疾病预防安全教育范文

导语：如何才能写好一篇疾病预防安全教育，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：养殖安全视角 现代肉鸡 疾病防治与管理

一、肉鸡呼吸道疾病主要原因

饲养管理方面，冬季采用煤炭取暖，给育雏舍加温，若烟道阻塞、呛风倒烟，又不注意通风换气，就容易引起一氧化碳中毒；鸡舍内粪便、垫料和饲料等含氮有机物都会分解产生氨气。舍内如不及时清理，加之通风不畅，则空气中氨气浓度会升高而引起鸡中毒。鸡出现口流唾液泡沫，呼吸道分泌物增多，出现喘气、呼吸困难。养鸡过程中所使用的设备和用具，如笼网、食槽、饮水器、注射器、针头、运输车均有可能带有病原体而引起鸡只感染发病。鸡舍管理不善，易引起疾病发生。特别是淘汰鸡舍和病鸡舍处理不当或消毒不严格，残留的病原体会引起新进鸡发病。有些呼吸道疾病如败血霉形体病，传染性支气管炎、传染性喉气管炎，是通过甩鼻、咳漱等方式将病原体排到空气中，被健康鸡吸入后发生感染。有些病原体干燥后所形成微粒附着在尘埃上，随空气流动而传染。病鸡的分泌物和排泄物中含有大量的病原体，使用的垫料常被污染，如不及时清除粪便更换垫草，都会引起疾病的发生。鸡舍建设不合理，建在交通要道附近，与生活区太近，鸡舍较密集。周围堆积粪便，死亡鸡只乱扔或喂狗，人员出入频繁，饲养犬、猪、鸭、鹅等畜禽，都会造成某些疾病的传播。在疾病防制方面，有些病毒株不断变异造成免疫失效。病原毒力减弱，症状和病理变化出现新的特点，如非典型新城疫，传染性支气管炎其病毒有不同的血清型，对器官的侵袭力也不一样，目前出现肾型和腺胃型传染性支气管炎，常导致该病的免疫失效。抗菌药物在足够浓度和作用时间条件下，可以破坏细菌的结构等而起到抗菌作用。当药物浓度或作用时间不够时，可导致细菌处于半致死状态，为适应新的环境条件，从而产生了耐药性，如大肠杆菌。

二、常见呼吸道症状

传染性鼻炎病鸡起初流稀薄鼻液，逐渐浓稠，有臭味，变干后成为谈黄色结痂。打喷嚏、罗音，眼结膜发炎、流泪，眼皮及周围颜面肿胀，先红肿后变为青紫色，鼻黏膜水肿，喉头、气管呈灰红色，有粘液。鸡白痢由沙门氏菌引起，对雏鸡危害较大，一般在3日龄以后死亡增加。一旦发病，死亡率相当高。凡患白痢的雏鸡，绝大多数具有呼吸道症状，表现羽毛松乱，双翅开张，闭目打盹，缩颈低头，尖叫，腹部一收一缩，呼吸困难，周围有白色浆糊样粪便，有时堵塞。大肠杆菌病鸡呼吸道受侵害后出现呼吸困难、罗音、黏膜发绀、咳嗽。有时也由“慢呼”、“传支”等继发大肠杆菌病，而行起呼吸道症状，这在临床上有的很难以区别，必须借助实验检查才能确诊。传染性支气管炎呼吸型的主要症状是喷嚏、咳嗽、张口喘气、罗音、眼睛湿润、流鼻涕。该病多是肾型病变。剖检可见肾肿大，苍白，呈花斑肾。气管内有粘液成干酪样渗出物，气囊混浊、增厚。传染性喉气管炎 是一种严重的呼吸道疾病，呼吸困难、喘气、咳嗽和咳出血样渗出物。剖检表现为喉和气管黏膜肿胀、出血形成糜烂。禽流感具有严重的呼吸道症状，如咳嗽、喷嚏、罗音。另外所见到大量流泪，眼睑浮肿，鸡冠和肉髯肿胀、发紫，有的脚鳞出血、发紫。剖检可见腺胃鲜红出血，气管与支气管交叉处有干酪样分泌物，纤维素样渗出物增多。曲霉菌病病原为烟曲霉菌，多发生在雏鸡，感染后病程稍长时，可见呼吸困难，伸颈张口，有气管罗音。有时可发生曲霉菌性眼炎，眼脸肿大、突出，下眼睑有干酷样物，严重时可失明。新城疫病鸡呼吸困难，气管罗音、喷嚏、甩鼻液，鸡冠和肉髯发绀，排黄绿色稀便，全身粘膜出血。剖检所见气管内有粘液，气囊混浊，腺胃糜烂性出血，盲肠扁桃体出血，直肠和泄殖腔出血。

三、防治措施

肉鸡饲养时间短，一般在45~56天，有的养鸡户忽略接种，往往造成不应有的经济损失。一是根据当地的具体情况，制定科学的免疫程序，有条件的要做抗体监测，做到合理的免疫。注意在免疫接种前后3~5天，停服抗菌、抗病毒、磺胺类药物，在日粮中适量添加口服补液盐，维生素C、E等抗应激剂。冬春季节，是肉鸡呼吸道疾病多发期，应适当增加一些强力鱼肝油，维生素C、E等以增强机体的免疫能力。对于鸡白痢、大肠杆菌、慢性呼吸道病，在鸡群不同的饲养阶段（如育雏期）或产生各种应激时，容易发生流行，投给一些适量的药物预防是必要的。可选用强力霉素、氟苯尼考、头孢塞呋等。若诊断出是病毒引起的呼吸道病，在发病初期，所用相应的疫苗紧急接种，同时，在饮水、饲料中添加电解质、抗应激及维生素C、A、E等药物。接种后3天添加抗病毒（如利巴韦林、金刚烷胺、黄芪多糖等）、抗细菌继发感染的药物，也可注射高免卵黄抗体治疗。还可结合症状用一些中草药来缓解症状。当鸡群大肠杆菌与慢性呼吸道病混合感染时，一定选择敏感的抗菌药，按疗程投药，一般应7天为一个疗程。另外，要用两种以上药物交替使用，以防形成耐药性。定期对鸡舍内外、饮水等进行消毒。进雏前对鸡舍要彻底消毒，工作人员进入鸡舍时，必须穿工作服，换上鞋帽，鸡舍严禁人员乱串和外来人参观。特别邻近鸡舍发病时，应严格封锁，坚持每日带鸡消毒1次，对环境每周消毒2次。每天对所用过的料盘、料桶、水桶、饮水器等工具，用0.01%的百毒杀刷洗干净，晾干后使用。杜绝飞禽、老鼠、犬、猫等传染病原。粪便应远离鸡舍堆积发酵，作无害化妥善处理，病死鸡要焚烧或深埋。改善饲养环境，鸡舍要布局合理，建在干燥、远离交通要道处，降低饲养密度提高饲料营养水平，粪便、垃圾、垫料要及时清除，加强通风换气，防止氨气、硫化氢等有害气体的刺激；保证鸡舍内温度、湿度、光照相对稳定，防止忽高忽低；保证饲料、饮水充足卫生。不喂发霉变质饲料。

