校园主持人大赛十篇

校园主持人大赛篇1

一、活动宗旨

弘扬校园文化,丰富校园生活,挖掘艺术潜力，营造艺术氛围

二、组织工作

1.主办单位:共青团xxx学院委员会

2.承办单位:xxx学院大学生艺术团、xxx学院广播站

三、活动内容

1、报名条件：xxx学院2011、2011级在校大学生均可报名参加

2、比赛程序：分为系内初赛-复赛-半决赛-决赛四个阶段

3、比赛时间：2011年11月1日——2011年11月28日

四、报名须知：

1、报名时间：2011年11月1日——2011年11月6日

2、报名方式及地点：由各系自行组织系内初赛，并将推荐名单于11月5日前交送团委大学生艺术团办公室并抽取比赛序号，将电子版发至593199579@qq.com邮箱，各系院推荐3—5人参赛

五、比赛时间地点：

1、初赛时间：2011年11月1日——2011年11月6日。

地点：各系院自行组织

2、复赛：时间：2011年11月7日

上午8：00--12：00 1-50号选手 下午1:00---4:00 51—90号选手

地点：4#教学楼106室

3、半决赛时间：2011年11月13日或14日 下午1：00

地点：xxx学院大学生活动中心

4、决赛：时间：2011年11月20日 19：00

地点：xxx学院大学生活动中心

五、比赛内容：

1、原则：彰显xxx学院学生风采，体现xxx学院大学生的青春活力，以务实创新为指导原则，充分调动我校大学生的积极性，挖掘主持人才，为xxx学院各项活动输送主持人。

2、系内初赛：由各系院自行组织安排。

3、复赛：

（1）自我介绍（1分钟以内）

（2）自备栏目主持（3分钟以内）

4、半决赛：

（1）自我介绍（30秒）

（2）即兴评论：选手提前三分钟抽题，题目主要为近期热点新闻稿件。选手首先播读题目，之后根据题目内容进行现场评论。（2分钟）

（3）才艺展示，伴奏自备（3分钟以内）

5、决赛：（12人）

（1）自我介绍（30秒）

（2）模拟栏目主持（3分钟）

【模拟栏目主持之后淘汰四人，剩下八人进入下面的环节】

（3）即兴题目辩论（提前准备好4条丝带，放入一个盒子内，且其中每两条丝带打一个结。8名选手分别抓住丝带一段，拉开，以此分为两组。题目事先准备好。选手每人用1分钟时间理论陈述。然后每组总共有3分钟时间进行自由辩论。）

【评委根据辩论环节的表现选取4人进入第四环节】

（4）才艺展示（每人2分钟才艺展示）

【根据表现淘汰2人。剩余2人直接进入第六环节】

（5）针锋相对（第四环节被淘汰的两名选手各有30秒陈述自己应该晋级的理由或者用30秒时间打动评委让自己进入第六环节）

（6）模拟访谈（三位选手各有5分钟时间对评委其中一人进行模拟电视访谈）【评委根据选手最终表现确定冠军人选】

六、奖项设置：

一等奖一名 二等奖三名 三等奖四名 优秀奖四名

奖品由赞助单位提供

七、大赛筹备委员会

主办单位：共青团xxx学院委员会

承办单位：大学生艺术团 xxx学院广播站

【主任】xxx

职责：

【副主任】xxx

职责：

【秘书处】秘书长：xx

副秘书长：xxxx

职责：总体协调本次活动，召集筹委会人员，布置工作任务，对选手信息进行核对整理等工作。 1

【宣传组】xxx

职责：负责此次活动总体宣传工作，利用各种媒介对此次活动进行全方位包装宣传，营造良好的舆论氛围，引起广泛关注。

【财务组】xxx

职责：负责活动的资金筹集及运作，对活动所需物品及各项经费进行严格审批和审查，为活动正常运转提供强大的物质保证。

【后勤组】xxx

职责：负责比赛场地布置，活动所需各项物品采购工作，工作餐分配，安排来宾座位等。

【接待组】xxx

职责：负责比赛当天选手信息核对、统计、引导签到工作，同时负责来宾的迎接工作。

【摄影组】xxx

职责：负责活动过程中摄像摄影，为活动后总结及开展下一步活动提供宝贵的影像资料和历史存档。

【节目组】xxx

职责：负责活动中投影、计分、统分、计时等与活动开展过程中密切相关的工作，负责选手的现场召集组织工作，及ppt的播放工作。

【协调组】xxx

职责：负责活动现场维持秩序，催场及前后台的协调。

【灯光音响】xxx

职责：统计每一位选手所需音乐及灯光要求，保证选手不受客观条件影响导致发挥失常。

【递麦】xxx

职责：了解统计每一位选手在每个环节分别所需话筒样式。

【道具组】xxx

职责：了解选手个环节所需道具，负责道具的上下场更换，尽量节省活动时间。

【培训组】xxx

职责：负责决赛选手的培训策划及总体编排工作。

校园主持人大赛篇2

随着时代物质文明的发展。精神文明也越来越受到人们的重视，尤其是大学校园内，大学生的道德素质，个人修养越来越受到社会的关注，发扬中华名族的优良传统美德，提高自身实践能力，德、智、体、美、劳全面发展成为建设祖国的栋梁关键。漫漫旅途，大学是一块难以替代和抹灭的里程碑。作别中学的天真与烂漫，我们踏进了一方新的圣土。在这儿我们接受专业知识的洗礼，领略文化艺术的广博，体验社会生活的多姿。

二、活动目的

河北建筑工程学院一直治理与河蟹校院、文明校园的建设。为贯彻党中央关于加强大学生精神文明建设的要求，营造积极、健康的校园文化气氛，培养当代大学生的口头表达能力，同时也为我院爱好主持及有才艺的学生建立一个自我展现的舞台。挖掘大学生的亮点、新点，扩大主持队伍，培养优秀主持人，充分展现建院学子风采。为此，英语爱好者协会特承办第一届中英文双语主持人大赛。此次大赛以培养和发掘大学生的口头表达能力、随机应变能力为宗旨，以锻炼实践能力、发挥自身特长为目的，让建工学院的同学们从活动中挑战自我、锻炼自我，提高自我。

三、活动宣言

羡慕那些妙语不断的主持人吗？

想拥有一个属于自己的舞台吗？

那就赶快来参加“中英文双语主持人大赛”，我们可以圆你梦想。

四、活动对象：建院全体学子

五、活动前期准备

活动报名（社团成员在各班级做宣传活动，并组织于11月20日在二号楼前摆点报名处报名）

晚会赞助（副会刘会强及外联部负责活动的商家赞助）

节目排练（文艺部统一负责，人员可从其他部挑选）

赛事前期宣传（宣传部负责赛事海报制作，手绘或电子，另准备当天赛事现场横幅）

请柬制作 (英语角利用宣传部资源提前几天制作好请柬，提前一天派发请柬，邀请嘉宾以扩大活动影响力）

相关活动服装道具准备(影音部统一负责联系商家租用以及歌曲伴奏刻录等事宜）

活动主持人（英语角挑选活动主持人，并需要4～5次排练，以便主持人之间的配合默契）

六、大赛流程

本届比赛分为三个流程;：初赛、复赛和决赛。具体安排如下：

（一）初赛

时间：xx年11月下旬

地点：待定

比赛流程：1 抽签：请各位参赛选手于指定日期和时间到指定教室抽取比赛的出场顺序。

2 签到：初赛开始前，请各位选手到编辑部签到。

比赛环节：1主持人开场白介绍此次活动的主办方,以及到场嘉宾和

活动的流程。

2 以“旋律”为中心，涌动听的话语展现个人魅力。（中英文自我介绍，限时一分钟）

3 以“震撼”为主旨，用清亮的嗓音表现选手的震撼力。（选手抽取我社提前筹集的素材，素材既有中文又有英文，进行现场朗诵，旨在考察参赛选手的普通话咬字清晰和英文的发音准确）

4 以“风采”为核心，用我们的风采放飞青春的梦想。（主要以绕口令为主，进一步考察参赛者的发音水平）

5 每组选手下台后评委打出分数，每项满分为二十分，评分细则将于赛前发放，最后将得分总汇，选取前二十五名进入复赛。

6晋级名单将采取海报及短信通知

（二）复赛

时间：12月初

地点：待定

比赛流程：1 抽签：请各位参赛选手于指定日期和时间到指定教室抽取比赛的出场顺序。

2 签到：初赛开始前，请各位选手到编辑部签到。

比赛环节: 1 开场演出(5分钟)；节目待定。

2 主持人开场白介绍此次活动的主办方,以及到场嘉宾和活动的流程。（五分钟）

3 我最闪亮：选手进行张扬个性的自我介绍及参赛宣言（要求英文，限时两分钟）

4 动感 dj：根据各自个性设计的节目模拟主持。将最自信的一面带给大家，可选题材为少儿节目、英语节目、综艺节目、音乐节目、电影节目、体育节目、新闻节目、美食天地等。可邀请嘉宾、朋友上台助演。每位选手控制在三分钟。各位选手需预先准备。

