好的爱情文章十篇

好的爱情文章篇1

忙完手头一系列的活，方才定下心来拜读李章的书。这一读，心头大热，引发多少往事，千言万语，一时竟不知如何说。

我幼时练书法，年轻时转好文学，古典音乐长期以来仅是我读书写作时的背景音乐。直到有一天，犹如释迦牟尼面壁十年，一朝开悟――古典音乐突然成为我生命中最大的欢喜。这个奇特的徒变，我至今都难以解释清楚。从此由文坛转入乐坛。

不久，通过朋友介绍，我认识了李章，他那时在《音乐爱好者》杂志社工作。李章儒雅谦和，毫无架子，为人热情厚道。他说身体不太好，就要离开杂志社了，去编书，工作压力小一些。他送了几本《音乐爱好者》给我，问了我一些情况，其中说道：“要祝贺你喜欢上音乐，这不是每个人都有的福分。热爱音乐，享用一世。”后面的八个字，可谓是精辟之言，在后来的爱乐生涯中，我越来越体会到这八个字的分量。2003年，当我出版第一本音乐文选《音乐心情》时，我在书眉的自序意写道：“‘热爱音乐，享用一世。’这是一位音乐资深人士对我说过的一句话，现在，我想把这句话再转送给广大读者和爱乐者。想补充的是，此话千真万确。”文中的“音乐资深人士”，就是李章。 辛丰年（右）和年轻时的李章（左）

从李章那里回家后，我当晚就开读《音乐爱好者》，马上被吸引住了，那种酣畅淋漓的共鸣感觉，胜过我以前读小说的。其中印象最深的是辛丰年的文章。记得以前在《读书》杂志上看到过辛丰年谈音乐的文章，现在读来，更觉亲切，于是联系李章。他也很高兴我喜欢《音乐爱好者》，就翻箱倒柜，把他能收集到的《音乐爱好者》杂志统统给了我，有沉沉的一大叠，我很感动。说到我喜欢的辛丰年，李章说，他正在编一本辛丰年的音乐文集，文章大都来自《音乐爱好者》，马上就要问世出版了，“你可以一下子看个够了”。这就是后来风靡乐迷界的《辛丰年音乐笔记》。

写音乐文章而风靡乐界、知识界，辛丰年很可能是改革开放以后的第一人。虽然后来也有人写，但辛丰年的独特地位和影响力难以撼动。我想，这可能有以下几方面的原因。一，中，中西经典文化遭到巨大毁灭，西洋古典音乐更是深受其害，人们饥饿了十几年，辛丰年横空出世，正当其时，加之他文思泉涌，佳作源源不断。二，辛丰年懂一定的乐理，但他的文章不摆谱，很少有专业术语，深入浅出，娓娓道来，尤其受音乐爱好者和文化人士的欢迎和激赏。三，辛丰年具有深厚的历史和文学功底，阅读广泛，他是将古典音乐放在历史和人文背景中的，所谓厚积薄发，常人难以企及。四，最重要的是，辛丰年有真性情，对音乐怀有真挚淳朴的大爱，真正的赤诚之心。大家可以看一下辛丰年的儿子严锋为《辛丰年音乐笔记》写的序――《辛丰年其人》，这篇序我不知看了多少遍，每次看每次感动。辛丰年对音乐的挚爱，犹如木心对文学的挚爱。他写戴留斯，说“人也惆怅，乐也惆怅！”他写莫扎特的钢琴协奏曲，说“向太阳”……真挚性情跃然纸上，感动无数乐迷。 辛丰年写给李章的亲笔信

辛丰年的音乐文章最早出现在《读书》杂志，后来主要发表在《音乐爱好者》杂志，其关键人物就是李章。现在，读了《书信里的辛丰年》才知道，李章是通过《读书》杂志编辑向辛丰年约稿，才促成了后来的音乐美事。李章拉过琴，作过曲，当过指挥，当他遇见辛丰年后，就像钟子期与俞伯牙，成为难得的知音。喜欢音乐而成为朋友的人，有，但像辛丰年与李章这般深情厚谊，就极为罕见了。其中的关键，用辛丰年的话来说，“李章是位好人”；用辛丰年的儿子严锋的话来说，“父亲也是位好人”。如此，好人碰到好人，自然就成为人间佳话。可以说，辛丰年写作生涯最高潮的文章，就是发表在《音乐爱好者》的佳作，即李章编辑的《辛丰年音乐笔记》一书。

辛丰年于2013年3月26日以九十高龄去世，与他最热爱的贝多芬去世日相同，这样的巧合意味深长。他的去世，不仅在乐迷中、音乐圈，而且在文化界，都引起关注。有媒体他去世的消息，有著名人士撰文悼念，这对仅以音乐文章闻名的人来说，是极为鲜见的礼遇，在辛丰年之前，似乎还没有哪位获得如此殊荣，可见辛丰年的影响力。现在，与辛丰年友谊最为深厚的李章编著的《书信里的辛丰年》问世出版，是对辛老最好的纪念。

李章与辛丰年相识二十多年，他们的交往可以分为两部分，前十年是李章供职《音乐爱好者》的时候，后十年是李章在出版社当编辑的时候。他们之间这二十多年的友情，可以说是现代版的钟子期与俞伯牙。关于《书信里的辛丰年》一书，我印象深刻的有这么几点：第一，这本书展示了我们平时在辛丰年音乐文章里很少看到的、他在日常生活中的认真、仔细、踏实，他的音乐文章写得这么好，一定与他的这些品格分不开。第二，想不到辛丰年平时听音乐的条件居然那么一般，有一段时间他甚至与简单的“随身听”为伴，更不用说身在南通的他，几乎没有机会听现场音乐会了――就是在这种情况下，他居然写下了如此美妙的赏乐文章，真是吃进去的是草，化出来的是奶，令我更为感佩。第三，也有人认为，辛丰年的文章太过文学味，不够音乐主体――其实，“以音乐为主体”恰恰是辛丰年所反对的，请看他写给李章的信：“现在的音乐书刊中之偏向：读乐大多虚而不实，以并不高明的‘文学性’还有‘新闻性’掩盖了对音乐美的不关心与无所知，爱好者们似乎只知唱片、版本、音响，有文无乐之书，而不去从更多更实在的方面去热爱、认识音乐。”所以，那些认为辛丰年的文章文学性大于音乐主体的人，是有失偏颇的。

如果说，我们以往对辛丰年的文字还比较熟悉的话，那么在这本书里，我们“意外”地见识了李章的才情。作为编辑，李章平时较少写文章，但《书信里的辛丰年》让我见识了一位以往深藏不露的李章，他不仅精通音乐，见识独到，文字老练，还不乏幽默，令我忍不住要摘录几段。

写到海顿的音乐流畅：“我发觉流畅是很重要的美质，也许是我本人不太流畅的缘故。”

谈到自己喜欢色彩丰富的音乐：“知道自己浅薄也控制不住，就像岁数很大还喜欢甜食。”

说莫扎特：“莫扎特总能用小把戏玩出大气象。”

好的爱情文章篇2

【关键词】高中 语文 爱情题材 策略

爱情题材是高中语文教材中一个重要方面。高中阶段可以说是学生的爱情萌芽阶段，他们也在这个阶段开始感知爱情。但是由于高中生的心理发育还不太成熟，他们可能并没有一个正确的爱情观，所以这就需要教师进行讲解。以往，教师对于爱情题材的文章讳莫如深，他们往往在课堂讲解中只是让学生自己进行阅读，然后对其中的生词进行讲解，就草草结束整个章节的讲解。这种教学方式很显然存在问题。本文主要从三个方面针对高中语情题材选文教学的策略加以分析，希望能够对高中语文课堂教学起到一定的帮助。

一、引导学生感受文章艺术之美

很多高中生处于爱情朦胧期，男女同学之间互生情愫，事实上这种现象是常见的。当然，受到传统教学理念的影响，教师往往会简单粗暴地处理学生之间的这种情感，这自然会对学生产生一些不好的影响，有的学生可能变得十分叛逆，不再服从教师的管理。对于爱情的探索本来属于一个健康话题，这也正是爱情题材文章被选入高中语文教材的其中一个原因所在。教师在讲解爱情题材文章时，应该让学生融入到文章中，感受文章中的艺术之美，并形成正确的爱情观。

比如在进行苏教版高中语文必修（四）第三专题“笔落惊风雨”第6课“蝶恋花”这部分的知识点的学习的时候，教师应该引导学生感受文章艺术之美。“蝶恋花”是晏殊写的一首情诗，诗中的意境十分美。其中的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”这一句更是成为名句。诗人借助清晨栏杆、雾中野菊以及当空明月表达出自己对远方恋人的思念之情。教师不仅要向学生讲述这种古诗的特别住处，而且还应该让学生透过晏殊的诗句感受整首诗的艺术之美。当然，学生从这首诗的意境之中能够感受到作者对于爱情的向往。在整首诗中，上阕的“山长水阔”和下阕的“望尽天涯”相互对应，给读者展现出一种美好的境界，同时诗句中的“知何处”更是加深了整首诗的情致。教师“抽丝拨茧”地对整首诗加以讲解，可以帮助学生理解诗中的爱情因素，同时感受古诗的艺术美。

二、帮助学生加深对爱情的认识

高中生虽然也有着对爱情的憧憬，但是他们内心对爱情的看法确实不成熟的，这就导致他们的爱情观可能并不正确。这就需要教师在课堂教学中对学生进行引导，帮助学生形成正确的爱情观和价值观，这对于学生以后的人生有着重要的意义。换句话说，教师的爱情启蒙教育对于学生以后的爱情问题处理有着重要的作用。由于爱情题材文章的特殊性和重要性，教师应该合理采用语文教材中的文章进行讲解，帮助学生加深对爱情的认识，使他们培养正确的爱情观。

