小白船范文

导语：如何才能写好一篇小白船，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

小品剧本--小白船

时间：某天下午放学后

地点：教师办公室

人物：蓝老师，中学女教师

白璇，女中学生

妈妈，白璇的妈妈

[幕启，蓝老师坐在办公室自己的位置上，前面坐着白璇。

[蓝老师一直面带微笑地看着白璇。白璇低着头，神情木然，毫不做声地坐着。

蓝老师：（静默了几秒，终于开腔了）最后一次问你，为什么两天不上学？

[白璇低着头，毫无反应。

蓝老师：要是你什么都不肯说，我也帮不了你了。趁你妈妈还没回来，告诉我吧。

[白璇仍无反应。

蓝老师：原来是个哑巴！对同学不说话，对老师也不说话，你在家里对父母也是这样的吗？

[白璇抬头望了望蓝老师，仍不语，接着又缓缓把头低下去。

蓝老师：好吧，只好等你妈妈来啦。

[又静默了几秒后，妈妈急着步子上场。

妈妈：（看见蓝老师，脸上堆满笑意和歉意）蓝老师，（又看见白璇，愤怒起来）你这臭丫头，肯定是在学校闯了祸，弄得放学还要留堂见家长，我打死你这臭丫头！

[一掌打在白璇的背上，白璇忙站起来躲避，妈妈还在继续打，口里还不断骂着：“打死你，打死你！”

[蓝老师见这情况连忙站起来劝驾，不见效，便上前把两母女分开。

蓝老师：伯母，你冷静点，现在打她也无补于事。

妈妈：（激动地）我花钱供她上学，她还不好好念书老是闯祸，你说不打死她还有什么用？

蓝老师：伯母，你先别激动，白璇她没有闯祸呀！

妈妈：（突然呆住）没有闯祸？（对着蓝老师，大声地）没有闯祸你叫她留堂干什么？你想把我气死吗？

蓝老师：伯母你先冷静地听我说，这次我约你来，是想跟你讲讲白璇这几天的情况。妈妈：她这几天有什么情况啦？

蓝老师：是这样的，白璇他这几天都没有上学，我想知道……

妈妈：什么？没有上学，（又激动起来）你这丫头，我白养你啦（打白璇）我打死你算了。

[又是一阵猛烈的抽打，蓝老师想拉住妈妈，却被她一手甩开。

[白璇终于忍不住了，回敬了妈妈一巴掌。

妈妈：你敢打我？你敢打你妈？你这样做人女儿的吗？

白璇：（打破沉没，厉声喊道）你有把我当你女儿吗？

[母女俩互相盯视片刻，白璇拔腿往外跑，下场。

妈妈、蓝老师：白璇！（都欲追）

妈妈：（止住蓝老师）我们家的事情，还是让我自己处理吧！（下）

蓝老师：（呆站片刻，自言自语）想不到一开始当教师就碰上这样的事。（抬头望天）白云呀白云，你能帮帮我吗？（收拾东西，下场）

[灯灭，闭幕。

[白璇气喘吁吁地跑到幕前，回头望，见没人，便静静地坐在地上，双手抱膝，抬头望天空。

白璇：白云啊白云，我很不高兴，你能帮帮我吗？老师叫我妈去见她，我妈就当场打起我来。（想哭）我不是想要妈妈生气，可是她也太过分了，她经常说她疼我，可是为什么她天天要打我？我很羡慕别的女孩，可以在妈妈的怀里撒娇，为什么我不可以？妈妈知道我在想什么吗？白云，也许世界上只剩下你们是了解我的了。（双眸紧闭）

[蓝老师满怀心事地上场，突然看见白璇。

蓝老师：（惊讶）白璇？

[白璇被吓得惊叫一声，马上站起来，退后两步。

白璇：老师，你怎么知道我来这里？

蓝老师：我不知道你版权所有会来这里。

白璇：那么……你跟踪我？

蓝老师：我没有跟踪你，我自己到这里来的。

[白璇莫名其妙地望着蓝老师。

[蓝老师坐在地上，双手抱膝，抬头望天空。

白璇：你在干什么？

蓝老师：我在看白云。

白璇：看白云？

蓝老师：嘘——你听！听到吗？

白璇：听什么？

蓝老师：风的声音，风精灵在说：“白云啊白云，我送你去太阳伯伯那里，给你做件金色的衣服！”

[白璇“噗嗤”一声笑了。

蓝老师：你终于笑啦！（走到白璇身边）看，这边的云，一直飘，飘到西边的太阳那里，不是变成金色了吗？

[白璇继续笑。

蓝老师：这些白云，其实是白色的小船，上面有小天使在驾驶着。

白璇：老师，你看过很多童话书吧。你现在象哄小孩子似的。

蓝老师：但是你这个小孩子好象很喜欢听呀！

[白璇又笑了。

白璇：老师，你经常来这里吗？

蓝老师：以前读中学的时候，一不高兴就会到这里看云，不过在外地上大学的四年里我一次都没来过。

篇2

1、《隐秘的角落》小白船代表死亡，在剧中只要一唱这首歌就会有人死亡了。

2、《隐秘的角落》改编自紫金陈的推理小说《坏小孩》，由韩三平监制、辛爽执导，秦昊、王景春领衔主演，荣梓杉、史彭元、王圣迪特别主演，张颂文、刘琳、芦芳生、李梦、黄米依主演的国内首部家庭悬疑剧，该剧主要讲述了沿海小城的三个孩子在景区游玩时，无意拍摄记录了一次谋杀，他们的冒险也由此展开。扑朔迷离的案情，将几个家庭裹挟其中，带向不可预知的未来的故事。

