文化站长范文
时间：2023-03-15 23:14:42
导语：如何才能写好一篇文化站长，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
__，19__年出生在__区__镇一个普通家庭，受爱好文艺的父亲影响，从小就喜爱文学艺术，还在少年时代就开始在镇里、县里的文艺舞台上演出，那时的她就立志成为一名文艺工作者。2002年大学毕业以后，恰逢招考文化站长，经过层层选拔，最后不负众望成为当年唯一一位被录取的女文化站长。自那时开始，她就一心扑在基层文化工作上，把文化事业当成自己终生的事业来干，在文化工作的舞台上默默奉献耕耘着，履行一个文化工作者的神圣职责。13年来，__凭着对文化事业的满腔热情，坚持扎根基层文化大舞台，在乡镇文化工作平凡的岗位上默默奉献。她组建20多支地方文化队伍，参与人数超过1000人。精心打造__镇“__大舞台”广场文化品牌，受到广泛好评。积极组织开展文化遗产的普查、整理、申报工作，获批省级非遗名录项目1个、市级名录项目6个、市级文物保护单位1个。2013年被评为__市优秀文化站长。
山美在俊秀，水美在清澈。文化人之美美在对文化事业的执着，美在对文化工作的热情，美在对文化工作的奉献！光阴荏苒，岁月如梭，转眼间__在文化战线上工作已有十多余年，从地处偏僻的__镇到文化底蕴深厚的古镇__，无论世态如何变化，唯一不变的是她对文化工作的热情！在担任文化站长十多年的过程中，她始终坚守一个信念：热爱文化事业，做到干一行、爱一行、专一行。做到对工作认真负责，兢兢业业，用一颗赤城的心去对待工作。近几年来__镇的文化事业蓬勃发展，而她本人的工作也得到了上级和人民群众的充分肯定，先后被评为__省优秀体育指导员，连续五年被评为__市和谐文化进万家广场文化活动先进个人，市优秀文化站长，多篇个人文化工作论文在国家级、省级报刊发表。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。十年来，她为__文化工作倾注了全部精力，始终坚持创新农村基层文化工作，不断推进农村基层文化大发展、大繁荣。__镇是一个具有深厚文化底蕴的千年古镇，也是苏北闻名遐迩的文化名镇和文化大镇。地杰人灵，积淀了深厚的文化底蕴；钟灵毓秀，堪称__湾上的一颗璀璨明珠。在__担任文化站长十多年间，也是我国建设新农村的十年。十年来，__为确保文化建设与经济建设的融合同步，积极争取国家和省、市的文化扶助资金，积极争取镇党委、政府在建设社会主义新农村的同时，加大文化建设的投入，使镇党委、政府作出决策，把文化场所建设作为新农村建设的重要内容，并列入新农村建设的考核。与此同时，她还积极发动全镇的社会名流和广大群众的共同参与和资助，促使全镇的文化平台得到快速打造。政府投资数十万元，打造了一个占地530多平方、建筑面积近1000平方米的综合文化站，设有文化大舞台、老年活动室、乒乓球室、阅览室等，建有文化排练厅。15个村委会和5个居委会均建有篮球场地、乒乓球室和农家书屋，还有3个自然村和8个单位建有文化场馆，使农民开展文化活动有了更广的平台。她还积极组织全镇的非物质文化遗产的普查、资料收集、整理、申报，获得省级非遗名录1个、市级6个市级文物保护单位1个。基础设施的建设，极大扩展了城镇居民和村民的文化活动空间。__镇文化站只有一名专职文化工作人员，在人员严重不足的情况下，为抓好农村文化工作，__坚持把培养文化队伍与开展各项文化活动有机结合起来，强化基层文化骨干队伍的培训和建设。2007年，她刚调到__就走村到户，积极考察，动员各社区的老年文艺爱好者加入到文化活动的队伍中来，在她努力组织下，近年来全镇先后有80名文化骨干到省、市参加培训，不断提升了这支骨干队伍的文化活动素质，带动全镇人民开展丰富多彩的文化活动。在她担任文化站长10余年，在全镇组建了舞蹈队3个、__民乐队2个、民俗表演队3个、120人以上龙狮表演队1个、镇广场舞队6个。村级晨练队15个。全镇业余文化队伍人数超过1000余人，这些文化爱好者，长期在一线开展健康有益的文化活动。她每年组织开展3-4次大型综合性文化活动，参与人员超万人。我们到__镇上走一圈，每天在清晨、傍晚，就可以看到一群群民众在欢乐，开展各种文体活动，成为一条亮丽、充满活力的风景线。__同志十分注重文化网络建设，她不断创新群众文化工作，努力实现文化资源信息共享。全镇15个村5个社区建立文化信息资源共享平台，配有专门电脑室，由镇综合文化站定期文化信息。定期邀请市老年大学、区文化馆的老师来__给学员们授课、培训，并带领文艺骨干到市里区里进行学习交流。几年来，她多次组织文化队伍，参加市、区文艺汇演、广场舞大赛比赛，元宵灯彩展演、少儿书画比赛，先后获得市级一等奖一次、二三等奖若干。
__就是这样做的，在自己平凡的岗位上，默默的奉献着、不懈的追求着，用一个文化工作者的信念和行动实践着自己的中国梦文化梦，她凭着扎实的足迹，执着的精神，在群众文化事业中播撒着爱心，用她饱满的热情书写着一个文化工作者的豪迈情怀。
篇2
惠安第三实验小学地处城乡结合部,创办于2005年。作为第一代创业者,我们直面挑战,以全新的视角理性地审视现实、规划未来,确立“为孩子的一生幸福奠基”的办学理念,以“弘扬优秀传统文化,推展多元艺术教育”作为特色的培植点,实施“人才强校、科研创新、形象塑造、特色构建、硬件支撑”五大可持续发展策略,稳步推进“135”三步走发展战略(即一年具规模,建设规范化学校,达成信誉度;三年显特色,建设个性特色鲜明的学校,达成知名度;五年创省级示范,建设品牌学校,达成美誉度),精心打造人文校园、书香校园、活泼校园。
一、提炼校园精神,培育校园文化核心价值
校园精神是一所学校的灵魂和精髓,是一所学校在任何环境下得以发展壮大的精神支柱,是激励全校师生为自己的美好目标积极奋进的精神动力。
1. 营造文明风尚,彰显校园精神。经过四年凝炼形成的“求知、敦行、立志、报国”的校训,“文明、和谐、拼搏、创新”的校风,“博爱、民主、严谨、合作”的教风和“乐学、自主、活泼、奋进”的学风,充分体现了第三实小全体师生的精神风貌和理想追求。通过校歌、校徽的征集等多种途径,引导师生理解学校的校训、办学理念所蕴含的价值取向,增强认同感,使之成为激励师生奋发向上的力量源泉。
2. 提振创业激情,增强师生凝聚力。通过开展“践行‘三平’精神,深化‘三爱’教育”活动,引领教职工“以平凡之中的伟大追求立爱国之志、以平静之中的满腔热情怀爱教之情、以平常之中的极强烈的责任感倾爱生之心”。靠着“在率先中争先,在争强中当强”的精神,学校在短短四年里发展成为福建省绿色学校、福建省语言文字规范化示范校、福建省少先队红旗大队、泉州市实施素质教育工作先进校、泉州市教学管理先进校。
3. 推行“走动式”管理,盘活校本资源。“高站位决策、低重心运行、近距离服务”要求学校的领导在确立发展规划、工作思路,要站得高一点,看得远一点,想得深一点;实施工作时,力求走得近一点,把管理的实体下放到年级,向师生提供零距离优质服务。组建起步型、经验型、骨干型、研究型发展团队,为教师发展定本文由收集整理向;实施教师读书行动计划、专业成长规划,为教师发展奠基;建立“博客”平台,构建网上科研共同体,为教师发展提速;实施校本评价,注重指标的层次性、目标的发展性、实现过程的民主性,为教师发展喝彩。
二、加强环境建设,打造校园生态文化体系
我们以创建“福建省绿色学校”为契机,以净化、绿化、美化、优化校园文化环境为重点,树理念、抓环境、导行为,打造富有生命气息的校园文化。
1. 景观文化陶情怡性。我们在校园建设上遵循“小、精、巧、秀、特” 五字方针,使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇。现在校园内花团锦簇,绿树成荫,廊道壁挂,石凳小品,精品石雕,道德警句,廉洁心语,雅趣的民间民俗馆,从孔庙移植的百年“榕树”,如霞似火的“刺桐花坞”……无不传递出浓烈的审美与教化信息。
2. 楼道文化修身养性。学校设置了“廉政文化”、“民俗文化”、“书香校园”、“人文校园”、“活泼校园”、“平安校园”等楼层文化走廊。在其间布置师生书画作品、活动写真、名言警句等100余幅壁挂。“沐浴晨光,想想该干些什么?踏着夕阳,问问有多少收获?”、“身心靠自我磨砺,智力靠自我开发,人格靠自我塑造”等一句句“凡人哲语”犹如珍珠闪烁在校园的每个角落,成为学生生命成长的精神大餐。
