音体美范文10篇

音体美范文篇1

以德治校，本学期认真贯彻执行了质量立校、科研兴校”办学方针以人为本。修德进学”办学理念，明确以“师生互动，共同营造民主和谐的教学情境”为核心，以“快乐”校本再生”为教学手段，面向全体学生，全面提高学生的审美能力和促进学生的身心健康，抓好惯例教学，建立良好的课堂秩序，保证教育教学的顺利进行，以活动育人竞赛出成绩，效果促名师，切实推动素质教育的发展，加强政治理论和业务学习，贯彻《学校体育、艺术工作条例》并实践到教学工作中来。

提高自身的业务水平和理论学习，

一、加强新课程标准的学习。巩固和发展个人的运动能力和示范动作，练就一身过硬的基本功，严谨治学，团结协作，互相学习，带好队，上好课，出成绩，上台阶。每天早自习、第一节课学习业务，第二、第三节课学习信息技术，下午到琴房、画室、操场学习技能，每两周学习一次新课标。研究好课题，并在课堂和课外推广，切实让教师体验课题效果的喜悦。

根据本校运动场地及外地区环境气候特点，

二、以新课标为本。合理制定教学计划。任课教师在教材的选材上下功夫，使校本课程进入课堂，同时注意在艺术活动中加深对生活的认识与体验，拓宽生活空间，使学生在活动中体验生活的乐趣。艺术课每节课都能充分利用课件，提高课堂教学效率。

同时注意兼顾学生的喜好兴趣，

三、体育课以《新课程标准》内容为基本教学内容。适当加大球类游戏、大课间活动内容和校本课程等教学内容。重点抓好学生一两项自己喜爱的项目，为终身体育打下坚实的基础。体育课每单元制作课件一个，编写出相应的教案。

开展各种有意义、积极健康向上的文体活动，

四、组织各级各班。激发同学们学习兴趣，要特别注重兴趣小组和体训队的实施和开展，力争在全县全校各类竞赛中拿出优异成绩，为发展学生的个性开辟广阔的天地，让学生的素质得到全面的提高和发展。

从课堂中的小问题入手，

五、每周集体备课教研一次。从教师、学生的实际入手，从学生、学校的发展入手，加强体育课和艺术课的教研活动，切实让每一位老师置身于教研教改中。加强组内合作，取长补短。让现代信息技术进入课堂，探讨现代艺术，体育教学思想，努力完善课余体育训练体系，大力推进素质教育。王的小课题《音乐课堂教学中进行电子琴教学的研究》李景春的小课题《多媒体在体育室内课中的应用》以及李的小课题《游戏在教学中的运用》都已初见成效。

通过一系列文娱活动，

六、组织办好兴趣小组的辅导工作。如:课前一歌、美术小组、体育小组)培养学生健康向上的志趣和良好的思想品质。

着力于装饰及漫画，

七、美术课上。培养学生的动手操作能力和发明能力及开展绘画、书法等活动，增强学生的审美观。

音体美范文篇2

1.加强常态课听课，组长听完组内所有老师的课，填写听课评价表；

2.同学科教师每两个月听完同集备组老师的课，每学期共听同集备组老师的课两次，并填写听课评价表本学科老师

3.高级教师每学期听课不少于10节，一级教师不少于15节，二、三级教师不少于20节，见习期教师不少于30节，要求跨学科听课不少于五分之一；

4.教研组长按时督促本组老师备好课，完成每周一个的手写精品案

二、加强课堂教学研究，落实集备制度，提高自身素质

1.落实好《青岛第二十三中学优秀集备组评选考核办法》。

2.组长负责好学期本学科组教研内容，围绕学校提出的“目标导学”教学模式和“激情课堂”，落实到音乐，体育，美术三个学科组

3.按照学校计划按时做好“三课两会”工作进一步提高本学科教学质量

4.组长督促青年教师在业务上积极进取，给自己制定出发展目标，提高自身素质

三、按学校计划初步制定通本学科相关联的校本课程

1.按学校计划在本学期制定出与本学科相关联的校本课程教学计划

2.在初步进行校本课程实施、研究，及时总结成果

3.认真参与区教学基本功比武

四、体育学科

端正教学思想，提高对体育教学重要性的认识努力提高体育教师自身综合素质和业务水平，树立良好的教师形象在教育活动和教学过程中，每个教师都必须注意自我形象的塑造，从而赢得学生的信赖和爱戴。体育教师必须对主要基本技术进行研究，做好示范，确保示范动作的正确、规范（示范规范化本身也是激发学生学习兴趣的重要方面）体育教师要有较强的组织能力要有很强的对教学内容的组织能力以及对学生的组织能力才能提高教学效果

