爷爷一定有办法十篇

爷爷一定有办法篇1

爷爷开始用剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用针线缝进、缝出，缝进、缝出。过一会儿，一件漂亮的外套出现了。燕娜每天都穿着这件漂亮的外套上幼儿园。有一天，妈妈看着燕娜的外套说，“这件外套又破又旧了，掉了好几颗纽扣呢”。燕娜回答：“爷爷一定有办法”。燕娜一边说着一边把外套给了爷爷。燕娜对爷爷说：“请您把这件外套做成别的新东西”。

爷爷开始用剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用针线缝进、缝出，缝进、缝出。过一会儿，一条崭新的领带出现了。燕娜每天都带着这条心爱的领带去上小学。有一天，妈妈看燕娜的领带说，“你这条领带沾了汤脏了一大块，而且领带变了形”。燕娜回答：“爷爷一定有办法”。燕娜一边说着拿起领带向爷爷走去，燕娜对爷爷说：“请您把这破旧的领带改成别的新东西”。

爷爷拿起剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用针线缝进、缝出，缝进、缝出。过一会儿，一个可爱的纽扣出现了。燕娜把这个可爱的纽扣缝在裤子的吊带上，她每天就这样去上学。有一天，妈妈对她说，“你纽扣上的布烂了，换个纽扣吧？”。燕娜回答到“爷爷一定有办法”。燕娜一边说着一边走到爷爷身边，燕娜对爷爷说：“请您把这个旧纽扣变成别的新东西吧”！爷爷回答：“不能了”！

爷爷一定有办法篇2

作为一名教育工作者，深知阅读对于一个孩子的重要性。阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点。它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。作为一名师者，如何让学生爱上书籍，爱上阅读？那么，走师生共读之路吧！你将发现自己和学生是朋友，有很多话题，真可谓同品读书乐，共同成长；你将发现你在自我在超越，你感动着，幸福着--因为，教育是有着充满人性，充满人情的艺术。在师生共读中，你会发现学生们热爱读书兴趣持久，你给学生们带来了一个更加丰富多彩的生活乐园，你为学生打开了一扇通往五彩缤纷的大千世界的大门。可以说，教师和学生一起诵读是一种双赢！学生收益，老师受益，乐亦在其中矣！

阅读课上，我和孩子们共同读了绘本《爷爷一定有办法》。

故事主要内容：约瑟住在一个犹太人的小村庄里，从小就和爷爷建立起深厚的感情。他相信爷爷一定有办法把旧东西变成新的东西。很小的时候，爷爷给他做了一条奇妙的毯子。他长大了点，毯子小了，他说：爷爷一定有办法。果然，爷爷咔咔地把毯子改成了一件外套。外套又小了，爷爷改成了背心。背心小了，改成领带。后来领带变小了，改成一块手帕。最后，爷爷做成了一颗钮扣。在一次玩耍中，约瑟丢失了这枚钮扣，他拼命找，还是没找到。但约瑟觉得这些材料还够写一个故事，于是，就有了这个故事。

教学片段一：

师：小朋友们，你们喜欢看图画书吗？

生：喜欢。

师：今天老师给小朋友带来了一本很好看的图画书，题目叫什么？

师生共读题目《爷爷一定有办法》。

师：题目下面还有一些字，我们一起读读。

师生共读。

师：这是说什么的？

生自由说。

师：这是说一个名叫的菲比·吉尔曼的加拿大人写了故事画了画，是宋佩把这本外国的书翻译成中文让中国的小朋友看得懂。

师：我们一起来看看封面上有谁？

生：两个人。

生：一个老人，一个小孩。

师：这两个人可能是什么关系呢？

生：爷爷和孙子。

师：这位小朋友的名字叫约瑟，你觉得他和爷爷之间可能发生什么有趣的事呢？

生：猜想。

（感受：兴趣是学习活动中最好的老师，是开展一切活动的前提。因此，根据学生的年龄特点，让学生仔细观察封面，从中知道题目、作者、人物、猜想故事可能发生了什么等，使他们喜欢说，有想读下去的欲望，也让学生知道了该如何阅读封面。）