参考文献：

[1]崔西彦，郑均庆.肉鸡的夏季饲养管理及疾病防治[J].吉林畜牧兽医. 2006.(06).

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一、加强政治思想工作。

努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素质。热爱幼教事业，爱护幼儿，履行工作岗位责任制。

二、生活管理方面。

1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生习惯。

2、做好班级的卫生清洁和消毒工作。

3、管理好本班的公用设施和幼儿物品。

三、卫生保健方面。

1、做好安全工作。

2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。

3、做好对疾病的教育和预防工作。

四、保育教育方面。

1、配合教师组织好各种教育活动。

2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力。

3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。

4、认真做好家长的沟通工作。

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一、组织机构建全

学校成立了以校长为组长，政教主任为副组长、校委会其他成员及法制副校长、外聘校医为组员的安全工作领导小组，统一组织安排学校的安全工作，做到分工明确，责任细化，一级抓一级，层层抓落实，形成学校无闲人，人人抓安全的良好局面。

二、各类安全检查制度防范措施完善。

学校先后制定或修订了《门卫安全管理制度》、《校舍安全管理制度》、《卫生防预与食品安全管理制度》、《学校疾病防治安全管理制度》、《学生健康档案管理制度》、《学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度》、《新生入学预防接种证查验制度》、《饮用水卫生管理制度》、《教学 卫生管理制度》《健康教育管理制度》《学校宿舍安全管理制度》、《学校消防安全管理制度》等一系列制度，制订了《学校突发公共卫生事件应急条例》、《学校灭火和应急疏散预案》、《疾病预防报告与重大事故应急预案》、《手足口病预防应急预案》、《特大自然灾害救灾应急预案》、《突发事件应急处理机制》等一系 列预案，并进行安全逃生演练，建立了事故、传染病及时报告制度和安全预警制度，以涉及学校安全的各项工作都做到有章可循，使学校安全工作得到有效保证。三、建立责任追究制度。

学校校长与分管安全工作的政教主任，政教主任与各部门负责人及班主任、任课教师，班级与学生及家长层层签订安全责任状。 同时，学校对各职能部门的安全工作也进行了分工：政教处负责对学生进行安全教育及综合楼的安全检查；教导处负责学生的健康教育和教学楼的安全检查；总务处负责学校校舍、用电线路的检查与维修，并与各部门签订了《校舍安全责任书》。各职能部门既分工明确，又相互配合，全校形成人人讲安全，人人抓安全的局面。 为进一步落实责任制和责任追究制，学校制定了《西畈小学安全管理责任实施细则》和《安全奖惩制度》，同时，安全工作纳入教师绩效工作方案中，加大了安全工作的考核力度。

四、基础设施安全

学校多方筹措资金，对校舍进行改造。今年暑假期间，我校投资近五万元对教学楼进行了整体重修，投资近三万元对教学楼、综合楼、学生宿舍重新安装电路，对综合楼三楼进行了整修，学校教学楼、学生寝室、实验室、食堂等都采取了安全防护措施，共配备了六个干粉灭火器，在教学楼每个楼层安装 了消防应急灯，并每月进行一次消防设施检查。对学校教学楼避雷设施进行检修，综合楼新安装避雷网，每周组织校委会成员对校园内各场所进行巡视，做到防患于未然，为师生创造一个安全的学习、生活环境。

五、重点部位的管理。1、食堂管理：

我校现有学生300余人；全部在校吃早餐和中餐，晚自习及住宿学生在校吃晚餐，因此食堂安全工作就成为我校安全检查工作的重中之重，为此学校成立了以校长为组长，毛元高同志为副组长的食堂卫生工作领导小组，具体指导食堂卫生工作。组织食堂负责人学习了《中华人民共和国食品卫生法》、《食堂人员工作条 例》、《学生食堂食品卫生管理办法》，并将食堂各项管理制度张贴上墙。学校严格执行《食品卫生法》的有关规定，严把食品采购关，不允许过期、变质食品和含残留农药超标的疏菜进入校园，坚决禁止采购“三无”食品，不得让学生食用变质饭菜。食堂炊事人员定期进行健康检查，体检不合格的一律不得从事接触直接入口食品的饮食工作。食堂实行定期灭蝇、灭蚁、灭鼠，及时清洗炊事用具，定期消毒。安检方面，做到了管理员时时督促检查，主管领导每天进行检查，领导小组成员 不定期检查。由于措施得力，无一例因吃食品造成学生安全事故。2、水、电供用管理学校每学期对学校食用水水源情况进行检查，防止使用污染水源，定期聘请电工检查学校用电线路及用电器，有线路布线老化情况及时向学校安全小组汇报，并进行维修。

 

3、宿舍管理

我校共有住宿学生100多人，为了住宿生住宿安全，实行学校领导专人负责、生活老师专管、教师、护校人员住宿值班的学生住宿管理模式。每天住宿坚持任课教师与生活老师、学校值班教师对学生人数的清点

与交接，并履行手续，确保学生安全。

 

六、常规管理

（一）完善安全教育制度，经常有针对性地加强对师生的安全教育。

1、本学期，学校利用每周一节的安全教育课、黑板报、主题班会、宣传栏、国旗下讲话、观看安全教育短片、发放安全知识宣传单、安全逃生演练、聘请法制副校长开展安全知识讲座等多种有效形式对学生进行安全和健康教育，使学生牢固树立“安全第一，健康第一”的意识。

