德育工作范文10篇

德育工作范文篇1

关键词德育教育健全人格教育心理研究爱国主义

德育不仅是素质教育的重要组成部分，也是推动素质教育的重要一环。素质教育要以人为本，学校德育工作必须注重健全人格教育，要增强学生良好的公民道德意识，必须把德育工作渗透到各个环节，使之无处不在、无时不有，才能潜移默化，收到“润物细无声“的效果；才能以科学的理论武装学生的精神世界，铸就青少年的灵魂，筑起素质教育的万里长城。那么如何加强德育工作呢？

一、把学生的心理研究作为德育教育的切入口

德育作为“五育“之首，地位之重要有目共睹。但在实际操作中，往往给人力不从心的感觉，而学生的反应往往不是觉得“高不可攀”，就是觉得“事不关已”。学生真正关心的具体问题却又没有解决，长此以往，形成恶性循环。笔者认为，这里的关键是我们没有找到一个好的、行之有效的切入点。

德育教育的根本目的就在于培养学生科学的人生观和价值观，其核心就是全心全意为人民服务。在这一基本原则的指导下，我们的德育工作者应该对每一个学生进行深入细致的调查研究。围绕这一原则，摸清其现在的心理状况。他们的心理状态和这一原则距离如何？产生这一距离的原因是什么？怎样消除这一距离？采取什么形式才能够使他们乐于接受？做到心中有数。同时，我们再整理这些调查研究的资料，找出关键性的问题，制定出生动活泼的、学生乐于接受的教学方案，这样才能找到一个有效的切入点。

二、学生的所思所想，决定了德育教育内容的取舍

我们知道，对于学生的德育教育能否成功，在很大程度上取决于我们是否找到了一个合适的契机。根据我们掌握的情况，这一契机就是现在学生关心的热点问题。在实际操作中，我们如果把这个热点问题首先提出来，就能首先吸引学生，学生就会听听你对这一热点问题的看法。80年代到现在，几个学生最关心的焦点问题，都和德育的核心内容一脉相承。如80年代初的“人生价值问题——贡献？——索取？”90年代初的“金钱观”问题。现在较流行的“择业观”问题。特别是“金钱观”和“择业观”问题，应该说现在的学生很关心。各种传媒对金钱的不同角度的报道，使学生对这个问题的认识更是扑朔迷离。很显然，学生对这一问题的认识正确与否，将直接影响到他们今后的世界观、人生观、价值观等能否正确树立的问题。我们不能回避这个问题，而应该因势利导，利用经济学的原理、德育的内涵，对学生晓之以理、论之以据，从而把德育的内容从这一热点问题上扩而广之，我想结果是会令人满意的。再如现在学生关心的“就（择）业观”，现在大多数学生比较关心自己毕业后的就业问题，总结起来不外乎：“我毕业后，能找到一个理想的岗位吗？”“现在好多大学生就业都很困难，我行吗？”“现在社会上最需要什么样的人？”等等。

对这些问题的回答，如果我们从德育的角度来看，就是要告诉学生这样一个道理：要找到一个好工作，或者说毕业后要想有个工作干，你首先必须是一个有道德修养的人，一个有完善人格的人，脱离了这个前提，恐怕一切都很困难。这里，可以列举一些很普通（身边）的事例佐证之。

三、学生的所欲所求，决定德育教育方法的灵活多样性

现在学生心理尚未成熟，可塑性较大。但由于受个人生理、家庭、社会、环境等因素的影响，造成了一个“自以为是”的“心理假成熟期”，所以，强制灌输、生硬填塞效果不理想，往往是适得其反。因此，根据他（她）们现在的心理特点，采用他（她）们乐于接受的形式，在极自然的状态下体会到“善”的含义，领略到全心全意为人民服务这一人生的伟大真谛，应该说是一种很好的方法。

广开途径，全面育人。培养学生成为全面发展的人才，德育是首位。加强德育教育，提高青少年学生思想道德素质，才能使培养高素质人才的目标真正落到实处，也才能从根本上提高中华民族的思想道德水平。

（一）教书育人，学科渗透。各科教学是德育的主渠道。政治、语文、社会、思品等学科有明显性的德育内容，教师要结合知识的传授，针对学生的实际，有目的进行思想政治教育；数学、科学等学科有隐性的德育内容，教师备课时要注意挖掘，以便课堂上有机地搞好德育渗透。如教学初中科学教材《动物新老个体的更替》等文，就可对学生进行尊老爱幼的传统美德教育。此外，应注意把课堂教学同火热的现实生活联系起来，把学生的目光从课内引向课外，由学校引向社会，以增强教学的可信度和感染力。如政治课上可播放《香港回归十年纪事》等录像片，对学生进行爱国主义教育。

（二）活动育人，形式多样。学校的各项活动都是进行德育教育的良机。教育活动采取统一与分散相结合，活动上明目的、讲时机、有效益，必能促进学生优良品质的形成。

1、开展校园文化活动，进行爱党、爱社会主义和爱国教育。以有效适宜的方式引导学生认识国情、省情、市情、乡情，帮助他们树立正确的人生观和价值观。如组织“学校是我家”演讲比赛，组织“公民道德”征文比赛和纪念“五四”演讲比赛、国旗下的讲话、每日赠言等，寓教育于活动之中，都可收到良好的效果。

2、开好校会、班团队会，搞好队的活动。全体教职工做到教书育人、管理育人、服务育人；选拔德能兼备的教师担任班主任是关键。因为只有班主任思想品德高，学生才会“亲其身”；只有他业务能力强，学生才肯“信其行”。教师既要有严父般的要求，又要有慈母般的关爱。因为爱心是化开顽石的熔炉。

3、搞好“电影系列化教育”活动。电影是进行德育教育的方法之一。学校要根据学生的年龄特点和心理特征、思想实际、成长规律，结合教材内容，有计划有选择地组织学生观看优秀影片，使学生开阔视野，锻炼思想，陶冶情操。

