长安大学怎么样十篇

长安大学怎么样篇1

金辉骂道：这帮孙子！拿我的照片做宣传，我去找他们算账！说完，就要去学校。

安琪马上拉住他，说：不要太冲动！想想办法！

金辉说：和他们能有什么办法，只有这一个办法！

安琪没有拽住他，金辉跑进了学校，安琪也跟着跑了进去……

因为这个学校是私人学校，所以校长就常年住在学校，金辉一下就冲进了校长室，正巧校长也在，指着校长的鼻子喊道：我命令你马上把我的照片弄下来！我现在才知道你为什么不开除我，就是拿我的名气给学校做宣传！

校长当场惊呆了，，面前这个身强力壮的小伙子，竟然是两年前那个想方设法要逃离学校的萧金辉。

校长说：你是萧金辉？

金辉喊道：别说废话，不认识我了吗？我命令你快点，要不我就将你的这个学校变成废墟！

校长笑了，带着邪气的笑，说：呵，你口气到不小啊！

金辉说：就一句话，你摘不摘？

校长点燃了一根烟，说：不摘又能怎么样？

金辉说：好，行，明天我就让你摘掉！

正说着，安琪气喘吁吁的跑了进来，对金辉说：不要太冲动！金辉！

金辉看到安琪来了，就对安琪说：安琪，咱们走！说完，拉起安琪就走，安琪问：怎么说的？

金辉生气的说：他不摘，明天我让我把给他学校拆掉！哼！

安琪说：这样行吗？

金辉说：我看可以！要不咱们起诉这个学校！

安琪说：起诉可以！行！

金辉说：那就这样吧！

金辉回到了家，和金雅说了这件事情，金雅说：好，明天我可以找一个律师，你还未成年，我就帮你起诉吧！

金辉说：这个学校，让法院把他封掉才好呢！

第二天，金雅一纸诉状，把学校告上了法院，因学校侵犯了金辉的肖像权，所以果然不出金辉的意料，金雅要求法院把学校封掉，法院同意了，这下金辉可高兴了！金辉马上把这个消息告诉了安琪，安琪一为他高兴！

很快，两个月的时间过去了，还有3天就要开学了，金辉和安琪早早的去了学校，金辉还是像以往一样，拿起郭敬明的书，躺在床上，看了起来，但这次拿的是《悲伤逆流成河》。

安琪在自己的房里没什么意思，就下楼去找金辉，看到房门开着，就走了进去，喊：金辉，在吗？金辉听见有人在喊他，出去一看，是安琪，说：有事吗？安琪！

安琪说：没什么事，就是在楼上呆着没意思，就来找你！

金辉说：那就进来吧！

安琪进了金辉的卧室，说：哇！这么乱。安琪几乎连下脚的地方都没有。

金辉说：我就喜欢这样！

安琪坐在了金辉的床上，看到了他的书，说：哇，你怎么会有小四的书！

金辉说：小四？小四是谁？

安琪说：连小四都不知道，他是郭敬明啦！

金辉点了点头说：哦，我很喜欢看他的书，很有感情，你，也喜欢他吗？

安琪使劲点了点头。

金辉说：那我就送你一本他的书吧！

安琪说：太好了！我很喜欢他，但我不怎么看他的书！

金辉拿起了《幻城》，说：送你！

安琪收起了那本书，说：咱们去买东西吧！

金辉说：买什么呀？我不想去！

安琪说：好吧！那算了！哦，对了，用一下你的电脑，说完，安琪打开了金辉的电脑，说：哇，你的电脑怎么这么快啊！

金辉说：是李天帮我弄的！

安琪说：李天，是那个那天和你帮我抢回钱包的吗？

金辉说：对！就是他！

安琪说：他在哪里？怎么没和你在一起啊？

金辉放下了书，望着天花板，说：美国，唉……不知道他现在怎么样了？

安琪看到金辉很伤心，就没有再说什么，马上转过身，上她的网，安琪打开了一个游戏——劲舞团，登陆了以后就玩了起来，金辉听到了游戏的声音，说：哇，你也网游啊！

安琪点了点头，说：你也是吗？

金辉说：我和你一样，也是劲舞团，你多少级啊？

安琪说：刚玩，17级！

金辉说：哦！说完，又转过头看他的《悲伤逆流成河》……

一天就这样过去了，金辉洗了个澡就睡了，可是他怎么也睡不着，脑子里总想着李天、李天……他自己也不知道自己什么时候睡的，当他醒来之后，已经中午了，金辉拿起手机，拨通了安琪的电话，说：安琪，你吃了吗？

安琪说：没有呢？怎么了？

金辉说：一起去吃吧！

安琪说：好吧！我去找你！

金辉放下电话，马上起床，整理好之后，正赶上按起来，两人就一起出去了……

到了一家饭店，点了几道菜，金辉和安琪就吃了起来，金辉摸了摸自己的头发，说：安琪，你看，我的头发长了吗？

安琪看了一下，说：嗯，太长了，该弄一下了！

金辉说：好，吃完去弄头发！

两人胡乱了吃了几口，就来了一家发廊，理发师就问金辉：弄一个什么样的发型？

金辉说：剪短一些！

理发师点了点头，说：那先洗洗吧！

老板，给我弄一个帅气的发型！金辉听到了一个很熟悉的声音，马上转过来，大声喊：李天！你怎么来了！

原来刚才说话的是李天，这让李天也非常高兴，能在这里遇到金辉，李天马上给了金辉一个很深情的拥抱，金辉很高兴的说：李天，你怎么回来了啊？

李天说：想你了呗！

这时安琪走过来，对李天说：你好，我是安琪！

长安大学怎么样篇2

在低年级班主任工作中，经常会出现这样的问题，“老师，他拿了我的铅笔；老师，他拿了我的橡皮。”遇到这种情况时，我要么就告诉他们保管好自己的东西，要么给班里同学说不可以拿别人的东西，然后就不了了之了。因为你每天到教室，讲桌上都会有好多没人认领的学习用品。时间长了也就习以为常了，交到讲桌上的小东西就送给孩子们了。

收寒假作业钱时，我们班出现了丢钱的事，把寒假作业的钱全部丢了，让我很吃惊。我们班谭xx的家长给我打电话，说她家姑娘把寒假作业钱丢了，她想了解一下孩子有没有撒谎，或者是不是借了商店或是其他小孩的钱了，因为这个女生平时各方面都表现很好，也没有发现她这两天拿小吃，我就在班里了解了一下，到底是怎么回事？

经过询问，那个女孩说自己的钱的确丢了，我就问班里同学他们有没有捡到钱，孩子们都在摇头，我又问这两天谁一直在买小吃，学生指出了安xx有好多零食，经过询问，孩子哭着说她捡到了，全部买小吃了。当时我是十分震惊，十几元虽然不多，但对于一个二年级的孩子，这是相当大的一笔钱，我该如何解决......下晚自习后我找安xx再次了解了情况。回宿舍躺在床上，怎么也睡不着，我该怎么样来处理这件事情才是最好的做法呢？我又该怎么样给她的家长说这事呢？怎样做才能不伤孩子的自尊心呢？怎样教育其他孩子呢？一遍又一遍，一个又一个的问题在我的脑海盘旋着……

第二天早上，我用了一堂课来处理这件事情。我问大家捡到钱要怎么做?孩子们都说交给老师，紧接着就有孩子七嘴八舌的说安xx，孩子的情绪比较激动，哭的特别伤心，我粗暴的打断了其他孩子：“孩子们，在我们成长过程当中，会遇到许多的事情，会犯很多的错误，这些错误，可能很大可能很小，我们就是这样在不断地犯错和改错当中成长的。当我们犯了很多的错，并改掉以后才能成为一个没有错误的孩子。这次安xx犯了一个很严重的错误，孩子们，这个时候你是否愿意伸出你的手把她拉出来？你们愿意相信她吗？”沉默了一会，一个孩子举起了他的小手，两个，三个，四个……我的眼睛有点湿润了，我亲爱的孩子们，老师爱你们！假如失去了别人的信任，我们就像是在海上漂浮的孤单的小船，随时都在海上被狂风暴雨袭击，随时都有沉没的危险。假如我们有别人的信任，那么当我们遇到大风浪的时候总会有人来帮助我们，帮我们划桨，帮我们撑帆……”