2、为学校全体教职员工及各班配备《湖北公众防灾应急手册》，由班主任带领学生利用安全教育课和班会课学习，使学生掌握基本的自救、自护常识。

3、学校要求各任课教师在上课中要积极渗透安全教育。

4、积极开展专题安全教育活动。学期初，我校制订了《西畈小学安全教育计划》，以大会集中和以班级为单位的不同形式先后开展了以“交通安 全”、“校内外活动安全”、“传染病及甲型h1n1流感的预防”、“住宿生安全”、“法制安全”“消防安全”等内容为主题的安全教育活动，通过让学生听讲座、谈感受等方式，使学生在活动中达到自我教育的目的。

5、积极开展心理研究，加强对留守学生的心理健康教育，要求各班班主任每月不少于一次对留守学生进行心理咨询，通过这种方式，帮助学生解除烦恼和困惑，严防因心理不健康而发生的意外事故。

6、加强师德建设，积极开展“责任与纪律”教育活动，与全体教师签定安全工作责任状，严禁体罚、变相体罚学生，一经发现，严格按照有关规定对违纪教师进行处罚。

7、定期召开食堂工作人员、住宿管理及值班人员、班主任、全体教师会议，强化安全教育，杜绝侥幸心理。（二）完善安全检查、汇报制度。查出隐患及时汇报，及时消除，最大限度地减少损失。

1、学校每周组织校委会成员对整个校园的安全情况检查一次；政教处每天对学生中可能存在的安全问题进行检查，发现问题及时汇报，及时消除。确保校舍及师生安全。

2、学校每天派专人对教室、宿舍进行检查，确保安全。在走读学生中设立安全监督员，监督学生守纪情况，发现问题及时向教师汇报，教育住宿生周五回家不准乘坐破旧、拥挤、无牌、无证车辆。

3、学校为了确保学生安全，在校门外存在隐患的交通要道安装了两块道路交通警示牌和两条车辆减速带，在校内存在安全隐患的部位共张贴13张安全警示标志，教学楼楼道张贴了充满人文关怀的安全提示标语共6张。

（三）落实组织重大活动的请示、审批制度。

任何班级不经学校同意并经中心学校批准不得组织学生参加校外、户外活动。经批准的活动，责任人必须制定附有安全措施的详细计划报学校审查，学校审查合格后方可进行活动，活动前要对学生进行专门的安全教育，确保学生平安。

（四）强化安全管理措施，加大安全防范力度。

1、严格门卫管理。本学期，学校聘请了专职门卫，制订了门卫职责，杜绝社会闲杂人员进入校园，严格要求外来人员出入登记，实行封闭式管理。

2、建立值日制度。学校实行学校领导、教师、学生挂牌值日，负责食堂秩序、校园秩序、午、晚休纪律、课间纪律、路队护送等方面进行检查，进行“七个时段”不留空档的管理。

3、加强夜间值班和节假日护校制度，实行校园24小时巡查制度。加强夜间巡逻，重点保障学生及校产的安全。

4、认真开展安全逃生演练。每学期都要进行实际演练至少一次。每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。

5、加强双休日、节假日安全教育工作。每次放假前班主任都要对本班学生加强纪律教育。

6、 根据不同的季节特点，及时调整学校的作息时间，确保了学生充足的休息时间，杜绝了因学生来校太早而引发的不安全事故的发生；

7、加强疾病卫生防预。为防止传染病的发生，学校制订了《疾病预防报告与重大事故应急预案》和《甲型h1n

1流感预防应急预案及制 度》、《手足口病预防应急预案》，投入600余元购买了红额外式检测仪、84消毒液，每班配备4支体温表，学校通过每天两次对教学楼、宿舍、食堂、餐厅、厕所集中消毒，各班学生一日三餐前个人消毒，投资1600元集中喝板蓝根等措施实行药物和消毒预防，并认真落实了晨检、午检及晚检、就寝检查等“四检”制 度，及时了解学生的出勤、健康情况，作好异常学生登记，并安排专人作为学校传染病疫情的报告人。

七、建立严密的安全防范体系。

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儿童安全教育的资源的使用者主要以成人为主，儿童更多的是接受教育和保护的一方，但随着互联网的发展，中国儿童网民上升情况明显，截至2013年6月底，中国网民中小学及以下、初中学历人群的占比分别为11．2％和36．3％，相比2012年底均有所上升，尤其在初中群体中的升幅较为明显。这表示儿童有越来越多的机会直接使用网络安全教育资源。面向儿童设计的安全教育类网站，对儿童来说，他们对网站认知、理解与应用都有着巨大的差异。因此，网站建设必须从使用者的年龄特点、认知情况和接受能力方面出发，根据儿童的认知发展阶段将网站的受众分为学前儿童用户（7岁以下）、小学儿童用户（7～11岁），初高中儿童用户（12岁～成年），根据不同年龄阶段儿童的心理特征和认知特征定位受众，来保证网站的内容、风格和运营等符合受众需求，从而保证用户的忠诚度和粘性，以确保网站的应用价值。国内外以儿童安全教育为主题的，按以上三个年龄层定位受众的网站较少，美国我的宝贝网，有专门对7岁以下儿童提供安全资讯和产品的服务；全球儿童安全组织———中国，即全球儿童安全组织中国分支，其使命是降低14岁以下儿童的意外伤害和死亡。

二、支持者———家长、社会、政府

面向支持者的安全教育类网站必须考虑支持者的特征。安全教育的目的是保障儿童安全，这不仅仅是教师的任务，家长、社会、甚至政府的参与都是必不可少的。根据支持者定位受众，往往决定了网站的功能定位。支持者普遍对儿童安全教育网站的需求是获取知识功能和交流功能，如“我的宝贝”网会提供论坛服务，在论坛中大量儿童安全教育的文字、图片、视频资料，无疑在内容和形式上都为儿童安全教育做了推广；社会上的组织机构可以提供一定的儿童安全教育资源，需要网站具有资源和在线专业及技术支持的功能；政府可以提供一定的扶植政策，需要网站具有线上与线下互动的功能。例如，美国国家儿童安全理事会就是致力于儿童安全的慈善组织，该组织提供300多类儿童安全教育材料，辅以50多个安全顾问，每年为40多个国家，约6000个公共安全机构和超过16000000儿童提供儿童安全资料。