（二）实践育人，提高能力。学生品德的发展是在活动中能动地实现的。“近朱者赤，近墨者黑“，古人很早就认识到环境对人的影响。青少年学生天性活泼，模仿能力强，思想认识上的局限常使他们总认为外面的世界很精彩。他们正是在与外面社会的接触与相互作用过程中，接受来自社会、家庭、学校等方面的影响，逐步发展了自己的道德思想和行为习惯。基于这一点，实施德育必须相机诱导，把握学情。如利用学雷峰活动月就可开展丰富多彩的育人活动。第一周让春风吹进教室，培养学生爱班如爱已的意识；第二周让春风吹绿校园，组织学生开展学雷峰卫生大行动；第三周让春风吹进家庭，可结合“孝心”教育，让各班召开“我为爸妈做了什么”的主题班会，鼓励他们在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民；第四周让春风吹到社会上，可组织学生利用节假日走上街头，清理垃圾，实践育人，久而久之，必将使学生的德育素质得以很大的提高。

四、注重健全人格教育

学校德育应注重健全人格教育。健全的人格教育，就是培养学生以爱国主义为核心的对国家、对民族、对社会、对家庭、对自己都怀有强烈的责任感，具有实事求是、独立思考、不断追求新知识、勇于创造的科学精神，具有健康的体魄、健美的仪表、文明的举止，树立身心全面发展的良好形象。

爱国主义是健全人格教育的基础。爱国主义是对祖国一种深沉的感情，是一种开拓进取、自强自力、艰苦创业的精神，是一种自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的行为规范。

熟悉伟大祖国五千年来走过的曲折辉煌道路，可以从中汲取爱国的营养，了解一代又一代的先烈、仁人志士为中国独立富强反抗侵略、保卫祖国、统一祖国、建设祖国而奋斗的英雄事迹，可以从中培养爱国的情怀；了解现代化建设改革开放所取得的巨大成就、巨大进步，可以从中获得自信、自爱、自尊、自强、自立的力量。

俗话说：人有人格、国有国格、校有校风。一面鲜红的五星红旗令人肃然起敬，顿生自豪；一首高亢的国歌，嘹亮激越，威武雄壮，学校把升国旗、唱国歌、敬国徽、说普通话这些爱国的基本标志，深深地铭刻在学生的心中，强化学生的祖国意识、国家观念，就是对学生进行的健全人格教育。

有了爱国的感情，就有了崇尚科学、热爱科学、献身科学的精神，就能形成以校风、教风、学风等构成的学校风尚，学校不仅能表现出良好的心理氛围，还能表现出强大的感召力及凝聚力。学校风尚一旦形成，就会造成良好的育人环境，对学生心理起到巨大的潜移默化作用。

学习和创造的动力来自于兴趣，而充满生活情趣的德育活动又是激发学生学习兴趣的重要因素，因而丰富多彩的课外活动是德育的一种重要的教育资源，是德育工作重要的一环。校园的新问题、新焦点层出不穷，诸如早恋问题、追星问题、等等。如果活动没有重点，那就很难理出头绪来。纲举目张，有了以爱国主义教育为核心的人格教育这条线，就可以把培养健全人格促进学生全面发展的各项活动带动起来。社会实践、公益劳动等各类活动都可以作为人格教育的载体。

德育工作范文篇2

二、学期初学习一次《小学德育纲要》和《中小学德育规程》制定出本学期的德育工作计划，作出具体的工作安排。

三、建立完善学生的德育教育基地和劳动教育基地，为德、智、体、美、劳全面地发展学生，创造良好的育人环境。

四、强调任课教师把学生的思想道德教育渗透到课堂教学之中去，不把文化课成绩的好坏作为评价学生的唯一标准，而注重学生的思想品质的评价。

五、学校对学生、班级、教师的评价不把文化课的成绩作为唯一标准，做到评价学生看品质，班级看班风，教书看育人。

六、为推动学校德育工作的开展，学校每学期评选一次以班风、班纪为内容的“先进班集体”，评选一次以学生道德情操为内容的“文明标兵”，期末评选一次全面评价学生的“三好学生”。

七、抓好团队工作，推动学校德育工作的开展，本学期吸纳一部分思想积极进步的学生入团，吸收一批学生加入“少年先锋队”。

德育工作范文篇3

确立和构建新的德育工作模式，要基于对德育工作规律的深刻认识和对现时代德育特性的正确把握。现代德育的特性则是指有别于传统德育特别是应试教育时代德育的显著特点。这些特征、特性或特点，是我们在实现德育工作模式转变过程中不能忽略的。

1.时代性。现代德育是时代精神和时展对教育内在的需求。把握时代精神的主旋律，最大限度地满足社会发展和儿童青少年身心发展的需要，是德育时代性的鲜明体现。时代性要求我们从现时代教育的最大实际，即由应试教育向素质教育转轨出发，来设计德育的目标、内容和工作模式。

2.开放性。自身的相对封闭性造成传统德育工作效果的脆弱，使其对来自系统外部的冲击显得力不从心。如学校内部关系上智育与德育长期以来形成一硬一软的格局，重业务轻政治、重智轻德的问题始终未得到很好解决。学校德育在外部关系上的不适应性，主要表现在面对复杂、多样、生动形象的社会影响缺乏有力积极的反馈能力。青少年易于接受新观念，教育者惯于坚持传统观念，固而学生对社会行为和生活方式的评价和取向，跟教育者有一定的差距。走出封闭，向系统外开放，构建开放型的新模式，将赋予德育工作鲜活的生命力。

3.竞争性。传统的德育在应试教育达到登峰造极的地步之前，也曾创造过辉煌。那是因为计划经济时代，我们的德育就好比在温室中养花。我们所倡导的观念在社会一直占有绝对的优势，其它什么别的观念意识可谓不堪一击。所以，我们所宣扬的东西在人们的心目中生长得很顺利，根本不用担心风暴的袭击。然而，在市场经济环境下，各种观念、思潮，包括积极有益的和消极有害的互相交织在一起，充满了整个社会。在这种情况下开展德育，就好比在野草丛中种植鲜花，时时刻刻都在同不良观念作斗争，只有依靠真理的力量去战胜它们，才能使好的观念在学生心目中生根成长。总之，在市场经济条件下，来自多方面的冲击是现实难以回避的，增强德育自身的素质，提高德育的竞争力和实效性，在各种观念的相互激荡角逐中，破立相辅相成，批判坏的观念，扶植好的观念，可以说是新时期德育工作的一个突出特征。

