关于学习雷锋的手抄报十篇

关于学习雷锋的手抄报篇1

这手抄报是老师叫我们全班同学一起做的，做这手抄报之前我就知道雷锋是个助人为乐、值得我们去学习的人。然而现在我对雷锋又有了新的感受。

首先打印一张雷锋的照片，贴在手抄报上。又在网上找一些关于雷锋的故事，让大家读后就能真正认识雷锋。在我记在笔记本上找出雷锋的名言来告诫大家。同时，这也时时学会怎让去做人。雷锋的精神让人可敬，一些国家领导人都赞颂他。其中刘少奇说：“学习雷锋同志平凡而伟大的共产主义精神！”所以，要学习雷锋精神，并号召所有的人都学习他这种精神。

做完手抄报之后，我不禁对雷锋由然而生出一种敬佩之情。从这刻起，我也要做一个笑雷锋。

凤山县第二小学五年级 王桐桐

本文系用户原创文章，未经允许禁止转载！

关于学习雷锋的手抄报篇2

我们相信，有一种伟大能够穿越时空，绽放出永恒的光彩

《中国青年》的雷锋“札记”

仿佛弹指一挥间，雷锋已经逝去50余年了。半个世纪的跨度，祖国历经了沧海桑田的巨变。然而无论当我们的精神家园承受着怎样的困惑与迷茫，我们总能从雷锋精神中找寻到解答：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”这些朴实无华的言语曾经感召着无数的心灵，激励了数代中国青年的成长！

在这50年间，《中国青年》作为历史上发表“向雷锋同志学习”题词的第一媒体，他伴随时代的变迁，指引着年轻人的所思所想，始终在为雷锋精神鼓与呼，即便有人也曾质疑、不屑，甚至不理解但他相信，有一种伟大能够穿越时空，绽放出永恒的光彩。

题词“向雷锋同志学习”

那是1962年8月15日，年仅22岁的雷锋在辽宁抚顺因公殉职。生命虽然短暂，可他的事迹却感人至深，他的日记记叙简短，却透露出强大的人格魅力。

《中国青年》编辑部有感于此，筹划“学习雷锋”专辑。那时处于困难时期纸张供应看紧，为了将“雷锋精神”更为全面、完整地介绍给读者，编委会将1963年第5、6两期合刊。而编辑部经再三商议，决意致信中南海，因他一向关怀青年，关心《中国青年》杂志，恳请他为雷锋题词。

在秘书林克的回忆文章中，详细披露了主席题词的全过程：

1963年2月22日，我来到的寝室，主席从身旁床上书堆中拿起一张纸递给我。我一看，他已用毛笔写了“向雷锋同志学习”七个潇洒苍劲的行草字。他吸了一口烟，从容地带着询问的目光问道：“你看行吗？”我爽朗地回答：“写得很好，而且非常概括”。进而解释道：“学雷锋不是学他哪一两件先进事迹，也不是学他的某一方面优点，而是要学他的好思想、好作风、好品德；学习他长期一贯的做好事，而不做坏事；学习他一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神。当然，学雷锋要实事求是，扎扎实实，讲究实效，不搞形式主义。不但普通干部、群众要学雷锋，领导干部要带头学，才能形成好风气”。

与此同时，应《中国青年》之邀，总理挥笔写下了“雷锋同志是劳动人民的好儿子，的好战士”的题词；罗瑞卿时任总参谋长和中央书记处书记，对《中国青年》出版“学习雷锋”专辑非常支持，当即组织班底研究，写出了《学习雷锋――写给〈中国青年〉》的专文；老一辈革命家董必武、郭沫若、谢觉哉纷纷为此专程题写了诗歌和散文。董老赋诗云：“阶级观清楚，劳动念朴纯，螺丝钉不锈，历史色长新，只做平凡事，皆成巨丽珍，普通一战士，生活为人民”。

1963年3月2日，当内容富涵中央领导题词、雷锋生平事迹、日记摘抄以及诗、画、歌曲的《中国青年》“学习雷锋”专辑出版问世，一时间可谓“洛阳纸贵”：在全国5处代印点几经重印，累计印数达800多万份，仍难满足读者的需要。许多青年因买不到，就互相传阅，或到图书馆借阅，一位炊事员甚至将这本16开48页约10万字的《中国青年》手抄了下来。1964年10月，当那本手抄的“学习雷锋”专辑在纪念《中国青年》创刊40周年展览会上展出，仔细询问了手抄本的来历，并指示相关部门为《中国青年》增加纸张供应，以扩大发行。

“学习雷锋好榜样”掀热潮

为《中国青年》题词“向雷锋同志学习”的消息如一声春雷震动了全国。仅仅在“学习雷锋”专辑出版三天之后，也就是1963年3月5日，经中央书记处开会研究，由新华社发通稿，首都《人民日报》《报》《光明日报》等同时在头版显著位置刊载的题词手迹。于是，从这一天起，“学习雷锋好榜样”活动以排山倒海之势蓬勃兴起，而之后每年的3月5日也就成了学习雷锋的纪念日。

在此过程中，《中国青年》坚守着宣传报道雷锋精神的舆论阵地。时任中国科学院党组书记的张劲夫在1963年第8期发表《学习雷锋精神 正确处理个人与集体的关系》；在随后的第9期，时任书记处第一书记的撰文阐述了广泛开展学雷锋运动的深远意义。而由《中国青年》发起的问题讨论，《学习雷锋同志平凡而伟大的共产主义精神》《青年应该有什么样的幸福观？》至今看来仍耐人寻味

在1964、1965年第5期，时值全国开展“向雷锋同志学习”周年纪念，雷锋再次登上《中国青年》的封面。编辑部发表社论《社会主义时代青年成长的道路》《像雷锋那样把辩证法学到手》，通过“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”、如何处理“集体与个人”、“平凡与伟大”的关系等重点阐释，揭示“雷锋是我国青年在社会主义革命和建设时期革命化的活生生的榜样，是一面不朽的旗帜”。

从倡导响应的伟大号召，到推广放映电影《雷锋》，《中国青年》鼓舞着全国上下各条战线千千万万的青年积极成长。几年间，在抗洪救灾中舍己救人的“好班长”王杰、拦惊马救儿童的战士刘英俊、“人民的好公仆”焦裕禄等一批“雷锋式”英模典型经由《中国青年》的传扬被国人广为所知。

