领导能力范文10篇

领导能力范文篇1

所谓“突发”，并不全然是无端飞来，出现之初，总会有这样那样的迹象。高明的领导者，能够及时地抓住那些初露端倪的现象，把问题解决于萌芽之中，以避免事态扩大造成的损失。“月晕而风，础润而雨”，这是人们在对自然现象的长期观察中得到的经验之谈。“勿轻小事，小隙沉舟”，这也是人们在对社会现象的长期观察中得到的经验之谈。有了许多这样的规律性认识，就能在事变之初，做出敏锐的判断。敏锐性的培养，需要有对工作极端负责的精神，只有对工作、对人民极端负责，即真正勤政爱民的人，才能够及时了解全面的信息并对信息做出科学的处理和分析。在勤政的同时，作为领导者还需要有丰富的经验积累。即便是对一些全新问题的捕捉和处理，相关经验的借鉴和运用也显得十分重要。“非典”是一种新的病毒，当然有其特殊性，但作为疫病流行，它依然具有与其他传染病共同的特征。借鉴以往防治疫病的经验，见事早，措施力，是可以得到较好控制的。在这次同“非典”的斗争中凡是早注意、早预防、措施得力的地方：都没有造成失控就是证明。经验和教训给各级领导干部提出了一个新的课题，就是一定要不断提高对各种突发问题辨别处理的敏锐性。我们说要全面贯彻“三个代表”重要思想，如果不能以极端负责的态度聚精会神观察分析各种信息并做出及时准确的判断，如果不能努力学习和积累各种有益的经验，以提高自己的领导能力，怎么能代表好人民群众的利益?

在突发事件应对中，相应的经验虽然可以提高敏锐性，但完全跟着经验走，也容易误入歧途。经验如果不同科学结合，就可能错误地运用经验。不同的突发问题，要有不同的处理方案。方案只有建立在科学的基础上，即符合事物本身发展的规律，实行起来才能收到良好的效果，才能经得住实践的检验。领导者的知识水准和经验层面终归是有限的，要得到一个正确的科学的应对方案，就要依靠科学，依靠掌握这方面知识的专门家。但专门家的意见也不会都一致。这就要求领导者能够综合各种意见择善而从。我们有的领导干部虽然征求建议，但只找赞成自己意见的专家，不愿意广泛听取不同的意见，结果在他周围就会聚集一些专看领导颜色、因风转舵说话的所谓“专家”。谀言满耳而诤言消声，领导者的决策就很难符合于科学、符合于实际了。兼听而善择，这是一个高明领导者应当具备的能力。只有这样，才能真正用科学的知识武装起来，用先进文化武装起来。

突发事件的应对，是一件系统工程，需要关照全局，照顾周全。比如这次同“非典”的斗争，除了组织抢救、实施各种果断措施外，还必须统筹全局，考虑到人民的安危，社会的稳定，经济的发展，国际的交往，市场的供给，知识的普及，科学的研究，周边的关系，等等。一着不慎，牵动全局。不能关照全局，单打一，不仅工作收效不大，还容易顾此失彼，贻误工作。想要稳定，结果造成更大的不稳定，急于求成，结果捅出更大的漏子。关照全局，除了横向的关系，还有纵向的关系。部署第一步，就要想到第二步、第三步。全局观念在任何时候都很重要，处理突发事件时尤为重要。

领导能力范文篇2

一、要正确理解“领导”这个词的涵义，认识提高领导能力的必要性

领导者和领导过程贯穿了整个人类文明史，它已经渗透到社会生活的各个方面。但究竟什么是领导，古今中外对“领导”有着既相似又不同的解释。

人们很早就开始了对领导活动规律的研究。早在公元前6世纪，中国的经典著作中就出现了对领导者和领导才能的描绘。孔子强调领导要讲道德并讲究把奖惩作为领导的一种手段。老子则认为领导应保持低调，舍得授权，“无为而治”。西方经典书籍《圣经》和史诗《伊利亚特》中对领导活动也有所描述。中国古代帝王学和权谋术都带有今天领导科学的一些痕迹。20世纪学者们仍然对领导和领导者倾注了大量的兴趣，哈佛商学院将《领导学》作为工商管理硕士和公共管理硕士的核心课程。中、英、美等国家相继发行了《领导季刊》、《领导研究期刊》、《领导科学》等刊物，专门研究领导学。但在这些书籍和刊物之中，对“领导和领导学”的解释，既有精华也有糟粕，师之不当，会误入歧途。中世纪意大利马基亚佛利撰写的《君主论》认为“领导是狮子和狐狸的统一体，既要象狮子一样勇猛，又要象狐狸一样狡猾”。民国时期，李宗吾出版的《厚黑学》甚至认为领导学就是“厚黑学”，“脸皮厚，就是能吃苦和忍耐；心要黑，就是办事要果断和不择手段”。这两种解释都将“领导和领导学”注入了不良成分，并且现在还有人认为学习做领导、提高领导能力是野心家的事，领导学就是权谋术,这些糟粕必须予以扬弃。

那么究竟如何认识“领导”这两个字的含义呢？究竟如何看待领导学或领导科学呢,作为普通人或追随者、非野心家是不是不需要学习领导技能、提高领导能力呢？

在中文中，“领导”有“带领、指导”的含义，英语单词为leader、leading、leadership，可见英语中“领导”名词的意义为“舵手”，动词意义为“领航和指挥”。在其它一些著作中，对“领导”的解释有十几种之多。一般认为：领导是组织的核心、领导是为了达到目标所发出的各种命令和指示、领导是组织结构的建立者、领导是一种使他人服从的艺术、领导是一种基于权力的关系等。

主席说，领导工作主要是两件事，一是出主意，二是用干部。总结这些提法的共同之处，本文认为：领导是由领导者、下属、领导环境三个要素组成的，是一种有效的管理，是影响人们为完成群体目标而努力的一种行为和率领下属实现组织目标的过程。领导科学是研究领导规律、探索领导艺术的学问，在不同的研究过程中，“领导是什么”取决于研究者的目的。

至于普通人和下属需不需要学习领导学，提高领导能力呢？拿破仑说“不想当元帅的士兵不是好士兵”。做过美、法、英等国前任和现任总统顾问的美国成功学家和领导学家史迪芬.柯维更为这个问题作出了最佳答案:随着知识经济的来临,领导学正式成为一门全新而又丰富的管理学问,科技界的电脑和人文学的领导学正并驾齐驱，要统领这个即将一体化的社会，具备领导能力是21世纪的通行证。因此，不论是领导者，还是追随者或下属都应该去学习领导方法，研究如何提高领导能力。国税中层干部要完成各项任务，离不开指挥和协调工作，同样要认真学习领导科学，提高领导能力。