4.整体性。德育工作不是孤立存在和独立运行的，社会大系统、学校母系统和德育自身系统的相互联系、相互作用，制约着德育的功效。学生是德育的出发点和归宿。学生的思想品德现状受到社会广泛影响。学校德育应当从影响学生思想的社会因素和社会提供给学生思想发展的客观条件，设计自身的目标、内容、途径和方法。在提高学生品德素质过程中，使学生能正确辨析形形色色的社会现象和社会观念，增强对社会的适应性。从而提高德育自身对社会环境的积极反馈作用。同时，德育作为学校教育这一母系统中的一个子系统，德育目标的实现既要寄托于学校整体的教育机制的发挥，又要促进学校各项教育要求的实现，激励学生全面接受学校教育。因此，学校德育工作的改革加强必须充分利用学校教育的整体机制，并促进其整体机制的发挥，而不是凌驾于学校整体机制之上。脱离学校整体机制而孤立地抓德育，往往是徒劳无功的。另外，德育作为全面发展教育的一个子系统，有自身的整体性。不同阶段的德育目标、内容、途径、评价等，既自成体系，又相互联系、相互衔接，形成德育的整体性和科学性。整体的观点也可以说是系统的大德育观。5.实践性。传统德育包括我国改革开放以来的德育也重视实践教育，但大多停留在理论上和实验上。实践的领域比较窄，时间不足，对学生的覆盖面也不大。实践不足，造成德育的说教化和学生对正面灌输形式的逆反心理。理论高于实际，道德认识难以向道德情感、道德行为转化，又导致德育的空泛、实效性不强，这是我们德育工作事倍功半的又一重要原因。素质教育强调学生的主体地位和主体精神，促进学生生动活泼的发展，以养成独立的人格和高尚的情操。在素质教育模式下，将给德育实践创造更宽松的氛围和广阔的时空领域。发挥学生主动精神、调动学生主动积极性的实践教育，将是新时期学校德育的又一显著特征，也是相对于传统德育的最为重要的方面。

二、转变思想观念、改进工作方式构造德育新模式

面对改革开放和建立社会主义市场经济的新时代，我们要解放思想、提高自身素质，着眼于提高人的素质、提高学生的思想品德素质，将学校德育目标纳入素质教育的整体目标。德育教育要依纲靠本，不断提高学生的自我教育能力和适应社会的能力，凡超越学生认知水平和接受能力的内容要坚决压缩。德育工作者要有广、博、专、深的知识储备，要善于捕捉时代信息，树立与社会主义市场经济相适应的道德观念和智能素质，如时间、效率、竞争、开放、信息、法制观念以及开拓精神和创新能力，重视和发展学生不同的爱好、特长；注重学生的行为规范、伦理道德的修养、心理健康和人格教育；针对学生的年龄特点和知识水平分层次要求，加强德育教育的层次性和针对性，使其更贴近社会、贴近生活、贴近时代、贴近学生的思想实际。按照素质教育的目标要求和新的德育观，新时期德育教育工作模式要实现以下三个方面的转变：

1.变单一型为多元型，实现德育模式的时代化。要善于把握时代脉搏，着眼于21世纪国民思想道德素质的要求，着力于德育内容的扩充和开发，在继续重视思想政治教育、道德品质教育的同时，充实公民教育和心理健康教育的内容。基本的政治立场教育如热爱中国共产党、拥护社会主义制度的教育、爱国主义教育、祖国优秀文化传统教育、近现代史教育等不能放松和削弱，但要力求简明、浅显、通俗，采用现代教育手段，注重质的收获，而不是量的增加。在此基础上，为把学生培养成为人格健全的现代人。学校还应从养成教育、个性特长教育和自我教育能力培养方面下功夫，培养学生遵纪守法、文明礼貌、热爱集体、助人为乐的行为习惯；培养学生勇于竞争、不怕挫折以及自信、坚韧、果断、机敏、谨慎、热情等个性品质；培养学生“学有专长”的素质，增强学生在技能上对社会的适应能力，逐步达到自强、自主、自立、自育，以迎接竞争时代的挑战。

2.变封闭型为开放型，实现德育模式的社会化。首先要建立健全德育基地，强化德育实践。学校要充分利用本地的德育资源，因地制宜地开辟校外德育基地，如爱国主义教育基地、革命传统教育基地、社会实践基地、军事训练基地、劳动锻练基地等。学校可采取组织学生调查、参观、讲座、报告、劳动等多种形式，充分利用这些基地开展活动，走出德育单纯依靠灌输的狭窄天地。教师要引导学生正确认识社会的负面因素，通过社会热点问题讲座和讨论等形式，提高学生的社会“免疫”能力。其次，建立健全学校、家庭、社会三位一体立体教育网络。新时期的德育工作不能局限于学校的范围，必须纳入社会大体系。动员全社会的力量，重视、关心和支持学校德育工作。通过弘扬社会正气、振奋民族精神、树立正确的价值观、人生观，为学校德育营造一个奋发向上的精神氛围。学校在抓好自身德育网络建设的同时，要主动联络社会、家庭的力量，找出学校与社会的联结点，确立学校、社会联系的实体。如成立“家长委员会”、“关心下一代协会”、“社会德育委员会”，举办“家长学校”以及通过“信息通报”、“家长咨询日”、“家长教师互访”等活动，有效地推进德育的社会化进程。

德育工作范文篇4

认真贯彻学习党的十六届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实区教育局行政会议精神，继续探索和完善新形势下德育工作的方法和途径,以提高德育工作的实效性为重点，以弘扬民族精神和时代精神，开展爱国主义教育为内容，以优化育人环境和促进学生六种行为习惯养成为突破口，促进学生的全面发展。 二、重点工作：

学生的六种行为习惯的养成

三、具体工作与措施：

1、认真扎实地搞好六种行为习惯的养成教育。

六种行为习惯指的是：礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。

（1）深入开展“告别陋习，走向文明”主题教育活动。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯红灯、不践踏草坪”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。

