关于森林的科普知识范文

导语：如何才能写好一篇关于森林的科普知识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、活动主题：与生命共存

1、子主题一：“我和绿色有个约会”——世界森林日

2、子主题二：“小水滴，大世界”——世界水日

3、子主题三：“关注气象，关心生活”——世界气象日

二、活动时间：3月21日——3月23日

三、活动内容：

1、各年级组探讨和选择适宜本年龄段可以有效开展的活动。比如：大班——气象日。

2、各年级组广泛搜集资料，通过图片、视频、多媒体等多种形式了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性，了解“世界水日”的来历、我国水资源现状、节水标志等相关知识，了解天气和气候与人类息息相关，各种气象灾害对人们健康和生命财产的严重威胁，让幼儿纷纷以实际行动投身到护林、节水等活动中。

3、50组开展“与生命共存”为主题的书画比赛。内容可以是节约用水、保护地球、关注气候、节能减排等等。

4、在幼儿园开展“节水我有妙招”大行动。让每个幼儿从我做起，节水进家庭、节水进社区，努力保护全人类的水资源。

四、各节日活动实施

(一)“我和绿色有个约会”——世界森林日系列活动：

1、让幼儿欣赏我们美丽的地球、美丽的森林，并知道没有森林的家园变得不再美丽。

2、森林故事：以纪录片形式真实而完整地回顾森林的历史，引起幼儿更多的关注和思考;树的故事，以欣赏、图文并茂的形式让孩子感受树木真好!

3、教师讲解森林与人类、动物的关系，鼓励幼儿动手制作大树妈妈。

4、植物角：小小盆栽让孩子感悟生命最初的感动，在城市中让体验一片绿意。

5、变废为宝：纸盒、纸张循环利用，亲眼见证废旧包装盒如何转变为环保时尚手提袋;感受废旧纸张变纸屑,亲手体验纸张的制作过程。

6、环保小卫士：幼儿担当环保宣传员，向家长们宣传环保的小知识，倡导大家从身边的小事做起，节约资源，为森林贡献一份力量。

(二)“小水滴，大世界”——世界水日活动计划：

1、利用多媒体课件向幼儿介绍地球用水紧缺的现状。让幼儿知道水是一切生物存在、发展的基础，如果地球没有了水，世界将是一片荒凉，森林将不复存在，植物将灭亡，地球上将出现无边无尽的沙漠，一切生物也将不复存在，生命的迹象将消失。人类也将无法生存，并知道水的作用。

2、组织幼儿学习儿歌《关好水龙头》，观看《美丽的水》宣传片、听《小水滴哭了>》故事等。让幼儿了解水的用途及水与动植物的关系。

3、让幼儿认识到水资源的有限性和保护水资源不受污染的重要性，并向幼儿介绍日常生活中节水的好方法。

4、教师和幼儿共同制作各种关于“节约用水”的醒目标志,时刻提醒幼儿要节约用水、科学用水。通过直观、动态的演示更加升华了孩子的节水意识。

(三)“关注气象，关心生活”——世界气象日主题活动：

1、进行气象科普知识课程。教师运用一系列气象视频，把幼儿带进气象科普的广阔天地。通过观看电影《龙卷风》、《后天》等，了解有关海啸、暴雪等“天灾”对人类的危害，丰富幼儿预防灾害的常识，提高了自护自救的能力。

2、开展“天气播报”活动。每天早餐后开展 “天气预报”活动，促使幼儿坚持每晚收看有关的气象预报的电视节目，争当“小小气象播报员”。通过观看天气预报、了解气象常识帮助幼儿和家长提高生活质量。

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1 网络下生物课外活动的内容

1.1 宣传生物科普知识 以往,我们用来进行生物科普知识宣传的黑板报和宣传栏所承载的信息量非常有限,同时,它们也只能是利用简单的图片、文字来达到宣传目的,其效果也不够显着。但利用校园电视网和校园局域网来进行宣传,则将使内容更充实、形式更多样。这样,更有利于拓宽学生的知识面,培养学生热爱大自然、热爱生活的美好情操。

例如:4月至5月的“爱鸟周”,我们大力进行了爱鸟、护鸟的宣传活动。在宣传栏进行了“爱鸟周”的介绍之后,我们充分利用每天学校电视台演播时间,播放了像《朱 》、《白鹇》、《丹顶鹤》等有关珍贵鸟类的纪录片。同时,还在局域网上了配以精彩动画、漂亮图文、悦耳声音的网页《鸟类——我们De朋友》,从鸟类与人类的关系(鸟类对森林、农业虫害的防治、鸟类对鼠类的捕食作用、鸟类对科学研究的贡献)、威胁鸟类生存的主要因素、鸟类的保护等几方面进行了全面的介绍。每个学生在课外随时都可以通过电子阅览室或教室的终端进行浏览。对这一切,他们无不表现出浓厚的兴趣。这样的方式,使学生认识到“人类并不是天然地具有剥夺动物生命的权利,而要学会与动物和平共存”,培养了他们的生态道德。

1.2开展电子问卷调查 利用校园局域网开展电子问卷调查,在调查的广泛性和统计的及时性上,取得的效果大大优于传统的问卷调查。

例如:在校园电视网上播出了关于“克隆”的系列纪录片、科幻片之后,我们做了一个网上调查:没有被调查过的同学在登录后都会被要求填写一份关于“克隆”的调查问卷。学生通过鼠标的点击进行选择,提交后计算机就会立即对数据进行统计、分析,教师可以迅速、全面地获得充实而详尽的第一手资料。

1.3 组织专题知识讨论 网络在时间、地域和交流方式上具有开放性。在网上进行专题知识的讨论,能更好地扩大参与面和调动学生的积极性、培养学生的批判精神和鉴别能力。

我们在完成了关于“克隆”系列片的播出和关于“克隆”的生物调查后,在校园BBS上设立了一个专门讨论组,讨论的主题是《“克隆人”将带来?》。很多同学在网上自由地发表了言论,有的持肯定意见,有的持谨慎态度,有的对其他同学的看法表示赞赏,有的又提出质疑……参与积极,争论热烈。在讨论进行了一段时间后,我们又组织了大型的专题讲座《克隆与社会》。这样,不但激发了学生探索新知的欲望,而且使他们对有关遗传和变异的课堂知识有了更深刻、更全面的理解。

1.4 展示学生科技成果 组织生物科技活动,可以加强学生的智力开发和能力培养,促进课堂教学,提高生物教学质量。而科技成果的展示,将使学生获得一种荣誉感,从而得到极大的鼓励,也将吸引更多的同学参与到生物科技活动中来。在网上展示学生的科技成果,不但能很好地解决展示场地、作品保管等问题,而且有利于更多的同学来参观和研讨。

例如:我们组织进行了“押花贴画”比赛之后,将各个班的优秀作品的相片和制作说明,在网上。这样,既保证了优秀作品不受损坏,又增强了展示效果,还吸引了更多的同学来参观。又如:我们在组织了名为《生态校园之我见》的小论文比赛之后,开设了一个名为《生态校园》的网站,发表了许多优秀小论文,并欢迎继续投稿到我们设立的校园信箱和E-mail上,更多的学生甚至外校学生也投来了稿件。这样,既培养了学生思辩能力,又使学生对生物与环境的课堂知识有了进一步的认识,还扩大了学校的社会影响。

1.5 设立青春心理信箱 身高、体重的迅速增长,第二性征的出现,给正处在青春期的中学生带来了烦恼和困惑;对他们心理问题的解答,也是生物教师工作的一部分。为了让更多的学生能得到老师的帮助,我们在校园网上设立了“青春心理信箱”。凡是需要帮助的同学都可以把自己的要求写到信箱,专门的心理辅导老师用密码打开信箱,了解学生需要后,根据不同要求,采取合适方式进行心理指导,或面谈,或回信……让所有的学生都能健康成长。

2 网络开展生物课外活动的注意点

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中国森林公园风景资源质量等级评定6指出,森林公园是指具有一定规模和质量的森林风景资源和环境条件,可开展森林旅游,并按法定程序申报批准的森林地域。森林公园主体资源为森林,是开展森林旅游的最主要载体,而森林旅游发展恰恰彰显了低碳理念,同时又有利于提升旅游者的生态和低碳意识,是低碳旅游发展的福音。依据低碳经济发展模式,森林公园旅游产品开发应实践/碳汇机制0的推进、运用低碳技术、倡导低碳生活方式。/碳汇机制0要求森林公园在旅游产品的功能区划、具体的产品设计、旅游设施的建设等各方面都应以保护资源为首要目标。保护森林等/自然碳汇体0,调节气候,进而提高旅游者及其他相关方面的生态和低碳发展责任。低碳技术要求森林公园的道路建设、建筑物的设计构造、交通工具的选择等方面应充分降低碳排放,使森林公园旅游规划建设与旅游运营期间减少油、气等能源损耗。低碳生活方式要求旅游运营期间景区工作人员与旅游者都需遵循低碳生活,倡导生态文明的旅游方式,并促进接触森林公园的人们把低碳生活融入到日常生活当中,促进低碳生活的社会化。