比如在进行苏教版高中语文必修（二）第四专题“慢慢走，欣赏啊”第2课“边城（节选）”这部分的知识点的学习的时候，教师应该帮助学生加深对爱情的认识。“边城”出自著名作家沈从文之手，这部作品十分经典，而语文教材中节选的部分和翠翠的爱情心路相关。根据“看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音……”这一句，我们就可以从中体会到一个正直青春的少女所独有的情怀。其中也涉及到很多心理描写，作者通过描写翠翠的心理情况来表现她内心的情愫。教师不应该只限于整篇节选文章中的故事情节，而应该帮助学生打破情节的限制，使学生加深对整篇文章的理解。也就是说，学生不必要回答翠翠的爱情是否合理，而应该自己加以体会，从而形成正确的爱情观。

三、鼓励学生主动讨论爱情

由于传统教学理念的影响，教师对于爱情这个话题也是讳莫如深的，他们通常会刻意回避此类的选文。事实上，这种处理方式存在很多不明智之处，因为爱情并非一件不该谈论的事情。相比之下，教师应该在课堂上对爱情题材的文章进行分析和讲解，并鼓励学生根据所学文章谈谈自己内心的想法，对学生进行正确的指引，帮助学生形成正确的认识。

比如在进行苏教版高中语文必修（五）第二专题“此情可待成追忆”第4课“罗密欧与朱丽叶”这部分的知识点的学习的时候，教师应该鼓励学生主动讨论爱情。“罗密欧与朱丽叶”是应该文豪莎士比亚的作品，其中借助教父之口讲述了一个爱情悲剧故事。为了充分发挥学生的主动性，教师应该将课堂话语权交还给学生，让学生自己发言。教师不妨这样提问：“为什么罗密欧与朱丽叶的故事会流传千古呢？请说说你的看法。”有些学生可能在刚开始较为害羞，他们不太愿意表达自己真实的想法。但是，教师应该引导学生打破心理障碍，鼓励学生说出自己的想法。当然，每个人的想法都各有不同，教师不应该简单地指出学生的对错，而应该对学生加以鼓励，让学生感受到来自教师的尊重，从而增强自信心。

综上所述，传统教学方式存在很大的局限性，教师往往会忽略或者回避爱情题材的文章，事实上这种做法是不妥的。针对这种情况，高中语文教师应该采取上述三种措施开展语文教学，帮助学生形成正确的爱情观，使学生在学习中感受艺术之美，提高语文综合能力。

【参考文献】

[1] 李满意. 苏教版爱情题材作品的教学对策[J]. 现代语文（教学研究版），2009（06）.

[2] 文娜. 如何讲解高中语文教材中的爱情题材作品[J]. 阅读与鉴赏（教研版），2009（05）.

好的爱情文章篇3

小学语文比较阅读实质上就是将两件及两件以上相似的文章、片段、句子等进行比较，对照分析，然后了解其中的相同与差异之处，这样可以有效地识别作品，帮助小学生辨别相似文章的意思，进而提高学生的阅读能力和理解能力。

二、小学语文比较阅读的形式

小学语文比较阅读的形式多样，有字词比较阅读、句子比较阅读、段落比较阅读、部分比较阅读和整篇文章比较阅读。另外，还有修辞手法比较阅读、情感比较阅读、关联词比较阅读、文章结构比较阅读等。提高小学生语文成绩的关键之一就是提高他们的阅读能力和理解能力，开展比较阅读还可以培养学生的思维能力和总结反思能力，让小学生学会阅读。因此，在新课改的形势下，开展比较阅读已经是形势所迫，大势所趋。

三、开展小学语文比较阅读的步骤

对于小学阶段的语文学习来说，语文素养的提升、语文学习能力的提高及文章创作、字词理解和掌握都是在语文阅读中完成的。随着学情的变化和新课改的实施，以往传统的常规阅读教学方式已经不能适应新形势下语文阅读教学的需要，在小学语文阅读教学中，开展比较阅读会使阅读效果更佳。《我们爱你啊，中国》和《把我的心脏带回祖国》这两篇课文所表达的中心思想是相近的，都涉及到了对祖国的热爱之情，正好情感是一喜一悲。对于祖国而言，每一位公民对之都十分热爱，都为自己是中国人而感到自豪，都会有建设祖国的强烈责任感，两篇文章可以说都是作者情感的共鸣之作，都是对祖国母亲的真情流露之作。情感表达相似，所揭示的主题也相似。在阅读教学中，我就有效地将这两篇文章联系起来，运用“在读中比较，在想中比较，在议中比较，在写中比较”的教学模式，开展了比较阅读，效果非常好。

（一）在读中比较，感受语言文字的精彩这两篇文章写作情感丰富，文章都比较流畅，通俗易懂，首先要让学生快速阅读文章，精读自己喜欢的片段。读《我们爱你啊，中国》，感受到诗歌的句式特点，在读中仿佛看到了灿烂的太阳，看到了繁星闪烁的夜空，看到了银装素裹的北国和春色盎然的南疆；读《把我的心脏带回祖国》，抓住“悲愤欲绝”“彻夜”“弥留之际”等词的品读体会肖邦无论何时、无论何地都心系祖国，在读中感受到肖邦整整18个年头中那浓得化不开的强烈的爱国主义精神。

（二）在想中比较，体会浓浓的爱国情

1《．我们爱你啊，中国》：当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。啊，我们爱你，中国！这一小节从地理位置显著的特征入手，描写祖国的雄伟，是仅仅简单地介绍祖国的地理位置吗？饱含了作者怎样的思想情感?

2《．把我的心脏带回祖国》：为了自己的祖国，肖邦可能会怎样奔波？联系弥留之际肖邦对姐姐说的话“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下”，体会一下肖邦让姐姐带回祖国的仅仅是他的那颗心脏吗？还有什么？生：（思考，回答问题）师：通过对这两篇文章的比较阅读，学生对文章有了进一步的理解。上述两个问题的设置带有一定的相似性，首先是问作者文字所表达的潜在的意思是不是文章所要体现的思想和情感，然后让学生寻找文字背后的真正寓意是什么？这样一比较，加上深入的体会，学生就自然而然地明白，两篇文章的思想主线不是浅显的外表，而是体会肖邦的悲愤之情、眷恋之情、赤子之情、至死不渝的爱国之情和作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的博大辽阔、美丽富饶、悠久历史和光辉成就，抒发了对伟大祖国无比热爱的感情。

（三）在议中比较，激发爱国行动师：从《我们爱你啊，中国》中，我们感受到祖国山河的壮丽，体会到祖国母亲的强大，作为中华儿女来说，热爱自己的祖国是一种荣誉感。从《把我的心脏带回祖国》中，肖邦日夜思念，忘我工作，感受到他的海外拳拳“赤子之情”；肖邦异国他乡，与世长辞，感受到他的至死不渝的“爱国之情”，这是一种责任感、使命感的体现，两篇课文都是一种爱国情感的深情流露。作为一个中国人，通过这两篇文章，我们深刻地体会到无论国家落后受欺还是强大受尊，都要热爱自己的祖国，你还知道哪些爱国的故事？热爱祖国从现在做起，从小事做起，从自我做起，想一想你会做些什么呢？生：各自回答……（整合）

（四）在写中比较，抒发内心情感首先有感情地朗读和背诵课文，结合自己家乡的历史，了解家乡的各种物产、先贤、名人、美丽的风景，你还了解祖国哪些值得歌颂的风景？模仿《我们爱你啊，中国》的结构，以赞美家乡为主题，写一首诗，试试看。如：我们爱你———（九寨沟风景）的______，（黄果树瀑布）的_________（）的________，（）的_________。了解古今中外爱国人士的先进事迹，并写成文章，要求情感丰富，主线明确。比较阅读是有效阅读教学的方式之一，是在学生对文章的大意有了充分的了解之后进行的，而且比较阅读中选用的文本必须具有一定的关联性。它能够帮助学生很好地理解关联的文本，走进文本的深处，更重要的是，比较阅读能够培养学生的发散思维和语言表达的能力。

好的爱情文章篇4

忧患意识，是中国知识分子极可宝贵的传统意识。不管文化、职业、职位有多大差异，国家民族的命运，应该永远牢记于心。忧患意识加强了，自然就会遏抑那些不健康的多愁善感，其人格意识自然提高。

中等学校的学生，多么需要老师给以早期培养，作文教学就是培养这种忧患意识的最好途径。“位卑未敢忘忧国”，该成为每位学生的座右铭。如果这种忧患意识能经常体现在学生的文章中，其文章也就有了一定的韵味了。

2、节操观念。

凡爱国忧民者，都具有高尚的节操。使学生形成正确的节操观，当前犹为重要。树立正确的节操观念，是作文教学义不容辞的责任。作文是树立正确节操观念的有力手段。有了正确的节操观念，作文的思想内容也必有所提高。

3．爱憎感情。

爱憎分明，及是学生必有的感情。爱与憎是矛盾的、对立的，又是相联的。有对人民的爱，才有对敌人的憎；只有爱憎分明，文章才会有热情，才会有动人魂魄的力量。文意章中的思想感情处处都显得无动于衷、淡若清水，在读者心中怎么会引起共鸣，怎么会唤起读者强烈的爱憎感情！引导和教育学生懂得爱憎和敢于爱憎，是作文教学的责任。

4．情趣高雅。

高雅情趣的培养，在改革开放的年代尤为重要。社会大潮令人眼花缭乱，文化市场精华与糟难分，低级趣味有着难以抗拒的诱惑力。通过作文教学，教师有意引导学生读好书、看好画、听好音乐，欣赏优秀影视片，交好朋友。

“近朱者赤，近墨者黑”，是人人皆知的道理。这朱与墨指人，也指事。逆水行舟，进尺维艰；随波逐流，快速得多。有些学生不知不觉就走了下坡路。通过作文引导他们认清清浊，辨识良莠，使他们具有高雅的情趣，更会显出人格的光彩。