教学片段二：

师：约瑟说，爷爷一定有办法。小朋友猜猜看爷爷会把背心改成什么呢？

生：把背心改成短裤。

师：你的想法不错。

生：把背心改成皮带。

师：哦，还可以改成皮带呢，了不起！

生：可以改成皮夹。

师：这样，他就能把零花钱放到皮夹里了。

生1：改成手套。

生2：改成帽

（感受：此环节在阅读故事的同时，训练了学生的发散性思维，激发学生主动参与交流的兴趣，培养学生的思考、想象能力和语言表达能力。此外，还尊重了学生的个别差异，对能想出与别人不一样的谈话内容的学生给予鼓励，力使每一个学生都能进步。老师认真倾听学生的谈话，对学生的谈话内容表现出极大的兴趣，让学生大胆的思考说话，对此故事引发更大兴趣）

教学片段三：

师：约瑟的爷爷有那么大的本领，谁也来说说你的爷爷有些什么本领？

生1：我的爷爷会拉二胡。

生2：我爷爷会种菜。

生3：我的爷爷会炒很香的菜。

生4：爷爷会唱越剧的，他还会教我的。

师：原来你们的爷爷也有那么多的本领啊！老师真羡慕你们啊！

（感受：请学生说说自己的爷爷，体现了"从生活中来，到生活中"的原则，使学生回顾、发现爷爷的本领，去尊敬、感激自己的爷爷。）

读后感：

我和我的孩子们一起阅读了《爷爷一定有办法》，从中有了很多感受。

1.在共读中让孩子学会阅读故事的本领

阅读一本书首先要从封面开始，封面上有题目、作者和出版社的名称，还有故事正文中主要情节的画面等。绘本最重要的是由"图画"和"文字"共同组成的故事，在共读中，教师可引导孩子细心观察图片，认真阅读文字，在老师的引导读完这本书。

2.在共读中让孩子大胆想象，表达自己的想法

语言能力的发展，能加速学生其他各种能力的发展，使学生能更好地容入充满竞争与合作的未来社会。老师从激发学习兴趣入手，读故事中引导学生善于思考、想象，大胆表达自己的想法，发展学生的思维，使他们能想、会说、想看，让孩子成为学习的主人，以培养学生积极、主动、自信的性格，以及喜欢阅读的情感。

3.在共读中让孩子学会了孝敬

爷爷一定有办法篇3

山

2008930

今天早上，我很早就起来了，看见爷爷还在呼呼大睡，本来不忍心叫醒爷爷，可是我又想起昨天晚上约定了今晨要上天伯公，于是我便叫了一声：“一、二、三，集合，出发！”爷爷很配合我，在床上一翻就起来了。

我们起来后叠好被帐，刷牙洗脸之后就准备朝“天伯公”出发，可是天有不测风云，摩托车钥匙找不到了，爷爷便说：“算了吧！还是骑单车去好了。”我没办法，只好同意。但在检查单车时又发现单车没气了，找了附近的修单车行都没开门，爷爷又问我：“还要不要去？”我坚定地说：“去！不管怎样，不达目的决不罢休！没单车我们有脚，跑步照样前进！”爷爷点了点头说：“好样的！走吧！”于是我们买好点心后就朝着“天伯公”“进军”了!

来到“天伯公”定睛一看,好多人啊!我发现不单只我们走路来，还有好多老人都是光着脚跑步来登山的，我和爷爷也不甘示弱直冲上山，我一路领先，早已在半山腰的“动物长廊”门口等着，爷爷也很快就上来了，我们便找了一个座位坐下来,歇一歇顺便吃一些东西，这时爷爷问我：“先进去看动物,还是登上最上面山顶后下来再看？”我说：“先上去吧！不达顶峰决不罢休！”