2森林公园资源型旅游产品分类

旅游产品是旅游者在旅游活动中消费或体验的有形物质产品和无形服务产品的总和。毫无疑问,旅游产品与旅游资源关系密切。从隶属关系看,旅游资源可直接看作旅游产品的一部分,也可把旅游资源看作旅游产品的生产要素。有研究者根据旅游资源进行产品归类,如吴必虎根据Middleton的资源基础型吸引物整理出资源基础型吸引物(旅游产品)类型;马鹤丹认为旅游产品分为资源依托型旅游产品和资源脱离型旅游产品,其中资源依托型旅游产品也是其他公共产品归类中的一种,已得到广泛使用。对森林公园进行旅游产品分类是为了旅游产品开发人员更好地理解森林公园资源及采取更好的方式开发旅游产品。森林公园旅游产品开发主要依赖其丰富的森林生态资源。森林生态资源质量决定森林公园旅游产品的数量、市场价值及其客源市场结构,同时森林公园建设目的是在保护好森林生态资源的基础上实施旅游产品开发。因此,森林生态资源直接影响了旅游产品开发的可行性和旅游产品体系结构。由于旅游产品包括供给方提供的设施和服务,根据旅游产品对资源的依赖程度、旅游者休闲旅游活动目的、供给方设施与服务参与程度等可把森林公园旅游产品分为资源依赖型、资源利用型、资源改造型和资源创新型四种类型,并把该产品类别称为资源型旅游产品。资源依赖型旅游产品就是旅游资源本身,即旅游资源不需任何改造就可变成观光旅游产品。这类旅游产品主要是静态项目,其中休憩静养、林间漫步等可近处体验森林生态环境中的清新空气和高含量负离子。资源利用型旅游产品是指森林公园利用原生态旅游资源向旅游者提供相关旅游服务,旅游者的主要旅游目的是进行相关旅游活动,如植物采摘重在采摘、漂流重在休闲娱乐,但是在原生态资源基础上的休闲娱乐活动。资源改造型旅游产品对原生态资源的依赖较少,主要是对资源进行改造整合,设施与服务参与成份较多,但其资源与森林公园存在一定联系,如动物园的动物与森林公园的生态环境存在一定联系。资源创新型旅游产品的旅游资源属于创造出来的/人造景观0,其产品与森林公园无任何资源联系,是森林公园设施与旅游服务/制造0的旅游产品。

3森林公园实施资源型旅游产品开发的必然性

3.1利用并保护森林资源的首要性

森林公园是/物种宝库0,有古树名木、奇花异草等植物景观与一些鸟兽鱼虫动物景观,有奇峰怪石等地文景观;有溪、泉、瀑等水域风光,部分森林公园具有丰富的历史遗址遗迹等人文景观。5国家林业局关于加快森林公园发展的意见6指出/森林公园建设事业是保护和利用森林风景资源,为社会提供良好森林游憩服务的重要社会事业。0可见,森林公园建设的初衷是在保护和利用森林生态资源,没有保护便没有利用的可能。赫克歇尔)俄林要素禀赋理论认为,最值得市场开发的是具有比较优势的资源,森林公园的比较优势就是这些森林生态资源,便于开发森林观光、林间漫步等资源依赖型旅游产品,也便于开发资源利用型与改造型旅游产品。因此,实施资源型旅游产品开发不但可行,而且具有比较优势。

3.2森林公园旅游开发问题严重

森林公园旅游开发热潮不减,但一些森林公园对资源评析不严谨,主观冠以/全国一流0等评语,往往破坏森林旅游资源和环境随意发展森林旅游。目前许多森林公园错误地定位为/旅游经济开发区0,盲目开发旅游收益好的产品,进行掠夺式的资源开发,严重损害了森林资源价值。许多森林公园建成主题公园式,大搞城市化建设,大建游乐设施、别墅等,生态环境破坏严重。这些开发方式不但造成大量的植被永久破坏,而且严重违背了低碳经济发展模式与生态文明建设,造成不良的社会影响。

3.3旅游市场竞争使然

前文提到充分利用森林公园的森林资源,其比较优势有利于产品开发,节约开发成本。从市场开发角度看,开发具有森林公园特色产品的同时也是吸引旅游者的唯一途径。当前旅游产品市场竞争激烈,森林公园不根据自己的资源特色,盲目跟风创造景点吸引人气的开发方式不但易造成资源大量破坏,而且会失去大量客源,当前在旅游者生态安全意识较强烈和国家大力强调生态文明的大背景下必然被市场淘汰。森林公园依据森林生态资源充分开展森林休憩静养、植物采摘、科普讲座等低碳旅游活动,通过独特的生态环境与森林生态文化知识吸引消费者进行低碳旅游,能获得市场竞争优势。

4江苏森林公园旅游发展概况

江苏自1987年有了第一个省级森林公园以来,森林公园建设和森林旅游业得到不断发展。截至2011年底,全省先后批建省级以上森林公园59个,其中国家级森林公园17个、省级森林公园42个。国家级森林公园的森林覆盖率一般超过80%,其中常熟虞山、苏州上方山、宜兴等森林公园的森林覆盖率在95%以上。这些森林公园为低海拔山体,植物种类繁多、林木葱郁、苍松挺拔、植被茂密、花果满园等具有比较优势的资源特色为江苏森林公园的旅游开发提供了良好的稀缺资源与市场开发优势。近年来江苏森林生态旅游效应开始显现,2011年共接待旅游人数4168.02万人次,其中海外旅游者162.56万人次,直接旅游收入106267.03万元。

5低碳经济下江苏森林公园旅游产品开发策略

5.1秉持低碳旅游发展理念

江苏森林公园的旅游资源相对其丰厚的人文旅游资源显得更为珍贵,可丰富江苏的整个旅游资源与旅游产品,因此走低碳旅游发展理念路线不仅可满足旅游者森林旅游愿望,也是江苏生态文明建设的重要环节。森林公园遵循低碳经济发展模式进行产品开发的过程同时也是低碳旅游发展过程与生态文明建设过程。旅游开发主体及其他实施人员需全员全过程秉持有利于提高森林旅游综合效益的森林生态保护理念、资源低消耗理念、非城市化建设理念等低碳旅游发展理念,积极保护当前相对原始幽静的森林生态环境和公园内古树名木,杜绝大面积砍伐森林进行景点建设,尽量保持资源的完整性。根据部分森林公园森林覆盖率低等现状,通过人造林积极营造多种复层结构植物群落,保证多种生态过程的整体性和连续性,保持或增加/自然碳汇体0和旅游的代内公平与代际公平。公园内避免大建游乐设备与水泥建筑,杜绝在森林公园内规划建设饭店、山庄、别墅等商业建筑,保留森林资源要素禀赋的稀缺市场优势,提高低碳开发的社会责任与旅游形象,进而提高低碳旅游产品的市场吸引力。

5.2重点发展资源依赖型旅游产品

森林资源是森林公园的特色资源,也是整个江苏旅游市场相对稀缺的旅游资源。在当前旅游产品众多及市场竞争激烈情况下,江苏应重点开发资源依赖型旅游产品,把此类产品作为森林公园的拳头产品,发挥森林公园在低碳旅游中的市场垄断优势与低碳形象优势;充分发挥林相丰富的森林、古树名木、奇花异草、野生哺乳动物、昆虫类动物、奇峰怪石等资源吸引力,开展休憩静养、林间漫步和登山健身等活动项目,相应游步道建设做到简单、环保、适用。文化资源开发避免过多的人造修饰成份,使旅游者在体验良好森林生态环境的同时参观历史遗址遗迹、摩崖石刻等人文景观。同时,在旅游讲解与旅游宣传等方面重点推资源依赖型旅游产品,让旅游者了解森林公园的产品特色与低碳旅游开发理念。如常熟虞山森林公园可充分发挥森林覆盖率达96%的森林景观秀丽幽奇优势,开发森林观光、山地观光等活动,重点发挥乔木蓊郁、灌木青翠、桂花香飘、枫香乌桕、名木古树、名寺古墓等资源优势。