二、要向领导学习

领导者的各种素质能力，不是天生的，主要是经过后天的勤奋学习，实践锻炼获得的。要提高领导能力最重要的途径就是向领导学习，拜领导为老师，学习他们是如何做领导的，是如何走向领导之路的。这里面的领导包括古今中外的领导，学习从前的领导要从书本或剧本中学习，向当今的领导学习是最便捷之路。学习领导主要是学习他们的言行以及从言行中反映出来的政策信息、道德风范。

（一）要向党和国家领导人学习，把握好自己的政治方向

领导者是率领干部实现一定工作目标的指挥员，我们的税收工作是为人民服务的，是为国聚财的，我们的工作是在党和政府领导之下，按各项法律和政府的规章进行的。党和国家领导人是经党章和法律产生的，他们的公开讲话、文章批示都代表着党和国家的大政方针，向他们学习，可以使我们的领导活动与中央保持一致，可以使我们的领导活动和从事的税收工作保持正确的政治方向，不偏离正确的轨道。在这方面尤其要学习他们关于经济、财税方面的讲话和文章。

（二）要向身边的上级领导学习

我们各项具体工作都是在身边领导的直接指导或间接指导下进行的，各项奋斗目标的实现，税收工作任务的完成离不开身边领导的大力支持。要贯彻好身边领导的各项指令，要有很高的领悟能力，理解能力，执行能力，而做到这些就要向身边的领导学习。向领导学习才能知道领导的意图，才能落实好工作。另外，年轻干部的成长更离不开身边领导的言传身教和“传帮带”，向身边的领导学习就是要学习他们的工作作风、领导方法以及开会作报告、分析处理问题、落实税收工作的方式方法，忽视向身边领导学习的人是做不好领导的。

（三）向下级领导学习

任何领导都是从做下属和下级领导做起的，在民主时代，谁都不可能一步登天当领导。在每个人的成长过程中，都会经历大大小小许多领导，只要用心学习，不管是成功的领导、还是平庸的领导，都可以从正反两方面学到经验和教训。学习下级领导可以收集他们的建议和意见，及时改进工作，提高领导水平。

三、要勤读书

书是人类进步的阶梯，宋代的宰相赵普靠半部《论语》治天下。按照现代管理的需要，作为一个优秀领导人才，应该认真学习马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、领导科学、管理学、经济学、心理学、哲学、系统论、控制论、信息论及其他有关的新兴学科知识。在读书方面要把握好两个要点：

(一)读书目的要明确，学风要端正

读书的目的是为了提高素质，更好地提高领导效能，而不是为了升官发财，装点门面，读书要学以致用，不做花架子。

(二)要选好书

应当根据社会发展的要求，结合工作实际，选定学习的内容，有目标、有计划地学习，着重学习自己行业和相关行业的专业知识、管理知识。作为税务干部，应该认真研读题写书名的《领导干部财税知识读本》、前任总局金人庆局长撰写的《当代税收概论》等书籍以及《人民日报》、《新华日报》等重要党报党刊、《中国税务报》《税务研究》等行业报刊，另外，不妨订阅《领导文萃》、《领导科学》等专门研究领导规律的杂志。

四、要多磨练

在实践中接受锻炼，经受考验，增长才干，历来是我们党培养造就干部的重要方法，也是领导者成长的最基本的途径

（一）要砥砺品行，提高修养

“政”者“正”也，领导者应该是品行高尚的人，要不断提高自己的修养，应该在以下几个方面不断磨练：一是要遵纪守法，文明礼貌;二是要自重自省，勇于改正错误;三是要关心群众，勤正廉正。四是要乐于奉献,敢于负责；五是要正直无私，言行一致。

（二）要在会使用文件，提高领悟才能方面下功夫

各项领导活动都离不开党的路线、方针、政策的指导，而文件是其重要载体。不会领会文件精神，贯彻文件精神的人是做不好领导的。在会用文方面要做好四个环节的工作：一是会鉴别，善于鉴别各种文件的重要性以及与本层次工作的关系。二是要吃透，对于文件里的一些关键性的段落，一些与以往不同的新提法，反应要敏锐，要善于抓住文件的精神实质，不仅能“领悟”字里行间已充分表述的含义，也要领会已含蓄“点”到的意思。三是要浓缩，再重要的文件，如果将其“精髓”抽出来，加以“浓缩”，也可以缩成短短的几句话，也唯有经过“浓缩”，“记住”其重要的内容，才能对上级文件进行一次“再消化”、“再创造”，会向下属传达。四是会转发文件，善于根据需要、结合实际及时撰写和转发文件。

（三）要磨练和提高与领导活动有关的8种能力

1、计划能力。要善于把各项任务按照轻、重、缓、急列出计划，分配部属来承担，把眼光放在组织未来的发展上，不断理清下一步工作计划。

2、指挥能力。知人善任，善于分配工作和检测部属与工作的对应关系，注意指挥的方式、方法，善于激发部属的责任感与使命感。

3、控制能力。善于监督检查，跟踪考核，确保目标实现、计划落实。

4、协调能力。要有亲和力，能说会道，会做思想政治工作，善于协调上下级、部门与部门之间的关系，实现共赢。

5、授权能力。领导者不能象具体业务人员那样事事亲历亲为，要明确自己的职责就是培养下属共同成长，给自己机会，更要为下属的成长创造机会，要赋予下属责、权、利，大胆授权，抓大放小，敢于授权。