（2）开展“怎样做一个文明学生”的主题班会评比活动。学生就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行讨论。

（3）设立校园文明监督岗，劝阻和警示不文明行为，提高学生自我管理能力。开展“文明班级”的评选活动。

（4）坚持一日三扫、每周一大扫的的卫生制度，培养学生的卫生习惯。从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成。

（5）培养学生理财观念，教育学生合理使用零花钱；提倡衣着整洁、朴实。不攀比。

（6）开展学习方法交流活动，各年级品学兼优的学生代表通过学校双控系统向广大学生介绍自己的学习心得，营造良好的学习氛围。

2、加大法制教育力度，做好防差转差工作。

（1）做好学生的调查摸底工作，及时完善学生档案。

（2）建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络，帮教重点问题学生。

（3）利用宣传媒体、地方课程等手段扩大法制教育的影响力，让广大师生在思想上能形成共识。

（4）利用家长学校的机会，邀请司法局专家给家长上课，让家长了解青少年违法犯罪的特点和危害。

3、加强德育队伍建设。

（1）加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。

（2）加大青年班主任的培养力度，通过举办讲座和培训班、开设班主任工作论坛、举行班主任工作技能竞赛，全面提高青年班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。

（3）继续加强年级领导，充分发挥年级组的教育功能，定期召开年级工作会议，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。

（4）开展校级班主任工作能手、班主任工作带头人的评选，提高班主任工作的积极性，鼓励教师积极从事班主任工作。

4、加强德育三结合网络建设，形成学校德育工作特色。

在立足校内从严管理的同时，积极争取社会的配合，把“警校共建”作为学校德育工作的特色来抓。

（1）派出所干警与重点问题学生结对子，每月召开学校、派出所共同参加的重点问题学生帮教联席会。

（2）定期召开学校、派出所共同参加的问题学生家长会。

（3）学校聘请的法制副校长定期来校作法制教育报告。

（4）邀请派出所干警协助学校处理涉及校外人员的重大偶发事件。

（5）办好家长学校，把我校德育工作向社会深化。

5、抓好团队，学生会工作。

团组织、学生会是学生的民主管理机构，是进行自我教育的民主组织。因此，凡学校组织的各项大型活动都应放手让团队、学生会去组织、安排、处理。以“雷锋精神”为指导思想，引导全体学生开展各项实践活动。活动要加强对全体学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生,促进学生全面发展，制定好计划，设计好活动，并扎扎实实地组织实施,取得主题教育的最大效应。使学校的团队工作有一个新的开端。

6、加强校园文化建设，让校园处处见德育。

积极向上的校园文化生活，能使学生在良好的环境中受到熏陶，受到感染。因此，我们要加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育。我们要继续办好大小宣传墙报、橱窗、校园电视台，做到内容、人员落实，检查评比工作到位。

四、工作周历：

预备周：各项计划、方案上交。

召开班主任工作会议，布置落实本学期的德育工作总体思路和计划。

第一周：开学典礼；

教师德育工作业务培训；

六种行为习惯养成活动启动。

第二周：整组学生会，明确学生会各部委的分工；

“双学”活动总动员。

第三周：校园绿化活动，完善班级绿化角；

组织“3、12”植树活动。

第四周：各班团支部开展双学活动；

业余团校开班；

养成教育月小结。小陈老师工作室原创

第五周：法制教育讲座；

“双学”活动总结表彰会。

第六周：“讲讲我的好习惯”主题班会评比；

班主任工作讲评。

第七周：科技周宣传；

文明班级的评选。

第八周：上团课，团积极分子培训；

养成教育月工作小结。

第九周：“五一”长假。

第十周：新团员公示；

班主任月工作讲评。

十一周：学生“三独”比赛；（独唱、独奏、独舞）

“青春飞扬”——青年教师演讲比赛。

十二周：安全教育周；

禁毒工作宣传；

发展新团员。

十三周：养成教育月工作小结；

校园文化建设成果展；

办事处“中小学艺术节调演”。

十四周：班主任月工作讲评。

学习标兵的学习心得交流。

十五周：迎接毕业会考；

办理毕业生团关系转换手续。

十六周：养成教育活动总结、表彰。

德育工作范文篇5

一、加强德育队伍建设。

以会代训，1组织好每周一次的班主任例会。加强培训和指导，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性。

不断增强年轻班主任的工作能力和管理水平，2充分发挥我校优秀班主任”引领、示范作用。通过优秀班主任的经验交流和汇报；班级特色德育工作展示；优秀主题班会的评比及观摩等活动。提升我校德育团队的整体战斗力。

进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。树立起一批我校德育工作典型，3精心策划、筹备我校首届“班主任节”将班主任工作论坛、标兵班主任”评选、经验交流、专家报告、实地考察等活动结合在一起。完善班主任队伍的梯队建设，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生欢迎的班主任队伍。

组织、指导相关人员参与课题研究，4注重学校德育科研。运用研究成果指导工作实践。继续完善我校内部德育刊物《点滴》整理和编辑工作，及时总结积累经验，推动和促进学校德育工作的开展。

二、加强学生的常规管理。

积极寻找德育切入点，1坚决执行学校新课改学分制的相关规定。完善学生的评价细则，规范学生的学习、生活和行为习惯，全体教师要全程跟踪，学生全员参与，多方位督促、规范学生的各种习惯的养成。使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”方向良性发展。为良好的教育教学环境提供有效的保障。

加强学生的常规管理，2注重制度化管理。逐步完善管理体系，坚持学生值周管理制度、纪律卫生检查制度、红旗班级评比制度、每周升国旗制度、每月一主题班会制度等使我校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性。

充分发挥学生干部的榜样示范作用。指导学生会开展小型多样的学习、文艺、体育活动，3加强对新一届学生会工作的组织管理和指导。丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。

解学生的思想动态，4坚持不定期与问题学生谈话。及时发现问题，处理好各种矛盾和突发事件。做好班主任的坚强后盾，共同促进学生良好的思想品德和行为习惯的养成，共同加大对问题学生的帮教及转化力度。

