幼儿园小班交通安全计划范文

导语：如何才能写好一篇幼儿园小班交通安全计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、生活安全

全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。

（1）坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

（2）坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50C不入园。

（3）把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

（4）严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；

（5）日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

2、进餐、午睡安全

小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

3、活动安全

小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

4、接送安全

来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。

6、家园共安全

利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

7、简单自救方法

篇2

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划.

1、 活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作，(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。

不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、 进餐、午睡安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉。

3、 生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。

4、 接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。

5、 家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

6、 简单的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可以随意开门。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一”

幼儿园小班新学期安全工作计划

一、指导思想：

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划。

二、具体措施：

——创设一个安全、健康的发展环境。

1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，与其家长沟通。

2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

4、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，如看书。一定要看卡放人，不认识的人即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

5、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。

6、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。

7、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。

——加强安全教育、提高安全意识要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活动行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。

1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下(上)，不推挤小朋友。

3、教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。

4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

6、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道“110、120、119”紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

幼儿园小班新学期安全工作计划

孩子的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了确保幼儿的人身安全，加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，鼓励幼儿做一个有心人，能仔细观察、处处留意、积极抵御突发事故的发生，加强安全管理、检查、监督力度，严格执行安全管理规程，积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全。

二、具体目标：

1、进一步完善安全制度，健全安全工作责任制，使之认真落实。

2、增强教职工的安全防范常识，提高安全防范意识。

3、使幼儿掌握园内各类大型玩具的玩法，了解上街行走的交通规则，认识水、电、煤气和火使用不当的危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。

4、杜绝重大安全事故的发生。

三、主要工作及措施：

(一)、健全组织领导，确保工作到位。完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组及园膳管会等一系列安全组织。定期召开各种安全工作领导小组会议。(一学期三次)制定工作计划，研究实施办法，解决安全工作中的问题，布置相关的工作任务。

(二)、加强宣传教育，提高安全意识。

1、根据季节的不同针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等。

2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助幼儿园做好安全工作。

3、安全月期间学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。

4、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。

(三)、规范工作，确保安全。

1、严格执行园安全管理规程，加强过程管理，把安全工作列入园行政的议事日程，通过定期检查督促，反馈整改，分析小结，及时消除各种不安全因素，并把制度的执行情况的考评与年度教职工任职考核挂钩。

2、坚持安全设施优先配置、及时维修、专人负责、责任到人的原则，坚持发现设施损坏及时报告制度，安检工作做到一月一次，每年安排总收入的8%用于设备更新和维修，保证园舍设施完好，确保使用安全。

3、抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教职工行为。严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内等;门卫须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿独自出园门，不随便让陌生人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不安全因素。

4、抓好消防安全工作。配齐消防器材，坚持日常防火巡查，保持安全疏散通道畅通，修订消防灭火预案，组织一次消防灭火救护演习。

篇3

不经意间，一月已从我们身边划过，在短短的这一个月里，我们经历了一次又一次的成长。在收获的喜庆中，我们不忘总结自己的不足之处，现在就让我们一同来回顾吧!

一、行政人事工作

1、配合学校搞好国庆活动。舞蹈《向前冲》在胡浪老师的精心指导下，在大家的齐心帮助下，在各位领导的鼎力支持下，于本月3号，终于顺利演出完毕。演出获得了领导的鼓励，家长的赞赏。

2、进行幼儿园“立德树人”演讲比赛。为扩展老师们的经验交流同时更好地贯彻学校下发的有关“关爱学生 立德树人”的教育精神，10月22日，我园在会议室开展了以“关爱学生 立德树人”为主题的演讲比赛。所有的幼儿园教职工分为教师组和后勤组，两组各选取两组中的高分晋级;其中教师组参加人数13人，取分数高的前5名晋级，后勤组参加人数12人，取分数高的前2名晋级。晋级人员均参加学校的复赛。比赛中，老师们发挥了各自的优势，展现了自我的个性，老师结合自身的工作经历来和大家分享了自己的经验，根据幼儿园的发展来阐述“关爱学生 立德树人”的重要意义。

3、开始筹划幼儿园开放日节目。幼儿园的开放日,是展现这一学期来老师和孩子们共同创造的成果。为了在那收获的季节能有硕果累累的收获,我园教师于本月中旬选定班级节目,并上报到幼儿园进行审核。兴趣班的节目在学期初,就已定好题材,现排练已基本成型。

4、继续加强红眼病的预防工作。红眼病的爆发,把整个局面都拉到了一个危险的边缘。在这危险的关头,我园立马采取了防范措施,除卫生消毒工作的必要保证之外,我园还切除了不必要的人口流动,拒绝家长在此期间来探望小孩。经过这几个月的顽强斗争,我们终于战胜了红眼病的传播,保持了幼儿园大局的稳定,减少了家长们的担忧。

二、政教教务工作

1、做好班级每天的交接班工作。为了使班级的交接班工作有效进行,本月我园全部抽查了各班的交接本。对写得好的，给予了肯定，对不足的给予批评指正，并要求一定要整改。其中中二班的交接本写得很详细具体，我们倡导大家一起学习，小一班的班级交接本自编表格，进一步规范了交接本的格式。

2、做好一月份的各项考核工作。九月的工作繁重而复杂，为了查看是否达到目标，本月对教学常规、班级管理、卫生情况等进行了全面的大检查，教学常规此次进行了严查，对有错字、格式不对、百字教案、迟交等都予以扣款处罚。另中二班的班级管理优秀、小一班的礼仪教育优秀、大三班的卫生教育优秀，只有个别班级的班级管理及卫生情况需要加强。

3、定期查看《家长园地栏》。家长园地是班级活动中的窗口，前段时间因为一些客观的原因无法完善，现已配备完善。本月初对家长园地提出了布置及填写要求，大家都已积极完成，月底抽查了个别班级，完成效果较好，内容较充实。

4、继续进行《蒙氏》调研活动。本次的教研活动由中一班的帅萌老师执教，帅萌老师先给大家进行了说课。但由于说课的环节过于简单，大家对内容了解的不是很清楚，效果有些受影响。因此通过此次活动，大家对教研会的整个环节提出了几条建议：1.説课的环节需做进一步规范。2.説课一遍，大家听得不是特别明白，为做进一步调研，决定説课稿应给每位教师发一份仔细研究。3.蒙式的理论学习不够，对很多环节无法理解，多加强理论学习。

三、教育教学工作

1、国庆节目演出。国庆节给大家带来了喜悦，也给大家带来了繁忙，我园为演出做好准备，老师们一直在马不停蹄的排练。园领导也一直密切关注节目的排练情况，时常到现场来亲临指导孩子们排练，这无疑给孩子和老师们莫大的鼓舞。孩子们是争气的，老师更是能吃苦耐劳的，孩子们的精彩表演见证了这所有的一切。

2、学习幼儿园“一日活动组织规范”。 此次教研,重点总结了以下几点建议：1.早操必须两个老师同时出操，一个老师带操，一个老师管纪律。2.上午除教学活动以外，应多组织孩子们户外活动，户外活动拒绝放羊式，要求有组织有纪律。3.晚间活动，不能每天都安排看电视，应适当的安排玩一下桌面玩具，或者让孩子画画等。4.晚上孩子洗澡时间不得早于八点，孩子睡觉时间不得早于八点半。

3、加强户外体育锻炼。经过规范户外活动，本月教师的户外活动不单单是让孩子们玩滑滑梯了，教师们从书上、网上找来了一些新游戏，如拎小猪、袋鼠跳等。希望大家能一直保持下去，不要只是一阵风而已，吹过之后又成原样，两位组长也应在这方面多加强监督。

4、选好开放日节目。开放日的题材我们在月初已拟订好，要求节目有小品、童话剧、英语、儿歌、舞蹈等，并根据年龄的不同分配了不同难度的节目。节目的具体内容由各班老师任选，各班老师都已上报，并开始排练节目了。

四、保健卫生工作

1、安全事故，防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心内容，本月虽一直在强调安全，做安全的宣传工作，但仍有一桩小小的事故。小小班于本月底，在带孩子外出玩耍时，由于孩子年龄太小，在玩耍中栽倒，不慎导致头部受伤，送往医院缝了三针。该班带班老师和保育员都予以扣款处罚。

2、做好幼儿的防寒保暖工作。深秋已至，天气已经有些寒冷了，一早一晚的温度偏低。为此，幼儿园特申购了棉被，给孩子垫被添上了一床，准备再过些时日再添加盖被，保证幼儿的温暖，加深睡眠质量。

3、做好幼儿的护肤工作。本月巡视各班时，看到各班的小朋友都使用了脸霜，极少的小朋友出现去年的脸绷的现象。

4、做好物品消毒工作。近日，班上的保育员都给幼儿晾晒了被子，卫生检查时被子都很干净整洁。食堂的卫生消毒工作也得到了很好的改善，最近的饭菜里面已很久没有看到死苍蝇，吃饭的餐具也干净了。

5、做好晨检及全日观察与记录工作。 月底常规大检查时，班上的晨检表每个班级都有填写，做到了事事有登记。下个月我们将进一步规范记录的内容，做到事事有登记，事事一目了然，方便查看。

