节约低碳环保的理念范文
时间：2023-12-19 17:50:45
导语：如何才能写好一篇节约低碳环保的理念，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
【关键词】园林工程；低碳环保；节约型材料；应用
中图分类号：TU986文献标识码： A
引言：
现代在我们城市的居住环境中，气候、空气质量的恶化已经越来越严重，同时由于大量温室气体的释放使得全球气候变暖，环境日益变差，为了减少这些污染的家中，低碳环保节约型材料的出现与应用已经得到了人们广泛的关注，对于园林工程应用低碳环保节约型材料更是如此，这种环保型材料具有对土壤污染极小，在出现破坏废弃后容易得到分解，对大气也不会造成污染，对附近居民也不会造成污染伤害等优点，因此在现代园林工程中被广泛认可并逐步得到普遍应用。
一、园林工程低碳环保的发展现状
1.园林工程建设过程中对资源存在严重的浪费，是园林工程低碳环保的第一大现状，这主要表现为现代很多园林工程设计及施工人员对许多园林建筑进行随意拆迁，对许多历史悠久的广场、道路以及雕塑都进行了相应的破坏，而利用现代的理念来利用大理石、瓷砖以及钢筋混凝土结构进行园林工程改造，这样不仅在一定程度上造成了成本的增加浪费，而且改变了之前的低碳环保以及美观的理念，而过分追求现代的园林奢华理念，人为建造的东西过多，自然无形中对许多自然雕塑的园林景观造成一定的影响与破坏，而且有些情况下还会对园林工程的建设造成铺张浪费，使得园林工程失去了自身的艺术价值与环保节约的功能。
2.园林工程中部分低碳环保建设技术不成熟
我国对于园林工程的设计及施工过程中对园林工程应用低碳环保节约型材料的运用进行调研研究的区域还是具有一定的局限性，这种局限性在很大的程度上使得我国园林工程的设计建造过程中还依旧停留在理想化的状态中，这种理想化的状态由于建设技术的不成熟不完善而最终不能与实际的建造进行相适应，但某些园林工程建设部门为了能够达到这种理论化与实际技术不成熟之间存在的差异性，虽然采取了一定的技术手段，但同时也形成了建设的高成本，这样一来，及时园林工程最后达到了理想化的效果，但却与园林工程建设低碳环保节约的理念背驰而向，同时现代依旧存在低碳环保的实现与更多高碳消耗与排放之间无法融合的矛盾，这也是园林工程中遇到的一大问题。
二、现代园林工程建设中低碳环保节约型材料的应用
1.低碳环保节约型材料产生的背景
低碳环保节约型的产生是具有必然性的，只是在很长一段时期内，人们没有从环境逐步被污染的状态中强烈意识到低碳环保节约型材料对园林工程的重要性与发展趋势，随着城市人口的不断增多，加上工业化的不断快速发展，汽车尾气、许多废弃的不合标准的排放，以及其它方面的因素，使得城市空气质量、地球臭氧层遭到不同程度的破坏，尤其是在现在园林工程建设中，投入的资金很多，但是相应地取得的效果却很小，这样长期以往，园林工程建设的意义显得很微小，为了对园林工程的这种现状进行改善，于是提倡在园林工程的建设中采用低碳环保节约型材料，是一项必然需要研究的课题，低碳环保节约型材料的出现将在很大的空间上解决国家、政府对园林工程浩大的资金投入而看不到多少成效的令人费解的问题，低碳环保节约材料其实质就是利用环保低成本的材料获得较大的环境收益，它对园林土壤，对空气及附近居民几乎没有污染与伤害，所以它也将成为园林工程向更远的道路发展的一种趋势。
2.低碳环保节约型材料的选择
在园林工程的建设及使用过程中，低碳环保节约型材料主要是指该种材料在使用的过程中碳的排放量比较小，不会在短期或者一定的时期内向大气中排放的碳排放量超标，而且这种材料在使用过程中对周围环境没有污染，对附近人们不会造成什么辐射之类的伤害，同时它还要求该种材料比较普遍，普遍的材料自然相应的成本造价会比较低，也就能够达到节约型的要求，所以在进行低碳环保节约型材料的选择时，是需要遵循这三个基本要求的，比如在园林中进行一定面积的绿化，栽种能够大量制造氧气来改善控制质量的树木，在园林建设中尽量少用聚乙烯一类的不环保的材料，可以适当用木制结构来代替钢筋混凝土结构进行园林建造等等。
3.新型环保节约型材料的应用
在现代园林工程的建造过程中，工程建筑材料是园林工程设计实施的一个重要的载体，为了进一步实现新型的低碳环保节约型材料的应用，一般建议园林工程多采用自然材料，自然材料比如说利用山体本身的形状设计一种自然的景观，再一种是人工材料，在进行人工材料的选择的时候，主要是选择该种材料的环保性能，可以说有的材料再出现更换或者破坏后能够在土壤中进行分解，来给树木等提供养分，这些都可以认为是新型的环保节约型材料，比如可以在园林工程中修筑简单的灌溉渠道，连接水槽等，可以在一定程度上减少进行埋设水管喷头的造价，这是节约型的体现。
4.其他性园林工程低碳环保的应用
其他性园林工程低碳环保的应用主要指的是，在园林工程中可以利用天然湿地或人工建成湿地，人工湖，或者在园林中依据条件种植一些可以提供能源的构造物，比如可以利用路灯杆进行风轮的建设，利用风能来给公园提供部分电能，同时还可以利用天阳能发电给园林路灯的照明提供电力，从而也在一定程度上体现节约型环保的应用。
三、园林工程低碳环保节约型材料运用的优势分析
1.低碳环保节约型特性
低碳环保节约型材料在园林工程中的出现，不仅在很大程度上节约了许多天然资源的浪费，而且在美观和环保的角度来看，还起到了很大的促进作用，像近几年我国在园林工程中应用到的木塑复合材料，它其实就是一种可再生的低碳环保材料，它的可再生优点不仅体现在材料本身的可再生，更重要的是体现在利用少量的自然资源以及能源达到循环利用的效果，同时这种低碳环保材料还具有材料本身的低碳健康性，而远远不同于具有辐射性的材料、聚乙烯材料以及部分虽然成本低廉但长期会产生有害物质的化工材料。
2.低耗节约的特性
园林工程中应用到的低碳环保节约型材料同时还在很大程度上，具有低耗节约的特性，低耗是因为它在建造过程中以及在后期的使用中本身的工作是不需要消耗多少能源的，有的工作实际上利用的是一种自然能源，比如风力发电、太阳能发电功能在园林工程中的应用，这种材料本身工作产生的能耗是很小的，但同样也产生了较大的收益，又比如在园林工程中被得到应用的玻璃屋，这种玻璃屋采用的是隔热性和保温性能比较好的节能材料，那么它在园林工程后期的工作中在一定的程度上节省了电能的大量消耗，从而使电能得到了节约，所以它具有低耗节约的特性，此外新型环保材料的生产过程能耗也较少，环保材料不仅本身不造成环境污染，在生产过程中的耗能和污染也比传统材料少。
