首页资料文库正文

技术学院范文10篇

时间：2023-04-03 19:20:58

技术学院

技术学院范文篇1

白沙中心中学是一所重点中学，这所学校的建立体现了党和政府对民族教育的关怀和支持。现如今学校布局合理，校园建设整齐划一，环境幽雅美观，既有普通中学应有的规模，又具有一定的民族特色。学校加强对学生日常行为习惯、社会公德意识和规则意识的培养，改善文明礼貌教育，严格执行校规校纪和奖惩制度，升留级制度。学校严格按照国家教育部教学大纲开齐开足课程，实行小班教学。始终狠抓教学常规管理，学校拥有完善的教学设备，先进的多媒体教具、校园局域网，全部引进学校课堂，为教学提供坚实额基础和有力的保证。我在学校担任七年级的英语教学。

一、教学工作实习

刚开始实习的时候，我是边听课边讲课。现在回顾我任课老师的授课方式，从中汲取了许多经验。也发现每个老师都有自己的教学风格。在上课期间，我在指导老师带领下的听课活动从未间断过，每天至少听课俩节，最多时每周达十节之多我既从优秀老师的课中吸取宝贵经验，也从其他老师的课中总结教训。接下来的每一天，我都做着重复的工作，上课、批改作业、订正作业、布置作业、备课…..每天都过得很急、很满、很充实，每天都在收获，每天都在成长。忙完一天的工作，我很劳累，但静静地躺在床上时，我又会默默地反复问自己：今天，我的教学任务都完成了吗？上课的时候，我是否调动了所有学生的积极性？学生掌握了课堂上的重点和难点了吗？我又有些什么收获呢？……一个个问题，让我每天都总结、反思，再给自己提出新的目标和要求。我给自己设定的目标就是备好每一堂课，做好每一个细节，教会每一个学生。我始终相信只有不小看自己，才能做大事。无论犯什么错误，都不能用新手犯错理所当然来松懈自己，应严格要求自己，才能使自己不断地进步。虽然，我的经验还无法与那些经验丰富的教师相比。但对于一个初出茅庐的新老师来说，我学到了很多在学校的课堂中学不到的经验。

记得教导主任说过：教师职业是个良心活。的确，为了上好一节课，要准备很多东西，精心的备课，一遍遍的磨课。在每上每一堂课之前握都会用心备好上课内容，课后我也经常向各位老师请教，探讨课堂有效性，为了帮助更好的找到解决途径，同事柳老师让我在自己班级先试课，发现问题所在之处再一起探讨，寻求解决办法，改过之后再到她班上实践，看看方法是否有效。经过反复的发现问题，修改教案，解决问题，我在教学层次、课堂纪律、课-堂有效性又了很大的提高，上课也更加得心应手了。加上在老师的指导下，我的教学技能迅速形成，教学水平明显提高。

在教学工作上去的了业务上的进步与认识上的飞跃。在实习的这段时间里，我与学生们建立起了良好的师生关系。在学生面前，我既是他们的老师，又是他们的知心朋友。由于我年纪和他们差距不大，他们有什么问题都会来问我。我也会利用课余时间跟他们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的友谊。在课外活动中，我和同学们群策群力，一起动手，美化教室环境，增加文化气氛，取得了优异成绩。

二、教育调查实习

在实习期间，我积极参加教育调查活动，锻炼自己的演讲，我认为每个班级都有每个班级的气质、性格或者说灵魂。教师应针对不同班级的特点，适时改变授课方式来适应不同班级的学生，而不应该自己一贯的风格去强迫学生来适应你。以我所教的俩个班级为例：一班同学纪律很好，课堂上与老师配合默契，课堂气氛活跃。针对这样的班级，我就应严格要求，并在讲课过程中适当使用幽默。二班纪律不错，学生与我配合不是很好，课堂气氛相对沉闷。对此类班级，我应尽量展现个人魅力，增加自身神秘色彩。课堂讲授中积极引导、鼓励他们，让们动起来。不过，有时俩个班的纪律很差，课堂气氛活跃的有点过头，学生给人一种不踏实的感觉。针对此类班级，我认为应收起严肃的面孔，换一种欣赏的崇拜的眼光看待他们，鼓励他们多说多讲，更多地参与到课堂上来。让他们的精力真正的用到学习上面。具体班级具体分析，真正有效地进行课堂教学活动。

不知不觉，我的实习快接近尾声了。在这段时间里，每一天对于我来说都是多姿多彩的，每一天都发生了许许多多的事，每一天都认识到自己的不足，每一天都学到了新的东西，收获很多。在实习锻炼过程中，我不仅学到了很多在书本里没有的知识，还更加确定了我的学习锻炼目标，端正了我的工作态度，考验了我的工作热情和耐性，更加坚定了我的工作决心。这段时间以来，我也感受到自己在多个方面的不同程度有了提高和进步，好的开始是成功的一半，相信在接下的实习锻炼计划过程中，我会以饱满的热情，争取学到更多的知识，保质保量地完成基成锻炼工作。

通过这次教育实习，让我真正在实践中去深化理论知识，去感悟体验作为人民教师的幸福与欣慰！更重要的是它能够很好的锻炼我的意志，提高我的工作能力，为我今后正式踏上工作岗位打下了良好的基础。这段快乐却又短暂的实习时光在忙碌而又充实的中结束了，但它带给我的影响和帮助将会陪伴我一生，却也深深地感到了自己专业知识的不足，只有在实践中才能体会到书到用时方恨少的痛苦。不过经历了痛苦能认识到自己的不足是十分重要的收获。从基础的东西一步步做起，有利于知识的清晰和整合，拥有扎实的基础，将使对事件会分析更加细致。很多细小的差别都需要在实际的工作接触中才能够发现。

技术学院范文篇2

一、评选范围

在我院从事教学工作的专职教师和教学管理人员。

二、评选条件

（一）教学名师必须具备以下必备条件

1、热爱祖国，热爱职业教育事业，有良好的职业道德，为人师表，教书育人，治学严谨，学风端正，遵纪守法。

2、具有中级及以上专业技术职务或技师以上职业资格。近三年来教学工作量每年平均周课时不低10课时，教学效果考评学期优秀不少于4次，学生评价高。

3、有先进的教学理念，对专业建设或课程改革有独到的见解，在教学改革和创新中取得优异成绩。

4、发扬团队精神，传技带徒，积极指导和帮助青年教师不断提高授课水平和技能水平，对形成合理的教学梯队做出突出贡献。

（二）教学名师除具备以上必备条件外，还必须具备以下条件之一

1、长期从事教学研究，注重教学改革与实践。近四年来在省级以上学术期刊上独立发表与本专业教学工作有关的有价值的学术论文，或在省级以上出版社出版学术专著或主编（列第一位）教材。

2、本人或培养指导的学生（以学院备案的培养指导计划、获奖证书为据）在国家、省、市组织的专业比赛或技能竞赛中取得优异成绩。近四年内取得全国技能竞赛、讲（说）课比赛前六名（或一、二等奖）、全省前三名（或一等奖）、全市第一名；或获得“全国技术能手、省技术能手、市技术能手、省教学能手、市教学能手”称号。

