中小学安全教育论文范文
时间:2023-03-24 21:24:41
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篇1
学校在学生有限的在校时间里,紧紧抓住教书育人、成绩至上,而淡化了学生安全教育的责任,教育行政部门对学校在安全教育的监督方面缺乏执行能力,造成监管薄弱,落实不到位,学校安全隐患、伤害频频发生。如2008年,哈尔滨市某小学40名小学生集体中毒,经查中毒原因是食堂将未煮熟的豆角提供给学生食用。遗憾的是,这起食物中毒事件并未引起有关部门和其他学校的重视。第二天,哈尔滨某高校41名学生午餐后出现不适反应。随后,哈尔滨市另一所学校39名学生晚饭后也出现头晕、恶心、腹痛等症状。经调查,这两起事件都是由于学生食用了未煮熟的豆角而引发的。连续的食品安全事故在同一城市内接连发生,教育行政部门和学校有着不可推卸的责任。2010年教育部三度就校园安全表态,要求各地加大财政投入,将校园安全作为“重大政治任务”。而时至今日,投入到学校中有多少,答案只有在学校遭遇到安全事故后,被全省乃至全国通报“出名”后才知道。问卷调查显示,有48.1%的学生家长认为学生学习和生活的环境不太安全,有37.7%的学生认为身边的安全状况一般。在调查过程中也发现,大多数学校没有专门的安全教育教室,安全教育所使用的教材和宣传手册数量远远不能满足所需。学校大多数只做了表面功夫,在教材、宣传册、宣传栏和走廊提示语上“落实”了安全教育,但安全教育成效不大。
目前学校安全教育仍存在课程设置比较零散、缺乏系统性与规范性等问题,部分学校对安全教育内容缺乏了解和掌握,造成实施不力、随意性强的问题。如广东省2010年1~4月的火灾数据显示死亡者近半是未成年学生,其中一半学生从未参加过逃生演习。另外,陕西省在2010年12月份出现的一系列校园伤害事件也充分暴露出个别学校在安全管理和学生管理方面存在着严重缺失和重大隐患。6.安全教育保障不充足学校在实施安全教育的过程中,由于教育方法陈旧、教育资源较少、教育时间不能保证、教材建设体系性不强、缺乏专业师资队伍等,导致安全教育很容易流于形式,安全教育成效不大。这也集中反映出教育行政部门对学校安全教育缺乏教育综合保障机制。
为保障各地中小学将安全教育切实落到实处,教育部在2007年已出台“将公共安全教育列为各地中小学校长考核的重要指标之一”的规定。教育部在《中小学公共安全教育指导纲要》中也着重强调安全教育的实施目的:保障广大中小学生平安健康成长;突出时代性、针对性和可操作性;明确中小学公共安全教育的实施途径和保障机制。校长作为学校第一责任人,有一个实例足以说明校长主抓安全的重要性。汶川地震中有不少学校出现师生伤亡的情况,而地处重灾区的安县某中学2200多名师生在不到2分钟时间里全部疏散至操场,无一人伤亡。在此引用该校长的话:保护学生安全是校长的天职,这种话教育主管部门年年讲,校长天天说,但关键在于做。“教育局交待的安全工作认真执行了吗?别人没做或没认真做,我认真做了,所以我们学校安全。”该校长特别重视安全的理由非常简单“:安全问题上,学校犯不起错误!”正是对孩子和家长的这份责任,让这位校长严格执行上级要求,担任校长13年来从未间断过学校的安全建设。可借鉴的经验和做法有:辽宁省开展“护校行动”,中小学校要配6名以上保安;杭州某学校安全教育从校长做起,实施建议问计于学生等。
首先,建立和完善安全教育知识体系:内容应包括安全在家,含安全用电、用气、用火等;安全在校,含安全着装、游戏、课间活动、急救等;校外安全,含安全防火、防毒、防人、安全交通和出游等百科知识。其次,建立和完善安全事故防御体系:内容应包括基础知识学习与实践演习训练,内容涵盖交通伤害事故、溺水伤害事故、火灾伤害事故、中毒伤害事故、暴力伤害事故、倒塌伤害事故、踩踏伤害事故、触电伤害事故、网瘾伤害事故、活动伤害事故、害、自杀自残、盗窃、校园猝死、传染性疾病和自然灾害事故等的防范与应急措施。面对自然界和人类社会的各种灾祸和伤病隐患,让中小学生掌握必要的安全知识、获得自护自救的能力、拥有健康的心理素质,是学校工作的重中之重。国家要求各学校专门开设安全教育课程,上好“安全第一课”。第一,中小学校要建设安全教育活动室,有准备、有计划地开展安全教育,这是重视学生安全的真诚态度,是培养学生珍爱生命、学会生存的有效途径。第二,要将安全百科类图书、宣传册做到人手一本,融入各门学科教育当中,并将安全教育所需材料全部购全,教育过程中尽量使用学生感兴趣的方式,产生积极互动。第三,指派专人负责定期的安全教育演习训练工作和校园安全隐患防范与处理工作。第四,拿出一部分经费放在学校与家长安全防范举措一致的互动上,帮助家长获得更专业的安全教育知识和防范技能,在家里做辅助教育工作。
篇2
一学期以来,本人在学校各级领导的关心指导下,团结带领政教处成员和全体班主任认真完成学期既定工作计划,现汇报如下,请各位代表评议。
1、进行政教处工作的整体谋划及相关计划、方案的拟定和班级评价等工作。
一学期以来主要完成了政教处学期工作计划,学生军训计划,加强大课间活动的管理规定,迎春学校班主任工作一日常规,学校体验式班会课活动通知等工作的计划方案的制定。认真完成了班级学期评价工作、师德标兵评选工作和每月一次的班级评价等工作。
2、进行德育经验类材料的撰写及各类档案材料的梳理评选。
本学期主要承担并完成了以下材料的整理报送:一是梳理了四学会德育课程并参加市优秀校本课程评选获二等奖。二是对已经结题的“四学会”课题进行了市级优秀教学成果的整理上报。三是重新对“四学会”课题进行总结梳理,并进行了省级德育课题的撰写申报。四是进行了省心理健康教育课题的撰写申报。五是准备档案材料迎接了市教育局对我校进行的文明礼仪教育检查指导。六是完成了教育局工会安排的家庭教育档案以及家庭教育论文的整理上报。七是撰写并向市教育局报送了全国德育经验交流会案例材料。八是为学校安全教育迎检、课程实施水平迎检和文明单位迎检准备相关档案材料。对以上材料的整理既梳理了工作又锻炼了自己的写作水平,这是自己本学期收获最大的地方。
3、进行校园文化展板的设计及更换。
上半学期通过加班加点总计完成了各处室、教研组、班级、实验室及迎检展板约15类近300件校园文化版面的设计制作。为节约资金,有近一半的展板自己亲自动手进行了装订和悬挂。同时,进行了中小学班级文化建设评比,评选表彰了文化建设十佳班级。
4、严格按照形象进度组织开展德育工作。
篇3
论文摘要:在高度紧张的现代社会中,学生自杀等无视生命、虐待生命的现象有所增多,教育学生体悟生命、珍视生命日渐重要。在香港和台湾生命教育影响下,内地20世纪末对生命教育内涵、价值取向、理论基础、自身理论建设开展了深入研究,并在全国中小学掀起了生命教育热潮。认真总结与反思内地生命教育研究与实践成果,对于促进我国今后生命教育研究与实践具有重要的借鉴作用。
中国当前正在工业化途中,如何避免西方国家因工业化带来对人精神生命的压抑,成为当前学术研究中备受关注的焦点问题。正是在这样的背景下,以“生命”为研究视角的探索,在世纪之交不断涌现,逐渐促成了生命教育的兴起。
一、生命教育起因与内在意蕴
在应试教育日甚一日的今天,教育的真义被遮蔽了,教育成为“训练”的代名词,成为塑造单向度人的工艺流程。由于学校生命教育的缺失,针对生命非连续性事件对学生生命的伤害,不仅要全力阻止其极端行为,挽救其生命,还要通过生命教育在更高层次上拯救其心灵,启蒙生命价值。针对青少年健康发展及生命价值受到严重的威胁与挑战,台湾、香港及内地开始将生命教育纳入教育体系中,并以各种不同的方式,自下而上进行生命教育的推动工作。“生命教育”一词在内地出现于20世纪90年代中期,当时主要是将环境教育、安全教育等看作一种生命教育,尚未对生命教育本身展开研究。90年代末期,生命教育才引起内地学者注意。
生命教育是一种通过增加与生命相关的教育内容,帮助学生认识生命、欣赏生命、尊重生命、创造生命价值,以促进学生生命全面和谐发展的教育活动。20世纪90年代末,黄克剑先生从哲学和实践向度建构了“生命化教育”理论。从哲学向度看,生命化教育意味着训育学生创获“幸福”的能力,以及培养学生提升道德心性所必需的自律意识。从实践向度看,生命化教育意味着“遵从自然的教育”和“个性化的教育”。生命教育是指个体从出生到死亡的整个过程中,通过有目的、有计划、有组织地进行生命意识熏陶、生存能力培养和生命价值升华,最终使其生命价值充分展现的活动。生命教育的内涵主要是教人认识生命、保护生命、珍爱生命、欣赏生命、探索生命的意义,实现生命价值的活动。
二、生命教育理论溯源与体系建构