5.3适时开发资源利用型旅游产品

资源利用型旅游产品开发最主要的是要注意开发与推向旅游市场的时间,因为此类产品虽然是利用原生态旅游资源提供相关旅游服务,但植物采摘、露营、攀岩、山洞探险、自然水域活动、采集标本等具体旅游产品活动的资源季节性较强,这些旅游活动本身是较低碳的,只需旅游者在进行相关活动时保护好相关资源,不对资源造成相应的破坏。因此,如果条件成熟,这类旅游产品可充分开发,如邳州银杏博览的银杏采摘、苏州上方山观光果园区果实采摘等可利用相关活动吸引人气。但资源利用型旅游产品开发的市场营销需随着产品推向市场的时机适时推出,在活动举办之前需要在网络、电视、报纸等媒体进行相关的广告宣传。在举办采集各类野生动植物标本活动时,应对参与科普活动的旅游者特别是青少年进行旅游讲解,介绍相关动植物的生存发展知识和注意事项,增强青少年的低碳环保知识,并鼓励他们把相关的知识运用到日常的低碳生活中。这既是贯彻森林生态保护理念的佐证,又是实践低碳旅游与提倡生态文明的重要途径。

5.4有限开发资源改造型旅游产品

虽然森林公园具有一定的资源特色与市场比较优势,可吸引部分喜欢森林生态旅游的旅游者前往游览,降低资源依赖型旅游产品与资源利用型旅游产品的开发成本与市场交易成本,有利于树立森林公园的市场品牌。特别是常熟虞山、苏州上方山、徐州环城、无锡惠山、连云港云台山、镇江宝华山等一些森林资源丰富的森林公园,能在相对较短的时间内树立自己的低碳旅游品牌。但不可否认的是,在参与型旅游产品承前启后的江苏旅游市场,对原生态资源依赖较少的资源改造型旅游产品与资源创新型旅游产品开发存在很大的市场冲动。资源改造型旅游产品的开发数量应有限,森林公园本身就是一个自然博物馆,相关的科普知识可通过旅游讲解的形式普及,各种科普多媒体、知识长廊、展览馆等室内科普活动可弥补自然的不足,使森林生态文化的传播更有效,能吸引更多的旅游者。但如果盲目跟风,为了吸引旅游者而大量开发建设此类产品,一方面容易造成对原有植被的破坏,导致资源破坏与能源消耗增加;另一方面,此类产品的客源群体有限,科普类以青少年居多,而旅游商品节庆活动项目时间非常短暂,只能起到短暂的宣传作用,因此资源改造型旅游产品的开发数量应适量。

5.5控制开发资源创新型旅游产品

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关键词：网络；生物；课外活动

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）02-0087-01

网络信息传播容量大，速度快，范围广，双向交互作用性强，它在时间、地域、学习内容、师生交流方式、学习方法和途径上都具有开放性。因此，利用网络开展生物课外活动，更有利于拓展学生的思维，培养学生的能力，提高学生的综合素质。

一、基于网络的生物课外活动内容

1.宣传生物科普知识。在传统的教学模式下，用来进行生物科普知识宣传的黑板报和宣传栏所承载的信息量非常有限，同时它也只能是利用简单的图片、文字来达到宣传目的，其效果也不够显著。随着教育教学的改革，媒体技术和信息技术在教学中得到广泛的运用，如果利用校园信息技术平台宣传，则将内容更充实、形式更多样。这样更有利于拓宽学生的知识面，培养学生热爱大自然、热爱生活的美好情操。例如：4月到5月的“爱鸟周”，我们学校大力进行爱鸟护鸟的宣传活动。在宣传栏进行“爱鸟周”的介绍后，充分利用每天学校电视台演播时间，播放了象《朱》、《丹顶鹤》等有关珍贵鸟类的纪录片，同时在局域网上制作了配以精彩动画、漂亮图文、悦耳声音的网页《鸟类――我们的朋友》，从鸟类和人类的关系（鸟类对森林、农业虫害的防治、对鼠类的扑食作用、对科学研究的贡献）、威胁鸟类生存的主要因素、鸟类的保护等几方面进行了全面地介绍，每个学生在课外都可以通过电子阅览室或教师的终端进行阅览。对这一切，他们无不表现出浓厚的兴趣，同学们认识到“人类并不是天然的具有剥夺其他动物生命的权利，而是要学会和动物和平共处”，培养他们的生态保护意识。

2.开展电子问卷调查。利用校园局域网开展电子问卷调查，在调查的广泛性和统计的及时性上，取得的效果远远优于传统问卷调查。例如：在校园电视网上播出关于“克隆”的系列纪录片、科幻片之后，我们做了一个网上调查，没有被调查过的同学在登陆以后都会被要求填写一份关于“克隆”的问卷。学生通过鼠标的点击进行选择，提交后计算机就会立即对数据进行统计、分析、教师可以迅速、全面的获得充实而详尽的第一手资料。

3.组织专题知识讨论。网络在时间、地域、和交流方式上具有开放性。在网上进行专题知识的讨论，能更好的扩大参与面和调动学生的积极性、培养学生的批判精神和鉴别能力。我们在完成了关于“克隆”系列片的播放和关于“克隆”的生物调查后，在学校BBS上设立了一个专门的讨论组，讨论的主题是“克隆人就会带来？”很多同学在网上自由的发表了言论，有的持肯定意见，有的持谨慎态度，有的对其他同学的意见表示赞赏，有的却提出了质疑，参与积极，讨论热烈。在讨论进行了一段时间后，我们又组织了大型的专题讲座《克隆与社会》。不但激发了学生探索新知的欲望，而且使他们对有关遗传和变异的课堂知识有了更深刻、更全面的了解。

4.展示学生科技成果。组织生物科技活动，可以加强学生的智力开发和能力培养，促进课堂教学，提高生物教学质量。对科技成果的展示，将是学生获得一种荣誉感，从而得到极大的鼓励，也将吸引更多的学生参与到生物科技活动中来。在网上展示学生的科技成果，不但能很好地解决展示场地、作品保管等问题，而且有利于更多学生的参与和讨论。例如：我们组织进行“压花贴画”活动后，将各个班优秀作品的照片和制作说明在网上。这样，既保证了优秀作品不受损坏，又增强了展示效果，还吸引了更多同学来网上参观。又如：我们在组织了名为“生态校园之我见”的小论文比赛后，开设了一个名为“生态校园”的网站，发表了许多学生的优秀小论文，并欢迎继续投稿到我们设立的校园电子信箱，更多的同学甚至外校同学也来投稿。这样，既培养了学生的思辨能力，对生物与环境的课堂知识有了进一步的认识，还扩大了学校的社会影响力。

5.设立青春心理信箱。身高、体重的迅速增长，第二性征的出现，给正在青春期的中学生带来了烦恼和困惑，对他们心理问题的解答，也是生物教师共作的一部分。为了能让更多的学生得到教师的帮助，我们在校园网上设立了“青春心理信箱”，凡是需要帮助的同学都可以把要求写到信箱，有专门的心理辅导老师用密码打开信箱，了解学生的需要后，根据不同要求，采取适当方式进行辅导，或面谈，或回信，让所有学生能健康成长。

二、利用网络开展生物课外活动应注意的问题

1.要充分发挥学生的主动性。在大部分同学浏览我们的生物网页的同时，积极动员对生物和计算机有兴趣的同学参与到我们的网页制作中来，让他们去查找资料、制作软件、维护网站，让学生感到这是自己的网站，自己在做自己应做的事。通过学生的参与，培养了他们的探索品质、协作精神和独立工作的能力，培养了一批生物和计算机方面的复合型人才，适应社会发展对人才的需要。

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关键词: 林业；生态建设；发展

中图分类号：[DF413.2] 文献标识码：A 文章编号：

一、生态林业的发展意义

生态林业是遵循生态经济和生态规律来发展林业，是充分利用适当的自然资源促进林业发展，并为人类生存和发展创造最佳状态环境的林业生产体系。它是多目标、多功能、多成分、多层次，也是组合合理、结构有序、开放循环、内外交流、能协调发展、具有动态平衡功能的巨大森林生态经济系统。我国地域辽阔，气候环境多样，森林资源种类繁多、结构丰富，生态林业发展潜力巨大。但目前我国的生态建设正处于关键时期，那些立地条件好、造林相对容易的造林地块已经逐渐被绿化；高山坡陡、土层浅薄、造林困难、更容易发生水土流失和泥石流等自然灾害的造林地还有待治理。因此，低产和陡坡耕地需要改变种植结构。低产和陡坡耕地立地特殊，对树种和品质的要求较高：一是要抗逆性强，能适应困难立地条件，产生一定的生态效益；二是要品质优良，具有较高的经济价值。因此，有针对性地选择特殊区域、特殊立地条件下的特殊树种的优良品种，建设有特殊功能的良种示范基地，才能实现对林地和退耕地的全面治理，特别是生态区位更为重要、位于城市周围和水土流失严重地区的森林生态的恢复，对于整个林业建设的持续健康发展具有重要意义，特殊立地区域的有效治理，有利于打赢生态建设攻坚战，实现林业的跨越式发展。