当有人不理解雷锋

20世纪80年代，在雷锋纪念馆里，被“雪藏”已久的皮夹克、料子裤、英格表、牛皮箱“四大件”展出。当那个一直艰苦朴素的“雷锋”呈现出如此时髦“奢侈”的另一面，一时间引发了不小的非议；重新挖掘他的故事，有人费解：雷锋何以在当时一次捐出200元这样一笔“巨款”？还有，雷锋那张照片是不是摆拍的？民间流传说雷锋曾与一位姑娘谈恋爱时代在变，当我国进入商品经济时代，或许种种传统精神的价值都将面临考验。

彼时，1993年第3期《中国青年》刊发《雷锋故事拾遗》，辑录了雷锋那些鲜为人知的生平细节。时任团中央书记处书记的张宝顺撰文《时代呼唤雷锋精神》：“雷锋精神根植于时代又反映了时代风貌，成为中华民族传统美德与共产主义精神结合的典范无论在过去和今天，都是社会主义价值观念和道德准则的旗帜”。

2003年，为纪念学雷锋活动40周年，《中国青年》再次开辟专题《离不开雷锋的日子》。在这辑专题中，读者能看到身处不同时代的人对于雷锋精神的不同解读；被称作雷锋昔日“恋人”的黄佩玲讲述了她记忆中真实的雷锋故事；时任团中央书记处第一书记的强调：“雷锋精神伟大，但并非高不可攀；平凡，但并非琐碎；神圣，但并非不食人间烟火”，因此他为《中国青年》撰文《青年的心永远和雷锋相通》。

诠释“新雷锋精神”

2012年是雷锋逝世50周年，《中国青年》编辑部重访雷锋生前所在团。可以想见，这里的官兵早已不是雷锋当年的战友，而是吃着薯片、看着大片、用着芯片长大的80后、90后。新生代官兵用自己的方式诠释雷锋精神：为方便助人为乐，他们把补鞋机、节约箱、理发推子搬进了荣誉室；将MP3、MP4、快译通等掌上媒体集中起来，注入雷锋短信、雷锋歌曲等制成“电子口袋书”；建设雷锋网站、雷锋贴吧、雷锋博客连通江南塞北，引领民众在交流中感受最生动、时尚的榜样力量。

这是一个满溢雷锋文化的年轻集体。由于能最近距离地体会到雷锋当年的工作与生活，在这群官兵们的意识里，雷锋并非过去那位似乎难以企及的“苦行僧”，那尊难以感知亲近的“偶像”，他只是一个有血有肉的青年，一位快乐的邻家大哥。

关于学习雷锋的手抄报篇3

1. 标题：一般在第一行居中写思想汇报。

2. 称谓：一般在第二行顶格写敬爱的党支部或敬爱的党组织，后面加冒号。

3. 正文：这是思想汇报的主要部分，一般写以下内容：

① 对当前和一个时期党的一个时期党的中心任务或党的路线、方针、政策的看法、态度，阐明自己的观点，写清楚自己的认识或自己还有什么疑虑和理解不清楚的问题等。

② 参加重要活动或学习重要文章、文件所受的启发、教育和体会，把自己的认识、体会和收获向党组织汇报。

③ 本人在政治、思想、学习、工作、作风等方面的主要表现情况。

④ 对照党员的标准，找出存在问题及今后的努力方向，表明自己要求进步的决心和信心。

4. 结尾：在思想汇报的最后部分，可写上自己对党组织的请求和希望，一般用恳请党组织给予批评、帮助或希望党组织加强对我的培养和教育等作为结束语。

5.落款：在结尾的右下方要写上汇报人的姓名，并注明汇报的年月日。

思想汇报书写要求

1.实事求是，写清自己的真情实感，切忌空话套话。

2.根据不同时期的思想认识情况，集中深刻对一两个问题谈深谈透，不要泛泛而谈。

3.要紧密联系实际，本人亲自书写，不得简单抄录党章、报告和报刊文章，也不得抄袭他人思想汇报。

4.一分为二，既要肯定自己的进步，又要找准自己的不足，敢于向党组织暴露自身的缺点和问题。

5.要按时、经常、主动、自觉地向党组织写思想汇报，一般不应由党组织、培养人提醒或督促。

6.书写过程中不得有任何勾抹迹象，字迹清晰，切忌潦草。

7. 不能有错别字，注意标点符号等严格符合高考作文要求。

思想汇报范文

尊敬的党组织：

雷锋是一位伟大的共产主义战士、全心全意为人民服务的楷模。1940年出身于穷苦农民家庭。7岁沦为孤儿。对中国共产党怀有深厚的感情，先后加入中国共产主义少年先锋队和青年团。他工作积极，埋头苦干，多次被评为红旗手工作模范劳动模范先进生产者和社会主义建设积极分子

3月曾经是学习雷锋月，尽管雷锋同志没户口，3月来了4月走，一年就这么一次感受春天般温暖，毕竟还让人感到雷锋还活在人们心中;尽管学雷锋，一年就这么一次，尽管街头插的彩旗日渐其少，以至近年偃旗息鼓，毕竟人们还能看到学雷锋的身影，雷锋还是人们学习的榜样。

雷锋被中国人狂热崇拜过，并把他变成神一般的人物。然而，当中国改革开放后，雷锋曾一度被一些人怀疑过。今年48岁的张键说：当报纸披露出雷锋生前拥有手表和皮夹克时，我曾经有一种上当的感觉。后来我明白了，其实雷锋也是普普通通的人，拥有一个普通人所有的感情和欲望，但他对人真诚，一心一意为人民服务是真实的，在他身上显露着当今这个时代所需要的人格魅力和人性光芒。 当今中国在市场经济的推动下，物质财富迅猛增长，人们的物质生活发生了巨大的变化，但也伴随而生出一些面对丑恶现象而麻木冷漠，损人利己不脸红等等社会现象。此时，那个笑脸灿烂、乐于助人、大公无私、充满人性光芒的雷锋正在成为一面中国人道德反思的镜子。 现在人与人之间变得越来越陌生、越来越失去相互信任、相互帮助了，面对着别人的不幸，敢挺身而出、振臂一呼的人也不多见，小学教师黄旭说：而雷锋身上我们看到了人性的关爱，像春天般温暖