长安大学怎么样篇3

这不像他。

我笑了，解开发绳，把他的头发往后捋，再用自己的发绳扎上。

我想看看他原来那张干净漂亮的脸，就像原来，他清爽的头发从不会像这个样子把脸遮上的。他也笑，只是我却看不出原来的他了，这怎么会是我的安泽呢？

可是我也只是笑，连我自己也不知道为什么……

安泽是我从幼儿园到小学六年级一直的朋友，也是唯一一个，我们还住在一个小区。

如此长的一段友情使我们的关系如此“瓷实”，至少在以前我一直是这样认为的。

我记得，原来他经常和我一起上学。几乎每次，都是我们约好了时间，但每次都是我睡过了头。他却从来没有怨过我。

几年前的冬天，当我下楼时已是一点四十了，晚了二十五分钟。那时外面刚下过雪，冷得不行。我想，也许我要自己去上学了，他哪会等我这么长时间？但当我走到楼下，却发现自己错了。他正坐在楼梯口等着迟到了二十几分钟的我。

他那么安静的坐在楼梯口的第一级台阶上，当我悄悄的绕到他前面时，却发现他眼睛微微的闭着，似乎睡着了；脸红红的，向我证明了外面的冷；他睫毛长长的弯弯的样子，似乎有纯白色的蝴蝶停落过在上面。

我那时真的有点后悔。从那以后，我再也没有晚过了。

我轻轻地推醒他，他缓缓睁开眼，脸上路出淡然的笑，说：“小猪，又睡过头了？”

然后我们一起走过弯弯的小巷去巷口坐车，在等车的时候，我们去买奶茶，总是他请客。

我至今仍记得那奶茶的醇香。它和无数的冬天一起被收藏在了我的记忆中。它们和他，一起温暖了我那么多寒冷的冬天。

后来小升初的考试中，我考上了井山初中，那个在全市也数得上个的好初中；而安泽只上了十八校。

十八校是个什么样的学校呢？那是一个被人们认为是“被淘汰的渣滓”才会上的烂学校。都是我不好，是我弄丢了他在井山的准考证，在考试那天。全市所有上档次的初中都在那一天考试，所以他那天没办法去井山，也没办法去考其他的好初中。他也只好隔一天去考十八中，那所很差的学校。

但是井山考完试的那天晚上，他又去校门口等我出来。他遇见我依旧和气的问：“考的怎么样？”我看着他微微发红的眼睛，略带疲倦的面容和强颜的笑，不禁鼻子一酸。他见我哭了，便掏出一张面巾纸递给我，说：“小猪，我真的没有怪你啊。”但听着他这句话，我虽微微的放心，但仍是那么愧疚。

其实我经常会想，安泽，如果不是我，你现在会和我坐在同一个教室中吗？

安泽，我的安泽，你知道吗？我是那样的佩服你，父母虽然异地经商，你却能够保持着如此好的成绩。既然我都能考上井山，比我好那么多的你如果有机会怎么会考不上？怎么会进十八校？

那次他来接我，是我今天之前最后一次见到他。

上了井山以后，我也戴上了瓶底般厚的眼镜，背上了像蜗牛壳般的书包，整天穿着肥大的校服。和所有其他的景井山学生一样普通。

暑假飘然而至，现在我已是一名初三的学生了。想来，这两年我几乎再也没见到过安泽了。安泽，最近怎么样了呢？

我又想起了那个梦。

安泽确实变了，变的那样陌生，变的我都会不认识他了。

我想起妈妈对我说的话，近朱者赤。真是绝妙的讽刺。我本以为安泽永远会是那个我熟悉的安泽，但我又错了。

昨天，我真的遇见了安泽，在小区门口。我几乎认不出他了。他的头发有五六厘米长，全部都和其他不良少年一样，被弄成和刺猬一样的样子。

我犹豫地向他打了个招呼：“安……泽，吗？”

他这才看到了我--难看的校服，厚重的眼镜，大大的书包，几乎将我整个人都遮盖住了。他玩世不恭的说：“呦，凉姜，这么长时间不见，你变得这么刻苦了？”

我没有回答，低着头。在他眼里，我一定像个小丑一样可笑。

“幸亏但是没有上井山，要不，我怎么会知道还有如此有趣的学校？哼，还要感谢你把我的准考试弄丢了。我现在……”

我听得心痛。

为什么？现在的你怎么会变成这般的模样？我心痛得想哭你知道吗？

我伸出手，想要驱散这噩梦。安泽，你知道吗？我希望能见到你留着当年那样永远不会遮住眼睛的清爽的短发，我想要你原来的样子……

“啪”

我猛地一怔。我伸出去的手就这样被他扇开。我只看到他不耐烦的厌恶的神情。

“安泽……”我小声的哽咽。

“安泽~”我听见一个娇滴滴的声音。一个女孩子在远方灿烂的笑着和他招手。浅栗色的头发，修长的指甲，在阳光下反射出耀眼的光。

明眸皓齿间，竟也分明找不出一点点的纯真无暇了。

“嘿，小猪你让我等你那么久啊，面子真大。”

“人家睡过头了啦。”

他们两个都那么灿烂的笑着。

我站在一个被遗忘的角落。

他们两个人的有说有笑，让我想起了曾经的“我们”，想起了过去温柔单纯的那个男孩儿。

安泽，曾经的你去了哪里？

曾经我们的要好怎么不见了踪影？

我的安泽，到哪里能找回曾经的我们？我们以前那样要好啊！现在这样子，你信吗？你真的相信吗？

长安大学怎么样篇4

夏静宁弯了弯眉，严声厉色的说道：“这还没什么！李安然啊，我和你说！我和你爸爸平时怎么和你说的，不要早恋，不要早恋！这样会影响学习的。我知道，你们青春期，可能会喜欢一些小男生啊什么的，！可是，你怎么能这样呢？他们有慕容好嘛？你要早恋也应该找慕容这样的人啊。！”李安然眨了眨眼，瞬间领悟理解了母亲说的话，我在爸妈眼里就是个好学生，他们怎么会怀疑我和男生在一起呢？完全不符合常理，也就是说，有谁告了密？而且明里暗里，母亲都提到了慕容冥，也就是说这件事，和慕容冥脱不了关系了？

李安然装作无辜的看着母亲，说道：“我的妈啊，这些话都谁和你说的？”李安然无意中试探着母亲。夏静宁脑子懵了一下，才想好怎么回答李安然：“你别管谁告诉我的，你就告诉我，有没有这回事吧？！别扯开话题？”李安然无语望天，好像扯开话题的是你把？不过从母亲表情中，她就看出来了，肯定是慕容冥说的？！他怎么这样啊，我不过就上次说了他两句，他就打击报复我，这男人也太小肚鸡肠了吧？她若无其事的看着母亲：“母亲，真的没什么事，只是他们缠着我而已，我会和他们说清楚的，好了好了，也不早了，快点吃饭吧，真是的，一回来就和我说这些。”可是夏静宁，还是不准备放过她，继续说道：“真的，不让他们再缠你了。？”李安然都快求爹爹告奶奶了，看着母亲还准备发作，长篇大论开始唠叨的时候，她立马阻止她：“是的，是的，我还不想别人缠着我呢。我可是，爱学习的好宝宝，你的好女儿好吗？”李安然放下性子，哄起自己母亲。

夏静宁这才作罢，让李安然开始吃饭……李安然心里已经打起了小算盘，明天上学一定要好好和慕容冥算个账，他一个大男人，怎么就和她过不去了？还专门回来打小报告？感情从小玩到大的邻居兼同学兼好哥们就是来打小报告的吗……

长安大学怎么样篇5

人人都随着社会向前发展，人人都在改变，但很多情况下，改变环境确实不如改变自己，当我们与环境发生矛盾时，应该首先学会改变自己。下面是和大家分享相关的提高保护意识主题活动总结资料，欢迎你的参阅。

提高保护意识主题活动总结一

一、活动目的：

让学生们树立消防安全意识，了解如何预防火灾的发生，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。

二、活动准备：

(一)让同学们收集有关火灾事故的新闻。

(二)了解一些防火安全知识。

三、活动内容：

班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《防火安全与我们息息相关》主题班会。

(一)通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻、图片。

(二)同学们议论，各抒己见。

(三)了解一些防火安全知识。 1.着火了，怎么办?

