教师军训总结范文10篇

教师军训总结范文篇1

军训工作是高中学校教育教学的一项重要内容，是国家人才培养和国家国防后备力量建设以及提高学生身体心理素质的重要措施，通过军训，使学生掌握基本军事技能和军事理论知识，增强国防观念，国家安全意识、加强组织性、纪律性、弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，磨练意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗，吃苦耐劳的作风，树立正确的世界观，提高综合素质。

二、县教育局军训工作领导小组

三、三所高中要加强军训工作的领导

成立学校军训工作领导小组，把军训工作列入新学年工作计划的重点内容，并制定详细的军训工作方案。校长要对军训工作负总责，分管军训工作的领导负主要责任，政教主任、后勤主任、班主任、任课教师是各项工作的直接责任人，各责任人要明确责任，各负其责。

在军训工作中，学校要实行岗位目标责任制和责任追究制度。保证我县高中军训工作顺利进行。

四、严格组织实施，提高训练质量

学校要严格按照《高级中学学生军事训练教学大纲》的要求，加深对军训工作的认识，建立完善的军训教学管理制度，按计划严密组织实施军训工作。提高军训质量。

1．三所高中、职教中心必须组织实施2014年新生开展军训工作。军事技能训练不少于7天，军事理论知识讲座不少于10课时。

军训时间安排在8月20日至8月31日之间，各校可根据学校的具体情况作具体的安排。各校军训时间、地点、教官人数、着装安排如下：

2．军训内容：各学校要严格按照《高级中学学生军事训练教学大纲》的内容要求制定军训内容进行军事训练。

3．军训教官由学校与武装部，武警中队协商解决。

4．军训经费以文件为依据，不得任意提高收费标准或把军训费用挪作它用。

5．制定训练考核、评估制度。对学生每天的参训表现、态度等情况进行详细的纪录，通过不同形式评定学生的军训成绩，并将其成绩记入学生本人档案。

6．做好军训工作的档案资料的建档工作，在训练其间，注重原始资料的收集整理。对学校的军训工作计划、教学计划、管理制度、教案、安全防范措施、图片、影像、学生考核材料、学生成绩评定档案等有关资料进行归类整理，建立规范的军训工作档案。

五、安全工作

1．各学校要高度重视军训期间的安全工作，建立军训工作各项安全管理制度，加强食堂、商店、宿舍的卫生管理及疾病防控、交通、器械的管理，制定切实可行的安全防范措施和各类突发事件应急预案。

2．加强安全教育，严格执行安全管理制度，做好高温中暑防范措施，防止一切意外事故的发生。

3.要切实做好高中新生身体状况的调查工作。对有严重生理缺陷、残疾或者特殊疾病的学生，有本人申请，学校批准，可以减免不适宜参加的军事技能训练科目。

六、督导奖励评估总结

1．军训期间，教育局组织督察组到各校进行督导检查工作，对军训工作成绩突出的学校，优秀教师进行表彰，并推荐参加上级先进单位和个人的评选。

2．各学校要认真做好班级、学生的考核、评估工作，要在军训结束前开展以班为单位的会操竞赛，要召开军训工作总结表彰会，对军训工作成绩突出的优秀班级、优秀学生、优秀教师进行表彰。通过竞赛表彰活动，增强师生的国防教育意识，促进团结，加强纪律性，增强学生爱国主义和集体主义精神。

七、宣传工作

1．各学校要认真做好学生军训的宣传动员工作，让学生明确军训的重要意义和基本要求，激发学生参加军训的热情。

2．军训期间，学校要充分利用校园广播、宣传栏等表扬军训中涌现出来的好人好事，营造积极向上，生动活泼、和谐关爱的军训氛围。

3．通过新闻媒体和教育信息网宣传军训中的典型事迹、先进经验、特色和成效，加大军训工作的宣传力度。

八、经费

本次军训费用由各校按相关文件规定收取，参训学生服装等费由学校根据实际需要收取，多退少补，不允许盈利行为和乱收费现象的发生。

九、上交材料

㈠2014年8月15日前所交材料

1．各校（三所高中、职教中心）军训工作计划（计划中须有军训工作领导小组、军训起止时间、地点、方式军训内容、教学日、课时安排）。

2．军训突发事件应急预案。

教师军训总结范文篇2

一、指导思想

高级中学学生军训工作是围绕国家人才培养战略目标和国防后备力量建设需要组织实施的一项重要工作，要通过军训，提高学生的思想政治觉悟，激发学生的爱国热情，增强学生的国防观念和国家安全意识，促进素质教育全面落实。

二、军训机构与职责

（一）市学生军训工作领导组。由市政府分管教育工作的副市长任组长，警备区参谋长、警备区政治部主任、市教育局局长、市劳动保障局局长任副组长，成员由市教育局、劳动保障局、财政局、物价局、卫生局、人事局、发改委、双拥办、人防办及驻军分管领导组成。负责全市高级中学学生军训工作，研究决定军训工作重大事项。

（二）市学生军训工作办公室。市学生军训工作领导组下设办公室，办公室设在市教育局，负责承办全市高级中学学生军训工作具体事宜。办公室主任由市教育局分管副局长兼任，成员由教育局体卫艺处、劳动保障局培训处、警备区司令部作训科和政治部宣保科等相关人员及驻军单位司令机关作训负责人组成。负责制定学生军训工作发展规划、年度计划和政策规定；审批各学校军训计划，审定军训内容，对学生军训工作实施检查、指导、督促、评估；协调组织帮训人员和军事教师学习培训，对军训教练员进行资格认定；加强学生军训期间安全管理，搞好学生军训保障和军训经费管理使用，对全市学生军训基地进行审核，承办学生军训工作日常事务。

（三）各县（市、区）学生军训工作机构。各县（市、区）要相应成立学生军训工作领导机构，负责领导协调本地区学生军训工作。

（四）学校军训组织领导。各高级中学要明确一名学校领导分管学生军事训练工作，指定具体部门和人员负责学生军事训练计划安排和组织实施。军事技能训练期间，学校与帮训部队要按班、排、连、营、团建制成立临时军训领导机构，加强教育管理，保证军训质量。

三、军训对象与师资

（一）军训对象。辖区内所有普通高中、职业高中、中级技术学校及各类民办高级中学等学校学生都应当依法接受学校统一安排的军事训练。原则上新生入学当年完成军训任务，当年未完成的，与次年新生一起进行补训。有严重生理缺陷、残疾或疾病的学生，经本人申请和学校批准，可减免不适宜参加的军事技能训练科目。高级中学学生军事技能训练和军事知识讲座考核成绩按社会实践课记入学分。初级中学和小学不安排军训，但初级中学要保证安排8至10课时人防知识教育，并进行必要训练，小学要进行爱国主义教育及军事知识普及教育。

（二）军训师资。各县（市、区）人武部要根据本辖区年度新生招收数量、学生军训基地承训容量及军训开展时间，合理确定本区培训军事教师和军事技能教练员需求数量，及时选拔培训。高级中学军事教师选择热爱学生军事训练工作和具备良好军政素质的人员担任，兼职或聘任，主要负责军事理论课程教学；军事技能训练所需帮训人员及教练员由警备区统一协调组织驻军部队、武警、消防、人武专武干部等受过专业军事训练且政治素质、军事技能符合基本要求的人员担任，并按照市军训办规定程序和办法培训选拔、考核发证。

四、军训内容

高级中学军训纳入社会实践活动组织实施，军事技能训练原则上在市挂牌认定的学生军训基地组织实施。军训时间为7-14天，其中集中军事训练不得少于7天。

（一）集中军事训练。主要为国防法规、中国人民解放军的性质、宗旨和光荣传统，共同条令，轻武器射击，单兵战术，战伤救护和识图用图等内容。由学校和军训基地组织实施。

（二）军事知识讲座。主要为军事思想、军事科技、现代国防、国际战略环境和信息化战争等内容。由学校组织、兼职和聘任军事教师讲课，可专门组织，也可与军事技能训练穿插进行。