爷爷很赞赏我的这种精神，小息片刻后就直达顶峰，在上面坐下的时候我看见还有楼梯便与爷爷冲了上去！爷爷这时说了一句：“不到长城非好汉！”走在前面的一位老者马上接着说：“屈指数万里!”我被他们的对话所感动，使我霎时干劲十足又到了“玉皇殿”,站在这里放眼观看,梅城的壮丽风景尽收眼底，让我深感家乡的美丽可爱。

爷爷一定有办法篇4

一次，我爸爸出差回来，给我带了一袋雪花饼干，我怕爷爷来偷吃，我就一讯雷不及掩耳之速度吃啊吃，吃得我都撑了，还剩下2个饼干，我想：怎么办呢？我要是不吃，爷爷就会帮我解决掉的，我得赶紧想出个办法来。经过我一翻苦思冥想，终于想出了一个好主意，把饼干收起来，不让爷爷看见。于是我就小心翼翼地奔进我的房间，收进了一个我自认为安全的柜子，就高高兴兴地、放心地睡觉去了。

第2天，朦胧中听到吃饼干的声音，我一下子从床上跳了起来，打开那个柜子一看，饼干不翼而飞了，我冲出房间，发现爷爷正在看报纸，我笑嘻嘻地对爷爷说：“爷爷，饼干是不是你吃的？”爷爷放下报纸，嬉皮笑脸地说：“没有啊，我一直在看报纸。”我想：嘿嘿，不承认是吧，我就找出证据，看你怎么办。于是我就仔细地端详垃圾桶，又想：爷爷真精明，没有把饼干的包装纸丢进垃圾桶，不过我还有办法找出证据^-^。我来到了爷爷前面，爷爷镇定自若地说：“嘿嘿，你想找证据，NO WAY！（没门！）”我奸笑着说：“爷爷，我找到你偷吃的证据拉，就在你的衣服上，饼干的碎片！”爷爷一听，说：“哎，我真是大意失荆州啊。”接下来，就是一大串的好话“我的好孙女，我就吃这一次了，下次不吃了，你就别生气了”奶奶听到后，无可奈何地说：“哎，老头子，你这话我已经听了N次了……下次换个新鲜的。”我只好叹了口气，谁叫他是我的爷爷呢？

这就是我家的“老谗猫”。

爷爷一定有办法篇5

抽完烟后，爷爷照常回到房间看电视。我蹑手蹑脚地走到客厅，一眼就看见了爷爷放在桌上的那几包烟。我将烟揣在怀里，一溜烟跑回房间，将烟锁进了我的小盒子里。“哈哈，这下看爷爷怎么抽烟！”

第二天一早醒来，来到餐厅，我差点晕了：爷爷竟然还处于云雾之中！我二话没说，冲回房间，打开小盒子——那几包烟安然无恙地躺在盒子里。咦？哦，爷爷肯定又买烟了！天啊！我哭笑不得。可我依然“贼心不死”，一计不成，又生一计：没办法，只好劝说爷爷喽！

经过一番思考，我昂首挺胸，向餐厅进军。嘿，战还没打赢，气势先赢了！爷爷看到我这副模样，笑着问：“乖孙女，又干啥啦？这么神气？”“爷爷，您为什么总爱抽烟？”我先发制人。爷爷先是一愣，然后笑着说：“爷爷抽烟也是一种爱好嘛！”“可是每次您抽烟，我们都得遭殃！”“那你们可以离我远一些嘛。”“可是爷爷，吸烟对身体不好，有多少人为了吸烟失去了宝贵的生命呀！您可不能为了图一时嘴上的痛快而拿自己的健康做赌注啊！”“吸烟是对身体不好，但不少名人都是在香烟的陪伴下才做出伟大的成绩来！”“一生的健康难道不重要吗？”我问道。爷爷不吭声了。“爷爷啊，您就戒烟吧！任何东西都比烟好••••••”最终，爷爷都快被我的口水淹没了，他终于投降并缴械，而且做出承诺：“以后决不抽烟！”“耶——反烟战争胜利！”我高兴地手舞足蹈。