发生火情，同学们一定要保持镇静。【消防安全教育主题班会】消防安全教育主题班会。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

2.怎样报火警?

(1)牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。

(3)说明什么东西着火，火势怎样。 (4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。

(5)报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。 (6)遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

3.使用火炉要注意什么?

(1)在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。

(2)炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。 (3)烘烤衣物要有专人看管。

(4)掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。

4.点蚊香时需要注意什么?

夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。

(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。

(2)不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。 (3)使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。

四、活动小结：

通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的消防知识，增强了消防意识，提高了自我保护能力，使消防安全常记心中，为创建平安校园奠定了基础。

提高保护意识主题活动总结二

活动目的：

通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，促使青少年的健康成长。

活动准备：

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

2、组织学生排演节目。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些防火安全知识。

活动过程：

班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次消防安全主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功!

主持人：我宣布“消防安全”主题班会现在开始!

一、主持人读有关火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结。

二、图片的欣赏“美丽的大自然”

三、看小品，议一议：

1、着火了，怎么办?

发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

2、怎样报火警?

(1)牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。

(3)说明什么东西着火，火势怎样。

(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。

(5)报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

(6)遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

3、使用火炉要注意什么?

(1)在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。

(2)炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。

(3)烘烤衣物要有专人看管。

(4)掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。

4、点蚊香时需要注意什么?

夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。

提高保护意识主题活动总结三

活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。 活动过程：

一、队会仪式：(略)

二、队会内容：

(主持人上场)

主持人(合)：老师们、同学们，你们好!六年四班“安全自护我能行”主题队会现在开始。

甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;

这里原先有一句，要删掉。

剧1

C1：(唱)好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦!(高兴地跳)我打开电视机，唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀!

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：(开门，让D进来)

D：(左看右看)小朋友，你一个人在家呀

C1：(倒茶)叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西

D：(嘿嘿一笑)来??拿——钱。

C1：(大吃一惊)

D：(拿出小刀，恐吓道)不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

C1：(乖乖地到抽屉去拿钱给D)

(主持人上场)

乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

剧2

C2：(唱)多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。(打开电视机)唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

C2：(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

C2：有络腮胡子吗

D：没有。

C2：戴眼镜了吗

D：戴了。

C2：哦，你是来拿公文包的吧

D：是的。

C2：那你等着，我去拿。

D：哎，你开门呀!

C2：(走到一边)哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

(主持人上场)

甲：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

乙：放鞭炮，也要注意安全，请听朗诵——

剧3

(人物：E、F)

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮;

E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮;

F：点炮引，要用香，别用火柴打火机;

E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大;

F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家;

E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人;

F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它;

E：有的城市已严禁，我们带头来执行;

合：来执行!

(主持人上场)

甲：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。

乙：答对了，可竖起一面小旗。

甲：室内装修装饰不宜采用什么材料(易燃、可燃材料)

乙：电器线路破旧应该怎样(及时修理更换)

甲：电路保险丝烧断，用铜线代替对吗(不对)

乙：发现火灾怎么办(赶快拨打火警119)

甲：下面是判断题，分组回答。

乙：在任何情况下都要保持疏散道畅通(对)

甲：携带易燃物品乘公共汽车(错)

乙：消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗(不行)

甲：我们小学生能去救火吗(不能)

乙：现在是安全知识问答题，必答题。

甲：火灾袭来时，应该怎样做(迅速疏散、逃生)

乙：乘坐汽车时，手和头能往外伸吗(不能)

甲：外出野炊，怎样做才能离开(扑灭明火)

乙：发现有人煤气中毒，我们应该怎样做(关阀、开窗、将病人移到室外)

甲：小孩外出游泳时，要不要大人带(要)

乙：万一身上着火了，该怎么办(就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗)

甲：跳高跳远时，在什么地方跳安全(沙坑里)

乙：假如发了洪水，该往什么地方逃(高处)

甲：刚才大家回答了问题，现在我们来看看各组得旗情况。

乙：__组得旗最多，得第一名??

甲：那边来了几个同学，他们在干什么(打量一番)你们这是——

4男(身带标志牌)齐答：我们找不到家了。

男：家(仔细瞧瞧)原来这是一些安全标志。

齐：你能帮我们找到吗

男：在坐的同学，谁能帮他们找到家(点一名学生找)

男：找得很对。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看掌握了哪些安全知识(9人站成圆弧形)

剧5

(每人一句)

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

(9)狗咬猫抓毒蛇咬，

齐：快快快，送医院，医生处理才安全。

乙：学校安全人人讲，安全学校个个赞。

甲：安全知识时时记，注意安全处处提。

乙：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，

长安大学怎么样篇6

一个人只有健康地活着，他才有可能拥有整个世界.......

“宝贝，小心点。”小时候，我的耳旁会经常响起这样的话语，那是长辈不断对我说的话。渐渐长大，每天清晨背起书包，爸爸妈妈总忘不了一遍又一遍的叮嘱：“注意安全呐！”课间、晚放学、放假，老师又会反反复复叮嘱：“一定要注意安全！不要横穿马路，不要吃三无食品，不要私自出校门，不要随便玩火，不要.......”似乎，老师的口中有无数个的“不要”，说也说不完。汶川地震以后，我们学校更是安排了一次又一次的避震防灾紧急疏散演练。“安全”，在我心里烙下了深刻的印记。

但，总有一些人不以为然，认为这根本就是杞人忧天。所以安全事故总是特别亲睐那些不以为然的人。电视里播放的一群小孩子因为私自到河里洗澡而溺水身亡、一个少年因为不遵守交通规则而变成终生残疾，从此只能与轮椅为伴的新闻，还有存在于我身边的安全事故，一个个都让人触目惊心。

就在去年寒冬的一个晚自习后，我们学校的2名三年级男生偷偷地翻越学校围墙，逃到街上去玩耍。在保育教师发现这两名孩子出逃之后，立刻报告学校领导，学校领导动用了一切可以动用的力量开始了全方位的寻找。三十多名教师、警察、家长往返于公园、网吧、夜市摊、大街小巷，几乎把孩子们可能去的地方翻了个底朝天，任何蛛丝马迹都没放过，可是一个小时过去了，两个小时过去了，还是不见他们的踪影。大家一个个心急如焚。“这么冷的天，这两个孩子就是没出什么事，恐怕到明天早上，就算不出其他意外也会被冻死......”各种可能出现的结果在大家头脑里闪过。孩子的父母万分忐忑，对着天空大声乞求：“我的孩子，你们在哪儿？快回来！辛苦这么多人都在找你们，你们怎么这么不听话啊......”万幸的是，正在大家一筹莫展时，两个孩子回来了，在场的所有人总算松了一口气。

事后调查，孩子出逃的原因就是想出去逛逛，趁老师不注意就溜了，到了下半夜又冷又饿，实在受不了了才返回学校。

我不禁想，这简单的想法和做法背后隐藏着多大的危险啊：围墙那么高，翻出去摔伤了、摔死了怎么办？出校门后很多路段黑灯瞎火，万一被车撞了怎么办？他们还不到十岁，万一被坏人拐走了怎么办？还有，这么冷的天，真被冻死了怎么办？倘若如此，他们幼小的生命之花将不能再绽放……

长安大学怎么样篇7

――一位高三家长的感叹

  如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻地沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。

  有人说：“与人沟通是永恒的主题,与自己的孩子沟通是难题。”的确，在我的咨询工作中，无论是家长还是孩子，都感到双方沟通起来比较困难，特别是高三的孩子，与父母发生冷战、冲突的机率会更高一些。

  高三孩子与父母沟通困难的原因是什么？作为高三孩子的家长应怎样与孩子沟通？有什么技巧和策略吗？让我们在一个个鲜活的案例中展开一些探讨吧！

案例一：过于紧张的孩子

案例聚焦

  小D，男，在来信中谈到“上了高三，一个个压力接踵而来：家人的压力、老师的压力、同学的压力、自身的压力、学习的压力……众多的压力让我难以承受，又无处发泄，每天我的脑袋都处在高度紧张状态，因此也经常失眠。有时我想放松自己，可是每天回家望着比我更紧张更憔悴的妈妈时我无言以对，有时我能控制住自己，拖着疲惫的心继续努力，有时很难控制住自己，便会与家人发生冲突。”