（来源：文章屋网 ）

篇3

红红的眼睛四条腿

一年四季穿皮袄

爱吃萝卜和青菜

你们猜着了吗？没错，我最喜爱的动物就是它——小白兔。

小白兔身上的毛雪白雪白的，两只耳朵又长又细，里面那屋还带着肉色，眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石。四条腿又短又细，不过你别小看这四条腿，没有了它们，任何小兔子都别想逃脱天敌的利爪了！它的前爪短，后腿长，如果和别的动物比赛上坡，它准会赢，比赛下坡的话，多半就输定了，因为它的后腿长容易栽跟斗嘛。最有趣的就是它的尾巴了，一团毛茸茸的尾巴缩在一起，不仔细看还以为那是一团身体上的毛呢。

小白兔睡觉时，如果你用手轻轻碰一下它，把它弄醒了，它就会立刻竖起耳朵瞪着你，好像在对你说“讨厌，又影响我睡觉。”然后，跳到另一个地方睡觉去，如果没有人吵醒它的话，它就会睡得很香。有些小白兔的嘴很刁，只要有一种草吃烦了，它就再也不吃了，它把不想吃的草放在面前，它看都不看，理都不理你，你就只有给它换食物了。

吃完饭，小兔子先用前爪把自己的嘴抹一抹，再找个能晒到暖烘烘的太阳的地方开始睡觉。小兔子睡觉的样子又好笑又可爱，它把两只前爪重叠放在地上，然后把头轻轻地放在上面。晕，它把自己的爪子当枕头了。

篇4

哮喘,是世界公认的医学难题,被世界卫生组织列为疾病中四大顽症之一。从1998年起,每年5月的第一个星期二被定为“世界哮喘日”。

近年来,哮喘的发病率在白领人群中逐渐上升,这一现象引起社会广泛关注,针对这一问题,山西医科大学第一医院呼吸科医师蒋毅,为我们做了详细的解读。

哮喘病:都市文明病

在现代化进程中,都市白领无疑是一支生力军,他们衣着光鲜地出现在都市街头,从城市的各个角落涌向“高尚工作园区”;一尘不染的皮鞋踏出急促的脚步,时刻提醒着路人他们有许多工作要做,很忙;电脑、电话、传真是他们最亲密的工作伙伴;他们的竞争对手不计其数,所以他们时刻准备接受新信息、新知识,不断提高自己,同时为步入金领储备能量。

但是,都市白领在创造社会价值的同时也常常受到“文明病”的困扰。所谓文明病是指发生或发展与现代人的生活方式、环境等有关联的疾病,如众所周知的高血压、冠心病、糖尿病等。

支气管哮喘(简称哮喘)也是一种文明病。它是呼吸系统的常见病、多发病。在我国有近二千万患者,全世界约1.5亿人罹患此病,死亡达到近10万人。预计在未来的20年里,世界范围内哮喘患病率还会有显著增加,至2025年,全球哮喘患者将会再增加1亿人。随着现代化程度越来越高,哮喘的发病率和死亡率逐年增高,该现象引起了世界卫生组织(WHO)、各国政府和临床医生的广泛关注。有学者认为可能与生活条件及生活方式有关。相对而言,发达国家比发展中国家发病率高,城镇比农村发病率高、经济发达地区比不发达地区哮喘的发病率要高。

哮喘病的发病症状

一、呼吸困难:常常在先兆症状后出现胸闷、胸部紧迫甚至窒息感,似被重石所压,10～15分钟后发生以呼气困难为主的呼吸困难,并带有哮鸣音。只能被迫端坐,用力喘气。发作可持续几十分钟到数小时,之后才有所缓解。

二、咳嗽、咯痰:于先兆期因支气管黏膜过敏而引起咳嗽。一般为干性无痰咳嗽,程度不等。至发作期咳嗽减轻,以喘息为主。待发作接近尾声时,支气管痉挛及黏膜水肿减轻,大量分泌物得以排出,而咳嗽、咯痰症状加重,咯出较多稀薄痰液或黏液性痰栓。若合并感染时,可咯出脓性痰。少数病人可以咳嗽为唯一的表现。

三、其他:支气管哮喘发作较严重,有头痛、头昏、焦虑和病态行为,以及神志模糊、嗜睡和昏迷等精神神经症状。若合并感染,则可有发热。发作过后多有疲乏、无力等全身症状。

白领易发哮喘病的原因

蒋医师介绍,哮喘的发病原因和白领的生活方式有很大关系,它们包括:

一、环境因素影响:多种诱因

随着城市人口密度增大,有限的空气要供更多人呼吸,而大多白领都工作在密封性较好的写字楼,室外活动的机会减少,从而导致新鲜空气呼吸范围减少。

另外,香水、化妆品、汽车尾气和现代建筑材料的广泛应用,也容易形成过敏原,诱发哮喘。

二、生活方式变化:宠物致敏原

养宠物日益成为都市白领的时尚,殊不知这些可爱宠物的唾液、粪便、尿和皮毛鳞屑中存在着许多导致哮喘的过敏物质。国外研究发现,70%以上的美国家庭收养猫或狗,这其中有20%-30%是哮喘患者。所以,如果家人中有过敏者,最好不要养宠物。

