网络新技术范文
时间：2023-04-07 03:03:34
导语：如何才能写好一篇网络新技术，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
科学技术的发展,人们物质生活和文化生活的提高,使网络成为人们获取信息的基础设施,在人们的生活中发挥着越来越重要的作用。如今的网络技术,不仅为人们提供了社交、学习、工作、休闲和娱乐的全新模式,如远程教育、远程医疗、电视会议、居家购物、电子函件等,而且也为经济运行、政府工作、突发事件的应对、灾害的预警、处置与救助提供了快速高效的平台。可以说网络带来人类社会的巨大变革,已成为衡量一个国家综合国力强弱的重要标志之一。
网络新技术的发展
网络新技术的发展,正推动着社会的不断进步。从国家信息基础设施建设的角度看,网络在注重经济应用的需求的前提下,正向高速化、宽带化方向发展。统一、高效、先进的国家信息网络基础设施将为开展各类信息业务与应用提供强有力的支撑。从经济发展角度看,网络运营商需要新的网络演进的关键技术及装备并保持网络的可持续发展能力;服务提供商需要开放、竞争的网络环境,以引入新的商业模式参与竞争;设备制造商需要能够提升产业竞争力的核心技术,包括技术标准、专利等。网络新技术应能为各种经济提供有保证的服务质量,在与网络传输层及接入层分开的服务平台上提供服务与多种应用,最大限度地增加资产回报,创造利润,具有开放性与灵活性的网络技术等。网络新技术是一个能够充分发挥容量潜力,保护经济综合开放的多业务。在世界上已经提供的常用智能新业务下,经济发展也同样受到了触动作用。网络技术是指采取一定的通信协议,将分布在不同地点上的多个独立计算机系统,通过互联通道(即通信线路)连接在一起,从而实现数据和服务共享的计算机技术,是现代计算机技术与通信技术相结合的产物。
网络技术是一个新老更替、优胜劣汰的过程,必然被新的、更加先进的技术所取代,以Internet为代表的技术革命正在深刻地改变着传统的网络观念和体系结构。IPV6的出现使网络摆脱了地址和空间的限制,成为三网(电话网、计算机网、有线电视网)融合的黏合剂。宽带移动互联网实现移动网和固定网络的融合,为固网运营商快速进入宽带移动数据市场提供了机会,因此网络新技术是最新的、前沿的、热点的、主流的、使用广泛的网络技术。
网络新技术对经济活动基本功能
迅猛发展的网络新技术造就网络经济时代。何谓网络经济?网络经济是基于现代网络新技术特别是Internet而形成的网络经济活动的集合。网络经济是数字化、信息化、网络化所带来的一种崭新经济现象,具体表现形式是以经济为主体的各种产品、交换、分配、消费等经济活动。目前,金融机构和政府职能部门等主体的经济行为,都越来越多地依赖信息网络,不仅从网络上获取大量的经济信息,依靠网络进行预测和决策,而且许多交易行为直接在信息网络上进行。网络经济是以信息产业为基础的经济,它以知识为核心,以网络信息为依托,采用最直接的方式拉近服务提供者与服务目标的距离。在网络经济形态下,传统经济行为的网络化趋势日益明显,网络成为企业价值链上各环节的主要媒介和实现场所。网络经济的实质是利用网络新技术促进经济和教育社会的发展,这也是科学技术是第一生产力的又一个注解。网络新技术一方面能推动现有制度的变革,另一方面也能实现制度的创新。它主要有以下几个方面:
一是网上交易可以大幅度地降低经济活动成本。这从三个方面实现:第一方面是它可以降低经济的交易成本。网上证券交易成本降低80%。在“北大金融论坛”的讲台上,西南证券公司总裁孙兵说过:“西南证券和北京世纪飞虎信息技术公司携手推出网上证券交易服务。券商在投资专业服务方面具有深厚优势,网络公司在互联网技术开发方面实力雄厚,而银行在全国网点分布极广,把这三方面的优势综合到一起,就能够为投资者提供更为优越的投资服务,同时显著降低成本。”网上银行的兴起,使越来越多的中小企业开始使用网上银行。有三类企业可以通过网上银行降低交易成本:1.办公地点距开户银行较远的企业。这些企业由于办公地点与开户银行较远,企业办理结算业务相对来说不方便,使用网上银行对这些企业来说是最好的选择,从而方便交易,降低成本。企业还可以同时办理网点共享签约业务,方便日常现金存取业务。2.财务经理(总监)需经常出差,或常驻外地、外国的企业。这些企业的财务经理或财务总监因为工作需要会经常出差或是常驻在外地、外国,他们对公司的财务状况、资金运作管理与监控往往不能够按时地实现。通常这类企业会授权经办人员办理相关业务,或干脆会被动等待财务经理回来。因此网上银行是最好的财务制度选择。3.结算量较大、对余额的关注较密切、对资金的结算时间要求较高、异地结算较多的企业。这些企业的财务人员通常会一天跑几次银行,拿回单、问余额、等送结算凭证、赶在关门之前办理电汇。由于他们对银行的交易方式和时间非常熟悉,因此对银行的服务要求也相应较高。这时,网上银行的24小时账户查询、实时资金划付业务对于这类人群来说就非常适当了。通常具有一定规模的该类企业,通过组建网上虚拟结算网络,可以加快资金结算速度,提高工作效率。因此,网上交易与传统的交易方式相比,网上交易的成本比原来减少。第二方面是减少企业的信息成本。网络上的信息具有互动性、公开、免费的特点,企业利用这一特点可以自由地自己的相关信息,并搜集自己所需要信息。这就可以大幅度地减少企业用于信息和搜集、处理等方面的费用,减少企业在信息处理方面的重复投资。第三方面是可以降低企业内部的经营成本,减少企业内部的决策环节,节约甚至于省略企业用于采购和推销的费用。
二是网上交易具有价格发现的功能。不仅仅因为网上交易供需双方的信息是充分的,还因为网络技术可把多家供方和需方同时集合在一起,形成集合竞价的局面,从而发现一个市场能够接受的价格。
三是网上交易具有风险规避功能。网络的虚拟性质使其不仅具有现实交易的功能,还具有预约交易的功能,并能把实物交易和合同交易结合起来,把交易和投资结合起来。网络经济的兴起已经对现代企业的研发、生产、经营和管理的各个环节产生了重大的影响。
进入网络时代,人们正由稳定的商品供应垄断者主宰的经济转变为临时的商品供应垄断者主宰的经济,大批量制造和大批量销售正在让位于大批量定制。因此,网络经济时代市场竞争的焦点不再集中于谁的科技更优良、谁的规模更强大、谁的资本最雄厚,而是要看谁最先发现最终消费者,并能最先满足最终消费者的需求。谁最先顺利地为消费者提供了其所需的商品或服务,谁就是成功者。这里并不是说企业可以忽视发展科技,而是要让技术研发满足消费者的需求才是目的。
以网络新技术为基础的电子商务对经济的影响
以网络化为基础的电子商务将极大地改变传统的企业经营方式,摆脱常规的交易模式和市场局限。什么是电子商务呢?这个概念到现在也没有非常统一的说法,电子商务专家杨坚争教授对电子商务的定义为:交易当事人或参与人利用现代信息技术和计算机网络(主要是因特网)所进行的各类商业活动,包括货物贸易、服务贸易和知识产权贸易。“电子商务”定义中所包含的“现代信息技术”实际上是指使用网络信息技术为基础的联系方式;“商务”是指不管是有合同参与还是无合同参与的所有的商务关系带来的所有相关事项。我们把“现代信息技术”看成是一种关系,“商务”看成是另一种关系,那么电子商务所包括的丰富内容应当是这两个共同部分所形成的集合,也就是说“电子商务”定义其实广泛涉及Internet、局域网、内部网和信息数据交换在贸易方面的各种用途。这就规定了交易双方和相应的服务部门其商业信用和支付的银行信用高度成熟,而且要求保险机构、金融机构、供应商和客户在电子网络交易系统中的高度整合与兼容,使网上市场成为交易参与者密切关联和利益息息相关的集合体,从而以网络的方式改变传统企业的经营方式和参与者之间的关系。
电子商务营销和传统营销市场不同,这种模式可用大量的时间告诉消费者其购买产品的特点与独有的卖点,使消费者能充分认识到产品专业方面的全面内容。网上产品需要用更专业的内容来支持网上的销售,不像传统市场有时越专业不一定能让消费者接受。网上有很多半价超市的网址,这其实和你平时逛商场一样。没有人会强迫你购买商品,有的网址只要你买了一定金额的产品,你同样像平时逛商场一样成为会员。大家都知道,会员的意义是你下次来这家时,会对你有所优惠。而且,好多公司会在你购买了网上选择好的产品并付款后,由公司送货上门。另外,你可以做网站推广。电子商务和直销不同,不会要你去直接推销,你只要把你从普通商场上的消费转到网络购物,就会有购物积分返利,电子商务推广回报的奖金很高的。简单地说,你能发展推广为公司销售产品,公司给你发奖金,你会得到相应的利润,这利润会根据不同公司而不同。
电子商务这种网络营销模式产生的是网络品牌。这种网络品牌已经大大超过了其传统营销市场的影响力,而要想让这些网络品牌发展下去,就要求各大门户网站来适应和认同这个网络品牌经济发展的新生事物。由于网络经济的发展,就要求传统经销商适应电子商务各种形式的经销行为。而也是网络新技术的发展,促使中小企业由原来的传统营销转入到了网络营销,中国有30%面临倒闭的中小企业通过网络又开始运转了。
信息技术与信息系统将会使企业内部机制和管理进一步电子化、信息化,促进企业经营管理技术的变革。基于信息和网络技术的一系列企业内部管理方法和手段不断开发出来,使企业的内部机制和管理更为高效、协调和及时。通过因特网实现企业内部的信息沟通,形成内部的高度整合是企业信息化的第一步。第二步是上网寻找客户,扩大新的销售渠道,形成新的管理职能。第三步是对价值链或供应链进行全面整合,实现电子化管理的高效运作,使企业内部机制和管理发生实质性变化。最后是通过网上销售扩大相关的服务范围,使企业的经营管理进一步完善。
网络新技术与经济发展的未来
网络新技术使企业经营管理的手段得以创新,从而使管理具有更高的效率。运用信息化、网络化手段能够提高企业的组织效率,使减少管理层次和管理职能部门成为企业改革与调整组织结构的新时尚。
当前的网络,不管是通信网、计算机网还是互联网或移动网,都不能适应未来发展的趋势,一定要走向下一代。因此,大量采用创新技术,以IP为中心,将多种业务融合在一起,才能继续推进网络经济的发展,网络新技术的未来在于它的新服务是否最终由能更好地服务于顾客而定。由于规模经济的模式,服务成本通常会随着用户基数的增加而减少,因而网络新技术的挑战是关键的,实际上它好像是一把大伞,涵盖了固定网、互联网、移动网、城域网、接入网、用户驻地网、家庭网络等许多内容。
随着网络新技术的飞速发展,网络经济还会继续展示其巨大的变革力量,这也意味着企业运行方式和管理方式有着无限的创新空间。发展网络经济已不单纯是一个电子信息技术的运用或是商务模式的选择问题,而是适应和顺应国际潮流,在融入全球经济发展中不断增强竞争力的战略性选择。
参考文献:
