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人与环境十篇

时间：2023-04-04 07:02:39

人与环境

人与环境篇1

英文名称：Environment and Exploitation

主管单位：

主办单位：江西省环境保护局

出版周期：季刊

出版地址：江西省南昌市

语

种：中文

开

本：16开

国际刊号：1006-5776

国内刊号：36-1113/X

邮发代号：44-65

发行范围：国内外统一发行

创刊时间：1980

期刊收录：

核心期刊：

期刊荣誉：

Caj-cd规范获奖期刊

联系方式

人与环境篇2

先说“伟人改变环境”,因为他们手里握有改变环境的巨大权力,可以根据自己的意愿,动员充分的人力、财力、物力来改变环境。譬如,“燕王吊死问生,与百姓同甘苦二十八年。燕国殷富,士卒乐佚轻战。” 《战国策・燕策》这就是讲改变环境。商鞅法行十年,“秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。” 《史记・商君列传第八》这也是讲改变环境。滕子京谪守巴陵郡,“越明年,政通人和,百废待兴。”(《岳阳楼记》)还是讲改变环境。这几位非王即相,最次也是个太守。咱一般老百姓,即使再有能力,再有想法,也得自知之明一点,就甭在改变环境上做文章了。

再说“能人利用环境”,也就是说,能人们善于审时度势,胆大心细,敢于冒险,变环境为己用,在同样的环境下,许多人默默无闻,平平淡淡,他们却能脱颖而出,一飞冲天。看看国内时下富豪排行榜上的那些位居前列的巨擘,大部分都是善于利用环境的“能人”,详看他们发迹的轨迹,其实就是一部成功利用环境的历史。计划经济把每个人都捆得死死的,能人也能不起来,改革春风一起,能人们就闻风而动;环境允许长途贩运了,他们就广州、上海、北京满世界做生意,挣下了第一桶金;环境允许私人办公司了,他们的公司应运而生,成了国内第一批老板;环境允许企业独立外贸了,他们的触角又迅速伸向国外……“好风凭借力,送我上青云”。

我们绝大多数人都是凡人,面对环境,既无伟人改变环境的抱负与魄力,也无能人利用环境的精明与善变,那就要学会适应环境,不论是自然环境还是人文环境。生活在沙漠,你就得学会尽量节约用水,忍受风沙的肆虐;生活在高原,你就得适应高原反应,处处放慢节奏;生活在荒郊山野,你就得忍受荒凉、寂寞,不太方便的生活条件;生活在闹市,你就得习惯噪音、污染、堵车、拥挤,在人山人海里找空间,在水泥森林里求发展。抱怨环境不好,也是人之常情,说完也就算了,出口恶气之后,还得去想方设法适应环境。

人与环境篇3

【关键词】农村环境环境育人功能学生

近些年来,伴随着地方经济的飞速增长,人们的生活水平也日益提高,贫富差距的拉大,使得农村的环境变得复杂起来。这对长期生活在农村的孩子有着不小的冲击。

片段一

2003年,非法在我市泛滥,有关部门屡禁不绝。在农村更是狂风暴雨,无论房前屋角,农田,小道都聚集有人群相互询问特码和讨论特码,这成了村民间关系密切的“桥梁”。以往热闹的春节,也比不上开奖时那般狂热。渐渐地,这种关系密切的“桥梁”出现在了我们的学生中,不少学生对学习失去了兴趣,对痴迷了起来。记得那时我所任教的六(一)班有位小张同学就是其中的一位典型代表。由于他痴迷,上课时间无精打采,课内课外作业均不完成,学习急剧退步,在班上有着不良影响。因为这些问题,我没少对他进行家访和个人教育。面对我们的教育,每次他都大言不惭地说:“操什么心,等我中了几十万,书都不用读了……”听听,看看,我们除了摇头苦笑,更多的是无奈。到如今,我还清楚地记得小妹安慰我的话:“你可以像栓小牛一样把它拴住不让他去买吗?你可以蒙着他的眼堵上他的耳不让他接触这些随处都有的吗?也许他跟父母兴高采烈说的已不是自己在学校的见闻和学习,而是买什么会码会中钱了……因为他处在这么一个环境中。”后来,小张同学上了寄宿制初中,听其他同学说,换了环境后不怎么参与了。

片段二

随着文化产业多元化的发展,各种各样题材的电视剧在悄然影响着人们的生活。不管正面影响还是负面影响,都是一个过程。在我所任教的班级里,有着这么一种现象:广西综艺频道的黄金剧集热播什么电视剧,我班学生课后讨论的话题多是有关这片子的。你只要跟学生一提昨晚的电视剧,他们准能跟你说个没完。在去年某天,我讲完课,收拾东西准备离开教室时,忽然看到班上平时调皮的小坚同学在用头猛撞墙,吓得我飞跑过去制止他。可气的是,其他同学不但不惊讶反而捂嘴大笑。原来,小坚同学在模仿昨晚那个电视剧――《阿呆传奇》中阿呆撞墙的情景。我为之一震,想起了几年前热播的《还珠格格》,有小孩模仿剧中情景而搭上性命的事件。之后,我着手对本班学生做了个简单的调查,情况如下:本班37人,在19:00至21:30这段时间,每晚都看电视剧的学生约95%。原因:做家长的出于安全,一般不让自家孩子在晚上出去玩。当同学们吃饱洗完后,时间约为晚上7时,此时恰好是开始播放新闻的时间,农村的大多数农民不爱看新闻。而电视剧由于故事的情节连续发展,跌宕起伏,观众情绪容易随剧情的连续变化而变化,很容易入戏,它深深吸引着广大的农民群众。家长在看电视剧,学生不能外出,没有玩伴,电视剧吸引人,学生选择和家人一起看电视剧就不足为怪了。久而久之,模仿剧中他们喜欢人物的言行就更不足为怪了。春节时,我和好友聊起这事,他说这有啥,热播《李小龙传奇》那会,他也没少缴学生的“双截棍”。这种让人哭笑不得的事,使我不得不很努力、花大量时间从正面上去引导学生。

