太空生活有哪些有趣的事情十篇

太空生活有哪些有趣的事情篇1

【教学目标】

1．认识13个生字，会写10个生字。

2．抓住“趣”字，指导学生读好课文，体会太空生活的有趣。要读出新奇，有趣的语气。

3．初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。

【教学重难点】

指导学生读出“趣”味。

【教学过程】

一、创设情境、激发兴趣

（一）同学们！这是哪里？（播放：太空图片）

（二）你们知道都有哪些人登上太空吗？你们想知道这些宇航员在太空中是怎样生活的吗？

（三）板书课题，齐读课题。

（四）让我们跟随宇航员一起游太空，去看看太空生活有哪些有趣的事？

二、初读感知、学习生字

（一）自由朗读课文。说说初次读课文应该注意什么？

师出示儿歌：一做到圈画生字、认读生字；二做到读通句子、标清段落；三做到心中有疑、有感皆记。

（二）小组内交流学习生字。

（三）集体汇报学习情况。

（出示本课生字）看看你认识了多少？说说你在哪见过哪个字？

三、合作交流、品读感悟

（一）太空生活有哪些有趣的事呢？宇航员干什么事不容易，什么让他们感觉舒服呢？自由读文，小组合作学习，交流问题。

（二）指名汇报。

（三）请你读读你找到的趣事，并说说哪里有趣？（指名读）

1．交流第2自然段。

我们平时怎么睡觉舒服？太空中是怎么睡觉的？（播放：宇航员睡觉视频）

我们平时睡觉会出现太空中的现象吗？说说你读后的感受？

你能把宇航员睡觉的事读得让大家感到有趣吗？（指名有感情朗读）

说说你有没有干什么舒服的时候？（用“舒服”说话）

句子训练：舒服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．交流第3自然段。（播放：太空喝水图片）

说说太空中的水什么样？

朗读课文，小组交流：

（1）在太空中怎样喝水？

（2）说说你感觉哪里有趣？

（3）是什么原因水会这样？在文中画出能说明的句子。

集体汇报、老师总结：物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。这就是“失重”。

课文中还介绍了哪些事是失重？（洗澡、走路、睡觉）

3．自学第4、5自然段。

（1）自由读第4、5自然段。

（2）小组交流学习，学习要求：

a．在宇宙飞船里走路、洗澡有哪些有趣的地方？

b．把你体会到的有趣的地方读给同伴听。

c．按课文内容填空。

在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样（

）。

在宇宙飞船里洗澡可不是件（

）的事。

（3）集体汇报、朗读指导。

4．齐读最后一段。

太空生活为什么会发生这些有趣的事呢？（在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。）

四、拓展延伸、开阔视野。

（一）多媒体播放：宇航员太空生活视频。说说你还发现了什么事有趣？

（二）如果你就是飞到太空的宇航员，回到地球你会对地球人怎么介绍太空呢？请试着说一说。

在太空生活是很有趣的，要想__________，必须__________；要想__________，必须__________；要想__________，必须__________。你看太空生活是不是很有趣？

太空生活有哪些有趣的事情篇2

一 动画入手，激发阅读兴趣

低年级学生对色彩和声音有着天生的敏感，热衷于幻想的世界，那些与现实生活不一样的故事，比真实的故事更能激发他们的兴趣。动画片的色彩鲜艳，配音效果强烈，人物造型夸张，主题鲜明，充满了奇思妙想，成了他们的最爱。

如美国作家E·B·怀特的作品《夏洛的网》，这是一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话，它风行世界五十年。为了让学生喜欢这部作品，首先让学生观看这部动画电影，再给学生推荐这本书，并让他们细心阅读，找出原著与电影动画片的区别。电影里多了哪些镜头？少了书里的哪些内容？你觉得电影里多出来的哪个镜头更好？为什么？书里哪个内容不应该减掉？为什么？学生读完后利用一节课时间进行讨论，学生兴致很高。有的说：动画里夏洛织的网上面的字和书上夏洛织的字不同，书里夏洛织的是：“王牌猪、了不起、光彩照人、卑谦。”而电影是：“好个小猪、光芒四射。”；有的说：“书里坦普尔顿没有被臭蛋追，但是电影里坦普尔顿被臭蛋追得仓惶而逃。书里也没有乌鸦追着坦普尔顿。”……我总结道：“美国大作家E·B·怀特的笔下，夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这张网挽救了威尔伯的生命，更激起你我心中无尽的爱与温情。大家看得很认真，也很细致，动画电影固然好看，但要在有限的时间里全面体现原著的内容，比较困难，希望大家以后多看原著，一定会有更大的收获。”再如前段时间上映的3D动画电影《森林战士》，很多学生都去看了，那唯美的画面、丰富的想象，给学生留下深刻的印象，于是笔者对学生说：“这部电影改编自美国作家威廉·乔西的儿童文学《树叶人和勇敢好虫子》。影片剧情和原著也有不同，大家可以去看看这本书。”学生跃跃欲试。

二 借助漫画，激发阅读兴趣

据漫画家杨树山调查，中小学生经常看漫画的人数为43%，漫画在学生的生活中无处不在。漫画以其强烈的讽刺性、幽默性、娱乐性深深打动学生的心，并为学生（特别是低年级学生）所喜欢。因此，以健康的漫画为切入点，在学校开展阅读教育，对提高学生阅读兴趣大有裨益。比如，2013年6月11日下午5点38分，神舟十号飞船成功发射。6月20日上午十时，中国首次面向中小学生开展太空授课和天地互动交流等科普教育活动，此次活动进一步激发了学生对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情，借此为一二年级的学生推荐了漫画丛书——《聪明孩百科千千问》中的《地球与太空》，这本书用漫画的形式介绍了宇航员在太空中的一些生活趣事，如怎样睡觉、怎样吃饭，这引起了学生极大的兴趣，接着为学生介绍了这套丛书的另外三册——《人体与生活》《动物与植物》《科技与发明》。这些内涵丰富，健康的漫画图文并茂，涵盖了低幼儿童需要掌握的所有知识点，并给这些知识穿上了故事的外衣，让活泼可爱的卡通人物带领着孩子迈进了金色的智慧大门，令学生兴致高涨，争相借阅。

三 利用榜样，激发阅读兴趣

课外阅读与课堂学习是相辅相成、互相促进的，因此，老师应善于抓住契机，利用课堂评价促进学生课外阅读的积极性。学习第三册“口语交际”中《有趣的动物、植物》一课时，让学生来介绍自己了解到的有趣的动物、植物，其他同学都一直摇头，只有小书迷袁××小朋友一口气说了六七种：世界上最大的花叫大王花，它会散发出浓烈的尸臭味，曾经被人们误认为是食人花，但真正的吃人花叫日轮花；最高的花叫巨花蒟蒻，它的花有两米来高；世上真的有美人鱼，它叫“儒艮”……同学们听得津津有味，接着便纷纷议论起来：“花也会吃人？怎么吃呢？”“美人鱼到底长得怎样？”……我称赞道：“你真行！你是怎么知道这么多有趣的动植物的？”她一脸得意地说：“妈妈给我买了一套《有趣的科学》，还有《小牛顿科普馆》，这些书中介绍了很多稀奇古怪的动物和植物。对了，杨红樱阿姨的注音童话《小蛙人游大海》中也介绍了很多有趣的海洋生物，很好看呢。”我趁热打铁，对学生说：“你看，××小朋友爱看课外书，知识面就变得宽了，希望大家要向她学习，老师也要向她学习。要想知道这些有趣的知识，大家多看书吧。”实践证明，及时地鼓励和表扬课外阅读的良好行为，用身边的人进行潜移默化的教育具有更强的威慑力和震撼力。在以后的语文课上，我还利用课前五分钟，让学生轮流到讲台前来介绍自己看的课外书，了解到哪些课外知识。每天坚持这样做，激起了孩子们更高的课外阅读热情，形成了一股阅读课外书的高潮。