5 说学逗唱：选手可按自己想展示的才艺，如：语言模仿、唱歌、讲笑话等。选择说、学、逗、唱题目中任意一项进行展示。（每人一分钟）

6 每组选手下台后评委打出分数，每项满分为二十分，评分细则将于赛前发放，最后将得分总汇，选取前十名晋级决赛。

（三）决赛

时间：12月中旬

地点：待定

比赛流程：1 抽签：请各位选手于指定日期和时间到指定地点抽取决赛顺序。

2 签到：初赛开始前，请各位选手到编辑部签到。决赛日傍晚，对现场内外进行布置。

比赛环节：1 开场演出：由文艺部提供。要求能够带动气氛。

2 主持人开场白介绍此次活动的主办方,以及到场嘉宾和活动的流程。

3 show我风采：参赛选手简洁大方的自我介绍并各自准备一段大约三分钟的家乡的介绍（英文介绍，内容不限，但要突出主题）；并负责下一位选手的出场介绍。

4 思绪飞扬：看主持人如何处理突发状况，参赛选手更具所选题目进行模拟主持（中文）。（所筹所有题目类型将会提前告知选手，让他们对每个类型都有充分的准备）例题：

（1 ）主持人登台时不慎跌倒？

（2 ）节目开始时音响出现故障，出现冷场（放错音乐)？

（3 ）报幕时，主持人忘记下一个节目名称？

（4 ）主持人面前有飞虫时？

（5 ）喷放烟花时不慎失火？

（6 ）主持人主持时现场起哄，影响现场秩序？

（7 ）演员表演忘情以致时间过长，引起观众不满？

（8 ）露天演出现场下雨，主持人如何调动现场气氛？

（9 ）主持晚会现场突然停电？

（10）当你报幕完毕后，节目表演者还没有到场，你该怎么应付 场面？

5 魅力再现：和复赛一样，选手准备各自才艺，才已不局限于吹拉弹唱，还要注重考查主持人的全场协调能力。

6 我是最棒的：由选手根据各自在整场比赛中的表现进行自我评价，并作大赛总结，时间3分钟。（要求用英语）

7 点评：请评委代表点评。

8 主持人公布最后获奖选手名单，嘉宾给获奖选手颁发奖状及合影。

9 主持人宣布活动结束，欢送嘉宾

七、工作人员安排

1、策划书组：（6-10人）

任务：策划本次活动的流程和环节以及负责活动圆满完成。

2、节目组：（8-10人）

组长：文艺部部长闫来包 组员：文艺部干事

校园主持人大赛篇3

二、日程安排

第一次彩排时间：2020年11月2日下午4:30

第二次彩排时间：2020年11月8下午3:00

决赛时间：2020年11月10日

三、活动地点：

彩排地点：暂定

决赛地点：暂定

四、参赛内容及评分细则：

1、自我展示（限时2分钟，满分30分）：参赛选手介绍自己的基本情况（姓名、系别、专业和兴趣爱好、个性特点、主持风格等，可以使用音乐），展现个人人格魅力。

评分：1）、普通话标准、语流顺畅，框架清晰；（8分）

2）、表达自信、与舞台场景相符（8分）

3）、仪表形态、舞台形象大方、得体。（6分）

4）、创新能力，评委印象，观众反映情况（8分）

2、语言能力考察（满分40分）：

1）妙语连珠（限时3分钟，参赛选手随机抽取3-5个不同的词语组织一段文章，考察选手应变能力及知识覆盖面）

评分：（1）普通话标准、吐字清晰、表达流畅（20分）

（2）应变能力快、知识覆盖面广。（10分）

（3）与现场观众互动、气氛活跃（10分）

2）采取即兴演讲（限时3分钟，参赛选手随机抽取1个题目进行演讲，考察选手的知识面和综合语言表达能力。）

注：本环节为自选形式、自选一题 3、模拟主持（限时5分钟，满分30分）选手可根据自身的综合素质，准备一段自己熟悉喜欢的主持片段如：新闻、财经、娱乐、资讯、生活、体育等。

评分：1）自然、大方、优雅、得体。（8分）

2）主题鲜明、内容充实，（5分）

3）创意新颖、风格明显。（8分） 

校园主持人大赛篇4

关键词：青岛市；校园足球；发展现状；对策

足球运动在青岛市有着悠久的发展史和深厚的群众基础，享有“足球之城”的美誉。为了更好地促进校园足球的发展，青岛市在全市推广实施了“校园阳光足球计划”。青岛市青少年足球赛事趋于完善，目前的主要赛事包括“市长杯”学校联赛、青少年年度锦标赛、青少年足协杯赛等。校园足球特色学校成为学生认识足球运动、参与足球运动的重要载体，对于提高学生身体素质、丰富校园文体活动有着重要的作用。

一、青岛市校园足球发展现状

2015年青岛市有全国青少年足球特色学校54所，2016年新增29所，目前青岛市共有全国青少年足球特色学校83所。青岛市的青少年足球运动的开展在全国也处于领先水平，这与青岛市政府及相关部门的重视程度密不可分。青岛市高度重视全国青少年校园足球改革试验区推进工作，着力构建“普及+提高”的校园足球立体格局。

1.校园足球课程体系建设

目前青岛市已经在全市的中小学中推广了足球课程的地方教材《快乐足球》；规定中小学每个学期开设的足球课程不得少于10个学时，其色学校的足球课程不得少于20学时；出台了相应的课程标准，规范课程教学内容，教学方法，教学模式及不同年级段、年龄段的考核标准。

2.足球特色学校建设

目前青岛市有部级足球特色学校83所，市级足球特色学校302所。同时各区都通过资金扶持、政策扶持等手段鼓励各学校推进足球特色学校建设。通过调查，目前青岛市足球特色学校主要分布在市区以内，而乡镇学校中足球特色学校较少。

3.青少年足球赛事的发展

2016年1月29日印发的《青岛市全国青少年校园足球改革试验区实施方案》中明确指出要完善校园足球的竞赛体系。目前青岛市中小学的主要足球赛事包括“市长杯”学校联赛、青少年年度锦标赛、青少年足协杯赛、青少年超级杯等赛事，通过调查我们发现参与赛事的中小学校主要还是以足球特色学校为主，乡镇级中小学学校参与赛事较少。另外通过比赛发现各学校足球水平发展不均衡，水平差距较大，特别是城乡学校间差距较大。

4.足球专业教师

《青岛市全国青少年校园足球改革试验区实施方案》规定：“根据学校规模，原则上部级校园足球特色学校要配备3名以上足球教师，市级校园足球特色学校要配备不少于2名足球教师，其他学校至少配备1名足球教师。”但在实际的调查中我们发现，大部分足球特色学校中都会配备专业的足球教师，但数量不足。而很多非足球特色学校并没有专业的足球教师。非足球专业的体育教师足球专业知识相对薄弱。

二、相应对策研究

1.足球特色学校建设方面

加强校园特色学校的建设，扩大足球特色学校的覆盖区域，出台相应的政策及加大资金扶持，鼓励与支持乡镇及偏远地区中小学校园足球的发展。足球特色学校的建设，一方面提高了学生认识足球运动、参与足球运动的热情及积极性；另一方面为我国足球提供了充足的后备人才，为发展我国的足球事业提供了保障。

2.加大校园足球经费投入

加大各级财政投入的力度，安排专项经费支持校园足球的发展。同时积极争取社会资金的支持，提高校园足球的自我发展能力。如2015年先楚集团向青岛市教育发展基金会捐资1000万，作为支持青岛校园足球发展的专项经费。资金将专项用于岛城未来校园足球的人才培养、学校足球课程、教练员培训、聘请专家、国内国际交流比赛、国内国际俱乐部合作发展等项目。

3.加强校园足球师资力量的建设

专业的足球教师是校园足球顺利开展的重要保障之一。专业的足球教师对学生足球知识的理解、专业技能的提高有着不可或缺的作用。针对目前专业体育教师不足的现状应采取：①加强对目前的非足球专业教师进行专业知识、技能方面的强化培训；②在Y金扶持的基础上鼓励学校聘请专业的足球退役运动员担任足球教师；③教育部门应加强与师范类、体育类院校的联系，通过优惠的政策及待遇吸引优秀的足球专业毕业生到青岛各学校任教。

校园足球的发展不仅有利于提高学生的身体素质、提高全民整体身体素质水平，还为我国足球运动的发展提供了广泛的基础，有利于提高我国足球的竞技水平。

参考文献：

[1]青岛市人民政府办公厅.青岛市全国青少年校园足球改革试验区实施方案[Z].2016-01-29.

校园主持人大赛篇5

【关键词】青少年 校园足球 对策 发展

1 青少年校园足球的发展历程

2009年国家体育总局和教育部联合发文启动校园足球，一直到2014下半年历时5年，可以称之为校园足球第一阶段。这一阶段校园足球工作由国家体育总局主导，教育部配合，主要完成了一批试点地区和5000所试点学校布局，开展了小学、初中、高中、大学四级足球联赛，进行了以指导训练竞赛为主要内容的教师培训，取得了一定成效。2014年11月26日全国校园足球电视电话会议的召开标志着校园足球进入了第二阶段，校园足球工作的管理由国家体育总局转移到教育部。这一阶段的校园足球，教育部门进行了广泛、深入的研讨与思考，根据教育和体育规律，确立了明确的指导思想，理清了清晰的工作思路，找准了切实有效的发展途径。

2 青少年校园足球的指导思想和发展原则

开展校园足球活动，要坚持育人为本，普及为重；面向全体，广泛参与；夯实基础，逐步提高的指导思想。通过开展校园足球活动，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，增加足球人口数量，夯实足球人才根基，为提高足球运动水平，成就中国足球梦想做出不懈努力和贡献。在增强体能，掌握技能的过程中，坚持育人为本，立德树人。开展校园足球活动要注重普及和学生的广泛参与，在普及的基础上逐步提高足球运动发展水平。在遵循规律，因地制宜的前提下，勇于不断探索，形成特色。各地区和学校要遵循足球发展规律，从实际出发，大胆探索符合本地区和学校实际的特色化发展之路。在足球带动，协同发展的方向上，推进学校体育和谐发展。要以校园足球做引领，带动其他运动项目共同发展，形成相互促进，共同提高的学校体育新局面。