生命教育的理论基础——生命哲学、存在主义哲学、人本主义心理学和生命伦理学。台湾大学哲学系教授孙效智在其《生命教育的内涵与哲学基础》中指出,生命教育应包含生死、宗教以及伦理教育等部分,伦理学理所当然应是其基础。因为“哲学是提高生命境界的一种生存方式”,为此有研究者探讨了生命教育的哲学基础,包括物质生命和精神生命。在我国生命教育思想有着深厚的文化渊源。孔子确立的儒家思想核心范畴的“仁”,就含有生命教育思想的意蕴;孟子承袭孔子思想,提出“仁者爱人”。中国哲学的生命意识是一种反思自我生存方式、价值和意义的生命意识,是融感性、理性为一体的意识,是合万物生命于一体的意识。
近年来, 国内学者从教育学、心理学、生物学、环境伦理学、社会学等不同角度,对生命教育的产生、内涵、目标、内容、方法与实施途径等,进行了深刻而广泛的探讨,初步形成了生命教育的理论体系。有研究者从生命教育理念切入,建立了比较系统的生命教育理论。第一部分主要从中西方哲学角度对人的生命、生命的本义、生命的特性、生命意义以及生命的终点——死亡分别予以解读,为生命与教育之深层关系的论述确立了理论依据。第二部分主要从个体生命与教育互相关涉角度,来探讨生命教育存在的合理性。第三部分在前面论述的基础上,就生命教育的理念予以建构。第四部分,强调追寻生命自由是生命教育的永恒追求。在此理念指导下,通过对现代教育价值取向的审视和反思,指出了当代教育之所以异化学生生命,在于其价值取向的偏差。而要把当代教育由异化学生生命转化为培育、完善、涵养和润泽学生生命,就必须在教育价值取向上来一个根本转变。
三、生命教育价值诉求与实现路径
综合现有论述表明,生命教育试图融合教育价值与人的价值,试图育的社会价值与个体价值,以提升教育者和受教育者的生命质量为宗旨,追求生命的全面、自由和终身发展为旨归。有研究者阐释了生命教育的五种取向:即身心健康、生死、伦理、宗教和社会取向。生命教育应是真正人道的教育,不仅要对学生的升学考试负责,更要对学生的生命质量负责,要为学生的幸福人生奠基。。首先是珍惜生命;然后是寻求生存的意义;最后教人超越自我、超越功利和世俗, 达到与自身、与他人、与社会、与自然和谐的境界。有研究者认为,形成正确的生命教育理念是其核心价值追求。因为正确的生命教育理念,是生命教育确立自身发展目标的根本依据和巨大动力;也是生命教育超越功利、走向完美追求的基础;更是其长远规划自身发展的指导思想。
生命教育的目标及其实现路径。生命教育目标是“关注生命,尊重生命,珍爱生命,欣赏生命,成全生命,敬畏生命”。“基础层面是教人珍爱生命,学会保护生命,更高的层次则在于教人体悟人生的意义,追求人生的理想”。在具体实现途径上,多数研究者认为:通过设计、实施生命教育的课程,以生命教育课为主体,在学科中渗透生命教育。一方面,学校要开设有关生命教育的课程,派工作责任心强、能胜任生命教育的教师任教。另一方面,学校可以结合德育工作、行为习惯养成教育以及综合实践活动开展生命教育。在总结前一阶段生命教育实践基础上,有研究者对生命教育实践进行了系统探索。认为基础教育过程应是人之生命的心路历程;基础教育的课程应有助于人的生命的整体发展;道德教育应有助于人的生命的超越与提升。该研究者从三方面对生命教育实践展开论述:一是滋润生命的课堂教学;二是关照生命的课程实践;三是涵养生命的道德教育。
四、生命教育研究得失评析
这一时期的研究,描述了当前教育忽视生命的现实问题,并针对这些问题开展了系列实践研究,收到了一定成效,促使生命教育在中小学迅速开展。在此基础上,涌现出了一批比较系统的生命教育理论研究成果,为指导生命教育的大面积推进奠定了基础。总体看呈现以下特点:其一,研究尚处于起步阶段,关于生命教育的定义仍在争鸣中。其二,针砭应试教育弊端深刻,但解决问题的策略多停留在生命教育的推演水平,缺乏具体措施。其三,基础研究和应用研究脱节,这从出版的几本生命教育专著中可以证实。《生命教育论》从解读生命入手,分析了当前学校教育中生命异化的表现,提出了生命教育的基本理念;《生命的沉思——生命教育理念解读》分析了生命教育提出原因、价值追求和未来走向;《生命的畅想——生命教育视阈拓展》拓展了生命教育的研究视阈。相对来说《生命的律动:生命教育实践探索》与实践联系比较紧密。但是,它仍是从理想的角度对生命教育的课堂、课程和道德教育做的探讨,而对于学校如何实践这些构想,没有进行深入研究。
追究生命教育研究中问题的成因,主要是缺乏“具体人”和“学校情景”的研究意识。只是停留在作为与动物相区别的人“类”生命意义的研究上,形成的只能是抽象的生命教育概念。对于以班级师生集体形式存在,真正对学生产生核心影响的生命群体缺乏关照;对处于班集体中的个体生命教育与孤立个体的生命教育缺乏区别,从而忽视了生命教育中作为班级群体的人与个体精神生命的有机结合。这就没法给中小学教师提供在复杂教学环境中,灵活实施生命教育的理论指导。今后,生命教育研究重心必须从抽象“人”转向学校境遇中的“具体人”。因为只有从学校特定境遇中,研究师生的具体精神生命,所得出的结论才能有针对性地指导生命教育实践。
参考文献
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篇4
以县教委教育工作会议精神和我校本学期工作目标为指导,以首都农村教育现代化实验区建设为契机,认真贯彻《北京市德育整体工作纲要》,以养成教育为基点,以培养学生良好的校园礼仪和和社会礼仪为重点。根据我校的实际情况,把教育学生和管理学生有机结合,提高德育工作的针对性和实效性,创设适合学生健康和谐发展的教育环境,积极创建追求实效,育人为本的德育校。
二、工作目标
通过社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、环境教育和养成教育等,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,帮助学生认知美丑,形成良好人生观、世界观,培养良好的意志品质和心理素质,提高文明素养,确立自信心和奋斗目标。工作重点为养成教育和理想教育,使学生成为有知识、明礼仪的合格中学生。
三、工作思路:
真正落实“育人为本,德育为先”的办学理念,以育人为工作中心;以全体学生为活动主体;以班级文化建设为突破口。以校训、校歌、校徽等学校文化建设为重点,加强校风、教风、学风建设,以“奥运年”为契机,开展多种形式的“情系奥运,做有责任感的中国人”主题教育活动,从奥运礼仪入手,培养学生良好的行为习惯,注重学生思想体验的形成过程,在活动中体验,在参与中发展。
四、本学期常规工作
1。落实市县德育工作会议精神,加强德育队伍建设,以观念的更新推动德育工作的创新。充分发挥优秀班主任的模范带头作用,大力开展班级文化建设;开展优秀班级、优秀班主任评比活动,以和谐班风促优良校风。
2。落实全员德育,开展学生成长导师制。提高德育工作的针对性和实效性。结合我校实际,以建立良好师生关系为主题,面向全校教职工开展教育论文和成功教育案例评选、表彰活动,引导教师树立人人都是德育工作者的观念。
3。加强学校德育信息化建设,创设校园德育网页,发挥网络德育在学生思想道德建设中的作用,构建师生思想、情感交流的平台。
4。加大不良行为学生转化力度,加强问题研究,执行班级、年级、学校三级管理,落实帮教活动,开展不良行为学生转化研究。
5。加强住宿生管理力度,使住宿生管理向规范化和制度化迈进,培养学生良好的生活习惯、学习习惯,使住宿生管理水平稳步提高。
6 。加强对班干部、团干部培训,提高班、团干部的管理水平,努力实现班级自主管理。
7。加强校园文化建设,使校园文化向教育性、愉悦性方面发展。
8。加强常规管理,促进养成教育。
(1)继续加强班级量化管理,推行月红旗班、进步生、优秀生、及优秀班集体和优秀班主任评比活动。
(2)继续办好“知心信箱”和“面对面”的咨询工作,提高学生的咨询率、面询率,注重实效。
(3)坚持和完善家访制度,深入开展家长学校活动,实现学校和家庭教育的有机结合。
(4)严格升降旗制度,增强学生爱国主义教育。
(5)办好广播、板报、橱窗,充分发挥宣传作用。
(6)规范班主任素质工作手册的使用。
五、本学期重点工作
(一)。加强德育队伍建设。
(1)进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》及《密云且中学班主任工作条例》,加强规范化管理。
(2)开展“学生最爱戴的教师”评选活动,促进形成全员德育工作氛围。
(3)以我县开展的班主任基本功大赛为契机,充分发挥县、校优秀德育工作者和优秀班主任的作用,加经强验交流和表彰,以推进我校班级管理再上新台阶。
(4)进一步推进新型班集体文化建设,加强对班干部、团干部的培训,充分发挥班干部、团干部的作用,加强民主管理、自主管理,使学生成为学校的主人。
