管理经济学的途径范文

导语：如何才能写好一篇管理经济学的途径，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：激发：财务管理；兴趣

中图分类号：G712　文献标识码：A　文章编号：1671-0568(2012)08-0109-03

财务管理是一项综合性的管理工作，涉及企业管理活动的各个方面，是财经专业中较难的一门专业课，特点是“一强、两多”，即政策性强、公式多、财务指标多，内容枯燥深奥，逻辑性没有数学的逻辑性强。教学中若照本宣科，学生就会望而生畏，这给教学带来一定的难度。因此，在教学中应践行行动导向教学法，注重培养学生的学习兴趣。爱因斯坦说： “兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习的内驱力，学生只有对学习产生兴趣，才会有学习的主动性和积极性，才能够开动脑筋探索新知识。教师只有适时掌握学生心理变化和特点，因势利导地培养学生学习财务管理的兴趣，才能取得较好的教学效果。激发学生的学习兴趣是学好财务管理的关键。

一、运用成语激发兴趣

成语生动、形象，易于被人接受，同时具有趣味性，能够产生共鸣，便于学生在娱乐中接受了新的知识。

如在讲授“股票筹资”时，先在黑板上写上了“无中生有，有中生无”。学生一看就感到好奇疑惑，接着举例分析：投资100元购买股票，若选择优良股票，把握好时机，可以几倍、几十倍地翻，一年内可能成为百万富翁，这就是“无中生有”；若不懂得操作技巧，缺乏股票知识，百万富翁一夜之间可能成为乞丐，这就是“有中生无”。借助兴趣。讲解了股票的特点、种类、发行条件、发行程序等知识，将较为单凋的政策知识传授给了学生，学生也在好奇中求得了答案，从而激发了学生学习财务管理的兴趣。

二、运用比喻激发兴趣

比喻，是用某些类似的事物来比拟想要说的某一事物，以便使表达的内容更加生动鲜明。生动的比喻能将深奥的知识简单化、以此触类旁通，从而激发兴趣，提高学生的理解记忆能力。

如在讲“融资租赁”时，由于它较抽象，平时学生接触少，没有印象。是否与经营租赁一样呢?对此进行了简单的分析，一般说来，租赁分为两类：经营租赁，融资租赁。平时我们见到的如将房产租给他人使用，是前者，后者日常生活中不常见到，为此打了一个形象的比喻：“借鸡生蛋，卖蛋还钱”。一语点破，将融资租赁的特点及处置说得淋漓尽致。教学中将“鸡”与“设备”、“蛋”与“收入”模拟，生动形象，学生在欢快地笑声中理解并掌握了深奥难值的“融资租赁”知识，达到了前所未有的教学效果。

三、模拟教学激发兴趣

学习财务管理的目的是用于实际工作，而财务管理知识大部分是从西方引进。若照本宣讲，学生就会有空洞乏味，学而无用的感觉。因此，笔者常联系实际进行模拟教学，强调财务管理理论与实践的融合，并使之具有一定深度、高度和难度，让学生在掌握已知的同时，积极思考探索未知。

如在讲“投资”时，先提出问题：假若你手中有1000元，将怎样投资呢?学生议论纷纷：存入银行、买债券、购股票、集邮等，哪种投资方式最好呢?因为投资者看中的是收益回报。一石激起千层浪，学生兴趣大增，个个跃跃欲试，人人不甘落后，然而却无从着手，感到茫然。笔者趁机引入评价收益高低的方法，讲解后让学生自己确定最佳方案。经过理论联系实际进行模拟教学，学生认识到了财务管理知识的实用性，学习兴趣油然而生。

四、运用图表激发兴趣

图表法是利用绘制的力靖直接在课堂板书的图表来讲授教学内容，强化教学效果的一种教学方法，它的特点址肜象、直观、简洁、有趣，教学中恰如其分的图表能让学生在轻松恰恰的环境中主动有效地接受新的知识，对于枯燥无味的内容来说这一点特别重要。

如在讲“营运资金筹集政策”时，如何安排临时性流动资产和永久性流动资产的资金来源，一般可以区分为三种政策，即配合型筹资政策、激进型筹资政策和稳健型筹资政策。按常规教学，将三种政策的含义及特点逐一讲授并让学生背下来，可效果不佳。笔者通过绘制图表直观地表达出三种政策下临时性流动资产、永久性流动资产、固定资产与临时性负债、长期负债、自发性负债、权益资本之间的配合关系，从而揭示出三种政策之间的区别及其各自的风险性、收益性。寥寥几笔便将各种配合方式跃然于黑板。课堂气氛异常活跃，激起了学生的求知欲望，激发了学生的学习兴趣，并加深了对知识的理解与记忆。

五、角色扮演激发兴趣

教学中，对相关教学内容，可采取对比或对照的形式进行讲授，即针对教材的内容，把相关联两方面的管理内容进行对比分析，让学生进行角色扮演，使学生在对比扮演的动态分析中系统地掌握相关知识。

如在讲“投资管理”与“筹资管理”这两章时，笔者把班上一半学生扮演为投资方，进行投资管理，另一半学生扮演为筹资方，进行筹资管理，采用相关对比法、角色扮演法讲授投资管理与筹资管理两方不同的评价目的、评价方法及其风险分析，并举实例让学生各站一方进行项目评价，从而在对比教学、角色扮演中使学生系统掌握两方的管理内容及其联系。实践证明，采用相关对比法和角色扮演法教学，既启发了学生积极思维、强化了学生综合分析能力，又激发了学生的学习兴趣。

六、案例教学激发兴趣

案例教学作为一种新的教学方法，在激发学生创造性思维，培养学生分析、决策能力，提高学生学习兴趣方面，具有不可替代的优点，将企业财务管理案例应用于课堂教学，通过教师的讲授、学生的参与讨论，以及教师的总结归纳去实现财务管理课程的教学目的，是现代财务管理教学的主流方法。

如在讲“并购与控制”这一章时，在讲完并购的概念、并购的类型、并购的动因、并购的财务分析等有关理论后，可通过康佳集团公司兼并牡丹江电视机厂的案例，组织学生讨论康佳集团的兼并属于何种类型?兼并的动因是什么?精心选择一些财务资料组织学生进行并购的财务分析、并购效应分析。课堂上教师一方面要创造良好的自主讨论气氛和环境，并注意适当加以引导，使讨论紧紧围绕中心展开：另一方面在讨论中不直接表露观点，对学生的错误之处不立即纠正，而在有针对性的提问中使学生自我纠正。案例讨论结束后作简要总结，对讨论中好的分析思路与独特见解加以肯定，同时指出存在的缺点与不足。教学实践证明，案例教学在巩固学生所学财务理论，提高学生专业实践能力，发挥学生潜能，调动学生学习参与性和主动性，以及激发学生的学习兴趣等方面。具有传统教学不能比拟的优越性。财务管理案例教学将企业财务管理的书面描述即案例呈现给学生，让学生

进入所描述企业财务管理情景现场。探寻企业成败得失的经验和教训，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时激发了学生学习财务管理的兴趣。

七、运用启发式激发兴趣

在教学中，讲解问题要从易到难，由浅人深，从具体到抽象，富有启发性。传授新知识要在已学知识的基础上逐渐过渡。对学生提出来的问题不要急于下结论，要善于制造悬念，指导学生寻找新旧知识之间的联系，使他们自觉地接受新知识。