7、保证幼儿的足够睡眠及睡眠质量。幼儿中午十二点二十午睡，晚上八点半睡，孩子睡觉期间，必须保证有工作人员照看幼儿睡觉，看守人员，不得在里面上网、看电视、干私活等，应维持好睡觉秩序，多帮幼儿盖被子。

幼儿园小班一月工作总结【2】

雪花飘飘，我们迎来了寒冷的一月，在这学期的尾声里，我们和孩子们一起在迎接新年，欢乐成长。下面结合这一个月的活动情况，作一总结：

一、教育教学

本月里我们开展了“冬天来了”主题活动。通过主题活动，孩子们观察人们衣着变化及探索冰雪形成等活动，认知在生活化的情景中得到发展;通过对冬季生活的感受和体验，孩子们积极勇敢、充满欣喜地迎接冬天，积极参加户外运动的兴趣，增强了体质。在美术“奇妙的发现”活动中，孩子们学习用连点的方法描画手套、围巾，并选择用自己喜欢的装饰方法简单装饰手套和围巾。在音乐“小雪花”活动中，孩子们通过课件感受歌曲的优美，学习用连贯、亲柔的声音唱歌，并尝试用肢体动作表现雪花飞舞。在科学活动“小熊的冬天商店”中，孩子们尝试按物品的名称分组、归并，初步辨别做事的合理顺序。在语言活动“香香的被子”中，孩子们尝试学说故事中角色的对话，并喜欢在阳光下活动。

1月6日，我班开展了“迎新年歌唱活动”。在活动中，“小歌手”们一个个情绪饱满，拿着话筒一定也不拘束，能够在集体面前唱响自己最拿手的歌曲。通过此次活动，不仅为幼儿搭建了一个展示自我、表现自我的平台，还营造了和谐向上、健康文明的氛围及良好的艺术环境。

本月17日，我们结合园部科学领域教研活动，开展了小班科学活动“冷冷的冰”，让幼儿在情景中通过三次操作活动，感受了解冰的特征，活动材料准备丰富、充足、多样，幼儿能在老师的组织下愉快、投入地进行探索活动。

一月也是本学期最后一个月，我班幼儿有8名幼儿被评选为“好孩子”，在对他们的进步表示鼓励的同时也激励其他幼儿争做“好孩子”。我们还客观如实地写好幼儿的评语，认真填写好幼儿成绩汇报单，以对幼儿本学期的学习情况作一个总体的评价和小结。

二、保育工作

本月我们加强班级、午睡间的卫生消毒工作，勤开窗通风，保证活动室与午睡室空气的流通。针对幼儿感冒咳嗽较多的情况，我们督促幼儿多喝水。针对近期诺如病毒引发的急性肠胃炎增多情况，我们密切关注班上幼儿体征，若发现有呕吐腹泻的幼儿将进行及时隔离消毒，所幸没有一例被感染的幼儿。

幼儿安全问题不容忽视，本月我们开展了安全教育活动——“可怕的交通事故” 孩子们简单了解交通事故发生的原因，感受交通事故带来的痛苦，培养珍惜生命的交通安全意识。此外，通过健康教育活动“冬天不怕冷”，幼儿初步懂得冬天天气会变冷，要锻炼身体和保护自己，养成勇敢、不怕困难，天天坚持上幼儿园的好习惯。

针对即将开始的寒假，我们开展了寒假安全教育，通过多媒体课件，让幼儿了解如何过一个平安、快乐的寒假。

我们的工作还存在一些不足，比如：个别幼儿怕冷不喜欢上厕所小便，我们继续加强对这些幼儿的鼓励与指导。

三、家长工作

在本月主题活动“冬天来了”中，我们请家长引导幼儿观察冬天周围环境和人们衣着的变化，多带孩子到阳光下活动，鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，并坚持参加户外锻炼。本学期我们班共评选出4名“好家长”，感谢家长们一学期来对我们工作的大力支持与配合。

家园共建方面，我们出好“家长园地”栏，通过“家校路路通”提醒家长注意天气变化，更换被褥，谨防诺如病毒引发的肠道炎，注意个人卫生。月底及时发放《宝宝成长记录》，对孩子这一个月的情况作一回顾，让家长了解幼儿在园情况，以便积极配合我们的教育工作。我们开展好“千名教师访万家”活动，对我们两名幼儿进行了家访，与家长面对面交流幼儿情况，最后整理上交教师家访资料。

四、常规培养

本月我们引导幼儿适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，情绪稳定，在活动中能较大胆地表现自己，鼓励幼儿上课积极举手发言，幼儿的荣誉感逐步增强。现在我班幼儿语言发展较快，很多幼儿愿意与同伴交流，知道东西用好了要还回原处，能独立进餐、穿衣服，有初步的独立性。

五、班级特色

利用图示、教师示范、教学视频的方法，本月让幼儿继续巩固学习有关折纸的基本方法，展示范例，激发幼儿对折纸活动的兴趣，本月学习了盒子、小船的折法，在学期结束前进行了幼儿折纸作品展示。

幼儿园小班一月工作总结【3】

今年我园完成全园的人事调整，管理人员分工到位，全园各项工作开展顺利，一月份的工作已结束。下面我将一月的各项工作总结如下：

一、新老儿童很快适应幼儿园的生活

开学第一周，老师们精心准备环境，组织大量的户外活动及游戏活动吸引了孩子们，孩子们很快适应幼儿园生活，进入学习状态。尤其是小班、中班，新入园孩子没哭几天，就正常活动玩耍。看出老师付出爱心，用了心思，和孩子建立了感情，帮助孩子渡过难关。每天孩子们听着欢快的音乐，高高兴兴来到整洁干净的幼儿园，开始一天的生活和学习。我们老师们都做了大量的工作。

二、建立良好的生活秩序

良好的行为习惯对孩子一生的发展有至关重要的作用。建立有序的生活秩序，培养良好的生活习惯。老师们在较短的时间内，通过示范，形象化指导，培养孩子养成良好的行为习惯，效果明显。(小、中班的餐后擦嘴;大班午睡脱衣;秩序感建立很好)。良好的生活习惯需要一定的物质保证，生活老师，及时为各班配备齐各种必须的用品，并且自己帮助教师准备幼儿操作材料，和教师一起组织幼儿户外活动等等。保证教学上和生活上的需要。

三、教学观念不断更新，以适应儿童的发展

幼儿园教育质量的提高，取决于教师素质的提高。我们原来的教师队伍，在教学上，离当前新的教育观和教育发展需要，还有很大的差距。所以，努力提高教师的专业水平是我们当前很长一段时间内，需要重视和加强的主要工作。前一节段，我们主要组织了教师培训学习。老师们也在努力使自己的原有的做法有所转变，今后还要更加努力才行。有时候，观念转变要比行动更难。“不怕做不到就怕想不到”。老师们虚心学习，不懂就问。

四、卫生保健安全方面

1.严格把好入园体检关。做好新生入园体检工作，新生入园体检率达100%。对于新来的教师、及到期体检的教师已根据要求做好各项体检工作。

2.开学初，保健老师按要求做好各项工作。制订好幼儿园保健工作计划，发放有关卫生保健方面的表格，做好幼儿身高、体重的测量工作，做好新生预防接种卡的登记工作等。

五、把安全工作放在首位

1)开展安全排查工作：

本学期我们继续将安全工作做为重中之重来抓，开学初我们开展了一次全面深入的安全隐患大排查，对查出的安全隐患及时进行整改，平时我们定时定人对园内的园舍、水、电、大型玩具、桌椅、门窗、玩具等定期进行检查，发现问题及时维修;营造了良好的安全环境。

2)和各位教职工签订了安全责任书，提高安全意识;开学初我们全面部署幼儿园的各项安全防范工作，进一步加强教职工的安保意识。

3)进一步规范各项规章制度

继续严格落实门卫管理制度，校园实行封闭式管理，坚决阻止闲杂人员进入幼儿园;规范幼儿接送制度，要求家长接送孩子一律凭接送卡入幼儿园大门，安排好安全值班护导工作，每天安排教师及后勤人员在幼儿入园离园时段进行值班，确保幼儿安全。

六、家长工作方面

1.开学时向家长发放了告家长书，从孩子入园、离园、接送问题、卫生保健等方面向家长提出了各项要求，请家长配合幼儿园共同做好孩子的教育工作。

2.利用家长园地向家长宣传保教方面的知识。

3.召开家长会，从“幼儿园一日活动安排与常规”“家长配合幼儿园教育应注意的问题”“家长做好幼儿安全工作的要求”等三个方面向家长进行了宣传，并提出了一些具体要求。

七、1月19日迎接了区教育局和妇幼所的开园工作、安全工作检查，各项工作得到上级领导肯定及支持。

八、存在问题：

1、专业学习要加强

加强自学能力，善于吸纳多方面的信息和知识，不断提高文化和专业素质，丰富自己的内涵，促进自身的发展。把促进孩子的发展的观念放在重要位置。提供一切条件和机会，发展孩子智力。

工作的主动性自觉性要加强。区域材料的投放，习惯培养等，(习惯要天天讲，晓之以理，动之以情，练之以行，持之以恒。)

保证每个孩子的安全、健康是我们责无旁贷的。教师的安全意识是可不以放松。因为这是血的教训。如果一旦发生事故，在第一时间当班教师要通知园领导和家长，不能擅自处理或贻误治疗。户外活动时，教师要保证每个孩子的安全，杜绝危险苗头，既要放得开，让孩子玩的开心。又要收的住，避免事故发生。