四 教师推荐，激发阅读兴趣

小学低年级学生年龄小，形象思维占主要，对枯燥的文字往往缺乏兴趣，所以，趣味性、形象性无疑是激发低年级学生课外阅读兴趣的主要方法。我针对低年级学生的识字能力和理解能力，再结合他们的兴趣导向，为他们推荐一些绘本，如杨红樱的《纯美童话系列》《淘气包马小跳》《王一梅童话系列》《小海豚心灵成长故事系列》等课外读物。这些绘本精美的彩色插图、精装的形式，能让孩子们在阅读优美故事的同时，受到美的熏陶，得到审美愉悦。此外，一二年级的学生较贪玩，对作业总是有抵触情绪，所以我推荐励志校园注音童话——《我不怕作业魔王》《我是正能量小孩》《我爱唠叨的妈妈》等，这些通俗易懂、充满趣味性的书籍有优美的语言和意境，还有爱的教育蕴藏其中，暗含了儿童的阅读心理和阅读需求，满足了孩子们的求知欲、想象力，还有心灵成长的需要。

五 同伴互享，激发阅读兴趣

太空生活有哪些有趣的事情篇3

对于刚学写话的小朋友，要想会写话必须会说话，必须从说话开始练习，从简单开始训练。一年级的小朋友一般都能用一些简单的字组词造句了，我给予一定的指导，让他们就知道了什么是一句完整的话。时间久了，就可以引导学生由原来的说写一句话扩展为说写一段话。比如，把一部分词语写出来，让他们选择一些喜欢的词语说一段话。说话训练时，要注意培养学生表达有序、用词恰当、语句通顺等能力。长此以往，学生的想象力丰富了，说话能力也得到了提高。让他们把看到的、听到的、亲身经历的及感受到的说出来更容易。

例如，学校和班级发生的事情，家庭中的琐事，同学间的故事……让他们把身边的事情通过说话进行加工整理，就成了写话的内容。还可以利用课本的每幅插图看图说话。先指导小朋友学会抓住句子主干 “谁在哪里干什么？”或“什么怎么样？”。如学习课文《美丽的小路》就可以利用插图训练学生，弄清图上画的说话：“小鸭在哪里干什么？”“小兔在哪里干什么？”另外，我知道他们喜欢看电视里面的新闻节目，动画节目，动物世界。创作机会让小朋友们在大家面前展示自己的所见所闻：世界及中国目前发生的大事件，见到了有趣的事，发现了奇异的花，了解了哪里神奇的动物等。然后把所讲的话写下来，小朋友们慢慢就会敢说，喜欢说，为写话打好基础。

“兴趣是最好的老师”。有了兴趣，小朋友们就会充满热情。对于刚开始写话的小朋友来说，我鼓励他们大胆地写，让他们写自己喜欢写的，有利于点燃学生写话的兴趣。为了提高他们的写话兴趣，我们要有意识地引导他们注意观察身边的人、事、物，把自己感兴趣的事情、喜欢的事物写下来与大家分享。因此，有无写话的兴趣是写话的成败所在。

一年级小朋友学习主要是以字、词积累为主。教师在训练他们写话时，要利用逐渐丰富的词语，及时进行写话训练。例如“阳”这个词，教师先让学生组词。学生可能组成：太阳、阳光。

选择一个词语进行扩词成句的训练：温暖的太阳挂在蓝蓝的天空，真美丽啊！进一步激发学生的兴趣：蓝蓝的天上还有什么呢？太阳是什么样的？什么颜色的？你看到这些什么感觉？学生在教师由浅入深、循序渐进的引导下，就会很轻松地写出：蓝蓝的天空中飘着几朵白云，一个又红又圆的太阳挂在天空中，多么美丽啊！我真想成为一朵白云在天空自由的飘动。从生活入手学习写话，用一句话写看到的：晚饭后，爸爸在看报纸，妈妈在织毛衣。写做过的：今天，我学会了洗袜子，真高兴啊！写听到的：下雨了，雨点把窗户打得噼里啪啦的响。写心想的：语文考试考糟了，我一定要好好努力，争取下次考好。家庭是小朋友生活的重要天地。他们在温馨和谐的家庭生活中感受家庭的幸福，从父母的工作、家务的忙碌中去体会生活的艰辛，这些都是作文的好素材。让小朋友感受社会生活丰富多彩，引导他们去了解社会、关注社会、国家大事、周边新闻事件、热点事件等，都可以让学生收集有关资料成为写话题材。

坚持写日记、培养小朋友写日记的习惯也非常重要。从一年级起，我就开始训练学生写一句话日记。日记内容不限，只要他们觉得有意思，就写下来。学生刚开始都只是一句、两句话，随着说话能力的提高，写的日记内容就丰富多彩了。

评改小朋友写话至关重要，老师的批改给了他们无限的写话的动力。尽一切可能挖掘写话中的闪光点，多说一些鼓励表扬的话。应多鼓励，少批评，特别是对那些写得不好的学生，也去寻找出他们的优点，那怕是一个词语一个标点用得生动正确，都应该加以赞赏。我每次写话后都有一个优秀作品欣赏的环节，对写得好的写话，给大家朗读。刚开始时候，主要在教师赏析，渐渐地在潜移默化中让小朋友自己点评，去评议好在哪，大家给予表扬鼓励。受表扬的小朋友们的脸上洋溢着喜悦，听的小朋友们不时投出羡慕的目光。慢慢地他们的分析水平有了大大的提高，使小朋友获得成功的体验。写话的评价影响到他们写话的兴趣，老师的评价对学生的影响是非常深远的，老师不要吝啬，小朋友写日记的热情会越来越高。

太空生活有哪些有趣的事情篇4

记得我在上《我驾神舟游太空》这节美术课时,一上课,我就问学生:“你们有没想过像鸟儿一样,在天上飞啊?”学生顿时来了兴趣,七嘴八舌地议论起来。听完学生的想法,我说道:“你们想得真好,今天,老师带来了宇宙飞船,送你们到太空中去玩一玩!”接着,在给学生介绍、交流了有关太空的知识后,我说:“你们想坐着什么样的宇宙飞船去太空呢?你们想象中的太空是怎样一个美丽的世界呢?你们最想到哪个星球上去探险呢?”学生都踊跃发言,个个兴奋地描绘着自己心中美丽的太空之旅,有的学生甚至已经迫不及待地拿起了画笔。我顺势就将最有效、最快表现画面的绘画方法教给了学生,只见学生都赶紧拿起画笔,刷刷刷地画起来,他们载着梦想的翅膀,快乐地在心中的宇宙里畅游。

很快,一幅幅美丽的画就在学生的手中诞生了。他们争先恐后地介绍着自己心中的宇宙、飞船、宇航服,述说着一个又一个飞天的梦想,还给自己的梦之旅起了名字,让这美丽的画面在幼小的心灵中生了根。我对学生深情地说道:“同学们,这不仅是你们的梦想,更是我们全人类的梦想,我们能让杨利伟上天,能让翟志刚上天,也一定能让我们每个人都能实现这个美丽的梦。”学生听着我的话,思绪仿佛飞到了很远的未来,他们面带微笑,憧憬着那美好的世界。