五、音乐学科

1.建立和谐的师生关系创新音乐课堂导入上好每堂音乐课的“精彩”开场片段，在这样的魅力影响下，我们的音乐课堂实效性必然得到提高。

2.完善教师的专业素养，提高课堂实效

3.创设有效地教学途径，提高教学实效创设良好的情境可以激发学生学习的兴趣，把学生带入与教材内容相应的氛围中，从而达到了良好的教学效果，提高课堂教学实效。

4.音乐与图画结合创设情境

5.优化音乐课堂评价语言，提高教学实效

6.强调音乐性，提高课堂教学实效

7.以七年级女生为主，组建学校女声合唱团，利用每周四下午第四节课的时间组织学生进行训练。

六、美术学科

1.教学工作上加强与同学科外校老师的信息交流，按时参加区市教研活动，及时完成教研室布置的各项美术教学工作

2.充分运用直观性教学手段，提高课堂学习效率

3.组织美术课代表做好每节课的学习情况记录（课前准备情况、参与学校美术活动等），积极调动学生美术学习的持久兴趣

4.本学期计划成立书画社团活动（选拔人员）。每周四下午第四节课活动，有计划，有组织地开展活动。

音体美范文篇3

关键词：认知隐喻理论；音体美专业；词汇教学

高校音体美专业学生的英语基础较为薄弱，这一群体的学生所占学生总人数的比重越来越大，给高校现有的英语教学体制和模式提出了挑战。一直以来，都有很多的学生反映，大学英语词汇难以记忆，包括无法提升单词量，词汇学习不成体系，相关语义认知缺乏，多义词难于记忆并易于混淆等等。词汇学习已经成为学好英语的“拦路虎”。在大学英语学习中，词汇学习者需要付出大量的精力和时间记忆英语单词，大学英语四级考试有4000的词汇要求，大学英语六级考试则要达到6000的词汇量及其词组。传统的词汇教学模式主要是“精讲多练”，即教师给出例句，学生死背其用法［1］。但大学英语教学每单元有50个左右的新词，词汇量极大，学生来不及消化、吸收又要学习新的词汇，导致边学边忘，无法建立有利于提取的词汇体系。随着非英语专业学生每周英语课的减少，教师更无法在课堂上过多地讲解词汇。而那种简单罗列和死记硬背的方法并不能达到最佳的学习效果，遗忘率较高，同时单词的迁移能力也较差，英语词汇是外语学习中的核心部分，不断提升学生学习英语单词的兴趣、扩大学生词汇量，是大学英语教学的关键所在。

一、认知隐喻对英语词汇教学的关照

20世纪80年代，Lakoff和Johnson提出的认知隐喻理论，为词汇学习提供了一个新的模式。他们认为，隐喻是人类思维和认识世界的基础，它直接参与人类的认知过程。隐喻无处不在，不但存在于语言中，而且也存在于思想和行为中，人类的概念体系也建立在隐喻的基础之上［2］。隐喻的实质在于借助一类事物去理解和体验另一类事物，是一种心理联想过程，即从隐喻的喻体到本体的联想［3］。隐喻使人类语言拥有了巨大的生成力量，是词义发展的重要方式，因此将认知隐喻理论应用于大学英语词汇教学具有可行性。利用隐喻“发散性、跳跃性”的特点，可帮助学生利用认知隐喻扩展词汇量。在英语词汇中很多复合词和派生词都属于隐喻性词汇；在英语构词法中，转义、词缀、复合等也都属于隐喻构词方法。很多词由于借助了隐喻，其词义一目了然。在学习英语多义词时，利用认知隐喻理论会起到事半功倍的教学效果。如讲解backbone一词，先介绍它的基本义是“therowofsmallbonesthatgoesdownthemiddleofyourbody（脊柱）”,然后进一步引入其隐喻“themostimportantpartofanorganizationandacountry（骨干）”。让学生比较二者之间的相似性，进而理解单词的抽象含义。利用隐喻讲解多义词，在基础词义和引申含义之间构筑了意象联系，词汇学习不再是线性的静态过程，而是一种三维的动态过程。引导学生从隐喻的角度理解词汇构成，能加深印象、强化记忆，使词汇学习不再枯燥乏味，而变得有趣味性，鼓励学生利用隐喻思维大胆联想，以基本词汇为基础扩大词汇量［4］。对不同的单词按照有关认知隐喻的理论进行归类学习，如分类讲解人体与隐喻、动植物与隐喻、人物与隐喻、天气与隐喻、爱情与隐喻、饮食与隐喻、服饰与隐喻、大小与隐喻、女性词与隐喻、球类与隐喻、数字与隐喻等等［5］。这样，我们可以更好地帮助学生了解词汇的来龙去脉，整体把握词汇的一词多义现象，促使学生对词汇的文化内涵进行深入的探究，从而使学生的迁移能力、想像能力得以迅速提高，培养外语思维能力。有很多词汇的意思是由基本义项通过隐喻生成的。基本范畴词是英语中的基础词汇，词形简单，音节较少。当人们在日常表达中缺乏对某一概念的表达，人类就启动隐喻思维功能，将抽象概念与基本范畴事物联系起来，巧妙地通过人们熟悉的形象、特征、动作或哲理去暗示人们不熟悉或不能把握的对象，通过这两个认知域的投射发展语义范畴的抽象意义，此为“原型效益”。隐喻性思维使多义词的多种意义不再是任意的，而是通过特定的语义引申机制发展而来，各个意义之间都是有理据的［6］。比如blood这个词，作为名词在《朗文高级词典》里共有六个词义。分别是:1.blood血液。2.bloodcanbeusedtorefertothefamily,na-tion,orgroupthatyoubelongtothroughyourparentsandgrandparents.血统，家族，民族,如Scottishblood（苏格兰血统）。3.bloodisusedasawayofreferringtoviolenceanddeath.杀人，流血，如withbloodonhishand（双手沾满鲜血）。4.Ifthereisbadbloodbetweenpeople,theydislikeeachotherbecauseofsomethingthathap-penedinthepast.仇恨，敌意。5.ifacrimeiscommittedincoldblood,itisdoneinacruelcalmway,withoutshowinganyemo-tion.残忍地，冷血地。6.ifanabilityorqualityisinyourblood,itispartofyournature.如Farmingisinyourblood.（我生来就要种地当农民）。7.youcanusenewbloodorfreshbloodtorefertosomeonewhojoinsanorganizationwithnewexcitingideasornewwaysofdoingthings.新生力量，新人。所有这些词义里面，我们认定“血液”是它的原型意义，因为大部分基本范畴词都具有可感知性———血液是人体的一部分，而其它几个义项则是由这个原型意义延伸出来的。第二个义项“血统”则是由第一个义项转喻而来。第三个义项“杀人，流血”是第一个义项的具体指称。其他几个义项则是原型意义的隐喻。