如在学习普通年金和预付年金时，可引导学生从收付时间、等额、定期、系列收支这四个方面将二者进行对比，通过这种方式启发学生，开阔其思路，使学生充分理解普通年金和预付年金的联系和区别。如果只是单纯地告诉学生正确的结论，学生的概念就会模糊，在头脑中不能建立普通年金和预付年金的概念，实际运用时还容易混淆。总之，采用启发式教学，一方面可培养学生独立思考和分析问题的能力，另一方面使学生在自主学习中大大提高学习兴趣。以“启发式”教学法取代“填鸭式”教学法，既激发学生学习的主动性和积极性，又提高学生的创新能力。

八、运用多媒体激发兴趣

多媒体技术是将文字、声音、图形、图像、视频、动画综合在一起用于教学，具有表现力丰富，共享性强的特点，是提高学生学习财务管理课堂效果，激发兴趣的重要途径。教学中常遇到仅能板书分析，但不能揭示其本质的情况――内容抽象、难以用语言表达。学生总感觉不具体。因此，教学由表到里、由形象到抽象、由感性到理性的教学法，从而达到掌握本质、破解奥秘、总结规律、降低难度的目的。

如在讲“边际贡献”时，笔者采用了多媒体进行尝试。将收入、成本、收入成本差分别在坐标系中制作成图表，采用赤、橙、黄不同的颜色，在图表上方添加滚动的文字说明，将成本叠加在收入之下，当鼠标悬浮在收入上时出现成本，收入、成本交叉出现，从而引出第三幅图――收入成本差，此时，一幅鲜艳的动画从翼侧飞人，艺术大字“边际贡献”同时跃入学生眼帘，结合图表、动画进行讲解分析，达到较为理想的效果。

参考文献：

[1]郭洪伟，浅析职校生财务管理课程学习兴趣的激发途径[J]冲等职业教育(理论)，2008，(10)，

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一、目标管理

目标围绕学校理念制定。附小教育理念“动起来 让每个生命更精彩”、“心系健康 赢在习惯”，其核心理念是“动起来”。

长远目标：1、学生身体好。即“六得”：长得高、立得稳、跑得快、坐得住、看得远、想得通。2、情商高：①十报告提出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。教师应站在全新的高度，加强社会主义价值观的落实，培养学生爱国、勤学、诚信、友善的品格。②落实德育三条底线：卫生、礼仪、秩序。3、学生学习习惯的养成。小学生应养成阅读习惯、书写习惯、记忆习惯、定计划的习惯、按时完成作业的习惯、适应老师的习惯、认真的习惯、总结的习惯等等。

短期目标：围绕长期目标各班自定。各班级可以结合学校理念制定适合本班的管理理念，班级管理要不断推陈出新，班主任充分扮演好一个合作者、引导者和参与者的角色，让班级管理过程真正成为师生交流、共同发展互动的过程。

二、班干部队伍建设与管理

教书育人是学校和教师的职责，学校倡导“动起来，让每个生命更精彩”“心系健康 赢在习惯”的理念，培养学生自学能力、创新能力、自制能力，积极推行“人人都是小干部”的管理模式。班干部制度实行的是三类管理：第一类是关爱组长，实行循环管理，每个人都要“关爱”一个人，并被另一个人“关爱”；如语文学习关爱员、健康关爱员等。第二类是事务组长，是根据事务类型来分，比如普通话管理员、午餐管理员、课桌椅管理员等，岗位进行不定时交换。第三类是竞聘岗位，也就是以前传统意义上的岗位，如班长、副班长等岗位。

三、做好课余学习管理

班主任要与家长配合努力培养孩子珍惜时间、合理分配时间、充分利用仅有时间尽可能地做更多事情的良好习惯，引导学生涉及比较健康的课余生活，家长应积极投入进去，如：运动、旅行等，兴趣班不宜过多，一切从孩子的兴趣和实际出发，选择其一二亦可。

四、班队活动管理

班队会属于综合实践活动，是进行学生思想道德教育和养成教育的主阵地，是教育学生和学生自我教育的重要形式，也是提高学生综合素质和能力水平的重要途径。学校每学期有10次以上主题班队会，其中法制、安全、环保教育为每期指定内容。教师应根据主题有计划的组织与安排班队会活动，充分调动学生积极性，从而达到巩固班级体和良好班风的目的。

五、班科协作管理

前苏联著名教育家马卡连柯说过：“哪里的教师没有结合成一个统一的集体，哪里就不可能有统一的教育过程。”班主任是班级工作的组织者和管理者，没有务实的有序的班主任工作，任何学科的教学就如同逆水行舟；反之，如果没有科任老师全心全意的勤奋劳动，班主任工作的效果就只能是事倍功半。所以，只有协调好班主任与科任老师的关系，大家同心协力，才能打造一个团结、和谐、融洽的班集体，才能使学校的教育教学工作科学、扎实、有效地进行。班科教师应共同制定班级的发展规划及各项规章制度，认真完成各学科教学并落实班级目标的达成，定期召开班科交流会，及时与家长沟通随时了解学生的校内外成长情况，加强指导，帮助学生健康成长。

六、家校合作管理

全面推进素质教育，单靠学校教育教学改革是不够的，要实现培养高素质人才的目标，必须构建一个教师、家长共同参与，学校、家庭、社会形成合力并共同发挥作用的开放的、立体的大教育环境。

七、学生阅读与体验管理

阅读是学习的重要途径，许多作家、学者成功的经验表明，个人素养的提高，大都得益于大量而广泛的阅读。“知之者不如好之者，好之者不好乐之者”，推荐精品读物，激发学生阅读兴趣，开辟读书角，建立班级图书借阅制度，定期举办“好书交流会”、“阅读心得展示”等活动。老师要鼓励学生“读万卷书，行万里路”。总书记曾说过：“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。

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一、加强思想品德教育

职业学校的学生正处于人生观、世界观、价值观形成和树立的关键期，加强对学生正确人生观的养成教育，可以帮助职校生客观地认识自己评价自己。班主任要鼓励学生多与人交流，多参加集体活动，增强社会责任心，促进人格健全发展。班主任还必须经常借助经典案例加强对学生的法制教育，以利于矫正学生的不良思想及行为，为学生正确人生观、价值观的形成奠定良好基础。

二、学会正确关爱，建设温馨班级

1.帮助学生尽快适应学校生活。

中专的学习、生活及人际关系与初中相比较发生了很大变化，呈现出由单一到多元化的转变。以至于有些学生进入中专后，很长一段时间内不能适应城市的中专生活。所以作为班主任，尤其是年轻班主任，一定要经常深入班级和宿舍，找他们谈心，了解他们的心理变化，帮助他们尽快适应学校生活。

2.必须有奉献精神。

班主任工作很辛苦，压力很大。正常上班是八小时制，而班主任则是二十四小时制，多数班主任不论白天晚上，心里时刻都装着全班学生，总是担心班级学生发生什么事情。一个班级几十名学生，大事小事随时有可能发生，确实要花不少精力。要成为一名合格的班主任，没有奉献精神是肯定不行的。

3.要有热心、信心和责任心。

首先，要把班主任工作当做自己事业的重要部分，这样才会用心投入，有信心去学习、去探索、去实践、去积累经验，班级工作才能取得好的成效。其次，学生远离父母和亲友来到了学校，在学习、生活中接触最多的就是班主任，他们希望得到班主任的关爱。班主任负有教会学生学习、教会学生做人、教会学生做事的重任。在这个过程中，班主任对学生要有爱心和同情心，多关心爱护学生，多和学生交往、交流、交朋友，关心他们的学习、生活，使学生在班主任面前敢于说话，愿意说出他们想说的话，这样才能知道他们在想什么，才能有针对性地与他们谈心，做他们的思想工作。特别是对那些学习差、纪律差的学生，更应该关心他们、鼓励他们、帮助他们，这样他们才会在心里感激你，并用实际行动报答你，班级管理工作才会顺利进行。