3 推进青少年校园足球的发展的对策

（1）建全校园足球领导机制。教育部门应履行青少年校园足球主管责任，负责校园足球的统筹规划，宏观指导和综合管理。体育部门应发挥人才和资源优势，加强技术指导、行业支持和相关服务。领导的重视与否，是开展校园足球活动的关键。各试点学校的相关领导应充分认识到这一点，把校园足球活动作为重点工作来抓，从人力、财力、物力等方面给予支持，在场地更新，师资配备，器材购置，参加竞赛等方面更要亲自监督，这样就等于给主抓校园足球活动的老师很大的支持。

（2）统一思想，积极营造校园足球文化氛围。各试点学校应注重对校园足球文化的建设，比如扩大校园足球文化的宣传阵地，改革课间操和课外活动的形式，充实足球课开展的形式，扩充学生校园足球文化的认知途径，开展丰富多彩的校园足球文化活动，制定全面的可实施的校园足球文化的推广与宣传的制度，加强学校足球队建设，拟定学校足球文化发展规划，开发实践校本课程，创办“校园足球文化节”活动等。

（3）保证校园足球经费投入。积极探索建立政府支持、市场参与、多方筹措的支持校园足球发展的经费投入机制。各级教育行政部门要优化教育资金投入结构，拨付专项资金，争取社会投入和体育资金支持，大力支持校园足球特色学校组织开展足球教学、活动、训练和比赛工作。

（4）强化校园足球师资培训。根据校园足球发展和各类人员的实际需求，对校园足球的管理人员、校长、指导教师、裁判员等各类人员实行分级、分类、分层的针对性培训活动，有效提高学校领导和管理层的认识与管理水平，提高校园足球师资的教学能力和训练水平。国培计划及各级各类的体育师资培训活动要把足球教学与训练纳入培训内容，提高体育教师的足球教学与训练水平。

（5）全面普及校园足球活动。凡场地条件允许的学校，要把足球运动列为体育与健康课的必学内容，安排一定的课时为学生提供学练足球的机会，帮助学生掌握足球运动的基本技能，体验足球运动的乐趣。各级体育优质课评选活动中应把足球内容设置为专门板块，鼓励体育教师在优质课评选活动中上足球课，促进中小学足球教学水平的提高。

（6）强化特色学校足球活动。校园足球特色学校要努力做到“三个一”，即每周开设一节足球体育课，每天两次大课间体育活动中安排一次与足球相关的活动内容，每年组织一次校内班级足球联赛，切实保证全体学生有足够的时间学练足球，不断提高足球运动的普及程度。

（7）改善足球场地设施条件。按照因地制宜、逐步改善的原则，加大校园足球场地设施的建设力度，要把足球场地设施建设纳入学校标准化建设和基本办学条件改善实施工作。鼓励各地各校新建、改建小型多样的校园足球场地设施，创新校园足球场地设施的使用和管理机制，为青少年参与足球运动提供更多更好的便利条件。

（8）完善足球四级竞赛体系。组织开展多样化、多层次的足球竞赛活动。足球特色学校要组织一二年级学生开展以游戏为主要内容的趣味性足球活动，三年级以上组织开展班级之间的联赛和校际邀请赛、对抗赛等活动。大学组织开展院系之间的足球联赛和校际之间的竞赛交流活动。

（9）营造校园足球发展氛围。教育部门和学校要利用校园广播、校园电视台、宣传栏等多种途径和形式，大力宣传广泛开展校园足球的意义和价值，传播校园足球文化，交流各地开展校园足球活动的先进经验，大力营造加快发展校园足球的良好舆论氛围。教育电视台、教育厅、局的官方网站和其他教育媒体要及时报道各级各类学生足球赛事和校园足球发展动态，提升校园足球的社会影响力和关注度。

参考文献：

校园主持人大赛篇6

一 、大赛背景：

校文化艺术节举办的校园十佳主持人大赛为丰富江西财经大学校园文化艺术生活，迎合江财素质教育理念，活跃校园文化艺术氛围，普及校园文化艺术知识，繁荣校园“第二课堂”，为全校同学展示自我风采与智慧提供了一个大型舞台。历届十佳主持人都活跃在校园的各大文艺晚会中，不断地发光发热。在过去成功举办的基础上，为进一步加强学生的全面发展，为喜爱主持的学生提供一个平台，院学生会文化部将举办第七届十佳主持人大赛。

二、大赛主题：“主持新生代”

三、大赛宗旨

本次大赛的宗旨在于我们本着公平、公正、公开的原则，在邀请专业人士对比赛进行评定及监督的基础上，力求把本届比赛办成高水平、专业化、有影响力的大赛，并从中选拔和培养具有较高综合素质的优秀主持人。

四、大赛目的

本次大赛的目的在于：

1、培养大学生广泛的兴趣爱好，让更多的同学了解播音主持的相关知识，从而促进自身语言表达能力、沟通交际能力与临场应变能力的提高;

2、为热爱播音主持事业的同学提供锻炼、交流和展示才华的机会;

3、全面挖掘在播音主持方面具有较大潜力的学生进行重点培养，为其今后走上语言艺术舞台奠定基矗

4、繁荣校园文化，活跃校园生活，共建和谐校园。

5、推广主持形象。

五、组织机构

主办：校党委宣传部、校团委

承办：软通学院文艺部，法学院文艺部

六、活动时间、地点

活动详细时间地点安排：

时 间 活 动 进 程 安 排 活动地点

第一阶段 3月17日—3月25日 报名、初赛宣传阶段 各食堂门口以及主要街道、人流密集区 3月25日 初赛 法学院模拟法庭

第二阶段 3月26日—3月31日 复赛宣传阶段 各食堂门口以及主要街道、人流密集区 3月31日 复赛 法学院模拟法庭

第三阶段 4月1日—4月15日 决赛宣传阶段 各食堂门口以及主要街道、人流密集区 4月15日 决赛 麦庐大礼堂

七、比赛流程

1、初赛：

时间：3月25日 地点：法学院模拟法庭 初赛流程：

初赛主要以常规考察为主，重点在主持的基本功的考察。以主持人的朗诵能力(普通话的发音标准问题)、主持人的气质、语言表达能力方面的考察为主。分为三个环节：

第一环节为自我介绍，要求参赛选手自信得体、有创意的介绍自己。 第二环节为材料朗读，选手抽取朗读材料，临场朗读。

第三环节为组词造句，由评委任意指定一词语(词语我们将事先准备)，参赛选手在最短时间内搭配成一句话，要求这一句话尽量的大方得体。

比赛结束后，评委进行点评。比赛结束后，统一收集评委打分，统计得分，得出晋级复赛的。

晋级人数：人数为40人左右，具体人数看报名情况。

2、复赛：

时间：3月31日 地点：法学院模拟法庭 比赛流程：

复赛主要以综合能力的考察为主。以主持人的临场反映能力、主持的才艺、主持的基本功三者的综合考察为重点。分为三个环节：

第一环节模拟主持，参赛选手自备一段晚会开场(要求涵盖简短的自我介绍)，现场模拟晚会主持。

第二环节，选手才艺展示，选手就自己才艺进行一个简短的展示。 第三环节，评委提问环节，评委随意对参赛选手进行提问，要求参赛选手根据评委提问机智应答。 晋级人数：人数为16人。

3、决赛：

时间：4月15日 地点：麦庐大礼堂 决赛流程:

决赛主要以主持的实际场控能力，实际上的主持能力的为考察对象。对于主持的才艺我们将在比赛的环节之间进行展示，仅作额外加分的方法。

第一环节：开场表演(3分钟)

第二环节：参赛主持人开场，参赛主持在法学院文艺部的组织下，两两一对将开场主持词串编起构成一个整体的决赛开场，开场白中加入参赛选手简短的自我介绍，在开场白后引出我们本场决赛晚会的主持，晚会到场领导等均有本场决赛晚会主持介绍，参赛主持仅作开场词与自我介绍。(18分钟)

第三环节：“特”主持，主持事先按照自己的意愿组队，但场上至多有八支队伍，我们将根据人数来划分时间，主持在比赛开始前进行抽签，我们将按照所抽出的顺序安排选手的题目，题目类型都是一种特色的主持，例如，夜间电台主持、体育节目主持、天气预报主持等，选手需要根据我们给出的主持类型在规定时间内主持。(30分钟)

第四环节：“晒”主持事先，在十佳主持决赛开始前，在麦庐蛟桥两个校区食堂门外，由十佳主持选手现场与同学进行互动(参赛选手通过表演才艺，脱口秀等方式拉票)，由同学们在互动后，在我们的工作人员处领取选票，根据自己的意愿公开进行，将选票放置参赛选手面的盛物装置中。每人得票我们将作为装饰布置在决赛现场，在第四环节进行公布。投票分数占总分值的20%。全过程我们将做视频短片，整个过程预计时间在1个小时左右。(10分钟)

第五环节：公布十佳主持名单(5分钟)

第六环节：“糗”主持，为了增加与观众的互动，避免以往主持比赛你问我答的枯燥环节，对于该环节，我们将在现场对参赛主持人进行真实的晚会状况模拟，所有参赛主持人将开始由我们事先准备的模拟晚会开场场景，在开场中模拟突发各类状况，如，场上所有灯光熄灭，主持人话筒静音，所邀请观众不配合等，主持需要根据自己的判断作出相应的行动，以控制场面，使台上场面气氛得到控制。(为保证场下观众不混乱比赛主持将事先将该环节具体内容告知观众)(30分钟)