6、判断能力。领导活动错综复杂，这就要求领导善于分析判断，洞察先机，从而找到税收难点问题的真正症结所在，并提出解决方案。

领导能力范文篇3

一、对加强县级党政领导班子、领导干部能力建设基本要求的认识

加强能力建设必须以“三个代表”重要思想为指导，以实践“三个代表”的成效为根本标准。

**大明确提出的“五个能力”，构成了能力建设的基本方面。就县级领导班子和领导干部而言，要以“五个能力”为目标，突出抓好十个重要方面：首先，应该是政治敏锐，立场坚定，业务上精通娴熟。即：①政治和业务能力。能够正确判断和预见事物发展方向和一般规律，准确把握工作主动权，熟练掌握分管工作的专业及相关知识，实施有效的组织领导；②学习思考能力。自觉做到善于学习、勤于思考，具有宽广的视野和开阔的思路，能找准实际工作与大局、大势的结合点。其次，应该是作风过硬，务实进取，勇于开创新局面。即：③适应和实践能力。自觉完善和改进思维方式及工作方法，较好融人到社会大环境和工作小环境，善于应对复杂局面，善于在实践中总结经验；④竞争发展能力。敏锐把握经济社会发展需求，敢于和善于参与竞争，能够在竞争中围绕发展问题谋良策、求突破；⑤开拓创新能力。能够在解放思想的基础上突破陈规，大胆创造，不断吸取科学的新经验、新思想、新成果，关注新变化，研究新问题，拿出新办法。第三，应该是顾全大局，正确决策，善于团结和使用干部。即：⑥团结协作能力。既善于抓住主要矛盾，又善于照顾全盘，协调各方面力量；⑦科学决策能力。坚决维护和执行民主集中制原则，既能够集思广益，择善而从，又能够从实际出发，运用科学方法，保证决策的正确和顺利实施；⑧知人善任能力。选贤任能既不拘一格，又科学规范，善于培养人才、发现人才、团结人才和使用人才，为优秀人才脱颖而出营造良好环境。第四，应该是廉洁奉公，遵纪守法，始终坚持为民宗旨。即：⑨依法办事能力。具有较强的法制观念和法治意识，实施的领导活动符合法律规定，领导方式符合法定的程序要求；⑩自我净化能力。党委对党员领导干部要“敢管、严管、善管”，健全防范、制约机制；领导干部具有较强的自我约束力和“免疫力”，始终坚持以民为本，保持浩然正气。

二、锦州市围绕加强能力建设做好干部工作的实践

1、围绕能力标准推荐考察干部。近年来，我们先后制定了选任干部的《民主推荐和民主评议制度》、《干部考察工作实施细则》，推行了考察预告制和差额考察制等，做到了严把“政治关、能力关、作风关”。民主推荐干部，既看得票情况，又看实际能力；重点考察干部为经济建设做出了什么，做成了什么，效果怎么样，使在经济工作中贡献突出的领导干部凸显出来，较好地发挥了实绩考核的导向作用。

2、围绕能力的提高教育培养干部。突出了干部教育培养工作的层次性、针对性和实效性。每年举办各类培训班20期以上，培训干部近千人，同时至少要选派100名干部进行重点培训。在突出基本理论的基础上，加大市场经济、现代科技、管理科学和领导科学等新知识、新技能培训比重。每年选派30—50名年轻干部到乡镇、上级机关和省内经济发达地区任职或挂职，并定期进行跟踪考核，把经济工作成绩、招商引资成果等列为重点内容，促进干部能力的提高。

3、围绕能力的发挥管理使用干部。坚持从经济社会发展需求出发，树立“重实绩、论真才、凭公论”的用人导向，突出了“四优先”原则，即：懂经济、会管理的干部优先选用，眼界宽、知识层次高的干部优先安排，高素质的领导人才优先引进，县(市)区和市直经济部门领导班子优先配备，营造了能者有其职、贤者有其位的良好氛围。在全市范围内统一调配交流干部，加强考核监督，形成了能者上、差者下的良好秩序。

4、围绕能力的优化组合选配领导班子。在选配领导班子中始终强调选准配强“一把手”，在班子整体最优的前提下，选择最优个体。选择“一把手”时，力争以全求精，既要求有比较广博的知识，又要在某一方面有专长，特别要具备较强的组织、协调和统帅能力；选择副职时，力求以精求全，既要在某一领域、某一方面有专长，又能够独立负责地领导一个方面工作；同时，还要充分考虑班子群体的素质结构、年龄结构、专业结构、智能结构和气质结构等，不断增强领导班子的整体功能。

三、提高县级党政领导班子、领导干部能力水平的几点思考

1、树立新的选人用人观念。一是适应“发展要有新思路”的要求，通过制定党政领导干部任期制、辞职制和责任追究制，坚决把那些思想僵化、观念陈旧、思路不清、点子不新，长期打不开局面的“守业型”干部挪动岗位，拓宽干部“下”的渠道。二是适应“改革要有新突破”要求，敢越资历、敢跨台阶、敢破常规，大胆使用那些全面建设小康社会需要的“改革型”、“创新型”干部，让其在最佳年龄段发挥“效益”。三是适应“开放要有新局面”要求，逐步建立“跨地域、越体制”各类人才融会贯通的开放选拔新模式，既大力选拔那些“开放型”、“开明型”、“开拓型”干部，又大胆起用那些有能力、有潜力但也有某些缺点的人才，形成人尽其才、才尽其用的局面。四是适应“各项工作要有新举措”要求，根据本地区建设小康社会的“题目”决定配什么样的班子、用什么样的干部，坚决打破“因人设岗”、“平衡照顾”、“将就用”等不利于加快发展的做法；走出传统的、面面俱到的目标考核做法，突出有无创新性、突破性的工作业绩进行考核，形成良好的创业氛围和创新局面。

2、强化干部教育培训。一要强化理论武装。当前，要在内容上体现和充实马克思主义的最新研究和发展成果，使广大干部不断增强贯彻“三个代表”的自觉性；要教育和引导广大干部正确运用理论，对新的实践和新的问题进行深入研究和思考，从而增强分析问题和解决问题的能力。二要强化地方经济发展特色教育。包括市情、县情及市场经济知识、WTO知识、经济管理等，使领导干部既充分了解所在地域的特定环境和条件，又系统掌握市场经济的一般规律，用以更好地指导实践。三要强化法律法规知识教育。帮助领导干部学习掌握有关法律法规、行政管理、领导科学等知识，以更好地推进依法行政，使广大干部成为做好本职工作“行家里手”。