2、服务意识更需加强

篇4

保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的认识,培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。下面是小编为大家整理的关于保育工作最新2022个人计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

保育工作最新2022个人计划安排1新学期开端了，我持续担当学前班保育任务。正在过来的一个学期里，固然正在任务中获得的一些成果，但正在幼儿平安照顾护士方面还存正在着缺乏。新学期我将把好的一壁持续开展上来，将缺乏的方面积极做好。依据新学期的目的，订定方案以下：

1、做好班内卫生消毒任务，照顾护士好班中幼儿。

跟着冬春的时节瓜代，也是幼儿流行症多发时节。作为保育员要严厉恪守保健医订定的卫生消毒轨制，对于幼儿打仗的物品实时消毒。气候转热，添加透风次数实时间，增强户外阳光消毒。加年夜对于任务的义务心，出格是若有幼儿带药，要仔细反省带药记载，正在喂药前要重复看清阐明再喂。

2、稳固幼儿的一日糊口惯例，做好重生的惯例培育。

经过上学期的培育，班中年夜局部幼儿的一日糊口惯例较好，一般春秋较小，才能较弱的需求教员提示，正在此后的任务中，要不时稳固幼儿的糊口惯例，使幼儿养成杰出的习气。

3、增强户外勾当照顾护士，确保幼儿平安。

跟着气候的转热，户外勾当工夫绝对延伸，幼儿的衣服也逐步增加，以是正在户外勾当进程中，一要仔细的照顾护士好幼儿，做到出汗实时擦;二要根绝不测变乱发作，正在户外勾当前仔细细心反省园地，幼儿的穿着，根绝统统平安隐患。

4、共同班中教员搞好各项勾当。

幼儿自我效劳才能弱，正在平常任务中，我除实现好卫生任务外，正在教导任务中，尽量的到场，让教导勾当愈加深化，把教导勾当延长到保育关键中，片面贯彻落实保育分离，一致的教导准绳。

5、以高度的义务心欢迎任务。

正在任务中，我要仔细看待每项任务，严厉恪守保健医订定的园卫生消毒轨制，根绝卫存亡角，包管班中情况的整齐，正在复验的进程中，没有为幼儿园争光，使幼儿园可以顺遂地经过复验。

正在本学期的任务中，我要不时地逾越自我，向着更高的目的行进。以一颗主动、朝上进步、求知的心正在任务的路途上展现自我。

保育工作最新2022个人计划安排2望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

下面是我的工作计划：

一、提高思想政治素养

积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。

二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养

这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。

2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。

教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

4、生活卫生常识(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。

不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

5、安全常识(1)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。

(2)懂得交通安全。(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。

6、生活能力(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。

饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。(2)幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。

幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。

保育工作最新2022个人计划安排3春天到了，新的学期开始了。上学期，在园领导的正确领导和我园教师的共同努力下，保育工作取得了一定的成绩。为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯，特制定以下工作计划：

一、保育员们除了做好每天的常规清洗、消毒及有关资料记录外，还要协助老师做好幼儿一日生活常规的培养。

1、保育员在幼儿进餐时，要精力集中、精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握正确的进餐技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

根据幼儿的进餐情况向膳食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、整理自己的物品。

2、保育员要指导幼儿用正确的方法洗脸、洗手。

饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。

3、保育员要鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。

在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯和自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。

4、保育员要协助老师，培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。

学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌、椅等。

5、保育员要精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。

午睡时，细心观察，如发现幼儿有异常行为，及时通知老师，及时处理。

6、平时多与幼儿沟通，及时了解他们的一些想法，拉近距离，正确的予以肯定，错误的及时予以纠正，给他们妈妈般的温暖。

还要注重与家长之间的沟通，把幼儿在园的表现及时反馈给他们，让他们了解自己的孩子的日常表现，以便于家园的配合，使孩子更能健康的成长。

二、保育员要协助老师，提高幼儿身体抗病能力，确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。在活动前，保育员要坚持给幼儿带好汗巾，活动中及时为幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。

三、保育员要把幼儿安全发在第一位，杜绝安全责任事故的发生。让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。同时协助老师对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。

四、认真学习"保育员工作职责"，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每周二次玩具的清洗消毒工作，每日对活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。

保育员要协助老师做好对体弱幼儿的护理，做好各项卫生保健的记录工作并随时接受检查。

保育工作最新2022个人计划安排4幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。

为了做好这学期的保育工作，我制定以下工作计划：

一、做好幼儿一日生活常规的培养。

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1、幼儿进餐时，教师要精力集中，察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

2、指导幼儿用正确的方法盥洗。

饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。

3、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。

培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。

4、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。

学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。

5、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。

在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。培养幼儿互帮互助的良好品质。

三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。

要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。

四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。

让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。

五、认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。

做到人到、心到、眼到、口到，随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。

六、强化安全防范意识，确保幼儿安全。

认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。

保育工作最新2022个人计划安排51.加强业务学习，总结保育工作的情况，解决工作中出现的问题。

学习保育知识和技能。

2、认真撰写个人工作总结(心得体会)。

一、加强自身的保育意识，认真学习 “保育员工作职责”，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好各项卫生消毒工作，做到每周一次玩具、毛巾的清洗消毒，每日一次的餐具、杯具消毒及活动室、午睡室紫外线消毒等。室内物品摆放整齐，窗明地净，幼儿厕所无污垢、无臭味。

二、做好幼儿一日生活常规的培养。

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在进餐、教学、户外活动、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。

1、强化安全防范意识，确保幼儿安全。

对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作。

2、让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。

老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。

三月份：

1.协助教师做好入园新生的情绪稳定及家长工作。

2.搞好班级的环境卫生。

3.学习如何做好春季传染病的预防知识。

四月份：

1.积极配合教师对幼儿进行常规、环保教育。

2.学习幼儿突发事件的处理。

五月份：

1.做好夏季传染病的预防工作

2.保育员讨论活动：幼儿如何保护自己，避免磕伤、碰伤的发生。

篇5

――请看我们的专题，您一定能受到启发，也能找到最为实用的办法。

在这个专题里，您将了解到比下面这些还要丰富详实的内容：

美术教育能对幼儿起什么作用

频繁的演出活动会不会影响孩子的智力开发

一位儿童艺术团团长就幼儿艺术教育给家长的建议

为什么画图只是教学的手段，不是目的

一位来自宝岛台湾的儿童美术馆馆长与您谈谈她所实践的美术教育

学古典音乐是否有必要

孩子应该从几岁开始学音乐

幼儿学音乐有哪些好处

谱子背不下来怎么办

怎样才能成为孩子喜欢的老师

一位非常有经验的钢琴老师给广大琴童家长的建议

学街舞需要具备什么身体条件

学龄前孩子学街舞的特点

一位对孩子非常有耐心魄舞蹈老师告诉您中外家长有什么不同

本来挺喜欢弹琴的孩子现在一看见琴就哭怎么办

越是成功的父母，往往越容易培养出失败的孩子

一位资深心理学家为什么说厌学的小孩其实很勇敢……

他们这样说――

“红黄蓝儿童艺术团”团长蔺玉华：美术教育是为了使孩子发现美、感受美、表现美、创造美。从小给孩子艺术的熏陶，对美好旋律的感知能力，为他们将来的全面发展奠定基础。

台北“苏荷儿童美术馆”馆长林千铃：“作品”的好坏如果成为学习重心，美术教育一定会走上歧路。要开发感受性，就要落实从美的感觉入手，虽然以“术”出发，但最终还是以“美”为目的。

“AJ表演艺术工作室”总经理陈宣羽：在5岁半之前只要给孩子多听好音乐就行了，这比提前学要有用得多得多!通过登台树立起来的自信心对孩子的一生都有好处。

“灵魂秀”舞蹈团团长《我要上春晚》舞蹈编导高柯：学龄前的小孩理解能力有限，跟他们不能提“身体的感受”这样的词……让孩子始终保持学习的兴趣是每个指导老师都应该努力做到的。

“飞迪曼心理咨询中心”心理专家穆楷：如果你在某些艺术领域有了一定的成绩，同时也希望开发孩子的潜能，那就要接纳孩子的无知，不要把孩子的成败当作自己的成败，更不要把自己当作孩子的榜样。

学习油画的孩子家长：毕竟画画要心静下来才能画好，时间长了小孩子就慢慢变得稳重很多，我觉得这就是学油画对孩子最大的帮助了。

学习钢琴的女孩子家长：我很少坐在钢琴边陪她，只是一边做家务一边听，适当地提出一些建议，这样就避免了她对陪练的依赖。弹得一手好钢琴你会感到身心愉悦，有音乐为伴才是快乐的一生。

学习钢琴的男孩子家长：我想得到的回报很简单，不是什么比赛大奖，不是什么更高的考试级别，只希望能在我们下班回家累的时候，小人儿亲自的给我们弹上一曲，

学习小提琴的孩子家长：我们给她报幕，她在“后台”忙活一阵，走上台很正经很规矩的表演一曲，“谢幕”下台，自己创意换装，再给她报幕，再表演一曲，反复几次，有时一边拉一边唱，十分得意。

钢琴老师杨宁：每个人弹琴，本应具有自己的音乐特点。我没有让她完全的按着我的方法去弹奏，如果只是去模仿或复制，不但失去了自我还会让她弹奏的动作显着有些僵硬，音乐也变得呆板了。

钢琴老师林琳：学琴已经变得不再重要，锻炼孩子的意志品质才是最重要的。让我感动的是他伤口长好后真的又回来上课了。我很钦佩家长和孩子的这份执着，也更加努力的给他上好每一节课。

小提琴老师段蕾：刚来的时候，她不爱说话，非常内向，但是在学琴的过程中，她变得爱说话了，更爱表演了。上课效果都非常好。她的家长很少在一边旁听课，慢慢地使孩子养成了不依赖家长的好习惯。

宝岛台湾学绘画的孩子们：

可以凭自己的想象画，而且画到桌子上也没关系，我觉得很开心觉得画画很好玩，我画得好漂亮很自由，好好玩

我真的太喜欢了，我要一直画画，要画一百张

材料和学校很不同、有粉彩、白胶、卫生纸

每次都画不同的画，学到许多画法开心学画画，卫主纸也可以变冰箱贴。

儿童艺术团团长对您说――

红黄蓝幼儿园的艺术教育包括哪些内容?

