检验人员范文10篇

检验人员范文篇1

要依据《食品平安法》国务院《生猪屠宰管理条例》等法律法规及商务部、厅有关要求，各位肉品品质检验人员要将所学知识运用到实际工作中。依照国家规定的肉品品质检验规程，以崇高的职业道德、精湛的业务素养对肉品进行同步检验，确保出场、点生猪产品质量平安，并如实记录检验结果。经肉品品质检验合格的生猪产品，应当加盖肉品品质检验合格验讫印章或者附具肉品品质检验合格标志。经肉品品质检验不合格的生猪产品，应监督无害化处置人员依照国家有关规定处置，并如实记录处置情况，而且要按照《生猪定点屠宰厂（场）病害猪无害化处置管理方法》规定填写《病害猪无害化处置记录表》病害猪产品无害化处置记录表》待宰前死亡生猪无害化处置记录表》等有关表格，配合商务执法人员的监督检查；生猪定点屠宰厂（场）生猪产品未经肉品品质检验或者经肉品品质检验不合格的不得出厂（场）

一、清醒认识当前食品平安形势

老百姓的生活水平不时提高，1老百姓对食品平安越来越关注、各级政府对食品平安越来越重视。随着社会的不时发展。消费观念已从吃得饱向吃得好、吃得健康转变，对食品安全的期望值越来越高。政府部门也越来越重视食品平安工作，一是相继出台了相关法律法规，如年国务院修订了生猪屠宰管理条例》年国家出台了食品平安法》等，省也正在修订《省生猪屠宰管理条例》预计今年下半年出台；二是成立了高规格的食品平安委员会，国务院食品平安委员会主任、副主任分别由3位副总理担任，省食品平安委员会主任、副主任分别由3位副省长担任。三是建立了地方政府负总责、各监管部门各负其责，企业是食品平安第一责任人的食品平安责任体系。

但不容乐观。近年来，2食品平安环境总体向好。食品平安环境不时改善，但毒奶粉、地沟油、毒豇豆、毒芒果、染色脐橙、染色馒头等食品平安时间时有发生，猪肉质量平安事件也常有发生，尤其是今年双汇“瘦肉精”事件流露出屠宰企业食品平安意识和主体责任意识不强等问题。

生猪产品未经肉品品质检验或者经肉品品质检验不合格的不得出厂（场）省正在修订的省生猪屠宰管理条例》对小型生猪屠宰场点的肉品品质检验也作了相应的规定，3做好肉品品质检验是屠宰企业的法定责任和义务。国务院《生猪屠宰管理条例》明确规定生猪定点屠宰厂（场）应当建立严格的肉品品质检验管理制度。做好肉品品质检验是屠宰企业的法定责任和义务，而肉品品质检验人员是猪肉质量平安的重要贯彻者和执行者，希望你清醒认识当前食品平安形势，要站在人民生命健康平安的角度，高度重视肉品品质检验工作，切实履行职责。

二、高度重视肉品品质检验人员培训工作

对所有生猪屠宰行业从业人员进行一次培训。商务部培训对象包括：省级屠宰行业管理人员，1商务部和我厅高度重视生猪屠宰行业从业人员培训工作。商务部在年印发了全国生猪屠宰行业培训方案》决定从年开始用3年时间在全国开展生猪屠宰行业从业人员培训工作。肉品品质检验和屠宰技术师资和规模以上生猪定点屠宰企业负责人。厅在年也印发了省生猪屠宰行业培训方案》决定利用3年左右的时间，使全省生猪屠宰行业管理人员、生猪定点屠宰企业负责人、肉品品质检验人员、屠宰技术工人全部接受一次培训，实现肉品品质检验人员、屠宰技术工人考核合格，持证上岗，参训人员经考核合格后，颁发培训合格证书，培训合格证书有效期三年，全国行业内通用，有效期过后须经重新考核合格后换发证书。省肉类协会负责组织开展省级行业培训、考核及证书备案管理工作。省级培训对象包括市、县屠宰行业管理人员，规模以下的生猪定点屠宰企业主要负责人和肉品品质检验人员。

省肉品品质检验人员检验水平与我省屠宰行业发展不相适应，2省肉品品质检验人员培训效果明显。目前。肉品品质检验人员亟需通过培训提高检验水平和从业素质。为此，今年月、月我分别在宁乡、永州举办了2期肉品品质检验人员培训班，每次培训班，省屠管办和省肉类协会都精心挑选取得全国肉品品质检验师资资格证并在肉品品质检验岗位上有丰富检验的老师作为主讲，学员普遍反应良好，培训效果明显，既学到相关法律法规，做到依法履行职责；又学到专业知识，做到依规检验。

检验人员范文篇2

根据《省生猪屠宰行业培训方案》，我们举办了这次培训班，目的是提高我省肉品品质检验人员从业素质，保障生猪产品质量安全。下面，我讲几点意见。

一、清醒认识当前食品安全形势

1、老百姓对食品安全越来越关注、各级政府对食品安全越来越重视。随着社会的不断发展，老百姓的生活水平不断提高，消费观念已从吃得饱向吃得好、吃得健康转变，对食品安全的期望值越来越高。政府部门也越来越重视食品安全工作，一是相继出台了相关法律法规，如年国务院修订了《生猪屠宰管理条例》；年国家出台了《食品安全法》等，我省也正在修订《省生猪屠宰管理条例》，预计今年下半年出台；二是成立了高规格的食品安全委员会，国务院食品安全委员会主任、副主任分别由3位副总理担任，我省食品安全委员会主任、副主任分别由3位副省长担任。三是建立了地方政府负总责、各监管部门各负其责，企业是食品安全第一责任人的食品安全责任体系。

2、食品安全环境总体向好，但不容乐观。近年来，食品安全环境不断改善，但毒奶粉、地沟油、毒豇豆、毒芒果、染色脐橙、染色馒头等食品安全时间时有发生，猪肉质量安全事件也常有发生，尤其是今年双汇“瘦肉精”事件暴露出屠宰企业食品安全意识和主体责任意识不强等问题。

3、做好肉品品质检验是屠宰企业的法定责任和义务。国务院《生猪屠宰管理条例》明确规定生猪定点屠宰厂（场）应当建立严格的肉品品质检验管理制度，生猪产品未经肉品品质检验或者经肉品品质检验不合格的，不得出厂（场），我省正在修订的《省生猪屠宰管理条例》对小型生猪屠宰场点的肉品品质检验也作了相应的规定，做好肉品品质检验是屠宰企业的法定责任和义务，而肉品品质检验人员是猪肉质量安全的重要贯彻者和执行者，希望你们清醒认识当前食品安全形势，要站在人民生命健康安全的角度，高度重视肉品品质检验工作，切实履行职责。

二、高度重视肉品品质检验人员培训工作

1、商务部和我厅高度重视生猪屠宰行业从业人员培训工作。商务部在年印发了《全国生猪屠宰行业培训方案》，决定从年开始用3年时间在全国开展生猪屠宰行业从业人员培训工作，对所有生猪屠宰行业从业人员进行一次培训。商务部培训对象包括：省级屠宰行业管理人员，肉品品质检验和屠宰技术师资和规模以上生猪定点屠宰企业负责人。我厅在年也印发了《省生猪屠宰行业培训方案》，决定利用3年左右的时间，使全省生猪屠宰行业管理人员、生猪定点屠宰企业负责人、肉品品质检验人员、屠宰技术工人全部接受一次培训，实现肉品品质检验人员、屠宰技术工人考核合格，持证上岗，参训人员经考核合格后，颁发培训合格证书，培训合格证书有效期三年，在全国行业内通用，有效期过后须经重新考核合格后换发证书。省肉类协会负责组织开展省级行业培训、考核及证书备案管理工作。省级培训对象包括市、县屠宰行业管理人员，规模以下的生猪定点屠宰企业主要负责人和肉品品质检验人员。

