党员电教范文10篇

党员电教范文篇1

一、根据党员教育的任务和目标，配合其它教育形式，利用电化教育手段，对党员进行马克思列宁主义、思想和邓小平理论的教育，提高党员的理论水平和思想素养。

二、对党员进行党的“一个中心，两个基本点”的基本路线教育，提高党员全面贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性。

三、对党员进行党的基本知识教育，使党员在社会主义现代化建设中发挥先锋模范作用。

四、宣传先进党组织和优秀共产党员的模范事迹，使党员学有榜样，增强党性观念，提高党在群众中的威信。

五、传播市场经济和科学技术知识，帮助党员提高为人民服务的本领。

党员电化教育工作制度

一、明确指导思想。党员电化教育必须坚持为宣传、贯彻党的基本路线服务，为提高党员的素质和加强基层党组织建设服务。

二、认真制订计划。根据党的建设和形势发展的需要，围绕党员教育的总体安排，认真制订电教工作计划，保证及时、有效地组织党员收看电教片。

三、严格工作纪律。要建立电教片播放收看记录簿，实行专人负责，认真把好播放、收看的各个环节。播放前要事先通知，集中播放时要严格点名，播放中要保持场内安静，播放后要组织讨论，确保教育取得实效。播放、收看和讨论情况，要及时向党委电教领导小组反馈。

四、加强工作领导。乡镇党委要成立电教工作领导小组，加强对播放收看工作的组织指导，按计划组织好片源，负责审定把关，确保党员电化教育正常进行。各播放站（点）要相应成立电教工作小组，明确一名专（兼）职播放员，具体负责电化教育的落实。

党员电化教育播放员工作职责

一、电化教育播放员在电教工作领导小组领导下开展工作，播放员必须热爱本职，努力学习，钻研业务，不断提高政治素质和业务水平。

二、根据播放计划，认真组织播放和收看，提高党员收看率。播放过程要抓好播放前通知、播放中维持秩序、播放后组织讨论三个环节。注重实际，讲求播放收看的教育效果。

三、做好信息的收集、反馈工作，点好名，填写好《党员电化教育工作手册》。

四、管好电教设备。要定期维护、保养。做到“五防”：即防盗、防震、防潮、防火、防尘。“三不准”：即不准转借、出租，不准用于营业，不准播放不健康的片子。

党员电教设备使用管理规定

一、建立设备、器材登记制度，各种设备、器材均按名称、型号、数量、价格、启用时间等入帐。电教工作人员因工作调动，要认真办理好移交手续。

二、电教设备必须专人负责，不得随意外借，要严格遵守国家有关规定，严禁播放和翻录黄色、淫秽及不健康的录像，如有违反，要追究当事者和播放点领导的责任。

党员电教范文篇2

一、科学构成播放收看教材内容，提供丰富、优化的教学资源

许多县市都具备了独立制作教材的能力，教材的来源越来越宽，教材的内容越来越多,教材的总量越来越大，从量上来看基本满足了广大党员群众的收看需要，但也带来了诸如教育内容相对庞杂，缺乏系统性、针对性等突出问题。因此，在工作实践中应当认真加以调整充实和完善。

1.注重更新，科学、合理地搭配电教教材

电教教材是开展播放收看活动的前提与基础，直接关系到播放收看活动的教育效果，因而教材的编辑制作至关重要。一是有的教材板块内容比较空洞，说教性强，显得直白。二是教材的分类相对固定，显得死板。三是教材内容的搭配和版本划分比较单一，多样性和科学性还不充分。基于这些情形，可以从两方面进行调整：一是根据不同时期的需要确定不同的内容搭配，每一期或每几期拟定一个方面的主题，二是合二为一，将农村版和城市版在适当的基础上归并为一套教材。避免有的教材因划分的不同而失去本应更多的教育对象，从而达到互相补充、互相学习、互相了解并促进学习效果的目的。教材的编辑制作不仅要在内容上注重更新，而且要在形式上注重更新，在不断更新中应充分体现其科学性和合理性。这是播放收看活动成功开展的先决条件。

2.注重效果，在教材内容选择上灵活掌握

播放收看活动具体是由电教员来操作完成的，由于电教员自身素质的高低不等，在一定程度上影响了播放收看的质量。现在有一种比较普遍的现象是电教员不认真钻研教材，不认真研究播放。最直接的表现就是在播放内容上出现两种偏差行为，一是囫囵吞枣式的播放，一期教材从头播到尾不加选择地随意编播；二是本末倒置式的播放，把科技片视为党员电教的主要内容来播放而忽视了党性及思想政治教育的重要性。针对播放上的这两种偏差现象，近年来在播放内容的选择与组合上尝试推行“1＋X”播放法。所谓“l+X”，就是基层电教站（室)、点每次开展播放收看活动，必须播放至少一部党性教育片或思想政治教育片，同时，可根据实际需要加选政策理论、科技教育、法律法规和专业知识等方面的学习内容。这种方法很适合基层党员群众的实际要求，既强调和突出了党性教育，又充分考虑到了活学活用的实用性教育。在“1+X”中，“1”是首位的，是最重要的。

二、努力创新播放收看活动形式，扩大活动的教育覆盖面

播放形式不仅是一次播放活动样式的体现，更重要的是通过一些灵活多样的方式来促进播放收看活动的开展。

1.当前主要播放形式及其利弊

现已推行的播放收看活动方式按不同分类主要有八种：一是从人员分布上有集中播放和分散播放。前者主要是利用党员培训开展，后者主要是利用党员电教播放点、中心户开展播放。二是从播放地点上有定点播放和巡回播放。前者主要以镇、村电教室为主；后者主要是通过送教上门，以村电教室、电教户为主。三是从播放时间上有定期播放和适时播放。前者主要是以党员电教日活动为主；后者主要是配合中心活动或任务。四是从播放内容上有专题播放和重点播放。前者主要是结合形势任务教育；后者主要是宣传先进典型。这些播放收看活动方式常常以交叉形式出现，一次播放活动既可能是巡回播放方式，同时又是专题播放方式。它们的共同特点是均表现为一种横向播放，以一种“单兵作战”的形式出现在播放收看活动中。作为一次具体的播放收看活动，可能只需要其中一种方式就可以完成。但因播放收看活动在扩大教育面、增强教育效果上已有了新的要求和发展，播放收看活动也开始由单一式走向复合式，如果还局限于横向播放已不适应形势的发展需要。

2.横纵结合，实施复合式教学。

立体式教学，是教育所追求的最佳方式之一，党员电化教育也不例外。党员电化教育既追求教育质量，也追求教育覆盖面。从一定意义上说，数量的多少也影响着教育效果。让更多的人通过播放收看接受党员电化教育，努力扩大教育覆盖面，达到增强教育效果的目的，在播放收看上实施纵向教学就显得尤为必要。根据近年来的探索，“滚动播放法”就是复合式教学的一种新方式。这种教学方式表现为：首先由乡镇(局)电教站(室)对行政村和机关、企事业单位的党员以及全体电教员进行播放培训，重点是党性教育，然后由各单位电教员组织对本村、本单位的党员进行播放教学，党性教育与实用性教育相结合。电教站电教工作人员到播放现场指导，然后由党员电教中心户负责组织部分缺席党员、入党积极分子和广大群众收看学习，可以突出实用性教育。这种方式的好处在于：一是提高了网点的利用率，扩大了教育覆盖面和影响力；二是使播放收看活动具有针对性，根据不同的数育群体实施分层教学，突出各自的侧重点，从而更加强调了教育的科学性，增强了教育效果。

三、运用有效的效果检验方式，促进播放收看教育成果的转化。

为了增强教育效果，近年来我们一直把“五步教学法”(备课、提示、收看、讨论、实践)作为检验播放收看教育效果的根本手段。但实践是一个长期的行为，有些效果很难在短时间内得到验证。因此，我们在教育效果检验的方式方法上进行了大胆探索。