领导能力范文篇4

一、对加强县级党政领导班子、领导干部能力建设基本要求的认识

加强能力建设必须以“三个代表”重要思想为指导，以实践“三个代表”的成效为根本标准。

十六大明确提出的“五个能力”，构成了能力建设的基本方面。就县级领导班子和领导干部而言，要以“五个能力”为目标，突出抓好十个重要方面：首先，应该是政治敏锐，立场坚定，业务上精通娴熟。即：①政治和业务能力。能够正确判断和预见事物发展方向和一般规律，准确把握工作主动权，熟练掌握分管工作的专业及相关知识，实施有效的组织领导；②学习思考能力。自觉做到善于学习、勤于思考，具有宽广的视野和开阔的思路，能找准实际工作与大局、大势的结合点。其次，应该是作风过硬，务实进取，勇于开创新局面。即：③适应和实践能力。自觉完善和改进思维方式及工作方法，较好融人到社会大环境和工作小环境，善于应对复杂局面，善于在实践中总结经验；④竞争发展能力。敏锐把握经济社会发展需求，敢于和善于参与竞争，能够在竞争中围绕发展问题谋良策、求突破；⑤开拓创新能力。能够在解放思想的基础上突破陈规，大胆创造，不断吸取科学的新经验、新思想、新成果，关注新变化，研究新问题，拿出新办法。第三，应该是顾全大局，正确决策，善于团结和使用干部。即：⑥团结协作能力。既善于抓住主要矛盾，又善于照顾全盘，协调各方面力量；⑦科学决策能力。坚决维护和执行民主集中制原则，既能够集思广益，择善而从，又能够从实际出发，运用科学方法，保证决策的正确和顺利实施；⑧知人善任能力。选贤任能既不拘一格，又科学规范，善于培养人才、发现人才、团结人才和使用人才，为优秀人才脱颖而出营造良好环境。第四，应该是廉洁奉公，遵纪守法，始终坚持为民宗旨。即：⑨依法办事能力。具有较强的法制观念和法治意识，实施的领导活动符合法律规定，领导方式符合法定的程序要求；⑩自我净化能力。党委对党员领导干部要“敢管、严管、善管”，健全防范、制约机制；领导干部具有较强的自我约束力和“免疫力”，始终坚持以民为本，保持浩然正气。

二、锦州市围绕加强能力建设做好干部工作的实践

1、围绕能力标准推荐考察干部。近年来，我们先后制定了选任干部的《民主推荐和民主评议制度》、《干部考察工作实施细则》，推行了考察预告制和差额考察制等，做到了严把“政治关、能力关、作风关”。民主推荐干部，既看得票情况，又看实际能力；重点考察干部为经济建设做出了什么，做成了什么，效果怎么样，使在经济工作中贡献突出的领导干部凸显出来，较好地发挥了实绩考核的导向作用。

2、围绕能力的提高教育培养干部。突出了干部教育培养工作的层次性、针对性和实效性。每年举办各类培训班20期以上，培训干部近千人，同时至少要选派100名干部进行重点培训。在突出基本理论的基础上，加大市场经济、现代科技、管理科学和领导科学等新知识、新技能培训比重。每年选派30—50名年轻干部到乡镇、上级机关和省内经济发达地区任职或挂职，并定期进行跟踪考核，把经济工作成绩、招商引资成果等列为重点内容，促进干部能力的提高。

3、围绕能力的发挥管理使用干部。坚持从经济社会发展需求出发，树立“重实绩、论真才、凭公论”的用人导向，突出了“四优先”原则，即：懂经济、会管理的干部优先选用，眼界宽、知识层次高的干部优先安排，高素质的领导人才优先引进，县(市)区和市直经济部门领导班子优先配备，营造了能者有其职、贤者有其位的良好氛围。在全市范围内统一调配交流干部，加强考核监督，形成了能者上、差者下的良好秩序。

4、围绕能力的优化组合选配领导班子。在选配领导班子中始终强调选准配强“一把手”，在班子整体最优的前提下，选择最优个体。选择“一把手”时，力争以全求精，既要求有比较广博的知识，又要在某一方面有专长，特别要具备较强的组织、协调和统帅能力；选择副职时，力求以精求全，既要在某一领域、某一方面有专长，又能够独立负责地领导一个方面工作；同时，还要充分考虑班子群体的素质结构、年龄结构、专业结构、智能结构和气质结构等，不断增强领导班子的整体功能。

三、提高县级党政领导班子、领导干部能力水平的几点思考

1、树立新的选人用人观念。一是适应“发展要有新思路”的要求，通过制定党政领导干部任期制、辞职制和责任追究制，坚决把那些思想僵化、观念陈旧、思路不清、点子不新，长期打不开局面的“守业型”干部挪动岗位，拓宽干部“下”的渠道。二是适应“改革要有新突破”要求，敢越资历、敢跨台阶、敢破常规，大胆使用那些全面建设小康社会需要的“改革型”、“创新型”干部，让其在最佳年龄段发挥“效益”。三是适应“开放要有新局面”要求，逐步建立“跨地域、越体制”各类人才融会贯通的开放选拔新模式，既大力选拔那些“开放型”、“开明型”、“开拓型”干部，又大胆起用那些有能力、有潜力但也有某些缺点的人才，形成人尽其才、才尽其用的局面。四是适应“各项工作要有新举措”要求，根据本地区建设小康社会的“题目”决定配什么样的班子、用什么样的干部，坚决打破“因人设岗”、“平衡照顾”、“将就用”等不利于加快发展的做法；走出传统的、面面俱到的目标考核做法，突出有无创新性、突破性的工作业绩进行考核，形成良好的创业氛围和创新局面。

2、强化干部教育培训。一要强化理论武装。当前，要在内容上体现和充实马克思主义的最新研究和发展成果，使广大干部不断增强贯彻“三个代表”的自觉性；要教育和引导广大干部正确运用理论，对新的实践和新的问题进行深入研究和思考，从而增强分析问题和解决问题的能力。二要强化地方经济发展特色教育。包括市情、县情及市场经济知识、WTO知识、经济管理等，使领导干部既充分了解所在地域的特定环境和条件，又系统掌握市场经济的一般规律，用以更好地指导实践。三要强化法律法规知识教育。帮助领导干部学习掌握有关法律法规、行政管理、领导科学等知识，以更好地推进依法行政，使广大干部成为做好本职工作“行家里手”。

领导能力范文篇5

随着国有企业改革的深入推进，国有企业的党建工作面临着许多新情况、新考验。如，一些国有企业包袱重、负债多、研发能力弱、核心竞争力不强，这对企业领导班子素质和驾驭市场经济能力是严峻的考验；党组织如何适应公司法人治理结构的要求，改进发挥政治核心作用的方式；在建立市场化选聘企业经营管理者机制的情况下，党管干部、党管人才的原则如何坚持和体现；在企业改组改制过程中，怎样做到企业党组织的机构设置和人员配置与法人治理结构的完善和人员配置同步规划、同步到位，落实“治厂先治党”的要求；在国有企业实行股份制改造、“一人多种身份”的新情况下，党组织怎样监督党和国家的方针政策在企业的贯彻执行，维护国家和其他投资者以及职工的合法权益；实行股份制改造后，党组织怎样全心全意依靠职工群众，支持职工代表大会开展工作，在现代企业制度框架下有效实行职工民主管理；等等。解决国有企业党建工作中出现的新问题、新矛盾，需要长期的实践探索和理论总结。当前，应以加强党对国有企业的领导能力建设为重点，抓好以下几项工作：

