关于保护环境的条件范文

导语：如何才能写好一篇关于保护环境的条件，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1 CT球管主要是由管芯、管套、散热器、绝缘油以及一些附属配件等组成。其中管芯是球管的核心部件，它是由阳极和阴极组成。根据阳极结构来分管芯主要为两大类：固定阳极管芯和旋转阳极管芯，前者射线量小，不应用于CT机，后者功率高，射线量大，主要应用于CT机和大功率X光机的球管中。旋转阳极管芯的阳极部分主要由靶面、转子和轴承等组成。这种管芯能在小的焦点下使用更大的电流进行工作，从金属散热的角度分析，任何金属对热的传导都有热阻，管芯在小焦点、大电流工作的情况下，在阳极靶面会产生高温。因为大功率管芯在曝光时的功率可以达到lOOkW以上，其中99%的功率变成了热能，只有l%以下的功率转变为X射线，所有的热都会留在阳极上，所以，及时散热是球管维护保养的关键，球管使用寿命也会明显延长。

2 CT 室一般配有较多医用设备，CT 机器是高度精密医用设备，球管使用对环境有一定要求。在多年的工作中通过对机房及控制室的环境保养，总结出机房环境保养与保障CT机器正常运转起很大作用，给我们带来良好的经济效益和社会效益，CT 机房保养主要以下几方面。

2.1 控制好机房温度：球管在曝光过程中会产生大量的热。扫描室应配备足够容量的空调系统，按规定严格控制扫描室温。室温保持18℃～24℃，并确保空气在扫描架内的循环，将有利于球管的有效散热，增加管套的冷却率，减少管套内产生的热。由此可见，散热系统的正常运行，是球管安全的重要保证。根据我们多年的工作经验，机房温度在低于16℃和高于28℃时，机器将很可能出现停机现象。

2.2 控制好机房及控制室的湿度在30%-60%之间：CT 机的电子元件及电路板较多，湿度过高则水份因达临界温度即凝结并附着于电气元件上，导致电气性能改变，一旦精密机械表面因长期受潮而生锈会降低精密度，甚至引起X线高压放电或击穿，影响其使用寿命。湿度过小时会导致机器设备剂干燥、使设备运行时阻力加大，加剧磨损甚至导致某些材料几何变形及性能改变。在机房及控制室分别放置一台除湿机，随时监测室内湿度。除湿机内的水要及时清倒。

2.3 经常保持机房及控制室的清洁：保持室内清洁，减少尘埃的进入，可避免尘埃阻塞球管散热器。要定期检查油泵油路循环是否通畅，风扇运转是否良好，油泵过滤网是否阻塞，管套、管路是否漏油，要定期清除风扇过滤网灰尘及防尘罩灰尘，保证球管得到充分散热，及时排除一切隐患，不让机器带病亡作。灰尘易使球管散热不良，易致CT 机探测器工作不稳定，影响数据采集及图像质量。禁止在机房吃、喝、吸烟。病人及家属进机房要换干净拖鞋。配备除尘器，经常吸尽地面及机器上的灰尘。每天尽量用半干湿拖把擦地，保持室内清洁。

2.4 管理好电源： CT 机配置专门供电变压器。经常检查电源电压，CT 电源电压值的允许范围为额定值的90%～110%。球管是产生X射线的部件，稳定的电压是保证图像质量的基础。

篇2

保护环境拯救地球是我们义不容辞的责任。我们利用了地球妈妈赐予我们的家园，不能再继续将她毁灭，我们一定要行动起来，让我们的家园重放光芒。这里给大家分享一些关于保护环境的黑板报，供大家参考。

保护环境的作文1地球是我们人类的家园，也是人类的母亲。我们依赖它，探索它。这个蔚蓝色的星球多么美丽，但我们要知道：地球只有一个!

遗憾的是，许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见，继续为所欲为，妄顾地球家园的安危。环境科学家曲格平曾经说过这样一句话：“唯有变革，才能拯救人类的命运，也唯有变革，才能使我们的子孙后代世世代代生存下去。”里面的“变革”就是指环保。说得很对，所以如今有许多人拿着标语在街上喊空口号，却没有见过多的行动。难道这样污染就会好转吗?不!

看，我们城市里的河流的河水发黑发臭;排成长龙的汽车放出大量的废气;成片的绿地变成“石屎森林”;那清脆的鸟叫声消失得无影无踪。如果再这样下去，中国将继续贫乏水资源，空气将变得愈来愈浑浊，本世纪将有10%的鸟类物种消失。上述的事情，我们人类是罪魁祸首!