雷锋精神已风风雨雨的走过了四十多个年头。尽管时代在变，人们的观念在变，但那并没有使雷锋有一丝一毫的磨损。它是一支火炬，是一只永不褪色的火炬，是一支永不过时的火炬。这支火炬曾经照亮了我们几代人。现在，我们决不能让它在我们这代人手中消失。为了明天，让我们齐声呼喊，让雷锋精神永葆活力，让雷锋精神代代相传。

此致

敬礼！

关于学习雷锋的手抄报篇4

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，为进一步推动我校“学雷锋”活动和志愿者行动的深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广大团员青年积极投身于学校的文明建设，校团委和政教处决定开展纪念学习雷锋活动四十七周年系列活动。

二、活动主题

弘扬雷锋精神，构建和谐马中

三、活动时间

3月1日—3月31日

四、领导小组

五、具体安排

1、3月5日12：00—12：30，校广播台播出学习雷锋特别节目。（负责人：*，高二（5）班*）

2、3月5日12：45—13：50，初一、初二年级团员到多功能报告厅收看纪录片《向雷锋同志学习》。（负责人：*）3月8日上交观后感。（负责人：*）

3、3月8日（周一）升旗仪式，德育校长徐建平作国旗下讲话，增强学生对雷锋精神的深入认识以及新时代弘扬雷锋精神的时代意义。

4、初一、初二年级各班学习“感动中国十大人物”相关材料，围绕如何在构建和谐马中活动中发挥共青团员的模范作用这一中心，召开“弘扬雷锋精神”主题班会。3月12日下午第七节，政教处负责到各班检查班会开展情况，班会内容要有记录，材料于3月16日前上交校团委。（负责人：*）

5、初一、初二年级各班根据实际情况，开展学雷锋活动。

（1）活动原则上在校内开展，如需在校外开展，必须报请政教处批准同意。

（2）活动形式可以多种多样，要有本班特色。如开展青年志愿者在行动、美化校园、办学雷锋活动手抄报（展板）、爱心助学等活动。

（3）各班团支部书记（校报小记者）将学习活动中涌现出来的好人好事写成新闻稿，发送到团委邮箱：*，校团委博客*将及时报道各班活动情况。

（4）活动之前有计划，活动期间有记录（照片），活动之后有总结，各班在3月31日前将活动相关材料上交团委。

关于学习雷锋的手抄报篇5

为了进一步加强未成年人的思想道德建设，弘扬中华传统美德，学习助人为乐的雷锋精神，培养良好的学习、生活等习惯，营造清洁、文明、和谐的校园氛围，加强学校精神文明建设，优化教书育人环境，根据学校德育工作重点和思路，制定学雷锋活动方案。

二、活动目标：

1、组织开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动，引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。

2、加深对雷锋精神的认识和理解，使同学们懂得互相帮助的道理，体验帮助别人的快乐。促使同学们自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

三、领导小组：

组 长：曹彦红

副组长：田胜龙 杨威 徐文

成 员：杜尚文景立杰 杨志 王丽琴 毛春林

四、活动时间：

2012年3月1日——3月30日

第一阶段：3月1日—8日宣传动员阶段（成立活动小组，制定方案，各班召开主题班会）

第二阶段：3月9日—25日实施阶段（各班按照活动内容组织实施）

第三阶段：3月26日—30日总结评比阶段（学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人）

五、总体要求：

1、全校各班级都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。深刻学习和领会新时期雷锋精神的时代内涵，不单纯地把学雷锋看成是做好事，帮助人。雷锋精神除了乐于助人外，还包含着爱学习、爱工作、爱祖国等许多方面。

2、积极做好雷锋精神的宣传教育工作，各位教师要利用班队课、板报宣传等方式对学生进行教育，在了解雷锋精神的基础上结合自己的实际开展学雷锋活动。

3、每个班级要开好一次学习雷锋精神的主题班队会，出好一期主题黑板报，组织好一次班级学雷锋活动，准备一本登记本班学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”。

4、全体同学要严格遵守《中小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人；坚持岗位学雷锋，在学习上要“钻”，在时间上要“挤”。

5、学雷锋活动目的是要倡导社会新风，推进社会和谐发展。全校师生要提高认识，统一思想，真正领会雷锋精神，把学雷锋活动逐步推向高潮，活动中要注意安全、注重形象，形成声势。各年级、班级的活动情况应及时做好总结，做好记录，汇总上报。

六、具体活动安排：

1、走近雷锋，感悟雷锋精神

（1）3月4日进行活动的启动仪式，向全校师生发出向雷锋同志学习倡议书。

（2）各班级利用晨会、队会、班会等时间讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，受到"钉子精神"的教育，真正懂得“为人民服务”的真谛。

（3）各班级出好一期主题黑板报。

（4）进行一次“学雷锋”主题班队会，通过阅读书报活动、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。

2、学习雷锋，争做时代先锋

（1）3月8日，进行一次校园卫生大扫除活动，同时进行环保宣传。要时刻注意维护校园清洁，全体师生做到不随地乱抛纸屑、果壳等杂物，还要督促别人；见到校园内有垃圾能自觉主动地捡起放在规定的地方。

（2）各班级内开展温情手拉手结对子活动。组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

（3）结合3·8国际妇女节，每个同学要争做一名感恩小雷锋，制作一张节日贺卡送给妈妈、奶奶，为她们做一件具体的家务活。

（4）高年级同学可以利用中午休息时间为低年级小同学做一件好事，如帮他们整理课桌，为他们整理仪表，打扫卫生、向他们介绍好的学习经验等。

（5）3月5日—12日，进行3—8年级学雷锋手抄报比赛。

（6）3月19日，举行“学雷锋、讲文明、树新风”演讲比赛。

3、总结提高，传承雷锋精神

（1）“学雷锋标兵”的评选、表彰。

（2）“学雷锋先进班级”评选、表彰。

关于学习雷锋的手抄报篇6

l学雷锋系列活动

一、指导思想

为隆重纪念毛主席等老一辈革命家发出“向雷锋同志学习”等题词44周年，进一步弘扬雷锋精神，深化一系学雷锋活动，培养当代玻璃生关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，同时也为响应一系团总支发起的“学雷锋，春暖校园”的活动主题，我班将在本月开展学雷锋系列活动。