5．实践精神。

好的爱情文章篇5

做了十多年的语文老师，笔者经常思考这样一个问题：最应该教给学生什么？几个字，几个词，还是几篇文章？

有那么几年的时间，笔者上课仅仅是为了完成教学任务：按着教学进度把教材讲完。可随着时间的推移，笔者发现这样的课堂虽然没有问题，但很平淡，学生参与的热情也很低。怎样调动学生的学习热情呢？教师的课堂解的是学生关心的问题，了解学生心中的困惑，传授学生做人的道理。

歌德说：“哪个少年不多情，哪个少女不怀春。”对异性好奇但又不知道怎样处理。这是困扰很多高中生的问题。谈恋爱的风气就像滔滔洪水，堵是堵不住的。而一味的压制，更会激起学生的逆反，将这种行为转为地下，反而更为危险。只有正面引导才是硬道理。笔者充分利用语文教材，针对学生们最困惑的“恋爱”问展开教学。

高一语文必修一安排了这样几篇文章：《静女》、《氓》、《孔雀东南飞》，都是和爱情有关的文章。并且教材里还有苏轼、等优秀人物的作品。笔者把它们安排成一个系列教学，命名为：“学会做一个男人”（针对正在学习做男人的男学生）或“学会欣赏男人”（针对爱情充满向往的女学生）。

在授课之前笔者先带学生们认真分析了周国平的《本质男人》。通过学习，学生们达成共识：坚毅、进取、大度是一个男人最优秀的品质。然后以此为标准来欣赏《静女》、《氓》、《孔雀东南飞》、《与妻书》等四篇文章中的男主人公形象。

《静女》的男主人公是一个初恋中的男子。静女和他相约相见，却迟迟不不露面，他焦急地等待；静女送他礼物，他感到幸福甜蜜。通过分析，学生们认识到：初恋，是纯洁而美好的人生体验。一个十五六岁的年轻人，就会对异性充满好奇，对爱情有憧憬，不要视它为洪水猛兽，这是非常正常的事。不用害怕，也不用刻意隐瞒。正像荀子所说：“木直中绳，揉以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，揉使之然也。”有些事情到一定的年龄就会发生。发生了，你就不能当他没发生。每个人一生中，很多事情只有一次，一定要慎惜。

《氓》讲了一个始乱终弃的故事。为什么女主人公的遭遇那么悲惨?通过讨论，学生们意识到，其实氓能这么轻率的追求女主人公，就已经说明他是一个容易见异思迁的人，他对女主人公始乱终弃也是在情理之中的。学生们甚至还意识到氓的脾气不好，有了困难不敢担当，却把难题推给了女学生。女学生的悲剧就是因为她没有长期观察氓的言行，也没有征求父母等有经验的人的意见，一意孤行，最终酿成悲剧。太早的坠入情网也是女主人公悲剧的一个原因。这些都是人们应该吸取的教训，不要轻易相信一个没有能力担当的人的诺言。选择一个恋爱的对象，必须要有长期的观察，切不可盲目。有重大的决定最好征求教师、家长等有经验的人的意见，这是学生们得到的收获。

《孔雀东南飞》中焦仲卿的形象就比较复杂了。他对爱情是坚贞的，这体现了他有坚毅的一面。但他没有进取，大度也和他无缘。爱情是很重要，但不应该是生活的全部。人生应该有更多的责任和追求。所以学生们对他的遭遇是同情，但不认为他是一个值得欣赏或效仿的男人。

经过这样的系统学习，学生们已经对爱情有了一定的认识。经过这样的学习：学生们不再害怕和老师谈论自己的情感问题，这样他们有了困惑就不会回避老师父母，而是勇敢向老师请教，减少了他们行动的冲动。这样的学习使男孩知道应该做一个什么样的男人，女孩也明白应该欣赏什么样的男人。这样他们就不会盲目的谈情说爱，他们的生活就会安全的多。

真正的解了学生心中的困惑的课堂，学生感兴趣，参与热情高。从“要我学”到“我要学”了。

二、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”

什么样的文章是好文章？就是老师说好的文章，就是看不懂的文章，就是名人写的文章――这是学生的答案。怎样通过教学纠正学生的片面的认识？

在教《项链》时，笔者有意的将这篇文章和童话《灰姑娘》做了比较阅读。两篇文章中主人公有着相同的梦想，哪一个更真实。讨论的结果是：人怀有梦想不是错误，理想和现实发生冲突时候，要勇敢地面对。《项链》是好文章，它让人们读出了命运，读出了人生，让人们从童话中走出，走入了真正的人生。真正的人生是平凡而美丽的。

真正的好书，就是对自己的人生有启示，能真正影响自己人生的书。什么是真正的教学，就是能对学生的人生有启示，能影响学生人生的书。

好的爱情文章篇6

一

张建军，73届，农机厂拖拉机手。180厘米以上的个子'篮球队球员，长得精神，一张生动的脸有棱有角曲线分明。他当年在汤晓丹导演家时得到汤导的赞美和认可。小张不当演员真是太可惜了。他喜欢篮球，爱好文学，但对表演既无天分也没兴趣。小张住在上海市吴兴路的老公房里，工人家庭出身，人老实厚道。他所在的中学里，有不少都是市领导的后代，他的同学里，就有一位是部级干部的子女――小许。小许也是高个子，170公分以上，大度有气质，他们俩形象个头都非常般配。在学校里，他们16岁时就走在一起了，中学毕业面临上山下乡，最后他们选择了去安徽黄山地区务农，企盼上调回上海成婚。我们当年下乡对上调回上海是一个无限期地等待，谁知道猴年马月形势一变就扎根黄山了。上调只能是知青对未来的希望，一种精神寄托吧。

农场有纪律，不准年轻人谈恋爱，谁谈朋友就免除上调。张建军、小许这对情侣一来到农场就“潜伏”下来，从不往来，每年都是春节回上海探亲时才欢聚在一起。探亲假一个月过后，接下来十一个月在农场不见面，即便偶然碰到了也装不相识。这种对爱情的执著和耐心是常人难以想象的。

有一年，我搭乘张建军开的大型拖拉机回农场。我记得那次是傍晚从上海出发，到湖州已是黑夜了，一路上车子颠簸得厉害，我经受不起就转乘后一辆拖拉机，在拖车帐篷里休息。而小张的拖拉机到宁国时侧翻掉进河里，小张整个身体都泡在水里。等我们的车赶到，小张冻得不行了，我们忙给小张换上干衣服，看护了他几个小时，终于解决问题。通过当地长途电话，农场答应派车救援，我们才上车赶路。

以后，我和小张交上了朋友，我们经常在一起聊天，吃饭喝酒，一起讨论文学作品，畅谈社会复杂、人生艰辛、爱情浪漫。小张慢慢将我当作知心朋友，把心中的秘密告诉我。我当时听了一惊一咋的，总感到有点不靠谱，揣度遭一小许可能只是张建军心中的偶像，精神的寄托而已。想不到春节探亲假回沪，我去小张家，真见到小许，非常随便熟悉地进进出出，就像张家的女儿一样。许小姐是高干子女，端庄、美丽、气质非凡，属于那种大家闺秀，农场里也有很多男士追求她、仰慕她。但她早已在张家安下了心。这对情侣，形象外表十分般配，又过着牛郎织女般的恋爱生活，令人敬佩又羡慕。

不过，在农场我有时纳闷：小张开车出点事故、生病，女方有点事，他俩真的互不知晓?不着急?不联系?许小姐工作的胶本厂离农机厂有点路程，但他们从来就是这么坚守着，不走动，不联系。比地下党还神秘。有一次我问小张，你们除了春节，平时真的没任何联系?小张说，他们经常写信交流，他先将信寄回家，由哥哥将信转寄回农场小许收。许小姐的回信也是从上海寄来的。这种不影响上调的隐身式爱情实在是有点特工潜伏的味道，即浪漫又隐蔽。平时各人忙各人的，有情况写封信，十天半月后准有回信。这样的日子虽说难熬，但谈恋爱、上调都不耽误。他们在农场度过八年后，终于盼到落实政策顶替回沪工作。

回到上海，我请张建军和许小姐来我家做客，从他们那儿我学到不少知识。许小姐家的床榻是当年汤恩伯司令用过的。紫檀红木，配上威尼斯宝镜。你把打火机点燃，宝镜里能映出七层火焰。我测量我家的镜子最多有五层火焰，达不到宝镜的水平。许小姐家收藏很多大画家、书法家的字画。1980年，他们送我一幅书法，十分珍贵。此后不久，他们就结成秦晋之好，圆圆满满地走进婚姻的殿堂。

二

徐建，73届，在农场基建队工作，爱好文艺，擅长京胡、小提琴，又爱好文学和历史，形象英俊。也是那种爱学习，求上进的优秀青年。我和徐建也算是好朋友，我们曾经结伴旅游，上黄山，去杭州等地。

徐建城府较深，他的恋情竟然把我都给瞒过了。他和某连的一位副连长周耘恋爱。那女的比他大两岁，属于很有水平的女干部，场部领导都看好她，培养她。我和周耘较熟，我们同在农场第一期干部培训班学习，一个多月的学期，留下非常难忘的印象，她是典型的农场女干部。