四、低碳环保节约型材料在园林工程中应用的发展趋势
在园林工程未来的发展道路上，会出现更多的更丰富多样的低碳环保节约型材料，未来的发展趋势是一方面使得园林工程绿地体系更加得到完善，逐步建立起城市生态环境的保护屏障，实现人与自然的和谐相处；另一方面是对于园林工程绿地的规划、施工及养护将会向低碳环保节约型方向发展。
五、结束语
总之，低碳环保节约型材料在园林工程的应用已经显得十分重要，它不仅涉及到园林工程本身的美观、环保节约，更重要的是它不对城市环境造成污染的同时，还能够在很大的程度上改善促进城市环境向好的方向发展，使得园林工程与城市更加适应地结合在一起，达到人与自然的和谐，同时对于生态环境与社会效益最大化，具有很好的促进作用。
参考文献
[1]林晓晨，园林井中的低碳理念探讨，城市建设理论研究，2012
篇2
这里涉及到两个问题，即观念问题和行动问题；观念正确了，行动自然没问题。而成年人的观念已经形成，虽可改变，但难度较大；幼儿的行为习惯尚未形成，在这个时期，教育和引导他们树立“低碳”观念，并动员他们付诸行动，学会过“低碳”生活，往往容易事半功倍。何况，幼儿是祖国的未来，如果从现在开始，让每个幼儿都具有节能、减耗、节支的意识，并形成观念，对我国的可持续发展将带来深远影响。毕竟，一个幼儿可以影响一个家庭，一个个家庭可以影响整个社会，“低碳”生活从幼儿抓起，等于是向社会发出总动员令，有利于在全社会普及“低碳”知识，大家都来过“低碳”生活。
一、为幼儿的低碳生活创造良好的环境。
幼儿的认知结构是通过与环境的相互作用而形成，发展起来的。充分运用环境布置、宣传栏、校园网等渠道，营造保护环境、珍惜资源、勤俭节约的良好氛围。老师们可利用废弃物品来进行环境创设和自制玩教具，在创设低碳环境的同时，积极地向孩子们进行宣传：垃圾的分类；哪些行为是低碳的；如何利用废弃物品制作玩具等等，培养幼儿从小养成节约能源的好习惯。增强幼儿的环保意识，弘扬勤俭节约的传统美德，倡导绿色生活方式。我园为了创设良好的环境，不断加大投入，增加绿化面积，现在校园中有桂花、桅子花、玉兰花、紫荆等十几个品种的花草树木，校园内一年四季如春、景色如画。在加大校园大环境绿色化的同时，小环境同样也是尤为重要的。我园每个班内，创设与环保教育相适应的环境，在墙饰中留有环保教育的一个版面，还开辟环保之窗栏目，向家长，幼儿宣传环保知识，幼儿有强烈的环保意识，还要付诸行动――减少垃圾，我们特制作了“分类垃圾回收箱”，让幼儿把废旧物品，进行分类放置，并变废为宝,不仅如此，在校园内，到处可见积极向上的环保标语，时时刻刻提醒教师和家长为孩子树立榜样，提高环保意识。
二、用幼儿喜闻乐见的方式讲解低碳生活
为提高幼儿的环保意识，培养幼儿文明健康的“低碳生活”方式，养成节约能源从身边小事做起的好习惯，我们应开展“低碳生活从我做起”系列教育活动，树立环保低碳的生活理念。老师可通过生动有趣的环保故事和小游戏向幼儿们介绍冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告诉孩子们在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。从而让幼儿知道，随着人们生活水平的日益提高，环境污染日益威胁着我们人类的健康，环保教育也成为地球人共同关注的问题。鼓励幼儿和家长一起节约一度电、珍惜一滴水，充分利用每一张纸，从生活的点滴做起。要求幼儿把环保理念带出校园，把环保行动带回家，带入社会，在校外坚持力所能及的环保行动，并带动身边的人比如，我班老师运用多媒体大屏幕通过生动有趣的环保故事和小游戏，以互动交流的方式向孩子们介绍全球变暖、温室效应对自然环境造成的影响，以及动物迁徙、冰山融化、生态环境遭破坏等严重后果，并用讨论的方式来激发孩子们的参与热情，共同探讨如何在日常生活的细节中注意节约能源，保护环境，培养文明健康的“低碳生活”方式，收到了很好的效果。
三、开展丰富多彩的活动 强化幼儿的低碳生活
我们可在各年段开展“我为幼儿园添新绿”、“节约用水从我做起”、“环保故事比赛”、主题绘画、组织环保小卫士到社区宣传低碳生活等一系列主题活动，引导幼儿在参与社会实践和体验中成为“低碳生活”的宣传者、实践者和示范者。用废旧布头、旧挂历、旧报纸等材料制作的服装表演时装秀。通过制作“筷子树”，让孩子们直观地感受到失去森林的危机感；通过“白色污染”的课件，让孩子们了解到塑料袋的危害等，通过这些来提高幼儿的“低碳”意识，让他们认识到“低碳”关系我们切身利，从小培养孩子们的环保意识，关心身边的环境问题，我们才能共同创造一个山更青，水更绿、地更洁，天更蓝的美好世界。
四、 家园互动，让幼儿的低碳生活更深入。
开展小巧手制作亲子活动。让家长和幼儿一起利用日常生活中的废旧纸箱、报纸、易拉罐、布头等废旧物品，制作各种玩具，与孩子们共同体验变废为宝的乐趣，既增进了亲子关系，锻炼了幼儿的动手操作能力，又提高了整个家庭的环保低碳意识。我班为了让孩子和家长共同践行低碳生活，我们开展了“我家的低碳生活”主题绘画活动，让孩子们根据这一主题与家长共同编写生动有趣的环保故事，并把这些故事讲给其他小朋友听。
篇3
6月13日为全国低碳日，为了增强学生爱护环境、低碳生活的意识，xx县xx镇xx中心小学于2018年6月13日上午10:00举行了以“节能降耗保卫蓝天”为主题的教育活动。
此次活动是由政教处发起，旨在全校范围内倡导节俭节约之风，增强节能减排意识。政教处主任蒋进银向广大师生宣传节能减排知识，营造绿色发展、低碳创新的校园节能减排氛围，引导全校师生从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，形成节约资源和保护生态环境的生活理念和消费意识。
启动仪式结束后，每个班级还开展了“节能降耗保卫蓝天”的主题教育活动。在各班召开的主题班会上，班主任首先向学生介绍了全国低碳日的设立背景和时间，设立的意义和宗旨。接着通过视频、图片等形式向学生普及应对气候变化知识和低碳生活知识，促进学生们关注气候变化，培育学生的低碳意识，倡导学生践行低碳生活行为。学生们纷纷表示在今后的生活中要少使用塑料袋，随手关掉不用的电器，选择步行或乘坐公共交通工具出行等，以实际行动将低碳环保的理念落实到日常生活中。