二、认知隐喻理论应用于词汇教学改革

利用认知隐喻理论指导英语词汇教学是大学英语教学改革的大胆尝试。本文以某学院2015级体育专业和音乐专业两个英语C级班学生为大学词汇教学改革试验对象。体育班作为教改班，音乐班为普通班。两班均由同一名教师授课，使用相同的教材，采用相同的实验测试题目，以消除方差。在教学改革实施前对两个班进行基础测试，并对两个班差异化进行处理，直至两个受试班不存在显著差别。第一步，本次实验历时12周，实验从开学第一周开始。教改班和普通班采取不同的词汇教学策略。普通班采取以“精讲多练”为主的词汇传授处理方式，实验班在认知隐喻理论指导下进行词汇教学。首先向学生们导入认知隐喻的理论基础，让学生了解“源域(sourcedomain)”、“目标域(targetdomain)”、“映射（mappings）”、“蕴涵（entailment）”、“混合（blending）”等概念，使学生认识到隐喻不仅是一种修辞现象，更是人类认识世界的手段和方法，通过打比方做比较，达到认识事物的目的。再介绍隐喻的基本类型及其句法，通过隐喻的分类，达到拓展词汇的目的。第二步，对比测试在第11周进行，检测词汇教学效果，包括词汇量及其包含隐喻词汇的具体应用情况。见图1。

三、认知隐喻在词汇教学中的有效性分析

2017年6月对某学院2015级音乐和体育两个专业的147名学生进行问卷调查，发出问卷147份，收回问卷140份，问卷回收率为95.23%，有效率为98%。（1）学生对认知隐喻理论在英语词汇教学中的有效性评价问卷项目从对词汇教学方式的看法、学习态度以及课堂参与度进行调查研究。在词汇教学方式上，84.3%的学生都持赞同的观点，认为教学效果有效，有助于促进词汇的记忆，普通班76.4%的学生认为英语词汇难于记忆。在学习态度方面，实验班90.6%的学生认为认知隐喻是一种新型的思维方式，普通班70.2%的学生学习态度不足。在课堂参与度方面，教改班88.3%的学生参与度较高，普通班78.6%参与度较低，靠课下死记硬背。见表1。（2）定期测试结果分析测试题目为WordFilling、Passage二部分，20道题，共20分。从测试结果看，教改班的WordFill-ing、Passage得分分别为8.51分、7.65分，普通班为6.27分、7.69分，WordFilling部分有一定的区分度，Passage阅读理解方面区分度不大，说明词汇在篇章中运用的理解方面有待提高。见表2。教改班的成绩明显高于普通班的成绩，说明用认知理论指导英语词汇教学卓有成效，给学生一种全新的认知角度。认知隐喻指导词汇教学的模式，能极大地满足英语语词汇教学的要求。

参考文献：

［1］马桂花.认知隐喻理论视角下的英语词汇教学探索［J］.大舞台，2010(1):146-147．

［2］林剑萍.浅谈隐喻认知及隐喻翻译［J］.群文天地，2012(4):284-285．

［3］周红辉.认知隐喻能力与二语习得［J］.边疆经济与文化，2007(11):135-137．

［4］王山珍.隐喻与EFL词汇教学［J］.成都大学学报，2007(1):69-70．

［5］戴卫平.词汇隐喻研究［M］.广州：世界图书出版广东有限公司，2014:3-5.