二、活动主题：学雷锋，春暖校园

三、活动原则：“四有”原则（有方案、有组织、有活动，有效果）

四、活动组织机构：社保2班团支部

五、活动形式：

1、开展以学雷锋为主题的主题班会

时间：3月6日

地点：2202

主持人：庄昊明

对象：06社保2班的全体同学。

活动意义：通过此次班会，是同学们深刻领悟到雷锋精神的实质：

热爱祖国，处处把国家和人民利益放在第一位，为实现共产主义而奋斗的献身精神；

只讲奉献，不讲索取，全心全意为人民服务的奉献精神；

服从大局，不计个人名利得失，“干一行、爱一行、钻一行、精一行”，在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的“钉子”精神。

2、学雷锋系列宣传活动：

时间：3月份

形式：学雷锋专版、主题黑板报、手抄报、

主题宣传画、校园之声广播站和北山玻璃台的主题宣传等。

负责人：陆楷莹

3、聆听雷锋日记主题报告会

时间：3月14日晚自习

地点：2313

主讲人：朱小潞，对象：06社保2班的全体同学。

要求：每位同学认真做好笔记

活动意义：通过学习雷锋日记，感悟雷锋那种在平凡工作岗位上做 颗永不生锈的螺丝钉的“钉子”精神

4、观看雷锋的故事主题影视片

时间： 3月21日（待定）下午

对象：06社保2班的全体同学。

地点：待定

活动意义：观摩玻璃，学习雷锋的优秀品质。

5、学雷锋主题的总结会

时间：3月7日（第三周星期五）下午 地点：各班教室

形式：形式多样（讨论会、辩论会、故事会、演讲会、学生论坛等）

活动意义：表彰先进，鞭策落后，让大家交流学雷锋的心得体会。

体验城管生活，学习奉献精神

目的：弘扬雷锋精神，使同学们体验城管人员的工作不易，学习他们乐于奉献的精神。

时间：三月下旬 地点：宿城区主干道

人员：本班青年自愿者。

意义：只有亲身的体验，才能让我们真正体会到城管的辛苦，

要懂得奉献的乐趣，更好的领会雷锋精神，同时也向广大市民宣传称

管知识。

美化班级环境

目的：促进班级环境更加整洁，为大家创造一个良好的学习环境

时间：四月下旬

地点：2313

人员：本班同学

内容：清除桌面、墙面污迹，打扫地面，擦玻璃灯管、电扇，悬挂励志标语

意义：不仅使本班同学能在一个优雅的环境中学习，也能为在这里上课的同学创造好的环境，从侧面体现了社保一班的风采

四级动员大会

目的： 为大家顺利通过英语四级考试加油

时间：五月下旬

地点：2313教室

人员：本班同学 嘉宾：大二，大三学长

内容： 请学习委员介绍进期本班学习情况

关于学习雷锋的手抄报篇7

小学语文综合性学习要求教师既要遵循语文教材，依纲据本，又不能以书教书。要跳出书本的束缚，由单元主题延伸到课外生活，让学生带着书本的知识走向生活，在生活中检验实践知识，从而使语文学习变得丰富多彩。执教北师大版五年级上册以“礼物”为主题的第九单元后，笔者与学生畅谈礼物，从几元的贺卡鲜花到几千元甚至上万元的手表钢琴，无不让学生津津乐道，喜形于色。但自始至终没有一人提及自己的名字。其实名字是父母为了庆贺孩子的出生而准备的一份独一无二的礼物。这礼物准备的时间之久、寓意之深是所有的礼物所不能企及的，也不是金钱所能衡量的，这份礼物比任何礼物更值得我们珍视。为此，结合本单元的主题，笔者策划了“走近名字”语文综合实践活动。 

1. 搜集趣名激发兴趣。通过书本、网上查找有关名人名家名字的来历故事，了解其意，激发学生探索名字的兴趣。例如，李白：源于一段故事中的“李花怒放一树白”的诗句。莫言：原名管谟业，“谟”拆开就是“莫”“言”。郭沫若：家乡有两条河一条是沫河一条是渃河，怀念家乡取而名之…… 

2. 采访来历体会亲情。让学生回家采访父母，了解自己名字的来历及故事。学生搜集整理，这将近70人的学生名字凝聚着几百个人的智慧，可谓精彩纷呈，令人拍案叫绝。曾舟晓：出生于2003年10月15日，那一天刚好是神舟五号升天，为了纪念这一航天大事而取名。陈克凡：父母希望自己的孩子能克服凡人的一切陋习，发愤图强。张耘天：春耕夏耘，天道酬勤。王泽鑫：一生有很多金银财宝，不是据为己有，而是用于惠泽百姓…… 

3. 自取趣名寄托希冀。让学生自己取个有意义的名字，学生兴致勃勃，取的新名字也韵味深远。吴三强：原名吴伟源，崇拜中国原子弹之父钱三强，故与之同名。张耿烈：原名张超，同学取外号“超脏”，故改名，希望自己性格耿直，生活像烈焰一样激情。林毅：原名林小林，告诫自己要果敢，坚毅，不优柔寡断…… 

二、融合学科演绎鲜活语文 

语文学科与其他学科有着密不可分的关系。根据语文与各学科之间的联系进行整合，是语文综合实践活动学习的主要任务。例如，3月是学习雷锋月，笔者策划了以“学习雷锋好榜样”为主题的综合性学习活动，与其他学科的教师讨论交流合作，让他们在这一阶段一同开展这一主题活动。语文课上，笔者让学生读魏钢焰的现代诗《你，浪花的一滴水》，读纪实文章《雷锋日记》；信息课教师带领学生查找有关雷锋的资料图片，观看雷锋的影片，制作有关雷锋的PPT；音乐课上，教师和学生一起演唱《学习雷锋好榜样》《接过雷锋的枪》；美术课上，教师指导学生一起合作设计以雷锋为主题的手抄报。多种形式的学习活动，让一个平凡而伟大的雷锋形象展现在学生的脑海中。在此基础上，笔者引导学生交流学习雷锋精神的感受，并写出体会，举办了“雷锋就在我们身边”的作品展示活动（作文、手抄报、摄影、歌咏等）。学科的融合，带给学生丰富多样的信息，学生加深了对雷锋的了解，增强了在日常生活中学习雷锋精神的信念，也提高了语文学习的能力。 