4.对后进生要耐心教育。

在班级管理中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛给他们以更多的关注、更多的投入，让他们体会到集体的温暖和同学间的友谊。在吸收这些后进生参与班级管理时，让他们在管理中克服自身的不良行为习惯。要搞好“后进生”的转化工作，首先要转变教育观念，端正工作态度，真爱全体学生，树立每个“后进生”都能成才的观念。教师在思想和言行上要慎重对待每一位学生，切不可因为基础太差或素质较低而歧视他们，不可因为表现欠佳而鄙视他们，也不能因为他做了件什么错事就认为他无可救药。其实，他们何尝不想将来能成为有用之才，何尝不想将来在社会上干一番事业。这就要求教育者细致深入地触摸其内心深处，感知学生灵魂。实施教育过程中允许学生犯一些错误，犯了错误不应一味指责批评，而应与学生多谈心、多交流沟通，多站在学生角度想一想，本着理解的原则，摸清其犯错误的原因和动机。同时，想办法接触学生和与其交往的朋友，从侧面了解其活动（包括生活、学习、交往等）的环境和背景。还可直接同家长联系，采用通电话、约会见面、家访等形式，更深层次地了解其以往的学习生活背景、家庭教育背景、人际关系背景、心理发展变化过程、成长经历等，这就为转化工作奠定了良好基础。因此，我们应坚持充分与学生接触，站在学生角度与学生交朋友，充分了解学生，真心为学生的进步而高兴，为学生的不幸遭遇而难过，为学生的过错而痛心，为学生的不上进而生气，这样才能逐渐引导学生的行为。

三、做好班班风和学风建设

1.把班风建设、学风建设作为工作重点。

建立得力的班委，发挥好班干部的作用。新生入学初期，要多注意了解学生的表现，有目的地分配给学生一些工作任务并认真观察他们对工作的主动性、积极性及工作任务的完成情况，然后由班主任提名组建临时班委。持续观察临时班委半月左右，在这期间，班主任要特别注意对临时班干的培养，大胆放手让他们去做，遇到问题时与他们商量解决，使他们的组织能力、工作能力不断得到锻炼和提升，为正式班委的组建打下良好基础。在组建班委时，一是班主任要做好动员工作，重点讲班干工作的重要性和班干是自我锻炼的最好方式；二是要求学生自我推荐，采用竞聘演讲的方式；三是由同学提名推荐；四是班主任提名推荐，最后进行投票选举。实践证明，这样选举出来的班干的思想素质、文化素质、组织能力、工作能力都比较高，是班主任的得力助手。

2.认真组织学生学习中职学生的日常行为规范。

学生从初中进入中职学校是一个转折，学校的管理模式有很大不同。为了使学生尽快了解和适应学校管理，除学校统一安排新生入学教育外，还应在新生入学后一个月内充分利用每周班会课时间组织学生学习、讨论学校的各项管理制度，重点学习学生违纪处分条例，使学生充分了解学校的各项管理制度以减少违纪现象的发生，促使学生在校期间顺利完成学业。

总之，班主任的工作直接关系班级学生学习、纪律、思想品德等各方面良好习惯的形成，班主任工作的方式方法得当了，学生受教育时才会感到心情舒畅，有利于学生的全面发展，班级工作才会取得良好效果。

参考文献：

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一、将“弟子规”融入班规

班规是指引学生行为的指挥棒，制定班规在整个班级管理中尤为重要。我根据班级学生特点，将“弟子规”里的部分内容整理出来，从珍惜时间、个人穿着、尊敬长辈、清洁整理等方面制定班规。如：“朝起早夜眠迟老易至惜此时”引导学生珍惜时间。“读书法有三到心眼口信皆要”引导学生如何读书。“房室清墙壁净几案洁笔砚正”引导学生学会整理课桌，爱护教室卫生，营造良好的学习环境。好的班规只有用行动才能体现它的价值。为了充分发挥这根“指挥棒”的作用，我将班规贴在班级公告栏里。每天晨读前，我们先大声朗读班规三遍，让我们的经典扎根在学生的心底，让学生在一天的开始记住我们一整天应该怎么做。如果有学生的行为和班规内容背道而驰，我会让这个学生以练书法的形式好好地把相应的班规内容抄写下来，再大声朗读。对于做得好的学生，我会以奖励国学币的方式激励学生言行合一。比起以往严肃、刻板的班规形式，以经典养习惯，学生心里更乐意接受，更愿意把班规转化成行动。

二、布置教室，让墙面说经典

班级文化建设是班级管理的主阵地。我充分利用教室的墙面，结合国学经典进行班级文化建设的布置。“经典养吧”板块，学生们将自己积累的经典名句贴在上面，利用课余时间进行交流学习。“经典书院”板块，学生把自己最近看过的经典书籍封面画下来或拍照打印出来，贴在板块里，以此激励学生们爱上经典书籍。“经典达人”板块，表彰受经典教育，行为习惯养成得好的学生和喜欢看经典文章或书籍的学生。学生是祖国的花朵，只要给学生提供一片精神的沃土，我想每个学生都能向着阳光茁壮成长。

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关键词：技工院校；学生管理工作组织；创新途径

中图分类号：G717 文献标识码：C 收稿日期：2015-12-28

一、技工院校中学生管理工作组织分析

1.技工院校领导对学生管理工作的重视程度

现阶段我国相关技工院校领导对学生管理工作方面十分重视，由于技工院校在培养人才方向上主要是培养技能型人才，促使他们形成好的学习习惯及学习氛围的前提条件主要是对学生进行管理，因此技工院校相关领导务必要重视学生的管理工作。[1]

2.技工院校成立学生管理工作机构

技工院校在开展学生管理工作时成立相关的学生管理机构十分重要，学校通过成立管理工作机构，将管理工作分配到个人，由不同的工作人员执行管理任务，让学生在有序的教育环境下进行学习。

3.技工院校建立学生管理工作规章制度

在建立学生管理机构的同时，相关领导针对学生情况建立一定的学生管理工作规章制度，让管理人员有章可循。学生在学校中由于有一定的规章制度约束，也可以对自己进行管理，从而方便学生管理工作的开展。

4.技工院校狠抓学生管理工作

技工院校在开展学生管理工作的过程中，相关管理人员遵循一定的管理规章制度大力落实学生管理工作，促使学校形成良好的学习氛围，要求学生树立正确的学习观念；在技工院校的学习生活中通过狠抓学生管理工作，让学生形成自我管理的良好习惯。

二、技工院校中学生管理工作创新途径

1.通过信息化管理提高技工院校的学生管理工作水平

现阶段由于信息技术在教育中的普遍应用，使得教育信息化的步伐在加快，因此技工院校在开展学生管理工作的过程中也可以将信息技术与学生管理工作进行结合。[2]信息化技术自身具有一定的立体性和广泛性，技工院校的相关管理人员通过建立一定的信息化制度或者相关管理方式，来开展学生管理工作。

2.管理人员要有平等的管理观念

在技工院校中，管理人员在对学生进行管理时要有正确的管理观念，对待所有学生要一视同仁，形成平等的管理观念。在技工院校中学生难免有一定的特殊性质，教师在对其进行管理时，不能采取强硬的态度，这样的效果往往会适得其反。因此教师在开展学生管理工作时要有平等的观念，对所有学生一视同仁，给予学生同样的尊重和关爱，促使学生健康成长。