音体美范文篇4

1.加强常态课听课，组长听完组内所有老师的课，填写听课评价表；

2.同窗科教师每两个月听完同集备组老师的课，每学期共听同集备组老师的课两次，并填写听课评价表本学科老师

3.高级教师每学期听课不少于10节，一级教师不少于15节，二、三级教师不少于20节，见习期教师不少于30节，要求跨学科听课不少于五分之一；

4.教研组长按时督促本组老师备好课，完成每周一个的手写精品案

二、加强教室教授教养研究，落实集备轨制，提高自身素质

1.落实好《青岛第二十三中学优异集备组评选审核办法》。

2.组长负责浩揭捉期本学科组教研内容，围绕黉舍提出的“目标导学”教授教养模式和“激情教室”，落实到音乐，体育，美术三个学科组

3.按照黉舍规划按时做好“三课两会”工作进一步提高本学科教授教养质量

4.组长督促青年教师在营业上积极进取，给自己制订出成长目标，提高自身素质

三、按黉舍规划初步制订通本学科相关联的校本课程

1.按黉舍规划在本学期制订出与本学科相关联的校本课程教授教养规划

2.在初步进行校本课程实施、研究，准时总结成果

3.认真介入区教授教养根本功交手

四、体育学科：

端正教授教养思惟，提高对体育教授教养重要性的熟悉起劲提高体育教师自身综合素质和营业水平，树立良好的教师形象在教育活动和教授教养过程中，每个教师都必需注意自我形象的塑造，从而博灯揭捉生的相信和爱戴。体育教师必需对首要根本手艺进行研究，做好示范，确保示范动作的正确、规范（示范规范化本身也是激发学生进修爱好的重要方面）体育教师要有较强的组织能力要有很强的对教授教养内容的组织能力以及对学生的组织能力才干提高教授教养效果。

五、音乐学科

1.树立协调的师生关系立异音乐教室导入上好每堂音乐课的“精彩”开场片段，在这样的魅力影响下，我们的音乐教室实效性必然获得提高。

2.完美教师的专业素养，提高教室实效

3.创设有效地教授教养路子，提高教授教养实效创设良好的情境可以激发学生进修的爱好，把学生带入与教材内容响应的氛围中，从而达到了良好的教授教养效果，提高教室教授教养实效。

4.音乐与丹青结合创设情境

5.优化音乐教室评价语言，提高教授教养实效

6.强调音乐性，提高教室教授教养实效

7.以七年级女生为主，组建黉舍女声合唱团，行使每周四下昼第四节课的时间组织学生进行训练。

六、美术学科

1.教授教养工作上加强与同窗科外校老师的信息交流，按时列入区市教研活动，准时完成教研室布置的各项美术教授教养工作

2.充分运用直观性教授教养手段，提高教室进修效率

3.组织美术课代表做好每节课的进修情况记录（课前预告情况、介入黉舍美术活动等），积极调动学生美术进修的持久爱好

4.本学期规划成立书画社团活动（选拔人员）。每周四下昼第四节课活动，有规划，有组织地开展活动。

音体美范文篇5

认真组织全组教师学习党的各项方针政策和邓小平理论，学习同志“三个代表”重要思想，提高教师对体艺教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力不断提高，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养。全面提高了学校教育工作的质量，为我校小班化教育教学的改革做出了贡献。

二、抓好教学常规管理

1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。

2、狠抓常规管理，定期对本组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，并将结果上报教导处，定期开展教研活动。

3、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。

三、抓好“体育”工作

1、学期初，在Xx老师及全体体育教师的齐心协力下，全校同学新学了广播操“七彩阳光”，在成功完成会操比赛后，狠抓“两操”的常规落实，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。通过一学期的努力，我校的早操、课间操得到正常进行，为学校常规教学奠定良好的基础。

2、利用课余时间积极组织丰富多采的班级体育竞赛，培养学生顽强的拼搏精神，竞争意识及集体主义精神。本学期十月份我们举行了乒乓球比赛，十一月份举行了跳绳和踢毽子比赛，十二月份举行了拔河比赛，丰富了校园文化生活，取得了圆满成功。

