医学营养专业就业前景范文

导语：如何才能写好一篇医学营养专业就业前景，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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食品科学与工程专业主要课程大学化学、有机化学、生物化学、分析化学、食品微生物学、食品化学、食品工程原理、现代工程制图、食品生物技术、食品机械与设备、食品质量与安全、水产食品学、食品发酵学、食品分析与检验、食品营养与卫生、罐头食品加工与软饮料工艺学、海洋生物资源综合利用工艺学、食品工艺原理、食品工厂设计基础、粮油加工学、畜产品加工、食品添加剂。

食品科学与工程专业就业前景

食品科学与工程专业是以生命科学和食品科学为基础，研究食品的营养、安全与健康的关系，食品营养的保障和食品安全卫生质量管理的学科，是食品科学与预防医学的重要组成部分，是连接食品与预防医学的重要桥梁。食品专业就业率是比较高的，这个也是一个很实际的问题，看你是什么学历，当然这个专业毕业后肯定能找到工作，社会上对于这类人才上的需求量还是非常高的。

我国食品工业急需大量专门人才，该专业毕业生就业去向比较广。食品制造加工企业、以动植物产品为原料的产品制造加工企业及相关的国家机关、大专院校、科研院所、商务公司、海关、质量监督、卫生防疫、环境保护、知识产权保护等部门都是该专业毕业生就业去向单位。

拓展阅读：食品科学与工程专业就业方向本专业学生毕业后可在食品领域从事食品生产技术管理、销售、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作。

从事行业：

毕业后主要在快速消费品、制药、农业等行业工作，大致如下：

1 快速消费品(食品、饮料、化妆品);

2 制药/生物工程;

3 农/林/牧/渔;

4 餐饮业;

5 新能源;

6 贸易/进出口;

7 互联网/电子商务;

8 其他行业。

从事岗位：

毕业后主要从事化验员、食品研发工程师、研发工程师等工作，大致如下：

1 化验员;

2 食品研发工程师;

3 研发工程师;

4 销售培训生;

5 业务员;

6 品控官;

7 研发经理;

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面对日益激烈的职业竞争，职业规划教育对大学生自我认知和发展越来越重要。通过对食品质量与安全专业学生职业规划教育的内容及过程进行分析和建议，对该专业学生职业规划有重要的指导作用。

【关键词】

食品质量与安全；职业认知；专业认知；社会认知

近年来，一系列食品安全问题不断涌现，如三聚氰胺事件、瘦肉精事件、地沟油事件……如何保证餐桌上的食品安全成为人们关注的焦点，在这一形式下，食品质量与安全专业成为就业前景较好的一门新兴专业。

食品质量与安全专业以食品为研究对象，以生命科学与食品科学为学科基础，研究食品营养、安全与健康的复杂关系的学科。旨在培养学生具备生物学、食品科学以及营养与食品安全的基础知识和技能，能在食品企业、各级质量技术监督部门、海关、商检、卫生防疫、疾病预防控制中心等领域，从事和营养与食品安全相关的技术、项目管理、策划、食品生产、食品安全服务等工作。

当今社会职业竞争激烈，如果脱颖而出，是高校在制定培养方案和教育过程中所必须明确的问题。而目前高校大学生的职业规划教育显得尤为重要，通过职业规划教育，使大学生明确学习目标，增强信心，提高个人专业素质，帮助大学生顺利就业。

1 食品质量与安全专业学生职业规划的重要性

学生在高考选择专业时，并不是所有的同学都是完全按照个人兴趣和意愿进行选择的，尽管与食品安全相关的专业就业前景较好，很多同学考入大学后，经常感觉茫然，比如不清楚未来食品质量与安全专业的就业方向，不知道自己的人生目标是什么，不懂得如何利用大学的学习时光提高自己的个人素质。因此，职业规划显得尤为重要。教师在学生入学之初就应该帮助学生确定自己未来的发展道路。做到这一点，需要教师引导学生明确食品质量与安全专业的特点，学习内容和就业方向，分析自己的兴趣、爱好，个人性格特征，再结合自己的专业特长和知识结构，策划将来从事工作方向性的方案，在社会中找到自己的正确定位，增强职业竞争力。

2 食品质量与安全专业学生职业规划的过程与方法

2.1职业认知教育过程

职业认知就是为了加强学生对本专业未来职业岗位的了解，明确将来自己从事的职业岗位的现状，特点以及要求掌握的技能，从而明确学习的目标。同时职业认知也要使学生形成正确的职业意识、职业道德、自我认知和人生价值观。特别是食品质量与安全专业，与百姓生活和健康息息相关，如果缺失职业道德和职业操守，对社会和人民也是极其不负责任的。所以有必要加强这方面的教育和指导。通过这一过程，学生就能够明确自己未来将从事什么工作，为了更好的完成自己的工作应该重点掌握哪些技能。例如，如果学生有意愿从事食品安全检测方面的工作，那就应该有意识的对食品分析、食品检验等技能进行锻炼；如果要从事产品质量审核的相关工作，就要掌握产品质量审核、过程质量审核、管理体系审核以及质量体系认证等多方面的理论与实践。

2.2专业认知教育过程

专业认知往往同职业认知密切相关，因为专业的学习就是为了就业奠定良好基础。一般来讲，专业认知和学习规划要相结合。这一过程应在入学初期即进行，会起到较好的效果。因为，大一新生入学后对学校生活，专业学习一无所知，处在十分迷茫的阶段，这个时候特别需要有人能在迷雾中给予点播，在这个阶段如果对其所学专业有个较为清晰的理解，将对学生整个人生的目标起决定性的作用。所以，专业认知教育过程的第一阶段应在学生开课的第一周，主要向学生介绍食品质量与安全专业的培养目标，专业就业的方向，市场人才的需求，往届学生的就业情况，也可以带学生参观专业实验室，了解本专业教师的科研成果，欣赏毕业生的毕业设计作品和大学生课题及竞赛成果等，通过这些方式，激发学生的学习兴趣和对专业的热爱。

专业认知教育过程的第二阶段应在开展教学的2个月后进行，这个时期，学生已经对大学生活和学习方式有所了解，然而适应性可能不是很好，由于大学课堂知识涉及广泛，知识较多，学生绝大多数要靠自学的方式，学习时间自由安排，这可能使很多学生无法尽快的进入角色，这一阶段进行专业认知教育应该着重于食品质量与安全专业的涉及课程、包括基础课、专业课、选修课与未来职业岗位的关系，特别是基础课，要让学生明确基础课的重要性。指导学生找到适合自己的学习方法，确保顺利通过考核。同时，要让学生了解到大学的生活是丰富多彩的，既要注重学习，又要注意个人素质的全面发展，引导学生积极参加大学生社团活动，合理安排学习和学校活动的时间，有目的地培养自身的兴趣爱好、组织协作能力等素质，有利于学生增强自信和勇气，在未来职业竞争中脱颖而出。