三、饮食结构变化:西式快餐成主食

都市白领日常生活、工作节奏快,饮食没规律,尝鲜多、忌讳少,平时较多食用快餐。西式快餐中含有的化学添加剂,是过敏性哮喘的重要因素。另外快餐热量高,经常使用可引起肥胖,而肥胖也是哮喘的危险因素之一。

在生活中应多食用较天然的食物。如植物性食品中的抗氧化剂和特定营养物质,可阻止或改善哮喘和其他过敏症状。胡萝卜、番茄汁和蔬菜中含有的营养物质称为类胡萝卜素,其中部分可以转化为人体内的维生素A,维生素A可以帮助调节人体免疫系统。

四、精神压力增大:内分泌失衡

普遍具有紧张感和焦虑感,是白领阶层的一个显著特征。在白领的职业领域里,大多数岗位竞争是非常激烈的。今天的高薪职位,明天可能因为一项新的人动或行业变化而变得一文不值,因此白领承受的压力较大,由此可造成人体内分泌失衡,从而引起哮喘。

五、过度清洁:导致过敏症

就哮喘的病因来讲,较热门的解释是“卫生学说”,认为过敏症的发生是因为儿童幼时“太干净”,导致感染的机会减少,从而使免疫系统向过敏性疾病方向发展。都市白领在日常生活中过度使用洗涤剂、消毒剂,营造了一个过度清洁的生活环境,反而不利于自身及孩子的正常免疫反应的建立。很多学者认为,一些国家近年来过敏症患者激增的“罪魁祸首”就是清洁,因此在生活中要适度清洁非常重要。

六、药物因素:潜在危险

人体表面和内部存在着数以兆计的微生物,其中一些对人体健康起着重要作用,能够阻止有害细菌侵入人体,增强免疫力。保持健康皮肤表面细菌平衡具有重要意义,而使用局部或者全身抗生素改变这种平衡可能产生消极后果。大量抗生素等药物的运用,使病毒及细菌的抗药性增长,导致人的机体免疫力产生变化。同时某些药物本身也已被证实会引起部分患者哮喘发作,如阿司匹林、心得安、消炎痛、布洛芬等均具有诱发哮喘的潜在危险性。患有哮喘的人对这类药切莫滥用。

七、吸烟嗜好:后果严重

香烟烟雾包括4000多种不同的化学物质,其中包括各种致癌物质、刺激物和有毒物质,可以直接损伤我们的气管和肺组织。但调查发现都市白领中主动吸烟的人群并不在少数,日益增多的社交活动也增加了被动吸烟的几率。越来越多的研究表明被动吸烟可以增加儿童和成人患哮喘的可能性,如果母亲孕期吸烟,将来孩子患哮喘的机会则大大增加,而且吸烟可加重哮喘的症状降低哮喘治疗效果。因此为了自身及后代的健康,尽量远离烟草。

哮喘病可以有效控制

我们都知道,哮喘病极易反复发作,这容易造成病人精神和肉体上的巨大痛苦,有些病情较重的,就此产生了悲观失望甚至自暴自弃的态度。其实,这完全是没有必要的。因为经过科学的治疗,哮喘病是可以长期控制的。

蒋医师说:哮喘病十分顽固的原因大多数是没有及时治疗,这是由于许多患者对哮喘重视不够,病情就很容易一年比一年加重,发展到后来,几乎每天都要发作,而且症状也越加剧烈,用药量也越来越大。其实初患哮喘病时,一般病情较轻,采取正确的防治措施后,病情一般能得到长期控制。调查表明,近几年来,已有越来越多的哮喘病人,其病情得到了明显的好转和控制。所以要特别提醒都市白领们,有初发症状时一定要及时治疗,切不可因工作繁忙而使病情延误。

不发病也要坚持用药

虽然哮喘患者可以在得到控制后逐渐减药甚至停药,但并不意味着只要没有症状就可以停药,是否能停,怎么停,要慎重考虑。毕竟哮喘在严格意义上来说还是一种需要终身用药的疾病,完全停药还是非常少数的例子。

篇5

通讯作者：沈小健

【摘要】 目的 评价前白蛋白（PA）、C-反应蛋白（CRP）、白细胞（WBC）计数在诊断小儿哮喘是否合并感染及感染类别中的作用。方法 对42例单纯小儿哮喘患儿和84例小儿哮喘合并感染患儿（哮喘合并细菌感染33例，哮喘合并肺炎支原体衣原体感染29例，哮喘合并病毒感染22例）进行PA、CRP 及WBC检测并分析。结果 单纯小儿哮喘组患儿PA值为（305.5±68.6） mg/L，CRP值为（8.1±+3.4） mg/L，WBC值为（7.5±3.5）×109/L；哮喘合并细菌感染组患儿PA值为（123.8±19.2）mg/L，CRP值为（65±28.5） mg/L，WBC值为（17.8±3.9）×109/L；哮喘合并肺炎支原体衣原体感染组患儿PA值为（186.3±34.3） mg/L，CRP值为（31.1±8.6） mg/L，WBC值为（8.3±3.3）×109/L；哮喘合并病毒感染组患儿PA值为（289.5±78.5） mg/L，CRP值为（10.7±2.6） mg/L，WBC值为（3.5±1.6）×109/L。哮喘合并细菌感染及合并肺炎支原体、衣原体感染组与单纯小儿哮喘组比较，PA、CRP差异均有统计学意义，PA明显降低（P

