思想素质总结范文

导语：如何才能写好一篇思想素质总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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农历二十四节气

中国古代先贤就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气，以后不断地改进和完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。农历二十四节气这一非物质文化遗产十分丰富，其中既包括相关的谚语、歌谣、传说等，又有传统生产工具、生活器具、工艺品、书画等艺术作品，还包括与节令关系密切的节日文化、生产仪式和民间风俗。二十四节气是中国古代农业文明的具体表现，具有很高的农业历史文化的研究价值。2011年6月入选第三批国家级非物质文化遗产名录

内容楼层数二十四节气简介与来历沙发二十四节气之歌板凳二十四节气气候习俗地板二十四节气分类4L

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一、深入宣传，营造良好氛围

根据文学院党支部的相关要求，我支部制定了读书月的具体方案。按照活动方案，我们迅速在支部开展了读书月活动的通知工作。深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大党员的思想认识，为深入落实读书月活动方案奠定了坚实的基础。

二、此次活动涉范围广泛

从活动对象上看，第五支部的所有党员都参加了本次活动，并且写了读书心得和读后感。读书就要得其精华，每个人认真读书，把自己的想法、体会写进文章，使个人思想得到深入，素质得到提高。

从本次读书的范围看，借阅书籍不仅限于党的理论知识，也涉及思想素质类、文学类，以及与专业有关的各种书籍。读思想素质类可以提高党员的理论知识水平;读专业类书籍，可以提高自己的专业知识水平，加强自己的专业能力，这对于今后的学习和生活大有裨益;读文学书籍，可以提高思想素质;读专业书籍，修炼自己的内功。

三、活动效果理想

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关键词：素质;培养;团队 

一个团队充分发挥其作用，创造出一流，助推企业的发展，最重要的是团队每位成员不仅要具备与之相适应的综合素质，还需凝心聚力，充分调动每个人潜质形成合力，最大限度发挥整体能力，创造出更大业绩。人事科在企业中占有重要位置，具有承上启下、联系左右、沟通内外的中枢功能，发挥着参谋助手和全方位服务的重要作用。 因此，加强人事科人员的素质，是提升人事科整体水平和能力的关键。 

金戈壁公司是2013年新成立的二级单位，人事科在公司新的发展的背景条件下，经历了机构的组成、调整，人员递增的不断变化。自2013年起至今，金戈壁公司人事科由2人增加到6人，肩负着金戈壁公司及富城能源公司两个公司的机构建立及503名员工的岗位定位，经历了三次人员大调整。目前人事科成员平均年龄33岁，。金戈壁人事科特点就是“年纪轻，在岗新，热情高”。能够充分发挥成员有力的自身特点，树立“狠抓素质共同进步，形成合力共创业绩”工作目标。 

一、抓思想素质培养，增强积极向上的团队精神 

思想是行为的根源，思想是工作的生命线。因此加强人事科成员思想政治修养，是提升人事科整体水平的前提保障。金戈壁人事科成员大都是参加工作时间短，没有在基层锻炼过的年青人，更是没有在人事科工作过的新人。所以他们身上不仅有新时代年青人优点，同时也有时代一些特性，具有热情但缺乏经验，做事急于求成，自信心不足或自我优越感强等不足之处。金戈壁人事科结合成员特点，在抓思想素质提高方面，不断在摸索。 

一是岗前培训，认清职能，找准定位。对于初来人事科新人，我们首先进行岗前培训。全面详细向新人介绍人事科职能和作用，所承担的岗位职责和要求。同时形成书面的文档，交于新人，为他们尽快适应角色提供便利。 

二是常态化培养四种意识心态。思想素养提升，不是短时间内就可以实现的，需要建立一个长期常态化的培养机制。因此，如何将人事科人员具备的四种意识“讲奉献、淡名利、敢担当、能吃苦”，四种心态“积极乐观、谦虚好学、归零求新、合作共进”，入脑入心，并且自主自律去追求，转化为行为，需要一个循序渐进的过程。 

三是身体力行，激发奉献精神。遇到紧急重要事，通常要求以最快速度高效完成，这就需要大家发扬团结协作精神。人事科采取措施是，在科室负责人的带领下，发挥每个人长处，承担任务中某个环节，一起来完成。任务结束后，科室长及时总结肯定大家的成绩，让人事科每位成员切实感受到奉献及合作带来的成就感。 