(二)。加强社会主义荣辱观教育
1。以“3。5日学习雷锋”活动为为契机,组织全体中学生成立学雷锋小组,开展系列活动,培养学生热爱公物、团结互助、文明礼仪等方面美德,引导学生树立正确的理想、信念。
2。与班级文化建设为相结合,以“清明节、劳动节、科技节、青年节、母亲节”为契机开展系列主题教育,对学生进行行为教育和品德教育。
(三)以“情系奥运,做有责任感的中国人”主题教育实践活动为中心内容,抓实养成教育,培养学生的文明行为习惯。
1。拓展学生“十个文明习惯”的培育形式,帮助学生认知美、丑,形成良好人生观、世界观,培养良好的意志品质和心理素质,提高文明素养。
2。。以活动为载体,在中学生中广泛开展奥林匹克知识的宣传教育活动。(1开展校级“奥运项目观赛礼仪知识”竞赛;(2)与班级文化建设相结合开展“我班的奥运项目”活动,丰富学生的奥运知识。
(四)加强法制教育和珍爱生命的教育,预防和减少未成年人违法犯罪。
1。通过落实法制校长定期讲座制度、每两周一次举案说法制度和组织学生观看法制教育光盘、录像等多种形式,面向全体学生,开展法制教育、消防安全教育和交通安全教育活动。
2。加强对不良行为学生的教育和管理
(1)建立学校不良行为学生的总体档案和个体档案,做到底数清,情况明。
(2)进一步明确学生成长导师制工作职责,从思想、行为、学习、交友、家庭环境等各方面了解学生的状况,有针对性的做好不良行为学生的教育和转化工作。本学期进行成功案例征集与评比。
(3)贯彻县教委《关于加强严重不良行为学生教育和管理工作的意见》(XX年11号文),认真落实六项制度,即:不良行为学生不到校追踪制度,出现问题及时报告制度,学期转化情况上报制度,法制校长定期讲座制度,帮教人和政教处定期与不良行为学生谈话制度,定期案例评析制度。要严格学校、年级和班级三级管理,明确各自职责。在发挥导师帮教作用的同时,充分发挥同伴帮教的作用,对极个别严重不良行为学生还要确定民警帮教人,不断增强转化效果。
(五)心理健康教育工作
一方面发挥心理健康教育课的作用,通过讲座、团体辅导等形式,加强学生的心理疏导。另一方面发挥心理咨询室的功能,做好学生个体、不良行为学生、特殊家庭学生的心理咨询工作,帮助学生解决成长中的困惑。
篇5
大家好!在今年暑假来临之际,为了让大家过一个有意义的暑假,今天我们召开暑假放假大会,总结本学期的工作,布署安排暑假学习、活动任务。首先向获得表彰的同学们表示热烈的祝贺,希望大家继续努力,在下学期的学习中取得各加优异的成绩。向辛勤工作的老师们表示感谢,正是你们辛勤的劳动换来了同学们的优异成绩。
本学期的教育教学工作即将结束,学校在区教育局、镇中心校的领导下,以“依法治校,规范管理,质量立校,特色兴校”为办学理念,以“提高学生的综合素质”为办学宗旨,紧紧围绕“做学生喜欢的老师,办人民满意的学校,创和-谐的梧台教育”的目标,全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,加强规范管理,逐步提升办学水平。以脚踏实地的工作作风,完成了各项工作任务,并取得了可喜的成绩。
首先、学校加强规范化管理,扎实推进素质教育。全面落实《省课程设置方案》,开全课程、开足课时。严格执行教学常规要求,规范了学生书面作业设置,实行总量控制,切实减轻学生过重的课业负担。严格执行中小学作息时间的规定,学生在校时间不超过六小时。规范学生的各种竞赛和考试。对学生的学习情况采取了等级评价,不给学生排名次,不公开公布学生成绩。
其次、坚持德育为首,通过丰富多彩的活动,培养学生良好的思想道德素质和行为习惯,努力争做有道德的人。学校深入开展系列教育活动,通过主题活动周、班队会、国旗下讲话等强化学生的养成教育、文明礼仪教育、卫生习惯教育、遵规守纪教育以及学习习惯养成教育,渗透安全教育,理想信念教育,心理健康教育,社会公德教育,从小事做起,逐步提高同学们的思想道德素质和行为习惯。学校大力推广学生节假日三元管理,成立了社区互助小组,充分利用周六时间进行学习、文体与实践活动,促进了小组内学生的交流与合作,保障了学生在校外的管理。加强家校联系,通过召开家长会和家长委员会会议,加强社区、家庭和学校的联合,融洽了学校与家庭的关系,促进了学校各项工作的顺利开展。
第三、突出教学中心地位,加强常规管理,积极开展课堂教学改革,不断提高教学质量。认真学习与落实《临淄区教学常规实施细则》,加大检查与指导力度,确保教学工作的规范化。扎实开展教育科研工作,紧紧围绕“构建理想课堂”实验,探究“新五环节”教学模式,提高了课堂效率。大力开展“讲普通话,写规范字”活动,提高同学们的表达、书写能力。扎实开展阳光体育运动,确保每天锻炼1小时以上,提高学生们的身体素质。积极开展大阅读活动,营造书香校园,鼓励师生多读书,读好书,提高文学素养。
第四、齐文化素养教育特色建设初见成效。
学校发挥自身优势,大力开展齐文化素养教育,给学生配备了《齐国成语故事》一书,让学生学习与背诵里面的齐国故事,开展齐国故事我来讲活动;积极开展齐文化剧排练与展演,成立了齐文化剧中心队,积极开展活动。学校组织学生参观了齐国故城排水口和稷下学宫遗址,在实践活动中增强齐文化知识。学校还加大了齐文化校园建设,悬挂了10余块齐国名人挂像,让学生时刻接受齐文化的熏陶。学校邀请了区齐文化研究社王景甫和王本昌两位专家为学生进行了齐文化知识讲座,大大提高了学校齐文化素养教育的层次。学校组织了齐国成语故事和千句文比赛,通过比赛促进齐文化知识的学习。现在学校特色建设初见成效,并带动了学校工作的全面发展。
第五、学校注重校园环境建设,提升环境育人档次。学校对小广场周围的花池边进行了硬化,在广场两侧种植了草皮,对绿化区进行了整修,达到了校园美化绿化的要求。为确保学生在校安全,防止意外事故,学校对校园内的主用电线路进行更换,对房顶进行防水处理,消除了安全隐患。学校对办公室和教室进行刮瓷刷漆,创设了良好的办公、学习环境。大力开展阳光体育运动,为学生添置了六幅高标准的乒乓球台,设置了专门的乒乓球场地,让学生即煅练了身体又丰富了课外生活。
学校师生的共同努力,带来了丰硕的成果。李荣春、于振明、杨传波、崔美文等六位教师的论文在《音体美报》发表,王洪吉老师的随笔在《现代教育导报》上发表,杨传波、于卫国等三位教师的论文在淄博市现代教育论文评选中获奖。在淄博市第十届百灵艺术节活动中,王安友、李荣春两位老师辅导学生上交的美术和摄影作品有五件获奖。张爱洁、杨传波两位老师的教具制作被评为区级二、三等奖。于卫国老师辅导学生电子作品有两件获得区级二等奖。王洪吉老师辅导的王梦洁、王梦雪两同学的习作在山东识快乐作文》上发表,王晓敏、王雪妍同学的习作在《音体美报》上发表。郭新发老师带领学校体育队在学生人数不占优势的情况下,获得了全镇小学生运动会第二名、越野赛第二名的好成绩。在镇第三届校园读书节比赛中,师生多人获奖。各类教育教学信息20余篇在市区级以上媒体发表。本学期的期末考试中,参加全镇统一考试的十二个学科,我校有四个学科获得了第一名,分别是崔美文老师任教的二年级语文、王成军老师任教的四年级数学、吴丽花老师任教的四年级英语、杨传波老师任教的五年级数学,张爱洁老师任教的一年级语文获得了第二名。加上抽测中体育全镇第一,美术全镇第二,学校获得了全镇三分之一的第一名。这些成绩的取得与我们全体师生的努力是分不开的,是大家齐心协力,团结向上的结果。
现在,暑假就要到了,为了大家过一个快乐、平安、丰富多彩的暑假,学校向同学们提出以下建议:
1、在假期里制订好暑假活动、学习计划,认真完成作业,积极参加社区互助活动和社会实践活动,多做些力所能及的家务劳动。
2、注意自身安全,认真落实《暑假安全目标责任书》,确保不出现任何事故。
3、假期中讲文明、讲礼貌,要尊老敬老,尊重和关爱他人,学会感恩和回报他人。
4、积极开展读书活动,提倡多读书,读好书,创建书香家庭。
5、做好近视眼防控和其他疾病的防控工作工作,讲究卫生,多做运动,保持身体健康,养成良好生活习惯。
6、坚决抵制社会不良风气,严禁学生喝酒、赌博,禁止进入“网吧、游戏机房、歌厅、舞厅、台球房”等不适宜的娱乐性场所,做一个讲文明、懂礼仪的好少年。
7、树立节俭意识,合理使用压岁钱,养成不乱花钱的好习惯。鼓励大家利用压岁钱订阅报刊、杂志,购买学习书籍。
8、积极参加齐文化故事我来讲活动,确保在假期里学会五个以上的齐国故事,开展寻访家乡齐国遗址社会实践活动,加深对当地齐文化的理解,提高齐文化素养。
9、积极参加社区互助组活动,根据计划安排进行互助学习与实践,确保人员、纪律、学习、活动的落实与提高,保证活动效果。辅导老师会不定期的进行检查与指导,学生会的同学也会监督活动开展情况,希望大家认真、按时开展好小组互助活动。
篇6
下午好!