1.创新教育效果吸收检验方法。教育效果主要表现在两个方面：吸收和转化。吸收是转化的前提，是基础，是教育效果的及时体现。党员电化教育具有一定的特殊性，但也具有其他各种教育所共有的普遍性。考试是教育效果吸收情况的最佳检验方法。近两年我们将这一方法适当应用到播放收看活动中，取得了较好的效果。这种方法我们把它叫做“考试考评法”。即在全面推行“五步教学法”的基础上，将考试考核引入到播放收看活动之中作为检验教育效果的一种方法。具体实践方式为：每次组织党员观片之后，不仅要组织党员开展讨论，还要通过考试来进行考核。电教员在播放之前就要根据播放内容拟好试卷，要根据党员劳动、工作性质的不同和素质的高低，分类实施测试和综合考评，以检测和增强播放收看教育效果。考试按照百分制实行，最后进行综合考评，考试结果不以具体分数论高低，划分为三个等次，即优秀、合格、不合格。引入考试考评法，能进一步促进广大党员参与电教播放收看活动，从一定程度上调动大家的积极性，敦促大家努力吸收学习内容。考试考评这种方法具有选择性和针对性。它要求党员的综合素质比较高，适合在县市(区)和乡镇直属单位以及部分先进村采用。

2.建立教育效果转化检验制度。考试考评只能检验当时教育的吸收情况，不能说明是否真正起到了实际效果，而转化又是一个内在的、长期的缓慢过程，不可能再以考试考评的方法来检验。因此，采取跟踪调查的方法显得尤为重要。所谓跟踪调查，就是对播放收看教学内容的效果发挥情况随时进行调查了解，在调查中鼓励和鞭策广大党员积极思考和应用所学到的东西，同时也便于组织播放者掌握真实情况进行分析研究，不断提高播放收看活动水平。跟踪调查应成为乡镇电教站的一项重要工作任务，应成为电教员一项新的重要工作职责，这既是为了促进实践，又是为了检验教育效果，在调查中引导实践，在实践中检验效果。

四、积极探索播放收看组织管理办法，促进党员电教工作深入开展

一项事物的变化发展由内部和外部两方面因素构成，播放收看活动同样如此，就其外部而言，主要是组织和管理。

1.完善“大电教”组织机构，并建立有效的制约机制

“大电教”的提法和做法已有好几年，也探讨出很多经验，但效果并不是很理想。究其原因，主要在于“大电教”没有一个组织形式，缺乏强有力的组织机构，是一个松散的联合体。有的地方只有提法没有具体做法，有的地方虽然出台制定了“大电教”的组织领导机构，但缺乏相应的制约措施，往往是机构越大责任越不落实。党员电化教育是组织部门的本职工作，但要全面发挥出“电教”的优势以达到最佳教育效果，仅靠组织部门一家来抓是不够的。由于党员教育的鲜明性和“电教”这一手段的特殊性，党员电化教育需要很多部门配合来开展。除了组织部门的核心地位外，其中比较重要的有党校、广电、科技、农业等职能部门。首先是要综合这些部门，建立专门的“大电教”工作机构，赋予各自明确的职责。其次是要制定切实可行的制约措施。要把各自的工作职责落实到电教工作的行动上。对于没有积极配合完成任务的部门应给予相应的责任追究。在这方面组织部门应当充分发挥自身的优势，可以把这项工作纳入到对这些单位的党建工作目标考评中去，这是调动部门积极性、确保“大电教”的构想真正付诸实施的一项基本保证。

党员电教范文篇3

二、检查考核电教工作，与检查考核乡(镇)党委组织目标工作一并进行。

三、在检查考核工作中，要做到客观、公正、实事求是，采取听汇报、查资料、看实际、找问题、作反馈等方法，严格按党员电教目标管理及评分标准量化评定。

四、检查考核要形成书面材料，在肯定成绩的同时，指出不足，提出整改意见。检查考核组统一汇报检查考核情况，由电教中心汇总，提交部务会研究，评出考核等次。

党员电教范文篇4

一、我县农村党员电教工作现状

近几年来，由于各级党组织对农村党员电教的重视和电教工作队伍的共同努力，我县农村电教工作有了很大发展。

几年来，全县共筹措资金73万元，购置电教设备423件（套），储备各类党员电教片943部，基层播放点设备普及率达100%。在全县22个乡镇党委建立了电教播放点，确立了基层党校为播放阵地，全县191个小康村建立播放点，初步形成了县、乡、村三级电教网络。我们采取支部推荐，党委考核，县委组织部电教科审批备案的办法，配备了234名热爱电教工作，责任心强的兼职播放员。同时坚持每年对播放员进行一次电教设备操作保养、维修和党建理论、基本知识等系统培训，提高了电教播放员的思想素质和业务水平。我们为基层播放站、点统一制定了《党员电教片播放收看制度》、《电教设备使用管理制度》、《信息反馈制度》和《半年通报制度》等10项制度，印发到基层党组织执行。并对全县播看点的电教设备进行了登记建卡，落实了专人管理。坚持每年进行一次以制度执行情况和电教设备管理为重点的党员电化教育工作检查，督促和指导基层播放站、点的工作，促进了电教工作的正规化建设。

我们在抓好播放收看工作的同时，采取三个结合的方法，全方位地为党建和经济建设服务。播放政论片与辅导结合。政论片是对党员进行党的基本路线、基本理论、基本知识等教育的好教材，我们每次组织收看政论片前，请县委宣传部、组织部和县委党校的同志进行辅导，坚持播放收看后组织党员座谈讨论，加深理解，对在座谈讨论中提出来的疑难问题，按照信息反馈制度，由播放员反馈到县委组织部电教科，电教科再采取有效形式进行辅导释疑解难。播放事迹专题片与学先进、找差距相结合。每播放一部分优秀党员和先进党组织事迹专题片后，都组织党组织和党员开展一次对照先进找差距的活动，促使基层党组织和党员转变思想观念。在“三个代表”学教活动中，我们在县电视台和22个乡镇组织播放放了自制的6个奔小康红旗村党支部标兵、10个先进党支部标兵、6个农村致富带头人标兵、10个优秀共产党员标兵先优事迹片后，组织基层党组织认真组织党员对照片中的先进事迹，查找党组织和党员自身的不足，配合学教活动在全县开展了学标兵、赶标兵、超标兵的向标兵学习活动，取得了很好的效果。播放科教片与现场观摩相结合。我们在组织农村党员收看种植、养殖、加工内容的科教片中，根据播放内容选择观摩现场，组织党员到发展种植业、养殖业、加工业的典型户、示范户家现场观摩，请技术员介绍有关种、养、加方面的技术和管理方法，使科教片内容再现，既促进了党员了解掌握新技术，又提高了收看质量。普化镇马楼村有个党员看了《大棚菜栽培技术》电教片后，高兴地对群众说：“原来我只知道菜在地上头怎么长，现在菜在地下怎么长我也知道了。”

通过几年来的努力，可以说，我县农村党员电化教育的形式越来越多，教育面越来越宽，吸引力越来越强，农村党员越来越喜欢党员电化教育。

二、存在的问题

我县农村党员电教存在着一些亟待解决问题。突出表现在以下四个方面：

一是播放人员素质不高，大多数播放员文化水平低，没有经过正规培训，缺乏基本技术和处理实际问题的能力。二是供片渠道不畅。片源普遍不足，处于“有什么播什么，来一部播一部”的被动应付状态，积极寻找片源、计划播放的意识差。三是设备保管不善。由于防潮、防尘、防盗措施没有跟上，致使一些设备发霉，收看效果差，有的严重损坏，甚至被盗，影响正常播放。四是组织实践活动不多。只满足于播了、看了，有意识地引导和组织党员开展课后实践活动少，学用结合得不紧密，存在脱节现象。

三、解决的对策

我认为，农村党员电教工作正处于纵深发展阶段。要发展当前农村党员电教好势头和克服工作中的不足，继续完善和深化这项工作，需要着力解决好以下几个方面的问题：

强化党员电教工作的领导。据我们了解，少数乡镇、村领导对电教工作的意义认识不足，重视不够，工作没有落实。特别是设备普及和组织播收方面的差距还比较大。党员电教是一项投入大的工作。要有人力、物力的财力保障。乡镇、村领导对其地位、作用的认识一定要到位，真正把党员电教工作放在心上、抓在手上、落实在行动上。加强领导应体现在党员电教解决问题、创造良好条件中，要舍得花钱购置设备、购电教片、培训电教员。设备有了，播放员素质提高了，党员电化教育才能正常开展，其任用才能发挥。县市、乡镇应分别强化对乡镇、村党员电教工作的督促和考核，形成主要领导重视抓、分管领导亲自抓、电教站（点）负责人具体抓的局面，推动农村党员电教工作不断向前发展。

