、教师无法根据每个学生自身水平进行教学的难题。

二、教学策略探索

以自主学习为依托的小班辅导课与传统的口语教学具有很大的差异。传统口语课班级规模大，且仅在课堂进行对话、演讲、讨论等活动；小班辅导课不仅班级规模小，更利于教师发现学生存在的问题；在教学原则、环节、教师角色等教学策略方面也做出了改革，其在教学策略上的转变主要体现在以下三个方面。

(一)教学原则的转变——采取分级式的教学策略

英语口语教学应该遵循由易到难、循序渐进的原则。此原则体现在具体教学实践中就是采用分级教学：小班辅导课总体分为初级、中级和高级三个阶段。

在初级阶段教学内容要具体，不要太抽象，最好是采用与日常生活相关的小故事与对话的内容，使学生有身临其境的感觉，又能熟悉外国人日常生活方式及应答方式。在初级阶段的学习中，学生还应该学习和掌握一些英语最基本的句型和习语、惯用语，要能熟练到脱口而出的程度。此外，背诵在语言学习中，特别是初级阶段，起着非常重要的作用。通过背诵，掌握一些公式化的固定表达法、记住许多现成的口头话语，对能编制出创造性的言语、弥补第二语言规则的不足以及摆脱交际困境都是必要的。

中级阶段训练目标主要是培养学生连贯说话的能力。教学内容可包括爱情友谊、人际关系、个性特点、生活习惯、趣味爱好、生活经历、体育运动等等。教学方式可采取复述短文、概述大意、描述图画、回答问题、观点讨论、角色扮演、把故事编成对话、把对话编成故事等等。

高级阶段亦可称为创造性阶段。高级阶段的教学内容可扩展到对各种问题及现象的讨论与辩论，比如子女教育、养儿防老、青年人思想状态、国际热点问题等等。教学方式主要采用辩论、演讲、小组讨论、总结发言等等。

(二)教师角色的转变——以学生为中心的教学策略

小班辅导，学生是主角，但教师的作用又必不可少，如何将小班辅导课上好一直是几年来教师们探索的问题。在有限的时间里既要让学生学得实、记得牢又要提高学生学习英语的兴趣，确实不是一件容易的事情。在小班辅导教学这一新教学模式下，教师要有意识地进行角色转换，努力构建—个以学生为中心的教学模式。教师应该由过去单纯的知识传授者转变为教学内容的设计者、教学活动的组织者、教学过程的监控者、教学结果的检验者、学生能力的培养者。教师的作用如同导演指挥全局，学生是演员，是戏剧的直接参与者、完成者，是课堂活动的中心和动力所在。教师要恰当地行使自己的指挥权，引导学生尽快进入角色。教师可以通过教学设备、材料和手段，有意识地培养学生观察和适应语言环境的能力，帮助他们排除母语干扰，培养学生的英语口语能力。公务员之家:

在口语表达过程中，学生犯错误是在所难免的。对教师来说，应重视那些妨碍交际的结构与时态错误，个别单词发音不准等现象则不必太在意，特别是学生在自由表达时不宜过多纠正、打断，否则会影响学生的思路，破坏其语速，甚至会使一些学生害怕出错而羞怯，从此不敢再用英语交流。小班辅导课上很少张嘴甚至不敢张嘴，这才是学生需要克服的；至于英语语音问题则属于自主学习范畴，学生可利用自主学习资源来模仿母语者的发音或自学正音教程解决。

(三)教学思路，环节的转变——自主学习与小班辅导相结合的教学策略

小班辅导与自主学习是紧密结合、相互促进的。自主学习在小班辅导模式中占有很重要的地位，是教师对学生进行小班辅导的前提。学生需先利用自主学习时间完成每单元规定的视听学习内容以及教师布置的学习任务，才能有准备地参加小班辅导课，以达到理想的学习效果。所以，上小班辅导课必然要遵循四个环节——检查(checking)、督促(monitoring)、练习(practicing)、提高(improving)的八字方针。

检查(checking)是对学生自主学习的验收。教师用多种形式对学生的自主学习成果进行考察，比如，听写、提问、复述等等。听写可以听写预先布置学生自学或者复习的单词、短语以及表达方式；口述、单词竞赛或卡片提问(制作中英文卡片，置于黑板或分发给学生互相交换提问)的形式均可。提问与复述则是对自主学习内容的复习，针对自主学习资料设计问题进行提问，不仅能全面考察学生的学习成果，更能杜绝课前抄答案现象。同样，对某篇资料或对话的复述也有助于学生掌握地道的语音、语调和表达方式。

督促(monitoring)是对学生自主学习成果的回顾。该环节在具体授课上体现为prepareddialogue，preparedpresentation，preparedQ&A等形式。教师在前一节课根据学习内容布置作业，对话、演讲题目或思考题，需要学生课下提前准备。对话题目与形式可参照外研社《新视野视听说教程》中每单元models后面的练习题；演讲与思考题根据所辅导的内容或相关内容拟定。该环节的训练是对学生课下自主学习的一种变相督促，即使学生出于某种原因无法完成所有自主学习任务，也可以通过准备作业来学习重要知识。

练习(practicnig)是对学生自主学习成果的巩固。该环节主要体现在课堂活动上，即兴演讲(on-linepresentation)、课堂讨论(discussion)、群体游戏(games)等等。即兴演讲难度稍低于preparedpresentation，时间不宜过长，两分钟左右为宜。课堂讨论有助于培养学生的团队精神和领导能力，它以小组的形式进行，将小班分为两个或三个小组，每组由学生自己选出小组长(或轮流担任)组织讨论、做笔记并作为代表概括发言。团队的成就感和归属感有助于增强学生们参与课堂活动的积极性并受到有益的同伴压力。团队的杰出表现可助学生获得成就感、增强自信心，而归属感正是通过这种结伴或分组活动来获得满足的(Donald1985)。讨论题目应在所学内容上有所扩展，第二册第八单元是Crimedoespay，那么课堂讨论题目就可以是Whatisyoumpinion0ndeathpenalty?DoyouagreeOFdisagreewithit?Why?群体游戏的形式则多种多样，教师可根据学习需要决定选择某一种游戏活动。比如，在辅导Bewareofads!这一单元时，选择若干创意广告供学生解读，对率先回答正确者予以奖励。

除了必须做到的以上四个环节，在具体教学中还需注意以下几点。首先，营造和谐的师生关系。小班辅导课拉近了师生关系，教师的精神面貌会直接影响到学生的情绪这并不是在强迫一个文静内敛的小女人变成一位泼辣前行的女将军，也不要求所有温润如玉的谦谦君子都变成幽默诙谐的喜剧大师，每位老师都有自身独一无二的教学风格，但是在教学中，尤其是对学生要投入自己全部的热情其次，适当地使用教具。恰当的教具不仅不会干扰学生注意力，反而会增强学生兴趣和紧迫感，比如沙漏、定时器等。在缺乏多媒体支持的情况下，教具往往会给学生意想不到的惊喜。第三，大量重复的练习是外语学习中必不可少的环节。虽然我们强调英语能力，强调学习效率，但不能忽视适度的重复练习。学生在非目标语言环境下学习，需要克服很多困难。预习、复习、强化训练有利于帮助学生加深印象、巩固已经学到的知识，更有助于学生建立英文思考方式。若想让枯燥的机械练习变得有趣味，则要在方式方法上多下工夫。最后，钻研教材并进行必要的补充。世界每天都以新的面貌展现在世人面前，除了充分利用教材’适当补充一些学生感兴趣的话题和资料是有必要的。