改革领导方式和工作方法，提高领导效率。改革领导方式，必须坚持有利于提高党的领导能力和领导效率的原则。在建立现代企业制度过程中，企业党组织发挥政治核心作用、参与重大问题决策的方式应逐步由召开党政联席会向“双向进入，交叉任职”转变。在现代企业中，董事会是决策机构，讨论决策重大问题时采用少数服从多数的方法，体现了民主集中制的原则。党委采取“双向进入，交叉任职”的方式参与重大问题决策，有利于党委发挥作用，提高领导能力和领导效率。

建设学习型领导班子和经营管理人员队伍，增强开拓创新的能力。现阶段，国有企业正处在由传统的领导体制和运行机制向现代企业的领导体制和运行机制转变的过程中。企业领导人员一定要在继承和发扬优良传统的同时，努力学习现代管理知识，树立现代管理理念，掌握现代管理手段，实现优良传统和现代管理的有机结合，完善新的运行机制。

创建有利于人才健康成长、脱颖而出的机制，增强培养和使用人才的能力。一是建设好企业领导班子。选拔企业领导人员，要选拔善于培养和使用人才的人；对领导班子成员进行教育培养，要培养和提高他们开发人才资源的能力。二是围绕提高成才标准、成才率和降低培训成本，创新人才培训制度、方法和措施。三是建设培训基地。企业可以与各类院校、科研机构等建立固定联系，把培养对象派出去学习。四是营造良好的制度环境。加强人才培养、选拔、使用、收入分配及合法权益保护等方面的制度建设，促使人才充分发挥作用。

领导能力范文篇6

随着国有企业改革的深入推进，国有企业的党建工作面临着许多新情况、新考验。如，一些国有企业包袱重、负债多、研发能力弱、核心竞争力不强，这对企业领导班子素质和驾驭市场经济能力是严峻的考验；党组织如何适应公司法人治理结构的要求，改进发挥政治核心作用的方式；在建立市场化选聘企业经营管理者机制的情况下，党管干部、党管人才的原则如何坚持和体现；在企业改组改制过程中，怎样做到企业党组织的机构设置和人员配置与法人治理结构的完善和人员配置同步规划、同步到位，落实“治厂先治党”的要求；在国有企业实行股份制改造、“一人多种身份”的新情况下，党组织怎样监督党和国家的方针政策在企业的贯彻执行，维护国家和其他投资者以及职工的合法权益；实行股份制改造后，党组织怎样全心全意依靠职工群众，支持职工代表大会开展工作，在现代企业制度框架下有效实行职工民主管理；等等。解决国有企业党建工作中出现的新问题、新矛盾，需要长期的实践探索和理论总结。当前，应以加强党对国有企业的领导能力建设为重点，抓好以下几项工作：

改革领导方式和工作方法，提高领导效率。改革领导方式，必须坚持有利于提高党的领导能力和领导效率的原则。在建立现代企业制度过程中，企业党组织发挥政治核心作用、参与重大问题决策的方式应逐步由召开党政联席会向“双向进入，交叉任职”转变。在现代企业中，董事会是决策机构，讨论决策重大问题时采用少数服从多数的方法，体现了民主集中制的原则。党委采取“双向进入，交叉任职”的方式参与重大问题决策，有利于党委发挥作用，提高领导能力和领导效率。

建设学习型领导班子和经营管理人员队伍，增强开拓创新的能力。现阶段，国有企业正处在由传统的领导体制和运行机制向现代企业的领导体制和运行机制转变的过程中。企业领导人员一定要在继承和发扬优良传统的同时，努力学习现代管理知识，树立现代管理理念，掌握现代管理手段，实现优良传统和现代管理的有机结合，完善新的运行机制。

创建有利于人才健康成长、脱颖而出的机制，增强培养和使用人才的能力。一是建设好企业领导班子。选拔企业领导人员，要选拔善于培养和使用人才的人；对领导班子成员进行教育培养，要培养和提高他们开发人才资源的能力。二是围绕提高成才标准、成才率和降低培训成本，创新人才培训制度、方法和措施。三是建设培训基地。企业可以与各类院校、科研机构等建立固定联系，把培养对象派出去学习。四是营造良好的制度环境。加强人才培养、选拔、使用、收入分配及合法权益保护等方面的制度建设，促使人才充分发挥作用。

领导能力范文篇7

随着国有企业改革的深入推进，国有企业的党建工作面临着许多新情况、新考验。如，一些国有企业包袱重、负债多、研发能力弱、核心竞争力不强，这对企业领导班子素质和驾驭市场经济能力是严峻的考验；党组织如何适应公司法人治理结构的要求，改进发挥政治核心作用的方式；在建立市场化选聘企业经营管理者机制的情况下，党管干部、党管人才的原则如何坚持和体现；在企业改组改制过程中，怎样做到企业党组织的机构设置和人员配置与法人治理结构的完善和人员配置同步规划、同步到位，落实“治厂先治党”的要求；在国有企业实行股份制改造、“一人多种身份”的新情况下，党组织怎样监督党和国家的方针政策在企业的贯彻执行，维护国家和其他投资者以及职工的合法权益；实行股份制改造后，党组织怎样全心全意依靠职工群众，支持职工代表大会开展工作，在现代企业制度框架下有效实行职工民主管理；等等。解决国有企业党建工作中出现的新问题、新矛盾，需要长期的实践探索和理论总结。当前，应以加强党对国有企业的领导能力建设为重点，抓好以下几项工作：

改革领导方式和工作方法，提高领导效率。改革领导方式，必须坚持有利于提高党的领导能力和领导效率的原则。在建立现代企业制度过程中，企业党组织发挥政治核心作用、参与重大问题决策的方式应逐步由召开党政联席会向“双向进入，交叉任职”转变。在现代企业中，董事会是决策机构，讨论决策重大问题时采用少数服从多数的方法，体现了民主集中制的原则。党委采取“双向进入，交叉任职”的方式参与重大问题决策，有利于党委发挥作用，提高领导能力和领导效率。

建设学习型领导班子和经营管理人员队伍，增强开拓创新的能力。现阶段，国有企业正处在由传统的领导体制和运行机制向现代企业的领导体制和运行机制转变的过程中。企业领导人员一定要在继承和发扬优良传统的同时，努力学习现代管理知识，树立现代管理理念，掌握现代管理手段，实现优良传统和现代管理的有机结合，完善新的运行机制。