四、抓好“文娱”工作

在抓好音乐教学的同时开展了丰富多彩的文娱活动，十月份举行了“红歌颂祖国”歌咏比赛，十二月份举行了“庆元旦”文艺汇演，均取得圆满成功。

五、管理好体艺教学器材。

过去由于管理混乱，体育用品得不到很好的利用和管理，没有发挥其价值，这学期我们将体育用具分给教师管理，体育组长进行登记，具规范了管理，又提高了利用率。

六、开展课外活动。

音体美范文篇6

当朝霞送走了寒夜，新世纪的钟声又把3月8日敲响。今天的女人，沐浴着龙年的祥光，今天的女人，格外漂亮。我祈祷：。让时间凝固，让女人的青春常驻。

怎么能说女人是月亮？其实女人是一轮光芒万丈的太阳。在人生的旅途上，洒下了迷人的光。珍惜今天，就是珍惜生命，拥抱今天，就是拥抱太阳。请欣赏：全体女教师合唱《女人不是月亮》。

历史是生命的调色板，没有女人，生活里就没有阳光，没有女人，男人也就失去了活下去的力量。女人是永远。男人是坚强。请听高年组配乐诗朗诵《男人和女人》。

纯洁潇洒，遍野晶莹，原驰蜡象，山舞玉龙。谁说雪是冬天的标志。你看那融化的雪水，不正是春天的象征！请欣赏专科组和音体美组表演的《舞蹈：《我和爱你，塞北的雪》。

莫道男儿壮，休说女儿娇，帼国不让须眉志，英雄无畏只等闲。请欣赏低年组表演唱《谁说女子不如男》。

人民是后盾，军队是先锋，为了祖国的昌盛，为了人民的安宁，风雨为你壮行。请欣赏高年组表演的京剧片断《军民鱼水情》。

填充生活的空白，转动生命的魔方，绕着太阳，发一点灿烂的小光。请欣赏专科组表演的单口相声《妻子学话》。

缕缕轻风是它的节拍，滴滴细雨是它的音符，融融柔情是它的基调，盎盎浓意是它的旋律，沙沙，沙沙，春天来了......请听专科组女声独唱《红彤彤的春天》。

爱在一种责任，爱是同甘共苦，爱是真真假假，爱是说也说不清楚。请听高年组男女声对唱《糊涂的爱》。

阿庆嫂，不寻常，左右逢源不慌张，打击日伪闹革命，女中豪杰美名扬。请欣赏后勤组男女声对唱《智斗》。

在天愿做比翼鸟，在地愿做连理枝。幸福的生活不是物质和金钱，是精心营造的浪漫情感。你是我的唯一，我是你的永远，愿今生再续来世情缘。请听音体美组夫妻对唱《夫妻双双把家还》。

丢下一粒籽，开出万朵花，心有千千结，真情回报他，请欣赏音体美组的黄梅戏表演《对花》。

男人害怕孤独，才会爱恋女人，女人喜欢美丽，才创造了生活，生活离不开女人，生活也需要美丽，让我们讴歌吧，献给这美好的生活。请欣赏音体美组表演的《舞蹈组合》。

任凭江南流行港台风，任凭黄土高坡刮起西北风。管他南方歌手头发长得长而又长，管他北方歌星嗓子哑得又哑，我的心，依旧等你到来，为你献上一个真情告白。请欣赏后勤组男女声对唱《敖包相会》。

男人没有偶像，心中只有一个太阳，女人创造了天堂，生活才充满了希望。请听行政组男女声对唱《一生离不开的人是你》。

把我的爱记在心里，直到永远，你是否更该珍惜这份情缘。我的爱也真，我的情也深，你是我今生今世的知心爱人。请欣赏献给天下所有妻子以及所有女人的歌。《好人一生平安》。

放弃我是你一生的错，但我的爱却是对你最大的伤害，爱是曲曲折折的路，爱中醇香甘甜的酒；爱是温馨甜美的梦，爱是永远的祝福。请听高年组男声独唱《爱要说》。

尽管生活是那么的美好，但美好的生活需要我们去创造。回忆美好的历史，让我们再重温一下领袖的谆谆教诲。请听专科组男生独唱《世界是你们的》。

五指山，播火种，万泉河水育英雄，妇女扛枪干革命，娘子军连战旗红。请欣赏专科组和音体美组联合表演的舞蹈《红色娘子军军歌》。

音体美范文篇7

庆三八联欢活动串联词

当朝霞送走了寒夜，新世纪的钟声又把3月8日敲响。今天的女人，沐浴着龙年的祥光，今天的女人，格外漂亮。我祈祷：。让时间凝固，让女人的青春常驻。

怎么能说女人是月亮？其实女人是一轮光芒万丈的太阳。在人生的旅途上，洒下了迷人的光。珍惜今天，就是珍惜生命，拥抱今天，就是拥抱太阳。请欣赏：全体女教师合唱《女人不是月亮》。

历史是生命的调色板公务员之家，全国公务员共同天地，没有女人，生活里就没有阳光，没有女人，男人也就失去了活下去的力量。女人是永远。男人是坚强。请听高年组配乐诗朗诵《男人和女人》。