爷爷一定有办法篇6

“归隐村的人们~~~你们的死期不远了~~~我会回来抱负的……!”远处传来了一声阴森、恐怖的声音。

而这时，归隐村也迎来了几年未遇的瘟疫……村长也得了此病，因此村内的人纷纷跑来探望他。

小火和小鹤远行拜师学艺也已回来，当小火听到爷爷（村长）得病时，一个箭步直接向家里跑来。当他来到家里时，见爷爷病倒在床，不禁流下了泪：“爷爷，你要振作啊！”

“小火，我感觉自己快不…行了。”

“胡说，您的命与天同寿。”

“别再说这些没用的事了，我特地派人差信叫你回来是有事情要和你说，咳！咳！”爷爷边说边打着咳嗽。

“什么事，您尽管说。”

“20年前，我向远处探望，发现远处有1个朝我们村虎视眈眈多年的阴森的人。企图想毁灭我们村庄，名叫 ! !-恶人大佐。在一千年前，我们的四位先祖曾用四方圣兽，将他封印在距这很遥远的一方。但由于他的怨气，压抑着他那阴森的封印恐怕将在一年后会解除，到那时，我们村就将面临着毁灭的危境。而20年前你的出生则告知着我，村庄还有一线生机，因为你继承了先祖中其中一位的血统，刚生下来就有灵光护身……从今天起，我希望你可以去四方收集圣兽奥义，将其聚集，击败恶人大佐。此灵光剑，正是一千年前祖宗封印他时所留下的……”村长拿出灵光剑交给了小火，正当小火接过这把剑的时候，灵光剑发出了前所未有的耀眼光芒，好似与小火心灵相通。小火拔出剑，眼神已被剑的光芒所吸引。当他把剑放回剑鞘时，已见爷爷躺在那双眼闭合。

“爷爷！！”小火伤心的声音传遍整个归隐村。

“小火，别伤心了，说不定还有办法救你爷爷呢！”小鹤在一旁安慰着他。

“对，还有办法！”小火拭干了泪，转身站起，抓住鹤爷爷（小鹤的爷爷）的手问道：“鹤爷爷，这除了我爷爷，谁的辈分都没您资深，你还知道有办法救我爷爷的对吗？”

“有是有，不过……”鹤爷爷露出了忧郁的神情。

“不过什么？”小火急迫地问道。

“根据归隐村的古书记载：南方朱雀，从禽之长，丹穴化生，碧雷流响，奇彩五色，神仪六象，来导吾前。又名不死鸟，听说是永久的化身，不会老死。如果将其的心取来给村长吃下，可能会死而复生，也可能不起作用。不过，能遇见它的机遇是少之又少，几乎为零。就算找到了也不一定能将其杀之，取之心。”

“我不管，只要有一线希望，我都会去尝试。明天我就起程向南方进发，小鹤你是否愿意随我一同前去？”

“恩，小火，我们都是好哥们，你的事就是我的事。”

“那好，我们明天在村口一同出发。”

……

爷爷一定有办法篇7

前几年，爷爷老当益壮，一点儿也看不出是上了年纪的人。气色红润，赶什么事都精神十足。

可今年5月开始，爷爷做事不太有精神，脸上的气色没以前的红润，手上的血管也凹了下去。这还不算，不知是从什么时候开始，爷爷得了肩椎炎，活动有点不方便，洗头自己洗很慢，开始需要奶奶的帮忙；洗脸自己拧毛巾有点困难；扫地、做饭、洗衣、刷牙都很慢。此时你们肯定回说：“那你们家怎么不带爷爷去看医生呢？”哎！没办法，请爷爷去看针灸，他硬是不肯，还振振有辞：“你们以为这是大毛病啊？呵呵，（爷爷平时说话总是笑呵呵的）不是的！这种毛病我自己早上早点起床，去江滨公园去锻炼锻炼生体就行了！不用操心了！呵呵。”“哦。”爸爸、小姑姑、大姑姑，嘴上这么答应着，可私下里他们都商量着怎们让爷爷肯接受治疗。