抓好村级播放同点建设。村级播放点是农村党员电化教育的重要阵地。由于它必须具有播放设备、播放人员、播放场所和播放制度四个要素，因而建设起来难度较大，应根据经济条件和“量力而行”的原则，逐步发展。(1)继续坚持村在小康村配齐播放设备，做到成熟一个发展一个；(2)争取各级扶贫挂点单位为挂点村配齐播放设备；(3)建有有线电视的乡镇，要采取优惠措施，提高党员闭路电视入户率；(4)发挥广播电视村村通的作用，扩大党员电化教育的覆盖面。党员电化教育是一种有组织的活动，有线电视台不能替代村级播放网点建设，只能作为有益补充，缓解一些村短期内购置不齐设备与党员需要的矛盾。

加大播放收看工作力度。农村党员电化教育的首要任务就是播放、收看。这是党员电教工作的出发点和归宿。如果播放收看不落实，投入再多的经费、添置再好的设备，拍了再精的片子，都将失去意义。在播放收看方面，重点要抓住两条：一是建立小片库，保证片源充足。乡镇电教站可自购少量电教片作启动片带，然后由村级播放点购一部电教片入“网”，统一保管，轮流播放。这样，一个播放点一年只需几十元钱便可看到几部、甚至十几部电教片。二是要坚持播放。(1)要保证播放时间。有播放设备的村，党员每月应看到二部电教片；没有设备的村，党员每月应看到一部电教片。(2)播放内容应有针对性。多播放一些适合农村党员口味的电教片，如有故事情节的专题片、农科片。(3)播放形式应多样性。既有定点播放，又有巡回播放，还可根据外出党员情况实行跟踪播放。同时要利用乡镇有线电视和“村村通”设备辐射面广的优势，定期或不定期播放一些季节强的科技片。

党员电教范文篇5

下面以我们*县为例，试就党员电化教育工作加以浅议。

一、党员电教工作基本情况

*县地处*南边陲，属高寒山区，又是革命老区。全县总面积2398平方公里，辖28个乡镇，372个行政村，4个居委会，人口40万。现有基层党委32个，基层党支部876个（其中农村党支部372个），党员总数为13380名（其中农民党员6539名）。全县建有乡镇级党员电教工作站28个，村级播放点376个，城市播放点96个。选配党员电教专、兼职人员516名，形成了县、乡、村三级电教网络和播放管理体系。

（一）基本经验和做法

1、领导重视是党员电教工作不断发展的关键。县委、县政府领导高度重视党员电化教育工作，把全县各级党员电教的直接责任人定位在党组织的“一把手”身上，因此引起了各级领导的高度重视，增强了抓好党员电化教育工作的责任感和紧迫感，为党员电教工作的深入开展，提供了强有力的组织保证。在具体工作中，我们采取了“上下联动、多轨并进、共同管理”的方法，动员社会的方方面面都来关心、支持党员电化教育工作。通过县、乡各级的共同努力，我县已于二*0年十月份实现了“村村建有党员电教点”的工作目标。在实际工作中，我们牢固树立“大电教”的工作思想，成立以乡镇党委书记或分管书记任组长，党委的组、宣委员任副组长，“七站八所”负责人为成员的“大电教”工作领导小组，不断拓宽工作领域，优化工作手段，形成了上下贯通、网络纵横的工作格局，为“党员受教育，组织有加强”的长效机制的建立，做出了积极贡献。

2、加强管理是党员电教工作不断发展的保证。为适应新形势发展的需要，我们以目标责任制管理为基本形式，以网络规范化建设为基本载体，以增强教育效果为基本目的，强化党员电教的规范化建设。我们狠抓了“三种管理”。一是明确职责，实行分级管理。对县、乡、村三级，就党员电教的工作职责、工作任务、工作目标等提出具体要求，实行分级管理。二是硬化软件，实行制度管理。根据省、市委组织部的要求，并结合我县实际，我们出台了《党员电化教育工作制度》等六种制度，做到了四个统一，即统一党员电教工作台帐，统一规章制度，统一印制登记簿，统一印制统计表格。对网络建设、播放收看等方面内容做出了明确规定，进一步促进了党员电教工作大发展。三是建立机制，实行目标管理。我们在深入调查研究的基础上，结合各个时期的工作重点，不断充实和修改《*县党员电化教育目标管理考核细则》中的考核内容，连续多年对乡镇的党员电化教育工作进行单项考核。同时将考核结果计入乡镇党建工作考核总分；并作为对乡镇党委书记履行农村基层组织建设直接责任人责任进行考核。根据年度考核情况，评选出“先进乡镇”，给予授牌表彰。对考核成绩较差的乡镇给予通报批评，并要求限期改正。从而提高了基层党组织开展党员电化教育工作的积极性，有力地促进了我县党员电教规范化建设工作向前发展。*县连续四年受到市委组织部的表彰，被评为全市党员电化教育先进单位。

3、发挥作用是党员电教工作不断发展的根本。我们始终坚持党员电教“为贯彻党的基本路线服务，为提高党员素质和加强基层党组织建设服务”的指导思想，把发挥好作用作为增强电教工作生命力的根本。一是抓好片库建设，提供“源头活水”。根据党员电教工作的特点，在不断加强县委组织部中心片库建设的同时，大力加强了乡镇二级片库建设，并建立了中心片库和二级片库的供片机制，为基层电教播放点提供片源保障。目前两级片库已有党课教育、党风廉政教育、实用技术、知识经济等教材四万多盒（片），基本能够满足不同层次、不同行业、不同文化程度的党员收看。同时，发挥县电教中心的摄录编优势，摄制一线党员的典型事迹和基层党组织的先进经验，利用身边的事教育身边的人。我们在中央电视台和省、市电视台播出党建专题片56部，并有5部专题片在省、市获奖，收到良好的社会效果。二是落实播放收看，增强教育效果。我们在播放收看工作中，紧扣形式任务，增强教育的时效性；选好教材，增强教育的针对性；发挥网络作用，增强教育的广泛性。在播放内容上，既有思想政治教育，又有知识技能教育。在宣传贯彻党的路线方针政策，提高党员思想政治素质的同时，注意传播社会主义市场经济知识，努力提高党员的综合素质。三是拓展职能，搞好实用技术培训工作。在全县农村广泛开展了“电教致富”主题活动，组织了农林等涉农部门的专家，深入乡村举办“科技进山村，真情献农友”的科技培训现场会，向农民传授农业科技知识，使农民成为“土专家、田秀才”，成为脱贫致富的科技带头人，使党员电教直接进入全县经济建设的主战场，为农民增收服务，为发展地方经济服务。

（二）存在的主要问题及原因分析

1、认识不到位是党员电教工作发展缓慢的主要原因。在工作中，有少数同志认为，现在的文化生活丰富多彩，能够收看的电视节目琳琅满目，没有必要开展党员电教活动，把大众传媒等同于党员电教，对党员电教工作缺乏足够的责任感，没有充分认识到党员电教工作是新时期党的建设的一项基础工程，是基层组织建设的一项重要内容。

2、教材滞后是影响党员电教工作发展的重要原因。现代大众传媒的多样性、时效性，对党员电教音像教材的内容、形式都提出了新的挑战。许多基层党员同志反映电教片内容单一，结构不尽合理，不能满足党员的看片要求。党员电教音像教材滞后于党员要求的问题日益突出，这在一定程度上降低了党员电教活动的吸引力。

3、经费投入不足是制约党员电教工作发展的直接原因。党员电教工作是依托必要的设备来开展的党内教育活动，需要有一定的资金做保障。而经济欠发达地区的农村，由于村级集体经济薄弱，导致党员电教经费投入不足，不能满足设备更新和器材维修的基本需要，因此直接影响了党员电教工作的深入开展。

二、党员电教的工作思路与对策

为了使党员电化教育工作更好地为党的建设、经济建设和精神文明建设服务，我们认为，可从以下五个方面树立创新的理念。

（一）适应“三个代表”的新要求，实现党员电化教育运作机制的创新

党员电化教育运作机制是在长期的实践中逐步形成，又被实践证明是切实有效的。但随着经济社会的不断发展，这套运作机制逐渐暴露出封闭性的弱点，具体表现在：一是组织机制上的封闭；二是教育内容上的封闭；三是教育形式上的封闭。党员电教工作这种自我体系和封闭运行的机制与当前开放的经济不相适应。随着改革开放的不断深入，各类新经济组织的大量涌现，人们的思想观念也会随之发生变化。党员电化教育要适应开放型社会的新需求，变革自我封闭型的运行机制，在管理方式和教学形式等方面要进行大胆探索。一是在管理方式上，电化教育要在各级党委的统一领导下，以组织部门的电教中心（站、点）为主体，广泛吸纳电视、电信、信息、互联网和党委政府的主要职能部门参与，把有关部门的宣传教育任务统揽起来，深化内涵，整合资源，拓宽领域，实现“大电教”的工作格局。二是在教育形式上，可灵活多样。既可以在电教站（点）播放收看，也可以通过电视台、有线电视等传输渠道播放收看，还可以通过互联网，建立党员电教网站，教育内容。针对有些地方地广人稀的实际，可组织巡回播放收看。也可以通过开展“党员电教进村入户”活动来培养“电教中心户”，实现网络的开放，增强教育效果。

