检查评估范文10篇

检查评估范文篇1

第一条县级扫除青壮年文盲单位的检查验收，由各省、自治区、直辖市人民政府依据有关文件和本办法负责组织实施。国家教育委员会负责对此项工作进行指导、监督、检查。

第二条检查评估的对象为：县、不设区的市、市辖区和省级人民政府确定的其他实施扫除青壮年文盲的县级行政区划单位。

第二章检查评估的指标要求

第三条扫除青壮年文盲单位评估标准

1949年10月1日后出生的年满15周岁以上人口中的非文盲人数，在农村达到95％以上，在企业、事业单位和城镇达到98%以上；

普及了初等教育；

最近三年以来脱盲人员的巩固率达95%以上；

所辖的农村行政村、城镇的居民委员会及同级的企业、事业单位均应达到上述标准（有特殊困难的地方除外）；

所辖的乡（镇）、行政村都建立农民文化技术学校或教学点（人口稀少的地方除外）。

第四条办学条件的指标要求

县、乡建立了成人教育管理机构，按国家和省级规定配备了专兼职人员；

乡（镇）、村农民文化技术学校或教学点按规定配备了专兼职干部、教师，具备了基本的教学设施，有计划地对农民开展教育和培训；

认真落实了国务院和国家教委及省、自治区、直辖市有关扫盲和农民教育经费的规定。

第三章检查评估程序

第五条在自验达到上述指标要求的扫除青壮年文盲的县（市、区）向地区行政公署、市人民政府申报，经审核同意后，再向省、自治区、直辖市人民政府申报。

第六条省、自治区、直辖市人民政府每年组织有关部门参加的检查验收组，参照有关文件和本办法组织检查验收。凡全面达到各项指标要求的，即验收其为扫除青壮年文盲县（市、区）。有关检查验收的报告应于每年7月底前报国家教育委员会。

第七条国家教育委员会每年对各省、自治区、直辖市检查验收的扫除青壮年文盲县（市、区）进行抽查。

第四章表彰办法

第八条凡经检查验收合格的扫除青壮年文盲县（市、区），由省、自治区、直辖市人民政府授予“扫除青壮年文盲县（市、区）”称号，发给奖牌，并予以奖励。

第九条国家教育委员会根据省、自治区、直辖市的报告，对扫除青壮年文盲县（市、区）进行抽查评估后，向全国每年度扫除青壮年文盲县（市、区）名单，予以表彰奖励。

检查评估范文篇2

实现素质教育目标的重大教育改革计划，由我国教育部和科学技术协会共同倡议、发起和推动的做中学”科学教育改革实验是一项旨在促进我国幼儿园、小学科学教育发展。一个以革新幼儿园和小学的科学教育为切入点，进而革新幼儿园和小学的学习观念和学习方式、教育观念和教育方式的项目。年月，经市教育局推荐，校加入了江苏省“做中学”项目实验学校。现将我校迎接省“做中学”实验学校检查评估所做的主要工作总结如下：

提高认识

一、加强领导。

组成了专项课题实验小组，1.思想上高度重视。由特级教师李建成校长亲自挂帅。认真组织教师制定工作计划，自觉把“做中学”实验项目当作实施素质教育、进行学科整合研究的一部分。课题组成员通过自学和集中培训等形式，进一步学习教育部关于“做中学”文件，解做中学”科学教育的背景、理念、准则、环节等，研讨我市自主开发的案例，不时进行课堂实践，使大家对“做中学”理解和认识有了进一步的提高。

校分别召开了领导班子会议和全体教师会议，2.对省“做中学”检查评估工作的高度重视。为迎接省检查评估。布置落实具体的工作，并以这次检查作为契机，进一步深入开展“做中学”活动，把“做中学”活动推向新的高度。