专业认知教育过程的第三个阶段应在专业课学习开始之初。专业课的学习和知识掌握直接影响学生的就业能力。这个阶段教师要在讲授课程的同时，有意识的引导学生本课程在食品质量与安全专业今后就业时起到的作用，为什么要学习这门课程，这门课程要求我们掌握哪些理论，这门课程的学习中应该掌握什么实践方法，如何进行实践，将所学的知识应用到实际工作中去。让学生带着对未来的憧憬学习，带着问题听课，充分调动学生的兴趣和学习的积极性。

2.3就业认知教育过程

就业认知教育的目的是让学生了解目前大学生的就业情况，特别是食品质量与安全专业的就业情况。教育学生自身综合素质对职业影响的重要性，了解在未来职业生涯中自身所要具备的基本原则和准则，了解团队合作的重要性。可以开展一些讲座，教会学生职场生活的基本礼仪，如何制作个人简历，面试的技巧，职业选择，遇到挫折如何调节自我，是否就业还是深造，如何准备考研等等，避免学生在择业就业或者升学再教育过程中遭受挫折。

3 小结

职业规划并不是一成不断的，在人生发展的每个阶段都要随时调整自己的方向。但是在大学学习阶段通过职业规划的教育，可以使学生全面认识自我、认识社会环境，更好的对自己未来走向社会如何规划人生奠定坚实的基础。

【参考文献】

[1]赵巧霞.大学生职业规划的重要性及常见问题分析[J].经济研究导刊， 2011， 3： 268-269.

[2]谭睿，张波.探讨专业认知与职业规划的教育过程与方法[J].华中师范大学学报（人文社会科学版）， 2012， 2： 130-133.

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关键词 中职生 亚健康状态

资料与方法

于2006年5月对卫生学校在校学生亚健康状态的表现进行现况调查和分析。选择卫生学校在校2004级护理和2005级护理班级学生为调查对象，全部为女生，其中一年级学生210人，二年级学生240人，平均年龄17.31±3.03岁。

方法：采用开放式问卷调查，内容有亚健康状态的表现，营养膳食状况、体育锻练和生活习惯等。共收回答卷450份，最后对问卷进行统计处理。

结 果

中职生亚健康状态发生情况：在调查的学生中，亚健康状态普遍存在且比较严重，450学生中，存在1项或1项以上亚健康表现者379人，其发生率为84.2%。一年级210学生中，有1项或1项以上亚健康表现者164人，其发生率为78.1%，二年级240学生中，有1项或1项以上亚健康表现者215人，其发生率为89.6%。说明中职生面临很大的健康问题，且二年级亚健康状态发生率高于一年级，差异有统计学意义（X2＝11.12，P

中职生亚健康状态的主要表现：调查结果见表1。

发生亚健康状态的原因调查：在有亚健康表现的中职生中，原因调查显示，学习压力大、因就业困难而对前途缺乏信心、心理的承受力差、生活习惯不良（不吃早餐、营养不均衡、缺乏运动、睡眠不足）是造成亚健康状态的主要原因。

讨 论

中职生出现亚健康状态的原因有以下几个方面：

不良的生活习惯：①不吃早餐。②缺乏足够的体育锻炼。③睡眠质量差。

学习压力大：卫生学校中职生平时学习压力很大，用脑过度，对就业前景的担忧，身心处于超负荷状态，造成过度疲劳。

心理因素：由于中职生处于生理和心理发育、成熟阶段，极易产生心理问题而导致心理紧张，从而引起心身疾病。

生物周期中的低潮时期：人体具有生物钟现象，有期和低潮期。在期和低潮期，其脑力和体力都有较大反差。

实施学校健康促进，可减少中职生的亚健康状态发生率。

首先应加强学校健康教育：做好健康知识的普及工作，提高学生健康意识，采取健康行为，消除不良习惯。

其次应加强学生食堂管理工作，注重平衡膳食的合理营养：一方面要加强饮食环境卫生和食品卫生管理，另一方面加强营养配餐，以满足学生生长发育和学习的需要。

还应加强体育锻炼，倡导和开展有益于健康的活动：体育能够促进机体新陈代谢，增进血液循环、呼吸、消化系统的机能，健全体魄，增强免疫力；体育活动在大脑皮质相应区域有强大兴奋区，使部分由脑力劳动或思想负担而产生兴奋的区域得以抑制，从而避免大脑皮层过度疲劳而诱发亚健康状态 ［1］。

然后应加强中职生生活技能教育：如人际关系、调节情绪的能力、缓解压力的能力、解决问题的能力等，提高学生的心理素质，应付各种危机和压力，预防健康危险行为。

再次应发挥学校卫生室和保健医生的作用：做到定期体格检查，做好健康指导。特别要重视心理卫生及常见病防治知识的宣传，在校园内开展有利于学生身心健康的卫生保健活动。

最后应加强心理健康咨询：设立心理健康咨询室，开展心理健康教育。学校、班主任、教师应多关心了解学生，多与学生进行交流和鼓励学生，让学生更好地适应中职校园的生活。

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关键词： 卫校学生就业与创业指导四个方面

现在的卫校学生都是几乎没有任何门槛就直接报读的，他们与过去通过统考进校的中专生有很大差距，多数学生文化底子薄，综合素质比较差。因为学生的就业率及用人单位的满意率将是对学校质量的检验，也关系到学校的声誉，所以出口畅通度还直接影响到入口问题。毕业生的就业情况是学校生存和发展的基础，就业率又直接影响学校的招生情况，所以怎样把学生保质保量送出校门，是摆在我们面前的一项艰巨任务。为了完成这一任务，面对基础薄弱的学生，我们不能等到毕业时才着急，要把所有工作提前做好。良好的职业素质和过硬的医护技术是卫校学生的生存根本。大多数用人单位希望毕业生能吃苦耐劳，钻研业务，忠实履行岗位职责，遵守职业道德规范。因此我们的职业教育也要朝着这一方向努力。职业教育本来就是以就业为主要目标，以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教学内容的教育。我认为，我们应该根据学生的情况，从以下四个方面对学生进行就业与创业指导。

1.引导学生树立正确的就业观

我国目前有13亿人口，是世界上人口最多的国家，有7.5亿劳动力，相当于所有发达国家劳动力资源的总和，劳动力资源供大于求的状况将长期存在。一方面，从新生入学开始，就应帮助他们了解，正视就业难的形势，使学生认清今后毕业时将会面临的就业压力，让学生清楚自己所学专业的就业前景。另一方面，应让学生清楚自己选择医护专业是明智的，因为在任何时代，任何经济状况下，医护人员都是不可或缺的。结合我国医护比例的现状，告诉学生护理专业就业前景是相当广阔的。引导学生调整就业期望值，找准坐标，从低层次岗位做起，不应梦想通过一次就业就谋取到理想的工作岗位。卫校学生需要善于发挥自己的就业优势。与大学生相比，卫校学生有务实的就业观和动力能力强的优势，而几乎所有医疗单位都需要动手操作能力强的高素质劳动者和技能型人才。卫校学生所学专业对应的职业群既适合横向发展，拓宽择业面和转岗的职业群，如护士、按摩师、育婴师、营养师等，又适合纵向发展，能够晋升的职业，如护士分护师、主管护师、副主任护师、主任护师；医师分住院医师、主治医师、副主任医师、主任医师；按摩师分中级按摩师、高级按摩师。因此，卫校学生面对就业难的形势不要气馁，而要充分发挥自己的优势。