我们红黄蓝的艺术教育课程分为两大体系：一个是美术工作室形式的美术课程，包括油画和手工；另一个是艺术团形式的歌舞表演，红黄蓝儿童艺术团成立于2009年初，给孩子提供了一个体验艺术、学习艺术的平台。

您认为美术教育能对幼儿起什么作用?

美术教育是为了使孩子发现美、感受美、表现美、创造美。比如手工课，老师教孩子如何利用生活中的废旧物品做出漂亮的艺术品，比如用旧袜子做小动物，旧瓶子做灯罩，孩子们发现，看起来丑陋的东西能变得这么美好，更别说那些贝壳、米粒、扣子……不但孩子们能尝试着用小手体会和表现大自然的奇妙变化，而且这种教学过程也能促使老师不断提高自身水平。

开设油画课的幼儿园好像不多，您为什么要这样做呢?

油画的色彩鲜明，孩子对色彩很敏感，会非常感兴趣，另外油画的画布具有可覆盖性，这也符合幼儿特点，能够为他们稚嫩的“创作”提供反复修改的机会，很有创造性，这样的氟围和空间会使孩子兴奋，乐此不疲。

孩子和家长的反应如何?

其实刚有这个想法就遇到了困难。我当时向懂油画的老师请教，她说这不太可能，因为油画很难，没有绘画基础不行。虽然这样，我还是想尝试―下，丁是就试着开设了油画班。第一次上课的时候，当画架子一摆，小朋友们小围裙一穿，刀子画笔住手里一拿，嘿，感觉立刻不一样了!孩子们的第一幅画是临摹风景，一堂课下来，孩子的作品令大人震惊，孩子也非常有成就感，兴趣更浓了

我的尝试取得了成功!

您把不可能变成了可能，您认为是油画本身的魅力还是您开发了孩子自身的潜力?

我想这应该是艺术的性质决定的。画画和所有艺术一样，不是具象的，而是通过感觉，不论使用哪一种表达方式，只要感觉到位了，就有成功的可能。对孩子来讲，油画和涂鸦没什么两样，没有“像”与“不像”，“是”与“不是”之分，所以，是否有绘画基础并不重要。

谈谈咱们的儿童艺术团吧，成立的初衷是什么?

我们最大的目的是从小给孩子艺术的熏陶，对美好旋律的感知能力，为他们将来的全面发展奠定基础。在音乐的美妙旋律中孩子们会情不自禁地手舞足蹈，所以“艺术团表演”这种的形式不重要，也不是目的，目的是给孩子一种教育，学会自由自在地表达情感。

红黄蓝儿童艺术团成立以来都编排了哪些节目?参加了哪些演出?

在节目内容上，我们以帮助孩子对音乐的理解为主，选些孩子喜闻乐见的，有教育意义的进行排练，比如童声合唱――古韵新唱。用的都是谷建芬老

师为古诗谱的曲，如《春晓》、《鹅》、《三字经》……真的是旋律优美，朗朗上口。重阳节的时候，咱们北京市丰台区举办“百名孝星表彰大会”，我们在会上就演出了古韵新唱《三字经》，反响特别好；我们艺术团还为《俏夕阳》节目伴过舞；建国六十周年时到香港岭南大学演出……都非常成功。

参加这么多演出活动会不会影响孩子的智力开发?

我想，这些演出活动反而会促进孩子们的智力开发。我本人就是一个真实的案例，因为我从小就是学舞蹈的，那时候一边上课一边跳舞，学习成绩一点也没受影响，还考上了重点中学。

这从科学原理上也讲得通，因为人类大脑是靠神经元进行信息传递，也靠诸多的正面刺激得以发展。为什么说越淘气的孩子越聪明呢，因为他们经常在动，动的过程中也是感受的过程。只有亲身体验，才能刺激和发展智能。书本带给人的都是间接知识，对孩子来讲，直接经验很重要。你对他说杯子里的水很烫，他不懂，没有烫这个概念，一旦哪天被烫到了，才理解烫意味着什么，这就是直接经验。

大脑发育也一样，越是动得多的孩子，大脑受到的刺激越多，获得的直接经验也越多，所以多体验的孩子智力发展快。艺术是一种综合性的训练，能对孩子的大脑发育起到良好的促进作用，’还能拓展视野、培养良好的性格。要把家长们普遍的看重智力因素的观念扭转过来，要知道智力因素是从非智力因素发展出来的。我觉得正是小时候受到的那些艺术教育，使我直到现在还对任何事物都保留一颗好奇心，每一天都生活得充实而快乐。

我们的艺术团是不是每个孩子都能参加?

为了让更多的孩子感受艺术，艺术团没有设置高门槛，更没有把外形作为条件限制。有一位小女孩身材比较胖，家长希望培养她良好的气质，于是鼓励她积极参加艺术团活动，给孩子更多的表演的机会，从中得到锻炼和成长。

这种全力支持孩子的家长有很多。在全国亲子才艺大赛中，我们红黄蓝儿童艺术团有两个家庭获奖。这两个家庭中，一个家长为了能唱出原汁原味的台湾歌曲，特意到台湾向当地少数民族学习；另一个家庭为了表演得更逼真，专门去租非常昂贵的外国宫廷服装道具。家长重视，积极参予，给了孩子更多体验的机会。

学龄前孩子的表现欲是非常强烈的。一次演出中，一个站在第二排的小女孩撅着小屁股往前排的话筒那里凑，重心不稳，趴地上了，一站起来还是硬要往前凑――纯真的童心，憨直的性格都被台下的家长和观众们看在眼里，报以热烈的掌声。多么可爱的孩子啊!

红黄蓝的艺术教育将来会朝哪个方向发展?

会拓展更多的表演形式吧，如童话剧这种侧重语言的，其实在2010年我们已经尝试过英语童话剧《白雪公主》，以后这方面要更多些。我们还将尝试像武术操这种体育与艺术相结合的演出形式，可能会发展轮滑表演等。我们还计划将来请来专业的舞美设计和道具制作人员，使现有的演出形式更上一层楼。

请您就幼儿艺术教育给我们的家长朋友一些建议。

感受美的能力是需要培养和激发的。懂艺术的人才会生活，也更热爱生活。无论哪一种艺术教育，对孩子智力的发展、创造能力的提高、感情的陶冶，性格的塑造――都有好处。

儿童美术馆馆长对您说――

“术”为起点“美”是目的

从纽约到台湾这几年，在儿童美术教学过程里，家长反复询问关于孩子的学习问题，尽管问题形形，总体看来，大都是绕在对孩子作品好坏的评断和疑虑，这个用心我们可以体会，但问题的核心恐怕是来自大人自己。殊不知“作品”的好坏如果成为学习重心，美术教育一定会走上歧路。

教与不教的美术教育

表现主义大师克利说：“艺术不能教，只能从创作中去学习。”这句话点出了美术教育先天的矛盾性：学习者须先学习美学的种种规范，熟悉基本运作方式，才能深入艺术堂奥。但你必须学习，又得忘记；必须从技术进，还要从技术出，能进不能出，只在技术方法的胡同里穿梭钻研，终究只接触到表皮，探不到艺术的情味。

美术教育的两大指标，一方是创造，一方是美学。创造力是一种人人皆有的天生能力，并非神秘独特的天赋，像游泳开车一样，需要透过学习者自身反复的练习，让创造成为一种习性。创造力很难直接教导传授，教了就变成摹仿。美学特有的形式语言却不能不教，教与不教的本质性矛盾，不只造成成果取向的父母混淆错乱，甚至老师自己，也难免步入教学上的迷途。

最好的老师引进了美学的认知，材料的可能，对创造性却从来不设限，好像什么都没教，可是孩子却学到了东西。一个好老师、好父母，不过是统合了矛盾，在美学与创造，教与不教的两难间，求取了巧妙的平衡而已。

少了“美”的美术教育

表面上来看，台湾儿童画得比西方的孩子好，也比较有完整性，但里面暗藏危机，绘画技巧超过想象力，而这技巧只局限在形状的描绘，叙述性的、记录性的、照相机功能性的指导。而中国大部分的儿童画，成人干预教导的部份非常明显，殊不知图画好了，孩子的信心却一点都不剩。