五、军训保障

（一）经费保障。各学校学生军训工作经费由地方政府根据学生军训工作实际予以安排。各高级中学要将学生军训工作经费纳入学校经费预算予以保障。学生军训工作经费主要用于：集中训练期间参训学生及派遣军官、帮训战士伙食补助，训练器材、资料购置，参训学生训练服装补助，学生在军训基地训练期间水电费补助等。集中训练期间,学生只负担伙食费,标准参照部队士兵伙食费标准；基地训练水电费、卫生费、管理费、设施设备磨损维修等费用根据物价部门认定收取。

（二）装备器材保障。学生军训所需枪支，市辖六区由警备区负责统一保障,四县（市）由所属人武部在民兵武器装备中调整解决。实弹射击用枪用弹，由学校提出使用计划、县（市、区）人武部具体承办，经警备区批准后动用。学生军训所需其它军事器材和教具由警备区、人武部和学校根据实际需要予以保障，不足部分由警备区统一购置或向上级军事机关请领。

（三）军训场地保障。学生军训基地化是进行规范化训练的必要条件，各级人民政府和教育行政部门要高度重视学生训练基地建设，积极筹措经费，采取分步建设、逐年完善的办法，力争到2010年全市学生军训全部实现基地化。市教育局和警备区要会同物价、卫生等部门对承接学生军事训练的各类基地进行审核认证、检查监督和定期验收。符合承训条件的基地，由市军训办公室挂牌命名为“市学生军事训练基地”（正式挂牌后方可承接学生军训）。目前不具备基地化训练条件的学校，要利用校内场地搞好军训。

（四）安全管理保障。军训集中训练期间教练员的安全管理由各部队负责，参训学生安全管理由学校负责。各级教育行政部门和军事机关要高度重视学生军训事故预防工作，制定严格的安全措施，核定训练基地承训人数，防止超员，确保参训学生安全。各学校要建立健全学生军事训练意外事故报告制度，学校和承训部队在军训中发生各类安全事故，及时向所在地教育行政部门、军事机关等相关部门报告，并依法妥善处理。

六、军训制度

学生军事训练工作实行属地管理。各级教育行政部门和军事机关要加强对学生军训工作的组织领导，明确分工，各负其责，密切协作，加强指导监督。各学校要把学生军训纳入教学计划，统筹安排，按照《高级中学学生军事训练教学大纲》规定，抓好各项训练和教学任务落实。公务员之家

（一）会议协调制度。市学生军训工作领导组每年至少召开一次会议，传达贯彻上级指示精神，研究解决学生军训工作中的重大问题；市学生军训工作办公室每月召开一次工作例会，通报军训工作情况，进行督促检查；每年8至9月中旬，两级学生军训工作办公室以军地联合形式组织召开教育行政部门、高级中学、有关军事部门、帮训部队、军训基地等单位领导参加的联席协调会议，统一部署学生军训工作任务，研究协调学生军训工作中的有关事宜。

（二）报告审批制度。学校组织军训要向市、县（市、区）学生军训工作办公室提出计划申请，由学生军训工作办公室统一协调、派遣帮训官兵。每年6月底前，各参训学校按照隶属关系向上级教育行政部门和市、县（市、区）学生军训工作办公室上报军训计划。

（三）检查监督制度。在军训过程中，各级教育行政部门和军事机关，特别是市、县两级学生军训工作办公室要深入学校检查指导，督导落实军训计划，全面掌握学生军训工作情况。

教师军训总结范文篇3

一、指导思想

高级中学学生军训工作是围绕国家人才培养战略目标和国防后备力量建设需要组织实施的一项重要工作，要通过军训，提高学生的思想政治觉悟，激发学生的爱国热情，增强学生的国防观念和国家安全意识，促进素质教育全面落实。

二、军训机构与职责

（一）市学生军训工作领导组。由市政府分管教育工作的副市长任组长，警备区参谋长、警备区政治部主任、市教育局局长、市劳动保障局局长任副组长，成员由市教育局、劳动保障局、财政局、物价局、卫生局、人事局、发改委、双拥办、人防办及驻军分管领导组成。负责全市高级中学学生军训工作，研究决定军训工作重大事项。

（二）市学生军训工作办公室。市学生军训工作领导组下设办公室，办公室设在市教育局，负责承办全市高级中学学生军训工作具体事宜。办公室主任由市教育局分管副局长兼任，成员由教育局体卫艺处、劳动保障局培训处、警备区司令部作训科和政治部宣保科等相关人员及驻军单位司令机关作训负责人组成。负责制定学生军训工作发展规划、年度计划和政策规定；审批各学校军训计划，审定军训内容，对学生军训工作实施检查、指导、督促、评估；协调组织帮训人员和军事教师学习培训，对军训教练员进行资格认定；加强学生军训期间安全管理，搞好学生军训保障和军训经费管理使用，对全市学生军训基地进行审核，承办学生军训工作日常事务。

（三）各县（市、区）学生军训工作机构。各县（市、区）要相应成立学生军训工作领导机构，负责领导协调本地区学生军训工作。

（四）学校军训组织领导。各高级中学要明确一名学校领导分管学生军事训练工作，指定具体部门和人员负责学生军事训练计划安排和组织实施。军事技能训练期间，学校与帮训部队要按班、排、连、营、团建制成立临时军训领导机构，加强教育管理，保证军训质量。

三、军训对象与师资

（一）军训对象。辖区内所有普通高中、职业高中、中级技术学校及各类民办高级中学等学校学生都应当依法接受学校统一安排的军事训练。原则上新生入学当年完成军训任务，当年未完成的，与次年新生一起进行补训。有严重生理缺陷、残疾或疾病的学生，经本人申请和学校批准，可减免不适宜参加的军事技能训练科目。高级中学学生军事技能训练和军事知识讲座考核成绩按社会实践课记入学分。初级中学和小学不安排军训，但初级中学要保证安排8至10课时人防知识教育，并进行必要训练，小学要进行爱国主义教育及军事知识普及教育。

（二）军训师资。各县（市、区）人武部要根据本辖区年度新生招收数量、学生军训基地承训容量及军训开展时间，合理确定本区培训军事教师和军事技能教练员需求数量，及时选拔培训。高级中学军事教师选择热爱学生军事训练工作和具备良好军政素质的人员担任，兼职或聘任，主要负责军事理论课程教学；军事技能训练所需帮训人员及教练员由警备区统一协调组织驻军部队、武警、消防、人武专武干部等受过专业军事训练且政治素质、军事技能符合基本要求的人员担任，并按照市军训办规定程序和办法培训选拔、考核发证。

四、军训内容

高级中学军训纳入社会实践活动组织实施，军事技能训练原则上在市挂牌认定的学生军训基地组织实施。军训时间为7-14天，其中集中军事训练不得少于7天。

（一）集中军事训练。主要为国防法规、中国人民解放军的性质、宗旨和光荣传统，共同条令，轻武器射击，单兵战术，战伤救护和识图用图等内容。由学校和军训基地组织实施。

（二）军事知识讲座。主要为军事思想、军事科技、现代国防、国际战略环境和信息化战争等内容。由学校组织、兼职和聘任军事教师讲课，可专门组织，也可与军事技能训练穿插进行。

五、军训保障

（一）经费保障。各学校学生军训工作经费由地方政府根据学生军训工作实际予以安排。各高级中学要将学生军训工作经费纳入学校经费预算予以保障。学生军训工作经费主要用于：集中训练期间参训学生及派遣军官、帮训战士伙食补助，训练器材、资料购置，参训学生训练服装补助，学生在军训基地训练期间水电费补助等。集中训练期间,学生只负担伙食费,标准参照部队士兵伙食费标准；基地训练水电费、卫生费、管理费、设施设备磨损维修等费用根据物价部门认定收取。