这一课给我的感悟非常深。美术课不像有些学科那样主要运用聚合思维,寻找单一的答案,如果学生仅靠自身的闭门造车,想象思维只会逐渐枯萎。而那些来自小伙伴之间的交流与传播作用不可小看,每个人的美术创作都不尽相同,呈现的视觉形象更是丰富多彩,当学生置身其中,像见到了万花筒,目不暇接,它有时比教师的讲课作用更大,也更益于难点的解决。另外,学生范画欣赏也是美术教学中的必要环节。在这堂课中,我出示了几幅学生所创作的《太空旅行》作品,使学生在欣赏作品的过程中受到了启发,明确了自己想画什么,可以运用哪些方法以及如何更好地去表现它。

美术是一门发现美、感受美、表现美、创造美的视觉艺术。作为一名中学美术教师,我们教育的根本出发点和归宿是人的发展,我们要体现以学生全面发展为本的教育理念,强调形成积极主动的学习态度,使学生获得终生必备的美术学科基础知识与基本技能。同时,我们还要培养学生形成正确的审美观和价值观,培养学生有一双发现美、感受美的眼睛,捕捉生活中快乐的瞬间,感受世界万物的自然之美,并引导学生加上自己的创造之美,画出心中的美,把心中的美丽影像和美好情绪体现在画作中,带给自己,也带给他人美的体验、美的氛围,还要将这份情怀陪伴学生走过流金岁月,创造美好的未来!

在中学里,美术一直是学生们最喜爱的课程之一。课堂上,他们可以尽情地发挥自己的想象,展示自己的才能,用自己独特的眼光和不同的表达方式来展现他们脑海中的世界。我教美术已有十多年,让人高兴的是看到学生们在课堂里快乐地学习,与他们交流天真无邪的想法,一起完成他们眼中的世界;更让人高兴的是看到学生们在课堂中创作出来的优秀作品。

“望着学生们那明亮的眼睛和稚趣的图画,看着那变幻的线条、缤纷的色彩,我感动,我庆幸,我是一位美术老师,我将倾其所有,让他们的世界美丽如画……”怀着如此简单而纯真的信念,十几年如一日,我勤恳而恬淡地做着中学美术教师的教育教学工作。每当有人问我教什么学科,我说教美术。一听是教美术的,便会接着说:“那好啊!美术课轻松,好上,随便画一张画,让学生们照样画一画,一节课也就过去了。”是啊,回忆以前我上学时的美术课,的确是这种教学模式。可如今,当自己站在讲台上,其中的感受就不能同日而语了。现在的美术课堂,打破了传统美术教学的知识框架,提倡新型的教学方式和全新的教育理念,强调通过综合性美术活动的学习,引导学生主动探求、自主创造,运用综合性知识技能去制作、表现和展示作品,唤起学生对未知领域的探求欲望,体验其中的愉悦,享受成就感。

从学生的角度来分析,他们的兴趣来源于生活,来自于自己情感世界的密切沟通。要想让学生对某一事物感兴趣,教师首先要调动起学生对这一事物的学习兴趣,要从学生独立的、自发的认识需求上寻找突破口。学生自主性学习的发展要求我们的教育提供适宜的土壤和适宜的发展空间。《美术课程标准》也提出:“应将美术课程内容与学生的生活经验联系在一起,强调知识、技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。”

太空生活有哪些有趣的事情篇5

关键词:生活;数学;问题

中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)04-0155-01

一、以题引思――每一道数学题都可能是一

个有趣的生活问题

案例――有一次,我解了这样一道题:妈妈要买5kg大米,但没有秤,她只有能装12kg和7kg的两个桶,你有什么办法?如果要买10kg可以怎么买?用12kg和7kg的桶可以买多少不同斤两的米呢?

我的解答――第一问:12-7=5(kg),答(略)

第二问:(12-7)X2=10(kg),答(略)

第三问:除了可以买5kg、10kg的米,还可以买12kg, 12+7=19(kg),12X2=24(kg)或12X3=36(kg)……,7X2=14(kg)或7X3=21(kg)……,(12+7)X2=38(kg)或(12+7)X3=57(kg)……,(12-7)X3=15(kg)……

我的发现:没有用秤称,照样能够量出米的很多不同重量,妈妈启发:“学数学就是为了解决生活中的问题,你身边有很多东西可以拿来解决数学问题的”。我欣喜的说:“是的,我们可以用尺子测量桌子,还可以用绳子、手、铅笔盒、图本好多东西来测量桌子的。”于是我和妈妈讨论,找到了不少可以解决数学问题的东西,有体积标注的密封盒,标有ml的饮料瓶……

二、借题推思――每一个生活问题都能

变成是一个有趣的数学游戏

因为还没有学过体积的知识,我和妈妈就拿出我夏天玩水用的不同ml标注的饮料瓶、罐,这些瓶瓶罐罐有500ml的,有250ml的,有220ml的,有300ml的,有120ml的,还有100ml的,那么多的不同的ml种类,不是也可以用来解决许多关于生活当中液体刻度问题吗?于是我们各自给对方出题,用这些饮料瓶、罐来做起了解题游戏:

文:我要称200ml的水,只有500ml和100ml的容器,可以怎么做?

妈:500-100X3=200(ml),答(略)。

妈:我要称80ml的油,可以用上面的哪两个饮料瓶帮忙?

文:300-220=80(ml),答(略)。

文:我要称30ml的有,可以用上面哪两个饮料瓶帮忙?

妈:250-220=30(ml),答(略)。

妈:用250ml,220ml,100ml可以称出哪些不同容量的饮料呢?

文:250ml,220ml,100ml,250+220+100=570(ml),250+220=470(ml),250+100=350(ml),220+100=320(ml).250-220=30(ml),250-100=150(ml),220-100=120(ml)250+220-100=370(ml),250+100-220=130(ml),答(略)

妈:提示:220+100-250=70(ml)

…………我们游戏可以进行很多很多

三、推思运用――每一个数学游戏都可能成为

解决生活问题的小窍门

暑假,外公住院,每天都要检测小便的量,小便器上的数字很小,外婆带上老花镜都不太看得清楚。我将吃完的250ml的饮料瓶给外婆,对外婆说:“这个瓶子有250ml,外公的小便可以用它量。”妈妈接着说:“那外公每天的小便量起码要600ml,你只给外婆250ml的瓶子怎么测呢?”我说:“那简单,再准备一个100ml的空瓶,250X2+100=600(ml)。”

我还用这样的方法,帮助外婆舅公计算过做葡萄酒。当时舅公的5斤葡萄里要放1800ml的水,舅公家没有容器量,我建议舅公用家里500ml和100ml的空雪碧瓶量的,因为500X4-100X2=1800(ml)。

四、运用反思――减少解决生活问题时出现的小误差

太空生活有哪些有趣的事情篇6

郝柏杰:生活就是电影、音乐、电脑、床

郝柏杰：

实力型男演员，凭借《车神》里和赵薇的精彩感情对手戏引起大众注意，随后《牛郎织女》中的“夏炎”和《中国远征军》中的“杨文”的精彩演绎更是让他被观众所熟知和喜爱。有“百变小生”的称号。最近在拍摄《王的盛宴》。