三、实施者———教师

面向实施者的安全教育类网站需要考虑教育者的特征。同家长的辅助教育特征有共同之处，也是在获取知识功能和交流功能上对网站有相应需求，但对儿童安全教育资料的使用需求更显著，这类资源通常以全面的信息涵盖、专业的信息分类形式呈现，或学习、交流线上与线下联合活动的形式呈现。如，信息覆盖类型的小精灵儿童网站的儿童安全频道提供了分类比较全面的儿童安全资料：游泳安全、自然灾害、社会安全、疾病预防、远离、饮食安全、网络安全、用电安全、消防安全、交通安全、居家安全等；活动型的是美国马萨诸塞州儿童安全组织，通过授权认证为当地社区教师提供安全教育计划（组织活动）。

四、总结

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[关键词] 疾控中心； 车队管理； 调研

[中图分类号] R197.65 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）13- 0060- 02

无锡市惠山区疾病预防控制中心的前身为无锡县（锡山市）卫生防疫站，2001年撤市设区后更名为无锡市惠山区卫生防疫站，2003年机构改革组建区疾病预防控制中心和区卫生局卫生监督所，2004年区疾病预防控制中心又完成了与区妇幼保健所合署办公。三单位统一法人代表，实行人、财、物统一管理。中心（所）主要承担辖区疾病预防与控制、卫生监督监测、妇幼卫生保健等公共卫生职能。目前单位有在编职工65人，合同工23人，内设办公室、总务科等11个科室。驾驶员隶属总务科，科室编制9人，其中高级技师1人，技师1人，高级工3人，未定级4人。车队拥有车辆11辆，主要职能是保障单位各项公务用车和其他保障工作任务。

1 车辆调度管理制度及使用现状

驾驶员由总务科管理，科长兼调度管理，负责驾驶员管理、考核、考勤工作（2001-2011年隶属办公室，调度管理1人、驾驶员8人）。现有驾驶员9名，中心事业编制1人，机关事业编制4人（机关车改分流），合同制4人。本科学历1人，大专学历2人，高中学历以下6人。A1准驾资格2人，A2准驾资格7人。都具有良好的驾驶经验，而且保持多年行车无事故状态。人员的成分比较复杂，管理有一定的难度。安全教育落实情况：科室每个月召开一次安全行车分析会，学习交通安全法规和条例；定期或不定期开展安全行车座谈会，针对不安全行车行为进行分析；座谈会的形式是多样的，有时全体驾驶员相互交流，有时采取个别谈心的方式，对在车辆行驶中出现的异常情况及时进行纠正和引导，让大家共同关注车辆行驶中的安全问题。

2 存在的问题

（1） 岗位边缘化、编制少、待遇偏低是基层普遍存在的问题。调查发现，该单位目前工勤岗位只有一个编制，监督和妇保无工勤岗位，工勤岗位工资待遇比同级别的专业人员低25%。目前在基层工作的驾驶员还要做管理员工作，一人多岗，如安全管理、后勤管理、车辆管理等岗位，具有一定的业务管理经验和能力，由于受到身份的限制，多劳不能多得现象十分普遍。

（2） 驾驶员年龄偏大，影响单位持续发展。调查显示，驾驶员年龄最大57岁，最小34岁，平均年龄40.5岁，由于受到编制的限制，在编的年龄都在50岁左右，而且多年来事业单位的工勤岗位不在增加编制，对单位的建设和发展产生了一定的负面影响。

（3） 同工不能同酬，影响工作开展。目前该单位的合同制驾驶员年收入约3.5万元，与在编人员相比，收入相差50%左右，工作量基本相同，收入差别大，这样会造成驾驶员心理不平衡，对疾控中心长远发展十分不利。

（4） 车辆调度供需矛盾不断加大，影响正常业务开展。依据单位车辆管理信息系统导出的出车信息，每年出车次数自2002年以来呈逐年增长趋势，递增率约8%。尤其是2004年底单位搬迁至中心新址以来，每年出车次数以10.2%的速度递增，至2012年出车次数达到18 720余次。用车需求的快速增长与各项疾病预防控制业务快速发展和人民日益增长的健康需求密切相关。通过合理并车、错时用车等合理调度，基本确保了各项出车任务的圆满完成。但随着疾控业务的继续发展，今后调度将难以满足用车需求，必须增加车队车辆的数量。

（5） 用车需求申请信息不准确，车辆乘坐率低。在实际工作中，还存在出车需求申请与实际用车不符合的情况，如申请5人到南京出差，需用车1天，但实际用车2人，用车2天，对车辆调度带来难处，同时也增加了用车的成本，增加了费用。

3 思考与建议

（1） 在编制不能增加的情况下，能否申请一定的编外人员，为疾控建设储存一定的后备力量，在年纪大的驾驶员退休以后不会造成新老脱节的现象。

（2） 在合同工身份不一样的情况下，可以按劳动法的规定给予缴纳住房公积金和发放加班费，提高其工资待遇。提高驾驶员的工作积极性，确保疾病控制、卫生监督、妇幼保健工作的持续发展。

（3） 制订规划，合理配置车辆。根据疾病预防控制工作业务需要及发展趋势，目前的车辆将在今后一段时间内难以满足日常工作需要。必须制订车辆配置的规划，逐步增加车辆的配置数量；同时，根据目前专业用车载人次数的特点，今后在车辆更新时，应尽可能购置承载人数在7座以下的车辆，提高车辆利用率，减少资源浪费。

（4） 规范出车申请信息，确保车辆合理调度。有效的管理来自对情况的准确把握。出车需求信息的准确度，直接影响单位车辆调度的合理性。应争取领导重视，在单位内部开展一次用车需求及使用情况的分析会议，在各部门负责人的共同努力下，进一步规范用车申请人填写出车需求信息，力求用车时间、地点、用车人数等信息准确，确保车辆合理调度。同时，进一步完善规章制度，明确中长途用车、沪宁线用车，出差人数较少或2人及以下会议出差时，尽可能使用公共交通工具，如火车、公共汽车等，作为车辆调度的必要补充。