（二）装备器材保障。学生军训所需枪支，市辖六区由警备区负责统一保障,四县（市）由所属人武部在民兵武器装备中调整解决。实弹射击用枪用弹，由学校提出使用计划、县（市、区）人武部具体承办，经警备区批准后动用。学生军训所需其它军事器材和教具由警备区、人武部和学校根据实际需要予以保障，不足部分由警备区统一购置或向上级军事机关请领。

（三）军训场地保障。学生军训基地化是进行规范化训练的必要条件，各级人民政府和教育行政部门要高度重视学生训练基地建设，积极筹措经费，采取分步建设、逐年完善的办法，力争到2010年全市学生军训全部实现基地化。市教育局和警备区要会同物价、卫生等部门对承接学生军事训练的各类基地进行审核认证、检查监督和定期验收。符合承训条件的基地，由市军训办公室挂牌命名为“市学生军事训练基地”（正式挂牌后方可承接学生军训）。目前不具备基地化训练条件的学校，要利用校内场地搞好军训。

（四）安全管理保障。军训集中训练期间教练员的安全管理由各部队负责，参训学生安全管理由学校负责。各级教育行政部门和军事机关要高度重视学生军训事故预防工作，制定严格的安全措施，核定训练基地承训人数，防止超员，确保参训学生安全。各学校要建立健全学生军事训练意外事故报告制度，学校和承训部队在军训中发生各类安全事故，及时向所在地教育行政部门、军事机关等相关部门报告，并依法妥善处理。

六、军训制度

学生军事训练工作实行属地管理。各级教育行政部门和军事机关要加强对学生军训工作的组织领导，明确分工，各负其责，密切协作，加强指导监督。各学校要把学生军训纳入教学计划，统筹安排，按照《高级中学学生军事训练教学大纲》规定，抓好各项训练和教学任务落实。公务员之家

（一）会议协调制度。市学生军训工作领导组每年至少召开一次会议，传达贯彻上级指示精神，研究解决学生军训工作中的重大问题；市学生军训工作办公室每月召开一次工作例会，通报军训工作情况，进行督促检查；每年8至9月中旬，两级学生军训工作办公室以军地联合形式组织召开教育行政部门、高级中学、有关军事部门、帮训部队、军训基地等单位领导参加的联席协调会议，统一部署学生军训工作任务，研究协调学生军训工作中的有关事宜。

（二）报告审批制度。学校组织军训要向市、县（市、区）学生军训工作办公室提出计划申请，由学生军训工作办公室统一协调、派遣帮训官兵。每年6月底前，各参训学校按照隶属关系向上级教育行政部门和市、县（市、区）学生军训工作办公室上报军训计划。

（三）检查监督制度。在军训过程中，各级教育行政部门和军事机关，特别是市、县两级学生军训工作办公室要深入学校检查指导，督导落实军训计划，全面掌握学生军训工作情况。

教师军训总结范文篇4

今天是“·”国际护士节，我谨代表国务院向全国的护理工作者致以节日的祝贺和亲切的慰问！向辛勤工作在非典型肺炎防治第一线、为维护人民群众健康无私奉献的护理人员及广大医务工作者表示崇高的敬意！

从南丁格尔创立护理专业之日起，护理工作便与人道主义精神和以关爱生命、救死扶伤为核心的职业道德密切联系在一起，受到社会和公众的尊重和敬慕。随着社会经济的发展、医学技术的进步以及人民群众对健康和卫生保健需求的日益增长，护理工作作为卫生事业的重要组成部分，在防治疾病、维护和促进人民群众健康等方面，发挥着愈来愈重要的作用。截至去年年底，我国共有万名护士，占卫生技术人员总数的，是卫生专业技术队伍中一支重要的力量。多年来，广大护理工作者坚持全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的护理工作岗位上，以严谨的工作态度、精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳，为保护人民群众的健康，促进我国卫生事业的发展做出了重大贡献。

在人民群众的身体健康和生命安全受到威胁的时刻，护理工作者始终战斗最前线，为人民奉献着爱心。在我国部分地区发生非典型肺炎流行的重大灾害面前，广大护理工作者按照党中央、国务院的统一部署，团结一致，恪尽职守，无私无畏，舍生忘死，把保护广大人民群众的身体健康和生命安全放在第一位，表现出了良好的职业道德和崇高的思想品质。她们夜以继日地工作，视患者为亲人，置生死于度外，涌现出以“人民健康好卫士”——广东省中医院护士长叶欣为代表的一大批感人肺腑、可歌可泣的先进人物和先进事迹。她们用自己的知识与技术、原创：劳动与汗水捍卫着人民群众的健康，谱写出一曲曲新时代的奉献之歌；她们用自己的实际行动实践着“三个代表”重要思想，履行着关爱生命、维护健康的专业职责，弘扬着南丁格尔救死扶伤、勇于献身的人道主义精神，赢得了广大人民群众的信赖和赞誉。

党中央、国务院对非典型肺炎防治工作非常重视，对广大护理工作者和医务人员的健康非常关注，对广大医务人员无私奉献的优良品质和忘我工作的革命精神给予了高度赞扬，这是对广大护理工作者和医务人员的极大鼓舞和鞭策，进一步增强了我们战胜非典型肺炎的信心和决心。

在人类发展历史的长河中，总会遇到这样或那样的困难和挫折。但是，中华民族坚韧不拔、不屈不挠、愈挫愈奋、愈困愈强的精神永远是我们战胜困难、勇往直前的强大力量。目前，战胜非典型肺炎任务依然非常艰巨。希望广大护理工作者和医务工作者继续发扬不畏艰险、顽强拼搏的精神，坚定信心、努力工作、克服困难、再接再厉，把爱心和关怀奉献给患者，把温暖和阳光展示给人民。我相信，只要我们紧密团结在以同志为总书记的党中央周围，全面贯彻“三个代表”重要思想，万众一心，众志成城，团结互助，扎实工作，就一定取得防治非典型肺炎工作的最后胜利。

在全省学生军训工作会议上的讲话

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我省历来十分重视学生军训工作，自年起，军地各级按照教育部、解放军三总部等六部委的统一部署，依据党中央、国务院、中央军委关于学生军训工作的方针、政策，开展了学生军训试点。年来，全省共训练试点院校学生万余人，非试点院校学生万人，培养了一大批有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才和高素质后备兵员。在新世纪，要实现中华民族的伟大复兴，必须全面贯彻党的教育方针，继续培养和造就社会、经济发展和国防建设急需的高素质人才。全面推开学生军训工作，是适应时展需要，立足国家战略全局做出的一项重大决策，我们必须深刻领会其重要意义，认真抓好贯彻落实。下面，我讲几点意见。

一、充分认识开展学生军训工作的重大意义，增强做好学生军训工作的责任感和使命感青年学生是祖国和民族的希望，是未来先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者、广大人民利益的维护者。开展学生军训，有利于提高学生的综合素质和创造才能，培养现代化建设的合格人才，促进生产力的发展；有利于激发学生的爱国热情，树立高尚的思想道德情操，促进先进文化的发展；有利于培养青年学生的军事素养，维护国家安全和社会稳定，保卫最广大人民群众的根本利益。

纵观当今世界，国际形势总体趋向缓和，和平与发展仍然是时代的主题，但天下并不太平，霸权主义、强权政治和“台独”势力的严重威胁依然存在。特别是“”事件后，国际战略格局发生了新的变化，我国的安全环境面临许多新的挑战，不确定因素进一步增多。增强全民国防观念和忧患意识，加强国防现代化建设显得尤为重要和迫切。我省作为国家的重要战略后方和兵员储备大省，开展好学生军训工作，可以为国家储备大量高素质的后备兵员和预备役军官，为国防现代化建设提供丰富的人才资源，为现代条件下的人民战争打好基础，对提高我军打赢未来高技术战争的能力有着深远的影响，对完成祖国统一大业有着重要的意义

各级政府及各有关部门要从实践“三个代表”重要思想的高度，以先进生产力的发展要求为动力，以先进文化的前进方向为指引，原创：以最广大人民的根本利益为出发点，切实提高对学生军训工作重要性的认识，增强做好学生军训工作的使命感和责任感。