（二）适应“与时俱进”的新要求，实现党员电化教育工作理论的创新

顾名思义，“党员电化教育”是党组织利用录音、录象、广播、电视等现代化传播手段，对党员进行的一种有组织的、优化的教育活动。它来自基层的实践，又是在实践的基础上不断发展壮大起来的“年轻”事业，“与时俱进”是党员电化教育的本质所在。在十多年的发展过程中，《党员电化教育教程》、《党员电化教育学》等理论书籍或经验汇编，对于指导党员电教工作确实起到了很大的作用。可以说，没有这些理论的指导，就没有今天党员电教所取得的这么大的成就。但是，站在理论高度来看，它多处于零散状态，缺乏系统性。长期以来，基层电教工作者在制片上多参考广播电视学院的理论教材，在教学上也只有“四环教学法”可供参考，在发展方向上，各自都在“摸着石头过河”，理论研究工作严重滞后。因此，必须解决好党员电教理论的创新与飞速发展的形势不相适应的矛盾。

（三）适应市场经济发展的新要求，实现党员电化教育播放收看体系的创新

党员电化教育的对象主要是党员，它的对象是特定的。随着市场经济的发展，出现了人员大流动，农村党员离乡务工经商，城镇党员外出求职打工，外出党员原有的行政和组织隶属关系事实上已被打破，由此稳定的对象就变得不稳定了。其次，随着企业改制的逐步深入，各类新经济组织顺应形势的需要不断产生。而这些新经济组织多以私有民营为主，在现阶段党的基层组织还不够健全。上述两类情况，导致党员电教工作出现了“死角”，很难实现“党员受教育，组织有加强”的工作目标。因此，必须对现有的播放收看体系做适度调整。一是在教育机制上要更加灵活，要以方便基层党员的学习教育活动为目的，实行属地管理，切实做好对流动党员的教育工作。城区由街道办事处党委负责，以街道居委会党支部为主体，结合开展社区服务活动，组织辖区内从事个体经营的党员、没有建立党组织的各类新经济组织中的党员搞好播放收看活动。二是根据农村党员的流动特点，以行政村为单位设点，也可以打破地域界限，联村、联组设点。少数情况特殊的村还可以选择责任心强、文化程度较高、经济条件较好的党员家庭设点，建立“电教中心户”，组织附近党员收看。三是要从基层党组织和党员的现状与需求出发，科学设定。除了定期组织党员播放收看外，还要视情况随时满足流动党员的收看要求。对流动性强的党员，由当地党组织发给党员电教收看证，可以在任何村（居委会）党支部播放点收看电教片。

（四）适应现代科学技术发展的新要求，实现党员电化教育手段的创新

在我们党员电教事业开创之初，因为那时我国大部分地区的地方电视台刚刚起步，电视普及率还比较低，，通讯网络相对落后，而电脑在大多数国人的头脑中还没有一个明确的概念。在这样一个特定的历史背景下，电教工作者带着两部机子（电视机、放像机）、一部片子（党员电教片）到各地巡回播放，电化教育以其声像并茂、通俗易懂深受广大党员的喜爱。尽管有些片子的内容并不新鲜，播放时间间隔过长，但仍然能引起党员的兴趣。随着我国改革开放的不断深入、综合国力的不断增强和人民生活水平的不断提高，再加上信息时代的到来，电子产业加速升级，使目前党员电化教育正在使用的以电视为主要传播媒介的技术手段，正不断受到互联网、多媒体、数字通信网等全方位媒介的变革冲击。传媒文化与高新技术的广泛交流，进一步拉大了传统电教手段与现代传媒技术的差距。而此时，我们县乡村三级电教网络仍停留在过去的录像播放水平上。尽管一些播放设备已被VCD和DVD所更新，但供片与播放间隔时间过长，与现代媒体的强档快捷攻势已形成较大的差异。虽然经过几次大的提档改造，党员电化教育技术仍然跟不上当今电子信息技术的发展步伐。在飞速发展的现代技术面前，党员电化教育相对落后的技术手段与其本身固有的先进性已不相适应。我们必须随时了解发展趋势，掌握发展动态，研究实际运用，积极寻找与传统电教手段的结合部、趋同点，为逐步采用先进适用技术创造必要的条件。

（五）适应教育对象的新要求，实现党员电化教育内容的创新

党员电教范文篇6

一、突出鲜活的时代气息，必须扣紧时代脉搏，把推进党的先进性建设放在首位

党员电教的对象，主要是党的基层组织、党员和入党积极分子，这就决定了党员电教片要考虑与新时期党员教育工作的整体要求相一致，相配合，考虑通过利用现代电视艺术手法，将政治理念艺术化、把思想内容形象化，以教育引导广大共产党员坚定理想信念，牢记党的宗旨，充分发挥先锋模范作用，永葆先进性。先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。我们常说，党员电教片的最大特点，是它具有鲜明的党性，那么，党员电教片也就同时具有党所赋予的推进党的先进性建设的使命。在创作党员电教片时，我们必须把推进党的先进性建设放在首位，真正发挥“围绕中心、服务大局，加强和巩固党的基层组织建设”的作用，通过创作优秀的党员电教作品，不断推进思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，使党的理论和路线方针政策顺应时展的潮流和我国社会发展进步的要求、反映人民的利益和愿望，使各级党组织始终发挥领导核心和战斗堡垒作用，使广大党员始终发挥先锋模范作用，使我们党保持与时俱进的品质，不断提高执政能力、完成执政使命。这就要求我们必须象同志曾经要求思想文化战线应该做到的那样，“始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”

二、突出鲜活的时代气息，必须贴近基层组织，让视角聚焦在普通党员干部身上

党员电教片只有让广大党员和群众在情感上引起共鸣，才能达到潜移默化的宣传教育效果。这就要求我们必须贴近基层组织，深入到各个地方、各条战线、各个部门，把镜头聚焦在那些普通党员干部身上，以平民化的视角，用平民化的情感来创作党员电教片。要尽力避免常见“公仆”少见“主人”，尽量选择那些能够贴近老百姓的题材，抓住广大党员群众关注的热点、难点问题，加强引导，释疑解惑；要摒弃过去那种耳提面命式的灌输和说教，真正把观众当成我们制片的合作者，更加注重对观众收视心理的研究，更加注重与观众的双向交流，更加注重能否引起观众的共鸣；要从对观众理解与尊重的角度，从容易被观众领会和接受的角度，考虑能不能通过我们的努力使合作者们在信息上获得，在知识上补充，在精神上满足，而不应把党员电教片看成仅仅是上级意图的传达、自身工作的回顾。过去，党员电教片创作中有一种倾向，就是选题往往侧重于“先进模范”，力求塑造高大的“英雄形象”。这些典型人物固然值得宣传，但长期把选题禁锢于此，忽略普通人，难免造成屏幕形象与观众之间的距离感，也降低了可信度。在湖北省党员电教片观摩评比中获奖、由云梦县委组织部拍摄的党员电教片《丑角胡大力》，之所以能够取得较大成功，我认为最重要的原因就是它把普通人物作为表现主体，通过电教片赋予了云梦县楚剧团丑角演员胡大立这个人物的亲和力，把让人感觉到先进典型人物就生活在我们身边。事实上，我们身边的每个普通党员都是一本“大书”，每个个体就是一个“世界”。我们完全可以将镜头对准生活中的普通党员，对准普通群众，以完全平等的身份和地位，以满腔热情，向观众讲述“老百姓自己的故事”，展现普通党员群众的生活、思想、追求和人生价值。普通党员群众的生活中虽然没有惊天动地的壮举，但他们的一言一行却有着最为普遍的代表性，只要善于挖掘和拓展这些鲜活的事例，党员电教片完全可以做到“小中见大”，完全可以借助对当今改革时代“寻常生活形态”的纪录，展现出重大而深刻的社会主题，增强党员电教片的表现力和说服力。