校园主持人大赛篇7

多年来，学校足球队在市、区教育局的直接领导和支持下，认真贯彻执行《体育与健康课程标准》，加强对学校校园足球工作的领导，在历任校长领导下，学校相关职能部门（体艺组组长）、体育教师、外聘足球专职教练和各班班主任共同参加的校园足球工作领导小组，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。逐渐改进办学条件和办学思路，坚持以“健康第一”的指导思想，把校园足球工作放在应有的位置，决不允许其它学科挤、占学生足球活动的时间，确保体育课校园足球教学和足球训练工作的有序进行。自2008年被授予亚洲展望――武汉青少年及学校足球活动授牌以来，学校进一步加强对学校校园足球工作的全面领导，努力提高学生足球运动技术、竞技水平，逐步形成和发展学校足球特色运动。其具体做法可以概括为四句话，即：一个重视，二个坚持，三个调动，四个保证。

对足球项目教育工作重视

历年来，学校领导对学校体育工作非常重视，在每学期制定学校工作计划时，始终将足球训练纳入学校工作的重要议事日程。并做到有内容，有要求，有措施，有目标。有关体育工作足球方面的重大事情，不仅学校足球领导小组讨论研究，而且放到行政会议上集体讨论，作出决议在全校教职工大会上宣传、贯彻。学校每学期两次的体育工作会议和领导小组会议形成制度，足球经费列为学校总预算的一个重要项目。足球人获得的荣誉就是全校教职员工的荣誉，校委会均以举校欢庆共贺的形式，不断巩固足球项目在我校教师心目中的重要地位，全员重视齐心共创校园足球发展良好的环境。

在足球教育方面积极的探索

足球项目一直是我校学生喜爱的体育运动，由于足球技术的复杂，因此它的训练周期较长，只有通过日常持久的训练，才能使队员的基本技术得到全面的提高。根据学校的足球运动经验，要提高足球基本技术必须在科学训练的基础上，加强教学方式的研究。学校坚持在一至六年级体育课开设足球课教学，进行三个方面的研究。让学生学习足球的基本技术发展足球技能，培养乐于参与足球运动的兴趣。开设足球课教学的可行性研究，进行场地、器材改革的研究；足球教学方法改革的探索，进行在游戏中学习、游戏中巩固，游戏中掌握基本技术的变革探索；在足球基本技术考核中进行评分方法改革的探索，运用“+进步分”的方法来调动学生学习积极性。同时坚持普及校园足球，普及与提高是互相作用、互相促进的。多年来，我们较好的摆正了普及与提高的位置。要提高足球技术水平，只有在普及的基础上提高，学校十分重视足球的普及工作。首先学校成立的年级足球队，吸纳了一至六年级的队员，占全校学生总数60%，并形成了低、中、高三个梯队，有队长，有队名，还有班级拉拉队。同时以班级为单位，整合安排足球项目的竞赛，争取做到“每周一赛”，以此吸引了全校学生，尤其是本班级学生的观摩，通过比赛，增强了班级的凝聚力，打造“班级足球明星”和“班级最佳解说员”，培养了学生对足球活动的兴趣，增强了集体荣誉感，激发学生运动兴趣，提高了学生们的运动水平。通过体育课程中开设校园足球教学的设置，确立的教学理念和基本教学原则，将课前、课后的“玩”与课中的“学”紧密结合起来，落实大教学观，促进学以致用，致用促学，以利规范教学，推广教学，持续研究、全面受益。同时，学校坚决贯彻“从小打基础，全面促发展”的训练原则，决不拔苗助长，全面提高学生的运动技术和身体素质。在训练方式上，每学期制定详细的训练计划，按照计划开展训练。确保每周训练、交流比赛5次，每次不少于90分钟，学校领导不定期进行督查，每月进行考核检查，保证足球训练教学大纲要求，每年在各年级开展达标测试，进行质量监督。逐年积累比较，总结经验，逐步提高。

充分调动师生参与足球的积极性

体育教师从课堂教学到课外训练，从组织年级组各类比赛到专业队的业余训练，风吹日晒，早出晚归，十分辛苦，为此学校领导也给予关心。领导经常深入体育组，参加体育教研活动，听取体育教师的意见和建议，了解足球工作及训练的情况，研讨具体问题，协调各方关系，及时解决困难，对体育足球教师的努力给予肯定和支持，有了成绩及时表扬和鼓励，并给予重奖；按规定发放补贴和服装费；订阅体育方面的报刊杂志，对青年教师尤其作到业务上信任、政治上严格、生活上关心、工作上帮助。班主任是搞好学校校园足球活动不可忽视的一支队伍，充分调动这支队伍的积极性是搞好学校足球群体工作和稳定足球队的保证。重视班主任这支队伍，使他们能热心配合和关心学生的体育足球锻炼。我们把各班学生足球活动的开展情况列入班主任工作的考核内容，同评选文明班挂起钩来；把各班体育运动水平的高低、推荐运动员的多少同奖金挂起钩来。由于激励机制的引入，调动了班主任的积极性，他们配合体育老师处理好体育锻炼与文化学习的关系，竞赛与教学的关系，少数人与多数学生一起参加活动的关系，有效地推动了学校校园足球项目的健康发展。

学生和运动员作为学校体育运动的主体，充分调动学生和运动员的积极性，直接关系到校园足球水平的高低。学校将会通过家长学校、运动员家长会、学生座谈会，积极做好宣传教育工作，同时学校领导、教练员和班主任经常做好家长工作，取得家长支持。对与运动员不仅要狠抓训练，还十分重视抓思想品德、抓文化学习，运动员因比赛脱了课，学校及时安排老师给他们补课，甚至教练也亲自做运动员的学习思想工作，鼓励运动员德智体全面发展。

同时我们还在每学期评选三好生、优秀队员、文明学生时，将体育成绩列入评比条件，对足球队运动员拔尖推荐，促使每个家长既能重视子女的文化学习，又能主动关心子女体育成绩的提高。为争取体育达标，不少父母陪子女经常锻炼，此情此景十分感人。

优秀的师资条件

学校足球队在武昌区教育局体卫艺教育中心的支持下，非常重视运动员的选拔。在全区范围内，一经发现“苗子”，教练员立即上门征求家长意见，做好工作，将“苗子”充实到运动队伍来，保证了运动员的来源。同时在上级部门的支持下，学校足球队队员都能向录取特长生的重点中学推荐，这个措施稳定了运动员队伍，赢得了家长的赞同，成为各类比赛中出成绩、升水平确是一个有力的保证。

开展体育工作需要经费的保证，我校的经费来源，一靠上级拨款，二靠自力更生，三靠社会赞助。学校在经费安排中对体育实施“倾斜政策”，力争做到了开展校园足球活动的器材设备基本齐全、经费到位、场地器材配套，为学校体育工作的开展创造了有利的条件

要抓好传统项目的建设，需要有一支团结战斗、奋发向上，乐于奉献的体育老师队伍。为了加强我校校园足球活动的开展，在区教育局体卫艺教育中心雍斌主任的主动协调下，先后聘请了两名有足球专长的武昌区专职足球教练和体育教师。他们都有强烈的事业心和责任感，多少个寒来暑往，他们放弃了休息时间，不计报酬，一心扑在学校的校园足球训练工作上。我们在过去的偏重技能与开发大课间游戏中找到了平衡点，培养“学有兴趣、学有所长、学有专能”的素质健康学生。学校一贯坚持学生在校体育锻炼时间不少于1小时，上午35分钟大课间，两操一课一活动纳入学校文明班级考核和教师绩效考核中，努力实现“让每个学生都运动起来，让每个学生都健康成长。”多年来，学生体育考试成绩合格率达100%，优秀率达95%以上。学校每年举办一次田径运动会，学生参与面达100%； 一次趣味体育节，学生参与面达100%，以双百效率促学生健康素质发展的新高峰。

有了这四个保证，以及我们推动竞赛由“竞技型”向“群体型”的转变，我校足球人才辈出，在全国、省、市、区级足球竞赛中取得了骄人的成绩，并向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

不论是集体还是个人，能取得这样的成绩，是大家长期以来坚持课余足球训练的结果。也是学校足球队坚持突出以足球为重点带动其他项目运动队训练的体系、坚决贯彻“选好苗子，着眼未来，系统训练，积极提高”的原则、认真抓好课余体育训练工作，严格要求、严格训练的结果。成绩的取得与各级领导以及社会各界的支持是分不开的。虽然我们自认为离上级教育主管部门的要求还有一定的差距，但我们坚信：校园足球活动将在武昌区中山路小学的沃土上，不断发扬光大！我们甘愿成为校园足球腾飞路上的铺路石！