四是实例分析，改正工作作风。通过“照镜子”方式，借用工作中出现的错误或失误为实例，通过召开科务专题分析会方式，自我查找原因，自省，深刻认识工作存在问题，以事实警醒自身及其他人员，培养大家对工作求实、求细、严要求心态，以及忘却成绩，不断求新的归零心态。 

二、抓业务素质培养，提升团队践行能力 

精湛的业务技能是做好人事科工作的前提和基础。人事科工作性质决定了人事科人员必须具备“能写会说、为民服务、高效求精;能参善谋、遇难能解、遇事能办”业务能力。要具备这些能力，需要不断学习和总结。 

一是拓宽学习方式的多元化。学习是获取知识最直接的方式，会学习也是一种能力，提高人事科业务技能。人事科在上级部门的支持下，领导的重视下，采取多种方式对人员进行学习培训。通过内部自学、“走出去”集中学、“请进来”指导学、理论学习与实际运用等有机结合，丰富提升个人的业务技能。首先，学习规章制度推进工作规范化。其次“出去学，回来教”积累知识。人事科业务知识及规范不断在推陈更新，因此，出去培训也是获取最新知识最好的方式。金戈壁公司一直积极参加上级部门举办的人事科各类培训，并且规定培训人员回来后，必须将课件与人事科人员分享，共同学习提高。 

二是提升工作方式的高效性。人事科事务性工作复杂，急、难、重、临时性工作多，而且要做到事无巨细，因此养成良好的工作方式和习惯，是高效快速完成工作前提保证。人事科成员由于都是新手，刚开始经常出现当天任务未办结，以及出现漏办情况发生。针对这些问题，要总结出好的工作方式，形成固定规范和要求。人事科工作特性决定了每位成员要多面手，因此，人事科制定出每个岗位必须掌握的业务知识培训计划，确保在人员紧张情况下，一人可以顶多个岗位，人事科工作质量不下降。目前，人事科人员已具备了这些能力。 

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近年来,职业教育受到中央到地方各级各类政府重视,出台了许多政策支持扶持职教事业的发展,中职教育借此东风得到了很快地发展。但是我们的中职毕业生综合素质不高,不能很好地适应社会的需要,适应经济建设发展的需要却是不争的事实。出现这种情况的因素很多，其中，中职生的思想素质不高是其重要原因之一。当前认识和掌握中职德育教育规律,提高中职生的综合素质非常必要。

一、充分接触学生，摸清中职生的情况,根据学生的实际进行教育。

通过调查研究可知,来到我们中职学校上学的学生,有绝大多数认为自己学习成绩不好,升高中没希望,有的中考都没参加,且在初三下学期开始,到不到校,上不上课,学校和家庭对学生听之任之。这些学生的文化课基础比较差,例如,有些学生的汉语拼音不太会拼写,语言表达、阅读存在问题,数学连正负数都不清楚,学习成绩总是倒数末位,经常不做作业,上课管不住自己,脏话连篇,抽烟喝酒,打驾闹事等有许多不良行为习惯。但是,他们并不是不聪明,从他们对电子游戏能玩得很好,有许多体育爱好,有很好的社会交际能力看,他们的智力不低下。这些特点在不同的学生表现都不一样,我们必须清楚,要因材施教的教育方法。

二、入学开始就严格要求学生，是不断提高中职生思想素质的关键 中职学生入校时的思想认识和行为习惯存在着很大偏差,这是中职学校的首要难题。如何防止学生在这方面的素质继续下滑,甚至违法犯罪,让每位学生逐步步入正常规道,我校对每年入校新生,实行严格教育。“严”主要表现在:老师对学生的教育态度严谨,对学生行为要求严格,对学生的教育环节严密。严并不是主要依靠批评的手段,反而应更多的使用表扬的手段。多年来学校规定:新生一律要通过军训,增强学生的集体主义观念,爱国主义思想,学习军人有吃苦精神和过硬本领,有严密的纪律,锻炼意志,自强自立;新生一律要通过专业教育,使他们明确本专业的特点和就业单位的要求,遵守本校制定的本专业学生职业行为规范;新生一律要通过《学生手则》的学习和教育,明确学生在中职学校的吃、穿、住、行和学等方面的规范和目标,使学生逐步能够自觉地严格要求自己,从而主动约束自己的言行,主动检查自己的思想,使一些良固定下来成为行为习惯。我校长期执行常规评比制度,严格认真地对每天每班每位学生的仪表、礼貌、出勤、早操、保洁等行为进行日检查、周小结、月总结、监督和评比,对表现好的学生和班级进行表扬奖励,对表现欠佳的学生和班级及时的批评并敦促改正。