反思――育人

学生的大部分时间都是在学校和家庭里度过。家长的言行举止,学校的一草一木,都潜移默化地影响着每一个学生、影响着学生的每一个方面,给每一个学生的终生奠定坚实的基础。我在农村小学工作了将近10年,尽管农村有着这些那些不利孩子健康成长的环境因素,作为教育工作者的我们,一直在努力解决这些不良因素对学生健康成长的干扰,做好育人工作。

如今,环境育人功能已被越来越多的教育同行所认同,赏心悦目的校园环境对学生有着潜移默化的教育作用。良好的校园环境具有导向功能、激励功能、凝聚功能和美育功能,这些育人功能的发挥需要学校精心设计和规化。几年来,我校在这方面下了很大的功夫,当学生走进地面整洁、窗明几净、环境优美的教室、学校和公共场所的时候,没有人会乱扔纸屑垃圾、随地吐痰。在优美的环境里,这些不良的现象都会退避三舍,良好的文明习惯蔚然形成。

针对社会上影响到学生的非法活动,我们学校请有关司法人员为学生开展法律讲座,利用有关书刊和宣传资料让学生会辨是非对错,认识危害性,并开展一系列校园文化活动,让学生从关注电视剧转移到关注如何搞好学校开展的活动。2008年12月,学校组织校园舞比赛,同学们课后时间都在扎堆的练习校园舞。此外,镇中学校举办艺术节,本校教导处组织即席作文赛,口头作文比赛,少先队开展学习园地评比,书画比赛……这些活动的开展,促进学生了大量借阅学校图书室的图书。让学生在各种活动中,课外书中丰富自己的日常生活及精神世界,自觉抵制外界环境的不良影响。

人与环境篇4

关键词：城市、环境设计、居住环境、地域文化

一、青岛城市景观环境概述

每座城市都有着属于自己的风景，那是它区别于其它城市的风貌气质，亦是一座城市的魅力所在。

青岛是文明国内外的海滨城市，人们一提到青岛就会联想到近代学者康有为先生对青岛那充满诗意的赞誉：“红瓦绿树，碧海蓝天，不旱不暑，可舟可揖”。这段话是对青岛自然环境与城市风貌整体性的概括，而红瓦绿树更是对青岛近代城市住宅及其环境特色的传真写照。可以说，青岛近代城市住宅的形成与发展，对于青岛总体城市风貌特征的建构至关重要，构成了青岛独特的城市景观特征。

无论是燕岛秋潮、飞阁回澜、琴屿飘灯、秀掩重关等极具城市韵味的百年人文景胜，还是五四广场、奥帆中心等新的城市标志性景观以及关、太平角等近代别墅片区的景观环境艺术，在历史与现代的交融中他们共同构成了青岛城市魅力的根基。

二、青岛东海路的景观环境

青岛是我国著名的风景旅游城市和历史文化名城，历来十分重视环境建设和文化建设。位于东部新市区沿海地带的东海路就是一条独特的海滨风景旅游道路，它西起老城区关风景区，东至崂山石老人风景区，通过道路和环境设计，把两侧的建筑、园林、雕塑、广场、市政公共设施等方面有机组合，形成了一条优美的城市风景长卷。东海路通过城市设计手段，试图将建筑、远山、近海融为一体，并突出体现雕塑的作用，把体现中华文明、爱国主义及海之情的雕塑与环境融合。

2.1设计原则及思路：

（1）突出海滨特色，强调环境艺术设计，以海为特色，以绿为主调，以山为背景，以城市为中心，山海城路为一体，整个东海路在满足旅游交通功能前提下，以优美的水平线竖曲线展现海滨山城的雄健姿态。

（2）通过设计手段体现以人为本的设计思想和不同功能、不同环境下人们的视觉和心理活动，来创造为人服务的舒适空间，重视功能分区和场地设计，充分考虑人的活动空间和行为心理。

（3 ）雕塑作品以体现中华文明、爱国主义和海之情的内容为主，强调思想性、艺术性和观赏性融于一体，根据环境确定雕塑的内容、体量、尺度、材质，结合环境使雕塑成为环境中的一个有机整体和亮点。

（4）把人行道铺装及市政公用设施，作为道路和环境设计中的重要组成部分考虑，将材料、色彩、图案、造型等纳入统一规划，追求艺术、质量、功能及文化品位的协调统一。

2.2绿化设计与雕塑设计：

根据不同地段的地质地貌、环境、功能、景观及游人心理，进行不同的平立面造型组合，展现层次变化、色彩变化、季相变化、图案变化。全线以常绿早熟禾草皮为基调，以青岛特色树种黑松为骨干，以石岩杜鹃、金叶女贞、小龙柏为装饰植被贯穿全线，在五四广场两侧以树形高大挺直的银杏为主，在绿地中还保留了具有景观价值的裸岩和点缀风景石。在广场及园区中还重视了硬化和绿化的关系，每个园区都有自己的绿化特色和造园手法，丰富了园区及城市空间。