通过开展此次活动，增强了师生的节能环保意识，积极引导了师生养成健康的生活习惯，树立勤俭节约、反对浪费的低碳环保理念。
篇4
关键词：绿色出版；概念；厘清
中图分类号：G230 文献标志码：A 文章编号：1673－291X（2010）35－0215－02
一、绿色出版的提出
低碳发展已成为世界各国十分重视的经济发展理念和方式。当部分发达国家使出混身解数与发展中国家为减排目标进行博弈之时，我国作为负责任的大国，在哥本哈根会议上正式宣布与承诺了减排目标：到2020年，我国单位国内生产总值二氧化碳排放将比2005年下降40%-45%。
出版业作为文化产业的重要组成部分，更要自觉地率先为实现国家减排目标、提升我国公民环保意识和实现环境教育做出特有的突出贡献；出版业作为一个资源和能源消耗密集型产业，其经济发展的理念和模式必然要实现从“高碳”向“低碳”的转型。所以，着力发展绿色出版，既是出版人必须承担的社会责任，又是出版产业发展的客观要求。
近20年以来，政府相关部门、环保作家和出版人士从各自关注的角度，为实现“低碳”出版、绿色出版做了大量的实实在在的重要工作。
以马霞夫妇和廖晓义等为代表的著名环保专业作家和环保活动家，组织活动、创作环保题材图书（《环球绿色行》、《儿童环保行为规范》、《伐木者，醒来！》、《中国风沙线》等），宣传环境保护。[1]诸大建、余谋昌等学者撰写《走可持续发展之路》、《文化新世纪：生态文化的理论阐释》等著作，以传播生态与社会发展为视角，帮助人们树立以自然生态、人文生态建设为核心的可持续发展观。
相关部门组织号召全民读旧书、借书读、换书读等一系列“环保阅读”活动。世纪之初在北京举行的“新世纪出版与环保论坛”倡议“用再生纸，出环保书”，童心出版社的《儿童环保行为规范》是我国尝试用再生纸印刷的第一本“绿色图书”；2008年，弘文馆出版的少儿环保读物《阿米》，就直接以“中国第一本由100%再生纸印刷的环保图书”为宣传卖点。张抗抗等作家签署《作家爱森林宣言》，支持绿色出版。
为加快实施绿色印刷战略，促进我国印刷产业发展方式转变，新闻出版总署与环境保护部于2010年9月14日正式签署《实施绿色印刷战略合作协议》。北京市政府正式批准北京印刷学院成立绿色印刷包装产业技术研究院，进行绿色印刷包装关键技术研发、技术转移及成果孵化、高端工程技术人才培养。
很显然，上述提及的为绿色出版所做的各方面努力是零散的、不成体系的。为了实现国家减排目标，实现从“高碳”向“低碳”的模式转变，为了能够举全国之力着力推进绿色出版的进程，找到绿色出版发展的道路，我们必须高度重视对于绿色出版概念、建设体系等重要理论问题的研究，通过讨论，努力达成一定的共识，并利用这些理论成果，直接指导绿色出版产业体系的建立，指引绿色出版的科学发展。
绿色出版的理论与实践问题的深入讨论并尽快达成共识，迫在眉睫，势在必行。
二、绿色出版概念的提出
目前，人们对“绿色出版”的认识还很模糊，有不少困惑。政府官员、业界同仁和专家学者都在举行会议、召开论坛或出国考察，努力探索绿色出版的理论体系与产业发展体系。
2010年夏天《编辑之友》以笔会形式，特邀已践行在“绿色出版”一线的出版发行集团、民营书业代表、媒介观察员与相关学者，共同探讨“绿色出版”相关理论与实践问题。这次讨论主要是围绕山西出版集团总经理齐峰同志首次在该刊倡导以转变发展方式为主旨的绿色出版，提出的绿色出版概念这一中心话题进行的。齐峰同志认为，绿色出版：“即运用现代科技手段立足生态可持续发展的健康文明型、节约环保型的编辑出版理念”，认为应从“绿色内容”、“绿色材料”和“绿色产业体系”三方面着手建立“绿色出版”[2]。
齐峰同志关于绿色出版的概念涵盖了绿色出版的几个核心问题。概念中隐含的第一个信息是绿色出版的核心思想与目标――实现生态的可持续发展；隐含的第二个信息是绿色出版的基本内容――健康文明、节约环保；明示的第三个信息是编辑出版理念要绿色、要先进；明示的第四个信息是绿色出版要借助现代科技手段。
该提法若从关键信息的附着上来看，已是非常全面科学了，但要从信息表达与传播的效果上来看，还可以进一步修改与完善。因为我们的概念表达一定要达到两个效果：一是受众理解起来准确、明了，二是能直接指引我们开展工作。
修改与完善概念表达，看似在玩文字游戏，其实不然。当今人们之所以对绿色出版的认识很零散，很模糊，很困惑，就是因为大家缺少对绿色出版的概念和理论体系的清晰认识。
三、绿色出版概念的继续厘清
随着讨论与实践的不断深入，大家对绿色出版的认识正在不断地更新与完善。基于齐峰同志的概念，笔者对“绿色出版”概念进行了继续厘清：
“绿色出版”是在科学的编辑思想与管理理念指导下，运用现代科技手段，立足以健康文明的人文生态和节约环保的自然生态的可持续发展的出版活动。
这个表述厘清了以下几点：
第一，明确指出绿色出版要建立两个生态，即“健康文明的人文生态”和“节约环保的自然生态”，而且，“健康文明的人文生态”在“节约环保的自然生态”之前。
健康文明的人文生态的可持续发展，也是绿色出版的建设发展目标。这样的认识，已经颠覆了人们一直以来的观念：认为绿色出版就是低碳出版，立足于节约环保的自然生态的可持续发展的出版活动，推进绿色出版就是将全部的精力投入到推进”低碳出版“工作（即优化生产和流通过程以减少碳排放，设计生产碳排放较少的产品，倡导低碳消费）中去。
事实上，低碳出版只是绿色出版建设的直接要求。倘若用低碳出版方式生产出大量读者不需要、不健康的出版物，造成资源浪费的危害要比高碳出版的危害更大，绿色出版也就难以真正实现。
因而，推进绿色出版建设不能仅仅停留在推进低碳出版这个层面，我们要树立更远大的目标：积极营造绿色文化环境，推进绿色出版文化建设，建设健康文明的人文生态。通俗地说，就是要策划读者需要的出版物，打造优秀的出版物，生产健康文明的出版物。科学内容是绿色出版的最高建设目标。
第二，指出绿色理念是绿色出版的指导思想。
现代科技只是实现绿色出版的一种手段，科学的编辑思想和管理理念自始至终在实现绿色出版过程中起着关键作用。
科学的编辑思想，是编辑建立绿色出版理念的基本指导思想。在科学的编辑思想的指导下，编辑才能做好”议程设置“工作，策划出能够引导、教育、鼓舞和激励读者且读者喜爱的出版物，最大限度地减少出版浪费，坚决避免内容污染。内容好了，库存少了，高耗能高污染的材料少了，出版材料和出版内容就绿色了。