问题在我们的父母或负责全科教学的幼教老师，都是过去升学主义教育下的牺牲者，不太懂美术，也不太懂美术教育，对技巧性过度要求，只要“像”，错过了美术教育是通往“创造”之路最有力、最直接的快捷方式。

更值得警觉的是，学校中最频繁的活动却是美术比赛。不管是政令的工具，如推广缴税、交通安全、视力保健，甚至两性平等、预防艾滋病等倡导性议题。有些比赛题目本身有问题，孩子想参加又画不来，最后还是父母、老师了事。甚至，商业社会的产品促销，如保险公司、百货商场、房屋销售，每每推出新产品就来一次写生比赛，孩子从而成为学校、社会的惯用工具，几十年来理所当然，我们已完全失去自我检视能力。

这或许也是今天台湾、大陆美术才艺补习班密度居全世界之冠的原因。证明我们对艺术创造力的重视，但也证明我们问题不小。

画图只是教学的手段，不是目的本身

美术课最大的期待不是画一幅图画，真正的希望是触动一个完整的人生系统，着眼的是整个创造的实证经验，不是为了创造艺术品。现代教育的最大期待，是开发每个人拥有的多元智能。希望从童年开始透过各科教育，造就每个人成为一个左右脑相通，兼具感性与理性、多才多艺的文艺复兴人。

二十一世纪的儿童为什么要上美术?上完了美术课，画完了运动会、远足记、夏令卫生、美丽的公园，或蝴蝶、长颈鹿，美其名为训练想象力，值得反思的是，画了这些题目以后，我们从中学到什么?这是过去以至今天美术教育的方式，但却不一定是二十一世纪现代美育的方向。

如果一直停留在描绘事物或叙说、阐述故事的层面上，美术课上完，还是没有美术。因为真正属于美术的，要进入基本的结构分析，就像音乐的旋律、节奏、和声，初学者一定要从这里进入，美术的形、色、质感，是视觉世界构成的基底，透过对抽象形态的练习接触，才能拥有生活上的解析构造与机能设计的能力。

如果孩子们将来百分之九十九不是要当画家，不需要

太专业、精深的描画技巧，真正不能或缺的是美感培养。要开发感受性，就要落实从美的感觉人手，虽然以“术”出发，但最终还是以“美”为目的。

来自台湾的小画童和他们的父母对您说――

郭潼潼11岁：

学校美术课画的是一些景色，而且还是让你看着大屏幕写生，一定耍画的很像才得“优”。而区里是吉诉你怎么画，然后你自己想象画，而且画到桌子上也没关系，我觉得很开心。

郭潼潼妈妈：之前在学校学的美术都是很具体，拿一个东西要临摹一定要画得很像；这边就完全不同，给她思想特别开阔的眼光，颜色用法各种材料的开发她就很喜欢，不受束缚也不用担心画画会涂到外面，担心线条画得不直，这带来很大的享受，画画比较自由很快乐，同学们也会欣赏她的作品；但在学校就会担心线条画的不直，心理会想画的不太像，心理有障碍。来这里就特别的快乐，带给他多种方面的享受。

张晓琪5岁：

觉得画画很好玩。我画得好漂亮。觉得画画是一件开心的事。

张晓琪爸爸：小孩的学习不一定要学什么技巧，在这里学习就是看重他一种思维兴趣，对美的理解培养，六岁前的教育应该不要设线，有些东西可以在六岁以后在学习的。有种学习是希望对美的一种理解，兴趣开发那种想象力，这是我们家长比较看重这些。不是我要画一个线条什么的，小学可以学中学可以学。小孩子我们给他创造一个条件，就是可以拿到水也可以拿到纸。鼓励他对画画的兴趣，我不是要他画像一样东西，现在会表达她会画一个人会画一个城堡她会画一个马桶画一个圣诞老公公、她都会有道理现在这孩子你画画吗想好了吗?然后你画的要有故事，小孩子不会写文章用画来表达他的思维，所以他的每一幅画都可以讲出一个故事。

刘宸阁　9岁：

材料和学校很不同、有粉彩、白胶、卫生纸；觉得自己画得很好，很享受；很有兴趣想再画一次。

刘宸阁妈妈：我家孩子特别爱搞、捏、贴啊!本身来上这个课特别喜欢，她跟平常小朋友画得很规矩的很不同，他就是爱搞一些、大人认为一些乱七八糟的东西，他就特别的喜欢、剪啊黏来黏去撕碎片、洒下去啦、往纸上沾啊。她所有的兴趣不完全在一张纸上，她就喜欢手工的东西。以前爸爸买的培乐多那东西，自己做一些小草莓、小蛋糕什么的，最后作品都会凝固起来。他会搜集在小盒子里，他的收纳盒很多内有亮的图片、图章、压纸花，除了写完作业一概不想就是这个事情。

陈雍勋6岁：

我真的太喜欢了，我要一直画画，要画一百张。

陈雍勋妈妈：在家里看卡通看一半就会趴在地上开始画，当然是画卡通上的东西。所以让他在画画教室画画，因为整个空间和材料都是就定位的，营造小朋友容易画画的空间，没有太多的东西干扰他。在家环境就不见得有这么好，没有同学一起学习，用具和场地也不一定完善。图还是需要被引导出来，美术的领域很广，带孩子的过程中可以用多元的方法来带领，让他知道画图也有很多的可能性。他知道色调、形状和质感皆是绘画的一部份，知道了慢慢的熟悉慢慢地会运用进而更灵活地运用。而且他年龄还小有这样的体验就够了，在家里和在学校的落差还是会有。

俞大卫，5岁：

很自由，好好玩。

俞大卫妈妈：我们一直受应试教育的束缚，希望透过艺术教育弥补一些应试教育所不能达到的效果。自己触发了一些想象的空间。送他到这里来，他从一个绘画的本身有一个很大的飞越，我非常赞同这样。卫生纸不是用来擦屁股怎么可以用来做东西，David认为每一个东西皆有他应该和固定的职责不可轻易跨越；绘画可能打破他固定的思维。

胡力元　5岁

这里的颜色笔比较漂亮而且容易洗掉。很高兴也很开心字画画。卫生纸也可以变冰箱贴。

胡力元妈妈：孩子上了艺术课后，走在地铁上也会开始研究起色彩，会说那样配得好，那样需要改进。举个例子：那天他穿灰色和黑色的衣服，我就认为是冷色调，我说：你需要穿一双黑色的靴子。他问为什么，我说：因为都是冷色调嘛!她说：错黑色是中间色还有灰色。她穿了一套粉红色的衣服，我认为粉红色配灰色最好看，她说不要灰色的袜子，要不然配白色，要不然增加一点暖色调红色。其实你那样配也很好，我比较开心的是说，她开始有自己的想法主见，他知道怎样我想要搭配怎么的感觉，对他来说是一个很大的跨越。

何杨博雅　9岁：

我在区里画画很开心，每次都画不同的画，学到许多画法。

何杨博雅妈妈：孩子上艺术课程影响最大就是，对色彩的感觉跟以前不一样了；以前知道红是红、绿是绿、香蕉是黄；现在坐地铁看别人怎么配色?绿色去配什么好看，鲜艳应该要怎么去搭配。妈妈说为什么会注意这些?博雅：“老师上课有说”妈妈说：“现在喜欢哪些色?”博雅：“有冷色调，有暖色调”；不知不觉地这些观念已经进入脑袋里。

资深钢琴老师对您说――

请介绍一下京西国际学校的概况

京西国际学校有15年的历史，1300人左右，是北京规模第二大的国际学校，接收的全是外籍人士子女。学生年龄从3～18岁，涵盖了幼儿园到高中的各个阶段。京西国际学校沿用西方国家的学制：4岁以前是幼儿园，5岁上学前班，6岁上一年级。到9年级的时候开始分班，根据孩子将来上大学的国家分成英系和美系分别接受不同的教育。

京西国际学校的艺术教育都包括什么?

包括器乐、舞蹈和模特三种。器乐包括钢琴、小提琴、贝司、吉他、架子鼓、萨克斯、长笛、单簧管等，其中以钢琴和吉他为主。舞蹈包括芭蕾舞、爵士舞、踢踏舞、街舞。器乐和舞蹈的教学由我们“AJ表演艺术工作室”承担。全校学生中有十分之一都参加器乐培训，因为是一对一的，效果非常好。

中西方家长有什么不同?

确实有很大不同。西方家长一般会以鼓励为主，比如孩子钢琴弹得再不好，也会经常给孩子一些小礼物什么的。而日本、韩国这些亚洲国家的家长就跟我们中国很相像，他们会督促孩子学琴，其考量的指标往往是――“今天弹够两个小时了吗?”好像学琴唯一的目标就是考级，而不注重孩子的感受，不关心孩子是否有兴趣。西方家长则认为，让孩子享受音乐是最重要的，孩子能从中得到快乐就行，没有其他目的――所以西方家长考量的指标是“你今天开心了吗?”这里我想多说两句，都说中国孩子动手能力差，这不是孩子的问题，是家长培养的问题，家长应该从个性发展的角度出发培养孩子，而不是只顾眼前利益。

中西方的孩子有什么不同?

