名师讲座范文

导语：如何才能写好一篇名师讲座，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

6月17日，王桂华名师工作室启动仪式在考棚小学隆重召开，市区领导用及名师工作室全体成员参加了此次仪式，我们有幸聆听了各位专家的指导，感受颇多，较深的有以下三点：

一、真爱学生

余振兴校长的报告贴近教学日常生活实际，仿佛一个知心朋友与大家聊天，既亲切有趣又意味深长。余校长教我们要上有趣的数学课；要引导学生乐于学，善于学；精神饱满地而对每一天的工作；要真爱学生……当他说到：“如果你觉得一个学生调皮得令你烦恼，那是因为你爱得不够！”我心里立刻响起不屑的声音：“那是你没有遇到过这样让人头疼的学生，站着说话腰不疼啊！”余校长好像听到了我的心声一样，接着平实地讲述了他与这个同学“斗智斗勇”的点点滴滴。与我们平时所遇所做是那么相似，只是他与我们相比，少了抱怨，少了浮躁，多了换个角度思考，多了深深的爱。想想自己平时工作中遇到了这种情况，刚开始也是用欣赏的目光去看孩子，找机会去鼓励这些孩子，并积极与家长沟通，可是当得不到家长的回应时，多次毫无起色时，自己也就泄气了，今天，我深深地感受到了“爱得不够”对我的鞭策，在今后的工作中，愿自己爱得够，爱得深，爱得久！

二、真实课堂

听完余锋院长的报告，我对数学课堂有了新的认识：一堂好课，不是光看情境多有趣，课件有多美，而是应该简约明朗，真实有效。确实，我们在平时的教学时过多地关注了多媒体是否亮丽，关注了形式是否多样，关注了课堂是否热闹，而忽略了学生是否都参与思考，是否能静下心来思考。我想，今后我要努力的方向应该是：在愉快的课堂上真实地学习！

三、扎实课堂

篇2

15岁单枪匹马到武汉杂技团成为一名优秀的杂技演员，屡获各种奖项；

她，就是冯蕾。如今在商界成就了自己的一番事业……

在成长的过程中，她敢于尝试、敢于挑战，每一步人生脚印都是自己的选择。

接触体操是缘分

1979年冯蕾出生于湖南衡阳，6岁那年参加了湖南省业余体操少儿队的选拔，在1500个小孩中脱颖而出。

家人立刻开了一次重要的家庭会议，主要是做冯蕾的思想工作，要她放弃体育这条路。也许是叛逆、也许是挑战，她坚持选择了体操。

这一练就整整8年，手上的老茧长了一层又一层。就是凭着这股子劲头，8岁那年她参加全国少年儿童业余体操比赛,获得人生第一块荣誉――3金1银。

少年体操冠军摇身变为“飞天女皇”

人生就是这样，遇到不同的机遇，做出不同的选择！1994年，正好中国武汉杂技团到湖南省体操中心招人，由于身体条件好、基本功扎实，冯蕾当即就被选中。

当时冯蕾15岁，在她面前有两条路，第一条的路，到家里人安排的银行工作，那里肯定是舒适安稳；第二条路，到武汉开始新人生――杂技事业；为了此事，家中举行了有关冯蕾前途的第二次家庭会议，不过从小独立的她仍然义无反顾地选择了与体操有密切联系的杂技表演。

1994年6月，她进入武汉杂技团。2002年在朝鲜“四月之春”国际友谊赛中获得金奖；第2年在全国第四届杂技比赛获得“银狮奖”。

当老板，我的梦想我做主

冯蕾一直有个梦想，就是自己当老板，为此她一直在进修经济管理学。2007年冯蕾加盟吾饮良品，开了一家小巧而温馨的奶茶店，真真正正的自己当起了老板。

不管是练习体操，还是做生意，都是“台上一分钟，台下十年功”。奶茶店从选址、装修到招人，公司都给了她很大的帮助，使她有精力专心学习奶茶店的管理以及操作课程。奶茶店在武汉仁寿路，装修根据公司要求，很有香港的氛围，非常时尚。开业那天附近的学生差点就把我的门给围了，非常受他们的欢迎了。记得那几天，几乎都能卖到3500块钱。冯蕾当时都哭了，好像自己又获得金牌，太高兴了。马上开学了，应该她的生意又会有很大的提升。