感谢大家对我的厚爱,让我有机会在教育处接受锻炼。谈起对学生的德育管理,在座的各位是行家里手,更有发言权。回顾这一学年,学校德育工作稳定、有序,主要得益于秦校长、吴校长的正确领导,得益于全体班主任同仁的大力支持和积极配合,同时大家也给予了我本人许多帮助,使我顺利开展了一些工作,积累了一定的经验,发现了一些问题。在此,我把自己一年来的工作情况向大家汇报一下,不妥之处请批评指正。
一、工作职责
就是服务。学校对处室职能的定位是“督导、服务、评估、协调”8个字,就我个人理解,我认为其核心就是服务。作为教育处副主任,就是要竭尽所能为学生服务,为班主任服务,为领导服务。为此,我给自己和部门工作人员提出了6字工作要求:热心、齐心、用心。制定了与班主任一起共同实践的工作准则:投入、艺术、高效;确立的培养目标是:规范、创新、全面。
二、主要工作 1.完善制度。没有规矩,不成方圆。在制度建设上我们坚持继承与发展的原则,即在沿用过去好做法的基础上适当调整、修改与补充。一年来,我们先后制定下发了近10个规章制度,如《学部、班级德育常规管理十要》、《学生纪律十四条》、《班主任工作日程》、《日常行为规范优秀达标班级指标》、《自主管理示范班标准》、《卫生、纪律分担区的划分及管理规定》、《学生进出校门管理规定》、《活动课管理规定》、《小周六、周日学生管理规定》、《学生午休管理规定》等,这些规章制度,确保了日常德育工作规范、有序进行。目前,我们根据高中部席小宇、张晓爽等班主任的建议,正在拟订《学生德育积分条例》,以使学生管理工作进一步规范化。
2.紧抓常规。学校常规往往能直观反映一所学校的校风、校貌,是一项长期性的工作,需要经常抓,反复抓,抓反复。总体看,一年来学校卫生、纪律和其它常规工作状况良好,这得益于各学部已经形成了一套完整的值周工作体系和各班主任的鼎力相助。为配合班主任工作的顺利开展,教育处尝试从三个方面做了努力:
加强教育和引导。拿“六不规定”来说,我们在处理个案中重视从制度的必要性和重要性入手,在要求学生“做什么”之前,给学生讲清“为什么”,杜绝简单硬性处理,用“这是集团规定”或某种权威来强迫学生被动接受。正确的行动来源于正确的思想指导。执行之前,理念先行。学生是有个性有思想的人,他对我们的要求提出异议说明他们很有头脑。堵、压管得了一时,管不了一世。而且我知道,我们的堵、压会引起学生心理烦恼和逆反心理,这一来必会给班主任带来很多麻烦,所以我们尽量作到引导到位,讲清为什么不能带零食,为什么要求不留长发,为什么要穿校服等,以减轻班主任的工作难度。
认真检查,做好反馈。吴校长要求我们工作中腿要勤、眼要尖。一年来,我们往返于东、西两个校区,对午休、小班课、电视校会、周六晚、放学后等常规管理中的重点、盲点、难点实行走动管理,经常性地巡视检查,对每周确立的常规重点进行不定期的抽查,发现问题,及时反馈。
引入竞争机制,常抓常新。常规工作最怕做的疲沓、拖拉,看起来是小事情,却老是做不好。为此,我们听取了班主任的意见和建议,引入竞争机制,让各班在争优申报过程中提升班级常规管理水平,对优秀班级实行挂牌制,激励他们更上一层楼,激励别的班级争向靠拢。如除每周评选红旗班外,本学年我们开展了日常行为规范优秀达标班级、自主管理示范班、优秀值周班的申报评比活动。目前,我校共有日常行为规范优秀达标班级19个,自主管理示范班9个,优秀值周班17个。许多班级均实行了全员、民主管理,充分发挥学生主观能动性,构建了本班常规管理机构,人人有岗,岗岗有人,富有推广价值。
海尔集团总裁张瑞敏曾说过:“什么叫做不简单?能够把简单的事情天天做好就是不简单。什么叫做不容易?大家公认的非常容易的事情,非常认真地做好它,就是不容易”。我们全体班主任在不简单和不容易中牢牢抓住常规管理不放松,取得良好成效。
3.抓好培训。在信息化时代,我们人人都需要充电。在培训方面,我坚持“两手抓,两手都要硬。”即一手抓班主任培训,一手抓学生干部培训。教育处在学部抓好培训工作的同时,也有针对性地开展了一些培训。如本学年共开展了4次班主任培训,其中2次是新班主任培训,主题分别为“学校德育管理理念、德育管理制度培训”和“如何有效开展家校联系”;2次是全体班主任培训:一为自主管理示范班经验交流,潭菊清、徐春梅、郑晓刚、丁玉玲、李绪坤等老师做经验介绍;一为班级管理心理教育专题讲座,通过“伤熊事件”引出关注学生心理健康的话题。开展了4次学生干部培训,如“老带新”传经送宝会、卫生、纪律委员工作培训会、“自主管理中的苦与乐”交流会、新一届学生会干部工作动员培训会等,帮助学生增强服务意识,提高管理水平。
除定期开展培训会外,我们还积极编印《德育文萃》,将一些好文章及时推荐给班主任,让处在繁忙中的班主任能快捷地捕捉到新信息,武装头脑,促进工作。针对家长、班主任反映的学生上网影响学业问题,我们专门推出“网络教育”专刊,供大家参考。
4.抓活思想教育。今天的学生获取信息渠道广,思维活跃,单一、空洞、权威式的说教很难说服他们,触动他们的心灵,这就要求教育者采用多途径、多渠道做好学生思想教育工作。
A.加强阵地建设。学生在校园里,如果我们不用积极的东西占领他们的心灵空间,消极的事物就会乘虚而入,并逐渐占上风。本学年,我们充分利用校会、橱窗、宣传板、广播、电视等舆论宣传工具,拓展学生视野,丰富学生生活,陶冶学生情操,净化学生心灵,让我们的教育在潜移默化中影响学生。就说学生看电视问题,禁止看或禁止看港台电视连续剧,效果甚微,关键引导学生看。我们在本学年录播了《对话》《东方时空》《动物世界》《科技博览》等节目,定时播放,渐渐被学生认可和接受,并从中受到了不少教育。郑华玉、黄启领等老师还积极向我们推荐好的节目。我们也开展了“每周一歌”活动,把学生爱唱歌的热情与唱好歌的导向有机结合,取得良好成效。
B.活动育人。以活动为载体,让学生在参与、实践、体验中提高思想认识,获取一份认同。在具体操作中,不为活动而活动,重视活动过程的教育与渗透。本学年,主要协助策划开展了下列大型活动:校第六届田径运动会;东校区的“小制作、小发明、小科技”评比活动;东、西校区元旦迎新晚会;迎接市中学生日常行为规范检查工作;开展“家庭礼仪”作业和“四个一”活动评选活动,评出“家庭礼仪”文明生195名,“四个一”活动优秀生234名,并予以表彰;开展市级、校级“三好学生”、“优秀学生干部”推荐评选活动,推出“身边的榜样、学习的楷模”专刊,举办“学习经验交流会”,树正气、促学风,营造积极向上的校园氛围;开展“每班一支歌”比赛活动(612、803、702、701等班级),展现班级风采,增强班级凝聚力,(文章來源:ws126.net)丰富班级文化;开展“安全教育周”活动;开展“中学生校服设计方案征集活动”和“学生校服设计展示活动”(预科部、104、810);举办国防教育报告会等;开展中小学生联谊活动;承办小学五年级学生家长恳谈会等。活动前,认真做好调研、动员、协调;活动中,给学生搭建舞台,让学生唱主角,比如,学生导游的兴起(预科部、一部)、学生的校服学生自己设计和展示等就是例证;活动后,做好追踪调查和总结反馈,以利改进工作,像中小学生联谊活动结束后,我们进行了一次问卷调查,把小学生提出的问题归纳总结,并有针对性地改进。
C.抓住重点,突出特色。针对我校实际,我们重点抓好四个方面的教育,即以“六不规定”为主要内容的平民化教育,以爱校教育为先导的爱国主义教育,以万里精神为灵魂的万里文化渗透教育,以育人在于育心为指导的心理健康教育。比如教育学生爱国首先就应从爱校、爱家乡做起,为此,我们启动了“发扬万里精神、建构人文万里”活动计划,组织学生唱校歌、读万里创业史、听董事长专题报告、讨论“如何学万里精神,如何做一名优秀万里学子”等,增强学生自豪感、自信心和爱校、创新、拼搏等意识,提升学生精神面貌,营造积极向上的校风、学风。