三、挖掘特色享受异彩语文 

本土资源是语文综合性课程资源不可或缺的组成部分。因此，应结合语文单元主题，挖掘地方资源，将语文综合学习与地方自然景观、风土人情、名人逸事等有机地结合起来。惠安是个临海小县城，这里有素有“南方北戴河”之称的崇武古城旖旎海景，享有“登科造极”之韵的科山秀峰，有被誉为“中华名小吃”的崇武鱼卷，尤其是惠安女的服饰享誉海内外。为此，笔者设计了以“惠安——我可爱的家乡”为主题的语文综合性学习活动。 

1. 多形式展示特色产品。在“家乡特色产品”汇报会上，全班分四个小组开展活动。第一组是紫山镇代表队。他们展示的是该镇素有“庵摩勒果”之称的田船皇帝余甘，并介绍了余甘的来历、盛誉及营养价值。让大家明白余甘虽入口酸苦回味却甘甜良久，是一种食药两用的好食材。第二组是辋川镇代表队。他们展示的是走马埭的地瓜，还介绍了地瓜的种植及营养价值。《惠安县志》曾有记载“惠安人，地瓜肚”。可见地瓜为惠安人的繁衍生息立下了汗马功劳。第三组是崇武镇代表队。他们展示的是“长圆条，头圆尾圆，全家团圆”的崇武鱼卷。崇武鱼卷以其美好的寓意寄托了人们美好圆满的心理追求而深得人们的喜爱，被誉为“中华十大名小吃”之一。第四组是螺城镇代表队。他们展示了惠安栩栩如生的石雕图片，还通过视频展示石雕的精湛技法以及海内外惠安石雕展播。 

2. 多角度彰显特色服饰。“黄斗笠，花头巾，封建头，民主肚，节约衫，浪费裤”乃惠女服饰之精髓，随着艺术作品中惠女形象的传播展示，惠女的形象名扬四海，已成为惠安的名片之一。惠女服饰整体造型美观，色彩协调，奇而不俗，艳而有韵，是汉民族服饰中最独特和最有视觉冲击力的服饰，被誉为“现代服饰中的一朵奇葩”。因此，了解和研究惠女服饰对弘扬中国传统文化，丰富惠安文化内涵，有着深远的意义。①设计造型。组织学生走进惠女服饰加工厂，采访设计师，了解惠女服饰的造型特点，尝试设计。②描绘色彩。惠女服饰的色彩是她们劳动和生活环境的象征体现，让学生拿起画笔，走进乡村写生。③编织纹样。惠女服饰的纹样简洁有寓意，组织学生走进乡村古厝与阿婆一起穿针走线，编织具有地方特色的纹样图案。④体验腰饰。惠女服饰中的腰饰，闪亮的银光在腰间不断流淌，呈现出动静相结合的视觉效果。让女学生穿一穿传统的惠女服装。 

关于学习雷锋的手抄报篇8

一、学雷锋事迹，了解雷锋精神。

榜样的力量是无穷的。为了让学生了解雷锋的英雄事迹，充分认识雷锋，学习他视国家的利益和人民的利益高于一切的爱国主义精神，我校少先队通过多种形式进行了学雷锋活动的动员、宣传、学习。首先，每名队员在辅导员老师的组织下认真收听了大队部《关于学雷锋的动员》讲话。然后，我们中队根据本中队的实际情况，制定了本学期学雷锋计划。接着，我们中队先后几次组织队员借阅图书、查找资料、走访，各小队把收集到的资料进行整理。在两次学雷锋主题中队会上，以讲故事、快板书、三句半、小品、歌曲等生动活泼的形式表演出来，通过主题中队会，一方面发挥了我们队员的主观能动性，提高了队员们组织活动能力和表演水平。另一方面，使队员了解雷锋平凡而伟大的一生及其高尚的品质。同时，充分利用教室的雏鹰园地，办好每期的雏鹰队报，利用教室的多媒体，播放雷锋的故事、照片、日记等等。在活动中，注重"六个一"，即从阅读一个雷锋故事，了解雷锋生平的一件事，讲一个雷锋的故事，学唱一首雷锋的歌曲，摘抄一则雷锋的日记，设一个学雷锋监督岗。从而使学生进一步了解雷锋形象的伟大和精神的可。为了宣传学雷锋的意义，以及如何学雷锋，学雷锋的什么精神，大队部充分利用我校的“向阳花"小广播站来宣传雷锋精神;先后两次组织学生观看了《雷锋》、《少年雷锋》两部电影;举办了"纪念抗日战争60周年大型书画展"，将纪念活动与学雷锋有机地结合起来。同时还举行了老干部报告会，老革命家用他们亲身经历为全体少先队员们上了生动的一课。在会上，大队辅导员提出:每名队员都要认识到，学雷锋重在体会一种心中永远有他人的意识，不要刻意地去模仿雷锋的事例，作为当代的少年儿童要养成好习惯，立志成为一名德、智、体全面发展的好孩子。这些话语激励着孩子们要从小做雷锋式的好少年的愿望和决心，使他们树立起"以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，已背离人民为耻"的荣辱观，雷锋精神将永远在向阳校园中闪光。