三、突出鲜活的时代气息，必须坚持实事求是，用真实的艺术引领时展的潮流

实事求是是党的生命线，真善美是人类追求的共同理想。广大党员希望在党员电教片中看到真实可信的先进党组织和优秀共产党员的形象，可亲、可近、可学，而不是高高在上、虚无缥渺的“神灵”。“真实性始终是第一性的，艺术性是第二性的”，正如匈牙利电影美学家贝拉·巴拉兹所说：“艺术不在于虚构，而在于发现。艺术家必须在客观世界的广阔天地中发掘出最有特征意义的、最有趣的、最可塑造的、最有表现力的东西，并且把自己的倾向性和思想意图异常鲜明地表现出来。”作为一种以纪录客观事件来教育党员群众的载体，党员电教片更应该把真实视为生命。如果失去了真实，党员电教片也就失去了灵魂和生命。子虚乌有的捏造，夸大事实的渲染，捕风捉影的臆断，既损害了党员电教工作者的形象，也容易造成基层党员的逆反心理；不仅会使党员电化教育的效果大打折扣，而且会与我们的教育初衷背道而驰。因此，创作党员电教片必须把坚持“用事实说话”作为出发点和落脚点，以真实记录或再现现实生活中的某种现象或事务为基础，来揭示那些具有较强的典型性、广泛的代表性，能够透过某种现象看到本质的、能够反映深刻社会价值的问题。实践也充分证明，党员电教片作为一种为广大基层党员群众所喜闻乐见的现代教育载体，只有以大量真实可信的素材为依据，才能不断揭示社会发展规律，引领时展潮流，真正完成党员电化教育应有的职责和使命。

四、突出鲜活的时代气息，必须不断与时俱进，以创新的方法开拓工作的新局面

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。党员电教本身就是组织工作创新的产物，其生命力仍然在于创新，唯有不断创新，党员电教才能取得更大的发展空间。作为党员电教工作的重要组成部分，党员电教制片工作也必须不断与时俱进，以改革创新的精神研究新情况，总结新经验，解决新问题，开创新局面。当前，最重要的是要适应新形势新任务的要求，紧紧围绕加强党的执政能力建设、构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的宏伟目标，进一步增强教育效果，创新表现手段，拓宽服务领域，使党员电教片在教育内容、表现形式、服务领域等方面实现创新和突破。

1、要在教育内容上创新。不断丰富党员电教片的内容，以满足党员群众多样化、个性化的学习需求，既坚持党员教育的传统，又坚持有鲜明的时代性；既着眼于提高广大党员的思想政治素质，又注意提高他们的科技文化素质；既反映先进基层党组织和优秀共产党员的内容，又反映党在现阶段的重大方针政策、国家法律法规方面的内容；既有正面典型教育的内容，又有反面典型警示教育内容。

党员电教范文篇7

一、我市党员电教工作开展基本情况

*市地处东南沿海，辖11个县（市、区），262个乡镇(街道)，5659个行政村，现全市建有村级电教播放点5653个，社区电教播放点191个，非公企业电教播放点2375个。自全国党员电化教育工作开展以来，我市党员电化教育从无到有，从小到大，逐步发展，基本形成了“以市为中心，县（市、区）为主骨架、乡镇（街道）为支架、村（居、企）为依托”的四级网络，取得了较好的成绩。特别是近几年，这项工作发展很快，在党建工作中发挥的作用日益明显，越来越受到各级党组织的重视和欢迎。我们的基本经验和做法是：

1、领导重视是关键。党员电化教育政治性、政策性强，涉及经费、设备、人员、技术等问题，因此，各级党委把党员电教工作纳入基层党建工作目标，把工作经费列入财政预算，并安排了领导分管该项工作，配备了专职党员电教工作人员；不少县（市、区）组织部的领导亲自筹资购买设备，亲自参与拍片审片，带头跑基层抓网点建设，身先士卒，以身作则。长期以来，正是由于各级党委和组织部门高度重视，把党员电化教育列入工作日程，解决实际困难，才使得这项工作顺利发展。

2、加强管理是保证。为适应新形势发展的需要，我们以目标责任制管理为基本形式，以开展电教主题活动为基本载体，以增强教育效果为基本目的，强化党员电教的规范化科学化建设。在加强管理上我们一是明确职责，实行分级管理。对县（市、区）、乡镇（街道）、村（居、企）三级，就党员电教的工作职责、工作任务、工作目标等提出具体要求，实行分级管理。二是硬化软件，实行制度管理。根据中央、省委组织部的要求，并结合我市实际相继出台了《党员电化教育工作制度》、《电化教育设备管理制度》等六项电教工作制度，逐步实现乡镇电教播放站“六有”规范化目标和基层电教播放点“五有”规范化目标，确保电教工作有序开展。三是建立机制，实行目标管理。在深入调研的基础上，结合不同时期的工作重点，不断充实和修改《党员电化教育目标管理考核细则》中的考核内容，同时将考核结果计入乡镇党建工作考核总分，有效提高了基层党组织开展党员电教工作的积极性，有力促进了我市党员电教规范化建设工作向前发展。

3、发挥作用是根本。我们始终坚持党员电教“为贯彻党的基本路线服务，为提高党员素质和加强基层党组织建设服务”的指导思想，把发挥好作用作为增强电教工作生命力的根本。一是整合资源，丰富片源。打破“部门性”抓电教意识，确立“全局性”办电教格局，构筑新时期大电教的框架，形成资源共享的局面。在不断加强县（市、区）委组织部中心片库建设的同时，大力加强了乡镇二级片库建设，为基层电教播放点提供片源保障。同时，我们还摄制了一线党员的典型事迹和基层党组织的先进经验，利用身边的事教育身边的人。在省第七届党员教育电视片观摩评比活动中我们有4部专题片在省里获奖，收到良好的社会效果。二是落实播放收看，增强教育效果。我们在播放收看工作中，紧扣形式任务，增强教育的时效性；选好教材，增强教育的针对性；发挥网络作用，增强教育的广泛性。在播放内容上，既有思想政治教育，又有知识技能教育。在宣传贯彻党的路线方针政策，提高党员思想政治素质的同时，注意传播社会主义市场经济知识，努力提高党员的综合素质。三是拓展职能，积极开展电教主题活动。在农村，我们广泛开展了“党员电教科技富民”主题活动，组织了农林等涉农部门的专家，深入农村开展科技下乡活动，向农民传授农业科技知识；在非公企业，我们开展了“党员电教双培养”试点活动，对党员电教在非公企业党建工作中发挥作用进行了初步探索，使党员电教直接进入全市经济建设的主战场，为发展地方经济服务。

二、党员电教工作中存在的主要问题

1、思想认识存在偏差，电教工作开展不平衡。在工作中，部分基层党组织对党员电教工作认识不到位，存在“重经济、轻党建”、“重农村、轻非公”等思想，再加上电教工作是党员教育的辅助手段，因此缺乏对党员电化教育工作进行研究、部署、督促、检查和指导，对党员电教这项比较花钱却又不能马上见效的工作缺乏重视。

2、电教片缺乏针对性，电教效果难以体现。32%的被调查对象选择电教片内容不适应作为当前开展党员电化教育存在的主要问题。现代大众传媒的多样性、时效性，对党员电教音像教材的内容、形式都提出了新的挑战。许多基层党员同志反映电教片内容单一，结构不尽合理，不能满足党员的看片要求。例如在我市近三年发放的电教片中，思想教育和政策法规类的内容就占了80%以上，而技术培训和企业生产管理的内容还不到10%，这在一定程度上降低了党员电教活动的吸引力，影响了党员电教工作的深入开展。

3、活动载体比较单一，主题活动难以形成强势。调查显示：选择缺乏活动载体作为当前开展党员电化教育存在的问题的占25%，部分被调查对象认为应设置活动载体，通过电教主题活动来开展党员电化教育活动。虽然我市近年来通过党员电教科技富民工程活动的深入开展，进一步激活了党员电化教育工作活力，拓宽了党员电化教育新的工作领域。但是与之配套的电教主题活动如技术比武、科技下乡等组织起来没有形成制度。特别是其他的主题活动创新不多，主题类的电教活动没有很好推陈出新，教育热点难以形成高潮，影响了党员电化教育在农村、非公企业党建中取得成效。

4、播放人员整体素质不高，播放收看效果不佳。据统计，我市当前电教播放员中初中及小学文化程度的占47%，平均年龄超过40岁，专职仅18%。文化程度不高、年龄老化、普遍兼职、专业技术水平不高是当前这支党员电教播放员队伍存在的主要问题。另外，由于个别电教播放员责任心不强，播放员变动频繁等原因，使得“播前有提示、播中有记录、播后有讨论”的要求成为一句空话，播放收看工作收不到应有的效果。