创建有利于人才健康成长、脱颖而出的机制，增强培养和使用人才的能力。一是建设好企业领导班子。选拔企业领导人员，要选拔善于培养和使用人才的人；对领导班子成员进行教育培养，要培养和提高他们开发人才资源的能力。二是围绕提高成才标准、成才率和降低培训成本，创新人才培训制度、方法和措施。三是建设培训基地。企业可以与各类院校、科研机构等建立固定联系，把培养对象派出去学习。四是营造良好的制度环境。加强人才培养、选拔、使用、收入分配及合法权益保护等方面的制度建设，促使人才充分发挥作用。

领导能力范文篇8

当你预期的那一天，也许是害怕的那一天，终于来到了：从工程师的队伍里你被提拔到了软件项目领导或者团队领导的位置。这也许就是你选择的职业道路，或许你不太情愿，将就尝试一下。无论在哪种情况下，你都可能缺少工程学科、人员管理以及领导能力的相关教育。

这需要更多的领导能力和管理(它们不是一回事)，而不能象Dilbert（译注：著名IT漫画主角）那样简单地和老板对抗了。当你考虑新的目标时，请考虑下面的活动计划列表。一次就抓住了每个亮点，这是不可能的。但是这份建议说明可以帮助你将注意力放在可以提高你和你的团队绩效的活动上。

一、建立优先级

作为经理，首先要做的、最重要的事是你需要有意识地建立优先级。当你仍陷于繁重的软件开发活动中时，你需要一套新的职责。过多的经理新手不能抗拒技术的吸引而陷于此类活动，这将导致项目组的其他人员想要获得经理的帮助时，却得不到帮助。

有成效的领导知道他们首要的任务是为其他组员提供服务。这些服务包括训练和指导、解决问题和冲突、提供资源、建立项目目标和优先级、提供适当的技术指引。要使每个组员都能清楚的知道，你总是可以帮助他们。我发现将自己定位于为被我监督的人工作是非常有意义的，而不是相反的。在你所作的事情中，对于组员要求你帮助他们这件事，应该具有非屏蔽中断的优先级。

第二重要的，是使你的客户满意。作为一名经理，没有直接的能力使客户满意，因为你已不再是作为个人提供产品和服务完成这点。相反，你必须建立一种环境，准许你的组员最大程度上满足客户的需求。经理提供了强有力的方法，有效地提高客户的满意度。

第三重要的，是为你的项目工作。因为也许还有其他许多技术上的项目，或者其他经理的请求帮助，诸如为指导委员会工作。当这些和二个高级别的发生冲突时，都要准备推辞掉。很明显，使其他经理满意的事情是你最不重要的事情。在一个有秩序的组织里，如果你在三个以上的重大环节上获得了成功，其他的经理都会很激动的。我们并不都能很幸运地工作在一个良好的环境里，但一定要对你任务单上排在最前面的工作任务努力尽到最大的责任。集中精力有效地、快乐地、尽可能地帮助你的组员，不要将精力放在使你上司满意的上面。

二、分析你的技能差距

除非你已经为新位置做好了准备，否则相对于你当前的领导能力和管理技能，你会感到一些差距。出色的技术背景或许是你被选为领导角色的一个因素，但是你要想干得出色，你需要更多的技能。针对别人的评论和项目，真实地列出你的长处和短处，然后减少差距。

软件人员并不以令人满意的人际关系技能出名。你会希望增强处理人际关系的经验：解决冲突、说服以及灌输想法。你也不得不处理包括招聘、解雇、商谈计划表，以及在你的办公室里评论某人业绩使其伤心落泪等一些事务。

我发现从一堂倾听技能课开始我的管理职业是非常好的。当作为个体提议人，积极地将我们自己的技术议程提交小组时，我们经常对此感到非常惬意。有效的管理要求更多的合作和善于接受的人际关系方式。要花点时间学习如何(何时)巧妙地引导自己的自然判断。倾听技能课提供了一种交流机制，我已经发现在许多场合下都很有用。

接着，到讲台的另一侧，提高你的演讲能力。如果你真的不适应公开场合的讲话，学习戴尔.卡内基的课会有帮助的。你会发觉，通过这样的培训获得的经验，以及获得提高的交流能力，都可以帮助你更好地适应将来的工作。

作为项目领导，为了计划和跟踪项目，以及当需要项目回退而采取修正措施时，你有责任调整其他人的工作。参加项目管理的培训课，阅读一些有关项目和风险管理的书籍和文章。参加项目管理学会，阅读其月刊--PMNetwork。SEI的软件能力成熟度模型对于软件项目计划和项目跟踪提供了很多有用的建议。建立优先级的能力、控制有效果的会议、清晰的交流，对于你，作为一名经理的绩效将会有实质上的影响。

三、定义“质量”

几乎每个人都会认真地对待质量问题而且都希望生产出高质量的产品。然而，对于软件的质量含义，没有一个统一的定义。传统上的软件质量观点和“足够好”的软件观点有着激烈的争论。为了帮助小组走向成功，需要花一些时间和你的组员、客户共同探讨质量的含义。

这两种阵营在思想上经常不会有相同的定义，可以很容易的就不同目的开展工作。关注交付计划的经理对于想正常地检查每行代码的工程师会不耐烦的；认为可靠性非常重要的客户对一个带有很少使用但带有很多bugs的特性的产品是不会满意的；一个很好的GUI也许会让用户厌烦，因为用户已经熟记了如何有效地使用前一个版本的产品。

为了更好的理解客户对软件质量的看法，在Kodak，我的小组曾经邀请了我们的客户和他们的经理就这个议题在一个开放的论坛展开讨论。这个论坛是很有意义的，那些使用我们产品的人有着自己的理解，通过讨论，我们可以知道我们制定质量的思路有哪些和他们是不相符的。明白了不同，就可以使你集中精力，照顾客户的最大利益，而不是使开发人员获得最大满意。

软件质量的传统描述包括要与说明书一致，满足客户的需求，代码和文档没有缺陷。“六个∑质量”(six-sigmaquality)这个流行词，建立了一个非常高的尺度，用于监测失败的频率和密度。但它不适用于如快速产品交付，可用性，充足的特性集，已支付价钱的交付意义这样的质量尺度，。对于我们生产和购买的产品，我们总是热衷于尽可能涵盖所有的这些质量特性，然而，妥协总是必须的。

在一个项目的需求阶段，我们制定了包括十项质量属性的一个列表，如效率，协同性，正确性以及宜于学习，我们认为这对于用户来说是最重要的。我们请客户关键人物代表小组以1到5的尺度评估每项属性。一旦我们决定了哪些属性是最重要的，我们就可以设计并实现这些目标。如果你在了解了对于客户的质量含义并在设计实现质量属性的过程中没有麻烦的话，而且客户对质量属性表示满意，那你是很幸运的。