纯洁潇洒，遍野晶莹，原驰蜡象，山舞玉龙。谁说雪是冬天的标志。你看那融化的雪水，不正是春天的象征！请欣赏专科组和音体美组表演的《舞蹈：《我和爱你，塞北的雪》。

莫道男儿壮，休说女儿娇，帼国不让须眉志，英雄无畏只等闲。请欣赏低年组表演唱《谁说女子不如男》。

人民是后盾，军队是先锋，为了祖国的昌盛，为了人民的安宁，风雨为你壮行。请欣赏高年组表演的京剧片断《军民鱼水情》。

填充生活的空白，转动生命的魔方，绕着太阳，发一点灿烂的小光。请欣赏专科组表演的单口相声《妻子学话》。

缕缕轻风是它的节拍，滴滴细雨是它的音符，融融柔情是它的基调，盎盎浓意是它的旋律，沙沙，沙沙，春天来了请听专科组女声独唱《红彤彤的春天》。

爱在一种责任，爱是同甘共苦，爱是真真假假，爱是说也说不清楚。请听高年组男女声对唱《糊涂的爱》。

阿庆嫂，不寻常，左右逢源不慌张，打击日伪闹革命，女中豪杰美名扬。请欣赏后勤组男女声对唱《智斗》。

在天愿做比翼鸟，在地愿做连理枝。幸福的生活不是物质和金钱，是精心营造的浪漫情感。你是我的唯一，我是你的永远，愿今生再续来世情缘。请听音体美组夫公务员之家，全国公务员共同天地11:28:811:28:8妻对唱《夫妻双双把家还》。

丢下一粒籽，开出万朵花，心有千千结，真情回报他，请欣赏音体美组的黄梅戏表演《对花》。

男人害怕孤独，才会爱恋女人，女人喜欢美丽，才创造了生活，生活离不开女人，生活也需要美丽，让我们讴歌吧，献给这美好的生活。请欣赏音体美组表演的《舞蹈组合》。

任凭江南流行港台风，任凭黄土高坡刮起西北风。管他南方歌手头发长得长而又长，管他北方歌星嗓子哑得又哑，我的心，依旧等你到来，为你献上一个真情告白。请欣赏后勤组男女声对唱《敖包相会》。

男人没有偶像，心中只有一个太阳，女人创造了天堂，生活才充满了希望。请听行政组男女声对唱《一生离不开的人是你》。

把我的爱记在心里，直到永远，你是否更该珍惜这份情缘。我的爱也真，我的情也深，你是我今生今世的知心爱人。请欣赏献给天下所有妻子以及所有女人的歌。《好人一生平安》。

放弃我是你一生的错，但我的爱却是对你最大的伤害，爱是曲曲折折的路，爱中醇香甘甜的酒；爱是温馨甜美的梦，爱是永远的祝福。请听高年组男声独唱《爱要说》。

尽管生活是那么的美好，但美好的生活需要我们去创造。回忆美好的历史，让我们再重温一下领袖的谆谆教诲。请听专科组男生独唱《世界是你们的》。

五指山，播火种，万泉河水育英雄，妇女扛枪干革命，娘子军连战旗红。请欣赏专科组和音体美组联合表演的舞蹈《红色娘子军军歌》。

音体美范文篇8

【关键词】应试教育危害

片面追求升学率会妨碍教育事业的发展早已成为定论，但随着各地“贵族学校”、各级重点学校、各类重点班的纷纷建立反而使其有所升温。尽管中央再三地强调要减轻学生的负担，要搞素质教育，可是教育的局面并没有真正改观，至今没有从根本上解决这个问题。

片面追求升学率的根源是什么呢？是人们（包括各级行政领导和教育部门的领导）都把升学率作为学校办得好坏的标准。现在教育部门和其他行业一样，是和经济效益挂钩的，哪所学校的升学率越高，上级的奖励就愈多，这所学校的名誉就愈好。在一所学校里，哪些教师教的班升学率高或期末考试考得好，奖金就愈多，名誉也就最好，而一般教师都是不甘落后的，特别是在金钱和名誉面前。因而教师们都不甘示弱，于是便出现了音体美等所谓“豆芽课”改为正课的现象，搜集资料和试题强化训练的措施，为应付考试不顾知识的系统性而只关注考点让学生死记硬背的“高招“，超量布置作业以使学生熟能生巧的方法。这样一来，学生们负担加重了，一连串的不良后果也跟着产生了。这些行为有些什么不良后果呢？

第一，“高分低能”。

由于教师的教和学生的学都围绕考试进行，学生学习的知识不系统，知识面窄，脱离实际，接受知识靠死记硬背，所学知识不能融会贯通，不能灵活运用，这就造成了已引起人们重视的高分低能现象。值得指出的是，总起来看，考高分的学生并不多。