3、自2001年7月以来，被评为院及院级以上先进，累计5次及以上（同年度先进不重复累计）。

4、有对学校教学改革有重大促进作用的国家、省、市级教学成果或科研成果。

三、评选程序

1、成立评审组织。学院成立教学名师评审委员会，由院长、教学副院长、有关部门负责人及部分资深教师组成；系部成立教学名师初级评审委员会，由系部领导、教学督导员、教研室主任、资深教师组成。

2、产生候选人。个人申请，教研室民主推荐，系部初审产生候选人。候选人填写《市技术学院教学名师申报表》，提供有关证明材料（原件），报教务处。

3、审核材料。教务处、组织人事处、监察室对申报材料进行审核。

4、民主评议。在一定范围内对教学名师候选人进行民主评议。

5、学院评审。学院教学名师评审委员会对候选人的申报材料进行综合评审，并参照民主评议结果，提出初步人选，报学院党委研究审定后，进行公示。公示期为5天，期满无异议后，学院授予“市技术学院教学名师”荣誉称号，颁发荣誉证书。

四、待遇

1、教学名师在管理期内，每人每月发津贴150元。

2、学院每年为教学名师健康查体一次。

3、优先推荐国家、省、市优秀教师。

4、有计划安排教学名师外出技术交流或培训学习。

五、责任和义务

1、积极完成教学任务，每年平均周课时不低于10课时，教学效果评价好；

2、积极参与本专业领域内的课程结构调整、课程内容改革和教材建设；

3、任期内与1～2名青年教师进行师徒结对，帮助指导青年教师提高教学水平或技能水平，并取得明显成效；

4、每年至少开展示范课一次；

5、每学期至少组织一次教学法研究活动，任期内至少作一次关于专业建设、教学改革或课程改革等方面的报告。

六、管理

1、学院教学名师设定总数为20名，每学年评选一次，每次评选一般不多于10名。对教学名师实施动态管理，每届教学名师任期为二年。

2、教务处建立教学名师业绩考核档案，每年对院级教学名师进行综合考核。

3、采取多种形式广泛宣传教学名师取得的成绩，鼓励教学名师不断提高政治素质和业务水平。倡导广大教师向教学名师学习，争当教学名师。

4、在管理期内出现下列情形之一者，取消其教学名师称号，不再享受有关待遇：

（1）不再从事专职教学工作的；

（2）发生教学事故者；

（3）教学效果一般，学生评价较低的；

技术学院范文篇3

为认真贯彻落实党的**大精神，进一步加强我市人才队伍建设，根据《**市实施人才强市战略若干暂行规定》和中、省有关文件精神，决定建立**市实用人才培训**职业技术学院基地。现提出如下意见：

一、基地建设的指导思想是，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的**大和省、市党代会精神，依托**职业技术学院的教育教学资源，大力开展各类实用人才培训工作，为我市建设一支高素质的实用人才队伍。

二、基地的主要任务是，紧紧围绕强力推进跨越发展、努力构建和谐**的目标和能源化工强市、绿色产业富民、红色旅游兴业三大战略，采取委托办班、县校联办、企校合作、学院自办等方式，积极开展绿色产业、旅游服务、能源化工、机械制造、电子信息、家政服务等行业领域实用人才的培训，努力提高劳动者素质，为全市经济社会发展提供人才支撑。配合农村“双培双带”工程的实施，把对农村党支部书记、村委会主任的培训工作，列入基地培训计划。

三、各县区委、市直有关部门要结合本地、本部门实用人才队伍现状，认真制定培训计划，选定培训项目，加强与职业学院的协调协作，大力开展多层次、多形式的实用人才培训。**职业技术学院要进一步整合教学资源，加强师资力量配套，落实后勤保障措施，确保培训任务落到实处。

技术学院范文篇4

陕西高职高专教育考察团

2005年5月26日，陕西省高职高专教育学会组织部分高校校长及教务长，对番禺职业技术学院进行了考察和学习。在学会秘书长张广良向番禺职院领导说明考察内容后，番禺职院党委书记、院长焦兆平以及党委副书记、副校长等人详细介绍了学院建设和发展的情况，并与考察团一行26人进行了座谈，随后考察团参观了学院的实验实训基地。现将考察情况报告如下：

一、学院概况

番禺职业技术学院（原名番禺理工学院）1993年筹建，1997年9月教育部正式批准备案，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。学院地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区，占地2180亩，校舍建筑面积16.37万平方米，教学仪器设备总值3200余万元，图书馆面积11000平方米，藏书近64万册，中外期刊1500多种，现有全日制在校生6300人。设有软件学院、工商管理系、财经系、旅游管理系、应用外语系、建筑与艺术设计系、机械与电子系、基础部等一院六系一部，并建有计算机中心、网络中心、语言教学中心、电工培训考证中心、模具加工中心以及电算化会计模拟室、外贸文秘实训室、办公自动化实训室、玩具制作实训室、珠宝实训室、金工车间、青年旅馆、青萝陶吧等45个校内实验、实训场所和94个校外实训基地。设有会计电算化、金融管理与实务、工商行政管理、电子商务、物流管理、法律事务、酒店管理、旅游管理、文秘、人力资源管理、商务英语、商务日语、多媒体设计与制作、产品造型设计、商业美术设计、珠宝首饰工艺及鉴定、环境艺术设计、房地产经营与估价、建筑工程技术、建筑工程造价、计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、应用电子技术、玩具设计与制造、模具设计与制造、数控技术、初等教育等28个专业。玩具设计与制造专业和商业美术设计专业是部级高职高专教学改革试点专业。毕业生就业率一直稳居全省高校前列：2003年就业率为99.14%，名列高职高专第一位；2004年就业率为99.73%，位居全省所有本专科院校第一位。

二、主要经验

1、办学方向和培养目标非常明确。番禺职业技术学院牢固树立了为地方经济发展服务的思想，专业设置紧紧围绕产业结构和社会发展的需求，面向生产、建设、服务、管理一线工作岗位，培养应用型高级人才。提出了以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研结合发展道路的高等职业技术教育发展方向。在专业建设上，学院一是让教师利用暑假走进企业考察调研，确定专业建设方向；二是把企业负责人请进学校，建立专业指导委员会，帮助学校建设专业，使专业设置和课程设置与企业紧贴，学生与企业完全融入，密不可分，学院建立的28个专业，除初等教育（小学）以外，其它27个专业都在招生。番禺地区珠宝产业和房地产业比较活跃，番禺职院眼睛盯在这两个产业上，办起了珠宝首饰工艺及鉴定、房地产经营与估价专业，学生很抢手，政府很高兴，大把大把地向学院投入。

2、重视学生职业技能和职业素质的培养。职业教育就是就业教育，番禺职院加强实践性教学环节，注重学生动手能力的培养，实现与企业“零距离对接”。根据本科院校学生理论知识强，动手能力弱、易跳槽，大专学生不爱动脑爱动手，工作上手快、留得住企业欢迎的特点，着力加强了学生的职业技能培训和职业道德教育。学院在给学生宿舍接入网络时，由网络公司指导网络专业学生施工。这样，培养了学生的动手能力，为学院节约了资金，企业发现并招聘了人才。

在办学规模上，他们认为，学校要持续发展，必须适度控制规模，提高教学质量，办出学校特色。因此他们每年招生人数控制在2100人左右。2004年学院在高出大专分数线195分录取新生，报考该校第一志愿的19人中录取1名。