三、用爱感化每一个学生，是不断提高中职生思想素质的法宝 我们认为教师对学生的爱是一种责任,是教师作为教育这种社会活动的执行者而承担的责任。在学生学习的时候,老师总是耐心指导,确保进入我校的学生都能学到一技之长,让每位学生将都能生存和发展。在学生生活和各项活动过程中,老师特别是班主任更是父母般或是兄弟姐妹般关心他们,处处充满着无私的爱。学校关注每个学生的心理健康,重视了解学生的内心世界,并平等与学生进行心灵的交流沟通,为学生创设一种积极向上、求真、尚美、向善、宽容大度、有希望、有追求、有阳光灿烂心情的美好环境。为此学校专门开设了心理健康教育课,设立心理咨询室,针对当前学生的心理和思想实际开展健康教育讲座、心理指导活动,及时解决学生的一些心理和思想问题,总是力争让每个学生健康成长。 四、帮助学生树立自信心,点亮他们的希望，是不断提高中职生思想素质的必要条件

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关键词：高职教育 古代文学教学 人文素质培养

古代文学是高职院校的选修课程之一，对于高职学生人文素养的培养和价值观念的树立具有重要的影响。在高职古代文学教学的过程中，教师要注意充分挖掘教材中的积极思想内容，将这些优秀的思想精华与当前学生的实际生活相结合，以情感人、以情树人，真正发挥高职学校“教书育人”的价值和作用，促进学生文化和思想水平的共同发展。

一、高职古代文学教学人文素养培养的意义

高职古代文学教学人文素养的培养，有利于塑造学生的人文素质，提升学生的职业能力，为学生未来的工作和成长产生积极的影响。

（一）塑造学生的人文素质

古代文学凝聚着中华民族上下五千年来的优秀文化传统和民族精神，是人们智慧的结晶[1]。教师可以通过指导学生学习这些优秀的思想，提升学生的明辨是非能力，树立正确的价值观念。

（二）提升学生的职业能力

当前社会对于人才的要求也在不断地提升，不仅需要学生具有丰富的知识和技能水平，同时也需要人才具有良好的思想素质和职业能力。加强对学生人文素养的指导，有利于改变学生以自我为中心的思想，具有良好的职业能力。

二、高职古代文学教学人文素养培养的策略

在高职古代文学教学的过程中，教师可以通过创新教学理念，挖掘教材中的人文内涵，注重教学实践，开展多元化的教学活动等方法来开展教学活动。

（一）创新教学理念，挖掘教材中的人文内涵

当前很多高职院校在古代文学教学的过程中，存在教学目标不够明确，考核制度不够完善等问题，对学生人文素养的培养会产生一定的阻碍性因素。在高职古代文学教育之前，高职学校的古代文学教师首先要结合素质教育的理念，明确古代文学教学的目标，摒弃传统的“应试教育”思想，以学生为教学的主体[2]。

例如在教学之前，教师可以根据不同的教学内容和不同的学生，采取“因材施教”的教学理念，使学生能够在不断提升自身知识水平的同时，感受到学习的乐趣，并深入掌握学习的内容和其中的学习意义。

（二）注重教学实践，开展多元化的教学活动

当前很多高职学生对古代文化的学习积极性和主动性较差，这主要是由于课堂教学的内容无法激发学生的学习热情[3]。良好的教学方法对于人文素养培养活动的开展具有积极的影响，教师可以通过教学实践活动，使学生在丰富多样的教学活动中，潜移默化地形成良好的思想素质和个人素养。