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一、文件的起草和

这次评选活动组织的落脚点是增强职业学校安全教育活动的针对性和实效性，全方位提升职业学校学生的安全意识和应急处置能力，所以我们确定的是“安全教育活动方案设计”和“安全教育活动过程展示”两个项目的评比。旨在通过这样的评比，让各职业学校（教师）进一步重视安全教育活动的组织水平和实施效果，并为其他学校提供借鉴。

考虑到涉及中职学生安全的类别众多，本次评选重点考虑了公共安全类（如治安防范、交通安全、消防安全、自然灾害防范、网络信息安全、人际交往、法制教育、集体外出安全、意外伤害防范等）、教学实训类（如运动安全、劳动安全、实训安全、顶岗实习安全等）和卫生健康类（如健康疾病预防、心理疾病预防、预防教育、公共卫生及食品卫生安全等）三种类型。

二、作品的收集和评选

该文件得到了全市各级教育行政部门的重视和各有关职业学校的积极响应，包括南通市广播电视大学、工贸技师学院、海安中专、如皋中专、如东中专、海门中专、旅游中专和南通中专在内的8所学校，共提交了55份活动设计方案和22个过程展示视频参与评选。

教育局安监处从市内高校和研究机构聘请专家对提交的方案及视频进行了认真的评选，并通过专门会议通报评选情况，研究奖项的设置，并对后续工作及课题研究提出了许多宝贵的意见和建议。

经专家评选，江苏省海安中等专业学校《校园五位生活安全教育之寝位安全教育活动方案》等18个方案、江苏省海安中等专业学校《校园五位生活安全教育之寝位安全教育活动过程展示》等6个过程展示分获方案设计和过程展示类一、二、三等奖，江苏省海安中等专业学校和江苏省南通中等专业学校荣获优秀组织奖。

三、评价与反思

这是南通市教育局在全市范围内首次开展“职业学校安全教育活动方案设计及过程展示”评选，无论是内容还是形式在南通市职业学校的安全教育活动中都是第一次，在活动初期我们也存在一定的顾虑，所以对参赛作品没有提出过高的要求，只是在类别和数量上提出了一定的目标。在全市各级教育行政部门的推动和各有关职业学校的共同努力下，所征集到的作品无论是数量还是覆盖面都令人满意，参与的学校也比较有代表性，仅两个县市没有学校参加。在活动中我们发现了不少的积极因素和亮点，也深深感到还存在诸多不足需要改进。

1.参与学校的重视度值得肯定

因为是首次开展这样的评选，大家都没有现成的经验，所有的参与学校都给予了高度的重视。按教育局通教安〔2014〕14号文件中“以学校为代表队参评，作品报送数量原则上每校不少于3件，方案设计类中至少1件为教学实训类，也要有过程展示类作品”的要求，参与学校精心组织，积极报送参评作品。海安中专报送了10件作品，其中过程展示类作品5件;如东中专和海门中专各报送了9件作品，其中过程展示类作品各4件;如皋中专报送了6件作品，其中过程展示类作品3件;南通广播电视大学和旅游中专各报送了5件作品，其中过程展示类作品各1件;工贸技师学院报送了4件作品，其中过程展示类作品1件。特别值得一提的是南通中专，他们根据文件要求，组织全体班主任参与，先在学校组织预评，然后将评选出的优秀作品上报参评，最终报送参评作品29件，其中过程展示类作品3件。所有参与学校报送的作品数量都超过了文件的基本要求。

2.海安中专的系列安全教育成为最大的亮点

在这次参赛的作品中，海安中专的参赛作品尤其引人注目，成为本次比赛最大的亮点和赢家。

多年来，海安中专瞄准塑造学生和谐人格的目标，坚持以学养德，以德修身，以勤育能，以能立业的育人策略，走出“五位一体”的育人新路子。

3.活动的组织发动工作还需要加强

也是因为是首次组织这样的活动，特别是作为我们课题组来说没有这方面的组织经验，所以整个活动还有不尽如人意的地方：

一是参与的学校还不够多。可能是因为组织发动不够全面，不排除部分县市对此类活动重视程度不够，提交作品的学校刚过半数，一定程度上影响活动的教育和宣传效果。

二是相当一部分活动方案的设计有缺陷。本次活动我们没有给出活动方案的设计格式，目的也是不想用框框制约设计者的思路，希望出现形式多样的优秀设计方案。这次提交的方案中有部分是比较优秀的，但也有相当一部分方案设计太简单、没有可操作性，甚至不是一个安全教育活动方案，这也是我们始料不及的。

三是活动方案及过程展示的设计还需要不断优化。从评比的结果来看，这次提交的优秀作品不是很多，总体还处于一个较低层次的水平。许多方案的设计还需要进一步完善，一些过程展示重点不突出，有些观念还不够准确，教师的组织驾驭能力也有待提高。

4.对中职学生的安全教育还需要再提升

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学校安全管理是学校各项工作的重中之重，学生安全牵连着千家万户，只有在搞好学校安全管理的基础上，才谈得上质量建校，办人民满意的学校，学校安全管理工作无小事，时时处处是大事，根据我校当前安全管理上存在的一些漏洞和以往的教训，并结合全国上下中小学校学生安全事故的个案，校长从完善制度角度上认真组织学校领导班子探讨安全管理的新路子、新方法，集思广益，广泛征求教职员工的意见，形成一套较为完善、更符合实际的安全管理制度整改方案。具体方案如下：

一、进一步加强学生考勤管理。主要对学生进行到校、到班双考勤管理，为此学校专门设计两种考勤表，第一种考勤表放在校门口值班室，由校门口值日教师负责登记，记录迟到校学生；第二种考勤表放在各班级内，由相对应时段的落班老师、上课老师、值日教师负责点名。上课期间如发现有缺勤学生，须立即报告班主任，其余时段发现有缺勤学生，须立即报告值日领导或班主任，再由值日领导或班主任与学生家长取得联系，追踪缺勤学生情况，如未能联系上家长的须报告分管副校长，情况较为特殊的须报告校长。对学生的考勤管理事关学生的安全，不点名、不报告追究对应考勤教师责任，不联系缺勤学生家长追踪缺勤学生情况，追究对应班主任、领导责任。当日下午放学后，此二种表须上交教导处，对有迟到、早退、缺勤的班级进行相应扣分，并纳入班主任工作当月的量化考评。