3. 班级文化润物细无声。干部轮换制的推行和学生自主管理,使人人都有服务岗位,人人都有展示自己的机会,形成了各具特色的班级文化。徜徉教学区,“星光灿烂”让学生感觉成长路上的欢歌笑语;“爱拼才会赢”等一句句鼓舞人心的话语激励着洋溢个性的风采;“班级博客”、“你我pk”、“小组合作”则让学生在激烈竞争的同时学会与人合作,懂得“赠人玫瑰,手留余香”的道理……
4. 馆室文化彰显人文特性。实验室、微机室、语音室、电子阅览室、图书室、多媒体教室、多功能厅、综合实践活动室,为学生的发展奠定了物质基础。美术室内“用爱画出美丽的世界”使学生倍感亲切,促使他们用五彩的笔描画出心中最美的画面。音乐室内“让美妙的音乐叩响你的心扉”带人进入音乐艺术的殿堂,孩子们犹如天籁的歌声回响着对生活的赞美。阅览室里的“心清自得读书味,闲淡时间翰墨香”的品味让孩子们在书海中回味无穷。
三、突出活动育人,追求生动活泼的校园文化生活
丰富多彩的德育团队活动,使校园文化建设呈现出多样化、群体性、艺术性的特点,彰显学校特色,让学生在愉悦的环境中潜移默化地接受教育。
1. 培育生态系统,促进和谐发展。培育礼仪教育、环境教育、心理教育等三大生态德育系统。通过礼仪教育,关注“人和人”的和谐;通过环境教育,关注“人和自然”的和谐;通过心理教育,关注“人和自我、人和社会”的和谐。开展“廉洁文化进校园”、“我和我的祖国”主题活动,培育学生做红色少年;开展“认养小苗圃”、“垃圾分类处置”、“共建植物园”等环保行动,培育学生做绿色少年;开展“道路交通模拟”、“防灾减灾”、“紧急疏散演练”等生命教育活动,培育学生做橙色少年;开展“小小科协在行动”等科普活动,培育学生做金色少年。
2. 实施“星光工程”,强化德育实践。全面落实“育人为本、德育为先”的要求,通过“学校育人”、“家庭育人”、“活动育人”、“基地育人”、“环境育人”,评选礼仪之星、服务之星、科技之星、体育之星、环保之星、文学之星、艺术之星、希望之星等,让学生的特长和优势得到充分发挥,创造力得到充分发展。深入开展“惠女精神激励我,建设海西我能行”争先活动,设计“让收获装满箩筐”学科收获卡、“激励伴我行”品行激励卡、“体验最高奖赏”荣誉奖章,让孩子们学会参与竞争,学会在竞争中实现自我超越。
3. 创新社团管理,打造活泼校园。 民俗艺术团、木偶剧团、小记者团、小交警队、“刺桐花”书社、书画社、摄影社、车模社、科普协会、体操队、合唱队、鼓号队、雏鹰小分队等社团的学习研讨、社会调查、科研创新、志愿
服务、阳光体育等活动,吸引了全校近90%的同学参加,让学生的才能得到发挥,潜能得到释放。一年一度的校园民俗节、读书节、体育节、科技节等特色文化活动,让每个孩子都能主动发展,提升了生命质量。如9月28日是孔子诞辰纪念日,学校每年于此时启动读书节,通过庄严祭孔仪式和向孔子行尊师礼等形式新颖的活动,引领师生亲近国学,让阅读成为师生的一种生活状态。
四、凸显办学特色,构建个性鲜明的校园文化品牌
特色学校建设,是加强学校内涵发展的必然要求和提升学校品位的重要途径。学校扎实开展“陶行知教育思想与地方传统文化相结合研究”(省陶研“十一五”重点课题)的实验研究,打造学校特色品牌。
1. 编写校本教材,开设校本课程。我们自主开发了《闽南文化选编》校本教材,从“方言、乡土、艺术”三大板块展现闽南悠久的传统文化。为了让孩子根植闽南文化,直面经典,我们开设“闽南文化选编”和“国学经典”校本课程,各年级在每周二下午第三节分别开设《三字经》、《唐诗》、《增广贤文》、《宋词》、《论语》等“国学”课程;每周四下午第三节开设 《闽南文化选编》课程。通过全员培训,教师全员担任校本课程的教学。学校还制定了《校本课程实施纲要》,加强校本课程教学的管理与研究,定期对实施情况进行调研、研讨。
2. 美化民俗文化走廊,制作民俗文化墙。我们把学生表演的木偶、火鼎公婆、南音、拍胸舞、惠安女等活动场景,美化成一个个展板,悬挂在教学综合楼和教学楼走廊,形成美轮美奂的民俗特色走廊文化,既记录着学生成长的足迹,又使学生受到潜移默化的熏陶;同时用宣传画把海丝文化、风景名胜等予以形象地展现,让走廊、墙壁成为民俗文化的传播阵地,达到人人、时时、处处都和民俗文化近距离接触。
3. 建设石雕精品园,民间民俗文化馆。石雕精品园内展示的“书、琵琶、浪花、木偶”等作品,抽象而又直观地表现闽南的文化艺术生活气息;“斗笠、田螺、书山、花生”等石雕作品代表着勤劳勇敢与丰收果实,让人感受着“艰苦奋斗、尊重科学、无私奉献、拼搏创业”的惠女精神。学校的民间民俗文化馆,从海丝文化、地方文艺、历史名人、历史名胜、民间工艺、民俗风情等六方面的展板和实物展示台,充分展现出闽南独特的民风民俗。
4. 成立民俗艺术团,举办民俗文化节。少儿民俗艺术团独具地方特色的《闽南童谣》、《高甲戏》、《彩球舞》、《拍胸舞》、《火鼎公婆》、《惠女风情》、木偶戏《司马光砸缸救人》等无一不让孩子们感受到家乡经典传统文化的艺术魅力,激发学生热爱家乡的情感和自豪感,让学生在校本活动中主动了解、接纳、传承地方传统文化。我们成功举办了以“传统文化我弘扬,快乐成长在海西”等主题的四届校园民俗文化节,为办学特色提供展示平台。学校特色活动《我出色,我成长》荣获全国首届少先队“魅力杯” 。
篇3
一、改变观念，提高对语文综合实践活动的新认识
作为农村学校，我们依托农村资源丰富的优势，因地制宜地开发和利用乡土课程资源，以面向自然、面向生活、面向社会的综合实践活动培养学生的素养。路是人走出来的，经验也是人在实践中总结所得，农村小学比城市小学更具备开展语文综合实践活动的条件和机会，这也为我们开展语文综合实践活动增强了信心。语文综合实践活动必须联系学生生活经验和生活背景，引导学生从生活实践中发现各种感兴趣的现象和问题，并从中提出活动主题，通过实践，并从中获得经验，产生体验和感悟，在实践的基础上有所知、有所得、有所悟，体现语文综合实践活动课程的根本价值，这是语文综合实践活动课程本质的规定和要求。
二、就地取材，丰富语文综合实践活动的内容形式
语文综合实践活动强调的是学生的参与，重视的是学生的体验与感受。根据农村学校的实际，从激发学生的兴趣入手，有效地依托乡土资源，为语文综合实践活动提供丰富乡土特色的素材。
1.收集农民语言
农民群众的语言生动活泼、寓意深刻、通俗易懂，具有很强的表现力。我们因地制宜，让学生搜集这些生动的语言。教师选择恰当的时机，组织学生开展“农民语言”综合性学习活动。通过活动，学生搜集到了许多妙趣横生的语言，如：
月晕晴，日晕雨。
芒种下雨火烧溪，夏至下雨湿漉漉。
……
此外，还有许多民间传说：如《百里村的由来》《小龙望娘》……
通过收集农民语言，学生既增长了见识，又丰富了词汇，还传承了优秀的民间文化，可谓一举多得。
2.了解土特产品
本地富有特色的物产也是课程资源。如，石湫狗肉、屏湖鱼头……让学生系统地、有条理地说说这些产品的特色、分类或者种植方法、加工方法等。学会向他人推销这些特产：可以写解说词，可以写广告词，可以做宣传画……
3.寻访杰出农民
语文综合实践活动重视学生的生活体验和社会实践。为此，我们让学生以小记者、小调查员的身份去对农民企业家、反季节蔬菜种植大户进行采访、调查。如以小记者的身份采访农民企业家，教师指导学生以小传记的形式写出农民企业家坎坷的创业经历，使之成为学生进行语文综合实践活动的“活教材”。
4.采集风景名胜
作为百里秦淮发源地之一的溧水，有太多迷人的风景和名胜古迹，如天生桥、洞壁琴音……家乡的这些风景名胜展现出迷人的风姿，阐述了悠久的历史，蕴含着浓浓的文化底蕴。可以引导学生通过调查、访问或查阅相关资料，进一步了解风景名胜，包括相关的文字介绍、民间传说、古诗词等。通过这样的实践活动，既增长了学生的见识，又能传承优秀的民间文化，还能增强学生热爱家乡的情感。
5.探寻风土人情
作为农村小学，我们让学生了解和熟悉农业生产，了解农村婚丧嫁娶、过节的风俗习惯，知道为什么过年要放鞭炮，端午节要吃粽子等。为此，组织学生拍摄体现风土人情的照片，撰写关于风土人情的通讯报道，并在红领巾广播站播出。既有学生动手操作的实践，又让学生积累了丰富的课外知识；既让学生认识了家乡的面貌，又使学生受到热爱家乡、建设家乡的教育。
三、策划组织，重视语文综合实践活动的方法指导
语文综合实践活动强调合作精神，特别注重培养学生策划、组织、协调和实施的能力。教师应加强对学生调查、实践、访问、查阅和搜集资料等环节的指导，引导学生用多种方式展示学习的过程和结果，让学生的各种实践能力得到全面的训练。
1.小组合作，共同学习