促进落实

二、建立机制。

主要负责“做中学”实验项目的方案及过程的指导，1．校长室直接管理。掌握科学教育研究的方向。

2．教导处具体落实。

建立健康的运作机制，1制定具体的工作计划。保证“做中学”研究的顺利开展；

选择责任心强、理科基础好、对科学教育有一定理解、对儿童热爱、动手能力强的老师承当做中学”实验项目的实验教师。指导教师进行“做中学”教学实践；2组织培训实验教师。

努力挖掘“读”写”算”做中学”意义和丰富材料，3把“做中学”活动排进课表。协调好语文、数学与“做中学”实验的关系。将阅读、写作、计算与科学有机结合起来。

4把“做中学”活动延伸到课外、校外兴趣活动与少年宫活动中。

不时总结“做中学”科学教育案例。5做好资料收集、整理工作。随时积累实践经验。

培养队伍

三、强化研究。

提高课题组成员的素质。校积极参与市教研室组织的做中学”研讨活动，1.通过市教研室组织的活动。虚心向兄弟学校学习，加强实验校之间的合作与交流，共享自主研发的案例资源，分享实验过程中的经验与快乐。

提前一周布置“做中学”活动话题，2.用“科研沙龙”锻炼我队伍。活动中。让老师们精心组织资料，每周一次的科研沙龙”这个平台上进行集体研讨和交流，达成共识。再把研究的结果在做中学”活动中检验，进行二度加工，形成最终的案例。这样的活动中，既提高了老师们对“做中学”进一步的理解，又锻炼了队伍。

每月活动一次。上课前，3.借“共享课堂”展示我队伍。把“做中学”融入我校“共享课堂”并与之有机结合。先从“科研沙龙”活动研讨的案例中选出一课，安排一名老师在共享课堂”执教，然后组织课题组成员对课堂实践进行交流与反思。通过这样一个系列活动，历练队伍，提升自我

积累经验

四、开展实验。

开展研究活动。一年级至六年级，1.成立“做中学”实验班。每个年级选出一个班为“做中学”实验班，活动课程编在课表中。课时布置：一、二年级每周2课时，36年级每周1课时，由数学或科学老师担任活动的指导老师。通过实验班的活动，辐射“做中学”活动的影响，提高全体老师对“做中学”理解和认识，为“做中学”活动的进一步开展打下良好的基础。

展开“做中学”研究。例如：一、二年级我选择“美术课”中的相关内容进行教学活动设计，2.与其他学科整合。让学生通过动手画、动手制作获得有关经验，去感受生活中的美。三、四年级我科学课”中开展实验，实验教师遵循“做中学”课题的要求，对现行科学教材内容进行改一改、拆一拆、加一加、添一添，教学过程中充分利用教学的各个环节，围绕教学内容、根据学生实际，尽可能给学生自主探究的时间和空间，让学生主动探究，真刀真枪地搞科学”亲历发现过程，亲自得出研究结论。五、六年级我结合学校“共享生长”教育理念，通过推进“预习”这种学习方式，各科的教学中进行“做中学，学中做”实验，让学生自己动手，自觉预习，自行实践，动手中感悟，预习中提高，实践中观察和思考，获得不同的体验、收获与成长；同时将习得的知识与具体的生活实践相联系，学以致用，活学活用，享受生长的快乐。

实现“做中学”延伸。做中学”不只体现在扎实有效的课堂上，3.注意课内与课外、校内与校外的结合。还融入到丰富多彩的课外活动课程中。充分利用学校“青少年宫”万里行”实践活动、科技制作兴趣小组”爱科学”俱乐部等，鼓励学生走出课堂、走出校园，进行课内与课外、校内与校外相结合，利用各种途径，或搜集、或上网、或实验、或手工、或参观…拓展丰富的课外知识，激发学生从小爱科学、学科学的愿望和热情。

面临困难

检查评估范文篇3

近年来，为保障基础教育事业的发展和教育改革措施贯彻落实，教育行政部门对中小学校开展了各种检查、评估活动，对督促学校落实教育法律法规，规范办学行为，实施素质教育等起到了积极作用，但随之也出现了一些问题。各种检查、评估过多，许多内容多头检查、重复评估，一些学校一年接受上级检查达十几次，有的学校甚至超过几十次，学校普遍反映负担过重，校长难以静下心来搞好教育教学工作，严重影响了学校正常的教学秩序。为进一步规范对普通中小学的检查评估工作，现提出如下意见：

