小学校园安全管理范文

导语：如何才能写好一篇小学校园安全管理，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、建立健全安全管理队伍

在小学校园安全管理中，要加强安全管理队伍的建设，明确管理队伍的职责。安全管理者素质的高低，直接关系校园安全管理工作的执行力度。因此，小学学校要加强安全队伍的建设，如成立以校长为组长、教务主任为副组长、教导处、少先队与各年级组长为成员的安全管理小组等，强化安全管理职能职责。首先，要加强校园安全管理队伍的思想建设，要充分认识到安全无小事的重要性，要将安全管理真正落实到工作中来。其次，要加强校园安全管理队伍的责任建设，校园安全事事应该有人管，处处应该有人管，确保不留安全死角，推进校园安全建设。

二、建立健全安全管理制度

小学校园安全管理工作的实施，需要安全管理制度作为保障，通过一定的规章制度来确保校园安全管理工作有序进行。首先，要加强对教师的管理，明确教师的责任，教师要发挥组织者和引导者的作用，对学生身边存在的各种安全隐患要及时报告。其次，要加强对学生的管理，要明确管理员的职责，无论是防水、防电、防火等都要让学生知道重要性，促进学生遵纪守法。最后，要加强对各项管理工作的监督和管理，如果发现安全隐患问题，要及时检查、通报和整改，一旦发现有人玩忽职守，绝不姑息，以推进安全管理工作的进行。

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校园安全文化是学校文化的重要组成部分，是促进学校内涵发展所必需的内容。学校安全文化建设的基础是夯实学校安全物质文化，要求是规范师生安全行为文化，保证是完善学校安全制度文化，目标是形成学校安全精神文化。

关键词：

学校管理;安全文化;构建

校园安全文化是近年来在中小学校出现的一个全新的理念，它和中小学的安全素质教育密切相关，是中小学生身心安全和健康的基石，也是校园文化的重要组成部分，校园安全文化建设水平的高低已成为学校核心竞争力的基本内容之一。作为一名学校安全工作管理者，笔者结合工作体会认为，形成校园安全文化的有效途径是构建安全物质文化、安全行为文化、安全制度文化和安全精神文化。

1构建校园安全文化的基础——夯实安全物质文化

校园安全文化和其它文化一样，它的孕育、产生和功能要依赖于一定的物质基础。因此，要科学、精心建设校园安全的物质文化，通过校园的安全硬件建设保障师生安全。学校重视学校教育、生活设施的安全，既是法律的要求，也是彰显“安全第一”“以人为本”理念的需要。通过校园安全物质环境营造，提高师生安全心理素质，培育安全情感，规范安全行为，保障安全活动。苏霍姆林斯基说：“让学校的每一面墙都会说话”，讲的就是校园文化对学生的教育作用，校训、校歌、路名、楼名、餐厅名、山名、桥名，甚至可以给寄宿生的每一间宿舍使命感、自豪感、归宿感，形成强烈的向心力、内聚力和群体意识。安全标语和安全宣传画上墙，让它成为师生日常安全的益友，在学生每天必经的路旁树立“交通安全常识”警示牌，还能对学生的安全意识起到潜移默化的教育作用。这种氛围一经形成，其理念、准则等精神因素会成为一种意识和氛围弥漫于学校之中，渗透到学校成员的一切活动中去。人们时时会感到它的作用和约束力，实践证明这种力量比制度的硬约束往往更有力。

2构建校园安全文化的基本要求——规范安全行为文化

思想是行为的先导，安全行为意识的形成必将成为推动安全文化的强大动力。师生的安全行为意识越强，对自己的安全行为意义就理解得越深，就会自觉地按正确的安全规则制度做事、做人。学校要通过开设安全教育课程，举办安全法制报告会，召开以安全为主题的班团队会，组织开展安全教育日、周、月活动等，通过多种渠道、多种形式的安全教育，增强师生的安全行为意识。要养成安全行为习惯，提高师生安全行为能力。安全行为习惯的养成，不能靠一朝一夕或突击一阵风，而应根据师生年龄特点、生理心理发展特征和当地学校实际有计划、有组织、有目的地进行。师生安全行为养成具体要做到与思想道德教育相结合，把教育师生安全行为与教育师生做人浅谈学校管理中校园安全文化的构建李继平（重庆市江津区圣泉学校）统一起来，与课堂教学相结合，把安全行为养成有机渗透在学科教学之中，把安全行为规范养成寓于各项活动之中。引导安全行为践行，提升师生安全行为水平。为了使师生更加明确安全行为要求，学校要结合实际制定安全行为公约、安全行为规定等，有意识地引导师生践行安全行为，规范安全行为。

3构建校园安全文化的保证——完善安全制度文化

校园安全制度指的是在安全观念体系的指导下，学校制定的各种安全规章制度。包括教学安全、学习安全、住所安全、交通安全、饮食安全、减灾安全、环境安全等方面的一切制度化的社会组织形式以及人与人的社会关系网络。安全制度是师生安全行为的准绳，又是安全精神文化的基础和载体。学校通过建立健全的安全制度，丰富校园安全文化，师生通过遵守安全制度，规范安全行为。学校安全工作与其它工作一样都需要建立一套完整的、系统的制度，建设好安全制度文化对稳定学校秩序、保证师生生命财产安全、提高教育教学质量起着保障作用。学校要与各部门负责人、班主任、科任教师签订安全工作责任书，把安全制度落实到人。明确提出各部门、班主任、科任教师等应承担的安全职责，使他们有责可负，有责必负。学校要加强宣传教育，不断提高师生遵守安全制度的自觉性。学校领导要定期、不定期地对各项安全制度执行情况进行督促检查，发现不足要及时整改，确保各项安全制度落实到位。学校只有不失时机地加强校园安全制度文化建设，才能不断提升安全管理的层次和水平，才能为构建校园文化建设提供坚实的保证。