三、开展特色德育活动。

结合“雷锋纪念日”母亲节”妇女节”清明节”劳动节”建党日”建军节”等重大节庆日、纪念日，1构建感恩教育、生命教育和知识教育相结合的德育模式。开展富有教育意义的主题活动。培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质。

充分利用升旗仪式、主题班会、专题晨午检、各种板报以及校园广播,2发挥课堂主渠道作用的同时。电子屏幕等多种宣传阵地，以感恩、诚信、安全为重点，开展丰富的主题教育活动，宣传感人事迹，弘扬校园正气。

引导学生多读书，3通过开展读书征文活动。爱学习，使整个校园形成一种浓厚的学习风气。对班级环境布置、班级特色评比与展示，倡导班级特色文化建设，形成具有特色的校园文化氛围，创设良好的学习环境。

锻炼学生干部队伍，4组织并指导学生参与开展教育宣传广播、知识竞赛、主题征文、演讲比赛、体育比赛等文体活动。丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途径，拓宽德育渠道。

四、整合教育资源。

积极开展社会实践活动，1充分利用现有的社区德育基地。推进德育生活化，引导学生去观察思考问题，培养学生的社会责任感。

定期召开家长会和家长委员会会议，2继续做好“家长学校”工作。听取家长的意见，取得家长的信任，配合学校工作的开展，促进学校稳步发展。

给家长做报告，3请专业、知名人士。指导家长更好的教育自己的子女；指导学生家长，如何更有效地提高学生的学习成绩。特别是针对高三年级学生即将参加高考的实际，有效地指导高三学生家长如何填报志愿？如何调整学生特殊时期的心理和生理问题、妥善解决特定时期的特殊矛盾等。

五、加强体育健康。

增强教师业务能力，1认真贯彻《学校体育工作条例》切实实施《学生体质健康标准》加强组内教师的教研活动。提高课堂质量。

树立运动健身观念。本学期组织好学生男子篮球赛、教师和学生女子羽毛球比赛。继续加强课间操的组织、实施与评价，2要组织师生共同参加各类健身活动。巩固原有成果，筹备我校的队列会操比赛。丰富师生课余生活，增强师生的身体素质。

拓宽学生的升学空间。组织指导体育特长生参加各级别各类别的体育竞赛。3加强学生体育特长生的训练。

提高艺术教育教学质量，4进一步贯彻《学校艺术教育工作规程》完善学校艺术教育功能。开展学生“箐箐校园—活力、魅力、能力”综合才艺大赛活动，挖掘、培养艺术人才和资源。积极组织文艺骨干参加市、区各类艺术比赛。

德育工作范文篇6

德育工作总体目标

要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合教育局和教育学院德育学前部的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率要达到100%。 具体工作安排及措施

（一）、师德建设

按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《鹤岗市中小学教师“七不准”》及处罚规定，结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。

2、加强班主任队伍建设

根据我校实际情况制定了班主任培训方案

班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为：（1）学习德育文件。学习心理教育理论。（2）利用网络如《教师在线》、《教育在线》等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验。阅读《班主任》、《小学德育》、《中小学心理健康》等相关的杂志增强理论学习。做好自学的笔记。

学校德育领导每月做一次班主任培训主题讲座，每月要撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。

（二）常规工作。

加强德育常规工作的检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。

（1）本学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由政教处具体负责，建立领导带班制度，带班领导加强监督的作用。从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

（2）要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动，结合“新三好学生”评价标准对学生评价.对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。教导处会同各年级有计划地分批举办行规培训班，对后进生强化帮教措施，促使其转化。

（3）要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校团队一定要通过各种活动充分发挥共青团员少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。

（4）要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行2次以上，一学期中班主任的家访率必须达到100%。家访材料与记录要每月上交教导处。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。

（5）为继续强化班级管理。全体中层以上领导和有关教师辅助联系一个班级，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，初三年组由刘万山主任辅助，初二年组由徐洪海校长辅助，初一年组由刘斌校长辅助，六年组由冯瑞堂主任辅助，五年组由石景山校长负责，四年组由任德臣书记辅助，三年组由张国友主任辅助，二年级由严京兰团书记辅助，一年组由孙洪梅主任辅助。做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。

（6）《加强学生的心理健康教育，增学生的自信心》的科研课题要按教科所德育研究中心的实验要求扎扎实实地积极实施。要有计划地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,掌握科学的心理教育方法。平时,教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。五月份聘请心理教育专家、法制教育专家来学校进行讲座。公务员之家版权所有

德育工作范文篇7

一、继续抓好队伍建设，强化德育意识

重点抓好年级组长、班主任、少先队辅导员、学科教师、生活教师、班委会和队委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围。为了让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人，结合教务处的导师制管理办法，每月上报自己的育人工作情况，由年级组收齐交学生处。学生处不定期从班主任和学生中进行问卷抽查，了解每个教师关心学生的形式、内容、次数等，作为考查教师育人的依据之一。

二、抓好常规教育，深化“五爱”教育

继续规范每周一的升旗仪式，用好广播室、黑板报、宣传橱窗等阵地，培养高尚的人生观、价值观和世界观；狠抓养成教育，加强学生自我管理和自我教育，培养良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯；渗透公民教育，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成；加强法制、安全、禁毒教育；发挥心理健康教育特色，了解学生的心理现状，培养健康积极的群体心理；重视家校联系，形成教育合力；强化年级组、值周组、公寓区的管理工作。本期重点深化学生的自主管理，选拔、培养、使用好学生干部。同时，把新生的行为习惯教育坚持不懈地抓好，把个别年级和班级的突出问题坚持向过去一样与年级组和各班一道作为重点抓好。各年级组、各班、公寓区、值周组、校卫队要把学生仪容、仪表、卫生、纪律、行为习惯作为长期任务抓落实，本期将加大常规考核力度。