一、检查评估工作的基本原则

1．依法开展检查评估。凡法规规定的具有学校管理权限的部门才能进校进行检查，检查、评估的项目和内容必须符合规定要求，否则，学校可以拒绝接受检查评估。在检查和评估工作中，检查评估部门要注意维护学校办学自主权和学校正常的教学秩序。

2．严格控制对学校检查评估的项目和次数。教育行政部门对学校的检查、评估工作必须统筹安排，改进方式，加强综合，减少次数。部门内设机构不得自行组织检查、评估。

3．检查评估要以学校自检、自评为主。学校应建立自检、自评制度，把各项工作纳入自检、自评范围，每年进行一次。有关部门视学校自评情况进行抽查，无特殊情况的，一般不进校检查。

二、建立规范的工作制度

1．建立检查评估年度审定制度。除对学校的一些应急性的检查评估外，凡次年需要进行的检查评估项目，均要报教育行政部门领导审定。检查评估项目经审定后，不得随意再增加检查评估项目、次数。对学校卫生、食品、安全等专项检查要统筹安排，注意覆盖面，不要只集中安排在某些学校。

2．建立检查评估的公告制度。经审定后的检查评估项目检查评估前应予以公告，否则，不得进校检查评估。一些急需进行的检查如卫生、防疫、消防、安全等检查结束后要将结果及时向社会公布。

3．建立免检制度。凡严格依法办学、在多次检查评估中表现突出、社会反映良好的中小学校，在一定时期内可实行单项检查的免检制度。

三、加强管理，提高检查评估工作的实效

1．进一步改进检查评估的工作方法，提高检查评估的实效性。组织检查评估的部门要本着科学的态度，制定检查评估的内容和指标，按照规定程序，尽量减少直接对学校教师正常教学活动的影响。在检查评估过程中要切实帮助学校总结经验，指出不足，提出改进工作的有效办法，使学校真正能够从检查评估中受益。

2．改革创新检查评估的手段。各级教育行政部门要逐步建立中小学校电子信息档案，充分利用网络等现代化媒介，实现资源共享，缩短在学校检查评估的时间，提高检查评估的效率。

3．建立和完善对中小学检查评估工作的监督管理。各省、自治区、直辖市教育行政部门要不定期地开展对中小学校检查评估工作的督查，对一些重复、交叉，基层学校不满意的检查评估活动，要及时通报，限期整改。对未经批准而擅自进行的检查评估，教育行政部门应取消该检查评估项目,追究相关责任人的责任。

检查评估范文篇4

省政府教育督导团检查评估组对县“两基”工作作出了全面、客观、公正、准确的评价，刚才。充分肯定成果的基础上，提出了针对性和指导性很强的意见和建议。近5天的检查评估工作中，检查评估组的全体成员不辞辛劳，一丝不苟，实事求是敬业扎实的工作作风，给我留下了深刻的印象，为我树立了学习的典范，此，代表州委、州政府向付出辛勤劳动的省政府教育督导团检查评估组表示崇高的敬意和衷心的感谢！

各级党委、政府高度重视内地民族教育事业，多年来。省教育厅高度关注我州民族教育的发展，资金投入和项目安排上对我州都给予很大的倾斜和扶持，特别是今年，省教育厅领导多次深入到县检查、指导工作，省政府教育督导室先后两次到县对“两基”工作进行过程督导，对存在问题和缺乏及时指正，并解决了许多实际困难和问题，确保我县“两基”工作的顺利实施。

不过我十分清楚，虽然我县“两基”工作已经取得阶段性效果。就目前而言，县的普九”仍然是低水平的普九”仍然有许多困难和问题。刚才，检查评估组对下一步工作提出的意见和建议，州教育局和县一定要尽快整理，拿出具体的改进措施和办法，精心安排，认真贯彻落实。下面，就县“两基”攻坚效果的巩固提高工作，讲四点意见。