在众多关注的质量说明中，我曾听到过一个：“客户回来了，但产品没有”。和你的客户、开发人员一起对每一个产品都确定适当的质量目标。一旦决定了，就给出达到质量目标的明确的最高优先级。以身作则，按很高的质量标准要求你自己的工作。采用这个座右铭：“力求尽善尽美，满足于优秀。”

四、表彰成绩

对你组员成绩的表彰和奖励，是激励他们的一种很重要的手段。除非你的小组中已经有了一种表彰程序，否则这应是你最重要的事情之一。表彰包括象征性的东西(证书，旅游奖励)以及实际的东西(电影票，餐馆礼品券，兑现奖)。在送赠品时要说一些亲切的话语：“感谢你所给予的帮助”或者“祝贺取得了成绩”。在表彰和奖励上花费很少的心思和钱，就可以获得很多的友好和将来的合作。包括客户代表，以及为项目成功做出过贡献的支持人员等等开发组外的人员也可以获得表彰。

和你的组员讨论，了解他们感兴趣的表彰和奖励的方式。使得无论大小成就的表彰活动成为小组文化的一个标准组成部分。对每位组员对其所作的工作表现出发自内心的兴趣也要给与含蓄的表扬，为消除所有影响他们战斗力的障碍尽你的力量。表彰是展示组员以及小组外的其他人的一种方式――你要知道并感谢他们为小组成功所作的贡献。

五、建立改进目标

一旦你对过去的项目建立起了回顾，确立了质量对小组的意义，你就要建立短期以及长期改进的一些目标。目标要尽可能量化，所以你要划分几个简单的阶段，标明你是否采取了适当的过程朝着目标前进。

例如，如果你认定由于需求的不稳定导致项目经常延期，你可以建立一个改进需求稳定的目标，在6个月内提高50%。这样一个目标需要你确切知道每周或每月需求的变化数，清楚他们的出处，采取行动控制那些变更。这可能要求你要改变与那些提交需求改变的人的交流方式。

你的目标和阶段是软件过程改进程序的组成部分，你要使之有序。作为缺乏创造力的官僚主义的最后避难所，轻视“过程”很流行。虽然事实上，每个小组都能找到改进其工作的方式。当然，如果你总是用已有的工作方式工作，你也就不要期望你会得到比以前更好的结果。

有两个强烈的原因要求改进过程：校正问题，防止问题。确保你的改进努力要围绕着已知的或可预知的可能威胁项目成功的问题。领导你的小组找出当前正在使用的方法的长处和短处，以及项目面临的风险。

我的小组召开了一次“两段式头脑风暴”练习，来确定改进软件生产力和质量过程的绊脚石。在第一次会议中，参会者在便条上写出他们关于会议主题的想法，一个便条一个想法。组织者将他们写在便条上的想法收集上来并分组。最后，我们就会得到一打主要的分类，并将其记录到活动挂图上。

第二次会议，相同的参会者在便笺上写出解决这些障碍的思路，并贴在挂图的合适位置。进一步细化，归纳出一些详细的活动，就可以成为我们努力的一部分，清除障碍，帮助组员实现软件的质量和生产力的目标。

建立可度量和可达到的目标，便于你集中精力实现改进。要使目标具有明显的优先级，并可周期性地监视过程。记住你的目的是，提高你的项目和公司完成的技术和业务上成功，不要满足于一些过程改进书籍里提到的期望细节。要把改进的工作视为迷你项目，具有可分发、资源、计划和有责任的小项目。否则，过程改进活动将总处于比诱人的技术工作低的优先级上。

六、缓慢的开始

领导能力范文篇9

素质指人的神经系统和感觉器官上的先天特点，之后又被人们用来泛指事物本来具有的内在特征。所谓管理者素质有双重涵义：首先是指构成管理者的各种内在要素，即使管理者之所以成为管理者的心理、文化、思想、政治、道德等因素，以及由这些因素综合而形成的本质性能力，亦即领导能力。它们是管理者任职的内在根据和条件，统称为管理者素质。其次，还指这些要素、能力的现实状态，即发展程度或实际水平。也就是说，管理者素质同时又是一个发展的动态概念，用以描述和揭示现实管理者的实际状态、水平和差距。管理者素质与先天遗传的生理、心理特点有关，受它们的影响与制约，但主要是后天社会实践中自身努力的结果。

管理者是行政领导活动的主体。行政管理者的素质是进行有效领导的重要条件。行政管理者个体和管理集体素质高低，直接决定行政效果的大小，以及党和政府在广大人民群众心目中影响力的高低，关系到社会主义现代化建设事业的兴衰成败。努力提高行管理导者素质，不断优化管理集体素质结构，对保证管理活动顺利高效进行，促进我国经济的飞速发展，人民群众生活水平的提高，保证国家长治久安具有重要的现实意义。

二、行政管理者素质的基本要求

1、忠于国家和自己为之奋斗的事业。行政管理者不同于一般的行政人员，他们是一个国家、一个地区大政方针的决策者，或者是一个部门工作的指挥者。行政管理者处于特殊的地位，肩负特别的重任。其政治素质如何，不仅是本人问题，而是影响到国家的长治久安和整个社会生活。我国加入WTO后，社会经济将更加活跃，行政管理者起码应具备这样的政治素质：有坚定的政治信仰，坚信社会主义事业，并为之奋斗终生，坚持共产党领导，拥护和执行党的路线、方针、政策、以党和国家的利益为重。

2、一是要有尊重科学、实事求是的精神，重事实，重科学，不唯上，不唯书，对上对下负责一致，敢于坚持真理，修正错误。二是待人真诚，宽宏大量，以谦虚、公正、诚实的态度，广泛听取不同意见，不计较个人恩怨，以大局为重，团结与使用反对过自己的人，使组织中保持正常、和谐的人际关系。三是要顾全大局，严于律已。不争功诿过，敢担风险，敢负责任，不迁怨他人，不以势压人，必要时不惜忍辱负重，委曲求全。四是严格遵纪守法，不以权谋私。行政管理者是国家机关的公职人员，其手中的权力是为了履行自己的职责，不能用于其他方面，绝不能用手中的权力谋求私利，违法违纪。

3、行政管理工作是一项综合性的复杂劳动，作为行政管理者应该具备胜任工作的知识，既要有自己的专业知识，还要有其他领域的知识，这样才能得心应手地协调各种关系，处理各种问题，应付复杂局面和突发事件。同时，行政管理者具有丰富的学识，更容易受到下属的尊重与拥护，有利于履行自己的职责。具体地说，行政管理者应具备以下三个方面的知识：比较系统的社会科学知识，特别是行政学、法学、管理学方面的知识；相当水平的专业知识；比较丰富的文化生活知识。