二、生态林业项目的树种良种选育、培育、示范

建立良种示范基地是提供遗传品质优良的林木种子（接穗）和良种产业化示范的重要途径。当今世界50 多个林业发达的国家和地区，林木良种化发展步伐较快，如德国、日本、英国、美国等，均处于世界领先地位，其主要造林树种大部分或部分采用良种基地生产的种子，并带来巨大的经济效益。目前，我国林木良种的遗传增益一般为15%~30%，在诸多林业经营措施中良种壮苗对林业经济增长的贡献最为显著。多年的生产实践证明，陕西省林业要实现由传统林业向现代林业的转变，实现由粗放经营向集约经营的转变，必须充分发挥和体现科教兴林战略的重要作用，依靠科技创新，加大科技含量，培育和推广良种壮苗。目前，陕西省良种使用率还很低，特别是生态经济型树种的良种选育、培育、示范、推广还很欠缺。生态林业项目的实施，有助于建设高标准、高质量、集约化的生态经济型树种林木良种示范基地，是生态环境建设的客观要求，是加速实现科技兴林战略的需要。

三、生态林业增强水土保持

“宜居、宜业、宜商、宜游”的城市环境是民心所向、发展所需，是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。城市周边生态林区的建设能更好地发挥保持水土、涵养水源、固碳释氧、积累营养物质、净化大气环境、森林游憩、生物多样性保护等重要作用。因此，生态林业的建设直接影响着一个城市的生态环境质量和城市的整体形象，同时还能增加农民收入，促进社会经济的发展。

四、生态林业的效益

2006 年4 月29 日，总理在《关于加快林业改革和发展的重要指示》中指出：“林业既是一项十分重要的公益事业，又是一项十分重要的基础产业，既有不可替代的生态效益，又有十分显著的经济效益。在社会主义新农村建设中，林业具有重要作用，特别是林业特色产业发展潜力很大。一定要处理好兴林与富民的关系，处理好生态与产业的关系，把发展林业和林农致富紧密结合起来，把生态建设和林业产业发展紧密结合起来，把生态效益和经济效益紧密结合起来，在改善生态的同时，促进农民增收、农村经济发展。现在，农村已经有不少兴林致富的典型，要认真总结推广，以典型的力量推动林业发展”。

某县土层深厚，质地疏松，易于耕作。其中50％以上是5°以上、25°以下的坡耕地，土壤瘠薄，没有实施水土保持措施，水土流失严重，是生态环境最脆弱的区域，也是农业产业化发展的空白区。长期以来，农民以外出打工、种植普通农作物或栽植零星花椒、柿子、核桃、樱桃、李、杏等经济林为主要经济来源。以种植小麦、玉米、豆类等农作物为主，种植结构单一，农作物靠天吃饭。由于降水变率大，涝灾、旱灾频繁发生，危害较大，作物产量难以保证，农作物单产水平低而不稳，干旱严重的年份甚至造成绝收；经济林品种老化，管理粗放，产量低，周期长，效益差，年人均收入仅1 500～2 500 元，经济发展落后，只能维持温饱，相当一部分农民生产不能自给，生活贫穷。林业肩负着林业生态建设和促进社会和谐发展的双重使命，而解决好农民增收，改善农民生活水平，提高农村人口素质，增强农民对生态环境的保护意识，是保证林业可持续健康发展的基础。针对这种情况，某县政府提出了走科技兴林之路，强化科学管理，加快良种化进程，开展集约经营，提高核桃的品质和效益，进而带动塬区经济持续、稳定、健康的发展。经过多方详细考察论证，制定了坡塬地区优质核桃产业发展规划，采用优良品种，辅以节水灌溉技术，以良种核桃品种占领市场，实现提高环境质量、农业增效、农民增收的目的。

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一、高度重视，贯彻迅速

为深入贯彻落实2020年6月30日全州防汛减灾和地质灾害防治工作电视电话会议精神，全局及时组织学习了中央、省、州关于防汛减灾和地质灾害防治工作相关会议精神，把全员思想和行为统一到中央、省委和州委的决策部署上来。聚焦重点，增强实效，注重广大干部群众思想和工作实际，全面深入解读会议精神的目标路径和重点任务，为下一步工作安排部署依据。

二、强化责任，重在落实

按照电视电话会议的安排部署，全局将严格按照相关要求，扎实抓好防汛减灾和地质灾害防治的各项工作，2020年全局防汛减灾和地质灾害防治工作重点抓好以下几方面工作：

一是思想重视，压实责任。充分认识到我县地质灾害防治的严峻性和复杂性，层层压实责任，抓好落实，坚持值班值守，时刻关注天气预报，及时预警、转移疏散，加强灾点宣传培训和应急演练，坚持一日一会商，一日一调度，一旦发生险情或灾情，领导要亲临现场、靠前指挥、科学指挥，将财产损失降到最低，确保人员零伤亡。

二是加强监测，果断避让。借助专业技术力量对全县重点区域、人口集中区开展地毯式排查，完善群测群防体系，加强值班值守，加强巡查排查，临灾要科学果断处置，及时预警信息，提前主动避让，宁可信其有不可信其无，宁听骂声不听哭声，确保人民生命财产安全。

三是强化培训，逐点演练。采取ppt讲演、典型案例分析、资料发放等方式进一步向广大干部群众特别是基层自然资源系统工作人员、乡（镇）村组干部以及监测人员广泛的宣传介绍地质灾害临灾预兆、应急逃生技能及地质灾害防治等科普知识；并按照“一年一跑”的要求协助各乡（镇）完成有针对性、实用性的隐患点应急演练，进一步明确预警信号、避险路线及避险场所，达到应急演练应有的效果，提高临灾应急反应能力，提高全民防灾意识。

四是增强力量，强化保障。加强应急抢险队伍建设，以战代练，要随时能集中、调得动、开得出、联得上、救得赢。对现有应急物质和设备进行清理，查漏补缺，科学调度，全面应对地质灾害，确保抢险救援工作的顺利开展。

篇7

1、国内生产总值实现17973万元，比上年增长14﹒5。

2、农民人均收入纯收入比上年增加200元，比上年增长5﹒5。

（二）农村经济发展、对外开放目标完成情况

一、实施科技兴农战略，推进农业种养结构调整

1、加快畜牧业发展。全年肉类总产量达2325吨，完成101；狂犬病防疫率100；猪口蹄疫预防、猪瘟三联苗注射、鸡新城疫免疫率均为100，并通过市畜牧局验收。

2、农业结构调整步伐不断加快。完成种养殖专业大户摸底调查统计，组建了五大协会、七大基地领导班子。已进一步规范了7个基地建设，成立了珍珠鸡养殖技术协会和果树苗木种植技术协会；新增无公害水稻9900亩，完成132，发展无公害蔬菜210亩（双槐村和长林村），完成105。

3、积极实施科技兴农战略。推广先进实用技术4项（秸秆综合利用及稻田保护性耕作技术、食用竹规范化栽培技术、配方施肥技术、抛秧技术），建成科技示范基地1个（回龙村400亩食用竹示范基地），科技示范村2个（双槐村珍珠鸡示范养殖和花溪村经济林木示范种植），发放秸秆综合利用、育秧及小麦病虫害防治技术资料3000余份，举办实用技术培训11期（食用竹栽培管理、水稻育秧、秸秆综合利用及稻田保护性耕作等技术），受训6500余人（次），开展包括农业产业结构调整、农业信息管理等科普知识宣传4期，受教育8000余人（次）。完成秸秆禁烧工作，与去年相比露天焚烧秸秆现象明显减少，完成秸秆还田8200亩，其中推广机械化秸秆还田5100亩，完成全年推广任务的100。

二、进一步加强农业基础设施建设和生态环境建设

1、在南溪、柳林、栏厢、齐心四个村新建U型渠工程2千余米，完成167，新增节水灌溉面积320亩，完成229，新增节旱地浇灌面积1750亩，完成115，在山区5个村新建和改建微水治旱工程建设项目38处，并接受了成都市的检查验收，在山区村和平坝村组织实施完成水利建设项目70余处，完成100。制定春灌用水及汛期防洪安排意见，装防洪预备铁笼50条、竹笼40条为干河子安全度汛做了充分准备，完成春灌育秧用水组织及协调工作。