中山路小学足球大事记

2004年武昌区小学生足球联赛丙组冠军

2005年武昌区小学生足球比赛第一名

2006年武昌区小学生足球联赛第一名

2006年海浪基地杯全国青少年足球比赛95-96年龄组竞赛冠军

2007年丽江电信杯全国少儿足球锦标赛U-9男子第一名

2007年武汉晚报杯武昌赛区乙组第一名，丙组第三名

2007年武昌区小学生区长杯足球比赛甲组第一名，乙组第一名

2008年武汉晚报杯足球比赛武昌赛区丙组冠军，乙组一等奖

2008年武昌小学生区长杯足球比赛丙组一等奖，甲组一等奖，乙组冠军

2008年度阿迪达斯绿茵足球联赛武汉赛区荣获赛事组织综合奖

2008年第十四届武汉晚报杯中山路小学生足球赛小学组优秀运动队

2009年武汉市第十五届“武汉晚报”杯武昌区小学生足球赛甲组第一名，乙组第二名。

2009年武昌区“区长”杯小学生学校足球联赛甲组冠军

2009年亚洲展望――武汉市第十五届武汉晚报杯足球赛优秀运动队

2010年亚洲展望一第十六届武汉晚报杯足球赛小学精英组丙组季军

2010年武汉市青少年校园足球活动中表现突出，荣获优秀人才奖

2010年“吉达汽配杯”全国贝贝儿童足球萧山邀请赛男子组冠军

2011年亚洲展望――第十七届武汉晚报杯足球赛小学甲组一等奖、乙组一等奖、丙组一等奖。

2011年第十七届武汉晚报杯中小学足球赛获优秀运动队

2011年成都市第五届“金牛杯”乙组第三名。

2012年第三十五届武昌区小学生足球联赛甲组一等奖、乙组一等奖、丙组一等奖

2012年第四届“绿茵地”中国少儿足球精英邀请赛U-13第二名，U-11第六名

2013年首届包头青少年足球赛U-11冠军

2014年贵阳“人和”杯少年足球赛乙组第三名

2014年中山路小学被评为“武汉晚报”杯二十周年――特别贡献奖

2015年第三十届连云港体彩杯全国少年足球比赛第六名

2015年武汉市青少年足球乙组第三名

2015年武昌区校园足球联赛甲组第三名

中山路小学足球人才输送情况

罗石鹏、冯思齐选入中国少年足球队；

吴博考取中国足球学校；

王金石、陈鸿林等多名同学考取武汉市足球运动学校；

刘昌浩、田泽丰等多名同学以足球特长顺利地升入了武汉市第四中学、武汉市第十四高级中学等足球传统学校。

中山路小学教师荣誉

徐虹老师在2009年被评为武昌区体育学科带头人

校园主持人大赛篇8

参加活动是开心的，但是前期的组织却是很麻烦的，更是要做出一个很好的策划方案来落实活动。以下是小编精心收集整理的项目活动策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

项目活动策划1一、时间

20__年_月_日上午8：30

二、地点

科技楼__学术报告厅

三、参会人员

学院院长、学院主管学生工作的副书记和分管教学工作的副院长，毕业年级及低年级辅导员，__级毕业生，低年级学生代表等。

四、准备工作

1、宣传工作

对外宣传。海报4张(在学校宣传栏张贴);宣传条幅1条。

2、联络出席嘉宾

邀请院系领导及其他相关人员。

3、会场安排

安排领导座次。需要发言的在前排就坐，毕业班在后排。

场地布置工作、布置主席台(为主席台的院领导制作铭牌)购买典礼用品(矿泉水、水果等)。

4、会场礼仪

礼仪工作人员，场内2名负责引导入场和场内协调;主席台上礼仪2名负责发证、供水。

五、时间安排

(早上8：30-11：00)

总共时间：2小时30分钟左右

具体时间：

1、准备工作：前一个星期

2、典礼流程：

(1)主持人(毕业班辅导员)开场词(3-5分钟)

(2)介绍与会人员(2分钟)

(3)院长寄语(_院长)10分钟(扬帆起航、践行梦想)

(4)生科院分管领导致辞(_院长)10分钟(书山有路、学海无涯)(针对考上研究生的同学)

(5)生科院老师代表发言(___老师)10分钟(快马加鞭君为先，自古英雄出少年)(针对参加工作的同学)

(6)毕业生代表发言(___)10分钟(我心飞翔，路在脚下。)

(7)非毕业生代表发言(尚帅)10分钟(今日有心苦勤奋，明朝一举步青云)

(8)院长宣读__级毕业生名单，颁发毕业证书。宣读__级毕业生获奖名单、颁发荣誉证书。50分钟

(9)典礼主持致闭幕致辞，宣布典礼结束。5分钟

(10)师生在科技楼前合影留念。15分钟

(11)未尽事宜(打扫会场等工作需15分钟)

项目活动策划2一、活动主题

“走近大学生”辩论赛

二、活动目的

丰富同学们的校园生活及课余生活，活跃校园气氛，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高同学们的思辨能力，团队的组织和团结协作能力，促进学生间的思想感情交流。组织院辩论队。

三、活动对象

大一新生，每个专业派出两个队。

四、活动时间

观看辩论赛录像：_月_日(即举办辩论赛观影学习交流会)

活动宣传：在学校食堂张贴画报，寝室楼、教学楼张贴海报，以及学习部城院下班来宣传此次活动。在报名之前我们将利用晚自习时间在城市管理学院各班进行宣传并组织各班于多媒体教室进行辩论赛视频的观看。观看后在各班收集参赛者名单，对其进行相关的辩论赛知识讲解以便在比赛时有更好的发挥。

抽签：_月_日

评委培训：_月_日晚自习

初赛：第四周(_号、_号每天分别两场)

复赛：第五周(_号进入复赛的班级抽签，_号复赛两场先后进行)

决赛：第六周(_号进入决赛的班级抽签，_号决出冠)

五、活动地点

教学楼

六、比赛评委

1、辅导老师、__学院了团总支学生会主席团。

(共四名)

2、每班学习委员为大众评审。

(共九名，按少数服从多数原则，合计一票。)

七、活动流程

初赛：各队派代表抽签决定比赛组别及辩论正反方，初赛四场比赛同时进行，各场比赛获胜班级晋级复赛。

复赛：晋级班级抽签决定比赛组别及辩论正反方，两场比赛同时进行，各场比赛获胜班级争夺冠军，余下两队争夺第三名。

决赛：晋级班级抽签决定辩论正反方，决出比赛第一、二、三名。

八、辩论赛程序

1、主持人介绍参赛队及其所持立场。

2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。

3、主持人介绍评委。

4、主持人介绍比赛程序(总计28分钟)。

开篇立论双方一辩(先正方)各3分钟。

攻辩阶段正方二辩向反方二辩和反方三辩共提出三个问题(每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒)1分30秒。

攻辩阶段反方二辩向正方二辩和正方三辩共提出三个问题(每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒)1分30秒。

小结攻辩阶段正方三辩1分30秒。

小结攻辩阶段反方二辩1分30秒。

自由辩论双方开始进行自由辩论(正方先)各5分钟。

总结陈词双方四辩总结陈词(反方先)3分钟分钟。

5、主持人宣布比赛开始。

6、主席宣布比赛结束。

7、评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

8、主持人宣布比赛结果。

九、奖项设置

比赛决出前3名，优秀辩手3位，优秀班级组织奖1个。颁发证书，给予适当的物质奖励。

十、经费预算

多媒体教室租借费___元。(__元一次，看辩论赛录像一场，决赛一场)

项目活动策划3随着全民健身运动的广泛普及，大学生的体育锻炼热潮迅速升温，为创造健康、轻松、愉快的交流互动平台，推动校园羽毛球运动的发展和激发大一新生的兴趣。提供羽毛球爱好者一个竞技平台，旨在娱乐第一竞技第二的宗旨，特此举办一年一度的“新生杯”羽毛球赛。

一、活动意义(目的或目标)：

1、激发全校同学的羽毛球热情

2、推动校园羽毛球运动的发展

3、加深羽毛球爱好者之间的友谊

4、丰富大大学生活

二、活动时间：

20__年10月08日

三、活动地点：

__大学体育馆

四、主办单位：

__大学社团联合会

承办单位：__大学羽毛球协会

五、参赛对象：

大一新会员及所有大一新生

六、活动内容

(一)活动前期准备

1、活动宣传：社联制作海报张贴于公告栏

2、场地借用：向__大学体育部或后勤部借用

3、选拔运动员~裁判人员

选拔运动员：

报名，全校大一新生均可报名，会员免费，非会员报名费5元

报名时间地点：09月27日--29日晚6：00--7：00____教学楼

短信报名：_________姓名+参赛项目

分组抽签：比赛前对报名选手进行随机分组抽签

裁判员有裁判部负责，有“省运会金牌裁判队”裁判

4、运动器材的准备

羽协仅提供羽毛球，球拍有参赛选手自备

(二)比赛规则

采用最新国际比赛规则

(三)活动流程

比赛项目：男单，女单，混双，男双，女双

1、比赛流程：本次比赛采用分组晋级模式，组内选手循环比赛，两两之间进行一局比赛，每局11球，胜者记3分，负者1分。

积分相同净胜球多者排名靠前。每组取前两名进入决赛。

进入决赛选手重新抽签。决赛每局21球，三局两胜，采用淘汰赛。直到决出名次

2、颁奖：所有比赛结束后为获奖者颁发奖品。

奖状在比赛后一周补发

七、活动物资

(一)人力资源

裁判部负责裁判工作;技术部负责场务以及赛程的安排;骨干成员负责维持秩序，协调相关事项，统领大局

(二)物力资源

社联的制作海报宣传;裁判计分表、赛程安排表、积分表(羽协负责打印);比赛用球十二筒

八、经费预算

场地费用=报名人数_2元进场费，约70人参加70_2=140元(具体场地待定)

羽毛球：35_12桶420元奖品费用90(包括奖状)

预计非会员参赛15人15_5=75元

总计经费：575元

九、具体组织安排：

裁判部：负责裁判工作，做到正确裁判，不误判、错判

技术部：负责场务及赛程安排

骨干：负责协调相关资源，保持赛事井然有序

秘书部：负责记录比分、积分、名次

附件：报名表

羽毛球协会：___

项目活动策划4一、活动背景：和谐之风吹遍校园，和谐让校园宁静幽深，和谐让校园充满爱意。如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在，因此校园应该是和谐优美的，那么如何构建和谐校园呢?

