关于消防的知识范文
时间：2023-03-18 06:12:03
导语：如何才能写好一篇关于消防的知识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
我们要熟记消防安全知识，这样才能更好的保护自己。接下来是小编为大家整理的关于防火的心得体会，希望大家喜欢!
关于防火的心得体会一
“野火烧不尽，春风吹又生”即使再猛烈的火，也烧不尽我们顽强的花草树木。
森林防火是我们每一个人的职责，即使我们不是伟大的护林员，我们仍有权利保护我们的森林，为护林员，为森林为我们以后能够有美好的生活尽点微薄之力保护我们美丽的森林，共建绿色家园。
若是我们没有把“森林防火”这件事放在我们心中，不值一提，那我们将会面临什么问题呢?——没有了森林，哪来的笔写字呢?，没有了森林，哪来的鸟儿呢?没有了森林，哪来的家园等等，所以说，我们不能把“森林防火”这件事当做儿戏。
若我们想想，我们把森林保护好了将会给我们带了什么好处呢?——有了森林，我们的生活更美好，有了森林，能使乌烟瘴气的地方变成空气清新，环境优美的地方，有了森林，那么鸟儿既能在这里安剿，我们又能听到鸟儿的歌声了等等，这样的生活，何乐而不为呢?
当我们在“森林防火”做好时，也别忘给你身边的亲戚朋友甚至是陌生人也要给予提醒，若是没有给予提醒，仅仅自己做好时，而他人没有做好，也会酿成大祸，所以，在自己做好时，别忘给你身边的人提个醒。
当我们在扫墓等节日中，记得文明祭祀，不得玩火，玩火只会导致害人害己，害己害国!
在此我已以青少年人的身份向广大人民呼吁：“文明祭祀，共建绿色家园，不得玩火，玩火只会导致自己害人害己，害己害国。森林防火，从我做起，森林防火!从广大人民心中做起!”
关于防火的心得体会二
俗话说“水火无情”，在所有的自然灾害中，发生频率最高的就是火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。
为了让全校师生更深入地了解消防逃生常识，使每一位师生都树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力。我们学校准备在“119消防宣传日”举行消防大演习。老师要求我们每个人都要带一条毛巾，到时需要用。
下午第二节课一上课，我们先听了消防知识讲座。消防叔叔给我们讲了一些平时火灾发生时应有的常识：如打119电话、大声呼救、等等，紧接着就是火灾逃生演习。校园里响起了电铃声，一听到铃声，老师一边指挥我们赶紧离开教室，一边教我们把毛巾捂住鼻子，并排好队有秩序的下楼。我边听边快速拿出毛巾轻轻地捂住鼻子，然后弯着腰紧跟着同学跑向操场。紧张的逃生刚结束，接着是灭火演习。校长洪亮地宣布：“灭火演习现在开始!”话音刚落，操场上响起了热烈的掌声。消防叔叔们把大火点燃了。火好大呀，在这燃眉之急消防叔叔个个不慌不忙拿起灭火器，先拔出钥匙，然后把灭火孔对准着火点，再按下开关，只见粉沫纷飞，我还来不及看清楚火竟然灭了，叔叔们的动作好快呀!后来五、六年级的学生代表和老师代表也去演试了试，演习在欢声笑语中结束了。在演习中，我学会了如何安全逃生，如何灭火，也深深的明白了，遇到任何事情都要镇静，不要慌张，真是受益匪浅。
学好消防知识让我们携起手来，为减少火灾的发生而共同努力，从我做起，从今天做起，真正做到防患于未然，让我们日益强盛的祖国更加祥和安宁!
关于防火的心得体会三
有一句话说：一棵大树可以做出几亿根火柴，但是一根火柴便可毁灭整一个森林。
在森林这个大家庭中，所有动物的消防知识都很丰富，而且还会实际应用。
有一次，小狐狸们在公共草坪上放鞭炮，结果引起了草坪失火，狐狸妈妈赶忙去河边提水灭火，但火势太大灭不了，狐狸爸爸急忙拿啤酒灭火，他知道啤酒中含有二氧化碳，但是二氧化碳不能支持燃烧，可是还是不行。小狐狸们将功补错马上打了火警电话“119”。“喂，消防队吗?阳光小区的公共草坪起火了，火势较猛，请你们速来灭火。”消防队员立马赶到，他们分工明确，训练有素，很快的灭了火。
还有一次，大象伯伯门前的一棵大树上的猴子叔叔随地把烟头一仍，把大象伯伯的稻草屋烧着了，大象伯伯撒开四蹄，跑到河边，用长长的鼻子吸了一鼻子的水，往着火的稻草屋喷去，灭掉了火。
这几件事引起了森林大王狮子、老虎的注意，他们召开了消防知识大会。主题是“消防在身边，和谐保平安”。狮子说：“大家在煮饭的时候要小心不要把衣服之类的东西点燃，不能让小孩子玩火”最后狮子说：“家庭火灾非常可怕，我们一定要树立防火意识，从生活中的一点一滴做起，消除火灾隐患。”他的`讲话赢得了大家热烈的欢呼，这时，老虎站起来说：“刚才狮子讲了预防火灾的知识，我就给大家讲发生火灾后，如何逃生的知识。“当火烧起来时，烟很熏时，要用毛巾或衣服等布之类的，打湿水，捂住鼻子，防止烟雾进入呼吸道，而且要爬在地上前进，容易看清前面的路。当家中发生火灾时，千万不要管财物，性命要紧。”
后来，森林每年都会进行免费消防知识培训，森林中的火灾也越来越少。
火是我们的朋友，但如果失去控制，就有可能引发火灾，给我们生命财产造成巨大损失。我们必须从我做起，从小树立消防意识，重视并做好火灾的预防工。
关于防火的心得体会四
火是人类离不开的东西，它无私地给人们带来必不可少的光明和温暖，可以说是人类的好朋友。但是，如果我们对火缺少警惕，调皮的火苗不断地扩散，以致于吞噬人的生命。
火是很危险的，只要你稍稍松懈，它就会时刻威胁到你的生命。如今，不知有多少人在火中无声地死去，无论如何挣扎，叫喊也无济于事了。因此，我认为消防安全很重要。如今，许多人对此觉得无关紧要，这是多么危险啊!其实，懂得如何从火场中逃生是十分重要的。如果你掌握了正确的方法，也许就不会遗憾终生了。
有人由于煤气爆炸，线路故障等各种原因发生火灾，造成了财产的损害和人员的伤亡。但是，如果这些人懂得消防安全，也许结果就不会是这样了。当你被困在火中时，你用一条湿毛巾捂住口鼻。因为在火场，有很多人不是被火烧死的，而是被烟熏死的，用湿毛巾捂住口鼻能有效防止烟熏。你必须知道消防电话119，这时你要马上打给消防部队求救。当救护人员还未到达火场之前，你要自己寻找出路。如果门把着了火，不能从门口出去可以从窗户出去。若住在比较高的地方，切记不要盲目跳楼，如果在比较低的地方可以用长绳或撕成长条的床单紧紧的系在窗架上，然后顺着它稳稳的爬下去，安全地脱离危险。
然而，即使你被安全救出来，还会遭受财产惨重损失，所以的方法还是——避免火灾，谨防火灾!生命只有一次，它是那么的宝贵，又是那么的脆弱。懂得一些消防知识可能会让你的生命更快乐，更幸福，更美好!
关于防火的心得体会五
森林是我们的乐园;是动物们的家园;是制造空气的机械。森林在地球上非常重要，就是因为有了森林我们的地球才会有生机。
森林在我们的生活中起了非常重要的作用。第一，森林有“地球之肺”的美称，它能大量的吸收二氧化碳，不断制造人类和其它动物所需要的氧气。第二，森另能把强烈的台风、凶猛的山洪以及恶劣的自然灾害阻止住，减少自然灾害带给人类的损失。第三，森林是动物们的家园，如果没有森林，小动物们就无家可归，更可能会因此而死亡，使其数量大量减少。广阔无垠、数目繁盛、泉水叮咚的山林才是动物们的大家园。森林火灾的发生原因有许多种，总的来说可以分为两种：一种是人为原因;另一种是自然发生火灾。其中最主要的原因是人为原因，比如在祭祀祖先的时候，要点香点蜡烛，离开的时候没有熄灭容易引起火灾，或者是在山上乱丢香烟头、乱放烟火、野炊等也容易引起火灾。自然火灾也时常发生，这就需要人们提高警惕。森林火灾这么容易发生，那我们应该采取哪些措施呢?我想应该开展一个关于森林防火的活动，再宣传栏上贴上有关森林防火的知识和事故，并贴上一些森林灾害的案例，告诉人们森林的作用，以及火灾带给人们的危害。
篇2
关键词：室外消防水量 室内消防水量 消防水池
About the fire water system of outdoor pipe set discussion
By ChengXin 1 Yang jian 2
(dalian tap water group design Co., LTD. 1160111 northeast jincheng construction Co., LTD JinYu branch 1100132)
Abstract: in recent years, many big fire happened in China, the reason is that the fire water system and perfecting relevant facilities. The ultra large fire happens continuously, has aroused people's uneasy, all levels of the government is increasing investment, in order to solve the problem fire hydrant. How to set up fire hydrant and how to meet fire water is the urgent urgent task. According to a specific practical engineering, the discussion, and how to design buildings fire water and water injection pipeline proposed own view, the fire water system of outdoor pipe set have a certain significance.