2、按市目督办要求完成了长林村中、低产田改造的工程规划、工程预算和工程实施方案的制定及资金的争取工作，目前工程已开始实施，预计2004年元月下旬完成。

3、完成春季义务植树6.7万株，完成100，签订了200*年天然林保护工程管护责任书和森林防火到户责任书及退耕还林申办林权证前期勘察登记制图工作，全年未发生盗伐、滥伐天然林现象。完成了退耕还林种苗补助、教育医疗保险补助的兑现。同时完成了退耕还林档案的规范管理工作。

4、完成了般若寺会期防火安全执勤以及全年森林防火安全宣传、检查、巡山护林工作。

三、抓好村社财务管理，维护农村社会稳定

1、完成13个村的财务清理工作（清泉村除外），安排布置了规范村、社财务管理、村务公开工作并参与了清泉村移民专项资金的财务清理检查工作。

2、对齐心6组果园、银杏园、苦丁茶基地，5组麻竹、干果基地共330亩土地承包合同进行了规范，完善了移民承包土地档案卡及土地承包证书的申报工作。完善往年土地流转合同73份，完成目标任务的102。完成移民土地承包颁证37户，完成率100。

3、完成市农牧局交办的关于上游村2组孟坤富二环路占地分配问题的调查答复。

4、完成农网改造遗留问题的调查摸底工作，并与电管站进行了衔接。对全镇农网未改造部分已书面报告市政府、市供电局。

（三）完成镇党委、政府年初制定的其它工作目标和临时交办任务及新增工作情况

1、完成备耕农用油料、农机配件供应准备工作以及农机监理安全检查工作。

2、按时按要求完成2002年国内生产总值报表，扶贫监测调查报表等相关报表的填报工作。

3、完成农业服务中心年初工作目标任务的分解，并与服务中心工作人员签订了200*年工作目标责任书。

4、上报农村信息51条，其中成都市农业信息中心每日焦点采纳信息6条，编辑镇情简报12期（镇目标办采纳简报信息一期），电视台报道部门工作3次，报社刊登农村信息4条，建设规范化信息联站1个。

5、完成全镇种植资金信誉贷款户的模底调查，并发放了贷款。

6、完成200*年农业税征收清册到户工作。

7、完成福塘坝电站输电线路房屋搬迁协调及村民安置补偿工作。

8、完成花溪村变电房至般若寺山门水泥路面前期土地征占用协调及工程修建转包合同签字工作。

9﹑非典期间完成外出人员的摸底调查及回乡人员的监控工作。

10、开展200*年农村春季统一灭鼠工作，发放药物14公斤。

11、充分发挥土地流转机制的作用，于200*年6月前后在南溪村1、3组和旗松村4组引进租地358亩的农业项目二个，

第一期投入达15万元和10万元。

12、完成由市职改办、水利局、农牧局、林业局、农机局、畜牧局交办的198名农民技术职称申报工作，经严格考评，全镇195名农民获得农民技术人员职称证书。

13、完成农村2004年全年党报、党刊的征订工作。

14、协助完成农村合作医疗的宣传动员及资金的收缴工作。

15、争取成都市农业项目一个-----南溪河小流域整治，争取资金100万元。

16、在全镇农村开展了安全知识的宣传及隐患的排查和督促整改工作，对全镇沼气池、水井、道路交通、水上交通、用电防火、农业机械、农药使用、防汛设施、山体滑坡等情况进行了全面排查，并对检查出的安全隐患进行了督促整改。

17、完成200*年税改后计税面积核查统计上报工作。

18、协助完成创建成都市卫生集镇前期迎检准备工作。

19、积极配合完成森林资源二类调查工作。

（四）、全年获奖情况及申请加分事项

1、200*年元月获农业部全国农牧渔业丰收二等奖。

2、200*年元月获全市农机工作先进单位称号。

3、200*年7月获全市护林防火先进单位称号。

4、200*年4月获全市乡镇统计工作先进集体称号。

5、电视新闻报道部门工作3次，报刊报道部门工作4次（备耕、农业技术服务、农田基本建设、桃园种植基地发展情况），成都市农业信息中心每日焦点采纳本镇农村信息6条。

6、争取成都市农业项目一个-----南溪河小流域整治，争取资金100万元。

7、协助完成农村合作医疗的宣传动员及资金的收缴工作。

8、完成由市职改办、水利局、农牧局、林业局、农机局、畜牧局交办的198名农民技术职称申报工作，经严格考评，全镇195名农民获得农民技术人员职称证书。

9、充分发挥土地流转机制的作用，于200*年6月前后在南溪村1、3组和旗松村4组引进租地358亩的农业项目二个，第一期投入达15万元和10万元。

10、非典期间完成外出人员的摸底调查及回乡人员的监控工作。

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关键词 ：异形建筑施工图设计 ；山地建筑

Abstract: This paper describes the author in Dalian Forest Zoo construction drawing design process and the problems encountered in the construction and the solution method. Summary of the harvest and insufficient. And the special construction plan and method, as well as the construction and natural mountain combination mode.

Key words: special construction plan design; mountainous building

中图分类号：TU7文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）

背景概述

2011年7月，公司接到了一个有趣的建筑项目，为大连森林动物园设计大熊猫馆。由总设计师负责方案设计，我们主要负责配合施工图设计部分。

项目所在的地形非常有特点，是在一个山坡上。于是产生的方案的设计意图是建筑要依山而建，与山体紧密的结合，尽量减少土方量。恰好大熊猫活动场地的要求是东南朝向的缓坡（坡度

大熊猫馆规划设计位于大连森林动物园二期雨林馆东侧，与小动物村和游客服务中心相邻，海拔高度60米处。规划用地面积约为10000m2，总建筑面积约为2000m2。设计方案有效依托山体坡度，综合考虑人的游览动线和熊猫的生活、饲养习性，与周边景观有效协调。选择此处用地是因大熊猫馆占地处避风、采光好，可以与周边环境溶于一体，适合熊猫自然安静的居住生活。

大熊猫馆室内设有熊猫饲养笼舍、产仔和配种间，竹子清洗区和保鲜库，熊猫配餐间和仓库，熊猫检查化验室，熊猫室内活动区，科普及纪念品商店区，游客观赏区，后勤服务区等。室内熊猫活动区设置相应的水池、假山、竹林等室内配景，并紧邻熊猫室外活动区，便于熊猫室内外活动，科普及纪念品商店区主要用以提供游客熊猫相关的科普知识，并设置供游客休息购物的熊猫纪念品商店，游客观赏区，入馆设置5.5m宽的观赏走廊，直通可观赏熊猫室内活动区的两层圆弧观赏平台。后勤服务区包括熊猫食品间及保鲜冷库，值班室，洗手间，锅炉间等配套服务设施，共一层。

熊猫室外活动区，位于大熊猫馆的外侧，紧邻熊猫室内活动区，供日常游客观赏，包括竹林绿化配景，小品，假山，水池，大熊猫活动栖架等设施，占地面积约2000m2。

施工图设计经过

进行施工图设计前也搜寻过类似项目的工作经验。SANNA妹岛和世和西泽立卫设计的位于瑞士洛桑的劳力士学习中心[1]是我们的一个榜样，轻盈、流线性、简洁。不过现在大连的施工技术和设计水平比较难达到那种纯净的状态。

场地标高设计是个难点，也是个力气活。我们结合原始的地形图确定了每一个柱子基础的顶标高，是土下1米。因为山上的土质很好，下边不久就是岩石，基础不用挖很深，大部分地方在土下1米即可。需要细心。还好建筑不大，柱子的数量有限。不过这一切的前提是我们需要相信原始地形图的准确性。

9月17日，出了第一版施工图。甲方在拿到第一版施工图后，开始平整场地，此时果然出现了一个问题，场地的实际标高比地形图上标的要高。也就是说如果还按照施工图现有的标高施工，整个建筑将陷在山体里，土方量很大，也违背了设计的初衷，于是我们决定把建筑整体标高向上抬1米，出了新的一版施工图。

这个项目的难点除了土建还有玻璃幕墙的安装和外墙面竹子的安装。

由于需要安装玻璃幕墙的地方地面和屋顶是不平行的，导致玻璃幕墙的安装也是个难点。还好玻璃幕墙的厂家非常专业，搞定了这一块。

在外立面材料的选择上，我们一直的想法都是采用真实的竹子，自然环保，还省钱。甲方曾经建议用水泥做假的竹子，因为动物园里的施工队伍很擅长做这个，他们用水泥做了很多仿木的小品，看上去比较逼真。不过当他们知道其实竹子非常便宜能节省造价的时候他们很自然的就同意了。