二、进一步加强中午用餐管理。为加强对中午须在学校用餐学生的管理，学校要求这些学生到指定的地点或饭厅集中用餐，并安排专门教师看管，固定人员，固定岗位，负责学生中午用餐的纪律，如有突况须立即作预防处理并报告学校领导。

三、进一步加强课间纪律管理。根据年龄特点和个性心理，低年级学生好动爱玩，课间喜爱追逐打闹。针对这一情况，学校要求班主任平时要加强对学生的安全教育，同时，严抓课间纪律管理，对课间纪律管理实行师生齐抓共管，每栋教学楼由一位行政负责，并发一口哨，如发现学生追逐即吹口哨警告，每层楼配备一名教师，严密把握学生课间动向。学校还要求各班选出一名课间纪律管理委员，要求这位学生管理班内课间纪律，如发现有追逐等违纪现象立即报告老师或班主任。

四、进一步加强门卫值班管理。学校严禁门卫值班脱岗现象，特别是交接班时不能出现空档；上课、午休期间离开学校的学生，门卫要在该生交出请假条或相关证明后，方可开门让其离校；对校外来访人员要盘问，要登记进离校时间；严禁陌生人进入校园，发现可疑人或有扰乱校园的要及时制止，或与上级联系，严重危害人身安全的要及时打110报警。

五、进一步加强食品卫生管理。学校要求总务处要对食堂及食品来源严格把关，保证进货渠道的安全性，餐具要定期消毒，做好师生的饮食管理和检查，必须保持饮食的清洁卫生。同时要求学生严禁向无证摊点购买零食，预防食物中毒事件发生。

六、进一步加强安全教育宣传。1、利用每周一升旗礼国旗下讲话，对学生进行安全教育。政教处根据上周出现的安全问题，在全体学生面前进行强调，提醒学生要注意，告诫学生要警惕，同时传达上级或学校有关安全管理的通知精神。2、结合时令季节，对学生进行安全教育。春、秋两季，对学生进行流感、腮腺炎等疾病预防教育；夏季，对学生进行游泳安全教育；冬季，对学生进行防火、用电安全教育。3、利用广播、宣传栏、黑板报和横幅向学生进行安全宣传教育，经常向宣传避险常识，出版专题教育，悬挂警示横幅，创造浓厚的安全宣传氛围。4、通过发放致家长一封信，向家长宣传交通安全、食品安全、游泳安全、防火安全等安全常识，引起家长对孩子安全的重视，明确家长在安全管理中的职责，形成家、校对学生安全管理的合力。5、集中召开安全专题讲座。学校每学期集中召开1至2次的大型的安全专题讲座，聘请法制副校长或业内专家召开有关生命安全的报告会。

七、进一步加强应急演练。为提高学生在各类突发事件中的应急能力和在不可抗拒的自然灾害面前的逃生、自救能力，学校要求政教部门每学期要进行3至5次的应急演练，如火海逃生、煤气泄漏应急措施等，要求每次演练有方案，做到分工明确，真正达到演练的目的。

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近几年，随着我国社会经济的高速发展，我们在各个领域取得骄人成绩的同时也出现了一些不和谐的音符，尤其是校园安全事故的频频发生，打破了原本应该安静祥和的校园氛围，特别是在发生一些校园突发恶性事件时，政府、民众、社会舆论都将责任推向很弱势的中小学老师身上，一时间我们工作如履薄冰，倍感压力责任重大，我们丝毫不敢懈怠，在学生安全方面我们呼吁这是全社会的责任，只有我们携起手来，才能共建一个和谐、安全的校园环境，才能让我们的孩子们健康、快乐的成长。

二、安全教育渗透在日常生活中

学校安全工作直接关系着学生自身的安危、家庭的幸福、社会的安定，学校安全教育是一项系统工程，仅仅依靠学校的力量是远远不够的，我们要依靠政府、教育部门的支持、社会支持、家庭配合，齐心协力才能确保我们的学生安全、健康、快乐地成长。

我校在安全管理方面一直提倡“抓细、抓小，抓实”的原则，从硬件方面排查一切不安全隐患，从校园设施到教室物品的摆放，引导教育学生安全用电用水，安全科学合理使用网络。从学生自身安全方面，我们做到详实统计每个学生身体情况、家庭情况、上学放学交通工具的选择，每个学生都存在个体差异，因此对于班级个别特殊孩子（比如存在多动症、听力障碍、哮喘、智力障碍、心肌炎、心脏疾病、双眼高度近视等）这样的个例，我们作为老师、同学要更加关注、爱护、帮助他们，创建一个爱的校园。

三、班主任在安全教育中的主导地位

对于学校而言，安全是前提、是保障，养成是主线，质量是核心，没有安全、宁静的校园环境，学生怎能安心读书呢？作为班主任，我们面对、监管的是未成年人，因此务必将学生安全教育放在首位，一定要在“抓细、抓小、抓实”三个方面狠下功夫，讲究智慧和策略，在螺旋式的上升过程中不断提高班级管理水平。同时，作为学校的领导层面要加大任课老师在学生安全教育方面的力度，将我们的安全教育渗透在曰常的教学中。还要着力加大班干部管理力度，实施层级管理，划清责任范围，做到人人都有一份“责任田”，由班主任负责定期召开任课老师、班干部会议，善于发现问题，勤于督导检查，将不安全的隐患尽早排除。以我们咸阳道南学校为例，每学年举办一次班主任工作论坛，大家交流工作中取得的成绩和出现的问题。每学期定期召开班主任工作会议，签订责任合同书，可谓用尽“洪荒之力”，确保我们安全的校园环境。始终紧抓“安全管理”这根主线，以“创文工作”为主旋律，切实开展好包括2016年第五届班主任论坛、道德大讲堂、法治教育等在内的一系列德育活动，努力提升学校德育管理和安全管理的新水平。