一、全力巩固提高“两基”水平，坚持教育优先发展地位不动摇。

现在基本实现了两基”目标，虽然。但应当清楚的教育尚处在低层次，基础还比较脆弱，特别是县城乡教育发展不平衡，差别较大，还有一些问题，急需要查漏补缺、填平补齐，有许多工作需要进一步完善，巩固提高的任务十分艰巨。实现“两基”目标也不是一两年攻坚就一劳永逸的稍有松懈，就有可能反弹，因此，不能盲目乐观，必需常抓不懈、做好临时作战的思想准备，一定要防止“船到码头车到站”缓一口气的思想，要把这次“两基”工作检查评估作为一个新的起点，坚持教育优先发展的战略地位不动摇，进一步落实好“两免一补”等优惠政策，抓住国家落实科学发展观，加大对社会事业投入的有利时机，利用各种社会资源，做好巩固提高工作，切实做到思想不松、力度不减、温度不降”要严格执行《义务教育法》未成年人维护法》等法律法规，依法保证少年儿童受教育的权力。要加强宣传动员，增强群众的教育意识，完善济困助学制度，通过法律的手段、经济利益的引导等各种方法和途径，建立提高入学率和完成率的长效机制。要继续加大协调督查力度，建设好“寄宿制”项目，做好农村现代远程技术教育工程等，抓住国家加大对教育投入的机遇，多渠道争取更多的项目和资金，充分发挥项目对教育发展的支撑作用，不时改善办学条件。

二、调整学校布局，是调查论证。坚持集中办学方向，不时促进城乡教育均衡发展。

县贫困面大，由于历史和自然等特殊原因。贫困水平深，学校教育起步晚，教师队伍结构不合理，城乡教育发展极不平衡，虽然今年想方设法、克服困难，组织领导、政策支撑、财力支持等方面切实予以保证，做到优先谋划教育，优先投入教育，优先发展教育，保证教育的三个增长”但是县农村初中阶段教育的发展任务还相当繁重，县政府和州、县教育行政部门要认真研究解决。首先，充分论证的基础上，结合教育人口、教育资源的实际，做出科学的久远规划，分步实施，为群众提供布局合理、管理规范、质量优良的基础教育，不时夯实九年义务教育发展的基础。其次，要拓宽渠道，不时加大对教育的投入。县作为贫困地区，教育经费投入水平还不高，因此加大投入就显得更加重要、更加紧迫。要继续加大教育投入，同时，努力探索多元化投入保证机制，拓宽办学渠道；要优化教育资源配置，坚持集中办学方向，促进义务教育均衡发展；要完善以政府为主导、社会广泛参与的家庭贫困学生资助机制，大力提高少年儿童入学率和巩固率，为全县少年儿童提供完善、公正、公平的教育机会。第三，要加强寄宿制学校管理。县农村寄宿制刚刚起步，开端良好，要进一步加强学校管理，建立稳定临时的投入机制，解决好学生的吃饭和住宿问题，保证寄宿制学校健康发展，保证学生留得住、学得好，巩固提高“两基”攻坚效果。

三、努力提高教育教学质量，是加强学校管理。

教育事业发展的生命力。随着“两基”目标的实现，教育教学质量是教育工作的永恒主题。办学条件、学校管理和师资队伍都有了很大的改善，为进一步发展奠定了良好的基础。这些都是党和政府大力支持的结果，全社会关心帮助的结果。怎样让投入发生效益，办人民满意的教育，如何回报社会，每一个教育工作者必需认真思考的问题，无论是教育行政部门的同志还是教师，只有全身心地投入教育事业，以高度负责的态度对待教育教学工作，办好每一所学校，上好每一堂课，为广大少年儿童提供优质的教育服务，切实提高教育教学质量，培养出更多的有用人才和合格劳动者，才干不辜负党和人民的期望，才干使教育事业永葆蓬勃发展的生命力。

四、推进教育事业又好又快发展，抓好教育改革。

县教育事业取得了长足进步，经过多年努力。但我应该看到随着教育改革与发展的深入推进，一些深层次的矛盾和困难逐渐凸现，比方：资源总量短缺的问题日益突出；教育发展不均衡现象十分明显，教育与经济社会发展还不完全适应等。对此，要把教育体制改革和制度创新作为发展教育的根本动力，坚持分区规划、分类指导，稳步推进的原则，推进教育综合改革；要采取超凡规性的措施，深化教育教学各项改革，大力发展现代教育；要抓住体制机制和制度创新这个关键和要害，深化教育管理体制改革，简政放权，进一步扩大学校享有更大办学自主权；要深化教育人事制度改革，建立激励机制；积极探索一条符合实际，充溢活力，富有效率，更加科学，更加开放，又好又快发展教育事业的新路子。