4构建校园安全文化建设的目标——形成安全精神文化

校园安全精神文化并非指校园安全文化环境的布置，或安全文化活动的设计，而是通过安全制度文化的规范、安全行为文化的养成，日积月累，逐步将外在的约束内化为师生的安全行为心理定势，师生对安全问题的个人响应与情感认同，从而转化为校园安全精神文化，是校园安全文化的最高境界，它必须经过长期的潜移默化而形成。要建设和完善校园安全精神文化，就必须加大安全的宣传教育力度，努力提高师生自身的各种素质，为养成安全习惯奠定基础。要加大安全制度文化的执行力度，使师生树立科学的安全人生观和现代安全价值观，理念约束行为、行为养成习惯、习惯形成文化，使安全成为师生的自觉行为。

5总结

校园安全文化建设是一个新兴的话题，是校园文化建设不可或缺的部分，是保证师生终生平安的主要手段，是确保学校科学持续发展的主要因素，是构建和谐社会的主要途径。

作者：李继平 单位：重庆市江津区圣泉学校

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第一条学院消防安全工作遵循“预防为主，防消结合”的指导方针，按照“谁主管、谁负责”的原则，实行院长领导下的逐级安全责任制和岗位消防安全责任制。院长为学院消防安全责任人，分管院领导为学院消防安全管理人，院内各二级单位行政主要负责人为本单位消防安全的直接责任人。

第二条依据消防法规的有关规定，成立学院消防安全领导小组。由分管安全保卫工作的院领导任组长，机关职能部门的负责人为成员，负责全院消防安全工作的组织领导。领导小组下设办公室（以下简称“消防办”），办公室设在保卫处，其主要职责是：

（一）根据国家消防法规和省、市、学院的有关规定，拟定消防安全工作计划，制定消防安全工作措施并组织实施。

（二）组织与院内二级单位责任人签订《消防安全责任书》。

（三）组织和协助上级主管部门对学院及院内各单位的消防安全工作进行监督、检查和指导，及时向存在火险隐患的单位下达《火灾火险隐患整改通知书》，并督促检查其落实情况。

（四）组织消防安全教育，普及消防安全知识；有计划地组织义务消防队员进行业务培训，提高消防灭火技能，做到“四知”，即：知火警电话，知重点部位，知消防水源，知消防器材使用方法；制订灭火和应急疏散预案，定期组织消防演练。

（五）组织学院消防设施、灭火器材、消防安全标志的配备、更换、维修和保养，定期组织人员进行检查，保证消防设施、器材、标志的完好。

（六）建立和规范学院消防安全管理工作档案。

（七）配合公安消防部门对学院内发生的火灾事故进行调查和处理。

第三条全院各二级单位要按照辖区范围，积极主动地抓好本单位的消防安全工作。其主要职责是：

（一）结合本单位的具体情况，建立和完善消防安全措施及消防安全操作规程。

（二）确定本单位及各岗位消防安全工作责任人，落实消防安全责任制。

（三）组织和协同保卫处配置消防设施和器材，设置消防安全标志，指定专人进行管理，定期检验和维护，保证其完好、有效。

（四）建立义务消防组织，组织消防安全知识的宣传教育，提高消防安全技能；制定消防和应急预案，定期组织演练，熟悉其内容和要求。

（五）若发生火灾要及时报警并全力组织扑救，协助疏散人员、物品，保护火灾现场；积极协助有关部门查明原因，做好善后工作。

（六）加强消防安全检查工作，及时发现和整改火灾隐患。

（七）建立和完善本单位的消防档案。

第四条院内各单位应当按下列分工，对消防设施、设备和器材定期进行检查维护：

（一）消防给水管网、地下消火栓由保卫处负责。

（二）公共场所、教室和职工住宅区、学生公寓的消防设备（消防箱、水带、水枪等）、灭火器材由后勤集团负责。

（三）配备到各单位的消防设备、灭火器材，由使用单位负责保管。各单位要爱护消防器材和灭火工具，不得挪用或它用，对无故损坏的要按价赔偿。

第五条学院内相关单位和工作人员要按照如下要求及规范，认真负责地做好火灾预防工作。

（一）学院动力和照明用电必须由持证电工施工；任何单位和个人都不得随意乱接（拉）电源线，不得超负荷用电；严禁使用金属丝代替保险丝。

（二）除教学、科研、生产必须外，禁止单位和个人使用电炉和大功率电器。

（三）职工住宅区和学生公寓是防火工作的重点，有关管理部门应经常检查电线、插座的安全情况，发现隐患及时消除；严禁在楼道内堆积杂物和生火做饭，保证疏散通道、安全出口的畅通；严禁在学生公寓存放和使用大功率电器及其它燃器具，违者予以收缴。

（四）办公室、实验室、食堂等场所的电器设备要指定专人负责，做到人走电断。

（五）严禁在计算机房、高精密仪器实验室内存放易燃易爆物品；实验、生产用气体钢瓶必须远离火、电和其他热源。

（六）严禁在院内任何地方焚烧废纸、树叶等杂物。

（七）图书馆、档案室、资料室是收藏各类图书报刊和档案资料重地，是防火重点部位，必须建立防火安全制度，备齐灭火器材，加强安全巡视，严禁明火、吸烟。

（八）食堂的厨房内必须设排烟、通风设备，及时清除排烟通道内的废油；食堂工作人员油炸食品时必须有专人看守，锅内油不得太满，防止溢出遇明火燃烧。

（九）锅炉必须经专业机构审验合格后在核准使用期内使用，落实专人定期维护保养，锅炉工必须持证上岗，规范操作，严禁无证上岗。

（十）生产、印刷、修理车间可燃物品多，要严格执行安全操作规程，严禁明火作业，焊接操作必须在指定地点进行。

（十一）学院新建、改建、扩建和装修、装饰等建筑工程的消防设计，必须严格执行国家工程建设的有关消防法律、法规，审批手续要齐全，竣工后需经消防监督部门验收合格后方能投入使用。

（十二）院内礼堂、体育馆、活动中心、舞厅等公众聚集场所的主管单位是防火责任单位。上述场所必须设有两个以上安全出口，保持消防安全通道畅通，并配有应急照明灯和明显的疏散标志；电气设备有专人负责；防火安全管理制度公开张贴，严格执行；举办大型的集会、舞会等活动，主办单位应事先向保卫处报告，并落实各项防火安全措施，按规定配足灭火器材。