二、走英雄道路，领会雷锋精神的实质。

在充分感知雷锋先进事迹和精神的基础上，让学生从生活环境、学习态度等多方面与英雄作比较，进而发现自身的缺点和不足，明确奋斗的切入点，制定适合自身发展的计划，形成自我教育，增强了学生的自主意识。学习雷锋要与日常行为习惯的养成教育相结合。学生的日常行为的养成是德育工作的重中之重。我们中队提出了"学雷锋和养成教育相结合"的口号。在日常生活中，队员们按照榜样的标准来严格要求自已，规范自己的言行。我们中队有一名队员，他平时花钱大手大脚，不把钱放在眼里，还经常摆阔，家长也没有办法。辅导员老师知道后对他说:"你是雷锋中队的队员，雷锋中队的队员首先要学习雷锋叔叔的品质，雷锋叔叔是怎样处理零花钱的?"他说:“雷锋叔叔艰苦朴，袜子破了补了一层又一层都合不得买双新的，除了买点儿日常必需品，剩下的就存进银行，哪里有困难，他就捐给哪里。""是啊，这就是雷锋叔叔，我们的榜样，如今你是雷锋中队的一员，应该怎样做呢?"辅导员老师问。

他回答说:"老师，我一定向雷锋叔叔学习，不乱花一分钱，我也要把钱攒起来做点儿有意义的事，给咱雷锋中队增光!"从此，他改掉了乱花零钱的坏毛病，不仅如此，他还极力宣扬雷锋艰苦朴素的作风。为了激励学生时时处处以雷锋英雄为榜样，规范自已的言行，除了充分结合学校的大队会、升旗仪式、祭扫烈士墓、观看电影、手拉手献爱心等活动外，在本中队还设立了学英雄书角、学英雄园地。在学英雄园地上有一颗象征着英雄光辉形象的大星星，学生们象征着小星星，每个队员只要有一点进步，就在大星星周围贴上自已的一颗小星星，队员们把自己的点滴成绩看成是英雄精神在闪光。在学期结束前举行"灿烂群星竞放光彩"主题中队会，各小队把好人好事编成说唱材料来赞扬，结束时，让所有的“文明星”、“好学星”、"勤巧星"等小星星在这颗英雄大星星前合影留念，永远记住走英雄道路的前进脚印，让孩子们在行动中全面深入理解英雄的精神实质；同时带领队员们重温提出的“向雷锋同志学习”的题词，把题词印发给每个队员;重温雷锋原著，进一步了解雷锋的崇高思想境界;讲雷锋事迹。在学雷锋活动中，开展了“四个一”活动， 学雷锋，看一本好书，让精神世界更美好；学雷锋，做一件好事，做到心中有他人；学雷锋，树立一个小目标，使自己前进有方向；学雷锋，改正一个缺点，不断使自己奋发向上。至此，班级掀起学雷锋做雷锋高潮。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”这一车满载的是为祖国为人民的好事，不正是从身边的一点一滴的小事逐步积累起来的吗？在队员中提出倡议：我们从现在做起，从身边的一点一滴小事做起，不随地吐一口痰，不随地乱扔果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画……在生活中，要像雷锋那样，视人民的利益高于一切。在学习中，要发扬雷锋的“钉子”精神，有个干劲儿和专劲儿。我们班有一名队员平时学习上一点儿也不用心，家庭作业也不爱完成，特别贪玩，家长拿他实在是没有办法。老师也找他谈过，可只见几天效，过后还那样，真是令人头痛。可自从我们中队被命名为“雷锋中队”后，通过对雷锋的了解和学习，他彻底变了。在各小队的汇报会上，他激动地说：“我以前真是太傻了，每天就知道玩，不爱学习。现在我才意识到时间是多么宝贵呀，我一定要向雷锋叔叔那样，在学习上要有挤劲儿和专劲儿。同学们都向他报以热烈的掌声。

三、做英雄传人，弘扬雷锋精神。

英雄中队和英雄精神能为学生树立一个清晰的人生坐标，并激励他们为此而不懈努力。学英雄、敬英雄、不忘英雄，队员们以雷锋为榜样，开展节假日他们以集体或个人的形式深入社区，为社区奉献爱心，自觉地为孤寡老人、军烈属、残疾人或到公共场所做好事;到敬老院去慰问，打扫卫生、为老人梳头，为老人表演节目，并用自己的零用钱给老人买了蛋糕、果品等。同时他们大力宣扬雷锋精神，利用班队会时间组成报告团到低年级去演讲或是讲故事或是演唱，使雷锋精神深入人们心中。我们班的任卫营同学，带领本队队员，经常为她们家楼上的老人拎垃圾，并帮助他们打扫楼道，全楼的人都说他们是“活雷锋”，还写来感谢信，受到了社会的好评。在我校与两家子小学"手拉手献爱心"活动中，我们中队共捐献图书一百五十册。在向学校救困基金会捐款时，队员们把自己的零用钱拿了出来，他们说宁愿自已少花点，也要让那些交不起学费的孩子们像他们一样在学校里读书。

关于学习雷锋的手抄报篇9

新华镇中心小学五年级3班

宋昭君

提起雷锋，大家可能并不陌生。他很平凡，但是他助人为乐的精神曾在六亿中国人民的心中生根发芽，而且现在雷锋精神的影响已传扬到了国外，许多外国人都被“雷锋”所感动了。

我最敬佩的就是雷锋叔叔了。因为他从不为自己“梳羽毛”，从不为个人“流一滴泪”，从不让自己有一点“享受”。但是他对别人却是以生命去帮助，去呵护！他在无形的小事中，把自己的每一分光闪现出来，奉献给人们，奉献给党，奉献给祖国！雷锋叔叔的感人事迹每一件都让我感动。

热爱学习的雷锋叔叔

雷锋知道学习的重要，就挤出一切时间来学习。“不学无术在任何时候，对任何人都无所帮助，也不会带来利益。”他抄录马克思的这句话，当座右铭，激励自己的行动。他学习文化，学习时事政治，学习业务技术，什么都学。

雷峰的工作流动性大，驾着汽车今日到这里，明天又到那里，没个固定时间。他把要看的书，装在一个小书包里，随身带着，只要一有闲空，哪怕有几分钟的时间，也拿出书来读它几行。在连队里，晚上的时间最宝贵，可是熄灯以后点着灯学习，就会影响同志们休息。因此，连部办公室、事务长宿舍都是他学习的地方，他也常跑到指导员宿舍去学习。到那里，一坐就是大半夜，简直就像着了迷，一动也不动。……