2.引导学生树立正确的择业观

我们必须引导学生正确地了解自我，认识自我，对自己有一个正确的认识和评估，消除过高评价自己或对自己缺乏信心的心理。卫校学生在首次就业时，既要争取在条件许可的情况下，按自己规划的方向，选择适合自己的岗位，又要正视就业难的现实。应珍惜机会，先解决生存问题，再积累经验，选择理想的岗位。树立正确的择业观，应本着“先就业，再择业；先求生存，再求发展”的观念，实事求是地对待社会、工作和自己。首次就业时，择业期望值不宜过高，当就业目标与现实需求之间发生矛盾时，不妨先改变一下目标，争取及时就业，然后在新的职业领域里培养兴趣或积极创造条件，寻找机会继续向既定的长远目标努力。

我们还应通过诊断、护理技能实验课、实习，开展理想信念教育，引导学生树立正确的择业观和成长观。坚持把理想信念教育贯穿学生培养全过程，积极引导学生把个人理想与地方经济发展需要紧密结合起来。充分重视医院实习的教育引导作用，通过实习，学生亲身体验当地经济发展对具有一技之长的卫校学生的需求，实地感受事业发展的广阔前景，深刻认识自己的社会使命，自觉投入医疗卫生事业第一线施展自己的一技之长。鼓励某些专业（如高级护理专业）学生毕业后到北京、上海、深圳等更需要医疗人才的地方实践、闯荡，掌握更新更先进的医学理念，积累病例经验，为将来回到家乡就业或创业奠定基础。对于某些家庭经济条件好，英语口语流利的护理专业学生，可以鼓励他们去国外就业。总之，应鼓励学生把职业作为一生追求的事业，在不断地积累中总结经验，调整、落实自己的职业生涯规划。

3.帮助学生掌握求职的基本方法［1］

3.1要求在学生入校时就开始收集就业信息

低年级时，应注重搜集所学专业对应行业及职业群的信息。这有两个作用：一是将其作为确定求职大方向的依据，二是将其作为按职业要求调整自我、提高素质、适应职业的标准，提高职业素质培养和职业能力训练的针对性。高年级时，应注重搜集具体用人单位信息。这主要是指医疗卫生单位的发展方向，对聘用人员技术能力的要求、工资待遇、入编、晋升机会等。这也有两个作用：一是作为确定具体医疗单位的依据，二是面试时有利于和招聘者沟通。获得毕业生就业信息的渠道主要有以下几条［2］：各级毕业生就业主管部门、各大中专学校的毕业生就业指导机构、毕业生就业市场、中介机构、社会实践活动与毕业实习、招聘广告、网上招聘、个人社会关系等。

3.2引导学生掌握面试技巧

面试过程中，应试者在回答所提问题时，应遵循以下主要原则：实事求是，正式用语，简洁明了，热情适度，掌握节奏，把握分寸，不指责他人，不与人争执。同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效，关键在于应聘者掌握了规律后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。面试时要掌握谈话的技巧：第一，准备充分，做到有备无患；第二，调整情绪，保持良好的精神状态；第三，礼仪周到，显示自己的修养；第四，机智幽默，恰当运用语言艺术；第五，巧妙回答，充分展示自我；第六，借助手势，完整表达自己的意愿。

3.3鼓励学生积极推销自己

在求职中，要鼓励学生消除畏惧心理，积极地向用人单位推销自己，展示自己，尽量给对方留下良好的第一印象。第一，要根据对方需要推销自己。针对用人单位的具体要求，强调自己的优势。比如医院招聘儿科护士，展示自己的护理理论、社交技能就不如介绍自己的儿护技能，对儿童的爱心来得实在。专业特长加上广泛的知识面和兴趣爱好，往往会得到用人单位的青睐。第二，要扬长避短地推销自己。了解用人单位看重的是什么，再针对自身进行比较，找到自己的长处，并有意识地向用人单位展现。轻松愉悦地与用人单位沟通，巧妙地展示特长推销自己，是面试成功的首要条件。第三，要多渠道推销自己。推销自己有直接推销和间接推销两种。前者是指由自己向用人单位做自我介绍。例如现场推销、书面推销、网络推销。后者是指借助中介人推荐自己，例如请学校老师、实习带教老师、父母亲友等推荐。

4.鼓励学生为创业做准备

联合国教科文组织通过的《关于职业技术教育的建议》指出：“学习和职业的方向指导，应看成是一个连续过程和教育的一个重要的组成部分，其目的是帮助每一个人在教育上和职业上作出正确的选择。”创业教育被联合国教科文组织称为教育的“第三本护照”，被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位［3］。因此，必须对卫校学生进行正确的创业指导教育。

4.1帮助学生分析中职生创业的优势

4.1.1卫校学生接受了与医疗单位有密切联系的职业教育，学习的课程有专业性，优于只接受基础教育的年轻人，又具实践性，强调操作，优于侧重理论学习的大学生。

4.1.2职业教育强调能力本位，卫校学生学习内容针对性强，有一技之长，且熟悉医护行业的职业道德和职业能力要求，在校期间已经为适应这一行付出许多努力。在此基础上，成功的几率就大得多。

4.1.3学校组织的实验、电教、多媒体课程及实习等活动，为卫校学生更广泛地了解诊所、药店经营创造了条件。

4.1.4卫校学生有务实的创业观念。

4.1.5我校开展多种形式的创业教育，引导学生在日常学习和生活中调适心理、训练能力，为创业做好准备。

4.2鼓励学生做创业准备

鉴于以上五点优势，教师应引导学生在规划自己的职业生涯时，根据内外条件确定创业时间，既可以毕业后立即创业，又可以“先就业，后创业”，把创业安排为职业生涯规划中后期的某个阶段目标或发展的长远目标。对于涉世未深的卫校学生来说，后一种选择更稳妥。应鼓励学生充分利用在校学习的大好时光，在想创业、敢创业、会创业三方面做好准备，为职业生涯发展的飞跃打下基础。

4.2.1调试心理，提高能力。帮助学生找到自己与创业者应有的心理素质、创业能力的差距，制订在日常生活和学习中调适心理、调高能力的计划。要做有心人，有意识地在专业课学习过程中积累与创业有关的知识，在图书馆、阅览室查阅书刊资料或学习相关知识，在实习中感悟，积极加入学生会，在为同学的服务过程中反思，为缩短自身素质与创业要求的差距不懈努力。

4.2.2学习经营，懂得融资。除了要看企业经营管理方面的普及读物，还应多到医院、诊所、药店看看，最好利用实习时间，注意、观察管理者对人、财、物的组织和使用。创业者还需考虑资金来源并学会融资。

4.2.3构思项目，编织网络。卫校学生创业一般会选择开诊所、药店、做保健器材营销等，这些都与医护专业知识、技能有密切关系，卫校学生驾轻就熟，创业成功率较高。当然，若要创业成功，往往就需要“天时、地利、人和”。要在这个行业建立人际网络，加强与过去和现在的同学、朋友、师长、亲戚、邻居的沟通。人际关系重在平日的维护，建立人际网络是训练人际交往、合作、适应变化和承受挫折等社会能力的过程。较强的社会能力，不仅是创业者必备的能力，而且是受益终身的能力。

参考文献：

［1］蒋乃平等.职业生涯规划［M］.高等教育出版社，2009.6：100-102.