5.加强德育研究。本学年共召开10次德育研究会,把问题当课题,研究讨论。努力办好《德育简报》,力争使之成为具有万里国际学校中学班主任特色的简报。目前,我们共编印5期,报道学校德育工作动态,开辟班主任工作论坛,介绍德育管理新理论、新观点,武装德育工作者头脑。本学期本着“发现典型、推广经验”的目的进行了一次班主任工作调研,对一些好的做法予以推广。非常高兴的是我们的班主任正在努力从经验型向科研型发展,促进了德育科研氛围的形成。我们也开展了班主任工作论文的小型征集和推荐活动,彭林虹、周艺、程东文、倪志成等老师的教育论文纷纷获奖。本学期我们还启动了寄宿制学校校园文化课题的研究。
三、存在的问题
1.由于本人才疏学浅,加之经验不足,所以工作中难免有这样那样的疏漏和不尽人意之处。一年来,我始终处于探寻、摸索中,竭力想为班主任服好务,但事实上服务不够,敬请原谅。
2.常规管理中,说教痕迹重,教育方法、模式上仍显陈旧。
3.学生管理上,表扬的少,批评的多,没有做到两手都硬。
4.工作中,本想抓两头,促中间(调研、布置、服务、总结、反馈),但总觉布置任务多,关心了解班主任工作过程中的难度不够。
5.在发挥学生会作用,调动学生干部积极性,参与学校管理、监督、检查等方面有待加强
6.工作预见性、前瞻性有待加强
四、下学年工作设想
1.总体要求:艰辛的劳动和科学的艺术(举例:教育学生不穿拖鞋的不同处理办法)。
2.学生管理上,坚持“两条腿走路”。一是在同学中大力树立典型,弘扬正气,营造比学赶帮超氛围;一是对同学中存在的不良行为予以严肃处理,对影响恶劣的给予劝退,绝不姑息迁就,促进校风、学风上台阶。我们将在高中部试行《学生德育积分条例》。
3.班级管理上,坚持规范与特色并重。规范即要达到学校德育管理的底线,特色即班级管理的个性化,提倡百花齐放,百家争鸣,自主管理也好,躬亲型管理也好,严管型管理也好,只要利于学生成长,家长满意,就是可行的管理模式。同时引入竞争机制,创造良好的竞争氛围,促进各班高效发展。
4.校园文化建设上,重点抓好三块:学生社团、学校舆论宣传工具和校园活动。内容上将更加具有层次性、连续性、丰富性、开放性,学生主体地位将更加突出。
5.德育研究上:开设班主任工作论坛,就共性问题开展讨论交流,如个别生教育问题、老万里为什么难教问题等;继续办好《德育文萃》、《德育简报》,推出我校校本德育课程,初步设想推出《主题班会集》;、继续开展寄宿制学校校园文化课题的研究,积极参加市教委“首批校园文化示范学校”申报评选活动。
篇7
幼儿教师应热爱每一位幼儿,平时能够以身作则、言行一致,做幼儿的表率,注重个人形象,使幼儿得到良好教育。那么自我鉴定该怎么写呢?下面小编给大家分享一些幼儿园管理工作自我鉴定五篇,希望能够帮助大家,欢迎阅读!
幼儿园管理工作自我鉴定1本学期在欢乐童年总部的引领下,在园长的不懈努力下,运用先进的教育理念,紧紧围绕"规范管理,彰显特色,社会实践"为幼儿园园务目标,以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨,以保教结合为原则,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿本事训练为目的,有效开展幼儿园工作。现将本学期各项工作鉴定如下:
一、园务管理:
安全工作是幼儿园最重要的工作之一,我们经过定期学习提高教师的思想认识,经过定期检查及时发现不安全隐患,努力做到防患于未然。
园务管理实施人文管理、以教代会督促民主管理的作用。利用重大节日开展主题系列活动。组织教师参加县教委组织的演讲比赛,发挥教师技能作用。加强对保育员、炊事员的培训考核,举办保育员基本功技术比武。努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作。每月的班级社会实践活动开展如下:春耕活动、世界卫生日、参观邮局、图书馆、警察局、消防演练、扫墓、气象站、乘坐公交车、乘坐手扶梯、升降电梯、护蛋活动、超市购物、五一献爱心活动、参观农贸市场、独立夜。
成绩:2021.2获全国优秀幼儿园最佳教育金奖,2021.5获全国家庭教育指导培训合格证
二、师资队伍:
幼儿园树立目标意识,加强对骨干教师队伍与新教师、临时代课教师的管理与培养。提高教师教学本事、科研本事、基本功的培训和运用现代教育信息技术本事。全体教师参与园本教研与评价课程实践。
全园以教研组为单位,开展园本培训活动,加强师资队伍每月一次的培训,在教师中开展五个一活动:"读一本教育名着,写出读书随笔;上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案例评析;开展一个小课题研究,写出教育论文;研究一位名师授课,写出成长感悟"经过评价,不断提高幼儿园保教质量。
教师自我提升
1、教师们利用午休时间理解了欢乐童年总部一周的教学培训,解决了教师们在教学中出现的困惑。
2、理解奥尔夫音乐培训
3、利用下班时间理解了慧凡的yy语言空中课堂培训4、利用周末时间外出参加教师技能培训
5、体验了幸福力父母成长课堂
6、参加了县教科局组织的青年教师演讲大赛
经过多种渠道的学习和培训增强了教师们的计划性、目标性,组织本事和管理本事有了明显的提升,增强了她们的自信心,使她们在教学工作中更加得心应手。
三、卫生保健工作
做好卫生保健工作是完成好幼儿园"保育"工作的关键。一是供给营养均衡的膳食,保证幼儿生长发育的需要,幼儿身长、体重达标。二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。幼儿与员工体检率达100%;三是开展形式多样的户外体育活动,增强幼儿体质。我园坚持开展户外体育活动,坚持开展早操活动、课间操、坚持做好每日的晨、午检工作,常规的卫生及消毒工作我园一向长抓不懈,配合区医院做好牙齿测查保健等检查工作。今年6月份区卫生防疫站到园检查效果良好,做好紫外线光度消毒。
成绩:本学期手足口病、流感为零,幼儿园无重大安全职责事故。
四、教研工作
园本教研以教科研为抓手,重点搞好"园本教研制度建设与教师发展"教研重点:围绕如何进行有效教学?保教并重在日常环节中的渗透。经过"示范课、特色课、模仿课"多样化的方式活动;不断摸索与研发具有实幼特色的课程。加强教师对教育案例、教育教学的反思本事,提高她们的业务素养。园内教师优秀案例、课例的解读学习活动。激发教师参与科研活动的进取性,并构成课题定期交流研究进度制度。
成绩:参加特色课程课赛能手比赛1名。演讲技能大赛2名。
五、家长工作
我园把做好班级家长工作作为基础,以全园、年龄段、各班、个别为不一样形式的组织形式开展家长活动。先后召开家长会、举办家长学校讲座1次、邀请家长参加家园亲子运动会、亲子一齐过"六一"活动、母亲节、父亲节、亲子运动体能活动、放风筝活动、教育基地体验活动、毕业典礼、小班风采展示活动、开学教学安排家长会活动、新生家长品尝餐点活动、幸福力父母成长课堂活动。学期末给家长提示放假安全告知书并签字活动。幼儿园虚心听取家长们的意见和提议。
六、后勤工作
幼儿园后勤管理为教育教学服务,强化安全卫生工作制度,切实抓好安全卫生工作和春季传染病的预防工作。定期开展安全演练、法制教育、心理健康、安全教育等活动,定期做好安全卫生工作的宣传工作。后勤厨?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽弊龊酶骼嗖偷惆词惫锥押貌陕蚬亍⑷险孀龅讲途咭徊鸵幌尽?/p>行政人员进取为保教第一线服务,及时供给教学用品、安排器具用品的维修保养等,保证班级教育工作的顺利开展。
七、信息技术:
资料管理实现无纸化,建设园内教育资源公共库。利用教育在线和智慧树家园互动平台、实施幼儿园网络平台,实现教师交流、沟通的快捷化。利用园所网络资源,为家长、教师供给最及时的学前教育信息、优秀经验、先进理念。
本学期虽然时间短暂、可是活动大大小小一共组织了26个,孩子们在活动中成长、教师们在活动中提升、家长朋友们在活动中感悟、园长在学习与实践中创新。
以上成绩的取得,真诚的感激家长朋友们对我们工作的支持与配合。感激教委对我们工作的肯定,同时,也真诚的感激全体教职工敬业爱岗,任劳任怨,默默的奉献,正是因为有大家的辛勤耕耘,才会有幼儿园今日的发展。也真诚的期望,在今后的工作中我们一齐携手再学习,再创新,再拼搏,再创幼儿教育的辉煌!