（十三）院内商店、餐厅及其他经营网点的主管单位或出租单位是防火责任单位。主管单位或出租单位必须与使用单位或个人签订防火责任书，报保卫处备案，并对其进行经常性的安全检查。各经营网点必须按规定配备灭火器材。

第六条若不慎发生火灾，应立即拨打报警电话，任何单位和个人都必须为报警提供便利。失火单位和有关部门要迅速组织力量做好扑救工作。校卫队是学院的专职消防队，在保卫处的领导下负责全院范围内的防火和火灾扑救工作。

第七条奖励和处罚：

（一）对在消防安全工作中有符合下列条件之一的单位或个人，由院消防办提出意见，院防火责任人审批后给予表彰奖励，发给证书和奖金。

1、及时发现重大火灾隐患，并采取有效措施，避免重大火灾事故发生的。

2、认真落实公安、保卫部门下达的火灾隐患整改意见，采取有力措施，在规定期限内整改，防止火灾发生的。

3、发现火险或初起火灾，迅速扑救，避免人员伤亡和财产损失的。

4、积极开展各项消防安全工作，各项防火工作都达标的。

5、在灭火战斗中，表现突出的。

（二）对违反消防安全规定，有下列问题的单位或个人，由院消防办责令其双倍赔偿被损毁的消防设施或器材。

1、故意毁损消防设施、器材的。

2、消防器材保管不善，丢失、损坏的。

（三）对违反消防安全规定，有下列问题的单位或个人，对单位主要责任人、消防责任人和直接责任人给予经济处罚。经济处罚由院消防办提出意见，报学院防火责任人审批后由计财处执行。

1、火灾隐患整改不力而造成重大损失的。

2、忽视防火安全工作，发生火灾事故的。

3、新建、扩建、改建、装修工程未经公安消防部门审验，隐瞒不报发生火灾，并造成严重后果的。

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我校安全教育工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，保障校园安全，维护学校正常的教育教学秩序。

一、制度保证措施到位

1.建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，严格执行责任追究制度。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2.签订责任书。学校与学生科和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。“谁主管，谁负责”，责任到人。学校还与学生家长签订安全责任书，明确家长应做的工作和应负的责任。

3.不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，要求门口24小时有人，不得有空缺时间。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度，涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。另外学校还实行了三级值班制度，即校级领导值班、中层干部值班和教师值班，每天都有学校领导带头值班巡逻。

4.坚持用学校的各项规章制度严谨严格要求学生。新生进校，学生科即以学校的规章制度作为开始教育的内容，向学生进行“灌输”，平时，则以这些规章制度作为经常性的教育内容，时时进行对照、督促、检查。学校的严格要求也有不被学生理解的时候。例如，社会上的聋人犯罪团伙有时会“闯”入校门来寻觅他们的“合作伙伴”，为了防止发生不测，我们除了严禁不明身份的聋人进校之外，还对学生执行了严格的出入校门制度。这项制度开始执行时，引起学生的反感，他们认为，这样的“管束”，有限制他们人身自由之嫌，但通过耐心细致的思想工作，学生们表示了理解和支持，并自觉遵守。

5.建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

二、加强教育，促进自护

要做好学校安全教育工作，根本在于提高学生的安全意识、自我防范和自护自救能力，因此抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育。

1.认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点位置保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地、扎实地开展教育和防范工作。

2.开展丰富多彩的教育活动。通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防食物中毒、防病、防火、防盗、防骗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

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[关键词]高等院校学生宿舍　安全管理

高等院校学生宿舍是大学生高度集中的集居区“学生宿舍安全管理事关大学生人身和财产安全，学生宿舍安全状况关系到学校正常的教学、生活秩序，关系到学校和社会的稳定，也关系到我国高等教育的改革和发展。”“在高校后勤改革不断深化的形势下，学生宿舍建设和管理的格局日趋多样化。不同学校学生集中住宿、教学、学生管理相对分离等情况，使学生宿舍的安全管理工作难度加大，学生宿舍成为学校安全事故的多发地段并成为学校安全管理工作的重点和难点。”

P，高等院校学生宿舍存在的安全隐患和问题 从安全管理角度分析，高等院校学生宿舍存在的安全隐患和问题大致可归纳为以下3个方面：一是管理人员安全意识淡薄，管理不到位。部分安全管理人员责任心不强，经常发生漏岗、缺岗的现象，对于学生宿舍安全检查不深人、不细致，对存在的不安全因素不能及时发现和予以清除，这使得事故更加容易发生。有些管理人员在发生火灾时自己都不知先做什么、后做什么，不会正确使用灭火工具，不知如何逃生，更加谈不上指挥、引导学生及时疏散和救火；更有些管理人员带头违反规定。擅自使用违规电器设备，容许外来人员出入宿舍楼，这些行为都暴露了安全隐患问题。二是学生违反安全规定，无视安全要求：一方面一些学生在宿舍使用一些大功率的电器设备如电脑、饮水机、热得快等，再加之公寓供电线路老化，造成电力设备常常处于高负荷运转状态，很大程度上增加了火灾发生的可能性；另一方面一些学生在宿舍内使用电热杯、热得快、伪劣电器、乱拉乱接电线、使用蜡烛、酒精炉、乱扔烟头等等，这些违规行为极易引发火灾；此外，一些学生自我安全保护意识不强，如私自留宿外来人员、离开宿舍不及时锁门或为他人配备本宿舍钥匙等现象时有发生，给不法分子以可乘之机，更是造成了许多安全隐患。三是公寓安全设施管理不到位，安全通道不畅通，安全设备陈旧，消防设施欠缺，如安全应急出口堵塞(上锁)，消防栓陈旧，灭火器数量不足或失效等问题。 2，造成学生宿舍安全隐患和问题的原因 影响学生宿舍安全稳定的因素是多方面的，有直接因素也有间接因素，存在于学校领导、教师、学生自身、社会家庭等各个层面之中，存在于设施建设、服务质量、管理教育等各个方面之中，归纳起来主要由于以下几个方面： 2，1宿舍管理者对安全工作没有给予足够的重视，许多安全制度得不到落实 宿舍管理者包括学校职能部门和学生宿舍管理部门。由于宿舍管理者对安全工作的不重视，致使他们不能对安全工作有一个正确地认识，也造成了他们无法实行规范的管理制度和行之有效的管理措施。完善安全管理制度，加强安全工作管理，是预防安全事故发生的重要手段。经了解，许多高校存在这样的问题，由于宿舍管理部门与学生工作部门缺乏有效的融合，导致制度制定了却不能够有效地执行。我们在许多宿舍管理制度上基本都能够看到，使用某某违章电器将给予某某处分，但真正受处罚者却寥寥无几。学校作为一个整体，应该对安全工作有一个整体的安排和部署。 2，2学生安全意识淡薄，对宿舍安全缺乏足够认识