人人皆知：树木能吸收二氧化碳，排放氧气，净化空气，是我们人类生存的必要的条件。但是有一些人为了金钱去乱砍滥伐树木，造成了过度的水土流失，使大地的植被受到严重的破坏，绿洲和城市也荒漠化，我们人类的生存受到了威胁。就我们平时用的一次性筷子，每天都要耗费数十亩的森林，在那些人眼中，树木除了可以做家具和建筑材料外，似乎没有任何价值。难道还有人不懂树木对我们意味着什么吗我们居住面积已经很小了，如果再这样下去，可能连我们唯一的土地都失去。还有，我们的母亲河——黄河近年来河床和含沙量不断增高，成为全国污染最严重的几条江河之一。我们不能眼睁睁地看着黄河从我们手中枯竭，因而有许多环境学者纷纷研究治理黄河污染的方案，试图改善黄河的水质。但如果没有我们的共同参与，我们这个生命的摇篮——黄河将会走向衰竭和死亡。

如果我们再肆无忌惮地破坏环境，大自然将会给予我们惩罚。那些特大的洪水剥夺了不知多少人的性命，还有由于温室效应,南极北极的冰川融化导致水平面升高,海水淹没了沿海地区，经济损失惨重。难道这不是最好的证明吗

我的家乡广宁是靠竹海生态旅游来发展经济的，而今，某些竹林的环境恶乱不堪，让人叫苦不迭。竹海生态游是我们广宁发展的根，如果根被破坏了，怎能长出茂盛的枝叶、开出美丽的花儿呢

让我们善待人类、善待自然吧!不知大家是否看过《保护环境可做的100件事》这篇文章。其实，我们能做的事很多很多。如，在植树节栽一盆花、种一棵树;保护野生动物，是生态得到平衡;珍惜水资源，不要向江河倾倒垃圾;当环保小卫士，利用每个绿色纪念日宣传环保意识，让青山常在、绿水长流、泥土永芬芳……这都是我们力所能及的事情，我们为何不愿意实践呢?

现在，地球的生态环境加剧恶化，环保警世钟已经敲响了。让我们齐齐加入保护环境的行列，创立一个人与大自然和谐共处的美好未来，让人类与自然生生不息地繁衍下去吧!

保护环境的作文2我们生长在一个幸福时代，生活条件比以前有了很大的改善。但是我们周围的环境却遭到严重破坏，人类的家园——地球正面临生态危机，如果不保护环境，人类将面临着重大的灾难。

在前不久听电视新闻说:我们首都北京和区多城市都发生了沙尘暴，这些经济发达的城市几乎被巨大的风沙“埋没”，绿洲正在逐渐减少，这只能怪我们人类自己乱砍树木，破坏环境，使水土流失。难道，只有等森林变成了荒山，草原变成了沙漠，人类才会恍然大悟吗?

现在地球上受污染最严重的资源，就是水资源。原来那清澈的小河，现在上面飘满了垃圾，再加上工厂排放的工业污水，河水现在又黑又臭，从河边路过的人都要捂着鼻子，小河里的鱼呀、虾呀早就消失得无影无踪了。

再抬头看一看天空，总是灰蒙蒙的，哪叫蓝天白云，简直是灰天灰云。晚上也只能看看月亮，星星都不见了。看得最多的还是工厂那又粗又高的烟囱里冒出的一股黑烟。走到街上，经常可以闻到汽车排出的油烟味。我们周围到处都受者污染。

篇3

    一、环境权的提出

    本世纪以来尤其是二次大战以后，环境问题日趋严重，"环境危机"成为威胁人类生存、制 约经济发展和影响社会稳定的直接因素。在西方发达国家公害事件不断、污染严重和发展中 国家贫困与人口压力大、资源破坏严重的形势下，世界各国一方面致力于运用技术手段治理 污染，另一方面也在努力寻求解决环境问题、保护和管理环境的理论依据和法律依据。60年代，在联合国大会组织下，西方国家展开了关于公民要求保护环境，要求在良好的环境中生活的法律依据的大讨论，引起世界瞩目。1966年，联大第一次辩论人类环境问题，在各成员国充分发表意见的基础上，大会取得共识，认为有必要召开一次专门会议共商环境保护大计，这便是1972年斯德哥尔摩人类环境会议的由来。

    七十年代初，诺贝尔奖获得者、著名的国际法学者雷诺。卡辛向海牙研究院提交了一份报告，提出要将现有的人权原则加以扩展，以包括健康和优雅的环境权在内，人类有免受污染和在清洁的空气和水中生存的相应权利。卡辛认为，环境权具体应包括保证有足够的软水、纯净的空气等，最终保证人类得以在这个星球上继续生存。?