3.教师要提高学生进行自我管理的能力

在技工院校中相关的管理人员在开展学生管理工作时，要将学生干部在学生中的作用加以充分发挥，通过学生干部管理的方式将学生中有自我管理能力的学生进行统一，帮助教师进行学生管理，以此促进学生管理工作效率的提升。班级中的班委会、学校中的学生会等团体都是促进学生进行自我管理的有效机构，技工院校中开展学生管理工作的重要途径之一就是开展学生干部管理工作。学生干部主要是由学生选举，在学生中具有一定的地位和说服力，由学生干部实行学生的管理工作是提高技工院校中学生管理工作效率的有效途径之一。

在学生干部进行学生管理时，相关的管理人员要促使学生对管理规章制度有一定的了解，让学生了解及掌握相关的管理方法；除此之外，促使学生树立一定的集体意识也十分重要，以方便在管理时与其他学生进行交流。通过学生干部进行管理的方式可以进一步促进学生自身的价值观的形成。

综上所述，技工院校在开展学生管理工作的同时，不仅要重视管理组织，在管理途径上也要进行创新。笔者立足于技工院校中学生的管理问题，对学生管理组织以及学生管理途径两方面进行了分析，以提高技工院校管理水平。

参考文献：

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[关键词]化学吞吐； 稠油； 采油阶段； 乳化降粘

中图分类号：TE355 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）15-0369-01

1）工艺过程

①注入阶段 与其他常规油井措施类似，首先将化学吞吐液大排量注人油层中；一般采用高压泥浆泵注入，单井挤注量视油层厚度和油层物性而定。

②关井浸泡（闷井）阶段 考虑到化学吞吐液吸附和润湿油层岩石表面，降低原油粘度和油水界面张力，解除近井地带堵塞需要一定的时间，关井12―24h后方可开井生产。

③采油阶段 油井开井生产后，首先回采一部分化学吞吐液，然后产油。由于降低了近井地带油层的表皮系数和油水界面张力，改善了油层岩石表面的润湿性，初期低粘度的稠油乳状液迅速被采出，由此激励了深部稠油的流动，使采油速度加快，产量升高。

2）增产机理

①乳化降粘启动稠油流动增产机理 由于注入油层的化学吞吐液具有乳化降粘作用，它使得井下稠油乳化成三相微乳液或水包油乳状液体系。经实验测定，该乳状液的粘度可降低至10mPa.s以下，从而使稠油的流动性能大大增强；但由于近井地带原油的粘度大幅度降低，近井地带的压力降必然减小，井筒周围的泄油半径增加，较深部位的稠油得以启动，更容易从地层流向井筒。

②解堵增产机理 化学吞吐液可溶解沉积在近井地带的重质有机物，达到疏通油流通道、降低流动阻力的目的。此外，吸附滞留在地层孔隙中的化学吞吐剂还具有预防胶质沥青质沉积的作用，它可延长解堵增产的有效期。

③降低油水界面张力增产机理 化学吞吐剂溶液可使油水界面张力降至超低，即能显著降低毛细管力、流体粘滞力，提高洗油效率，使油滴能在较小的压差下通过较小的喉道。实验测定表明，化学吞吐型溶液可使油水间界面张力最低降至1μN.m-1。岩芯模拟实验也表明，该处理液具有很强的驱油能力。

④改善油层岩石表面润湿性增产机理 原油中的重质组份对油层岩石表面润湿性影响很大，常常使岩石表面变成亲油表面，降低油相渗透率，导致产量下降。化学吞吐液进入油层后，随着油水界面张力的降低，极易洗脱岩石表面的亲油膜，使岩石表面从亲油表面转变为亲水表面，从而提高油相渗透率，使油井产量升高。

3）利用化学剂进行吞吐主要有以下形式：

①单纯的化学剂吞吐，主要用于新井或多轮次蒸汽吞吐的井。新井油层含油饱和度高，初期注汽压力高、注入量少，蒸汽注入未开采的稠油油层时，注入区和加热区是短而宽而不是窄而长的，所以驱替效果相对较差。如先用化学剂进行吞吐，将近井地带的稠油采出，在地下形成一定的“空间”，可为注汽开采提供良好的条件。在多轮次注汽井，由于蒸汽的突进，稠油中的轻质成份大量挥发，油气流度比加大，注汽效果变差，采收率降低。如将化学剂与蒸汽同时使用或单独使用化学剂，可改变流度比，提高注蒸汽的效果，从而提高采收率。

②注汽前或在两轮注汽之间注入化学剂，可延长注汽的有效周期。在每轮注汽的后期，地层温度下降，含水降低，原油粘度相应升高，注入化学剂可形成水包油乳状液，破坏已形成的油包水乳状液，从而延长注汽周期，提高该吞吐周期的产量。

③在注汽后的采油过程中，在井简内加入化学剂，可降低稠油粘度，提高稠油流动性，从而提高泵效，提高产量。

化学吞吐技术目前在国内外还处于开始应用阶段，国外这方面的研究报道很少，而国内这方面的研究、现场应用则较多[18-24]，且取得了很好的现场应用经验。如中科院渗流流体力学研究所，在1991年便开始稠油化学吞吐方面的研究，并于1992年在大港油田进行了国内第1口单井化学吞吐试验，且取得了成功。后又在胜利油田的纯梁油田金9-19-6井进行了现场实验，也取得了成功。日产油由作业前的0.2吨上升到1.4吨，累计增油64吨[1]。

华北油田应用HB-1吞吐液对京705井进行了化学吞吐现场试验，该井为砂岩油藏，完钻井深1580m，人工井底1552m。生产井段：1496.4-1526.6m，共8小层，打开油层6.4m。油层综合渗透率359μm2，地层温度530C。原始地层压力12.9Mpa。原油含蜡量21.7%。该井1992年5月投产，初期产油量13.7t/d，但产量递减快。作业前，日均产液4.1t，日均产油仅0.17t。化学吞吐后，该井增产增油效果明显。到目前为止，我们共记录了作业后近三个月的生产数据，并将它和作业前一个月的生产情况作对比分析。化学吞吐前一个月，累积产液161m3，日均产液5.3m3；吞吐后第一月，累积产液280m3，日均产液9.3m3；第二月累积产液260m3，日均产液8.6m3；第三月累积产液286m3，日均产液9.5m3，分别比吞吐前增加74%、61%和78%，增产效果明显。从产油量上来看，吞吐前日均产油0.17m3；吞吐后三个月日均产油量分别为1.67m3 、1.22m3、1.60m3，分别是吞吐前的9.8倍、7.2倍和9.4倍，增油效果十分显著[21]。

该项技术对油层条件要求不高，工艺简单，作业成本低，见效快，经济效益好，尤其将化学吞吐与蒸汽吞吐相结合，对提高稠油采收率效果更好。

目前国内用到的化学吞吐剂有环烷酸盐、石油磺酸盐、HB-1、TTY-A、TTY-B[19]、LHY-1[20]等。

参考文献

[1] 中国石油学会石油大学篇.石油技术词典：北京石油工业出版社，1996.