幼儿园管理工作自我鉴定2转眼间,一学期在忙碌而紧张的工作中不知不觉已悄然而逝。反思过去的一学期,我园在上级部门的正确领导下,在全体教职工的辛勤努力工作和团结合作下,不断强化内部管理,构成“敬业、团结、务实、创新”的园风,得到了广大的家长的一致好评。回顾上半学期工作,我园主要围绕园务工作计划进行常抓不懈,现鉴定如下:
一、明确办园目标
我园在贯彻3~6岁儿童学习与发展指南的背景下,规范办园,以法办园;以培养幼儿综合本事、挖掘幼儿各种潜力、开发幼儿智力、培养幼儿兴趣、提高幼儿观察力及良好的行为习惯为目标,努力探讨幼儿发展方向,推动幼儿教育不断发展。
二、园务综合管理
一学期以来,我园根据上级的各项规章制度,从师资建设,教育工作,教研活动,保健工作等多方面开展园务工作,进行园务管理,推进园务工作有序有利开展。
1、落实各项规章制度:我园进一步健全、落实各项规章制度,每周召开教职工例会,进行一次小检查,对存在问题及时改正,对安排的工作任务做好落实,并把工作情景作为考核教师的一种依据。
2、师资建设:我园的师资队伍还算是一支比较年轻的队伍,一方面加强教师的业务学习,鼓励新教师多向老教师学习,多听课,多参加教研活动,另一方面加强教师师德建设,以《教师道德规范行为》要求自我,做到爱岗敬业,为人师表,科学育人,倾注爱心。
一学期来,教师的教育教学水平得到提高,学园的幼儿教育得到广大家长的认可与好评。
3、坚持学习:我园坚持一星期一次会议,坚持业务学习与政治学习制度,相互学习,相互交流,小结一星期的工作情景,找出不足,及时改善,又明确下一星期的工作要求,做好工作准备,保证每周的工作得到有效的落实。
4、学校建设:加强学校校舍的一些硬件建设与修缮,充实一些设施设备,如开辟新的操场通道,以进一步丰富学校的生活。
5、教育工作:我园在教育方面开展了教研工作、还开设了古诗、蒙氏阅读,手工DIY课程等,来丰富幼儿的学习生活,同时也注重了幼儿活动的各个环节,在一日活动上制订了具体资料和目标,让幼儿的活动做到动静交替。
6、保健工作:首先,加强对保健工作检查的力度,每周定期对班级卫生、环境卫生等进行检查,对存在不足之处给予批评,并要求及时改正。
还制订了一日工作安排表,进行分解,明确职责分工,落实到位。在平时工作中,晨检教师坚持每一天接待幼儿,用“摸、看、问、查”的方法进行了晨检并记录,了解幼儿的身体情景,对生病吃药的幼儿,做好全日观察记录,幼儿出现有异常现象的及时和家长联系。加强消毒工作,加大环境卫生的消毒,督促班级环境、物品的消毒工作,发现异常及时采取措施。
三、不断提高教师的素质,努力建设一支高学历、高素质的教师队伍
1、利用各种形式组织教师业务学习,业务考核,定期开展丰富多彩的教学观摩研讨活动,提高教师的业务素质。
3月份对全体教师进行“两人同课评比活动”,4月份对教师进行外出观摩培训,使教师在教学的水平进一步提升。
2、重视教师的继续教育学习,鼓励教师深造,学历层次进一步提高。
3、本学期,开展了迎接“六一”联合活动。
活动以形式多样,发挥每个幼儿特长等,得到了家长的一致好评。
四、安全工作管理
我园始终把学校安全工作摆上重要日程,这是一切工作的重中之重。一学期来,认真采取安全工作措施,认真开展,认真落实,确保学校安全与稳定,努力营造和谐育人环境。
1、加强宣传教育:加强对安全工作的教育与宣传,每一天各班能向学生进行必要的安全教育,教育一些简单的安全常识。
2、坚持消毒工作:我园为了预防疾病传染,每一天对教室,厨房等场所进行消毒,每周进行一次大扫除室外大型玩具,器械每周进行检查并消毒。
3、加强检查落实:对安全工作除了每一天对学生进行必要的宣传教育外,每周进行一次小检查,每月一次大检查,发现问提及时整改解决,消除隐患,确保学校一切安全。
五、家长工作
一学期来,我园进一步密切家园联系,发挥家长的作用,促进幼儿园办学水平的提高。
1、我园制定了每周教学计划安排,以便家长随时明白幼儿学习情景。
2、出宣传栏,各班每周的家园联系栏等,采取多种形式把我园最新教育思想和教育理念,安全教育协作,以便于家长充分了解幼儿园的计划和要求以及孩子在幼儿园的学习和生活,协助幼儿园做好各种工作。
3、利用网页,让家长了解我园各项工作开展情景。
回顾一学期来的工作,我们清醒的认识到,所取得的成绩,只作为今后开展工作的一种激励,以便以后的工作能更上一层楼;更重要的是看到存在的问题与不足,找出原因,认真分析,采取措施,加以改善,不断鉴定反思,不断改善方法,使我园今后的各项工作能更上一个新台阶。
幼儿园管理工作自我鉴定3时间飞逝转眼间,一年忙碌而又充实的工作不知不觉已悄然而逝,反思过去的一年,在施园长的正确领导下,在全体教职工辛勤努力工作下,不断强化内部管理。构成“敬业团结务实创新”的园风,赢得了良好的声誉,为了扬长避短,先将各项本年度工作做如下鉴定:
一、实行目标管理建立各项规章制度
为了使幼儿园管理向规范化迈进,我们制定了各项规章制度如:安全管理制度、幼儿接送制度、外来人员制度、教职工岗位职责制度等。做到分工明确、职责到人团结互助、互相督促发现问题及时沟通,及时协商解决。并····平时监督管理苗头,让管理细致到位促进我园各项工作有序进行。
二、坚持保教并重提高教育素质
保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提,幼儿园的工作性质是保教为先。教育为重要求教师把晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口。一日活动都要十分细心观察幼儿,关注幼儿的成长变化,在生活学习、心理上给予帮忙,照顾沟通疏导,做到保中有教,教中有保。努力为幼儿营造丰育、宽松、和谐的环境。发挥隐性教育功能,利用每周的教研活动指导教师制定切实可行的计划。学前初制定班务工作计划,月计划、周计划等。使教师工作有方向在实施过程中进行监督指导使管理真正落实到位。
科学合理安排幼儿一日活动做到动静结合,室内外结合,保教幼儿户外活动2小时以上。每一天按时做操、手指操、各种趣味的游戏。提高幼儿整体素质。
三、教育教学方面
为了全方位提高幼儿教师的专业水平,确保幼儿园教学的有效性我们对教师进行各种学习培训如北京红缨教导来园培训进行团队打造英语教师培训如何上好英语课礼仪培训规范教师的教师礼仪施园长张婷婷参加园长培训经过各种渠道的培训使教师周六放学后进行业务培训对每位教师进行随时听课了解教师对教材把握程度讲课方法等。及时给予点评探讨教学中存在的困惑交流他们解决问题的办法
提出改善提议
组织全国教师学习”弟子规“做到理论联系实际,学以自用指导孩子践行,多数孩子回家后能主动为家人捶背、拿拖布、端水、洗脚等。深受家长好评为了使孩子们学会感恩、懂得分享、园里投入很多资金为幼儿买蛋糕。举办过生日感恩活动,深受家长欢迎。
根据季节和节日开展主题活动,并进行环境环境创设。如:庆六一经典伴我成长活动、国庆节爱祖国主题活动、圣诞节的由来主题活动、元旦联欢亲子互动活动。以及体操表演,完整话训练、弟子规诵读、手指操表演、礼貌天使活动等。经过各项活动的开展,提高教师的组织本事。展示孩子们的才华,增强孩子们的自信。
再教育活动中我们供给丰富材料让幼儿探索发现进取鼓励幼儿求异思解引导他们对同一问题同一事物从各种角度用不一样的方法去思考解决从而培养幼儿主动学习的习惯
四、卫生保健方面
科学合理安排幼儿膳心为幼儿制定科学合理的食谱保证食谱多样性丰富性严格执行各种制度如食品安全制度卫生保健制度消毒制度炊事员操作要求等认真做好幼儿园登记未入园幼儿跟踪调查确保幼儿的安全做好传染病预防工作每一天开窗通风紫外线消毒以防传染病发生每年组织幼儿去妇幼保健医院体检一次加强晨检午检工作严禁幼儿带危险物品入园保证幼儿在园安全
五、家长工作
家长是幼儿园的合作伙伴,幼儿园的工作离不开家长的信任,理解支持,然而要家长自觉自愿乐意和教师合作共同教育孩子必须取得家长信任,和家长建立良好的朋友关系。主动与家长联系沟通,用真心、耐心、细心打动家长。真心实意做家长朋友,耐心倾听他们的意见,帮忙家长解决在育儿过程中遇到的问题同时换位思考。对家长产生急躁情绪、冲动、要冷静思考。学会体谅,为了让家长了解孩子在园一日活动情景我们经过电话家访、问卷调查。利用《家长作业》传递信息,了解家长提议和意见,虚心听取、进取改善实现家园相互配合同步教育幼儿,使幼儿欢乐健康成长,到达家园共育的目标。
以上是我们所做的一些工作,虽然取得了必须的成绩,但还有一些需尽快完善的地方:
1要提高教职员工的自主性治理、探索与实践的意识。
2提高教职工的主人翁意识,做到勤俭节俭
3提升教学活动的质量,让每个孩子学有所获!