1.李新家:《网络经济研究》,中国经济出版社,2004年版。
2.敖志刚:《网络新技术概论》,人民邮电出版社,2006年版。
3.綦久:《网上证券交易成本降低80%》,人民网。
4.杨坚争:《电子商务基础与应用》,西安电子科技大学出版社,2004年版。
篇2
[关键词]网络技术 教学系统 教学结构 教学模式
[基金项目] 陕西省教育科学规划课题：网络新技术对教学方式的影响研究（SGH10157）。
网络新技术是指当前使用广泛、最有发展前景的20余种网络技术，其内容包括：新一代因特网、IPv6、宽带移动因特网、宽带接入新技术、10吉比特以太网、宽带智能网、网格计算、网络存储、无线自组织网络、无线Mesh网络、无线传感器网络、家庭网络、智能、移动、全光网络、智能光网络、自动交换光网络、主动网络、下一代网络和软交换等。网络新技术的广泛应用对教学系统的影响比起传统的网络技术来说，其来势之凶猛、影响之深刻是前所未有的。倘若我们不深入研究，不积极应对，我们就会在新技术面前束手无策，从而带来的后果将是错失良机，甚至影响下一代的教育。文章在此仅就网络新技术对教学系统的影响进行研究。众所周知，传统的教学系统是由教师、学生、教材（教学内容）这三个要素构成的，而当今环境下教学系统还要增加一个要素——教学媒体。网络新技术是教学媒体的主要支撑者，教师通过教学媒体传授教学内容，学生通过教学媒体接受信息。教学系统的四个要素相互联系、相互作用，形成一个有机的教学整体。下面我们主要分析基于网络新技术对教学系统四个要素的影响。
网络新技术给教师带来了一场职业上的革命
1.教师授课不再只凭嘴
自古以来， 教师授课凭的就是一张嘴。语言表达清晰、生动是对教师最基本的要求。许多教育学著作中都把语言修养作为教师必备的素质。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说： “教师的语言修养在程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效果”。但是， 由于科技进步和社会发展， 我们面对的世界越来越复杂， 而且许多现象用人的眼睛是看不见的。教师的口才再优秀， 也很难把一些问题讲清楚。
现代教育技术逐步推广， 录音机、电视机、幻灯机等陆续走进课堂， 教师借助于这些媒体向学生传递教学内容， 使教学效果和效率大大提高。随着计算机及网络新技术的到来， 又为教师提供了更为强大的教学手段。一位教师不论身在何处， 基于各种媒体的信息都能通过网络迅速传送到他手边的计算机上。教师把这些信息适时地传递给学生， 再加上自己绘声绘色的描述， 把学生带入一个生动、直观的学习情境， 加深他们对所学知识的理解。
可见， 在网络时代， 教师讲课仅凭嘴巴是不够的， 还必须善于利用网络多媒体技术， 以学生最容易接受的方式展示学习材料。
2.教师从“单干户”到“互助组”
相对独立性是传统教师职业的特点之一。过去， 教师大都集编写教材、准备教案、课堂讲授、辅导答疑、批改作业等多项工作于一身， 教学辅助人员相对较少。教学质量的优劣， 在很大程度上取决于教师个人水平的高低。可是， 到了网络时代， 教师通过计算机网络授课， 学生有成千上万， 而且分散在各地， 显然他不可能一一辅导每个学生或为每一个学生批改作业， 这些工作就需要有专门的教师来完成。教师在教学中运用的设备、软件等也会越来越多， 越来越复杂， 有些设备的使用、维护和软件的编制还要求有专门的知识和技术， 必须有专业人员来做这些工作。由此可以预见， 将来的教师不再是“单干户”，而是由多名教师组成的“互助组”，他们各司其职， 共同完成教学任务。由学术造诣深、教学经验丰富的教师确定教学内容， 提出教学方案； 由感情丰富、善于表达的教师担负授课任务； 由知识渊博、善解人意的教师负责辅导答疑； 由精通计算机软件的教师专门负责教学课件的编制。未来教师的工作就好像现在的电视节目制作， 虽然只有一个主持人出场， 但是却有许多人在幕后担负着编写脚本、导演、摄像、编辑、录音、灯光等工作。一个优秀的电视节目正是整个节目组的功劳。
现在， 我们已经把市场经济竞争机制引入到学校， 对于打破“大锅饭”，激发教师的工作热情是有益的。但是， 随着网络新技术的运用， 我们更需要大力提倡教师之间的互助与合作。
3.教师由知识传播者变为学习指导者
努力调动学生学习的积极性和主动性， 是古今中外许多教育家都提倡的。《学记》中说： “故君子之教喻也；道而弗牵， 强而弗抑， 开而弗达。”我国近代教育家认为： “好的先生不是教书， 不是教学生， 乃是教学生学。”苏霍姆林斯基也说： “教给学生能借助于已有的知识去获取知识， 这是最高的教学技巧之所在。”然而， 过去由于条件的限制， 这些主张却很难真正实现。那时学生获取知识的途径比较少， 教师是他们主要的“知识源”，使得他们往往跟在教师后面被动地学习。
在网络新技术中云计算的使用， 其信息传递的速度十分快捷，信息量也十分惊人， 学生通过网络可以获得大量的知识， 这为学生自主学习创造了条件。与此同时， 在大量的信息面前， 学生可能常常会束手无策， 或被错误信息引入歧途， 因此， 也更需要教师的指导。所以， 教师在人才培养过程中的主要作用将不再是直接传授知识， 而是要转向能够运用各种新的技术手段， 为学生营造一个适宜的环境， 并组织、引导、帮助、督促学生在其中学习。新型的师生关系将是一种开放的、民主的， 教师将变为学生的顾问、引路人、共同进行学术研究和探讨的伙伴。
4.社会各界广泛参与学校教育
现代学校教育是与社会紧密联系在一起的， 培养建设者和接班人成为全社会共同的责任， 所以中小学聘请校外辅导员， 高等学校聘请有突出贡献的专家、学者担任兼职教授， 已经是非常普遍的现象。今后， 随着网络新技术的使用， 学校与社会的关系将更加密切。依托计算机网络强大的远程教育功能， 会有越来越多的社会各界人士参与到学校教育中来。这样， 教师队伍的结构将发生变化， 专任教师的比例会大大减少， 兼职教师的比例将有所增加。未来的学校不仅要面向社会办学， 而且还要依靠社会力量办学， 这是网络时代教育发展的战略选择。
可见，网络新技术给教师带来了一场职场上的革命，教师将不再是局限于传统教育中的教师，教师的岗位将变得更加专业化，教师的职能将更趋向全方位，“网络即学校”、“网络即教师”。 教师的身份也日趋多元化，既有真实世界中原来面对面的教师，也有出现在网络中的虚拟教师。因此，基于网络新技术的教学系统必将使教师的职业和职能产生重要转型，社会对教师的专业会提出更高的要求。如在基于网络的教学环境中，教师计算机操作技能、多媒体课件的制作技能和教学设计技能等。因此，基于网络新技术的教学系统必将使教师的职业和职能产生重要转型，社会对教师的专业会提出更高的要求。
网络新技术对学生来说是一场学习的革命
1.学生由“维持性学习”转变为“创新性学习”
教育的最基本的功能是使学生继承前人的知识。在这种传统模式的影响下，知识被人为地“凝固”了：一方面知识缺少“前瞻性”和“发展性”，另一方面知识被封闭在学生个体和少数人的头脑中。进入网络时代，知识将被看作是一种信息，教育的功能主要表现在要促进信息的共享与增值。每个学习者都处在一个信息网络之中，知识的传播、交流、共享和增值，在信息网络中不但实现起来轻而易举，同时也增加了学习乐趣和效率。
传统的教学模式是以掌握知识为目的的 “维持性学习”，具有封闭性和保守性， 凡是有创新精神的学生大都遭到排斥。而信息社会和知识经济社会则要求建立以掌握获取知识的能力为目的的“创新性学习”的教学模式。21 世纪的文盲不再仅仅是缺乏知识的人， 而首先是没有掌握获取知识能力的人。知识经济社会所需要的人才是具有创新精神的人才， 这就要求教师把培养学生掌握获取知识的能力以及创新精神放在优先考虑的地位， 不但要帮助学生学会利用图书馆、资料室， 掌握外语， 还要学会使用计算机网络， 去主动获取知识， 创造性地学习。
2.学生的个性差异和个性发展得到充分展示
传统的教学组织形式大都是以班级授课为主， 这种组织形式忽视了学生的个性差异和个性发展。利用网络进行教学， 班级授课制已经可以和个别教学、小组教学、自学等形式灵活地结合起来， 各种形式都可以通过网络来实现。教师可以随时了解在各种教学组织形式下每个学生的学习情况， 学生也可以尽其所能， 确定自己最佳的学习进度，其个性差异和个性发展得到充分展示。课堂也不再仅仅局限于一间教室内， 甚至不局限在一座城市、一个国家内， 班级的规模也将大大扩展， 甚至可以达到数十万人。这样， 可以在全世界范围内实现资源共享， 使教学效率得到极大的提高。
网络新技术对教学内容提出新的挑战
1.教学内容的丰富性
教学信息不仅仅包括学校内部信息（学校传统的文献信息和现代教学信息，学校产生的并可供利用的各类科研成果信息、档案、文献信息及生活型信息），同时还包括从公共网络上下载的网络资源。网络整合了超媒体技术和超文本技术，集图形、图像、图表、声音、文字于一体。多种媒体表达信息，它不受时间、空间、微观、宏观的限制。它根据教学的需要，将所表达的对象在大与小、远与近、快与慢、零与整、虚与实之间互相转化，使教学内容中涉及的事物、现象、过程，能全部呈现于学生面前，从太空到海底、从远古到现在、从自然到社会、从异国到本土，都可以通过多媒体网络呈现出来，让学生如亲眼目睹一般，体现了教学内容的丰富性。使用网络传递教学信息，有利于学生多种感官参与认知，促进学生对知识的建构。网上资源丰富多彩、图文并茂、形声兼备，学生在教师指导下链接浏览，可轻松自如地在知识海洋中冲浪。同时，随着越来越多的大中小学校、图书馆、博物馆等文化教育机构的联网，教育资源的丰富和共享是任何文字教材不可比拟的。取之不尽、用之不竭的信息资源对学生创造性思维的培养，对实现教学过程诸要素关系的转变，对促进应试教育向素质教育转轨都将产生重大而深远的影响。
2.教学内容的时效性
传统的教学内容比较单一、滞后，一本教材往往要教好几年、十几年，甚至一些教材一出版就发现其知识内容已陈旧过时了，远远不能适应现代社会发展的需要。而网络则能提供丰富的、反映当今科技进步的最新的教学内容，学生在网上还可以获得同一学科不同的教学内容，也可以在网上获得某个学科最新的发展动态，网络教育拓宽了学生的知识视野，使学生能站在学科前沿，呼吸到学科知识的新鲜空气。因此，基于网络的研究性学习将促使教学内容进行更新与改革，以适应社会经济发展的需要。一些陈旧过时的教学内容将被学生抛弃，一本教材使用十几年的现象将不再存在。基于网络的研究性学习要求我们的教材设计者，必须紧跟社会前进的步伐，改革、更新教学内容，将最新的知识吸收到教材中去，开发出更适合学生个别化学习的、反映学科最新发展的高质量的立体化教材。目前，我国高等教育出版社正积极推动“立体化精品教材”的建设工程，该工程强调不仅在学术上、内容上和呈现方式上具有先进性，更强调的是在现有优质教材的基础上，通过纸质教材、音像制品、电子出版物与网络课程的有机配套，并与互联网相结合，形成一个能够为师生提供多种教学服务、使学生更加自主学习的教学环境。到目前为止，已有多种立体化教学包投入使用，登录学习的用户已达数万人，网上师生之间的交互十分踊跃。