例如在指导学生对《论语》方面内容学习的过程中，教师可以结合“有朋自远方来，不亦乐乎”这句话，提问学生“你们怎样看待友谊呢？”等问题，调动课堂氛围，展现学生的思维想法。其后，教师可以对学生的发言进行总结，指导学生要注意珍惜朋友，重视友谊。在指导学生对“孟子的论辨艺术”这篇内容的学习过程中，教师可以在指导学生完成课文内容学习之后，提问学生“孟子的辩论艺术主要具有哪些特点？”等问题，在学生回答完成且总结完成之后，教师可以组织学生开展辩论会，以与学生日常生活和未来工作相关话题为辩论点，将所学习的“孟子辩论艺术”运用于实际辩论活动当中。

结束语

高职古代文学教学人文素质的培养，有利于更好地指导学生感受中华民族上下五千年来的优秀文化传统和民族精神，促进学生文化水平和思想素质的同步提升，对学生未来的工作和发展将会产生重要的影响。

参考文献：

[1]张嘉林.注重学生人文素质的提升――古代文学教学改革的思考与实践[J].遵义师范学院学报，2011，（02）：145-146.

[2]杜莹.立足文本解读 提升人文素质――关于中国古代文学教学的改革及探索[J].陇东学院学报，2012，（07）：102-103.

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本学期，在校党委、行政的正确领导和主管领导的具体指导下，在各部门、各系部的共同努力下，在校领导的关心支持下，教务处牢固树立教学是中心、质量是生命的观念，把提高教学质量作为工作的出发点和落脚点，围绕素质教育，高效率、高质量地完成各项工作任务，现将教务处一学期以来的工作总结如下：

一、重学习，加强思想建设，进一步提高人员素质

一学期以来，学校继续把稳定工作放在首位，安排全处人员学习爱国主义教育和课程为主的思想情况，使全处人员的思想素质、工作责任心有了明显提高。全处人员都能够按照提高思想素质、创新工作机制、履行岗位职责、提高服务水平的要求，边学习，边工作，坚持学习高等教育理论、科学管理知识和现代化管理手段，提升服务意识，寓管理于服务之中，立足岗位，注重研究和解决新情况、新问题，创造性地开展工作，教学管理质量和服务水平得到进一步提高。

二、理思路，守职责，有分工有协作，扎实推进各项工作

教务处作为学校教学管理的主要职能部门，从招生到教学计划，到课程安排、教室分配，从教务运行到教学研究、专业课程建设，到师资督导、实习实践、教材、设备建设，涉及到教学的各个环节，渗透到学校工作的角角落落，头绪复杂、任务繁重。为此，我们依据上述工作职责，遵循优质、高效的原则，制定了明确的各部门的工作规范和工作程序，以及工作人员岗位职责，全体工作人员发扬团结协作精神、乐于奉献精神，增强服务意识、质量意识，严格履行岗位职责，心往一处想、劲往一处使，尽心、尽力、尽责工作，求真务实，真抓实干，始终以学校发展的大局为重，既较好地履行自己的本职工作，又积极主动地协助其他部门做好相关工作，全面履行了本部门的工作职责。

1、本学期工作计划(任务)及教学计划完成情况

2、建立健全教学管理规章制度和教学质量保证与监控体系，强化教学过程管理与质量监控

（1）按照素质教育的要求，深化教学体制改革，提高教学质量

根据教学管理的需要，为适应新时期形成的医学模式和社会主义市场经济对医疗保健事业提出的新要求，教务处先后对教学事故认定办法、课堂理论教学指标、优秀教师评选办法、考试管理办法进行修改，强化内部管理，优化了管理体制，完善了教学管理规章制度。

对备课、讲课、实验、实习、辅导等环节进行科学化管理，严把质量关，促进教学质量的提升，定期组织公开课、示范课，总结和推广先进经验，保质保量地完成教学计划任务。

（2）精心安排组织，严肃考风考纪，考务工作井然有序

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从人的素质构成看,影响安全生产的政治素质和思想素质决定着包括知识素质、技术素质、身体素质等在内的其它素质。大量事实证明,违章指挥、违章操作、违反劳动纪律造成的事故,往往不是因为安全知识缺乏,技术素质不高和身体素质不强,而是因为那些政治素质不强、思想素质不高的具体人人为的。地方保护主义和腐败成为影响安全生产的重要因素。安全是一种责任,而用责任换银子花的地方保护主义和腐败已成为安全生产的死敌。