检查评估范文篇5

一、减税降费政策

经州人民政府决定，2020年2月至6月对城镇职工基本医疗保险和公务员医疗补助单位缴费部份实行阶段性减征，实行减半征收（其中由于医保生育合并实施，职工基本医疗保险为6.5%的一半）。职工基本医疗保险减征对象为;各类企业以单位方式参保的个体工商户、民办非企业单位、社会团体等各类社会组织，不包括机关事业单位、以个人身份参保的个体工商户和灵活就业人员。公务员医疗补助减征对象为；我州地方财政供养的机关事业单位。

二、减税降费资金

2020年2月至5月对机关事业、企业、社会团体基本医疗保险减征基金为1574798.02元，公务员医疗补助减征基金为1080775.39元，共减征医保基金2655573.41元。

三、建议意见

检查评估范文篇6

一、目的任务

经过自查自评，实事求是、客观公平评价我市各地各部分开展药品安全专治工作实效，总结成果，改进不足，进一步落实药品安全责任系统，进一步完善药品安全监管长效机制，促进医药产业又好又快发展，保证全市人民群众用药用械安全。

二、检查评价对象及施行机构

（一）检查评价对象是各相关监管部分，药品及医疗道理生产、流通、运用各环节的企事业单位。

（二）经市县政府赞同，市药品安全专治工作指导小组负责组织协调施行全市药品安全专治工作检查评价，指导各单位开展药品安全专治工作的自查自评；协调市有关部分构成结合检查评价组，对各单位药品安全专治工作进行检查评价。

三、检查评价的内容及标准

（一）综合评价。评价标准详见《会药品安全专治工作检查评价表》（见附件2）。由各相关部分依照评价表上各自的职责内容完成自查自评，写出自查自评申报，并于9月17日之前上报市药品安全专治指导小组办公室。

（二）群众满意度测评。各部分结合各自开展药品安全专治工作的职责制造查询问卷。由各部分依照查询问卷组织网上问卷查询或发放问卷，开展对各自工作的群众满意度测评。还针对群众满意度测评状况做好自我评价，并将自评状况实时上报市药品安全专治指导小组办公室。

（三）企事业单位自查自评。企事业单位自查自评方案由企事业单位自行制订，主管部分不作详细规则，企事业单位自查自评的必需在9月17日前，辖区内企事业单位在完成自我评价基本上，写出自查自评申报并上报市药品安全专治指导小组办公室。在具体开展自查并上报自查自评申报之后，由市县政府将合时组织相关部分对企事业单位自评状况进行抽查。

四、检查评价方法与办法

（一）检查评价方法：采取逐级自查自评与上级检查评价相结合的方法，以自查自评为主，上级检查评价为辅。

（二）检查评价办法：采取听取汇报、检查材料、现场检查、召开座谈会、问卷查询等办法，具体调查被检查评价对象开展药品安全专治工作状况。

1．听取汇报。听取各相关部分和涉药企事业单位开展有关药品安全专治工作的状况汇报，并做好向上级结合检查评价组汇报工作的预备。

2．检查材料。查阅专治工作文件、大会纪要、工作报表以及有关工作制度规则、违法犯罪案件查处卷宗、新闻宣传等材料，并整治成册，做好迎检预备。

3．现场检查。随机选择辖区内药品生产运营企业、医疗机构等单位进行实地检查，各类型有代表性企事业单位均不少于2家。

4．召开座谈会。召开企事业单位、行业协会和群众代表参与的座谈会。

5．问卷查询。对过往群众、运营单位业务人员、基层法律人员等进行随机拜访和查询。

（三）评分及加减分方法：见《药品安全专治工作检查评价表》。

五、检查评价工作安排

（一）2012年9月15日至17日，各部分及有关企事业单位依照《药品安全专治工作检查评价施行方案》开展自查自评工作。

（二）2012年9月17日至20日，完成自查自评，构成药品安全专治工作自查自评申报并上报市药品安全专治指导小组办公室。

（三）2012年9月20日至24日，由市药品安全专治指导小组构成结合检查评价组对各相关部分和涉药企事业单位开展药品安全专治工作进行检查评价。检查评价完毕后，由市药品安全专治指导小组办公室构成全市药品安全专治工作自查自评申报和工作总结，经市县政府审核赞同后以指导小组名义实时上报市药品安全专治工作指导小组办公室。