徐建和周耘的恋情也是潜伏式的，人们都不知道他们的地下活动，神出鬼没地保密了两年。“”粉碎后，全国恢复高考了'徐建为了考大学，毅然和周耘断绝了往来。考试失败后，徐建干脆用榔头砸伤脚，请长病假回上海复习迎考。周耘那儿没有一点徐建的消息。连续三年徐建匆匆来农场，只是为了报名参加考试，却不见周耘。结果，每次高考都失败了'最后顶替母亲回上海工作。临走的那天晚上，他遇到了麻烦：周耘被徐建抛弃后，受了很大的刺激，也不知咋的，她自暴自弃，也不考大学，也不当干部，也不争取上调。她干脆找了一个小她两岁的泥水匠谈恋爱，一天三餐在一起，还经常睡在一起，小周的名誉一落千丈。人们怎么也想不明白小周怎么会堕落成这样。周耘找的那个泥水匠阿三也是徐建所在的基建队的。阿三论相无相，要才没才，看上去就是一个俗不可耐的粗鲁愚昧的蛮汉。这天夜里阿三带着几个人拦住徐建，不让他离开农场。他们闹到凌晨2点，有人敲我房门，叫我去解救徐建。我惺忪地爬起来，匆匆赶到基建队，看到三个人和徐建僵持地站在那里，谁也不说话，估计事态比较复杂。徐建要赶早晨6点的汽车回上海，还有4个小时，他们拦住他不让走，也不知道怎么回事。当时我还不知道徐建和阿三的女朋友有过恋情。我一到场，徐建看到我仿佛看见了救兵，走近我说，阿三不让他走，原因是他和周耘原先谈过恋爱，这件事不说清楚，阿三是不放过他的。我一惊，马上明白了口我上前和阿三等人一一握握手，给每人递上―支香烟，算是有礼了。平时在农场阿三这种人我根本不放在眼里，但今天阿三成了主角，你真还不能马虎，小看了他们。我说：“阿三，你看在我的面子，放徐建一马，这种事情给他一点教训就可以了，不要搞大了，否则谁也下不了台。”阿三谙知我在农场的人脉和号召力，不善言辞的他又不知怎么把事情讲清楚，低头不语。我接着拍拍阿三的肩膀说：“兄弟，小周是先跟人家，后跟你，不是你先有周耘，人家来夺爱。你这样做不合情理，不得人心，周耘对徐建有意见，可以面对面说，你何必出面呢?就算打抱不平，也要有个冠冕堂皇的理由，这样搞得大家都出来打抱不平，倒霉的是你们。况且徐建

已经离开了农场，你们还要呆下去的。”阿三一直不吭声。我看了看表，已经是凌晨3点半了，随即叫徐建马上整理好行李去车站。我拦住阿三坐下来抽烟谈心。阿三也无奈，叫他的几个狐朋狗友回去，跟我聊了起来……

徐建回到上海，既不见我，也不来个电话，大概他感到这种事情特别没面子，连相助的朋友也不想见了，他这种处理事的方法叫人有点不舒服。可能周耘也受了这事的刺激，更加破罐子破摔，一落千丈。我是有些同情周耘了一她失恋不该这样糟践自己，一位才22岁能说会干的女干部，走到这样的结局叫人不可思议。那年代人们对待爱情真是太认真了'承受不了半点打击――潜伏被曝光了，就不敢正视和担当。

章剑萍是业余大学的教师，她喜欢文学，爱交朋友，且男朋友颇多。她说，女人心眼小，事多，不像男人大方大度，共事也特有风趣。小章刚去农场就和老职工唐某谈得来，第二年唐某上调回上海了，还特意赶回农场看望小章等人。唐某在房间里和小章交谈了五六个小时，真是人逢知己千句少。小章是那种特有眼力的人，对好男人她是不会轻易放过的。后来小章看上一位文学青年。起初他们相处不错，后来那位文学青年嫌小章交际甚广男性朋友太多，就结束他们还没开始的恋情。其实，他也太不了解小章了，小章是那种讲义气够朋友的人，她对待异性还是很有分寸的，她有尊严，做事讲原则，有底线。小章在场部领导那儿很有人缘，党委金副书记就非常喜欢小章，平时他们接触不是很多，但在关节眼上，小章开口，金书记还是很给小章面子的。这年冬天下雪很早，皖南山区的雪，纷纷扬扬，日夜不停。那远山、田野、房屋早就披上白茫茫的一片。农场里每年一度的招兵工作开始了，这当兵的名额基本上是新职工、年轻团员的追求目标。年纪大的职工都想着争取上调名额或者是读大学，不太在意招兵的消息，一是名额少，二是有年龄限制、再者当几年兵还不知道哪年能回上海。但农场业余大学的教师和场部机关人员都是干部编制，不允许上调和读大学的，但文件没说不能当兵，所以业余大学的王老师早就想着年底招兵的机会。他几年苦读，想着就是离开农场，但干部的身份打破了他所有的机会，这当兵是他可以离开农场的唯一希望。他也知道每个连队只有一个名额，没有“关系”，他是当不成兵的。于是，小章就成了他追逐的对象，他知道小章背后的金书记。

好的爱情文章篇7

为了不伤害频频向自己示爱的年轻女教师，他不惜自毁形象和妻子策划了一起“”事件，背负恶名受尽屈辱。几年后，妻子身患晚期癌症。临终前，她找到女教师，为丈夫洗刷恶名，为女教师解开心结。女教师毅然走进这个家庭，和他共同拯救善良、厚道的妻子。妻子最终走了，女教师却留了下来……

不堪疯狂示爱，意欲自毁师道尊严

2001年9月，从徐州师范学院毕业的章梅被分配到徐州市某铁路小学。按惯例，章梅被分在时年37岁的语文教研组组长房文强手下实习。房文强悉心指导，将多年积累的教学经验倾囊相授。

房文强发现，章梅聪慧、灵秀，但眉宇间总笼罩着一股挥之不去的忧伤。在了解到章梅因父母离异从小与母亲相依为命后，房文强对章梅不由得多了一分怜悯，对她更是照顾有加。这一切，让从小缺乏父爱的章梅产生了一种温暖的异样感。时间一天天流逝，章梅惊奇地发现，自己已无可救药地爱上了一个不该爱的人。这份爱注定是痛苦的，因为房文强家庭幸福，妻子郑茹漂亮、贤惠，也是一位小学教师。

2002年3月，房文强在南京参加完学术研讨会回到学校，在抽屉里发现了一部“随身听”和一张纸条：“感谢房老师的关心，请收下它吧，还有里面的歌。”打开一听，竟是一首《相思河畔》。听着缠绵的歌声，联想到章梅近来温情脉脉的眼神，房文强隐隐感到了一丝不安：是不是对章梅“关心”过头了，让她产生了误解?趁办公室无人，他把“随身听”递给章梅，严肃地说：“章梅，我只是把你当作小妹妹，关心你是应该的，你千万别多想!”说罢，转身就要走。章梅的眼泪登时涌了出来，气恼地说：“你怎么就不懂别人的心思呢?”房文强愣了愣，硬着心肠迅速离开了办公室。

回到家中，房文强苦着脸坐在客厅发呆。妻子郑茹注意到了他的异样神情，关切地询问他为何苦恼，房文强把章梅对他的表白原原本本地告诉了郑茹。郑茹不无担心地说：“那你以后可要注意点，章老师年轻冲动，这事传出去对你们俩都不好。”房文强长叹一声，心里有点不安，他觉得，章梅这样倔强的女孩子，没那么容易放弃。

果然几天后，房文强又收到了她的一封长信：“房老师，我能猜到假如有一天我们真的相爱了，你和我会面临怎样的尴尬。但我实在难以自拔……”房文强越来越感到事情的严重性，当晚，他在电话里对章梅说：“这份感情是不现实的，你千万要理智。我有一个幸福的家庭，不可能接受你的爱；你一定要去多接触社会，肯定会有很多适合你的优秀男孩……”

房文强故意找借口避开章梅，借故调换了办公室，每天一下班就马上骑车回家，尽量避免和章梅接触，可是章梅一直不肯放弃，甚至把他堵在下课的路上……

2002年6月15日，章梅发短信给房文强：“你虽然不接受，但我无法改变对你的爱。如果最终都得不到这份感情，我宁愿结束这没有意义的人生……”房文强被章梅偏激、疯狂的想法吓出一身冷汗，整晚辗转反侧。

见丈夫被章梅几近疯狂的示爱折磨得寝食难安，郑茹忧心忡忡，她把这件烦心事告诉大学好友。好友分析道：“可能是房文强留给章梅的印象太完美了，如果能有什么方法打破这种完美，也许章梅就会主动退出……”从妻子口中听到这一番话，房文强怅然道：“也许只有让她觉得我是个道德败坏的人，才能打消她的念头!”“可……”郑茹迟疑道，“你这是……往自己身上泼污水呀!”“也就只有走这条路了!”房文强长叹一声。郑茹默默地点了点头。可怎样才能变成“坏男人”，打破自己在章梅心中的完美印象呢?房文强和郑茹坐在沙发上冥思苦想。抢劫?杀人?房文强连连摇头：空口无凭，章梅会信吗?看来，只有伪造一些证据，并且通过别人告诉章梅，她才会相信。

沉思良久，房文强突然问妻子：“你表弟不是在派出所吗?”郑茹点点头，莫名其妙地望着丈夫。“可不可以让他弄些证据，比如…………罚款收据什么的……你是说……”郑茹猛然明白过来，“不行!”丈夫敬业爱家，一直清清白白，在同事朋友中有着良好的口碑，怎么能让他背负着“”的恶名?“思前想后，这是最好的办法。”房文强搂着妻子，微笑道，“为了不让一个好端端的姑娘因为我而毁了，也为了我们这个家的安宁，我受点委屈又算什么，只要这个世界上你还相信我!”郑茹潸然泪下……

背负“”恶名，妻子生死边缘还清白

几天后，章梅收到一封匿名挂号信。她狂喜不已，以为是房文强写给她的，可拆开之后就傻了眼：“最近听人议论你和房文强之间的事情，作为同事，我郑重地告诉你，你不要那么单纯，他喜欢，你知道吗?看看这张复印件你就清楚了。说不定，这会儿他和妻子正因为3000元罚款而大吵大闹呢……”信封中夹着一张治安罚款收据复印件，记录了难以置信的“事实”。缴款人：铁路小学房文强。罚款事由：，有前科。罚款金额：3000元。

章梅蒙了，几乎晕厥在地。她做梦都没想到，心中倾慕的“偶像”竟是道德品质如此败坏的男人!她失魂落魄、跌跌撞撞地回到宿舍，反锁上房门，一口气吞下几十粒安定片……恰巧，一个同事找她，但门敲不开，手机也无人接听。几位老师奋力破门而入，急忙将昏迷不醒的章梅送进医院抢救，才保住了性命。

章梅竟自杀!房文强震惊不已。始料不及的是，同事们在章梅的床头发现了那张罚款收据复印件!一时间，“”事件在校内外传得沸沸扬扬，流言蜚语甚嚣尘上。校长找到他拍着桌子大发雷霆：“你还算个教师?简直就是个流氓!”我看你今后还有什么脸去面对学生!”