Keywords: outdoor fire water indoor pool water fire fire
室外消防给水管道是供给火灾时外部救援所需的室外消防用水量的主要途径。对于一些允许消防加压泵，直接由市政给水管道上吸水的城市而言，室外消防给水管道应当满足火灾时供给室内、外消防用水总量的要求。由《建筑设计防火规范》(GB50016-2006)中表8.2.2-2、表8.4.1的比较可以知道，对于适用于《建筑设计防火规范》的建筑，由于发生火灾的特点以及建筑的条件决定，在发生火灾时救援以外部救援为主， 因此这类建筑的室外消防用水量通常均大于室内消防用水量。所以，如何正确合理的设置室外消防给水管道，对有效的实施火灾救援工作是相当关键的。
在此就一个丙类工业厂房项目为实例，对其室外消防管道的设置提出一些个人的看法和意见，供大家讨论以利于今后的工程实施。
1 实例概况
该工程位于沈阳市的铁西区，厂房生产的火灾危险性为丙类，其建筑耐火等级为二级，建筑面积32555.32m2，建筑占地面积19 922.18m2，建筑高度22.700m，设计时为了扩大防火分区的面积，在厂房内设置了闭式自动喷水灭火系统，建筑体积大于50000m3。按照《建筑设计防火规范》表8.2.2.2、表8.4.1可知室外和室内消防用水量分别为40L／s和10L／s， 自动喷水灭火系统的用水量经计算为35L／s；同时由于该地区的城市供水管网呈环状布置，形成多水源供水， 因此消防加压泵从市政给水管网上直接吸水，不设消防水池，基地内室外消防给水管道及市政消防给水引入管管径DN200mm。
2 存在问题
依据上述条件，我们知道该项目的消防水量为85L／s， 由于消防加压泵，不通过消防水池吸水供给室内消防用水量，所以室外消防给水管道的供水量应为整个项目所需的消防用水量85L／s。通过流速计算或查表，可知管道中的水流速度大于2.5m／s，因此违反了《建筑设计防火规范》中8.1.3条注3的规定“消火栓给水管道的设计流速不宜大于2.5m／s。”由于流速过高，在消防用水时形成的水锤损坏管网或其它附件的可能性也增大。所以，笔者认为，在该项目中的室外消防给水管道设置是不合理的，对消防时的火灾扑救可能会带来不利和危险。
3 解决方案
针对上述问题，合理的设计应当在设计时考虑以下几种方式来处理好管径与流速的问题。首先，第一种方式是按照流速计算或查水力计算表，将流速控制在规范允许的数值内，合理的选择供水管道的管径。就本项目来看，我们可以将室外消防给水管(钢管)管径取DN250mm，流速v=1.70m／s；同时减少水头损失，满足室外消火栓的栓口处水压不小于0.10MPa。采取这一措施的前提是市政给水条件及供水管理部门允许给水引入管管径的增大，否则也就不具备采用这种方法的可行性。
其次，在市政给水条件不具备或供水管理部门不允许增大给水引入管管径的情况下，所采用的第二种解决办法就是依据沈阳市的地方规范《民用建筑水灭火系统设计规程》(DGJO8-94-2007) 中5.1.8条的规定“可采用两路管径200mm 的市政消防引入管直接给水：1.设有满足本规程要求的贮水量的水池；2.建筑物40m范围内设有市政室外消火栓(超高层建筑除外)；3.给水计量表为水平螺翼式时，且基地内室外给水环网管径不小于250mm (超高层建筑除外)。”根据这条规范的要求，第一，在设计时当我们设有消防水池，且消防水池的贮水量能够满足火灾延续时间内的室内消防用水量时，室外消防管道在火灾时就只需要供给火灾延续时间内的室外消防用水量，对本项目而言仅为40L／s，因此室外消防管道管径DN200mm 时的流速也就不会超过2.5m／s，可以解决管径和流量的矛盾；第二，由于距离保护对象5m～40m范围内的市政消火栓，可计入室外消火栓的数量内， 同时， 每个室外消火栓的用水量按照10L／s～15L／s计算，所以在本项目中在有可利用的市政消火栓时，室外消防给水管道承担的消防用水量至少可以减少10L／s～15L／s，在管径为DN200mm时也可满足流速不大于2.5m／s的要求；第三、当前述的两个条件均不能满足时，应当在市政消防引入管上选用水头损失较小的计量仪表， 由于管口出流的流量与供水压力的平方根成正比，因此尽可能多的减少市政供水压力的损失，也可以使流量更接近于设计所需要的流量值。旋翼式水表在通过最大流量时的水头损失为100kPa，而螺翼式水表通过最大流量时的水头损失为10kPa，当计量表采用水平螺翼式水表，在消防时的最大流量下水头损失较小，供水压力损失不大在局部流速加大的情况下对流量的影响有限， 当引入管后的基地内室外给水环管大于DN250mm 时， 水流在管道中的流速也不会大于2.5m／s，降低了由于流速过高时产生的水锤破坏供水管网的危险。
最后，由于《民用建筑水灭火系统设计规程》适用于沈阳地区新建、扩建及改建的民用建筑项目中的水灭火系统设计，同时工业建筑和特殊建筑可以部分参照该规程执行，所以该项目中的消防设计首先应当依据《建筑设计防火规范》中的相关条文进行设计，但同时要考虑到沈阳市消防设计的特点，譬如：沈阳市的消防工程中大多数不设消防水池，消防加压泵直接从市政给水管网中吸水，供给室内的消防用水。所以笔者认为在本项目中应当将《建筑设计防火规范》及《民用建筑水灭火系统设计规程》两者之问相关的内容结合在一起进行设计，就该项日的室外消防管道设计时可以参照《民用建筑水灭火系统设计规程》中5.1.8条的要求，采用螺翼式水表，基地内的室外消防给水环网管径为DN250mm，这样既能满足消防用水流速不大于2.5m／s的要求，又可以不设几百立方的消防水池，减少了工程项目建设的初次投资。而且还使火灾时消防车取水地点更多、更灵活，有利于救援工作的开展，也对救援人员的安全有更好的保护，避免了消防水池由于设置位置的固定且受服务半径的局限，给消防救援工作带来的不利。
设计规范是设计人员开展工程设计工作的依据，也是在工程中必须满足的基本，结合不同的地域及工程特点， 如何更合理的运用规范中的条文， 将会给每一个工程项目的参与者有更多讨论话题，也会使我们在工程设计和管理中的技术水平得到提高。
参考文献：
[1]GB 50016-2006建筑设计防火规范[s]．
[2]DGJ08-94-2007沈阳工程建设规范民用建筑灭火系统设计规程[S]
[3]GB 50015-2003，建筑给水排水设计规范[s]．
篇3
关键词：海底管道 油田 腐蚀 使用寿命 防腐
一、引言
海底管道在海上油田系统作为一种输送流体介质的工具，具有很多的优点：其输送量大，而且方便快捷，从经济的角度来考虑它比传统的车运空运更加节约成本。1954年Brown&Root公司在美国墨西哥湾铺设了第一条海底管道，渐渐地世界各国都开始在海底管道上进行了研究。近半个世纪来，海底管道已成为海上油气田开发中油气传输的主要方式。但是由于海底管道所处的地理环境恶劣，海底的温度，氧含量，电阻率，氧化还原电位，有机物的含量，元素的含量（尤其是海底富含重金属），沉积物的紧密程度，沉积物和海水在海床界面的干扰程度以及微生物的种类等因素都会导致海底管道的腐蚀，近来年，由于管道腐蚀而导致的安全事故也层出不穷，美国MMS公司对海底管道失效事件进行了统计，统计结果显示平均每年发生的失效事故多达35例，海底管道失效对油气田的开发有很大的影响，不仅会造成海上油气田停产而且会导致原油泄漏污染环境。所以找到其破裂机理以及制定相应的防腐方案是管道设计过程必不可少的环节。
二、管道的腐蚀机理
国外的学者对国外发生的一些管道失效引发的安全事故进行了分析：Arnold对美国密西西比河三角洲1958―1965年间海底管道失效事故进行了调研（1），发现海床运动和波流冲刷是海底管道失效的主要原因。除此之外，管道的腐蚀，流体的冲刷，机械破坏和第三方的活动，海床运动，材料和焊缝缺陷，海底管道附件失效等因素也是造成海底管道失效的重要原因。下面我们将对其中某些因素进行分析。
1.腐蚀对管道的影响
腐蚀可以分为管内腐蚀和管外腐蚀两大类。管内腐蚀主要是因为管内输送的液体含有水，油，硫等腐蚀性杂质。这些杂质在金属管道发生化学反应会影响管道的强度。尤其是当输送流体富含硫化氢时，硫化氢会造成管道的应力腐蚀开裂，这样很容易使管道折断而产生破坏。管外腐蚀主要是管外电化学腐蚀，在海水中富含盐类电解质溶液，金属中的离子很容易在表面失去，这种腐蚀一般是不均匀的，正是由于这种不均匀性使得管道各处存在电位差，我国学者马良指出电位高的地方往往容易遭受腐蚀而电位较小的地方受影响的程度较小。除此之外，海底管道暴露在空气中产生的大气腐蚀，与硫酸菌还原菌等微生物作用而发生的微生物腐蚀等都是管外腐蚀的范围。海底管道腐蚀后往往造成局部穿孔，慢慢的随着孔隙越来越大导致管道失效的发生。
2.波流冲刷作用对管道的影响
波流对海底管道的作用根据水深的不同大致可以分为三个区段：深水区段，过度区段，浅水区段。一般深水区波流对海底管道的作用不必考虑，只需考虑浅水区范围内的波浪作用即可（3。流体的反复冲刷会使得管道暴露出海底而呈悬跨状态而且会在管道后部释放漩涡引起管道的振动。当悬跨管道的自振频率与漩涡释放频率相等时就会发生所谓的共振。众所周知，发生共振时对管道强度的影响是最大的，共振的发生使得管道在很短时间内就会造成强度破坏。