二、理清思路，突出重点，全面推进我省学生军训工作

根据国办发号文件的要求并结合我省实际，学生军训工作将在我省所普通高等学校、所高级中学逐步展开，年度军训学生将达到余万人。面对新的形势和任务，我省学生军训工作总的思路是：坚持以马列主义、思想、邓小平理论和同志“三个代表”重要思想和关于学校教育和国防建设的一系列重要论述为指导，以党中央、国务院、中央军委确定的学生军训大政方针为依据，以适应国家人才培养和国防后备力量建设的需要为目标，与时俱进，开拓创新，理顺工作关系，加大保障力度，为国家的改革、发展、稳定和国防现代化建设培养和塑造高素质的后备人才。各级政府及各有关部门要克服困难，创造条件，全力推进学生军训工作。要重点抓好以下几项工作。

第一，建立健全机构。学生军训工作全面推开后，任务重、要求高。根据我省学生军训工作的发展需要，省政府和省军区共同成立了省学生军训工作领导小组及办公室。各级政府和军事机关也要建立相应的工作机构。各普通高等学校要建立军事教研室，担负军事教学任务。

第二，加强师资队伍建设。目前，全省各普通高等学校和高级中学普遍缺乏学生军训师资。根据国办发号文件精神，各普通高等学校和高级中学要根据学生军训任务要求，按照配备教师的有关规定，聘用一定数量的专职或兼职军事教师，承担本校学生军训教学任务。学校要将专职军事教师的职称评定、工资待遇等纳入学校教师管理体系。省军区负责学生军训教学任务的派遣军官仅有名，大量的军事理论课教学和军事技能训练还是要依靠各学校的专、兼职军事教师来完成。各普通高等学校的专职军事教师要纳入学校师资培训计划，采取“走出去、请进来”的办法，分期分批进行培训。省军区学生军训教研室要积极协助普通高等学校抓好专职军事教师培训工作，提高其军事教学的业务能力。开展学生军训所需的帮训官兵，省属所高校的帮训官兵原则上由省学生军训办公室从驻黔解放军、武警部队和贵州人武学院中抽调，其他学校按属地管理原则，由当地学生军训工作机构从驻地解放军、武警部队中抽调。

第三，要搞好保障。开展学生军训工作，离不开有力的教学和训练保障，各级政府及各有关部门要积极做好学生军训保障工作。一是要落实经费。为保证学生军训工作的正常开展，各级政府要按照国家和省的有关文件和会议精神，结合实际，安排解决学生军训机构工作和学生军训补贴经费。各级学生军训工作机构和学校要本着勤俭节约的原则，因地制宜，合理使用经费，不能贪大求全。二是要搞好枪支弹药保障。省军区要按照有关规定，搞好学生军训工作枪支、弹药保障。军训期间使用的枪支、弹药要严格管理，确保安全，严防事故的发生。三是要搞好训练场地保障。为保证学生军事技能训练效果，各地要充分利用部队训练基地承担学生军训任务。驻黔解放军和武警部队要积极为学生军训工作使用训练基地提供便利条件。各级政府要适当增加经费投入，完善现有训练基地等相关设施，逐步使学生军事技能训练在基地集中进行。

三、切实加强组织领导，努力开创学生军训工作新局面

各级政府及各有关部门要加强对本地区学生军训工作的领导和管理，及时研究解决学生军训工作中的重要问题。学生军训工作机构要积极主动地开展工作，不等不靠，周密计划，切实履行职责。教育行政部门要按照省教育厅的部署和即将出台的《贵州省学生军训工作发展规划》的要求，把学生军训工作真正纳入素质教育的总体规划，纳入年度工作安排。各级财政部门要按照有关文件和会议精神，对学生军训工作补助经费和学生军训工作机构办公经费给予必要的保障。省军区要把学生军训工作作为一项重要任务，加强对派遣军官的调整配备、培养提高和教育管理。驻地解放军和武警部队，要积极派出帮训官兵，大力支持学生军训工作。普通高等学校和高级中学要把学生军训工作纳入整体教学计划，加强军事学科建设，合理配置师资力量，按学生军训工作大纲抓好训练落实，不断提高军训质量。原创：

教师军训总结范文篇5

关键词：高职酒店管理专业；班主任工作；策略

在酒店行业快速发展和高职院校扩招的背景下，我国高职院校酒店管理专业的招生规模也在逐步扩大，随之带来的是生源的多样复杂和班级管理的难度升级，这些都对高职酒店管理专业的班主任工作提出了更多的挑战。

一、高职酒店管理专业学生的特点分析

有别于本科院校的学生，高职的学生在个性上更加突出，学习态度和学习习惯上也更需要教师给予更多的指引和约束。酒店管理专业培养的学生需要具有专业的知识，更需要具有一定的职业素养例如团队精神、工匠精神等以适应酒店行业要求。但是现在高职院校00后的学生具有个性强和自我意识强的特点，学习上的自觉性和自控性都较弱，对网络的依赖性较强，心理承受能力也有待提高。这都离酒店专业的人才培养目标有一定的距离。因此高职酒店管理专业的班主任要从新时代学生的特点出发，找到合适的班级管理方法，有效地管理好班级。

二、高职酒店管理专业在班级管理时存在的问题

由于班主任大多还兼有较重的教学任务和科研任务，放在班级管理上的精力有限，而由于学生缺乏自律，高职学生的日常管理既繁重又繁琐，因此在实际的班级管理中班主任需要一个得力的助手来协助其较好地管理班级。扩招过后，酒店专业的学生普遍存在生源复杂的现象，带来了学生解决问题的能力较弱的问题，这就需要班助发挥其作用，帮助学生较快地适应大学生活。新生入学后的军训是学生管理中非常重要的时期，有经验的班主任会抓住这个时间有意识地培养学生的集体精神和团队意识，在教官的帮助下督促学生养成良好的作息和内务习惯，为接下来的正式上课打下良好的基础，也为将来学生成为一名合格的酒店人打下坚实的基础。但是没有经验的班主任往往会忽略掉这个重要的时期，特别军训一般安排在新学期开学，教师自己事务繁多，对军训的关注度会愈加减少。还有的教师觉得军训的主要负责人是教官，自己不好意思经常去军训场地上向教官询问本班学生的表现，从而错失了了解学生的最佳时期。高职生由于学习压力较小，自由的时间较多，对网络的依赖普遍过重，班主任在管理班级时为了保证学生的学习质量，往往会采取在教室中放置手机袋的做法，硬性规定学生课堂上或者晚自习的时候必须把手机交上来。这样当然在一定程度上可以减少学生上课玩手机的现象，但是治标不治本，且不说有的学生会多准备一个手机上课时偷偷用，学生课后沉迷手机的现象依然没有得到有效改善。这种一刀切的做法也不利于酒店专业在线课程的开展，不利于学生有效利用网络资源，不利于学生提升自己的综合能力。

三、高职酒店管理专业的班主任工作策略

笔者在班主任工作实践中探索并总结出了以下策略：

（一）重视班助的积极作用

班助，顾名思义，即为班主任助理，协助、分担班主任的学生管理工作，帮助大一新生尽快地适应大学生活。班助作为高职学生管理工作的有益补充，能够在班级管理中发挥较好的作用。尤其是新生入学后的第一个学期，各项事情繁多，班主任还兼有教学任务和科研任务，仅凭一人之力很难全面地做好学生管理工作，这是就需要依靠班助发挥其积极作用。为了将班助的作用最大化，班主任在布置班助工作时需要注意以下的地方：1、严格选择班助，挑选合适的人选。班助是新生入学后接触的第一批人，对其以后的发展起着极大的影响。因此，在班助的挑选上要本着品学兼优的原则，切实发挥班助的带领作用和榜样作用。2、在班助“上岗”前进行培训。尽管担任班助的同学平时表现都非常优秀，但是由于班助的特殊性，还是需要对这部分同学进行培训，以便避免不必要的麻烦，更好地开展班助工作。例如应对班助进行仪容仪表培训，避免出现穿着吊带背心或者拖鞋去接待新生的现象；应对班助进行接待礼仪培训，给新生留下较好的第一印象，因为新生对班助的第一印象往往决定了其对学校的第一印象；应对班助进行思政培训，因为只有领头的同学思想正确了，才能起到正确的带头作用；应对班助进行心理培训，告知其在和新生接触过程中可能遇到的问题，让班助对于接下来的工作有正确的预判和充分的准备。3、明确班级管理中班主任的主导作用。班主任在使用班助的过程中切勿因为工作繁忙而将工作全部安排给班助，让学生产生班助才是管理班级的主体的错觉，这将非常不利于接下来的班级管理。班助的作用再大，作为学生也是有一定的局限性的，班助决不能取代班主任，班级的管理工作必须由班主任来主导。