2、我省肉品品质检验人员培训效果明显。目前，我省肉品品质检验人员检验水平与我省屠宰行业发展不相适应，肉品品质检验人员亟需通过培训提高检验水平和从业素质。为此，今年月、月我们分别在宁乡、永州举办了2期肉品品质检验人员培训班，每次培训班，省屠管办和省肉类协会都精心挑选取得全国肉品品质检验师资资格证并在肉品品质检验岗位上有丰富检验的老师作为主讲，学员普遍反应良好，培训效果明显，既学到了相关法律法规，做到依法履行职责；又学到了专业知识，做到依规检验。

三、切实做好肉品品质检验工作

检验人员范文篇3

根据《食品安全法》、《食品生产许可审查通则》（国家质检总局年第88号公告）和质监函[]403号文件要求，从年月1日起，所有食品生产加工企业的检验人员必须取得食品检测专业文凭或经培训考核获得人力资源和劳动保障部门颁发的相应工种（食品检验工）的《国家职业资格鉴定证书》，严格执行持证上岗制度。否则，不受理其企业的行政许可申请并按规定要求企业进行整改,未整改的依法依程序撤销其生产许可证。根据文件精神，现将我市食品生产加工企业检验人员培训的有关事项通知如下：

一、培训有关事项

1、企业可根据自身的情况选择参加有资质的培训机构进行食品生产加工企业检验人员培训。

2、认为自身的检验能力可以直接参加省级以上食品检验工《国家职业资格鉴定证书》鉴定考试的可直接到劳动部门报名参加鉴定考试。

3、食品生产加工企业检验人员将按食品类别进行培训。

4、参培人员未通过鉴定考试的继续参加下次培训.

二、培训内容

1、食品生产与检测相关法律法规

2、食品卫生检验相关知识

3、食品企业产品出厂检验项目

4、《食品检验工》初级要求的相关内容

三、培训时间安排

2012年月起，每期培训时间为15天，共分五期，月份前完成培训工作。具体每期培训时间另行通知

四、其他要求

1、安排培训的企业必须派人参加培训，有特殊原因不能参加培训的需向浏阳市质监局作书面说明。

2、所有参培学员要求文化程度是高中以上，年龄适中，并能长期在本厂工作。

检验人员范文篇4

任重道远。希望大家珍惜机会，同志们生猪产品质量平安事关老百姓生命健康和切身利益。学有所成，各自的岗位上建功立业，全面提高我省生猪产品质量平安水平。

目的提高我省肉品品质检验人员从业素质，根据《省生猪屠宰行业培训方案》举办了这次培训班。保证生猪产品质量平安。下面，讲几点意见。

一、清醒认识当前食品平安形势

老百姓的生活水平不时提高，1老百姓对食品平安越来越关注、各级政府对食品平安越来越重视。随着社会的不时发展。消费观念已从吃得饱向吃得好、吃得健康转变，对食品安全的期望值越来越高。政府部门也越来越重视食品平安工作，一是相继出台了相关法律法规，如年国务院修订了生猪屠宰管理条例》年国家出台了食品平安法》等，省也正在修订《省生猪屠宰管理条例》预计今年下半年出台；二是成立了高规格的食品平安委员会，国务院食品平安委员会主任、副主任分别由3位副总理担任，省食品平安委员会主任、副主任分别由3位副省长担任。三是建立了地方政府负总责、各监管部门各负其责，企业是食品平安第一责任人的食品平安责任体系。

但不容乐观。近年来，2食品平安环境总体向好。食品平安环境不时改善，但毒奶粉、地沟油、毒豇豆、毒芒果、染色脐橙、染色馒头等食品平安时间时有发生，猪肉质量平安事件也常有发生，尤其是今年双汇“瘦肉精”事件流露出屠宰企业食品平安意识和主体责任意识不强等问题。

生猪产品未经肉品品质检验或者经肉品品质检验不合格的不得出厂（场）省正在修订的省生猪屠宰管理条例》对小型生猪屠宰场点的肉品品质检验也作了相应的规定，3做好肉品品质检验是屠宰企业的法定责任和义务。国务院《生猪屠宰管理条例》明确规定生猪定点屠宰厂（场）应当建立严格的肉品品质检验管理制度。做好肉品品质检验是屠宰企业的法定责任和义务，而肉品品质检验人员是猪肉质量平安的重要贯彻者和执行者，希望你清醒认识当前食品平安形势，要站在人民生命健康平安的角度，高度重视肉品品质检验工作，切实履行职责。

二、高度重视肉品品质检验人员培训工作

对所有生猪屠宰行业从业人员进行一次培训。商务部培训对象包括：省级屠宰行业管理人员，1商务部和我厅高度重视生猪屠宰行业从业人员培训工作。商务部年印发了全国生猪屠宰行业培训方案》决定从年开始用3年时间在全国开展生猪屠宰行业从业人员培训工作。肉品品质检验和屠宰技术师资和规模以上生猪定点屠宰企业负责人。厅年也印发了省生猪屠宰行业培训方案》决定利用3年左右的时间，使全省生猪屠宰行业管理人员、生猪定点屠宰企业负责人、肉品品质检验人员、屠宰技术工人全部接受一次培训，实现肉品品质检验人员、屠宰技术工人考核合格，持证上岗，参训人员经考核合格后，颁发培训合格证书，培训合格证书有效期三年，全国行业内通用，有效期过后须经重新考核合格后换发证书。省肉类协会负责组织开展省级行业培训、考核及证书备案管理工作。省级培训对象包括市、县屠宰行业管理人员，规模以下的生猪定点屠宰企业主要负责人和肉品品质检验人员。

省肉品品质检验人员检验水平与我省屠宰行业发展不相适应，2省肉品品质检验人员培训效果明显。目前。肉品品质检验人员亟需通过培训提高检验水平和从业素质。为此，今年月我分别在宁乡、永州举办了2期肉品品质检验人员培训班，每次培训班，省屠管办和省肉类协会都精心挑选取得全国肉品品质检验师资资格证并在肉品品质检验岗位上有丰富检验的老师作为主讲，学员普遍反应良好，培训效果明显，既学到相关法律法规，做到依法履行职责；又学到专业知识，做到依规检验。

检验人员范文篇5

第一条为了加强对民用核安全设备无损检验人员的管理，保证民用核安全设备质量，根据《民用核安全设备监督管理条例》，制定本规定。

第二条本规定适用于民用核安全设备无损检验人员的考核和管理工作。

民用核安全设备无损检验方法包括超声、射线、磁粉、渗透、涡流、目视、泄漏检验等。

第三条从事民用核安全设备无损检验活动的人员，依据本规定参加考核并取得资格证书后，方可从事相应方法和级别的民用核安全设备无损检验活动。

第四条民用核安全设备无损检验人员由国务院核行业主管部门按照国务院核安全监管部门的规定统一组织考核，经国务院核安全监管部门核准，由国务院核行业主管部门颁发资格证书。

第二章机构及职责

第五条国务院核安全监管部门负责核准民用核安全设备无损检验人员的资格，核准在国内从事无损检验活动的境外人员的资格，并组织对民用核安全设备无损检验人员及相关考核活动的监督检查。