针对农村小学生的实际，我们以兴趣为导向，以能力为基础，以家庭住址为参考，帮助学生组成合理高效的学习小组。如，在引导学生开展《了解身边的传统文化》的综合性学习活动时，我们先按黄梅戏、端午节、春节这三个内容将学生初步分成三个大的兴趣小组，再根据兴趣小组中学生的不同情况并综合考虑家庭住址关系，将学生分成几个六到八人的学习小组。接着，让学生自主完成小组成员的具体分工，教师给每个小组提出建议，引导各小组展开学习活动。指导学生实行组长负责制，在组长的带领下，制订小组学习计划，按计划开展活动。活动过程中，定期交流讨论，共同解决实践中的疑难问题，共享实践成果。
2.搜集资料，处理信息
对于农村小学生而言，搜集资料是一项比较困难的任务。例如，在开展“我身边的白色污染”语文综合实践活动时，学生有的实地拍照；有的向科学老师请教；有的到图书馆、书店查找；有的上网搜集下载；还有的甚至几个人合作一起摘录电视和报纸上的广告，通过办手抄小报、编写公益广告词等方式，多渠道、全方位的信息和资源把活动开展得有声有色。
3.凸现“语文”，习得素养
语文综合实践活动，它的实践性、综合性都要立足“语文”。学生的兴趣点不能只落在“好玩”上，而忽视了“语文”的习得。教师要意识到，综合性学习过程应该是听说读写能力整体发展的过程。以《身边的传统文化》为例，在“了解家乡过春节时的风俗习惯”这一活动中，我们安排了一些规模小的活动，如贴春联、搜集年夜饭的习俗等。通过上述活动的开展，可以把写作、口语交际整合在综合性学习之中，从而促进学生听说读写能力的整体发展。
总之，我们认识到实践活动对语文学习的积极作用，充分挖掘本地各种语文资源，以学生实践活动为核心，以课外实践活动为延伸，使学生在实践中学习，在学习中实践，使学生的语文素养得到全面提高。
篇4
关键词：印章；儒家；官印
中图分类号：J292.4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）14-0148-01
一、春秋战国时期：风格质朴
从春秋战国时期开始，印章从各个角度和领域以及各种思想和学说也渗透其中。印章从开始之初的手工业和商业还有人与人之间交往的凭证信息，慢慢演化成重要的角色――登上政治舞台。各行其是是此时期的印章发展和呈现出来的特点，每个国家的文字，以及使用的材质，或者是大小尺寸与形状都参差不齐，各有其特点和特征。印章的特点足够反映出当时文化产业的快速发展并且思想上自由，各派各家的审美理念体现的淋漓尽致。印章创作中的美感，自然与质朴是这个时期的主要特点。
二、秦汉时期：古朴典雅
秦代是我国印章艺术大发展的时期。秦统一中国后，为书写方便，下令废除与秦国不同的六国异体文字，而命丞相李斯制定了一套统一的文字在全国通用。这种文字通称为小篆。相比之下，大篆较繁复，结构奇特。小篆则整齐划一，容易掌握，所以至今刻章都采用这种书体。秦代官篆一律采用铜质，皇帝印称“玺”，大臣以下称“印”。印的名称是秦代才出现的。
战国时期为了体现出王权的尊贵只有皇帝所用的印章称“玺”，以玉制作；臣民使用的印章称“印’用金、银、铜等制作，印章风格趋于古朴平整。为了体现统治者的权威及公私间交住的便利，专门创造了一种用于印章的文字“缪篆”是一钟介于小篆与汉隶之间的一字体。缪篆简便、易识笔画横平竖直方中带圆其特点在印章的章法中极易体现出伸缩挪让、顾盼呼应的艺术效果迎合了儒家谦和恭让、端庄典雅的中庸哲理。
到了汉代，随着封建的等级森严，在玺印的形制上也等级分明。汉代印文也称缪篆，是由秦篆发展来的一种平直方整的篆体，外朴内巧，屈曲多变，也称汉篆。字画较粗，庄重雄厚，有一种多变而又统一的含蓄美，历来受到篆刻家们的重视，认为是学印章的基础。秦汉玺章布局虚实安排极为巧妙，字体结构疏密对比，往往给人以赏心悦目的美感。
三、魏晋南北朝时期：舒放自然
魏晋南北朝佛教盛行，佛像镀金需要用水银，它是原矿朱砂炼成的，随着朱砂的出现也产生了红色印泥。魏晋时的官印大致和汉官印相同，但铸造上不及汉印精美，文字也不同于汉印那种典重浓厚的风格，而是比较瘦劲，随意布局，舒放自然。印首冠以“魏”“、晋”字样，很容易识别。
隋代官印文比秦小篆更加圆转弯曲流动。官吏的印绶制度被废止，官印用的是官职名和官署名。官印继承六朝遗风，以朱文居多，私印则常用白文。封泥印已经不用，采用朱砂水溶印泥，印面红色鲜明
四、唐宋元时期：印章衰退
唐宋是书法、绘画的鼎盛时期。但印章的发展却远不如古朴典雅的两汉时期。尤其是到了宋代。叠篆、九叠篆被官印广泛使用且印面硕大，印章风格也由汉代的白文印变为边宽厚重的细朱文印。从另一方面讲犷九叠文本身就是一种文化标记。叠而用九肩指为数，旨在形容折叠之多的形象放而取九为数之终的含义，以形容皇权至高无上之意。唐宋的民间印章，虽存汉印遗风，但毕竟受社会大文化的影响汽韵已不及前人。
宋以后，随着金石学的发展，刻印艺术为士大夫所高度重视，书画和印章密切结合起来，出现了集自写自刻于一身的文人篆家。对此赵孟倡导最力。他对古印进行了谱录，编成《印史》一书，收录了汉魏印三百四十方。自赵孟开始，自书自刻便成了篆刻的新风气，使篆刻获得了迅速发展与提高。在文人篆刻艺术登上历史舞台之后，民间手工业者中的印章也以自己的传统向前发展。
元代官印，在汉文之外，采用一种元国篆文入印，这种书体又称八思巴文。文职官员如国王、国公、国师以及武官中的百户、千户、都指挥史等，多采用这种文体。
五、明清时期：辉煌
明清时期的印章，形成实用与艺术功能的分流的趋势。注重实用价值，上至达官贵人，下至黎明百姓，是生活中不可或缺的生活用品，这一时期的资源丰富，价格低廉，而且便于制作的石质的材料的开发，也为这种普遍性提供了可能性。以镌刻印章为业的手工业的行业应运而生也就理所当然了。
明清时期的官印制作规格严谨，明代的印章制度相对很完善，对各级官印的质地，书体都有明确规定，如皇室的官印，用金、玉印等，其字体也变化繁多，一般以一印中并且用汉满两种字体的官印较多。一般官印为长柄直扭，藩王以上用印均雕刻精美的潘龙印，印文实际以及制作工艺都交宋元时期有很大提升。
中国的印章发展，象征着中国文化的变迁和发展，反观设计，现在的思想层面应该寻求文化，人文，真正从人的方面解决问题。把设计文化和中国传统伦理观念之间的脉络关系进行深入揭示，把印章的发展的研究方法和设计上升到伦理道德文化问题，进而涉及到现代设计可持续发展的理念。
参考文献：
篇5
[关键词]国有银行;体制改革;股份制
一、国有银行商业化的难点
现有银行转化为真正的商业银行是在我国建立与完善有效的市场经济体制的关键环节之一。但是,由于历史与现实的诸多原因,我国现存的国有银行的商业化过程面临许多内部困难与外部障碍。主要难点可以简要的归纳如下:
l.国有银行并不是独立地按照市场原则运作的经济单位。在实质上,国有银行是政府的下属机构,其人事权、经营权都受到政府的严格控制与干预。在业务上,国有银行直接受到中国人民银行的领导,执行政府规定的宏观经济管理目标,还不能独立地制定与执行其商业性经营目标。在内部人事管理上,国有银行采取政府行政部门的结构与级别,使得政府能够直接干预国有银行的重大经营决策来实现其对国有银行的有效控制。因此,作为政府下属机构的国有银行不可能以追求利润最优化为其管理目标,其经营目的在很大程度上是协助实现政府既定的经济政策,银行所承担的许多政策性贷款不仅不能盈利,甚至往往成为问题贷款。
2.四大国有商业银行从中央到基层是按照行政区划设置其分支行的,而不是按照经济区域划分的,所以易受地方政府的行政干预,从而在一定程度上剥夺了银行的经营自,影响了其经营目标的实现。尽管中华人民共和国商业银行法中规定“任何单位和个人不得强令商业银行发放贷款或提供担保”,但由来已久的行政干预,不可能一下子消失。同时银行的地方分支行亦表现出很强的地方化色彩,往往有着强烈的动机与地方政府合作,占有更大的信贷规模与信贷资金,而将资金风险转移到银行总行,从而有可能产生大规模的信贷风险与损失。
3.国有银行对国有企业无限制与无约束的信贷造成银行沉重的债务负担。在国有企业经营机制没有根本改变的情况下,大量长期亏损的企业不得不依靠国有银行贷款未得生存。尽管国有企业对国民生产总值的贡献份额逐年降低,但国有企业仍稳定地获得国有银行80%以上的贷款。国有银行的亏损使相当一部分银行信贷陷入了发放贷款——无法回收——再贷款——再无法回收的恶性循环,从而导致了银行不良资产负担日益沉重及银行效益不断下降。