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［论文摘要］运动人体科学专业在医学院校的发展已初见规模，为了克服体育院校办此专业的缺陷，凸显医学院校的特色，以满足社会需求，文章从培养方案和社会需求的关系出发，以将学生培养成为具有“能用体育的方法去解决人的健康新问题”的复合型人才为目标，提出了医学院校运动人体科学专业的发展方向。

运动人体科学是一门多学科交叉的边缘性学科，是利用生物学和医学知识探究体育运动对人体形态结构、功能和代谢等方面相互关系及其规律的学科。它既涵盖体育科学中的运动生理、运动生化、运动保健和康复、运动生物力学等课程，也包含生物科学和医学等学科中的一些基本理论知识。1998年教育部将运动人体科学设置为本科专业，属于教育学的体育学类。2004年普通医学院校开始招收运动人体科学专业的学生。但因该专业招收的对象是“普通理科生”并且授予教育学学士学位，再加上该专业是一个新专业，缺乏办学经验，大部分医学院校在培养方案和专业建设上，基本上套用体育专业和临床医学等专业的相关课程，难以体现“以运动的方式和方法去解决人的健康新问题”为特色的课程体系，导致在人才培养和社会需求上产生了偏差。为了更好地促进运动人体科

学专业的建设和发展，笔者就医学院校运动人体科学专业的发展方向谈以下几点心得。

一、医学院校运动人体科学专业的目前状况

1.培养方案。运动人体科学的产生和发展顺应了我国社会发展和科技进步的需要。到2007年止，全国拥有该专业的本科院校达27所，其中，已招生的医学院校就有5所。各院校的总体培养目标和1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中所提出的培养目标基本一致，即“培养具备运动人体科学理论和实验探究能力，能在中等以上学校、体育科研机构、运动练习基地和保健康复等部门，从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导的高级专门人才。修业四年，授予教育学学士学位”。

2.课程设置。因该专业缘起于体育院校，在专业基础课和专业课的设置方面，招收的是普通理科生，并且他们的体育技能素质又较差，再加上大部分体育院校缺乏临床医学专业作支撑，导致在课程设置中基础课程偏多，而医学知识过于简单，非凡是“在神经系统、骨关节、心血管、慢性疼痛等疾病的康复方法和手段，以及心理学方法在康复治疗中的应用等方面的内容”就更少。在实践教学过程中，大多数院校在医院实习的时间偏少，不能很好地适应运动康复的要求。

3.教材建设。教材是规范课程内容，体现课程改革，提高教学质量的重要环节。目前我国运动人体科学专业的教材建设严重滞后，大多是使用临床医学专业和体育教育专业中的相关教材，在教学内容上难免造成不连贯性，影响教学质量。教材和培养目标不相匹配，就很难适应现在的教学要求。

4.毕业生的就业情况。因所学课程大多为体育方面的知识，而大多数学生的愿望又是想成为康复治疗师，再加上目前社会上对运动人体科学专业的了解和熟悉不足，导致该专业的毕业生“能在中等以上学校、体育科研机构、运动练习基地和保健康复等部门，从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导”就受到了一定的限制，就业前景不尽如人意。

总之，随着康复治疗学专业的发展，若运动人体科学专业不拓宽专业培养口径，不改变招生对象以及学位授予方式，不对该专业的培养方案和课程设置进行改革，则在医学院校的发展道路将举步维艰。

二、医学院校运动人体科学专业的发展前景

中国已逐渐步入老龄化社会，由此而带来的老年人身体锻炼和病后康复等新问题，越来越引起人们的重视。为此，学校必须制订科学合理的培养方案和教学计划，为培养社会所需的既懂医、又懂锻炼的复合型运动人体科学专业人才而努力。

1.培养目标应和市场需求相统一。在现代生活方式疾病已成为全球公共健康核心新问题的背景下，体育运动在这类疾病防治上的重要功能已初显端倪，作为主要培养专门从事“体疗”人才的运动人体科学专业已成为社会紧缺专业。为此，医学院校应根据其独特的资源优势，灵活把握培养目标，既不能将运动人体科学专业混同于体育教育学专业，也不能将它类同于康复治疗学专业。应根据市场需求，认真探索体育和医学之间的内在联系，突出“如何运用体育的方法解决人的健康新问题”这一主线，制订培养方案，建立合理的课程体系，以满足社会市场需求。医学院校运动人体科学专业的业务培养重点应是摘要：把握体育、生物学的基本理论、各项基本的体育练习方法以及康复医学的基本理论，学会运用运动处方解决人类健康新问题，即在把握医学理论的基础上，采用适宜的运动量和运动形式来促进人体组织结构和生理机能的一系列积极变化，提高患者免疫能力。

2.凸显医学院校特色。运动人体科学专业始建于体育院校，“落户”于医学院校，为了和体育院校互补，凸显医学院校运动康复的特色，将学生培养成符合社会发展需求的“复合型”人才，成为较好地从事保健康复工作的“体疗师”，应按照宽口径、厚基础、重能力的要求，采取前期公共教学模块和后期专业分流的方式，合理设置教学课程。具体来说摘要：第一，要将招生对象由“普通理科生”调整为“体育生”，学制四年，授予教育学学士学位或理学学士学位。第二，在大一和大二期间，采取公共教学模块，让学生把握体育学及康复医学的基本理论、基本知识和基本技能。主干课程除大学公共课外，应有系统解剖学、功能解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、基础医学概论、中医骨伤学、运动营养学、运动心理学、体育保健学、运动创伤学、运动处方原理等课程。第三，在大三开始进行专业分流。一为“体育保健和康复”分流方向，主要是将学生培养成从事保健康复工作的“体疗师”，主干课程为医用物理、临床医学概论、医学影像学、康复评定等，授予其理学学士学位；二为“休闲体育”分流方向，主要是培养学生具有休闲体育发展所需的学术探究、技术指导以及教育、组织管理和策划的能力，主干课程为教育学、休闲体育概论、休闲体育社会学、休闲体育管理学以及体育技能实践系列课，授予其理学学士学位；三为“体育教育”分流方向，主要是将学生培养成懂得康复保健知识的中小学体育教师，主干课程和师范院校的类同，授予其教育学学士学位。