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[关键词]档案；管理；理念；方法

中图分类号：G271 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）16-0320-02

档案工作是一门科学，有着自身的规律、特点，这就需自觉以科学发展观为统领，以档案学理论为指导，以科学的方式方法认真研究、准确把握，具有科学的态度、科学的精神。同时，档案工作是一项事业，是维护党和国家历史真实面貌、服务党和国家大局、服务社会、惠及民生的崇高事业，是为建设作贡献、为时历史、为文明传薪火的重要工作，这就需脚踏实地、科学务实、真抓实干。

一、抓好档案管理的基础工作

（一）抓好基础制度规范建设，严格做好文书档案的收集、整理和归档工作。首先，我们要完善管理方法和工作程序。管理方法是管理主体根据管理目标作用于管理客体以实现管理职能的方式、原则、工具和手段。同时，由于信息网络的发展，企业管理会更注重于员工的培训和学习，甚至强调自学和集体学习，以确立员工的共同目标和协调员工的整体行动。因此，我们要根据企业生产和服务的要求，由企业信息部门制定企业的档案管理办法，并召集各部门的负责人和资料管理员参加企业档案管理制度讨论会，突出工作重点，讲究方式方法，用好责任制，并在会后与企业各事业部进行深入交流和调研，完成管理办法的起草和征求意见工作后便可颁布相关制度，并开始具体实施。其次，严格做好文书档案的收集、整理和归档工作。这对档案管理员提出了很高的要求。档案管理员要按照“精之又精，慎之又慎”的原则，做好文档整理归档工作。实践证明，如果重视文件资料的平时积累，及时收集日常工作中形成的、办理完毕的文件材料，妥善管理，既有利于归档文件的齐全完整，又能使年终的整理归档工作得十分轻松。因此，我们要把企业、部门和个人手中分散的、种类和数量繁多的文件材料，根据企业的实际需要及相关档案管理规定进行收集、整理和归档。

（二）加强重点建设，提高档案管理水准。重点根据实际情况的发展变化，突出三个方面的建设。一是改善档案保管条件。严格按照“八防”的要求尽量提供条件，完善档案保管各项设施，并及时更新专用档案柜，尽量拓展档案存储空间，确保档案室建设符合国家标准。二是突出审核审批档案管理。为解决专员办审核审批中产生的档案资料归档问题，应专题议定审核审批档案的归档范围、整理人员、立卷原则、资料排列等具体要求，并动态跟踪新增审核审批事项情况，及时调整归档内容。三是突出财政检查档案管理。重点是对检查档案的齐全性、归档资料的逻辑性进行复核把关，明确具体操作要求。

（三）加强队伍建设，提高档案管理能力。按照突出重点、整体提高的基本思路，应采取灵活多样的方式方法，在组织全体干部普遍学习培训的同时，重点组织各处室档案管理人员进行多样化、经常化的专题学习培训。一是请进来“讲”。专门邀请档案管理方面的专家作专题讲座，介绍业务档案整理、立卷、归档等方面的做法与体会，积极借鉴先进经验。二是召开现场会“评”。结合对档案检查情况，由检查组对好的做法及时予以肯定推广，对发现的问题予以通报提示，并有针对性议定整改措施。三是召开座谈会“谈”。采取每年召开一到两次座谈会的方式，明确年度档案建设的目标要求，组织档案管理人员学习档案法规制度，交流档案资料收集、整理的经验，提出加强和改进档案管理的建议。

二、加快档案管理信息化建设

（一）加快档案信息化进程，提高工作效率。计算机网络是实现档案数字化管理和网络化利用的前提条件。因此，如何利用计算机技术对档案进行信息存储、检索，进而实现网络化管理，已经成为档案管理工作的重要议题。同时，除文书档案外，我们必须要坚持以民为本、以需求为导向，开设多种专题数据库，使档案的管理实现信息化、网络化，并在规定相应使用权限的情况下，部分信息对部门和个人开放，建立公开、透明的档案管理机制。实现馆藏档案资料信息的一体化管理，而且还拓宽服务功能。这样做能增强全体职工的档案意识，增加档案管理工作的透明度。

（二）归档双轨制，是纸质文件向电子文件过渡过程中必须坚持的原则。虽然电子文件大量产生和应用，但它的法律作用和凭证作用尚未取代纸质文件的地位。据专家预计，在较长的时期内，纸质文件和电子文件还会继续并存。而且按照国家档案局的要求，电子文件必须与相同版本的纸质文件一同归档。

（三）档案队伍素质对档案工作信息化建设的质量起着关键的作用。21世纪对档案管理人员的素质要求越来越高。档案信息化建设是一项长期、全面而又具体的工作，信息化的实现不是档案馆的工作，也不是单靠几个计算机技术人员就能实现的，它需要所有档案人员的积极参与与配合，因此，档案队伍计算机技能的提高是目前档案部门素质教育的重中之重。要实现档案工作的基础地位，就必须建设一支忠诚事业、机构合理、业务精良、相对稳定的档案队伍。另外，由于信息化是当今世界和社会发展的大趋势，我们必须迎头赶上，档案馆（室）只有克服困难，与其他行业同步发展，才能适应社会和时展的需要，更好地服务社会。由此可见，档案工作如何更好地为社会主义现代化建设服务，是摆在档案管理者面前一项重要而艰巨的任务，加强档案人员队伍建设，加强档案队伍素质至关重要。

三、实现档案管理科学化分析

（一）档案管理科学化工作是一项系统工程。主要包括两方面：一是政府政策层面。积极完善和宣传档案法律法规，档案行政管理部门应加强档案执法队伍建设，依法监督和指导档案工作。各地政府应坚持“多宣传、多联络、多接触、多服务”的工作方法，促进档案工作规范化建设。并与相关部门加强沟通与协调，共同督促，积极营造建档氛围，使机关单位档案工作走上标准化、规范化、科学化轨道。二是机关单位自身层面。要构建科学化档案管理机制，只要符合国家档案法规，做到科学利用信息化手段，并实行集中统一管理原则，就会不断有利于档案工作开展。档案部门要充分利用计算机数据存储量大，检索速度快等优势，大力开发适用于计算机完成的档案检索方法和存储模式。档案部门要建立严格的管理制度，从技术与管理两方面，确保档案实体与载体的安全，确保网络传输及档案数据的安全。

（二）明确定位。档案管理工作面向党委政府、社会大众提供专项服务。上至国家、下至公司单位，档案管理均为涉及到全局的重要任务，为中心工作提供服务。因此，应积极主动的将档案管理纳入中心，方能做到成绩斐然。在前期应做好充分准备，树立科学发展意识，进行明确定位，贯彻我党方针路线，把握当前形势的不断发展变化趋势，重视研究国情、地区发展状况与公司企业的现实状况。积极的由全局视角分析谋划，提升政治意识，全局意识以及安全责任意识。应明确着力点，在抓好常态工作的基础上，应有效的把握并调节阶段工作的核心重点，提升档案服务管理针对性以及综合效率。

（三）加强基础建设，提高管理水平。对于档案管理科学化建设的路径之一，信息技术已成为当前档案管理不可缺少的技术基础，在某种程度上，信息技术应用程度的高低与档案管理科学化水平的高低具有重要且密切的联系。因此，提高档案管理科学化水平，必须加强硬件及软件基础建设，做好硬件保障才能为有效提高档案管理科学化水平提供技术支持；加强软件管理，通过电子阅览室、档案网站、信息共享平台等软件系统的建立，方便用户对信息的检索，同时实现资源共享，提高档案资料的利用率。合理运用各项档案管理载体，使用现代化技术手段，不断完善电子档案信息内容。