3、突出了以人为本，学生管理人性化。番禺职院的学生工作很有特色，他们一是培养学生的诚信意识，提高了学生的人格魅力。与珠宝打交道的人，必须有良好的思想素质和道德品质。学院通过课堂德育教育，开展“七彩年华”等丰富多彩的课外活动，教师敬业精神的影响和人文环境熏陶，使学生学会诚信做人，塌实做事，企业正是看重这种品质，将毕业学生用在重要岗位和关键岗位。同时学院加强与学生的沟通，他们定期在学生中问卷调查，倾听学生的声音，了解学生对学院的满意度，使学生与学院产生共信、共鸣，学生走出去宣传学院，介绍自己的亲戚朋友到学院来上学。二是学校每年举办工商模拟市场，让学生学做小老板，从申请办理营业执照，到经营企业、推销产品让学生进入市场亲身体验。这个活动已经坚持办了6年，每次活动准备2个月。广东电视台将此活动作为专题新闻做了报道。三是养成学生自主管理的习惯。学院每个系配备2－3名辅导员，每个班配备1名学生班主任，由高年级学生管理半年后，再由本班学生担任，依次形成了学生自己管理自己的良好习惯。

4、办学理念新，创新意识和经营意识特别浓。番禺职院把创新作为学院发展的动力和源泉，番禺地区玩具厂多，他们申办玩具专业，因为全国没有一家玩具专业，上级不批，他们多次做工作，硬是办成了，率先建立了全国第一个玩具设计制造专业，而且办得很火，许多高校参观学习，并把教学计划拷贝回去。他们把玩具“玩”出了水平，为国家制定出了玩具设计师的标准。

番禺地处侨乡，学院利用全国政协副主席霍英东、澳门特首何厚铧祖籍在番禺的关系，求得港澳同跑对学院建设的关注何有力的资助，捐资兴建了霍英东学术中心、何厚华大楼、何善衡教学楼、何添实验中心等一批教学、实训用房和学生宿舍，极大的促进了学院的发展。

5、文化氛围浓厚，教职工敬业精神强。番禺职院管理上民主、科学，他们分权、授权、放权，淡化行政权力，强化学术权力，强调校长治校，教授治学。学校有一位留学日本的教授，自己动手设计了一个日式建筑风格的陶吧，学校采纳了他的方案，使青萝陶吧座落在了寸土寸金的校园，构成了学院一道亮丽的风景线。焦院长向我们介绍，学院的学术氛围很浓，教职工很敬业，每逢周六、周日休息，相当数量的教师来学院加班，而且从来不计报酬。有许多学校来番禺职业技术学院挖人，老师们硬是不走，他们热爱番禺职院这块热土，愿意把教书育人当作一生的事业来追求。

三、感受体会

番禺职业技术学院的经验，给了我们很大的启示。

其一，必须立足地方经济，不断更新办学理念，创新办学机制。番禺职院领导班子观念新，争先意识强，管理民主、科学、人性化，番禺人做事认真，工作节奏快，琢磨事无暇琢磨人，是我们值得借鉴的。

其二，要有争创一流的意识。番禺职院5月份接受了教育部的评估，他们以评促建、以评促改、以评促管、评建结合，高标准地建设学院，学院快速地发展。如果我们慢半步，就会落后，甚至被淘汰。

技术学院范文篇5

一、指导思想与要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入学习贯彻党的十七大会议、中央纪委十七届二次全会和省、市纪委全会精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，加强以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，以维护人民群众切身利益为目标，加强学院教育教学行风建设，按照“五个紧紧围绕，五个着力加强”的总体工作思路，坚持改革创新，狠抓任务落实，为学院又好又快发展提供有力保证。

二、主要工作任务

1、紧紧围绕科学发展观的贯彻落实，着力加强对中央和各极党委重大决策部署执行情况的监督检查。坚持把维护党的政治纪律放在首要位置，切实维护党章和其他党内法规，督促全院党的组织和党员干部廉洁勤政，认真贯彻落实党的十七大精神，自觉同党中央保持高度一致。对学院党委和行政作出的重大决策和工作部署，认真进行监督检查，坚决反对有令不行，有禁不止的行为。对发生的违犯党的纪律的行为，要依据党内法规做出严肃处理。

2、紧紧围绕学院工作中心，着力加强行风建设，优化学院发展环境。认真落实同志在中央纪委十七届二次全会提出的“继续治理教育乱收费”的要求,进一步规范对学生的收费行为，健全各项收费管理和监督制度，认真落实收费公示制度。各种收费，要坚持学生自愿原则，坚决制止强迫和搭车收费的行为。加强对广大教职工的法律法规、职业道德教育，深入开展师德师风的考核督查。要严格规范专业技术职务评聘和学术行为，切实杜绝专业技术职务评聘和学术活动中的不正之风，维护好广大师生的切身利益。加强对食品卫生和生产实习安全的监督检查，保障学生的人身安全和国家财产的安全。对因玩忽职守、失职、渎职造成事故的，要认真进行查处，对事故的有关责任人员予以严肃处理。

3、紧紧围绕增强党员干部廉洁自律意识，着力加强反腐倡廉教育工作。把反腐倡廉教育列入党员干部教育培训规划，同领导干部培养、选拔使用等结合起来，以树立正确的权力观为重点，加强理想信念、党风党纪、廉洁从政和艰苦奋斗教育。巩固和发展先进性教育活动成果，充分发挥先进典型的示范作用，运用正反面典型开展警示教育，增强教育的针对性和有效性。坚持开展以廉政提示函为载体的“廉政自省日”活动。教育引导党员干部联系个人工作岗位和思想作风实际，常思贪欲风险，树牢廉政意识，自觉抓好防范。

4、紧紧围绕深化改革和制度创新，着力加强从源头上防治腐败工作。按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，积极推进改革与制度创新，狠抓各项制度的落实，使各项工作做到有章可循，用制度规范行为，按制度办事。继续深入推行校务公开、民主管理制度。对广大教职工普遍关心，特别是涉及广大教职工切身利益的各类事项，要严格按照学院“校务公开、民主管理”工作规定的程序和要求，向职工公开，保证广大教职工的知情权、参与权与监督权。严格执行建设工程项目、大宗物资设备采购招投标制度和政府采购制度，加强工作的监管力度，坚决杜绝个人干预、暗箱操作、徇私舞弊、玩忽职守等问题的发生。

5、紧紧围绕贯彻从严治党方针，着力加强查处违纪违法案件工作。严格依纪依法查办官商勾结、权钱交易和严重侵害群众利益的案件。加强信访举报工作，拓展案件线索来源。加大治理商业贿赂的工作力度，认真做好自查自纠问题的整改，为学院科学发展提供有力保障。

三、工作措施和保证

1、认真落实党风廉政建设责任制。进一步形成党风廉政建设和反腐败工作的整体合力。各党支部、处（室）、系（部）及全院党员干部职工要进一步增强政治责任感，深入贯彻落实中央和省委、市委关于实行党风廉政建设责任制的各项规定，坚持和完善党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、依靠群众支持和参与的反腐败领导体制和工作机制。各党支部、处（室）、系（部）要结合自身工作实际，有针对性地提出加强党风廉政建设的工作思路、任务目标和措施，并积极组织实施，各部门正职要对本部门党风廉政建设和反腐败工作负总责，其他成员要分别负起职责范围内的直接领导责任，把反腐倡廉建设寓于本职工作之中，坚持长抓不懈，保证反腐倡廉各项工作任务顺利进行。