4加强孩子日常习惯及学习习惯的培养。
一份耕耘,一份收获,每项活动的开展、成功都离不开领导的带领和我们每位教师的辛勤付出,在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新学年,我们将不断努力,不断摸索,以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善,做到让家长满意。孩子开心欢乐很多真正打造正在适合幼儿身心健康成长的幼儿园。
幼儿园管理工作自我鉴定4今岁今宵尽,明年明日催,时光荏苒,转瞬又是一年,在这辞旧迎新之际,我们不禁要回想过往,展望未来……本学期,在县教委的正确领导下,在社会各界的关心支持下,我园取得了骄人业绩:在全县幼儿园保教工作检查中取得最高分;在县教委的年度目标考核中被评为一等奖,周红梅园长被评为先进个人;在工会工作评比中获一等奖,袁光玲教师被评为“师德标兵”;有多名教师的多篇论文、方案在省、市、县比赛中获奖;而在县市举行的各项比赛、竞赛中我园的师生也捷报频传……成绩的取得是和全体教职工的共同努力分不开的,当然,我们也看到在工作中还存在许多不足,为了找出不足,以便今后更好的开展工作,现将本学期工作鉴定
一、明确办园方向,推行目标管理。
本学期,我们统一了班子成员的思想认识,进一步明确了办园方向。对照省示范园的标准,在硬件方面做了更新和完善,配置了现代化的教育教学设施:总园新增设一个活动室,分园添置了消毒柜和空调等设施;在软件方面,班子成员团结协作,各负其职,勤政廉政,创新工作,处处成为教职工的表率,建成了一个强有力的领导团体,构建了一个科学的管理网络,构成了园长统一领导,分级管理,各职能部门分工负责,园长监督的互动式管理网络,促进了各级组织进取发挥其职能作用,使全园各项工作协调运转:党支部加强了对工会、团支部等组织的领导,并充分发挥党员的先锋作用,加强了对全体教职工的思想政治工作,鼓励要求上进的青年自觉向其靠拢,成为全园各项工作的战斗核心;工会进取发挥了桥梁纽带作用,进取创立了教职工之家,依法维护了教职工的合法权益,推进了幼儿园的民主建设;团支部参加了“青年礼貌号”的创立,并且针对年轻人特点,开展了丰富多彩的活动,不断提高了团员的思想业务水平,使许多年轻教师成为思想红,业务精的教学能手;妇女会继续开展了“巾帼示范岗”活动,以优质的服务,优秀的业绩回报幼儿、家长和社会,得到了社会各界的一致赞誉。同时,园内的计划生育、综合治理和师生的安全法制工
作,也取得了必须的成绩。
在园务管理中,我们还实施了目标管理,园长与教育局签定目标职责状、教职工与园长签定目标职责状,学期末根据目标的达成度进行考核。同时我们在广泛征求教职工意见的基础上进一步修订、完善了有关规章制度和岗位职责制,在去年“四制”改革的基础上,进一步完善考核方案,强化平时的过程考核,做到多形式,多渠道,多方位考核,并将考核结果与年终考核、调资、职评等挂钩,充分调动了教职工工作的进取性。
二、更新教师观念,促进整体优化。
本学期,我们继续重视提高教师的思想素质。每月组织全园教职工集中政治学习一次,总园和分园自行组织学习一次。主要学习党的十六大精神、关于教育问题的谈话及《公民道德建设实施纲要》。经过学习原文,谈体会,交流心得等形式,使广大教师领会了十六大的精神实质,明确了十六大提出的任务和党的建设目标,以及其重大现实意义和深远的历史意义,进一步解放思想,提高工作职责感。同时,我们还继续加强了行风建设和教师职业道德教育,组织教师反复学习《江苏省行风建设二十条标准》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》等,帮忙教师转变旧的教育观念,树立民主、创新、服务等意识,潜心研究、不断探索,全面深化幼儿园的素质教育。为创立礼貌园风,全园继续实施总值、护导、等班制度,以开展“优质服务”和“爱孩子赛妈妈”等活动为载体,全面提高服务质量,同时,我们还主动理解家长、社会监督,园内设立园长信箱,确立每周二为园长接待日,广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和提议,从而激励广大教师勤奋工作,务实创新,建立了实幼优良行风,树立了实幼良好形象。
我们还从转变教师观念为切入口,强化素质教育意识,教研组经过专家讲座、专题讨论、活动观摩、分层培训等形式大力宣传实施幼儿素质教育的重要性和必要性引导教师思考素质教育背景下的儿童观、课程观、保育观的内涵,帮忙他们逐步确立现代幼儿教育的目的观、价值观和实践观,确保教育理念层面的领先性。同时,我们引导教师加强职业道德修养,鼓励教师参加各类文化业务培训,抓实教师的业务理论学习,并以教研组为龙头,以备课组为核心,带领全体教师苦练教学基本功,在上学期教师技能普遍提高的基础上,进一步提高设计活动、组织活动、评价活动的本事,并且认真抓好备课,说课,上课,组织游戏等环节。本学期,我园组织陈林、姜华两位教师参加县优秀课评比获一、二等奖的好成绩。
为提高我园的办园水平和保教质量,创出特色幼儿园,本学期,我们进一步明确了教科研的预期目标,为教师营造了宽松、愉悦的科研氛围,并利用专题讲座、参观培训、报刊学习等形式宣传开展科研活动的重要性与必要性,使教师人人明确开展教育科研活动是提高教师业务素质、落实《幼儿园教育指导纲要》精神,提高保教质量、促进幼儿身心和谐发展的有效途径。
为了完善我园教育科研的开展,我们还制定了全员继续教育管理制度。由教科室出面组织,定期对全园保教人员进行培训,针对教育科研实践中的具体问题提出有效而可行的方法,并定期对阶段研究工作进行鉴定,供给适时指导,促使保教人员自觉投身科研活动,多出成果。同时,我们还制定了科研工作常规和学期、月、周科研活动计划,每次活动均有详尽记载,并作为考评教师实绩的重要资料、评选先进教研组的重要条件、表彰奖励教师的重要依据。
本学期,我园的教科研工作成绩喜人:周红梅同志多篇论文、方案在省、市获奖;袁光玲、苏进、沈学梅等同志的论文也分别在市县获奖。国家、省、市县级课题开展井然有序,得到了省市专家的一致好评。
三、落实素质教育,促进幼儿发展。
本学期,我园坚持以实施高质量的素质教育为目标,深化幼教改革,全面推进了跨世纪幼儿教育素质教育工程。
本学期,各班在实施基础课程的同时,还根据幼儿兴趣爱好,开展了本班特色培养。如:英语、科学识字、绘画、音乐等,使每个幼儿都能充分发展自我的兴趣,发挥自我的特长。同时,全园还开办了舞蹈、电子琴、围棋、绘画等课外兴趣小组,各组制定了的活动计划并认真实施,保质保量,重视因材施教,因人而宜。另外,我们还进行了“喜迎十六大”文娱汇演,元旦趣味运动会等活动。在这些活动中,我们强调面向全体,给每位孩子有自我表现、获得成功的均等机会,是孩子们自信心得到了增强,个性得到了良好发展。我们还多次组织幼儿外出参观、秋游、慰问敬老院等,带领幼儿走进大自然,大社会,从小培养其成为社会有用的人,拓宽视野,陶冶情操。
四、密切家园联系,发挥教育合力。
本学期,我们进一步密切了家园联系,发挥了家长作用,提高了教育的合力:
本学期,我们开展了独具特色的家长志愿者活动,邀请家长参加我园教育教学活动的组织与实施,并开办了三期家长学校:10月份,召开全园家长会,11月份,举办了素质教育专题讲座,12月份,举办了一期卫生保健知识讲座,经过家长学校,开拓了家长的视野,增进了他们对幼儿园的了解,提高了家长的育儿水平。
本学期,我们由团支部负责定期更换幼儿园的宣传橱窗,使家长了解幼儿园的教育动态,由医务室定期更换保健宣传栏,帮忙家长丰富幼儿保健常识,由各班教师定期更换家长园地,使家长及时了解班级的重大活动,教育资料,交流家长教育子女的经验,并且做到资料丰富,形式多样,家长进取参与。同时,各班灵活采用家访,家长联系册,家长接送孩子时间等,针对不一样家长个性与家长进行“个性化”交流,多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。
五、加强后勤管理,提高服务意识。
1、提高保育员的素质,明确职责
本学期,我们继续执行了定期学习制度,进行热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》(试行)精神的学习,使保育员明确一切为孩子的工作宗旨以及幼儿园工作的性质、任务、要求与资料,逐步增强职责感和光荣感。同时,帮忙她们掌握基本的幼儿保健理论知识:如幼儿易患的季节性流行病;幼儿意外事故的预防和急救;进餐、午睡管理中的保育工作等等。我们还主动与县妇幼保健所联系,分批对保育员进行了培训。在幼儿一日活动中,保育员工作琐碎而又繁杂。为了使保育员明确工作任务,克服忙乱现象,我们根据本园的实际情景,拟定了一日保育工作常规,并在工作实践中不断加以完善,基本上构成了良好的工作程序。
保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活,还应当配合教师组织好教育活动,并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养。我们依照所制定的“一日活动保育工作细则”,组织保育员学习并实施。如让保育员带午睡,参与班级教育活动等等。这样不仅仅促进了保教结合,并且锻炼、提高了保育员的组织、管理本事。
2、健全各项保健制度上规范
本学期,我们严格执行江苏省托幼机构卫生保健管理办法实施细则,依据我园实际,逐步完善了各项卫生保健制度,建齐了各种薄册和幼儿健康档案,并认真记载和评析。保健教师每一天坚持晨检,把好入园关,对患病幼儿加强观察和日常护理,并及时记录,每一天上、午时巡视各班一次,了解幼儿健康状况,督促保育人员做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具等物品的清洗,消毒工作,并负责检查室内外卫生,指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯,认真做好膳食管理,提前一周制订好幼儿食谱,做到搭配合理,营养均衡,每月进行一次营养计算,保证幼儿的生长需要,定期召开伙委会会议,广泛听取家长对幼儿的膳食的意见,同时,加强卫生保健用品的管理,购置的药品,用品有登记,有使用记录,保证卫生保健用品的供给,促进全园卫生保健工作迈上新台阶。
鉴定一学期来的工作,我们在取得成绩的同时,也存在着一些不足之处,如:自主性管理的探索与实践还不够,部分教职工的主人翁意识还不强;游戏活动的质量还不算高,创新性还不强;教师主动开展教科研的意识还不够等等……但我们坚信:在园长的带领下,我们全园教职工将继往开来,以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进,再创一流佳绩!