三、加强阵地建设，优化育人环境

进一步做到：班级环境美化；升旗仪式序列化；广播室节目多样化；礼仪队展示经常化；板报、专栏设计个性化；校园卫生管理班级化；学科德育平时化；“三会”到位定时化。科任教师协调会，年级组和各班每月一次，形式灵活，抓住重点问题，与教师们共商对策，统一做法，齐抓共管，取得明显成效；班干部会每月至少一次，要充分调动学生干部力量，强化学生的自主管理；主题班会每周末晚上定时进行，小学的单周班会，双周队会，由班主任和中队辅导员分别组织开展。要根据班风状况，有针对性地设计班队会，讲求实效。本期重点进一步规范好广播室的播音内容，提高播音质量。在学校电视、网络系统正常运行的基础上，学校将配置丰富的影像资源，各年级和各班要组织学生观看。少先队大队部要把鼓号队和队室的建设作为本期的大事抓好。团委会要积极牵头，成立学校舞蹈队、合唱队、器乐队等艺术团，丰富学生生活。艺体组的教师要竭尽全能，不遗余力，在艺术团的活动中唱好主角儿。

四、丰富德育活动，拓宽德育渠道

本学期德育教育的主题活动，将根据上级教育主管部门的活动安排进行设计，本期大型活动设计：开学典礼、九月弘扬和培育民族精神月活动、

第三届“艺体节”（体操比赛、学校集体舞是重要内容）。艺术组的教师要按照教育局和学校的要求，设计方案，明确人员、时间、空间、任务，积极推广学校集体舞，在10月底前把学生全部教会，在艺体节上作为一个亮点与家长见面。各班班主任要积极倡导，组织训练。全体教师要主动参与，为学生树立榜样。

五、坚持各类人员培训

1、根据生活教师过去的工作情况，本期的培训更改形式，间周一次分男女生公寓组织大家讨论工作中存在的难点问题，重点培养他们的实际操作能力，和解决实际问题的能力。

2、保安的培训每周一次，按照新制定的校卫队员管理办法进行严格要求。

3、坚持对班主任的培训，安排部分或者全体班主任走出校外去学习。

4、坚持对处务人员的培训。

德育工作范文篇8

以科学发展观为引领,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,依据学校08年工作要点,以养成教育为基本内容,加强对德育队伍的管理,在提高德育工作的针对性,实效性上下功夫,加强"三结合"教育,努力探索以学生为主体,以实践为主线,灵魂塑造为主旨的德育工作新模式,打造"绿色德育"品牌.

二,主要工作:

(一)构建切合实际的目标体系

德育目标是德育工作的出发点和归宿,是学校德育工作的根本依据.本学期德育处将以"文明礼仪,学习习惯,心理健康"为突破口,一是形成三方面的德育目标体系,二是探索目标体系的经验.我们的目的是根据小学生不同身心发展阶段的特点,将某一方面的目标分解成不同的层次和阶段,以使我们的德育实践贴近学生的身心特点.

德育目标的构建处于实验阶段,我们将通过学生座谈,家长会,教师家访等形式搜集反馈意见来验证德育目标的时效性.

(二),构建科学的内容体系

1,开展班花伴我养习惯的养成教育

(1)明要求.利用晨会,班队等途径组织学生认真学习《大泊中心校学生一日常规》,《大泊中心校各年级段习惯养成要求》

(2)借载体.进一步挖掘班花与养成教育间的连接点,用班花精神熏陶学生的行为习惯.

(2)定重点.本学期重点落实学习和文明礼仪习惯的养成教育.

(3)多训练.围绕教育重点,开展形式多样的专项训练活动,在训练中养习惯.

(4)建机制.首先建立良好的督查机制.在学校大队部值日检查的基础上建立"红领巾志愿者服务小分队",使学生在相互监督,自我监督中养成良好的习惯.其次建立良好的激励机制.各班级要利用好学校的"好习惯小银行"建立有效的班级激励机制.

2,结合重大节日开展专题教育.

三月"爱心月"让学生学会关爱,学会感恩;四月"怀念月"让学生继承传统;五月"劳动月"让学生爱劳动,会劳动;六月"快乐月"让学生享受学习和成长的快乐.

3,开展社会主义荣辱观教育.

①知.人人知道"八荣八耻"内容.

②小.联系学生的年龄特征,结合学生生活实际,将"八荣八耻"小化.

③细."八荣八耻"具体化.

④定.联系班花品性,制定各班的"八荣八耻"

⑤活.采用灵活多样的形式开展教育.

4,深化班花建设.

(1)巧借八面风

与兄弟学校手拉手,召开学校德育特色联谊会.采用请进来走出去的方式,选择班花建设中突出的老师和学生向兄弟学校展示班花建设的成果,在校园中形成你追我赶的班花建设研究氛围.

(2)强化成果意识

踩实"知花性","悟花品"的过程,以诗歌,书画,剪纸,感悟日记,电子小报等各种形式的班花作品投入社会,展示学习班花的成果,获得社会的认可和支持,获取深化班花建设的动力.

5,心理健康教育.

落实心育阵地——"绿色信箱,阳光小屋,网上咨询",使学生有话有处说,有话敢于说,有话畅所说.抓住特殊时期进行教育,在期中,期末等特殊时期对学生进行专题疏导.

(三)构建形式多样的方法体系.

1,熏陶,同化.

营造浓厚的文化氛围,以班花建设为载体,,以花性影响人性.

2,疏通,引导.以榜样教育为载体,给学生创设释放的机会,引导学生确立正确的奋斗目标,帮助学生获得成功的体验.

3,感悟,体验.以活动为载体,使学生在实践中获得体验,在体验中领悟,在领悟中得到自我的教育.

(四)构建激励发展的评价体系.

1,对班主任的评价.

(1)肯定和推广班主任工作中好的做法.

(2)对班主任的常规工作和特色工作进行评估量化,一月一小结,与班主任津贴挂钩,做到赏罚分明.

2,对学生评价.以成长袋,好习惯道德小银行为载体,对学生进行及时评价和阶段评价,以《绿色之星评比方案》为依据,评选表彰学生中的各类先进.通过评价记录学生成长的足迹,引导学生不断向更高的山峰攀登.

主要工作安排:

三月"爱心月".

(1)红领巾义卖

(2)母亲节感恩教育

2,四月"追忆月".

(1)革命传统教育

(2)远足

(3)家长会

3,五月"劳动月".

(1)劳动体验活动

(2)法制讲座

4,六月"快乐月".