从校长办公室出来，满肚子委屈的房文强向办公室走去，两位女同事正眉飞色舞地议论着什么，一见他进来，马上噤若寒蝉，起身离开办公室，边走边不时回过头来用怯怯的眼神盯他一眼，好像他真是一头披着羊皮的狼!房文强第一次屈辱得流泪了……两天后，几名家长要给自己的女儿转班，房文强问他们原因，其中一个家长冷冷地“哼”了一声，眼神里充满了鄙夷：“把我的女儿交给你这样的流氓教师，我怎么放心得下?”当着全班学生的面，房文强脸红一阵白一阵，恨不能找条地缝一头钻进去。

这一切把房文强推进了痛苦的深渊。难道自己就要这样背负着恶名在耻辱中度过一辈子?而更让房文强担心的是儿子的反应。

那天，儿子房华一回到家，见到房文强劈头就问：“爸爸，你犯了什么错误?为什么你们学校的张老师说你不是好人?”房文强一听犹如五雷轰顶，连儿子都知道了，这可怎么办?郑茹赶紧走过来，把房华拉到一边，认真地对他说：“爸爸没犯错误，只是人家误会他了。等你大一点，妈妈就把一切都告诉你。”房华似懂非懂地点了点

头，纳闷地走开了。

虽然把房华暂时应付过去了，可难保他以后还会听说这事呀!他真想干脆把事情都说清楚。郑茹仿佛看穿了他的心，轻轻地说：“现在把真相说出去，等于是害了章梅，那我们苦心所做的事就白费了。你放心，有我在，以后大家会相信你是清白的。”

郑茹一番话让房文强内心踏实了很多。有妻子陪伴，他觉得，承受世人的误解也不是那么难熬。

为了逃避这个环境，2002年暑假，房文强申请调到远离市区的一所小学任教。心灰意冷的章梅也离开了铁路小学，应聘到一所私立幼儿园。时光流逝，当年那段难堪的记忆已渐渐模糊了。后来，夫妇俩偶然从一位同事那里得知，章梅一直没有谈恋爱，也拒绝别人给她介绍对象，两人心里不知道是什么滋味。

2005年春节期间，郑茹感到没胃口，下腹剧痛。她到医院检查，竟然是晚期子宫癌。犹如晴天霹雳，房文强心碎了!他开始一边筹钱，一边鼓励妻子树立信心积极治疗。

面对镜子里面容枯槁的自己，郑茹自知在这个世界上的日子不多了。躺在病床上，她反复地想着一件事：谁来为丈夫澄清当年所谓的“”事件呢?而章梅呢，到现在都未再谈恋爱，那件事肯定对她造成了很大的伤害。突然间，她的脑海闪出一个念头：不能把这个秘密带进坟墓里!为此，她决定找到章梅。

此后在化疗之余，郑茹瞒着丈夫费尽周折终于打听到章梅的地址。2005年4月6日，天空中淅淅沥沥地飘着雨丝，郑茹拖着虚弱的病体出现在章梅的宿舍门前。“你是……”面对眼前被化疗摧残得形容丑陋的郑茹，章梅竟认不出了。“我是房文强的妻子，记得吗?”郑茹说。章梅惊诧万分：“你怎么……成了这个样子?”郑茹凄楚一笑：“我得了癌症。这次专门来找你，是想跟你说一件事，你不曾想到的一件事。”在章梅的宿舍里，郑茹小心翼翼掏出一张泛黄的纸平静地说道：“文强从来没有做过那种道德败坏的事，那封信是我写的，证据也是我托人伪造的，我们骗了你。这是当时的草稿……”

章梅惊愕得半天说不出一句话。一阵剧烈的咳嗽后，郑茹艰难地露出一丝微笑：“我们之所以要那样做，一来是为了躲避你，二来也是担心你陷得太深毁了自己。这几年，我心里一直有个疙瘩，这样做是不是反而伤害了你?”章梅的眼泪奔涌而出，拉着郑茹枯瘦的双手连连道：“不，不，郑茹姐，是我不懂事，是我对不起你们，害得房老师不得不离开铁小……”临走之前，郑茹握着章梅的手深情地说：“我在世上的日子可能不多了，你要是不怪我们的话，以后有时间来看看我，还有……房老师……”拥抱着骨瘦如柴的郑茹，章梅使劲地点点头。飘飞的细雨中，两人的眼泪交织在一起了……

妻子临终殷殷嘱托，情洒天堂爱驻人间

郑茹离去了，可她的善良、宽容让章梅的心情久久难以平静。第二天，当她提着水果出现在病房门口时，房文强惊愕得睁大了眼睛：“章梅，你……怎么来了?”一听章梅来了，郑茹艰难地从病床上撑起身子，精神似乎一下子好了许多。看着妻子和章梅手拉手以姐妹相称，房文强什么都明白了，内心充满了对妻子的无限感激。

章梅临走时，房文强告诉她，郑茹担心高额的医疗费拖垮了这个家，拒绝接受手术治疗。章梅说：“郑茹姐是那么善良，房老师，你放心，我知道该怎么做，我已不是当初的我了。”

几天后，章梅带着一位50多岁的中年妇女来到了病房探望郑茹：“郑茹姐，这位阿姨比你年龄大十多岁，都治愈了，你更不能放弃呀!”郑茹被章梅的一番苦心感动得泪流满面。在丈夫和儿子房华的劝说下，她终于答应做手术了。2005年4月27日，郑茹做了子宫切除手术。

术后第七天，房文强在给郑茹炖羊肉时不小心引起酒精瓶爆炸，右手和右臂被严重烧伤。章梅听说后，马上请假来到医院，不顾房文强和郑茹再三劝阻，留下来照顾他们夫妇俩。

那段三人相处的日子是那样温馨。章梅每天都要亲自做三四样可口的小菜；到了晚上，章梅就代替房文强陪护郑茹，两人总是推心置腹地聊到熄灯。郑茹说起她和房文强从相恋、结婚到现在的点点滴滴。章梅也敞开心扉讲她当初对房老师的崇拜和痴迷，以及被那个谎言打击之后对男人的失望……

一天早上，医生通知房文强下楼去换药。望着章梅小心翼翼地扶着房文强离开病房，和煦、明媚的阳光笼罩着他们，郑茹的眼泪缓缓地淌了下来：多美的一幅画面呀!如果自己不是躺在病床上，搀着丈夫的那个人应该是自己呀!每当想到自己将不久人世，郑茹就揪心般痛。她曾想过让章梅替代自己，帮她照顾丈夫和儿子，可这样的话终究不易说出口。而且，章梅会接受吗?更重要的是，她舍不得离开丈夫啊!相濡以沫这么多年了，她感觉还没有爱够……

出院一个月之后，郑茹突发高烧，经医生诊断，癌细胞已经肆虐到双肺和肝脏，生命岌岌可危。7月2日晚上，当章梅接到房文强的电话匆匆赶到医院时，郑茹已经快不行了，可还是极力支撑着，房文强和房华在一边默默地流泪。章梅扑过去，握着郑茹的手号啕大哭。郑茹奋力睁开眼睛，轻轻地在章梅的耳边说：“……希望你能帮我照顾他们父子俩……文强真的是个好男人，如果你还爱他，就答应我……”“不!”章梅拼命摇头，“郑茹姐，不许你说这些，你一定会好起来的!”郑茹无限留恋地望了望房文强和房华一眼，又用力捏了一下章梅的手，蓦然，一松手，眼睛永远地闭上了。

帮房文强父子料理丧事后，章梅的脑海里始终萦绕着郑茹的殷殷嘱托，却又不知道怎样去面对房文强父子。从郑茹找到她澄清“”事件真相后，她隐隐感到对房文强的爱又复活了。不同的是，现在，她已明白了：爱，更多的是宽容和责任……思前想后，章梅决定先抛开感情，帮父子俩走过人生低谷。

来到房文强家，章梅不禁倒抽一口凉气：房文强胡子拉碴，屋里到处邋遢、凌乱不堪。她赶紧收拾屋子，然后买菜、做饭……从那以后，章梅开始天天给父子俩做饭、洗衣，把家收拾得井井有条。

房华已经读高三，因为母亲生病和去世，成绩滑坡得厉害。章梅每天晚上总要守着他补习功课。房华学习累了，章梅就陪着他去散步、聊天。章梅不辞辛劳地照顾生病的母亲，房华早就看在眼里。母亲走后，她又为他和父亲洗衣、做饭，这一切都让他自然地接受了章梅的关心。

看到章梅每天在家里忙忙碌碌，对房华关爱有加，房文强似乎又看到妻子勤劳、贤惠的影子。他感到章梅正慢慢抚平妻子离去留给他的心灵创伤。只要一天见不着章梅，他心里就会空落落的。然而，章梅毕竟是个姑娘，别人会怎样看呢?和妻子恩爱了这么多年，他又怎么可以接受别人呢?一天晚上，在送章梅回家的路上，他犹豫了很久，终于说道：“以后，你……就不要来了。”章梅怔了怔，回过头，双眼噙满泪水，紧咬着嘴唇点点头，转身冲进夜色，留下房文强呆立在原地发愣。

一连几天，章梅都没进家门。房华埋怨道：“爸，你是不是惹章阿姨生气了?没有了章阿姨，这个家简直不叫个家!”看看蒙尘的地板和满床的脏衣服，房文强蓦地发现，章梅已经成为他们父子生活中的习惯和依靠。他鼓足勇气给章梅发了一条短信：“对不起，章梅，我伤了你的心。你这一走，连房华也说心里空荡荡的了。”很快，章梅回信了：“好好照顾好自己和房华，我在外地培训，十天后就回。”房文强激动不已：“你也一样要保重，我和房华等你回家!”