3.教学内容的交互性
网络教学的最大特点是它的实时交互性。实时交互是指在互联网上的各个计算机终端可以即时实施提问与应答。交互的方式有教师和学生之间、学生与学生之间，另外还可以通过课件进行人机交互。通过网络中的人机交互，学生可以有效地获得图、文、声并茂的教育信息；师生之间的交互可以获得教师的指导；学生之间的交互可以进行协作学习。这种双向交互活动不仅使学生通过视、听手段获取教学信息，而且它还展示着一种学生所能感受到的前所未有的兴趣。在学习的过程中，通过交互学生能及时地了解自己的进步与不足，并按要求调整学习，极大地提高学习的质量与效率。目前的多数远程教学，师生异地分离。学生的学习以电视、录像、文字教材为主要媒体，教学信息的传输是单向的，学生无法与教师直接沟通；学习过程中遇到问题，得不到教师即时的指导。而网络媒体则不同，它可以双向传输教学信息，教师与学生、学生与学生之间可以进行双向信息交流，学生坐在家里就可以与远方的教师、学生讨论学习。
4.教学内容的开放性
开放性就校内而言，以校园网为依托，连接所有可能产生信息并能利用信息的单位和部门，形成校内信息资源网，使之成为校内所有师生的信息活动空间；对外则通过教育和科研信息网与互联网以及全国高校文献信息网络系统相连，与外界进行交流，并使师生能方便地利用网上所有可利用的资源，促使学校的科研和教学进入更高档次。教学内容的开放性表现在两个方面：一方面是教学时空的开放性。基于网络的研究性学习彻底打破了时空的限制，在学习时间上，学生可以根据自己的实际情况，选择合适的时间从网上下载教学内容进行学习，这比传统教学要求学生在同一时间同一教室按同一进度进行同一内容学习要灵活得多。在学习空间上，只要有电脑、网络所到的地方都是学习的场所，学生无论在学校、宿舍、家庭里都可以上网学习。另一方面是学习对象的开放性。网络面前人人平等，网络对每个人上网的学习都是公平、平等的，无论职位高低、贫富贵贱、年龄大小、种族不同，均可以利用网络进行学习。
网络新技术对教学媒体提出新的挑战
1.教学媒体的选择原则
教学媒体是储存和传递教学信息的工具，它一般分为两类：一类是传统教学媒体，包括教科书、标本、模型、黑板、图表等；另一类是现代教学媒体，又叫电子媒体，包括幻灯、投影、录音、电影、电视、计算机以及多媒体网络等。由于基于网络的研究性学习强调学习活动的开放性、灵活性和学习资源的丰富性，因此，在选择和使用教学媒体时，要注意以下原则：一是最小代价原则。即一方面媒体在内容上要能满足教与学的需要，要能有利于提高教学效率；另一方面设计和制作媒体所花费的人力、物力、财力、时间及精力要少和小，获得和使用都较为方便。二是共同经验原则。即设计和选择的教学媒体所传输的知识经验，与学生已有的经验，必须有若干共同的地方，以利于学生理解、掌握。三是多重刺激原则，即从不同角度、侧面去表现事物的本质特性，用不同的形式，在不同的时间、地点、条件下多次重复表现同一内容。四是抽象层次原则。即教学媒体所提供信息的具体和抽象程度，根据学生的实际状况，分为不同等级、层次。
2.教学媒体对教学环境的要求
由于网络新技术在教学中的广泛运用，与教学媒体密切相关的教学环境也发生了较大的变化，学校已经不再是一个相对封闭的“世外桃源”，学生可以通过教学网络接触到社会上许多东西，这无论是对人际关系还是校风、班风，还是对课堂气氛都会产生影响。因此，这就要求教学环境能有效地提高基于网络的研究性学习的效率，对网络研究性学习活动的顺利进行要起到积极的推波助澜作用。具体要求教学环境应具有如下的作用：首先是激励作用，即教学环境可以有效地激励学生的学习动机、提高学生学习的积极性。其次是陶冶作用，即教学环境可以陶冶学生的情操、净化他们的心灵，使其养成高尚的道德品质和行为习惯。三是益智作用，即教学环境可以有效地促进学生智力发展，提高他们智力活动的效率。四是健体作用，即教学环境能有效地促进学生身体的正常发育、提高他们的身体素质和健康水平。五是育美作用，即教学环境有利于激发学生的美感，培养学生正确的审美观和高尚的审美情趣，丰富他们的审美想象，提高他们感受美、鉴赏美和创造美的能力。
上面，我们就网络新技术对教学系统的影响作了初步研究，要知道，在计算机领域里，新技术发展的速度往往会突破最大胆的设想和预测，在这个领域里人们常说，我们唯一能够正确预测的是：我们的预测一定能够被实际的发展所突破。所以，面对网络新技术铺天盖地的到来，研究网络新技术对教学系统的影响就是迫在眉睫的事情了，相信会对当前乃至今后的教育改革、教育决策起到一定的帮助作用。
参考文献：
[1]司存瑞.试论网络时代的教育和教师[J].陕西教育学院学报，2000，5，第16 卷第2 期：5-7.
[2]李士杰.多媒体远程职业教育的教学特点与模式[J].职业技术教育，2000，28：4-6.
篇3
关键词：计算机 网络安全 新技术
中图分类号：TP393.08 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2014）05-0191-01
1 引言
计算机技术的普及为人们的生活提供了极大的便利，但是因为目前的计算机网络中形式的多样化、客户端分布不平衡以及网络的开放性和互联性的特性，使得目前的网络会受到一些非法的组织以及个人的恶意攻击以及破坏，因此计算机网络安全以及信息的保密性成为一个关键性的问题。强化计算机网络安全，成为目前计算机网络技术的重大问题。现在的企业的信息以及经营，也已经在很大程度上越来越依赖网络，其中存在着巨大的企业资料以及信息，如果计算机网络出现了漏洞，会造成信息的丢失、延迟，或者被不法分子恶意的破坏、篡改、会为企业的经营带来巨大的损失。对于政府来说，网络的安全就会有更大的现实意义，关系到一个国家安全以及利益。
2 计算机网络安全概述
计算机网络安全的含义，所谓的计算机安全是指通过建立和采取的的技术以及管理来保护数据的安全，通过对计算机的软硬件的保护，确保资料稳定，不会因为偶然或者恶意行为而丢失、破坏或者泄露。相对的计算机网络安全的定义为通过对计算机网络中的软硬件以及数据的保护，确保网络中的数据的安全、完整、保护，保证信息的安全。而实际应用中关于计算机网络安全的定义会因为使用环境不同而不同。对于我们普通的使用者，更加关注的的计算机网络安全更重要的是对个人的隐私以及机密在网络环境中的安全，避免遭到恶意泄露。对于网络运营商，关注的不但有客户在使用网络时的安全，更重要的是考虑怎样面对一些突发事件，例如自然灾害、战争等对于网络安全带来的巨大影响。
3 信息加密技术的新发展及其在计算机网络安全中的应用
计算机加密技术作为一种新兴的的计算机网络安全技术，得到了巨大发展，逐渐发展出了对称以及非对称加密技术，目前正在发展更加有效地加密技术。目前出现了数字签名技术、信息隐藏技术以及量子加密技术，为计算机网络安全提供了新的方法。
3.1 数字加密技术
3.1.1 数字签名技术
数字签名技术室对非对称加密技术的改进，能够保证信息交易业务的安全，主要应用在保证电子商务安全以及公司局域网的安全。目前的电子商务主要是利用RSA加密技术以及SSL协议确保交易的安全。通过数字签名技术能够保证信息发送向唯一的地址，所以通过数字签名签名技术只有通过私人秘钥才能完成，所以不能复制，只要开始交易，就会留下能以否认的记录信息。通过数字签名技术可以确保电子商务的安全，客户能够放心的进行电子商务操作。
3.1.2 信息隐藏技术
信息以藏技术是在信息加密技术上的改进，基本的原理是利用隐蔽算法将信息嵌入隐蔽载体中，然后通过使用原始的隐蔽载体和秘钥完成信息的提取，将隐蔽的信息变为能够阅读的信息。这种加密算法经常应用在局域网中，在局域网的信息传播中，通常是将信息在各个部门统一传播，但是会隐藏一些仅仅发送给个人的信息，而这些个人可以使用秘要完成信息的阅读。通过这样的信息加密技术，具有很高的的实效性，出去了由于二次信息加密以及传输带来的风险，除此之外由于隐藏的信息不易检测，可以具有更高的安全性。
3.1.3 用户加密技术
在网络发达的时代，用户加密技术是最基本常见的技术，作为administrator的用户来讲，在用户设置面板就会见到，密码设置以及改制是非常简单而且易懂的。作为Administrator，可以行使的权利是超级多的。切换User可以使你在计算机中的多重利用，节省资源又便利。
3.2 防火墙技术
防火墙技术虽然面临着最近几年跟中网络新技术的冲击，但是因为自身的特点及不断对自身技术的完善，依然是网络安全中最用价值的技术。可以分为软件、硬件以及芯片级的防火墙技术。
3.2.1 软件防火墙技术
软件防火墙技术需要在特定的计算机上运行，越要利用客户已经安装的计算机系统为操作的基础，这样一台特定的计算机可以定义为整个网络防火墙，可以叫做“个人防火墙”。软件防火墙需要其他的软件运行一样，经过在计算机上的安装才能完成功能。有时需要一定的专业知识完成对软件防火墙的操作。
3.2.2 硬件防火墙
硬件防火墙需要一定的硬件平台作为运行的基础。目前经常使用的硬件防火墙都是一种PC结构的框架，所以仅从这一点上来看，与我们家庭中使用的计算机没有什么不同。通过在这样的一种PC框架上完成一些讲过了剪裁或者简化的操作系统，完成对计算机网络的安全保护。但是目前这种安全技术仍然需要其他的内核作为操作基础，所以会多少的受到操作系统本身的限制。
3.2.3 芯片级防火墙
芯片级防火墙是一种以专用的硬件作为基础，不需要专门的操作系统的支持。专用的芯片因为自身特点，具有更快地的工作速度，更高的处理能力，以及更加效率的性能。目前经常使用的芯片级防火墙由于还是比较少的，所以防火墙本身会有一定的漏洞，会有一些漏洞，而且价格比较高，需要更加进一步的发展。
4 结语
随着电子商务、远程教学、企业办公等越来越多的进入人们的生活，人类现在的生活的各个方面都与计算机以及网络息息相关。努力提升网络的安全，发展能够在现代化的应用环境下，更加合理高效的保证计算机网络安全的技术已经显得更加重要。也只有在确保了计算机网络的安全后，才能更大可能发挥网络信息时代的特点，真正进入人们的生活的每个细节，为提升人们的生活质量做更多的贡献。
参考文献
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[3]倪亚会.谈计算机网络安全管理的一些技术与方法[J].计算机光盘软件与应用，2012，（01）.