4.国有商业银行在存贷款与结算业务方面处于垄断地位。尽管近年来各国有银行间的业务出现了某些交叉,但由于历史的原因,各国有银行仍在传统业务范围上有着明显的分工。同时由于新开办商业银行的弱小和严格限制外国金融机构进入国内市场开展览内本币业务,国有专业银行对市场的高度垄断使中国的银行业缺乏竞争机制,严重地阻碍了银行管理的改善及商业化进程。并且,国有银行基本沿袭计划管理的方式,缺乏在市场经济环境下有效经营的运行机制与方法。
5.20世纪80年代以来通货膨胀上升与利率管制并存构成了不利于国有银行商业化经营的外部宏观经济环境。中央银行实施对名义利率管制政策限制了银行对于价格水平波动做出灵活反应与调整,从而导致了银行经营往往在负的实际收益率的情况下进行。
6.市场发育不健全和法律环境的制约对国有银行的商业化进程产生不利影响。没有健全的市场体系和市场机制发挥作用,并辅以法律的保障,就无法保障国有银行商业化进程的顺利进行及有效运转。
二、深化商业银行体制改革的措施
1.推行股份制改革。(1)清产核资,进行合理产权界定。将国有资产与银行自有资产进行界定。原国家无偿投入的资本金,国家拨改贷收回的资金,其他应划归国家所有的资产都是国家资产;银行上缴税收和上缴利润后的利润留成所形成的资产和财产应属银行自有资产。(2)允许银行公开发行股票(包括优先股和普通股),鼓励企业、个人对银行投资。这不仅可实现银行产权多元化的改革目标,同时还可以解决银行资本金缺乏困扰我国银行业的重大问题,对提高银行的资本充足率和解决银行不良贷款均有帮助。(3)改革银行内部产权结构。可试行以下措施:先对条件较好或较成熟的分行进行改造,将其改造成为总行控股下的、具有法人地位的分公司式股份制银行。原中央财政拨给银行由其所属分行占有的铺底资金转化为该行的国有资本金,占有总行的自由资金转化为银行法人资本金。前者属于国家股,后者属于银行法人股。在这个前提下,吸收其他金融机构、企业法人和社会公众参股,从而形成一个多元化股本结构。
2.尽快建立现代金融企业制度。尽快建立起产权清晰、责权明确、政企分开、管理科学的现代金融企业制度。经过股份制改革,推进完善领导体制改革,将所有权、经营权、监督权进行分离,银行董事长不能兼任行长,银行董事长由国务院任命,由董事会采取招聘竞争的办法选行长。同时必须政企分开,改变政府行政干预和对国有银行负无限责任,使其自主经营、自担风险、自负盈亏,按照金融风险企业的特点、信贷资金运动规律、《商业银行法》和国际金融业对商业银行的有关规定及要求运营。
3.尽快建立和完善责权利紧密结合的灵活经营机制。推进内部组织管理体制的改革,由现在的支持性组织向企业家性组织与协作性组织融合,使完成银行经营目标与责权利紧密结合,实现按业务量计酬,并严格执行授权管理制度,对经营管理好盈利多的分支机构实行重奖,对贷款损失多和经营亏损的分支机构追究经济责任和重罚。
篇6
关键词:政府管制 传媒 文化
意识形态管制阻碍了中国传媒的发展广度
管制意为以法律、规章、政策、制度来加以控制和约束。传媒管制是政府通过法律、法规、政策、制度等对传媒发展进行规范的总称。对于传媒而言,意识形态管制是最常见的政府规制。
一般认为,传媒是通过大众传播展开的。沙莲香在《传播学》一书中对大众传播的界定是:特定的社会集团通过文字(报纸、杂志、书籍)、电波(广播、电视)、电影等大众传播媒介,以图像、符号等形式,向不特定多数人表达和传递信息的过程。当然,现在的大众媒介还应包括网络。所谓大众传媒可以从三方面来理解:一是从传媒所制造和传播的内容方面;二是从作为人类创造器物的媒介本身方面;三是从传媒的媒介机构方面。在完全传媒自由的国家,这三个方面的关系是:媒介机构根据自身的经济利益和价值取向决定以何种媒介去制造和传播文化与信息。也就是说,传媒主体应当具有独立性和相对稳定性以及自由性,其主体身份和角色一般不能轻易被取代。但事实上,经常出现经济传播者的主体身份被政治性的传播者所取代的现象,即只要政府站出来发言,媒介机构便会发生角色转换――由原来的传播者变为单纯的被传播者和听众或观众,此时的政府则成为真正意义上的传播主体,实施着对传播过程、传播内容及传播数量的多重控制。政府对事业性媒介机构的这种意识形态控制影响了传媒的进一步发展。这是中国传媒缺乏个性化的“中国特色”进而制约其发展广度的主要原因。
各国政府对传媒的意识形态控制,并不是个别国家的个别现象,而是世界各国普遍存在的现象,非常时期尤其如此,就连美国这样以新闻自由自诩的国家也不例外。例如第一次海湾战争期间,美国采取的是由军方代表政府统一报道口径、统一新闻的做法。在日本,有近八成的政治信息和近三成的经济信息来源于记者俱乐部,而记者俱乐部是政府控制传媒的“闸门”。但美、日等发达国家的政府对传媒的控制不但没有抑制传媒的发展,反而使他们的传媒走向国际市场,这表明那些国家的政府对传媒的控制是恰当的,至少是没有妨碍经营性传媒的成长与扩张。任何国家的任何企业的经营都要受到政府的管制,都不能超越法律和行业规范设定的范围和标准而随心所欲地经营。但问题并不在于企业或产业有没有或者应不应该有来自政府设置的,而是这些所谓的或管制设置得合不合理,是促进还是妨碍了企业或产业的正常发展。
当中国政府发现其在控制媒体方面的不当之处后,也提出了《关于促进广播影视产业发展的意见》。这是中国政府在传媒领域进行市场化改革过程中诞生的重要文件。《意见》指出,要强化以电视为龙头和支柱的优势产业,实现电视产业经营的转型;振兴广播、电影、动画等弱势产业;发展新兴产业,改造传统产业,重视高新产业。尤其重要的是,我国根据《意见》开始有意识地区别广播影视公益性事业与经营性产业,这是中国政府要适当控制传媒的有益探索;开始积极主动地按照现代产权制度、现代企业制度的要求深化经营性传媒体制的机制改革,这是中国政府欲打造具有独立性、相对自由性、稳定性的媒介机构的初步尝试。
差异化传播政策影响了中国传媒的发展深度
政府对传媒的控制还通过传播政策来实现。我国政府制定的新闻传播政策是:中央电视台拥有中央媒体的传播职权,同时,只给地方电视台的卫星电视频道以地方媒体的传媒职权。这是明显的差异化传播政策。这种政策的实施,不仅浪费了信息资源,重置了地方电视台之间的信息资源(地方电视台频道专业化程度低),而且固化了地方电视台的传媒层次,使地方媒体从业人员的传媒观念、传媒思维、传媒技能只能在地方媒体的水平上徘徊,还使地方电视台始终生活在中央电视台的阴影之中,这样便日益拉大了本已有差距的中央媒体与地方媒体之间的距离,特别是导致了地方传媒之间的浅层次重复问题的暴露,这是中国传媒发展深度不够的突出表现。
市场的真谛在于平等竞争。如果这些电视台被人为地划分为“国家级”、“省级”和“地市级”,就表明不同级别的电视台在资源的占有和使用上已出现事实上的“不平等”。这样一来,中央电视台与各省级电视台在市场上的平等竞争又怎能进行?既然政府没有为它们之间的平等竞争创造条件,那么资源又何以能被优化和高效利用呢?又怎能实现优胜劣汰呢?令人遗憾的是,政府仍在实施差异化传播政策。例如,中国加入WTO后,政府从其他方面因素考虑,决定只允许境外部分卫星频道节目在广东落户,这也许是有道理的。但这样做又进一步强化了西部地区与东部沿海地区之间的传媒产业发展差距。为什么不可以考虑让西部优先享用国际卫星电视节目等信息资源呢?只有给予西部电视台与中央台同等的新闻传播政策,西部的传媒产业才有可能赶上并超过国内业界的最高水平,并在此基础上走向世界。否则,整合中国传媒产业就是一句空话。
行政化整合传媒集团降低了中国传媒的发展速度
谈到整合中国传媒,组建传媒集团无疑是一种好办法,但是政府对传媒集团同样存在这样那样的行政性管制。20世纪80年代中后期,有三项政策的出台改变了新闻传媒运作的政治经济环境,即中止政府对新闻媒介单位的财政拨款或其他形式的财政补贴,恢复广告和重新建立国家新闻出版总署。新闻出版总署是中国传媒的政府管理层代表,报社、电视公司、网络中心等是新闻媒介单位。当政府停止对新闻媒介单位财政拨款时,资本持有者则持观望态度等待政策允许后的机会进入传媒产业,而传媒产业本身也希望有资本持有方的支持,以完成其从报业到电视再到网络等的跨媒体经营以及从传媒产业到非传媒产业的跨行业经营。虽然中国证监会新版《上市公司和行业分类指引》中已将传播与文化产业定义为上市公司13个基本产业门类之一,但是业外资本与传媒产业的公开结合并上市仍然受到来自政府的限制。对于政府管理层而言,他们既想推动传媒的跨媒体、跨行业经营,又恐怕传媒为了经济利益而迷失政治方向;对于传媒本身,经营单位希望政府给予更宽松的政策,使其朝着市场化、一体化、集团化方向前进;至于资本持有者,当然希望进入传媒的渠道越来越畅通。事实也是如此,北京青年报社社长张延平就曾公开地表示:“我们想做传媒集团”,“我们不做第40家报业集团”。为了打造传媒集团,北京青年报制定了“三跨”战略:一是跨媒体找准机会介入电视领域,二是跨地区在境内外寻求品牌、资本合作;三是跨行业涉足文化、体育、教育领域。看来,中国传媒走向跨媒体、跨行业的趋势已成潮流,政府所应做的是如何使传媒走向跨媒体、跨行业的市场化过程变得有序。