三、影响党员电化教育作用发挥的因素分析

经过多年的实践，党员电化教育形成了较为完善的工作机制、合理的工作方法、详实的工作内容和有效的工作手段，是比较受到广大基层党员欢迎的。75%的调查对象表示喜欢党员电化教育这种方式。但在服务基层组织建设上的作用发挥上，仍然存在这样那样的问题。在调查中，只有33%的调查对象认为所在党支部开展党员电教取得好的效果，55%的调查对象认为效果一般，更有12%的调查对象回答效果不好。这里边既有主观方面的原因，也有客观方面的原因；既有历史的因素，也有现实的因素。归纳起来，在基层党建中，影响党员电教作用发挥主要是因为存在这么几个“矛盾”。

1、急功近利的政绩取向和党员电化教育成果转化过程潜移默化特征之间的矛盾。中央强调各级政府要树立正确的政绩观，对速度和绩效作出了科学辩证的回答，这是对急功近利政绩取向的必然摒弃。但是长期以来，急功近利的思想在基层是普遍存在的，主要表现在：重“显绩”，轻“潜绩”；重近期效果，轻长远利益；热衷于“短、平、快”的政绩，对涉及长远利益的基础工作只停留在口头上；对容易看得见的政绩“乐此不疲”，对默默无闻的艰苦工作却不愿投入精力。党员电化教育作为一种党员教育的手段，其作用方式和成果转化过程却是以潜移默化为主要特征。它做在今日，可能利在明天，它更多以“潜绩”的方式存在，这就必然和追求“显绩”的政绩取向发生矛盾，少数基层党组织也因此惯性地忽视了对党员电化教育进行研究、部署、检查、督促、指导；忽视了对党员电化教育发挥作用规律的探索、认识、把握、运用。

2、电教片的单一性与现实需求多样性之间的矛盾。总体上讲，现有的党员电教片形式比较单调，主要以专题片为主；内容比较狭窄，主要以典型宣传为主；时效上也相对滞后，基本上要滞后于新闻媒体。这和党员电教片生产流程、生产规律密切相关，也和我们缺乏对广大农村、非公企业、社区党员现实需求的掌握密切相关。当前党员电化教材的生产，从选题、策划、摄制、表现手法运用、合成等各个环节上看，都相对封闭。而优秀的电视作品，恰恰是个人才华和集体智慧的有机统一。因而如果没有敏锐地感知时代前进的步伐，没有敏锐地把触角伸向党建工作的新领域，没有敏锐地吸收广播电视新的表现手法、新的创作思维，就很难产生优秀的党员电教作品。同时，由于当前党员队伍的构成很复杂，党员个体的实际情况也千差万别，对党员电教的实际需求自然也复杂多样。如果没有准确地把握广大党员的现实需求，不能做到有的放矢地实施党员电化教育，就很难取得党员电化教育应当取得的实效。

3、党员电化教育模式相对固定和党员电教固有的创新属性之间的矛盾。党员电化教育从1983年在福建建瓯试点以来，就基本上确立了“两机一室”的教育模式，这种方式在传统的社会环境下发挥了积极作用，具有技术成本相对较低，运行操作相对简单，接受比较习惯等特点。但随着科技的发展，社会的进步，计算机、互联网、卫星电视、远程教育等逐步成为信息沟通的主流。调查显示，农村党员所在党组织开展党员电化教育的主要方式集中播放占75%，虽然占有较大比重，但有28%选择组织收看党建栏目，7%选择上网观看，教育方式的多样性需求必然对党员电化教育工作手段、工作内容、工作方式提出变革的要求。这种变革是一个是渐近的从量变到质变的过程，必然要孕育出新的方式。而创新正是党员电化教育的固有属性，是一个动态过程。这必然和相对固定的传统模式发生矛盾。变革需求越是强烈，创新的脚步也就更加急促，传统的党员电化教育模式也越容易受到忽视。倒不是说传统模式会被取代，而是被补充、被完善。

4、党员电化教育高素质要求和专业队伍较低素质之间的矛盾。作为党的基层组织建设的一个重要组成部分，党员电化教育是党员教育的重要形式和手段，中组部在2002年全国第七届党员教育电视观摩会上对新时期党员电化教育工作职能定位作了充分的阐述和说明，认为加强和改进党员电教工作，是推进党的建设新的伟大工程，增强基层党组织创造力、凝聚力和战斗力的必然要求；是保持党的先进性，增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，提高党的社会影响力的重要途径；是服务于我们党执政兴国的第一要务，推动经济发展和社会进步的客观需要。这一论述对党员电化教育工作者提出了更高的政治素质、技术本领、业务水平以及其他综合素质。然而在实际工作中，电教专业人员平均较低的文化水平、不太合理的年龄结构使他们在实施“四环教学法”时也感到困难重重，设置电教活动载体、开展电教主题活动就更加困难了。专业队伍素质不能适应形势发展需要已经成为基层党建中影响党员电化教育作用发挥的主要因素之一。

四、充分发挥党员电化教育作用的思路与对策

当前，党员电教工作正处于纵深发展阶段，要在基层党建中充分发挥党员电教作用，必须以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，与时俱进，开拓创新，不断在实践中研究和探索，采取切实有效的措施与对策，努力适应新时期社会发展对农村党员电化教育工作的要求。

1、提高认识，加强领导。党员电化教育作为新时期党的建设的一项基础性工作，是党员教育的有效手段和形式，各级党委和组织部门必须站在加强执政党建设的高度来认识这项工作的重要性，要自觉增强做好新时期党员电教工作的主动性和预见性，认真研究新情况、新问题，采取有力措施认真加以解决，尽快使党员电教工作有新的起色、新的进步。当前，要认真贯彻好欧阳凇同志《在纪念党员电化教育二十周年暨全国党员电化教育工作会议上的讲话》精神，把着眼点放在宣传上，立足点放在服务上，兴奋点放在发展上，树立电教出凝聚力、电教出战斗力、电教出生产力的意识，将电教工作提上重要工作议事日程，落实到具体行动中。

2、围绕中心，分类指导。播放收看效果是检验党员电教质量的标志，因此要加强针对性，做到学与导、学与思、学与行三者有机结合。各级党组织要结合自身特点，有重点地选择播放一批党员电教片，做到服务于党的建设、服务于改革开放、服务于企业发展。农村党员电化教育的重点要放在党的路线方针政策宣传、农村实用技术教育和党员致富典型先进事迹的宣传上，深化开展“党员电教科技富民”活动；非公企业单位的党员电化教育应多反映经济发展主题方面的内容，围绕企业改革、发展、稳定的大局，推广学习实用技术、职业技能、开展“党员电教双培养”活动，切实做好把党员培养成人才，把人才培养成党员工作；社区党员电化教育要针对社区党员队伍的特点和思想状况，选择贴近社区党员生活实际，特别是党员和居民关心的热点和难点问题，化解党员群众中存在的认识误区。

3、提高素质，强化播放。播放收看是党员电教工作的生命，如果做不好播放收看这一环节，那么党员电化教育的效果就无从谈起，党员电化教育工作也就发挥不出应有的作用，而播放工作人员素质的高低直接影响到播放收看工作的质量和效果。因此，一要加强电教人员干部队伍建设。尽量配备专职党员电教播放员，有条件的乡镇要加强电教人员培训工作，电教中心要优化整合电教队伍，调整一些不适应电教工作的播放员，选拔一些热爱党员电教工作、政治、业务都比较强的同志充实到这支队伍中来，同时把电教人员培训纳入村干部学历培训。二要规范播放收看工作程序。要严格按照《党员电化教育工作管理》等系列制度的要求规范播放收看工作，使播放收看工作有计划、有组织地进行，采取灵活多样的播放收看方式，做到党员电教内容、人员、效果三落实。三要结合各地实际，实行分类指导，如针对山区行政区域调整后自然村分散的实际，在自然村建立电教播放点；针对个别山区党支部外出人口多，党员带头致富能力弱的缺点，开展电教播放中心户；针对非公企业生产经营的特点，播放时间应以业余为主，播放的内容以“短、平、快”的片子为主等等。

党员电教范文篇8

近年来，在省市委电教中心的指导和县委的正确领导下，我县党员电化教育工作按照为贯彻党的基本路线服务，为提高党员素质和加强党的基层组织建设服务的指导思想，精心组织，严格管理，强化指导，党员电教工作取得了一定的成绩，为全县的三个文明建设做出了应有的贡献。