第六条国务院核安全监管部门设立民用核安全设备无损检验人员资格核准委员会，其主要职责是：

（一）制定相关管理办法；

（二）对民用核安全设备无损检验人员资格鉴定委员会成员实施备案；

（三）审查民用核安全设备无损检验人员的资格。

第七条民用核安全设备无损检验人员资格核准委员会由国务院核安全监管部门及其派出机构、技术后援单位的代表以及特聘专家组成。

核准委员会委员应当具有5年以上相关管理工作经验或者高级专业技术职称，能准确理解并严格执行国家有关法律、法规和标准。

第八条国务院核行业主管部门负责设立民用核安全设备无损检验人员资格鉴定委员会，其主要职责是：

（一）组织制定考试大纲；

（二）编制有关无损检验方法的考试题库；

（三）审查报考人员的资格和考核结果；

（四）管理有关档案；

（五）具体负责发放民用核安全设备无损检验人员的证书。

第九条民用核安全设备无损检验人员资格鉴定委员会由国务院核行业主管部门、各相关行业协会、核安全设备无损检验相关单位、技术后援单位的代表以及特聘专家组成。

资格鉴定委员会二分之一以上成员应当为已取得Ⅲ级证书的无损检验方面的专家。资格鉴定委员会的成员名单送国务院核安全监管部门备案。

第十条承担民用核安全设备无损检验人员资格考核工作的单位应当具备下列主要条件：

（一）具有与拟从事的考核活动相适应的考核场所、档案室、检验设备和仪器；

（二）具有相应的专业技术人员和管理人员；

（三）具有健全的考核管理制度。

第十一条民用核安全设备无损检验考核单位的职责主要包括：

（一）制定考核工作程序；

（二）具体组织资格考核；

（三）管理检验设备、仪器、试块或者试件；

（四）管理报考人员的档案资料。

第三章等级划分和资格考核

第十二条民用核安全设备无损检验人员的资格等级分为Ⅰ级（初级）、Ⅱ级（中级）和Ⅲ级（高级）。资格考核按照不同的等级、方法分别进行。

第十三条Ⅰ级无损检验人员可以承担下列工作：

（一）调整和使用仪器设备；

（二）在Ⅱ级或者Ⅲ级人员监督指导下，根据操作规程进行无损检验活动，并记录检验结果；

（三）依据标准对检验结果进行初步评定，但不得出具无损检验结果报告。

第十四条Ⅱ级无损检验人员可以承担下列工作：

（一）根据确定的工艺，编制技术操作规程；

（二）安装和校准仪器设备，具体实施无损检验活动；

（三）依据法规、标准和规范评价检验结果；

（四）编写和签署无损检验结果报告；

（五）培训和指导相应无损检验方法的Ⅰ级无损检验人员。

第十五条Ⅲ级无损检验人员可以承担下列工作：

（一）确定无损检验技术和工艺，监督和管理无损检验活动；

（二）依据法规、标准和规范评定检验结果；

（三）编制特殊的无损检验工艺；

（四）没有验收准则可供引用时，协助有关部门制定验收准则；

（五）培训相应无损检验方法的Ⅰ级和Ⅱ级人员。

第十六条报考人员应当具备下列条件：

（一）学力和实践经历要求：

其中，申请报考Ⅱ级的人员应当具备相应检验方法的Ⅰ级人员有效技术资格证书；不具备相应检验方法的Ⅰ级人员有效技术资格证书的，其实践经历时间应当加倍。

报考Ⅲ级人员的实践经历时间为获得相应方法Ⅱ级资格证书后的时间。上述经历应当至少有一半时间是从事民用核安全设备无损检验活动的。报考Ⅲ级的人员应当持有2个以上有效Ⅱ级资格证书，且应当含有所申请报考方法的核Ⅱ级资格证书；申请UT、RT和ET的Ⅲ级人员还应当具有PT或者MT的Ⅱ级资格证书，申请PT、MT、LT和VT的Ⅲ级人员还应当具有UT、RT或者ET的Ⅱ级资格证书。

已经取得其他机构相应方法资格证书的人员，在满足了相应级别的学力和实践经历要求的情况下，可以报考同等级别的民用核安全设备无损检验人员资格考核。

（二）报考人员应当具备一定的视力条件：

1、裸视或者经过矫正的视力要求达到5.0以上；

2、报考人员的辨色视力应当达到能区分与无损检验方法有关的颜色对比度。

（三）近3年未被吊销资格证书。

第十七条申请报考的人员应当向民用核安全设备无损检验人员资格鉴定委员会提交下列主要证明文件：

（一）学力证明；

（二）聘用单位出具的培训经历和实践经历证明；

（三）医院出具的视力证明；

（四）已持有的资格证书。

第十八条民用核安全设备无损检验人员资格鉴定委员会应当对报考人员进行资格审核，并自收到相关证明文件之日起10个工作日内告知报考人员是否可以参加资格考核。

第十九条民用核安全设备无损检验人员Ⅰ、Ⅱ级资格考核包括笔试和操作考试，Ⅲ级考核包括笔试、操作考试和综合答辩。笔试采用闭卷模式，笔试成绩有效期为1年。

民用核安全设备无损检验人员资格考试试题内容与范围按照相应方法的各级考试大纲的规定执行。

第二十条笔试内容包括“通用考试”和“核安全设备专业考试”两部分。

通用考试主要考查报考人员的无损检验基础知识，检查报考人员对考试大纲中规定的基础知识的理解和掌握程度。

民用核安全设备专业考试是考查报考人员将有关无损检验技术应用于民用核安全设备的能力，包括民用核安全设备的有关知识和相关法规、标准和规范。专业考试至少包括下列内容：

（一）Ⅰ级和Ⅱ级人员考试内容应当包括：核安全方面以及民用核安全设备系统的有关知识；民用核安全设备质量保证方面的有关知识；民用核安全设备用特殊的无损检验技术以及在核辐射环境中工作时的辐射防护知识；无损检验操作技能；相应的民用核安全设备用无损检验的标准知识，尤其是国际公认的核设备用无损检验标准知识。

（二）Ⅲ级人员的考试内容，除前述对Ⅰ级和Ⅱ级人员所进行的考试内容以外，还应当包括：主要民用核安全设备的选材原则、材料型号、性能，以及这些材料在制造过程中和运行环境下可能产生缺陷的机理和性质；各主要系统所执行的核安全功能，以及这些系统中各主要设备的核安全级别；民用核安全设备相关的无损检验新技术和新工艺。

第二十一条操作考试主要是考查报考人员正确应用无损检验仪器进行操作，出具检验结果并对结果进行评价的能力。

第二十二条综合答辩主要是考查报考人员对民用核安全设备无损检验理论、方法和实践操作等方面的综合应用能力。

第二十三条民用核安全设备无损检验人员考核单位应当在考试结束后的10个工作日内，将民用核安全设备无损检验报考人员的资格考核申请、相关资料以及考试结果报民用核安全设备无损检验人员资格鉴定委员会。资格鉴定委员会对考试结果进行审查，并将审查结果报国务院核行业主管部门。

第二十四条民用核安全设备无损检验报考人员有舞弊行为的，由民用核安全设备无损检验人员考核单位取消其考试资格，并停考1年。

第四章资格核准、证书颁发与管理

第二十五条国务院核行业主管部门应当将审查通过的报考人员的下列主要材料送国务院核安全监管部门核准：

（一）民用核安全设备无损检验报考人员的资格考核申请；

（二）学力证明；

（三）由符合第十条规定的考核单位出具的考核成绩；

（四）民用核安全设备无损检验人员资格鉴定委员会审查意见；

（五）已持有的资格证书复印件。

国务院核安全监管部门应当自收到前款规定的材料之日起20个工作日内完成核准工作，并将核准结果送国务院核行业主管部门；核准通过的，由国务院核行业主管部门自收到核准结果之日起15个工作日内颁发相应的资格证书。

第二十六条民用核安全设备无损检验人员资格证书包括下列主要内容：

（一）人员姓名及聘用单位；

（二）考试合格项目及资格等级；

（三）有效期限；

（四）证书编号。

第二十七条民用核安全设备无损检验人员考试合格项目的有效期限为5年。无损检验人员连续脱离无损检验专业工作1年以上，该项目自动废止。

第二十八条资格证书有效期届满后拟继续从事民用核安全设备无损检验活动的人员，应当在证书有效期届满6个月前向民用核安全设备无损检验人员资格鉴定委员会提出更新申请，并提交下列主要材料：