十天后的傍晚，当章梅出现在家门口时，房文强竟然激动得像个孩子，涨红着脸嗫嚅道：“你，你来了?十天真长啊……我还以为……你不来了呢!”“如果你不欢迎，我这就走。”章梅故作生气转身要走。“别，别走!”房文强颤抖地握住章梅的手，情感的闸门骤然打开，“房华需要你，我……我更离不开你!”被房文强握着双手，章梅心潮澎湃，仿佛在跋涉了千山万水后，终于等到了这句话呀!她猛地转过身来，扑进房文强怀抱，幸福的泪水恣意流淌：“我就永远留在你身边!”

好的爱情文章篇8

一、精心设计教学语言，适时渗透情感教育

教学中，教师首先要深入地研读课文，准确把握作者的情感脉络，在授课的过程中要以充满感彩的语言，力求简洁明了、绘声绘色地传达课文中所蕴涵的思想情感，使学生从老师的语言描述中感受课文的美好情感，激发他们对课文阅读学习的兴趣。学生在这种语言之美的感染下，对课文的学习就会产生主动性，就会全心地关注课堂的学习内容。因此，教师要不断提升自己的语言素养，在教学中运用富有感彩又具有艺术性的语言，营造令学生沉醉的语言氛围，置身于语文教学情境之中，学生的情感就像细雨润物般默默萌发。

如在执教《，你在哪里》这篇课文时，笔者首先以凝重而又深情的语调向同学们叙述：同学们，有这样一个人，全中国的人民都无比爱戴他；有这样一个日子，让全世界人民都沉浸在悲痛之中——他，就是伟大的无产阶级革命家，敬爱的总理。1976年1月8日，敬爱的与世长辞了，噩耗传来，高山为之肃立，江河为之呜咽，联合国破例为他的逝世降半旗致哀……伴随着我深情并茂的表达，学生对敬爱的内心充满了崇敬和怀念之情，同时也对这篇课文的学习产生了主动性和积极性。

二、解读把握文章情感，巧妙渗透情感教育

在初中语文课本中，无论是散文、还是诗歌，都蕴涵着丰富的情感。教学中，教师积极发挥这些情感因素的作用，能够有效地营造良好的课堂气氛，使学生在这种情境氛围中体验文章中的情感，由此提升他们对美好情感的感受和向往。

1. 在新课的导入中渗透情感

新奇、简洁而又富有感彩的新课导入语可以起到掷地有声、一语惊人的效果，不仅能激发学生的好奇心，使他们置身于教学情境中，而且能使学生深入到课文的情感世界中去探求、去感悟。

如笔者在课文《背影》的教学中，设计了这样的导语：同学们，父母对子女的爱都是一样的，但表达爱的方式却各不相同，有的爱如高山大海，有的爱却如人间三月的春风，有的则在一些细微的琐事上默默无闻地自然表露出来……作为他们的孩子，我们习惯了父母的关心和照顾，从小到大，我们对父母的爱已经变得习以为常，甚至熟视无睹。如我们在作文写父母的时候，常常感觉无从写起，很难写出父母之爱感人的一面，为什么会这样呢？让我们通过学习朱自清先生的著名散文《背影》来寻找答案吧！

2. 在关键的语句中激感

在阅读文本时，教师可以让学生从中找出他们产生情感共鸣或者心灵触动的语句或段落来认真地品味解读，感受文中作者的思想情感。在这个环节中，教师应该给予学生选择的自由，只要他们认为有道理的就可以展开自由的想象。

如执教《春》这篇文章时，笔者把“娃娃从头到脚都是新的”作为重点句子，让学生们在阅读中去找出最能体现这句话内涵的句子，并说出自己选择的理由。学生们经过阅读，很快找出了一些表现“娃娃从头到脚都是新的”的语句。通过对这些语句的认真品读，使学生认识到，作者把春天比喻为“刚落地的娃娃”，其目的是让人们为了这个“娃娃”的成长付出辛劳，同时也为了让人们从春天这个“娃娃”的身上去寻找希望和展望未来。

3. 在情节的阅读中启感

记叙文的完成依靠的是情节的发展，教师在教学中要善于抓住文章情节中的动情之处来启发学生的情感，使学生从中受到美好情感的陶冶。如在学习《父母的心》这篇课文时，教师可这样来引导学生：这对贫穷的父母想把孩子送人，却又要回了孩子，从这一波三折的情节中，你认为他们把孩子送人是因为爱孩子吗？要回孩子是因为爱孩子吗？学生经过一番思考后，终于感悟到，再富有的物质生活也无法割断血浓于水的至爱亲情，父母对子女的爱是任何东西都无法替代的。

4. 在情境的创设中唤醒情感

情境的创设可以催生学生的情感，教师在教学中通过深入研读教材，并结合初中学生的心理特点创设有效的情境教学，可以充分激发学生的思想情感，使学生的情感与文章的思想情感产生强烈的共鸣，与作者同悲伤、共欢乐，将目光聚焦在文章的更深处。

好的爱情文章篇9

“我喜欢‘爱情’这两个字，我觉得，只要有爱情就是完美的，不管在过程中，我遭遇过多少的挫折和伤害，我依旧相信爱情。”

有人说她是到处“晒幸福”的笨女人，将本该到手的美好婚姻“晒”到从手心溜走；有人说，她是活得真实、率真的聪明女子，从不遮遮掩掩，认真、投人地享受每一次爱情的美好……对待爱情，她到底是怎样的态度?她曾说，夏天的厨房，父亲给做饭的母亲摇蒲扇是心中最隽永的面面。她最向往的爱情，是世间男女都渴盼的――执子之手，与子偕老。

No.1　体会爱情的真谛

周迅曾经坦言，生命中有三个男人对她影响最深，其中就包括交往5年的男友――窦鹏。1993年，去杭州演出的摇滚歌手窦鹏结识了年仅17岁的周迅。为了爱情，周迅直奔北京。窦鹏对周迅非常体贴，并通过自己的人际网络帮助她打人了北京娱乐界的明星圈儿。

1998年，22岁的周迅主演了影片《苏州河》，她在片中哼唱的歌曲《恍惚的眼前》的词曲作者正是窦鹏。也正是在这一年，原本已经买房装修的情侣分道扬镳。关于俩人分手的原因，最普遍的说法是，窦鹏觉得和周迅在一起因为宠她让自己分心，爱情影响了自己的事业，决定分手。

恋情分析：周迅称之为“最深刻的恋情”。年轻的周迅本打算依着爱情相守到老，谁料想，摇滚青年目标高远，耳鬓厮磨的爱情比不了事业带来的成就感。一个生活在地上，一个生活在云端，当最现实的柴米油盐遇到最潇洒自由的摇滚，结局只能以分手告终。或许正是窦鹏对待爱情的态度影响了周迅，使得她之后的几段爱情都带上了不食人间烟火的味道。

No.2　错误的相遇

1998年，刚结束恋情的周迅独自舔舐着爱情的伤口。贾宏声也正值人生的低谷。俩人因电影《苏州河》结缘。走到一起之后，贾宏声把周迅介绍给了导演李少红，从此周迅越来越红，收入也越来越高。然而这段恋情仅仅持续了一年多，贾宏声主动提出分手。有人说贾宏声对俩人的感情缺乏信心；也有传言说周迅在出演《那时花开》时与朴树暗生情愫，披贾宏声发现后随即结束了这段爱情。

恋情分析：周迅与贾宏声，都是在错误的时间遇到了错误的人。一个正为情所伤，一个为事业所困。此外，当时名利双收的周迅发展得比贾宏声如意得多，或许这也为他们的爱情加上了沉重的砝码，无形之中，顺风顺水的事业反而扼杀了周迅的爱情。

No.3与才子的罗曼蒂克

1999年周迅和朴树合演《那时花开》。周迅被朴树的音乐才华所吸引，俩人因戏生情。但是特立独行的朴树显然并不适合周迅，巨大的性格差异导致俩人分手。

恋情分析：分手后的周迅曾出演过朴树MV的女主角。能做到坦然面对，或许他们的爱情彼此欣赏的成分更多一些。仅仅因为才情和戏剧中的爱而决定走到一起，可见对待爱情，周迅是多么感性的人。

No.4爱的调味剂

2000年，周迅和小她五岁的模特宋宁谈了一场姐弟恋。巧的是，宋宁也喜欢摇滚。也算志同道合的俩人常常出国游玩。

恋情分析：对周迅来说，宋宁或许是最好的爱情对象，却不见得是最理想的结婚伴侣，五岁，是个不小的差距。或许正是从这次恋情之后，周迅决定回归：找寻脚踏实地、相伴一生的爱情。

No.5情伤

2002年，周迅和李亚鹏合演《射雕英雄传》相知相爱。感情最好的时候，周迅曾说： “与李亚鹏恋爱很美好，结婚后马上当妈妈。”然而，恨嫁的周迅却遇上了并不着急的李亚鹏。2003年10月，俩人宣告分手。之后，周迅很长一段时间内几乎是自闭状态。