原因分析

  高三的学生往往顶着来自父母、老师、同龄人乃至自身的多方面的巨大压力。巨大的压力使孩子感到焦虑不安，面对这种焦虑不安许多孩子想在家中得到缓解，想在家中得以放松，但他们回到家里，看到父母比他们更紧张、更焦虑。试想：在双方都处在焦虑不安的情绪状态时，冲突与不快就很容易发生，在双方都不理智的情况下，矛盾也会不断升级。

沟通策略

  1. 父母的情绪要稳定。父母的情绪会直接影响孩子的情绪，父母的焦虑也会使孩子更焦虑，因此父母要有一颗平常心，父母情绪的稳定与平常心是与孩子有效沟通的基础与前提。

  2. 体谅孩子，给孩子放松的时间和机会。当孩子拖着疲惫的身体回家后，可心疼地说：“累了吧，先放松一刻钟再写作业吧！”这样孩子会感受到你对他的理解、关心和疼爱。

案例二：不想说话的孩子

案例聚焦

  我在对一个家庭咨询时，一位母亲绘声绘色地讲述发生在她家庭中的一个片段：

  小L放学回家，爸爸妈妈立刻迎过来。

  爸爸：“ 回来了，今天在学校怎么样啊？”

  小L：“嗯……”

  妈妈：“冰箱里有西瓜，快吃些降降温。”   小L：“嗯……”

  爸爸：“是因为什么事不高兴啊，说出来让我们听听。”

  小L：“嗯……”

  妈妈：“是哪里不舒服吗？怎么不说话？”

  小L：“嗯……”

  爸爸忍无可忍：“你变哑巴了？你这孩子怎么这副德性！”

  “砰”小L将自己房间的门紧紧关上。

  妈妈将房门打开：“爸妈怎么惹你了，你对爸妈怎么这种态度？”

  小L：“没听见我用‘嗯’在回答吗？整天唠唠叨叨不嫌烦吗？”

  妈妈：“就算小狗也会跟主人打招呼，哪像你回家和你说老半天也不讲一句。你把父母还放在眼里呀？”

  小L：“嘴巴长在我脸上，管我要不要讲话。狗会打招呼，那你们养狗好了。”

  爸爸：“ 爸妈辛苦供你念书，却还要受你的气，看你的脸色，这还有天理吗？”

  小L：“我心里烦，烦得很。我懒得跟你们说这么多，反正你们也听不懂！”

  妈妈：“你有委屈心里不舒服可以讲出来，以前你都会说，现在怎么变成这样？”

  小L：“我就是不想讲话，难道连这样的自由都没有吗？想帮我就不要一直问我、烦我！”

原因分析

  在现实生活中不少家长都遇到过类似的情境，遇到这种情形，父母生气、孩子也烦,双方都有怨气，又都感到委屈。那么遇到此类的情形究竟应该怎么做呢？让我们先来看看小L和其父母内心深处的想法吧。

  小L：“我当时没生什么病，只是有时情绪会很低落，不太想说话，没什么理由，只想安静一会。爸妈对我的照顾已经够多了，不是他们不好，完全是我个人的问题，我想静下来，思索一些问题。有时我特别想安静下来，自己享受一下孤独。”

  妈妈：“面对你异常的沉默，爸妈真的很为你担心，很想帮忙却又不知该怎么做？想一个人静静，爸妈也不会勉强你说话，但你可以想一个办法让我们知道你的这种心情。”

沟通策略

  1. 给孩子留下属于自己的心里空间。每个人都需要有自己的空间，尤其高三的学生，他们有太大的压力。因此，家长要让孩子有属于自己的空间，不擅入他们的房间，也不随意闯入他们内心的心灵空间。

  2. 不过多地询问他们不想说的事。在日常生活中，家长不要咄咄逼人，不要什么都问。如果孩子愿意告诉你，那你一定要认真听他说话并加以珍视。

  3. 示意心疼。可用一个小纸条给孩子留言，也可以给孩子发条信息，说出自己的感受，表达对孩子的心疼之情。

案例三：成绩不稳定的孩子

案例聚焦

父亲介绍道：“女儿现在进入高三冲刺状态了，但是学习成绩突然出现忽上忽下。快高考了，我和她妈妈都很担心。女儿以前学习成绩非常好，小学、初中成绩在班级里名列前茅，升入高中后，孩子学习也非常努力，但是，因为最近几次考试成绩不稳定，不仅孩子焦急，我们也开始坐立不安起来。”

  女儿谈到：“上小学和初中时我的学习成绩还都可以，读了高中以后就不大好了，有时候听别人说女孩子到了高中就比不过男生了，不知道是不是这个原因？我很想学好的，也很努力，但总也学不好。高考的一天天临近了，而我的成绩总上不去，我真是急死了。最近还经常失眠，有时上课也没有精神。”

原因分析

  通过交谈，发现这位女生原来在一所普通初中就读，现在在一所重点高中上学，所以高中的成绩、排名和小学及初中的成绩、排名是无法相比的。但父母与孩子本人总将现在的成绩、排名和过去进行简单的相比，结果越比越紧张、越比越自卑。同时这位女生“要考出好成绩”的动机过强，在此动机过强的情况下学习与考试的效果反而适得其反。

沟通策略

  1. 理解孩子的心情，给予其逐步调整学习状态的时间，切忌急躁焦虑。

  2. 接受孩子的现状，降低期望值，并经常检查自己的情绪是否会给孩子带来焦虑、消极的负面影响。

  3. 每当孩子取得一点一滴的进步都予以及时的表扬和鼓励；多与孩子沟通，共同寻求解决问题的方法。

案例四：高三的儿子恋爱了

案例聚焦

  一个母亲焦急万分地走进心理咨询室。“我的儿子在高三，学习成绩一直都不错，这是让我们非常欣慰的。昨天他洗澡时我听到他手机有接受短信的声音就随便打开看看，发现是一个女孩发的，并且写道：‘睡了吗？忙完了所有的功课，剩下的时间就是在想你……’再往前翻一翻，还有一些类似的内容。我当时一下子就晕了！老师您说，我今天怎么找儿子谈？我怎样面对儿子？怎样不让这个女孩来打扰儿子？”

原因分析

  忙碌不堪的高三学生却偏偏恋爱上了，这是许多家长认为最为棘手的问题。其实完全不用大惊小怪。十七八岁的学生遇到这种情况是很正常的事情。近几年，学生谈“恋爱”的现象已呈明显上升的趋势，如果将其视为洪水猛兽而大加阻拦，往往会越弄越糟，并且这位家长谈到的情况，其儿子并没有真正的“恋爱”，只是女孩对其儿子产生的好感。作为家长，千万不要“不明不白”就一棍子打死，把孩子想象得太糟糕。其实，他们在最初阶段，只是一种朦胧的意识，并非真正意义上的恋爱。

沟通策略

  面对此事，家长该怎么办？如果儿子是比较平静的，完全可以不提此事，也不必找儿子谈话，可做进一步观察。通过观察，如果发现儿子有些升温，此时“欲擒故纵”是最好的方法。夸他几句怎么样？“你小子果然不错，比你好妈有能耐。”“她到底怎么样，说说看，让老妈给你参谋参谋。”孩子要真能向你吐露心声，这就已经成功了一半。

案例五：不想让家长督促的孩子

案例聚焦

  一位高三的学生谈到“在家我和父母常吵架，而且父母在教育我的问题上分歧很大，我真不知该听谁的。我已经长大了，自己知道该怎么做，可父母总是唠叨不休。进入高三，学习和升学考试的压力很大，我希望自己能抓紧这一年的宝贵时光，努力拼搏，争取考上重点大学。可父母一督促，我就感到烦躁不安，无心学习；如果他们不说我，我反倒能安下心来自觉学习。我并不想跟父母作对，可每每事到临头就管不住自己，过后又很后悔。”