3.合理布置毕业实习。实习是学生即将工作前的一个培训阶段，为学生向职场转变做预备，非常重要。专业分流为“体育保健和康复”方向的学生，主要布置在医院康复科进行实习，时间一般为6～8个月左右；专业分流为“休闲体育”方向的学生，主要布置在健身俱乐部或中学进行实习，时间一般为2个月左右；专业分流为“体育教育”方向的学生，主要布置在中小学进行实习，时间一般为2个月左右。所有分流方向的学生在第8学期返校后，针对实践中出现的知识和技能空白，有所侧重地进行补课。

三、对我国运动人体科学专业发展的建议

为更好地促进、规范运动人体科学专业的建设和发展，进一步深化运动人体科学专业的改革，培养出高质量的专业人才，应组织专家编写运动人体科学专业的主干课程教材。

把握人才市场需求，及时调整专业的培养方向及人才培养目标，在招生对象方面，应将普通理科生改为体育生，以拓展毕业生就业渠道。因普通理科生体育技能稍差，对体育运动的喜好不浓。

同时，要瞄准人才市场需求，加大宣传力度，注重人才培养质量和适应性，使运动人体科学专业建设走上良性循环的轨道。

［参考文献］

［1］教育部高等教育司.普通高等学校本科专业目录和专业介绍［M］.北京摘要：高等教育出版社，2007.

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隐形的防护墙——科技防卫

随着第三次科技革命的蓬勃发展，当今世界高科技的发展对整个科技的进步与经济的发展产生了巨大的影响。科学技术的飞速发展让国家、企业乃至个人都更加关注安全防卫的重要性。可以这样说，我们早已进入了一个用科学技术作安全防卫的新时代。

科技防卫专业是一个捍卫国家及企业安全的专业，与我们比较熟悉的军事类专业不同，科技防卫专业着重的是“软实力”的较量。作为一个比较新的专业，科技防卫“混搭”了目前最热门的计算机学科及电子信息学科，同时还增加了法律及犯罪学等学科内容。

该专业的同学在四年中要学习的课程种类非常广泛，像电子技术、计算机应用、网络基础、心理学、安全防卫概论、涉外安全防卫、刑法、经济法、涉外法规、企业安全管理、情报学等。因此不难理解，这个专业主要是培养信息安全和网络安全防护方面的高级专门技术人才。

科技防卫的同学毕业后，有两条大的出路，部分综合素质较高、通过选拔考核的同学可以进入国家机关，从事国家安全保卫的相关工作。而大部分同学将会到大中型企业事业单位担任现代安全防卫主管，协助企业的日常运行管理（如人力资源、财务、要害部位、重要文档、重要设施等）的安全防卫工作，以及从事现代企事业防卫体系的建立、维护、使用及管理等工作。

随着信息化进程的推进，信息安全对企业的正常运转起着不可替代的作用，因此这一专业也日益得到了企业的认可和重视。目前，社会需求与人才供给之间还存在着一定的差距，保证了科技防卫专业的潜力发展。

相关专业开设院校：北京电子科技学院、上海交通大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、四川大学、电子科技大学、西安电子科技大学、中国人民公安大学等。

非一般的霓裳魅影——非织造材料与工程

对于纸和布，大家都很熟悉，天天都接触到的生活材料。然而对于非织造材料，大家可能就不太熟悉了。事实上，这种材料早已渗透到千家万户的生活之中了。所谓的非织造材料又称非织造布、非织造织物、无纺织物或无纺布，像老妈用的面膜纸、日常用的湿纸巾，还有一些PU革做的包包，它们使用的都是非织造材料。

了解了非织造材料，我们对于这个专业所研究和学习的内容就比较容易理解了。这个专业的培养目标，自然是希望大家通过4年的大学学习，能在非织造材料与产品制造领域从事科学研究、技术开发、工艺和装备设计、环境保护、国内外贸易、产品设计、新产品研制等工作。目前，非织造材料在我国的发展远不如纺织类材料，在高端人才上也有很大的人才缺口。

非织造材料与工程在课程设置上体现多学科交叉、多行业融合、多领域应用的理念和特色，紧紧围绕“非织造材料”这个中心点，开设了非织造学、非织造布学、功能纤维及其应用、复合材料、非织造布后整理等必修课程，同时还学习一些高分子化学、物理等相关学科的知识。由于该专业比较强调工业应用，非织造工程设计、非织造产品质量与检测、纺织电子商务也是这个专业非常重要的课程。非织造材料与工程属于工科专业，继承了工科专业课业压力重、学习严谨等特色，想学好学透，真是要费不少苦功。

由于该专业对口的行业还处于发展之中，因此就业环境还是比较乐观的。在我国的上海、山东、江苏等地区有着不少非织造材料的公司，每年都需要大量的高学历人才从事材料研发、检验及营销等工作，这些都是渴望大展身手的学子的舞台。另外，政府部门、商检与海关或相关科研院所等也需要该专业人才。

相关专业开设院校：东华大学、天津工业大学、武汉纺织大学、浙江理工大学、西安工程大学、河北科技大学、安徽工程大学、河南工程学院等。

百姓自己的力量——人民武装

说起人民武装，不少同学可能会觉得很是陌生，像民兵等地区武装力量似乎都是中的元素。其实，社会的稳定与安康，离不开基层安保的建设。目前，各个城市的人民武装工作主要还是跟管理本行政区或本单位的军事工作紧密相关。

可能大家接触这个行业的机会不多，因此专门研究这个行业的学科更显得神秘了。人民武装专业是培养适应社会主义建设和国防后备力量建设的军地两用人才和具备从事基层专职人民武装干部以及具有一定管理和领导能力的应用型人才。

因为具备一定的军事背景，因此这个专业需要学习军事教学法、军事地形学、国防后备力量建设等带有浓重军事色彩的课程。另外，社会学、公共关系学也是为未来打好群众基础的重要课程。这个专业的就业方向还是比较明确的，毕业生一般都是到乡镇、企事业和街道办事处从事专职武装工作，同时也能够从事地方经济建设，从事基层管理工作。当然，也可以进入中小学从事国防教育、军事体育、军事训练等工作。整体来说，还是以国家的公职人员为主要就业方向的。

相关专业开设院校：南昌大学人民武装学院、河北大学人民武装学院、南京师范大学人民武装学院等院校开设了与人民武装相关的专业。部分高校对这个专业的体检要求较为严格，也有院校规定只招男生，在报考之前，一定要仔细研究院校的招生要求。

拯救折翼的天使——人群康复

有很多人身患残疾后身心压抑，有很多人正在遭受“亚健康”的威胁……他们在身体和心理康复上需要指导和帮助，需要专业人士帮助他们进行康复理疗。人群康复专业应运而生，相关专业人士认为，康复保健行业在社会的需求下将不断快速发展，并且将在相当长的时期内占有举足轻重的作用。

人群康复就是专门从事人体保健、护理、治疗、康复等工作的专业。这个专业显得非常“博爱”，它的服务范围分为两部分，一部分是在各大院校、公司、居民社区、体育俱乐部等，关注的内容则是运动损伤的处理及伤后康复；另一部分就是从事残疾人康复教育事业，在各类残疾人康复中心、特殊教育学校做专业康复指导。