（一）聘用单位推荐信；

（二）医院出具的视力证明；

（三）连续脱离无损检验专业工作未超过1年的证明；

（四）聘用单位出具的未发生过责任事故、重大技术失误的证明。

资格鉴定委员会对前款规定的材料进行审查核实后，申请人方可参加更新证书考核。

Ⅰ、Ⅱ级更新证书考核为操作考试，Ⅲ级更新证书考核包括操作考试和综合答辩。

第二十九条考核合格并经民用核安全设备无损检验人员资格鉴定委员会审查通过后，由国务院核行业主管部门将更新证书考核结果连同更新证明材料送国务院核安全监管部门核准。

经核准的民用核安全设备无损检验人员资格证书有效期可以延长一次，延长有效期为5年。

第三十条民用核安全设备无损检验人员的聘用单位，应当加强对本单位无损检验人员的管理，保证其在资格证书限定的范围内进行有效的无损检验活动。

第三十一条民用核安全设备无损检验人员不得同时在两个以上单位中执业。

无损检验人员变更聘用单位的，应当向民用核安全设备无损检验人员资格鉴定委员会提出无损检验人员资格证书变更申请，由发证机关更换新的资格证书，并告知国务院核安全监管部门。更新后的证书有效期适用原证书的有效期。

第三十二条已取得国外相关无损检验资格证书的境外单位的无损检验人员，需经国务院核安全监管部门核准后，方可在中华人民共和国境内从事民用核安全设备无损检验活动。

第五章监督检查

第三十三条国务院核安全监管部门负责对民用核安全设备无损检验人员的考核活动进行监督检查。

第三十四条国务院核行业主管部门负责对民用核安全设备无损检验人员考核单位的考核工作进行检查。

检查内容包括考核单位的质量保证体系运行情况、组织机构、场地和设施、人员师资力量、考试大纲及实施细则、考试管理制度、考试计划及实施、文件和记录管理等方面的内容。

第三十五条民用核安全设备无损检验人员考核单位有义务配合国务院核安全监管部门和国务院核行业主管部门的监督检查工作，并如实反映情况，提供必要的资料，不得拒绝和阻碍。

第三十六条无损检验结果报告的编制和审核应当由具备相应资格的无损检验人员担任，并经其聘用单位批准后方为有效。

第六章法律责任

第三十七条民用核安全设备无损检验人员有下列行为之一的，由国务院核安全监管部门责令其停止民用核安全设备无损检验活动，并由国务院核行业主管部门吊销其资格证书：

（一）违反操作规程导致无损检验结果报告严重错误的；

（二）伪造检验数据，出具虚假检验结果或者结论的；

（三）同时在两个以上单位执业的；

（四）有其他违反国家核安全法规行为的。

第三十八条民用核安全设备无损检验人员超出资格证书限定范围从事无损检验活动的，由国务院核安全监管部门责令其停止无损检验活动，依据《民用核安全设备监督管理条例》第四十九条的规定对聘用单位予以处罚。

第三十九条伪造、变造民用核安全设备无损检验人员资格证书的，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十二条的规定，处10日以上15日以下拘留，可以并处1000元以下罚款；情节较轻的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。

第四十条民用核安全设备无损检验人员考核单位有下列行为之一的，由国务院核行业主管部门或者国务院核安全监管部门责令限期整改；情节严重的，停止其资格考核工作：

（一）考核单位条件变化，不满足规定的要求；

（二）不按照本规定的要求进行考试；

（三）资格考核工作质量低劣；

（四）严重违规，弄虚作假。

第四十一条民用核安全设备无损检验考核单位有关工作人员有下列行为之一的，由考核单位停止其资格考核工作，并依据有关法律法规予以处罚：

（一）泄露考试内容的；

（二）考试过程中有徇私舞弊行为的；

检验人员范文篇6

关键词：食品检验仪器；仪器管理；食品安全

随着我国经济建设速度加快，人们的生活水平不断提高，市场上的食品种类越来越丰富，而食品安全也成为当前社会的重要问题。食品在上市前往往需经过食品检测，符合安全标准方可流入市场，促进人们的饮食健康。仪器的管理离不开操作人员的日常使用和平时的保养维护，规范相关人员的操作行为有利于减少设备损坏，增加设备的使用年限。加强设备的使用和管理流程，确保设备工作时数据精准，为食品安全提供保障。

1食品检验仪器设备的优化管理

1.1流程化管理，做好台账记录

常规仪器管理流程要根据检验室实际需求购置新的检验仪器，经过采购和安装验收等，确定仪器完好无误后为其建档。之后交由计量人员定期进行计量检定，并进行标识、编号作业指导书，在使用过程中定期维护和保养，出现问题及时维修，超过使用年限或损坏至无法使用进行报废处理，并作资产销账。在这一流程中，要做好台账记录，将采购前后和使用、维护中的各个环节以及涉及到的相关人员详细记录在册[1]。要记录仪器型号和相关参数等，明确仪器所在的科室和安装或存放位置。每次使用仪器时，将使用人员、使用时间、操作规范和实际流程等相关使用情况详细记录在台账上。在计量人员进行计量校正时要将具体工作过程记录下来，使每次计量溯源的时间、方式和唯一性标识清晰直观地展现在台账上，使检定工作有迹可循，便于后期查对，并有利于维护保养工作的开展。完整清晰的台账记录可直观反映各仪器设备的工作历程和当前状态，为其管理提供可靠的参考数据，提高仪器管理工作效率和食品检验工作的质量。

1.2明确使用标识，便于仪器管理

在食品检验仪器管理过程中会对相关仪器进行计量标识和唯一性编号，检验人员可通过编号和标识了解设备目前的情况并进行使用和后续管理。例如，绿色标识表示允许使用，这类仪器通过计量检定后无问题或经校正后达到使用标准；黄色标识表示限制使用，这类仪器经检定后确定部分功能无法使用或相关数据不精确，但可以满足部分检验工作需求；红色标识表示禁止使用，这些仪器往往存在明显故障或临近报废期，或无法通过现有技术进行维修或校准数据[2]。这种标识方式可帮助检验人员轻松辨别可使用的仪器，对于限制使用的仪器也可在合规范围内进行部分食品检验工作，避免因使用不合格仪器导致数据失准。在使用中注意仪器所处环境的情况，留意异常情况，尽量减少环境因素对仪器使用的影响。

1.3计量检定与校正

食品检验仪器和设备在采购验收后需进行计量检定，确定符合检验标准或经校正后达到标准才可投入到检验工作中。在安装调试的过程中，负责该仪器设备使用的检验人员需全程参与其中，了解仪器的使用情况，并保证仪器达到实际使用要求。当购置的仪器设备在调试过程中发现其检测结果存在不确定性，并影响到食品检验报告的可靠性，或经由该仪器设备所产生的检验报告存在问题时，需对其进行计量溯源，并对该仪器进行检测校正。一般较基础的仪器或可直接操作得出数据的设备，如直接测定质量的天平等测量仪器，或需要对检验结果进行校正的仪器，如温度仪等，这些仪器往往对食品检验报告精确性的影响较大，需要检定精确度。还有一些数值较多，检验过程相对复杂的仪器，如果其精确度不够，也易使报告失准，需要进行检定。在仪器管理过程中要制定详细的管理计划，每年定期核对管理流程，落实各环节的任务要求，确保检定和校正过程中不出现偏差，并反复确认相关结果。可与仪器厂商或服务管理人员建立密切联系，将仪器的详细信息转换成书面资料，并积极与其商讨检定计划，确保仪器在使用中的精准性。

1.4落实核查环节

在每年对食品检验仪器定期检定的期间，仪器可能会出现一些问题，因此，为保证检定周期内仪器处于正常、健康的状态，要对各仪器设备进行核查工作。核查工作是整体仪器管理工作中的重要一环，也需依照严密的计划进行。要对检验室的设备仪器等进行统计盘查，对需要重点核查的设备做标记，根据轻重缓急对各仪器设备开展核查工作，使核查工作更具针对性、更高效，并形成核查记录。如在食品检验工作中较为关键的仪器、易损毁或易老病化的仪器、使用频率较高的仪器和常需携带至现场的仪器等，在核查这些仪器时要根据其型号、参数以及功能安排核查具体工作，有序地进行记录。核查环节的有效落实可保证仪器设备在检定周期内保持良好的工作状态，更真实地掌握管理中的仪器设备情况。在核查期间发现问题可及时检定或校准仪器精度，并根据实际情况适当调整检定周期，使仪器管理体系更完善[3]。