恋情分析：现实将周迅追手“脚踏实地的爱情”的梦击碎。一个女人告知天下，她要和所爱的人结婚生子，这需要多大的勇气。可是她忘了问这个男人是不是愿意和她保持一致的步调。

No.6这个男人我嫁定了

2004年，周迅遇到了李大齐，爱情的序幕由此拉开。她为男友录一首叫《大齐》的歌；她在公共场合高调说出对大齐的爱和感谢……曾经被无数人倾慕的爱情因为“聚少离多”归于灰飞烟灭。

恋情分析：不管结局如何，这是一场对周迅有全方位影响的爱情，不论是工作还是生活。追溯俩人第一次见面，当时的周迅还未完全从受伤的爱情里逃脱，细心的大齐因为不知道她喜欢喝什么就点了一杯茶和一杯咖啡，她被他的体贴感动了。由感动开始的爱情，或许并不能走得很远。

因为父亲是电影放映员，看电影是周迅最快乐的童年生活。一个在电影中浸润长大的孩子，从小就奠定了单纯、美好的心性，没有那么深的城府。

曾经经历过六段爱情，每一次都爱得轰轰烈烈，这个身材娇小的女人仿佛蕴藏着巨大的爱的能量。在爱情的道路上，周迅像是那个追风筝的孩子。她始终在寻找一份天长地久的爱情，期望和一个好老公、一大群孩子，一起过上再普通不过的生活。每一次她都是冲着结婚和承诺去谈恋爱，可结局总是不尽如人意。谁不想美好的恋情有个完满的结局?但当爱情的缰绳脱离手心时，与其沉沦、抱怨，不如学周迅这样潇洒，即使爱情不在了，曾经拥有又何尝不是幸福而充实的呢?何况，只要愿意，角逐爱情的权利依然牢牢握在自己的手里。

张柏芝：敢爱就要敢受伤

“我觉得爱情没有公平不公平，没有谁对谁错，虽然有一些男生真的伤害过我，但是我一点儿都不介意。不会伤心，因为失去我，是他的损失。”

美人自然韵事多。自从涉足娱乐圈，张柏芝似乎时时刻刻都被绯闻包围。她曾经被媒体报道过的绯闻男友不下十个，包括她唯一公开承认的初恋陈晓东，被其称赞最适合做丈夫的陈小春，还有黎明、陈冠希等。

N01：最是那纯真难忘怀

纯美的初恋刻骨铭心，张柏芝的初恋主角是陈晓东，这个被她称为“骑着白马的王子”留给她一段如梦如幻般美好的爱情。

陈晓东是张柏芝唯一正面坦承和谈论的男友。张柏芝曾坦言： “和他在一起的日子，我感觉自己极像白雪公主，如进入了一个梦幻世界，成为爱情故事的主角。他让我知道什么是爱情，什么是为爱承担。我们的爱很单纯很小朋友。”然而因为恋情被公开，他们经历了分分合合，最终分道扬镳。

恋情分析：他们认真地爱过彼此，只是这个世界不是相爱就可以永远在一起。当时张柏芝认为两个人真心相爱是件很开心的事，即使公开也无所谓。但事实上，恋情的公开使俩人关系越来越糟。正如张柏芝所言：“比如说张柏芝赚很多钱，她很红，东东要找她做宣传，但是其实根本就不是真实的。”身处光怪陆离的娱乐圈，他们的爱情注定要在所有人的注视下不自然地向前发展，直至夭折。

N02：“我们是非常好的朋友”

张柏芝深陷艳照风波时，陈小春曾力挺她：“我们是朋友啦，我们做朋友的，这里(指心)知道就行了，反正会 支持她啦!”可见张柏芝在陈小春心中颇有分量。

“东芝恋”落下帷幕后陈小春适时出现，成为张柏芝的绯闻男友。曾经，张柏芝自掏腰包，拿出8万港币买下200张陈小春举办新年演唱会的门票，为他打气加油；此外，俩人还赴泰国旅游，享受假日阳光。然而，这段恋情转瞬即逝，当张柏芝和谢霆锋的恋情越来越明朗时，陈小春便悄悄地退出了。张柏芝曾坦然地说： “我和陈小春一直是非常好的朋友，他不会是我的男朋友的。”

恋情分析：不管这段恋情是真是假，曾经的美好都已铭刻心底。从张柏芝大赞陈小春是好男人到艳照风波后陈小春力挺张柏芝，可见两个人的关系非比寻常。2002年4月，“锋芝恋”曝光，陈小春公开祝福她， “希望柏芝幸福。”热情追求柏芝的陈小春始终只是“插曲”，谢霆锋才是第一男主角。

N03：轮回中依然是你

1999年，谢霆锋和张柏芝首次合作拍摄了动画电影《老夫子》，那年他俩都不满20岁；2002年，张柏芝受伤住院，谢霆锋第一个探望，传出两人“关系匪浅”；2002年7月，张柏芝言语中间接承认与谢霆锋分手；2003年1月，张柏芝接受《娱乐百分百》采访，向主持人表示错爱谢霆锋；2003年张柏芝与谢霆锋分手后，曾经传出陈冠希与张柏芝一起同游东京，维持了一段雾水情缘；2004年，《无极》片场张柏芝用蛋糕抹谢霆锋的脸，让俩人的感情再露端倪；2006年9月底，谢霆锋和张柏芝秘密在菲律宾注册结婚，之后谢霆锋高调宣布结婚喜讯。分分合合历时四年，对爱情的坚持终于为她赢得了幸福。

恋情分析：张柏芝曾对谢霆锋说，初次合作时就对他有心跳的感觉。在曾经的三角恋情中。张柏芝受尽感情折磨、2002年谢霆锋决定与王菲复合，瞬间形单影只的张柏芝内心充满挫败感，心痛的她一度在感情上放纵不已。由此可见，与谢霆锋轰轰烈烈、一波三折的恋情，是张柏芝情感经历中爱得最深、伤得最痛的一次。

张柏芝是个家庭观念很重的人。不论何时，她都把家庭摆在最重要的位置。她为离异的父母各自购置了一套房子，还买了6辆车送给家人。爱家庭、重情义、至情至性，很多朋友都这么评价她。面对过去主角频换的情感生活，她曾说：“其实一段恋情中最重要的不是爱，而是满足。爱并不可靠，有时只是一种情绪，一个人可以同时爱着许多人。而说到满足，就是一个人足以，心中再放不下别的人。这样的感情才不会遇到地雷。”爱情对她来讲，不是生活的全部，却是寻觅可以携手一辈子的人的必经之路。

章子怡：每一场爱情都要有斩获

十年之前，出现在各大报刊上章子怡的名字前总会有“小巩俐”的称谓；十年之后，人们惯用“小章子怡”来形容那些在影坛才华初现的女孩。十年光阴扭转，章子怡化茧成蝶，迅速从别人的影子变成别人的榜样。十年之前，当人们提到章子怡，想到的是这个女孩的幸运；十年之后，看到活跃在国际舞台上的章子怡，人们更多感慨的是她的勤奋和野心!

尽管章子怡在接受采访时表示，“奥斯卡金像奖比不上一个幸福的家庭”，然而，从她赚140元的第一桶金到荣登《福布斯》中国名人榜；从片酬4000元到片酬过百万可以看出――她的野心在一步步扩张。

章子怡出道以来先后与张艺谋、成龙、房祖名等人传出过绯闻，或许，对于其他女星来说，香艳的绯闻只会在一段时间内提升自己的曝光率，时间一长，也就烟消云散，但对于章子怡，这个“处处积虑、步步为营”的女人来说，绯闻也是她借势发力的绝佳武器。

N01：事业高峰的起点

对于章子怡来说，张艺谋无疑是影响她一生的重要人物。传闻一直指章子怡是张艺谋继巩俐后最重视的一位女友，而章子怡也有意借助张艺谋的名声使自己晋升为国际影星。也正是张艺谋让章子怡第一次感受到“国际”魅力，在与张艺谋携《我的父亲母亲》参加柏林电影节时，领奖之前，张艺谋叮嘱章子怡： “待会领奖时，你不要跟我上台。”但颁奖之时，很多外国记者用镜头记录下了这个女孩――身穿中国肚兜，明艳如花地挽着张艺谋走上台。张艺谋无疑是章子怡高峰事业的起点。

恋情分析：自与张艺谋合作，章子怡的容貌就经常被媒体拿来与巩俐比较，关于张艺谋和章子怡的绯闻也从未断过。对于章子怡、张艺谋无疑是将她领进门的师傅，是张艺谋带她走上世界的领奖台，打开了世界认识章子怡的门。

N02：那段香艳的绯闻

与成龙之间的绯闻源自章子怡接拍《尖峰时刻2》，作为男人戏里唯一一个女人，虽然只有寥寥几场戏，却因为不断撩起长腿而被美国人关注。戏外，在成龙的生日宴会上，章子怡收起长腿，蜷曲坐在成龙的膝盖上喂他吃葡萄，甚至说： “你就把我当做生日礼物吧。”更为八卦的是，在美国拍片时，还未出道的房祖名也和章子怡传出绯闻，三人关系演变成一个香艳故事，受到媒体的大肆渲染。

恋情分析：比起张艺谋，作为国际知名武打影星的成龙在国际影坛的号召力更强，一段与成龙似真似假的绯闻恋情。让“zhangziyi”这个名字又一次响彻国际影坛。虽然章子怡与成龙只合作了一次，但是凭借《尖峰时刻2》的高票厉，美国片商意识到7章子怡的东方元素在商业电影中的作用。目标的明确性和功利心，使这段有些黑色幽默的恋情不会有丝毫结果。