科学的管理理念，是出版人建立绿色出版理念的高级指导思想。出版单位乃至出版产业为了照顾各种利益，若不能配备科学的出版品种比例，不能积极组织、研发和投入“绿色渠道”，科学引导读者利用“绿色渠道”消费，不能建立绿色出版的有效的激励和管理机制、产业体系，仅仅依靠编辑策划出好的内容，想做到持续、全面的绿色出版是不可能的。
笔者认为，对于绿色出版的认识，应该从环保、内容优秀的层面上升到科学管理的层面。如果条件成熟，我们的认识还应尽快上升到如何处理出版业同网络电信、技术开发商等相关绿色出版参与体之间的关系和利益博弈的高度。笔者的这个表述，指出了绿色出版的目标和基本内容。绿色出版的目标是实现人文生态和自然生态的可持续发展，为达到这个目标，绿色出版必须要坚持”节约环保“和”健康文明“。我们可理解为“一个中心，两个基本点”。“一个中心”是指立足生态的可持续发展。上文提及的作品《走可持续发展之路》，就是帮助大家树立可持续发展观，实际上是传播绿色出版的核心观念。“两个基本点”是指“健康文明”和“节约环保”，是绿色出版的基本内容。“健康文明”和“节约环保”的含意非常丰富，从传播学角度来看，无论是出版内容、出版方式、出版渠道、出版媒介（材料），还是出版者编辑思想和管理理念，都要求健康文明、节约环保。上文提及的人们正在为绿色出版所作的努力，有的是为绿色内容而努力，有的是为绿色媒介而努力，有的是为绿色渠道而努力，有的是为绿色出版方式而努力，都是在”两个基本点“的框架下进行的。
以上是绿色出版概念的继续厘清，完全是在学习齐峰同志科学的观点基础之上，进行了一点表达上的技术完善。如果说齐峰同志提出绿色出版的概念在绿色理论体系上具有革命性意义的话，笔者在概念表达上进行的一点完善只能算是技术改良。希望笔者做的这点苦力活，能够帮助大家理解与认识绿色出版，直接指导我们的工作实践。
参考文献：
篇5
关于优秀节能环保倡议书范文 尊敬的老师、亲爱的同学们：
坚持节约资源和保护环境是我国的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族的生存和发展。党的十报告明确指出，把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。节能，学校应走在全社会的前面。创建节约型校园是构建节约型社会的重要组成部分，我们理应义不容辞，以实际行动积极投身到节约型校园的建设工作中去。为此，我们特向全校师生提出如下倡议：
一、做节能减排的倡导者。要增强能源忧患意识和节约环保意识，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，养成良好的生活习惯，建立健康、文明、简约、环保的生活方式;学习、掌握节能环保知识，形成节约光荣、浪费可耻的良好风尚;广泛宣传，组织节能活动，在校园形成建设节约型校园的浓厚氛围。
二、做节能减排的实践者。要从现在做起，从自己做起，从节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米的点滴小事做起。
1、开展节电行动。杜绝长明灯，充分利用自然光;随手关灯，做到人走灯熄;随手关电源，减少电脑等各种电器待机时间。
2、开展节水行动。随时关闭水龙头，做到人离水断，避免过量用水，严防跑、冒、滴、漏，杜绝长流水，发现漏水问题，应及时通知相关部门维修。
3、开展节约用纸行动，减少一次性用品的使用，如纸巾、纸杯、筷子、方便碗、方便袋等。
4、节约粮食，合理饮食。合理消费，不乱花钱，不盲目攀比吃穿，坚持以够用为原则，提倡适度消费，不超前消费。
老师们、同学们，让我们积极行动起来，争做勤俭节约风尚的倡导者、实践者、示范者，营造人人讲节能的浓厚氛围，为确保学校节能环保工作落到实处，促进学校可持续发展，努力建设资源节约型和环境良好型校园做出积极的贡献。
倡议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
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亲爱同学们：
大家好！
为鼓励广大同学积极投身节约型校园建设，全面推进节约型校园建设，结合学校实际情况，我们向学校全体同学发出环保节能倡议：
1、抵制商品过度包装，节约粮食，养成健康科学的饮食习惯，树立节俭文明的生活消费理念。
2、养成离开教室、办公室及其他公共场所时随手关灯、关空调、关电脑，下班关饮水机的良好习惯。水龙头随用随关，避免长流水。
3、会议室、办公室做到冬天空调温度不高于20度、夏天空调温度不低于26度，下班时提前30分钟关闭空调，寒、暑假以及长假期间长久不使用空调的时候或者把插头拔掉，或者把插电板的电门关上。
4、天气晴朗、光线充足时，建议教室、办公室、会议室以采用自然光为宜。
5、发现他人有浪费行为时及时规劝，发现因设备损坏或施工造成的浪费现象要及时通知学校有关部门。
同学们，让我们从自身做起，从生活中的一点一滴做起，积极参与节能减排。为从根本上改变能源浪费及环境污染的现状，为实现国家的节能减排目标、为创建和谐的节约型校园做出自己的贡献。
倡议人：xx
20xx年xx月xx日
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亲爱的同学们：
大家好!
同学们，你们知道6月14日是什么日子吗?我告诉大家，6月14日是全国低碳日。本周是我们全国节能宣传周。低碳生活就是倡导“绿色生活绿色发展”，为了我们这个赖以生存的地球大家园，为了你我他明天会有更美的环境、更美好的生活，从现在开始，我们要积极行动起来，懂得绿色出行，保护环境，在生活中学会节电、节气、节水，过绿色环保的低碳生活。
在此，我向全体同学发出如下倡议：
1、时刻注意节约用电，要做到随手关闭电源。
2、少用一次性制品，进行垃圾分类，回收资源。
3、多骑自行车，多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。
4、参加植树造林活动，争做绿色文明使者。
5、节约使用不可再生能源，合理使用可再生能源。
篇6
良好的生态环境需要政府、企业、社会和每个公民的共同努力。环境质量的改善，不仅依赖行政、经济、法律、教育等途径，更重要的是在于唤醒广大民众的参与和保护意识，在于公众将绿色生活的理念践行于日常的点滴行为之中。今年环境日，中国主题为践行绿色生活，绿色生活，从我做起，不是口号，是行动!