篇4
关键词:网络媒体;数字技术;新闻传播
人们按照传播媒介方式的不同把纸媒介的传统报纸、电波媒介的广播、基于电视图像传播的电视分别称为第一、第二和第三媒体,互联网囊括了传统媒体的一切表现形态,同时又具备了许多传统媒体不具备的特点,如电子邮件、电子商务等重要功能,广义上讲,因特网并非仅有传播信息的媒体功能,但人们对因特网使用最多的功能是通过网络获取新闻和各种信息。所以,狭义上说,人们把因特网成为“第四媒体”。
国际互联网络的出现打破了传统的地域政治、地域经济、地域文化的概念,形成了虚拟的以信息为中心的跨国界、跨文化、跨语言的全新空间。互联网上信息的极大丰富、迅速及时、无边无际、交互往来、多媒体等特点对传统的报纸、广播和电视形成了极大的挑战。这一新的传播媒体正以无可想象的空间使传播领域发生着革命性的变化,使得我们长期以来一直使用的新闻的采访、新闻的写作、新闻的制作和新闻的传播等等在方式方法上通通有了根本的不同。
1 新闻采访手段的变革
目前,新闻记者采访的主要手段是面对面的访谈和电话采访,网上采访(如电子邮件等)还只是辅助手段。据调查,使用频率最高的采访手段是面对面采访(61%),其次是电话(22%),电子邮件目前仅名列第三(13%)。但是调查也表明,在过去两三年里,将电子邮件作为采访渠道的人数有了急剧的增长。在网络上的视频技术、数字技术发展起来的今天,新闻记者通过网络对地球上任何地方的任何人,通过视频进行面对面的采访已经变得在通常不过的事情。网络采访(即电子邮件书面采访、视频面对面采访等)最终将成为媒介工作者日常新闻报道的主要采访手段。这种采访手段将大大扩展新闻记者的采访范围,大大减少采访所需的时间、人力和费用,大大提高新闻报道的时效。
2 新闻的写作方式的变革
在电脑文字处理系统、多媒体和互联网络等新技术、新媒介的广泛普及和冲击下,大众传播媒介的新闻写作方式、特别是报纸等印刷媒介的写作方式将逐步发生根本性的变化。以文字新闻写作方式为主将逐步转变为以多媒体新闻写作方式为主。
迄今为止,报纸等印刷媒介的新闻报道与写作方式是以文字为主。但是,在新闻报道中,文字报道同广播报道、电视报道相比,又有很多弱点,一是不如广播、电视报道生动、形象;二是在报道新闻事件时不如图像报道立体。单一的文字写作报道方式迫使记者在报道纷繁复杂的新闻事件时要做线性的描述及抽象的概括、主观的形容,这就在报道新闻事件时难免与客观真实有差距。
多媒体和超文本技术给印刷媒介“避短”带来了机会。在网络和多媒体的条件下,随着各种智能、易用软件的不断推出,报纸记者除了可以用文字来进行新闻报道与写作外,对于声音、图画、照片乃至三维动画、影像等多媒体表现形式的使用也越来越容易。记者可以通过超文本结构,在力所能及的范围内,既有声有色、声情并茂、图文并茂,又全方位地、客观地报道新闻事件。
电脑网络编辑系统主要是靠媒介的内部网络来实现的。记者、编辑和媒介内部各部门、各级领导的电脑相互联网,使得编辑工作变得无纸化、高效化、高质化。传统的新闻编辑方式,,都以线性编辑为主,记者和编辑对所采集的大量新闻素材(分别包括文字、图片、声音、影像)进行整理,从中选出新闻报道所需要并能容纳的片断,按先后顺序组合成新闻成品的工作方式。传统的线性新闻编辑方式同传统的线性新闻写作、报道方式一样,受到印刷术和模拟式电子传播技术的限制,使得编辑过程十分复杂,新闻成品中的任何一次内容改动,都可能引起全部内容的线性重组;新闻成品的容量受到线性结构的严重限制;模拟信号的多次复制和长期保存都会不断降低信息传播的质量。以数字式多媒体编辑设备和技术为基础的非线性编辑方式,完全突破了传统的编辑方式和观念,它可以随意提取任何文本,可以把任何一段子文字文本、图画文本、声音文本和影像文本等编入任何主文档(文字报道、广播报道或影视报道等),可以根据需要任意调整子文本的长度,可以在报道新闻的过程中进行编辑部与新闻事件现场、中央台与地方台之间的实时沟通和编辑,可以无限复制和长期保存新闻信息而同时保证信息传播的质量。
4 新闻传播方式的变革
传统媒体的传播是单向的,传播者制作信息,受众通过媒体被动地接受信息。传媒本身很难及时、全面、有效地了解受众的反馈信息,传播效果较难把握。而第四媒体在传播信息的过程中,打破了传播者与受众之间的界限。媒体进入互联网络后,将新闻传播过程中的单向传播及有限的双向交流进行根本性的变革。受众既是信息的接受者,又是信息的者,任何个人或组织都可以在网络上新闻或信息,受众也可以及时地向媒体反馈自己的意见或建议,也可以就某一话题大家开展讨论,发表观点。这不仅仅是双向交流,而且是多向的互相交流新闻信息。
5 关于传统媒介中“守门人”地位的变化
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关键词：成才；互联网；新技术；教学改革；现状研究
网络新技术是指随着互联网的发展最新出现的技术手段。近年来，网络新技术的普及和应用极大改变了人们的生活，也改变了大学教师的工作方式。他们用电子信箱和即时通讯工具传递信息，建设课程网站让学生更好地参与学习，一些思想前卫、较早接受新技术的教师已经开始运用博客、微博、微信等各种网络社交媒体重新进行教学设计，增加与学生的互动和交流，在新的学习环境中更好地帮助学生成才。
一、可在教学中应用的网络新技术分析
（1）课程网站。网站是指在互联网上根据一定的规则，使用HTML等工具制作的用于展示特定内容的相关网页的集合。网站是一种方便的工具，人们可以通过网站来自己想要公开的资讯，受众通过网页浏览器来访问网站，获取自己需要的资讯。课程网站是最早应用在高校教学的网络新技术，具有信息迅速、广泛的特征，是教师课程内容网络传播的基本工具。
（2）即时通讯软件。即时通讯是一种基于互联网的即时交流消息的终端服务，允许两人或多人使用网络即时传递文字讯息、语音与视频交流。飞信、QQ、阿里旺旺、微信等都是国内较为成熟的即时通讯软件，使用人群庞大。年轻人使用即时通讯软件的频率甚至高于电子邮件和手机，这为教学中的应用创造了基础条件。
（3）社交网站。社交网站也叫社会性网络，是基于社会网络关系系统思想的网站，旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务。通过社交网站人们可以与朋友保持更加直接的联系，扩大交际圈，方便地共享信息资源。国内的社交网站和服务以人人网、新浪微博为代表。在社交网站上，每一个人都是信息的接收者，同时也是信息者，网站上的每一条信息都由用户直接参与生产，每一个人都是社交网络的一个频道，都是一个向外传播的自媒体。社交网站为大学教学中以课程为核心的信息传播和话题讨论提供了可能。
（4）云计算。云计算是通过使计算分布在大量的分布式计算机上，而非本地计算机或远程服务器中的一种模式。目前与普通用户息息相关的、应用较为广泛的是云计算中的云存储技术。网络用户可以把文件存储在云服务器上，而不必放进本地硬盘或其他存储设备，只要在接入互联网的环境中就能随时调用和查看云中的文件，并且能够方便地与外界分享。互联网上提供云存储服务的运营商越来越多，像360、百度甚至提供2TB以上的免费云存储空间，这为高校教学中大型文件的共享和传递创造了条件。
二、网络新技术在高校教学中的应用现状
（1）课程网站。大学课程专题网站一般采用静态网页的方式构建，一般包括课程简介、教学讲义和课件下载、课程教学视频在线播放等功能，各类国家级、省级精品课程均采取建设课程网站的方式参与教学。课程网站以提供信息为主，与学生的互动渠道较为单一，一般采用搭建论坛的方式，个别网站可以让学生在线答题、测验、与教师实时互动，在引导学生在线学习方面做出了有益的探索。课程网站是展示高校课程网络资源的窗口，是学生获取学习信息的重要渠道，在课程建设中发挥了重要的作用。
（2）即时通讯软件。即时通讯网站已经成为高校学生管理和课程教学中不可或缺的环节。几乎在每个学校都存在各种各样的“群”，这种虚拟的“群”可能是一个班级、一个学院，或者以一门课程、一个教师的名义建立。无论是QQ群还是微信群，都起到教师和学生之间、学生和学生之间充分信息交流的作用。这种沟通方式成本低廉，随时随地，“群”内成员平等沟通，容易形成良好的讨论氛围，对于深化和拓展教学内容大有裨益。
（3）社交网站。新浪微博、人人网、QQ空间等社交网站为高校教师与学生搭建了全新的网络信息沟通平台，实现“教”与“学”的无障碍双向交流。目前高校中采用社交网站作为教学工具的大多为年轻教师，他们通过创建人人网课程专用账号、建立新浪微博和QQ空间的方式将学生汇聚在一起，形成松散的网络课堂，定时有关课堂的教学内容、行业动态以及与课堂相关的拓展资料，吸引学生浏览和参与互动。社交网站具有自由、平等的特征，更容易建立新型的师生关系。
（4）云计算。云计算，尤其是云存储的发展将给高校教学带来无比丰富的教学资源和便捷的信息分享方式。为避免将数据存放在个人计算机上可能造成的数据丢失问题，越来越多的高校教师开始采用云存储服务来备份保存自己的教学资料，同时教师也把云存储当作其他网络新技术的有益补充，用来给学生共享图片、文档、视频等课程资料，与其他教师交换教学资源等等。未来云计算将在更多方面改变高校的教学模式。
三、网络新技术在高校教学中的应用策略
（1）网络新技术条件下教师的观念和角色转换。传统的教学中，语言表达清晰、生动是对教师最基本的要求，现代教育技术逐步推广以后，教师辅助计算机、投影等技术手段向学生传递教学内容，教学效果大大提升。计算机及网络新技术普及又对教师对教育技术的学习和更新提出了更高的要求，必须善于利用新技术，以学生最容易接受的方式展示学习材料，以最能增加教学效果的方式进行师生互动。网络新技术的应用同时要求教师由知识传播者变为学习指导者，对教师的专业性提出了更高的要求。当代的大学生可以通过网络获得大量的知识，但也容易面对庞大的信息资源感到无所适从，无法取舍，或被错误信息引入歧途。因此，网络新技术在教学中的应用更需要教师的指导，教师要为学生营造一个开放的、民主的学习环境，努力调动其学习的积极性和主动性，帮助其运用恰当的方式深入学习内容。
（2）网络新技术条件下的学习策略。传统教育讲授的是知识，而网络时代中知识只是一种运用方便的技术手段就可以获取的信息，教育的功能主要应表现在促进信息的共享与增值，引导每个学生在某一个领域和课题深入钻研，创造性完成整个学习过程。利用网络新技术进行教学，各种教学形式都可以通过互联网来实现。教师会鼓励学生用自己的方式参与教学互动，在这一过程中学生的个性差异能够得到充分展示。课堂也不再仅仅局限于一间物理意义上的教室，教学资源可以在全球范围内实现共享，使教学效率得到极大的提高。