二、班会主题：构建和谐校园，我能做什么

三、活动目的：提高同学们构建和谐校园的意识，明确在未来构建和谐校园的目标与方向，促进和谐校园建设做得更快更好。

四、活动时间：10月31日(周三)pm7：00

五、活动地点：商学楼606

六、活动流程：

a)主持人宣班会正式开始及班会主要事宜(主题、内容、到场嘉宾及注意事项等)。

b)开场歌曲：《让世界充满爱》

c)关于“和谐校园”的指示竞赛(以小组为单位积分比赛)

⑴抢答题

规则:共设10个问题,在主持人念完题目后方可举手作答,答对的加10分,答错的不扣分.

⑵合作游戏

规则:每组派一男一女两个代表,一人背对黑板,一人正对黑板,正对着黑板的用肢体语言形容黑板上的名词,背对这黑板的猜出一个加5分,时间为1分钟.

⑶必答题

规则:听题完毕后,各组组员可以讨论,每组派出一位代表把答案写在答题纸上,踩点答分,每题10分.

⑷评分人员评改分数，在此期间各个宿舍派出一位代表对“构建和谐校园，我能做什么”发表宿舍成员的意见。

⑸男女合唱《明天会更好》

七、工作安排

①主持人：郭雨微、吕海妹

②评分人员：郭智强、洪灵龙

③竞赛题目负责人：陈瑞钦

④歌曲准备：庄严

⑤通知宿舍代表：陈准吴茜

⑥拍照：陈准

⑦奖品负责人：谢洋荣

⑧卫生负责人：张小庆

八、活动预期效果：在愉快的气氛中发表对“构建和谐校园”的建议。

九、经费预算

奖品：中性笔芯一盒(10元)

十、注意事项：桌子的排放

团日活动总结

1、大学就像一个小社会，构建和谐校园须从我做起，每一个大学生都应该自觉地肩负起构建和谐校园的责任，构建和谐校园不仅有利于建设一个良好的学习环境，也可以提高我们对构建和谐社会的使命感和责任感。

2、现将本次活动开展情况总结如下：

一、在本次团日活动中，我们把班里的同学分成4个小组，这样保证了活动的秩序，同时在活动中我们以小组为单位，为同学们发扬团队精神奠定基础。在活动中，我们采用了以抢答和游戏的方式来衬托本次的活动主题，这不仅调动了同学们参与的积极性，也让同学们就本次主题互相交流了意见，达到了在快乐中学习，在学习中寻求快乐的效果。

但在开展本次主题班会中，现场也存在了些许的不足：

1)对本次班会的事先准备工作不足，特别是在收集题目这方面没有作充分准备。

2)在抢答环节中，现场秩序出现过一小段混乱。(不过很过就平息了)

二、为了收集一些题目，我们通过图书馆找一些资料，同时在举办之前率先写好了策划书，以此保证活动的正常进行，

三、活动调动起了同学们积极性，大家热情的发表了对构建和谐校园的建议与看法。

项目活动策划5活动内容：___

活动时间：_年_月_日

举办单位：__学院

协办单位：__学院团学会

志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。___学院青年志愿者协会准备在__年国际志愿者日到来之际与海外中国教育基金会合作组织一次为贫困地区的中小学生捐助图书的活动。

附：海外中国教育基金会(ocef)是一个基于美国的助学组织。宗旨是帮助中国贫困地区中小学生的义务教育。在中国的主要项目是为贫困地区的中小学募捐图书和建立图书室。大学活动策划书模板。ocef的所有工作人员都是义工，不从ocef获得任何报酬。

一、活动背景

20__年_月_日，确定每年_月_日作为国际志愿者日，其目的是为了在世界范围内弘扬志愿者精神，宣传志愿者在社会和经济发展中的作用。每年的这一天，世界各国都开展庆祝活动，以推动志愿者服务活动的开展。

二、活动目的

弘扬志愿者精神，为贫困地区的中小学生的教育事业贡献一份力量。

三、活动简介

院青协计划于__年_月_日左右举行一次大型的宣传活动，并借助此次宣传将募书活动持久开展下去(考虑到同学们手中适合中小学生阅读的书籍较少，我们计划将第一阶段的活动延续至下学期，以保证同学们能利用放假回家的机会带来一些合适的书籍。预计第一阶段活动将持续到20__年_月)。如果各方面条件成熟，可以考虑将此项募书活动作为__

四、活动地点及负责人

宣传活动地点：校本部饮食文化中心前、中南大学南校区七食堂前

校本部负责人：___

_校区负责人：___

五、活动步骤

(一)、前期准备

1、活动申请。

2、设计宣传板ocef组织有特制的宣传板报，可供直接使用。

3、设计及复印海报和宣传单可参考ocef组织的特制海报和宣传单。

4、在校园网bbs发表募书帖借助科实部网站的管理权限，对募书活动在网上进行积极宣传。

5、大力开展本院的内部宣传通知全院各班青协负责人务必在班级内作好宣传工作，让他们将此次活动的精神和意义详实地传达给班级每一位同学，争取在本院同学中募到更多书籍。

6、制作书籍募集明细表供集书负责人登记捐书者个人以及所捐书籍的详细信息。

7、为捐书者准备小纪念品若干如ocef组织特制的书签等。

(二)、活动实施

1、_月_日前完成前期宣传工作将海报贴在所有学生宿舍楼下及人流密集区(食堂、教学区和宣传栏)。

2、_月_日(周_)组织大型的宣传活动宣传板分别于_校区___文化中心前展出，志愿者派发宣传单，并向大家介绍本次活动具体流程及开展意义。

3、确定固定的收书时间和收书地点由专人负责收书和书籍信息登记工作，便于该活动的长期开展。

4、书籍的托运工作在募集到一定数量的图书之后，分类整理托运到ocef组织的受助学校。

(三)、注意事项

1、海报尽可能持久的保留，避免被覆盖。

2、南校与本部的协调。

3、图书的管理和保存。

4、由于活动规模较大，历经周期较长，所需人手较多，可考虑让_或_级的一个班级来承办此次活动。

校园主持人大赛篇9

随着社会大环境的快速变化，加强校园安全管理体系建设对于维护校园和谐安全的环境，给学生创造一个良好的学习氛围具有十分重要的作用和现实意义。以下是小编精心收集整理的校园安全活动策划书，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

校园安全活动策划1一、活动目的：通过学生主动参与探索，发现身边安全隐患，寻找自救自护办法，增强小学生安全意识和自防自救能力，确保校园平安，让每位学生成为校园安全的守护者。

二、活动主题：关注校园安全，消除安全隐患。

三、活动对象：全校学生

四、活动时间：20__年6月22日—9月10日

五、内容要求：

(一)“校园安全隐患大搜索”行动。(3—5年级 负责人：班主任)

1、学生利用课余时间巡视校园各个部位，寻找存在安全隐患的地方，以预防可能发生的安全事故(如下雨天特别滑的路段，容易让人滑倒而导致骨折;

或者在没有老师照管的情况下使用大型活动器材而产生的危险等)。

2、针对有关安全隐患，学生提出有效建议并填写在《校园安全隐患大搜索卡》上。

3、各班全数上交下发的《校园安全隐患大搜索卡》，不得空白。

学校将评出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀作品推荐《深圳青少年报》刊发，向获奖选手颁发证书和奖品。

(二)设计制作校园安全警示标志(标语、图标)(1—6年级 负责人：班主任)

1、学生通过上网搜集、书籍查阅、实地观察等途径，认识各类安全警示标志的名称、作用以及安置的地方;

结合校园安全隐患大搜索行动，设计制作校园安全警示标志(标语、图标)。要求(1)形式为图标，或者文字标语，或者图标配文字;(2)设计要美观醒目，文字简明扼要，同时还要说明设计意图和作品放置的地点;(3)可以手工绘制、也可以使用电脑设计，要求使用彩色设计，纸张一律为A4;(4)作品上要注明作者姓名、学校班级、辅导老师及联系电话。

2、一、二年级，每班不的少于5幅作品;

三至五年级，每班不少于15幅作品。学校将评出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀作品推荐《深圳青少年报》刊发，向获奖选手颁发证书和奖品。

(三)班级安全教育主题班会设计(全体班主任)

1、主题班会要引导学生珍惜生命、珍爱身体，并形成必要的自救自护技能。

设计要符合学生年龄特点，教育手段新颖，有创意。

2、每位班主任至少上交一份设计方案。

方案上要注明学校、年级、作者及联系电话。题目：四号微软雅黑加粗居中，其它：小四号微软雅黑，行距：1.5倍。

3、学校将评出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀作品推荐《深圳青少年报》刊发，向获奖选手颁发证书和奖品。

六、时间安排：

1、6月下旬，召开班主任会议，布置工作，宣传动员。

2、9月10日之前，开展活动，对学生作品进行指导、回收、上交。

3、9月11日—15，对所有作品进行评选，推荐优秀作品上报。

为认真贯彻落实各级关于抓好中小学生安全教育会议、文件精神，围绕“创建平安校园”这一主题，结合全校的实际，特制订“平安校园”的活动方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十六大和十六届三中全会精神，牢固树立和认真落实科学的发展观，坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展“平安校园”建设，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教学秩序，确保学校的稳定，为学校的改革发展创造良好的环境，为“平安校园”建设作出贡献。

二、工作重点

1、成立以校长书记为组长的创建平安校园工作领导小组，指导、协调、督促“平安校园”建设的各项工作。

修改并完善学校安全目标责任书，根据学校实际制定安全责任范围，按照“谁主管谁负责”的原则，进一步落实职责，增强教师安全教育意识。

2、加强安全宣传工作，举行安全知识讲座、利用校园网、校园电视、校报等宣传阵地，对学生进行安全知识教育，预防校园侵害，增强学生的自我保护意识，提高自护自救能力，保障师生生命和财产安全。