让我们节约资源，减少污染，节约纸张，提倡双面使用，减少纸张消耗。
节约用电，随手关闭电源，外出时及时切断电源。
节约用水，珍惜每一滴水，随手关闭水龙头，合理使用供水系统，循环利用水资源。
让我们绿色消费，倡导勤俭节约的消费观，培育简约环保的生活理念，抵制和反对各种形式的奢侈浪费、不合理消费。
购买简单包装的商品，拒绝过度包装的商品，拒绝包装浪费。
超市购物，自带购物袋，拒绝白色垃圾。
选购环保节能产品，选购绿色产品和绿色食物。
让我们自觉形成资源循环利用的理念，尽量一物多用。
拒绝使用一次性物品，外出旅行自备洗漱用具。
进行垃圾分类和资源回收，节约使用不可再生资源。
让我们低碳环保，绿色出行，选购低排量或新能源汽车。
每周少开一天车，尽量选择公共交通出行。
上下班步行或者骑自行车。
朋友们，为了天更蓝，水更清，让我们从自身做起，将勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方式融入衣、食、住、行、游的每个环节，做低碳生活的引导者，绿色生活的践行者，生态文明的推动者!
我爱绿色生活倡议书二：
各位亲爱的孩子们：
你们好。
明天就是咱们学校这学期的第一个低碳日了，还记得老师在这周一班会上讲的知识吗?如果你忘了，没关系，看看下面的知识吧。
所谓低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。 低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。
低碳是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的低碳生活。 作为一名小学生，我们怎样做就能做到低碳生活呢?别着急，你可以尝试做到这些：
1、每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。
2、将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味;
3、尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子。
4、喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。
5、出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。
6、出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
7、多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。
8、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。
篇7
关键词：城市规划；低碳；内涵；措施；
Abstract:In recent years, due to China's large population, the relative shortage of resources of the country, the city is China's population is more intensive, all kinds of social economic activity is highly concentrated, so the rapid development of social economy and the contradiction between resources and environment has become increasingly prominent, therefore in the city environmental pollution today, city planning management direction gradually towards a low carbon environmental protection development. Based on the author's practical experience on how to promote the city planning the direction of environmental protection construction of low carbon city was briefly analyzed.Key words: city planning; low carbon; connotation; measures中图分类号：TU984文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2013）
引言
城市规划管理是城市建设中必不可少的工作，其为城市发展提供依据，同时为城市土地合理开发和城市建设提供有力的指导，科学和有效的城市规划管理，对促进城市经济发展、加快城市建设合理化进程有着巨大的推动作用。因此，我们应当从自身的职责出发，不断完善城市规划管理工作，提高城市规划管理的效率，促进城市建设工作稳步、有序的进行，提升城市品质，进而促进城市的可持续发展。低碳环保城市就是在城市的规划建设中秉承低碳原则，建立起资源节约和环境友好发展的良性循环社会，因此这就要求在城市规划的过程中一定要充分的利用资源，减少对空间资源的浪费，在增加绿化的基础上采取其他相应的措施， 实现城市发展的可持续化，达到环保理念的要求。下面本文就从三个方面简单的论述低碳环保理念下的城市规划相关问题。
一、 低碳环保背景下城市规划的内涵
随着城市化进程的加快，各种城市问题相继出现，尤其是环境破坏现象严重更加制约了城市规划步伐的发展，在此基础上出现了低碳环保背景下的城市规划。低碳环保城市就是要以低碳经济的发展为前提基础，通过转变经济发展方式、改变经济消费理念和生活方式的办法提高生活质量和环境水平，实现城市规划的良性发展。低碳环保背景下的城市规划是要充分的强调以低碳环保理念为指导，在政策规划的推动下实现环保理念的普及推广，再辅以低碳环保技术的支持实现城市规划的环保性。低碳环保城市规划涉及到多个方面，其中包括低碳空间的分布、低碳交通模式的制定、低碳环保能源的应用和产业的建设、低碳环保建筑的施工、 绿化的覆盖率以及低碳环保生活质量等多个方面，这些就是低碳环保背景下城市规划的内涵所在，在城市规划的过程中， 这些因素都需要包含在内，以实现环保城市建设的目标。
二、 低碳环保背景下城市规划的措施
低碳环保背景下的城市规划建设，必须要从整体上把握好规划的总体布局，能够从决策源头以及宏观层面上保证低碳环保的规划发展，再加以具体的规划措施，这样才能够保证城市规划实现低碳环保的要求，满足人们日益追求的高质量的环保生活要求。下面本文就从四个方面简单的论述相关的措施。