竹子的安装是我们一开始没有太重视的难点，但是到后来在这个问题上付出了很多时间。一个是外立面的竹子，一个是玻璃幕墙外边的竹子饰面，另一个是入口大台阶的竹子栏杆的节点做法。关于幕墙外竹子安装的节点，结构专业很担心竹子在风荷载作用下的偏移对玻璃幕墙的影响，于是做的比较保守，加了钢柱，钢龙骨。这没有得到甲方的认可，因为如果这样做，在馆内会看到很多钢龙骨，不好看。虽然我们当时还画了龙骨分格的立面图。不过最后甲方还是采用了类似于我们做竹子栏杆的节点做法，用一个有点冒险的方法达成了一个理想的效果。希望是我们的结构专业算的保守了。

大熊猫管看似非线性，还是可以归纳为很多线性的组合，如果是更加复杂的建筑，完全的自由曲线，不管是平面还是剖面、立面，法简化成常规可以定位的几何形标注的时候，就需要一些建模软件的配合，计算机编程，有越来越多是学计算机专业又兼有建筑设计兴趣的人可以做的来的事情。比如现在比较流行的参数化设计，比如正在逐渐形成气候的BIM。“三维设计在项目中正发挥越来越大的作用。三维设计技术跨越了方案、初步设计、施工图设计、施工配合4个阶段。从项目的形体定位、分步找型、表皮划分、管线综合、现场协调等方面来看，越到项目的实施阶段，三维设计越能体现出优势。”不过“各施工单位的水平参差不齐，做法、习惯也各不相同。从土建到细部节点，严格按三维模型施工并非一朝一夕之功。[2] ”

施工经过

这个项目的特殊性注定了要经常去工地解答问题，因为曾担心施工队不容易看懂图。同时常去工地也是我们了解施工工艺，学习的一个过程。在接下来的一年里，没少往工地跑，不过工地在动物园里是比较幸福的事情。

2011年10月16日，场地钻孔。工人们把雷管由钻的孔引到地下，爆破，把坚硬的山体岩石炸碎，清理岩石到合适的标高，做基础。2011年11月30日，施工图交底；2012年3月8日，验槽；2012年3月13日，现场答疑；2012年4月1日，电气专业沟通；2012年4月12日，沟通竹子节点；2012年6月28日，竹子运到。再次沟通竹子节点；2012年9月8日，其他院建筑同行参观；2012年9月29日，大熊猫馆正式开馆。

当屋顶的混凝土浇筑完成拆完模时，看到熊猫馆的模样起来的时候，心里踏实多了。整体感觉没有走形，是我们要的效果，感谢施工队。

在土建施工基本完成的时候，有一次我们登上了熊猫馆的屋顶。站在屋顶上的视野很开阔，，可以越过树林看到南边的海。顿时心情很好，不过项目建成以后就没这个可以远眺的机会了。

在正式开馆前夕，我们又去了一次熊猫馆，竹子已经安装完毕，内装修也差不多了，就差三只熊猫正在路上，一切有条不紊的进行着。这个项目开始的时候我们诚惶诚恐，担心出错，于是在结束时有种解脱感，和微小的成就感。虽然还有很多不足，可是在有限的被催的很紧的时间内，我们可以坦然的说我们尽力了。

结语

能和这样有趣的项目相遇是一种缘分，一种幸运，值得珍惜。因为为了产值、收入，不会有很多机会接触到这样规模很小，又费时费力的项目。这样精致有心意的小项目会带来不一样的工作体验和收获。

本文记录了大连森林动物园大熊猫馆从设计施工图到施工建成的过程。看似复杂的事物大都有简化的方法，本项目的施工图设计就是把问题化简成很多简单的重复性劳动，需要耐心与细心。

我们曾经担心就算熊猫馆的施工图画出来了，施工队能看懂并依照图纸把它建设出来吗？结果发现现在当地的施工队水平比想象中的好，他们也乐于挑战这样有特色有难度的项目。现在来看建成的效果是比较令人满意的。

参考文献：

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关键词：高职林木病理学；教学改革；科学教育；人文教育

林木病理学是林学专业的必修课程，也是林学专业体系一个非常重要的组成部分，是一门理论和实践教学并重的课程。为了提高教学质量，提高学生学习的积极性和动手能力，更好地配合林学专业主干课程学习，更好地适应林学专业新的办学思想，更好地服务林业生产和社会的需求，笔者拟分析林木病理学教学过程存在的问题，并提出改进措施。

林木病理学教学中存在的问题

随着社会的发展和进步，学生拥有崭新的思维方式，对林木病理学的要求与以往的学生不大相同。同时，人们生活水平的提高和对自然回归的需求以及在生产实践中出现的新问题，反过来促进了林木病理学的教学与研究，促使其增加新的内容，部分概念也出现了改进和完善，作者多年从事林木病理学教学和科研，总结教学经验、社会及学生反馈的情况，认为目前林木病理学教学比较突出的问题主要集中在以下三个方面。

（一） 教师讲授，单向交流

“90后”的大学生个性张扬、自信开朗、追求平等、独立不羁，他们喜欢网络，并且乐意通过网络了解一切。面对这样一群年轻人，很多学校仍然采用“填鸭式”教学，单方面将知识灌给学生，不考虑学生的接受效果，不观察学生的反应。特别是采用多媒体授课以后，教师讲授的知识更加丰富，信息量更大，由于学生相关基础知识欠缺，担负着完成课堂笔记任务，久而久之使学生陷入了“听”与“记”之间矛盾的两难选择，学生听课比较费力，教学效果差。为应付考试，学生机械背诵，无法做到真正掌握病害研究、病害防治的原理和规律。在实践教学环节上，学生按照教师准备好的实验步骤，机械模仿，很少思考，即使发现问题，也不知道如何分析问题，如何解决。比如课堂学习某种药剂可以控制一种病害，生产实践中发现这种药剂效果很差，这时候很多学生就武断地认为药剂质量有问题，当确定药剂质量没问题时，又不知道如何分析原因。实践中有很多因素都会影响药剂效果，如抗药性、不合理混用及用药时间等等。

（二） 学生相关基础知识欠缺

由于学时压缩、学生认识不够等方面的原因，林学专业的学生在修读本课程前，由于相关基础知识欠缺而影响到学习本课程。如缺乏必要的前导课程的学习，没学过关于微生物方面的课程，包括真菌、病原原核生物、病毒、类病毒等病原微生物，这些是林木病理学主要研究对象，而且这些病原是无法通过肉眼看到的，缺乏感官认识的效果。这些微生物所涉及的专业名词，如细菌的鞭毛、荚膜，真菌的分生孢子梗、分生孢子、子囊孢子、转主寄主，病毒的致死温度、经卵传毒及高温隐症等，比较难理解。甚至有的学生不敢接触新鲜实物标本，担心被病原物感染。再者关于微生物研究的仪器设备不熟悉等，都影响学生的学习兴趣和效果。

（三） 教材落后、教具单一

《林木病理学(修订版)》 或《森林病理学通论》多年以来都是本学科通用的教材，出版已经十多年，部分内容已脱离实际或不符合新的公认学术成果，很多新的问题无法解决。随着退耕还林、农田保护、防风固沙等措施的大力实施，速生杨树在河南的种植面积很大，悬铃木、白蜡、女贞、玉兰、银杏及珙桐（国家Ⅰ级重点保护野生植物）等绿化树种类和数量也不断增加。近些年出现的杨树黄叶病、悬铃木的白粉病及珙桐的根腐病等新病害，现有的教材中无法找到应对措施。另外，教材中部分林木和病害当地很少看到，学生缺乏学习动力。林木病理学部分专业概念也有了新的内容和变化，比如，原有病原微生物分类的变化、病害经济学、病害的无公害治理和森林保健概念等等。

在教具方面，现有教具主要包括盒装标本、浸制标本、玻片标本、挂图以及多媒体图像资料等，这些教学用具一定程度上反映了林木病害症状和病原物的特征，辅助了教学，但仍有不足。如盒装标本和浸制标本由于长期存放，颜色和形状有了一定变化，缺乏真实感。玻片标本需要花费一定的时间，才能找到特征典型的病原物，细菌的某些结构和病毒还无法通过这些玻片观察。挂图所表现病原物和病害的特征非常典型，但同样缺乏真实感。多媒体病害和病原图片数量和种类上仍无法满足需要。