目前，学校和学生宿舍管理部门对安全工作的宣传力度不到位，学生对使用违章电器的危害及所造成的后果还不清楚，对小偷小摸现象缺乏正确的认识；有的高校虽然对安全知识进行了宣传，但却忽视了安全器材使用方法的培训，当安全事故发生时，许多学生束手无策，致使后果更加严重；许多学生对安全问题存在侥幸心理，认为着火、被盗事件不可能，这也是安全知识宣传不到位的后果。 2，3宿舍基础设施建设和安全设施配备和管理不完善，不符合安全标准

由于宿舍管理部门对安全设施的建设没有足够重视，没有对基础设施进行足够的维修和管理，造成了安全设施的陈旧和老化、报警系统失灵、宿舍电线老化等一系列严重情况。2003年12月，辽宁某大学学生宿舍火灾，暴露了两个问题：一是消防安全管理不善，起火的宿舍楼走廊和屋内的电源线都不规范，很容易造成电器线路短路起火，学生还随意在宿舍里使用大功率电器；二是消防疏散通道被堵，这所一万多平方米的宿舍楼在建筑设计时，设计了三个消防疏散通道，但是有的通道却不能保持畅通，宿舍楼一个疏散楼梯就被校方封堵。

3，学生宿舍安全管理的对策

学生宿舍安全关系到学生的人身安全和财产安全，关系到学校的正常教学、生活秩序。要切实把学生公寓安全工作做实、做细、做好，就必须通过实施人防工程、技防工程、物防工程、制度防范，打造一个全方位的立体安全网络，这样才能保证做到学生宿舍安全工作万无一失。 3，1制度防范一做到及时更新制度和加强培训，使之人人知晓，并经常进行演练，保证制度的落实。 制度防范是安全防控的保障。近年来，宿舍管理部门从制度的建设和完善人手，逐步健全安全防范机制，明确并完善了各岗位职责，从规范工作程序、细化巡查流程人手消除安全隐患，逐步形成了“预防为主、防治结合、监控到位、确保安全”的工作思路。在此基础上，建立三级安全保障体系，从部门领导到基层员工逐级签订

3，2人防工程一制定严格的学生、员工管理制度，加强安全知识教育、宣传力度 3，2，1加强安全知识的宣传力度院校各级领导要身体力行，结合实际，认真贯彻和宣传安全知识，以增强全体师生的安全意识。学校要本着“教育在先，预防在前”的原则，加强防火、防盗、自救等安全方面知识的培训，定期组织专业人士对使用违章电器的危害进行讲解，经常组织安全防火、防盗方面的知识讲座、图片展等，尤其是在新生入学时要搞好安全教育，使学生宿舍安全工作深入人心，让每个学生和管理人员能时时刻刻意识到安全工作的重要性，真正做到安全第一，警钟长鸣。 3，2，2加强对学生的安全检查力度 院校和学生宿舍管理部门应该加强对学生使用违章电器的检查力度，增强夜间巡查力度，加大宿舍值班力量，定期不定期对宿舍安全工作进行检查，这样会在一定程度上减少学生使用违章电器、留宿外来人员等违纪机会，把潜在的安全隐患消灭在萌芽状态中。

3，2，3加大对违纪学生的处罚力度

院校和学生宿舍管理部门应该加大对违反学生宿舍安全规定的学生的处罚力度，以警示学生安全工作的重要性。对违反安全规定的学生决不姑息，杀一儆百。说得严重了一点，在学生宿舍安全工作方面，对违规学生的仁慈就是对其他同学的犯罪，同志曾经指示“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”

3，3技防工程一安装智能技术防范系统，实现安全管理科学化

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[关键词]高职院校：安全意识

随着社会的不断进步，我国高等教育的长足发展，高校承载的责任日益加重，学生的人身安全、心理安全的隐患增多，影响高校学生安全的因素也越来越复杂多变，高校学生的安全问题也就显得日益严重和突出。云南的“马家爵事件”、四川的“王豪事件”，其严重程度达到了我国历史上大学生恶性案件之最。而学生中一般的被偷、被骗、被抢等现象，更是频频发生。由此可见，高校学生面临的安全形势严峻，高校的安全教育不容忽视。

一、学生管理工作中存在的安全隐患

作为学校，学生的安全与身心健康是创建安宁、和谐校园环境的根本保证，是圆满完成各项工作任务的基本前提，在任何情况下都必须把安全管理工作摆在突出的位置。然而当前，学生的安全教育与管理工作存在着诸多问题和隐患，归纳起来主要表现在以下几个方面。

首先，学生的安全意识和自控能力难以适应新型的学校生活。著名教育家李秉德先生曾指出中等教育与高等教育的最大区别是，前者主要依靠他人管理和他人关爱，后者注意自我管理。进入高职院校的学生，他们离开父母，独自面对社会和新的教育环境，一切对他们都很新鲜，很有诱惑力，而年龄决定了其自我防范意识较差，遇到困难和挫折缺乏应有的思想准备和心理预期，自我约束力尚未得到完善。靠“该干什么，不该干什么”这样的约束很难被学生所接受的。还有些未成年学生多少有些叛逆心理，越是不让干的事，他们往往越想尝试，这时过多的说教是无济于事的。而且学生进入学校有了更多的自主支配的时间，日常活动空间更趋宽广，利用节假日旅游、社交，社会实践活动频繁。这种新型的校园生活，对学生增长知识、了解社会、全面发展无疑是有益的。但由于多数同学安全意识淡薄，安全知识贫乏，又不自觉遵守有关安全规定有的同学自我管理、自我控制能力又弱，遇到危急情况，往往不知所措，经常会处理不当，造成不必要的伤害。而学校有时候碍于人力物力的限制不能对大学生进行完全的指导和监控，以致出现各种不可预期的安全问题。