震惊国内的“7.17”南丹特大透水事故,究其原因就是地方保护主义和腐败,从南丹县到河池地区到自治区,众多官员收了矿主的钱物。臭名昭著的重庆綦江县“虹桥垮塌”事件中,近20名腐败分子被查出,其中就有县委书记、县长以及工程监管人员。这些不讲政治、思想素质低劣的高学历、懂技术的官员,成为安全生产的最大威胁。思想认识的偏差是安全生产的重大隐患。有的领导认为,事故发生有很大的偶然性,抓了不一定不出事,不抓也不一定出事,把安全生产寄托在侥幸上,结果事故偶然的几率增大,导致事故发生的必然。有些一线生产人员思想麻痹,由生手变为熟手后,简化操作规程,骑摩托车技术高了,头盔可以不带了,往往就会发生淹死会凫水人的现象。酒后操作各种机械容易发生事故,这是从无数血的教训中总结出的经验,却引不起部分人的注意,从不喝到少喝再到多喝,思想麻痹,漠然处之,最终成了别人吸取的血的教训。

可以看出,安全生产中的思想政治工作要紧密结合人们的思想认识和社会发展的实际,突出加强安全生产的宣传教育和培训,把安全生产摆在“讲政治、保稳定、促发展”的大局高度,不断提高思想认识,增强全员安全生产意识和防范事故的能力,同时,严惩那些顽固的腐败分子和事故责任人,以提高教育效果。要根据部门不同、领域不同的人员,社会实践和阅历不同的人员,政治思想、文化知识素质不同的人员,所处的环境、承担的任务、面临的问题不同的人员对安全生产工作的认识理解不会相同的特点等。结合实际,有的放矢,对症下药,有针对性的进行安全思想教育。做好安全生产中的思想政治工作还要克服以下模糊认识,一是一蹴而就、一劳永逸的思想。

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关键词：新课标理念 教师培养模式改革 个体思想素质

中学英语课程标准（实验稿）（简称为新课标）自实施到如今已经进入了稳步发展的阶段，围绕着新课标所进行的有关高中英语教学改革的讨论和科研也层出不穷。目前高中英语教师已经把新课标的理念应用到了英语教学中，并对以往的陈旧的教学方法进行了改革创新。但笔者在教学过程及与同仁交流中发现，高中英语教学改革中还存在着一些问题。

一、新课标理念下英语教师专业素质的培养模式改革

新课标理念下影响高中英语教学改革的一个问题是教学主体教师自身专业素质的问题。以笔者所在的渭南市为例，经过多年的观察及校际间的交流发现：全市大部分高中英语教师的专业知识及知识结构框架陈旧，语言专业知识和专业能力在教师学历、年龄和职称上存在着显著差异。高中英语教师当前最需要提升的是语言能力、自我提高能力、科研与创新能力。

然而高中英语教师专业素质的培养很大程度上来自于其在高等师范院校所受专业教育，因此在新课标理念下进行的英语教学改革中，英语师范专业（或者英语教育专业）在培养专业合格的英语教师的过程中起着十分重要的作用。因此笔者以为，在新课改理念下，高等师范院校的英语教学也需进行相应的改革，使师范院校学生的教育课程满足教师专业发展要求、终身学习的社会要求和教育要求，满足高素质教师队伍建设，适合未来教师的素质结构需要。

首先，英语师范专业应该建立科学的教育专业课程设置体系。目前很多高校的英语师范专业的的课程的设置并不具备英语教育专业的明显特征，学生所学课程很大程度上和英语语言学专业的课程相近，这样的课程设置对英语教育专业的学生在专业素质方面的培养有很大的局限性，致使其所用并非所学，高校师范教育课程设置与基础教育要求相脱节，这样的院校培养出来的学生完全不能适应基础教育改革的趋势，他们只会沿袭他们所接受的教学方法而没有任何的教学改革理念。

其次，英语教育专业学生的课程要多样化，改变传统教师教育课程的封闭性，构成灵活多样、可供选择的课程结构，建立科学、合理的英语教育专业课程设置体系。除英语语言基础知识外，英语教育系列课程如英语教育语言学、英语教育心理学、英语教学论、英语测试论、英语学习策略等应该成为高校英语师范专业教学的重头戏，通过学习，使学生了解英语教育教学的一般规律和基本教学原则，熟悉组织教学的步骤和措施，使其在工作中能够把英语教育理论和教育心理理论结合起来，提高其英语教学的组织能力和教育实践能力。