幼儿园管理工作自我鉴定5本学期,我园以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为工作标准,明确了“以人为本,个性发展,让教师工作舒心,幼儿生活开心,家长工作放心”的办园理念,使幼儿得到了健康发展,教师整体素质得到了极大的提高。并在上级部门的关心、帮忙、指导下,在全体教职员工的共同努力下,不断强化内部管理,构成“敬业、团结、务实、创新”的园风,为使今后的工作更优于往年,现将本学期工作鉴定如下:
一、加强教师队伍建设,打造团队精神。
1、加强学习,提高素质。
为了加强师德、师风建设,提高教师的政治思想素质和工作职责感,我园组织教师认真学习了幼儿园的各项规章制度。为了更新教师的教育理念,提高教师的教育水平,我园组织了多种多样的培训活动,开阔教师视野,提高教师修养。
2、经过多种形式进行业务培训。
一是组织教师进取开展园内公开课评比、舞蹈、绘画、手工制作活动。让每位教师都有外出观摩学习的机会,经过学习参观,对我园教师今后区角环境创设、区角游戏活动创设起到了借鉴作用。二是我园录制了一部分优质课视频,定期让大家观看学习,这些公开课的学习使大家有了更多的教学感悟。三是加强教师礼仪的培训,让教师知识面拓宽的同时,更加清楚“为人师表”应当具备的品格。
3、共同学习用理论去指导自我的实践,大家丰富了知识、锻炼了技能,更新了理念,提高了教学水平,学习和研究本事大大提高。
4、注重骨干教师的示范作用,立足新教师的培养。
鼓励骨干教师以自我的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高,同时提高她们的工作本事。新教师的成长密切关系到今后个人的成长和幼儿园的发展,所以对新教师严格要求,新教师上课前必须先将课程在其他教师面前上一遍,根据大家的调整修改再实际操作。平时园长加强班级工作的指导,遇到哪位教师管理、教学的不当之处,及时提出并指正,促进教师专业化成长。
二、加强教研力度,提高教学质量
1、加强教研活动,优化课堂教学。
(1)开展互学互评活动,经过园本课程、优质课评比活动促进教师之间的竞争、交流,提高整体教育教学水平。要求每位教师每月听课不少于6节,青年教师要虚心主动地向有经验的教师学习,提高教学本事。
(2)由于一些局限性,我们走出去听课的次数不是很多,所以我们就从网上下了一些优质课视频,让教师们学习一些新的教学方法,并进行教学反思,写出心得体会,从而到达提高教育教学水平的目的。
(3)进取组织教师参加各级各类培训活动,不断提高教师的素质,时刻提醒教师“要给孩子一滴水,你必须要有一碗水”,促进教师专业化成长。
2、规范班级管理,重视班级建设。
(1)树立幼儿一日生活即课程的观念,寓教育于各项活动之中,遵循幼儿行为规律对幼儿进行教育,将品德教育渗透在幼儿一日生活中,促进了幼儿礼貌行为习惯的养成。
(2)重视幼儿的创新精神和实践本事的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,引导幼儿努力到达年龄段发展目标,让幼儿在欢乐的生活、学习中获得发展。
(3)严格执行一日生活作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展。激发幼儿对体育活动的兴趣,提高幼儿的身体素质。
(4)根据教材资料,师生互动地创设与季节特点相适应的主题墙饰,动态地反映出幼儿学习、成长的过程。
(5)重视种植区、建筑区等区域的创设,让幼儿的学习生活更加贴近自然,增加了幼儿的知识,丰富了幼儿的情感。
(6)重视心理健康教育,为幼儿创设良好的生活环境,增强幼儿的自信心,营造宽松的教育环境,促进班级幼儿健康和谐发展。
3、做好家园共育,保证幼儿健康成长
随着社会的发展,家长工作已成为幼儿园工作的重要部分,我园在办好幼儿园的同时,也把家长工作放在重要的位置上。
(1)定期召开家长座谈会,让家长了解幼儿教育的方法,指导家长按正确的方法,与幼儿园同步对幼儿进行教育。
(2)组织丰富多彩的亲子活动,经过亲子游戏、亲子运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。
(3)举行家长开放日活动。为了进一步加强家园交流,构成家庭、幼儿园、社会教育合力,努力构建和谐教育,努力打造“幸福幼教”品牌,根据区教育局计划安排,我园于2012年11月9日举办了一日开放暨万名师生展风采活动,资料包括:晨间活动、早操、学习活动、专家讲座等等。活动的开展加强了家园合作。
(4)我们还每月派发家园联系手册以及幼儿膳食调查表,让家长了解幼儿在园学习、生活情景,同时让教师了解幼儿在家的表现,加强家园联系。
三、突出特色教学,开发特色课程
新《纲要》指出:“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”为此,我园开展了“利用废旧材料,开展美工操作活动”的特色研究。孩子们利用收集来的废旧物品,动手动脑,布置幼儿园环境,创造出许多别具匠心的美工作品,培养了幼儿动手本事、审美本事、创造本事,增强了幼儿环保意识。孩子们在欣赏中学习,在学习中再创作,构成了我园一道亮丽的风景线。
四、加强规范管理,做好后勤保障
1、做好卫生保健工作。
做好新生入园前的体检和日常流行病的预防工作,对体弱儿异常护理,加强锻炼,提高免疫本事。加强卫生消毒工作,全国最大的园内环境划分区域,防止水痘、流感等流行病的发生,幼儿的活动室坚持空气的流通和清洁,做到天天整理消毒,为幼儿供给了一个卫生舒适的学习环境。
2、做好宣传工作。
利用宣传橱窗、家园联系、家长会等平台向家长宣传科学育儿知识,把健康教育渗透到幼儿一日活动之中,提高幼儿安全健康意识,促进幼儿的健康发展。
五、防微杜渐,强化安全管理工作
1、加强安全教育
(1)开展消防知识教育,使幼儿初步有了应变本事,报警本事,逃生等自我保护意识。
(2)强化教职工的安全意识,切实把幼儿的安全放在头等重要的地位。每位教师在撰写教案、组织幼儿活动和自制教玩具时,都研究到了安全教育和安全保护的资料。
(3)严格接送卡制度,做到“见卡放人”,切实做好幼儿来园和离园的接送工作,使每位幼儿高高兴兴来园,平平安安的离园。
(4)加强幼儿安全教育,强化安全意识,确保幼儿身心健康发展,本学期开展了安全系列教育活动,提高了幼儿自护自救本事。
2、强化安全管理
(1)健全规章制度,明确工作职责,严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理、安全上岗方面的知识。
(2)定期和不定期检查各类安全设施,加强对重点场所及建筑设备的管理,对户外中大型的教玩具认真保养,避免意外事故的发生。