就拿学钢琴来说吧，古典音乐是学习钢琴的必由之路，但是因为比较枯燥所以学起来非常苦。西方的孩子很有主见，太苦了不想学下去的话他们会跟家长商量，我学别的行不行，家长一般都会答应，换一种音乐形式来学，比如改学爵士乐，可能就会发现原来这个非常适合自己的孩子。而亚洲国家的孩子都比较听话，功课很好，但他们往往不是因为自己喜欢而学，都是家长让他们学哪种音乐就听话地学哪种音乐。

您认为学古典音乐是否有必要?

我认为古典音乐是基础，但是除非非常有天赋的人，一般孩子学完基础，再学到中级，认谱子的能力有了，手法掌握得也比较好，也就够用了，就可以去寻找更加适合自己的方向，根据兴趣改学别的，比如爵士乐。

孩子应该从几岁开始学音乐?

我认为5岁以前的孩子由于理解能力有限，学音乐很难，我自己就是那种从小被父亲逼着练琴的孩子，所以我知道让5岁孩子学好钢琴是一件很困难的事情。拿钢琴来说，5岁半开始学比较好，一点不晚，早了没必要!而在5岁半之前只要给孩子多听!就行了，这比提前学要有用得多得多，因为音乐就是感受，感受旋律的能力有了，再学一些技巧，进步会非常快。但是一定要听好的音乐，包括古典音乐和爵士乐。

随着学习的进阶，乐谱也越来越长，有的孩子谱子背不下来，怎么办?

我认为音乐是感觉性的东西，没有必要眼睛不离谱子的一直盯着。尤其对于现代音乐来讲，很多爵士大师都是凭耳朵来感受的，很多还不识谱。因为音乐从来不是“一是一，二是二”的东西；音乐是形容出来的，不是定义出来的。孩子们会说：我“感觉”这个曲子是“怪怪的”，那个曲子是“新鲜的”，等等，所以，好的音乐是从内心流淌出来的，不是背谱子背出来的。

怎样才能成为孩子喜欢的老师?

首先要根据孩子的特点因材施教。对于新接触的学生我一般都要用一、两节课的时间观察―下，看他适合学什么类型的曲目，今后就从这个类型开始教他。如果一上来就规定孩子必须学什么什么，而他又的确不适合这个，那老师和学生这两股劲儿老拧着，还怎么做到教得好学得好?

还有就是真心与孩子交流。再怎么闹的孩子，老师只要真心与他交流，就能找出问题的根源，其他事情也都迎刃而解了。孩子毕竟是孩子，心灵非常单纯，只要他信任你、接受你，就会更好地配合你。我曾经教过一个芬兰学生，他英语不好，与同学沟通比较困难，所以也不爱说话。我就试着跟他聊天，想多了解他，有一天我问，你都会唱什么芬兰歌?没想到这一问打开了他的心扉，第二天他给我拿来两大本谱子，于是我们从这些他喜爱和熟悉民间音乐开始，弹琴唱歌……慢慢他人也开朗了，喜欢与人交谈了。

我想，老师应该让孩子以玩的心态去学琴和练琴，孩子不抵触，师生才会教学相长。

讲讲您教过的形形可爱的孩子们

有的孩子会有朝一日突然开窍，喜欢练琴，甚至狂练。有一个女孩就是这样，家长对我说她这可能有感情上的原因，换句话说，她想把琴技做为吸引对方的一种手段，同时她也在用音乐表达感情，憧憬未来……还有些男孩子，看到别的同学组成了小乐队，便被激发了学琴的热情，回家狂练。中国家长可能认为学生组织乐队属于不务正业，但是欧美的孩子就比较爱出风头，愿意成为大家关注的焦点，所以别人的乐队往往成为男孩子练琴突飞猛进的动力。

《我要上春晚》栏目舞蹈编导对您说――

作为非常有经验的钢琴老师，您对国内的广大琴童家长有什么建议?

老师和家长们应该掌握的最好的“度”，是一半兴趣，一半压力；一半古典，一半现代音乐。我解释一下，一半兴趣，一半压力的话至少使孩子不会想要放弃音乐，家长逼得太紧，磨灭了热情，索性放弃，不就前功尽弃了。一半古典，一半现代音乐是指孩子所练习的曲谱可以这两种都有一些，但我必须强调，一定让孩子弹好的现代音乐。这里的现代音乐指爵士乐、蓝调、流行乐、摇滚等。摇滚乐的代表是“甲壳虫”；蓝调的代表是“B.B.King大师”；流行乐的代表是迈克，杰克逊；爵士乐的代表是“Loujs Armsfrong”……。

幼儿学音乐有哪些好处?

学习音乐可以开发孩子智力。因为乐器都需要两只手的配合完成，能开发左右两边的大脑。钢琴，小提琴，萨克斯，几乎所有乐器都是，架子鼓还要加上脚的动作。还有，学习音乐最大的好处是能改变性格。还是拿我自己做例子吧，我6岁第一次登台的时候身子在发抖，后来表演次数多了，才慢慢锻炼得有自信了，性格也从内向羞涩变得外向开朗。毕竟天生有表演欲的孩子是少数，而不愿意在别人面前表演的孩子往往是不自信的。登台表演过的孩子自然而然就会有一种成就感，能马上树立起自信心，这对孩子的一生都有好处。

既然AJ是艺术教育培训机构，为什么称为“表演艺术工作室(AJ ArtsStudio)”?

因为AJ为每一期学员都安排结业演出。我们想让学音乐的孩子都能登台展示自己，不能让他们只顾闷头练而没有任何结果。在台上，每一个孩子都能收获属于自己的掌声，都能体验到成功的喜悦，他们会觉得，自己的所有努力和付出都很值得。同时，通过上台表演，孩子的心理承受能力和舞台表现力也都得到了锻炼。

请谈谈您的从业之路

我是湖南人，从小就在艺校学习舞蹈，那个年代主要学习的是迈克・杰克逊(MJ)风格的现代舞。从中央民族大学毕业后就待在北京发展，组建了“新锐”舞蹈团，现在更名为“灵魂秀”，是中央电视台第三套节目《我要上春晚》栏目的专职舞蹈表演团队。我在京西国际学校教街舞和爵士舞已经五年了。

街舞的起源和特点是什么?

街舞起源于美国，里边分类很细，其中有的就脱胎于MJ式舞蹈。街舞在美国分东海岸和西海岸两个流派，东海岸以纽约为代表，西海岸以洛杉矶为代表。街舞是一种比较自由的舞蹈形式，在民间则自娱自乐的目的性多一点。

您教过最小的孩子是多大?

你知道有一个专门模仿MJ的孩子叫“小宝”的吗，他就是我最小的学生，四岁半。前些天小宝还上了“我要上春晚”节目，后面给他伴舞的是“灵魂秀”舞蹈团，里面也有我。我的学生中有成人也有孩子，孩子中有六七岁的，也有十来岁的。

学街舞需要具备什么身体条件吗?

不需要，只要喜欢就可以学。因为跳街舞刚开始可以先不追求身体的软度，主要先解决的是孩子的协调性问题和听音乐的节奏感以及身体各部位的灵活性，慢慢的多练习就好了。

学龄前孩子学街舞的特点是什么?

学龄前的小孩理解能力有限，跟他们不能提“身体的感受”这样的词。而是要循序渐进地教他们动作，开始是步伐，然后是手、臂、肘、肩的动作，然后是头部怎样动，最后把上下肢与头部以及各部位配合起来，就有了漂亮的连贯动作。经过进一步训练，孩子们就能很好地配合音乐节奏跳街舞了。

街舞对幼儿的身体发育有什么作用?

街舞能锻炼孩子的节奏感，增强身体的协调性和灵活性。有跟找学了两年的孩子，现在跳起街舞来手脚协调性已经非常好了，身体各部位更加灵活性了，节奏感也很强。有的家长可能觉得街舞比较不正规，有点痞。其实孩子真想学舞蹈的话，入门选哪个并不重要，希望家长能从孩子的兴趣出发，让他们自己选择，并且使孩子保持学下去的兴趣，坚持下来，就会有收获。学习一段时间以后，再去学别的舞蹈也更容易了。

是不是男孩能学得更好些?

男孩女孩都一样。我在京西国际学校教三个街舞班，其中有两个班全是女孩子，学得也都很好。

家长反映您对孩子非常有耐心

急也没用。孩子是喜欢才来学的，有时候动作不到位，你对他们吼，他们不想学了，不是更不好吗，让孩子始终保持学习的兴趣是每个指导老师都应该努力做到的。由于孩子小，有时候理解力不够，特别是有的左右还分不清，我会换一种方式教，比如我不说“左右”而是说，“往窗户那边转身”，“往门那边扭头”，这样一说孩子们不就全明白了吗。

中外家长有什么不同?

中国家长会问老师，自己的孩子是否专心听讲，有没有参加节目――注重的是结果。外国家长会关心孩子是否开心快乐，不需要孩子拿成绩来说明问题，只要从孩子那儿感受到他的确很开心快乐就满意了。

人们练街舞好像更注重于它的健身效果，您认为它是艺术形式还是体育项目?