加快档案管理标准化建设进程，改变传统档案管理模式，加快综合性档案室的构建，实现信息、资料统一管理，建立、健全档案日常管理工作制度，做到专人专责；加强档案的移交、审批工作的流程化管理及制度化管理，确认审批权限及移交明细，使所有文件都能够有据可查。做好档案的动态管理，特点是资料上发生变动的，应及时加以修正，定期组织管理人员对档案信息资料进行检阅、规范与完善，使档案资料与时俱进；加强对档案管理工作的全面性考核，不断发现并纠正管理中存在的问题，提升档案管理的科学化水平。

（四）加强档案的服务建设。档案服务工作上，应积极的从以往封闭式形式发展转变为开放型模式。当前档案管理工作覆盖范畴广泛，涉及的受众面更大，显现为较强的全民性以及服务性。更多的公民大众为了获取丰富的信息资源，维护合法权益而来到图书馆，主动应用网络系统查询想要的资料、文献。为此，创建方便快捷、多元化、丰富性的资源系统变成现代化档案管理工作区别于传统档案工作的核心环节。新时期，档案管理只有全面联系社会实际，深入大众，提供优质服务，方能拓宽发展空间，提升科学化水平。应积极的更改以往档案信息利用率不高的状况，通过信息公开，有序合理的呈现档案目录、资料卷宗，组织人性化的资料陈列展览活动，确保各界人员更全面的了解以及有效的应用。服务管理措施应进一步优化，便于大众应用查阅。

（五）提高事业单位档案管理人员业务素质。要建立事业单位档案管理人员的业务培训体系，使事业单位档案管理人员全员接受业务培训和继续教育，也可以将档案管理的相关专家和学者请到事业单位中来，通过理论讲述、实际指导、经验传授等方式来切实提升事业单位档案管理人员的业务素质。

（六）加快事业单位档案管理的更新。要对事业单位传统的档案加强更新管理，建立起及时收集和整理的方法与管理体系，这样就可以对传统类型的信息与资料进行深入加工，满足事业单位的职能和服务等功能需要。要加强档案数据库建设，将各种音频、视频、图像资料机制加入事业单位档案数据库，以达到对事业单位档案库的及时更新和整理。

四、注重电子档案的发展

随着信息化的发展，传统的档案管理模式已不能适应数字化档案管理的需要，电子档案已在档案管理工作中得到了广泛的应用，这种发展趋势给档案管理工作提出了新的挑战。在新的机遇面前档案管理部门必须将工作的重点放在如何把文件、图纸、照片、录音和录像等原始的记录转化为有用的信息上，并准确、高效地提供给有关信息需求者。

（一） 转变传统的档案管理模式，把实体管理变为信息管理

传统的档案管理，就是以纸质、照片、录音、录像等载体作为档案管理的实体，以手工操作为主完成档案的收集、整理、编目、鉴定、保管、编研、统计和提供利用等方面的档案管理过程，其工作量巨大，步骤之繁琐。因为存储量大，档案管理部门不能对已经归档的档案材料，进行信息的提炼和加工处理，档案信息资源在很大程度上被闲置甚至浪费。随着现代化管理技术和设备的引进，特别是计算机、光盘、缩微、多媒体等技术的发展为档案管理的现代化提供了良好的的客观环境，现代技术促使传统的档案管理模式面临着新的挑战。当前，档案管理工作的重点也应适应数字化管理的需要，从实体档案管理转变为对信息资源的管理，以信息为管理对象，对形成的各种门类的档案进行数字化加工，利用现代化技术手段对档案信息资源进行管理。经过信息化的档案资源是可重复、多平台利用的信息资源，档案资源只有通过信息化、才能真正实现档案资源信息的价值和使用价值，它能为经济发展、科技进步、社会繁荣等诸多领域提供更全面、更高效、更快捷的服务；它能创造最佳的社会效益和经济效益，使之真正成为未来信息社会国 民经济和社会发展的宝贵战略资源。

（二）建立有效的文件档案管理计算机信息系统，充分、合理、安全地使用电子档案

要实现档案信息化，就必须建立有效的文件档案管理计算机信息系统，为此，人们要做好以下几项工作：首先，改进和规范在应用计算机条件下文件档案管理工作流程，使之适应档案熔化管理的需要；其次，依据文件处理流程来进行档案信息化系统软件功能设计；再次，在信息系统中建立完善的内部控制制度，确保档案的安全。另外，在电子档案使用过程中，我们也应注意到一是电子档案安全性问题。二是子档案的真实性问题。在实际工作中，由于从电子文件的生成到归档缺少规范化和程序化管理；相当数量的草稿性电子文件处于自生自灭的状况，多数电子档案与其相对应的纸质档案之间未建立统一的管理方法；储存电子档案选用的载体不耐久等原因，影响了档案的完整性、可靠性，从而影响了档案的真实性。三是电子档案的法律效力问题，通常档案的法律效力都是与其载体相关来确定，电子档案由于没有固定的载体，所以，制定相应的法律认定条文就有一定的困难，这也就是光盘、磁带、磁盘等载体的电子档案未被法律认定的原因。

（三）提高档案管理人员的素质，实现档案管理科学化

现代化的设备需要人来操作，档案工作信息化需要人来实现。档案管理人员必须具备多元化知识背景才能适应要求，现代化知识将成为每一位档案工作者知识构成的要素，同时，也深刻地影响档案工作队伍的结构和档案管理人员的知识结构，因此，建立一支具有现代科学技术知识和业务知识的专业队伍是至关重要的：首先，档案工作者必须具有多元化的知识结构，现代科学成果在档案管理中在大量运用迫使档案工作人员支学习和掌握理论、文化和管理等有关知识，其中尤为重要的是计算机、数学、生物学等学科的知识，它们对档案管理实现现代化、信息化具有直接作用。其次，全面掌握档案专业知识，如具备档案学、档案管理学、文书学、目录学、档案自动化管理以及档案著录、标引、检索、编研、复制、修裱等有关档案专业知识和基本技能。再次，从档案管理现代化发展趋势看，档案工作人员必须具备掌握档案管理现代化技术、进行档案信息分析与研究、提供高层次档案信息服务与咨询等三方面的能力。档案管理人员必须学习、学习、再学习，上级档案管理部门要积极创造条件，有计划的选送档案管理人员进行深造，进行离岗培训，还可以采取以老带新、以强带弱的办法，互帮互学等建立复合型人才群和梯队型人才结构。另一方面也要加强对原有工作人员的培训和知识更新，使更多的人熟悉和掌握有关现代化管理技术，科学地管理档案。

总之，在信息化条件下电子档案已在档案管理工作中占有非常重要的地位。档案部门转变观念，改变传统的档案管理模式，就能够建立有效的文件档案管理计算机信息系统，使档案管理工作更好地适应信息时展的要求，为经济建设和社会发展服务。

参考文献：

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关键词：高校 经济困难学生 心理能力拓展

基金项目：中国农业大学烟台研究院校内科研基金项目资助

随着高校招生规模扩大，在校经济困难学生人数逐年增多。目前，日益完善的经济资助制度对这个群体完成学业起到了很大作用，但是，由于经济困难而带来的心理、能力、就业等方面的困难却是单纯的经济资助所无能为力的，大学校园里因经济贫困而导致“心理贫困”的“经济心理双困生”大有人在，这些问题正不同程度阻碍着经济困难学生在校期间的全面发展。为探讨提高高校经济困难学生心理能力的途径，笔者及同事得到学校资助中心专项经费支持，对本校2015级60名贫困生进行了心理素质拓展训练，一方面对高校经济困难学生的“心理脱贫”措施做出有益探索和研究尝试，另一方面可直接帮助受益学生提高自身综合能力，使学生自身受益。