其次，学生的心理承受力、自我调适能力普遍较弱，随着我国改革的不断深化，人才的竞争越来越激烈。职业院校培养人才是面向生产第一线的，培养的是有一定理论知识的，会规划、会动手的技能型人才。为把学生培养成高素质适应社会需要的人才，学校一般都加大了教改力度，增加了教学内容强化了实际动手能力的培养和现代科技内容的教学，学生的学习任务明显比过去加重。再次，学校日益社会化的发展趋势，给学校带来诸多不安全因素。一是高校办学规模日益扩大，对外交流增多，流动人口剧增，而管理工作短时间可能无法跟上，增加了安全隐患。二是一些大学生在校内有宿舍不住，纷纷在校外租房，这不仅不利于学校对学生的统一管理，还容易引发大学生同居、人身财产安全以及集体意识淡薄等方面的问题。

另外，信息化技术的发展和普及给学生安全管理带来新的问题。互联网技术的迅速发展，对学生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。网络正极大地改变着学生的生活方式、学习方式甚至是语言习惯。对学生的安全管理工作而言，网络是一把双刃剑，一方面网络为高校学生管理工作提供了新的阵地和领域，对加强和改进高校学生思想政治工作带来了新的机遇。另一方面，网络也给学生安全管理带来了极大的冲击。首先网络信息的快捷性、丰富性和开放性特点，使得从学校获取知识的权威性受到怀疑。在网络普及的社会条件下，大学生能够借助网络比以往任何时候都更快捷地获取信息，而思想政治工作部门和教师在获取信息的渠道、时间、数量上已不占明显优势。

二、加强学生安全管理的措施和手段

学生的天职是学习，高职学生也不例外，要全面学习，要重点学好一技之长。学校工作要“以教学为中心”，学生管理工作也应如此，要培养一个刻苦学习，努力创新的学风，要想方设法采取各种措施，调动学生的学习积极性、自觉性、主动性，形成良好的学风；用好的学风来带动好的班风、系风的建设和形成。

第一，要做好安全宣传及教育工作。学校要以学生为中心，这是教育管理工作者的基本立场、基本态度问题。管理学生、教育学生的人，第一位的是关爱学生。没有以关爱为基础的管理教育是无效的。系部和班主任要主动分析、排查学生的各种心理问题，建立渠道畅通的信息网，把心理健康教育和思想工作结合起来，掌握重点对象，做到在第一时间掌握第一手信息，工作有的放矢。

第二，作为学校来讲，要加大对安全硬件设施的投入。安装安全监控系统，对学校重点要害部位实现全面监控，以保障学生正常的学习和生活。学校要有安全应急预案。要坚持“安全第一，预防为主”的原则，有效的预防和处理学校突发安全事故，保证学生安全。

第三，根据学院的具体情况，加强内部管理，制定一套完整的、切实可行的安全管理制度，并严格执行。按照教育部关于加强高校学生宿舍管理的通知精神，加强对学生校外租房的管理，切实加强对学生宿舍和公寓的住宿、用电、用水、饮食、防火防盗等方面工作，制定完善的安全制度。

学校安全管理工作是全社会安全工作的―个十分重要的组成部分。只有广大师生员工都树立起安全高于一切的意识，职能部门将学生安全管理工作当作一项系统工程来抓，学校师生共同努力维护校园安全，不断提高安全管理的水平，加大对安全技防设施的投入，才能真正确保学生的安全。

[参考文献]

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一、了解学校规定的进校和放学时间，并严格按此时间及时督促子女或做好孩子上学和放学的接送。

二、要特别做好学生溺水伤亡事故的防范工作，教育子女不要擅自到河边戏水玩耍，更不准下河游泳。

三、教育孩子遵守交通规则，文明出行，确保不出事故。

1、凡不满十二周岁的学生不能骑自行车上路，否则后果自负；

2、教育孩子乘坐经上级批准、备案的符合要求的营运车辆，乘坐车辆的学生家长应与车主签定协议书或责任书。

3、教育小孩在路上遵守交通秩序，如不逆行，以言传身教增强孩子们的交通安全意识；

四、教育孩子在校期间要遵守学校的规章制度和纪律，服从学校的教育和管理，不要从事危及自身或者其他同学人身安全的活动。不得擅自离开校园，有事确需外出必须征得班主任的同意后方可离校。

五、关心孩子身心健康，培养良好的生活习惯。

1、督促孩子在家吃早饭，教育子女不买、不吃小店和马路摊贩的食品，以防止食物中毒；不带零食到学校；控制孩子的零花钱，不攀比、不浪费、不摆阔气，养成勤俭节约的美德。

2、孩子有特殊体质或疾病的，请及时安排到医院作健康检查和诊治，要告知学校或老师，需请假的应当及时办理请假手续。

3、观察孩子的身体状况和心理变化，及时调理和增加营养，增强体质。同时经常指导子女进行自我心理调节，让他们保持积极向上，乐观豁达的心态。

六、要指导孩子家居用电、用气、用火安全的基本常识；教育孩子提高自我保护和防范的意识。

七、关心子女的学习，多鼓励、少批评，多找原因、少给压力，尽量帮助子女解决学习上的困难，给他们增添学习的信心。

八、教育孩子文明游戏，严禁进入游戏厅、网吧(尤其是地下网吧)等娱乐场所，可适当指导孩子浏览学校网站，上网学习、查找资料等。

九、家长要以身作则，自觉遵守学校的有关制度，维护好学校正常的教育教学秩序，给孩子做好榜样。

1、接送孩子请于校门口止步，无特殊情况家长不得进入校园，更不可在教室门口干扰老师的教学工作，影响孩子的学习。家长在校园内，不吸烟、不乱丢废纸果壳、不乱吐痰，保持清洁卫生。