三、提高行政管理者素质的方法与途径

1、当代管理者的根基在于政治上的成熟，无论在什么时候，处于什么环境，都要有坚定的政治信仰，都要保持清醒的政治头脑，要把握正确的政治方向。牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义的坚定信念，永远将其作为精神支柱和立身之本。要坚定正确的政治立场，认真贯彻十六大会议精神，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，坚定不移地走中国特色社会主义道路，努力在实践中增强政治敏锐性，提高政治鉴别力，经受住各种考验，始终做到“靠得住”。要坚持正确的政治观点，面对国内外复杂的形势，行政管理者必须善于运用马克思主义的立场、观点和方法指导自己的思想和行动，要坚持党的领导，积极拥护和执行党的路线、方针、政策，时刻以党和国家的利益为重。

2、清新、民主的作风是当代行政管理者必须具备的基本素质。行政管理工作是行政组织内部全体成员共同进行的活动，作为行政管理者，要发扬民主作风，处理好各种关系，认真听取和集中部属的意见，最大限度地发挥部属的积极性，避免主观武断。要坚持民主集中制原则，始终坚持集体管理，统揽全局而不包揽一切，广开言路而不闭堵言路，坚决防止“一言堂”。要讲原则、讲大局，虚怀若谷、海纳百川，大力倡导谅解、团结、友谊的良好作风。要坚持走群众路线，尊重群众的首创精神，善于从群众创造的经验中汲取营养。要诚心诚意地倾听群众的批评和建议，及时了解群众的需求，努力解决群众遇到的难题，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。要敢于讲实话、办实事、求实效，不摆花架子，不搞形象工程、政绩工程，努力营造求真务实的良好风气。

3、为官清正廉洁，这是对当代行政管理者的基本要求，也是体现其内在素质和外在形象的关键所在。一要树立正确的权力观。管理者手中的权力归根到底来自人民，所以它只能用于为人民谋利益，绝不能用手中的权力为个别人和小集团谋取私利。应做到“权大不忘责任重，位尊不移公仆心”。二要树立正确的利益观。作为管理者，必须“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，物欲面前保持平常心，做到予我之物不苛求，他人之物不必求，身外之物绝不求，无论在任何地方、任何时候都要忍得住清贫，耐得住寂寞，抗得住诱惑，永葆共产党人的高风亮节。三要大力弘扬艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是我党的政治本色和不竭的力量源泉，越是改革开放，发展社会主义市场经济，越要弘扬艰苦奋斗的精神。四要立党为公，执政为民。自觉实践“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好权力观、地位观、利益观的问题，在改造客观世界的同时改造主观世界，时刻自重、自省、自警、自励，不辜负党和人民的期望

综上所述，作为一名行政管理者，应当不断提高自己的素质，采取有效的领导方式，树立科学的、高境界的价值取向，完成自己所肩负的使命。

参考文献：

1东方智《领导者必备全书》当代世界出版社2006-05-01

2潘云良《领导者素质分析与测评读本》中共中央党校出版社出版2005年12月

3邱霈恩《领导者素质》中国言实出版社2003-8-1

领导能力范文篇10

所谓“突发”，并不全然是无端飞来，出现之初，总会有这样那样的迹象。高明的领导者，能够及时地抓住那些初露端倪的现象，把问题解决于萌芽之中，以避免事态扩大造成的损失。“月晕而风，础润而雨”，这是人们在对自然现象的长期观察中得到的经验之谈。“勿轻小事，小隙沉舟”，这也是人们在对社会现象的长期观察中得到的经验之谈。有了许多这样的规律性认识，就能在事变之初，做出敏锐的判断。敏锐性的培养，需要有对工作极端负责的精神，只有对工作、对人民极端负责，即真正勤政爱民的人，才能够及时了解全面的信息并对信息做出科学的处理和分析。在勤政的同时，作为领导者还需要有丰富的经验积累。即便是对一些全新问题的捕捉和处理，相关经验的借鉴和运用也显得十分重要。“非典”是一种新的病毒，当然有其特殊性，但作为疫病流行，它依然具有与其他传染病共同的特征。借鉴以往防治疫病的经验，见事早，措施力，是可以得到较好控制的。在这次同“非典”的斗争中凡是早注意、早预防、措施得力的地方：都没有造成失控就是证明。经验和教训给各级领导干部提出了一个新的课题，就是一定要不断提高对各种突发问题辨别处理的敏锐性。我们说要全面贯彻“三个代表”重要思想，如果不能以极端负责的态度聚精会神观察分析各种信息并做出及时准确的判断，如果不能努力学习和积累各种有益的经验，以提高自己的领导能力，怎么能代表好人民群众的利益?

在突发事件应对中，相应的经验虽然可以提高敏锐性，但完全跟着经验走，也容易误入歧途。经验如果不同科学结合，就可能错误地运用经验。不同的突发问题，要有不同的处理方案。方案只有建立在科学的基础上，即符合事物本身发展的规律，实行起来才能收到良好的效果，才能经得住实践的检验。领导者的知识水准和经验层面终归是有限的，要得到一个正确的科学的应对方案，就要依靠科学，依靠掌握这方面知识的专门家。但专门家的意见也不会都一致。这就要求领导者能够综合各种意见择善而从。我们有的领导干部虽然征求建议，但只找赞成自己意见的专家，不愿意广泛听取不同的意见，结果在他周围就会聚集一些专看领导颜色、因风转舵说话的所谓“专家”。谀言满耳而诤言消声，领导者的决策就很难符合于科学、符合于实际了。兼听而善择，这是一个高明领导者应当具备的能力。只有这样，才能真正用科学的知识武装起来，用先进文化武装起来。

突发事件的应对，是一件系统工程，需要关照全局，照顾周全。比如这次同“非典”的斗争，除了组织抢救、实施各种果断措施外，还必须统筹全局，考虑到人民的安危，社会的稳定，经济的发展，国际的交往，市场的供给，知识的普及，科学的研究，周边的关系，等等。一着不慎，牵动全局。不能关照全局，单打一，不仅工作收效不大，还容易顾此失彼，贻误工作。想要稳定，结果造成更大的不稳定，急于求成，结果捅出更大的漏子。关照全局，除了横向的关系，还有纵向的关系。部署第一步，就要想到第二步、第三步。全局观念在任何时候都很重要，处理突发事件时尤为重要。