篇3

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《创建文明城市 我们在行动》。

文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏灯，照亮了前程的光明；文明是一场雨，滋润了干涸的心灵。当那一面象征着文明的红旗传递到我们手中时，我们的肩上也多了一份责任，创建省级文明城市，我们义不容辞。

曾记得，第一天上学，和蔼可亲的老师对我们说的第一句话就是要做一名文明的小学生。“文明”是什么呢？当时的我，并不完全明白。我按照老师说的去做，上课认真听讲，下课和同学们愉快游戏，放学后，我把自己目力所及的纸屑捡的一干二净……老师抚摸着我的头说：“铭雨真是一个讲文明的好孩子！”老师的笑，在我的眼前照出了一条通往文明的道路。

而后的日子里，我渐渐的长大了，我明白了文明就是在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民，于是，我学会了谦恭礼让、乐观豁达。 2014年3月4日，我们全班同学代表师范附小参加了在新世纪广场举行的“争创文明城市，志愿者在行动”的主题活动启动仪式，我代表少先队作了发言，并跟着宣誓员一起宣誓s“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺s尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱，共同前进的美好社会贡献力量。”这次活动让在场的每一个人都受益匪浅，明白了什么是文明，应该怎样做文明市民，文明市民应具备怎样的素质……我深刻的感受到要用实际行动来创建文明城市。

作为小学生，我觉得文明就在我们身边，有时候，离我们只不过是10公分的距离，也许只是几十厘米的宽度，可能只是一张纸的厚度，近得触手可及。多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅；多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；多一点点分享，对别人来说，就是多份温暖。

我们班级之间开展了“共建文明校园”队会活动，利用手抄报、黑板报、国旗下讲话等多种形式表彰校园文明行为，开展了 “讲文明，促成长”的主题班会，见到同学我报以甜美的微笑，见到老师鞠躬问侯，见到年迈的老人起身让座，见到需要帮助的同学伸出援助之手。

篇4

尊敬的各位领导、各位评委、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《做一名学生最喜欢的老师》。

教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。不经意间，九年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说自己有多么地热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我依然坚守着自己教书育人的承诺。因为我习惯了这种日复一日的忙碌而充实的生活，因为这样的生活已经成了我快乐与幸福的根源。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？

我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

教师节演讲：做一名学生最喜欢的老师

尊敬的各位领导、各位评委、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《做一名学生最喜欢的老师》。

教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。不经意间，九年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说自己有多么地热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我依然坚守着自己教书育人的承诺。因为我习惯了这种日复一日的忙碌而充实的生活，因为这样的生活已经成了我快乐与幸福的根源。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？

我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。“疼爱自己孩子的是人，热爱别人孩子的是神。”在一次与家长的交谈中我得知我们班的孙慧阳同学是单亲家庭的孩子，平时穿的衣服都是同学们拿的，我就特别关注他，我发现他上课注意力不集中，总是走神，下课也不太跟同学们玩，我就和他谈心，我握住他的手嘘寒问暖“你的脸怎么都皴了，早上洗完脸要抹油。”“天冷了要多穿点衣服”等等，上课我有意让他回答问题并给于肯定和表扬。在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充喝钡愕难生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。

教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

谢谢大家！

只要充满爱，学生们一定会喜欢。“疼爱自己孩子的是人，热爱别人孩子的是神。”在一次与家长的交谈中我得知我们班的孙慧阳同学是单亲家庭的孩子，平时穿的衣服都是同学们拿的，我就特别关注他，我发现他上课注意力不集中，总是走神，下课也不太跟同学们玩，我就和他谈心，我握住他的手嘘寒问暖“你的脸怎么都皴了，早上洗完脸要抹油。”“天冷了要多穿点衣服”等等，上课我有意让他回答问题并给于肯定和表扬。在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充喝钡愕难生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。

篇5

有一位教师曾说过：“如果一个孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果一个孩子生活在敌视中，他便好斗;如果一个孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境里，他便学会钟爱别人。”那么，一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定是快乐的。

那么如何才能做一名快乐的教师呢?