以低碳环保要求为依据进行城市空间布局规划
在进行城市规划的过程中，首先需要进行城市空间的总体布局，从总体上把握好城市的规划目标和规划进展，其中最需要注意的就是要提高土地的利用率和增加绿色植物的覆盖率。在提高土地利用率方面，要想实现低碳发展，必须要大力推动复合化土地的利用，要优先发展非土地依赖型产业，降低土地的浪费程度，降低交通用地等工业用地的比重，以此来实现低碳的城市规划目标，在此基础上要加大生态用地的比重，要依托城市的自然环境 （如地理、 水文、 植被等因素） 进行合理规划。在空间整体布局时， 可以采取分散式的组团格局， 用这种格局适当的配置人口， 减少人口过多给环境造成的压力， 这样能够从另一方面实现低碳环保要求下的城市规划总体布局要求。
（二） 加强城市社区低碳环保生活建设
低碳环保生活指的是城市和社区的居民在生活过程中所消耗的能量要尽量减少，用此种方式来降低二氧化碳等废弃物的排放量，保证空气的质量。为此在低碳环保背景下的城市规划过程中一定要加强低碳生活的建设。例如加强宣传，帮助居民明白低碳环保生活对生活质量提高的重大作用，让市民自觉的约束自身的行为；或者充分利用政府的力量，鼓励居民践行低碳环保的生活方式，在日常生活中减少生活垃圾的排放，实现对能源的节俭利用等。居民的低碳环保生活建设也是城市规划中不能忽视的一个环节，相关规划要引起高度的重视。
（三） 大力发展低碳环保产业
城市产业结构决定着这个城市的经济发展水平和生活水平，是衡量该城市国民经济整体情况的重要因素，所以往往有些城市在规划的过程中不顾发展对环境的破坏，大力发展能源消耗大的工业，这样的规划建设虽然在短期内能够帮助城市获取一定的经济效益，但是从长远的规划发展来看，却得不偿失，因此说在今后的城市规划过程中，一定要大力发展低碳环保产业，推动城市的产业实现低碳环保化。例如推动生产方式的创新，工业建设以循环经济和资源节约型经济为主，改变传统工业的发展模式，发展新兴产业、实现高技术发展，在增加附加值的同时又能够实现低碳环保式发展，这样的方式在城市工业规划过程中要格外关注。同时还需要注意，加强低碳环保建筑的建设也是不能忽视的环节，如利用技术提高建筑的通风和采光，选用更环保更低碳节能的制冷保温材料等，这些都是城市规划建设中不能够忽视的。
（四） 城市规划中注意交通规划建设
城市规划过程中不能忽视的一个因素就是交通的规划建设，交通是城市发展的动脉系统， 那么如何做到交通规划既符合城市的发展需求，又能够满足低碳环保的需要呢？首先需要注意的就是道路交通的实用性规划建设，即道路交通的流通量，要充分考察当地不同时段的交通流通量，制定切实可行的方案，建立起高效的城市交通运输体系，减少不必要的干道交通建设，这样能够实现资源的节约，达到低碳环保的目标。除此之外，在规划的过程中还需要考虑到城市今后的发展承载力，在规划中尽可能的有效预测今后的城市发展交通布局，合理规划交通建设。还需要注意的是，要提倡居民环保出行，鼓励居民公交出行，这样能够有效地减少有害气体的排放，实现低碳出行。
三、 低碳环保背景下城市规划的意义
随着城市化进程的加快，在城市规划的过程中，面临着各种环境问题，这种问题的出现不仅制约了城市的发展，同时对于人们的生活也造成了一定的影响，因此在城市规划的过程中加强低碳环保理念的宣传具有重要的意义。首先能够减缓城市化进程中对环境的破坏力，能将城市规划的方向引向低碳环保；其次低碳环保的城市规划能够实现城市规划的合理性和环保性发展，也是将来城市抢占发展制高点的一个跳板，能够帮助城市实现可持续发展的战略目标；最后，低碳环保背景下的城市规划是城市发展的必经之路，也能够符合我国生态社会的发展需要， 和“两型社会” 相协调。从上面三点可以看出，低碳环保背景下的城市规划对于我国城市的发展具有重大的意义。
结束语
一个城市的建设和管理，依赖于城市规划，并且以城市规划作为指导城市建设和发展的方向，城市要想合理发展，就必须行科学的规划，充分了解城市自身的性质和特色，分析城市的主要发展方向和发展格局，只有在科学城市规划方案的指导下，才能逐渐实现一座城市的最终发展目标。低碳环保背景下的城市规划就是在城市的规划建设中秉承低碳原则，建立起资源节约和环境友好发展的良性循环社会，低碳环保背景下的城市规划建设对于我国可持续发展战略的实施具有重要的作用，但是它是我国长期发展的一个目标，同时也是一个艰巨的任务，需要大家共同的努力。本文从低碳环保背景下城市规划的内涵、规划措施以及规划的意义三个方面进行了简单的论述，希望通过本文的论述，能够使得低碳环保的城市规划理念深入人心，并能够对今后城市规划的发展建设起到一定的帮助作用。
参考文献：
[1]董琦甄峰低碳城市理念对城市规划的引导分析城市发展研究， 2010 年第 08 期
[2]赵文静低碳理念下的城市规划措施研究， 城市建设理论研究， 2012 年第 6 期
[3]胡杰低碳理念下社区规划策略研究中外建筑， 2012 年第05 期
篇8
2、 追求绿色时尚 拥抱绿色生活
3、 只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫
4、 拯救地球，一起动手
5、 珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿
6、 选择低碳、选择人生。
7、 选择低碳 绿色相伴
8、 心动不如行动，去怨不如去干
9、 为了明天更美好，请节约使用能源。
10、 为了地球的明天 请奉献您的一小时
11、 共同节约能源，共创美好未来。
12、 提高环境道德水平 建设文明小康城区
13、 提高环境保护意识 爱护我们共有家园
14、 提倡绿色生活 实施清洁生产
15、 它失去了保护，我们就失去了健康。
16、 树木拥有绿色，地球才有脉搏
17、 树立节水意识 反对浪费水源
18、 树立“低碳”理念 创建绿色家园
19、 树环保之风，迎美好明天
20、 使用节能产品，倡导绿色消费。
21、 如果没有树木，世界将会暗淡无光
22、 人人都来爱护它，世界才会更美妙
23、 人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类
24、 全民动员，共建节约型社会。
25、 企业求发展 环保须先行
26、 你节能我减排，地球母亲笑开怀
27、 能源属于大家，呵护需要你我他
28、 能源连着你我他，节约能源靠大家。
29、 美化生活，净化心灵
30、 节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎
31、 绿色象征生命，珍惜生命，环保第一
32、 绿色是我们的家园
33、 开展“节能宣传周”活动 ，促进节约型社会建设。
34、 节约资源 提高能效，保护环境 造福后代 。
35、 节约能源是我国经济持续发展的长远战略方针。