三、海底管道失效的防治措施
1.选择合理的设计步骤
从上述分析的造成海底管道的失效的腐蚀和波流冲刷等因素其实都是可以通过合理的设计步骤来防止的。比如在设计中我们可以增加管壁的厚度来增强管道的强度；管外涂覆防腐层也是很有效的一个办法，防腐层可以阻止腐蚀性介质对管体本身的腐蚀；阴极防护即是用将管道接在直流电源的负极，电源正极接上辅助阳极这样就形成了阴极保护。除此之外，在管内流体加缓蚀剂的方法也可以防止管道的腐蚀。在外部设计上可以用砂带或者混凝土对管道进行加固。给悬空管道采取固定支撑的方法可以防止管道由于波流冲刷而引起的涡激振动。综上所述，在设计时选取合理的方式可以在很大程度上防止管道的失效。
2.严格控制材料的质量
材料的质量直接决定了材料抵抗破坏的能力，一般在海底管道系统中的材料包括闸门，法兰，垫片等附件已经牺牲阳极块，混凝土等防护材料。在运用这些材料时都应该进行认真地检查对不符合质量标准的材料坚决予以替换。质量不达标的管道直接为海底管道失效留下隐患。
3.定期检查
以上措施都是通过在运行前的准备阶段防护的，其实即使在前面的准备阶段全部都做好了措施，在漫长的运行过程中可能也会出现管道失效的问题，所以定期的检查来及时处理潜在的危险显得尤为重要。根据挪威DnV规范：管道易受损伤的部分以及受海底条件变化影响较大部分通常每年都要进行检测比如管道的支撑和埋设段，其它管道附件以及设备部分至少在5年内检测一次（4，通过对海底管道定期的检查可以排除潜在的隐患，这种办法是保证海底管道在运行期间安全运行的有效手段。
四、结论与展望
1.海底管道由于地处环境恶劣，腐蚀，波流冲刷，机械破坏
等活动对管道强度的破坏影响极大。材料和焊缝的缺陷，海床运动和管道附件的失效是管道破坏的主要原因。
2.通过合理的设计，严格的控制材料质量以及定期的安全监测可以防止海底管道的失效使管道较长时间内安全运行。
3.近年来管道输送越来越被大家所认可，我国重大的工程如南水北调，西气东输等工程都是涉及到管道的穿越江河问题，尽管现在管道失效事故还没有完全消除但是相信在不久的将来，更多的防护方案会被提出，水下管道的安全问题一定会被很好的解决。
参考文献：
[1] Herbich J B. Offshore pipeline design elements[M].New York：
MARCEL DEKKER INC，1981.6-7.
[2]马 良.海底油气管道工程[M].北京：海洋出版社，1987. 20-322.
篇4
关键词 校企合作 师资培养 挂职锻炼
中图分类号：G640 文献标识码：A
Discussion of Vocational School-enterprise Teachers Cooperation Mode
——Take Hotel Management professional as an example
XIE Lu
（Wuchang Polytechnic College， Wuhan， Hubei 430202）
Abstract "Chinese education reform and development compendium"pointed out： Higher education is about to "strengthen teaching and training in practice， and developing with social work departments. To promote teaching and scientific research， production series". If this cooperation is very important to all higher education colleges， it seems that higher vocational colleges is the indispensable basic conditions. This is the result of the basic attribute of the higher vocational and technical education. Cooperation between higher vocational colleges on the success of the higher vocational and technical education can have its characteristics， finding out the characteristic is the key to university-enterprise cooperation mode choice. This is a main factor of higher vocational and technical education success or failure. The two sides of the teachers of cooperation method reveals is particularly important.
Key words university-enterprise cooperation； teacher training； credentials exercise
1 校企合作模式
校企合作是我国新型发展趋势，也是现今大多数高等院校着力打造优势的平台。校企合作模式也由原来简单顶岗实习经过订单培养到最终的联合办学模式，演变到现今的校企合作由浅入深三层面：一是浅层次合作。学校专业方向按企业所需确定，并在企业建立实习基地，建立专业专家指导委员会和实习指导委员会。聘请行业（企业）的专家、高级技师等为指导委员会成员，与企业签订专业实习协议，逐步形成产学合作体。二是中层次合作。学校为企业提供咨询、培训等服务，建立横向联合体，成立董事会，形成多元投资主体。争取国内外的企业家、专家、学者及社会各界知名人士参加董事会，争取社会各相关行业、企事业以董事单位的身份支持学校发展，并建立由知名专家参加的专业指导委员会，制定切实可行的专业教学计划，按岗位群的分类，确定专业能力结构和非专业能力素质的群体要求，根据企业的需要进行人才培养。三是深层次合作。企业与学校相互渗透，学校针对企业的发展需要设定科研攻关和经济研究方向，并将研究成果转化为工艺技能、物化产品和经营决策，提高整体效益。企业也主动向学校投资，建立利益共享关系，真正实现“教学—科研—开发”三位一体。学校在为地区经济发展提供各种技术、营销、管理、咨询服务的过程中可获得相关地方经济发展状况和需求的第一手资料，为课堂教学提供案例，使理论与实际有机结合。校企双方真正融合，而不仅仅是利益单体，从骨子里为对方着想，成为利益共同体。达到双方“学生赢、教师赢、院校赢、企业赢……”等多方共赢局面。
既然校企合作已是必然，多数院校及企业方已开始探索更适合双方又利于服务于社会的合作模式。如果说校企合作成功的前提是政府政策支持，成功的平台是优质校内外基地建设，成功的保障是校企合作双方共同参与的话，那么合作模式中教师队伍中的双师素质提高途径是校企合作成功的有效基础。
2 师资培养方式
2.1 现状分析
教师的培养绝不是微不足道，相反作为基础建设是尤为重要，一个学校的发展与教师队伍建设的结果是栖息相关的“双师型”教师队伍是高等职业教育的重要特色，是提高高等职业教育教学质量的关键。要搞好“双师型”教师队伍建设就要完善培训体系、搭建能力培养平台、建立相应机制促进"双师型"教师队伍建设。没有好的老师就培养不出适合当今社会需求的优秀学生，有"双师型"教师队伍辅助，既可以教导学生课本知识、做人道理并能指导学生入社会后的职场应变能力、实际操作能力，真正让学生走出象牙塔直接进入社会工作岗位，达到零距离换乘。
那么教师培养应当专业化，应当职业化，只有目标明确才能培养出更适合高职发展的专业化教师队伍。
我国高职教师专业化在经过了几年的快速发展之后，目前已经取得了一定的成绩，但是相对于高职教育发展良好的发达国家来说，我国高职教育在教师专业化实践过程中仍然存在诸多问题，总体来说，表现在如下几个方面：（1）高职教师缺乏良好的专业发展环境；（2）高职办学经费相对不足；（3）高职教师待遇偏低；（4）高职教师专业组织力量薄弱， 高职教师专业自主受到限制。
酒店的业态发展也越来越专业化，酒店意识到员工必须持证上岗，酒店经常要给员工进行定期有针对性的培训，只有这样才能与时俱进，但在现阶段调研中，酒店中层管理者大多数成为酒店培训师资主力，他们有丰富的实操演练经验，但是仍存在诸多问题，如下：（1）酒店没有专门的培训师资；（2）酒店中层管理者就职于本职工作，不能安排大量时间对员工进行针对化培训；（3）送到总部酒店培训，耗时费力。
2.2 教师专业化途径
高职教师专业化过程既是教师自我发展、自我完善的过程，又是高职院校为促进教师专业化成长采取的一系列措施过程，是教师“内化”与学校“外推”过程有机结合。
（1）树立高职教育新观念，提高教师专业化的认识。从根本上让高职教师认知教师专业化的重要性，旨在培养真正的“双师”素质，“双栖”能力的高职教师。