过了几天，小姑姑买了什么能治肩椎炎之类的药品，爸爸、大姑姑都劝爷爷去接受针灸，真是花尽了心血。可爷爷说什么也不肯接受。

爷爷一定有办法篇8

乙：今天，我们给大家说段------

甲：向前，向前------

乙：今天，我们给大家说段（大声点）相声！

甲：我们队伍象太阳----

乙：停，停！我们是来说相声的，你老唱歌干什么？

甲：我高兴啊！

乙：有什么好高兴的！

甲：“

八、一”建军节到了，不应该高兴吗？

乙：应该，应该！

甲：今天有这么多人和我们联欢，你不高兴吗？

乙：高兴，高兴！

甲：前几天我爷爷也来部队看我了，我能不高兴吗？

乙：这有什么可高兴的？

甲：那你可不了解，我爷爷从大到小最疼我了，而且上知天文，下知地理。这不，前段时间我们学电脑，我爷爷还给我上了一堂小课呢。

乙：是吗，你爷爷是大学教授？

甲：我爷爷小学----

乙：校长！

甲：没毕业。

乙：没毕业，那也得是自学成才！

甲：我爷爷这么大的字，认识一萝筐。

乙：那怎么给你上课？

甲：这事奇怪了吧，不想听听？

乙：想听！

甲：你看这样好不好，咱俩在这儿给大伙表演表演

乙：那好啊。

甲：我，演我爷爷。

乙：我，演你孙子？

甲：演戏嘛，你就装一回孙子吧。

乙：你才装孙子！

甲：玩笑，玩笑！不过，你不演孙子，谁演？

乙：凭什么让我演？

甲：因为我是领导____冒号！能演孙子吗？

乙：这不是吗？

甲：好，你不服气，那让大伙瞧瞧，咱俩谁更像爷爷？

乙：当然是我-----更像爷爷了。

甲：某某同志！

乙：立正。（严肃状）

甲：军人以什么为天职？

乙：以服从命令为天职！

甲：好，我现在命令你---演我孙子！

乙：是（无奈状）

甲：好，这样才是好同志嘛！我跟你说，你演好了，群众高兴了，领导满意了，我给你请功。

乙：真的？

甲：那是不可能的，不过----

乙：怎样？

甲：表扬表扬还是可以的嘛！

乙：嗳！你不是耍我吗？

甲：说正经的，我们现在就开始

乙：开始。

甲：我说孙子！

乙：哎！怎么我还答应呢！

甲：近段时间在部队忙些什么呢？

乙：学习高科技。

甲：爷爷明白了！

乙：你明白个啥了？

甲：前几年你们部队不是出了个救火英雄，叫祝高才吗？

乙：是的。

甲：爷爷我捉摸着：部队上准又出了个英雄人物，他姓高，叫科技，还是小伙子呢，猜的没错吧？

乙：没错，它就是不对。。

甲：不对，那他是老头？

乙：对，这老头啊，咳！谁是老头啊？

甲：高老头。

乙：爷爷，我-----咳！这消防队的事，我跟你说不明白。

甲：小瞧你爷爷了不是，爷爷可是新中国的第一批消防兵，，我救火时，还没你呢！

乙：那时肯定没我。

甲：别说你了，连你爸都没有。

乙：对对，没我哪有我爸呀！

甲：嗯？

乙：不是！爷爷，你说这干什么呀？

甲：我是说，消防队的事清楚着呢！

乙：是吗？可这高科技不一样？

甲：咋不一样，他也牺牲了？

乙：不是，我指的是前段时间学的电脑。

甲：啥，电脑？

乙：对，电脑！

甲：我教你。

乙：你也会电脑？

甲：那有啥，我还有研究成果呢。

乙：嘿，他还有研究成果。

甲：不信，那大伙瞧瞧，我这孙子的脑袋咋样，平不？

乙：爷爷，我这脑袋和电脑有啥关系呢？

甲：关系可大了。