1.5仪器的维护、保养及维修管理

在仪器管理中，除了定期维护，平时也要注意仪器的保养工作。检验人员在使用前后要检查并清理仪器的使用环境，保证台面和仪器的洁净，在使用前对仪器进行初步检查，并适当进行调整。在使用中出现仪器配件连接处卡顿等情况要及时作润滑处理，其他的保养细则可参照具体仪器的相关资料和保养说明。在使用中出现故障或在定期检定时发现问题要及时进行维修。根据故障所在位置和受影响的功能初步判定维修难度，操作难度较低的维修工作可由内部人员进行检修，操作难度较高的维修工作可联系原厂或服务商，或委托具备更高维修条件的专业机构进行处理。维修后的仪器设备依旧要按照管理流程经过检定或校正，确定仪器精确度达到检验标准方可继续使用。

2提升检验人员水平

2.1增加招聘优势，吸引检验人才

食品检验设备多为精密仪器，对操作人员的技术水平要求较高，随着科技的发展，检验设备和技术也更精细，检验室也需不断引进高素质、高技能人才，保证食品检验工作的长期性和高效性。完善的招聘制度可以有效把控检验人才的质量，对检验工作的正常运行有直接的影响。人事部门在招聘前要对各岗位在职人员的流动情况、离职人员的离职原因等进行整理归纳，并结合过往的人才招聘情况和跟踪反馈找出自身的招聘优势和人才流失的原因。根据检验室各空缺职位对人才的具体需求，制定详细的招聘计划，设置招聘流程，通过提升岗位待遇等方式增加招聘优势，吸引优质人才。招聘计划中应将检验室相关岗位的招聘要求、职位守则及晋升政策等以书面形式呈现出来，既促进招聘流程的公开透明性，又使应聘者明确该职位的用人标准，可最大程度地保证聘用人选符合职业要求，且具备一定的专业能力和相关职业素养，进而提高检验人员的平均水平。

2.2定期组织培训，强化人员水平

当前我国食品安全监管体系较为完善和成熟，除了内部安全生产制度还有社会舆论的监督职能等，如每年“3·15”消费者保护协会披露出一系列食品安全问题，不断督促我国市场中的食品安全健康地生产。在日益严格的食品生产环境下，检验室要不断发展，添设更先进、精密的仪器，引进新技术，并不断提升检验人员的技术能力，为食品安全的执法行为提供更精准的检验依据[4]。定期组织检验人员进行教育培训，可加强人员的思政意识，明确食品检验对于安全生产的重要意义。除常规培训外，还要根据现有科技水平对检验技术的改进和检验相关知识的变化开展一系列教学工作，增强检验人员的知识储备，强化和提升其技术能力。通过定期培训提高整体队伍的综合素养，为食品检验工作的精确性和权威性筑牢根基。

2.3重视检验效率，按需培训

食品检验相关培训的主要对象为检验人员，可以根据检验人员水平的高低或经验的多少分为适合新手的培训班和适合熟手的培训班，使不同层次的检验人员都能得到有效提升。部分能力较强或实干型的职员对个人的要求较严格，有进一步提升自己的需求，基于这些实际情况可组织定向培训，帮助检验人员突破自我，进而带领团队实现整体水平的提升。平时要注重检验人员间的技术和知识交流，可定期开展研讨会，根据当前的食品安全情况和检验工作中遇到的相关问题进行探讨，分享彼此的操作心得和技巧，对设备中的不足进行讨论，提高检验人员对检验工作的重视程度。对于较常规的日常训练，可通过官方平台或内部账号向检验人员发放学习资料并定期考核，确保每一名职员都参与到平时的学习中，不断提升个人水平[5]。此外，检验室要立足于实际需求开展培训，可节省资金成本，将有限的资金和精力投入到更有培训价值的项目上，也可节省时间成本，使人员的培训效果更有利于食品检验效率的提升。

2.4加强实操训练，提高整体水平

培训导师要具备较强的技术能力和理论知识储备，同时具备较高的职业素养，可选择业内经验丰富的前辈或邀请各大院校内对口专业的教授或专家。培训时要注重理论与实践的结合，先使接受培训的检验人员将理论熟记于心，再进行实际操作，通过实践检验理论的有效性。在此过程中鼓励检验人员不断思考理论在实践中的应用效果，反复操作验证理论的实效性，为后续检验工作的实际开展增加操作经验，使培训避免流于形式，更具实际意义。这些培训将有效提升我国食品检验人员的检验能力，尤其是涉及到技术改进的内容时，可及时更新食品检验技术和理论，进一步提升实验室现代化检测技术水平。

3结语

食品检验工作中最重要的是检验人员、仪器设备及操作环境。检验室一般是由机构打造符合标准的无菌空间，检验人员的职业素养与仪器管理对日常检验工作也尤为重要。保证食品检验仪器的合规管理，定期检定和校正食品检验或测量等仪器设备，加强检验队伍的建设，提高检验人员的整体素养，增进对仪器设备的了解并提升其操作水平，促进对仪器设备的规范使用及维护保养，既可以有效增加设备的使用年限，同时也可避免因仪器精准性的问题导致不合格食品流入市场，从而保证食品安全。

参考文献

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检验人员范文篇7

经济水平的提高，一方面促进了人民物质生活水平的改善；另一方面也带来了一些负面影响，如环境污染、工业污染、人为污染等，给人们所依赖的食品、水质等带来安全隐患。如何运用先进的检测手段、检测仪器、检测方法进行及时、高效、准确的检测是广大检验人员的首要任务，只有不断提高检验人员的技术水平，才能提高疾病预防控制的反应能力，为建设安定、和谐社会提供保障。然而，目前基层疾病预防控制中心的检验人员的培养工作中存在许多不足，影响了其技术水平的提高。

1当前基层检验人员培养工作中存在的问题

1.1检验人才结构配置不合理

通过典型调查对福建省闽北某地区九县市检验人员的配置结构进行分析，发现目前基层检验机构的队伍建设还比较薄弱，出现了较为严重的人才“老龄化”及“断层”现象。一些县市由于人员缺乏，理化、微生物、血清等项目没有固定检验人员，常出现检验人员“身兼数职”的现象。大部分的检验科十几年没有引进过专业的检验人员。近年来，人事部门高度重视基层检验人员的“缺口”问题，希望能够加强检验队伍建设。然而，目前我国的人才分布存在着“区域集中化”的趋势，本科以上人才大都集中在地级市及以上机构，不太愿意回基层工作，导致基层的检验人员很难得到满足。表1福建省某地区九县市检验人员年龄分布情况n(略)表2福建省某地区九县市检验人员职称分布情况n(略)

1.2检验水平提高受地域的局限

由于基层检验机构大多比较偏远，与上级业务机构的直接交流非常有限。虽然省级机构有定期的组织在职人员业务培训，但由于路途遥远、时间有限，许多人员无法获得参与实验的机会。检验工作是操作性很强的工种，没有亲身体验实验操作，其培训成效多半不显著。部分工作人员甚至把培训当作拿学分、评职称的手段，出现“趋利”行为。另外，人才“断层”现象也比较严重，随着具有丰富经验的检验人员的退休，以及缺乏不同年龄段人员间进行直接交流的平台，年青工作人员在实际的操作过程中遇到的问题，得不到及时、有效的解决，容易造成问题的“沉积”。技术问题得不到解决，必然会影响检验人员技术水平的提升。

1.3检验队伍的管理缺乏合理的激励机制

目前基层检验机构大多数属于差额拨款，相对于其它业务科室而言，检验科室要面临更多的突发性公共卫生事务。这一工作性质，造成了领导在情感上的倾斜，即只有在“等级考核”、“计量认证”、出现突发性公共卫生事件后，检验力量才得到特别重视。考核过后的关心指导工作不够。例如：实验中的系统误差、仪器的调试、配备、专业人员检验技能的提高与培训工作等实际工作还未落实。［1］