小资CHIC！：你觉得一个有趣的男人该具备哪些特质？你会在什么情况下把女友带回家？

郝柏杰：男人应该幽默，有爱心，知识面丰富，正直，爱好广泛。大家都认真对待，并十分喜欢对方的时候就可以带回家了。

小资CHIC！：你觉得哪一个类型的女人最打动你？哪种女性特质是你最不喜欢的？你会容许自己出轨吗？

郝柏杰：我喜欢知性、身材好、善良的女人，最不喜欢多事、肥胖、没有礼貌的。不会容许自己出轨。

小资CHIC！：你的银屏初吻献给了谁？经常用的口头禅是什么？

郝柏杰：银屏初吻是和詹小楠，口头禅是还好。

小资CHIC！：会不会因为拍戏爱上戏中人？如果碰到自己喜欢的女生，你通常会通过什么样的方式取得跟她进一步交往的机会？

郝柏杰：不会。约她看电影或泡温泉。

小资CHIC！：你在戏里和戏外最大的不同是什么？

郝柏杰：一个是戏，一个是生活。

小资CHIC！：在男士护肤方面你有什么样的心得？对你来说最喜欢的运动方式是什么？

郝柏杰：注意休息，多吃水果。最喜欢游泳，潜水，羽毛球。

小资CHIC！：如果用一道菜来形容男人和女人，你觉得应该是哪道菜，为什么？

郝柏杰：牛排和泰式海鲜沙拉。没有为什么，第一感觉。

小资CHIC！：你如何看待艳遇和暧昧？现在很多人都说“不相信爱情”了，你呢？你对爱情的看法经历了哪些阶段？

郝柏杰：艳遇和暧昧都是生活中肯定有的，很正常，只是尺度如何掌握而已。我相信爱情！

对爱情的看法经历了所有阶段……

小资CHIC！：最喜欢的歌是哪一首？最喜欢的颜色是哪一种？

郝柏杰：最喜欢的歌是《新不了情》，最喜欢的颜色是黑色。

小资CHIC！：在自己的空间里，你最不可或缺的东西是哪几样？为什么？

郝柏杰：我最不能离开的是电影、音乐、电脑、床。因为这就是生活。

谷洋：爱情是在心底盛开的花

谷洋：

中国内地男演员，毕业于战友话剧团，自2000年出道以来参演了《莲花太子》、《江山儿女几多情》、《冒险王卫斯理》、《良心无悔》等优秀作品。因出演太子角色出名，被誉为“太子专业户”。

小资CHIC！：你在戏里和戏外最大的不同是什么？

谷洋：我在拍戏的时候是完全投入到所饰演的角色的性格和情感世界当中的，这一点也是每一位职业演员应具备的最基本的专业水准。在不拍戏的时间，我自己的性格偏向外向型一些，喜欢常和朋友聚聚会聊聊天。但也有的时候就喜欢自己一个人呆着，享受那一份属于自己的清静。可以说我的性格亦动亦静，都是看心情啦……

小资CHIC！：最喜欢的歌是哪一首？最喜欢的颜色是哪一种？

谷洋：最喜欢的歌是张国荣的《风继续吹》。最喜欢的颜色是白色和黑色。

小资CHIC！：你的银屏初吻献给了谁？经常用的口头禅是什么？

谷洋：说到荧屏初吻，我记得是2002年拍的一部古装剧叫《古怪精灵苗翠花》我饰演荣康，在戏里和我有情感对手戏的一位女演员，剧情中两个真心相爱的人因为种种压迫没能走到一起，最后生死相隔。经常用的口头禅……我自己还真没注意到是什么……呵呵。

小资CHIC！：在自己的空间里，你最不可或缺的东西是哪几样？为什么？

谷洋：在自己的空间里最不可或缺的东西对我来说是闹钟、手机和香水。闹钟可以保障我生活和工作的计划安排，手机会保障我的通讯联络，说到香水……因为经常会到不同的地方拍戏住在不同的宾馆，能够闻到自己喜欢和熟悉的味道，会让我的身心感到安逸和快乐。

小资CHIC！：会不会因为拍戏爱上戏中人？如果碰到自己喜欢的女生，你通常会通过什么样的方式取得跟她进一步交往的机会？

谷洋：因为拍戏爱上戏中人，这样的情况到现在为止我还没有遇到过。将来会不会因戏生爱……这种事情看缘分啦……。如果碰到了真的很喜欢的女生，我应该会寻找两人共同的兴趣和爱好，去取得进一步交往的机会吧。但还是要把自己最真实的一面展现给对方。

小资CHIC！：在男士护肤方面你有什么样的心得？对你来说最喜欢的运动方式是什么？

谷洋：在男士护肤方面，我个人的心得体会就是补水。内外都要补水！做一些补水的面膜，平时多喝一些水，绝对是有好处的。喜欢的运动方式我比较喜欢娱乐性竞技性强的。比如篮球，羽毛球，台球等等……

小资CHIC！：你觉得一个有趣的男人该具备哪些特质？你会在什么情况下把女友带回家？

谷洋：一个有趣的男人该具备幽默感、责任心、成熟和阳光这些性质。什么情况会把女友带回家，我会选择两个人彼此深刻的了解对方后，感情稳定并经历过一切事情后，才会把女友带回家和长辈见面。

小资CHIC！：你觉得哪一个类型的女人最打动你？哪种女性特质是你最不喜欢的？你会容许自己出轨吗？

谷洋：最能打动我的女性类型，八个字吧，美丽善良，智慧阳光。最不喜欢的类型也用八个字来总结吧，贪慕虚荣，自私冷酷。如果两个人真心相爱在一起，对自己在出轨这一点上是绝不容许的。也是不可能发生的事情。

小资CHIC！：如果用一道菜来形容男人和女人，你觉得应该是哪道菜，为什么？

谷洋：如果用一道菜来形容男人和女人，我觉得应该是番茄炒蛋。鸡蛋，外表坚硬但内在柔软，既有营养又能吃饱，就像真正的男人，再坚强的外表下有着一颗温柔的心，让人有着稳定的依靠感。番茄，外表漂亮，富含水分和多种维生素，就像女人美丽漂亮如水做的一般，且情感细腻丰富。当鸡蛋和番茄制作在一起，就会出现美妙的味道……就如同男人和女人结合在一起，才会有幸福的生活。

小资CHIC！：你如何看待艳遇和暧昧？现在很多人都说“不相信爱情”了，你呢？你对爱情的看法经历了哪些阶段？

谷洋：艳遇和暖味关系，就像是买，不是你想得到就能得到，这种事情不真实也不可靠，有些时候也有可能给你带来危险哦……所以还是都敬而远之吧。现在很多人都说不相信爱情，我觉得是因为现今社会的竞争压力大，人的私心和贪欲也就都重了，对感情看得淡薄，现实利益看得重，这也是一个必然的现象。我本人还是相信真正的爱情，这种事情不同的人有不同的想法和看法吧。对爱情我的看法是，真正的爱情不是紧握在手中的沙，而是在心底盛开的花，没有承诺，也会相互陪伴到海角天涯……

郭家铭：在爱情面前我是一个傻子

郭家铭：

影视艺人，曾参加“06好男儿”角逐。2009年11月9日，江苏卫视重拍海岩剧之“生死之恋三部曲”的最后一部《永不瞑目》在广州开机，青年演员郭家铭是肖童的扮演者。参演的影视剧还有《秋之白华》、《孔子》、《风声》、《花木兰》、《东京生死恋》、《阮玲玉》等等。

小资CHIC！：还记得你的银屏初吻献给了谁吗？你的口头禅是什么？

郭家铭：黄圣依（《东京生死恋》中），我的口头禅：“就这么愉快的决定啦！”