2、以开展“解放思想大讨论”为主线，全面贯彻落实党的十七大精神，促进学院和谐发展。结合在全院开展的解放思想大讨论活动，开展学习一套文件、组织一次革命传统教育、观看一部电化教育片、上一次廉政党课、组织一次党的十七大精神理论学习考试等“五个一”活动，把党的十七大和省第九次党代会、市十一次党代会精神和要求落实到具体工作中，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识、创新意识和廉洁自律意识，破除经验主义和因循守旧观念等一切阻碍科学发展思想体制的束缚，坚持改革创新和科学发展，解放思想、干事创业，办好让人民满意的职业教育。

3、加强源头治理，规范物品采购招投标和从教行为，优化学院发展环境。按照健全和完善《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的规定，起草制定学院《物品采购招投标工作规程》，进一步规范物品采购招投标行为，强化对招投标重点环节的监管。建立健全师德师风的考核体系，加强学院教育教学行风建设，起草制定《市技术学院教育教学职业行为十不准》规定，规范教育教学职业行为，提高学院形象，为做好教育教学行风评议奠定良好的基础。

4、加强理想信念教育和纪检监察队伍建设，提高执纪执法水平。切实加强理想信念教育和党的纪律教育，积极发展党内民主，促使广大党员干部提高道德修养，严格遵守党章的各项规定。学院纪委、监察室要不断加强自身建设，按照省、市纪委的部署和要求，深入实际，联系群众，坚持勤奋学习，保持谦虚谨慎，忠实履行职责，勇于开拓进取，不断提高纪检监察工作能力和水平。要围绕学院中心任务，加强监督检查，保证党的路线方针政策和决议的贯彻执行。积极做好协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作，经常对党员进行遵纪守法教育，加强对党员干部行使权力的监督，重视受理党员的控告和申诉，保障党员权利，严肃查办违纪的案件。要建立健全纪检监察工作的各项规章制度和内部监督制约机制，自觉接受院党委和上级纪委的领导，自觉接受党组织、党员和群众的监督。

四、责任分工

按照党风廉政建设责任制的要求和“谁主管，谁负责”的原则，就今年的党风廉政建设责任制和反腐败工作任务分工如下：

1、落实党风廉政建设责任制工作，由纪委负责。

2、查处党员干部违反规定收送现金、有价证券和支付凭证，由纪委、组织人事处、财务处负责，纪委牵头。

3、严肃组织人事纪律，防止跑官要官、买官卖官，由组织人事处负责。

4、落实禁止利用婚丧嫁娶敛财的规定，由工会、组织人事处负责，工会牵头。

5、落实车辆管理和领导干部用车的规定，由办公室、财务处、监察室负责，办公室牵头。

6、开展治理商业贿赂专项工作，由财务处、后勤处、科研生产处负责，财务处牵头。

7、规范教育收费工作，由学生处、教务处、财务处、招生就业指导处负责，学生处牵头。

8、落实上级有关厉行节约，反对铺张浪费的规定，由办公室、监察室、后勤处、教务处、财务处负责，办公室牵头。

技术学院范文篇6

论文摘要摘要：作业是课堂教学的补充和延伸。有声作业把书本上枯燥不动的文字作业变成有声化、立体化、形象化、效益型的作业。本文通过对有声作业的教学特征及功能的分析，论述了有声作业的内容和回馈形式的多样化和趣味性原则，探索了有声作业的质和量，提出了多元化的有声作业评价。有声作业的实施迎合了职业技术学院的育人目标，有利于增加学生的就业砝码。

在有限的课堂时间内创造无限的课堂价值是我们每一位英语老师追求的共同目标。在我们有限的课堂上，所授内容再出色、效率再高，也不能完全像奥运会开幕式那样吸引所有学生的眼球，因此，如何利用无限的课后时间，即课后作业的布置对于学生提高英语水平将产生巨大的影响。

根据职业技术学院大部分学生英语底子薄、英语交流能力较弱的特征，大部分职业技术学院的育人目标就是针对学生的就业特征。对于大学英语这门课程，我们把书本上枯燥不动的文字作业变成有声化、立体化、形象化、效益型的作业，使知识飘动于学生的大脑中，提高学生的英语交际能力和翻译能力，同时也能提高学生作业的准确度。

一、有声作业的教学特征和功能

作业是课堂教学的补充和延伸，是整个教学工作中必不可少的一部分，它是检查教师和学生之间教和学的纽带，也是帮助学生熟悉和把握基础知识、基本技能和巩固已学知识的有效手段之一。

有声作业是指把学生课外的英语听说练习的情况通过电教化手段回馈，或者通过学生或学生家长回馈的有声音作业，以这种方式使作业有声化，听说作业具体化、形象化、实物化。有声作业对学生听说能力起到了检查、提高的功能，具有轻易评价、回馈及时等特征。对于职业技术学院的学生来说，有声作业还起着激发学生喜好，提高学生学习外语的热情和自觉性的功能。借助有声作业，能把课内外的练习内容作为拓展性、立体化的巩固练习，使课堂内外的练习有机地结合起来。

二、有声作业的内容和回馈形式兼顾多样化和趣味性原则

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”单调划一的纸上作业（背单词、背词组、做模拟题）很难完全调动学生的积极性，往往学生的作业成了“流水线”。教师可以把作业从无声变成有声，并使有声作业的内容和回馈形式兼顾多样化和趣味性的原则，避免千篇一律。

1.大声诵读，录入磁带。良好的英语语音面貌会增强学生学习英语的自信心，提升学生的整体气质和吸引力，在就业中发挥积极的功能。教师可以提供英美原声磁带或VOA、BBC广播录音让学生完全模拟，并录入到自己的磁带上。上课时，大家播放自己的磁带，无论什么层次的学生，其竞争意识和自尊心都是很强的，为了在课堂上show一下自己的成果，学生就会在寝室、自习室或是操场上把原文听上很多遍，大声诵读，反复模拟，把自己最好的一遍录下来。这样就把同学们被动的枯燥模拟变成了主动的练习，对培养英语的语感很有帮助。

2.用英文把几个不相关的词语连成一个故事。在黑板上写下几个有关下节课教学内容或是大家感喜好的话题的几个单词，课下让学生充分发挥自己的想象力和创造力，用英文连成一个故事。课前五分钟演讲，让学生把自己的故事讲给大家听，这样可以使学生课堂五分钟的演讲更具趣味性，消除学生的视觉和听觉疲惫，从而锻炼同学们的英语口语能力。

3.就某个观点搜集数据，组织辩论。根据学生的专业特征和感喜好的热点话题，可以鼓励学生搜集各方面数据，课下练习，课上辩论。

4.创建英语梦想剧场。汇集学生的聪明，创办课下的英语梦想剧场，构建更为广阔的发展空间。这个属于学生自己的空间——梦想剧场，不拘泥于任何局限，自编、自演，为学生的创造和想象插上翅膀，欣赏和提高并进。他们可以展开想象，充分发挥表演的天赋，在他们自己的舞台上张扬个性。