东海路全线共规划设置雕塑100座，以中华文明和海之情为主题，以“五四广场”和“青岛雕塑园”为重点，建设12处雕塑园区，主要分为四大类：标志性雕塑、主题雕塑园区、名人精品园区、城市对景点雕塑及小品。环境与雕塑辉映，以高超的艺术手法和丰富的思想文化内涵，表现雕塑艺术的审美情趣和无穷魅力，反映时代的进步和文明，使城市环境更具有文化艺术品位。

三、青岛近代别墅建筑的分区及景观环境

青岛近代别墅建筑是青岛近代建筑的重要组成部分，它们在城市形成发展中占据了重要位置，它的形成和发展是和青岛自然环境以及其建造时的社会环境分不开的。青岛近代别墅的历史片区大致可以划分为7大片区：

（1）关海山住宅区――庭院住宅的发祥地

（2）关太平角住宅区――近代庭院住宅的兴盛之地

（3）鱼山住宅区――日占时期高级住宅的代表

（4）信号山住宅区――各时期庭院住宅的汇集地

（5）八关山住宅区――各时期庭院住宅的汇集地

（6）观象山住宅区――各时期居住建筑形态的集中地

（7）黄台路住宅区――日本侨民聚居地

其中关太平角片区出现的整体特征是各景观的多样性与整体的统一性。设计风格体现了中西结合的设计理念，建筑顺应了自然的地形、地貌，形成了具有欧洲乡村风格的别墅风景区。该区域以建筑与绿地庭院相结合，在庭院布局上，以建筑为中心，采用了庭院包围建筑的形式，形成了一种开放式的格局，创造了典雅的气氛舒适的空间和幽静的居住环境。

青岛近代别墅各片区在区域景观体系上具有一些相似的特征。尤其是在景观色彩、建筑形式、街道布局等方面具有很多相似的景观特征，各片区均占据沿海景观的绝佳地，山、海、建筑景观融为一体。

青岛近代各住宅片区的居住景观受到田园城市、花园郊区思想的影响，从视觉审美、环境生态绿化、居住者的舒适性方面进行设计，注重与自然的结合和社会生活的需要，不管是从建筑的选址、体量、尺度、还是道路的规划以及庭园植物的种植等方面都体现了现代景观设计包含的视觉景观形象、环境生态绿化、大众行为心理三方面的内容，使得各区域的建筑与自然环境、人为景观互相渗透，空间感极强，其居住景观艺术体现了和谐性与连续性、识别性与领域性、生态性与文化性三个方面的现代设计意识。

参考文献：

【1】刘滨谊，《现代景观规划设计》，东南大学出版社，1999

【2】段汉明，《城市设计概论》，科学出版社2006

【3】张斌，《城市设计与环境艺术》天津大学出版社，2000

人与环境篇5

[论文摘要]人类既是环境的产物，又是环境的塑造者，人类与环境是辩证统一的。人类在改造环境的过程中，应该树立可持续发展观念，促进人与环境的和谐发展。

人类与他们周围的地理环境每时每刻都发生着密切的关系。一方面，人类的所有活动需要不断地从周围环境中摄取物质和能量，以求得自身的生存和发展，同时，又要将废弃物排放于地理环境之中；另一方面，环境又根据自身的规律在不停地形成和转化着一定的物质和能量，但它的变化和发展，并不以人类的意志为转移，不因人类的主观愿望而改变自身的客观属性，也不因人类的有目的的活动而改变自己的内在规律性，人类与环境之间，存在着一种既对立又统一的辩证关系。

一、人类与环境的对立统一

（一）人类社会与环境的对立，是指人类的主观需求和有目的的活动，同环境的客观属性和发展规律之间，不可避免地存在着矛盾。人类只有全面正确地认识环境，遵循环境的发展变化的内在规律来从事自身的生产和活动，才能保护好环境，促进生态平衡，否则环境问题就会随之产生。

（二）人类社会与环境的统一，是指人类社会以环境作为载体，在一定的环境空间存在，人类的一切活动总是同其周围的环境相互联系、相互制约和相互转化。人类既是环境的主体，环境的塑造者；同时人类也是环境的产物。人类的活动不可能无限地向环境索取，也不可能总是随心所欲地向环境排放废弃物。当人类的行为遭到环境的报复而影响到人类本身的生存和发展时，人类就不得不调整自己的行为，以适应环境的承受能力。自从有了人类以来，人类社会就是在这种对立统一的辩证关系中发展起来的。

在远古时代，当人类刚从动物分化出来，这种对立统一关系就已处于初级的状态。早期的人类已懂得了猎取食物、取火、制衣、穴居，在各种环境中进行着生存竞争。然而，因人类活动能力有限，只能以自身的生活活动和自己的生理代谢过程与环境进行物质和能量的交换。这时，人类同环境之间的矛盾尚不突出，人们的努力目标仅是去适应环境、利用环境，而很少有意识地去改变环境。