在评价方式上，对检验考核优秀者或突发公共卫生工作中有特别突出工作的人员没有给予物质或精神奖励；对考核未能通过的人员也缺乏相应的标准进行制约。由于制度的不完善以及领导的忽视，造成检验人员积极性受挫，形成“干好干坏一个样”的思想意识。科室学习气氛不浓厚，部分资历较高的技术人员更是习惯了“吃皇粮”的工作状态，缺乏业务钻研精神，甚至对年轻人员灌输负面的工作思想。

1.4设备的更新与检验人员的知识更新不同步

近年来，由于政府和社会各界的重视，基层检验机构在设备配置方面得到了更新，全省根据各县市需求招标购置了一批较高水平的检测设备，但相应的人员培训却未能同步，很多先进的设备甚至没有拆装，遇到突发的卫生安全问题时，例如：食物中毒等，依然采取陈旧的化学实验法，或者直接将检品送到上一级的检测机构，耽误了最佳检测时机，影响了检测的准确性、及时性，同时也加重了上一级检测机构的工作强度。

1.5检验队伍缺乏具有扎实业务基础的管理者

目前基层的人事更替陈旧，民主推选意识淡薄，论资排辈现象突出，很多科室负责人第一学历较低，按部就班的进行单纯的管理，退出“一线”的检验工作，创新变革意识较差，这些都不利于检验科室水平的大幅提高，同时还压制了一些具有良好素质的中青年的发展。

2提高基层检验人员业务水平的建议

2.1提高检验人员素质

要提高当前检验人员的素质，首先得将当前“金”字形人才队伍结构转变为“中”字形人才队伍。所谓金字塔形的人才队伍即以检验士为多数，检验师、主管、主任逐渐递减的人才梯队；所谓“中”字形观念，根据我国的国情，“中”字形人才是以检验师、主管为多数，检验士、主任占少数的人才梯队。“中”字形人才队伍是保证检验质量的软件。［1］各基层检验机构需结合自己的实际情况，加强人事建设和人才培养工作。对具有较好专业素质的检验人员可以适当放宽学历要求，通过考核的方式择优录用，“不拘一格降人才”充实检验队伍。促进人员梯队建设，改善人才结构。加强初、中级检验人员的培养，特别是中级职称队伍的建设，使其成为检验的中坚力量。对现有检验人员各尽其能，根据不同人的性格特点、不同专业水平安排不同的工作岗位。［2］

2.2加强思想、技术水平建设，实施“走出去，请进来”政策

强化检验人员思想建设，明确检验工作“准确、高效、及时”的重要原则。以质量为中心，建立统一目标及目标责任制。了解最新的检测设备检测方法，通过互联网、学术交流等平台最大程度的扩大视野。根据基层的实际工作特点有针对性的制定学习培训计划，培训期间让学员更多的参与实验，更多提供上机操作的机会。基层检验科需要运用“就近原则”加强与更高级别检验机构的联系沟通，定期选派专业人员出外进行“针对性”学习。外出学习人员需及时总结、反馈学习心得，在科室内部交流学习。

同时加强技术水平建设，上级检验部门中的专家、学科带头人、中青年技术骨干等需定期深入基层讲课或开展一些科研工作，切实帮助基层解决工作中的专业、技术困惑。利用互联网建立省内官方卫生检验网络交流平台，对实际工作中的问题给予远程指导，实现资源共享。以区域划分学习交流，以地区为单位开展学习。加强基层检验科间的互动，开展“盲样”“平行比对”检验竞赛，增强相互了解、沟通。从而提高自身实验室的检验准确性及实现检验结果的横向、纵向间的可比性。

2.3优化激励机制，培养专业队伍

高、中层领导需加强与一线检验人员的沟通，了解他们的期望值及实际工作中的要求和困难。遵照规章制度奖惩分明，科室内部建立相应的质量责任制，并与奖金、晋升相挂钩。年终在圆满完成检验任务后给予精神及物质上双重肯定，从而激发检验人员的工作热情，调动其的工作积极性。

在中青年中选拔、培养业务扎实的科室管理人。一个出色的管理者对于一个机构的构建起着举足轻重的意义，检验科的负责人作为基层管理者“技术职能”是最重要的。检验科室的负责人首先是检验水平的“把关人”。熟练的业务水平不仅能让检验科业务水平不断提高，同时检验科长能为科室树立一个良好的典范，为新老同志的“传、帮、带”起到很好的指导作用。作为基层领导必须起到良好的“媒介”作用与中层领导的沟通，及时反映基层工作的困难、要求和所取得的进步，同时大胆启用优秀人才，培养具有奉献精神、钻研精神的人员担任小组负责人，对小组内的工作进行监督管理。打破论资排辈现象，实行“能者上庸者下”的灵活机制。科室负责人小组长采取民主推选，年度领导群众考评，征求员工意见。［3］

检验人员范文篇8

[关键词]食品理化检验；质量控制；研究

虽然食品理化检验质量控制的作用不可替代，但是从食品理化检验质量控制现状可以看出，食品理化检验质量控制中还存在很多问题，很多食品质量检验人员对食品理化检验存在认识上的误区，没有真正发挥出食品理化检验的作用，导致食品质量无法得到保障。在新形势下，检验人员必须认识到食品理化检验的重要性，提高食品理化检验水平，以更好地保障食品质量和安全[1]。

1食品理化检验中的质量控制现状分析

食品理化检验中的质量控制对于食品安全有着不可替代的影响。但是，在食品理化检验过程中，很多因素会影响食品理化检验结果的真实性和准确性，主要包括以下因素：①检验人员的专业水平和综合素质；②实验器材；③设备性能；④实验环境。对此，要想保证食品理化检验结果的真实性和准确性就必须严格控制以上几个因素。如今，食品安全问题不断出现，严重影响人们的身体健康和生命安全，也在一定程度上影响了社会的稳定性。虽然我国相关部门也认识到了食品理化检验的重要性，加大了食品理化检验方面的资金投入，但是受到多种因素的影响，食品理化检验中还是存在很多急需解决的问题。目前，虽然我国设置了专门的食品理化检验机构，但是食品理化检验管理环节比较薄弱，各个食品理化检验机构之间缺少沟通和交流，导致食品理化检验结果的真实性依旧得不到保证，而且我国开展食品理化检验的时间比较短，缺乏实践经验，缺乏先进的食品理化检验技术，这些都制约着食品理化检验工作的开展[2]。

2食品理化检验中质量控制对策

2.1做好食品理化检验准备工作

食品理化检验中的质量控制结果受到以下几个因素的影响比较大：①食品理化检验环境；②仪器设备；③实验试剂。在食品理化检验中只有加强以上几个因素的控制，才能更好地保证食品理化检验结果的真实性和准确性。其中，食品理化检验环境实际上就是检验人员必须每天打扫实验室，保证实验室的干净整洁，每次做完实验都需要把设备摆放在固定的位置，而且检验人员还要合理控制实验室内的温度和湿度，在实验室放置温度计等测量设备。实验室的仪器设备是食品理化检验的基础和前提，也是食品理化检验的物质保障，实验室内的仪器设备必须能够满足食品理化检验的实际需求，而且要保证仪器设备的精密度，降低食品理化检验误差[3]。检验人员必须严格按照仪器设备的操作要求和说明使用仪器设备，实验完成后要清洗仪器设备。保证仪器设备的干净整洁。检验人员还需要结合仪器设备的特点合理制定仪器设备保养和维修方案，建立仪器设备档案库，延长仪器设备的使用寿命，充分发挥出仪器设备在食品理化检验中的作用。实验试剂也是食品理化检验中不可或缺的物质，实验试剂的质量对于食品理化检验结果的真实性和准确性有很大影响。食品理化检验中所使用的实验试剂纯度是比较高的，对于实验试剂的配置也有较高的要求。在食品理化检验中，水的质量也会影响食品理化检验结果。食品理化检验中所使用的水必须是有适宜pH的水。样品采集也是食品理化检验中的关键环节，所采集样品的以下因素会对食品理化检验结果产生影响：①采样的部位；②采样的浓度；③采样的数量；④采样的新鲜度。对此，食品理化检验中必须坚持以下采样原则：①代表性；②科学性；③真实性；④典型性；⑤匀称性，这样才能保证样品的质量，进而保证食品理化检验的质量。