德育工作范文篇9

一、指导思想

以《小学德育纲要》为依据，以邓小平教育理论，江总书记的“三个代表”及5·31讲话精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、创建目标

略。。。

三、工作要点

（一）深化爱国主义教育

1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

2、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

3、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。

4、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。

（二）加强队伍建设

1、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍建设，每周举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。

3、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。

4、组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。

（三）加强养成教育

1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《周小学生礼仪常规要求》，开创我校的德育特色。围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程，逐步贯彻“五小”行动，具体落实十个道德好习惯：

（1）、今天的事情今天完成，轻松迎接每一天。

（2）、出门照镜子，整理头发、服装、领巾、鞋子等，干干净净迎接每一天。

（3）、主动招呼别人，微笑礼貌待人。小陈老师工作室原创

（4）、用过的东西放回原处，处处想着别人。

（5）、中午、放学不吃零食，每天节约几元钱或几毛钱。

（6）、每周至少了解几条国内外新闻，并抢先在同学间或板报上。

（7）、每周向家长讲解几个学校里发生的趣事，和家长多交流。

（8）、每周学讲一个中英文故事，从中自我欣赏。

（9）、每周至少参加一次社区实践活动。如打扫卫生、慰问孤老、市场调查等。

（10）、每月至少为教师做一件好事，让老师了解你。

通过具体“十个好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。

学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。

（1）思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课与晨会课、文体活动课等，对学生作分享训练和指导，给学生提供实践的机会。

（2）语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美。

（3）数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维能力，让学生感受到数学知识的逻辑美，几何图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思维美。

（4）英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，平日样运用英语进行交际的能力，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美。

3、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。

4、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

5、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“红旗”班评比活动。

6、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。

（四）抓好阵地建设

1、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。

2、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播台宣传校园文明佳事，树立榜样。建立一直学生、教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度。

3、利用墙壁张挂教育标语，形成良好的德育氛围。

4、根据每月教育重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课和主题队会课。

（五）抓好“三个结合”教育

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。

2、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

3、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

4、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。

德育工作范文篇10

本学期的德育工作要认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的精神(以下简称《纲要》)和团中央全国少工委制定的《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见》的要求。（以下简称《意见》）以爱国主义教育为主线，以“五爱”教育为基本要求，以社会公德为着力点，以体验教育为基本途径，把学生的思想道德教育和体验教育活动贯穿一学期的始终。切实抓好学生思想道德规范的养成教育。使学生在亲身实践的体验中，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。为把学生培养成为对祖国，对社会，对自身有责任感的好公民，为把学生培养成“四有”新人而奠定坚实的基础。

二、工作目标

（一）在德育工作中，要加强学习，提高认识，更新观念。深入落实《纲要》的精神，进一步学习《意见》的内容，更好地领会到

《意见》的精神实质。通过学习进一步明确新的德育理念，了解贯彻《意见》的内容是增强德育工作针对性，实效性和主动

性的新举措。

（二）开展生动活泼行之有效的“五爱”教育活动。深化“新世纪我能行”的体验教育，深入进行养成教育继续开展“储蓄文明”

的活动，使这项活动，深入到家庭，社会，抓实抓好道德养成教育，规范学生的文明行为习惯。

（三）开展形式新颖活泼的符合学生年级特点的具有层次性、实效性的活动。使学生在喜闻乐见的自主性教育活动中受教育，能从

中感悟或学到做人、做事的道德准则，提高学生对人与人，人与社会，人与自然，人与自我的认识。

（四）认真抓好班主任队伍的建设与培训。努力建设一支思想教育工作的先进队伍，使他们的德育观念、敬业精神等方面适应新的

教育形势要求。通过学习、培训、交流，使德育骨干队伍迅速成长起来。

三、具体工作与措施

（一）加强德育理论与德育工作经验的学习与交流。

1、《公民道德建设实施纲要》

2、《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见》，团中央书记讲话及相关辅导材料。

3、有关如何做好班主任和辅导员工作的报纸书刊等。

（二）结合形势、重大节日及学校工作，分层次地开展符合学生特点的、有针对性的“五爱”教育活动。

1、坚持“升国旗”制度，提高教育效果。

2、结合重大节日，开展多种教育活动。

每个重要节日，都蕴藏着德育的丰富内容。结合节日开展多种形式的活动，是教育学生的重要途径。我们要以与时俱进的思想探索教育的新模式，让学生从中体验快乐，体验生活，体验自我。培养学生的“五爱”思想，“五自”能力，从而了解自己在班级在学校的重要性，增强学生的主人翁责任感。

（1）教师节活动。

活动目的：通过活动使学生了解教师工作的艰辛与意义，从而使学生更加尊敬，热爱老师。在各种角色的体验中，锻炼学

生的管理能力，提高道德修养，规范文明行力，养成文明习惯。

活动主题：“让老师过个难忘的节日”

活动组织：由大队部组织各中队配合

活动形式：（略）

活动总结：

A、大队部做小结，同学们可以写收获，由广播站广播。

B、由大队宣传，每月10日为“尊师日”，把尊师活动坚持下去。

（2）为庆祝“国庆节”、“少先队建队日”及“十六大召开”，开展“从小听党的话，做勤学、文明的好孩子”活动。

①观看一部爱国主义教育影片（9月末）

②开展“六个一”活动。

画一幅画、唱一支歌、写一篇文章、做一件好事、读一本好书、讲一个歌颂英雄的故事。

③“合唱节”活动主题：唱支颂歌给党听

（三）深入开展道德规范教育。进一步探索行力规范教育的有效方式。通过我们的教育活动，使学生能由“他律”转为“自律”。

在各项体验教育的活动中，培养学生的自主能力，逐步使学生把道德要求内化为行为习惯。

1、继续深入开展“储蓄文明”的活动，开展“在学校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明小公民”活动。