想想我们现在，吃穿不用愁，每天还有不少的零花钱，而且还坐在宽敞明亮的教室里上课。面对含辛茹苦抚养我们的父母，面对无私奉献教导我们的老师，我们又有什么理由不努力学习呢？

关心战友的雷锋叔叔

在部队里，雷锋对待同志像春天般温暖，帮助同班战友乔安山认字、学算术；为小周病重的父亲写信寄钱；为小韩缝补棉裤。每逢年节，雷锋想到服务和运输部门最忙，便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站，帮着打扫候车室，给旅客倒水。孩子们学雷锋做好事，曾受到一些人在背后非议。不少同学不解，问雷锋“为什么做好事这么难？”雷锋朴实地说：“做好事就不要计较别人说什么，只要对人民有益，就应该坚持做下去。

雷锋叔叔对待同志像春天般温暖，可是我们这些21世纪的中小学生又是怎样对待自己的同学的呢？在我们的校园里，有些同学为了一点小事就斤斤计较，张口骂人，甚至动手打架；有些同学为了满足一己之私竟偷取他人的钱物，完全置同学的利益于不顾；还有些同学，眼睁睁地看着自己的同学做出一些违反校纪校规的行为，竟也视而不见。”……

助人为乐的雷锋叔叔

从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。

现在，虽然校园里也提倡学雷锋，但大家都只把这当做一项临时任务，从来不懂得自发去像雷锋叔叔那样做好事。甚至眼下还流传着这样的两句话：“雷锋三月来四月就走了”，“雷锋出国了”。我多么希望我们每一个青少年能自觉践行雷锋精神，用自己的实际行动去感染更多的人们，因为只有这样才会让我们的社会更和谐，让我们的生活更美好！

永垂不朽的雷锋叔叔

雷锋他把有限的生命投入到了无限的为人民服务之中，但却始终不求一点回报。一九六二年八月十五日，，细雨霏霏，雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地的途中发生了意外，因公殉职。雷锋这个劳动人民的好儿子，中国共产党的优秀党员，年仅22岁，就这样和我们永别了！　虽然雷锋叔叔已不在我们身边，但他却永远活在我们心中。他这种舍己为人，助人为乐的精神值得我们学习，我们要将它世世代代传承下去。

作者信息：新华镇中心小学五年级3班　宋昭君

关于学习雷锋的手抄报篇10

一、学习日常行为规范，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。主要通过以下途径进行：

1.明规遵纪，小卫士岗凸显成效。

我校本着“做最好自己”的理念，明确学校规章制度，严格遵守并按照《北京市中小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《一日生活常规》、《学生监督考评制度》等一系列规章制度的要求去做。我校建立小卫士检查监督岗，有每班选出的卫生小卫士，纪律小卫士通过每天课间操的时间检查各班卫生情况和桌椅摆放情况，两操小卫士在课间操查课间操的动作标准列队等，在眼保健操时间查相应班级的眼保健操。纪律小卫士在课间检查学校课间纪律，是否有追跑打闹，说脏话，进行不安全游戏的情况。通过三个小组的小卫士岗的检查和监督，学校里的垃圾变少了，班级里的桌椅整齐了，课间的纪律变好了，课间操和眼保健操的质量提高了。

2.“青青龙龙形象大使”评选活动。

我校以青青龙龙形象大使为激励手段，对在遵规守纪、积极回答问题、主动学习、养成教育等方面表现突出的孩子，奖励一枚青青龙龙小图标。所有老师都可以发青青龙龙的小贴花,每学期评选一批“青青龙龙小标兵”进行表彰，发奖品.评选活动促进了学生良好行为习惯的养成,队员们都有一颗争做最好的小青龙的心.在学习，纪律，卫生各方面表现都很好，并且也能够主动帮助同学，帮助老师。

3.少先队红领巾先锋岗。

少年先锋岗：由学校“少年先锋岗”进行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯，主要检查的方面有：检查学生个人卫生，红领巾小黄帽的佩戴，迟到，校门口秩序，见到师长客人行礼问好等。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。同学们在上下学也没有不带红领巾和小黄帽的现象出现了，每一个同学都深知作为一个少先队员的要求。

4主题板报

每月一主题，（根据当月的节日或者天气制定主题）月初少先队小干部会确定主题、布置 ，板报上包含红领巾一角、安全角、行为规范角。黑板报立意新颖，通过小干部们的巧妙构思，布局精巧，受到了老师和同学们的好评。

5.红领巾广播站

红领巾广播站在每周一的第三节课，在这里，会有培养学生们好的行为习惯的方法，也会有节日里广播员们为全校师生送去的祝福。在这里，广播员们会号召同学们热爱集体，热爱祖国，也会号召同学们珍惜时间，珍惜水资源，也会对大家提出加强体育锻炼和保护校内环境的要求...虽然在一个小小的广播站里，空间有限，但是传播给同学们的知识和力量是无限的。

二.多彩活动伴我成长。

1.“友善待人、传扬美德”开学典礼

2月26号，我校举行了“友善待人、传扬美德”开学典礼，杨壁聪同学为大家讲了三个关于友善的传统美德故事，提倡大家做一个懂文明，有礼貌的好学生，并由崔主任颁发在上学期成绩优异的班级和取得很大进步的同学。各班进行“友善待人、传扬美德”开学第一课。

2.开展“学习雷锋好榜样”系列活动

2019年3月，青龙湖中心小学迎来了学雷锋月，并开展了“学习雷锋好榜样”的系列活动。升旗仪式时李文强同学在旗下讲话中为同学们介绍雷锋叔叔的事迹，呼吁大家学习雷锋叔叔的舍己为人的精神。各班召开“学习雷锋好榜样”主题班会，同学们一起学习雷锋叔叔的优秀事迹。高年级的“雷锋好少年”们在大扫除时间帮助一年级的小同学做值日。本次活动让同学们向雷锋叔叔致敬，向雷锋叔叔学习，从我做起，从一点一滴的小事做起。   