（2）严格教师资质认定标准，规范职业技能要求。针对“双师”素质，及“双栖”能力，有针对性地设立认定标准，有了标准高职酒店专业教师有更好的奋斗目标。
（3）依托行业优势，提升教师专业实践知识和动手能力。顺应“走出去”原则，让高职专业教师走到企业，深入岗位、真实体验，而不仅仅是纸上谈兵。实操后，有助于提升教师实操管理能力，深化课程的理论基础。
（4）借助高校力量，提升教师专业理论知识和学识水平。学校是个知识汇集及沉淀的地方。通过前期单项基础知识讲解，到实景操作取经，最终落脚点仍为学校里的理论总结，此过程可以提升教师专业理论知识和学识水平。
（5）开展多种形式的课程改革活动，提升教师的课程改革实施能力。针对前阶段的自身体验，以及学生反馈，依据社会行业需求，高职酒店管理专业教师可以开展多种形式课程改革活动，比如前厅基础理论讲完后，老师带领学生一起进入酒店前厅岗位实操，通过实践总结，有部分学生可以适应本岗位需求，带队老师也可以根据本次酒店实操管理经验，对返校后的课程进行更改。为了考“金钥匙”证书，可以对某些致力于此，又很努力的学生，专门开金钥匙服务与管理理实一体化课程。
（6）以“双师素质”培养为目标，增强教师的实践教学能力，增加挂职锻炼机遇。为了达到“双师素质”以及“双栖能力”的要求，学院内设置青年教师挂职锻炼奖惩制度。而在专业化教师建设中，我们把实施重点放在挂职锻炼的合作上，其一在于可以真正让酒店专业教师从实践中总结理论真知，更好引导学生在“学中做、做中学”；其二可以更好补充酒店中培训师资匮乏的问题。
第一阶段：起步阶段。起步阶段是培养专业教师的基础阶段，这一阶段的挂职锻炼是否真正落到实处。关系着专业教师行业基本功练得是否扎实。为了使专业教师能更大限度地了解行业，必须保证其在行业工作的连续性。因此，这阶段的两期锻炼在时间上应该是连续的，其主要目的是让教师了解行业，在实践中获得本行业的基础知识和实际能力。一般来说。没有酒店行业经验的教师，需要从掌握酒店各项服务技能开始了解酒店及酒店行业。因此，在此阶段中，专业教师可以从基层顶岗操作。练习服务技能开始，初步对酒店运作有一个整体的认识。在完成这一阶段的挂职锻炼后，教师应该能承担诸如前厅服务技能、客房服务技能和中西餐服务技能等实际操作性较强的课程教学。
第二阶段：成长阶段。成长阶段是在有了第一阶段“起步”的基础和2～3年的专业实操课程的教学经验之后，将专业知识不断巩固和更新的阶段。因此，这一阶段锻炼的主要任务是完成知识“面”的积累，即对酒店各个层面都要有一定的了解。在完成此阶段的锻炼后，教师应该可以承担诸如前厅服务与管理、客房服务与管理和餐饮服务与管理等一线部门的理论课程教学。
第三阶段：成熟阶段。酒店管理专业教师应该是一个真正能管理和经营好一间酒店的酒店管理者。经过近十年的磨炼。专业教师在专业教学水平和酒店行业经验上应该有一个较大的质的飞跃。因此，专业教师需要有一段真正的酒店“管理”经验。成熟阶段是专业教师真正走向成熟的阶段，通过这一阶段的挂职锻炼。以最终完成这一历史性的进步。因此。这一阶段前两个时期的挂职锻炼。实际上都是为最后一期——高级管理层顶岗锻炼做准备。
酒店师资提升策略：（1）酒店师资“请进来”。针对酒店师资在实操层面上的熟练及优越性，请酒店师资进校指导学生实际操作中的问题；院校酒店管理专业优秀带头人为酒店师资培训，缓解酒店师资培训能力较弱的现状。（2）同行业精英合攻课题，合出教材。让酒店师资更好了解学院需求，真正做到为社会培养可持续有用高端技能人才，而不仅仅只为了满足现在市场需求旺盛，大肆乱招员工，最终导致流失率高，行业发展受阻。
3 结论
校企合作培养教师是拉动“双师型”教师队伍建设的主渠道，能达到校企双赢。高职院校在校企合作中必须发挥主导作用，主动与企业沟通，为合作创造良好的条件。校企合作培养“双师型”教师可以作为校企合作的桥梁和突破口，带动校企合作深入发展。
参考文献
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篇5
【摘要】 目的 探讨食管鳞癌缺氧诱导因子1α(HIF1α)的表达与放疗疗效的关系。方法 采用免疫组织化学SP法检测食管镜活检50例有完整随访资料的接受外照射治疗的食管鳞癌中HIF1α蛋白的表达。结果 50例食管鳞癌放疗近期有效率为86%。HIF1α主要表达于食管鳞癌细胞的细胞核，其阳性表达率为68%；HIF1α表达阳性和阴性组食管癌患者的放疗后近期完全缓解率、中位生存时间及95%的可信区间分别为18.75%、10(7.86，12.14)个月和81.25 %、25(15.57，34.43)个月，HIF1α阳性表达组的放疗后缓解率、生存期明显小于阴性组(P0.05)。与临床分期有关， I～II、III～IV期HIF1α阳性表达率分别为11.11%、78.05%，两者差异具有显著性(P
【关键词】 食管肿瘤；缺氧诱导因子1；免疫组织化学；放射治疗；预后
Expression of HIF1α and Its Prognostic Significance in Esophageal Squamous Cell Carcinoma
Key words：Esophageal squamous cell cancer(ESCC); Hypoxia Inducible Factor 1α（HIF1α); Radiotherapy; Prognosis
食管癌系我国高发恶性肿瘤，放射治疗是主要治疗方法之一。然而，放射治疗后5年生存率仅为6%～10%，局部无肿瘤残存占28.1%，肿瘤残存占71.9%［1］。肿瘤复发、转移、对放疗抗拒的基础是肿瘤微环境缺氧。缺氧诱导因子1(HIF1)是直接对低氧作出反应的关键蛋白质。HIF1α是HIF1的一个亚基，决定HIF1的活性。已发现在多种恶性肿瘤中均存在HIF1蛋白的过表达，且与预后不良密切相关［2，3］。本研究采用免疫组织化学方法检测50例1997年10月～2004年10月有完整随访资料的接受单纯放射治疗的食管癌存档蜡块。旨在探讨食管鳞癌组织中HIF1α表达及其与预后的关系。
1 资料与方法
1.1 入组条件 放射治疗前经食管镜活检病理证实为食管鳞状细胞癌；卡氏评分≥70分；未接受过手术、放射和化学治疗；无恶性肿瘤病史、无严重内科疾病。
1.2 临床资料 50例中，男37例，女13例；年龄范围43～85岁，平均年龄62.84，中位年龄65岁。颈段、胸上、中、下段食管癌，分别为10、11、23、6例。组织病理学高分化/Ⅰ级、中分化/Ⅱ级、低分化/Ⅲ级分别为20、21、9例。全部病例均做了放射治疗前的食管镜、钡餐造影及胸部CT扫描和腹部超声波检查。按祝淑钗等［4］提出的非手术治疗食管癌临床分期标准，50例中I、II、III、IV期分别为0、9、33、8例。随访日截止到2005年11月30日。
1.3 治疗方案 根据食管钡餐造影和CT扫描结果在模拟定位机下定位，选用60Co γ线照射，多采用一前两后斜野等中心、源皮距照射。照射野宽度在前后垂直野多为7.0cm，两后斜野多为6.0cm；照射野长度为病变上下两端各外放3.0～4.0cm，有纵隔淋巴结转移者常为不规则照射野。均采用常规分割照射，2.0Gy/次，5次/周，总剂量为60～65Gy。其中6例放疗后接受3～4个周期化疗。
1.4 HIF1α蛋白的免疫组化染色 采用SP免疫组化染色，按说明书步骤操作。所用HIF1α蛋白的单克隆抗体为美国Nomarker公司产品，SP免疫组化试剂盒购于晶美公司。HIF1α一抗的工作浓度为1∶50。阴性对照用PBS代替一抗，用已知的HIF1α阳性的乳腺癌组织切片为阳性对照。
1.5 结果判定 ①放疗疗效评价：食管癌放疗结束时及结束后3个月内疗效评价参照X线片评价标准［5］。完全缓解（CR）；部分缓解（PR）；无效（NR）；有效（CR+ PR）。② HIF1α蛋白的结果判断：HIF1α表达的阳性判断标准按Zhong等［2］的报道。（-）：没有染色或50%的细胞核染色，或/和较强的胞浆染色。（-）为阴性；(+)～(+++)为阳性。
1.6 统计学处理 应用SPSS13.0统计软件，对数据进行统计学分析。实验结果记数资料采用χ2检验和KaplanMeier生存分析，COX模型多因素分析，以P
2 结果
50例食管鳞癌放疗近期有效率为86%，1、2、3年生存率分别为54%、21%、7%。平均生存期15.89个月，中位生存期13.0个月。生存期与病变长度(P=0.0022)、临床分期 (P=0.0000) 和HIF1α蛋白的过表达有关（P=0.0011）；与性别、年龄、发病部位、病理分型、是否化疗没有关系。
2.1 食管鳞癌组织中HIF1α蛋白表达 食管鳞癌组织中HIF1α蛋白细胞核阳性表达率为68%(34/50)，没有出现其他形式的HIF1α蛋白阳性表达。HIF1α细胞核阳性表达与食管癌TNM分期呈正相关(P
2.2 食管鳞癌组织中HIF1α蛋白表达与食管癌放疗近期疗效和生存期的关系 50例食管鳞癌放疗近期有效率为86%；HIF1α表达阳性和阴性组食管癌患者放疗后近期完全缓解率、中位生存时间及95%的可信区间分别为18.75%、10(7.86，12.14)个月和81.25%、25(15.57，34.43)个月。HIF1α表达阳性患者放疗后缓解率、生存期明显小于阴性表达者(P