第二，“低分低能”。

由于教师的教和学生的学都是为了升学，因此，教师往往把注意力集中在尖子生身上，大多数非尖子的学生知道自己升学无望后，便没有了学习积极性。尽管他们在校规、班规的约束下和尖子生们一道在听课，在完成作业，但往往心不在焉，成绩很差，能力也无从谈起。通过调查就会发现，即使是那些好教师（升学率高的教师）所教的班，也大量存在着“低分低能”的学生。总起来看，农村学校中“低分低能”的学生比“高分低能”的学生要多得多。

第三，学生素质没有得到全面发展。

片面追求升学率使很多农村中小学校的音体美等课程名存实亡。课外活动时间被用来强化智育，课外阅读被视为越轨，课外作业侵占了学生们自由活动的时间。因此，无论是“高分低能”的学生或“低分低能”的学生都没有得到全面发展。这就使得中国广大的青少年的思想素质、身体素质、审美能力乃至想象力、创造力等比外国青少年低。一批又一批的青少年成长起来，成为中国社会的主人，但他们的素质并没有明显提高。

第四，学生厌学，真正的人才不能脱颖而出。

学习负担重，学校生活枯燥无味，使多数学生对读书不感兴趣，甚至厌学。这就造成了几种情况：一是导致一些学生躲学，到社会上去寻自由，跟社会上一些不三不四的人混日子，染上抽烟、酗酒、争强斗狠、、追求性刺激等恶习。二是许多家庭环境好，遗传基因和身体状况好，智商高的学生或吃不了苦，或知道自己的父母有能力，便在学校混日子，这些学生当然的被排排斥在高一级学校门外而没能“成才”。而那些家庭环境不够好、智商也不够高的学生，由于家庭环境不允许他们混日子，便老老实实的接受老师的监督，刻苦的死记硬背，硬是以高分考入高一级学校，进入了大学。大学本应是青年们最理想的知识王国，真正的人才便是在大学里培养出来的。但是，许多青年考入大学后却没有了以前勤奋学习的精神，因为他们过去实在太累了，太辛苦了。他们觉得在大学里应该得到补偿，于是他们懈怠下来，没有学进多少知识。而有的学生的天赋实在不够好，对高深的知识只得望而却步，这样，他们怎能成为真正的人才呢？公务员之家

按照教育规律，本来应该让学生愉快的学习与他们的年龄相适宜的各种知识，让其中的一部分人自然冒出来，成为“读书人”，成为国家需要的各类专家，而其他大部分人则成为社会需要的合格劳动者和技术人才。可是，由于应试教育干预了学生的自然成长，使许多优秀人才不能脱颖而出。

第五，学生的思想品质、性格、习惯、气质等没有达到应有的水平，这是形成不良社会风气的原因之一。

中国目前的各类大学生不少，高中生很多，初中生更普遍，广大的农民也脱了盲。可是中国人的文化素质还是显得不高。以高中生为例，现在高中毕业生到处都是，可他们多数没有“苦读十年”的读书人的气质。许多人没有正确的人生观、价值观，没有正确的审美观和审美能力，有的甚至显得粗野庸俗。他们出了校门，追求的是金钱虚荣，贪图的是安逸享乐，参加的活动主要是打麻将等活动，聚会也以吃喝为主。究其原因，是学校教育片面追求升学率所致。过去很长一段时间里，学校的政治教育代替了道德教育，智育教育代替了美育熏陶，单一的追求阻碍了学生的全面发展。学生们在学校学的只是应试知识，进入社会以后这些知识大多派不上用场，加之社会上健康的文体活动本也不多，他们不去打麻将、抽烟聊天、酗酒取乐，又怎么打发时光呢？一批又一批的“知识青年”步入社会，加入各种不健康的社会活动中去，社会风气怎么会好得起来呢？

第六，影响精神文化产业和经济的发展。

一个幅员辽阔的大国来说，第一产业和第二产业都较发达，但只有第三产业也发达，我们才说这是一个现代化程度高，是一个富强的国家。而第三产业中，精神文化产业要占不小的比重，同时精神文化产业和第一、第二以及第三产业中的许多行业有着不可分割的联系，刺激或制约着许多行业的发展。

音体美范文篇9

一、围绕课程标准，深入教学研究

1．继续学习新课程标准，重点是教学评价部分，计划初步建立我校的音体美教学评价办法及评价标准。

2．加强教研组的教学与科研活动，保证每次活动有主题。

二、体现教学改革，严格课堂常规

1．抓好备课组的教科研活动。

2．严格执行听课、评课制度，提倡跨学科听课，努力做到学习、借鉴、提高。

3．规范课堂教学常规，严格执行学生课堂考勤制度，对无故缺勤者，要及时通报教务处和班主任。

三、教研组建设方面：

1、加强理论学习，不断更新教学观念，遵守职业道德，积极推行素质教育。

2、积极认真开展政治学习以及学校组织的各项集体活动。

3、自觉执行学校制定的请假、外出以及各项规章制度。

4、我们组形成了一个“团结互助、善于改革、勤学上进”的良好组风。组内每学期都制定出具体详细的教学，教研工作计划，并能按照计划工作，具体落到实处。每人每学期都能认真及时的写出工作计划，并且每学期末都圆满的写出教学工作总结。