原因分析

  高三学生成人感和独立感更加强烈，他们敏感地意识到自身，希望独立行事，而有些父母在家庭中总习惯以权威者和教育者的身份出现，这就必然会有冲突。

沟通策略

  1.在教育孩子的问题上，父母一定要达成共识。如果父母的观点不一致，会使孩子无所适从。

  2. 做旁观者。一位高考家长感言：“我对待上高中的儿子，基本上是旁观者，儿子回来给我唠叨学校的事情，考好考不好，他高兴或者难过，我也和儿子一起高兴或者难过，然后问儿子下一步怎么办，听听他的想法罢了，路得他自己一步一步地走。但是在学业的整体规划方面、走哪条路、如何选择、大事的取舍方面，我发表我的意见，供儿子参考。”

  3. 做顾问。在实际生活中，父母应做孩子的顾问、盟友，而不要做经理人。家长要学会聆听，提出建议而不插手干预，这样才能让孩子在学习和生活中感觉更轻松。

对家长与孩子有效沟通的几点建议

  1.“听”。注意倾听是与孩子有效沟通的前提。由于高三学生的压力大，有时回家可能会说一些过激的话。如“我累死了，高三这日子没法过了！”“某某老师太变态了，布置那么多的作业！”等等。此时家长最好不要与孩子理论，因为有时候单单倾听就够了。孩子有的叙述是一种情感的宣泄，当他有机会毫无保留地把负面的东西一吐为快之后，他的理智就会重新回归。而你并不需要做什么，他已经有力量去面对原先可能难以面对的问题。

  2. 把想说的话写下来。有时孩子实在不愿与父母交流，那父母就可以把不想或不能直接向孩子说的话写下来，以文字的形式进行交流，孩子静下心来就会听家长讲话了。

  3. 在家不要只谈学习，考完别一直追问成绩。

  4.多鼓励，别用“尖子生”的表现来刺激孩子。

  5. 大考前，不必全家进入“战斗”状态，过分的关心只会增加孩子的心理负担。

  6.最好别让孩子听到以下几句话：

（1）加油吧！这是你至关重要的一次机会，一定要考好。

（2） 假如没考好，看我怎么收拾你。

（3）别忘了你说的话，成功就在眼前。

（4）你的模拟考试每每优秀，大家等你上清华北大啊！

（5）这是你一生的转折点，你一定要把握！

（6）某某能考上北大，我就不信你比人家差。

长安大学怎么样篇8

——题记

可以说，世界上最优美的话语，就是来赞扬母亲与老师的。这样看来，老师似乎与母亲有着一样的地位。同样是无比的伟大，无比的高尚。但，这个头衔，并不是这么容易就会得到的！

老师经常教导我们要按时完成作业，要好好学习，做一个学生，就要有一个学生的样子。对！老师说得很对！言之有理！说得好！那么，这教导我们的老师，您，做到了没？

作业？您的作业或许就是改作业吧，看着您辛苦的样子，自己的确十分惭愧。但这或许就像我们的作业一样，是必须完成的！那，我们认真完成了，您也认真检查了，我们也不会有什么反对意见。是啊！不会怎样，但如果，发生以下这件事，您会怎样想？

有一位小学四年级的小男孩，他的名字叫小叮。小叮是一个十分贪玩的孩子，虽然有时也很懂事。小叮的家长与其他家长一样，是望子成龙，希望他能好好学习，长大了有一份好的工作。于是，让小叮和别的孩子一样，去参加另外的补习班。有一天，小叮正在听英语磁带，他的家长看着这一幕，十分开心，孩子终于安稳的好好学了！小叮一边听，他的家长一边帮他整理书包。他的家长，看见了一本英语书，还是完好无损的，想想都开学好几个月了，这“顽童”的书竟还是好的，家长更高兴了！每想到，当家长翻开书时更吓了一跳！书上做了笔记！“这孩子，长大了！”正当他开心时，他看见书上的三个字“听15分”这意思不就是听磁带15分钟嘛！于是，他问小叮，小叮支支吾吾的说，这是作业，但他没有完成。他的家长十分迷惑，怎么开学快半个学期了，他的孩子作业都没做，怎么他的老师一点都不知道？而且，小叮还说，老师都会检查的，但为什么每次十几位学生的抽查，怎么都查不到小叮？难道，老师对这个情况一点都不知情？更甚的是，小叮说，他的英语都不会读，但老师每天的检查就是没有查到他。小叮就这样，混水摸鱼，一直到现在。他的家长听了，非常的气愤！怎么能这样做老师呢？连学生的作业没做都一点不知情！如果是的话，这个老师太不负责任了！小叮的家长很愤怒的想。

就是这样一个故事，作为老师的您有怎样的感想？或许文中的家长太过分了！把一切的责任都推到了老师的身上，自己到落个轻松。孩子的作业，老师在学校是不可能全部都检查的！况且，如果每个家长都这样要求，那一个班四十多人，可老师只有一个，怎么忙的过来？作为家长的，更应该好好督促一下自己的孩子，而不是全都怪老师！老师也是有难处的！

而另一边或许会说，怎么是家长的错？家长花钱给学校，给老师，学校和老师就有义务去管好学生！无论怎样，半个学期了，这么多的英语课，还外加早读，难道老师就一点都不知道？这样，这个老师也未免太“忙”了一点，试问，这位“大忙人”这半个学期来都在干什么？

常听别人说，小学的老师管的严一些，而中学老师就不会管的很严了。但，事实却恰恰相反！现在，中学老师，或许管教的更严厉，而小学老师却“无所事事”。那，试问，人的一生哪个阶段最重要？就是小学这一阶段！那，小学的老师该怎样做？

我认为，此则故事中，双方都有错，都应该改正！首先，家长，不能每天工作忘了孩子的学习，学习不能只靠老师，要家长也参与才行！而且，老师只有一个，而家长却能一对一的监督学习，所以家长不能把责任全推卸了！其次，作为一位人民教师，应尽的责任并没有做到！不管怎么说，都大半个学期了，连一位学生没有完成作业都不知道！而且是一次都没完成的情况下！难道，还能心安理得的去拿人家辛苦赚来的血汗钱？难道，这就是师范的毕业生的素质？未免，太另人失望了！不要认为自己现在担任的任务，在小学并不重要。但到了初中，这样是不能过关的！要知道2008年的奥运会是在中国北京举行的！不学好英语，能行吗？

长安大学怎么样篇9

只有紧绷安全意识的弦，才能弹出平安快乐的调，小手拉大手，我们与安全同在。以下是小编精心收集整理的主题安全教育活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

主题安全教育活动1教学内容：进行暑假安全教育。重点是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷电与用电安全、防疾病与饮食安全、远离黄赌毒与网络安全等。

教学目标：通过学习与暑假相关的安全知识，牢记安全要点与要求，牢固树立“以人为本”、“安全第一、预防为主”的理念，使同学们过一个平安、祥和、健康、安全的暑假。

教学方法：讲授法、讨论法、提问法、练习法。

教学用具：多媒体教学(配合课件)

教学时数：一课时(45分钟)

教学过程：

【谈话引入】

同学们，通过一学期的每周一课安全教育，大家掌握了丰富的安全知识，树立了牢固的安全意识。一个学年紧张又充实的学习生活已经圆满完成，随着期末考试的结束，大家即将进入假期。同学们一定想彻底放松一下身心吧，都希望拥有一个愉快而又祥和的假期生活，对吧?但我们要记住虽然我们大家放假了，但安全教育不能松懈。因为“多一份防范，少一份危险”。为保证大家过一个平安、祥和、健康、安全的暑假，今天我们以“以人为本”、“安全第一，预防为主”为原则，对大家进行一次假期安全教育。

【讲授新课】

接下来就谈谈暑假安全要注意什么吧

一句话，希望大家在暑假里能记住暑假安全“三个三”!即：

“第一个三”是遵守“三个禁止”：禁止违反交通规则，禁止单独擅自下河游泳，禁止长时间看电视、玩游戏;

“第二个三”是告诫“三个严防”：严防中暑、触电、雷击和火灾事件发生，严防食物中毒、煤气中毒，严防暑期打工出意外;

“第三个三”是提醒“三个远离”：远离网吧、游戏机房，远离毒品、烟酒，远离不良青少年。

现在我来给大家分别解释一下。

一、要遵守“三个禁止”。

(一)、禁止违反交通规则，就是要大家注意交通安全。不管在回家的路上还是外出社会实践，算出打工。

(列出图片、惨痛的教训，一系列数字……)

1、行走时怎样注意交通安全

(1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

(2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

(3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

(4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

(5)不横穿马路，不翻越栏杆，不在公路上玩耍。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不准骑自行车搭载人员上街。