2.3 多因素COX模型逐步回归分析结果 结果显示，“临床分期”、“病变长度”和“HIF1α表达”3种因素对患者生存期的影响最大，而与病理分级无关。
3 讨论
放射治疗是食管癌主要治疗方法之一，然而，单纯放疗后5年生存率约6%～10%，局部复发高达80%以上。因此从分子水平揭示放射抗拒性的机制，为改善放射治疗疗效及对临床预后评估及指导治疗有重要意义。
大多数实体肿瘤具有缺氧的微环境。研究表明肿瘤细胞存在的缺氧诱导因子1(HIF1)在肿瘤缺氧环境中起着中枢纽带作用，不仅与肿瘤血管生成、能量代谢、侵袭转移有关，还与放疗、化疗的抵抗性密切相关。HIF1是缺氧条件下广泛存在于哺乳动物和人体内的一种异源二聚体核转录因子，由α亚基(HIF1α)和β亚基(HIF1β)组成。HIF1α是唯一的O2调节亚单位，决定HIF1的活性。缺氧条件下，细胞核产生HIF1与靶基因上的HIF1结合位点结合，形成转录起始复合物从而启动和促进靶基因的转录。靶基因转录启动后，相应的蛋白质产物增加，这些产物在肿瘤细胞适应缺氧、能量代谢、肿瘤新生血管形成和转移、放疗抗性和化疗耐药起重要作用［6］。研究表明，HIF1α在多种人类肿瘤、癌前病变和早期癌变中存在高表达，在宫颈癌［3］、乳腺癌［7］、咽喉部鳞癌［8］ 和胃癌［9］ 的研究中发现HIF1α表达与肿瘤大小、淋巴结转移呈正相关，并与肿瘤放化疗的缓解率、总生存期及无瘤生存期呈负相关。研究表明HIF1α是促进食管鳞癌血管生成和淋巴结转移的重要因素［10］。Matsuyama等［11］对215例食管鳞状细胞癌患者检测了HIF1α、VEGF蛋白表达，95%病人HIF1α蛋白阳性表达，在HIF1α高表达组VEGF 表达也显著增高。Sohda等［12］ 用免疫组化技术，检测65例放化疗前食管癌标本HIF1α及p53、p21表达并观察这些基因的蛋白表达能否预测患者放化疗治疗的效果、评估基因蛋白表达与细胞增生和凋亡的关系中，结果显示HIF1α独立于p53和p21与放化疗明显负相关，而且发现44.4%HIF1α阴性表达组对治疗敏感。
本研究显示，食管鳞癌组织中HIF1α阳性核表达率为68%。 HIF1α表达阳性和阴性组食管癌患者放疗后近期完全缓解率、中位生存时间及95%的可信区间分别为18.75%、10(7.86，12.14)个月和81.25%、25(15.57，34.43)个月。HIF1α的表达与肿瘤的分化程度无明显关系(P>0.05)。与临床分期有关，临床分期中I～II期、III～IV期HIF1α阳性表达率分别为11.11%、78.05%，多因素COX模型逐步回归分析结果显示“临床分期”、“病变长度”和“HIF1α”3种因素对患者生存期的影响最大。因此，可以认为HIF1α蛋白阳性表达是食管癌患者预后不良的标志，其高表达与食管癌的放射抗拒性有密切关系。
【参考文献】
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篇6
关键词：房建工程；施工管理；质量控制；有效途径
中图分类号： TU71 文献标识码： A 文章编号：
建筑工程技术管理成为我国的建筑行业中重要的组成部分。随着我国社会主义事业的建设发展，建筑业在市场的竞争中日益激烈，只有注重施工的管理和质量控制，合理地利用科学技术和全新的管理模式，才能在市场的竞争中立于不败之地。施工的技术是运用管理的职能与合理的方法，可以促进工作的快速开展，确保生产过程技术的规范性、有序性，让生产的技术水平和工作的质量达到统一的进度。技术条件和技术装备需要企业的技术力量、技术管理水平的扶持和实施。尤其是在社会主义市场经济的建设新时期，科技作为第一生产力，安全生产成为建筑行业施工的重要指标。
一、建立和完善工程质量管理体系
首先我们可以结合现场施工管理组织机构，建立和完善工程质量管理体系。具体要建立的内容和体系，如下图所示。
二、房建工程施工安全管理的过程
(1)让房建的工作人员在施工的过程中做到有法可依，执法必严。在施工的长期探索中，结合房子建设的具体情况。完善企业各级技术管理机构的责任制，明确各个工作岗位的的工作权利和义务。企业可以经常组织管理部门的工作人员，进行房建管理课程的培训，提高员工的工作素质和专业技能。特别是要加强对施工及验收规范的学习，让员工明确施工的方法和质量的标准等，并且有效进行施工的组织、评比和验收工作。积累丰富的管理经验和研究多样的管理技巧，不断地提高员工的工作效率和企业的管理水平。制定企业的标准，是施工的规范标准体系改革的关键部分。努力杜绝安全事故的发生，提高施工的效率和保证房建事业的质量，从而保证广大人民群众的生命和财产安全。
(2)在施工过程中，进行技术的改革创新。通过应用新技术进行建筑工程技术的科学管理，全面贯彻工程的各项技术管理制度，才可以更有效地去组织企业的各项技术工作。例如：完善技术管理各项规章制度，定期召开专题技术会议，实现信息资源的共享，或者围绕“房建施工的施工安全管理和质量控制”方面的主题，开展专题的演讲和讲座，进行歌舞类和张贴海报形式的宣传活动。注意实施行政和经济的手段，全面挖掘和培训技术人才，大力培养和提拔符合新时代要求的人才，让房建事业的管理日益完善。只有建立施工的具体标准、明确技术管理的职责，才能提高工作效率
二、房建工程质量控制的有效途径
(1)改善施工的环境，保证施工的高效质量。随着当代经济的发展，房建施工的建设规模日益宏伟，它的样式也越来也多，可是施工会受到天气和区域的限制和影响，工程也越来繁重而艰巨。在实施工程建设的过程中进行科学有效的技术管理，坚持“以人为本”的施工理念，关注施工人员的人身安全，采取措施改善施工的环境。保证施工的正常运行，适当降低了企业的成本支出，满足业主的实际安全，使房建项目为企业和社会带来巨大的经济效益。
(2)应用全新的技术，保证施工的质量。随着房建事业的飞速发展，全新的工艺、全新材料和资源设备不断地出现和改进，房建工程的要求越来越严格，以及功能更具有明显的特殊性、实效性。建筑工程的技术管理的作用日益重要，它可以改进企业的技术装备，提高生产技术水平。成功的技术管理，提升工程的经营效益。利用企业工程雄厚的的资源和物质的技术力量，健全和完善工程技术的管理制度，可以全面改变施工的生产和管理的状况。
(3)确保人力、资金、基础设施等方面的投资，提高房建事业的质量。利用高操作技能的专业技术人员，全面健全技术基础设施。包括办公设施、材料试验室、技术资料室等场地的建设。选择符合“绿色建筑”标准的建筑材料，重视材料的保温功能的强弱和运营成本的高低，有效控制放射性有毒装饰材料气体的排放，进而保障人民群众的生命健康和财产安全。另一方面，建立一支有经验、高素质的施工队伍。策划一份合适的技术策划和合理的施工组织策略。在工程的合作中，施工人员积累更多的工作经验，才可以更好地去开展工程建筑方面的工作。
(5)房建工程的事前、事中、事后进行全面的质量控制。随着我国市场经济的不断发展和完善，经济贸易的一体化。房建工程的事前、事中、事后进行全面的质量控制影响到到整个施工质量的好坏，建立一套可以循环利用的管理系统，有效合理地利用企业的资源，使项目顺利如期完成。事前质量控制主要是指在工程正式施工之前，做好质量的控制工作，就要先制定施工的图纸，准备齐全施工过程中需要的材料和机器等。事中质量控制主要是针对施工的整体过程而言，重点是对工序质量的控制。在工程流程的控制中，要做好施工的测量、变形观测记录，图纸会审记录等。事后质量控制主要是指在完成施工后的质量控制，工程竣工后，要做好验收和具体的评比工作，按规定的质量评定标准，使竣工验收的工作更有时效性和规范性。
结束语：随着科学技术和经济社会的飞速发展，我国的房建事业发展取得了卓越的成就。房建事业是我们国家发展的立足之本，也是实现社会主义事业的前提，各个行业的发展以及人们的日常生活离不开房建事业的保障。加强工程质量和施工安全的管理，是企业和个人应尽的责任和义务。在房建事业工程的施工中，减少施工成本的支出，加强施工的管理和质量的控制，提高工作的效率。创建房建项目的效益，维持房建工程的可持续发展。
参考文献：
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篇7
【关键词】实验教学；手段；研究
实验教学是任职教育教学中十分重要的组成部分，与理论教学相比，它直接影响学员的实践能力。学员的实践及动手能力必须紧跟部队装备发展的步伐，因此实验教学方法和手段就必须不断推陈出新，紧密结合部队实际，这就意味着实验教学创新在上时间频度更高，内容上变动更多，是一项持续、长期的工作。其次，由于实验教学不是单独的一门课，而是一个课程体系，它包含了实验课、毕业设计、实习等许多环节，学员实践能力是通过各个环节共同培养的，每个环节在整个培养过程中的培养目标都有不同的重点，而任职培训阶段实验学时又十分有限，因此，如何建立一个有层次、相互衔接、相互补充、循序渐进的实验教学体系就显得十分重要，需要在实验教学中做更周密更细致的工作。鉴于实验教学的特点，必须紧贴任职教育实验教学的总体目标，结合专业和学科特点，做好实验教学的顶层设计，建立新型的、有效的、制度化的机制，保障推动实验教学改革持续、科学、快速的向前发展。