（3）教学内容的革新策略。网络把文本、图像、声音、视频等多媒体信息整合在一起，不受时间、空间的限制，使教学内容中涉及的事物、现象、过程，能更逼真地呈现在学生面前，学生的多种感官都参与认知和学习，实现了教学内容的丰富性。同时，网络教育资源的丰富和共享是任何文字教材不可比拟的，这对素质教育的推广将产生重大的推动作用。为适应这一变革，传统的教学内容也要相应调整和革新。
网络新技术对教学内容的时效性提出了新的要求，传统的教学内容比较单一、滞后，基于新技术的教学内容必须紧跟社会步伐，吸收最新的资讯。此外，网络新技术提升了教学内容的交互性。通过交互，学生能提高学习的质量与效率，教师能有针对性地调整教学方式和计划，更好地帮助学生成才。
参考文献：
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篇6
关键词： 网络信息安全； 计算机； APT； 安全防御； 恶意威胁
中图分类号： TN711?34 文献标识码： A 文章编号： 1004?373X（2015）21?0100?05
Threat to network information security and study on new defense
technologies in power grid enterprises
LONG Zhenyue1， 2， QIAN Yang1， 2， ZOU Hong1， 2， CHEN Ruizhong1， 2
（1. Key Laboratory of Information Testing， China Southern Power Grid Co.， Ltd.， Guangzhou 510000， China；
2. Information Center， Guangdong Power Grid Co.， Ltd.， Guangzhou 510000， China）
Abstract： With the continuous development of management informationization of the power grid enterprises， automatic power grid operation and intelligent electrical equipment， the information security has become more important. For the serious situation of network information security， the new?type defense technologies are studied， which are consisted of advanced persistent threat （APT） protection technology and vulnerability scanning technology. Combining with the advantages and disadvantages of these technologies， the strategy of defense effectiveness analysis based on the minimum attack cost is proposed， which can compute the defense capability of the network.
Keywords： network information security； computer； APT； safety defense； malicious threat
0 引 言
随着电网企业管理信息化、电网运行自动化、电力设备智能化的不断发展，电网企业信息安全愈发重要。信息化已成为电力企业工作中的重要组成部分，各类工作对网络的高度依赖，各类信息以结构化、非结构化的方式储存并流转于网络当中，一旦信息网络被攻破，则往往导致服务中断、信息泄漏、甚至指令错误等事件，严重威胁生产和运行的安全。因此，保障网络信息安全就是保护电网企业的运行安全，保障网络安全是电网企业的重要职责[1]。
目前的网络信息安全形势依然严峻，近年来，业务从单系统到跨系统，网络从零星分散到大型化、复杂化，单纯的信息安全防护技术和手段已经不能满足企业安全防护的需要，应针对性地研究具有纵深防御特点的安全防护体系，以信息安全保障为核心，以信息安全攻防技术为基础，了解信息安全攻防新技术，从传统的“知防不知攻”的被动防御向“知攻知防”的纵深积极防御转变，建立全面的信息安全防护体系。
1 概 述
从广义层面而言，网络信息安全指的是保障网络信息的机密性、完整性以及有效性，涉及这部分的相关网络理论以及技术都是网络信息安全的内容。从狭义层面而言，网络信息安全指的是网络信息的安全，主要包括网络软硬件及系统数据安全[2]。网络信息安全需要保证当网络受到恶意破坏或信息泄露时，网络系统可以持续正常运行，为企业提供所需的服务。
通过对我国某电网企业及其下辖电力单位的调研，以及对近5年电力信息资产信息安全类测评结果的统计得知，电网企业现存的网络安全情况主要分为以下3类：网络安全风险与漏洞弱点事件、数据安全风险与漏洞弱点事件、管理类安全风险与漏洞弱点事件。整体上看，电网企业的信息安全问题仍不容乐观，近年来随着网络的复杂化，攻击的新型化和专业化，网络安全防护的情况亟待加强。总体而言，首先要加强并提升网络、应用等方面安全水平，保证信息源头的安全情况；其次加强管理类安全，特别是人员管理、运维管理等方面；最后研究分析最新攻防技术的特点，结合电网实际现状，构建适用于现有网络环境与架构的信息安全纵深防御体系。
本文主要针对第三点展开论述，研究包括高级持续威胁（APT）防护技术、漏洞扫描技术等新型的攻击及其防护技术，提取在复杂网络系统中的防御共同点，并给出一类策略用于分析网络信息安全防御的有效性。
2 信息安全的攻防新技术
电网企业所依赖的信息安全隔离与防御技术主要包括数据加密技术、安全隔离技术、入侵检测技术、访问控制技术等。一方面，通过调研与统计分析。目前电网的信息安全建设主要以防止外部攻击，通过区域划分、防火墙、反向、入侵检测等手段对外部攻击进行防御，对内部的防御手段往往滞后，电网内部应用仍然存在一定的安全风险与漏洞弱点。如果一道防线失效，恶意的攻击者可能通过以内部网络为跳板威胁电网企业的安全；另一方面，电网企业中目前使用的防御技术一般是孤立的，未形成关联性防御，而目前新型的攻击往往会结合多个漏洞，甚至是多个0day漏洞进行组合攻击，使得攻击的隐蔽性、伪装性都较强。因此，要构建信息安全防御体系，仅凭某单一的防护措施或技术无法满足企业的安全要求，只有构建完整的信息安全防护屏障，才能为企业提供足够的信息安全保障能力。
经过分析，目前针对电网企业的新型攻防技术有如下几类：
2.1 高级持续威胁攻击与防护技术
高级持续威胁（APT）是针对某一项有价值目标而开展的持续性攻击，攻击过程会使用一切能被利用的手段，包括社会工程学攻击、0day漏洞攻击等，当各攻击点形成持续攻击链后，最终达到攻击目的。典型的APT攻击案例如伊朗核电项目被“震网（Stuxnet）”蠕虫病毒攻击，通过攻击工业用的可编程逻辑控制器，导致伊朗近[15]的核能离心机损坏。
根据APT攻击的特性，企业可以从防范钓鱼攻击、识别邮件中的恶意代码、识别主机上的恶意代码、监测网络数据渗出等多个环节进行检测，主要涉及以下几类新型技术。
2.1.1 基于沙箱的恶意代码检测技术
恶意代码检测中最具挑战性的是检测利用0day漏洞的恶意代码，传统的基于特征码的恶意代码检测技术无法应对0day攻击。目前最新的技术是通过沙箱技术，构造模拟的程序执行环境，让可疑文件在模拟环境中运行，通过软件所表现的外在行为判定是否是恶意代码。
2.1.2 基于异常的流量检测技术
传统的入侵检测系统IDS都是基于特征（签名）的深度包检测（DPI）分析，部分会采用到简单深度流检测（DFI）技术。面对新型威胁，基于DFI技术的应用需要进一步深化。基于异常的流量检测技术，是通过建立流量行为轮廓和学习模型来识别流量异常，进而识别0day攻击、C&C通信以及信息渗出等恶意行为。
2.1.3 全包捕获与分析技术
由于APT攻击的隐蔽性与持续性，当攻击行为被发现时往往已经持续了一段时间；因此需要考虑如何分析信息系统遭受的损失，利用全包捕获及分析技术（FPI），借助海量存储空间和大数据分析（BDA）方法，FPI能够抓取网络定场合下的全量数据报文并存储，便于后续的历史分析或者准实时分析。
2.2 漏洞扫描技术
漏洞扫描技术是一种新型的、静态的安全检测技术，攻防双方都会利用它尽量多地获取信息。一方面，攻击者利用它可以找到网络中潜在的漏洞；另一方面，防御者利用它能够及时发现企业或单位网络系统中隐藏的安全漏洞。以被扫描对象分类，漏洞扫描主要可分为基于网络与基于主机的安全漏洞扫描技术。
2.2.1 基于网络的安全漏洞扫描技术
基于网络的安全漏洞扫描技术通过网络扫描网络设备、主机或系统中的安全漏洞与脆弱点。例如，通过扫描的方式获知OpenSSL心脏出血漏洞是否存在。基于网络的安全漏洞扫描技术的优点包括：易操作性，扫描在执行过程中，无需目标网络或系统主机Root管理员的参与；维护简便，若目标网络中的设备有调整或变化，只要网络是连通的，就可以执行扫描任务。但是基于网络的扫描也存在一些局限性：扫描无法直接访问目标网络或系统主机上的文件系统；其次，扫描活动不能突破网络防火墙[3]。
2.2.2 基于主机的安全漏洞扫描技术
基于主机的安全漏洞扫描技术是通过以系统管理员权限登录目标主机，记录网络或系统配置、规则等重要项目参数，通过获取的信息与标准的系统安全配置库进行比对，最终获知系统的安全漏洞与风险。
基于主机的安全漏洞扫描技术的优点包括：可使用的规则多，扫描结果精准度高；网络流量负载较小，不易被发现。该技术也存在一些局限性：首先，基于主机的安全漏洞扫描软件或工具的价格昂贵；其次，基于主机的安全漏洞扫描软件或工具首次部署的工作周期较长。
3 基于最小攻击代价的网络防御有效性分析策略
恶意攻击总是以某一目标为导向，恶意攻击者为了达到目标会选择各种有效的手法对网络进行攻击。在复杂网络环境下，如果可以尽可能大地提高恶意攻击者的攻击代价，则对应能达到提高有效防御的能力。基于这个假设，这里展示一种在复杂网络环境下分析攻击有效性的策略，并依此计算从非安全区到目标区是否存在足够小的攻击代价，让恶意攻击可以获取目标。如果存在，则可以被恶意攻击利用的路径将被计算出来；如果不存在，则证明从非安全区到目标区的安全防御能力是可以接受的。