3、严禁无证驾驶机动车辆。

4、学生和家长不乘坐超载车辆，不坐非法营运车辆。

在乘车、转车途中一定要遵守交通规则，注意人身、行李安全，加强防盗意识，“财不露眼”啊。如有学生假期外出旅游更应加强安全防范措施，防止意外伤害。在旅游区遇地势险峻或安全措施不到位的`地方不得前往。外出要告诉家里联络的各种信息。

5、熟记警句：(先让学生讲讲自己熟悉的，再学习新的警句)

(1)、抢行痛快一阵子，出事悔恨一辈子。

(2)、实线、虚线斑马线，都是安全生命线。

(3)、红灯绿灯警示灯，幸福安全红绿灯。

(二)禁止单独擅自下河游泳，就是要注意防溺水。

暑期天气炎热，不要到水底情况不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。

游泳时要注意的安全：

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

(三)禁止长时间看电视、玩游戏，就是要注意合理安排作息时间，保证充足睡眠，不要长时间沉迷于电视或电脑。要保护好眼睛。不随意模仿电视或游戏中的暴力行为。

二、告诫“三个严防”，利用假期学一些自救自护小知识，过一个安全、健康、有意义的暑假。

(一)严防中暑事件发生。

不要在太阳底下长时间暴晒和活动。

(二)严防食物中毒、煤气中毒。

要勤洗手、喝开水、吃熟食，不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物，不暴饮暴食，做到饮食平衡;不买街头或小店“三无”食品，注意饮食卫生，防止病从口入，以免食物中毒。

安全使用煤气

(1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

(2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

(三)严防暑期打工出意外

暑期到来，有很大部分同学会参加社会实践，有的外出打暑期工。这样可以大大丰富我们的假期生活，增长见识和才干，但一定要注意下面这些安全：

(1)上班安全

(2)下班后的治安安全

(3)到外地打工，要防走失、防拐卖

三、提醒“三个远离”：

(1)远离网吧、游戏机房，远离毒品、烟酒，远离不良青少年。

(2)暑假期间，大家要遵纪守法，不到网吧、游戏厅等禁止未成年人进入的场所，不结交不良青少年，不打架斗殴。不欺负比自己小的同学和比自己弱的同学，如有不良青少年向自己要钱要物，要及时告诉家长或向警察求救。

(3)假期安全要注意，提醒大家要牢记的电 话号码：火警119，匪警110，急救中心120。一旦遇到困难，我们就可以快速求助。

【教师总结】

同学们，暑假是美好的、愉快的!暑假里我们可以得到好好的休息，可以融入社会和大自然，可以体验社会、挑战自我。但是，我们一定要牢记安全第一!我们的健康安全关系到每一个家庭的幸福、安宁和社会稳定。

最后，祝同学们可以拥有一个美好、愉快、健康、安全的暑假。

谢谢大家!

主题安全教育活动2为进一步加强学校公共安全教育，培养学生的公共安全意识，提高学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，贯彻落实教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》和省、市、县教育局关于认真组织学习《中小学公共安全教育指导纲要》等文件精神，结合学校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把学校公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应付的习惯。把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。

二、成立实施《中小学公共安全教育指导纲要》领导小组

三、主要内容

组织初一级部的学生学习《纲要》内容

1、预防和应对社会安全类事故、公共卫生事故。

①指导学生了解社会安全类的突发事故的危险和危害，其次让学生了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。根据学生的心理特点，教会低年级学生认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。

②指导学生了解基本公共卫生和饮食卫生常识，其次教会低年级学生了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

2、预防和应付意外伤害事故、自然灾害

①指导学生学习道路交通法的相关内容，学会了解出行时道路交通安全常识。让学生初步识别各种危险标志和日常用品的安全使用方法。教会学生使用电梯、索道、游乐设施等各种设备的安全意识。现场模拟在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能，现场学会正确使用和拨打11、119、12电话。

②通过课堂，让学生了解本地区可能发生的自然灾害(如地震、洪涝、山体滑坡等)，以及它们的危害性。现场模拟在地震中的自我保护和求助及逃生的简单技能。

3、预防和应付影响学生安全的其他事件

教育同学之间、和老师友好相处，不打架，初步形成避免在活动中、游戏中造成误伤的意识，学习当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。

组织初二级部的学生学习《纲要》内容

1、预防和应对社会安全类事故、公共卫生事故

①认识社会安全类的突发事故或事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。自觉遵守社会生活中人际交往的基本规则以及公共场所的安全规范，学会应付对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。认识社会上出现的敲诈、恐吓、性侵害的属于犯罪行为，并提高自我防范意识。

②教会加强卫生和饮食常识学习，形成良好的个人卫生和健康的饮食习惯。初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是违法行为，逐步形成远离烟酒及毒品的健康生活意识。张贴宣传画，让学生更深刻了解常见病和传染病的危害，传播途径和预防措施。通过课堂教育，了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识。

2、预防和应付意外伤害事故、自然灾害

①培养遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识。提高自我保护意识，避免溺水事件的发生。教会学生现场模拟烫烧伤、动物咬伤、异物进行管等意外伤害的基本常识和方法。

②通过课堂，让学生了解本地区可能发生的自然灾害(如地震、洪涝、山体滑坡等)，以及它们的危害性。现场模拟在地震中的自我保护和求助及逃生的简单技能。

③通过讲座形式，使学生初步了解与学生意外伤害有关的基本保险知识，提高学生的保险意识。

3、预防和应付网络、信息安全事故和应对影响学生安全其他事件

①初步认识网络资源的积极意义和了解网络不良信息的危害。教会学生合理使用网络资源，努力增强对各种信息的辨别能力。并教会学生控制自己的行为，防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。

②通过课堂，形成和解同学之间纠纷的意识，教会学生在遇到危及自身安全时及时向教师、家长、警察求助的意识。

初三级部的学生学习《纲要》内容：

1、预防和应对社会安全类事故或事件。

(1)增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所。逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯。

(2)不参加影响和危害社会安全的活动，形成社会责任意识。

(3)理解社会安全的重要意义，树立正确的人生观和价值观。

(4)学会应对敲诈、恐吓、性侵害等突发事件的基本技能。

2、预防和应对公共卫生事故。

(1)了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及基本的预防、急救、处理常识;了解简单的用药安全知识。

(2)了解青春期常见问题的预防与处理;形成维护生殖健康的责任感。

(3)了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识。

(4)学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。

(5)了解和分析影响生命与健康的可能因素。

3、预防和应对意外伤害事故。

(1)增强自觉遵守交通法规的意识;主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法;防止因违章而导致交通事故的发生。

(2)正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能。

(3)了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

4、预防和应对网络、信息安全事故。

(1)自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识。

(2)合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。

5、预防和应对自然灾害。

(1)学会冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

(2)了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识。

6、预防和应对影响学生安全的其他事件。

(1)了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法。

(2)学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。

(3)学会在与人交往中有效保护自己的方法，构筑起坚固的自我心理防线

四、活动安排

(一)结合本校实际情况，创造性地、积极主动地开展形式活泼、内容丰富的公共安全教育活动。

1、在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。

2、利用各种方式方法，比如班队会，全校大会、升旗仪式、专题讲座、广播、墙报等，帮助学生系统掌握公共安全知识。

3、要通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富的校园文化活动等途径开展安全教育。

4、要与各职能部门密切联系，开展形式多样的安全教育，确保在规定时限内完成《纲要》中规定的安全教育内容。

(二)开展法制教育活动

1、邀请法治副校长作遵纪守法报告会。

2、召开家长会，请家长配合学校认真落实“安全责任状”的内容，签定安全责任书

(三)开展创建文明学校活动。

1、加大师德师风建设力度，杜绝体罚和变相体罚学生，继续开展师德师风建设活动。

2、深入开展争创文明班级、先进班级、优秀班级;

争当全面发展标兵、文明学生活动。

(四)根据实施过程中遇到的情况，对照文件要求，及时查找不足，及时弥补实施过程中的问题，认真总结经验，使安全教育工作取得更好的成效。

主题安全教育活动3教学目标：

1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。

2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。

活动准备：

1、《安全手册》

2、集有关中小学生发生安全事故的案例。

教学过程:

创设情景：

1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。

2、说一说：看到这种场景，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?