【关键词】 前白蛋白； C-反应蛋白； 小儿哮喘； 感染

小儿哮喘是儿科常见病，哮喘是否合并感染以及感染哪类病原体是临床医生最关心的问题，正确快速地鉴别哮喘是否合并感染，做到早期诊断，有效治疗显得尤为重要。前白蛋白（PA）、C-反应蛋白（CRP）是常见的急性时相反应蛋白，被广泛应用于细菌感染与病毒感染的诊断和鉴别，笔者对哮喘患儿的PA、CRP、白细胞（WBC）进行测定和结果分析，认为在没有微生物学试验确认时，临床可应用PA、CRP及WBC计数鉴别小儿哮喘有无感染及可能是何种感染。现总结报告如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料 选择笔者所在医院2009年1月～2010年8月明确诊断的小儿哮喘126例为研究对象，男76例，女50例，年龄7个月～11岁，平均5.2岁。其中单纯小儿哮喘42例，哮喘合并细菌感染33例（经X线、细菌培养及临床抗菌素疗效证实），哮喘合并肺炎支原体、衣原体感染29例（经相应抗体检测证实），哮喘合并病毒感染22例（经相关病毒抗体IgM检测证实），所有哮喘患儿经临床治疗痊愈。

1.2 标本采集和方法 所有哮喘患儿来院诊治后预次日清晨空腹静脉采血后立即送检。WBC计数用ABXmicors60型三分类血液分析仪测定，试剂市场购买于广东贝立公司，正常范围（4～10）×109/L；PA和CRP测定采用免疫比浊法，试剂市场购买于科华公司，PA正常值范围30～800 mg/L，CRP正常值范围0～8 mg/L，仪器使用美国魅力2000型全自动生化仪测定。

1.3 统计学方法 计量资料以x±s表示，进行t检验。以P

2 结果

哮喘合并细菌感染及合并肺炎支原体、衣原体感染组患儿与单纯小儿哮喘组患儿比较，PA、CRP差异均有统计学意义，PA明显降低（P

表1 单纯小儿哮喘与各类哮喘合并感染患儿PA、CRP及WBC结果比较

注：组别2、3、4与组别1比较，*P

3 讨论

及时诊断小儿哮喘是否合并感染在临床工作中非常重要。因抗菌药物对非感染或病毒感染不但无效，而且存在许多隐患和副作用，细菌培养费时费力且阳性率低，加上核酸扩增等先进技术难于普及，所以PA、CRP和WBC测定能简单、快速，准确、敏感地判断小儿哮喘是否合并感染及感染的病原体类别，有助临床及时针对性治疗，其价值可被临床认可。WBC是外周血中的有核细胞，可消灭病原体、过敏原，参加免疫反应，是机体抵抗病原体等异物入侵的主要防线［1］；WBC计数分类是作为小儿细菌感染常规经典的主要判断指标，具有一定临床价值，但受药物个体差异等影响，WBC测定不能完全提供有效信息。本研究中组别3与组别2比较，WBC值无显著变化，需结合PA、CRP值加以鉴别。

PA主要是由肝脏合成的一种糖蛋白，是非特异性宿主防御物质，可以清除感染过程中释放于循环中的有毒代谢产物，并被逐渐消耗，属负急性时相蛋白，急性时相反应时可迅速下降［2］；CRP是常见的正性急性时相蛋白，确证炎症反应迅速而灵敏，是区别细菌和病毒感染的可靠指标［3］；因此，PA和CRP测定可鉴别细菌感染和病毒感染，也可作为抗菌药物疗效指标［4］。本试验结果显示，组别1单纯小儿哮喘患儿PA、CRP、WBC都在正常范围，无急性炎症等现象发生；组别2哮喘合并细菌感染患儿其PA显著下降、CRP及WBC升高明显，较易与组别1患儿鉴别；组别3哮喘合并肺炎支原体、衣原体感染患儿PA不同程度下降及CRP不同程度升高，且WBC正常，以此也可与组别1患儿鉴别；组别2、3患儿PA下降、CRP升高的同时可以WBC值加以鉴别；组别4哮喘合并病毒感染患儿PA、CRP基本正常，但WBC值明显减低，以此可与组别1鉴别也可与组别2、3患儿鉴别。

综上所述，应用PA、CRP、WBC测定有助于鉴别小儿哮喘是否合并感染，以及判断感染的病原体类别，能更好地指导临床治疗和预后判断，三项联合测定值得临床应用。

参考文献

［1］ 熊立凡，李树仁.临床检验基础.第3版.北京.人民卫生出版社，2003：32.

［2］ 江志兰，卢国为，张小青，等.C反应蛋白和血清前白蛋白在老年患者急性呼吸道感染性疾病中的应用.检验医学，2004，19（4）：358-359.

［3］ 孙剑，何淑，张群智，等.小儿急性呼吸道感染C反应蛋白、前白蛋白及白细胞介素-6检测临床评价.上海医学检验杂志，2001，16（2）：85.