小资CHIC！：你生活中最不可或缺的东西是哪几样？为什么？

郭家铭：钢琴、音乐、水、书！因为它们是我生命中最好的朋友！

小资CHIC！：你会不会因为拍戏爱上戏中人？如果碰到自己喜欢的女生，你会怎样采取行动？

郭家铭：不会，只会让彼此成为朋友。如果碰到自己喜欢的，会常在她身边转悠，引起她的注意，找共同语言！

小资CHIC！：你觉得自己在戏里和戏外有些什么不同？

郭家铭：戏里我不是郭家铭，我是人物，所以过着别人的生活！戏外我积极享受郭家铭的生活！

小资CHIC！：你最喜欢哪一首歌？最喜欢哪种颜色？

郭家铭：《驿动的心》，最喜欢粉色（招桃花），哈哈。

小资CHIC！：对于男士护肤你有什么样的心得？你最喜欢什么运动？

郭家铭：一定要做好清洁，这是最基础的也是最重要的。我喜欢游泳！

小资CHIC！：在你看来一个有趣的男人该具备哪些特质？你会在什么情况下把女友带回家？

郭家铭：神秘，不能裸的把一切都袒露给对方；幽默，不能按常理出牌；有自己的事业，工作起来与生活中判若两人。应该会是在精神状态好的情况下，不光是女孩儿，请好朋友来家里也一样！

小资CHIC！：哪一个类型的女人最打动你？哪种女人是你最不喜欢的？你会容许自己出轨吗？

郭家铭：大气，不做作，事儿不多，思想独立的女孩吸引我。我不喜欢管着我，要求我太多的女孩，我喜欢自由！我知道我自己该做什么不该做什么，所以应该不会出现这种状况，就算出轨一定是有原因的！

小资CHIC！：你如何看待艳遇和暧昧？现在很多人都说“不相信爱情”了，你呢？你对爱情有什么期待？

郭家铭：我期待艳遇，暧昧太累没时间！爱情不是用来相信的，是用来体会的，在爱情面前我是一个傻子！我希望在爱情中得到更多的体会，毕竟我是演员，我不喜欢爱情太顺利，那样就演不出深刻的纠结！谢谢。

太空生活有哪些有趣的事情篇7

关键词 小学语文 生动 高效课堂

中图分类号：G625 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）14-0099-02

传统教学缺少师生互动，僵化刻板的课堂局面受到批判和摒弃，“把课堂还给学生，让课堂充满生命的活力”，让课堂“动”起来，“活”起来，学生在“动”和“活”的过程中生成新的知识技能与情感，课堂成为师生不可或缺的彰显生命力的场所。如何将这理念融入具体教学实践中，让学生在语文课堂“敢动”“会动”“乐动”“有效地动”起来，本人做了以下的尝试。

一、构建和谐师生关系，让学生大胆表达

“亲其师，学其道”，教师平时多融入学生的世界，和他们一起游戏、畅想，成为他们成长的好伙伴；课堂上尊重学生的权利与尊严，思维与表达方式，用亲切的笑容、适度的幽默、鼓励性语言，让学生“敢动”。学生明白自己是课堂的主人，就敢畅所欲言积极表达。如学《飞船上的特殊乘客》一课，学生交流最感兴趣的地方。

“我最喜欢‘科学家发现，用太空种子……研制治疗糖尿病的良药。”班里一个学习比较吃力的同学站起来，结结巴巴地读完这句话，我和同学们都安静地看着，等他把话说完。他顿了顿说：“我爷爷就有糖尿病，腿都快不能走了，要是能吃上这种太空蔬菜药就不用在肚皮上打针了，病也能好就好了。”“你真是个很懂事的孩子！”我走过去，摸着他的头，说，“他能把阅读和生活联系起来理解，值得大家学习！这几句话写到你心里了，对吧！你能放慢一点，再把这句话读给大家听吗？”这次他读得流畅多了，读完信心满满地坐下来！

学生是正在成长的个体，在思维和表达中肯定会有许多缺点和不足，我们正确地引导，多一些称赞，多一些鼓励，相信他们下次一定会做得更好。这样课堂看不到僵局和苦恼的阴影，学生身心愉快、思想活跃，一定会结出高效率的教学硕果。

二、精心设计前置学习，造就课堂的精彩

“以生为本，以学定教”，如果教学之前，学生对所学内容一无所知，就很难让每个孩子积极有效的参与到课堂学习中。课前教师精心设计前置性学习内容，引导学生积极地投入到自主学习中，再通过小组合作探究，生生互动、师生互动等形式初步达成预设的目标，让每个学生有准备地进入课堂，学生才“会动”。

前置性作业设计必须与本节课学习内容紧密联系，由浅入深，既让学生整体上把握新知识，又有更多自主学习的空间；既使学困生有兴趣，又让优等生感到趣味，这样课堂教学就能起到事半功倍的效果。如《飞船上的特殊乘客》前置性作业，除了基本的学习目标外，还设计了三个开放性话题让学生自主选择完成，其中一个是请与小组成员配合调查搜集当今太空植物发展的情况。

开放性话题激起了大家极大的热情。选择这题的同学聚在一起，组长开始分工：“你俩负责跟家长到菜市场调查，看哪些是太空蔬菜，最好再问卖菜的这菜有哪些好处？他俩负责到超市调查，我电脑玩的好，负责在网上查资料。我们明天把材料集中到一起，商量上课怎么说。”这组长俨然是位训练有素的指挥家，考虑很周全，安排有条不紊。第二天，他们组的同学不仅做市场调查，还带来了两个鲜艳的“太空大彩椒”。负责网上查资料的组长果然找来许多太空南瓜、太空葫芦的图片，还下载一段介绍太空荷花的视频。我把这些材料制成课件，方便他们课堂交流，再指导他们怎样组织语言向大家汇报。

担心学生忽略对课文基本内容的学习，我又不失时机地提醒大家：“只有学好课文内容后才能有时间展示你们的奇思妙想哦！”“明白，保证每位成员都能完成学习任务！”大家齐声欢呼道。这样的前置学习，这样的精心准备，怎能不造就课堂的“生动”与“精彩”呢？

三、自由开放的课堂，让学生灵性飞扬

俗话说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。自由开放的课堂更能激发学生的热情，在教师积极有效的引导下，学生拓宽了思维，丰富了想象，把生活经验与语文学习有机结合，乐于“动”起来，彰显个性。

学习“挂、哇”生字时，让学生给这两个字换偏旁变成新字，学生一下子说出“娃、桂、蛙、洼”等十几个形近字。表扬他们会在生活中主动识字后，我选择几个形近字编成儿歌：“用手往上挂――挂！”说着我做出伸手往上挂的动作；“张口一声哇――哇！”把手拢在嘴边……学生跟着我边表演边说着，情绪一下子被调动起来了，个个跃跃欲试，趁机让他们给其他形近字编儿歌。

“有人爱吃上好佳――佳！”这名同学说完得意地做出大口咀嚼的动作。“你能从商品包装上认字，真棒！”我竖起拇指夸他。

“树上开着香桂花――桂！”又一名同学站起来说着还故意很陶醉地闻了闻。“说的好，演得更好！”

“门里站个害羞的小闺女――闺。”这姑娘说话总是慢声细语的。“这个字都能想出来，要封你识字大王了！”在我的鼓励下，同学们说得更欢了。

“有水成水洼――洼”；

“捉虫能手小青蛙――蛙”

……

识字是低年级教学重点，在老师的示范引领和激励下，学生带着童心，热情洋溢地去识字，生字不再那么冷冰冰的，而是会说话，有表情，有温度的精灵，和他们一起欢笑，一起玩耍。这不仅仅是“学会”“会学”，更是“乐学”吧！

四、让出讲台的一角，给学生展示交流

在平常的教学过中，我经常让学生走上讲台，有教大家识记字词的，有表达奇思妙想的，有点评同学作品的，他们中不乏滔滔不绝声情并茂的，也有说着说着卡壳忘词的；有畅谈独家之道的，也有小组合作的。

在学《飞上蓝天的恐龙》时，我决定让学生来讲部分内容，确定好学习小组后，我给他们详细介绍教什么，需要做哪些准备等，最后也没忘记对“小老师”们进行语言、体态等方面培训。