3、教师总结，揭示主题：

是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。“安全第一，从我做起;安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯!”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。今天我们就一起来探讨安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。

情景再现：

观看小品表演《车祸》。(一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。)

交通安全大家谈：

1、多么危险的场面!那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到?

2、果出了意外我们应该怎样应付?

3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害?

(学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流。)

七嘴八舌话安全：

日常生活中，出除了以上遇到的问题,还有哪些比较危险的情况在中会出现.?我们又怎样避免这些危险的出现?

一、防水

在游泳池或者池塘附近玩耍时,一定需要有成年人陪伴.如果发生事故要及时呼救.

二、防火

1、什么要注意防火?(.因为我们每天都可能会与火打交道,所以防火知识必不可少)

2、应该怎样防火?

3、遇到火灾时我们应该做些什么?

三、防坏人

1、遇到坏人时我们应该怎么做?比如遇到小偷,怎么防止自己被盗,以及怎样提醒别人注意。

2、怎样才能不受社会上一些非法帮派的影响,怎么样才能不被黑帮所勒索,所欺负.以及怎么样防止受到黑帮胁迫加入帮派。

自评互判：

1、通过今天的学习你收获了什么?

2、你觉得自己这节课表现的怎么样?

教学反思：

通过本课的学习，使学生们树立了安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。提高了学生的安全意识，使学生学会了一些自救的方法，学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

主题安全教育活动4活动目标：

1、享受听故事的乐趣。

2、认识各种危险动作。

活动准备：

搭配小种籽「啊!小心、故事情境图卡、手偶。

活动过程：

1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：

(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做?

(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做?

(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗?

(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗?

(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里?

2、幼儿讨论：

(1)当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险;(2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了，怎么办?

让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。

3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?

请幼儿将正确的处理方式说出来。

主题安全教育活动5教案目标：

1、了解踩踏事故造成的原因。

2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

教案准备：

有关踩踏事件的录像短片。

教案流程：

1、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。

(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。

(二)教师提问：刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢?幼儿自由讲述

教师引导：因为他受的伤太过严重了，如果不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。

帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法?

(三)小朋友，如果不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢?

(四)教师对正确的做法进行小结：

(1)发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。

(3)遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

(4)如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现常

2、出现混乱局面后怎么办?

(1)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

(2)此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

(3)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(4)当带着孩子遭遇拥挤的人群时，把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。

(5)若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

3、危急时刻如何保持心理镇定。

(1)在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。

(2)已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，

4、事故已经发生该怎么办?

长安大学怎么样篇10

想给领导发一封邮件，但是邮件又不知道怎么写，下面是小编为你整理的给领导发邮件范文，希望对你有用!

给领导发邮件范文1窦总：

你好，这么长时间没有跟你通邮件，也存了很多话要说了。下面是我对工程餐厅的一点看法。如有不当地方，请指正。

1.本餐厅经理对搞餐厅是个外行，不能够做到对餐厅的有效管理。

我调查过，通过和他们的深入交谈均反映领导的无能。工程餐厅能有现在的成绩，很大一部分是那些有责任心的老员工的功劳，而让他们尽心尽力工作的原因是他们出于对工作负责任的态度。我跟保洁组、大厨、择菜洗菜阿姨、售饭阿姨聊天的时候他们主动给我透露了经理无能与不会管理。

我个人的看法是这样的：经理是有心无力。他想做好，但是不知道该怎么做。另外在意识形态上也对自己的工作不重视。作为餐厅的领导，自己进售饭柜台的时候经常不穿工衣，不戴工帽，在高峰期的时候，经常也可以看到他在各售饭窗口忙来忙去的。想做又不知道怎么做，所以只能在这上面出点力。我觉得这是瞎忙，忙的不是地方。该做的不做，紧要的事情不做，一些零碎的事情倒把自己搞的很忙!也不知道该怎么忙，认为进行岗位操作就是在管理。这不是什么身体力行的事，而是暂时能力有限所致。

2.对餐厅没有管理方法，对员工管理过于松散。

我来了很久了，没有发现经理针对餐厅实际情况出台过什么具体措施，哪怕是有什么管理员工的什么办法都行，可是没有。有“等和靠”的心理。我个人觉得经理对员工谈不上什么管理。对有些员工可以开很多绿灯，行很多方便。甚至可以让个别员工享受特殊待遇。

这两条对餐厅造成的机会成本相当的大。同时这会让餐厅遭遇很多问题，甚至造成人心不稳。现在餐厅里有些员工在工作时就已经是在混日子了。属于自己分内的事情也会你推我，我推你的。员工内部形成几个小团伙，你一帮我一派的。这对组织的团结很不利，对团队的领导也会造成阻力。

3.没有人在管蔬菜的保鲜与保质。

菜买回来基本是不开包的，蔬菜外面有塑料袋包裹着。蔬菜在里面一直闷着，直到用的时候才会拿出来。我举两个例子，我都是有实据的，我对当时的情况做了拍照。24号早上的时候我们进了一批辣椒，买回来后也没有人查看菜的质量。原封不动的在袋子力装着。等到下午3：30分左右的时候，我打开辣椒袋子，发现里面的辣椒已经有1/3都烂了.辣椒遇热解冻就变烂，再加上里面本来买的时候就掺杂了烂的，所以辣椒发腐就很快。于是我把烂的都挑了出来，把好的放再了一起。

到第二天下午我再去看的的时候，辣椒又烂了1/5左右。当时的辣椒进价是1.8元/斤，我估计了一下，那些烂的辣椒大概有20斤以上。还有一个例子是藕。我们的藕不知道放了几天，我在24号把它拿出来的时候有一个蛇皮袋里面有3/5的藕都坏掉了，我也对其进行了拍照。这仅仅是两个小的例子而已，像这样蔬菜腐烂的事情每天都有。从来都没有人对这样的事关心过，只有当时在择菜的阿姨会觉得可惜和心痛。我当时看完之后很想掉眼泪，很气愤。扔掉的不仅仅是烂菜，更是员工的工作态度和热情。

餐厅都是这个样子，员工肯定也就无所谓了。一方面我们的采购过程有问题，没有人监督和查看，另一方面是我们自己对蔬菜的保管有问题。双方都有责任!而我们自己更是责无旁贷!

4.员工职责划分不清。

有的员工干这个也行，干那个也行，不干也行。在什么时间段谁该做什么事情没有一个明确的划分，所以就会导致员工的工作会发生你推给我，我推给你。于是也会导致出现员工之间闹矛盾，内部不团结。餐厅现在就已经出现这样的问题了!

5.财务不透明，不严谨。

我所说的透明不是说要透露给员工，而是自己人一看就能明白怎么回事。我举个例子：我们每天都会对学生出售饭票。可是现在竟然出现售出去的饭票回收之后又重新出售。饭票一般都仅限当日使用，可是还会出现好几天前的饭票现在还可以使用。今天卖小笼包的就收到了一个24号的饭票。他们还问了这个能不能用，回答是可以使用。

到晚上登记的时候，会计登记饭票的时候就只登记回收来的饭票，那些反复出售的饭票所得的那部分钱就不知道飞到那里去了。是不是到个人口袋了?或许进到帐里去了?都是个问题。我们出售饭票的地方应该安装一个摄像头进行监管，而且出售饭票的员工不许离开摄像头的监管范围。我们的员工向我偷偷反映过，我们售饭票的两个小女孩会拿着收来的钱去买零食吃。

当然，这样的事情不止一次两次。

6.我严重怀疑会计王达的个人能力和职业道德素养。

王达的外表年纪与实际年纪严重不符，21岁的王达却已经略显啤酒肚了。他上班的时候就是随便逛游。要么就在办公室里上上网，处理点事情(当然无聊上网占多数)，要么就餐厅大厅里不是跟那些学生美眉聊天，就是随便逛游。很少看见他穿工衣的时候。前天我卖米线所得的饭票不知道怎么就不见了，我立即跟经理沟通。可是他根本就不当回事，跟我说可能是我们内部员工拿去了。

晚上登记饭票的时候，王达随便给我那个窗口填了一个数据，我看见他写的是20.我估算了一下，我当天饭票的收入在30左右。而且签字的时候也是他没有经过我同意就替我签的。你可以想象一下这里面的财务漏洞有多大。我再举一个不恰当的例子。我们一个干切配的员工田保院，他刚买了一个诺

基亚手机，花了2000多块。什么型号的我不清楚，但是那部手机带有旋转摄像头。还算高级。我调查过，他的工资是720元/月，他吸的烟是5元或者7元的。每个月除了手机交花费和买烟，还有其他的一点花销，我估计就不剩下什么了。

他是从9月份来的，如果从9月份开始攒钱，也不可能攒下那么多的钱。他除了干切配，还会收收饭票。他和经理、王达是一个小团队的。被某个厨师称作经理的"看门狗".2000多块的手机，只抽5块或7块的烟，月收入是720，这形成了一个鲜明的对比。当然值得怀疑!我说这个问题的时候，其实已经透露出，餐厅里已经出现抱团现象了。

7.我了解了10月份，11月份，12月份的大概营业额，营业额是直线下滑的。

为什么会下滑的这么厉害，除了学生少了这样的客观原因之外有没有什么其他的原因?