5.欢唱英文歌曲，串唱自己改编的歌曲。学生通过欢唱英文金曲，可以提高英语的学习喜好，增长英语学习的文化内涵。穿插于课堂休息时间，让学生们唱自己喜爱的英文歌曲，这样既可以减少学生们学习的疲惫、调节课堂气氛，又可以检查学生的作业情况。根据不同专业的特征、各种情境的需要，改变原有歌曲的歌词，加上自己的英文词汇串唱，有助于培养学生们的创新精神。

6.根据学生的专业特征，根据自己的专业领域发挥创造性。根据学生所学的专业特征，充分利用现代化手段获取信息。例如摘要：计算机系的和动画设计系的同学可以让他们自编一些英文flash。

7.影视欣赏。对走遍美国和六人行等情景剧的欣赏，会生动地向同学们展现英语国家的情况，使学生的视野和思路得以开阔。通过学习和欣赏，能够满足学生对国外文化的渴求和好奇，了解异域风情，激发学生内心深处的潜能，使学生们学习英语的喜好和热情大大提高，变被动学习为主动学习。可以通过课前和课中的讨论来激发学生完成作业的积极性。

三、有声作业的数量

在大学校园里，学生们有自己的事情要做，有自己的活动空间，有多彩的课余文化生活，有更多其它专业课知识要充电，所以，量的把握显得尤为重要。要使质和量达到最佳状态来补充课堂教学，丰富学生课余生活，这个可以通过学生对作业积极性的反映和在跟学生的沟通和交流中进行把握。

四、多元化有声作业的评价

1.在有声作业中教师的评价。教师评价是所有评价中最重要的评价。教师的评价要有方向性、科学性、可行性、实效性。在学生眼里，老师的意见、老师的话对他们很重要，影响深远。认真完成作业的学生会很焦虑地等待老师的打分和评语，所以作业面后要有评价，评价要及时。教师要把学生的作业当成是“作品”，用欣赏的眼光来看待每一份作业。同时，还要面对全体学生，尊重个体差异，进行多元化的分层次评价也是必要的，避免“一刀切”、“弹钢琴”、“齐步走”式的一元评价。教师应该针对不同层次、不同水平的学生给予不同程度的评价，防止学生失去自信心。评语是老师和学生沟通的一个平台。表扬的话、激励的话要多一些，尽量使用不批评原则；对表现出色的学生加以鼓励，作业完成不好的同学也不批评，只要认真完成的就应加以鼓励。教师除了对个体进行评价之外，也可以进行整体评价，通过对各个小组的评价，可以使学生融入到集体中，增强学生的团队意识。

技术学院范文篇7

一、高度重视学习型机关的创建活动，创建意识不断增强，创建力度不断加大

1、高等学校的主要职责是人才培养、科学研究、服务社会，而这三大任务的实现，离不开学院党委一班人、各中层处室、教学系和全体教职员工不断的学习。在市委大力提倡创建学习型机关的号召下，学院党委一班人充分认识到了学习对于学院的发展和职工个人进步的重要性，在年初党委工作的要点和学院各个层面的会议上都把学习摆在了十分重要的位置，并以此为推动剂，促进了学院各个方面的改革发展。

2、学习的制度化、规范化建设为创建活动提供了有力保障。今年年初，学院党委成立了由学院党委书记**任组长的创建学习型机关领导小组，将创建学习型机关的活动列入了党委工作的重要议事日程。领导小组定期召开专题会议对学习作了全面的部署，将领导班子的核心作用作为创建的关键环节和重要内容，使领导班子在把好方向、抓好大事、搞好协调的同时，坚持统分结合，科学决策。与此同时，将创建活动的有关任务分解到了各处室、各教学系和具体的责任人。形成了从上到下，从整体到个人，心往一处想，劲往一处使，努力创建学习型、创新型、服务型机关的大好局面。

在实施学习型机关创建活动中，明确了学习创建活动由党委工作部与教务科研处具体实施的工作格局。党委工作部主要负责政治理论学习，教务科研处主要负责业务学习。为了从制度上保证学习创建活动的正常开展，学院的各种考核、各岗位的任职条件中均提出了对学习的要求。在党委一班人的带领下，各处室、教学系、工会、团委纷纷制定了建设学习型团队的计划。教职工个人也制定了相应的学习进修计划。学院制定了考核各处室和教学系学习成效的考核办法，各处室和教学系也制定了相应的考核职工学习成效的办法，其结果均要与年终评先选优和绩效津贴的发放结合起来。

二、创建内容进一步充实，学习载体不断创新

创新是工作的生命力所在，也是创建活动得以发挥作用的基本点。学院党委结合学院工作的实际，区别不同层次，明确不同要求，利用多种形式和载体开展了创建学习型机关的各项活动。

一是以建设学习型、创新型、服务型干部队伍为目标，建立健全并落实了学院党委中心组理论学习制度，制定了学习计划，坚持了“自学为主，集中学习讨论为辅”的学习方式，实施了领导干部达学、评学、考学制度，积极开展了学习调研，不断提高了领导干部的理论修养、政治素质和办学治校的能力。全年安排了党的十七大、**市委二届三次全会精神、高校党建工作基本标准、高校党务及思想政治工作知识、干部廉洁自律的预防控制措施、师德师风建设等方面的学习。通过党委中心组理论学习，使中层以上干部树立了重视理论学习和业务知识学习，自觉提高自身素质和业务能力的风气，使学院办学能从高职教育办学特点出发，不断更新教育教学观念，做到发展有新思路、改革有新突破、开放有新局面、各项工作有新举措，以推动学院快速、健康、协调发展。

二是坚持理论武装头脑，抓好教职工的政治学习。针对多校区和迎评促建以及教学、管理任务重的特点，充分利用现代信息技术，改革学习方式，建立学习型高职院校。采用集中与分散相结合的形式，坚持用电子邮件和学院网站以及印发资料等方式将有关党和国家的方针政策分发给党员、干部、教职工学习。坚持在党委会、中层干部会、党支部书记会、辅导员会、思政课专题会、教职工会上宣讲中共中央、国务院、教育部党组、教育部、省委、省政府、省委教育工委、省教育厅、市委市政府的有关文件、政策、法规等，并要求各部门、各教学单位要采取辅导报告、座谈研讨等多种形式，突出重点，狠抓落实，将会议精神传达到全体教职工，用理论武装头脑，指导实践，推动工作，确保学习活动取得实效。

三是围绕迎评促建这个中心，组织教育教学骨干学习了高职高专教育教学理论和评估方案，使其知晓高职高专未来的发展趋势、人才培养模式的特点、课程改革的要求等方面的内容，帮助他们懂教学业务、成为教学业务的内行。全年邀请省内外兄弟院校的教育专家到校作了六场专题讲座。组织开展了专业剖析、说课比赛、学习汇报、“家庭事业我”的演讲等活动。绝大多数教师都能以主人翁的姿态，认真学习评估有关文件，积极参与评建工作，扎实做好教书育人的工作。

技术学院范文篇8

今年，**计算机职业技术学院在市委、市政府及教育主管部门的正确领导和社会各界人士的鼎力支持下，全面落实科学发展观，坚持以就业为导向，以提高质量为核心，以争创品牌为动力，以办出特色促发展。不断强化管理，优化环境，改善设施，扩大规模，在教育教学管理、后勤保障、劳动力转移、招生就业等方面都取得了良好成绩。今年，学校新建成的占地***万平方米的北校区已投入使用，200*级新生已全部入住北校区。今年，学院毕业生就业率达到**%，位居全省同类院校第**名，得到了上级教育部门的好评。现将学院**年以来的工作总结如下。