在学习内容上，人群康复专业以基础医学、保健学为主，辅以部分心理学的内容，还需要学习人体解剖学、康复心理学、教育心理学、急救学、行为矫正学、体育康复学、保健营养学、康复护理学等课程。人群康复专业是针对康复训练为主，因此在医学方面还是以物理疗法为主，对医理和药理基本没有涉猎。需要提醒大家的是，这个行业对动手能力和技巧性有很高的要求，同时，要求有责任心和良好的耐心，在这方面素质较高的同学是比较适合这个专业的。大家毕业后，可考取劳动部心理咨询师中级职业技术证书，为良好的就业保驾护航。

相关专业开设院校：该专业属于专科，学制三年。开设了跟人群康复专业相关的高职（专科）院校有安徽医学高等专科学校、天津医学高等专科学校、山东医学高等专科学校、海南医学院等。

宏观经济掌控者——国民经济管理

如果你想锻炼自己在经济大潮中高瞻远瞩的视野，如果你想了解经济发展中的趋势，如果你想对经济发展有宏观的整体认识，那么学习国民经济管理专业肯定会让你学有所得。但所得还不仅如此，随着市场经济的持续发展，国民经济管理专业已经逐渐从单纯培养具有宏观经济管理人才转为培养具有“宽口径、厚基础”、适合各类经济管理工作的经济管理人才。

国民经济管理与经济学类下的经济学、金融学、财政学相比，小众得多。该专业从属于应用（宏观）经济学、实证（宏观）经济学，是经济学一般原理与行政管理学及社会统计数据相结合的应用宏观实证经济学，学年为4年，顺利毕业后授予经济学学士学位，其专业方向的毕业生要具有坚实的经济学理论基础、广博的知识结构，能够熟练运用各种经济分析方法和技术研究国民经济和社会发展中的各种问题并提出可行的规划和政策建议，能够及时高效地处理政府综合经济管理部门的日常业务。毕业生能在各级政府部门、大中型企业、社会中介机构、研究机构从事经济分析、预测、决策、规划、咨询和经济管理等工作。

国民经济管理的课程设置主要依据本专业的研究方向，包括经济学、统计学、会计学、政治经济学、国民经济管理学、宏观经济管理理论与政策、宏观经济规划方法与模型、社会发展的宏观管理等。

从就读该专业的学生反映看来，如果你不打算深入学习，或许选择别的专业会更适于就业；如果深入研究经济行为，好好学习国民经济管理将会受益匪浅。也有人认为正是由于它的学科特性，就本科阶段，该专业可说是宽而不精，应用性不强，所以相对就业需求不如金融、会计等。所以既学之，则深学。待学成之时，便成为对宏观经济发展有着高瞻远瞩视野的人才，也会成为众多经济行业争相需要的人才。

相关专业开设院校：中央财经大学、中国人民大学、上海财经大学、中南财经政法大学、四川大学、山西财经大学、上海财经大学等。

转基因的安全屏障——生物安全

随着生物科学的发展日新月异，有关基因工程改造过的生物产品也越来越多地出现在我们的生活之中。这些产品一方面丰富了我们的生活，但另一方面也隐藏着一些潜在的危险。为了让人们更安心地使用经过基因改造的产品，生物安全专业应运而生，培养对有关基因工程改造过的生物产品进行检验检疫的人才。

生物安全的狭义指对现代生物技术的研究、开发、应用以及研究转基因生物的跨国越境转移可能对生物多样性、生态环境和人类健康产生潜在的不利影响。广义指与生物有关的各种因素对社会、经济、人类健康及生态系统所产生的危害或潜在风险。

生物安全性，简单说就是生物体对人是否安全，一般特指生物体经过基因工程改造后对人是否还依然安全。生物安全属于边缘问题，也是各学科的交叉部分。该专业培养具备生物安全科学的基本理论、基本知识、基本技能和相关技术。能在海关和口岸、动植物检疫、国家安全部门、动物疫病防疫、环境保护、外贸及其相关部门或单位，从事教学、科研、生产、监督、执法、管理等工作。大体上开设的课程有生物安全法、动物学、植物学、微生物学、生态学等，因院校设置而略有不同。

有人觉得该专业离生活太远，不知所谓，但在实际工作中，不少部门和人员在从事生物安全相关专业，比如我国各级出入境检验检疫局，他们承担着动植物和卫生检疫的职责，严防危险性生物进入我国。世界各国都有相关机构，国内的各级检疫站、食品化验机构等等。

相关专业开设院校：福建农林大学、湖南农业大学等。

除了以上几个专业外，还有其他一些小众专业等待各位去探秘，它们也有自己独特的魅力所在。

光源与照明（本科）：光源与照明专业是一门为人类带来光明的边缘交叉学科，通常设立在信息与通信工程学院，一般设有“半导体照明材料与器件”和“半导体照明工程应用”两个专业方向，天津工业大学于2009年申请增设的光源与照明本科专业。该校成为全国首个设置该专业且专门培养半导体照明技术人才的高校。

轻化工程（本科）：轻化工程专业涉及制浆造纸、精细化工、纺织染整、皮革等国民经济中地位重要的基础工业和原材料工业领域，学习的内容主要是针对以多种天然资源及产品为原材料，通过化学、物理和机械方法加工纺织品、皮革、纸张和卷烟等的理论及工艺原理等内容，目前，东华大学、青岛大学、华东理工大学、天津工业大学、南京工业大学、苏州大学等高校都开设有这个专业。

科技成果中介服务（专科）：科技成果中介服务专业主要是培养熟悉科技政策法规，能从事市场调研、营销策划、专利转化、技术经纪人培训、科技成果认定、企业孵化咨询服务的专业人才，也就是将科技成果转换为应用的一个“桥梁”性的服务类专业，这个专业属于高职高专专业，毕业后可在专利事务所、科技成果推广中心等机构就业。

篇7

惊闻噩耗，跪拜床前安抚罹难同学双亲

2003年2月25日中午，吉林省四平市中心医院放射科医生徐钢，突然接到吕凯的父亲吕德义的电话：“凯在海上遇难……没了！”徐钢如遭雷击，半天才缓过神来，声音颤抖着问：“叔，你和我婶在哪儿呢？”听吕德义说他们夫妇正在梨树县医院，徐钢当即请假，拦了一辆出租车，催司机加大油门向15公里外疾驶……

徐钢和吕凯的兄弟情始于1992年。这年9月，两人就读的梨树县一中高二重新分班，他们被分在了理科班。此时，徐钢17岁，吕凯16岁，身材略高的吕凯坐在徐钢后面。在别人眼里，他们更像一对兄弟。每到周末，吕凯就会把家住东河镇乡下的徐钢带回县城的家里改善伙食。