在美国西点军校有一句这样的格言：像忠诚上帝一样忠诚国家;像忠诚国家一样忠诚职业;像热爱生命一样热爱工作。我认为热爱是快乐的源泉，做一名快乐的教师的前提就是热爱自己的职业，热爱自己的三尺讲台，热爱自己的一方学生，热爱自己的教学天地。出于这种发自内心的热爱，快乐便不再遥远，随之而来。

一、我付出我快乐

冬日凌晨，当我顶着寒风，带着一丝倦意，走进教室，传来学生朗朗的读书声，便觉得这早起是快乐的。夏日炎炎，当我冒着酷暑，顶着燥热，大汗淋漓地讲课时，看到学生渴求知识的眼睛，便觉得这忍耐是值得的。子夜时分，当我仍然在批改第二天一早要讲的试卷的时候，一想到能让每位学生都看到自己被批改的试卷，我便打起精神，觉得这努力是应该的。

二、我收获我快乐

每一次讲课看到学生脸上露出会意的微笑，我便觉得知足。每一次考试见证学生取得一点进步，我便觉得开心。才知道原来每一份付出都有回报。

每一个教师节来临，办公桌上满是学生祝福的卡片：老师天凉了，多加点衣服。老师，谢谢有你，伴我们走过青春。老师，您辛苦了，以前我们不懂事，尽惹你生气，以后会努力的。才知道原来每一份真心都换来真心。

每一个春夏秋冬，校园里的花儿谢了又开，我的学生们也渐渐长大，看到他们越来越坚毅的脸庞，才知道原来我们的青春共同绽放。

三、我感恩我快乐

我时常想，相对那些点滴付出，我得到的真的很多。感谢我的学生，让我经过他们灿烂的青春;感谢我的同事，所给予我的无私的关怀和悉心指导;感谢我的领导，对我们青年教师的关心和鼓励;感谢我们的学校，所赋予我们的责任和使命。感谢我的职业，让我拥有一个快乐并且有意义的人生。

最后，我想以汪国真先生的两句诗，献给在座的领导、老师们，并感谢伴我一起成长的学生们：

让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想收获一缕春风 / 你却给了我整个春天

篇6

我们已经上6年级了，马上就会到人生的第1个“十字路口”，这一个转折点是关系到我们以后的人生！我们到底需要怎样选择，才今生无悔？陈叔叔说：“要走一条对的路，一定要选好目标。”就像视屏中的许三多一样。为了自己的班长不退伍，自己刻苦训练“单腹绕杠”在他与班长的不懈努力下，许三多在考试时做了三百三十三个！这就是坚持和目标！”

陈叔叔在讲这一席话时，我静静地想了想，其实有很多好习惯没有养成，都是因为我们没有坚持。所以，我暗下决心：决定以后不管做任何事都要坚持，不怕困难！有时，我在做数学题时，只想做简单的，而遇到难题时，我的懒惰就开始“兴奋”，于是便想放弃，去问老师、家长。其实，那些题只要我稍动脑筋就能克服困难。

陈叔叔还讲了一个有关于“阿甘”的故事。他一直过着平凡的生活，直到有一天的下午，阿甘突然想跑一跑，于是就从郊外一直跑到市中心，他想：我能跑到市中心，为何要调头呢？于是，阿甘本着这样的精神，跑到了一个洋前，他又想；我能跑这么远，何不再跑远一些？所以，阿甘就凭着这样的精神跑步环游美国……

阿甘的故事又一次提醒我们，一定要坚持到底。

篇7

《生命之花》讲述了一位14岁的少女――商丘市一中九年级五班的学生马突患骨癌，在生命只有8个月预期的情况下，依然勇敢坚强、面带微笑，从容坦然地面对病魔的故事。这种在困难面前、灾难面前、在生与死的考验面前从容坚强、乐观向上的精神，这种百折不挠的生命意志力，这种在死神面前还为他人着想为长辈着想的善良，在作为独生子女的80后、90后一代中显得多么耀眼、多么难能可贵呀！这正是我们电视人所要关注的好故事。那么，怎样讲好《生命之花》的故事？

强调真实，将故事的信息还原。其实，“讲故事”就是一个将事情还原的过程，是有选择的还原，对叙述内容、角度和重点进行选择，在信息的深度上进行挖掘，而不是将故事重新复述一遍。

在《生命之花》一片创作的过程中，首先我们基本保持事物原来的面貌，严格按照事物发展的自然顺序叙事，时间呈自然线性状态发展。根据故事的发生、发展、、结局来组织片子的整体结构，按照故事的发展来处理悬念与冲突、叙事的结构和画面的节奏，节目自然地完成了自身的起承转合，这样还原的信息就显得自然真实，而且自然而然地造成了故事的一种流动性。