1创新和发展实验教学新模式
实验教学模式应不断适应和满足任职教育的需求，在紧贴任职教育实验教学总体目标的基础上，结合专业及学科特点，走出创新和发展的新路子。
1.1创建开放式实验教学模式
我院成为任职教育院校以来，培训层次进一步增多，人员结构进一步复杂。从预选士官到士官升级培训；从士官学历教育到现职干部轮培训，学员的类型不同，能力水平不同，对知识和技能的需求也各不相同。这就需要学院在实验教学上能够能满足不同层次、不同类型的学员对选择不同专业、不同机型实验项目的需求。在时间上，要突破正课时间的限制，建立起课堂集体作业和课后自主作业的灵活机制。对于装甲装备运用与维修专业来说，由于设备、仪器的规模大，台套数少，尤其需要通过开放实验室，来拓宽时间和空间的范围，提高设备利用率，减少分组人数，从而提高实验教学质量。同时，在立足现有条件的基础上，有计划地组建一个学员课外实习室，配备基本的设备、仪器，全天对学员开放，使他们可以自主的进行实验预习、复习或参与教员的科研项目，这将对提高学员的实践技能，增强学员实习的积极性和自主性起到巨大的推动和促进作用。
1.2推进网络化、数字化实验教学
随着网络化时代的到来，新时期军队院校应以提高实验教学资源共享效益，逐步形成以实为主，虚实结合的实验教学模式为目标，组织开展基于网络技术、多媒体技术和虚拟现实技术上的网络虚拟实验教学。这样不仅能够克服设备、仪器不足所造成的局限性和实物实验中设备仪器损坏的危险性，而且可以模拟多个实验，能够有效提高实验效率、实验层次和实验水平，并可大大提高学员对问题的综合分析、故障排除、设计开发、创新意识与任职能力。当前，我们正在对网络实验教学进行规划，目标是使网络实验教学系统能满足学员对不同实验的教学要求，提高学员在虚拟实验中的主动性和自主性，并为将来的远程实验教学及网上性能测试、故障诊断打下良好基础。
1.3强化学员的实验自主性
任职培训院校的人才培养目标是要增强学员的任职能力，也就是学员的实际动手能力。因此，在实验教学中我们要充分提高学员的积极性和主动性，杜绝其依赖思想，激发其独立性和创造性。具体是在实验前，教员应加强与学员对实验方案及实验方法的讨论，了解学员对实验科目的认识程度，及时提醒和纠正学员理解不到或理解错误的部分，使实验中隐含的重要内容不被忽视。实验中，一改过去的先是教员操作示范，而后学员依样实习的模式，采用从头到尾全程由学员操作，教员只负责解答学员实习中遇到的问题，除遇到特殊情况外教员均不动手参与学员的实习过程的方法。这种“断奶”式的教学方法虽然会花费比原来更多的时间与精力，但取得的刺激效果将会十分明显，学员的自主创新能力将得到很大的提高。
2 有效搭建信息沟通与交流平台
学院的教学成果集中体现在学员的能力和水平上，学员学的好不好，能否胜任部队岗位任职是检验学院教育理念和教学方法优劣的试金石。因此，有必要建立一个长效机制，让学院及时了解学员接受培训后的情况和状态，以便使学院以此为镜，对自身的教育模式和教学内容做出最合理的规划和调整。
2.1畅通在校学员的信息反馈渠道
在教学资源网上建立电子信箱或论坛，及时将学员对每门课程的意见和建议反馈到每个教学组，以便及时对相关教学内容做出调整，对不能及时调整的意见和建议也可以为将来的教学改革提供参考。定期召开学员座谈会，特别是在每届学员完成了所有实验环节后必须召开一次座谈会，充分了解学员对整个实验环节的教学内容、尤其是各个环节相互衔接的意见和建议，这些意见和建议对及时发现实验教学体系中的不足之处大有裨益。
2.2跟踪掌握毕业学员的任职情况
通过电话访问、部队走访、网络平台等形式，对毕业学员进行短期和长期的跟踪。短期跟踪可以了解学员回到部队后对实践能力的切身体会以及对学院实验教学的意见，长期跟踪还可以了解部队装备发展动向以及装备发展对培训学员的实践能力的具体要求，这对实验教学紧跟部队装备发展建设的实际有重要的参考价值，学院应专门建立定期走访机制，各专业系室指定专人负责，把这种跟踪制度化、程式化。
2.3建立学院和部队的互通机制
学院的教学目标是为部队培养并输送人才，只有真实掌握部队的实际需求才能做到有的放矢，恰到好处。定期与部队沟通或上门走访，一方面可以了解部队对学院培养的学员实践能力的评判和要求，也可以了解学院的实验教学与部队的实际需要有哪些差距，根据部队建设的实际，对专业教学体系和实验教学体系进行改革。
这些措施表面上看起来简单、琐碎，但要从这些意见和建议中得到实质性的、切实可行的意见，并落实到实验教学创新的实处，就不是一件容易的事了，必须进行充分的调查和研究，但只要将这些简单的方法实施并坚持，就一定能为加强我们的实验教学提供具有参考价值的意见。
3建立专家组、教学组两级研究制度
为了建立一体化、系统化、科学化、规范化的实验教学体系，建议成立以院系为主的专家组和以课程为主的教学组。专家组成员应包括院系相关领导、相关专家教授、各门实验课教学组骨干人员、相关教务人员和其它实验环节教员代表等。专家组的任务是站在人才培养、专业发展、学科建设的高度，在综合上述各方面调查研究结果的基础上，结合本专业、本院系的实际情况和专业特点，建立一套具体的、切实可行的、能体现本校本专业特点的实验教学体系，解决本校本专业培养的人才应具有哪些具体的实践能力、这些实践能力应主要放到哪些环节和课程中加以训练、实验课程如何设置、各实验环节怎样相互协调等重要问题。而且专家组的研讨要制度化，要对每门实验课、每个实验环节提出具体要求。各教学组成员除了包括本门实验课的教员外；还应有相关理论课的教员和相关技术人员。教学组的主要任务是依据专家组提出的具体要求，结合本课程、本实验的具体情况和特点，制定和修改本实验课的教学大纲，并将其落实到具体的教学过程中。有了实验教学大纲这个“指挥棒”，实验教学内容的改革、实验教材的不断更新就有了具体的方向。
4、结束语
实验教学的发展是一项长期的、系统的工程，需要不断的修改和完善。我们有义务、有责任去探索和实践适合任职教育院校实验教学改革创新的模式和途径，使之成为一种有组织的、有计划、有目标的教学行为，推动实验教学能力持续不断发展，使我们培养的人才跟的上部队装备发展突飞猛进的步伐。
参考文献：
篇8
【关键词】高职院校 教师 发展性评价
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）03C-0121-02
教师评价是提高教师素质，促进专业发展的重要措施，也是各类院校普遍采用的一种管理手段。教师评价是通过对教师素质及其在教育教学工作中的行为表现状况进行测量，评判教师的素质水平和教育教学效果，并为教师进一步提高素质水平和教育教学效果提供切实可行的建议。本文对高职院校实施发展性教师评价方式进行思考。
一、现行的教师评价方式
现行的教师评价方式主要有奖惩性教师评价和发展性教师评价两种。奖惩性教师评价是一种使用广泛、较为传统的评价方式。是通过在师德、教学、科研等方面制定综合的考核指标，以量化考评为主要手段，根据教师的考核情况，将考核结果与教师的聘任、晋升、评优等挂钩，给予教师相应的奖惩，以此达到激励教师的目的。因此，它是以奖惩为最终目的的终结性评价，是一种面向过去的、终结性的教师评价方式。发展性教师评价是一种较为新型的评价方式。是根据一定的价值取向和发展目标，以促进教师的专业发展和终身成长为目的，通过教师评价来发现教师的优点与不足，进而帮助教师制订发展计划，使教师不断认识自我、完善自我、发展自我，促进教师专业的发展及学校教育教学质量的提高。因此，它是一种面向未来的、形成性的教师评价方式。
二、目前高职院校教师评价的现状
目前，高职院校的教师评价基本上还是以传统的奖惩性教师评价为主要方式，主要是对教师一个时期的工作情况作出考核、评价、鉴定和排序，并以此作为奖励域惩罚教师的依据。这种奖惩性的评价方式在教师管理实践中并没有取得很好的激励效果，反而逐渐暴露出其弊端，主要可归纳为如下几点：一是评价考核指标过于量化和统一，忽略了教师个体的差异，很难对教师个体作出准确、全面的评价。二是注重评价主体――领导及行政主管部门的支配作用，忽视评价对象――教师的参与作用，两者是不对等的关系，且缺乏交流与互动，导致教师对评价的认可度和信任度不高。三是量化的考核指标造成考核结果的绝对化，缺乏定性分析的结果。使评价的真实性、客观性受到质疑。四是评价结果直接与奖惩挂钩，造成教师心理压力大，普遍对评价产生焦虑和抵触情绪。五是评价结果只能实现对一小部分教师的奖或罚，而大部分教师处于被忽略的状态。六是激烈而又不尽公平合理的竞争造成教师之间的矛盾和相互提防，不利于教师间的团结合作、互相帮助，不利于学院民主、和谐气氛的形成和发展。
三、发展性教师评价方式的优越性
（一）具有导向功能。发展性教师评价方式是通过多种形式相结合的评价方式，在全面了解教师个体差异的基础上，根据评价的标准和内容，客观、全面地评价教师在教学、科研等方面的基本情况，找出教师的优点与不足，并提出改进措施，帮助教师制定个人提升和发展计划，明确教师努力的方向和目标，充分发挥教师评价的导向功能。
（二）具有激励功能。发展性教师评价不是面向过去的、终结性的评价，而是面向未来的、发展性的评价，它不以奖惩为目的，而是以发展为目标，通过营造民主、和谐的评价氛围来调动教师的积极性和能动性，激励教师奋发进取，不断提升和完善自我。