吕凯的父亲吕德义和母亲张玉梅都是下岗工人，靠打零工供独生子吕凯读书，平时生活节俭，但只要徐钢来家里，他们就会张罗买鱼买肉，给两个孩子补充营养。懂事的徐钢对张玉梅说：“婶，在你家我都吃胖了，心里总过意不去。”张玉梅笑着说：“在婶家别客气。你和凯一样，都是婶的心头肉，你们好好学，婶心甘情愿当你们的后盾。”一顿饭，一席话，让离开父母住校的徐钢感受到了家的温暖……

1994年，徐钢和吕凯参加高考。由于发挥失常，他们的成绩都没达到本科录取线，后两人选择复读。可刚复读一周，徐钢却收到白城卫校放射医学专业的录取通知书。考虑到就业前景，和吕凯话别后，他前往白城读中专。

第二年，吕凯再次参加高考，被大连海事大学远洋船舶驾驶专业录取。徐钢赶到梨树向吕凯道贺。晚上，徐钢住在吕家。皓月升空，柔柔的月光洒在两个憧憬未来的年轻人脸上。徐钢问：“你选择航海，有什么打算吗？”吕凯说：“我的想法很简单，海员收入高，我想攒钱给爸妈买套像样的房子。”“我也打算将来把爸妈从农村接出来，让他们享享福。”月色下，怀揣孝心的两个年轻人击掌鼓劲：“为咱爸咱妈幸福，努力！”

1996年，徐钢毕业做了医生。每到周末，他都会骑1个多小时自行车，带着营养品赶往梨树，替在大连读书的吕凯看望吕德义夫妇。徐钢每次来，张玉梅都像对亲儿子一样，临走，还给他带上炒好的肉丝咸菜……

1999年9月，徐钢和四平日报社校对员韩丽丽结婚，第二年有了一对双胞胎儿子。而吕凯也已经大学毕业，成为北京某远洋公司海员，一年大部分时间漂泊在海上。兄弟俩靠电话保持联系：徐钢告诉吕凯，自己成了医院的业务骨干；吕凯也报喜，他从水手干到了三副……

时光静静地流淌。2003年农历正月初三，人们还沉浸在烟花爆竹的喜庆气氛中，吕凯的假期却结束了。他接到任务，要随远洋货轮航行大海。约定俗成，吕凯每次归来，徐钢都亲自到四平火车站迎接。同样，吕凯每次远行，他都会到车站送行。这一次，也不例外。

站台上，寒风里，兄弟俩来了个“激情拥抱”——彼此在对方的胸膛上擂了一拳。吕凯一脸阳光地说：“我得将近一年才能回来，哥们，你又得受累了。”徐钢满面笑容地回应：“放心吧，我会替你照顾好咱爸咱妈。”说话间，火车鸣响了汽笛……

出租车终于开到梨树县医院。徐钢疾步来到病房，眼前的情景令他呆住了：吕德义和张玉梅双双倒在病床上打着吊瓶，面色惨白，嘴里喃喃地呼唤着吕凯的乳名……张玉梅看到徐钢，伸出一只颤巍巍的手抓住他的衣角，嘴唇哆嗦着，半天才迸出话来：“钢儿啊，凯儿……没了……”

徐钢的心一阵钝痛。冥冥中，似乎有一种力量推着，他感觉自己就是吕凯，“扑通”一声跪在张玉梅床前：“妈——你别伤心了，还有我呢，我也是你的儿子啊！”这一声“妈”，叫得张玉梅既惊又悲，哭得更撕心裂肺。徐钢抱住她一起哭。吕德义埋下头恸哭不已……

据吕凯所在公司领导介绍，2月22日，货轮航行到日本海域时，突然与一艘柬埔寨籍货船相撞，船体倾斜，船长命令吕凯和另一位水手去放救生艇，以备逃生。救生艇距海面17米，吕凯带领那名水手进入救生艇操作时，救生艇不知什么原因突然坠海，吕凯与那名水手不幸溺亡……

替代同学，重铸二位老人精神支柱

3月18日，吕凯的骨灰通过大连海关运抵国内。徐钢和吕家的几个亲戚陪同吕德义夫妇到大连迎接吕凯“回家”。儿子生前是海员，吕德义夫妇决定将儿子的骨灰撒入大海。

当天下午，海葬船缓缓行驶到指定海域，在海鸥声声鸣叫和亲人哀哀哭泣中，吕凯的骨灰伴着鲜花一同融进大海……就在这时，一个惊险场面出现了：瘫坐在甲板上的张玉梅忽然声嘶力竭地喊：“凯啊，妈也跟你去。”随后发疯般扑向船舷。船上所有的人都被这猝然一幕惊呆了。就在张玉梅跨上船栏杆的刹那，徐钢一个箭步扑过去，将她一把抱住，凄然说：“妈，你死了，凯在天上会伤心的。”吕德义也哭着哀求：“你千万别做傻事呀……”可张玉梅情绪失控，根本听不进去，徐钢只好死死抱住她，任凭张玉梅将他的手背抓出血痕……

处理完吕凯后事，徐钢才回到家。晚上，他对妻子说：“我一闭上眼睛就想起送吕凯时说的话，我准备照顾叔和婶一辈子。”妻子没说话，紧紧地攥住了他的一只手——他知道，善良的妻子答应了。

此后，徐钢隔三岔五就去看望吕德义夫妇。然而，儿子的离去掏空了吕德义夫妇的心，尤其是张玉梅根本无法从哀痛中走出来。这让徐钢无可奈何。

2004年初春的一天，徐钢又来到吕家。吕德义说：“钢啊，我和你婶打算搬出去。”原来，这间老宅到处留有吕凯生活过的痕迹，张玉梅触摸每样东西都能想起儿子，渐渐变得有些精神恍惚。张玉梅在抚顺的外甥女了解到情况后，建议他们搬到抚顺生活。

然而，新环境并没有让张玉梅从丧子之痛中解脱出来。2005年十一长假，徐钢到抚顺看望吕德义夫妇。看徐钢来了，夫妻俩纷纷向他“诉苦”。张玉梅抱怨丈夫说：“都怪他，凯不报那个专业，出不了事。”吕德义委屈地说：“我挣钱给儿子拿学费，就算尽责任了，哪懂什么专业啊？”说着，俩人吵起来。张玉梅越说越气，最后竟嘭地一声摔门走了。吕德义急忙对徐钢说：“你婶这是又抽风了，快跟着她。”

两人跟着张玉梅一路来到火车站。看张玉梅买了一张火车票，吕德义说：“糟了，你婶又要去大连，拦住她。”说着，吕德义上前去拽妻子。张玉梅发现丈夫跟来了，瞪着眼睛大喊：“滚回去，我要去看儿子，你跟来干啥？”随即甩开拎包冲吕德义劈头盖脸一顿乱砸，吕德义像个木头人一动不动，任妻子的包砸在头上、肩上，他的眼里满是泪水……

这时，徐钢气喘吁吁地冲过来，抱住了吕德义。张玉梅这才住手，吃惊地说：“钢怎么也来了？快回去，婶去看凯。”徐钢转过身：“婶，我陪你去大连看凯。”说着，他摊开右手——掌心里，是一张车票……