最后，师范高校英语师范专业还应该转变人才培养模式。英语教师教育应从知识的获取转向综合素质的培养，从被动传输的教学模式转向主动建构的教学模式。培养研究型教师，使英语教育专业毕业的学生在今后的教学活动中树立教学实践与科研并重的理念。科研活动是教师对教学活动的反思与总结，有助于教学质量的提高，教师一旦具备了这种素质，在教学改革大潮来临的时候就会自然而然的顺应改革潮流，很快的接受新的教学理念并主动的研究与之相适应的教学方法教学模式。

除上述外，英语教育专业的教学内容还要紧跟基础教育的发展理念，适时的把握新的教学理念及基础教育教学动态，并及时以各种方式惯策到专业教学中去。具体专业教学可以采用对新理念的讲解方式，或者深入到中小学英语教学实践中去，亲身体会新的教学理念和教学方法的方式，使英语教育专业的学生能够紧跟时代的要求，做到思想上与时俱进，专业素质上与时俱进。使师范高校教育改革要有效地与基础教育中素质教育改革很好的接轨，使英语教育专业的学生受到很好的职前教育培养。

二、新课标理念下教师个体教育教学思想素质的简要分析

思想素质是人的理想、信念、思想观念的综合体现，是人综合素质的核心，对于育人起着导向作用。现代教师要满足社会发展与育人需要，除具备教师基本素质外，还要有较好的现代教育思想素质。教育思想是人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识，这种理解和认识以某种方式加以组织，并表达出来，并对教育实践产生影响。教育思想的正确与否，决定教育工作的成败，良好的教育思想素质是教师职业素质的核心内容。

现在的社会由于各个方面的原因，很多教师个体思想出现偏差，人生态度不端正，工作上的不思进取，人浮于事的行为在教育行业时有出现，这些都是教师个体思想素质差的表现。他们对教学没有端正的教育价值观、科学的育人观、正确的学生观、现代的教学观和科学的教学质量观。由于个体思想差异，教师对自己所从事的事业没有个整体的规划与研究，对新课标理念的理解与重视程度不够，对教材把握不足，在新课标理念下实施的英语教学改革过程中，这些教师会严重的影响到新的教学理念的贯彻执行。针对这一问题，我们应该采取积极的有效的措施，比如进行说服教育、进行在职思想教育、制定一套有效的奖惩措施来提高他们的思想素质。使这样的教师能够做到自主调整思想，珍爱自己所从事的教育事业，认真对待这次改革，在新的教学理念下对自己的教学方法有个新的认识从而适应时代的需求。教师只有不断地进行理论探索和教育实践，不断丰富、更新自己的教育思想，才能满足教育自身发展对教师自身素质的需要。

三、结语

新课标理念下的高中英语教学改革过程中可能会随时出现这样或者那样的问题，但高考与教改之间的关系并不对立，关键是我们需要有机的使二者统一起来。综上所述，不难发现教师专业素质的提高与教师个体思想素质是高中英语教学的改革相关问题的关键所在。

参考文献：

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一、 努力提高教师的思想素质和业务素质

我们加强政治理论学习，让教师树立正确的人生观，职业观、价值观。不是靠空乏的说教形成的，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。学校组织教师学习了《劳动合同法》、《教师法》，《教育法》等与教育教学相关的法律知识，提高教师的法律意识。将党的政策，路线方针教育与教师教学实践结合起来，联系工作实际结合自身展开讨论，撰写体会，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。学校的首要工作是教育教学，要提高学校教育教学水平就必须有一思想素质好，业务素质强的教师队伍。工会配合学校教导处，开展了一系列活动，切实提高了教师的思想和业务素质。在2009年10月教育局业务视导中，学校成绩名列前茅

二、把工会建成温暖的职工之家

工会为群众办实事，做好事，急教师所急，想教师所想，把维权工作作为大事来抓。学校教职工有病住院的，有婚丧的，学校工会都会组织人员前去慰问。把学校的关心送到每个教师的心坎上。工会为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事。组织教师义务捐款，共计2000多元。为贫困地区献爱心。