36、 节约能源、大有可为，功在当代、利在千秋。
37、 节约能源，促进人与自然协调发展。
38、 节约能源，从我做起。节约能源，人人有责。
39、 节约能源，保护资源，保护环境。
40、 节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家
41、 节约，节能，节节相关；环境，环保，环环相扣
42、 节能珍惜资源 减排保护环境
43、 节能是一种美德 环保是一种时尚
44、 节能减排齐出力 社会单位共得益
45、 绿色校园，绿色生活
46、 节能 有限资源无限循环
47、 践行节能低碳，建设美丽家园。
48、 建设绿色校园，增强环保意识
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一、宣传周和低碳日活动主题
全省节能宣传周活动的主题是“节能有我，绿色共享”。低碳日活动主题是“工业低碳发展”。
二、宣传形式
采取媒体宣传、网络宣传、事迹报告会、专题讲座、宣讲团巡讲、技术交流会、展览展示会、现场体验活动、悬挂宣传条幅等多种形式，开展广泛宣传报道，营造全社会共同参与节能减排和应对气候变化工作的良好氛围。
三、宣传内容
（一）开展节能低碳主题宣传活动
通过宣传展示、技术交流、互动体验等方式，积极宣传节能文化、普及节能知识、提升全民意识，培养广大民众勤俭节约的生产方式、消费模式和生活习惯。深入报道企业先进技术及典型案例，推广节能新技术和高效节能产品。责任部门：省发展改革委
（二）开展节能低碳进校园行动
以生态文明宣传教育为重点，在各级各类学校中广泛开展贴近学生、形式多样的节能减排、绿色环保实践活动，普及生态文明法律法规及科学知识，培育生态文明意识，推动形成勤俭节约人人尽责、节能减排人人担当、绿色环保人人作为、生态文明人人践行的校园新风尚。
在青少年中大力宣传生态环保理念，普及节能低碳知识。在青年中广泛开展节能减排创新创效活动，组织发动优秀青年走近青年志愿者、青年环保组织和学生社团开展宣传实践活动。充分利用微博、微信和短视频、动漫等新媒体手段，倡导低碳生活理念，营造节能环保氛围。责任部门：省教育厅、团省委
（三）开展节能低碳科普宣传行动
广泛开展节能减排低碳科技示范活动，引导企业采用先进适用的节能与低碳新技术和新工艺，推动相关产业的低碳升级改造，引导全社会把使用节能减排创新产品作为一种自觉行动。责任部门：省科技厅
（四）开展节能低碳进企业行动
积极贯彻落实“中国制造2025吉林实施纲要”和《工业转型升级行动计划（2017-2019年）》，大力宣传并全面推行绿色制造，以多种形式在工业企业、园区宣传一批绿色制造企业的重大技术、典型模式以及标志性产品。重点宣传普及工业领域节能低碳法律法规、政策、标准及相关知识，引导企业职工自觉参与节能低碳行动，形成良好的绿色发展氛围。组织低碳工业园区试点单位从自身推动工业低碳发展的实际出发，在全省低碳日前后开展各具特色的工业低碳发展经验宣传和交流活动。
督促国有企业推进产业结构转型升级，加快淘汰落后产能和高耗能、高污染工艺与装备，发展低碳、清洁、高效能源，推广节能减排降碳新技术、新工艺，持续提高能源和资源利用效率，带头履行节能减排和低碳发展的社会责任。指导省属国有企业加快推进生态文明建设，深入开展节能、节水、节地及减碳等活动，加强重点用能单位节能管理，加快企业能源管理体系建设，切实推动资源节约型、环境友好型国有企业建设。
组织开展“践行新理念、建功‘十三五’”主题劳动和技能竞赛活动，将生态文明作为职工素质教育的重要内容，开展绿色生活行动，倡导勤俭节约的消费观。围绕大气污染防治、水污染防治，组织开展“我为节能减排作贡献”活动，推进绿色发展、循环发展、低碳发展；开展以“三比一降”（比创新、比技能、比管理、降能耗和排放）为主要内容的对标竞赛活动，促进完成重点行业节能减排目标任务。责任部门：省工信厅、省国资委、省总工会
（五）开展环境保护宣传行动
牢固树立“绿水青山就是金山银山”的强烈意识，全面贯彻落实《“十三五”生态环境保护规划》以及新《环境保护法》，坚持以改善环境质量为核心，推动绿色发展，努力实现环境质量总体改善。充分利用节能宣传周活动引导全民自觉践行绿色生活方式，倡导勤俭节约的消费观，推动全民在衣、食、住、行、游等方面加快向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方式转变。积极弘扬生态文明和环境保护理念，通过创新开展全社会宣传教育活动等方式，促使公众积极参与到生态文明建设和环境保护当中来。责任部门：省环保厅
（六）开展建筑节能低碳宣传行动
开展建筑领域节能与绿色建筑宣传，引导绿色生活方式及消费。积极宣传更高水平建筑节能标准，提高建筑门窗等关键部位节能性能要求。重点宣传超低能耗建筑、近零能耗建筑的特点，引领节能建筑新标杆。加大绿色建筑宣传力度，推广绿色建筑使用技术、产品和高效运行管理措施。结合旧城更新及环境整治、老旧小区改造、棚户区改造及危房改造等工作，宣传推进既有居住建筑节能改造。加大可再生能源建筑应用宣传力度，提高运行效率。积极鼓励公共建筑建筑业主及使用人开展能效对标，引导公共建筑物业管理单位设置能源管理岗位，聘任能源管理专业人员，实施专业化用能管理。鼓励农村新建、改建和扩建的居住建筑按《农村居住建筑节能设计标准》（GB/T50824）、《绿色农房建设导则》（试行）等进行设计和建设。加强农村建筑工匠技能培训，提高农房节能设计和建造能力。积极研究适应农村资源条件、建筑特点的用能体系，引导农村建筑用能清洁化、无煤化进程。责任部门：省住建厅
（七）开展交通节能低碳宣传行动
大力宣传绿色交通运输体系建设成效，充分利用视频、微信、海报等多种方式，在车、船、路、港领域宣传交通运输绿色发展理念。加快推动节能低碳新技术新产品应用，推进港口电能替代和公路绿色拌和站。积极鼓励支持共享单车，倡导公众绿色出行文明出行，营造绿色交通氛围。责任部门：省交通运输厅
（八）开展节能减排农村行活动
大力推广农村沼气、清洁炉灶和秸秆综合利用等技术，推进农村可再生能源建设。加快推进节水农业，实施化肥农药使用量零增长行动，强化畜禽水产养殖污染综合治理，开展废旧地膜回收利用为主的农业清洁生产示范，打好农业面源污染防治攻坚战。进一步加大技术咨询和宣传培训，引导农民转变生产生活方式，提高节能意识。责任部门：省农委
（九）开展商务节能低碳宣传行动
以“创建绿色商场，推广绿色技术，促进绿色回收”为重点，组织开展形式多样的流通领域宣传活动。加大绿色商场创建工作的宣传力度，鼓励流通企业按照《绿色商场》标准促进绿色供应链建设，采购绿色商品，开展节能产品促销，在营业场所布置节能环保宣传标识标语，引导绿色消费行为。鼓励流通企业使用节能技术、产品、设备开展节能改造，组织节能技术产品设备供应商与流通企业对接，举办节能技术交流会、改造案例分享会等，促进流通企业发现节能机会，挖掘节能潜力。举办社区绿色兑换活动，采取散发宣传册、图板展示和技术人员现场专题讲座等方式，增强社区居民对再生资源回收的认识。责任部门：省商务厅