5、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务中，但通过每次的教研活动能不断增进同时之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。

四、教学研究方面：

1、在认真钻研教学大纲的基础上制定出学期的教学目标和教学计划。在课时比较紧张的情况下，通过集体备课，改进教学教法，采用多媒体等手段都能够圆满的完成教学计划。

2、坚持集体教研活动，有时以学科为单位集体学习教育理论，互相讨论，互相启发探讨好的教学方法。有时以备课组为单位集体备课，研究教材，对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。并且每次教研活动都详细记录下活动时间，参加人员，活动内容，主要发言人等。

五、活跃文体气氛，丰富课余生活

1、4月~5月份成功举行了岳西县职教中心第三届篮球联赛。

2、5月份举行了岳西职教中心首届教职工乒乓球比赛。

3、搞好毕业班级体育达标登记工作，使全校体育达标达率保持较高水平。

4、抓好高三毕业班体育锻炼工作，8人参加了普通高考体育加试，吴磊体育成绩92分，位居全县最高。职高对口考5人参加体育加试，徐亮同学接近满分，其余都在230分以上（全部达体育专业合格线）。

5、搞好音体美学分认定工作。

6、早锻炼安排，由于班级多，所以本学期全部安排广播操，其中、祝全会在二职校，在进校，在校本部。每天督查早操，提高了学生做操质量。

7、老师在乒协五.一选拔赛并列第二名。职教中心乒乓球寒中获冠军。并在乡建国六十周年红歌会指挥获二等奖。拉赞助给学校添置乒乓球台一付。

8、音乐方面：师在建国60周年红歌比赛中指导岳西职教中心、县民政局、县农委获二等奖，县地税局获一等奖，县老年大学获特别奖。

音体美范文篇10

一、围绕课程标准，深入教学研究

1．继续学习新课程标准，重点是教学评价部分，计划初步建立我校的音体美教学评价办法及评价标准。

2．加强教研组的教学与科研活动，保证每次活动有主题。

二、体现教学改革，严格课堂常规

1．抓好备课组的教科研活动。

2．严格执行听课、评课制度，提倡跨学科听课，努力做到学习、借鉴、提高。

3．规范课堂教学常规，严格执行学生课堂考勤制度，对无故缺勤者，要及时通报教务处和班主任。

三、教研组建设方面：

1、加强理论学习，不断更新教学观念，遵守职业道德，积极推行素质教育。

2、积极认真开展政治学习以及学校组织的各项集体活动。

3、自觉执行学校制定的请假、外出以及各项规章制度。

4、我们组形成了一个“团结互助、善于改革、勤学上进”的良好组风。组内每学期都制定出具体详细的教学，教研工作计划，并能按照计划工作，具体落到实处。每人每学期都能认真及时的写出工作计划，并且每学期末都圆满的写出教学工作总结。

5、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务中，但通过每次的教研活动能不断增进同时之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。

四、教学研究方面：

1、在认真钻研教学大纲的基础上制定出学期的教学目标和教学计划。在课时比较紧张的情况下，通过集体备课，改进教学教法，采用多媒体等手段都能够圆满的完成教学计划。

2、坚持集体教研活动，有时以学科为单位集体学习教育理论，互相讨论，互相启发探讨好的教学方法。有时以备课组为单位集体备课，研究教材，对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。并且每次教研活动都详细记录下活动时间，参加人员，活动内容，主要发言人等。

五、活跃文体气氛，丰富课余生活

1、4月~5月份成功举行了岳西县职教中心第三届篮球联赛。

2、5月份举行了岳西职教中心首届教职工乒乓球比赛。

3、搞好毕业班级体育达标登记工作，使全校体育达标达率保持较高水平。

4、抓好高三毕业班体育锻炼工作，8人参加了普通高考体育加试，吴磊体育成绩92分，位居全县最高。职高对口考5人参加体育加试，徐亮同学接近满分，其余都在230分以上（全部达体育专业合格线）。

5、搞好音体美学分认定工作。

6、早锻炼安排，由于班级多，所以本学期全部安排广播操，其中、祝全会在二职校，在进校，在校本部。每天督查早操，提高了学生做操质量。

7、老师在乒协五.一选拔赛并列第二名。职教中心乒乓球寒中获冠军。并在乡建国六十周年红歌会指挥获二等奖。拉赞助给学校添置乒乓球台一付。

8、音乐方面：师在建国周年红歌比赛中指导岳西职教中心、县民政局、县农委获二等奖，县地税局获一等奖，县老年大学获特别奖。