教“恐龙的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族”这部分的同学引导大家理解完内容后指导朗读。“两足奔跑的恐龙，是在‘奔跑’，要读得快，有力点；‘四足行走’是慢悠悠地走，要读慢一些，轻一点……”她抓住关键词分析，指导大家朗读，一会儿示范，一会儿纠正，“茹毛饮血的恐龙多么凶猛呀，你要再读凶一点，可怕一点；温顺可爱的恐龙要读得再温柔些，可爱点。”用对比朗读表现不同恐龙的动作、体型、性情，突出它们形态各异，老师教也不过如此吧！

把讲台的一角让给学生，组织学生主动参与实践，积极展示学习成果，加深对知识的理解。“学，然后知不足；教，然后知困。”学生在展示汇报的过程中“动”变得更积极有效。

我们相信，只要本着“生本教育”理念积极探索，勇于实践，不断反思，让学生“动”起来，“活”起来，一定会让语文课充满生机和活力，课堂上充满学生灵动的语言，欢乐的笑声，彰显无限魅力。

参考文献：

太空生活有哪些有趣的事情篇8

涂松岩：急，能不急吗？！做演员的肯定会有这种心态，但是拍了这么多年的戏之后，现在的心态真的非常平和了。红不红、火不火，已经成为工作附带的东西了。我觉得每前进一步都要付出相应的代价，老天特别公平，给你多少，一定会拿走多少。在哪个阶段，就踏踏实实做好哪个阶段的事情，我是就这么走过来的，从来没想过要靠哪一部戏让自己一夜爆红，只是努力完成每一个作品，我更希望将自己定位为一个专业、职业的演员，我觉得明星是另外一个职业，跟我搭上关系也行，没关系也行，呵呵。

小资CHIC！：很多艺人没有多少作品却很出名，你觉得公不公平？

涂松岩：什么叫公平，什么叫不公平呢？每个人选择的路不同，什么都不是白来的，有获得就有付出。我没有要大红大紫的奢望，我只想养活自己，有自己的空间，旅旅游；有自己的爱好，品品茶，这样我就很高兴了。干嘛要把自己弄得那么累呢？我不会把自己的工作安排得很满，我喜欢享受生活。戏是拍不完的，但是人一辈子就这么长时间，除了吃饭、睡觉、工作之外，真正能够让你去感受生活的时间有多少呢？整天忙来忙去为什么呢？你要清楚的知道什么才能让你真正的快乐。真正的快乐感、幸福感可能跟所谓的成功是不成正比的。

小资CHIC！：你是圈内不折不扣的小资男，在你眼里，怎么样的人才算是小资？

涂松岩：小资首先得有资本，呵呵。小资就是对生活品质的一种追求，是一个很细腻的东西，追求细节，但是又不能过分。做什么事都得有个度。对生活要时刻保持兴趣。比如我喜欢喝自己做的咖啡，磨咖啡豆、煮咖啡，我很享受这个过程。看别人弄茶具、点沉香、收藏翡翠，我也有兴趣，然后就去学。爱好是生活的一部分，在了解、研究爱好的过程中可以收获很多东西。

小资CHIC！：这样说来你是个兴趣很广泛的人？我们知道你有个兴趣还获过奖，就是摄影，当时获得了一个“华夏典藏奖”。你什么时候开始喜欢摄影，在什么情况下觉得自己挺有摄影天赋的？

涂松岩：我对自己的审美眼光是挺自信的。从小我就觉得自己对色彩有天生的敏感，喜欢搭配衣服什么的，有小资的资质，呵呵。有一年我去吴哥窟玩，那时候我还不懂摄影，只是带了个最简单的小卡片机去拍日出，太阳将要出来的时候，天空从深蓝、浅蓝、玫瑰紫到粉红，变幻着不同的颜色，太阳出来后又被染成一片金黄……我被那样的美景震撼了，但是小卡片机拍出来的照片像素很低，没法放大，我觉得特遗憾，就决心添设备，往专业上走，从那以后就中毒了，呵呵。现在去哪玩儿相机都是必备的。

小资CHIC！：你的声音特别好听，我们知道你在很多戏里面都做过“替声”，在《老马家的幸福往事》里、《蜗居》里面做过旁白，你有想过去做播音吗？

涂松岩：还真没有。我觉得那是一个挺高深的行业。我上次听一个很出名的播音员说，他几十年的直播没有出过一次错误，没有念错过一个字。这个我觉得太棒了，不可思议！我从事旁白、配音工作，只是一个爱好，而且对我表演的本职工作有很大的帮助，台词的准确性跟独特性对塑造角色是特别有帮助的。我希望通过参与一些大制作的片子汲取营养，用在我自己的表演上。

小资CHIC！：现在很多演艺圈的人会跨界，比如说一方面演戏、一方面唱歌、一方面做主持，你有想过将来有一天也跨界拼盘一下吗？

涂松岩：会涉猎一些，但是我觉得还是要以主业为主。只要有我想挑战的角色，我就会一直演下去。

小资CHIC！：你会不会担心自己某类型的戏拍多了，之后导演一直拿这种戏来找你，而你自己又特别想去尝试别的角色？有出现过这样的情况吗？

涂松岩：就是被“定型”的意思吧。其实定型也要分两方面去看，首先你塑造角色成功了，人家才会把你定型；然后你要有自信心从这个角色中跳脱出来，我觉得这是作为演员挺关键的一个素质。其实每个演员都会有局限性，不可能什么都会演，能在局限性当中发挥到最大，其实就很不容易了。哪类角色我倒无所谓，我不会框框自己，我最在意合作团队的默契度和角色的挑战性。

小资CHIC！：你会不会去演一些跟你个性特别不一样、反差特别大的角色？

涂松岩：其实我本身就挺两面性的，所以不会有跟我反差太大的，哈哈。如果跟我这方面反差大，那就跟我那方面比较靠。

太空生活有哪些有趣的事情篇9

中学地理教学大纲明确指出：“中学地理的教学目的，是在小学地理教学的基础上，使学生获得比较系统的地理知识和基本技能，并积极发展学生的思维能力和智力，培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。”兴趣这一非智力因素，在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。特别是高考取消地理科以后，地理课教学过程中利用各种教学手段，培养学生的兴趣尤为重要，正如一位教育家说：“兴趣是最好的老师”。

一、充分利用直观教学手段。地理研究的对象，其时空界限广阔而遥远，内容涉及多学科知识，单纯依赖学生的视野和见闻是难以掌握的，必须借助地球仪、各种地理教学挂图和地理景观图等直观教具，或者借助电视录象、幻灯片等手段，把教学内容生动地展现在学生面前，方能引起学生学习兴趣

1、充分利用课本插图、地图册和地理挂图进行教学。地图是地理教学中最常用的教具，地图又是一种特殊的地理教科书，学生可以从地图上直接获取许多地理知识，是地理的“第二语言”，中学地理课本中的插图，地理图片是课本内容的重要组成部分，一幅好的插图、照片可以充实和简化课本有关内容的文字叙述，能达到以图释文，图文结合目的，教学形象直观，还有助于学生对地理知识的理解，能扩大学生的地理视野，创设地理情景，激发学生的求知欲，发展学生的思维能力和想象能力。