（二）重视军训的重要意义

军事训练作为高校国防教育的关键一环，有利于磨炼学生的意志品格和提高学生的爱国意识和集体意识，也是培养学生具有良好生活习惯和职业素养的重要途径。班主任要重视军训对于学生的重要作用，关心学生在军训中的表现，全方面地了解学生，为接下来的班委选举打下基础；及时向教官了解学生的情况，配合教官管理好本班级的学生，培养学生的集体意识；对于重点学生，比如生病的学生或者不配合的学生，要通过谈话等多种形式了解情况，让学生感受到来自教师的关心和关注，促进师生关系的融洽；对于确实态度上存在问题的同学要进行教育，要帮助这部分学生端正态度并跟上军训的要求；组织班级同学认真积极地参加军训期间的各项活动，例如叠被子比赛等，培养学生良好的生活习惯，为军训结束后的正式上课打下良好的基础；利用军训课程进行思政教育，通过军训磨炼学生的意志品格，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，为接下来培养学生的职业能力打下坚实的基础。

（三）引导学生正确利用网络资源

在信息化的社会中，互联网是不可或缺的重要部分，为我们的学习生活提供了极大的便利。对于自控力不强的高职学生而言，网络也有其明显的弊端，容易占据学生的课后时间，分散学生的精力，导致时间利用率极低。因此，如何引导学生正确地利用网络，让网络成为学习上的得力助手，这是高职酒店专业班主任需要攻克的难题。班主任应当意识到，网络时代不仅会对教师的教学方法产生变革，同样也会对学生的学习方式产生变革。班主任可以利用班会课、学生谈话和下宿舍的时间，引导学生运用网络来获取丰富多样的学习资源；可以根据班级的实际情况，整合相关网络资源，布置相应的网络学习和打卡任务，例如酒店英语口语打卡，督促学生利用网络学习，同时也有利于提升班级的集体荣誉感；可以开展讲座、辩论等多形式的班级活动，来让学生正确认识网络，有效规范自己的行为；可以和班级任课老师一起给学生布置网络学习任务，让专业课程的学习效果也能通过网络得到进一步的提升。高职院校的班主任工作是一项有难度的系统工程，需要班主任具有较高的管理水平，尽职尽责地做好学生的教育工作。高职酒店管理专业的班主任在管理班级时要从学生的实际情况出发，多从学生的角度考虑问题，同时提升自己的管理水平与管理艺术，通过班主任工作全面提升学生的酒店知识和技能，提升学生的职业素养，努力将学生培养成为一名合格的酒店人才。当然，本文存在一定的局限性，仅从笔者认为的高职酒店管理专业班主任工作中最容易忽略的三个问题着手进行了策略分析，还不够全面。笔者将在今后的班主任工作实践中继续进行总结与提炼。

参考文献：

[1]姚银.基于00后特点下的高职院校班主任工作研究[J].广东职业技术教育与研究，2020（05）：160-162.

[2]石小强．关于高职数控专业班级管理策略探索［J］．现代职业教育，2021（04）：200－201．

[3]刘月红．高职院校学习型班级的构建策略［J］．襄阳职业技术学院学报，2021（06）：24－27．

[4]张晓侠.高职院校新生班主任助理队伍建设研究：以浙江旅游职业学院为例[J].湖南工业职业技术学院学报，2018（02）：137-140.

教师军训总结范文篇6

尊敬的各位嘉宾，老师们、同学们：

今天，我能够参加*师范大学应用工程学院20*届新生军训阅兵式暨总结表彰大会，感到非常荣幸。同学们的队列表演步伐整齐，精神抖擞，口号嘹亮，非常精彩，给我们大家留下了深刻印象。这次军训，充分展现了新一代大学生奋发向上的勃勃生机，展现了我们学校的精神风貌，也进一步激发了参训学生的昂扬斗志和爱国主义精神，加深了大学生对人民子弟兵的理解和热爱，培养了学生的基本军事技能。应该说，军训工作达到了预期效果。在此，我代表省教育厅对学校军训活动取得圆满成功表示热烈的祝贺！对协助和指导军训的部队首长、官兵以及全体参训的教师、同学表示衷心的感谢和问候！

高等学校学生军训工作是高等学校教学工作的重要组成部分，是普通高等学校本专科学生的必修课。其目的在于提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主任教育，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；帮助学生掌握基本军事知识和技能，为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官、国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。

学生军训对刚刚步入大学校园的同学们来说，既是精彩的，又是艰苦的，更是一个严峻的考验。特别是军事技能训练，活动强度大，动作难度高，质量要求严，加上连续训练，劳累可想而知。军训中同学们不仅保持了高昂的热情，也表现出了坚强的意志和顽强的毅力，真正做到了像解放军那样“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”，确保了军训工作取得了实效。

同学们，艰苦和富于挑战的军训生活结束了，新鲜而充满活力的大学生活即将在你们面前展开。希望全体同学在未来的学习和生活中，继续发扬军训中养成的艰苦奋斗、吃苦耐劳的优良作风，继续保持在军训中建立起来的同志情、同学情、军民情，并最终把军训的优良品质和作风带到今后的学习与生活中去。作为新时代的大学生，一定要牢固树立起国防意识，刻苦学习，勤于实践，发奋成才，努力把自己培养成对国家、对社会有用的合格人才，为伟大祖国更加美好的明天，谱写绚烂篇章！

教师军训总结范文篇7

关键词：军训；高中；德育

组织学生军训，一方面有利于增强青少年学生的国防意识观念，另一方面有利于青少年学生的全面发展。根据新课改要求，就要把学生在军训中的表现，按学分纳入综合实践活动考核。可见，军训是高中生迈入高中生涯的第一堂课，更是高中重要的德育环节。那么，应该如何抓住这个德育的契机，让它成为高中德育的开门红呢？

一、深切认识军训是高中德育工作的初始重要环节

俗话说，万事开头难。然而，高一新生面对新环境，共同存在的心理问题就有很多，主要有四方面：（1）易产生“分离焦虑”；（2）原有问题会暴露；（3）易出现学习障碍；（4）人际交往问题易在住校中显露。面对这些问题，如果我们没有在学生入校的第一个教育环节———军训中得到有效解决，那么，这些问题就会埋藏堆积起来，总有一天会如火山般喷发。

二、要想抓住这个第一次的德育契机，就必须规范军训工作

通过参与我校的两次军训活动，调查我校的多次军训活动，探询别校的军训活动，查询军训活动的各种资料后，我在这里提出一些还不太成熟的军训活动规划。1.要制订出详细而又操作性强的军训计划在这方面要注意几点：（1）思政科和团委领导组织，有关部队要积极支持和配合，学校各科室要协调参与，年级部要管理，使教育活动的落实。（2）时间、活动要合理安排。（3）做好有关场地、设备、人员、资料的充分准备。2.军训活动的内容要贴合高中生的特点，并对今后的德育、学习、生活起到指导作用我校以前的军训大多是以队列操练国防教育为主，2015年的军训我们加入了紧密结合中学生学习、生活及性格特点的教育内容，尤其是与中学生德育相关的教育活动。例如，与上几届相比，学生迟到、旷课的少了，仪表问题少了，课堂纪律好了，大型集会纪律好了，卫生会打扫了，学生有礼貌了，班主任会做工作了……