伴随着人类改造自然能力的增强，使用的工具也日益进步，人类开始懂得了改变生存的环境，学会了农耕、养殖、穿衣、住房，特别是进入了原始农业文明时代，人们将大片的荒山、草地辟为田地，加之由于水利事业的发展，又为农业的丰收提供了保证。然而，在人类社会逐步发展的过程中，人类社会与环境的矛盾却显得日益突出。这些矛盾的激化，曾使繁荣一时的楼兰文明变为一片沙荒，也使玛雅人经受不住干旱、洪水、风沙的侵袭，而不得不丢弃自己亲手创造的文明，离开了故乡，……这就是早期的环境问题。遗憾的是，这并没有引起人类的警觉，并未认识到这是环境的报复。当时，人类生产力尚不发达，对环境的破坏尚不明显，环境问题尚未达到危及人类生存的地步，故人类仍是我行我素。到了后工业时代，情况便发生了根本性的变化，人类社会的生产力获得了长足的发展、人类的数量空前增长、人类社会活动的范围日益扩大，“人定胜天”的思想占据了人们的头脑，人类在对环境进行改造的同时，对环境的破坏也日益加剧。与此同时，环境的结构组成、物质循环的方式和强度都发生了深刻的变化，环境问题随之明朗起来，现代工业使大量埋藏在地下的矿产资源被开采出来，投入环境之中，并随着产品的生产与消费，又把废气、废水、废渣排放出来，其中许多废弃物难以处理、同化，使之对人体及生物造成难以忍受的危害。随着这些有害废弃物的不断累加，造成了环境质量的逐步恶化，使生态平衡遭到了破坏。现代工业还带来了人口问题、城市化问题，农业现代化也派生出来许多方面的环境问题。可见，人类在发挥其积极作用，创造高度物质文明之时，也同样给环境带来消极的副作用，从1934年美国的“黑风暴”到我国大跃进年代内蒙古的“人造荒漠”；从60年代的伦敦烟雾事件、洛杉矶光化学事件、比利时马斯河谷事件，以至当今世界性的人口的剧增、森林锐减、臭氧层出现空洞等等一系列的环境问题，无一不是大自然对人类的报复。这些都是人类与环境对立关系的具体体现。

二、创造人类与环境和谐的举措

人类与环境的对立统一关系，始终贯穿在人类社会发展过程之中，伴随着人类社会的发展和对环境资源需求的增长，这个关系也在不断地向前发展着，要解决人类同环境对立的矛盾，一方面有赖于生产力的发展、科学技术的进步，另一方面要大力提高全民的环境意识，实现人与环境的高度的协调。

（一）树立可持续发展的观念，即人类当前的行为或目标要与整体的长远利益和命运相一致，人类的各种生产活动和生活活动必须有利于生存环境，并获得最大的效益。

（二）人类的活动要能够源源不断地从环境中获得物质和能量，获得良好的生存环境和长久利益，必须把利用环境与养护环境结合起来。人与自然、人与人之间能够建立起一种相互补偿的良性关系，达到协调系统各要素的有机结合，互成一体。人类必须强调经济、社会和环境的协调统一发展，其核心思想是经济发展应当建立在社会公正和资源环境可充分利用的前提下。

（三）通过实施环境经济政策和环保法规，使私人成本接近或等于社会成本，让生产者直接面对社会成本，从而通过经济手段，借助于市场机制的作用，使生产者的消费者破坏环境的行为得到纠正；通过法规强制措施，促使生产者和消费者保护环境。

人与环境篇6

关键词：自然环境，危害，人类健康，环境保护

自然环境是指人类周围的客观物质世界，包括空气、水、土壤、食物和其他生物等。自然环境是人类生存和发展和物质基础，人类不仅依赖于自然环境而生存，还要开发、利用和改造自然环境。良好的自然环境是人类健康的保障，人类通过新陈代谢不断的与自然环境进行物质和能量交换。随着人类的发展，人口的迅猛增长，社会产生的不断扩大，自然资源的大量开发，人类的活动对自然环境造成—定的破坏，导致自然环境质量下降，环境污染的形成，使人类健康受到很大的危害。许多疾病受自然环境的影响而产生，人类生命受到打击和摧残。

空气是人类生命活动的必要．条件，可以满足人类刘氧的需求，是人类健康的重要条件。清洁新鲜的空气环境，能促进人体的生长发育，给我舒适愉快的感觉，有助于延年益寿。不良而污浊的空气则有碍于生长发育，影响和危害健康，引起疾病发生，由于生产性的烟尘废气、有毒气体、生活性的灰尘和煤烟，交通运输性的燃料和尾气不断的向空气排放，使空气的化学组成和物理性状发生改变，对人类健康造成了直接的和间接的危害。。其中直接危害有；急慢性中毒，致癌作用，局部刺激作用，致敏作用；间接危害有影响太阳辐射，影响居民生活条件，影响植物生长，腐蚀建筑材料。

水是人体的重要组成部分，也是人类的重要外界环境。。人体内的一切生命过程都离不开水，成人每天的生理需要量大约为2—3升，人们不仅维持生理生化活动需要水，而且保持个人卫生，环境清洁，体育锻炼和绿化等也需要大量的水。

水质不良或水受到污染，人饮用了不洁之水可引起杆多疾病发生和传播，甚至导致死亡。生产过程中产生的废渣进入水体，生活过程中产生的污水、粪便、垃圾进。入水体，使水体受到污染，可造成人体直接或间接的危害，有引起肠道传染病、寄生虫病、急慢性中毒发生的同时，还有致癌作用，致畸作用，致突变作用。