其次是同期声的大量运用，同期声是还原故事信息、让片子产生真实性的一个重要手段。在《生命之花》中，我们大量使用了事件亲历人的同期声，有马的、马老师的、马母亲的等。这些事件亲历者的同期声的运用使片子显得真实可信，使观众如身临其境，很好地还原了人物的真实形象。而且同期声是塑造人物形象的最重要手法，人物的喜怒哀乐、性格、喜好等就在他们的话语中，自然而然地流露出来。如在《生命之花》一片中，我们为了表现一个真实的马，在马的诊断结果出来之后，用了马的妈妈和她外公的两段同期声：“一家人都哭得就跟天塌了一样，不可思议，从俺家的情况也能看出来，这个孩子基本上就是我的生命了，我跟她爸爸熬的就是这个孩子。”“当时天跟塌了一样，我们老两口都泣不成声，她舅也哭了，全家都哭了。”而马经历了简短的痛苦之后，微笑着面对大家，还劝家人别哭，我们用了马这样的一段同期声：“因为我知道，我身上不只是承担着我一个人的生命，我家里人对我都有很多的期望，我是他们未来的一种希望，同时我也是我父母未来的延续。……所以我一定要坚强，让他们也能稳定住，让他们能和我一起坚强地、勇敢地面对。”这时的马在其他人面前总是一张笑脸，但通过这一段同期声，我们看到了一个14岁女孩的内心世界和她的痛苦，还原了一个真实的马，同时也表现了她心里为父母着想，从容坚强、乐观向上的精神。

再次，专题片中镜头的应用应该服从于人物形象的塑造，应该和片子的整体基调保持一致。《生命之花》对真实性的要求就限定了其叙事风格的朴素，而叙事风格的朴素就限定了镜头也必须朴实无华，整个片子的镜头很好地服务了主题，还原了故事的信息、还原了故事的真实性。但是，再回过头来看，整个片子中富有冲击力的镜头还是少了一些，这也成了作品永久的遗憾。

对比手法的运用，凸显了人物形象。对比手法是新闻报道中一种常用的修辞手法，将不同的事物或形象，用鲜明的对比性的方式放在一起进行描述与表现，以显示各自的明显特征与价值含义，揭示其中蕴涵的不同思想内容、形式意味与任务形象。如电视作品中常运用的对比叙述手法有人物性格对比、人物形象对比、古今对比、新旧对比等。若使用得当，可以突出主题，鲜明人物形象。在《生命之花》一片中我们就大量运用了人物形象和人物性格的对比，如在了解马的病情后，其家人的泣不成声、以泪洗面与马微笑面对大家的对比；在治疗、化疗期间，马积极乐观地对待病情与其他癌症患者消极悲观地对待病情的对比，马与同龄人在面对困难的态度的对比等，凸显了马乐观、坚强的人物形象，使这个90后小女孩的形象更加鲜明。

点睛画面的运用是片中的亮点。除了报道视角和报道方式上的突破外，突出细节，点睛画面的运用可以实现更好的收视效果。

在马发现身患骨癌，生命的自然存活期只有8个月的预期，且这种癌症的治愈率仅有5%的时候；在为了防止癌细胞扩散，将其左腿膝盖以上15厘米处进行高位截肢时；在进行极其痛苦的化疗的时候，14岁的马表现出了超乎寻常的坚强和乐观，她忍受了成人难以忍受的痛苦，表现出了成人极其少有的乐观，在面对她的家人、医生、护士等人时，始终展现的是阳光的开朗的笑容。我们紧紧抓住这一细节，一次又一次地在片中展现了马阳光般的微笑，为了强调效果，我们在有的地方进行了慢放处理，配上了烘托气氛的背景音乐，起到了良好的效果，看过片子的人，无不为马的精神所感动，无不为这个14岁小女孩在残酷命运面前的灿烂笑容所感染，大家众口一词的评价就是：感人至深！

篇8

大家好！我演讲的题目是：《牢记使命健康工作快乐生活》。

我们先来听一个故事，有三个砌墙工人在砌墙，有人看到了，问其中一个工人，说：“你在做什么？”这个工人没好气地说：“没看见吗？我在砌墙！”于是他转身问第二个人：“你在做什么呢？”第二个人说：“我在建一幢漂亮的大楼！”这个人又问第三个人，第三人嘴里哼着小调，欢快地说，“我在建一座美丽地城市。”