1 研究方法及概况

本研究主要是通过团体心理素质培训、参观游览、场地能力拓展训练和实践训练等活动形式，全面提高受益组60名经济困难学生在学习、交际、就业等各方面的能力水平，从而帮助他们更加圆满地完成大学学业。通过这一系列七次活动，学生的精神状态及团队合作性得到明显改善，学生在活动中拓展了能力，提升了人格，懂得了感恩，学会了协作，提高了工作、学习能力和自信度。

本研究还随机选取了60位经济困难学生作为对照组。

研究中，笔者运用SCL-90量表，对受益组学生和对照组学生进行前测和后测，运用SPSS10.0对测试结果进行了统计分析。

2 研究结果

测试结果表明，受益组学生在9个分量表，即躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性的得分虽未达到显著性差异，但九个分量表分数均有所下降，说明学生的整体精神状态有所提高，而对照组学生在九个分量表上的得分却均有所上升，说明对照组学生的整体精神状态比入学时有所下降。这个结果在一定程度上证明本研究的有效性，但同时也令人心痛：在无干预情况下，经济困难学生入学后的心理健康发展状况不容乐观。

3 讨论

（一）提升经济困难学生综合能力的必要性

测量结果表明，经济困难学生在入学后，如果没有积极的心理干预，其心理健康程度呈下降状态。这为我们高校学生工作者提出一个严肃的课题：由经济困难而导致的心理困难已经成为家庭经济困难学生能力提升的重要阻力，提升经济困难学生综合能力实有必要。其实经济困难学生也有自己的优势：特定的生活环境和成长经历塑造了他们吃苦耐劳、生活朴实、踏实认真、懂得感恩等优秀品质，这些优秀品质有助于他们借助学校给予的心理及其他方面的资助，更好地发展和完善自己。

（二）关于提升经济困难学生综合能力的几点建议

提升经济困难学生综合能力，要按照不同年级学生发展的实际要求，按照综合能力所涵盖的方面，有计划有步骤地进行。

首先，经济困难学生所面临的问题因年级而不同，入学后第一学期的干预尤其重要。新生因为受家庭经济状况局限，刚入学时会有“刘姥姥进大观园”的感觉，通常有适应困难、缺乏自信心、自我认知不准确等问题。针对这种情况，在做好经济资助的同时，通过团体心理辅导、个体辅导、参观游览、素质拓展等形式，帮助其快速熟悉周边环境，与同学们快速建立友谊，相互支持，敞开心扉，慢慢见多识广，并进而明确自我定位，悦纳自我，树立起自信心，自立自强。有了大一的心理资助基础，大二以后，经济困难学生与非经济困难学生的心理健康状况差异会缩小，面临的问题几乎是相同的，如大二的学习、情感方面的种种压力和困惑，大三大四时的考研就业等方面的困惑。此时可不必单独为经济困难学生辅导，而是针对全体，进行情绪管理辅导、世界观、恋爱观指导、考研辅导、就业能力培训等。

其次，合理的个人职业生涯规划对经济困难学生的未来发展尤其重要。要帮助他们拥有职业生涯规划的理念、奋斗目标、激发他们的内在动力，可以通过讲座、团体活动等方式，帮助他们合理规划人生和未来，满足他们对自己专业的未来发展需求和发展状况的信息需求，帮助他们在实践中，不断审视自己的职业目标，调整目标，朝着目标去努力。

再次，经济困难学生的沟通及组织能力亟需培养。经济困难学生因其自卑心理，通常不善与人交往，也不敢与人交往，导致沟通组织能力、团队合作能力、社会服务能力不强。本研究的设计方案对于提升经济困难学生的综合能力效果明显。通过团体心理培训活动，学生间相互了解、支持的氛围会给他们一种成长的安全感。对大学所在地的景点的参观使学生们增加了归属感和自信心。素质拓展训练锻炼人的勇气、意志及团队精神。以上活动均可借鉴。

另外，社会实践是大学生深入社会、了解社会、认知自我、完善自我的重要渠道，本研究的最后一个活动项目是让学生们自己联系一份短期工作并实际工作一段时间，活动结束后，学生普遍反映，这个活动对于提升他们的沟通交往能力和工作自信心帮助非常大。勤工助学岗位不仅可以帮助经济困难学生改善经济状况，更为他们提供了一个与人交流、接触社会的平台，不仅可以帮助贫困生顺利完成学业，而且使其在校期间提高综合素养，增强对自身的认同感，锻炼各种能力，提高社会竞争力。

4 结论

综上，对于经济困难学生，仅依靠经济资助无法解决他们在成长过程中所面临的问题，不能从根本上帮助学生实现心理上的脱贫和自强，高校应构建以经济资助为基础，以心理能力提升为重点的资助新模式，帮助学生健康发展，全面成长，实现自我价值。

参考文献

[1]郑建阳、提升高校家庭经济困难学生自助能力探索[D].硕士学位论文，2010，5。

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新生儿刚出生体质较弱， 若是出现肺出血现象， 很可能会危及到患儿的生命， 有效的治疗是提高患儿生存率的关键。目前， 临床治疗新生儿肺出血， 常常采用械通气联合白眉蛇毒血凝酶进行治疗， 其效果理想， 得到人们的广泛认可。本研究对2014年2月～2015年1月在本院进行治疗的88新生儿肺出血患儿治疗情况进行分析， 现报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 随机选择2014年2月～2015年1月在本院进行治疗的176新生儿肺出血患儿， 将所有患儿随机分为研究组与对照组， 各88例。研究组早产儿38例， 足月儿50例， 平均年龄（33.75±1.87）周， 病程0.5～8 d， 平均病程（5.67±1.66）d。对照组早产儿40例， 足月儿48例， 平均年龄（34.21±1.90）周， 病程0.5～9 d， 平均病程（5.81±1.72）d。两组患儿年龄、病程等一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 治疗方法 对照组患儿采用常规方法治疗， 即开通经脉通道， 做好保暖等工作， 进行机械通气， 使患儿的呼吸道时刻保持畅通状态， 并根据患儿的情况向患儿输入血液， 并进行静脉注射白眉蛇毒血凝酶， 即选择0.25 kU的白眉蛇毒血凝酶， 时隔6 h注射1次， 并联合机械通气治疗[1]。研究组在对照组患儿基础上， 加用气管内滴白眉蛇毒血凝酶， 使用时先将气管插管， 向气管中滴加经过生理盐水稀释处理后的白眉蛇毒血凝酶， 采用复苏气囊施加适当的压力， 加压的过程中控制加压时间为1 min即可， 治疗时间0.5～1 h， 观察患儿病情变化， 若是有所好转， 则延长治疗的时间， 治疗时间可延长至90～120 min。若患儿的肺部无出血现象， 则可使用肺表面活性物进行治疗， 根据患儿情况， 必要时采用药物继续治疗[2]。

1. 3 统计学方法 采用SPSS18.0统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差（ x-±s）表示， 采用t检验；计数资料以率（%）表示， 采用χ2检验。P

2 结果

研究组38例患儿治愈， 46例患儿病情得到改善， 总有效率为95.45%；对照组有20例患儿治愈， 40例患儿病情得到改善， 总有效率为68.18%， 两组比较差异具有统计学意义（P