一、关于我县党员电教工作情况的回顾

1、基础设施建设力度加大，播放网络初步构建。

近几年来，县委组织部按照组织机构、人员、设备、场地、资金“五落实”的基本要求和机构健全、人员配全、设备置全、制度齐全、作用发挥全的“五全”目标，狠抓了电教基础设施建设和网络建设，在经费紧张的情况下，先后划拨党费配置了摄象机、数码照相机和其他硬件设备。在互联网上开通了《*县党建网站》，同时也多方协调，积极争取上级支持，为基层党支部配置了一定数量的播放设备。在城关镇东街村、姜村镇姜村村等经济发展较快、基层组织建设较好的乡镇先后建成了一批规格档次较高的党员电化教育示范村，充分发挥了示范带动作用，有力地推动了党员电教工作的深入开展。从去年开始。县委组织部又抓住全县远程教育工程启动的契机，牵头组织教育、农业、科技、司法等10多个部门，成立了*县党员干部现代远程教育领导小组，依托教育部门资源，在全县建立起了覆盖317个村的党受干部远程教育点，构建起了全县党员电化教育的新平台。全县上下逐步形成了以县委电教中心为龙头，从管理、摄制、复制、交流到播放的党员电化教育工作体系。

2、管理制度逐步健全，工作任务得到落实

县委组织部指导各基层党委结合各自实际，制定了切实可行的党员电化教育工作规划，分年度提出了电教工作的总体任务和工作目标。在组织实施中，各级领导身体力行，带头抓落实。组织部领导亲自审定全县电教工作规划，积极协调解决电教经费、人员等问题，还把党员电化教育工作纳入到全县党建工作百分目标管理考核中，将考核结果与争创先进基层党委挂钩，有效地增强了基层党组织抓好党员电教工作的责任感。各基层党委负责人都能做到“三个亲自抓”，即亲自抓工作布置、亲自抓经费落实，亲自抓督促检查，保证计划的落实。同时，县委电教中心统一制定了《电教设备、音像资料管理制度》、《党员电化教育播放收看工作职责》等各项制度，并发放到基层，从而使我县的电教工作有章可循，为电教工作走向制度化、规范化奠定了基础。

3、制片供片能力提升，播放效果明显增强。

一是积极拍摄自制片，用身边事，教育身边人。近年来，县委电教中心先后独立或与县电视台联合摄制了《西阳坊村牛支书》、《最美夕阳红》、《情怀》等一批电视人物专题片及《农村十佳支部书记风彩巡礼》、《喜看今日党旗红》等电视系列片，起到了很好的教育作用。二是坚持开展党员电教片播放月活动。每年七一、国庆前在县电视台开办党建栏目，选播一部分反映党的基层组织建设和农民党员学科技、用科技带头致富的优秀电教片，大大提高了党员电教片的覆盖面。三是建立健全“党员电化教育片交流协作网络”，对全县所有电教片实行“统筹兼顾、合理安排、统一发放，交换使用”，各成员单位可根据需要通过县委电教中心借用电教片，在全县范围内实现资源共享，提高了电教片的利用率。四是不断扩大片源。今年以来，通过省，市委电教中心组织订购新电教片98套，定期发放到基层党支部，并确保每个村级示范播放点都订购一套电教教材，使党员电教片有较强的可视性和普及性，大大增强了教育效果。

4、电教队伍建设坚持标准，党员电教基础夯实。

我县在电教工作人员的选配上，提出了“三懂三能”的原则，即懂得电化教育工作的指导思想和工作方针，能够协助党组织搞好电教工作；懂得播放的基本技能，能熟练地操作和保养播放器材；懂得调查研究的基本知识，能及时准确地反馈党员对电教工作的意见和要求。选配了一批党性强、作风正的同志担任电教工作人员。乡镇电教工作站，实行“五位一体”，即乡镇党委书记、主管副书记、组检干事、树党支部书记、播放员组成的领导小组，分工合作，各负其责，保证了全县电教工作的正常开展。

从总体情况看，近年来，我县围绕建设村级电教播放网点先进县的目标做了大量的工作，取得了一定的成绩，调动了党员接受教育的积极性，促进了我县农村基层组织建设。但也存在一定的问题，一是个别支部对电化教育工作还不够重视，播放工作不能坚持经常，网点播放设备长期闲置；二是个别支部管理不到位，器材保养不够细致，有挪作他用或据为私有的现象；三是乡村两级缺乏对电化教育工作的长期规划与安排，工作没有中心和重心，播放随意性大，没有很好的发挥电化教育对党员群众的教育作用。这些问题必须在今后的工作中认真加以解决。

二、当前和今后一个时期党员电化教育工作的任务

当前和今后一个时期，我县党员电化教育工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强党的执政能力建设为主线，按照“建网络、打基础、抓播放、重实效、抓制片、出精品、谋大局、搞服务”的工作思路，紧紧围绕建设小康*县和组织工作大局，突出抓好各项工作任务，全面提升党员电化教育整体工作水平。为此，要抓好以下几项工作：

1、全面加强网点建设，不断扩大工作覆盖面。

播放网点建设是党员电化教育的基础工程。我县基层播放网点建设的重点是抓普及，抓规范。抓普及就是要按照省市委组织部的要求，在年内将党员电化教育工作的覆盖面提升到100％，即全县256个行政村村村都有党员电化教育工作机构、活动设备和活动场地，并能按要求组织党员开展播放收看活动。抓规范就是要按照全县村级党员电教播放点建设的标准要求，对播放组织机构、人员、电教设备配置、活动场地建设及活动形式和内容进行统一规范，确保全县村级党员电化教育各个环节和层面的工作达到县委和上级的要求。全县各基层党委要千方百计创造条件建立党员电教播放点，努力做到哪里有党员哪里就有党员电化教育工作，党组织建到哪里，党员电教工作就延伸到哪里。

2、树立精品意识，努力提高党员电教片制作水平。

电教片是党员电教工作的源头活水，其质量直接关系到电化教育的效果。因此，要牢固树立精品意识，努力打造党性强、艺术精、富有地方特色、党员喜闻乐见的党员电教片。县委组织部每年要分别拍摄3部质量较高的党员电教专题片和5条党建动态新闻片，报省委组织部《陕西党员电教》音像教材选用，每年要采编4篇反映本地党员电教工作新举措、新经验的稿件供《陕西党员电教》文字刊选用，各基层党委每月要积极向县委电教中心报送各类党建信息情况，力争在省市刊发播出，不断扩大我县党建和党员电教工作的影响。

3、强化措施，狠抓播放收看工作。

抓好播放收看是党员电教工作的出发点和落脚点，是党员电化教育发挥作用最重要的环节。一要切实解决播放收看所需的片源。按照紧贴中心、形成体系、按需供片的要求，采取引进与自制相结合的方法解决供片问题。党员电教片不要只限政治理论、先进人物等，要增加实用技术、国际形势、市场经济知识、现代管理知识的内容。针对农村党员、企业党员、下岗职工党员的不同情况进行选片，提高按需供片的能力。满足分类供片，分类施教的需要。《陕西党员电教》光盘是全省党员电化教育的基础教材，要把它作为片源建设的重要片种，党政机关、企事业单位、农村都要积极订购。二要切实抓好播放收看的落实。建立村级“两机一室”播放点的党组织，要坚持每月播放一次，对于尚未建立播放点的村，乡镇党委要坚持每月巡回播放一次，精心组织开展电教主题播放活动，并要合理设计活动的内容和形式。三是要加强对党员电教工作规范化管理的指导。

4、充分利用现代远程教育网络，构建党员电化教育工作的新平台。

我县农村中小学现代远程教育网络已基本上实现了l00％覆盖。我们要积极“上车搭载”，提升党员干部素质，增强本领。要主动与教育部门沟通协调，积极将农村党觅干部教育培训纳入农村中小学现代远程教育网络之中，做到农村中小学现代远程教育站点建到哪里，农村党员干部群众的教育活动就延伸到哪里。实现一网多用、一点多用、一室多用，努力搭建资源共享，互为补充的农村党员干部群众现代远程教育网络平台。