对于专业人员来讲，街舞当然是舞蹈艺术的一种，在街头文化中，则是自娱自乐、自我宣泄的一种方式，健身房里，还有以减肥为目的街舞项目――总的来说，街舞应该算是更为自由和大众化的艺术吧。但是它的气场非常强，人往那儿一站就出范儿。我有个学生，上五年级，参加全国优秀特长生比赛，竞争对手有跳芭蕾舞的，民族舞的，有练软功的，也许舞蹈功底都比他好，但是那孩子一上台就显得与众不同，街舞一跳，把评委都震住了，最后得了北京赛区的一等奖。

学钢琴的女孩家长对您说――

琴童：王献琪，女，12岁，初一学生，学习钢琴7年。已达九级水平。

她的音乐我的梦　刘闯萍

我是王献琪的家长，是中国许许多多琴童家长的普通一员，说起孩子学习钢琴的经历，真是有干言百语却感觉无从说起。

我是一个喜欢音乐的人，从小因为生活条件限制，只能跟着广播学唱一些歌曲，直到高中快毕业时才见到钢琴是什么样子。看着那显得格外高贵的钢琴，我暗下决心，等我有了孩子我一定让她学钢琴。

女儿一岁多时就表现出了较突出的音乐天赋，会说话就会唱歌，而且成天哼哼唧唧曲不离口，这更坚定了我让她学琴的信心。到了2003年，女儿五岁，她的声乐天赋也越发的突出，于是我买了一架普通的星海钢琴作为生日礼物送给她，也是想让钢琴成为她学习声乐的一个助手。

我对孩子学习钢琴没有更多的要求和更高的目标，只要喜欢，我就会尽我所能一直陪伴着她。为了养成她的自觉弹琴的习惯，从初学时的每天半小时，到每天一小时，我很少坐在钢琴边陪她，只是边做家务边听，适当的提一些建议，这样就避免了她对陪练的依赖。随着弹奏曲目的加深，她对钢琴的兴趣也越来越浓厚，弹奏水平也有了很大提高，性格也从原来的好动变得安静了一些，只要坐在钢琴边，她就变成了一个特别乖巧的小女孩。

从小学开始，女儿的学习成绩一直名列前茅，因为学业一直不算太紧张，所以每天放学回家写完作业就会主动的去练琴，偶尔作业多时，我会把她当天弹琴的时间挪到周六周日。几年坚持下来，弹琴不但没有影响她的学习，反而使她变得更加自信。因为在音乐方面取得的成绩较多，也使她学习文化课的积极性很高，不想让成绩输给钢琴和声乐。如今她已经是初中生了，钢琴依旧在练，学习成绩也从未落后。

由于我们的家庭收入一直比较稳定，所以尽管孩子学琴是家庭支出的最大一笔，也没有对我们的生活造成很大的压力。培养孩子本来就是每个家庭最重要最重大最重点的一项任务吧。

对于孩子和钢琴有关的未来，我并没有过多的要求和过高的期望。我经常跟她说，弹得一手好钢琴你会感到身心愉悦，有音乐为伴才是快乐的一生。我也会跟她讲，当你弹得一手好钢琴，你会在同学中有较高的人气，你会在将来的工作岗位上崭露头角。当然这些只是为了鼓励她更积极的练习。我最大的愿望是，她能有一个较高的综合素质，能成为一个对社会有用的人，只要她成为一个被社会所需要，对社会有用的人，那就是对我们最大的回报。

王献琪的老师杨宁

王献琪初来的时候已经具备了一定的弹奏能力，所以上课的时候，我会提醒她不能忽视基本功练习的基础上，并告诉她每首曲子可以有多种不同的音乐处理，让她自己去选择，我觉得这样可以激发她潜在的音乐感受，每个人弹琴，本应具有自己的音乐特点。我没有让她完全的按着我的方法去弹奏，如果只是去模仿或复制，不但失去了自我还会让她弹奏的动作显着有些僵硬，音乐也变的呆板了。

其实王献琪身上我看到更多的是她的自信，在这一点上我们充分的得到了见证，从未参加过任何比赛的她，在2010年举办的第十届“希望杯”钢琴比赛中获得少年组优秀奖及童年第十二届香港(亚太区)钢琴大赛一北京赛区高级组一等奖的好成绩。

学习音乐承载了一家人的希望，其实让我们兴奋的并不是取得怎样的成绩，更重要的是在享受学习过程中所磨练出的坚强意志。艺术教育对于孩子来说是在不断学习的过程中培养她们良好的学习习惯，从小就要让她们懂得持之以恒，坚持就是胜利。要让她们懂得音乐是一种语言，是一种可以表达感情，抒感的语言。有了音乐才让我们生活变得更加丰富多彩了。

郭凯文的老师林琳

郭凯文是那种比较有天赋的孩子，接受能力也很强。在最初，没有发现钢琴的乐趣时，也和其他孩子一样，在练琴方面不够积极。现在，随着孩子慢慢长大，钢琴水平也在一点点提高，他的兴趣也一天一天浓起来。练琴的主动性也有了很大的提高。

小男孩练琴普遍都是坐不住的，郭凯文也一样，很淘气。他的最大问题就是性子急，弹琴很毛躁。于是我就由“量”的要求，变成“质”的要求。要他完成相应的作业要求，并仔细的教他每个技术的练琴方法。而不是必须要练多长时间、多少遍。等他一点点有了进步，演奏比较规范了，再一点点加入“量”的要求。让他慢慢具备提高技术所必备的手指机能，以便进行以后的深入学习。在家长的帮助下孩子的作业每次都完成的很好，很有质量。

可就在孩子对钢琴产生了浓厚的兴趣时，发生了意外，他永远失去了左手小指的第一关节。这个突发的变故让孩子和家长一下子失去了信心，很悲观。我也从没想到这种事情会发生在我学生的身上，很是心痛。但还是鼓励他们让孩子继续学习钢琴，其实学琴已经变得不再重要，锻炼孩子的意志品质才是最重要的事情。让我很感动的是他伤口长好后真的又回来上课了。我很钦佩家长和孩子的这份执着，也更加努力的给他上好每一节课。每次他手的跨度不够或左手345指弹不均匀时，我都很心酸，但不敢流露出来，只能是想尽办法让他解决困难。

过了不长时间，有一个“肖邦”北京赛区钢琴比赛。当时对于是否让他参赛我很犹豫，怕取不上名次对他的打击更大，后来决定还是让他参赛，即使取不上名次，有可能会增加兴趣和信心。在家长、孩子和我的共同努力下，凯文获得了二等奖的好成绩。

学钢琴的男孩子家长对您说――

琴童：郭凯文，男，8岁，小学二年学生，学习钢琴3年。已达三级水平。

下半累了听他弹琴　郭宏刚　王露

我清楚的记得凯文是在五岁生日后的第一个周末正式成为盛世雅歌琴行的一名学员。时间真快，转眼学琴已经3年了!

我们和许多家长一样，想让孩子掌握一门才艺，凯文就是从钢琴开始的，本来想学习拉小提琴，但同有经验的音乐专家咨询后，认为钢琴是音乐的基础，是让年纪小的孩子准确掌握音准的最好入门乐器，于是我们踏上了学钢琴的道路。

我和凯文爸爸对学琴的目的稍有不同：我认为小小年纪学习钢琴，左右手手指得到的充分的锻炼，可以全脑开发，让小凯文更聪明。凯文爸爸则是想钢琴学习让他有更好的性格，让他对音乐产生兴趣，成人后当他工作累了或者遇到烦心事时能够通过音乐来帮助他排解烦恼。

孩子年纪小没接触过的东西，谈不上喜欢，因为他根本不了解，我就带着他到琴行去看幼儿园小朋友的弹琴表演，美妙的音乐从一排白白的琴键上流淌而出，凯文的脸上流露出兴奋的表情，趁热打铁，立即诱导的问他，想不想学啊?他毫不犹豫的点头，小人儿从此之后成了琴童。但是现在凯文是喜欢上了弹钢琴，特别是当得到爸爸、妈妈和老师的肯定，他会更加兴奋与努力。

凯文是活泼好动的孩子，说白点总有些坐不住，三年的钢琴学习时间让他完全的踏实的坐在琴凳上还不够，他还需要努力。在进入小学后，他以坚持钢琴学习为动力，努力做好学校的学习，逐渐学会合理安排时间。

最初的钢琴练习是在琴行的练琴室里度过的，我认为我们的这项教育投资还是比较理性的，学琴一年多才买了钢琴，是在他能踏实的学琴，练琴，喜欢上钢琴，我们才决定将这个大家伙搬到家里。目前的学习是固定的教学费用，学琴中遇到了负责的好老师，而且孩子能弹出各种越来越好听的曲子，我们认为值了。

我想得到的回报很简单，不是什么比赛大奖，不是什么更高的考试级别，只希望能在我们下班回家累的时候，小人儿亲自的给我们弹上一曲，来自儿子的立体声钢琴表演，那种心情是不言而喻的。

学小提琴的女孩家长对您说――

琴童：张静仪，女，6岁，上幼儿园大班，学小提琴3年，已达一级水平。

学琴记　张东、申桂华

静仪开始学习小提琴，完全是出于好奇心和新鲜感，和其他孩子一样对什么都感兴趣。幼儿园小班时，班里很多孩子都开始学习某一样乐器，于是她也开始学拉小提琴了。和她一起学琴的小朋友渐渐减少，于是她也不想学了，或者要求改学钢琴，换了老师，她说再也不拉小提琴了'有时练琴烦了，怎么她也不愿意拉，除了用好吃的和玩来哄她。