跟领导管理不善有多大的关系，跟我们自己花色品种少有多大的关系?是否存在贪腐现象?10月份之后员工流失率很高是什么原因?是不是工作太累?是不是员工自己觉得餐厅没有希望?是对领导没有信心还是别的原因呢?这些问题餐厅领导是否意识到了?有多少个问好需要我们去发现啊!

8.人员配置或调配不合理。

有些地方能累死人，有些地方却能闲的发慌。怎样进行员工掉配，怎样定岗，工作时间段怎么安排?谁工作，做什么，谁休息，什么时间段休息?谁来安排?由于这些问题没有弄清楚，所以养了一些吃白食的人。有些员工的亲朋好友也在餐厅内吃，甚至有的勤工学生的朋友也会在餐厅蹭饭吃!!

9.勤工人员不规范。

我们的勤工人员竟然可以在打卡机的位置!而且某个勤工人员竟然可以去做饭票回收的工作!!我今天又出现了一次饭票不翼而飞的现象。我查了一下，原来是我们的勤工学生替王达回收饭票给收走了，我亲自去问了她一下，原来第一次“丢失”的饭票也是她收走的。谁能保证这里面不会出现问题?勤工学生回收饭票，我们的会计做什么去了，他在忙什么?鬼知道!!

10.办公室的员工到底应该怎么做?有没有明确的职责划分?财务如何规范管理?涉及到差旅费应该怎么报销?是按照实际情况报还是凭主观猜想报?这个过程怎么监管?

我进行了一个个案调查，某员工对会计王达能打40分。对经理无能、没脑子的抱怨有4——5个之多。我不是在说我们的领导的坏话，我个人对刘经理的印象还不错的。我对他是这样的看法：有心无力，没有专业知识，没有受过系统训练，想做但不知道怎么做。抓不住工作重点。需要培养。他还是有些责任心的。这样的成本计算还是留给你吧。也许我看的还有些表面。或者有些事情我不知道。

下面我想提出我个人的看法：我们对厨师的依赖性很强，打个比方，我们的厨师长张成，他可以享受特殊待遇，一个月好像是1510，加上100元厨师长补助，在加上100元住宿补助。餐厅在外面给他租着房子，但是他嫌冷，在我们二楼有一个单间，里面还有空调。他就负责炒炒菜，订订货。从来没有看见他管过蔬菜为什么会烂那么多，怎么保质保鲜。也不会遵守上班时间。炒完菜就基本找不到人了。所以， 如何降低我们对厨师的依赖性?我们每个餐厅都需要好几个切配员工，又费时又费力，能否考虑半成品的配送?采用配送的利弊在哪里?这是我要提出的问题。

下面对我以上反映的问题做个总结和补充：

1.财务制度怎么健全?怎么严谨?

2.勤工学生怎么使用，安排什么样的岗位?

3.如何规范售票?怎么监管?怎样保证现金的安全?

4.岗位怎样明细化?怎样明确到个人?怎样从根本上解决工作时你推给我我推给你的现象?

5.人员怎么安排最优化，人员不浪费?(即每个操作间最多需要几个人)怎样才能在上班时间没有闲暇的人?

6.怎样做好采购环节?能否考虑统一采购然后根绝餐厅实际情况各餐厅向我们的采购中心订货?餐厅的收货标准是什么?什么样的货可以拒收?谁来监管这个环节?

7.怎样保存蔬菜?是否需要建雪房(即冷库，温度在1——5度之间的称为小雪房，在-18度的称为大雪房)以达到保鲜防腐不浪费的效果。

8.如何做好用量计算?我觉得将用量标准化才能做好用量计算，

9.各操作间的规章制度不明确，无规矩。

10.高峰期前后人员怎么安排

11.售卖窗口的打菜标准是多少?

12.在餐厅内积极推行用餐自助化方式，怎样推行?如何借助学生会的配合?

13.统一员工膳食标准，杜绝浪费。

14.潲水费、纸皮费或者其他费用如何处理?

15.如何在保证工作速度和质量的前提下减少员工的工作时间?是否可采取工时计费?

16.怎样吸引学生，给他们提供什么样的就餐环境?如利用电视电影等;怎样提升餐厅在学生心目中的影响力?我们能给给他们提供哪些有价值的增值服务或免费服务?怎么提升餐厅营业额?

17.怎样向标准化靠近?

18.优秀员工参选标准?怎样评选才公平?

19.如何利用现有人才?

20.餐厅经理的考核标准?

21.各餐厅经理对餐厅的整改意见有没有，如果有，是什么?

22.怎样提高管理层层次?培训的作用有多大?我们用人的成本有多大?

给领导发邮件范文2尊敬的董事长您好：

对如何提高员工主观能动性，形成竞争力，从换位思考来看给您提的意见是：

1、合理的薪酬体系、福利制度，对任何奖罚都采取公开公正的处理，让薪酬逐渐差别化

2、不拘一格用人才，破格提升，不论资排辈，在岗部门主管也可实施部门成员的认可度调查，人人都有机会做主管，只要你能力够

3、让员工认为自己的工作是很有意义的、很重要的事情，即便是很简单的事情

4、关注员工的工作、生活，在公司制度范围内解决员工工作、生活上的难题，关爱换来真心

5、随时给予反馈，引导员工的正面情绪和积极性，对工作单调的岗位可实行岗位轮换制度，可以再度调整员工的消极心态，在新的岗位中发现自己的能力

6、最重要的：尊重每一位员工，必要时不吝赞美

我无意对人力资源的事情多嘴，只是看到方向偏差了及时提醒一下，以免“被打分”的情况延续下去，员工积极性提升不了。

给领导发邮件范文3尊敬的董事长：

您好!

我怀着激动而又不安的心情来到了___公司，激动是因为能来到像___这样在国内也是举足轻重的企业实现自己的人生价值，是我的荣幸;然而，对于刚刚离开校园的我来说，走向社会进入自己的工作岗位是一个新的挑战，将会面临许多问题。但是，我有信心克服困难，坚定的在工作岗位上走下去，为公司创造更多价值。

初来咋到，环境是新的，人是陌生的。不过还好，环境对我够不成影响，再艰苦我也会很快适应，而在公司的这段时间，我也已经和新来的同事们相处的非常融洽了，再加上公司领导对我们的关心，尤其是第一次见到董事长您的那一刻，你慈祥面庞，和蔼的语气，原本还算紧张的心情很快恢复了平静。

说实话，在公司生活的这段时间，最让我映像深刻的还是公司的企业文化，企业氛围，公司的领导们和蔼可敬，谈吐不凡，在这样的企业工作让我感觉像是回到了家一样，能静下心来努力工作，为公司创造更多的利益，同时也实现自身的价值。

一个新的起点，新的开始。我个人将转变观念，端正态度，找准自己的位置，同时也会虚心求教、认真学习、尽快掌握工作技能争取早日上岗，时刻保持一颗谦卑的心，尤其是在即将到来的车间实习，我一定会跟着师傅认真学习，不急躁，不退缩。多想，多动手做，保持一颗感恩的心努力学习上岗技能。

此外，在工作之余我一定会多看书，多学习理论知识，不断的提高自己，提高业务水平，毕竟学无止境，并且在学习中不断反思，不断总结，不断创新，不断进步。