中国传媒的集团化表明它想向“大而强”的方向前进。但是,目前却呈现出“大”而“不强”的市场绩效。原因在于,中国传媒的集团化大多是在行政意志允许或支配下而进行的,是在发展尚未成熟到实现规模化价值链接程度时而进行的。这就导致把集团的成立搞成“翻牌公司”,只在表面进行简单的组合,而未发生传媒资源整合与传媒集团经营模式的根本性变革。经营模式的变革必须在政府管理体制发生变革之后才能顺利进行,而报业集团化过程中经营模式难以改变的原因恰恰是源于报业多头管理、条块分割的管理体制尚未变革。在报业行政主管部门追求控制权收益最大化的情况下,中国报业的集团化处于这样一种处境:在报业系统内部,纵向跨地区办报受到地方保护主义约束,横向涉足其他媒介又会遇到行业壁垒。即使在中央行政权威下勉强组建了许多跨地区、跨媒介、跨级别的报业集团,也只能视为简单联合,因为报业对地方党政系统的依附关系和地方保护主义以及抑制报业公平竞争的行业壁垒等障碍并未清除,所以这些报业集团的内部资源整合能力会被弱化,其抵御外国传媒集团风险的能力也将弱化。
另外,影响中国传媒集团市场绩效的另一个原因是企业的性质不明确。无论是报业集团,还是广播影视集团,抑或是出版集团,它们都是在同级党委宣传部和广电局的指导与允许下成立的,这些行政管理部门自身就是传媒集团老板。众所周知,传媒集团只能是企业单位,不是事业单位。当这些传媒集团之间或本国传媒集团与国际传媒集团发生经济往来与经济纠纷时,我国传媒集团的身份――到底是事业单位,还是企业法人,便难以说清楚。中国传媒集团身份的两栖性无疑会降低传媒的市场化发展速度。
同质化竞争削弱了中国传媒的发展实力
对于任何一个行业来说,分化与重组是其必然的命运。中国的传媒产业也不例外。进入20世纪90年代,中国传媒业的重组也日渐兴盛。但中国的传媒业重组却带来了同质化竞争问题。传媒企业(集团)的同质化竞争问题主要是指我国的同类媒体缺乏对市场的差异化细分。以平面媒体报业为例,一个省会城市的都市报有七八种之多。这些报纸报道的内容同一或相似,报道的角度相差无几,板块、栏目的设计大同小异。当单个平面媒体的同质化竞争达到一定程度时,人们为了提高竞争力,便开始组建报业集团。如果单个平面媒体在没有找准市场定位的情况下,就仓促组建报业集团以期增强自身的竞争力,那么,同质化竞争同样会发生在差异化程度较低的报业集团之间。
进一步研究发现,发生在中国媒体之间的同质化竞争是由于政府管制下公共媒体与商业媒体的模糊化报道视点造成的。所谓模糊化报道视点有这样两层含义:一是指商业媒体(非官方媒体)在报道内容、报道角度、报道深度等报道视点方面对公共媒体(官方媒体)的模仿,即没有区别于官方媒体报道视点方面的新报道视点。原因很简单,非官方媒体没有对国内、国际重大新闻事件、关系到公众利益的公共政策形成过程、运行绩效等的报道权,而这些商业媒体又想对这些方面进行报道,于是,只能复制官方媒体的报道内容。这样,那些商业媒体只能跟随在官方媒体后,人云亦云。这些“人云亦云”式的报道不仅导致了商业媒体之间的同质化竞争,而且还会加剧官方媒体与商业媒体之间的竞争,从而使报道日渐脱离广大受众的偏好,其市场前景可想而知。二是指中国官方媒体对国内与国际重大新闻事件、关系到公众利益的公共政策等的报道越来越缺乏个性化特征,始终不能摆脱“宣传新闻学”的功能性束缚,进而形成独具特色的中国声音。如果说非官方媒体没有与官方媒体进行明确的报道视点的分工的话,那么,中国官方媒体也没有与世界传媒巨头在国际新闻事件方面形成报道视点的差别化。
总之,决定中国传媒走向市场化、集团化与国际化进程的应是官方媒体及其带动的商业媒体。“内容为王”是传媒的发展规律。让世界各国尤其是西方发达国家认识、认可、理解中华文化是中国传媒提高国际传播能力的标志。这需要从中国的单个平面媒体做起,从缩小地区间传媒差距入手,以政府制定的适于传媒集团之间公平竞争的新闻传播政策为前提,以已经市场化的传媒集团为中坚,以适当的意识形态管制为条件,去打造符合受众偏好的真正的主流媒体,从而将传媒集团身份唯一化,实现官方媒体与商业媒体之间的合理分工。只有这样,中国的传媒集团才能与国际传媒“巨鳄”一比高低,才能在不久的将来赶上并超过他们,才能在国际文化交流中听到来自中国的声音!
参考文献:
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篇7
然而,政府包揽式的文化产业发展模式具有产业启动的意义,却在事实上不应成为文化产业持续性发展的动力模式。发展到一定时期,文化产业必然要逐步启动来自文化产业内部的驱动力量,使文化产业的发展逐步落实在更加广阔的产业内需之上。2008年底,中央正式提出,文化产业发展要建立内需促进机制,这是对中国文化产业发展进入新阶段的明确布控。
文化产业内需,与一般产业内需相比有其独特性。一般产业满足的是人们的物质需要或社会需要,或者说是一种现实需要;文化产业的产品是“文化”,人们对于文化的需求同时包含着现实性需要与超现实需要。以内需促发展,文化产业内需内涵的独特性应给予充分关注和研究。
德国美学家席勒提出了人的需要三层次理论,可以作为我们进行文化产业内需评估体系构建的重要参考。他认为人的需要可以分为感性需要、理性需要以及游戏需要三个层次。感性需要是物质占有的冲动,理性需要是建立法则、皈依秩序的冲动,而游戏需要则是通过与对象在形象与符号层面上无功利游戏,进而满足自身自由需求的审美冲动。文化产业对于人的这三个层次的需要都有所满足:文化产业赢利,丰富人们的物质生活;文化产业树立主流文化形象,强化人们的价值归属意识;文化产业为人们提供丰富的审美形式、象征符号,满足人们的自由冲动。但在三者之中,对人的审美需要的满足则是文化产业的独特之处;反之,通过审美需要的满足拉动产业发展,也是文化产业发展独有的动力模式。
当前中国文化产业实践在促发人的审美需求、建立文化产业独有动力模式的层面上是比较缺乏的。以北京798艺术产业园区的发展为例。这种以艺术活动与展览为中心进行园区建设、实现地产增值的产业发展模式已风行大江南北,南京、上海、广州等一线城市都出现了数目众多的798仿制品。798艺术产业园区的成功,从产业内需的角度分析,就在于它抓住了人们的审美需要并将之纳入到产业化的逻辑中去,让人们对自由的渴望与产业缓冲带发生了创造性碰撞,因此产生了文化产业的成功。围绕对人们审美需要的满足,798艺术产业园区产生了一条独特的产业链。艺术创作、文化交流以及文化展览等构成了产业链的第一环,书店、时尚精品店、特色餐饮等文化服务业成为产业链的第二环。文化艺术的魔力召唤着人们审美需要的释放,审美需要的释放反过来增加了产业区的独特性。独特产生品牌,品牌创造价值。
然而,798 近年来的发展却表明这一成功案例的决策者们似乎并没有领会到798之所以成功的奥秘是什么。798文化产业链的第三环是地产业。798名气大了,人气上升,有了品牌,因此连带起了该地区的地产升值,2006年左右该园区的土地价值已达近亿元。但问题是,随着该地区土地价值的升高,园区内的房屋租金也随之水涨船高,导致了园区内“居民”――艺术家,最终因日益高涨的房租而被迫离开了园区。始作俑者反成了首当其冲的受害者,这听上去有些离奇,但其实是这一产业个案中产业需求的人为转移所造成的必然后果。在因798土地增值而受益的决策者看来,产业园区的首要产业需要已不在于人们的审美需要。他们认为,产业发展的审美需要在产业园区地产增值的阶段已退居次要,而地产开发、发展经济的物质需要以及树立品牌、打造形象的理性需要才是当前798进一步发展的内需动力。将物质需要与理性需要视为798 产业未来发展的需要模式,并没有错,但却失去了798艺术产业园区发展的独特性;在首先满足人们经济需要以及理性需要的意义上,798因失去了人们审美需要的投射而变成了一个毫无特色的艺术品“工厂”。在当今文化产业林立的阵势中,谁会去特别关注一个没有特色的艺术品“工厂”呢?