土壤和空气、水一样，都是人类生活的重要物质环境。人类不能脱离土壤而生活，衣食住行都与土壤有着极为密切的关系，土壤污染中的微量元素，能通过食物、水、空气进入人体，对人体健康产生重要的影响。土壤污染来源有生活污水、垃圾和人蓄粪便污染、农药、化肥污染，工业“三废”的污染，土壤中的有害物质±要通过“土壤一植物一人体”“及土壤一水一人体”这两条途径进入人体产生危害。

“民以食为天”，人体通过食物与外界环境发生密切的联系，食物也是人体生长发育和新陈代谢的重要物质基础。。人类通过摄取食物而获得营养，合理营养可保证人体的能量需要，构成机体组织，维持正常生理功能，促进人体健康。在很多情况下，食物也可以给人带来——定的危害，当食物受到污染和腐败变质时，使食物的卫生质量下降，营养价值降低或丧失，就可以危害人类健康，引起肠道传染病和某些寄生虫病的流行及细菌性食物污染可引起急性中毒，甚至远期危害，营养素不足可引起相应的营养缺乏。

空气、水、土壤、食物与人类健康密切相关，保护环境就是保护人类健康，就是保护人类的生命。为了人类的健康和生存，我国政府把保护环境作为我国的又一项基本国策。1979年9月颁布了《中华人民共和国环境保护法趴规定了环境保护的任务和环境保护的措施，这体现了党和政府对人类健康的重视和关怀。保护和改善环境，是关系到广大人民健康的重要问题，防止环境污染，治理和消除环境污染，向公害作斗争，已成为保证人类健康生存的一项迫切任务。近年来因人为因素造成的环境污染，对人类健康带来打占是数不胜数，典型的有央视记者长江报导的阜阳工业污染不断向淮河排放多种污染物，使河水中的cOD严重超标，河水流经的河南的沙颖河，使污染物不断渗入深丘黄孟营村的坑塘，经压水井被人长期饮用，导致村民中的癌症死亡现象、残疾现象、不孕不育现象、聋哑现象、失明现象、儿童先心病现象越来越多，村民存在受到严重威胁。还有2003年12月23日重庆开县高桥镇晓阳村因中国石油集团四川石油管理局的东北气矿发生严重井喷，造成空气污染， Hjs气体大面积泄露造成千人中毒，234人中毒死亡。这些都说明人类破坏自然，自然就会更大危害人类。

人与环境篇7

任何一门科学都是基于人类生存的需要而产生的，并在人类对其不断的探索中得到发展、完善。正如早期人类在日常生活中由于记数的需要而产生了数学，由于天空中的星斗与农作物的收获及河水的泛滥之间的规律而产生了天文学一样，环境科学便是在人类社会进入工业化后，随着工业化的不断深入，在其带给人类巨大效益的同时也产生了日益严重的负作用，这种负作用甚至危害到人类生存的这种情况下产生的。

环境科学与人类息息相关，其任务是保护人类生存环境，制定各项环境标准，为限制污染物的排放提供依据。环境如果受到了污染，就会对人的健康产生不良的影响。这里的环境是指自然环境。分为两类，即原生环境和次生环境。原生环境是指天然形成的自然环境，如空气、水、土壤等。次生环境是指由于工农业生产和人群聚居等对自然所施加的额外影响，引起人类生存条件的改变。[1]其中次生环境是危害人体健康的主要环境因素，也是环境科学研究的客体。环境污染就是人类的生产生活对自然原生环境所造成的危害，这种危害是多方面的。下面就大气污染、水体污染和噪声污染对健康的影响来说明环境科学的意义。

一　大气污染对健康的危害

大气是由一定比例的氮、氧、二氧化碳、水蒸气和固体杂质微粒组成的混合物。就干净清洁的空气而言，按其体积计算，在标准状态下，氮气占 78.08%，氧气占20.94%，氩气占0.93%，二氧化碳占0.03%，其他气体体积微乎其微。各种自然的变化会引起大气成分的变化，例如火山爆发和森林火灾会产生有害气体及其他微尘颗粒，但这种变化是局部的、短暂的。而随着现代工业和交通运输的迅速发展，向大气中排放的物质的量越来越多，种类也越来越复杂，引起大气成分发生急剧变化。当大气正常成分之外的物质达到对人类的健康及动植物的生长以及气象气候产生危害时，我们就说大气受到了污染。

(一)污染源。工业企业排放的废气;生活炉灶与采暖锅炉;交通运输。

(二)污染物。颗粒物，SO、SO2、CO、NO、NO2、氟气体、含氯气体等。

(三)危害，谈到大气污染的危害，先举两个具体的例子：1952年12月伦敦发生的光化学烟雾，4天中死亡人数较常年同期多4000多人，其中45岁以上为平时的3倍，1岁以下为平时2倍。被称为“世界八大公害”和“20世纪十大环境公害”之一的洛杉机光化学烟雾事件发生于1955、1970 年，前者使400多人呼吸衰竭而死，后者致全市3/4的人患病。下面是大气中污染物对人体的具体危害：