乙：说说看。

甲：你真是木瓜脑袋，要不是我，你脑袋能垫得这么平吗？，

乙：嘿！什么乱七八糟的，爷爷，我跟你说，电脑它是门技术。

甲：技术，那和消防队救火有啥关系？

乙：关系可大着呢，比如说接警吧，电话铃一响，电脑就能显示出报警地点，还能告诉你行车路线呢。

甲：哇，这么神呀！

乙：爷爷，现在消防装备变化可大了，如果你去了，根本救不来火。

甲：不是我吹牛，救火---爷爷我可是身经百战，绝对没问题。

乙：好，那我考考你，如果人家家里着火了，门是铁门，而且是锁的，你怎么办？

甲：还不简单，把它撞开呀。

乙：爷爷，那是老黄历了，土八路！我们现在用的是启门器、切割机。

甲：等等，鸽和鸡也能开门，还叫它“高科技”，你拉倒吧。

乙：爷爷，不是鸽子和鸡，而是一种专门用来开门的机器。

甲：噢，我说呢，着火时，鸡和鸽子逃都来不及，还开门呢？

乙：好，我再问你，房里有人，怎么办？

甲：快冲进去救人啊！

乙：可火很大，烟很浓？

甲：烟有什么，快拿条毛巾来。

乙：等等，爷爷，那太危险了。

甲：那怎么办呢？

乙：我们现在可是头戴安全帽，肩背防烟的空气呼吸器，身穿防火的隔热服，左手热视仪，右手强光灯！

甲：嘿，全副武装，都成了飞机加大炮了呢！

乙：爷爷，你们以前在火场上怎么联络的？

甲：我们办法可多了。除了用嗓子喊话外，打手势了、打手电筒了、有时还“当，当”敲锣呢。

乙：那你给大伙表演表演？

甲：行！（手势表演：停水，开水，二分水，三分水，加压，减压等）

乙：行啦，爷爷，你这太落后了！你知道我们现在怎么联络的？

甲：怎么联络的？

乙：我们用对讲机。

甲：啥，“对奖鸡“，这鸡白的还是黑的？

乙：黑的。

甲：一天吃多少饲料？

乙：它不吃饲料。

甲：那吃什么？

乙：吃电！

甲：吃电？爷爷我活了这么多年，从没听过有吃电的鸡，你拉倒吧。

乙：嘿！亏她想得出！爷爷，我们这机不是那鸡，这叫什么呀！爷爷，（拿出对讲机）我们用得可是这个。

甲：就这黑不溜秋的，能说话吗？

乙：能，它不但可以火场传话，还可以和千里传音呢？

甲：噢，我明白了。这不是以前讲得千里耳吗，这得多少钱？

乙：它可以换两头牛。

甲：哇，这么贵！

乙：这算什么呀，去年政府给我们买了辆登高车，一百六十多万！

甲：多少？

乙：一百六十多万！

甲：一百六十多万？好家伙，够咱七乡八村的吃几年了。它有啥能耐呢？

乙：它能耐大着呢，几十米高的地方，“噌”得一下，就把你送上去了。现在高楼大厦这么多，一旦着火了，没它不行！

甲：有这么神？

乙：不信，带你去瞧瞧？

甲：行，瞧瞧去！

乙：那看登高车去！

甲：站住！

乙：爷爷，你还有什么不明白的吗？

甲：没有不明白的。只是爷爷想，你刚才和我说了那么多七变八变，可有没变的呢？

乙：你要考考我？

甲：不是！爷爷在想啊，学习高科技好是好，但不能丢掉老传统。无论装备怎么精良，总还得靠人去救火啊，所以全心全意为人民服务的宗旨我们不能变！现在装备精良了，科技进步了，救火有了新技术，但我们不能忘了土办法。譬如说老城区着火了，消防车开不进，又没水，你总还得用掀瓦片的土办法吧；你说电脑好吧，可你能电脑判断火势吗，能用电脑来算铺几盘水带吗？就是嘛，、还得用我们的人脑！爷爷救了那么多火，别的经验没有，就这一条。