一、创新学院素质教学模式

学院为了确立“以市场需求为导向,以学生就业为目的”培养社会需要的各类人才为办学宗旨,在今年，积极稳步推进学院的各项工作,大力加强学校的制度建设和师资队伍建设,全面推进素质教育,在教育、教学、管理改革等方面取得了一定的成绩。学院采用了国际化的培训模式，采用人才培养“做中学”，实习就业“走出去”的方式，除软件技术（程序开发与设计）专业外，其他专业均实施2+1学制，即两年校内培养；一年企业实习。学生在校期间，采用1422培养模式：一年分成四学期，教学实训交替进行。经过实训训练的学生，工作能力明显进步，就业竞争力明显提高。

1、今年，学院坚持以就业为导向的办学方向，按照市场岗位需求整合了专业知识、技术应用能力、工作经验、职业素质与一般能力，岗位中需要什么，学院就教什么。面向学生未来进入的工作岗位需求，学院为广大学生开设了实用性较强的专业课程。各专业的课程不仅实用性强，而且课程门数多，是许多专科院校同类专业的1.5-2倍。针对当前毕业生就业压力大的情况，学院及时调整，以使各专业对未来就业的岗位方向的针对性更强，使学生在面对社会时能有较强实力。

2、注重课题实训。学院在省内率先引入德国“双元制”教育教学模式，理论教学学期和实训（实习）学期交替安排，使各专业学生有四次三个月的实训，一次半年以上的实习，并打破了传统的从课本到习题，再由习题到试题的教学训练模式，为学生营造了模拟工程实践环境，并提供了模拟仿真课题和真课题让学生完成，充分训练学生立项、调研、开发、总结、答辩等各种工作能力，从“学过什么”到“会干什么”的转变，使学生就业能力取得实质性突破。

3、校企合作，订单式培养。从200*年起，学院与联想、浪潮等1816家知名企业建立了联合培养学生的校企合作关系，各专业学生均有至少半年的实习机会。到北京、上海、深圳、哈尔滨的合作单位实习，接受最前沿的专业训练，使学生积累丰富的工作经验。充分的专业知识传授、熟练的工作能力训练、一定的工作经验积累，使我院毕业生成长为市场需要的“成手”型人才，获得了就业本领，踏上成功的职业生涯。今年，学院与多家企业积极开展订单式培养，将只有在实际工作中才会有企业培训课程引入到教学中，教学内容是企业按照实际需求规定的，企业派专业的工程技术人员给学生进行培训，使学生提前感受自己的技术能力与公司要求之间的差距，提高了学习的兴趣，也极大的提高了对企业的适应能力。企业也提前独得了具备相应工作能力的准员工。

4、职业素质与专业技术并重。学院将“辅导员”提升到职业素质培训师的高度，高薪聘入的职业素质培养师们有着十年以上的工作阅历和市场经验，大多担当过企业的部门经理或人力资源部主管。以课程教学、管理育人和养成教育构成职业素质培养的体系，开设成功学、演讲与沟通、公关礼仪等课程，实行公司管理实战训练；针对心态、合作、文明、精益求精等品质从学生入学到毕业，自始至终进行养成教育。职业素质与专业技能培养并重，使学生成长为比较丰满和可持续发展的人才。

二、加强学生实习工作

1、为了使我院学生在严峻的社会竟争中占有一席之地，今年，学校在**、**又新建了两座实训基地，使我院学生实训基地由从前的**个，增加到**个，为我院学生提供了平均每天4学时的实践学习条件。我院是“部级技能紧缺人才培养培训基地”，学院实践教学时数已达到教学总时数的53％，超过国家对“紧缺型人才培养培训基地实践教学时数”的要求。为保证学生的实训时间和实训条件，学院在今年加大投资力度建成了网络工程、软件技术等六个实训中心，28个专项实训室，如cisco实训室、组网建网实训室。又投入242万元建成了省内一流的专业多媒体实验室、动画设计实验室等，成立了数码系实训中心。

2、学院设立专门的培训中心，举办不同专业考取职业资格证书的培训班。今年，学院每一个专业的学生毕业时，除获取高职（专科）毕业证书之外，在校期间还可自由考取国家人事部和国家信息产业部共同认证的各类资格（水平）证书。同时学院还与microsoft、cisco、adobe、macromedia、sun等公司合作，在我院设立认证考评站，将各种认证考试纳入教学计划，保证每个学生毕业时都有能力获得全球范围最广的技术认证。

在今年的省高职高专就业总结会上，省大学生就业指导中心公布我院一次就业率为97.38%，全省排名第一。2006级毕业生总数的80%以上就业于北京、深圳等经济发达城市，平均待遇达到2097元/月。高就业率和就业高质量得益于学院一直以来在就业方面采取的一系列有效措施。

3、学院设立专门机构负责学生的就业安置工作。学院设置专门的毕业生就业安置办公室，选拔最优秀、最有能力的教师专门负责学生的就业安置工作。并根据《省普通高等学校就业工作评估方案》规定，毕业安置专职工作人员与毕业生的比例为1：500，我院负责毕业生就业工作的专职工作人员数是评估要求的4倍。除了毕业安置办专职工作人员外，学院还规定各系主任、专业主任必须参与毕业生的就业安置工作，及时反馈就业信息，感知单位的要求，促进教学改革，使教学与就业良性循环发展。

4、建立优质的就业服务保障体系。学院强调毕业生就业安置工作要做到象家长一样负责，不但要把学生扶上马，还要再送一程。毕业安置办一直沿用建校以来“全程跟踪式”的就业服务模式，无论把学生分到哪一个城市，都能做到有老师带队，全程跟踪，直到学生工作和生活都安置稳妥，老师才撤回来。在安顿学生生活的同时，教师还帮助将要应聘的学生制定应聘计划、提供应试心理培训、广泛联系用人单位，这样的服务措施，使学生安心、家长放心。

三、做好学院各项工作

今年学院共招收全日制职校学生***人。其中，网络系专业学制为2年，人数***人；其他专业学制人数为110人。学院在招生工作中坚持公平、公正、公开，择优录取的原则。

1、开展构建“和谐校园”活动

学院积极构建安全、稳定、平安的校园，营造良好的育人氛围；做好干部队伍建设、教师队伍建设、学生队伍建设。打造一支廉洁、务实、创新、团结、奋进的干部队伍；建设一支爱岗敬业，乐于奉献，高素质，责任感、事业心强的教师队伍；培养一个诚实守信、文明守纪、勤学进取的学生集体。利用学校开展“讲和谐，创平安”的活动，积极构建和谐校园活动，铸造学校品牌。

学院组织定期开展全校思想政治学习和有关活动。坚持学院每月一次的的教职工大会和政治学习,从提高教职工思想政治素质入手,结合国内外时事,组织学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》《公民道德建设实施纲要》《进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见》等法律法规和重要文件精神。树立依法治校，依法施教的理念。广大教职工爱岗敬业，努力认真，工作作风优良。全校职工戮力同心、开拓进取，都有做大做强，打造品牌的意识，开创了一个良好的工作局面。