六、工作要求

（一）坚持标准，具体预备。要依照省五部分《关于印发省药品安全专治工作检查评价施行方案的通知》（食药监文〔2012〕83号）和本施行方案的要要求标准，坚持脚踏实地、客观公平，具体预备，具体检查，发现问题实时整改，不留死角，不走过场。

（二）保证质量，按时完成。各类、各项自评申报均依照先总述、后分述、再列出响应备查材料的要求来编写，要力图做到观念明确、条理清楚、文字简练、资料有力，保证自评申报的质量。各类备查材料按分类分项要求汇编成册，于2012年9月20日前报送市药品安全专治工作指导小组办公室。

检查评估范文篇7

一、制订工作计划及目标，明确检查职责

为认真做好这次安全评估检查工作，落实上级《通知》有关要求，我社成立安全评估工作领导小组，组长为我社主任，副组长：，成员：、、，领导小组下设办公室，负责对全辖网点进行安全评估工作的领导和检查。

坚持把安全评估工作作为农信社的改革与发展的重点，我们应该认识到在市场经济条件下必须加强规范规则行为的教育和引导，充分认识安全防范机制问题的危害性和严重性，以及开展安全评估检查工作的必要性。结合深入学习实践科学发展观活动，进一步规范我社安全防护设施的建设，开展安全评估自查自纠工作，及时发现存在的各项安全隐患，规范安全防范管理力度，确保安全评估工作落到实处，实现我社安全防范“软件”、“硬件”建设双过硬的工作目标，确保安全经营无事故。

二、落实各项安全检查工作，认真把握重点

本月日至日，检查人员对我社所属辖区八个网点进行安全评估的全面自查，检查内容包括所有营业场所的安全、金库安全、运钞安全、自助机具和自助银行防范能力以及内部消防安全、计算机安全、案件防范能力、枪支弹药管理等情况，各个岗位人员基本都能认真做好日常各项业务操作及内控制度的规定，坚持按规操作、按规办事，分工明确，统一思想认识，确保业务安全高效进行，抵制一切不正当业务交易行为发生。

（一）检查内容

被检查网点包括：

对以上各网点进行了现金库存检查、重要空白凭证检查、日常帐务合规操作检查和库房、营业场所尾随门、监控设备、录像保存及回放、运钞安全、消防设施、计算机设备、自助机具、枪支弹药管理与案件防范能力等安全评估检查。

（二）检查结果

各网点业务人员都能认真履行各自的岗位职责，工作认真负责，柜台业务人员和授权人员都能按IC卡管理条例进行操作，会计和出纳人员都能坚持双人临柜和复核。但经过这次检查，还发现存在着某些较重点的问题：

1、没有安装防尾随用缓冲式电控联动门的有“”。

2、没有安装监控设备的有“”。

3、现金出纳柜台上方没有安装防弹玻璃的有“”。

4、未建金库房的有“”，有建金库房而不达标准的有“”。

三、发现问题及时整改，未能整改的向上级反映，确保整改到位

检查评估范文篇8

1.1一般资料

选取2013年1月～2013年3月广东省普宁市妇幼保健院进行产前检查的计划怀孕夫妇120例并对他们进行为期1年的跟踪调查，收集夫妇的一般资料，并以此平均分为2组（n=60）。实验组产妇年龄21～33岁，平均年龄（25.03±2.43）岁；配偶年龄22～37岁，平均年龄（27.93±2.66）岁；孕周37～41周，平均孕周（39.03±1.02）周；对照组产妇年龄20～34岁，平均年龄（24.79±3.12）岁；配偶年龄23～38岁，平均年龄（28.33±3.01）岁；孕周36～40周，平均孕周（38.89±1.21）周。2组夫妇年龄、孕周等一般性资料比较，差异无统计学意义，具有可比性。