篇6

【关键词】  小儿咳喘;百龙定喘保健贴;外治法

小儿慢性支气管炎、咳喘是儿科常见病，鉴于小儿不肯服药和口服中药困难，笔者与名老中医赵媛华根据《张氏医通》中药物涂敷疗法治疗咳喘的理论，改变药物剂型，研制成“百龙定喘膏保健贴”穴位贴敷治疗慢性支气管炎、哮喘患儿326例，取得较好疗效，现报道如下。

1临床资料

326例均为马鞍山市中医院内病外治科门诊患者。其中男217例，女109例;发病年龄最小者20月，最大者15岁;病程最短者21 d，最长者10年;慢性支气管炎169例，哮喘126例，过敏性咳嗽31例。

2方法

2.1药物制备

2.1.1处方

人参、海马、甘遂、白芥子、轻粉、朱砂、雄黄、猪牙皂、生半夏、巴豆、肉桂、麝香等各适量，以蜂蜜、阿胶为基质，1 kg粉末配1 kg蜂蜜和200 g阿胶。

2.1.2药物制备[1]

除名贵、芳香、胶脂及矿物类中药，处方中根茎、坚硬、含纤维性类不易粉碎的药材铡碎，加入90 %的乙醇(根据药物的剂量多少，超出药材平面1～2 cm)浸泡48 h，取滤液。将残渣加水(超出药渣平面1～2 cm)煮煎1～2 h，提取液与乙醇滤液合并，以文火浓缩至精膏待用。方中贵重药物及含芳香、挥发性类中药干燥后研末，过100～120目筛备用。取蜂蜜、阿胶适量投入锅内，以文火加热熔化至预定值时，兑入上述精膏、药粉，搅拌均匀，再加入氮酮(按3 %)制成基质，进行涂布、切割、盖衬即得成品。

2.2治疗方法

新一代“百龙定喘膏”保健贴，是在“防喘膏”的基础上改进而成。治疗前最好在背部脊柱两侧找准反射区，如条索状结节、颗粒状、气泡状[2]等在大椎、肺俞等穴位上出现。取肺俞、膏肓、中府(双)、膻中、定喘等穴，治疗时应该采取轻手法推按或七星针点刺，结合拔罐和TDP照射10～15 min后，予以贴敷。1次贴敷时间6～24 h，复隔3～5 d换贴1次，8次为1个疗程，3年为1个总疗程，此膏四季皆宜。我科室通过短信和电话等对326位患者进行随访。

2.3注意事项

(1)敷贴药物期间，应减少运动，避免出汗，尽量避免电扇、空调直吹，以利于药物吸收。应尽量避免食用寒凉、过咸等可能减弱药效的食物。成人应尽量避免烟酒、海鲜、辛辣及牛羊肉等食物，以免出现发疱现象。

(2)如果出现水泡，不要惊慌。水泡不大者，可不予治疗。如果太大，到医院用消毒针头刺破水泡，同时用75 %的酒精擦洗。

(3)保证充足睡眠。每晚保证7～8 h睡眠，调节情绪，注意维护良好的心态，避免情绪激动、烦躁或悲伤忧郁。

3结果

3.1疗效标准

参照1994年国家中医药管理局颁发的《中医病证诊断疗效标准》制定[3]。痊愈：咳嗽、咳喘症状及肺部哮鸣音完全消失。显效：咳、痰、喘症状明显改善，活动后无发作。好转：咳、痰、喘症状明显减轻，次数减少。无效：经过贴敷治疗6～8次后，症状没有改善或症状加重。

3.2治疗结果

治愈：189例，占57.97 %;显效45例，占13.80 %;好转83例，占25.46 %;无效9例，占2.77 %。总有效率97.23 %。

4典型病例

周某，男，6岁，咳嗽兼喘病4年，加重半月，于2007年11月19日来我院穴位贴敷治疗。主诉：活动后及晚上咳甚。长期使用抗生素、氨茶碱及喷雾剂等治疗，严重时用激素治疗，治疗后诸症缓解。初诊：咳嗽，痰少稀薄、色白、呈泡沫状，易出汗，气短，乏力，舌质淡红，苔薄白。体检：双肺布满哮鸣音及散在干湿性啰音，心肺(–)。X线胸片提示：肺纹理增粗，心膈未见异常。中医诊断：虚寒型支气管哮喘。予百龙定喘保健贴贴敷肺俞、膏肓、中府(双)、膻中、定喘等穴位，1次贴敷时间6～24 h，复隔3～5 d换贴1次，共治疗8次，咳喘症状基本消失。嘱咐患者家属，每日给予患儿服用黄芪10 g、浮小麦15 g、甘草3 g、红枣3枚煎水当茶饮，每日1剂。连续服用30 d后，病情稳定。为巩固疗效，次年3月15日，又巩固治疗6次。随访至今未复发。