2、建立健全规章制度

自今年初以来，学院各科室从实际出发，建立了教育教学、德育、文体卫生、工会团委、学生宿舍管理、学校安全工作等方面的各项规章制度，并不断健全完善，使学校的管理工作有章可依、有章可循，各项工作顺利开展。广大教职工工作积极性和工作效率明显提高,精神面貌焕然一新。为了建立和实施有效的激励机制,并把其作为一项经常性的工作来抓,学校加大了对教职工的考核力度,对工作成绩突出,工作表现优秀的及时给予相应的奖励。

四、加强学院管理工作

1、引入企业管理理念，实行诚信分值管理制度

树立正确的学生观和就业观，积极引导学生加强自身建设，增强自信、自立意识。把企业管理中的时间、制度、责任、奖惩、诚信等内容引人到学生管理中。引导学生为就业做好各方面的准备。为了树立先进典型,带动后进,真正做到奖惩分明,学院推行操行评定的诚信分值管理制度。学生的学习态度,生活作风,遵纪守法,道德品质情况通过量化的操行分体现出来。违纪,迟到,旷课,不文明行为,晚归或不归,根据情节轻重给予不同的扣分。好人好事,担任学生干部,参加义务劳动,敢于检举揭发不良行为,积极起模范带头作用,被评为校级优秀学生,优秀学生干部,优秀团员,团干等,也通过加分的形式予以表彰。操行的得分直接与评奖,评优挂钩。受处分,被扣分的同学也可以通过做好事,争取积极表现为学校排忧解难加分得以将功补过。该制度为学生改正错误,争取进步提供了量化的途径，有利于学生自主自律。

2、深化教育教学改革,推进教育工作发展

教学上坚持“三近”

（1）课程开设贴近企业需求

我院根椐企业需求设置专业，专业贴近就业。面向岗前教育和用人单位考核面试教育，我们开设了文化课、专业课、实践课、就业指导课等四类课型。

（2）教学过程贴近学生实际

教学过程中充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，注重教育方法，克服满堂灌，充分调动课堂，强调课堂的互动和趣味和知识性三结合，真正将学生的心能留在课堂，教风促学风，效果良好。

（3）教研教改贴近学生可持续发展的需要

学院成立了两个教研组：文科组、理科组，每组每月开展一次教研教改活动，每期写一篇教研论文，各专业教师取长补短，统一了教学思想，突出了课程教学发展方向。文科组制定了以应用文撰写为主攻，以日常表达为主导，充分强调实际应用为教改目标。理科组充分联系学科在实际生活中的作用为导向，侧重于提高学生的动手实践能力为教改目标，有利于培养学生的综合素质等。

学院及时根据国家对教育观念,教育体制,教育结构,人材培养模式,教学内容和教学方法所提出的新要求,组织教师学习贯彻新计划,新大纲,加强对教学计划,课程设置,教学方法的研究,并着手重新制定实施性教学计划。与此同时,教学中积极引进先进的教学手段,鼓励教师改进教学方法。学校组织全校性教育教学公开课2次,听课30人次,并及时组织评课活动,将收集到的意见和建议反馈给授课教师,取得了良好的教学促进效果.

3、全员参与管理，抓实学校德育工作

学校坚持“德育为先”的原则。树立“成才先成人，德育为先首”的观念。学校建立并健全了以校长为首，政教牵头，班主任为先锋，全体教师共同参与的德育领导班子。定期开展德育工作研讨，经过半年时间，逐步形成了学校的德育工作思路，并制定了泸水县职业技术学校学校德育工作的相关制度，以及学校安全工作的总纲等，使学校德育工作系统化，科学化。与时俱进开展德育活动。全体教师面对新形势新情况，德育工作能与时俱进。学校能准确把握德育工作内容，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、养成教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持并作为重点，遵循由浅入深，循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求。加强学校德育课程建设，从实际出发，深入研究当前学生思想品德特点，进一步充实和完善教学内容。全面贯彻《公民道德建设实施纲要》及《进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见》，着眼于提高学生的综合素质，积极培养未来社会的合格公民。

4、积极灌输服务理念，有效增强教职工服务意识

在办学实践中，学院反复向全校教职工灌输“服务学生，服务企业”的理论，并以此作为学校工作的出发点和落脚点，端正我们的教学思想，树立科学的符合时代要求教育观、质量观、人才观和就业观。在实践中学校对教职工提出了四点要求：一是要为学生提供优质的教学服务，在学校管理实践中始终坚持教学第一的原则。教师授课要结合学生实际，做到教师讲的学生都懂都会，动手动脑动口与实践紧密结合加以巩固。二是要为学生创造良好的学习条件,不断改善办学条件,美化校园环境。学校属重建学校，虽然困难重重，资金短缺，但学校开源节流，勤俭办学，为学生置办窗帘、把电视安装到教室、购置了一些必要的教学用品和设备、新建了彩钢瓦大棚近100㎡、新修球场近400㎡、添置师生活动场所三间等。三是要为学生营造浓厚的学习氛围，开展丰富多彩的学习活动和社会实践，全面提高学生的综合素质。四是要为学生指引光明的成长之路,教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观。

5、重视党风廉政建设，抓好校务公开工作

学院制定并公布了《学校领导班子成员实行党风廉政建设责任制的责任范围及主要任务分工》，进一步明确了党员领导干部的职责，强化了责任。为了加强学校内的管理与监督,进一步完善各项制度,规范运作行为，促进我校党风廉政建设。开学后专门组织了一次全校性的自查整改工作，对学校半年来在招生，收费，用人，资金运作，大宗物资采购等方面的情况作了全面细致的检查，了解情况，发现问题，找出薄弱环节并及时加以整改。我校将继续推进校务公开工作,进一步增加了学校财务收支状况,资金管理使用,大宗仪器设备采购,招生工作,学生管理,人员招聘,职称评定,资金分配等重大事项的透明度.

**年学院工作思路：

展望**学院**年的工作，任重而道远，我们将继续更新观念，提高认识，在上级领导部门的支持下，团结并带领全校教职员工，继续保持艰苦奋斗，顽强拼搏的优良传统。坚持以教学为中心，以育人为根本，集中精力，突出重点，始终抓好教育改革，教学管理，队伍建设这三项工作。

1、积极推进校企联合办学，签订联合办学协议，打开全市人力资源市场，扩大办学规模。

技术学院范文篇9

关键词：职业技术学院;体育教学;问题;对策

一直以来，我国对于教育改革都持高度重视态度。国家对于职业技术学院的重视程度也随着社会经济的发展而逐渐增强。职业技术学院在社会发展中的价值也愈加突出。为了更好地满足市场需求，同时也达到新课标的相关要求，职业技术学院改革势在必行。就我国当前大多数的职业技术学院而言，在体育教学中依然存在诸多对此课程教学改革产生不良影响的问题，以下就其中几项主要的问题展开阐述，进而提出具有针对性的解决建议，以此来促进职业技术学院体育教学改革的顺利进行。