审美需要构成了文化产业需求体系的核心,但当前文化产业在其实践中却常常忽略这一基本事实,798仅是一例而已。2008年3月,山东高调斥资300亿建设“中华文化城”,其实是从地方政府树立形象的需要出发而完全忽略了这一工程中是否包含对当代人审美需求的满足。2002年在郑州动工、计划投资3亿元的郑州祖龙建设工程,同样是经济需求与树立形象需求过度膨胀的丑陋产物。2009年1月5日,重庆万州明珠塔,这一号称“三峡百万移民标志性”建筑,在爆破声中被拆除。文化产业的需求评估当然应考虑经济需求与树立形象的理性需求,但如果在产业需求评估中缺乏对于产业项目审美需求的尊重,那么所谓的“文化产业”将会因失去消费群体的真正认同而沦为文化“三不像”,像文化像产业又像是一场作秀。
需求拉动产业发展,审美内需对于文化产业的拉动意义,主要表现在四个方面:
第一,在产业元素中打造具有象征意义的审美符号以凝聚消费主体的文化认同。
文化认同是文化产业发展的内在前提。文化产业中的文化认同不能靠单方面的喊话、宣传,因为其中的文化认同权完全在于消费者。通过打造具有象征意义的审美符号,比如《功夫熊猫》中对中国传统文化符号的成功运用,文化产业可以使消费者在审美享受中,导入对审美符号中所包含的文化观念的认同,进而促使消费者完成消费活动,这是可行而具有极大潜力的。
第二,在产业创意中体现审美形式以唤起消费主体的美感认同。
美感认同是文化产业发展的内在驱动。文化产业的产业价值不仅要“有用”,而且还要“美”,“美”是文化产业相比于其它产业形式的专利。文化产业“美”的品质依赖于产业创新,创新来自于创意。创意的实质,其实就是创造美的形式。悉尼歌剧院的创意灵感来自对橘子瓣优美排列形式的感悟,2008奥运会主场馆鸟巢创意的精彩之处就在创造了耐人寻味的曲线综合体。
第三,在产业价值的认定上以创造审美和谐为重要标准,实现消费主体在文化创意产业中“和谐感”的获得。
文化产业的生产包括“美”的创意,以“美”唤起消费主体的“和谐感”是文化产业独特的产业目标。文化产业大兴于消费文化时代,消费的泛滥使消费时代的个体在纯粹的物质消费中缺乏真正的精神享受,文化产业以“美”的创意营造物质享受与精神享受、工业文明与自然文明、人与社会等各个方面的和谐,实现了人们在消费时代的“和谐感”的获得。20世纪二三十年代的包豪斯通过创意设计,有效拉近了现代技术与人性需求之间的距离,不仅创造了产业的辉煌,更为工业时代的人们寻找到了一条身心和谐的新路。
第四,在产业发展的目的上以实现消费主体的审美愉悦为指归,实现消费主体在文化创意产业中“幸福感”的获得。
篇8
就业不仅涉及岗位的需求与供给，同时也涉及工资收入、社会保障以及劳动环境和合同等。对于当前的中小型企业，对就业的促进作用较多体现在就业数量方面，主要有两类：一类是发达国家，尤其是在欧美国家中，具有成熟的经济市场，使得中小型企业的发展对相应的就业增长起到了促进作用；而另一类是经济转型的国家，主要集中在东欧或是亚洲中的国家，其经济处在起飞阶段，中小企业的发展对就业起到了促进作用。许多学者对中小企业发展进行了就业增长方面的分析，研究结果表明，就中小企业的经济周期而言，在衰退时期，其发展对就业增长所产生的促进作用会比增长时期的更明显。并且无论是国内还是国外，中小企业都已经成为人员就业的载体，同时为社会失业压力起到了相应的减缓作用。对于我国现有的中小企业，其经营范围是非常广泛的，无论是第二产业还是第三产业，都有中小企业的经营，并且发展的速度也非常快，对就业增长的促进作用也非常明显。从我国的经济角度来看，并不能完全地对所有中小企业进行相应数据的分析和统计。因此，我们就不能对整个中小企业进行全方位的考察和分析，只能通过一部分的企业来间接地推断新型城镇化背景下的中小企业发展对就业增长的促进作用。对于工业企业中，中小企业的发展对就业增长的促进作用主要体现是增量方面。如果该企业的就业弹性为正值时，就表明该企业的发展会促进就业增长的发展；如果该企业的就业弹性为负值时，就会对就业增长起到滞后作用。
2中小企业发展的行业方向选择
从上面的中小企业发展对就业的作用的分析中，我们可以确定中小企业对就业增长起到促进作用。但从实际调查来看，一些中小型企业的发展，由于技术的密集型使得对劳动力的需求没有增加，最后产生中小企业发展对就业增长起到的促进作用相对削弱。所以，要想促进作用更能有效地发挥，我们首先要对中小企业的发展方向进行选择。如果要实现这一点，则要对不同中小企业所起到促进作用的大小进行分析与比较。在学术界中，中小企业对就业增长所产生的促进作用主要存在两种技术指标，分别是就业弹性和就业贡献。所谓就业弹性，就是就业增长和经济增长的比值，它所反映的是就业效率。而所谓就业贡献，其实就是就业数量和就业总量的比值，它所反映的则是就业容量。如果一个企业的就业效率和就业容量的值都比较大时，则所体现的是该企业对就业增长起到的促进作用比较明显。所以，从政策导向来看，中小企业应该向该类行业进行倾斜。目前，我国的国民经济主要有16个行业存在，分别是计算机服务业、房地产业、软件业、建筑业、租赁业、卫生与社会福利行业、金融业、公共设施管理行业、住宿餐饮行业、居民服务行业以及其他相应的服务行业。在这些行业中，就业弹性最高的是计算机服务行业与软件行业。租赁行业、房地产行业和建筑行业紧随其后。计算机服务行业与软件行业是刚刚兴起的行业，并且发展速度非常快；建筑业、房地产行业、租赁业以及卫生与社会福利行业都是劳动比较密集型的行业，对劳动力的素质要求不高，可以吸纳大量农村富余劳动力。这些行业的高就业弹性说明它们具有创造就业的巨大潜能。就业弹性其实就是就业效率的体现，如果某企业单纯就业弹性高，其新增就业贡献率小则依然无法满足我国剩余劳动力过多的现象。所以，企业不仅仅就只对就业弹性进行硬性分析，同时还要分析所属行业的就业贡献，进而得出更合理更科学的结论。在上述的16个行业中，就业贡献相对高的行业是制造行业、建筑行业、金融行业、公共管理行业、商务服务行业以及社会保障行业。综合就业弹性和就业贡献率进行分析，具有较强的就业潜力和就业容量的行业是计算机服务行业、制造行业、商务服务行业、建筑行业以及社会保障行业。但根据实际调查表明，我国新型城镇化的发展所面临的困扰就是就业形势。对于中小企业的发展，比大型企业更能吸收就业的需求，同时也能对就业增长起到举足轻重的作用。所以，综上所述，要使中小企业发展促进就业增长，政府首要的任务就是扶持该类型的中小企业进行优先发展。
3新型城镇化背景下面临的严峻就业形式
对于新型城镇化背景下面临的严峻就业形式主要体现以下三方面。
3.1剩余劳动力的不断增多
从目前来看，我国城镇的居民失业率在逐步上升，并且十几年来都是持续上升的，据统计每年都有20万左右的人下岗失业。并且对于新增的劳动年龄人口，每年也都有1000万左右。同时，还有一些出自农村进城打工的人员，每年都以递增的趋势进行增长，这就进一步增加了剩余劳动力的数量。
3.2就业的创造能力与实际需求不断下降
从20世纪90年代开始，我国的经济发展就处在下滑趋势，尤其是最近的几年，下滑的趋势更为明显。与其他发达国家对比，我国的企业不仅少，其就业率也相对比较低。经实际调查总结出，发达国家中每1000人就会有50家企业，发展中国家每1000人大约也有25家，但我国每1000人仅仅只有20家，这就使得我国的就业率不断下降。从2005年起，我国的国企和事业单位招聘率就逐渐下降，使得国有企业也大规模减少，造成了城镇居民的就业压力增大。
3.3就业矛盾
从目前来看，我国出现的问题首先是工业化和城镇化持续增加，使得一些农民没有了土地，就业也不能得到保障，导致生活水平不断下降。根据实际调查表明，我国目前农民失去土地或是拥有土地比较少的大约有3000万用户，无地的农民数量逐步递增对我国社会的发展产生影响。其次，主要的表现就是在大学生这里，随着我国高等院校每年都在扩招，使得毕业大学生的就业概率逐渐减少，其就业难问题也越来越突出，最后成为整个社会发展的焦点。对于大学毕业生就业难的问题不仅反映出我国低学历的人才的就业效率低，同时高学历人才也同样出现就业难问题。最后，表现最为明显的是我国就业结构的矛盾不断增加，就业不仅没有摆脱掉密集型的劳动模式，同时对于低素质和低水平的劳动者也造成了影响。在今后的经济社会发展过程中，结构性矛盾的发展，必然是大部分地区或是大部分企业在发展时面临的大问题。
4新型城镇化背景下发展中小企业的对策建议
通过实际的调查，以及对新型城镇化背景下发展中小企业的就业形式的分析，提出以下建议。
4.1对企业的规模进行调整，优先发展中小企业
对中小企业的发展，主要有两方面的体现，一是对中小企业的环境进行优化。将指导和发展中小企业放到我国重大发展战略的首位，尽快创建对中小企业专门管理的机构，制定相应的法律法规。这样不仅能充分体现中小企业的发展重要性，同时还能给中小企业的发展带来相应的优惠政策。例如，对中小企业设立相应的专项资金协会、中小企业进行新增贷款的鼓励、或供中小企业金融投资的担保。二是合理规划中小企业的发展。在正确引导中小企业和大企业进行合作的同时，建立联盟，进行资源信息的分享和利用，有助于加强中小企业的市场竞争力，为大企业中的中大产业或为产品的发展提供相应的配套体系，实现互利互赢。如果中小企业和中大产业不能建立友好的生产关系，则会导致建设基地的重建，以及生产效率降低，设备空闲等情况，使得中大型企业不能进行扩大，中小企业不能生存的现象出现。因此，在对企业的规模进行调整时，首先就要对新型城镇化背景下的中小企业进行调整，进而在提高中小企业发展水平的同时可以提高就业增长率。