5体会

小儿咳嗽为临床常见病，春寒秋凉发作较多。小儿脏腑稚嫩，且卫外机能未固，易感受风邪侵袭。咳喘日久使肺气不宣，津液不布，凝液为痰，痰阻气道致肺脾肾三脏俱虚，终至慢性咳喘。笔者在治疗慢性支气管炎、哮喘及过敏性咳嗽时，选择足太阳膀胱经腧穴为要穴[4]，旨在扶正求本。肺俞为足太阳膀胱经腧穴，具有宣肺利气平喘之效，又是治疗咳喘的验穴，位于第3胸椎棘突下旁开1.5寸。膏肓是治疗虚损证常用穴，也是治疗肺结核、久咳久喘的要穴，位于第4腰椎棘突下旁开3寸。中府是手太阴肺经腧穴，专治慢性支气管炎、哮喘及肺炎，位于锁骨下1寸处，前正中线旁开6寸。膻中可降逆化痰、开胸理气，能治疗咳嗽气喘。天突穴顺气化痰，为任脉之会，《玉龙赋》中与膻中治痰多咳嗽而能相得益彰。在经穴上拔罐、TDP照射，具有疏通经脉、调理阴阳气血的作用。中药处方中阿胶、蜂蜜润肺而补血，凡治咳喘，不论肺虚、肺实，可下可温，其性平和，为肺经要药。人参大补元气，生津安神，既能治疗久病气虚，又可扶正补虚，是治咳喘之要药。海马性味甘温，入肾经，补肾助阳，消瘀破痰结，为血肉有情之品，可增强免疫力。白芥子既能祛寒痰壅滞于肺络，又可治疗肺寒咳喘所致的胸膈胁痛，同时又有抗过敏的作用。巴豆、雄黄、轻粉具有推荡脏腑，开通闭塞之效，可医治留饮痰癖及一切寒痰气喘诸症。细辛性温，入肺、心、肝、肾经，具有祛寒破痰之效，既能通开肺中痰滞瘀结之症，又是医治气逆咳喘之主药。猪牙皂辛散走窜，性极锐利，祛痰开窍，牙皂含有罂粟碱成分，既能抗菌消炎，又可治疗痰喘咳嗽及咽喉痹塞等症。延胡索性温，入肺、脾、肝经，具有活血利气功效，能行血中气滞，专治一身上下内外诸痛，《本草纲目》谓其疗老少咳嗽，本品含15种生物碱，甲乙丑素有解痉和缓解支气管痉挛的作用。甘遂苦寒入十二经，能泄肾经湿气，医治气逆咳喘之本也。吴茱萸、公丁香、肉桂温中降逆开郁，益火下行而补肾，能医治咳逆喘急之症。朱砂归心、肝、脾、胃、肺经，具有镇心逐痰、祛邪降火之效，与麝香、冰片辛散走窜入骨节，活血通九窍。“百龙定喘保健贴”加入氮酮[5]，增强表面活性，作用发挥平稳持久，透过皮肤把药物吸收入体内，直达病灶。诸药合用，药温能散寒，苦寒能泄降，药穴合用，药宏力专，从而达到调节脏腑机能、提高机体免疫力、使气顺血和、顽疾自愈的目的。

【参考文献】

  　[1]黄庆亮，何昌清.黄氏通风湿骨痛贴治疗肩周炎168例[J].中国民族民间医药杂志，2008，17(4)：23-24.

[2]杭雄文.初级反射疗法师(试用本)[M].北京：人民卫生出版社， 2001：298.

[3]国家中医药管理局,中医病证诊断疗效标准[M].南京：南京大学出版社，1994：8-9.

篇7

“石梅盘香饼”是江苏常熟一种非常著名的传统小吃。它的形状美观，色泽金黄，口味香酥，令人百吃不厌。

石梅盘香饼制作精细独特，色泽黄爽，以松、脆、味香而饮誉四方，令人百吃不厌。品种繁多，有荤素之分，甜咸之别。

来历传说

石梅是常熟的名胜古迹之一，这里有名人石刻的七朵梅花及“石梅”二字，另外还有“昔传黄初平曾履此石”的遗迹供人观览。

清末民初，因为石梅风景秀丽，使得附近官绅名流云集，饮食业十分发达，各种名点小吃更是争奇斗艳，其中独占鳌头的就是石梅盘香饼。

相传这石梅的盘香饼还与南北朝时期著名的文学家、南朝梁武帝的长子昭明太子颇有关联。

昭明太子叫萧统，从小就聪明好学，为了找一个安心读书的地方，他派人多次勘察，最后终于选定了石梅。

昭明太子喜欢起大早读书，那样就不会有人打扰，还可以自己思考问题。可是这样，他的早饭就成了问题。

不吃早饭，就会饿坏身体，那样皇帝知道了，非怪罪这些跟班的不可。于是跟班的就急忙想办法。

有个人建议说：“山脚下有卖烧饼的，我们可以让太子吃烧饼。可是，那烧饼又硬又咸，太子吃得下吗?”想了半天，大家决定还是让烧饼店的老板帮忙。

果然，老板说：“这好办!我专门给太子做几个尝尝。”

于是，这天晚上，老板亲自做起烧饼来。他在面粉里放上饴糖，拌香油，做成了好像盘香似的饼，接着又在饼的表面撒了几圈白芝麻。这样放到炉子上烤，烧得金黄了，才夹出来。

老板自己尝了一下，觉得还不错。第二天大清早，老板就做好了烧饼，用荷叶包着，给太子送过去了。

当时，太子正在专心致志地读书，忽然闻到一股香味，急忙问：“什么好吃的?”

跟班的忙说：“烧饼!”说着，接过老板的荷叶包，给太子看。

昭明太子一看，这饼形如盘香，色泽金黄，马上就有了胃口。一尝，香脆酥松。于是就问：“这是什么饼?”

老板回答：“这特意为太子做的，还没有名字!请太子赐名!”

太子很高兴，就说：“叫石梅盘香饼吧!”

老板一听：“好!好!”

就这样，昭明太子以后的早餐都是石梅盘香饼了。

后来大家都知道昭明太子喜欢吃这种盘香饼，于是争先恐后地去买，这家烧饼店生意越来越红火。

一年后，太子回京城，还特意把盘香饼带回去，给皇帝和其他亲友品尝。就这样，盘香饼开始誉满京都。

现在，石梅盘香饼的名气远在其他同类香饼之上，已经成为常熟地区的传统风味食品。

制作工艺

“石梅盘香饼”的原料主要有精制面粉、熟猪油、糖猪油、绵白糖、芝麻仁、饴糖。

第一步，拌馅。

炒白芝麻，调饴糖水，然后把糖猪油丁、白糖混合拌馅。

第二步，和面。

把面粉和撕碎的酵母面、温水混合搅拌，再和成光滑的面团，放在一边等其发酵。

第三步，做坯。

等面团发好，再放适量的碱水，反复揉搓均匀、光滑，搓成长条，再揪成个头均等的剂子。把剂子拍扁，包上一两左右的干油酥，捏拢封口，再擀成长方形，之后从两头向中间折，合起成4层，再横着擀成长方形面皮，把馅放一两在皮中间，再从外向里卷成筒状。接着把两头捏牢，盘成圆形，再用面杖擀成饼，然后刷饴糖水，撒白芝麻，最后再把饼翻过来，洒上点清水。这样，饼坯就做好了。