借助地图，强化记忆。例如：学习非洲的萨瓦纳气候时，学生对热带草原缺乏感性认识，难以区分干、湿两季的特点。可以用“热带草原景观图”指导学生观察干、湿两季的自然景色：湿季时，草高茂盛，稀树青翠（典型树木：金合欢和波巴布树），成群结队的动物中，长颈鹿昂首挺胸，遥望葱绿辽阔的大草原；干季时，草类凋零，树木落叶，动物迁徙，草原一片枯黄荒凉的景色。通过观察挂图，再联系气压带、风带随太阳直射点的移动规律，让学生认识到那里处在赤道低气压带和信风带控制下，湿季受赤道低气压带控制，降水丰沛；干季受信风带控制，降水较少，进而理解了干、湿季节交替的原因，掌握了萨瓦纳气候的分布规律及特点。

2、认真设计地理略图，提高地理教学效果。在地理教学中，有针对性地设计地理略图进行教学，有利于学生掌握地理基础知识，既能起到抓住特征突出重点，又能培养学生直接学会画地图的基本技能。教师根据教学内容，边讲边画，学生边听边记，学生的注意力随着老师的笔触和语言自然转移，做到了视听结合，头脑并用，思维集中，印象深刻便于记忆，并且更能提高学生的学习兴趣。

在讲长江的内容时，老师在黑板上绘制长江干流略图，从长江的发源地绘起，一直画到入海口处，先画干流，给学生讲干流象一个不规则的英文字母W，然后讲到哪里就画到哪里。首先讲上、中、下游的划分，把宜昌和湖口两地名称用色笔标在干流上；接着讲长江的支流，用蓝色粉笔从西向东画出主要支流，边画边讲哪些支流在上游，哪些支流在中游；然后讲长江上、中、下游的特征，并标注在适当的位置上，上游“水流湍急，水力丰富”，中游“河道弯曲，容易泛滥”，下游“江阔水深，便于航运”。这样有形有意，展现在学生面前的地理略图不是静而是动的感觉，可以特别体现事物的特征，发展学生的观察力、注意力和思维力，也能有效地培养学生学习地理的兴趣，增强了学习地理的主动性和积极性。

3、充分利用电化教育手段——投影、幻灯、电影、录像的直观优势，增强学生的感知能力，以培养学生的学习兴趣。电化教育是现代化教育的组成部分，是优化课堂教学、提高课堂教学的有效途径之一。投影以其直观，形象，生动、感染力强等独特的长处和优势显现出极大的生命力，成为广大教师广泛采用的一种手段。运用自制的投影片作为一种直观性、实用性、形象性的地理教学软件，解决了很多传统教学形式解决不了的问题，并能取得较好的教学效果。

一节课的开始，运用投影配合教师语言可提供一种简捷、直观的导入手段。如讲到“影响气候的因素”时，需要复习的内容较多，如果单靠教师口头归纳总结，很难一下子说清楚，也很枯燥。若运用投影来展示我国气温分布和年降水量分布图，再结合谈话式教学法，简洁明了，直观性强，效果更好。

运用投影媒体，可以帮助学生建立地理概念，形成空间概念。学生学习地理概念的过程是由感性认识上升的理性认识的过程，在传统教法中，解决地理概念很多是靠语言讲，即使挂图、板图也无法跳出静的框框。若在教学中把一些难以理解的概念，通过投影化虚为实，化静为动，使抽象的概念具体化，就可以帮助学生利用直观的图象演示，深化地理概念，并形成空间观念。如讲“黄河下游——地上河”的概念时，可先打出绘有黄河未形成“地上河”时的河道横剖面图，接着讲述黄河携带大量泥沙进入下游，年复一年的沉积，不断抽动绘有向上凹的泥沙沉积带投影片，说明河床不断抬高，进而造成水位不断升高。这时可向上抽动绘有河水横断面的水位线投影片，于是河床承受不了上涨的水位而不断加高堤坝，再向上拉动绘有不断加高的堤坝投影片，这样，就展示出河床高出地面的清晰画面。一步步的演示，配合教师的讲解，就把“地上河”这一地理概念的形成过程及原因，形象地展示在学生面前，便于学生理解和掌握。

运用投影媒体，可以突破难点与突出重点，优化教学效果。地理教学中有许多重要的地理现象和地理过程是比较抽象的，看不见，摸不着。如果借助投影，利用活动投影片来制造模拟的运动现象和过程，化不可见为可见，化抽象为形象，化静为动，使学生接受信息时首先有一种严谨务实的感觉，配之以精练的讲解，知识重难点会因势利导得以突破，从而收到事半功倍的教学效果。如讲“太阳直射点的移动规律和世界各地昼夜长短变化”这一问题时，可制作一幅旋转片，把绘有赤道、南北回归线、南北极圈的地球示意图投影片作为底片，把绘有太阳光线和用阴影部分表示夜半球的投影片作为旋转片，演示时转动旋转片，使太阳直射点由北回归线逐渐南移，可见北半球正午太阳高度由最高值逐渐变小，白天时间逐渐变短，北极圈内有极昼现象的范围越来越小，南半球正好相反；当太阳直射点移动到赤道上时，南北半球同纬度地区中午太阳高度角相同，昼夜平分；当太阳直射点继续难移到南回归线时，北半球昼最短，北极圈以内全是极夜，南半球正好相反。本来一个很难讲的问题，通过投影演示，使学生耳闻目睹，重难点迎刃而解。

二、巧妙插叙

，激趣。课文中常有一些比较重要但又抽象的内容，教师若适当的引用一些与教材有紧密关系的，学生爱听的，且真实的、生动的、形象的、有趣的材料加以印证，一方面深化学生所学知识，另一方面也能引起学生学习地理的情趣。如讲中国地理第一章第一个小标题“从宇宙空间看地球”中叙述着：“......只见一个圆形星球悬在天空中，上面有蓝色的海白色的云，没有云块遮挡的情况，可以看到地球上的海陆轮廓。”这是学生新学期的第一堂地理课，如何激发学生兴趣十分重要，是谁在宇宙间看到地球的样子呢？这是学生的迷。抓住学生的好奇心理，引用美籍华裔宇航员王赣骏在航天飞机上看地球的自述：“地球真是一个漂亮的星球，像一个令人觉得很容易破碎的玻璃水晶球，蓝白条痕相间，水蓝色大气层薄薄一层覆盖。”“我在中国上空慢跑，我想着故乡，我来了。”这样一上课就先声夺人，最大限度地调动了学生的积极性，刺激了他们的求知欲望。同学们听得认真、有趣，受到了深刻教育。

三、易记的歌诀、谚语、顺口溜。教学中抓住区域地理相互联系的规律，编成简洁明快、琅琅上口的歌诀，学生颇感兴趣，记忆较快。适当引用民谣、谚语进行教学，通俗易懂，且易生趣，并且加深了对地理知识的理解和运用。如引用：

早穿皮袄午穿纱，

围着火炉吃西瓜。

的歌谣讲解我国西北地区大陆性气候温差大的特点，形象逼真，富有感染力。讲内蒙古高原用：

蓝蓝的天上白云飘，

白云下面马儿跑。

的美好意境去理解温带草原的辽阔、壮丽。这样的教学能引起学生浓厚的学习兴趣。有如长江一节要求记忆的东西特别多，有长江的源头、长度、流经的11个省、直辖市、自治区、上中下游、注入的海洋，编成顺口溜即：

长江源头沱沱河，

流自各拉丹东山。

青藏川滇渝鄂湘，

赣皖苏沪入东海。

宜昌湖口上中下，

黄金水道六千三。

我国海运条件优越，沿海多优良港湾，需要记的开放海港城市有十四个，对学生来说难度较大，借助歌诀记忆较好：

江海连波通三州，

秦皇云烟上青天。

运用歌诀记忆地理事物不但巩固了地理知识，激发了兴趣而且也培养了学生跃跃欲试进行地理歌诀创作的热情。

四、形象的描绘，生动的语言。教学中对于内容比较抽象，而无挂图、插图表示的内容，利用生动的语言、传情的教态和板图结合，会引起学生的兴趣，达到加深印象，巩固知识的目的。