4.2对中小企业的就业效率与发展空间进行正确引导
在中小企业发展过程中，国家要适当地鼓励和支持。一是要定期对中小企业进行数量上的给予和奖励；二是要根据当前的支出进行劳动成本的相应补贴。另外，对于就业率和发展空间都比较大的企业可以进行地方税实现支持，进而对新型城镇化背景下的中小企业的就业效率提高的同时也能对其发展空间进行正确的引导。
4.3对中小企业中的就业质量进行提高，进而对就业人员的稳定性进行保证
在中小企业中，首先就要建立相应的就业质量评估体系，具体地说就是对企业的就业质量进行评价，然后进行定期的结果公布。而质量评估结果我们可以通过劳动部门、媒体或是其他的服务机构进行定期表现出来。同时，对所有的工作人员还要进行法律常识的普及，提高职工的工作技能和法律意识，定期做好培训工作，组织工作人员参加普法的活动。
5结语
篇9
论文摘要：公益性文化事业是社会主义文化事业的重要组成部分，是全面建设小康社会的内在要求。但是，当前我国公益文化事业的发展面临很多挑战，公益性文化事业的经费仍然是“捉襟见肘”，文化设施和设备仍然很难适应社会经济的发展、人民群众生活水平的提高对文化生活的需求。为此，我们必须采取行之有效的措施，大力发展公益性文化事业，健全完善公共文化服务体系，为广大群众提供更多的文化宣传阵地和休闲娱乐场所，进一步提高城乡物质文明、政治文明、精神文明的发展水平。
公益性文化事业是文化建设的一个重要方面。加强公益性文化事业建设是推进先进文化科学发展的重要基础，是深化文化体制改革的必经之路，是党和政府执政为民的重要职责，是民族文化的重要支撑，是以文化建设促进社会和谐的价值体现，是生活质量提高和人的全面发展的需要。因此，在深化文化体制改革、繁荣发展社会主义文化的进程中，要把公益性文化事业发展放到与文化产业发展同等重要的位置上，坚持“两手抓，两手都要硬”，使二者齐头并进，协调发展。
一、发展公益性文化事业是社会主义精神文明建设的重大举措
文化权益是人民群众的基本权益之一，是支撑和满足“人的自由全面发展”的基本指标。公益性文化事业是社会主义文化事业的重要组成部分，是全面建设小康社会的内在要求。它是由国家举办，不以营利为目的，面向社会、面向公众提供公共文化服务的文化事业及其相关载体。它肩负着传播知识、宣传教育、示范指导、向群众提供优质精神文化产品、提高全民族思想道德素质和科学文化水平的重任。大力发展公益性文化事业，健全完善公共文化服务体系，将为广大群众提供更多的文化宣传阵地和休闲娱乐场所，进一步提高城乡物质文明、政治文明、精神文明的发展水平。
1.发展公益性文化事业是增强文化发展活力和竞争力的迫切需要。面对日益开放的国际环境，文化事业已经成为中华文化融人全球文化多元化环境中的重要组成部分。公益性文化事业作为文化建设的重要方面，通过公共文化服务的制度基础、物质保障、人才队伍、基本载体等方面的建设，必将大力促进文化的科学发展，增强建设社会主义先进文化的能力。公益性文化事业建设的加强，也直接促成了政府资源、经济资源、社会资源、服务资源、管理资源、技术资源、人力资源、观众资源、设备资源等各类文化资源要素的全面整合与有效利用，从而进一步促进文化与经济社会的全面、协调、可持续发展。
2.发展公益性文化事业是满足广大群众精神需求的内在选择。文化是国家综合实力的重要表现。社会主义和谐社会建设的提出，不仅把文化建设纳人了与经济建设、政治建设、社会建设协调共进的社会进程，也突出显示了文化在和谐社会中培育时代精神、体现人文关怀、实现文化权益、促进文化提高、完善人的全面发展的独特功能。只有大力发展公益性文化事业，才能在文化发展的机遇期和社会矛盾的凸显期，充分发挥文化对统一思想、凝聚人心、塑造灵魂的社会教化功能，满足人民群众休闲、娱乐、求知、审美、健身、交际等方面需求的服务功能，使优质的公共文化产品成为温馨、亲和的力量，慰藉、鼓舞人的力量，使公益性文化工作成为浸润和滋养美好心灵、熏陶和培养高尚情操的事业。
3.发展公益性文化事业是深化文化体制改革的必然要求。深化文化体制改革，破除一切阻碍和影响文化发展的体制弊端，是文化建设工作的重中之重。随着社会主义市场经济体制的逐步完善，文化生产管理、服务支配理念和模式发生变化，以目前的公共文化设施网络和文化队伍网络为基础，加强公益性文化事业建设，着手构建以实现社会成员最广泛的文化享有为目标的公共文化服务体系，已经具备了很好的条件。特别是随着我国改革开放的不断深人，公益性文化事业的发展不仅只是文化事业领域的从业者自己的发展，它已经成为了一个民族提升自己文化力的重要组成部分。因此，只有通过深化改革，加快发展，建设一个充满活力、能够自我优化的、适应文化发展规律的、政府、社会和市场力量共同参与的文化体制，才能促进社会主义文化事业的繁荣和发展。
二、当前公益性文化事业发展滞后是影响公民基本文化权益的重要因素
公益性文化事业虽有较大的发展，但也存在不少问题，公益性文化事业的经费仍然“捉襟见肘”，文化设施和设备仍然很难适应社会经济的发展、人民群众生活水平的提高对文化生活的需求。概括起来，主要体现在以下几个方面:
1.经费投人不足，基层文化活动乏力。公益性文化事业的发展，需要有足够的经费支持。但由于受财力的限制，政府对文化事业投人较少，没有形成良好的运行机制，很多文化事业单位只能勉强维持工作运转，而无力拓展业务。当前主要表现为:经济基础仍然比较薄弱，公益性文化事业建设投人有限;公益性文化事业建设氛围不够浓，社会力量参与仍然缺位。不少地方的领导干部对公益性文化事业建设说起来重要，做起来次要，忙起来不要，认为只要搞好经济就行了，存在着重经济建设，轻公益性文化事业建设的现象。认为经济建设是实的，短期就可以取得效益，能够体现出政绩，而公益性文化事业建设是虚的，一时不能见效，政绩一时难以体现出来。所以，有的口头上强调要重视公益性文化事业建设，而没有真正落实到行动上。部分地方的领导干部对公益性文化事业建设的重要性缺乏必要的认识，导致部分地方的公益性文化设施简陋，无法起到宣传教化、休闲娱乐的作用。
2.人才缺乏，文化竞争力不够强。人才资源是第一资源，文化事业的发展，离不开人才的培养、竞争和使用。由于缺乏科学合理的文化人才使用、培养和引进机制，文化经营管理人才特别是高层次人才匾乏，有些门类的专业技术骨干流失较为严重，文化事业发展缺乏人才保障和智力支持，成为制约公益性文化事业发展的“瓶颈”之一。加之现有的文化人才队伍年龄老化、知识结构单一，不适应公益性文化事业发展的新要求。尤其是在管理人才方面，更是缺乏懂经营、善管理的专门人才。所有这些，都是掣肘公益性文化事业发展一个很大的因素。
3.体制不顺、机制不活，文化创新乏力。文化体制改革相对滞后，文化管理方法比较单一，过多地依靠行政管理和政策调节，文化市场管理缺乏统一的行政执法力量。当前，有相当一部分文化企事业单位管理仍然带有明显的行政色彩，主要依靠行政方式来配置资源，文化资源浪费严重。文化服务不是以满足人民的基本需求为目的，造成公民的文化基本权益得不到有效保障。同时，存在着政企不分、政事不分、管办不分的状况，缺乏创新意识和创新精神，没有发展动力。
4.基础设施和设备比较滞后，文化信息共享资源相对乏力。长期以来，新建的基础设施和新投人的设备比较少。现有的基础设施和设备基本上都是使用了多年，已经老化，适应不了发展的需要。由于文化设施较为落后，不能适应人民群众日益增长的文化生活需求，不利于培育市场经济条件下的文化消费市场，提高文化品位。加之有的地方文化设施还是非常简陋陈旧，仍然停留于上世纪七十年代的水平，远远不能满足新时期人民群众对文化生活的需求。这种状况，严重影响了人民群众文化消费观念的形成，制约了市民文化素质的提高，从长远来说也必然会影响一个地区的综合发展。
5.投融资体系不够完善，需要建立有力的投融资主体及平台。由于文化事业单位公益性、准公益性和经营性界定不够清晰，该推向市场的没有政策以及体制界定不够明确，造成资金投人上的缺位和越位，从而制约了公益性文化事业的健康发展。社会和民间资本多渠道融资的体制机制还未形成。公益性文化建设资金来源几乎全部依赖政府投人，社会各界参与投资很少，社会办文化、企业办文化的积极性还没有很好地调动起来。文化事业自我发展、自我完善的机制较弱，不具备扩大文化市场所需资本的扩张能力。
三、发展公益性文化事业保障公民基本文化权益应坚持的基本原则
大力发展公益性文化事业，已成为当今经济、社会发展的新亮点和重要支撑，成为提升综合竞争力的重要手段。发展公益性文化事业，必须紧紧围绕全面建设小康社会目标，牢牢把握先进文化的前进方向，按照社会主义精神文明建设的特点和规律，适应社会主义市场经济发展的要求，深人贯彻落实科学发展观，以改革为动力，以文化设施建设为平台，以整合文化资源为手段，以提高人的素质为核心，以满足和提升市民群众精神文化发展为目的，通过市场导向、政府规划、部门联动、企业运作、项目带动、社会参与，积极推进文化体制改革，推动公益性文化事业更快更好地发展，不断丰富和满足广大群众日益增长的精神文化需求，促进物质文明、政治文明、精神文明协调发展。