3、利用班队课开展安全自救演练活动。

使学生学习了解和初步掌握一些如何避免各类事故及应对突发事件时生存逃生知识及应变技能，提高全体师生应对突发事件的心理承受能力。

4、开展“安全隐患大搜索”活动。

学校就学生校园生活中的不安全因素进行排查，将学生的不安全行为摄制成录像，开展思辩，引起师生重视，从而将不安全因素消灭在萌芽状态。

5、完善和落实教师值日值周制度，校园安全保卫规章制度，严格门卫出入证和来客登记制度;

加强对校门外道路管理，要求学生走人行道，上学放学高峰时段有教师执岗。

6、设立“小小校园监督岗”，开展放学前“一分钟教育”等活动，要结合安全教育、禁毒宣传教育及放学前“一分钟教育”等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救能力，减少意外伤亡及其他事件的发生。

7、加强对校舍的安全检查，消除隐患，确保学生的生命安全。

要定期和不定期地对消防安全进行全面检查，对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好。加强对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理。

8、严防群体性中毒事件的发生，一旦发生学生饮食中毒事件，要组织做好中毒学生的医疗医治工作，要请卫生防疫部门及时化验取证。

要加强中餐的管理，严防投毒事件的发生，必要时要请公安部门及时介入和取证。

9、加强法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念。

加强与有关部门的协调，对校园周边环境每年进行一至两次的综合整治打击侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动，切实维护学校及周边地区治安秩序，确保校园稳定。

10、制订处置重大突发事件的预案，对群体性中毒事件、意外伤亡事件和不可预测的事件等;

制订相应的预案，并根据情况的不断变化及时修订完善。通过及时妥善处置各种突发事件，把不稳定隐患消除在萌芽状态。

11、积极开展心理咨询活动面向师生进行经常性的心理健康指导与服务，开设心理健康教育课程、开展心理健康教育宣传活动等措施，着力帮助师生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识。优化个性心理品质，增强心理调节和适应社会生活的能力。对已经明确诊断为抑郁障碍的患者，提供及时有效的心理援助和帮助，严重的及时送

12、建立健全督查考核机制，把建设“平安校园”的成效作为检验各部门工作的重要标志，作为衡量政绩的重要指标，列入教师年度考核重要内容。

凡是要评年度先进集体和个人的，必须是“平安校园”创建工作的先进，凡是“平安校园”工作不力和出了问题的，单位和个人不能评为年度先进。

校园安全活动策划书2一、竞赛背景

校园是整个社会极为重要的组成部分，维护好校园的安全、稳定，不仅事关每个学生的人身安全，还与社会家庭及全体人民的幸福安宁息息相关;不仅事关社会治安稳定，而且关系到国家的长治久安和中华民族的伟大复兴。

校园安全工作涉及到校园师生员工的切身利益，特别是每一位同学应当加强安全意识，提高安全防范能力。只有掌握危急时避难求生的各种技能，在突发事件发生时，才能冷静应对，而且能在保护自己的同时尽己所能救助处于危险境地的人。

目前我国校园安全的形势不容乐观，各种意外伤害事件时有发生，因此除加强必要的安全管理工作外，在广大师生中开展一系列普及校园安全知识的活动就显得尤为必要和重要。基于此考虑，__应用技术学院城市建设与安全工程学院安全工程系拟在全校范围内主办大学生安全知识竞赛，其目的旨在进一步增强当代大学生的安全意识，普及安全知识，提高大学生的安全防范能力，营造一个安全和谐的校园环境。

二、竞赛主题

校园安全共担当，和谐生活同分享

三、竞赛时间

20__-__-__

四、竞赛地点

(具体时间视参赛人数而定)

五、参赛对象

__应用技术学院全日制在校学生

六、参赛方式

各二级学院单独或联合组队报名参赛，每个代表队由四名参赛选手组成。

七、报名截止日期

20__-9-26到20__-10-14

八、主办单位

__应用技术学院城市建设与安全工程学院

九、协办单位

__应用技术学院学生会安全协会

十、竞赛内容

本竞赛活动内容主要涉及消防安全、道路交通安全、食品安全、疾病防控、实验室安全、信息网络安全、旅游安全、公共场所安全、治安安全、自然灾害逃生自救等安全常识。

十一、竞赛方式

抢答赛

十二、奖项设置

一等奖：1队

二等奖：2队

三等奖：3队

本次活动的获奖单位及参赛成员均被颁发获奖证书及奖品，未获奖单位的参赛成员均有一份小纪念品。

十三、基本要求

1、本次竞赛各二级学院均要予以大力支持，做到积极行动，精心组织;

2、到场各队参赛选手均要统一服装;

3、请各二级学院负责组织一支由30名本院大一新生组成的观众团亲临比赛现场进行观看、学习;

4、各二级学院观众及参赛代表队选手请提前10分钟进场，并在指定位置就座;

各二级学院学生会负责维持本学院观众纪律，可打出活动相关标语或宣传牌。

校园安全活动策划书3一、活动前言：校园安全问题一直都是社会各界关注的热点问题。校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系，它直接关系到在校学生能否安全健康的成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。鉴于此，曲阜师范大学大学生志愿者服务中心面向全校举办校园安全知识竞赛，以增加学生校园安全知识，促进建设和谐校园。

二、活动目的：意外伤害不仅造成大量的残疾和早亡，消耗巨大的医疗费用，而且削弱了国民生产力;不仅给孩子和家庭带来痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的损失和负担。为了减少或避免学生们遭遇不必要的伤害与损失，加强学生对校园安全知识的掌握，促进和谐校园的建设，曲阜师范大学大学生服务中心消防部面向全校举办校园安全知识竞赛。

三、活动时间：复赛时间于__年4月3日(星期三)

决赛时间于__年4月13日(星期六)暂定

四、活动地点：复赛地点曲阜师范大学___教室

决赛地点图书馆报告厅

五、活动对象：曲阜师范大学(日照校区)在校学生

六、活动筹备：1.召开主席团会议，将通知下发到各院系;

2.学校北门设立报名处;

3.根据报名人数安排初赛考场;

4、选拔晋级决赛的选手，随机分组;

5、联系主持人及到场评委;

6、申请图书馆报告厅。

七、活动规则：1、初赛以笔试的形式进行，笔试分数前32的参赛选手晋级决赛;

2、晋级决赛的32名选手随机分成8个队参加决赛，决赛形式为辩论赛，分为必答题、选答题和挑战题，挑战题有由现场评委根据问题单进行随机抽题，由评委现场评分。

八、活动流程、初赛策划：

统一组织选手笔试考试，试卷多样化

决赛：

1、主持人讲话并宣布比赛开始

2、介绍嘉宾及参赛队员

3、比赛开始

4、比赛中穿插节目

5、评审评分

6、主持人宣布比赛结果

7、嘉宾颁奖、合影

8、主持人宣布比赛结束

9、嘉宾退场

10、整理赛场

九、奖项设置：根据个人得分和团体得分评选出一等奖一队、二等奖两队、三等奖五队;组织奖一名、表现奖一名;优秀组织奖若干名。

(暂定)

__年3月14日

校园安全活动策划书4一、指导思想

以教育局精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

二、活动目的：

今年3月29日是全国中小学生的“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校将围绕主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，集中开展一个周的安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

三、活动时间：

20__年3月29日——4月4日

四、活动主题：“加强疏散演练，确保学生平安”。

五、活动安排：

(一)组织动员

3月29日(周一)升国旗仪式，由大队辅导员对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话。

(二)全体动员

全体教师利用周三业务学习时间，学习有关校园安全知识条例并签署安全责任状。

(三)围绕主题开展活动

1、3月29日开始，在学校张贴标语。

向全体师生、家长发放一份“珍爱生命、幸福成长”倡议书，号召广大师生提高安全防范意识，争做学校安全人。

2、利用晨会时间，对学生进行一次安全教育。

重点加强学生校园活动安全教育以及交通事故等教育。

3、组织学生观看《安全出行》碟片，普及安全知识，增强安全意识。

4、本周各班出一期以宣传“安全知识”为主要内容的墙报。

5、各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。

通过主题班会深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实，提高学生自救自护能力。

6、学校利用红领巾广播站进行安全知识宣传。

7、组织开展“交通安全知识比赛”答卷活动。

8、3—5年级每生办一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全手抄报。

9、组织一次全校性的安全大检查，对学校教室、实验室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。

10、组织学生进行一次防火逃生演练。

六、活动要求：

1、根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2、充分发挥学校广播、墙报等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。

3、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对学生的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。

4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好总结。

5、学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生的'安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

校园安全活动策划书5一、活动主题：宣传安全知识;构建和谐校园。

二、活动时间：20__年4月

三、活动地点：翡翠湖校区

四、活动对象：全体师生

五、活动的目的和意义：

由于我校校园面积大，师生众多，再者学生的安全意识不强，因此校内安全已经成为了一个越来越重要的问题。我们力求通过此次安全知识宣传月活动提高同学们的安全防范意识。为构建和谐平安校园创造条件。

六、活动前期的准备阶段：

1.宣传：活动前在校内BBS，广播站，及利用橱窗大力宣传此次活动，争取更多的同学参加。

2.任务分工：成立具体工作小组，明确分工，责任到人。

具体分为A,B,C,D四组。(具体分工见备注)