1.2方法

对照组夫妇实行常规孕前优生健康检查方式，即婚史、疾病史、子宫、肝健康程度检查等；而实验组夫妇则采用风险评估分类法支持下的健康检查方式，具体过程如下。

1.2.1风险归类

在计划怀孕夫妇前来检查时，详细收集夫妇二人的相关信息，如详细询问检查者的家族史、婚史以及相关病史等相关信息，并按照检查者信息对其进行定义归类，参照我院常见的实际情况，将风险归类为A、B、C、D、E5种，且危险度以此增大。

1.2.2健康指导

将检查者按照怀孕风险评估后，由专门医生以及护理人员对其进行针对性指导，指导夫妇二人日常饮食方式、生活习惯等，根据检查分级，发放宣传手册。

1.2.3社区服务

在此次参与研究的夫妇所在社区内，与社区服务卫生中心的医生进行沟通，利用现有健康教育网络，组建优生优育健康服务小组，制定工作任务及目标，定期为夫妇进行健康教育，以网络教育的形式为准备怀孕的夫妇传授最新优生优育知识。具体包括：

（1）生前保健：贯彻预防为主、防患于未然，重点检查影响结婚和生育的疾病，包括严重的遗传病及精神病，指定传染病特别是性传播疾病，通过婚前医学检查、婚前卫生指导和婚前卫生咨询，为生育一个健康婴儿作准备；

（2）环境保健：适宜受孕时夫妇身体应保持良好状态，向夫妇二人传授一些放松运动疗法，使二人保持身体放松、舒心状态，培养孕妇良好的心理素质，指导二人将妊娠安排在双方工作或学习都不太紧张的时期，并告知生活工作中常见的有害环境与物质，在孕时与工作和生活环境中尽力避免；

（3）出生后保健：待新生儿出生后，妇幼保健人员要及时做好准备工作，向家长传授新生儿保健知识。如母乳喂养、健康育儿等知识，并向家长传授一些常见的儿科疾病相关知识，及时做好预防工作，定期为新生儿进行健康检查，进行营养指导，树立家长培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯意识，并及时进行预防免疫接种。

1.2.4定期随访

建立护理人员岗位责任制度，定期对检查者进行上门随访，对日常饮食及生活锻炼情况进行监督，对于风险较高的检查者，嘱咐定期于医院进行体检，并根据检查者常见的询问问题进行解答。

1.3观察指标

（1）两种检查方式的临床效果方面，在临床上以妊娠结局的的优良作为衡量两种检查效果的标准，妊娠结局分为产妇和新生儿2个方面。产妇分娩后出现出血、疼痛以及产周异常的情况较为普遍，产妇的不正常分娩会给新生儿带来较大影响；待新生儿生产后，对婴儿进行临床检查，检查婴儿是否为早产儿以及是否出现窒息症状；

（2）在2组健康检查方式的服务满意度方面，本院自制护理措施满意调查表，对产妇进行两种检查方式的满意度的调查，分为满意、一般、不满意3个维度。

1.4统计学方法

所有数据采用SPSS16.0统计学软件进行处理，正态计量资料采用“x±s”表示。计数资料用例数（n）表示，计数资料组间率（%）的比较采用χ2检验；以P＜0.05为差异有统计学意义。

2结果

2种健康检查方式妊娠结果比较产前实施风险评估分类法的健康检查模式的实验组产妇和新生儿的健康状况明显优于使用常规检查方式的对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

3讨论

检查评估范文篇9

坚持以党的十八大精神为指导，全面落实省、市、县关于加强安全生产工作的安排部署，以有效预防和坚决遏制煤矿事故为目标，以推进“打非治违”专项行动为抓手，以全面排查治理隐患为重点，以整治安全生产薄弱环节和突出问题为着力点，扎实细致地开展煤矿安全生产检查考核评估工作，促进全县煤矿安全形势平稳健康发展。