以二元组的形式描述网络拓扑图[4][C，]其中节点是网络中的各类设备，边表示设备间的关联关系。假设非安全区域为[Z，]目标区域为[D。]在网络中，攻击者如果能达到目标，必然至少存在一条从非安全区节点到目标节点[d]的通路[p，]且这条通路上的攻击代价小于值[w。]其中，攻击代价指攻击者能够利用攻击工具、系统缺陷、脆弱性等信息，实现其对目标的入侵行为所付出的代价。直观地，由于攻击行为往往会因遇到安全设备和安全策略的阻拦，而导致其成功实现其攻击目的的时间、精力甚至资金成本提高，攻击者为达到其攻击目标所付出的所有的行为成本即攻击代价。
在图[G]中，每一个节点[v]具有输入权限[q]和获利权限[q]（如表1所示）、本身的防护能力[pr]以及风险漏洞数L（L≥0）。攻击者能力是指攻击者通过输入权限[q，]通过任意攻击手段，在节点[v]上所能获取的最高权限值（获利权限）[q′。]直观地，输入权限代表攻击者在对某节点进行攻击前所拥有的权限，如Web服务器一般均具有匿名访问权限；获利权限代表攻击者最终可以利用的系统权限。
最短攻击路径是从非安全区域[Z]中任意节点[z]到目标节点[d]所有攻击路径中，防护成功率最低的[Pr]所对应的路径。最短攻击路径所对应耗费的攻击代价为最小攻击代价[4]，也是该网络的防护能力有效性分值。
攻击代价阈值：一旦攻击者付出的攻击代价超过其预期，攻击者很大程度上将会停止使得攻击代价超限的某一攻击行为，转而专注于攻击代价较小的其他攻击路径。攻击代价阈值即攻击者为达到目标可接受的最大攻击代价。如果防护能力有效性分值小于攻击代价阈值，则说明攻击目标可以达到。
攻击代价阈值一般可以通过人工方式指定，本文采用德尔斐法，也被称为专家咨询法的方式来确定。经过专家分析和评判，将攻击代价阈值设定为[t，]当攻击路径防护能力小于[t]即认为攻击者会完成攻击行为并能成功实施攻击行为。
4 网络防御有效性分析应用
假设在电网企业复杂网络环境场景下存在一类新型的APT攻击，网络中使用两种策略A，B进行攻击防御。策略A采用了现有的隔离与防御技术，策略B是在现有基础上增加应用了APT防御技术。计算两类策略下的最小攻击代价，并进而对APT防护效果进行分析。
4.1 策略选取
4.1.1 策略A
图1为一个简化的复杂网络环境实例拓扑，其中DMZ区部署的Web服务器为内、外网用户提供Web服务，电网地市局局域网的内部用户不允许与外网直接连接，限网。各安全域之间具体访问控制策略如下：
（1） 只允许地市局局域网用户访问DMZ区Host2（H2）上的IIS Web服务和Host3（H3）上的Tomcat服务；
（2） DMZ 区的H2 允许访问H3上的Tomcat服务和IDC区Host4（H4）上的Oracle DB服务；
（3） 禁止H2和H3访问Domino服务器Host5（H5）；
（4） H5允许访问DMZ的H2和H3及IDC区的H4。
4.2 效果分析
通过上述计算结果表明，在应用策略A与B情况下，局域网用户到DMZ区域目标主机存在的攻击路径的防护有效性分值分别是（0.3，0.3，0.51）与（0.93， 0.93，0.979）。在策略A的情况下，通过DMZ区的H2为跳板，攻击IDC的目标主机H4，最短攻击路径的防护有效性分值只有0.51，说明局域网内的攻击者能在花费较小代价的情况下，轻易地获取内网DMZ或IDC服务器的系统权限，从而造成较大的危害。而增加APT防护设备之后，通过DMZ区的H2为跳板，攻击IDC的目标主机H4，防护有效性分值提升为0.979，其他攻击路径的防护有效性也有明显提高。
策略A与策略B的对比结果表明，在DMZ区域有APT防护技术情况下，网络环境下整体的隔离与防御能力得到了明显提升，从而验证了隔离与防御新技术的防护效果。
5 结 语
在新形势、新技术下，我国电网企业网络信息安全仍面临着严峻的挑战，应当高度重视网络信息安全工作，不断发展完善信息安全防御新技术，改善网络信息安全的水平。单纯使用某种防御技术，往往已无法应对快速变化的安全防御需求，只有综合运用各种新型的攻防技术，分析其关联结果，并通过网内、网间各类安全设备、安全措施的互相配合，才能最终建立健全网络信息安全防范体系，最大限度减少恶意入侵的威胁，保障企业应用的安全、稳定运行。
参考文献
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篇7
一、小学传统学科教学方式、方法的优势与不足
以前的教学模式基本是以教师为中心。这种模式的优点是有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，便于师生之间的情感交流，因而有利于系统的科学知识的传授，并能充分考虑情感因素在学习过程中的重要作用。弊端是完全由教师主宰课堂，忽视学生的认知主体作用，不利于具有创新思维和创新能力的创造型人材的成长。
二、多媒体教育技术下的教学方法的优势与不足
多媒体课件特有的大信息量、大容量的特点，能增加课堂教学容量，优化教学结构，突破空间限制，节约教学时间，扩大学生知识视野，提高课堂教学效率。但是单一使用或使用不当也有弊端，如备课费时费力；操作比较机械；不便教师的临场发挥；不利于教师教学基本功的全面提高和个人特长的全面展示；某种程度上阻塞了学生的想象空间，不利于培养学生的形象思维；过于注重形式，容易喧宾夺主，影响对教学内容本身的学习和消化等。
三、网络新教育技术的优势与不足
现代网络信息技术与各学科教学的有机结合，能为学生创造一个积极能动的自主学习、自我反思的心理体验过程。首先，网络信息技术环境下的教学方式灵活，以学生自主学习为主，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生学习的自主性，充分发挥学生的主体作用；其次，教学内容呈现多层次与多样性，有利于因材施教并实现学习的个性化；再次，提供大量教学资源，动静结合的文本、图形、图像、动画、视频和音频信息，为学生创设丰富多彩、声情并茂的信息情景，并且还能多角度、多形式、多方面地表现同一事物的多个侧面，有助于促进学生左右脑功能的协调发展，发展学生的形象思维、直觉思维和创造思维。
信息技术的应用拓展了教育的时空界限，为学生提供取之不尽、用之不竭的信息资源，极大地拓展了学生的学习内容，提高了教育资源的传播速率和教育的效能。但也存在不足：中小学生德育为先的教育目标不能很好地体现，对学生元认知水平也要求较高；缺乏有效管理会导致学习效率较低，在系统性和操作性较强的知识学习上缺乏优势；缺乏情感交流等。
四、网络新技术对学科教学方式的影响
1.教育观念的变化
在现代教育认知规律的影响下，以学生发展为中心的注重知识自主建构过程的理念得到了广大教育工作者的认同。
2.教学组织形式和教学手段的变化
从传统、单一的以学校教育为主要途径、以班级授课制为主的教学形式向多元的组织形式转变。
3.教师职能的变化
教师根据网络媒体的特点重新考虑、设计教学活动，而不是直接把传统教学活动搬上课堂。
4.师生关系的变化
教师变为课堂教学活动的组织者、参与者、学生学习的帮助者、课堂教学的引导者、过程实施的促进者。
5.教学方式的转变
转变之一是教学设计以实现教学内容呈现方式多样化为主；转变之二是创设支持学生学习的环境；转变之三是实现协作学习。学生们在教师的组织和引导下一起讨论和交流，共同建立起学习群体并成为其中一员。在这样的群体中，共同考察各种观点、假设等，进行协商和辩论，整个学习群体共同完成对所学知识的意义建构；转变之四，多样化解决问题；教学方式转变策略之五——灵活选择评价方式。评价主体多元，可分为教师、学生、家长、同学；评价方式多样，在体现评价的指导性、尊重性、激励性原则下，可由书面考试、口试、课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录袋、实施口头评价等方式组成。
五、网络新技术对学科教学方式转变的意义
时代的进步要求我们必须对教学方式进行转变。不与时俱进就无法适应新课程的理念：新课程改变过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程同时成为学生学习和形成正确价值观的过程；改变课程内容繁、难、窄、旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选包括信息技术在内的终身学习必备的基础知识和技能；改变过分强化评价的甄别与选拔的功能和评价内容、方式单一 的现状，建立多样化的评价内容、方式，促进学生发展、教师提高，能有效改进教学实践的评价体系。因此，不进行教学方式的转变，必将被淘汰。
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P键词：关系管理能力；利用式合作创新；网络中心度
一、 引言
本文整合网络社会资本理论和创新搜寻理论，构建关系管理能力、利用式合作创新的关系模型，以期在三方面做出贡献：一是深入研究关系管理能力的内涵和发起能力、交流能力和协调能力三个维度的分类；二是目前学者研究探讨关系管理能力对利用式合作创新的影响机制较少，本文重点研究探讨关系管理能力与利用式合作创新的理论关系；三是揭示在不同的网络中心度情境下，在关系管理能力对利用式合作创新的影响中产生的不同作用。
二、 理论与假设
1. 关系管理能力是利用式合作创新的重要影响因素。
关系管理能力也被称为联盟能力、关系能力、协同能力、网络能力等（Dyer & Hatch，2006），指根据外界环境变化（Gulati，1995），发展、管理、利用和协调外部各层次网络关系（Ritter & Gemunden，2003），以获得相关资源要素、引导创新网络变化的能力（邢小强和仝允桓，2007）。关系管理能力决定了企业角色、发展（Ritter & Gemunden，2003），对其参与创新网络的创新行为、过程以及创新结果状态具有重要影响（Collis，1994；Hagedoorn et al.，2006）。在创新网络中通过关系管理能力，可以在吸收、积累、内化和应用外部成员企业知识的过程中激荡出新创意和想法，进而激发合作创新方式（Henderson，1993）。已有的研究较多是从资源观、知识观的角度，从网络结构等因素（Capaldo，2007）探讨关系管理能力如何影响影响创新。
学者们最早从20世纪90年代就逐步研究关系管理能力。Moller和Halinen（1999）最初将关系管理能力视为单维度的概念，定位关系管理能力为组织与组织间单一的关系。以后学者们对关系管理能力的研究越来越深入，将关系管理能力划分为多维度。在萧维嘉（2012）等学者研究成果的基础上，本文将关系管理能力划分为发起能力、交流能力和协调能力三个维度。发起能力指建立网络关系的能力，即企业寻找、选择网络合作伙伴，积极与潜在的同行企业、高校或科研院所、客户、供应商等建立合作关系。交流能力指企业与网络合作伙伴企业之间在技术、信息、人员、资本等多方面进行交流的能力。协调能力指构建与利用创新合作规则和解决冲突的机制，确保企业与企业间保持一致的行为，促使合作创新行为顺利开展的能力。