颗粒物：直径小于0.015μm最容易进入人体肺部组织，称为“可吸入因子”，在肺部沉积，引起肺组织纤维化病变，导致肺心病、心血管疾病。另外微粒物多是污染物的载体和催化剂，可吸附多种污染物如硝酸盐、硫酸盐、金属等，引起肺癌等多种疾病。

SO2：SO2易形成酸雾、酸雨。当空气中的SO2浓度达到15mg/m3时，呼吸道受到刺激，达到20mg/m3时，使人眼睛流泪，咳嗽;当达到100 mg/m3时，可致人死亡。

CO：阻碍氧气的传输，使人体缺氧。危害中枢神经系统，造成人的感觉、反应、记忆等机能障碍，严重者会危害血液循环系统，导致生命危险。

NO：与血液中的血红蛋白结合后生成亚硝酸血红蛋白和亚硝酸高铁血红蛋白，使血液运输氧气的能力下降。

NO2：危害人体的呼吸系统。当空气中N02的浓度达100 mg/m3时可致人死亡。

二、水污染对健康的危害

水是人体的基本成分，占人体比重的70%，人体的水5—13天更新一次，是生命活动不可缺少的物质。如果外界许多物质被混入水源，降低了水质，使水质物理与化学性质发生改变，水质变坏降低了使用价值，称之为水污染。[3]世界卫生组织报告80%的疾病与水有关，不洁饮水为人类健康十大威胁之一。据统计。淡水占全球水总储量的2，53%，其中可利用的淡水仅占淡水总量的0.34%。约翰内斯堡可持续发展世界首脑会议上，将水危机列为未来十年人类面临的最严重危机之

(一)污染源。污水主要来源于工业废水和生活污水。生活污水污染主要是有机物，一般为蛋白质、糖类等杂质，微生物如沙门氏菌、肠道病毒、志赫氏菌等以及水厂净水工业中加入消毒剂而生成毒副产品DPs如氯仿、四氯化碳等。工业废水含有大量对人体有害的物质如铅、砷、氟、氰化物、氯仿等。

(二)危害

铅：损害神经系统，妨碍儿童发育，引起胎儿畸形。人的耐受量每周为3mg。

砷：饮水中砷含量过高，长期饮用引起皮肤癌发病率增高。

汞：有剧毒，长期作用可形成慢性中毒，损害神经系统。

氟：引起骨骼变形、发脆，损害肾脏肌能，引起关节疼痛，出现氟骨症。

氰化物：导致脑组织受损，呼吸中枢麻痹，严重者中毒致死。

四氯化碳：致癌性、损害肝和肾。

氯仿：具有潜在致癌的危险性。急性毒性为肝和肾的损伤和破坏，包括坏死与硬化。

总大肠菌群：包括沙门氏菌、志赞氏菌、肠道病毒等均可以水为媒介引起肠道传染病。

三、噪声污染对人体的危害

噪声污染是发声体作不规则的振动时所发出的声音。从生理学角度讲，凡是干扰人们休息、学习和工作即不需要的声音都称为噪声。当噪声对人及周围环境产生不良影响时就形成噪声污染。

(一)污染源

交通噪声：机动车辆、船舶、飞机所发出的噪声;工业噪声：工厂生产机器运转所发出的噪声;建筑噪声：建筑机械工作时发出的噪声;社会噪声：包括人们社会活动、家用电器、音响设各所发声音。

(二)危害

损伤听力：根据损伤程度分为，听觉疲劳，是暂时性、可恢复的，短时间处于强噪声环境中会感到双耳难受、头痛，但回到安静环境后很快就能恢复：噪声性耳聋，长期处于强噪声环境下听觉疲劳得不到及时恢复，耳内器官发生器质性病变;爆震性耳聋，突然暴露于及其强烈的噪声中，引起鼓膜破裂、出血，螺旋器从基底急性剥离，使人永久丧失听力。

损害视力：噪声作用于听觉器官，通过神经系统的作用波及视觉器官，造成视力减弱，使视觉、视野发生异常。

对心血管系统的影响：长期处于高噪声的人比正常环境下的人高血压、冠心病、动脉硬化发病率高2—3倍。地区噪声每上升1分贝，高血压发病率上升3%。

对生长发育的影响：对正处于生长发育阶段的婴幼儿来说，噪音危害尤其明显。经常处在嘈杂环境中的婴儿不仅听力受到损伤，智力发展也会受到影响。

环境污染除了上述三种外，还有与人体健康较为密切相关的放射性污染、电磁波污染等。由于篇幅所限，这里不再一一陈述了。

人与环境篇8

关键词:环境科学;大气污染;水污染;噪声污染:人体健康

任何一门科学都是基于人类生存的需要而产生的,并在人类对其不断的探索中得到发展、完善。正如早期人类在日常生活中由于记数的需要而产生了数学,由于天空中的星斗与农作物的收获及河水的泛滥之间的规律而产生了天文学一样,环境科学便是在人类社会进入工业化后,随着工业化的不断深入,在其带给人类巨大效益的同时也产生了日益严重的负作用,这种负作用甚至危害到人类生存的这种情况下产生的。

环境科学与人类息息相关,其任务是保护人类生存环境,制定各项环境标准,为限制污染物的排放提供依据。环境如果受到了污染,就会对人的健康产生不良的影响。这里的环境是指自然环境。分为两类,即原生环境和次生环境。原生环境是指天然形成的自然环境,如空气、水、土壤等。次生环境是指由于工农业生产和人群聚居等对自然所施加的额外影响,引起人类生存条件的改变。[1]其中次生环境是危害人体健康的主要环境因素,也是环境科学研究的客体。环境污染就是人类的生产生活对自然原生环境所造成的危害,这种危害是多方面的。下面就大气污染、水体污染和噪声污染对健康的影响来说明环境科学的意义。