（三）具有发展功能。发展性教师评价方式是以促进教师专业发展为目标，注重形成性评价的作用，既立足于现实又着眼于未来，注重教师个人目标与学校总体目标的融合，为不同个体、不同发展阶段的教师制定切实可行的目标，因此，它具有促进教师为实现目标不断完善和发展自我的功能。
（四）具有调节功能。在发展性教师评价方式实施的过程中，评价主体可以根据教师的实际情况，对评价内容、评价指标和评价方式等作相应的调整或修改。当教师已达到阶段性目标后，可为教师制定更高的评价标准及发展目标。教师个人也可以通过自我评价、自我认识，厘清自身的优势和不足，并采取相应措施，扬长避短，进行自我调节、自我教育和自我改进，从而促进专业能力和教学水平的不断提高。
四、高职院校实施发展性教师评价方式的基本策略
为促进教师的专业化发展，提高教学质量和办学水平，高职院校应摒弃原有的奖惩性的教师评价方式，实施发展性教师评价方式，这是高素质职业教育师资队伍建设的需要，是促进高职院校管理规范化、科学化的需要，同时也是落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的需要。
（一）树立以人为本的发展性教师评价理念。发展性评价的一切活动应以帮助教师自我发展为目的来开展。坚持以人为本，以尊重教师个体出发，尽量减小教师因专业、年龄、资历、人缘等条件的不同而导致工作效果的差异，充分考虑教师个体的实际情况、环境影响因素等，立足于教师的专业发展，充分体现对教师的理解和尊重，引导教师积极参与评价的全过程。
（二）构建多维度的教师评价体系。以促进教师个体的专业成长为目的，制定科学合理的、多维度的评价体系。针对高职院校教师的职业要求和工作特点，发展性评价体系应突出教师的职业性和实践性，评价内容应包括理论教学、实践教学、课程建设、专业建设、实训室建设、技能比赛、课题研究、社会培训、校企合作、挂职锻炼、实习实训、德育工作、就业指导等方面。对于不同学科、不同层次、不同发展阶段的教师，制定出具体的评价目标、评价标准、评价内容、评价方法和评价程序等。在评价方法上，把定量评价与定性评价、他人评价与自我评价、过程评价与终结评价、诊断性评价和形成性评价等结合起来，使评价结果更加客观、全面、公正。
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Key words： Library positive energy；Checkerboard effect；Balloon princ；Wangdou principle
中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）08-0253-03
0 引言
[1]所谓正能量原指科学范畴的概念，后从社会学角度衍生出的解释则是泛指一切予人向上和希望、促使人不断追求幸福的动力。而笔者认为图书馆的正能量则是指凡是能够促进图书馆功能正常运转，实现并超越其存在价值的因素总合。它包括图书馆内部组织架构、管理体制、功能定位、图书馆建筑结构、图书馆外部环境、读者群体特征、文献资源建设等一系列因子。而高职院校图书馆如何在现有条件下，快速进行正能量的积聚，并使正能量有的放矢的释放，是实现可持续发展重中之重的大问题。
1 高职院校图书馆现状分析
[2]高职院校近年来得到了快速发展，到2010年底高职院校达1113所。但这些高职院校发展背景不一样，内部组织结构更是纷繁复杂，各院校之间发展良莠不齐。因此在分析图书馆正能量积聚与释放之前，很有必要对高职院校图书馆发展现状进行更深入的了解。
1.1 高职院校图书馆的馆舍面积偏小，正能量积聚空间不足 总体上讲，高职院校图书馆馆舍建设年代都比较久远、面积普遍偏小，生均面积严重不足，在狭小空间下，图书馆很难有更大的发展。以北京地区为例：建筑面积在3000平方米～8000平方米的高职院校图书馆约占90%，超过1万平米的实属凤毛麟角。[3]例如北京工业职业技术学院图书馆建于1956年，建筑面积8000平方米，阅览座位1500余个。跟大学图书馆比相差甚远，首都师范大学图书馆建于1954年，总面积约26743平方米，阅览座位2589个；[4]统计数据表明，馆舍面积最大的是馆舍面积最小的
668.8倍。可见高校图书馆间发展极度不平衡。
1.2 高职院校图书馆文献资源少且偏，正能量积聚物质基础缺失 高职院校图书馆文献资源量较少，北京地区高职图书馆数据统计显示，馆藏量在50～30万册约占95%左右。仍以北京工业职业技术学院为例，该馆中外文纸质图书50余万册，电子图书100余万册，期刊650多种，数字资源数据库20余个。大学图书馆藏书资源量又是怎样的呢？以人民大学图书馆为例结止到2011年，该馆藏书总量为340余万册，是北京工业职业技术学院藏书量的6倍。北京工业职业技术学院在高职院校图书馆中是很有代表性的。馆藏量少，图书馆正能量积聚的物质来源就少，可谓巧妇难为无米之炊。
1.3 高职院校图书人才匮乏，提取正能量的能力弱化
人力资源是图书馆积聚正能量的重要保障，高职院校图书馆人员配置存在的问题表现在男女失衡、老龄化、人才流失严重，在人才管理上重引进轻培养。北京工业职业技术学院图书馆工作人员中，研究馆员1人，副研究馆员3人，馆员5人，其中研究生学历的5人。该馆跟很多同类兄弟院校相比，人才引进与培养理念有很大的超前性，很多馆都不具备这种优势。但与大学相比，却又差了许多。中国农业大学图书馆工作人员112人，其中教授1人、研究馆员5人，副研究馆员35人，博硕研究生学历占20%，本科生占65%。图书馆的正能量是人力资源正能量加图书馆资源正能量的总合，人是图书馆正能量的重要生产者与组织者。
1.4 高职院校图书馆读者群的信息素养普遍偏低，正能量释放途径受阻 图书馆正能量积聚就是为了更好的释放，而释放对象就是用户，用户信息素养偏低，需求不旺，造成图书馆正能量无处释放。很多高职院校的前身是中专学校，院校合并现象也比较突出。院校合并后，一方面人员、资源要相互融合，另一方面办学理念相应也要统一与提升。但生源不足也是高职院校面临的重大问题，出现了盲目扩招、降低门槛招生也是不可避免的。招收培养高素质生源是长期而艰巨的任务，也是高职院校生存发展的重要保障。高职院校学生到馆率低也不仅仅是因为阅读方式、途径发生改变而导致的，最主要还是综合素质偏低。到图书馆电子阅览室的用户，近95%受访者表示到馆主要目的是利用电脑来打游戏或者浏览视频，查阅图书馆电子资源的约占5%。而图书馆数字资源的使用群体主要是教师，约占整个读者群的15%。
2 图书馆积聚正能量的主要措施
2.1 打破图书馆孤岛效应、争取资金支持 高职院校图书馆是长期处于被边缘化、不受重视的一个独立单位。虽然调子定的高，但图书馆的发展却经常被忽略。高职院校图书馆与各系部的交集不多，图书馆的角色相对尴尬，往往会形成一种特有的孤岛效应。所谓孤岛效应，就是说图书馆的工作与各系部很难产生交集，或者交集部分很少。这主要是一种长期的惯性思维造成的、是一种从上到下的心理暗示。即图书馆虽只要能维持正常运转即可；对图书馆存在偏见，实际上这就是一种体制下的职业病，长期积淀引发的恶性循环。但这却对图书馆的发展贻害无穷。要打破这个魔咒首先就要注重所谓的“棋盘效应”。图书馆内部管理是一盘棋，图书馆本身又是整个学校的一颗棋子。图书馆的工作大部分时间是自己跟自己博弈，就是自己规划设计，自己预测需求信息，然后尽最大努力服务于教学与科研。高职院校图书馆要长足发展，就要善于抓住发展契机，下好这盘棋图书馆才能实现持续的发展。有人说新时期的图书馆发展三要素就是资金、资源、管理。争取资金支持首先就要取得政策扶持，资金是图书馆产生吸引力的重要保障，自然也成了积聚正能量的基本前提。数据显示，2011年大学图书馆年投入资金排在首位的复旦大学图书馆约2428万元。有了资金，就有了资源，就有了积聚正能量的本钱。
2.2 人力资源管理要掌握引进与培养两手抓，为提取积聚正能量做准备 自然人之间的差距是永远存在的，因此提取正能量的能力也是不同的，所以图书馆人力资源配置尤为重要。现在大多数的高职院校图书馆都出现一种怪现象，就是重引进轻培养。这是偏执的用人机制，无论多高的学历，知识还是需要不断更新的。在人才管理过程中，一定要掌握好“气球原理”。人的精力是有限的，虽然需要一定的工作张力，但必须要注意度的把握，张力过大，人也会崩溃的。北京工商大学在这方面积累了很多的成功经验，那就是把馆员从繁重的简单劳动中解放出来，专门从事有价值、有意义的工作，最大限度的挖掘、利用馆员的潜在能力，更好的为读者服务。该校的成功经验就是实现学生的自主管理，把一些无关紧要的例如新书上架等一些简单的工作交由学生自主管理，学生的工作质量由专人负责控制，所以实行奖惩结合的公司层级管理机制，取得了良好的效果，是一项值得推广利用的好方法。