二、检查评估重点内容

检点内容为：煤矿安全生产责任落实情况、煤矿领导带班下井落实、矿井“一通三防”及水、火、瓦斯、顶板等灾害治理、隐患排查治理、矿井“六大系统”建设、煤矿安全质量标准化建设达标、“打非治违”专项行动开展、煤矿安全培训、应急救援队伍建设、应急预案完善及演练、煤矿井下各项安全措施落实等情况；评估主要是在检查2012年安全生产重点工作和企业安全生产主体责任落实的基础上，对照《2012年煤矿安全生产目标责任书》、《2012年煤矿瓦斯治理目标责任书》中关于安全生产、瓦斯治理目标任务和重点工作完成情况，对各煤矿安全生产工作进行系统评估。

三、检查评估方法

这次检查按照企业自查、县局检查、迎接省市检查的方式进行。评估工作采用听汇报、查资料、召开座谈会等形式进行。

四、工作步骤

这次检查评估分三个阶段进行

第一阶段：企业自查。各煤矿企业要针对自身存在的证照办理、安全责任落实、制度建设、瓦斯防治、“一通三防”、隐患排查治理、人员培训、安全措施落实、安全现场管理和机电设备管理等方面存在问题及企业重点区域、重点部位、重点环节全面细致地开展检查，对查出的隐患和问题，严格按照“五落实”要求进行整改。坚决做到隐患不排除不生产。

第二阶段：县、市、省检查评估。县煤炭局组织人员对各企业进行全面检查评估，同时，各煤矿做好迎接省、市安全检查评估各项工作。

第三阶段：整改提高。煤矿企业根据省市县检查评估组提出的评估反馈情况，对存在的安全隐患进行整改，不断提高矿井安全保障水平。

五、几点要求

检查评估范文篇10

一、检查评估工作的基本原则

1．依法开展检查评估。凡法规规定的具有学校管理权限的部门才能进校进行检查，检查、评估的项目和内容必须符合规定要求，否则，学校可以拒绝接受检查评估。在检查和评估工作中，检查评估部门要注意维护学校办学自主权和学校正常的教学秩序。

2．严格控制对学校检查评估的项目和次数。教育行政部门对学校的检查、评估工作必须统筹安排，改进方式，加强综合，减少次数。部门内设机构不得自行组织检查、评估。

3．检查评估要以学校自检、自评为主。学校应建立自检、自评制度，把各项工作纳入自检、自评范围，每年进行一次。有关部门视学校自评情况进行抽查，无特殊情况的，一般不进校检查。

二、建立规范的工作制度

1．建立检查评估年度审定制度。除对学校的一些应急性的检查评估外，凡次年需要进行的检查评估项目，均要报教育行政部门领导审定。检查评估项目经审定后，不得随意再增加检查评估项目、次数。对学校卫生、食品、安全等专项检查要统筹安排，注意覆盖面，不要只集中安排在某些学校。

2．建立检查评估的公告制度。经审定后的检查评估项目检查评估前应予以公告，否则，不得进校检查评估。一些急需进行的检查如卫生、防疫、消防、安全等检查结束后要将结果及时向社会公布。

3．建立免检制度。凡严格依法办学、在多次检查评估中表现突出、社会反映良好的中小学校，在一定时期内可实行单项检查的免检制度。

三、加强管理，提高检查评估工作的实效

1．进一步改进检查评估的工作方法，提高检查评估的实效性。组织检查评估的部门要本着科学的态度，制定检查评估的内容和指标，按照规定程序，尽量减少直接对学校教师正常教学活动的影响。在检查评估过程中要切实帮助学校总结经验，指出不足，提出改进工作的有效办法，使学校真正能够从检查评估中受益。

2．改革创新检查评估的手段。各级教育行政部门要逐步建立中小学校电子信息档案，充分利用网络等现代化媒介，实现资源共享，缩短在学校检查评估的时间，提高检查评估的效率。

3．建立和完善对中小学检查评估工作的监督管理。各省、自治区、直辖市教育行政部门要不定期地开展对中小学校检查评估工作的督查，对一些重复、交叉，基层学校不满意的检查评估活动，要及时通报，限期整改。对未经批准而擅自进行的检查评估，教育行政部门应取消该检查评估项目,追究相关责任人的责任。