1.坚持先进性与广泛性相结合。大力发展先进文化，支持健康有益文化的发展，改造落后文化，抵制腐朽文化。一切思想文化阵地、精神文化产品，都要坚持社会主义的正确导向，宣传科学真理，塑造美好心灵，弘扬社会正气。要贴近群众、贴近实际、贴近生活，面向广大群众，提供更多的文化服务，开展形式多样的文化活动，不断丰富广大人民群众的文化生活，满足人们不同层次的、多方面的精神文化需要。
2.坚持以人为本与发展为先相结合。必须坚持以实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益作为一切工作的根本出发点和归宿，始终把文化发展的着力点放在实现和保障市民群众的基本文化权益和满足人民群众多方面、多层次、多样性的精神文化需求上，并以此作为评价和衡量文化建设工作的根本尺度;把提高市民综合素质、促进人的全面发展作为文化建设和发展的根本目的。
3.坚持市场运作与政府调控相结合。加强政府在规划引导、政策调节、市场监管、提供公共文化产品和服务等方面的职能。改进和完善重大文化活动和项目的组织、承办和评价机制，对政府主办的重大文化项目和活动引人竞争机制，创造条件，吸引社会资金投人，鼓励社会力量办文化，逐步推向市场化运作。
4.坚持协调发展与重点发展相结合。坚持以经济建设为中心，正确处理政治、经济和文化的发展关系，提高文化对经济、社会发展的贡献率;坚持把社会效益放在首位，统筹考虑文化发展的社会效益、环境效益和经济效益;坚持宏观控制与微观搞活的有机结合，做到既放得开又管得住，确保公益性文化事业健康发展。
5.坚持文化繁荣与规范管理相结合。要健全文化法律法规和政策体系，加强文化立法，制定适合本地实际的经济文化政策，鼓励和调动全社会的力量兴办公益性文化事业，营造文化繁荣发展的格局。同时，依法加强文化管理，整顿文化市场秩序，把握文化发展的正确方向，确保文化安全和有序发展。
6.坚持特色文化与大众文化相结合。面向基层、面向群众、面向市场，研究市民群众的文化需求，着力提高大众文化产品和服务的质量。在发展大众文化的同时，有选择、有重点、有步骤地发展富有文化内涵的特色文化，把发展特色文化与发展大众文化有机结合起来，为文化发展开拓更加广阔的空间。
四、发展公益性文化事业保障公民基本文化权益的路径选择
公益性文化事业是社会主义文化建设的重要组成部分。发展公益性文化事业，要坚持把社会效益放在首位，坚持把为全社会提供更多更好的公共文化服务作为重要目标，坚持以政府为主导，增加投人，增强活力，改善服务。要加强规划，合理充分地利用好现有文化资源，防止重复建设。
1.加大资金投人力度，提升文化软实力。加强公益性文化事业建设，保证广大人民群众享有基本的文化权益，努力提高全体民众的综合文化素质，是各级党委、政府义不容辞的责任和义务。其公益性质决定了其生产目的并不在于追逐利润的最大化，而在于是否较好地实现了其社会服务功能，因此决定了其投人必须由政府来主导完成。无论如何改革，政府都不能在公益性文化事业建设投人上缺位。基于这样的理由，加大投人，首先要依照经济社会发展水平，全力保证公益性文化事业单位及人员的基本运行经费，提高基层文化工作者的积极性、主动性和创造性，这是做好文化工作的基础。其次，要保证把宣传文化事业经费全额用于文化事业的发展上。再次，各级政府要逐步加大财政资金对公益性文化事业的投人力度，其增幅要保证略高于同期财政收人的增长幅度。加大投人绝不能只是挂在嘴边，各地各部门要拿出切实可行的方案，把它落到实处。
2.加强文化基础设施建设，进一步完善公共文化服务体系。文化基础设施是公益性文化建设的重要载体和依托。实践证明，基础设施兴，则文化事业兴。文化基础设施的不断完善，一方面是可以为广大群众开展文化活动提供必要的场所，另一方面是能够让人们生活在良好的社会文化氛围之中，更重要的是能以此帮助人们培养更加积极向上的精神风貌。因此，我们要结合实际，规划和建设一批既有民族特色、地域风格，又具有时代特征、为大众认可的文化设施。如科技馆、体育场馆、文化广场、全民健身园地、社区文化活动园、青少年活动中心等，并真正发挥好它们作为先进文化的传播阵地和发展天地的现实功能。
3.建立健全文化人才机制，切实加强文化人才队伍建设。文化工作是一项以人为对象的工作，必须树立人才是文化发展的第一资源的观念。要建立起开放的文化人才培养、引进、选拔和激励机制，培养和引进当前迫切需要的人才，并使人尽其才，才尽其用。要制定发展规划，创造良好条件，大力培养造就成批的优秀文化人才。要把培养、使用文化人才纳人财政预算，在住房、职称、待遇等方面采取优惠政策，使成千上万优秀人才参加到公益性文化事业建设中来。各级领导要善于发现身边的人才，善于利用好现有人才，对人才不能求全，要多看特长专长，多看优点长处。要采取选送深造、在职轮训、联合办学(班)、以工代训等形式，培养一批在各专业领域能独挡一面的专业人才。
4.加强公益性文化事业法制化建设，真正确保文化事业平稳发展。公益性文化事业的发展投人来自社会，并向社会成员无偿地提供平等服务，是现代文明社会中获得基本法律保护的领域。为此，我们应把握以下几个方面的重点:一是要加强公益性文化事业的投人与管理，应该及早纳人法制化的轨道，确保社会投人和服务的均衡。二是要加强公益性文化事业法制化建设，并以法律、法规方式，规范文化事业及其相关领域的所有行为。三是要建立一个覆盖操作、管理、监督的完整系统，切实保障社会对公益性文化事业的发展投人获得有效的使用，让广大人民群众获得实在的文化服务。
篇10
一、应具备专业素养阅读的能力，不断提升自己的专业知识
一个专业化的语文教师，他所拥有的语文专业知识，应当比教材所要教的知识丰富、深厚得多。教师只有具备深厚的专业知识，才有可能全面透彻地理解教材、分析教材、设计教法；才有可能在教学过程中得心应手；才有可能机动灵活地引导学生体悟文中的人文内涵。
新教育创始人朱永新教授对教师专业成长方式的建议是：专业阅读+专业写作。他提到：不和大师对话，不读书，提高教师素质就是一句空话。小学特级教师窦桂梅更是深有体会地说过：“教师是最应该读书的人” 、“读书就是最好的备课”。由此，我们可以达成这样的共识：专业素养阅读是教师专业成长的必由之路。
1.阅读教育经典，探寻教育真谛。要想成长为一名优秀教师，必须拥有渊博的知识和完善的知识体系。而渊博的知识，唯有靠大量阅读，阅读文学名著、名人传记，常看些经典小说、散文，鉴赏品评并抄录诗、词、曲、联精品和格言警句，经常翻阅并熟记常用成语典故等等，不但可以扩大和丰富自己的知识领域，更能培植高尚的道德情感，学习做人、做学问的基本道理，孕育大气，陶冶心灵。
2.对话教育专家、名师，启迪教育智慧。走近大师，与大师对话，让精神升华，培育一种大气胸怀，增强社会责任感和对人类命运的人文关怀，这是教师做好教育工作的前提。窦桂梅说：“书籍，可以净化灵魂、升华人格……。”苏霍姆林斯基把书当作自己的“宝贵财富”。教师读好书是指导学生读好书的前提，如果一位教师能把“让读书成为习惯”的思想理念植于心田，活到老，学到老，养成良好的、持久的读书习惯，那么他就会“学富五车，才高八斗”，智慧迸发，情绪豁达。
二、小学语文教师应具备实施教育教学的专业技能和终身教学教研的专业精神
教师专业化素质的体现场所最终在课堂。众多知名教师的成长无一例外地显示，在“课堂拼搏”中“学会教学”， “激活课堂，向课堂要质量，扎实提高教师执教能力”是他们获得专业化发展的重要历程。
1.积极投身于教育教学实践。教师的专业知识和专业技能，都要依靠教师投身于教学实践，在教学实践中去实施，去体会，去感悟，教学实践才是成就教师专业化发展的关键环节。教师是带着原有的个人知识走进课堂的，这些个人的知识是教师进行教学实践的支撑和基础，教师要想把学到专业知识和专业技能转化为个人能力，必须投身于教学实践。教师实现专业化发展，要具备纯熟的专业技能。实践证明，教师教学技巧和教学能力的培养和形成，要靠教师在实际的课堂上不断反复地尝试、实施和改正，教师才会逐步熟练各种教学技巧和教学技能，提高各种技巧的应用水平和能力。
2.积极参加教育科研活动。作为一名合格的语文教师，不仅应具备比较强的教学能力，而且应具备一定的教学研究能力。语文教师不仅要掌握教什么，怎么教，还要懂得为什么要这样教，怎样教可以提高教学效率和教育质量，这就需要认真研究，探索语文教学规律。课题研究是教师学习发展的一个平台，通过这个平台，教师既能得到相应专家学者的指导，取得相应的研究成果。一个名师至少要具备三个条件，一是优秀的教学成绩；二是得到普遍认可的优质课，这是教师教学能力和综合素质的反映；三是科研成果，这是教师学识水平和科研能力的反映。
三、应具备反思教育教学的能力
教学反思是教师对教学过程中出现的教学事件和现象的再思考，是教师的教学理论和教学实践的对话，而不断的教学反思则会促进教师教学能力及水平的发展。
1.教学前的反思。在教学前进行反思，能使教学成为一种自觉的实践。课前反思首先体现在对教材的选择开发和有效利用上。以教材为载体有效地开发利用课程资源，提高课程的实施效率，提高课堂教学质量，是新一轮课程改革的重点，也是促进教师专业化发展的切入点。每学期开学伊始，我们教师要研究新课程中国家规定的学科课程标准、分析学科教材特点，结合自己学校学生的实际情况，积极开发课程资源，补充拓展学科教学内容。
2.教学中的反思。在教学中进行反思，即及时、自动地在行动过程中反思，这种反思能使教学高质高效地进行。课堂教学实践中，教师要时刻关注学生的学习过程，关注所使用的方法和手段以及达到的效果，捕捉教学中的灵感，及时调整设计思路和方法，使课堂教学效果达到最佳。