N03：当富豪爱上巨星

2004年，当香港媒体曝光章子怡与霍启山在停车场激情接吻的照片时，很多人惊叹章子怡这么多金男的本事。之后两年，这段巨星与富豪的恋情成为媒体关注的焦点。章子怡虽未亲口承认，但对于这段恋情却非常高调，虽然当时的章子怡已经连续接拍了《茉莉花开》、《2046》、《十面埋伏》，还凭借《2046》赢得香港金像奖影后，已经贵为国际巨星，但与香港富豪之子的恋情也为其增加了更多的曝光率。

恋情分析：据说，与霍启山恋爱期间，章子怡正在为《艺妓回忆录》苦练英文，为了帮助女友提高英文水平，霍启山每次给她打电话时都用英文交谈。但章子怡一心要冲出亚洲走向世界，其他的只不过是手段和步骤，2006年的曲终人散是情理之中。对于章子怡，这段恋情给他带来的绝不仅仅是英文水平的提高。

N04：外籍男友牵线

千万不可低估章子怡的魅力，她永远能在人们意料之外做自己意料之中的事情。当2007年初，人们在报纸上看到章子怡在外籍男友的怀中巧笑倩兮，一同观看NB A篮球赛时，有人猜测此人是一法国三流演员，大批网友即刻驳斥――绝对不可能，按照章子怡的性格，她怎么可能找一个三流演员?!是的，这绝不符合章子怡的性格。最终，这位新欢的身份终于曝光――他是美国时代华纳大股东、名副其实的亿万富翁。

这是章子怡出道以来唯一承认的 男友，虽然这位顶级富豪也是绯闻不断，但能与这位手中握有美国多家传媒集团股票的纽约富豪扯上关系，对于章子怡来说显然有益无害。在Vivi Nevo的带领下，章子怡得以参加超级富豪派对，认识了包括“股神”巴菲特、迪斯尼、时代华纳和环球电影公司各自的主席兼cEO在内的一众传媒巨贾，成功跻身好莱坞的权力中心。Vivi Nevo不但为章子怡接下了好莱坞的动画大片《忍者神龟》的配音，而且频频为章子怡介绍各领域的精英分子，让她在好莱坞站稳脚跟的同时，也成功打入上流社交圈。

恋情分析：2008年7月，Vivi Nero高调宣布一年后将迎娶东方美人。但世事难料，原本定于今年8月举行的婚礼却被无限期延迟。原因是两人太忙，而章子怡在近期接受采访时表示，自己患有婚前恐惧症：“当我还是小姑娘时，老在想结婚嫁人有家庭，但50岁以后，就不是这样了。”

对于婚姻，章子怡自称很矛盾，“万一结得不好，怎么办?一旦结婚，我便要跟我父母一样，一生一世，因为我身边的人都是美满的。”看来，影迷们要看到这位国际影星披上嫁衣似乎还要继续等待，敬候佳音了。究竟为她鞍前马后的Vivi Nevo最终是否能抱得美人归，如今看来，也是个未知数。不管怎样，我们有理由相信，纵然不嫁Vivi Nevo，章子怡的下一个MrriEht也必定会是极品男人中的极品，毕竟，章子怡的野心还在扩张。这就是章子怡，从来都是目标明确，从来不会出昏招。

梁洛施：爱情很重要，面包更重要

2009年6月5日，香港娱乐圈被五张照片炸开了锅――年仅21岁的梁洛施为富豪李泽楷生下一子!阅人无数的李泽楷，为何会舍弃那么多学识过人的大家闺秀而选择出身卑微的梁洛施?

虽身处娱乐圈多年，但梁洛施的爱情履历上，却仅有两段恋情――一个才子，一个财子。

N01：才子配佳人

2006年，媒体曝出17岁梁洛施的初恋男友――年长其21岁的音乐巨人陈辉阳。因为两人同为澳门人，因此来往甚密，媒体曾多次拍到梁洛施造访陈辉阳的住所。

因替王菲《暗涌》作曲一炮而红的陈辉阳，曾是郑秀文、陈奕迅等一线红星的御用监制，有过一段婚姻经历；12岁便进入娱乐圈的梁洛施虽堪称娱乐圈的“老人儿”，但人行多年，鲜有绯闻。两位娱乐圈猛人的约会，一度引起街坊注目。但一年后，有传闻称两人因外界压力过大，被追分手。梁洛施表示，分手是为了能更加专心的工作。

青春可人的梁洛施一直坦言自己钟情年纪大的男士： “其实挑男友无所谓什么国籍，我钟情年纪大的男士!”或许，半岁丧父的经历是梁洛施心里永远的伤痕，从未尝到过父爱的梁洛施希望能在恋人身上得到呵护与关爱。显然，年长梁洛施21岁的陈辉阳能够给予梁洛施的绝不仅是父亲般的关爱与呵护，在梁洛施已在电影方面崭露头角之时，陈辉阳为梁洛施打造的处女大碟为她进军歌坛奠定了坚实的基础。由此可知，这段感情也有其合理性。

恋情分析：虽然官方报道称雪藏是因为梁洛施耍大牌、放通告鸽子，但或许与陈辉阳的这段恋情也不无关系。要知道，英皇旗下的女歌手一公开恋情必被雪藏。不管她如何任性，最终还得低头。为了自己的事业，梁洛施只有宣布分手并公开道歉，给这段恋情划上句号。

N02：财子配佳人

事隔三年，媒体了

梁洛施、李泽楷以及新生婴儿李长治的合照。这一次，梁洛施选择的是香港首富的儿子，并毫不犹豫地为李泽楷生下儿子。

在李泽楷之前的恋情中，女友无不才貌双全，论学识，只有中学学历的梁洛施自然不能与那些名校毕业的高材生相提并论，但自知技不如人的梁洛施懂得勤能补拙，在美国进修英文不出几个月的时间，一口流利的英语便让大家惊叹。为了能达到豪门媳妇“出得厅堂、入得厨房”的标准，梁洛施在进修英语、学习礼仪的同时更是苦学厨艺。

对于梁洛施，婚姻的承诺意义非凡，纵然是这样一个视婚姻和孩子为最大幸福的女孩，在与李泽楷相恋期间却尽显独立，无论是打官司还是到美国读书，她从未主动要求男友相伴，甚至以单身的姿态怀孕，并为李泽楷生下儿子李长治，做了妈妈后也未曾向李泽楷要求过名分，甚至愿意为儿子息影十年。这样适当地放手，换来的是李泽楷加倍的珍惜与疼爱。

好的爱情文章篇10

教学目标：

知识与能力：学习生字，并掌握“淙淙”、“龇牙咧嘴”、“鼻涕”、“剃头”、“小辫儿”、“拽住”、“吆喝”等词语。

引导学生趣味读文，把握文章的主要内容，感受“我们”对老师诚挚的爱。

过程与方法：

以“教师主导、学生主体”的方式帮助学生学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写，表现人物精神品质的方法。

情感、态度和价值观：

教育学生树立尊敬、热爱老师的优秀品德。

教学重点：

引导学生读懂课文，把握文章的主要内容，感受“我们”对老师诚挚的爱。

教学难点：

学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写，表现人物精神品质的方法。

教学过程：

一、歌曲导入，激发兴趣

观看歌曲视频，揭示课题。

二、自由读文，检查预习：

1、检查生字词，理清文章脉络。

2、课文讲了一件什么事？

三、精读课文，感悟理解。

（一）学习第一层，体会孩子对老师的喜爱之情。

1、默读2——5自然段，找出与老师有关的语句，读读这些句子，你从中感受到了什么？

2、全班交流，有趣讨论：

语句：

（1）“我们的老师是个从城里来的女学生……又漂亮。”

（2）“她用好听的嗓音教我们唱……小歌剧。”

（3）“我还和姐姐争论过……还是我们老师唱的好听。”

（4）“我说，……天下第一好。”

感受：“我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。

3、练习有感情地朗读，体会孩子对老师的热爱之情。

（二）学习第二层，进一步感受学生对老师的热爱之情。

1、自由读6、7自然段，说说你读懂了什么？

2、全班交流：

感悟：

（1）明知进山有危险，还要进山为老师采药，体会到学生对老师的爱。

（2）老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病，感受到学生爱老师。

3、练习有感情朗读。

同桌分角色对读第7自然段，读出对老师的热爱之情。

（三）学习第三层，感受师生情。

1、指名读8——10自然段，交流感悟。

2、全班交流，趣味分析：

（1）“眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼……把它们一条一条的穿起来。”

“老师是南方城里人，爱吃鱼”——学生的心多细呀！

“我和二牛干脆下了水”——为老师抓鱼不顾一切。

“摸、捉、追、堵、甩、穿”——想尽一切办法抓小鱼

教师小结：从学生的一连串抓鱼的动作中，我们感受到了他们对老师浓浓的爱。

自由读——指名读

（2）第9自然段。

教师：孩子们为老师抓鱼忘记了一切，全然没有发现自己身边隐藏的危险，因为他们心中只有一个念头，那就是-----------

（3）当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子哭了？

有趣的变换角色体会：

如果此时你就是那位深受学生爱戴的教师，看到学生这样的表现，你会怎样说，怎样做呢？

学生自由汇报。

教师小结：是啊，学生们的童真感动了老师，感动了家长，也同样感动了他们自己，以至于多年以后回想起来，依然是那样的美好。

四、学习开头和结尾，体会写法。

1、阅读文章的开头和结尾部分，你发现了什么？

（首尾呼应，文章结构更加完整）

2、文章为什么以《永远的歌声》作为题目呢？

小组讨论——全体交流

（要点：歌声是老师留给我们的，但那遥远的歌声已化为美好的记忆，那诚挚的师生情感留在了同学们的心里，永生难忘。）

五、联系实际，寻找感动。

回顾教过你的老师中，哪一位老师让你最难忘，说说你们之间感人的故事，或者你为老师做过什么有意义的事。