2.2食品理化检验中质量控制

随着社会的快速发展，各项科学技术得到迅猛发展，食品理化检验方法不断增多，食品理化检验方法选择的合理与否对于食品理化检验质量有很大影响。检验人员必须结合食品理化检验的实际需求合理选择检验方法，进而保证食品理化检验结果的真实性和准确性，保证食品理化检验的进度，降低食品理化检验成本，提高资源的利用率[4]。在食品理化检验中还要认识到溶液配置的重要性，食品理化检验对于溶液配置的要求非常高，检验人员需要结合溶液的参数来计算检验食品的含量，这对于检验人员的专业性提出了较高的要求。实验溶液不可以长时间放置在空气中，否则溶液就会出现沉淀的现象。在开展食品理化检验之前，检验人员必须提前配置好溶液，把溶液的配置误差控制在合理的范围内。检验人员还需要对食品理化检验过程进行分析，这就需要加强分析过程中的质量控制。不同的分析方法有不同的分析标准。设置标准的实验样品进行对照，实际上就是，在食品理化检验中实验人员会先设置好空白的对照物，内部不会参杂被测物，但是检验的步骤与食品检验步骤相同，这样可以降低外部因素对食品理化检验结果的影响。回收实验实际上就是在食品理化检验被测样品内添加一定量的标准物质，并检测样品的可回收率，以更好的保证食品理化检验的精准度。

2.3食品理化检验后的质量控制

在食品理化检验完成后，检验人员需要检查数据记录是否完整，是否准确无误，并把食品理化检验误差控制在合理的范围内，多次检查。

2.4引进先进食品理化检验技术

虽然我国开展食品理化检验的时间也比较长，但是相比于西方国家，我国缺乏完整的食品理化检验体系，食品理化检验技术比较落后，与西方国家的差距较大，食品理化检验质量也无法保证。随着社会的快速发展，要想加强食品理化检验中的质量控制，相关部门就要引进先进的食品理化检验技术，合理借鉴西方国家的先进经验，提高食品理化检验水平。我国现有的食品理化检验技术缺乏专业的参数指导，在一定程度上阻碍了食品理化检验工作的开展。对此，引进先进的食品理化检验技术是开展食品理化检验的基础和根本。国家相关部门还必须强化食品理化检验相关的标准，加强食品理化检验质量管理。食品理化检验相关的标准包括以下内容：①对于不安全食品的界定；②强制性召回并销毁不符合国家规定的食品；③对生产和加工不安全食品的企业或者个人进行惩处；④完善食品理化检验体系；⑤加大食品安全方面的宣传和教育[5]。由于食品理化检验中样品的质量对于食品理化检验结果的真实性和准确性有较大影响，检验人员必须认识到加强采样管理和控制的重要性，合理制定采样方案和计划，明确采样的目标。食品理化检验中的样品有以下几类：①检样；②原始样；③平均样。检验人员需要从大量样品中采取出具有代表性的少量样品进行检验，并在保证样品质量的前提下尽快对样品的质量和性能进行分析。如果食品理化检验人员不能及时对抽取的样品进行检验，就必须把样品装入到密闭的容器中，并把容器放在安全的位置。如果样品属于容易变质的，就需要把样品装入瓶子，并把瓶子放进冰箱进行冷藏保存。对于一些比较特殊的样品，在保证样品性能的前提下，食品理化检验人员可以结合实际情况适当的在样品中加入一定剂量的防腐剂。在新形势下，食品理化检验对于检验人员的专业水平和综合素质提出了较高的要求，相关部门必须认识到人员培训的重要性，定期派遣检验人员外出参加专业化培训，提高食品理化检验人员接受新知识和新事物的能力，进而提高食品理化检验人员的专业水平和综合素养。

3结语

如今，人们对食品安全问题的重视程度不断提高。食品理化检验可以更好地保证食品质量和食品安全。但是，从食品理化检验现状可以看出，我国食品理化检验中还存在很多问题，食品理化检验中的质量得不到保障，食品理化检验过于形式化，起不到实质性的作用。对此，国家相关部门必须制定食品理化检验相关标准和规范，结合我国的实际情况合理制定食品理化检验方案，明确食品理化检验目标，有针对性地展开食品理化检验，保证食品理化检验结果的真实性和准确性。检验人员还需要对食品理化检验过程进行分析，这就需要加强分析过程中的质量控制。在食品理化检验完成后，食品理化检验人员需要检查数据记录是否完整，降低食品理化检验误差，缩短与西方国家之间的差距，更好地满足人们的饮食需求。

作者:韩英 单位:江苏省南京市高淳区疾病预防控制中心检验科

[参考文献]

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[2]余林成,成文.浅析食品卫生理化检验的质量控制分析[J].中国农村卫生,2016（2）:44.

[3]朱佳豪.基于食品理化检验中的质量控制研究[J].食品安全导刊,2016（12）:59.

检验人员范文篇9

关键词：医学检验；临床学科；有效合作

医学检验和临床学科结合在一起，能有效的降低医护人员和病患之间的摩擦程度，减少各类矛盾的发生现象，所以将二者结合在一起已经成为医学事业发展的必然。医学检验是一门独立性比较强的学了，在实际的临床诊治过程中，能精准的分析出病患体内各项的数据信息，这些数据信息的价值比较高，所以相关的医护人员要医学检验人员进行合作，提高二者的合作程度，并对每一个合作环节进行重视，把握整体的工作流程，最大程度减少检验过程中出现的误差，给临床医学提供更加真实可靠的诊疗信息。

1医学检验和临床学科有效合作的必然性

现阶段，我国颁布的一些医院管理规章制度中，已经明确的要求病患、医护人员等需要对其检验部门的服务满意程度高达百分之九十，强调了医学检验的各项管理质量以及其服务满意度。医学检验实验室内的质量管理可以被划分成三个部分，其分别是前、中、后，实验室内结果分析的质量和其自身的自动化以及信息化等有着一定的连接程度，其性能发展的高低会直接影响实验分析结果的质量以及其分析结果的差异程度。一般来说医学检验实验室的智能化发展水平都比较高，所以使得实验质量分析的出错率有了一定的限制，其出错率的降低给医学检验实验室的发展带来了很大的帮助。一般情况下，在实验室前期质量管理中，其误差的发生概率大约在百分之四十六至百分之六十八之间，实验室中期的质量管理误差发生率大约在百分之十八至百分之四十七，在实验室后期的质量中，其产生误差的概率只有百分之事物，所以，想要保证实验室的管理质量，就需要深入的分析实验室各个时期误差产生的原因，对其检验的结果进行科学性的检测，不断的加强医学检验和临床学科之间的沟通程度，注重二者的交流环节。