1职业技术学院当前体育教学中存在的不足

1.1未准确定位体育教学工作，使得与社会衔接性差。近年来，受到国家相关政策以及市场需求等诸多因素影响，职业教育在我国实现了超前发展。然而对于体育教学，大部分的职业技术学院未给予充分重视，没有明确认识到此项课程的价值，未准确定位体育教学工作。主要体现在课程安排、教法应用、教材选择以及人才培养模式等方面所有缺陷，依然沿用传统观念与方法来开展体育教学，缺乏创新。这些会直接导致职业技术学院所培育的学生不能满足现今社会、经济对于学生的素质与能力需求。此外，职业技术学院体育教学工作不能有效衔接社会体育，两者之间有着较明显的断层存在，导致高校学生无法将校内所掌握的体育知识、体育技能以及相关锻炼延伸至社会中。具体而言，在社会经济不断发展以及科学技术不断提升的当下，人们对于运动的认知，也随之发生了显著改变。当前，公众认可度高的体育锻炼方式为集合了健身、兴趣爱好、娱乐以及休闲的体育活动类型。但是，现今的职业技术学院体育教育依然为传统式，这不但不利于学生学习体育积极性的培养，也不利于职校毕业学生充分融入到社会体育运动中。1.2教师团队无法满足人才培育需求。在职业技术学院体育教学中，教师承担着主力军作用。就现今大多数的此类院校而言，在教师团队上普遍存在下述问题：其一，学历以及职称方面，体育教师普遍较低。这些教师一般毕业于体育院校，学校教育只关注体育专业，这些教师在求学期间未接受过职业、心理等相关知识教育。其二，在科研能力与理论水平上，职业技术学院的体育教师通常表现欠佳，缺乏能力突出的学科带头人。此外，在应用包括多媒体等在内的先进教学手段的能力上也较为欠缺。其三，在培训方面，体育教师接受在职培训的机会也不多，使得其能力水平和知识结构等滞后于社会发展。1.3课程考核方式保守。部分职业技术学院在对学生体育课程学习状况进行考核时，一般根据学生参与体育学习的课时、具体项目考核成绩来打分，此种考核方式较为保守。由于一些客观因素的影响（诸如身体条件等），部分积极参与体育学习的学生未不能达到学校规定的分值，使其体育学习热情大幅度下降，甚至对其自信心造成一定程度的打击，使其滋生排斥与畏惧体育学习的心理。

2职业技术学院体育教学相关问题的完善建议

2.1对体育教学进行准确定位，创新教育理念。针对体育教学，职业技术学院的管理人员以及相关教师必须要摒弃传统观念，养成全新的教育意识，深入认知到体育教学在职业教育与学生全面发展中的关键价值。通过观念的转变，能够在一定程度上提升体育教学在职业技术学院整体教学中的地位，有助于创建良好的体育竞技校园环境，可促进职校教师与学生体育运动热情的提升，以及积极性的增强。此外，在体育教学方面，校方还需要加大对现代化体育精神的宣传，即健康体育、专业体育、文明体育、娱乐体育的倡导，使得全校师生都高度重视体育教学工作，培养自身的终身体育观念，依托新形势下的体育精神来革新职业技术学院的体育教学工作。再者，对于职业技术院校的体育教育而言，在具体的教学中，除了要主抓理论教学，还应当重视理论教学同实践训练的统一，实践训练的实用价值与有效性，应充分体现出同社会体育有效衔接这一特色。故而，在此类学校的体育教学过程中，除了要注重学生体质的增强，还要重视学生竞争意识以及意志力的养生，应通过科学的体育运动，使得学生心理素质、处理问题能力得以提升。职业技术学院所培养的是技能型人才，这些学生在毕业后大多就职于社会各行业的第一线，在这点上，其较普通高校与社会的距离更近，甚至可以理解为进入职业技校学习即代表已然迈入社会，故而，此类院校在开展体育教学时，需将社会需求当做导向，为社会输送身心全面发展的综合性人才。2.2强化体育教学师资队伍建设。在师资队伍建设方面，需要开展下述工作：其一，优化教师队伍结构。可通过网络招聘、学校招聘等途径积极引入具备高学历、综合发展的体育毕业生，同时建立相关激励机制，包括薪酬制度、晋升制度等，吸引优秀体育教师来本校任教。其二，职业技术学院可采用国际学术交流、高级研修、国内访学等途径，来提升本校体育教师的科研能力与教学水平。此外，校方还需要提供给体育教师尽量多的轮训与再教育机会和平台，通过这些培训途径来不断更新与丰富教师的知识结构与储备，做到与时俱进，从而更好地开展体育教学工作。其三，职业技术学院应对选拔和培养学科骨干教师与带头人工作给予充分重视，由这部分教师来带动整个体育教学的创新与改革。2.3对当前的体育考核方式加以优化与调整。在考核学生体育学习状况时，应充分考虑到学生探索、实践以及努力等方面隐性的付出。将考核目的放在激发学生体育学习热情、锻炼体育技能、强健身心方面。为此，院校对从下述几方面对体育考核方式做出适当调整：(1)构建动态的评价体系。要对学生体育学生状况进行全面的评价，在考察学生理论知识掌握状况、体育技能运用状况的同时，要兼顾考核其身体素质有没有达标；(2)在严格遵循素质教育前提下,对体育课程学习评价与考核方法加以明确。在测评时，避免单一式的测评方法，应尝试从多个角度与层面来评价学生学习状况，以充分体现体育考核的人性化与差异化。

3结语

对于当前的职业技术学院体育教学而言，尚存在诸多的不足，本文仅对教学观念、师资队伍、课程考核方式这3个方面存在的缺陷进行了剖析，并提出了相应的完善建议。在实际教学中，还需要对其他的方面加以关注，及时发现问题，并加以解决，如此方可推动职业技术学院体育教学的健康持续发展。

参考文献

[1]申洪山,康同生.新形势下高职院校体育教学的问题与策略[J].教育理论与实践,2013,33(27):63-64.

[2]宋晓燕.我国高职院校体育教学现状分析与发展对策探究[J].山东商业职业技术学院学报,2013,13(5):56-58.

技术学院范文篇10

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，巩固和扩大学习实践活动成果，紧紧围绕我院建设一流职业院校和培养高素质技能型人才等各项工作，用马克思主义中国化的最新理论成果武装教职工的头脑，努力提高广大教职工的政治理论水平和思想觉悟，为培养高素质技能型人才，构建和谐文明校园，实现我院又好又快发展作出贡献。

二、学习时间和形式

根据学院党委的统一安排，本学期中层以上干部政治理论学习仍安排在每周三下午，教职工的集体学习时间由各支部根据工作实际确定。除学院统一组织学习外，各党支部要根据学院学习计划安排制定好本部门学习计划，党支部书记为具体负责人。在学习形式上要充分调动教职工的积极性，广泛运用阅读学习材料，通过召开座谈会、专题讨论、观看音像资料等灵活的方式，扩大覆盖面，把理论学习和理论研究、工作研讨结合起来。

三、学习内容

1.十七大及十七届三中、四中全会精神

2.科学发展观理论

3.《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的通知

4.《中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编》

5.中共中央国务院关于进一步加强与改进大学生思想政治教育工作的意见

6.在全国教育工作会议上的讲话；7月13日在全国教育工作会议上——《强国必强教强国先强教》的讲话

7.中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》

8.国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

9.人力资源和社会保障部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》

10、“五五普法”学习内容

11、学院党委、行政《2011至2012学年第一学期工作要点》