篇8

人们都说“桂林山水甲天下”，其实桂林还有一种小吃同样可以享受这种美誉，这就是桂林米粉。

已经有着300多年历史的桂林米粉，是广西传统地方风味的一绝。制作工艺独特，色香味俱佳。

在桂林，无论是清晨还是深夜，只要你漫步于大街小巷，都会闻到扑鼻而来的米粉清香。而这些吃桂林米粉的，却不完全是当地人，还有把桂林当作第二故乡的外地人，他们在这里工作、学习、生活，慢慢地就产生了一种扯不断、理还乱的“米粉情结”。

桂林人对于米粉的钟情，更是令人咋舌，一天不见心里慌，从外地回来，第一件事情就是饱餐一顿桂林米粉，甚至青年男女都把米粉当作定情的信物。

在桂林有一首专门写米粉的民谣――《桂林米粉歌》，其歌词是这样的：“香喷喷，喷喷香，桂林米粉味道爽，根根有头不见头，碗碗有汤不见汤，不吃不是桂林人，吃了愿做桂林郎。”

桂林米粉粉条细腻柔韧，卤水鲜美而芳香，肉菜松脆爽口。而马肉米粉则肉甘爽脆，味道鲜美。

来历传说

桂林米粉中最有特色的当首推壮族同胞的马肉米粉，但是只能在冬天才有口福吃到，如果天气比较热，马肉会变味。在桂林民间有这样一种说法：“不吃马肉米粉，不知天下美味”，“不食马肉粉，枉做桂林人。”

因为桂林山清水秀，土地肥美，所以生长的五谷六畜自然也是品质优良。其用来制作米粉的原料当然也是精品中的精品，加以制作工艺讲究，“慢磨细滤”、“三蒸四晒”，所以米粉纯净，柔韧爽滑，不含杂质，远近驰名。

据说马肉米粉出现于明朝，后来逐渐发展成为桂林普通百姓的食品。

马肉米粉的黄金时期是抗战以后一段时间。因为战争，许多人流亡到桂林；还是因为战争，使得马源丰富，结果令马肉米粉生意非比寻常。

其中最负盛名的，莫过于老字号“又益轩”。据说，当时有个著名画家在桂林，以卖画为生，家里频频来信，催促他回去，可是他死活不回去，原因竟然是“我舍不得桂林的马肉米粉。”从这里我们也能窥见马肉米粉的巨大魅力。

20世纪80年代以后，桂林的马畜生产有了很大发展，马源丰富，所以使得本不适合畜力骑用的马，就成为桂林人餐桌上的大菜了。

虽然马肉本身膻味比较大，有一种类似“泔水”的气味，但是因为桂林人高超的烹调技术，所以吃马肉米粉时，你根本就闻不到膻味，只是觉得肉甘爽脆，味道鲜美。

当地，出售的马肉米粉主要有鲜片马肉炒米粉、清炖马肉汤米粉、红烧马肉拌米粉等多种。但是无论哪种，都令你产生一种“闻之气香，食之味美”的感觉。

白崇禧之子、台湾著名作家白先勇回乡探亲时，就天天吃米粉，离开桂林时，竟然一次吃了三碗……

制作工艺

桂林米粉的制作工艺：先用漓江水浸泡桂林的优质大米，等泡发、泡软之后，磨成浆、滤干，揣成粉团，煮熟，然后压成米粉，接着再在水里团成一团。

因为要经过多次反复揣揉，所以米粉的结构紧密，筋力好。其实米粉本身是清淡，没有味道的。我们之所以能闻到一股浓香的米粉味，是因为掺上又浓又香的卤水搅拌过。

这种香卤水熬制也有讲究，一般先放用豆豉、大料、桂皮、甘草、小茴香等香料，然后放猪肉、猪骨、牛肉等。另外还要放三花酒、罗汉果等配料，先武火后文火地精心熬制。这样熬出来的卤水，香气扑鼻、味道纯美、营养丰富，与米粉混合搅拌，就是美味佳肴了。

马肉的制法以前有腌、卤、腊、酱等多种。而现在的马肉多是腌、腊的。其中腌马肉味道偏甜，而腊马肉偏香。

通常先把马肉切成条，拌上调料，放在缸里腌三五天，然后捞出来在开水锅里涮一下，再晾10天。之后用温水洗去灰尘，去油，切薄片，就可以食用了。这样的马肉，入口细嫩、味赛火腿，多吃不腻。