我想，最好的办法是激起她的表演欲。我们给她报幕，她在“后台”忙活一阵，走上台很正经很规矩的表演一曲，“谢幕”下台，自己创意换装，再给她报幕，再表演一曲，反复几次，有时边拉边唱，十分得意。她很小就很爱唱乐谱，我们很爱听，尽管开始时老师说是唱得不对；她有时爱即兴自己编曲子拉，并给我们讲那曲子的故事，老师说不好，但我们有时鼓励她这种“胡拉”。

我们都没有期望她一定成为小提琴演奏家，唯一的目的就是希望她能感悟更多的美好。学习小提琴这件事，我们希望她能在新鲜感和好奇心褪去后，找到或形成更深层的意念支持。学琴中，我们时常告诉或说灌输她：美丽不只是表面，内在的美更可贵，比如拉好小提琴；小提琴可能会成为你一生中的好朋友，它永远也不会离开你；你小提琴拉的比别人好，是因为你比别人付出的多；别人小提琴拉的比你好，你只有练习的比别人多，你也能拉的和别人一样好；拉小提琴和你做的每件事一样，开始了就要坚持，而且要把它做好；玩就好好玩，学就好好学，诸如此类的。尽管这些潜移默化的教育对孩子的改变还不十分显著，但在某些场合她也会表达或表现出来一点点。

感觉她乐感不错，有着本能的音乐细胞，就是每个孩子都有的那样。琴弦松了，我们紧弦她定调，刚开始练琴的时候，她常告诉我们，这部分老师没教了，是她听别人拉学会的。听着她和着小提琴熟练高亢的背唱乐谱，我们十分满足。音乐是这世界的美的一部分，能懂得、能欣赏、甚至能创作，是件太好太好的事。恐怕世界上没有一生中从未哼过歌的人，引发孩子的音乐本能，让她对世界的音乐性的体会比常人更深刻一些，从而能对形而上的美得到更多的感悟，同时在学习小提琴中慢慢领悟坚持与回报的关系，我们认为对静仪的人生是十分有益的，所谓的“投资”也就是值得的。张静仪的老师段营

张静仪从去年年初开始跟我学习小提琴，已经有将近一年的时间了。刚来的时候，她不爱说话，非常内向。因为之前她在幼儿园的兴趣班上学过小提琴，有一定基础，所以我们开始准备中央音乐学院小提琴一级的曲目，经过半年的努力，静仪顺利的拿到了一级的证书，我和她妈妈都非常高兴，更加令人欣喜的是，在此过程中，她变得爱说话了，更爱表演了，而且也“长大了”，并且开始非常喜欢拉小提琴，大多数上课的效果都非常好，她的家长很会培养她的自学能力，很少在一边旁听，多数都是静仪自己在上课，慢慢地养成了这个孩子良好的学习习惯。

我也逐渐的发现，在我教过的众多学生中，她属于天赋很好的那种学生，尤其是节奏感方面，因为她的年纪还小，有时候遇到难一点的节奏、乐理知识，不可能使她像大人一样很明白，但是我们通过唱谱子，或者我做示范更加直观、感性的方式，让她一下子就能准确的唱出来难的节奏部分，会唱了拉的时候也不会错，还有她背谱子的能力也比一般的孩子好，不管什么样的谱子，只要学了几次课，不用我要求，她一般都会自觉地背过。当然，张静仪不仅聪明，更重要的是她同样用功，每天基本上都可以保持一小时的练琴时间，所以我们现在正在准备三级的曲目，虽然她还没有上学，年龄较小，但是我相信，良好的天赋加上勤奋与坚持，一定可以顺利地通过考试。

现在，学习音乐的孩子很多，音乐教育让孩子在音乐的审美过程中获得兴奋的情感体验，也从中学到严谨科学的音乐常识，音乐运动中的游戏性可以让音乐运动的形式和方式都更自由、天真、丰富多彩，让孩子们体味到“和玩一样”的感触感染，从而自发自愿地、康乐而不知倦怠地投身于其中。音乐是启迪“美”的教育，可以或许带给人以愉悦的表情，

“美”的享受。在孩子的音乐教育过程中，我们要以“审美”为导向，依据孩子的年龄，充分施展音乐教育的特性，培育孩子的音乐感觉，使他们的感情世界得以丰富，加强自信心、成功感以及合作能力，为孩子人格的健康成长打下坚实的根基，使之成为热爱生活的人，并且在坚持学习一种、或几种乐器的过程中养成了持之以恒的学习习惯，这将使他们受益终生。

幼儿心理专家对您说――

争当“小小艺术家”的得与失

众所周知，中国自古就是重视教育的国度。尤其是在只有一个孩子的今天，几乎所有的家长都非常重视对孩子潜能的开发和培养。现今市场上，艺术班、特长班比比皆是，那么到底如何才能有效的培养孩子的兴趣，开发孩子的艺术潜质呢?艺术的水我们的孩子到底能够涉多深?

很高兴在本期的专栏中，能够从心理学的角度和大家分享一些培养孩子的体验。每一个孩子都

是一本独特的书，所以，通过这篇短短的文章，我恐怕不能给出你们培养孩子艺术潜能的通用定理。同时，我也不想通过大谈心理学理论让你在1、2分钟里就打算放下杂志然后昏昏睡去。那么，我们就先从两个陷入痛苦的父母说起吧。

不知所措的父亲

37岁的石头因为自小家境贫寒，父母从未对他有过任何的栽培。所以从自己成为准爸爸的那一天起，他就开始不断的阅读各种早教书籍，开始积极学量的幼教课程，希望能为自己的儿子创造更多的学习机会。他总说：“我不想给孩子太多压力，但是为了让孩子能更有气质，有更多的特长可以立足于社会，参加一些特长班总是有必要的吧”。石头的金科玉律是“2至3岁是学习口语的最佳期；3岁开始进入学习数学的最佳期；3至5岁是培养音乐天才的最佳年龄；4至5岁则是学习书写绘画的最好时光……抓住孩子的教育黄金期，不仅可以培养孩子的艺术气质还能充分开发孩子的智力，帮助孩子成为明日栋梁。”虽然，石头也不想给孩子太多压力，但为了孩子可以有个好的发展，家庭条件一般的石头仍不惜重金为孩子报了艺术特长班。皇天不负苦心人，石头的付出，还是得来了不错的回报，儿子在绘画，音乐方面都有了出众的表现。可是最近半年，孩子却忽然生了“怪病”。先是情绪变得时而急躁时而低落，再是厌食，看见琴就大哭，一上课就和小朋友打架……石头忽然有点不知所措，儿子到底怎么了?

崩溃的母亲

作为一位著名的芭蕾舞演员，娜娜不仅拥有着姣好的容貌，其表演也多次得到世界各国评委的赞许。如果你在大街上遇到娜娜，你一定很难相信这样一位年轻貌美的女子其实已是一个年近40的妈妈。而这位集上帝恩宠于一身的女子却满面愁容的走进了我的咨询室。我怀着好奇接待了这位来访者。几次访谈过后，我对事情的缘由有了大致的了解。原来，这位优秀的妈妈是为女儿璐璐来做咨询的。

7年前女儿璐璐的降临，让身为妈妈的娜娜激动不已。每天看着摇篮里可爱的女儿，娜娜都在心里暗自许愿，一定要让女儿也像自己一样成功，不，应该说是要超越自己。带着母亲美好的愿望，3岁起璐璐就开始了自己的芭蕾之旅。在妈妈的精心教导下，璐璐的芭蕾也是一天天在进步。娜娜时常幻想着在不久的将来女儿就会成为芭蕾舞坛中耀眼的新星……可惜，好景不长。很快问题就出现了，娜娜惊讶地发现女儿璐璐虽然也很努力但无论是艺术潜质，身体条件在舞蹈班里都不是最出色的。而且在幼儿园里，璐璐的表现也令父母失望至极。她成绩平平，无论哪一方面都不能出类拔萃。更要命的是，女儿还经常上课不听讲，调皮捣乱，打骂其他孩子，弄得老师总要不停的找娜娜谈话。想到一生如此好强优秀的自己竟然教育出这样的女儿，娜娜是又急又气，多次哽咽，她不明白，人们都说，虎父无犬子，可为什么她的女儿却好像扶不上墙的阿斗呢?

穆老师指南：虎父多犬子

同样是孩子厌学，石头的不知所措和娜娜截然不同。娜娜的郁闷是，虎父出犬子的尴尬。中国人常说，虎父无犬子。其实不然，越是成功的父母，往往越容易培养出失败的孩子。这又是为什么呢?

原因很简单，我们每个人的一生当中，都会经历这样一个阶段，即作为孩子的我们会把同性别一方的父母当作自己的竞争对手，渴望超越他们，并取代他们在家中的地位。而当这一想法在潜意识中出现，我们可能会产生很多复杂的情绪。而当孩子遇到“虎父”，无法超越的时候，就会充满失败感，觉得自己没有价值，从而无法建立自我形象。而出于自卑或自大的心态就会使得我们生出一些症状。

同时，由于无法超越，使得我们可能会在潜意识里生出愤恨，这股愤恨会推动我们向极端的另一方靠近：想一想，有什么比犬子差家更能带给虎父挫败感呢!这就是娜娜的尴尬。