三、积极参加各种文体活动。

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一、农村财务审计的主要作法

1、宣传，认识。在审计工作前，县农业局了《关于农村集体经济组织审计工作的通知》(綦农业〔XX〕120号)。通知指出：农村集体经济组织审计，能够地保护集体经济组织和农民的合法权益,惠农政策;能够村级财务公开和民主制度建设，村级监督和权力制约机制;农村集体经济组织审计，是“三农”工作的要求，是民生和农村的要求，是农村发展的保障。要求各街(镇)要认识农村集体经济组织审计工作的意义。

2、成立和工作班子。各镇都成立了由分管农业的或纪检书记担任组长，农经干部、财政干部、驻村干部、会计为的农村财务审计工作，农村财务审计工作。

3、审计工作的范围和。农村集体经济组织审计的范围，是街(镇)、村两级XX年度农民负担情况和农民负担资金的提取使用及惠农政策的情况和日常财务工作。审计的是农民负担和惠农政策情况、日常财务审计。

二、农村财务审计的结果及的问题

314个行政村、2629个村民中，已审计249个村、2046个村民。审计的村、社在农村合作医疗收费、农村中小学收费、农民建房收费、农民集资收费、一事一议筹资筹劳中未贪污挪用、自立项目、收费、强行以资代劳筹工等情况。检查审计，主要反映出问题：

1、挪用集体资金的情况仍有。村组干部思想素质不高，财经纪律意识不强，挪用集体资金的情况仍然。审计中查出:挪用集体资金8人，金额53050.54元，：安稳镇一村支书挪用集体资金23000余元，永城镇一村民组长挪用集体资金20859.54元，古南街道一村民组长挪用集体资金4536.5元;23人，主要是在集体报销旅游费、伙食费、重报支出等费用，涉及金额15418.5元。到为止，已有21人作了退赔，退出集体资金6243.5元，占应退赔金额的9.92%。

2、村组制度。农村财务委托和电算化管理，财务管理制度健全。，村组干部思想素质不高，遵章守纪意识不强，在农村财务管理工作中制度。审计中查出集体收入未入账17笔84578元，少支多报1笔50元，拒绝不开支入账25笔9541元，新增债务3笔18170元。

3、财务管理监督仍需。开支审批手续。开支单据或无事由，或无经办人签字，或无审批人审批，或无民主理财审核盖章。票据不规范。村组仍有使用三联收据收款或白条单据付款的情况，本应正规合法凭证的经济，却以非正规票据代替。民主理财未能监督职能。共有民主理财2214个，村314人，社1900个，民主理财无报酬或民主监督意识不强，不愿或按要求农村财务监督管理工作。共有161个村、组民主理财违反财务制度规定由村、组干部兼任民主理财组长，有名无实，形同虚设。公款私存情况仍然。村欠有银行或农村信用社贷款，不愿或不敢在银行或农村信用社开设集体存款账户，将集体资金以个人名义存入银行或农村信用社，集体资金管理失控。三角镇一村主任将集体资金263100从1999年3月至XX年1月期间，该村向9户私人发放借贷款，到为止，经清理督促追收，累计至今尚有60000元未还，原村会计将计划生育管理费、农税、水费等集体

资金24578.07元以私人的名义存入银行，现已追收上缴，存入乐兴村集体资金账户。

4、村干部经办集体经济。制度规定，村组集体的经济收支只能由财务人员办理，但支书或主任不放手，强行经手集体经济。

三、整改措施

1、督促检查，制度。农村财务管理工作是农村经营管理工作，乃至整个农村工作的组成，农民关注的热点问题。农村财务管理，农村基层组织建设，密切党群、干群关系，农村社会的意义。，今后要一项经常性工作，农村财务管理工作的督促检查，农村财务制度。各镇本地农村财务管理工作中的问题，措施，纠正和，使之规范化、制度化。

2、审计监督，违纪。农村财务审计监督，是农村财务管理工作的环节和手段。，农村财务审计监督一项经常性的工作，农村财务管理工作中的问题，或不地审计监督。农村财务管理制度要求，每年要审计三分的村组，原则上三年内对所村组要轮流审计一遍。对审计中查出的经济问题，要财务制度的规定严肃;情节严重的由纪检监察机关党纪、政纪处分;构成犯罪的移交司法机关依法追究刑事责任。