2. 研究假设。
（1）关系管理能力和利用式合作创新。
①发起能力对利用式合作创新的影响：发起能力使企业在自身和网络合作伙伴基础上，提高和拓展企业技术、范式，利用已有的资源或机会，开发新技术或新产品（Lee & lee，2003）。发起能力强的企业可以挑选适合的网络合作伙伴成员，获得、利用基于自身和网络合作伙伴的资源，从而拥有关系租金（Lavie，2004），促进利用式创新。
假设1：企业的发起能力与其利用式合作创新正相关。
②交流能力对利用式合作创新的影响：企业交流能力越强，越能提高相互沟通的频率，增强利用企业已有资源、技术的效率。随着交流能力的增强，企业将与网络合作伙伴间的沟通形成惯例，导致企业在已有资源和技术基础上进行微调的利用式合作创新。通过沟通惯例获得的资源使得企业更加注重使用原有信息。如果交流能力不强，网络成员间易发生猜疑、怀疑，增加交易成本，将严重影响利用式合作创新（Zerni et al.，2010）。
假设2：企业的交流能力与其利用式合作创新正相关。
③协调能力对利用式合作创新的影响：协调能力有利于促进形成创新网络成员间的专有资产，在利用式合作创新中企业使用的大都是网络成员伙伴的已有知识，而且这些知识存在于创新网络成员的企业内部。网络成员间的专有资产更有可能促进企业对网络合作成员中创新伙伴有关隐性知识、技术的利用、消化和吸收（Uzzi，1997），增加情感（任胜钢等，2011），增加网络成员的稳定性，有利于企业在现有产品、技术基础上组织开展较小的利用式创新。同时，协调能力有利于突出合作目标和团队合作，企业和网络成员交换、整合各自技术、知识信息以及不同思想、观点，确保企业对创新网络成员易于管理，促进对已有知识、技术资源的理解、应用，增强产品、工艺的创新开发，提高利用式合作创新的高效性（Triandis，1995）。
假设3：企业的协调能力与其利用式合作创新正相关。
（2）网络中心度的调节作用。
①网络中心度对发起能力与利用式合作创新之间关系的调节影响。网络中心度高的企业能吸引到更多的网络成员开展合作，在创新合作中稳步增强关系质量和强度（王晓娟，2008）。企业位于创新网络中心位置，则其具有丰富的网络节点资源，对于创新网络成员具有更大的吸引力，可以增加与更多具有互补资源的优秀企业合作的机会，从而在众多有联系的节点中挑选出合适的创新合作伙伴（Powell et al.，1996）。与处于网络边缘位置的企业相比，网络中心位置集聚资源的磁场效应更强，更利于利用式合作创新（程聪等，2014）。
假设4：企业的发起能力与利用式合作创新的正向关系受到网络中心度的正向调节，即企业具有较强的网络中心度时，企业发起能力与其利用式合作创新的正向关系会受到显著强化。
②网络中心度对交流能力与利用式合作创新之间关系的调节影响。企业的网络中心度较高，伴随着信息、资产、声誉的流动，企业能够在短时间内快速获取丰富知识，提供更多推动利用式合作创新的技术要素（Nooteboom & Gusing，2004）。处于创新网络中心位置的企业是创新网络中各长远间技术、信息沟通的通道，集聚了创新网络内各种不同的技术和信息流，企业对于信息数量和质量的把握得天独厚（Bell，2005）。网络中心度高的企业与其他企业联结程度高，易于复杂嵌入性知识的转移、交流（Gnyawali，2001），有利于和其他创新网络成员基于外部信息和内部现有知识进行技术开发、交流互动，增强利用式合作创新（Powell et al.，1996）。
假设5：企业的交流能力与利用式合作创新的正向关系受到网络中心度的正向调节，即企业具有较强的网络中心度时，企业交流能力与其利用式合作创新的正向关系会受到显著强化。
③网络中心度对协调能力与利用式合作创新之间关系的调节影响。处于网络中心位置的企业在创新网络中具有很高的权威，地位、权力和威望较高（Wasserman & Faust，1994）。
这些企业与创新网络内各成员将的联结对合作伙伴的资源承诺增加，合作伙伴的关系质量也会提升，有利于企业和合作伙伴成员间协调冲突、解决问题（Rowley et al.，2000）。在利用式合作创新中，要素具有一定的稳定性，较高的网络中心度为企业提供了更多进行利用式合作创新的技术知识和信息（Nooteboom & Gilsing，2004）。
假设6：企业的协调能力与利用式合作创新的正向关系受到网络中心度的正向调节，即企业具有较强的网络中心度时，企业网络关系协调能力与其利用式合作创新的正向关系会受到显著强化。
三、 研究设计与分析结果
1. 研究样本与数据收集。本文将信息技术、节能环保、装备制造、新材料、新能源、智能装备、汽车、生物医药等战略性新兴产业领域企业作为研究对象，问卷发放区域在长三角区域，以上海市为主，重点聚焦在上海临港产业区、漕河泾开发区、张江高新区和苏州工业区、杭州工业区等国家级园区。预测试阶段的问卷发放、回收以及小样本梳理后，本文采用最终形成的调查问卷进行正式调研；整个问卷发放和回收过程历时4个月，在正式数据收集阶段，共回收问卷280份，其中有效问卷209份，回收有效率74.6%。
2. 变量与测量。
（1）关系管理能力的测度。发起能力。借鉴Inkpen和Tsang（2005）、朱秀梅等（2010）和方刚（2014）等学者关于发起能力的测度题项，运用Kaiser-Meyer-Olkin方法，得到KMO值是0.784（χ2=239.444，4df， p
交流能力。借鉴Lavie（2004）、Gilsing和Nooteboom（2004）关于协调能力的4个测度题项，利用Kaiser-Meyer-Olkin方法，得到KMO值是0.771（χ2=194.942，4df，p
f调能力。借鉴Gilsing和Nooteboom（2004）和Achim Walter等（2006）关于协调能力的测度题项，基于Kaiser-Meyer-Olkin方法，得到 KMO值是0.757（χ2=184.813，4df， p
（2）利用式合作创新的测度。本文借鉴Morgan和Berthon（2008）、Atuahene-Gima和Murray（2007）关于利用式合作创新创新的4个测度题项，采用Kaiser-Meyer-Olkin方法，得到KMO值是0.673（χ2=122.981，4df，p
（3）网络中心度的测度。本文借鉴李文博等（2008）和邬爱其（2007）关于网络中心度的5个测度题项，利用Kaiser-Meyer-Olkin的方法，得到KMO值为0.813（χ2=332.816， 5df， p
为确保研究结果可靠性，本文选取了员工人数、企业年限、销售规模等变量作为控制变量，采取层级式多元回归方法进行数据分析。本文对关系管理能力和网络中心度进行了中心化处理，以避免加入关系管理能力与网络中心度的交互项后导致多重共线性问题。
3. 实证分析与结果。根据关系管理能力对利用式合作创新以及网络中心度的层级回归结果表1，关系管理能力中的发起能力、交流能力、协调能力均与利用式合作创新呈现正向相关关系，标准化的回归系数分别是0.105（p
四、 结论与展望
1. 研究结论。本文以长三角209家企业为样本，运用网络社会资本和创新搜寻等理论就企业关系管理能力对利用式合作创新的作用机制进行了实证研究，取得了一些有意义的研究成果。首先，关系管理能力突出了关系建立、互动、关系资本及冲突的协调解决，体现在企业从自身出发，依靠自身及网络社会资本处理与创新网络内其他企业的合作关系，并与网络内企业共同协同发展。其次，发起能力、交流能力和协调能力通过不同的路径影响利用式合作创新，但都与利用式合作创新存在正相关关系。第三，网络中心度代表了企业在创新网络中的资源、权力和地位，往往位于信息、资源通道的节点中心，会是企业信息、技术交易和合作的桥梁，增强了利用式合作创新。
本文对于管理实践具有重要启示：第一，关系管理能力是利用式合作创新的重要影响因素，对于创新网络中的企业而言，在加强自身内部能力建设的同时，应主动参与到利用式合作创新中，有计划、有目的地与合作伙伴交流、互动和协调；第二，关系管理能力中发起能力、交流能力和协调能力同等重要，企业在这三个方面都需重视，以在利用式合作创新中获得和利用网络资源蕴含的价值；第三，当企业致力于利用式合作创新时，可以主动占据创新网络的中央位置，汇聚焦点知识和信息，正向推动创新网络朝有利于企业的方向变化。
2. 不足与未来研究展望。一是本文以长三角的高新技术企业作为样本数据分析对象，产业领域具有一定的局限性，一定程度上会影响研究结论的普适性，未来可以在全国范围内增加数据样本。二是本文仅仅研究了209家长三角高新技术企业的横截面数据，对这些企业不同发展阶段、发展时期的动态数据进行分析，未来可以进一步研究关系管理能力、利用式合作创新在不同发展阶段的变化，对其动态变化作更深入研究。三是本文只对网络中心度对关系管理能力与合作创新之间的调节影响机制进行了分析，未来研究可以考虑将结构洞、网络异质性、网络密度等变量纳入综合分析，进一步补充和完善“关系管理能力―利用式合作创新”的理论关系。
参考文献：
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[关键词]网络信息；概述；采集技术；质量控制
中图分类号：TP274.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）17-0352-01
1.前言
网络信息资源极为丰富，概述起来有以下几个特点：一是数字化、网络化、虚拟化；网络资源以存储方式数字化、传播方式网络化、形态结构虚拟化的方式在网上表现出来。二是内容多样性；网络资源包罗万象，具有大数量、多类型、非规范、跨时空、内容良莠不齐、质量高低不等的特点。三是资源分布无序性；网络资源的构成和分布杂乱无章，缺乏统一的结构和组织。四是资源开放性；网上资源是开放的、相关联的，用户只要将计算机连接在网络上，就可以任意浏览并下载这些网络资源。五是动态性；网上资源跨地区分布，高速传播，更新淘汰周期短、变化快、不稳定，呈高度动态性和很强的时效性。六是互动性；在网上可以形成广泛的论坛氛围，专家可以就某一专题开设电子论坛，在网上直接交流讨论、反馈用户信息，具有很强的互动功能。七是增值性；网上信息资源开发与建设的最终目的是服务。用户在网上利用各种手段查找所需的信息内容，在这一过程中信息被反复利用，不但不会导致网上信息资源损耗，反而可使信息增值。