党员电教范文篇9

一、加强“*党建”网站建设工作，逐步推进组织系统信息化工作进程

运用网站传播快、覆盖面广、运用方便的优势，认真做好党建宣传和党员教育。进一步提高网站服务组织系统、服务部机关工作的水平。把网站打造成全市组织系统的门户网站、党建工作的阵地、组织和党员网上交流的互动平台。以网站为重点稳步推进全市组织系统信息化建设工作。一是要充分发挥党建网站的窗口作用。网站除了权威信息外，还要全面反映组织工作、干部工作、人才工作等方面的创新举措，真实、准确反映我市各级组织部门组织工作的动态发展情况。二是要充分发挥网络互动优势。借助信息互动优势，提供交流、互动平台，充分了解广大党员干部的心声。通过留言、论坛发帖等多种形式，帮助大家解决工作过程中遇到的实际问题，切实提高党建工作的服务能力。三是要定期开展网上主题教育活动。针对不同时期的不同重点工作，开设专题栏目，开展网上主题教育活动。采取网上答题等形式，举办贯彻落实学习科学发展观、学习十七届四中全会精神知识竞赛等活动。

二、围绕市委中心、突出重点，高质量制作党员电教专题片，推动党员电教工作再上新台阶

围绕*市委中心工作和组织部重点活动拍摄、制作高质量的党员电教片，为开展重点工作营造良好的舆论宣传氛围。一是要积极投入第三批学习实践科学发展观活动工作总结。做好专题节目的采访、制作和播出工作。通过开设电视专栏、制作专题片等形式，积极为学习实践科学发展观活动收好尾搞好舆论宣传服务。二是要积极寻求和广电局的通力合作，精心制作一批思想性高、艺术性强的电教节目。用生动的电视语言宣传丰富多彩的党建工作和组织工作。对全市的重点工作、重大活动和重要会议都要搞好视频资料的留存。三是要继续办好“五星村支书风采”电视专栏。重点编排、播出一批徐州表彰的五星村支书先进事迹，对党员干部、社会群众关注的热点、难点问题及时进行宣传报道。

三、围绕“党员受教育，群众得实惠”的目标，实施“百千万”工程

1、建设100个示范点。根据党员群众专业化、个性化学习的需求，结合农村党员干部远程教育工程，以有一定服务意识和奉献精神的村组干部、致富大户为依托建立党员电教培训点，扩张党员电化教育的覆盖面。

党员电教范文篇10

一、高度重视，把创建活动的基本点放在根本保障上

我们把创建活动纳入党员电化教育工作的核心内容，从狠抓领导和基础建设入手，进行认真研究部署，从而为创建活动提供了强有力的保障。

1、强化领导，努力营造全员抓创建活动的良好工作格局。我们成立了以市委主管副书记为组长的创建活动领导小组，研究制定了《关于开展创建省级党员电化教育科技示范乡、村、户活动实施方案》。实行了市级领导包乡联村抓户的责任制，把创建活动纳入到党建目标管理之中，各基层党委都成立了创建活动领导小组，明确了第一责任人及具体推进实施人。

2、加大投入，强化基础设施建设。我们采取党费重点投入、财政大力支持、乡镇积极自筹等办法，不断加大了市乡村三级电教基础设施的建设力度，实现了电教中心的“高标准”和播放站点的“配套率”。两年来，市乡两级已先后投入74万元，修建了120平方米的制作室、演播室，配齐了数字摄像机、照相机、编辑系统，更新了非线型编辑机、光盘拷贝机等，使我市电教中心的电教设备技术指标达到了数字化标准。全市112个行政村“两机一室”配套率达到100%，并统一配备了VCD播放机。

3、健全制度，不断强化激励约束机制。我们结合工作实际，先后制定了《电教工作人员守则》、《电教设备管理制度》、《播放收看制度》、《音像教材管理制度》等电教工作规章制度。统一下发了集四项制度、七项统计表格于一册的《**市党员电教专用册》，以及电教工作信息反馈卡、示范户登记表、播放计划表等。既实现了规范化管理，也使工作信息能够快速反馈。

二、强化措施，把创建活动的着重点放在突破创新上

按照新形势、新任务的要求，我们积极探索电教播放、电教片内容确定和片库管理等工作的新形式、新方法，打破常规，活化形式，有效地推动了电教科技示范活动的深入开展。

1、坚持固定播放与流动播放相结合，不断活化播放形式。我们打破了以往固定日播放的单一形式，实行了“党员电教流动播放站、流动播放点活动”。在产业分工较大的村还实行了按产业、按示范园区设点。要求播放员带着电教设备和电教片，深入到农民家中播放，做到了哪里的党员群众需要就到哪里去播放。在播放过程中，播放员边播放、边讲解，注意收集群众对电教片的反响和新要求等信息，极大地方便了党员和群众的学习，扩大了党员电教的辐射面，使新型适用技术得到快速推广，党员电教工作更加深入人心。

2、坚持提高素质与培养技能相结合，不断丰富教育内容。我们把党员电化教育与“双培工程”紧密结合起来，通过电化教育，使农村每名党员都掌握1-2项适用技术，并在较短的时间内成为致富能手，带领农民共同致富，同时发挥自身优势，把那些思想进步，品质优秀农民培养成为党员。按照这一想法，我们合理选择电教内容，近两年来，先后把“三个代表重要思想”、“**大精神”、“党员先进性教育活动”作为政治思想教育的主要内容；把世贸经济常识、农业产业结构调整、本地特色产业、种养加、中介营销等相关知识作为适用技术培训的重点，先后下发了“**大”精神辅导教材、世贸知识讲座、富村三**计等450部电视片。根据信息反馈，先后自制了温室蔬菜生产、青贮饲料技术等农村适用技术片、**农村股份公司典型、优秀党员典型等14部电教片。这些电教片在实施党员干部教育，普及科学技术，促进经济的快速发展中起到了积极的作用。全市农村党员90%以上都已掌握了1-2项实用技术，党员电教科技示范户达到1009人，并有238名群众通过教育后向党组织递交了入党申请书，上半年已有62人加入了党组织。

3、坚持党员教育与群众教育相结合，不断扩大教育层面。我们除对党员进行电化教育外，还把广大群众也吸收为电化教育的对象，与党员一道观看科技电教片，使其与党员同时接受新的致富技术和致富技能。通过吸收群众一起观看电教片，使群众掌握了一定的专业技能，找到了致富的渠道，积极主动地与党员一道创建股份公司、党员服务区经济联合体和农民专业协会。青肯泡乡双山村村民李景山、李云峰，经常与党员一道收看电教片，并很快掌握了蔬菜种植技术，于去年6月份组织本村5户村民成立了景山农民股份公司，现在景山股份公司的蔬菜种植已形成规模。四是坚持集中管理与开放使用相结合，不断改进片库管理模式。在电教片的管理上，我们坚持“虽为我有，但为民用”的原则，制定了《党员电教无围墙片库管理制度》，打破以往电教中心购片下摆—播放点播放—电教站回收保存的电教片传播渠道，实行下摆—播放—回收—电教示范户、致富带头人借阅—再带动一般农户收看的运行程序，建立起无围墙、不上锁的片库，有效提高电教片利用率、扩大教育覆盖面，达到让党员和广大群众共同受教育、得实惠的目的。两年来，全市主动借看电教片的党员群众达1200多人次，直接观看的党员群众达1.5万多人。

三、紧扣中心，把创建活动的落脚点放在提高效益上

两年来，我们坚持市乡村三级党组织联动，加强电教科技示范基地、园区和示范户建设，全市共创建党员电教农村特色产业示范项目15个，专业生产示范基地23个，示范园区153个，各类示范户1009户，有效的推动了农村经济的健康发展和农民收入的不断增长。

1、围绕培植主导产业抓电教示范。我们把电教科技示范活动的主攻重点定位在培植立市、立乡、立村产业上，先后确立了棚室蔬菜、奶牛、肉牛、饲草、大葱、中草药等15个主导示范项目，集中精力抓示范、抓引带。全市上下共购买电视片60多个品种、1780部，播放收看人数近12万人次，培植树立电教示范户1009户，有力地拉动了全市农村产业结构、产品结构的进一步优化。**镇新青村农民党员、电教示范户钟德安，利用电教技术率先发展棚室蔬菜生产，摸索成功经验后广泛向周边农户推广，使棚室蔬菜由新青村辐射到整个**镇，并逐步发展成为立市支柱产业。不仅解决了本地冬季蔬菜紧缺的问题，产品还远销哈尔滨、大庆、山东、俄罗斯等地。中本镇德本村电教示范户姜思超，通过参加村支部组织的电教示范活动，组织本村30户养鸡户成立了思超养殖联合体，充分利用电教信息研究养鸡技术，开发市场，带动德本村养鸡业形成了规模发展的态势，年产鲜蛋300万斤，联合体辐射周边5个乡镇30多个村。