2.3 高职图书馆各部门要协调平衡发展，堵住正能量流失的漏洞 高职院校图书馆的服务链不是一条直链，而是由内外两条链相互交织为一个服务网，构成服务网的每个节点都是正能量聚积点，因此，发挥每一节点的正能量，就要掌控好所谓的“网兜原理”。网兜盛装东西讲究的就是每个节点都不能断，哪个节点负重过大，就会造成节点的断裂，节点断裂必然造成正能量的流失。有人讲采编部的业务完全可以外包，因此采编部不十分重要，但数据控制完全交给书商，失于管控，则势必造成馆藏文献质量、编目书据质量下降，馆藏质量下降，正能量则无法有效积聚。目前，相当一部分馆非常注重参考咨询与信息技术这两个部门，高、精、尖的人才堆积在这两个部门，很容易造成积重难返，尾大不掉的局面，人才效能的激发与利用也会受到牵制。因此图书馆各部门的相对平衡发展，成为影响图书馆正能量积聚的有效因子。高职院校图书馆在快速发展的同时，经常会引入一些先进的管理经验和超前的服务理念，但是这种管理经验和服务理念的产生、发展及其影响往往不能与引入馆完全适应，如何转化并促使其产生正能量，以适应本馆的发展需求，引入馆还要做大量调查研究工作，以期达到引进的目的。
3 正能量的有效释放
3.1 挖掘培养用户，扩大图书馆正能量释放的容纳空间 总体来讲，高职院校图书馆的读者需求低下，正能量释放空间受限。因此高职院校图书馆的读者是需要挖掘的，是需要培养的。这个问题仅靠图书馆一个部门的力量是单薄的，也就需要图书馆打破孤岛效应，与各系部增强横向联合，积极参与各系的教学活动，直接或间接的引导学生养成利用图书馆的习惯，提高图书馆的利用率，从而扩大需求源头，使图书馆的正能量得以正常释放。高职院校图书馆每周学生到馆率不足八成，高职院校图书馆的读者群的挖掘与培养是一项长期而艰巨的任务。
3.2 扩大信息检索课的影响，使读者自主吸纳图书馆正能量 信息检索课一般是作为高校学生的选修课出现的，在大学开设率为100%，但是因其枯燥乏味，学生学习的兴趣不大，如何教好这门课程，北京工商大学张国臣老师把专业知识嵌入到了信息检索课程当中，取得了良好的教学效果，好评率达94%。高职院校开设的信息检索课的重要性逐渐达成了共识，如四川民航职业技术学院图书馆开设的文献检索课，是全国仅有的一门国家级精品课程，深圳职业技术学院图书馆对信息检索课的教学研究也取得很大成效。但是还有一些高职院校没有开设信息检索课，或者虽然开设该课程却没有图书馆参与其中，这是不正常的现象。实践证明高职院校开设文献信息检索课是非常必要的，而图书馆参与教学也是图书馆发挥专长的重要途径。开设并讲好这门课程，充分利用这一课程，扩大图书馆的影响力，培养挖掘潜在读者，促使读者主动利用并宣传图书馆，主动吸纳图书馆积聚的正能量，从而达到事半功倍的效果。
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关键词：成本管理 成本控制 企业管理
1 成本管理的概述
所谓成本管理通常情况下是指，在生产经营过程中，施工企业对各项成本进行核算、分析、决策和控制等一系列管理行为的总称。对于成本管理来说，其职能主要包括：成本预测、成本决策、成本计划等。对于施工企业来说，工程项目作为“窗口”，是生产、管理的基础，更是经济效益的源泉。所以，中小建筑施工企业在日常管理过程中，需要以工程项目管理为中心，采取措施提高项目的质量，这是其生存和发展的基础。在对工程项目进行管理的过程中，项目的经营成果受项目成本管理的影响和制约。为了使项目成本控制在计划目标之内，承包人对项目成本进行预测、计划、控制等一系列的管理工作，对于中小建筑施工企业来说，这是进行成本管理的核心内容，运用必要的技术与管理手段，在项目施工过程中，对物化劳动和劳动消耗进行计划、组织和监督。工程项目成本管理与控制是一个系统的工程，往往从项目中标开始到施工准备、现场施工，直接贯穿于施工过程中的每个环节。
2 中小建筑施工企业成本控制的含义
在对工程项目成本进行管理的过程中，成本控制作为其中的一部分，对成本进行控制，是进一步满足工程项目成本管理的需要。中小建筑施工企业在生产经营过程中，对成本实施控制，实际上就是对各种耗费进行管理和控制，通常情况下有广义和狭义之分，前者是对成本管理的不同环节、不同方面进行控制，主要包括：成本预测、成本计划等；后者主要控制施工阶段的成本，即采取一定的措施，在预先确定的计划成本范围内，对施工过程中的成本耗费进行限制，然后对比实际成本与计划成本之间的差异，并对其进行分析，寻找产生差异的原因，进而制定相应的对策，不断降低企业的生产成本。
3 控制工程项目成本的途径
通过对工程项目成本进行控制，帮助中小建筑施工企业获取最大的经济效益，这是中小建筑施工企业求生存、谋发展的根本保证。对于中小建筑施工企业来说，通过成本控制进一步满足最低目标成本的需要，对于中小建筑施工企业来说，对成本进行控制是管理成本的关键所在。在整个施工过程中，一直延续着成本控制工作，从成本控制的全过程来看，投标阶段是进行成本控制的源头，并且贯穿在施工准备阶段、施工阶段，以及到工程项目竣工，在整个工程项目施工过程中，上述环节是对成本进行管理、控制的节流阶段，施工企业的经济效益受全过程的影响和制约。
3.1 投标阶段工程成本控制
获取工程项目施工权对于中小建筑施工企业来说是从投标阶段开始的，并且投标阶段也是中小施工企业管理控制成本的开始阶段。在该阶段，中小建筑施工企业对施工成本进行管理和控制，其主要工作就是对投标报价进行编制，通过对目标成本进行预测和控制，进而对工程项目的成本期望值进行确定，然后再对利润进行考虑，同时对投标报价进行确定。按照工程项目的施工设计图纸对其进行细化和分解，将其细化到相应的施工工序，结合施工现场的实际情况，预测投标成本。对于中小建筑施工企业来说，需要根据竞争对手的实际情况，对利润进行合理的选择，同时对投标报价进行确定，施工企业的先进水平透过投标报价可以显示。建筑施工企业通过尽可能低的预测事前目标成本的期望值，进而在一定程度上增加利润的弹性空间，强化其竞争优势。在这种情况下，如果中标，那么利润将会非常理想。
3.2 施工准备阶段工程成本控制
①编制科学合理的施工组织设计
对于中小建筑施工企业来说，施工组织设计是对施工过程进行指导，同时在工程项目施工过程中，要发挥技术人员自身的主观能动性，对投标施工组织设计中的技术方案，积极鼓励他们进行技术论证，对施工现场的实际情况进行综合考虑，根据规范、合同、工期等要求，对当期的施工进度，制定科学合理的施工方法，提高施工质量，确保施工安全等，同时对资源进行合理地配置，制定相应的目标与措施，节约、利用资源。通过对施工程序、施工顺序等进行合理地确定，进一步增加施工过程的科学性。
②项目目标责任成本的确定
对于工程项目来说，在开工建设之前，对于项目经理部的目标责任成本，施工企业需要进行确定；根据目标责任成本编制工序标准成本，项目经理部确定作业层的考核指标。
3.3 施工过程中的成本控制
①技术措施
在工程项目施工过程中，为了确保工程项目顺利实施，在施工阶段，通过采取相应的措施，进一步激发技术人员工作的主观能动性，发挥自己的聪明才智不断降低施工成本。其中，通过技术措施对施工方案进行确定。在施工过程中，受施工方案的影响和制约，施工所用的机械设备、施工方法、技术等存在一定的差异，同时施工周期也会存在不同，进而施工费用也不同。面对这种情况，在制定施工方案的过程中，通常情况下需要综合考虑工程项目的规模、性质、现场情况等，进而制定不同的施工方案。为了便于成本控制，然后对不同的施工方案进行对比，选择技术先进、经济合理的方案，在一定程度上降低施工成本。另外，在施工过程中，选用先进的施工技术、施工工艺，同时对施工方案进行及时的调整，不断降低材料消耗，以及人工消耗等。
②经济措施
中小建筑施工企业在施工过程中，通过全面贯彻落实经济措施，同时推行工序标准成本经济承包责任制，细化、分解目标计划成本，并且落实到各个部门、各个班组之间，通过制定完善的规章制度，严格的审批人工费、材料费和机械费等，同时严格控制实际成本，进而动态地研究分析工程项目的计划成本与实际成本之间的差异，并且寻找成本变动的原因，采取措施不断缩小差异，进而严格控制实际成本。
3.4 结算阶段的成本控制
当工程项目竣工后，则成本工程项目进入结算阶段。在对工程项目进行结算时，通常情况下要结合施工图纸、中标价格等相关因素，由工程造价人员进行计算，同时将各分部分项工程产生的直接成本与调整的目标计划成本进行相应的对比分析，并且以此为依据，对项目经理部进行考核，按照规章制度进行奖罚。
4 利用ERP控制成本
ERP作为一种物料需求管理系统，在该系统中融合了企业的管理理念、业务流程、基础数据、人力物力资源、计算机硬件、软件和网络资源等。企业的内部所有资源经ERP整合在一起，进而对采购、成本、财务、人力资源等进行统一规划，对资源进行合理配置，确保利益最大化。
5 结论
对于施工企业来说，成本管理与控制是一项系统工程，只要建立健全成本管理组织机构，同时制订完善的成本管理体系，在施工管理过程中，将成本控制责任落实到具体的个人。通过科学、合理的管理方法，全方位动态地控制建筑工程施工成本，企业经济效益最大化的目标就一定能实现。
参考文献：
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[2]黄海涛.如何加强建筑施工企业成本管理与控制[J].价值工程，2008（09）：57-58.
[3]刘德生.建筑施工企业会计成本控制措施探究[J].现代建筑，2009（08）：180-181.