乙：哪一条？

甲：只要大智加大勇，再大火灾都不怕！

乙：对，都不怕！

甲：爷爷的话，明白吗？

乙：明白了！

甲：都明白了啥？

乙：爷爷，我全明白了。

听了爷爷一席话，

给我启发特别大。

消防工作政府抓，

装备建设变化大。

买了消防新装备，

我们要经常保养维护它。

有了现代高科技，

革命传统千万别丢下。

掌握了灭火新战术，

别忘咱的土办法。

赴汤滔火为人民，

保护地方搞四化。

只要大智加大勇‘

再大火灾都不怕--都不怕！

爷爷一定有办法篇9

到了奶奶家楼下，抬头一看，爷爷坐在阳台上。我不禁想起了爷爷做的一首诗《阳台观景》人老体衰步履艰，日日登楼似登山。小坐阳台舒望眼，财运梦幻柳如烟。”进屋后，奶奶、大姑、大娘、二娘和妈妈便为午餐忙开了。我和爷爷闲来无事，便来到桌子旁下象棋切磋棋艺。

“拱卒”跳马！”“飞象”…..一场激烈的象棋大战打响了。

|“跳马”我大喝道。“出车”爷爷嘴一撅，显出一副来者不拒的神情。我灵机一动，叫道“跳马”使爷爷的“车”和“炮”都落在了我的“马脚”上。

怎么样，总的给我个子儿吃吧？我扬起了脖子，挑了一下眉，神气地说。

爷爷急了，额头上渗出了细密的汗珠。经过几秒钟短暂抉择后，最终爷爷调走了“车”留下了“炮”。

踩“炮”我大叫一声，有神气的笑了笑说：“爷爷你输定了！爷爷缓缓地说：”别高兴的太早”说着大吼道“将”给我来个“双车夺马”。这下我皱起了眉头，心想坏了这可怎么，可不能输呀！没办法，只好拐出了“老将”。

爷爷又一跳马，给我来个“马后炮”我这下真是愁眉不展，只好“支士”爷爷又吧”炮”拨了过来，给我来个“单车划炮”大喝到：“将！”这下我可傻眼了，挠挠头没了办法，只好认输。

“服不服”爷爷笑呵呵地问到。

“不服”就是不服！”我不服气的说

“不服”那我们在杀一盘？

“杀就杀”谁怕谁。

经过一番激烈拼杀，最终我赢了，我和爷爷打了个平手，都笑了。

这是，奶奶来叫我们吃饭，爷爷说：“下次我一定不给你机会了，咱们改日在战！”

“乐意奉陪”我笑道。

这天全家人都到齐了，十四口人欢聚一堂。吃着“开江鱼”喝着“乌鸡汤”品尝着美味的“野鸭肉”和“炸飞龙”仿佛进入了人间仙境。酒足饭饱后，爷爷即兴赋诗一首《五一感怀》五一精神代代传，祖国昌盛春满园。春城美景观不尽，合家欢乐喜心田。众人齐声喝彩。

爷爷一定有办法篇10

我是奶奶一手带大的，我和奶奶的感情很深，所以看到奶奶一定要一个人骑车回家，我也很着急，怎么办呢？

这时我终于想出一个两全其美的办法：我打个电话，让爷爷来接奶奶。于是，我一个人悄悄地来到房间，拨通了奶奶家里的电话，接电话是爷爷，我跟爷爷说：“爷爷，奶奶在我家，她一个人怕黑，不敢回家，让你来接她。”爷爷说：“好的，我马上就来。”

过了十几分钟，爷爷气喘吁吁地走了进来，妈妈和奶奶她们看到爷爷，都有些吃惊，奶奶说：“咦，你怎么来了？”爷爷说：“不是你让我来接你的吗？”奶奶更加奇怪了，说：“我什么时候让你来接啦？”

这时，我忍不住哈哈大笑起来。这时妈妈和奶奶才知道是我满着她们给爷爷打的电话。

她们不但没有怪我，还朝我笑呢。妈妈说：“我们的天奇长大了，知道关心人了。”奶奶更是笑得眼睛眯成一条缝，说：“看来，奶奶没有白疼你啊！”

我呢，心里感到甜滋滋的。