林木病理学教学改进措施

（一）改变教学方式，活跃课堂气氛

搭建学生表演的舞台，发挥学生主动性，体现学生为学习的主体地位。把课堂留给学生，让学生成为课堂的真正主人，让课堂成为学生表演的舞台。彻底改变教师教什么，学生学什么的教课方式，实现教学互动，教学相长。本课程开设在第六学期，选课的是林学专业三年级的学生，这些学生经历了两年多的大学学习生活，学习了林学专业基础知识，掌握了大学课程的学习规律和方法。因此，在课堂中，完全可以首先让学生讲。比如，让学生讲泡桐病害。先讲泡桐的生产情况，是否存在重大病害，如果有，病害对泡桐生长影响怎样？如何去识别泡桐丛枝病害？病原物是什么，有哪些特性？教师可以带着这些问题，与学生一起分析病害的起因、症状、流行规律、防控措施以及栽培管理与病害的关系等，通过不断的启发和互动，培养学生的好奇心，活跃课堂气氛。这样不仅可以提高学习效果，而且可以进一步提高学生林木病害的诊断能力、病害防治方案的设计能力、林木病害调查与测报能力、农药使用与药械维修能力、标本制作与生物绘图能力以及档案管理能力，培养符合林业生产需求的高科技人才。

采用学生喜闻乐见的方式和身边事物，引导学生学习和思考。比如，结合电影《2012》、《后天》分析生态失衡对地球、对人类的影响，类比森林生态的破坏，分析病害流行危害的原因。比如，2008年雪灾给国家的社会生产和人民生活造成了很大损失，联系林业生产，认真分析会发现，冻害会诱发细菌病害，树皮腐烂等病害的暴发流行。同样林木病害也可以影响人类活动，如黄栌白粉病对北京香山风景区的影响，松材线虫病对我国南方大部分林业生产和风景区的影响，林木病害对林业、对经济、对就业岗位以及对日常生活的影响等。

（二）专业教育与人文教育相结合

世界各国的农业高等教育都十分重视通过实践教学培养学生的各种职业能力和职业情感。笔者在教学过程中秉承“以人为本，以学生全面和谐发展为本”的教育教学理念，将人文教育融入林木病理学课程教学，为学生的全面发展服务。

在学习林木病理学发展史时，注重分析前人勇于创新和坚持不懈的精神。

在研究病害发生发展过程及暴发流行时，注重分析病原物、寄主、环境、人类活动之间的关系，这些关系平衡稳定，则病害轻，如果关系失衡，病害就会暴发危害。可以延伸到人际关系、物我关系，提醒学生注重这些关系和谐发展。

在实践课程中培养学生人文素质，比如，6月份进行的病害标本的采集和制作工作，需要3～5人1组赴郊区或附近森林公园进行，按照规定时间完成布置任务。野外条件比较艰苦，需要学会协作，学会与当地人打交道，既可以完成教学任务，学习一定的实验技能，培养学生与人交往的能力及职业道德和团队精神，又可以锻炼面对挫折战胜困难的心理承受能力和吃苦耐劳的精神。

（三）丰富教学材料，提高学习兴趣和动手能力

充分发挥现有教材的功能，以现有教材为纲，不断丰富新的教学内容，增加教学与实践的联系。比如从人与自然和谐相处的角度出发，研究病害的管理，分析人类活动对林木病害的影响。以生态系统理论研究病害，也就是把病害作为林木生长过程中不可缺少的一个组成部分来看待，不是要将病害彻底消灭，而是通过合理地改善林木的管理措施，建立有利于林木生长，不利于病原物繁殖的环境条件。信息技术与网络技术的迅猛发展，极大地丰富了教学内容和手段，也为学生提供了更多的信息和灵活的学习场所。网络中有丰富的教学材料、病害发生与防治的科普知识、学术文章，各种各样的病原物和病害症状图片及影像资料等。生活中的教学材料也十分丰富，杨树腐烂病、溃疡病，柳树的腐烂病，杨树的黄叶病，泡桐丛枝病以及枣疯病等等，只要认真观察很容易在学校、绿地、公园等处发现这些病害材料，让学生感受“处处留心皆学问”的道理。对杨树黄叶病、悬铃木的白粉病、珙桐的根腐病等新病害，让学生以小组的形式去调查，研究病害症状与外部环境的关系，与学生一起设计研究思路，探讨病害发生的可能原因，探索病害的防治方法，一起动手去防治病害。利用开放实验室的条件，增加学生了解科研仪器的机会，鼓励学生业余时间参加教师科研项目，培养科研和学习兴趣，提高动手能力。

（四）调整教学内容，提高自学能力

由于总课时数的减少，按照原有的学时分配进行授课，势必导致总论部分缺乏足够的时间讲解，加上学生相关基础知识欠缺，更增加了对各论部分的学习难度，教学效果差。因此，应调整教材各部分授课的学时比例，用50%以上的学时重点讲解总论部分。注重理论教学与实验教学相结合，采用“理论——实践——理论”的交叉授课方式，增强学生记忆，提高教学效果。各论部分有选择地进行教学，可以从生活中选择教学材料。如以杨树腐烂病为枝干病害的代表，以黄杨白粉病和悬铃木白粉病为气传病害的代表，以珙桐根腐病为根部病害的代表，以杏树根癌病为细菌病害的代表等等，这些案例均为实践教学中的典型病害，现场进行林木病害案例讲解，授课方式灵活多样，学生的学习兴趣和效果明显提高。“以点带面”其余内容以学生自学为主，将学生分成不同的小组，以课程论文为考核形式，随机选取小组进行课堂演示，教师和学生共同讨论。“授人以鱼，不如授人以渔”，充分利用网络工具，可以增加学生获取信息的途径，为学生提供获取相关信息的途径和方法，提供国内外与森林有害生物控制相关的专业网站和精品教学网站，如中国森防信息网、植物病理学在线、植保信息网、国家质量监督检验检疫总局网、美国动植物检疫局网等，增强学生的自学能力。

总之，通过改变教学方式，科学合理地融入人文教育，丰富教学材料，调整教学内容等措施，一定会提高学生学习的兴趣和主动性，提高教学效果，使学生更好地全面发展。林木病理学教学改革永无止境，需要从各学科汲取营养，根据社会发展、学生发展的需求不断调整与完善。

参考文献

[1]杨红，刘志恒，陈立杰，曲波.多媒体技术在植物病理学教学中的应用与思考[J].高等农业教育，2008，(6)：67-69.

[2]孙思，王军.《林木病理学》课程教学改革的探讨[J].中国科教创新导刊，2008，（6）：47.

[3]丁桂琴，郭晓凡．改革森保专业教学，适应森防工作需要[J]．森林病虫通讯，l999，(2)：45-46．

[4]蒋子春，张振国，李英芝，王静.国外农林专科院校教学特色与启示[J].高等农业教育，2002，(10)：93-95.

篇10

关键词 气象为农服务；气象灾害；防灾减灾；内蒙古阿拉善

中图分类号 S166 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2013）02-0248-02

气象是“三农”及防灾减灾工作的重要组成部分。长期以来，农业一直是天气气候的高影响行业，农村也是气象防灾减灾薄弱地区，农民对气象服务需求尤为迫切。2010年中央1号文件明确提出，要建立健全农业气象服务体系和农村气象灾害防御体系（简称“两个体系”）。3年来，阿拉善盟气象局在推进为农服务“两个体系”的建设中，积极探索，大胆实践，勇于创新，摸索出一条具有地方特色、富有成效的可靠经验。始终坚持把气象为农气象服务及防灾减灾作为气象服务工作的重中之重，加强领导，建立健全有效运行机制，提升服务保障能力；将“两个体系”建设向基层延伸，气象服务向农村牧区深入，在提高农村气象灾害预报预测能力和拓宽农村气象灾害预警信息覆盖面上不断下功夫，为“三农”与防灾减灾提供气象服务，效益明显，赢得了党政领导、涉农部门的肯定以及广大农牧民的好评。

1 建立健全有效运行机制，提升服务保障能力

为了适应当地社会经济发展的新需求和满足农牧民需求，阿拉善盟气象局首先从创新体制机制入手，进一步强化组织领导，凝聚社会共识，齐抓共管做好新时期气象为农服务与防灾减灾工作，不断提升气象为农服务保障能力。