这个小故事的主题就是“健康工作、快乐生活”。健康工作，快乐生活，就是以积极地心态去面对平凡的工作，用感恩的心去对待自己身处的环境。

品味同一杯咖啡，有人觉得苦涩，有人却觉得香甜，区别就在于每个人的心态不一样。

作为一名国税人，我想大家都不会忘记十多年前的“打骗风暴”，广大国税干部从思想、执法、纪律都进行了一次前所未有的洗礼。由于“执法不规范，不严格，不按制度办事”，致使国税系统少部分国税干部因工作上的失职、渎职等问题，受到了党纪政纪乃至是刑事责任的处理。他们付出的代价是沉重的，吸取的教训也是刻骨铭心的。

作为国税队伍中的一员，我们像古人说得那样：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失”。我们要在局党组的正确领导，认真学习领会党的方针政策，刻苦钻研税收业务知识，严格执法、文明服务，以执着的工作热情和任劳任怨的精神，在各自平凡的工作岗位上为国税事业的发展尽自己的一点微薄之力。

我们甘肃国税精神的核心是“敬业、效率、荣誉”，我们作为甘肃国税中的一员就要牢记使命，把党和人民赋予的职责看得比泰山还重。

一直以来，局领导和同事们兢兢业业地工作的一言一行感染着我，激励着我。我的岗位是平凡的，但我会尽自己的力量，干好每一项工作，完成好每一项任务。在工作中，我时常这样勉励自己：不求轰轰烈烈，只求滴水穿石；不求闻达于世，只求无愧于心。我也许不能做到完美，也许不能做到优秀，但一定要努力去做。我要用点点滴滴的奉献为国税的建设和发展添砖加瓦！

一路走来一路欢喜，能在这样一个团结互助、相互鼓励的环境中工作，我感到很幸运。玉不琢，不成器。人不学，难成材。多年来，我不仅学会了协作、竞争、坚持，更懂得了牢记使命，健康工作，快乐生活。感谢国税局这个大家庭，为我提供了发展的机会，使我的人生充满了奋斗的激情；感谢这个大家庭，为我提供学习的动力，使我不断成熟进步；感谢这个大家庭，为我找到快乐的源泉！

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。成绩只属于过去，每一次的进步，对我们来说都意味着一个新的起点。每一个人都是一个宇宙，每一个人的天性中都蕴藏着大自然赋予的创造力。我们虽然只是普普通通的税务干部，没有惊天动地的业绩，没有可歌可泣的诗篇，没有豪言壮语，只有默默地奉献，可我们知道，自己的每一滴汗水，都将融入祖国的万里春色，自己的每一分光热，都将注入税收事业的灿烂辉煌！

篇9

经区卫生局研究，今天召开基本公共卫生服务和争创全国文明城市工作会议，主要有两项任务：一是回顾总结XX基本公共卫生服务项目执行年的工作落实情况，二是对全区卫生系统争创全国文明城市进行再动员、再部署，并以争创全国文明城市活动为总抓手，全面推动我区卫生工作深入开展。刚才士艳局长通报了XX年基本公共卫生考核情况，同时宣读了区卫生局《关于宋疃镇马场村卫生室实施基本公共卫生服务违规事件的处理决定》，并就下一步工作进行了安排部署，方惠书记宣读了区卫生系统争创全国文明城市领导小组及实施意见，希望大家认真抓好落实。下面，就此机会，我再讲几点意见。

一、切实履职，扎实推进基本公共卫生服务工作

一要认识再提高。近年来，随着国家对卫生事业的越来越重视，我区卫生事业取得了长足发展，城乡医疗保障体系基本形成，基层卫生服务网络日益健全，疾病控制、医疗救治、卫生应急体系进一步完善，实施基本公共卫生服务，把基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供，实现人人享有基本医疗卫生服务，是卫生事业发展从理念到制度的重大变革，它不仅是一项重要的卫生工作，更是一项惠及城乡居民的重大民生工程，关系到每一个人的健康、每一个家庭的幸福，是构建社会主义和谐社会的重要内容，同时，将居民健康保障由“以治为主”转变为“预防、治疗并重”，既体现了卫生工作的内在规律，又符合现阶段的实际情况，有利于提高医疗卫生资源利用效率，减轻国家、社会和个人的负担。因此我们要充分认识到开展基本公共卫生服务的现实和深远意义，进一步增强做好项目实施的高度责任感和神圣而又光荣的使命感。