三、军训活动要做到“三定、三练、三到”

“三定”就是定班、定时、定内容，定班。最好是军训时班级就分好，军训后又重新分班，会带来一些波动，对军训成果也有一些损害。定时，最好是上午主要进行队列操练和国防教育，下午主要进行学校和年级部的教育活动。定内容，最好是在计划中将内容细化，各部门间做好协调，年级部抓好落实。“三练”就是练毅力、练习惯、练精神。在对学生军训的全程跟进中，我深深地意识到军训不仅能使学生的心理品质得到锻炼，使学生的身体素质得到提高，更重要的是能使学生对军人的角色有更深刻的理解和认同。从这个意义上讲，军训是别开生面的高效的思想教育形式。“三到”就是思想到、管理到、效果到。我校领导对军训工作有充分的认识，并在实践中高度重视，把学生的军事训练工作纳入学校教育教学计划中，作为学校德育和素质教育的重要环节去落实，作为新生教育中最重要的工作来抓。在实践中，我们感到，除了制定规章制度外，还必须在落实上狠下工夫，加强监督和考核。为此，我们主要抓了以下两方面的工作：（1）抓班主任。做好军训工作单凭教官的力量是不够的，必须充分发挥班主任的作用。一方面，学校要求班主任全天候参与军训工作，深入学生军训的各个环节，努力做到身教重于言教，及时发现问题、解决问题。另一方面，学校通过检验班级军训成果对班主任进行考核。军训汇报表演结束后，召开总结表彰大会，宣布受表彰的先进班主任和先进班级。（2）抓学生。学生是军事训练的接受者，也是军训效果的直接体现者。军训前，要做好组织发动工作，引导学生明白军训的目的和意义，增强他们的自觉性和积极性。军训期间，严格执行考勤制度，做好学生表现记录，各种学习都要求写笔记和心得。军训结束后，对学生进行考核评比，并将军训成绩装入学生档案，成为综合实践活动学分评定的依据。

四、军训的意义重大，毋庸置疑，要将其成果落实并巩固才是关键

（1）年级部的管理要在军训中规范起来，并总结军训管理中的经验教训，在之后的管理工作中取长补短。尤其是班主任的培养和协作化的管理方案应在军训中有所体现。（2）学生的德育工作是一个长期的教育过程，我们借助军训培养起来的好习惯、优良的精神品质应注意保护和巩固，存在的问题应在今后逐个突破。（3）指导教学，军训时就应每天下午排出一些科目的课程，年级部大部分的教师应大体定位，在军训时就与学生熟悉和交流，并指导学生高中学习的方法，宣传新课改的理念和相关操作程序。军训是新生迈入高中的第一课，是实现初中生到高中生角色转换的起点，是增强国防观念竞争与合作意识、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明生活方式极为重要的途径和形式。

作者:杨晓霞 单位:兰州市第六十中学

教师军训总结范文篇8

一、校领导充分重视，各方面给予大力支持

中小学国防教育是整个民族国防教育的基础，八中国防教育工作能够正常、有序地开展，并取得显著成绩，首先得益于学校领导的重视。在国防教育工作重要性的认识上，校领导班子首先统一思想，把此项工作放在同教学一样重要的位置来抓，并在政策倾斜、资金支持和人员配备上给予尽可能的方便，使国防教育工作首先有了顺利开展的基础。

二、多渠道、多方位进行国防教育

八中国防教育工作有明确的组织机构。由校党总支、校长牵头，政教处、校团委等部门具体负责，开展了形式多样的活动。例如：每年高一新生的军训工作、入学教育仪式、每周的主题班会活动、每周升国旗仪式、每年的“五、四”辩论赛、各种以热爱祖国、建设祖国为主题的征文比赛、演讲比赛、读书活动及元旦联欢会、暑期夏令营、校园文化艺术节等，都成为是国防教育的一部分。

1、通过军训加强学生的国防意识。

军训被称为“八中新生教育第一课”。学校历来非常重视高一学生的军训工作，始终把组织学生军训和开展国防教育工作作为学校谋发展、求提高、强素质及加强国防后备力量建设，坚持把学生军训工作摆上学校工作的议事日程，纳入学校统一规划。为切实做好学生军训工作，学校政教处根据实际情况制定了“军政训练计划”、“军训期间作息时间表”、“优秀连队评选办法”等，将各项工作贯穿于活动的始终。一是抓好宣传发动关。达到了宣传发动到位，活动深入人心，全员积极参与得效果。二是抓好训练质量关。军训期间，我们认真贯彻严格要求，严格管理的原则，从早晨起床到晚上熄灯，严格按照军队的条令、条例去做，使参训学生始终处在领导之中、管理之中、组织之中、活动之中，做到一日生活条令化、连队化。三是抓好总结表彰关。对会操表演优胜班级颁发奖状与奖金、并进行了全校通报表彰，大大激发了大家争先创优的意识，促进了学校国防教育工作的深入发展。

与此同时，在平时，我们也注意渗透部队日常管理的理念，将军训的有关要求结合、细化到学校常规管理中，做到仪容整洁，纪律严明，内务规范，作风朴实等。校园管理实行值日领导、值日教师、值日学生三维立体管理，不断增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。

2、利用影视，对学生进行国防教育。

多年来，组织学生观看了影片《林则徐》、《甲午风云》、《南京大屠杀》、《血战台儿庄》、《地道战》、《地雷战》、《大决战》、《孙中山》、《》等，并组织开展影视评论活动，组织优秀作品展，加强爱国主义教育和国防教育。

3、利用主题班会进行国防教育。

我校注重发挥好班队会的教育作用，把国防教育与班会活动相结合。如：组织学生通过开展“国防在我心中”、“祖国，我爱你”、“自强自立”等系列主题班会活动，使学生了解了中华民族近百年来的屈辱历史，知道了祖国现代化建设取得的巨大成经就，学到了中华民族的优秀传统美德，激发了学生的爱国热情，表达为祖国现代化建设而刻苦学习的决心。

4、利用国旗下讲话，进行国防教育。

学校把每周一的“升旗仪式”，作为国防教育的重要阵地，坚持每周一举行隆重的升国旗仪式。其间有唱国歌、“国旗下的演讲”等活动，这种时刻总会让在场的同学有一种庄严、神圣的紧迫感、使命感。定期参加升旗仪式和国旗下的演讲，也自然地培养了同学们爱祖国、爱人民、爱集体的真情实感，心中的热爱也自然地转化成同学们对学校，对个人荣誉的珍爱，从而推动教学工作的开展和个人成绩的提高。

三、依法落实课程要求，课外延伸充实教学内容

德育工作在于专门抓起，同时更在于日常培养，为此在日常的教育教学中，学校要求教师注重课堂渗透，通过贴近课堂贴近生活的事例进行点滴教育并及时发现问题，解决问题，使同学们在汲取文化知识的同时能够自然地得到我国传统思想文化的熏陶。学校要求教师抓住各学科教育内容与国防教育内容的结合点，努力挖掘教材中爱国主义和国防观念方面的教育素材。如：在史地教学中，教师们着重讲旧中国有兵无防、任人宰割的屈辱史和广大人民群众可歌可泣的革命斗争史；在语文、政治教学中，教师们着重穿插，进行爱国主义、革命英雄主义教育，灌输国防精神、国防法治等基本常识；在数、学校各项课域中的广泛运用；就连在英语、音、体、美等学科中，也不忘激发学生的学习兴趣和献身国防事业的热情。只有充分了解自己的民族，才会真正热爱自己的民族，了解生活的人才会懂得生活的美好，才会懂得珍重自己的人生，自觉抵制来自社会的各种上不良影响，以正确的心态和观念投入学习生活。此外，我们还在高一年级的学生不定期开设“三防”课，任课教师依据教学大纲认真撰写教案完成教学任务，学生们在课堂上收获了防空、防化、防核武器的知识，增强了军事常识，提高了安全自护意识。