四、安全教育形式多样化

针对中小学学生开展安全教育时，我们要摒弃老一套的说教形式，采取学生乐于接受的教育模式，最近一项我校关于“安全教育调查问卷”结果显示，绝大部分同学厌烦说教形式的安全宣传，他们希望采取同学们喜闻乐见的一种模式，比如在关注“交通安全”、“食品安全”自救安全”、“疾病预防”等环节学校能从本校实际出发整理一系列教育宣传短片，以实际的案例，周围熟悉的场景，熟悉的事件人物，走入学生的安全教育课堂，课后要求学生写一份自己的真实感受及从中学到的相关知识。针对学生关注度很高的几个模块比如“消防演练”、“地震逃生”、“公共场所预防踩踏”等，学校可以采取学生参与积极性很高的一种教育形式一模拟演练，在演练前普及相关安全知识，让学生感受突发状况时，自己要面对的种种危险，运用安全知识保护自己，保护他人。我们还可以采取文艺汇演的形式，让学生走上舞台，将安全常识以小品、相声这样的形式宣传给更多的人。这样的安全教育我们要常抓不懈，这样的安全知识普及使我们的学生终身受益。

五、安全教育新形势下新的任务

随着社会的发展，安全隐患旧的依然存在，新的铺天盖地地袭来，作为教育工作者倍感压力之大，责任之大，我们不敢有丝毫地懈怠，尤其是新形势下出现的学生心理问题、伤害事故、违纪问题、甚至犯罪案件依然不少，我们老师时常深感力不从心。作为我们学校在关注学生心理问题、暴力倾向、行为举止异常等方面，实行班级同学监督管理，任课老师关注班级学生的异常表现，有问题及时上报班主任老师，做到早发现、早关注、早处理，将一切不安全因素及早排除。

我校采取“请进来，走出去”这样的安全教育模式，每学期会邀请法制、消防、医疗卫生、心理咨询等专家进校为学生做精彩纷呈的报告。同时也带领学生参观少年管教所，甚至邀请误入歧途、有良好表现的孩子现身说法，使我们的学生提高自身免疫力，不被外界诱惑，树立远大的理想，确立自己正确的人生观、价值观。

我校通过家校联动，不仅加强了家长与学校之间的联系和交流，更提高了家长对家庭教育的认识，促进了学生的健康成长。只有家校携手，才能构建学校安全教育的新模式。

六、结束语

针对出现的种种不安全事件，我们要教会学生一种临危不惧的处事态度，对于一些突发状况，运用自己平日积累的安全知识和生活经验，帮助自己，帮助别人走出困境，这也是我们教育工作者的最高追求。

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一、假期时间

我校学生从7月17日开始放假，8月31日结束假期。学校领导8月22日上班，教师8月23日（周日）开始上班，学生于8月31日（周一）报到，9月1日（周二）正常上课。

二、假期工作安排及要求

1、做好假前的学生安排工作，写好家长通知单，使家长明确放假及开学的时间，以及学校在假期中对学生的要求。要求家长认真填写致家长一封信的反馈意见。您现在阅览的是工作总结网谢谢您的支持和鼓励！！！

2、在放假前学校将集中对学生进行一次安全教育和法制教育。强化“防交通事故、防溺水、防食物中毒、防触电、防火灾、防诈骗”等自我安全教育，增强师生的安全意识和自护自救能力，防患于未然。学校向全校学生家长下发致家长一封信，提醒广大家长注意假期学生的安全和健康，教育学生不参与有害身心健康、可能危及人身安全的活动，并严禁野浴、野游。

暑假期间，全校学生要遵纪守法，讲究公德，不吸烟，不喝酒，珍爱生命，远离，不接触、凶杀等不良影视及书刊，不进歌舞厅、游戏厅和网吧，自觉抵制封建迷信和的侵害。

3、加强学校暑假甲型H1N1流感防控工作，放假前教育学生尽量减少不必要的聚会和旅游活动，减少或避免前往人群拥挤场所，保持居住场所的开窗通风，避免接触流感样症状肺炎病人，合理安排作息时间，加强体育锻炼，注意膳食营养，工作计划《暑假工作计划》。若学生出现发热等甲型流感症状，要及时与学校及疾病预防控制中心联系，以便得到及时处理。师生如有个人外出，务必于上班或开学前一周回家进行自我观察。

4、假前学校将全面排查校园潜在安全隐患。对校园内的建筑物、重点要害部位、用电设施、防火、防盗措施等进行一次安全大检查，发现问题，及时整改，不留隐患。

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安全卫生工作计划

一、指导思想：以《新纲要》和《规程》为指导，以广大师生的生命安全和保障幼儿园财产为目标，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，认真落实上级文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强幼儿园的各方面安全卫生工作，坚持“安全第一、预防为主、综合治理、依法办事”的原则，深入进行安全卫生教育及检查，做到防患于未然，确保安全卫生工作始终处于安全状态，促进我园和谐发展。

二、工作目标：进一步抓好安全工作，确保广大师生的生命和幼儿园财产安全。通过各项安全卫生安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，争创无事故校园，为确我园幼安全稳定作出贡献。

三、主要工作及措施

(一)组建领导小组，明确岗位责任：

1、成立安全卫生工作领导小组：以园长为安全卫生领导小组主要负责人，以副园长为安全卫生监督员，各班班主任为安全卫生的具体工作实施者。精心组织，制定好各项安全操作的规章制度，认真部署安全卫生工作的工作任务，大力支持实施安全卫生工作的宣传，并积极参加各项安全卫生指导、巡视、检查等工作，起到引领表率作用。安全卫生监督员必须做好幼儿园安全教育活动的组织实施。各班班主任负责各班房屋、电线、消防等设施的检查维修、更换及幼儿、教师的饮食安全卫生检查评比工作。

2、明确责任。由园长与各岗位教工之间明确安全工作责任，要求每位教工都应该清醒的认识到安全卫生工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己岗位的安全卫生职责。