2、除放学时间外，家长不得擅自带孩子离校。遇有特殊情况，需与班主任联系后方可离校。上学前，家长应指导帮助学生带齐有关物品。

3、送孩子上学时摩托车、自行车请自觉在校外停放好，不能停靠在校门口，以免堵塞校门，给孩子们的安全构成危险，保证孩子顺畅通行。

十、着力营造一个家庭和睦、尊老爱幼、邻里亲和、温馨幽雅的家庭环境，为子女的身心健康和茁壮成长创造条件。

各位家长，学校与您均有一个相同的心愿，那就是让您的孩子、我们的学生成才！为了这一共同的目标，让我们一起努力，创造最好的成长环境，让孩子走向灿烂的明天。

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关键词:独立学院 校园网 网络安全 信息安全

中图分类号:G64 文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2010)05-108-02

独立学院是近几年发展起来的一种新的高等教育院校,虽然这些院校成立的时间不是很长,但是其发展速度却很快。独立学院除了校园和基本教学设施以外,其校园网也发展起来了。目前,独立学院在尽情享受校园网所带来的方便与高效的同时,也面临着信息安全的严峻考验,校园网信息安全问题已经成为当前各独立学院网络建设中不可忽视的首要问题。信息安全是独立学院信息化建设的根本保证,通过制定独立学院校园网信息安全策略,来保障校园网的数据安全具有现实的紧迫性和重要性。构建以安全意识为核心、以安全技术为支撑、以安全服务为落实、以安全管理为重要手段的安全防范体系是校园信息安全的保障。{1}

一、独立学院校园网信息安全的现状

随着独立学院校园网络的不断扩建和升级,网络规模日益庞大,校园网络中的信息安全隐患也越来越多。目前高校校园网信息安全存在的问题具体体现在以下几个方面:

1.计算机信息系统比较脆弱,网络与信息系统的应急处理能力不强,防护水平不高。

2.高水平的信息安全技术人才和管理人才缺乏,关键技术整体上还比较落后,安全保障预警和检测方面的工作基本没有开展,保护、应急和恢复等方面的工作还不够深入与完善。

3.信息安全管理制度和标准缺乏权威性。

4.因资金等原因造成一些信息系统安全保障的必要设施短缺。

5.信息安全管理观念薄弱,相关人员特别是一些负责人员的信息安全意识不强。

6.信息安全保障管理机构和组织队伍不健全,制约着信息安全保障工作的进一步开展,也制约着信息安全保障能力的进一步提升。{2}

二、独立学院校园网信息安全急待解决的问题

许多独立学院校园网是从局域网发展来的,由于意识与资金方面的原因,他们在安全方面往往没有太多的设置,包括一些独立学院在内,常常只是在内部网与互联网之间放一个防火墙就了事了,有的甚至什么也不放,直接就面对互联网,这就给病毒、黑客提供了充分施展身手的空间。而病毒泛滥、黑客攻击、信息丢失、服务被拒绝等,这些安全隐患发生任何一事对整个网络都将是致命性的。{3}因此,校园网的网络安全需求是全方位的,具体来说,包括以下几个部分:

1.网络病毒的防范。在网络中,病毒已从存储介质(软、硬、光盘)的感染发展为网络通信和电子邮件的感染上来。其传播速度极快、破坏力更强,据统计,一个新病毒从一台计算机出发仅六个小时就能感染全球互联网机器。网络一旦被病毒侵入而发作,将会对重要数据的安全、网络环境的正常运行带来严重的危害。所以,防止计算机病毒是计算机网络安全工作的重要环节。

2.网络安全隔离。为了各行业间、部门之间加强业务联系,以及信息化建设都需要网络和网络之间互联,交流信息、信息共享,这给学校的工作带来极大的便利,同时也给有意、无意的黑客或破坏者带来了充分的施展空间。所以网络之间进行有效的安全隔离是必须的。

3.网络监控措施。网间隔离起边缘区保护作用,无法防备内部不满者攻击行为。往往内部来的攻击比外部攻击更具有致命性。在不影响网络的正常运行的情况下,增加内部网络监控机制可以做到最大限度的网络资源保护。从网络监控中得到统计信息来确定网络安全规范及安全风险评估。

4.网络安全漏洞。校园网拥有Www、邮件、数据库等服务器,还有重要的教学服务器,对于非专业人员来说,无法确切了解和解决每个服务器系统和整个网络的安全缺陷及安全漏洞。因此,需要借助第三方软件来解决此安全隐患、并提出相应的安全解决方案。

5.数据备份和恢复。数据是整个网络的核心,其安全性非常重要。设备可以替换,数据一旦被破坏或丢失,其损失几乎可以用灾难来衡量。所以,做一套完整的数据备份和恢复措施是校园网迫切需要的。

6.有害信息过滤。许多校园网经过多年的建设,已发展成为较复杂的网络,网络中的应用较多,电脑数量达到几千台;校园内不仅电教室、电子阅览室、办公室的电脑能上网,学生宿舍和家属楼的电脑电信宽带也能上网。对于这种大、中型的校园网络,要实施网络有害信息的过滤,必须采用一套完整的网络管理和信息过滤相结合的系统,实现对整个校园内电脑访问互联网进行有害信息过滤管理。

7.网络安全服务。许多学校缺少网络管理人员,日常网络的维护量大,特别在网络安全方面暂时没有配备专职专业的系统安全管理员,同时在网络规划建设初期时,对整体的网络安全考虑较少,投资有限。因此,为确保整个网络的安全有效运行,有必要对整个网络进行全面的安全性分析和研究,制定出一套满足网络实际安全需要的,切实可行的安全管理和设备配备方案。如将网络的日常安全维护和设备配备外包给专业的网络安全服务和设备提供商,可以在短时间内实现对网络安全的要求,同时解决专业人士缺乏的现状,并且在由网络安全专业公司提供服务的同时,培养自己的队伍,最终完成自己对学校网络的安全管理。{4}