篇10

各位领导、评委、朋友们：大家晚上好！

在这次展首府新风采，做文明新市民的演讲活动中，我演讲的题目是勿以善小而不为。

你是春天的风，雕塑着人类古老的文明，你是春天的雨，常激起我心中爱的涟漪。蓝天白云、弯弯河水、茵茵绿草、松涛振振,这便是美丽的*城市*，我一直魂牵梦萦的家乡。

我出生在改革伊始，在我小时候的记忆里，*城市*略显陈旧，从我的家到儿时的学校，会经过连片的平房区和狭窄的街道。

历经改革的风风雨雨，*城市*正以崭新的姿态在市场经济的大潮中昂首阔步前行。

而今*城市*的建设更是日新月异，高楼林立、点点毡房，这是自然的纯朴与现代文明的结合，飞速发展的经济溢满浓郁的民俗风情。

新的时代必然援引着新的风采。古语有：勿以善小而不为，勿以恶小而为之，新的时代，做文明的新市民我觉得正要从点滴做起，我想用几个字来概括我的想法，那就是节约、环保、风貌、自律。

节约，是我们祖祖辈辈留下的传统美德。优越的物质生活让很多人忘了美好生活的来之不易，新时代，让我们发扬老一辈的光荣传统，节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米，培养良好习惯，为家庭节约、为单位节约、为社会节约，用行动影响和带动更多的人参与到建设节约型社会中去，提高全民素质。

提到环保，我们有祖辈留给我们的物质财富，仅管我们城市的繁华和大都市还存有一定的差距，但我们有自己的特色，我们拥有原始的自然的纯美和清新，花团紧簇、绿树成荫的街道，甚至道边墙角，都在影响着我们城市的魅力，做文明的市民，让我们从身边做起，爱护我们的环境，净化我们的家园。不随地乱扔垃圾，乱倒赃水，不随地吐痰，爱惜这座城市的一草一木，奋力清除城市“牛皮癣-小广告”；在公园等公共场所主动的去做一些环保的事情，如将别人随手扔掉的垃圾捡起放到垃圾箱内，提醒身边的人要注意卫生等等，让我们把实现文明城市的理念和决心传达给每一个身边的人……

风貌，是我们展示给别人的精神状态。我们有义务建设好自己美丽的家园，维护我们市的美好形象；作为一名市民，我们更有责任当一名文明建设的示范者、传播者。注意自己的一言一行，把最文明的风貌展现出来，如不横穿马路，文明行车，文明排队，公交车上主动给需要帮助的人让座等，要以主人翁态度，主动参与城市的建设和管理，关心城市的发展，看到不利于城市文明的种种不良现象，不能事不关己、不闻不问，要根据自己的情况，尽自己力所能及去帮助身边每一位需要帮助的人。而你所得到的，也必将是“赠人玫瑰，手染余香”的美丽情怀。

最后，我要说的就是自律了，也就勿以恶小而为之，法网灰灰，疏而不露，所有违法者必将受到法律的严惩，而还有一种，似乎是介于法律之外而仅在道德的评判范围。做为一个新时代的新市民，要牢记胡总书记的“xxxx”，做一个既不违法又有着高尚道德情操的新市民。

人民城市人民建，建好城市为人民。当今世界，国际国内，经济竞争日趋激烈，一个城市的文明程度越高，文化品位越高，其城市的形象就越好，就越能凝聚人心，吸引人气。关爱家园是每一位公民的义务和责任。展现城市的时代风尚是提升城市形象的现实选择，是加快城市化进程的有效途径，是广大人民的迫切愿望，也是构建和谐社会的内在需要。

春风化雨 润物无声，带着一种美好的憧憬，我仿佛看到了一个正焕发着青春活力年轻的*城市*呈现在全市人民的眼前。古老而年轻的*城市*犹如一位风姿绰约的美妇——一条条宽敞明亮的道路舒展了她沧桑的皱纹；一面面雪白的墙壁从此告别了可恶的“黄褐斑”；整洁疏畅的背街小巷为她理好凌乱的秀发，碧绿的草坪给她披上了美丽的青纱……