一大气污染对健康的危害

大气是由一定比例的氮、氧、二氧化碳、水蒸气和固体杂质微粒组成的混合物。就干净清洁的空气而言,按其体积计算,在标准状态下,氮气占78.08%,氧气占20.94%,氩气占0.93%,二氧化碳占0.03%,其他气体体积微乎其微。各种自然的变化会引起大气成分的变化,例如火山爆发和森林火灾会产生有害气体及其他微尘颗粒,但这种变化是局部的、短暂的。而随着现代工业和交通运输的迅速发展,向大气中排放的物质的量越来越多,种类也越来越复杂,引起大气成分发生急剧变化。当大气正常成分之外的物质达到对人类的健康及动植物的生长以及气象气候产生危害时,我们就说大气受到了污染。

(一)污染源。工业企业排放的废气;生活炉灶与采暖锅炉;交通运输。

(二)污染物。颗粒物,SO、SO

2、CO、NO、NO

2、氟气体、含氯气体等。

(三)危害,谈到大气污染的危害,先举两个具体的例子:1952年12月伦敦发生的光化学烟雾,4天中死亡人数较常年同期多4000多人,其中45岁以上为平时的3倍,1岁以下为平时2倍。被称为“世界八大公害”和“20世纪十大环境公害”之一的洛杉机光化学烟雾事件发生于195

5、1970年,前者使400多人呼吸衰竭而死,后者致全市3/4的人患病。下面是大气中污染物对人体的具体危害:

颗粒物:直径小于0.015μm最容易进入人体肺部组织,称为“可吸入因子”,在肺部沉积,引起肺组织纤维化病变,导致肺心病、心血管疾病。另外微粒物多是污染物的载体和催化剂,可吸附多种污染物如硝酸盐、硫酸盐、金属等,引起肺癌等多种疾病。

SO2:SO2易形成酸雾、酸雨。当空气中的SO2浓度达到15mg/m3时,呼吸道受到刺激,达到20mg/m3时,使人眼睛流泪,咳嗽;当达到100mg/m3时,可致人死亡。

CO:阻碍氧气的传输,使人体缺氧。危害中枢神经系统,造成人的感觉、反应、记忆等机能障碍,严重者会危害血液循环系统,导致生命危险。

NO:与血液中的血红蛋白结合后生成亚硝酸血红蛋白和亚硝酸高铁血红蛋白,使血液运输氧气的能力下降。

NO2:危害人体的呼吸系统。当空气中N02的浓度达100mg/m3时可致人死亡。

二、水污染对健康的危害

水是人体的基本成分,占人体比重的70%,人体的水5—13天更新一次,是生命活动不可缺少的物质。如果外界许多物质被混入水源,降低了水质,使水质物理与化学性质发生改变,水质变坏降低了使用价值,称之为水污染。[3]世界卫生组织报告80%的疾病与水有关,不洁饮水为人类健康十大威胁之一。据统计。淡水占全球水总储量的2,53%,其中可利用的淡水仅占淡水总量的0.34%。约翰内斯堡可持续发展世界首脑会议上,将水危机列为未来十年人类面临的最严重危机之

(一)污染源。污水主要来源于工业废水和生活污水。生活污水污染主要是有机物,一般为蛋白质、糖类等杂质,微生物如沙门氏菌、肠道病毒、志赫氏菌等以及水厂净水工业中加入消毒剂而生成毒副产品DPs如氯仿、四氯化碳等。工业废水含有大量对人体有害的物质如铅、砷、氟、氰化物、氯仿等。

(二)危害

铅:损害神经系统,妨碍儿童发育,引起胎儿畸形。人的耐受量每周为3mg。

砷:饮水中砷含量过高,长期饮用引起皮肤癌发病率增高。

汞:有剧毒,长期作用可形成慢性中毒,损害神经系统。

氟:引起骨骼变形、发脆,损害肾脏肌能,引起关节疼痛,出现氟骨症。

氰化物:导致脑组织受损,呼吸中枢麻痹,严重者中毒致死。

四氯化碳:致癌性、损害肝和肾。

氯仿:具有潜在致癌的危险性。急性毒性为肝和肾的损伤和破坏,包括坏死与硬化。

总大肠菌群:包括沙门氏菌、志赞氏菌、肠道病毒等均可以水为媒介引起肠道传染病。

三、噪声污染对人体的危害

噪声污染是发声体作不规则的振动时所发出的声音。从生理学角度讲,凡是干扰人们休息、学习和工作即不需要的声音都称为噪声。当噪声对人及周围环境产生不良影响时就形成噪声污染。

(一)污染源

交通噪声:机动车辆、船舶、飞机所发出的噪声;工业噪声:工厂生产机器运转所发出的噪声;建筑噪声:建筑机械工作时发出的噪声;社会噪声:包括人们社会活动、家用电器、音响设各所发声音。新晨