三、构建独立学院校园网信息安全管理体系

安全管理是安全防范体系中具体落实的手段,它贯穿于整个网络安全防范体系中。独立学院校园网的安全管理应当保障计算机网络设备和配套设施的安全,保障信息的安全及运行环境的安全。校园网的所有工作人员及用户必须遵守《中国教育和科研计算机网络安全管理》协议,接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查。整体而言,高校应加强安全管理工作,增强学生的安全意识,并逐步建立健全安全管理规章制度。

1.落实安全职责。在校办及各系部配备专职的信息安全管理人员,落实建立信息安全责任制度和工作章程,负责并保证组织内部的信息安全。管理人员必须做到及时进行漏洞修补、软件定期升级和安全系统定期巡检,保证对网络的监控和管理。

2.制定科学的信息安全策略。信息安全策略是指在一个特定环境中,为保证提供一定级别的安全保护所必须遵守的规则。它包括严格的管理、先进的技术和相关的法律。信息安全策略决定采用何种方式和手段来保证网络系统的安全。即首先清楚自己需要什么,制定恰当的满足需求的策略方案,然后才考虑技术上如何实施。

3.集中进行监控和管理。严格规范上网场所的管理,集中进行监控和管理。上网用户不但要通过统一的校级身份认证系统确认,而且合法用户的上网行为也要受到统一的监控。上网行为的日志文件要集中保存在中心服务器上,扫描日志文件确保其准确性和安全性。

4.重要数据的及时备份与恢复。在实际的网络运行环境中,数据备份与恢复是非常重要的。尽管从预防、防护、加密、检测等方面加强了安全措施,但任何人也不能保证网络系统不会出现安全故障。因此,应该对重要数据进行备份,保障数据的完整性。与此同时,还必须充分考虑遭遇火灾和系统硬件故障时的数据恢复,在数据容量较大时需考虑采用磁带介质备份和异地备份,并重点对应用区域中的关键服务器提供数据备份和恢复机制。

5.使用规范的网络协议。要建立一个安全有效的校园网必须使用规范的网络协议,只有使用规范的网络协议才能有效地进行网络通信,便于以后的扩展和维护。

6.加强信息安全教育,构建良好的校园文化氛围。我们应利用多种形式进行信息安全教育:其一是利用行政手段,通过各种会议进行信息安全教育;其二是利用教育手段,通过信息安全学术研讨会、安全知识竞赛、安全知识讲座等进行信息安全教育;其三是利用学校传播媒介、舆论工具等手段,通过校刊、校报、校园网络、广播、宣传栏等进行信息安全教育。信息安全是高校实现教育信息化的头等大事,除先进的安全技术、完善的安全管理外,良好的校园文化氛围也是保证高校信息安全工作顺利开展的前提。

参考文献:

1.李欣.高校校园网络安全探索[J].中国现代教育装备,2007(1):45～47

2.高爱乃.基于校园网的信息安全系统[J].中国科技信息,2006(9):191、196

3.王绍卜.企业信息安全研究与策略[J].商场现代化,2006(465):87―88

4.李秀英,蔡自兴.浅析网络信息安全技术[J].企业技术开发,2006(1):6―8

5.彭绍平.关于我国网络信息安全的思考[J].图书馆工作与研究,2007(4):84―86

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关键词：顶岗实习 监管缺失 安全管理

顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式。顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生能力的锻炼起到了很大的促进作用。

一、高职院校学生顶岗实习是教学过程中不可或缺的一个环节

学生顶岗实习是高职院校人才培养工作的重要环节。教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（高教[2006]16）的文件中明确规定：积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。顶岗实习就是对以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，全面培养高素质技能型专门人才的教育方针的具体落实。

近几年，各高职院校按照各自专业培养目标要求和教学计划的安排，都组织了在校学生到企业等用人单位的生产、服务一线参加半年至一年的顶岗实践。

二、学生顶岗实习期间安全监管的缺乏

学生到企业一线顶岗实习确实锻炼了技能，提高了能力。学校发现了日常教学与企业用人单位需求的差距，学生发现了自身能力的不足。但学生在顶岗实习期间监管不足的问题也凸显出来了，尤其是学生安全管理还没引起学校、用人单位的重视和注意。主要表现为：学生生产中出现安全事故，掉入传销魔窟，被抢被骗，交通伤亡，坐黑车，进黑店，难以适应学校到企业的转换，发现自己的不足自暴自弃，与人无法沟通产生失落等等。

学生出现这些人身财产安全问题和“心理安全”问题主要是各方面准备不足。一是企业准备不足。现在的企业接受学生顶岗实习更多的是从自己缺人手，学生劳动力廉价的角度出发，没有真正融入到学校教学中，没有真正承担起“教书育人”的职责，安全管理方面除对学生的生产安全关注以外，其他方面没有，也不会花精力关注。二是学校准备不足。学校对顶岗实习的管理，基本上是对学生顶岗“工作”期间学习的管理，学生的安全教育、心理疏导没有跟上。而参加实习管理的很多教师根本就没进入企业工作过，也缺乏对学生实习企业所在地情况的了解，更缺乏带队管理的经验，顶岗实习前的安全教育空洞乏味，学生没有听进去，顶岗实习期间的巡回检查也主要是看看学习进度，听听学生和企业的意见，不出安全问题没人想到对学生进行安全“预防”教育。三是学生本人准备不足，适应能力差，沟通不到位让学生无法融入到企业中；社会经验不足，心智不成熟让学生无法辨别是非，自我防范；知识储备不够，能力达不到让学生抱怨、逃避，形成压力，导致心理疾病。

三、加强学生顶岗实习安全管理迫在眉睫

学生安全事关重大，不仅影响学生个人人身安全，也直接关系到学校的正常秩序乃至社会的稳定。

学生参加顶岗实习，无论是由学院安排，还是由学生个人自找实习单位，还是由中介组织安排，结果是学生远离学校，远离教师，第一次真正意义上进入社会，进入行业，进入企业。对学生而言，不只是教学场地的改变，更是学生心理的改变，自我管理的转变，出现这样或那样的安全问题是正常的，但我们要认识到学生安全管理的重要性和紧迫性。