“储蓄文明”是培养学生文明行为的一项好的活动。为了把这项活动深入下去，使之更有实效，对这项活动准备采取以如下方式进行。

（1）继续开展“文明列车”“不文明垃圾箱”活动。

①修改“储蓄文明单”“不文明垃圾单”。

②做好填写“储蓄文明单”“不文明垃圾单”的服务管理工作。

③通过开展“十讲”活动，使学生进一步明确“储蓄单”应填写的内容。

文明行为“十讲”内容是：

1、语言上讲文明2、行为上讲规范

3、学习上讲刻苦4、生活中讲卫生

5、活动中讲参与6、集体中讲团结

7、待人上讲礼貌8、处事上讲谦让

9、校内外讲形象10、时时处处讲安全

班主任要先把“十讲”内容具体化，再利用班队会时间向学生讲解。

④大队要采取多种办法鼓励大家“储蓄文明”。把填写的“储蓄文明单”和“不文明垃圾单”，每周进行统计、总结、

并返回各班，让班主任了解情况，以便教育。

（2）继续开展“文明小使者”评选活动。

①每月评选一次。

②评选条件为“十讲”内容。

③大队部每月对评出的“文明小使者”进行培训。

（3）5、6年级搞一次“道德文明辩论赛”。

（4）各中队要搞“储蓄文明”活动。

2、主题活动：

（1）活动主题：从小听党的话，做勤学、文明的好孩子

（2）主题班队会活动。

3、每月准备开展“2个日”活动。

（1）尊师日(每月10日)

（2）敬长日(每月第一个双休日)

4、值周工作

本学期值周教师，改为“服务教师”，这不只是改名，也是值周工作的宗旨──“服务”。值周工作是帮助、督促、规范班级学生各种行为，保证我校安全、秩序正常进行的重要工作。

尤其是本学期值周工作尤为重要。要求值周教师要做到：

（1）六勤：脑勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、腿勤。

（2）要做到：及时上岗，认真管理，做好记录，详细总结。

（四）加强校园德育氛围，充分利用各种教育阵地，通过学生主动参与来提高学生的动脑、动手、动口的能力，培养学生主人翁意识。

1、进一步建设校广播站、萌芽电视台这块阵地。要做：“五定”：定制度、定人员、定岗位、定时间、定内容。“六有”：有指导教师、有计划、有布置、有检查、有记录、有总结。

2、做好“板报”“会说话墙”的布置宣传工作。

要求做到：布置的内容丰富，教育性强，有实效性，形式新颖，出得及时，学生参与。

本学期板报每月出一次。

“会说话的墙”，准备低年级出2次，中高年级出3次。

3、教室布置要有特色。

教室的布置要把学校开展活动的内容与本班实际情况相结合，布置得要符合学生年龄特点，学生喜闻乐见，教育实效性强。

后黑板还要布置主题教育。（主题前边已讲）（教室，9月中旬布置完，用物品在刘师傅处买。）

4、学校各活动角要生动活泼地开展起来。

（1）活动时间：每周二、四、五中午12：30－1：00

（2）每组要贴出“海报”。

（3）每个活动角要制定出活动表格。

（4）每次活动负责的老师要有记录。

5、开展“读书好，读好书，好读书”活动。

利用图书角、阅览室这些读书阵地，也可以建立“互助书库”。引导学生学会读书，愿意读书，读好书。班级要开展《我和好书交朋友》活动，中高年级各中队可以召开“读书报告会”。

（五）发挥少先队活动育人的优势，拓宽“雏鹰行动”的渠道，继续开展综合实践活动。

1、五年级去“乐山教育基地”参加劳动实践活动。

2、抓好抓实“雏鹰不队”活动。

3、丰富“大手拉小手”活动的内容，使之成为互帮互学的一项实践活动。

4、本学期综合实践活动要在上学期研究的基础上深入进行研究。每个年组按原来的项目，进一步定出本学期研究的计划，引导学生进行参观、访问、查找资料、讨论等，使研究课题深入，真正达到具有实效性。

5、搞大队委员竞选活动。

6、中、高年级准备搞一次参观活动。

（六）开展“班级为学校添光彩”活动。

1、开展“争创优秀班集体”活动。

2、要广泛、深入地开展“特色班”活动。

（七）以班为单位开展“心理健康”咨询活动。

（八）加强班主任及中队辅导员的培训工作，使班主任和辅导工作更加规范化，符合时代要求，使我校的德育骨干队伍迅速成长起来。

1、每月搞一次班主任培训。

2、制定班主任工作细则。

3、建立“班主任、家长、学生”心语手册。

（九）开发社会资源，开展多种教育活动。

1、发挥校家长委员会作用，努力办好《家长之友》报

2、建立各班的家长工作领导小组。

3、聘请校外辅导员。（各班自请，向学校报名）

四、月份安排

8月－9月初：新学期、新目标、新步伐

1、总结暑假情况，制定“新目标”。开展“又回集体大家庭”的“收心”活动。

2、布置新学期计划。并制定班主任及选修课活动等有关计划。

3、活动角、假日俱乐部、选修课开始活动。

4、总值周老师布置本学期“常规”的详细要求。

5、建立健全中队各级组织，建立各种活动小队，小组等。

6、“大手拉小手”对子班，开始活动。

7、对新班主任进行培训。

8、教师节活动。

9、布置教室“会说话的墙”（9月10日之前布置完毕）

10、电视台、广播站开始正常工作。

11、建立“心语手册”。

12、开展综合性实践活动。

9月－10月初：从小听党的话，做勤学、文明的好孩子。

1、庆“国庆”、庆“建队”、庆“十六大召开”开展：

（1）“合唱节”活动。

（2）开展“六个一”活动。

（3）观看一部电影。

2、各中队要宣传讲解“储蓄文明”活动的具体内容、活动方法，并确立本班活动内容、活动点。

3、开展“2日”活动。

4、5年级去乐山基地。

5、评选“文明小使者”。

6、请专家讲学。

7、主题班队会活动

10月－11月初：让祖国更美，让红领巾更艳

1、“储蓄文明”活动小结。

2、期中德育工作检查。

3、“雏鹰小队报告团”宣传事迹。

4、校内班主任工作交流。

5、开展“2日”活动。

6、搞“小秋收”活动。

7、各年级观摩主题班队会结束。

11月－12月：传唱校园文明歌，新目标定要结硕果。

1、5、6年级道德、文明辩论赛。

2、“2个日”活动小结。

3、班主任培训工作。

4、评选“优秀班集体”。

5、开展有“2日”活动。

6、召开校“家长委员会”会议。