2医学检验和临床学科有效合作的措施

2.1下病房。首先，医院要定期的对检验人员下病房的时间进行控制，并尽可能的提升相关医护人员在医学检验方面的知识储备量，还要进行医学检验项目开展重要性的宣讲，适当的给检验人员提供科学合理的意见，辅助人员进行下病房工作的开展，依据其检验的结果来帮助临床医师进行项目的选择，并把医护人员的检验意见带回到检验科室当中，详细的记录下来，让检验人员及时的发现自身的不足之处，找到影响工作质量的原因，对其原因进行整改和创新，使得医学检验工作可以给临床医学提供更加优质的服务。2.2检验人员素质。检验人员的素质高低会直接影响其检验结果的精准程度，所以，必须对检验人员的素质水平进行综合性的考量，秉持持证上岗的方式，进行检验人员职业道德的培养，提高其业务的能力以及水平，与此同时还要对检验人员的日常工作进行质量的监督以及考核，保证其医学检结果的可靠程度。检验人员要进行更深度的医学专业知识的学习，方便其能够和临床一声进行更加深入的交流，明确病患的患病情况，了解各类药物对其检验结果的影响程度，避免在检验过程中，其结果出现不同程度的误差，影响医学检验分析结果的准确西横渡，减少外力因素对其的影响，做好基础的保障措施，综合的提高检验人员的素质，让检验人员可以得到更加全面的发展。2.3临床医师和检验人员的沟通。一些新分配的临床医师需要对实验室内的工作人员进行了解，分析出检查项目以及工作开展的特性，这样不仅能加强医学检验人员和临床医师之间的友好关系，还能在一定程度上提高各项工作开展的质量以及水平。临床医师在进行课题开展以及研究时，可以和实验室内的检验人员进行沟通，共同探讨方案，制定出一套可实施性比较强的施工方案，并一起按照方案进行工作内容的开展。除此之外，也可以适当的邀请一些医学检验专家给临床医师进行知识内容的讲演，给即将开展的实验项目内容赋予新的意义，找到实验项目的根本目标，以及其所需要的各类参考数值。提高二者的沟通程度，构建出一个积极活跃的学术探讨环境，让每一个医护人员都可以参与到其中，互相扶持，共同开展实验项目，努力组好每一个工作内容。2.4送检标本。送检标本是医学检验和临床学科有效合作的第一个环节，一般来说，检测标本通常都是临床医师和相关医护人员共同收集的，在采集过后，把其样本直接送到相应的医学实验室当中，这样能有效的保证实验样本的检测质量，防止其中间出现各类的因素的影响，使得实验结果出现不同程度的图文差，如果标本的采集智联不过关，或者其送来检验的时间不正确，都能极大程度的影响到其检验的结果，甚至还会使得相关的医师做出错误的判断。所以，检验可是内的工作人员必须要积极主动的到临床科室给医护人员分发一些标本采集的要求册子，并给相关的人员进行标本采集以及时间重要性的讲解。2.5检验科在引进新设备新项目前应认真听取临床意见。还应强调，在新的检测项目开展和新设备使用前，首先应征求临床医生的意见，通过举办讲座、编写“检验快讯”等形式向临床科宣传指导，将有关方法原理、影响因素、药物影响和临床意义等的相关信息传递到临床，使每一个检验项目都发挥其最大优势。2.6临床医护人员要了解检验相关程序。病人需要做什么检验项目，往往由负责的临床医生根据病人的病情来决定，但有时临床医生对某些检测项目的评价指标还不太熟悉，从而影响对检验项目的正确选择，造成时间、人财物的浪费。临床医生也要综合分析病情，多向实验室提供病人的情况，遇到有疑问的数据更要及时联系化验室，必要时重复实验，尤其对一些似乎与病情不相符的数据更要核实，防止贻误诊治。总之，本着一切为病人服务的宗旨，研究加强检验科与临床科室沟通的内容方式，将会极大地提高检验医学的发展和更好服务于临床，更好地为病人服务。因此加强双方的紧密合作沟通对话十分必要，是使整体医学诊疗水平提高的重要因素2.7与临床学科合作举办学术研讨和继续教育活动。与临床医师建立更广范围的相互了解、促进和谐的方式之一是合作举办院内学术交流会，这类活动让更多的医师关注相关专业领域检验医学的发展。

3结语

医学需要各类学科在一起相互渗透，只有这样，其医学的发展水平才能有所提高。医学检验要和临床学科有效的结合在一起，协调发展。定期的举报一些医学检验和临床学科合作重要性的宣讲，提高医护人员的参与度，以此来增加医学检验和临床之间的交流程度，让其形式多种多样，从医学的发展方向进行考量，提高相关检验人员的专业知识技能，让检验人员可以更好的使用检测技术，并在使用过后，分析其结果，给病患提供更加优质的服务，为我国医学事业的发展做出一定的贡献。

参考文献

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[4]唐小童,王丽馨,陈开春,龚敏,杨沛.医学检验学生的临床思维培养[J].现代医药卫生,2016(18).

[5]郑雅丹,叶赛丽.中职院校合作模式探究——某中职学校医学检验技术专业的院校合作模式开发[J].教育教学论坛,2014(30).

[6]医学检验教学与临床实际工作差距的思考与对策[J].杨瑞霞,潘世扬,黄珮珺,凌芸,马蔡昀.国际检验医学杂志,2014(13).

检验人员范文篇10

一、当前临床检验技术质量控制管理中存在的问题与对策

当前不少医院存在检验人员与临床医师之间缺乏沟通，且互相之间产生矛盾等问题。检验人员在检验工作中总是指望临床医师能及时跟上检验科推出新检验技术的步伐，并想让临床医师体会到检验技术中一些高度专业化的难度，从而形成检验人员和临床医生之间的关系难以协调，导致不良的医疗合作关系产生，从而容易出现医疗缺陷并引发医疗事故发生。这主要的根源是检验科检验人员和临床科医生缺乏互相的合作关系及检验和医疗技术方面的沟通［1］。针对上述问题，检验科要做到严格的质量控制措施，使检验质量显著提升，加强检验人员业务知识培训，提高检验人员素质，规范化、标准化、系统化检验工作，日益改善检验科和临床科人员的关系;严格认真做好室内、室间质控，确保测定结果的精确度和精浓度，减小试验操作经过中批间和日间标本检测结果的差别;增强仪器运用管理，保障仪器能正常使用:检验科自动化仪器使用能力的提升，要运用经国内有关行政部门认证注册并检测及格的医疗仪器。要创立、健全检验仪器管理运用案卷，对仪器登记注册、责任到人。同时，检验科要认真贯彻“三基”、“三严”的学习方针［2］，同时要定期考核。应从检验工作的本色出发，加强急救医学、急救技术知识的培训。增强工作职员应对医疗突发事件的应急能力，对新知识、新测定办法、新仪器的操作原理和步骤应实行重点培训并严格考核，不断增强检验人员的基本医学知识。检验科要加强和临床科室的互动合作与交流，熟悉不同疾病的试验室查看本色和疾病的诊断标准，理解临床常见病例和高发病例的相关医学知识，不断学习和积累临床知识和临床工作经验，提升专业检验能力。

二、提高临床医学检验技术整体检验结果的准确性

检验科需要建立和完善医疗质量管理体系和检验技术质量保证机制。在条件允许的情况下，要加强对试验室信息系统(LIS)的建设，严格的试验室标准作业程序，同时要求编写SOP文件，为试验室的规范化化管理和质量确保机制的创立供应相关的文件依据，尽量使检验经过标准化、精确化、程序化。科室质量管理小组要严格按照医院医疗质量管理的需求和检验质量管理的需求对检验人员工作的质量进行监控，严格监控室内质控记录和室间质评成绩，对发觉的缺陷和事故隐患进行及时处理，尽量避免医疗缺陷和医疗隐患事故的发生。落实管理机制和考核机制的具体情况。院方在对检验科的具体管理情况应落实到实处，不定期地对检验科人员进行检验技术质量的考核和监督。考核时要注意到整个检验过程中检验技术质量的考核，也要保证阶段性质量检查得到全面落实。加强医学检验人员和临床医生的联系，双方相互促进，相互学习和交流经验，实现相互发展。检验科工作根本任务是为临床一线医生决定诊断、判定疗效、查明病因、施行临床医学研究等提供全面准确的医学检验数据［3］。为此，临床科室医生们的意见和建议就成为检验科检验人员改进工作办法、提升服务质量的依据。检验科人员要积极和临床科室人员不断地进行联系和交流，每次召开质量分析会要邀请资深的临床医师参加，积极听取临床医师对检验工作的意见和要求，对临床医师提出的建议及时进行研究和有效施行，提高检验工作质量。

三、增强阶段质量控制力度，确保医疗服务质量提高