四、加强学生顶岗实习安全管理的方式、方法

1.顶岗实习前的安全教育。学生在顶岗实习前，学校应对学生进行安全责任教育，使学生明白顶岗实习期间的有关安全问题。

（1）邀请集中实习企业的技师为顶岗实习学生进行安全教育，请他们结合自身在生产一线多年的工作经验和丰富经历，针对生产操作安全、安全防护设备、触电安全、防火安全和环境与安全等方面进行全面的讲解。

（2）邀请管片警察或法制校长就学生出行和住宿安全开展教育，用实际案例为学生列举出行时可能遇到的情况，介绍避免危险发生的方法以及危险出现时的应对措施。

（3）专业带队教师要根据顶岗实习的具体情况，为学生介绍实习环境以及实习期间可能存在的安全隐患。

（4）学校应制定学生顶岗实习管理办法，签订顶岗实习安全责任书，明确学生本人、学校、实习单位的责任。

2.建立校企两条安全管理线，明确企业安全管理职责。学生顶岗实习由学校和实习单位共同组织和管理，学生实习期间的日常管理由学校和企业共同承担，建立学校和实习单位经常性的学生实习信息通报制度。

实习单位应加强对实习学生的实习劳动安全教育，增强学生安全意识，提高其自我防护能力。同时应对学生进行安全生产培训，让学生掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。

3.带队教师驻企管理。对于实习学生比较集中的企业或地区，学校应选派社会经验丰富的教师住在企业，与企业一起加强学生的安全管理。

4.系、辅导员、指导教师要通过网络、电话、QQ等方式定期与学生联系各个系院要将《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国道路交通法》《中华人民共和国消防法》等法律法规挂到网站上，并提醒学生经常学习。

建立专业教师联系学生制度，及时准确地掌握实习生的顶岗实习状态，解决顶岗实习中出现的矛盾和问题，切实指导好学生的顶岗实习工作。

建立辅导员和学生经常性的实习信息通报制度。辅导员应主动与实习学生进行联系，每周用班级QQ群联系一次，每月用电话联系一次。

5.网上心理辅导。学生顶岗实习期间，面临新的环境，面临新的人际关系，面临毕业、就业压力，会产生心理纠结，这就需要有人疏导和解压，而现在的很多企业没有心理咨询师，学校的心理咨询教师又不可能到每个学生实习的企业进行面对面的疏导。因此，各个学校要积极运用校园网络建立心理咨询辅导平台，成立专门的指导小组，利用网络为学生进行心理辅导。

6.购买有关保险。保险虽然不能对学生的安全起到预防作用，但它是对学生出现安全问题后的补偿保障。各个学校应根据自己的专业实际情况以及同顶岗实习单位协商的具体情况，由各学校组织实习学生自愿办理或由实习单位为学生办理意外伤害保险等相关保险。

参考文献：

胡幸鸣，范建蓓.略论高职院校工学结合顶岗实习的管理与督导[J].职业教育研究，2009（7）.

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一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任

全校师生充分认识食品卫生安全工作的重要性、紧迫性和长期性，增强教职工的责任感和使命感，卫生安全工作纳入学校各项规范化管理之中，建立分工负责齐抓共管的卫生安全长效机制，学校先后成立了卫生安全工作小组、食品卫生安全教育组织机构、传染病预防工作领导小组、食品卫生安全工作领导小组、健康教育三级网络等组织机构。组织相关人员认真学习了法规，逐一落实卫生安全制度，先后制定了《传染病预防控制措施及应急预案》《晨检制度》《消毒制度》《因病缺课病因追查与登记制度》《传染病病愈返校管理制度》《传染病疫情报告制度》《食品卫生安全管理制度》《学生饮用水管理规章制度》《食堂管理规章制度》《食堂岗位责任制度》《食品安全责任制和责任追究制度》《食品卫生安全突发事件应急处置预案》等制度。使学校卫生安全工作细致化、持久化、制度化、科学化、规范化。

二、做好食品卫生安全工作，确保学校教育教学工作正常进行

学校领导始终把食品卫生安全工作放在重要位置，主管校长经常组织开展工作，使食品卫生安全工作形成了制度化、规模化的格局，食品卫生安全工作更加深入人心，全校师生人人讲食品卫生安全，时刻注意食品卫生安全，每位教职工都自觉承担对学生卫生安全教育的责任，并能在教育教学活动中开展食品卫生安全教育，有效地遏制了食物中毒事件的发生，确保学校教育教学工作的正常进行。

三、学校加大投入力度，改善了学校卫生安全基础设施

我校食堂基础设施规范，布局合理，功能分块，无二次污染或交叉污染机会。副校长亲自抓食堂管理工作，严把采购关，确保优质、安全的食品输入学校食堂。从业人员持健康上岗，定期参加培训，养成良好卫生意识和个人卫生习惯。加强对就餐环境、食品储藏、加工、餐具消毒、保洁等环节的卫生监督。食堂重地非本食堂人员禁入，严防投毒等突发事件发生。学校食堂不以盈利为目的，以为师生提供健康安全食品为宗旨。

四、改善学校环境和教学卫生条件，创建健康科学的育人环境

学校领导在校园环境建设中坚持“校园环境高品位，一景一处都育人”如气势宏伟的校门、“拥抱未来”大型雕塑，校风、校训，先进的塑胶跑道、草坪足球场、水泥篮球、排球场地，洁净的人行道及大面积的绿化花园和设计先进的喷泉，校园环境已达到“绿化、美化、亮化”标准。学校被评为国家级绿色学校，学校共有90多间教室，所有采光照明均符合国家卫生标准，平均照度150XL，教学设备先进，学生课桌椅符合国家卫生标准。教室及宿舍环境洁净，食堂、卫生间设施符合卫生要求。人人讲卫生，学校以年级部为单位做好室内外卫生检查及个人卫生检查评比工作。班级积极争创卫生流动红旗，以讲卫生为荣，不讲卫生为耻。

五、积极开展健康教育，提高卫生安全意识和能力