(二)加强宣传教育，强化安全意识：

1、根据季节的变化，有针对性的对师生进行安全卫生教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等。

2、开展多媒体宣传安全卫生工作。例如：利用家长会、家访活动、家园之窗等途径对家长进行有关安全卫生方面的宣传教育，协助幼儿园做好安全卫生工作。

3、各班的教学活动更要围绕安全卫生工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。

4、联合消防队、卫生院、爱卫办等部门，在“119”、“爱牙日”、“无烟日”等日子，开展有关安全卫生活动，对师生进行自救、自护方面知识的演习、观摩教育。

(三)加强安检管理，确保财产安全：

根据季节的不同，对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。

1、房屋检查：严格执行幼儿园规定的安全检查制度，正常情况下每月一次大检查。

2、用电、防火检查。

①加强幼儿园各种电器的保管、检修、使用日期。发现线路的插座、插头有安全隐患，在及时上报的同时立即解决。

②职工要养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯。严禁超负荷用电。

③幼儿园的灭火器材要放在指定地点，有关教师心须了解灭火器的原理及使用。

(四)加强后勤管理，落实安全工作：

1、认真贯彻落实各种文件精神，做好各类的卫生工作。每月一次进行安全检查评比工作。

2、认真执行每天的晨检统计制度。与班级教师作好沟通联系工作，确保幼儿健康入园。

3、做好防控传染病工作。对换传染病师生进行严格隔离管理，杜绝传染病的蔓延。

4、做好师生的饮食管理和检查、厨具、餐具等要定期消毒，厨房、用餐地点必须每天打扫卫生。炊管人员要严格把好购物、制作等质量关，不购买无证摊位食品、不购置怀疑变质的食品。一定要严格监督、管理饭菜质量，严禁食物中毒事件发生。

(五)加强交通安全，确保师生安全

1、加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走(行驶)，车辆有序停放。不做有碍交通安全的活动。

2、学年初，园长与各岗位人员签订安全责任书，幼儿园向家长发放安全通知书，共同教育学习，防止事故发生。

(六)加强门卫管理，促进校园和谐

1、严禁陌生人进入幼儿园，发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的要及时制止，或与上级联系，打110报警。

2、加强校园周边的综合治理工作，制止在园门口摆摊、堆放杂物、制止在幼儿园周围有干扰正常保教工作的活动。

3、作好外来人员入园登记工作及夜间安全巡逻工作。

(七)加强安全教育、确保生命安全

1、加强学习，严禁出现体罚或变相体罚现象。

2、生活老师及班主任要尽职尽责负责幼儿在进餐、午睡时的安全卫生工作。

3、值班教师严格执行值班制度，出现问题及时上报。

4、经常与公安、消防、部队、居委会等社区保持联系，组织好安全教育活动，进一步作好卫生安全的相互督促监督作用，确保幼儿园卫生安全工作正常运行。

(八)加强考核管理，促进安全工作

1、每月进行一次各岗位安全卫生检查评比工作。

2、定期进行安全卫生管理工作的业务学习，并写好学习心得的交流体会，对保育员、营养员进行一年二次安全卫生理论考试。

食品卫生工作计划

一、加强校园传染病防控的监测工作，定期向学校汇报校园的卫生工作。

牢固树立“健康安全第一，责任重于泰山”的观念，坚持“预防为主”的工作指导方针，建立和完善学校预防传染病的监测制度，对全校学生认真做好健康状况的晨检工作和因病缺课统计。做好常见季节性传染病的预防和预报工作，如：春秋两季预防呼吸道传染病，夏季预防肠道传染病，夏秋两季预防虫媒传染病等。协助学生科对班主任进行动员和培训，坚持学生晨检工作制度化，强化传染病防控工作责任追究制。

二、进一步开展学生卫生防病知识、提高自我保健能力的健康教育工作。

针对传染病流行特点，学校将大力开展爱国卫生活动，保持校园和班级环境卫生整洁。医务室将认真进行卫生防病知识宣传，通过健康教育专栏、广播、专题讲座、班级黑板报等多种形式，大力宣传疾病预防知识，提高师生自我保健的能力。四月份拟定协同学生科和教务处，由医务室牵头开展“预防艾滋病”专题知识讲座，主要面对中专一年级学生，地点拟定在学校阶梯教室。

五月份开展一次心理健康辅导，主要针对我校高考学生，拟定由张丽老师主讲。下学期还将安排开展“预防肺结核”专题健康讲座，并对新生发放预防“艾滋病”健康教育处方。争取通过多种形式开展健康教育知识的宣传，增强学生预防疾病意识，提高自我保健能力。

三、认真进行学生门诊登记工作。

做好医务室卫生消毒工作，确保师生用药安全和医疗用品安全，努力提高工作服务质量，日常工作中发现异常情况时积极配合班主任与家长联系，妥善处理好各种情况。

四、加强食品卫生安全的管理工作。

通过对食堂从业人员进行健康知识、卫生知识的培训，使得《中华人民共和国食品卫生法》能够深入大家的心田，让食堂从业人员在工作中能认真贯彻执行《食品卫生法》，医务室和总务处将定期对食堂从业人员进行卫生知识培训，去年已经开展了两次有关培训，效果很明显，拟定下学期开始还将开展一次食品卫生安全知识培训。

在平时的工作中我们还将进一步施行食品卫生监督和管理，从源头抓起，建立经营者采购食品时索取产品合格证制度，严把进货渠道关。协同总务处把好食品采购、储存、餐饮具消毒、食品留样等主要工作环节，强调从业人员必须持有健康证才可以上岗，不得供应凉拌菜，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品，依法强化学校食品卫生后勤管理，让学生吃上放心的饭菜，坚决控制学生食物中毒事故的发生，确保学校食品卫生安全工作。

卫生监督工作计划

一、工作目标

通过开展学校饮用水卫生、传染病防治、教学环境及生活设施卫生监督检查，不断推进学校卫生各项工作，改善教学卫生环境，进一步提高学校卫生监督工作水平。

二、工作内容

对辖区内所有中小学及托幼机构开展卫生监督检查，监督覆盖率100%。检查的重点是：

(一)生活饮用水卫生：全面掌握我县学校及托幼机构供水情况，重点检查学校饮用水卫生管理措施的落实情况、供水设施设备卫生状况及学校开水供应情况，有效防范传染病的发生。

(二)传染病防控工作：督促指导学校按照卫生部、教育部相关文件精神，建立和完善传染病防控制度，落实各项防控措施，有效防范传染病疫情在校园内的发生，确保一旦发生疫情能做到早发现、早报告、早处置。

(三)教学环境、生活设施卫生情况：加强对校舍、教学设施、生活设施、卫生保健室配备等基本卫生条件的监督检查，对学校内影响学生健康的教室建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明以及黑板、课桌椅等教学卫生环境开展监督检查。

(四)学校健康教育工作：指导学校开展“健康教育进校园活动”，在宣传健康知识的同时，注重季节性、传染性疾病及个人卫生防暑等健康知识的宣传教育，引导学生提高个人疾病防范能力。

三、工作要求