四、充分发挥课外活动的国防教育功能

除了以上定期活动，学校还把国防教育寓于学校各项课外活动中，有意识地进行国防知识的渗透教育。（1）、祭扫陵园、缅怀先烈。每年清明节、国庆节团委都组织部分团员开展祭扫烈士陵园活动；（2）、每年对高一年级进行一次国防拉练活动，总路程达60里以上；（3）、每年国庆节前夕，校团委、教研处、政教处都要联合组织各班学生进行“祖国在我心中”演讲赛及“迎国庆书作品画展”；（3）、积极参加“学雷锋做好事”活动，受到社会各界的一致好评（4）、我校与县人武部、县武警中队、县消防中队、驻县坪上部队等多家单位一直保持着工作联系。使我校的国防教育有了丰富的资源；（5）、每年的八一节我们还组织部分师生到驻武警中队乃至驻县坪上部队进行慰问并进行联欢。

通过不同形式的活动教育，对学生起到了潜移默化的教育作用，使广大学生知道没有祖国强大的国防就没有今天的幸福生活。既培养了他们积极进取的人生态度，又增强他们的增强国防意识。

五、利用宣传报道营造教育氛围

教师军训总结范文篇9

【关键词】：大学生军训思想政治教育

Abstract：Thearticlediscussedhowtoconnectstudents;militarytrainingideologicalwork,promotetheirideologicalmoralityqualityforbetterbasisoftheirsinthefuture.

Keywords：studentsMilitarytraining,all-aroundeducation,politicalworkwithpoliticalstudyandlife.

高校学生军训工作在教育界和社会各界的关怀下，越来越受到各级领导的重视。这项工作的开展，对于在新形势下培养学生的组织纪律观念，提高思想道德素质起到潜移默化的作用。要使这项工作更加健康地发展，需要方方面面的努力，但重中之重是抓好思想政治工作与军训工作的有机结合，这也是搞好军训工作的一项重要措施。

一、摆正思想政治工作与军训的关系

学生在校期间思想品质、道德素质是逐步形成的。刚入学的新生虽然都怀有远大抱负，但一遇到困难和挫折就可能因思想脆弱而出现偏差。在市场经济大环境下，不少学生习惯于从自我的角度思考虑人生，看待社会。对为谁而学、怎样做人、如何摆正自己的位置及为社会服务的思想观念比较模糊。通过对学生进行军训，一方面进行解放军光荣传统教育和思想品德教育，用典型事例来规范学生的言行，用时代的楷模，先进事迹激励同学们养成良好的道德风尚。军训中的严格要求，能够变成同学们的自觉行动，使他们不怕吃苦，乐于吃苦。另一方面让同学们懂得实施军事训练，是贯彻《兵役法》、履行兵役义务、接受国防教育的基本形式；从人才培养的角度，也是促进学生全面发展、培养合格人才的重要措施。更重要的是，军训可以提高学生的国防意识、国防观念，是加强国防后备力量建设的一项长期的具有战略意义的重大措施。世界上一切主权国家都十分重视，并采取各种手段，不断强化人民的国防意识，不重视国防教育的国家是危险的，没有国防意识的民族是没有希望的。大学生是国家的未来和希望，通过军训这一课，增强热爱祖国，保卫祖国，建设祖国的责任感。

如果思想政治工作脱离实际的简单说教，不结合学生特点去做工作，实际上是一条腿走路，就思想政治工作抓思想政治工作，往往给人以“空”的感觉。首先，军训中教官的形象影响到学生，使人感受到军人的威严。他们来自军营，那种舍小家保大家的奉献精神，那种不怕吃苦刻苦训练、严格要求自我的优良作风感染着同学们，这时再配合革命英雄主义教育，讲要按照“双六条”严格要求的重要意义，让同学们懂得良好素质和优良作风的培养能为同学们今后的学习和工作提供精神力量和思想保证。在军训中开展向解放军学习的教育，比日常的说教要更起作用。其次，军训使同学们了解和体验了军人的生活，从理解军人到敬重军人、热爱军人，进而学习军人、以军人为榜样。随着军训的开始，同学们对军训的认识逐步提高，增强了参加军训的自觉性。军训刚开始时有不少学生对军训认识模糊，有的认为军训耽误学习时间；有的抱怨参加军训又苦又累好像是“惩罚”。通过思想政治教育和火热的军训生活使大家的态度发生了变化，消极变成了积极；担心变成了放心；怀疑变成了信任。05级经济学专业的一名女同学很激动得给家长的电话中说：“虽然军训又苦又累，但它让我学会了吃苦和克服，今后遇到了什么困难也不怕了!”

实践证明，这种结合军训进行思想政治工作的教育，既提高了同学们的军事素质，同时也使他们的思想觉悟产生了一个飞跃，起到了事半功倍的效果。综上所述，抓军训中的思想政治工作，可以为学生今后的成长和进步打下良好基础。

二、军训中思想政治工作的要求

1、提高认识做好工作

军训中开展思想政治教育，首先应提高认识，从领导到具体工作人员、军训教官，都要结合形势和任务的要求，从点滴入手，深入细致的做好工作。只有各级领导的认识提高了，各项工作从布置到实施才能做到任务落实、工作到位。

2、着重培养人的工作，抓军训中严格管理

军训要本着培养合格的社会主义建设者和接班人这一主题，根据学生在军训中的思想变化，结合实际有的放矢地开展思想政治工作。现在的学生大部分都是独生子女，他们缺少的正是严格的纪律性、集体主义和吃苦精神。针对这个特点，要对他们进行思想教育：军训中的严格要求，正是对自己思想觉悟和克服困难精神的一次检验。要鼓励学生克服困难完成军训任务。在军训中，05级英语专业的一名男同学因在雨中训练产生畏难情绪，并说脏话抱怨。受到了连排长的严厉批评，团部领导耐心给他做思想政治工作，讲军人不怕吃苦的奉献精神，并用同学们中的好人好事对其启发教育，最后这个同学终于说出了自己怕吃苦，后悔说脏话的心里话，表示一定要用实际行动弥补自己的过错，后来这个同学在的训练中一直表现得很好。

3、选配合适的教官

军训过程中，配合做好思想政治工作，还有一个不容忽视的条件，这就是教官的素质。教官思想觉悟高、技术过硬、作风优良、纪律严明，不仅会给学生树立仿效的样板，也会增强教师和学生的责任感。因此，要求教官必须发扬我军的优良传统，模范地执行命令，严格落实条例和规章制度，认真负责，时时处处作榜样，取得学生的信任。我校此次军训的承训部队是西安武警指挥学院的官兵，他们具有丰富的军训经验，和较高的思想政治素质，在实际的训练中得到了学生普遍的赞誉，使教官的军政素质在这个特定环境中展现出来，配合学校做好了学生的思想政治工作。

4、宣传军训中的典型事例

军训中同学们得到的锻炼是其它工作不可替代的。充分利用军训中的典型事例教育大家，起到的作用比一般的说教要大得多。思想政治工作的一个重要方面就是通过宣传典型事例把蕴藏在同学们中的优秀品德体现出来，使大家学有榜样，赶有方向。05级法学专业的一名学生，家庭条件很优越，但他对自己要求特别严格。训练中脚扭伤了，但他硬是忍着疼痛不说。教官发现后问他为什么这样做?他说:“高中时我经历过军训，但没有这次体验深刻，从动员大会开始，我下决心把自己当成一名军人对待，我把这次军训当成一次考验。”05级英语专业的王茹同学为参加学校评估晚会的排练，一直在两校区之间奔波，排练完舞蹈又坐车回来坚持军训，从不叫苦叫累，也从未缺勤过。正是由于同学们对军训有了明确认识，涌现出了许许多多的好人好事，在“军营”传开，变成了一股力量，激发了同学们的训练热情。