（十）开展媒体宣传专项行动
组织电视台、广播电台等媒体以新闻、专题、访谈等形式广泛深入地宣传节能低碳理念和知识，宣传接地气、贴近性强的节能低碳技术，发挥新闻媒体作用。责任部门：省新闻出版广电局
（十一）开展节能低碳进机关行动
积极发挥公共机构在节约能源资源中的表率作用，深入宣传贯彻《公共机构节约能源资源“十三五”规划》，组织各级各类公共机构积极开展多种形式的节能宣传活动，带头普及节能常识，推广新能源汽车应用，促进资源循环利用，践行垃圾分类，倡导低碳出行，共享绿色环境，推进节约型机关、节约型医院、节约型校园创建活动，培育崇尚节俭的社会风尚，厚植绿色生态文化，充分发挥公共机构示范引领作用，带动全社会深入、持久、自觉行动，以高效的能源资源使用效率支撑经济社会可持续发展。责任部门：省管局
（十二）开展建设美丽家园行动
在城乡妇女和广大家庭中持续倡导节俭养德、低碳环保理念，引导妇女从自己做起、从家庭做起。身体力行传播绿色发展理念，影响他人、奉献社会，携手共建天蓝地绿水净的美丽吉林。充分发挥妇联系统所属媒体特别是新媒体的作用，开展节能低碳、绿色生活、节俭养德等方面的宣传和教育，从而增强妇女和家庭保护生态、节俭节能、低碳生活的意识和能力。责任部门：省妇联
（十三）开展低碳发展宣传行动
贯彻落实《国家“十三五”控制温室气体排放工作方案》和《吉林省“十三五”控制温室气体排放工作方案》，积极宣传应对气候变化和推动低碳发展的必要性，培育绿色低碳发展意识，选择优秀案例展示工业低碳发展成果和成功经验，推动工业企业和相关单位开展低碳行动。各低碳试点单位要从自身实际出发，在全省低碳日前后开展宣传和交流活动。责任部门：省发展改革委
四、具体要求
（一）加强领导，协同配合
全省节能宣传周和低碳日活动涉及部门较多，宣传覆盖面较广，任务艰巨而繁重，各地区、各部门要加强领导，精心谋划，分工协作、密切配合，全面开展好本地区、本领域的节能宣传周和低碳日活动。
篇10
【关键词】楚州中学 低碳 必要性 误区 建议
【中图分类号】G633.98 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-1270（2014）02-0036-02
一、低碳理念
学生的学习生活中的很多行为都会排放二氧化碳，比如学习用的多媒体设备、照明日光灯、电风扇，如果不及时关闭就会浪费电能，而电能的生产是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗就会产生大量的二氧化碳。那么为了控制二氧化碳的产生，近几年就产生了一个新鲜词“低碳”。“低碳，英文为 low carbon 意指较低的温室气体（二氧化碳为主）的排放。”低碳是一种生活习惯，是一种自然而然地去节约身边各种资源的习惯。只要我们能从身边小事的点点滴滴做到多节约、不浪费，就是 “低碳生活”。因此了解和理解低碳理念是引导学生实践低碳生活的关键。
二、校园低碳减排的必要性
鲁教版地理必修一课本第四单元第三节的内容是“全球气候变化及其对人类的影响”，从中学生了解到全球气候变暖的原因及危害。全球气候变暖已经成为许多国家的一个热门话题，那些化石能源企业整天整月的向空气中排放一团团黑烟，它们是罪魁祸首吗？有谁想过这些企业最终把生产出来的能量输送到了哪里？谁又是他们的消费者？学校里的空调，电扇，电灯，教室里的电脑，学生老师用的手机.....哪一样不需要消耗能量？那些升入空中的二氧化碳，学生“贡献”了多少？减少二氧化碳的排放，选择“低碳生活”是每一位学生必需参与的行动。为了倡导全校师生积极参与绿色低碳生活行动，树立节能低碳环保的意识，学习和寻找节能低碳小窍门，养成节约能源，保护环境的良好行为习惯，在全校倡导低碳减排，让学生学会低碳生活，为绿色校园的创建贡献自己的力量是非常必要的。
三、学生对低碳生活，绿色校园认识的误区分析
学生对低碳校园建设了解到什么程度呢？我们通过学校“绿之光”低碳生活社团向全校学生发放问卷做了一个详细的了解。社团共发放了100张问卷，回收100张，有效问卷95张。通过调查发现，很多学生都知道“低碳生活”，对这方面知识也有一定的了解。但在生活实践上，做得还不够，对低碳生活的认识存在一些误区：
（一）认为低碳生活就是环保
实际上环保的概念是十分广泛的，任何直接和间接涉及到保持和维护人类生存的环境质量的措施都可以称作是环保。而低碳生活是环保的一部分，是我们通过自身的生活习惯来控制个人的碳排放，减少能源的消耗和对环境的污染。“低碳生活”理念可以概括为“适度吃、住、行、用，不浪费，多运动”。
（二）认为低碳生活离自己很遥远，现有的条件无法实现低碳生活
北京大学教授吕植曾对中国青年报记者说：“气候变化，不仅仅和南极的冰、北极的熊有关，更是你身边的事儿，你怎么出行，怎么吃饭，都有关。”开车、用电、吃肉、装修等都会增加碳排放。因此，要改变这种状况，需要每一个人践行“低碳生活”来减少碳排放。
（三）言行不一是目前学生践行低碳生活的现状
如今学生通过媒体可以快速地了解很多前沿的科学知识和理念，也能够对其进行理性的思考和分析。但真正地把这些科学理念贯穿于自己的学习生活中并作为良好习惯坚持下来的学生很少。我们知道水、电、衣、食、住、行构成每个人每天的碳足迹，学生也不例外，但在这些方面对于部分学生而言说是一回事，做又是另外一回事了，这种行为值得每一位教育者深思。
四、对校园低碳行动调查建议
低碳生活虽然被广大师生认可，但真正实施的人却不多。这样怎么才能创建绿色校园？地球是我们生活的地球，校园更是我们学生长期学习生活的场所，我们应该坚持养成一种低碳习惯，这样才能创建一个时时刻刻都非常“绿色”并且让人感觉温馨舒适的校园。因此，我们希望广大师生在学习和生活中应注意以下细节：
（一）倡导节俭理性的低碳生活方式
让节能、节水、资源回收利用逐步成为师生的自觉行动，不断提升校园文明程度。节约用电：如光线明亮时不开灯，离开时随手关灯；手机充电器在充电后及时拔掉，手机屏幕亮度调到省电模式；学校所有的教室做到人走灯灭，人走扇停，空调开时门窗风扇关闭。节约用水，洗手后及时关闭水龙头；现在供水还是需要电力系统的支持，所以在一定程度上节水就是节电。废物和垃圾分类回收，对于有回收价值的用品如旧的报刊，不用的书籍建议集中回收或捐献给图书馆。
（二）爱护花草树木，多多植树种草，少攀折花木
花草树木不仅通过光合作用能吸收二氧化碳制造出氧气，起到净化环境的效果。还能装饰校园，给我们带来一个良好的学习和生活环境。每年的植树节是植树的绝佳机会，学校可以乘此机会组织师生到郊外种树。或许大多时候学生没有条件去户外植树，但至少我们能够做到少攀折花木，践踏草坪，让身边的花草树木因为我们的爱护而变得更加茁壮成长，从而为低碳贡献一份力。
（三）举办一系列以校园为空间的低碳宣传活动