马肉米粉所用的米粉，也是特制的，要求盘力好，色泽白亮，一碗米粉只有一根，长度在一米以上，并且用人工绕成团。一般这种米粉的成本是普通米粉的5倍以上。

下米粉的汤，则必须用马骨等连续熬4个小时。

篇9

2、《今生今世吃定你》作者：龙马；

3、《秀逗吸血鬼》作者：米洛；

4、《陆少的暖婚新妻》作者：唐玉；

5、《猛犬老公宠妻过急》作者：浅兮；

6、《搞怪半仙儿倔神医》作者：自如；

7、《入骨暖婚》作者：大周周；

8、《隐婚甜妻拐回家》作者：夏意暖；

9、《全世界都不如你》作者：浅茶浅绿；

篇10

【关键词】综合实践课；学科渗透；综合能力

这学期，第一个月我教小学五年级的野炊，具体的项目就是包馄饨，每当看到学生们在自己的耐心调教下包出精美的馄饨并津津有味的品尝到可口的美食时，我的心里美滋滋的，总有种说不出的成就感。可突然有一天，一个问题强烈的在我脑中盘旋：我还是教师吗？仅仅教他们包顿馄饨、吃顿美味，能算是教书育人吗？孩子们在家也能做到呀！后来发现了问题的症结：我们简单的孤立了综合实践这门课程，如果我们在活动过程中注重学科整合，有目的的渗透进其他学科如语文、历史、数学、政治、物理等，我们的活动就会更丰富、更有趣、更立体，更有意义。

综合实践课，是一门内容及其目标多重的课程，所以我们在具体设计和实施课程的时候，更应该综合各门学科的知识和功能。经过思索与实践，我认为可以从以下几个方面着手：

一、首先要把握学生特点，收集必要素材，这是进行学科整合的前提条件。这儿的学生特点主要指的是他们在不同年龄段的心理特点和知识结构特点，根据这两个特点，收集准确的素材，教学中进行学科渗透时才有针对性。

我在教小学五年级野炊的时候，发现他们在活动时很好动，导致场面有些乱，虽然我和带班老师反复努力，但效果甚微，这跟我们动而不乱、活而有序的教学理念是背道而驰的，于是我针对他们活泼好动的特点，在活动时引入了他们在音乐课中常用的击鼓传花表演节目的方法，并且设计节目时还把他们的认知能力和知识结构，渗透进课堂的主题――馄饨。例如：小学五年级的学生，他们正处于强记的黄金阶段，针对这个特点，我设计了“头脑风暴”的互动环节，先让学生交流、老师主讲有关馄饨的知识，然后让学生以游戏的形式把刚才讲的重点串起来，既能活跃课堂气氛，又使我们的课堂达到了知识的延伸。再如：五年级的学生，不管是在课内还是课外，已经积累了不少的成语、看了不少的文章，于是我又设计了有关饮食的成语大比拼的活动环节，让他们交流关于饮食方面的成语和故事。这样，我们又巧妙的把语文与野炊活动进行了综合和渗透。

二、把握各学科特点，备课时应将学科渗透理念体现在教案中，这是学科整合的准备工作。我们有些综合实践科目与学校的相关传统科目学科渗透非常明显，譬如瓷盘画与美术、彩泥画与美术，对于这类含学科渗透较明显的内容，教师备课时要在教案中充分体现出这样的特性：不同学科间内容存在着联系，很多内容是相互交融的，原理上是相通或相同的。这样的教案，在教学中应该能达到的效果是：通过教学，既能让学生轻松而较全面的掌握这堂课的内容，又能巩固以前学到的知识和技能，并能体会和认识到学科渗透对于学习涉及到的相关几门学科能起到互相促进、相互融会贯通的作用。

三、具体教学中应遵循应时应景原则进行学科渗透，这是学科整合的具体操作过程。课堂活动时的情况是千变万化的，所以在综合实践过程中，时时处处都有机会应用学科渗透和综合的方法，使老师的讲解通俗易懂，提高课堂效率，又培养了学生学以致用的能力。这就要求我们教师在课堂中不断的审时度势，巧妙的用课本的知识，解决活动中的实际问题。如我在教野炊时，学生对于什么时候馄饨才熟透的时机难于把握，我便引入了物理的知识，我告诉他们：馄饨在煮的过程中，自身的密度在不断的变小，当它的密度小于水的密度时，会全部浮出水面，这可以成为我们判断馄饨熟透，可以食用的标准。这样的解释，通俗易懂，学生很容易就掌握了。还有在进行体能拓展的项目之一旱地龙舟时，因为是个集体比赛项目，比哪个小组在规定的距离内用时最少，要想取得好成绩，必需全体组员配合，所以我就启发他们：“什么样的跑姿最快：前倾？后仰？还是上身笔直？”同学们思考和实践后得出结论：一致稍微前倾跑的最快。“为什么呢？”我继续启发。“因为惯性。”学生用上了物理的知识，“那刚才两组跑的速度旗鼓相当，为什么乙组输了呢？”我继续引导，“因为他们跑偏了。”同学们几乎异口同声的回答。“所以正如数学书本告诉我们的：两点之间，什么线最短？”我要学生用数学的原理来解释，“直线。”学生响亮的回答和接下来越来越优秀的表现，让他们明白了书本上的知识是有用的，知识就是力量。这就是学科渗透的效果。

四、当然，要做到学科间自然渗透，对接无缝，教师要不断学习，努力提高自身素质，这是教师在学科整合中必备的教学素养。教师首先要对教学内容烂熟于心，其次要详细了解各年龄段学生的心理特点、生理特点及知识结构，课堂活动时才能有针对性，合理而有效的进行学科渗透。在教学过程中，除了将备课教案中有关学科渗透的内容展现在教学中，还应努力提高教学基本功，自然地完成综合实践课与其他课程的融合、渗透。板书时，注重字体的美观、内容的布局、简笔画的规范等，这些又会给学生以艺术般美的熏陶；教学时不但要注意口头语言的丰富、幽默、精炼，而且还要注意体态语言的情感表现力，做好这些会有助于提高学生的人文素养，并使提高科学素养和人文素养二者有机地结合起来。