(二)危害

损伤听力:根据损伤程度分为,听觉疲劳,是暂时性、可恢复的,短时间处于强噪声环境中会感到双耳难受、头痛,但回到安静环境后很快就能恢复:噪声性耳聋,长期处于强噪声环境下听觉疲劳得不到及时恢复,耳内器官发生器质性病变;爆震性耳聋,突然暴露于及其强烈的噪声中,引起鼓膜破裂、出血,螺旋器从基底急性剥离,使人永久丧失听力。

损害视力:噪声作用于听觉器官,通过神经系统的作用波及视觉器官,造成视力减弱,使视觉、视野发生异常。

对心血管系统的影响:长期处于高噪声的人比正常环境下的人高血压、冠心病、动脉硬化发病率高2—3倍。地区噪声每上升1分贝,高血压发病率上升3%。

对生长发育的影响:对正处于生长发育阶段的婴幼儿来说,噪音危害尤其明显。经常处在嘈杂环境中的婴儿不仅听力受到损伤,智力发展也会受到影响。

环境污染除了上述三种外,还有与人体健康较为密切相关的放射性污染、电磁波污染等。由于篇幅所限,这里不再一一陈述了。

参考文献:

[1]王俊主,化学污染物与生态效应[M],北京:中国环境科学出版社1993

人与环境篇9

文明是人类文化发展的成果，是人类改造世界的物质和精神成果的总和，是人类社会进步的标志。人类先后经历了原始文明、农业文明、工业文明和信息(市场)文明几个阶段。

原始文明是人类社会发展的最初阶段。处于原始文明的人类生产力水平很低下，人口很少，先后经历了旧石器时代、新石器时代。其物质生产活动是直接利用自然物作为人的生活资料，对自然的开发和支配能力极其有限。经济生活以狩猎、采集、渔业为主，或者以简单的自然农业为主。它基本上依赖大自然而生，可以说是一种原生态的自然文明。

农业文明是人类对自然进行初步探索和开发时期，自然经济和农业生产占主导地位。这时开始出现青铜器、铁器、文字，造纸、印刷术、指南针、火药等科技成就，主要的生产活动是农耕和畜牧。这个时期的人类通过创造适当的条件，使自己所需要的物种得到生长和繁衍，不再依赖自然界提供的现成食物，对自然力的利用已经扩大到若干可再生能源(如畜力、水力等)。在农业文明时代，人与自然的关系仍然是人类一切生产生活的基础，人对大自然的依赖性决定了农业文明也是一种生态型自然文明。

工业文明是人类对自然进行大规模征服和掠夺开发的时代，其主要表现在征服大自然的物质生产活动方面。随着近现代科技和社会生产力的空前发展，特别是西方近现代科学家进行科学探索活动中科学分析和实验方法的兴起和运用，人类开始对自然进行“审讯”与“拷问”式研究，迫使自然成为俯首贴耳地服务于人类贪欲的附庸和奴隶。以蒸汽机、电动机，电脑和原子核反应堆为标志的每一次科学技术革命，都建立起了“人化自然”的新丰碑，使工业化发展到更高的程度，并以工业武装农业，促进世界工业化、城市化，市场化。工业文明强调经济效益和资本利润的最大化，推动劳动效率最优化，劳动分工精细化，劳动组织系统化，生产经营规模化等基本原则。由此导致人的商品化、物化和异化，人变成了工业文明的工具和奴隶。而且，工业文明面临的无限的需求，无限的消费、无限的生产与地球自然资源的有限性和生态环境承受力的有限性之间的根本矛盾，导致自然资源的枯竭和生态环境的破坏污染日趋严重，直至已经到了危及人类自身生存的可怕境地。

信息文明是人类通过对信息的传播，接受和消化来控制生产生活的文明形态。信息和文化构成了社会中最活跃，最主动的推动力量，并对社会存在及其演化发展具有极其重要的作用。自20世纪50年代以来，人们对电子计算机为标志的“信息革命”已经普遍认可，信息社会、信息文明、信息时代等称呼已经被大众所公认。但是，由于信息文明完全沿着工业文明和市场经济发展模式继续前进，它没有，也不可能改变工业文明在市场经济发展模式里固有的基本矛盾，相反，它促使这种矛盾以难以想象的加速度，向更加恶化的方向发展。因此，信息文明虽然给我们的生产生活提供了难以想像的便利和益处，但它却自觉不自觉地加速了人的物化和生态环境破坏的进程。

经过工业文明数百年和信息文明数十年的发展，如今大自然已经是千疮百孔，危机四伏。种种迹象已经表明，如果人类要在地球上继续生存下去，就必须要改变今天征服自然的发展模式，从工业文明和信息文明走向一种以生态环境健康为基本前提的新自然文明，也就是生命文明。生命文明强调自然界是人类生存与发

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展的基石，明确认为人类社会必须在生态平衡基础上与自然界发生相互作用、和谐共生，实现人类经济社会真正的可持续发展。

建设生命文明，要求人类需要通过积极的精神解放和心灵革新运动，以及生态化的新型科学实践活动，用心去体悟天地自然万物和人类文明蕴含的深邃的生命智慧，充分发挥人类自身具有的心智能量和理性力量，提升和净化人的心灵生态环境，充分认识到人类活动所带来的自然影响和社会影响，对人类自身行为作出必要的控制和调整，节制人的贪欲和私心，降低人的物质需求和消费欲望，进而降低社会生产速度，从而减少对自然资源的消耗和对自然环境的破坏，最终改善地球的健康状况，促进人与自然的和谐，拯救人类自己。