3 讨论

3. 1 新生儿肺出血分析 肺出血是临床上新生儿出生时常见的一种危重症， 该疾病危及新生儿的生命， 引起了人们的高度关注， 该疾病的高发患儿是体重偏低的患儿， 或者早产儿， 特别是早产儿， 早产儿由于凝血机制还没有得到完全发育， 为此， 早产儿容易出现肺出血现象。当新生儿患上肺出血后， 出现体温异常、凝血功能出现障碍、缺氧、心力衰竭等， 都会影响到血管内皮， 从而造成血管内皮源性因子受到破坏， 肺动脉压力、肺血管收缩性等均增强， 引起肺出血[3]。目前， 临床治疗新生儿肺出血理想的方法是机械通气联合不同途径止血药治疗， 治疗效果显著。

3. 2 机械通气联合不同途径止血药治疗新生儿肺出血分析 在新生儿肺出血的治疗中， 常用的治疗方法是机械通气联合不同途径止血药治疗， 机械通气是保证患儿有充足的氧气， 呼吸保持通畅， 避免缺氧造成窒息。新生儿肺出血所使用的止血药为白眉蛇毒血凝酶， 白眉蛇毒血凝酶是一种理想的经阳性止血药， 具有安全、快速的优点， 此药物为从白眉蝮蛇中提取的一种毒血凝酶， 其中含有类凝血激酶、复合制剂等， 在新生儿肺出血、手术后出血等出血中使用， 其效果理想[4]。为了达到理想的治疗效果， 静脉注射白眉蛇毒血凝酶之外， 进行气管内滴入白眉蛇毒血凝酶治疗， 此途径用药， 药效得到充分发挥， 止血效果更显著。

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摘要：本文以北京电子科技职业学院图书馆为开发区招商引资提供前期项目科技认证中的专利查新服务为例，介绍了高职院校图书馆为所在区域经济建设服务的一种新探索。

关键词 ：图书馆 专利查新 经济建设

一、专利查新如何助力开发区经济发展

北京经济技术开发区是北京市唯一同时享受国家级经济技术开发区和国家高新技术产业园区双重优惠政策的国家级经济技术开发区。开发区内已有生物、电子、现代制造等高新技术产业、现代制造和现代服务产业企业5000余家，世界五百强企业70多家。

开发区招商部门每年有大量招商项目需要进行前期科技认证，其中很重要的是对相关专利的新颖性进行分析和评价，以避免盲目建设和重复投资；开发区大量企业在申请国家发明专利、科技成果转让、申报新产品、申请国家技术发明奖等奖项时，也需要相关机构对项目的新颖性进行查证。此外，专利查新还可为开发区科研人员进行技术研究和技术开发提供可靠而丰富的信息。

二、教育资源服务社会，学校图书馆助力区域经济发展实现双赢

北京电子科技职业学院是开发区内唯一的一所高等学院，受益于近年来国家对职业教育高度重视并大力投资。学校图书馆无论是在馆舍环境、硬件设备，还是馆藏资源、馆员队伍建设上都有了高速发展。如何充分利用这些资源，让国家投资发挥更大效应是反映一个学校内涵建设和社会责任感的关键。

面对开发区存在的科技查新服务的缺口，学校图书馆决定抓住机遇，并选择为开发区提供专利服务作为突破口，开展面向开发区政府企业的信息服务。面向开发区开展的信息服务有别于图书馆传统的校园服务，它更加深入前沿科技、行业发展和市场动态，这就要求信息服务馆员具有专业的情报搜集能力和分析加工能力。在图书馆面向开发区提供服务的过程中，不仅满足了开发区政府企业对科技情报的需求，而且练就了一支功夫过硬的信息服务馆员队伍，提升了图书馆在信息服务市场的竞争力。

北京电子科技职业学院图书馆的实践证明，学校图书馆确实可以融入所在区域的经济发展，并为区域经济发展提供助力，实现共赢。

2014年3月，北京电子科技职业学院图书馆为开发区招商项目“LED可见光通信技术”“MicroRNA”“石墨烯”等六个项目做了前期科技论证的专利分析，为开发区领导提供决策参考。由于图书馆出色地完成了6个项目的分析报告，开发区科技局又追加了“空气消毒净化器”等4个项目，图书馆继续承接并圆满地完成了任务，得到了开发区科技局领导的充分认可。

三、图书馆开展专利分析服务的几个要素

1.发挥学校人才资源优势，组建专利分析服务项目小组

图书馆开展专利分析服务面临的主要问题是人员问题和资源问题。在人员上，应组建一个专利分析服务项目小组，以图书馆科技情报馆员为主力，同时借助学校相关专业系教师力量，与图书馆信息服务馆员一起形成项目组。专业教师负责从专业角度做定性分析，信息服务馆员从数据、文献等角度做定量分析，综合形成最终的分析报告。

2.选择国内外权威分析工具，提高数据分析的科学性

可靠的资源和分析工具是保证工作成效的基本条件。国内专利分析工具采用中国科技信息研究所万方数据股份有限公司的万方专利分析平台；国外专利分析工具采用汤森路透集团的德温特专利数据库（DII）和专利分析工具（TDA）。这两个分析工具都是在业内有影响力的专利分析工具，万方专利分析平台以分析国内专利为主，德温特专利数据库和专利分析软件，不仅包括了国外专利数据，还涵盖了国内专利。

3.综合分析相关专利查新报告，确定认证报告内容框架

对数据进行分析后，最终呈现的分析报告应采用客观、简洁、相对全面的原则。图书馆设计了统一的报告格式。报告具体结构如右栏表。

4.综合项目分析分步进行，遇到难点逐一攻破

在整个项目分析过程中，可能会遇到以下三个比较突出的困难。

（1）检索词的确定。由于项目涉及专业领域的专业性和多样性，在检索词的确定上会出现一定困难。比如同一概念可以用不同的

关键词 来描述，carbon nanotubes、nanotubes和CNT都是碳纳米管这个

关键词 的表达方式。

针对这种困难可采取三种解决方式，一是利用搜索引擎对该领域的知识有个初步了解；二是咨询本领域的专业技术人员或专家；三是利用数据库，查找本领域文献，从文献中搜集

关键词 ，合理扩充检索词范围。

（2）对检索结果进行数据清理。在检索过程中，经常会遇到检索出太多结果的情况，此时必须对检索结果进行清理，将最终结果控制在一个比较合理的范围内。而由于专利原文没有

关键词 ，因此专利原文不能像学术论文一样支持

关键词 检索，这就使数据清理的难度相对增加。

针对这个困难，可采取如下方法。①国内专利数据利用IPC（国际专利分类号）、专利权人和发明人等字段来缩小目标范围，进行数据清理。② 国外专利数据依托德温特专利数据库，先限定学科类别，再锁定德温特手工代码，得到比较理想的检索结果。德温特手工代码是以应用性分类为基础，比IPC更加具体和精准。③借用专业的专利分析工具，如TDA来帮助我们清理数据。④更重要且辛苦的工作是，要反复地阅读专利原文的摘要和权利要求书，咨询专业技术人员，做出判断，进行人工清理。

（3）相似专利的对比。因为要在报告中给出分析和建议，所以分析人员需要先对本项目的专利和检索结果中的相似专利进行对比、分析，然后给出公正的意见和建议。

这个步骤不能借助工具，只能通过人工仔细阅读专利原文，细致对比本项目专利和其他相似专利，查找细节，进行对比分析；遇到专业领域的问题，咨询本领域的专业技术人员或专家。这个过程会非常地艰辛，但分析人员一定要本着对用户委托任务负责任的态度，最终提交给客户一个客观严谨的分析结论。

四、职业院校图书馆走出围墙，进入区域经济建设主战场的意义