5、发挥指导员老师的作用

教师是学校工作的主体，特别是辅导员老师要对学生日常管理工作负责，军训中多接触学生、了解学生、关心学生是做好学生思想政治工作的最好时机。要根据学生思想变化情况，做好思想政治工作，讲艰苦锻炼是培养合格人才的需要，充分利用军训这个机会充实自己，培养优秀品质。在做学生思想政治工作的同时，注意发现学生骨干分子，为今后工作打下基础。

三、建立健全工作制度，抓军训中的思想政治工作

1、要加强对军训工作的领导

对高校学生进行军训，是提高学生的素质，是培养合格的社会主义建设者和接班人的重要途径和措施。因此首先要把抓学生军训工作提高到育人的高度来认识，要有布置、有要求，调动方方面面的积极性，完成这项工作任务。工作中注意及时研究军训中思想政治工作存在的问题，真正做到关心、支持、协调好工作，通过军训使学生树立正确的人生观和价值观。公务员之家

2、通过开展各种有意义的活动，落实思想政治工作

军训中开展活动要结合思想政治工作内容。如开展歌咏比赛，事先对节目顺序和内容都周密安排，选择曲目要健康，要有气势，抒发激情，起到鼓舞士气的作用。通过开展有教育意义活动，引导同学们树立正确的人生观，激发训练热情。

总之，军训是对学生培养锻炼的重要一课，通过加强军训中的思想政治工作，真正提高学生的思想认识，促进军训工作顺利进行。这项工作为军训育人开辟了一条新路，只要我们不断总结经验，军训工作就会越做越好。

参考文献:

[1]国家教育部.解放军总参谋部,总政治部.高等学校学生军事训练大纲.1995.

[2]崔乃鑫.军事教师素质论[j].辽宁工程技术大学学报,2000,(4)95-96.

教师军训总结范文篇10

一、校领导充分重视，各方面给予大力支持

中小学国防教育是整个民族国防教育的基础，**八中国防教育工作能够正常、有序地开展，并取得显著成绩，首先得益于学校领导的重视。在国防教育工作重要性的认识上，校领导班子首先统一思想，把此项工作放在同教学一样重要的位置来抓，并在政策倾斜、资金支持和人员配备上给予尽可能的方便，使国防教育工作首先有了顺利开展的基础。

二、多渠道、多方位进行国防教育

**八中国防教育工作有明确的组织机构。由校党总支、校长牵头，政教处、校团委等部门具体负责，开展了形式多样的活动。例如：每年高一新生的军训工作、入学教育仪式、每周的主题班会活动、每周升国旗仪式、每年的“五、四”辩论赛、各种以热爱祖国、建设祖国为主题的征文比赛、演讲比赛、读书活动及元旦联欢会、暑期夏令营、校园文化艺术节等，都成为是国防教育的一部分。

1、通过军训加强学生的国防意识。

军训被称为“八中新生教育第一课”。学校历来非常重视高一学生的军训工作，始终把组织学生军训和开展国防教育工作作为学校谋发展、求提高、强素质及加强国防后备力量建设，坚持把学生军训工作摆上学校工作的议事日程，纳入学校统一规划。为切实做好学生军训工作，学校政教处根据实际情况制定了“军政训练计划”、“军训期间作息时间表”、“优秀连队评选办法”等，将各项工作贯穿于活动的始终。一是抓好宣传发动关。达到了宣传发动到位，活动深入人心，全员积极参与得效果。二是抓好训练质量关。军训期间，我们认真贯彻严格要求，严格管理的原则，从早晨起床到晚上熄灯，严格按照军队的条令、条例去做，使参训学生始终处在领导之中、管理之中、组织之中、活动之中，做到一日生活条令化、连队化。三是抓好总结表彰关。对会操表演优胜班级颁发奖状与奖金、并进行了全校通报表彰，大大激发了大家争先创优的意识，促进了学校国防教育工作的深入发展。

与此同时，在平时，我们也注意渗透部队日常管理的理念，将军训的有关要求结合、细化到学校常规管理中，做到仪容整洁，纪律严明，内务规范，作风朴实等。校园管理实行值日领导、值日教师、值日学生三维立体管理，不断增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。

2、利用影视，对学生进行国防教育。

多年来，组织学生观看了影片《林则徐》、《甲午风云》、《南京大屠杀》、《血战台儿庄》、《地道战》、《地雷战》、《大决战》、《孙中山》、《》等，并组织开展影视评论活动，组织优秀作品展，加强爱国主义教育和国防教育。

3、利用主题班会进行国防教育。

我校注重发挥好班队会的教育作用，把国防教育与班会活动相结合。如：组织学生通过开展“国防在我心中”、“祖国，我爱你”、“自强自立”等系列主题班会活动，使学生了解了中华民族近百年来的屈辱历史，知道了祖国现代化建设取得的巨大成经就，学到了中华民族的优秀传统美德，激发了学生的爱国热情，表达为祖国现代化建设而刻苦学习的决心。

4、利用国旗下讲话，进行国防教育。

学校把每周一的“升旗仪式”，作为国防教育的重要阵地，坚持每周一举行隆重的升国旗仪式。其间有唱国歌、“国旗下的演讲”等活动，这种时刻总会让在场的同学有一种庄严、神圣的紧迫感、使命感。定期参加升旗仪式和国旗下的演讲，也自然地培养了同学们爱祖国、爱人民、爱集体的真情实感，心中的热爱也自然地转化成同学们对学校，对个人荣誉的珍爱，从而推动教学工作的开展和个人成绩的提高。

三、依法落实课程要求，课外延伸充实教学内容

德育工作在于专门抓起，同时更在于日常培养，为此在日常的教育教学中，学校要求教师注重课堂渗透，通过贴近课堂贴近生活的事例进行点滴教育并及时发现问题，解决问题，使同学们在汲取文化知识的同时能够自然地得到我国传统思想文化的熏陶。学校要求教师抓住各学科教育内容与国防教育内容的结合点，努力挖掘教材中爱国主义和国防观念方面的教育素材。如：在史地教学中，教师们着重讲旧中国有兵无防、任人宰割的屈辱史和广大人民群众可歌可泣的革命斗争史；在语文、政治教学中，教师们着重穿插，进行爱国主义、革命英雄主义教育，灌输国防精神、国防法治等基本常识；在数、学校各项课域中的广泛运用；就连在英语、音、体、美等学科中，也不忘激发学生的学习兴趣和献身国防事业的热情。只有充分了解自己的民族，才会真正热爱自己的民族，了解生活的人才会懂得生活的美好，才会懂得珍重自己的人生，自觉抵制来自社会的各种上不良影响，以正确的心态和观念投入学习生活。此外，我们还在高一年级的学生不定期开设“三防”课，任课教师依据教学大纲认真撰写教案完成教学任务，学生们在课堂上收获了防空、防化、防核武器的知识，增强了军事常识，提高了安全自护意识。

四、充分发挥课外活动的国防教育功能

除了以上定期活动，学校还把国防教育寓于学校各项课外活动中，有意识地进行国防知识的渗透教育。（1）、祭扫陵园、缅怀先烈。每年清明节、国庆节团委都组织部分团员开展祭扫烈士陵园活动；（2）、每年对高一年级进行一次国防拉练活动，总路程达60里以上；（3）、每年国庆节前夕，校团委、教研处、政教处都要联合组织各班学生进行“祖国在我心中”演讲赛及“迎国庆书作品画展”；（3）、积极参加“学雷锋做好事”活动，受到社会各界的一致好评（4）、我校与县人武部、县武警中队、县消防中队、驻县坪上部队等多家单位一直保持着工作联系。使我校的国防教育有了丰富的资源；（5）、每年的八一节我们还组织部分师生到驻武警中队乃至驻县坪上部队进行慰问并进行联欢。

通过不同形式的活动教育，对学生起到了潜移默化的教育作用，使广大学生知道没有祖国强大的国防就没有今天的幸福生活。既培养了他们积极进取的人生态度，又增强他们的增强国防意识。

五、利用宣传报道营造教育氛围