3. 植树节

3月12日植树节，利用旗下讲话和广播站的时间，学习植树的小技巧，少先队呼吁大家爱护环境，利用周末的时间，保护身边的小树苗，积极参加植树活动。

4.“清明节”活动

在4月1日升旗仪式上，优秀少先队员代表讲话，祭奠革命先烈，广播站广播关于祭祖仪式的由来和意义。通过手抄报、绘画等形式表现出对亲人的悼念核对先烈的祭奠。

5.五一劳动节，举办“美丽的校园我的家”活动

五月劳动月，开展“美丽的校园我的家---我是校园小主人”，组织学生开展我为学校做一件事，通过双手的劳动，分年级为学校做一件力所能及的事情，并用画笔或签字笔把它记录下来，投放进“青小好人好事信箱”中。

6.情系“母亲节”

征集“妈妈，您辛苦了”优秀绘画，手抄报，朗诵作品，在学校橱窗进行展示，优秀征文，朗诵作品在广播站进行广播，表扬。

7. “平安快乐  健康成长 争做更好 ---向祖国七十年华诞献礼”青龙湖中心小学开展庆六一系列活动

少年儿童是祖国的未来，民族的希望，在一年一度的“六一”儿童节到来之际，青龙湖中心小学开展了我和我的祖国系列教育活动——“平安快乐 健康成长 争做更好”庆六一系列活动。活动共分为四个部分：

  第一部分：安全宣传进校园，合力保平安。

  学校邀请了房山交通支队燕山大队驻青龙湖镇民警李华奎警官为全体师生上了一堂精彩的“六一安全教育课”。青龙湖镇副镇长乔治、安监科科长翟景山，房山交通支队燕山大队副队长孙海峰、房山交通支队安监科科长宋泽宇带领区镇宣传员走进校园，与青龙湖中心校刘长全校长、中心小学刘红主任一起向孩子们发放安全宣传材料、给孩子讲解安全知识，让安全意识在六一这个特殊的日子牢牢扎根在孩子们的心中。

第二部分：“共筑中国梦，争做新时代好队员”少先队发展新队员活动。队辅导员张老师宣布了121名新少先队员名单和新成立的三个中队。六年级的少先队员代表为新队员们戴上了红领巾，并在队旗下庄严的宣誓。刘红主任为新任辅导员颁发聘书。少先队员代表为新建中队授中队旗，并为新任中队长戴上光荣的队标志。表彰环节由崔主任宣布获得北京市三好学生、房山区三好学生、青龙湖中心小学优秀班集体、优秀少先队干部、优秀少先队员等奖项。    第三部分：“珍爱生命，远离烟草，无烟校园，健康每一天”青龙湖中心小学全体师生开展5.31世界无烟日签名活动。    第四部分：“共筑中国梦，唱响红色六一”庆祝建国七十周年歌咏比赛。《中华人民共和国国歌》、《少年先锋队队歌》、《共产儿童团歌》、《红星歌》、《没有共产党就没有新中国》...唱响红歌，让我们感受历史，唱响红歌，让我们更加热爱我们伟大的祖国。丰富多彩的活动让同学们度过了难忘的六一，增添了童年乐趣，同时增强学生们的安全自护意识和集体主义荣誉感。 

8.有意义的端午节

在传统节日端午节到来之际，我校对全体学生的三天假期做了详细的安排，做成美篇形式向全体学生以及家长宣传，从介绍端午节的来源和意义，再到端午节实践性作业：自己动手学习如何包粽子和用照片或者画笔记录下这一刻。并对端午节小长假的安全对全体学生进行反复强调。

9.“共筑中国梦 为理想起航"毕业典礼

为了让六年级即将毕业的同学给小学生活画上圆满句号，并展望更美好的未来。我们举办了“共筑中国梦 为理想起航”毕业典礼，在毕业典礼上，同学代表带着不舍的泪花朗诵了《诗词歌赋》，还有杨佳晴同学带来的古筝表演《荷寄明月》和刘硕同学带来的琵琶《送你一朵玫瑰花》，为我们描绘出了明日的蓝图。即将要离开母校，或许还有一句心里话想说，每位同学都在红心上写下了此时此刻最想说的一句话，把它投进心语箱之中。表达出对母校、对老师、对同学的不舍。刘主任、崔主任、刘老师、白老师纷纷为学生们提出毕业寄语，回想着这六年里无微不至的关怀，细心的呵护，同学们的脸上或是泪水或是笑脸，耳边也响起一阵阵掌声和一声声赞叹！在同学们坚定地眼神中，看到了他们从母校出发，将会拼搏努力、扬帆远航的信心。

三.实践活动带领我们开阔视野

社会大课堂活动

4月10日，我校组织了青龙湖中心小学“庆建国70周年—学习航天科普知识”大课堂活动，我们来到了北京航天科普教育基地。开营仪式上总辅导员为我们介绍本次航天科普活动的课程安排、组织方式、活动内容。我们开始参观了火箭模型、看到了科普图文。动手绘制了团扇、沙画，制作了风车。同学们还体验了传统民俗文化—舞龙舞狮，亲自上阵舞动龙身。也进行了不少的团队拓展活动，一股绳子拧成一股劲，齐心协力的同学们最后都懂得了团结的道理。开心又丰富多彩的一天，同学们在活动中不仅增长了许多航天科普知识，还锻炼了自己的动手能力、团队合作能力。收获颇丰。在回到学校之后，大家非常认真的填写任务单，通过画笔绘声绘色的画出了这次活动。不仅仅完成了任务清单，都主动地上交手抄报，征文。

四、 加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，我们建立了班主任工作室“卢晓艳工作室”，认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。培训内容丰富多彩。这一次次的培训和交流让我们所有的班主任老师都受益匪浅。

五.培养好习惯，提高养成教育实效

根据《北京市中小学生养成教育三年行动计划（2017-2019）》、区教委实施方案以及中心校实施方案，制定《青龙湖中心小学学生养成教育培养三年计划》、《年度计划》，通过“青青龙龙夺标大赛”助推学生好习惯养成。学期初组织辅导员、一年级所有任课教师就学生的三姿培养、课间活动等方面召开培训、指导专题会。学生坚持每天反思制度，在每天下午第二节下课前五分钟起反思音乐，随着音乐内容学生静下心，闭

上眼睛进行一天习惯的反思，为了能让自己在第二天做更好的自己。坚持“青青龙龙夺标大赛”奖励机制，评选养成教育更好小青龙和养成教育先进班集体。