在大连海滩上，张玉梅面朝大海呆坐着。前面那片辽阔的海域，就是当年儿子骨灰撒落的地方。徐钢将花瓣撒在海面上，俄顷，海浪就把寄托着哀思的花瓣带到了大海深处……张玉梅望着大海哀哀地说：“钢啊，凯走了，婶活着还有啥意思？”徐钢不觉一阵难过：“凯走了，我心里一样难受，他就像我弟弟，我做梦都梦见他。如果我们死能换回凯的生，那我们死十个来回都愿意……”

徐钢的话，让张玉梅心有所动，抹着泪说：“钢，你的话婶听进去了，可婶就是想儿子啊。”徐钢的眼圈红了：“婶，你就把我当成凯吧，以后，我就叫你‘妈’。”张玉梅急忙摆手：“我认你这个儿子，可你还是叫我‘婶’吧。”徐钢有些疑惑，没再多问。

从抚顺回来，徐钢就张玉梅的行为咨询了精神科医生。医生告诉他，这是一种轻微精神疾病，因生活重大改变受到刺激而产生的精神障碍，通过药物治疗和精神抚慰，可以治愈。徐钢把医生的话在电话里告诉了吕德义，并按医生处方开了药，给张玉梅寄了过去。

一段时间后，吕德义告诉徐钢，张玉梅闹得没那么凶了，但还是整天念叨儿子。看来光靠药物不行，吕凯的离去让张玉梅的精神支柱轰然倒了，要想让她摆脱痛苦，就必须重铸她的精神支柱。而要这么做，最重要的一点就是要有一个人填补她心中儿子的位置，这个人只能是自己。于是，徐钢有了一个想法，把吕德义夫妇接到自己身边，由他照顾。

筹钱购房，接同学父母到身边尽孝

就在徐钢为把吕德义夫妇接到身边后如何安置犯愁时，2007年，他的一位亲戚在铁西区开发了一处楼盘，说可以按超低价卖给他几套房子。徐钢有了打算：在这里买三套房子，把吕德义夫妇、父母、岳父母接过来，几位老人住一栋楼，他和妻子就不用分散照顾了。于是，他拿出全部积蓄，给吕德义夫妇买下一套100平方米的房子。而另两套各100平方米的住房房款则由他父母、岳父母自己出。

三套房子的钥匙拿到手，徐钢才发现，分别是二楼、四楼和五楼。而二楼那套房子最好，窗前开阔，有一个80平方米的平台。让谁住呢？徐钢把父母、岳父母找到一起“开会”。他开门见山：“你们都是我爸妈，岁数也大了，二楼住着最合适。可是，我想把二楼留给吕叔吕婶……”“对，我们举双手支持。”还没等徐钢把话说完，父亲和岳父就拍了板。徐钢感动不已。房子的事定下来后，他又跑到抚顺，请吕德义夫妇回四平定居。

四平毕竟是老家，吕德义夫妇动了归乡的心思。但张玉梅有顾虑：“钢啊，我们再去，你和小丽得多受累呀！”徐钢笑了：“只要你和叔好好活着，过好每一天，我就高兴。而且，能让你们住大一点、好一点的房子，也是凯的愿望。”徐钢朴实的话，令张玉梅顾虑顿消，答应回老家。

吕德义夫妇得知是徐钢替自己花钱买的房子，要把钱还给他，徐钢说：“你们就住着吧，这房子就算我孝敬二老的。”张玉梅说：“你的心意叔和婶领了，你要管一大家子人，压力太大了，我们怎能再给你添负担呢？”随后，张玉梅用徐钢孩子的名字在银行开户，把钱存了进去，说留着给孩子将来读大学用。

吕德义夫妇搬进新居后，徐钢每天都要过来看他们。逢年过节，他会买来鸡鸭鱼肉，在吕家做一大桌子菜，并把父母、岳父母一起请过来聚餐。赶上吕德义或张玉梅生日，他会提前张罗，给他们庆祝。渐渐地，吕德义夫妇不再沉溺过去的阴霾，变得乐观、愉悦。2009年11月，徐钢带张玉梅到医院做了检查。精神科医生确认，张玉梅的精神症状恢复正常。徐钢把这个消息告诉了吕德义。吕德义激动得直掉眼泪。然而，厄运却再次降临这个家。

2012年盛夏，吕德义忽然吃不进东西。徐钢和妻子急忙带他到医院做检查。专家确诊，吕德义患有小细胞肺癌，已是中晚期。徐钢经过缜密思考，决定把吕德义的病情告诉张玉梅。惊闻丈夫患癌，张玉梅泣不成声，哀叹自己命苦。徐钢说：“婶，这个时候，你要配合我，千万别在我叔面前表现出悲观。”张玉梅哭够了，擦去眼泪：“你叔的病，你说咋治就咋治，婶听你的。”

7月中旬，吕德义住进四平市中心医院。化疗是痛苦的。吕德义的头发掉光了，腹部疼痛难忍，情绪变得急躁。他别的东西吃不下去，就想喝小米粥。张玉梅在家给他熬好端来。谁知他刚喝了几口，就不喝了，嫌粥没有黏稠的感觉，气得张玉梅把汤匙一扔，生起了闷气。

这一幕恰巧被徐钢看到，他端起粥碗尝了一口：“唔，真香！”说着拿起匙，一口一口地给吕德义喂粥。吕德义不好意思了，自己接过碗喝起来。张玉梅嗔道：“这老贱骨头，只顺着钢。”吕德义笑着看了徐钢一眼。从他的眼神中，徐钢读出了一个父亲对儿子的信任和依赖，心不由一颤：无论发生什么，自己都要像儿子一样，跟这位老人在一起。

8月12日，吕德义成功接受了伽马刀手术。此后，徐钢一直照顾着术后的吕德义，并时常将他接到医院复查。医生说吕德义的术后恢复良好。

为了让吕德义完全放下心来，2013年3月初，徐钢陪吕德义夫妇去北京阜外医院进行全面检查，结果显示吕德义肺内的阴影完全消失了。得知这样的结果，吕德义感慨万千：“当年，我都摸到了阎王爷的鼻子了，是钢把我拽回来了。”张玉梅说：“钢啊，你叔说得对，要是没你，你叔和我也许早就去阎王爷那报到了，你就是我们的亲儿子啊。”

徐钢忽然想起了那个疑惑：“婶，你为什么不愿让我管你叫‘妈’呢？”张玉梅的眼里涌上泪水：“其实，婶巴不得你管我叫‘妈’，可是，婶这个人命硬，已失去一个儿子了，怕你管我叫‘妈’，我再失去……婶不是迷信，婶是想要你一辈子都平平安安的，你就永远管我叫‘婶’吧。”

徐钢明白了，这是老人在保佑自己，只有深爱儿子的母亲才会这么做。他的眼眶有些湿润：“叔，婶，你们永远都是我的亲爸亲妈！”