1、生动有趣、富于启发、和谐动听、节奏明快的语言，可激发学生学习地理的兴趣，活跃课堂气氛，使学生在轻松、愉快的环境中掌握地理知识。

（1）巧借古诗教学。诗词歌赋，琅琅上口。应用得法，可使学生如临其境、如闻其声，能创造出一种诗情画意的教学环境。如讲地球的运动时用：

“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”；

描述黄河奔腾咆哮，滚滚东去的气势：

“君不见黄河之水天上来，奔腾到海不复回”；

讲气候时用：

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”（春）；

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”（夏）；

“看万山红遍，层林尽染”（秋）；

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（冬）

讲解长江时，为描述三峡滩险、流急、景色奇美，可吟诵李白的诗句：

“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”

短短四句，把学生带入了奇妙的意境，湍湍急流，秀丽风光一览无余；情景交融，诗情画意油然而生。

（2）短小精悍的成语也会使教学过程增辉添彩。如“沧海桑田”描述了地壳的运动；冷锋过境时，形容天气用“风雨交加”；讲地球运动时用“星移斗转”；讲海陆间循环用“百川归海”。引用这些成语准确、生动、形象，既具有科学性，又客观地反映了地理现象，寓意深刻，耐人寻味。

（3）谜语是我国的国粹，具有广泛的群众基础和悠久的历史。在教学中适当应用，则可启发学生思维，拓宽他们的知识面。“说它多大有多大，日月星球全容纳，无人知它始和终，也没左右和上下”（宇宙）；“千颗星，万颗星，北天星星数它明，有它给你指方向，夜里航行不用灯”（北极星）；“有个老公公，天亮就出工，一朝一日不见它，不是下雨就刮风”（太阳）。导入新课时运用一些谜语。活跃了同学们的思维，然后开始讲新课，效果不错。讲课中也可以穿插一些地理谜语，活跃课堂气氛。比如：“船出长江口”——上海；“空中码头”——连云港；“用圆规画圆”——太原；“大言不惭”——海口；“银河渡口”——天津。

2、形象的描述与板图结合。如讲锋面雨带随夏季风在我国东部移动的规律时，一边画略图，一边用兴奋的情绪感染学生：每年5月份，源于太平洋的东南季风趁机登陆，在南岭一带受到冷空气的阻挡，冷暖两种气团在此交锋，这里首先进入雨季，珠江水流开始上涨。尔后，夏季风的“援兵”赶来，势力增大，于6月份向北挺进到长江流域。冷暖空气又在江淮之间交锋，势均力敌，相持摆动一个月左右，造成长江中下游地区阴雨连绵的天气，因此时恰逢黄梅成熟季节，人们称这时的降水为“梅雨”。“梅雨”结束后，夏季风乘胜北进，势如破竹，于7—8月份连克华北和东北，夏季风一统神州。可是天有不测风云，冬季风不甘失败，马上气势汹汹，大兵压境。在9月份，夏季风被迫退到长江流域，10月份无可奈何地离开大陆。就这样锋面雨带随夏季风有规律地移动，造成了我国南方雨季开始早，结束晚，而北方则开始晚、结束早的特征。

五、开展第二课堂活动，激发学生兴趣。第二课堂是第一课堂的引伸和辅助，积极开辟地理课第二课堂的活动，这是目前深入开展教学改革，进行素质教育的一项重要内容。

1、利用乡土地理调查研究，培养学生的学习兴趣。通过乡土地理的调查，使学生了解自己家乡的变化和发展，也助于学生加深对其它地理知识和地理现象的理解与记忆，可使爱国主义教育更加形象、直观、具体、扎实，并结合乡土地理的一些实例，如河道污染，白色污染，噪声污染等，对学生进行环境观、道德观的教育，培养学生的环境和生态意识。通过调查使学生树立热爱家乡，热爱祖国的爱国主义情操。

2、利用地理课外活动小组，激发学生的学习兴趣。地理课外小组通过参观气象站，进行天气预测、物候观测；到天文馆看星空，组织学生观星空找星座，观月相；还可以组织地质夏令营、制作地理模型、宣传有关地理的法规等活动，力求把课本知识寓于各种活动之中，把知识结构转化为能力结构。这样，地理课的教学就会变得有声有色，融知识性和趣味性为一炉。从实践活动中，培养学生学科学用科学的思想品德。

太空生活有哪些有趣的事情篇10

蔡澜先生有句话说得好：“人要保存的是头脑上的青春。”他说现在很多年轻人（他把三四十岁的人都叫年轻人），根本没有年轻过。总觉得他们不停地用“命里无时莫强求”、“都是缘分作怪”这些老年人的字眼。说了很多，只不过是四个字“三思后行”，劝人不要去冒险。蔡澜先生倒是一个非常有趣的老人，相当有执行力，做事很积极，他说：我比很多年轻人都强，我不断地做，成功机会是一半一半，不做，成功机会是零。永远保持好奇心的人是不会老的。他年纪一把，说自己的健康秘诀是“吃肉喝酒不运动”。

人做起事来都很美。蔡澜说到一个人：张艾嘉的祖母，70岁来香港，要大家带她去迪厅，看完觉得没什么，直到去了无上装夜总会，才啧啧称奇。这个老人一生中见闻无数，美好的东西，她都接纳，在学习过程中，她得到智慧，她把家中男人的旧领带一条条接起来，缝接成一条做菜时用的围裙，很是神奇。

有趣的人倒是不怎么谈养生的，心理相当年轻，总有奇思妙想。不是别人规定的样子，而是自己想要的样子。

我现在是很怕一场饭吃下来，耳朵里灌来的就是这个吃了对肝好，那个吃了对胃好，这个能喝，那个不能喝；每天拍打筋络多少下就会有什么样的好处……我听不进去。年纪轻轻，聊点别的，好不？别人70岁了也不聊这些啊，为活着而活着，还真的没多大意思。

我有一朋友，都人到中年了，从不信这一套，养生，她说，忙就是养生，她爱好工作，并乐在其中，整天兴致勃勃，她说她家有几个女性亲戚，跟她差不多年龄，整天说的就是吃这个年轻，吃那个长寿，全是条条框框，结果一起吃饭时，一眼扫过去，个个老气横秋，没有什么精气神，都是养生养的……她没空研究这个，因为活得太充实了，整天琢磨着这个课怎么讲好，这个提案如何更吸引人，她通常一边煮菜一边想方案，一边听歌一边听灶上的炖汤声，左右开弓，花枝招展，不亦乐乎，人家看上去很年轻，身体用医生的话来说：看不出啊，你的脊椎相当于70后啊，她是几零后我暂且保密。忙就是最好的养生。她是这样总结的。

纠结才最不健康，你整天就忙着预防这预防那，人生都是预防过去了，有什么意思？她没空弄这些，她心情舒畅，一点不纠结，就想着怎么做好手头的事，精气神足着呢。养生专家们其实也是道听途说。今天这个说绿豆好，马上买绿豆，那个说红豆好，第二天就忙买红豆了，你的脑袋是被别人指挥着转的，你自己呢？

整天在听别人的。叽叽歪歪的东西从来被她所不屑。她的正面能量太强大了。她笑着说，一忙起来，顾不得情绪了。整天叫着调节情绪的人也是她所不能理解的，哪有空整天想着烦心的事，我没空，我的时间分成几块。要工作，要会朋友，要给家人做饭，要去健身房……恨无分身之术，哪有那么多闲工夫去烦？所以，你放心，所谓抑郁是不会找上门来的。对不起，她也根本没空抑郁。