1.1 强化组织领导

盟、旗（区）级政府成立了由分管领导任组长，相关部门负责人参加的气象为农服务与防灾减灾工作领导小组，负责做好当地区气象为农服务与防灾减灾工作。

1.2 强化部门合作

一是先后与涉农部门、环保、国土、旅游等11个单位建立了合作联动机制，建立和完善气象为农服务与防灾减灾工作部门联席会议制度，对相关部门工作职责、主要任务做出明确规定，并定期召开会议，通报工作进展情况，查找存在的问题，更好地协调行动，建立“政府主导、部门联动、社会参与”的防灾减灾长效机制，实现资源共享。二是实行科研项目合作，以项目求发展，共同推动气象灾害防御建设工作，提高防灾减灾能力。不断拓展重大项目建设：①与移动、通信、电信等公司进行深化合作，开发了手机短信气象预报预警服务信息平台，开辟了“绿色通道”，免费为党政领导、涉农部门、种养殖大户、重点服务对象以及农牧民等发送手机短信，正在将城镇居民、学校、相关企业等有关人员纳入免费信息数据库，并列入2012年盟惠民工程；②与盟林业局开展贺兰山森林（草原）火险气象监测、预报、预警服务项目合作建设，在贺兰山灾害多发段建立了4个地面自动观测站、8个人工增雨烟炉，第1期共投入资金207万元，有效地提高了防灾减灾能力；③通过经济开发区“金沙苑万亩葡萄园”特色气象服务项目的建设，获得盟、区财政投资53万元，在金沙苑万亩葡萄园建成了七要素、三要素自动气象站，在经济开发区气象局建立气象预报预警信息业务平台。目前，以上3个重大专项项目建设已全部投入业务运行，效果明显，赢得领导充分肯定和广大农牧民满意、称赞。

1.3 完善应急机制

为做好气象灾害应急工作，内蒙古阿拉善盟气象局制定了盟、旗（区）、苏木镇气象灾害应急预案，形成盟、旗（区）、苏木镇3级预案体系；政府发文组织开展气象灾害应急准备认证工作，完成阿左旗气象灾害防御规划的编制工作；当地政府先后下发贯彻落实国办33号文件、国办44号文件及相关政策性文件，建立健全组织体系，要求重点成员单位将气象灾害应急工作纳入公共事件应急预案体系，统一预警信息，统一整合防御力量，统一协调各方行动，不断提高应急联动能力，并将防灾减灾工作纳入政府年度目标考核，列入政府“十二五”规划。

2 增强农村牧区气象防灾减灾能力

阿拉善旗是受大风、沙尘暴、干旱、暴雨洪涝等灾害较为严重的地区之一。农村牧区自然条件较差，加之经济发展相对落后，灾害防御相对薄弱，各类气象灾害与极端天气频发，对广大人民群众生命财产安全和农村牧区经济发展造成严重威胁，必须加强农村牧区气象灾害防御体系建设，进一步提升农村牧区气象灾害监测预警、综合防御和应急处置能力[1-2]。

2.1 加强农村牧区气象灾害监测预警

经过多年建设，基层拥有气象、水文等监测预报设施，在防灾减灾领域发挥了重要作用。但目前来看，资源整合力度不够，全方位监测预报网络还未形成。今后要朝着资源共享、部门联动、互通的方向发展，避免重复建设，提高使用效率，更好地发挥农村牧区各类气象灾害监测预警设施的作用。通过优化布局、合理规划、加密站点，统筹推进重要流域、山洪地质灾害易发地区等农村重点部位的气象灾害监测站网建设。截至目前，建成3个特色农业小气候自动气象观测站、12个区域自动气象站、5个无人自动气象站、1个强风自动气象站、3个通勤机场无人自动气象站、2个自动土壤水分站，5个七要素自动气象观测站、2个移动自动气象观测站、1部713型天气雷达，同时依托阿拉善盟气象局天气雷达，能对各地区强对流天气状况实时跟踪监测，遇有灾害性、转折性重大天气过程时，密切监视天气过程变化，加紧会商，开展精细化天气预报，提高气象灾害监测预报预警服务能力。

2.2 拓展气象预报预警信息渠道

近年来，内蒙古阿拉善盟气象局扎实构建农业气象服务体系和农村气象灾害防御体系，积极探索气象灾害监测、预警服务的新举措，通过“两个体系”建设不断将气象服务向基层延伸。阿拉善盟已建成盟、旗（区）、苏木（镇）、村嘎查4级气象灾害防御示范体系；建立了集手机、电视、广播、网络、声讯电话、电子显示屏、农村大喇叭等多种手段为一体的气象灾害预警信息平台；建立24个标准化气象信息服务工作站、65块电子显示屏、63个大喇叭、54个气象短信预警机，6块警示牌；建成拥有232人气象助理员、信息员的队伍，实现苏木镇（街道办）有气象助理员，村嘎查（社区）有气象信息员的目标。此外，还组织开发了阿左旗苏木镇气象信息服务平台，实现了多渠道预警信息。每年围绕农牧业生产、气象灾害防御等主题，组织科技人员深入苏木镇、村嘎查开展科普宣传和防灾减灾培训、演练，开展气象助理员、信息员及防灾减灾联络员培训，提高灾害防御能力和应急处置能力[3-4]。

2.3 完善农村牧区气象灾害应急处置措施

目前，已基本实现气象灾害防御规划到旗，应急预案到苏木镇，预警信息进村入户，促进农村牧区气象灾害监测预警网格化。加强对气象灾害易发多发区、农村人口密集区等重点部位的应急演练，以此检验和完善各种气象灾害的应对措施和处置能力，提高农村群众互救自救能力及各单位协同合作能力和水平。

2.4 加大气象科普宣传力度

组织气象、农业专家编印《农业与气象》《气象灾害防御指南》《气象灾害防灾减灾指南》《农牧业气象服务手册》《农村雷电防御知识》等宣传资料，通过进学校（社区）、科技下乡、3·23气象日、5·12防灾减灾日等重大活动，采取座谈、讲课、演练、展板、发放宣传材料等形式进行气象科普知识宣传，不断增强和提高农牧民合理利用气象条件进行科学生产、管理及防灾减灾的意识和能力。

3 提升农业气象服务水平

3.1 加强农业气象决策服务

打造农业气象服务平台，对决策气象服务实行“直通式”服务，采用手机短信的方式将农用气象信息和灾害性预警信息，第一时间发送到各旗（区）、苏木镇（街道）分管农业生产的领导、村级干部及种养殖大户、农业合作社的负责人手中，同时也为能够接收手机短信的农民提供“直通式”农用气象信息和灾害性预警信息。信息多渠道，还通过广播、电视、报纸、网站、“12121”气象服务电话、农村大喇叭等方式及时向农民提供“直通式”气象信息和预警信息服务。

3.2 合理开发利用农业气候资源

不断深化气象服务内涵，组织与涉农部门合作，加强农业新技术、新模式推广与运用的气象研究。通过开展气候资源普查评估和精细化农业气候区、气象灾害风险区划，调查资源情况和承载能力，以利于推进农业产业结构调整，适应性地利用和开发好当地气候资源，为优化农业生产结构和优化农业区域布局做好决策服务，帮助农民把自然风险降低到最小程度，努力增加农民收入。在此基础上，合理开发空中水资源，开展人工增雨作业等，充分发挥人工增雨作业在抗旱防灾、生态环境改善中的作业，把潜在的资源优势转换为促进农业增效的现实生产力。

3.3 打造特色气象服务

针对地方农牧林业生产需求，突出特色，不断拓展专项气象服务，为专项生产或活动提供气象服务，开展额济纳胡杨景色旅游节、巴丹吉林沙漠旅游节、马莲花旅游文化节、万峰骆驼赛文化节和向日葵、油桃生长季气象条件分析等专项预报服务产品；制订农业气象服务业务流程与技术规范，完善周年农业气象服务方案，建立重大农业气象灾害联合会商、制度[5]。

3.4 强化保障粮食安全的气象防灾减灾服务

针对该盟主要农作物玉米、向日葵、西瓜等的播种、施肥、喷药、收获和设施农业蔬菜、特色农业、种养殖大户、农民专业合作社、龙头企业、特色双峰骆驼保种基地和生态环境保护区等各种农牧相关活动对天气条件的要求，制作农用天气预报服务产品。在春种春管、夏收、夏种、秋收等关键农事季节和关键性、转折性、灾害性天气来临前开展关键农事气象保障服务。

虽然采取了多项措施，促进该盟气象为农工作，取得了较好成效，但依然存在一些问题亟待解决：一是农业气象监测、服务专业人才匮乏，服务产品水平和科技含量有待提高；二是农业气象业务观测手段落后，需加强现代农业观测站网建设；三是农民对气象知识和气象防灾减灾知识欠缺，防御意识淡薄；四是部门合作、专业技术交流不够，提高灾害防御的能力不够；五是气象灾害预警信息系统和农村终端系统不够完善；六是气象灾害预警信息传播覆盖面不够广[6]。

4 参考文献

[1] 朱明.在新农村建设中加强气象灾害防御体系建设的思考[J].江西农业学报，2011（6）：200-201，206.

[2] 矫海燕.健全农业气象服务和农村气象灾害防御体系[J].求是，2010（6）：56-57.

[3] 严晓岚.提高气象服务水平 增强防灾减灾能力[J].科技，2009（3）：54-56.

[4] 肖佳萍.新一代防灾减灾气象服务体系建设思路及方法探讨[J].贵州气象，1999（5）：38-41.