2.网络信息采集简述
2.1 采集方式
在现在的互联网世界里，我们接触最多的网络信息是以Web页面形式存在的。另外，电子邮件、FTP、BBS、电子论坛、新闻组也是互联网上获取信息的常见渠道。平常，我们通常利用一些客户端软件手工链接到信息源去获取信息。例如，在win7平台上用户即可运用ie、谷歌、搜狗、有道、360等各类浏览器上网浏览所需的网页内容；运用搜狐邮箱、QQ邮箱、Outlook等收发邮件；运用迅雷等软件下载软件、电影、歌曲等。上述客户端或软件为用户上网或下载提供了方便，但均需通过手工输入链接以获取到所需的信息，但是当今网络信息爆炸，大量的信息汇聚在一起，单纯依靠手工输入的方式无形中增加了搜索的工作量和难度，难以满足用户的需求。因此，基于上述情况，信息采集与推送技术应运而生，为用户浏览信息和接收信息提供了极大便利。
2.2 采集技术
在网络信息时代，短时间内获取大量信息的最有效方式就是信息采集，尤其是在创建新站点的过程中信息采集是最常用的方式。运用采集软件或采集器即可从特定的采集对象中自动获取到所需的信息，以填充到新站点之中。网络搜索引擎也是通过一个叫做WebCrawler的机器人程序负责网络信息的采集工作的。WebCrawler是一种能够利用Web文档内的超链接递归地访问新文档的程序，它以一个或一组URL为浏览起点，对相应的WWW文档进行访问。当一个文档上传到服务器之后即有可能被搜索引擎抓取以创建文档索引，该文档中蕴含的超链接则会被WebCrawler再次抓取且再次创建新的文档索引，如此循环。一方面，为WebCrawler的抓取工作提供了海量的资源；另一方，丰富了网民的网络世界，实现了信息的快速流通。这种信息采集方式集合了定题收集与定向收集以及跟踪收集等方式，具有采集灵活与方便的特性。
2.3 推送技g
网络公司根据自身的需求运用相应的网络技术并设定一定的标准，从海量的网络信息世界中采集所需的信息，经过加工处理之后再传递给用户。在该模式下，用户没有主动获取信息之权而且被动的接受网络公司提供的信息，但却节省了自身搜集信息的时间与成本。
3.网络信息采集技术类型
3.1 网络信息挖掘技术
网络信息挖掘技术是指在主题样本的基础上，得到数据间的内在特征，并以此为依据在网络中挖掘与用户需求一致的信息的技术。它是数据挖掘技术在网络中的应用，整合了全文检索、人工智能、模式识别、神经网络等技术。网络信息挖掘根据用户提供的主题，提取主题特征信息，根据主题特征自动在网络中挖掘信息，然后对挖掘到的信息进行整理，导入信息库，以备过滤之用。
3.2 网络信息抽取技术
网络信息抽取技术是指从网络自然语言文本中抽取更符合采集主题的信息，并形成结构化数据输出的技术。它是在机器学习、模式挖掘、自然语言处理等技术基础之上发展起来的一项新技术。网络信息抽取步骤主要分为命名实体识别、句法分析、篇章分析与理解以及知识获取。①命名实体识别。命名实体是文本中的基本信息元素，是正确理解文本的基础。命名实体是现实世界中的具体或抽象实体，例如通常由唯一标识符（专有名称）表示的人员，组织，公司，地点等，例如姓名，组织名称，公司名称，地名等。②句法分析。它是计算机通过语法分析来理解自然语言的基础，例如完整的分析树或一组分析树片段。③篇章分析与理解。一般来说，用户的兴趣通常在文本的不同位置传播，文本中隐藏着很多。为了从文本中准确提取相关信息，信息提取系统必须能够识别文本和文本之间的常见现象。如果文本的来源更广泛，许多文本可能会描述相同的实体，并且不同文本之间将存在语义歧义。如果同一个词有不同的含义，不同的词意味着一个意思。为了避免重复信息，冲突，信息提取系统需要识别和处理能力参考现象。④知识获取。作为一种自然语言处理系统，网络信息抽取技术需要知识库的支撑。知识库主要包括：词典、抽取模式库、篇章分析和推理规则库等。
4.网络信息采集过程中的质量控制
4.1 网络信息内容的选择
由于当今网络站点数以万计而且每日处于增长之中，信息每日俱增，大量内容相似乃至重复的内容充斥其中，对于用普通用户而言难以控制信息的重叠，只能被动的接受。尤其是在我国网络管理制度不健全的大环境下，加之搜索引擎在创建之初缺乏信息，并未对信息进行分类和筛选而是全盘接收，由此直接导致了网络信息的泛滥与内容低质化。当用户搜索过程中，搜索引擎呈现出来的是多样化且相关性不强的内容，增加了用户选择的时间和成本，不利于网络环境建设与信息采集。为此，在信息采集过程中必须要制定相应的控制措施，合理选择内容，针对性进行采集。
4.2 网络信息的采集策略
综合上述分析，在信息采集过程中可制定以下几点采集控制措施：其一，根据需求合理控制信息采集的深度，以节省资源和提升效率。针对网页链接层次较深的站点，全站采集不仅难度较大而且极耗时间，因此结合信息内容确定网页深度，达到一定的深度即可无需再进行采集；其二，根据采集信息的内容，剔除无关紧要或无需采集的链接。一个站点包含了大量链接，其中可能存在诸多重复链接与死链等，对于这样的链接在采集过程中应加以规避，避免占用采集资源；其三，限制搜索跳转。作为专业搜索引擎，要采集的信息资源通常集中在几个固定的初始网站内，这样就不希望网站采集器跳转到其它的网站；其四，根据采集需求，剔除无需采集的文件类型。任何一个网站均含有诸多文件类型，视频、动画、图片等而且图片又可以分为.bmp，.jpg，.gif诸多格式。因此，在采集过程中可根据需求设定采集条件，剔除掉无需采集的文件类型，避免其占用有限的采集资源，提升采集效率。
5.结束语
对于网络信息我们要加强采集利用，通过合理的采集手段保证信息的采集质量。
参考文献
[1] 郭岩，王宇.网络信息抽取技术研究[J].信息技术快报，2016（6）：15-23.
[2] 刘柏嵩.信息过滤研究[J].现代图书情报技术，2016，（6）：23-26.
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网络是通信技术发展出来的高科技产品，随着网络时代的到来，通信技术和网络的发展进入了新的阶段。通信技术在当代呈现出高效性和及时性的特点，通讯工具在功能上呈现出多样性的趋势，在信息处理上速度越来越快，安全性也越来越好。网络的发展向更加开放、安全与知识的丰富性方向发展。本文通过对现有的通信技术和网络进行分析，探讨一下其未来发展趋势。
关键字：
网络技术通信技术未来发展信息时代下的网络是集成了通信技术的部分功能，实现了网络上的信息的交流和互动。在现代的网络上，通信技术的发展对网络的发展起着推动作用。网络在信息时代对社会经济和人民生活有着巨大的影响。随着计算机技术的高速发展，移动互联时代的促进，多媒体技术和手机等新科技产品的推动，都使得通信技术和网络的发展呈现出多样性的趋势，在体验上越来越重视客户的使用感受，以人性化和轻薄化、高效化为发展方向。
1通信技术与网络的发展现状
1.1多媒体技术
通过计算机可以实现对文字、图片、声音、动画的编辑，使之可以在计算机用户之间相互交流。多媒体技术是一种为用户和计算机之间建立的逻辑处理关系。在网络时代，多媒体技术为网络和通信技术的发展，提供了声音和图像的处理技术，常常实现声音、数据和视频三者融合的技术支持。
1.2光通信技术
光通信技术在传播介质上使用的是光波，常用的光波有紫外光、红外光和可见光。在通信技术的应用中，光通信技术是一种常用的通信技术。在网络时代，传输的数据量越来越大，对网络带宽和服务器的要求在不断提高。光通信技术所使用的电缆在数据传输上已经落后，光通信技术在数据的传输上常用的有：大气激光通信、光纤通信、蓝绿光通信、红外线通信、紫外线通信等。在数据的传输上速度快、安全性较好。随着光通信技术在网络时代的大规模应用，其技术越来越成熟，在信号的强度和抗干扰能力上较好，可以适用于多种工作环境，具有良好的耐用性。
1.3移动网络通信技术
移动网络通信技术是为了便于使用者在不同的地域和使用环境下，依然可以进行数据的传输和通信。通信技术和网络相融合的产物便是移动网络通信技术，随着互联网技术和科技的发展，移动网络通信技术成为用户最大的通信技术。移动网络通信技术在起初使用的使模拟信号，随着技术的进步，现在使用的是数字信号，较模拟信号更为稳定，传输距离更远。在生活中，目前移动网路通信技术已经发展到了5G时代，我国目前正在普及的是4G移动网络通信技术，较世界水平尚有一定的距离，在网络模式上有TD-LTE和CDMA等。
2通信技术与网络的发展趋势
2.1无线通信
无线通信技术是利用电磁波信号来进行新的传输和交流，在通信技术中，无线通信技术是发展最快、应用最广、使用者最多的技术。在网络上，现在使用的是802.11无线局域网标准，为无线通信技术在网络中的应用打下了技术支持。无线通信技术是对传统通信技术的革新和突破，打破了对传播介质的限制，使使用者可以方便的通过网络进行信息的传递。无线通信技术在传播上稳定、抗干扰能力强、兼容性好，使无线通信技术在未来的应用中具有良好的应用前景，是通信技术和网络的未来主要发展趋势，具有良好的应用前景。
2.2网络融合
网络融合是通信技术和网络发展过程的必然之处，当前全球各种网络模式和通信设备之间的差异，制约了通信技术的发展。随着网络和通信技术的发展，在网络协议标准制定上的共同性，都为网络融合提供了可能性。随着IMS标准的成熟，在未来，通信技术和计算机技术、网络技术在数据的传输上将具有同步性。
2.3卫星通信
卫星技术代表了通信技术的高、精、尖方向，通过位于大气层中的卫星作为中继站，使用通讯设备，实现信息的交流。卫星通信技术自上世纪90年代以来，在通信领域获得了巨大的发展。卫星通信技术具有覆盖范围广（覆盖全球）、信号传播距离远、信号带宽较多、通信质量好、可以在全球任何一个地区进行通话。但是卫星通信技术也有着延时高、成本高的缺点，制约了卫星通信技术的使用范围。在未来发展方向上，卫星通信技术可以完成移动通信技术无法完成的通信。
2.4移动通信
移动通信技术在发展上已经走过了四代，目前正在发展第5代通信技术。在未来，移动通信技术具有十分良好的应用前景。第四代移动通信技术在数据的传输速度上有了突破性的进展，在移动通信的技术终端上也有了更大的突破。第5代通信技术在进一步降低通信设备的制造费用，提升数据传输速度和信号稳定性的基础上，依托全球众多的用户，可以为个人用户提供针对性的服务。
3结语
通信技术和网络的发展代表了人类科技的发展方向，对人们生活和社会经济活动的开展有着巨大的推动作用。在未来发展上，通信技术和网络是具有十分诱人的前景，使其在应用领域上，将越来越广。
作者：薛九龙 孙茂新 单位：联通潍坊分公司 联通济南分公司
参考文献