七、活动内容：

㈠时间：4月7日

地点：一食广场

具体内容：

1.挂出横幅，展出宣传海报，并向前来的同学介绍有关校内的安全知识。

2.向同学们分发印有安全知识常识的精美书签，并向他们介绍我们后续活动的时间和地点。

3.设立咨询点，回答并记录同学们提出的关于校内安全的问题。

4.招募校园安全小卫士

5.有关小组负责现场的摄影和秩序维护。

㈡时间：4月16日

地点：校广播站

内容：保卫办领导做客广播台。

保卫办领导做客广播站

㈢时间：4月21日

地点：校广播站

内容：保卫办领导再次做客广播站，针对校园内频繁发生的盗窃案和诈骗案作相应的解析和评论，同时将对如何杜绝此类案件的再次发生向同学们提出宝贵的意见。

㈣时间：4月26日

地点：西操场

内容

1.给同学们播放视频短片。

2.主持人和同学们互动，针对短片中涉及到到安全知识提问，对回答正确的同学当场颁发奖品。

校园主持人大赛篇10

诚信校园行活动总结一：

为了倡导诚信精神，弘扬民族文化，传承中华民族传统美德，引导青少年树立社会主义荣辱观，践行“八荣八耻”，努力营造良好的校园氛围, 推动我院国家助学贷款工作持续健康开展，经济学院学院积极响应学校号召，举办了“诚信校园行”标语口号征集活动。

我院领导对“诚信校园行”标语口号征集大赛十分重视，收到《关于开展大学生“诚信校园行”标语口号征集大赛的通知》后，立即制定了xx年经济学院“诚信校园行”标语口号征集大赛方案，周密组织，积极宣传，确保了此项活动的有序进行。

一、活动流程

1. 比赛宣传阶段，各班积极宣传。辅导员召开了主题班会，安排布置此项工作，积极组织和发动学生参加到本次征集比赛中来;各年级各班在班级博客、微博、贴吧、qq群、飞信群等网络平台进行广泛的宣传活动，调动同学们的积极性，扩大本次活动的影响力度;并且我院制作了生动的板报，宣传诚信的重要性及其此次比赛的相关内容。使诚信铭刻于同学们心中。

2. 标语口号征集及班级初选阶段，广泛动员，调动广大同学的参与积极性，积极动员本班、尤其是贷款学生参加比赛。经过前期学院开展的一系列诚信教育的宣传活动，广大同学积极响应，深刻认识到诚信的重要性及意义所在，自活动开展以来，全院师生积极行动，参与热情高涨，各班认真组织，同学们踊跃参与，热情高涨，班级形成评审小组筛选出符合要求的作品以及推荐优秀标语口号到院里，减轻了院内初选的任务量。

3.院内评选阶段，对参赛作品进行再次评审，选出向学校上报的标语口号。学院征集到标语口号原创作品将近200件，学院贷款专员刘清华老师组织召开了“诚信校园行”标语口号征集大赛推荐评审会，对参赛作品一一进行了讨论分析，结合班级推荐优秀标语口号的情况，最终有10件作品以深刻的寓意、新颖的设计、鲜明的主题，赢得推荐评审小组的一致认可，将推荐到学校参加评审，并将所有符合参赛要求的作品及时上报校助学中心。

二、活动成效

由于我院制订了周密的活动方案，活动的各个阶段有序进行。利用时下便利的网络，以博客、微博、贴吧、飞信群、学院网页等网络形式进行了有效的宣传，加大了宣传力度的同时，也扩大了活动的影响力，调动了大家参与活动的积极性。班级推荐制，即班级推选出本班的优秀作品，为我院的评审和推选提供了极大的便利，使院内评选阶段高效进行。总体上，此次我院的“诚信校园行”标语口号征集活动积极宣传、组织周密、各个阶段皆顺利进行。

三、存在的问题与解决方案

在“诚信校园行”标语口号征集活动中，由于部分同学未详细了解参赛要求，出现了部分同学的作品不符合参赛要求，在班长等班委的认真工作下，通知其改正或退回，确保了我院及我校作品筛选和评选工作的有序高效进行。

四、总结

我院领导高度重视本次的“诚信校园行”标语口号征集活动，深刻贯彻学校《关于开展大学生“诚信校园行”标语口号征集大赛的通知》的要求。此次征集大赛的开展，在普及诚信基础知识、宣传学生资助政策的同时，也提高了同学们的诚信意识、团队意识，加大了当代大学生的诚信教育力度，使其养成良好的道德品质，促进了诚信校园建设，为国家助学贷款工作持续健康的开展起到了良好的推动作用，对构建和谐校园具有重要意义。

诚信校园行活动总结二：

“车无辕而不行，人无信则不立。” 开封教育学院学贷中心在做好常规事务性工作的同时，一直以来还坚持积极配合省学生资助管理中心的工作需求，把工作做到平时，搞好诚信教育，从而为推动省国家助学贷款和资助工作持续健康发展搞好服务。xx年6月接到短剧大赛的通知以来，围绕此项工作，我们认真策划、组织了一系列活动，收到了较好的效果，总结其特点如下：

一、领导重视，组织得力

我们深知，河南省“诚信校园行”是从20XX年开始为配合国家助学贷款工作而开展的一系列活动，旨在宣传宣传国家助学贷款政策及对家庭经济困难学生资助的其它政策，普及金融基础知识、征信基础知识等国家助学贷款相关知识教育，提高大学生的诚信意识和观念，推动我省国家助学贷款工作和资助工作持续、健康开展。

为做好xx-xx年度“诚信校园行”短剧大赛工作，开封教育学院在主管领导王新的主持下，由学贷中心牵头，先后召开由相关部门、系部参加的大赛征集、选拔筹备会两次，协调解决难题，有力地推动了此项工作的顺利开展。

二、宣传到位，参与热情高

xx年12月1日，经过精心筹备，由学贷中心承办的“诚信校园行”校园短剧大赛预赛在中校区阶梯教室举行。校党委副书记刘广祥，纪检书记王新及宣传部、院办、教务处、团委、等部门负责同志出席比赛并担任评委。全校近600多名学生观看了比赛。比赛现场，大家各展风采，有的诙谐幽默、但令人在捧腹之余回味悠长;有的情节感人，发人深省，都展现了当代大学生对真善美的追求。经过激烈的角逐，外语系选送的《如此广告》、计算机系选送的《“贷款”风波》获得并列一等奖，美术系选送的《承诺是金》获得二等奖，社科系选送的《重诺重于山》，音乐幼教系选送《诚信成人》，中文系选送《约定》获得三等奖。同时，大赛还评出了最佳男、女演员奖、最佳编剧奖、最佳原创剧本奖和最佳舞台效果奖。各类剧目都生动地展现了现实中助学贷款和资助金的发放情况，突出了大学生诚信品德的美丽与重要，注重加强对国家助学贷款等学生资助政策的宣传教育，有助于培育大学生的诚信观念，促进国家助学贷款及资助工作持续健康的发展。

xx年底，为最终选定参赛剧目，打造精品，由学贷中心承办的此项决赛在新校区小广场露天举行，吸引了更多同学的到场观看。经过精彩对决，外语系李海召老师导演的《如此广告》最终脱颖而出。该剧目使用讽刺的手法，针对现在常见的电视购物中对产品夸大其辞的吹嘘，利用巧妙的设计，道出了“诚信”这个永恒不变而又弥足珍贵的主题。李老师在解释创作理念时说，诚信并不是空洞的说教，它时时刻刻发生在我们身边，我们所说的每一句话就包含着对诚信的承诺。学贷中心领导潘霞点评说，“这台作品能够另辟蹊径，把大赛的“诚信”主题发挥得淋漓尽致，尤为难能可贵”。而《贷款“风波”》则讲述了一个家庭富裕的大学生装穷骗取助学金，却巧妙导致父亲破产的故事，同样台风活泼，发人深思。

比赛结束后，主管领导王新提到，“短剧这种形式能够让观众在感动和欢笑中认识诚信、体会诚信、坚守诚信，我们要借助这个平台弘扬当代大学生诚实做人、诚实处事、感恩成才、奉献社会的良好精神风貌。”最后王新书记对下一步的工作安排做了部署，提出了耐心打磨，奉献精品的工作方针，力求实现进军决赛的奋斗目标。大家很受鼓舞，主创人员表态将在春节期间继续修改、提炼，努力呈现一台精品力作。20XX年4月28日该作品在商丘师院不负众望，打进了5月中旬的决赛。这个作品的精彩表现，最终证实了大家的艰辛努力，

三、重视群众基础，活动类型多样

本次我中心主办下的“诚信校园行”校园短剧大赛，宣传了国家助学贷款政策，对形成以诚信为荣的良好校园氛围，推动社会诚信制度建设，对我校国家助学贷款工作的持续、健康开展起到积极的促进作用。这也与我们平时重视诚信教育，群众基础好有关，因而，才呈现出活动形式丰富，精彩纷呈的特点。

比如，学贷中心在院团委的配合下，于xx年9月组织了“诚信还款、文明修身”的签名活动，为此次活动的启动做足了舆论准备。

xx年10月，在学贷中心的策划下，人数较少的系部如体育系还围绕“诚信校园行”组织了趣味知识竞赛，借助这个平台，同学们积极学习了解了助学贷款推出的背景、意义、特点，在学院营造了“人人谈诚信、个个讲诚信”的浓厚氛围。

xx年11月，在学生处的大力配合下，我中心和自然科学系联合举办了“诚信校园行”征文、演讲比赛活动，吸引了150余名选手的参与，反响良好。正是以上这些活动的顺利开展，使得我院的“诚信校园行”短剧大赛工作才得以顺利的开展并取得了一定的成绩。

总结此项活动开展的前前后后，我们还有些许遗憾：和校园文化活动开展的整合还有必要再深化，工作劲头还有待进一步挖掘，效率还有待进一步提高，学贷中心和设备中心的协调还有待进一步加强……而这等等的不足将是我们下一步工作努力的方向。