    1970年3月，国际社会科学评议会在东京召开了"公害问题国际座谈会"，会后发表的《东京宣言》指出："我们请求，把每个人享有其健康和福利等要素不受侵害的环境的权利和当代传给后代的遗产应是一种富有自然美的自然资源的权利，作为一种基本人权，在法律体系中确定下来。"从而更为明确地提出了环境权的要求。?

    这些观点，为欧洲人权会议迅速接受。从七十年代初，欧洲人权会议便组织了80人的专家委员会，致力于将"人类免受环境危害的在这个星球上继续生存下去的权利"作为新的人权原则进行国际法编纂。1971年，欧洲人权会议将个人在洁净的空气中生存的权利作为一项主题进行了讨论，继而在1973年维也纳欧洲环境部长会议上制定了《欧洲自然资源人权草案》，肯定地将环境权作为新的人权并认为应将其作为《世界人权宣言》的补充。欧洲人权会议还为环境权的确立进行了广泛的工作，旨在引起全世界对环境权的重视，使其成为世界性的而不是为欧洲所特有的概念。?

    环境权为世界所接受充分地表现在1972年《人类环境宣言》中，该《宣言》第一条庄严宣告："人类有权在一种能够过尊严的和福利的生活环境中，享有自由、平等和充足的生活条件的基本权利，并且负有保证和改善这一代和世世代代的环境的庄严责任。"?

    一些国家在《人类环境宣言》的影响下，开始了环境权的立法实践：如南斯拉夫、波兰、葡萄牙、智利、巴西、匈牙利等国在其宪法或环境保护基本法中确认了环境权；再如希腊、巴拿马、菲律宾、捷克斯洛伐克、泰国、瑞典等国则在宪法中体现了保护公民环境权的内容。日本和美国还广泛地受理了以保护环境权为案由的案件，开始了环境权的司法实践。

    二、环境权的涵义与性质

    环境权理论提出后，引起了学者们的高度重视。之所以如此，盖因其于环境保护的重要性所致。公民在健康优美的环境中生存的权利，实为公民与生俱来的应有权利②。环境问题的产生及其恶化，使公民产生了保护环境的权利要求，生态学和环境科学的发展更使国家具备了保护这一权利的物质手段。因此，国家应及时将这一应有权利奉为法律权利。而在现代社会权利法定原则下，环境权的法律化是使环境权利得到保障的前提条件，也是国家担当环境管理职责的法律依据。?

    在关于环境权能否成立的争论中，始终存在着"肯定说"和"否定说"两种观点③。?

    "否定说"认为，保护环境的确需要法律依据，目前法律在这方面存在缺陷，但只要扩大传统的人格权和财产权的保护，以及更新侵权理论，就足以弥补传统法律的缺陷，不必要再确立一具概念模糊的环境权。我们认为：这种观点至少是在没有全面正确地理解环境权的真正涵义，并在传统的以私权为中心的法律观指导下提出来的。环境权是为克服和弥补传统法律理论和法律制度在环境保护中的缺陷和不足而产生的一项新的权利。?

    1、传统的以所有权为核心的财产权理论及制度不利于环境保护。首先，传统所有权理论中，所有权的客体只能是人力能够支配和控制之物，而作为环境要素的空气、水体、野生动植物尤其是生态因不能为人力所支配和控制，因而不能成为所有权的客体；其次，所有权作为一种自物权，是主体依法对自己的所有物享受的权利，任何人无权对与其无关的财产提出权利要求，据此，公民无权对环境要素提出权利要求。在这样的所有权理论下，公民是不可能提出环境保护的要求的。虽然在传统民法上也有他物权制度，因为其是作为所有权制度的补充，也难以在环境保护方面发挥较大的作用。因此，限制所有权、改变以财产所有为中心的立法指导思想是环境法的首要任务。?

    2、人格权理论及制度关于生命健康权的保护对于环境保护也是不足的，首先，生命健康权的保护以对人身权的直接侵害为构成要件，而环境污染和破坏行为在大多情况下不具备这一特征；其次衡量是否造成生命健康权侵害的标准是医学标准，尤其是对健康权的侵害是以产生疾病为承担责任的标准。而在环境保护中，造成疾病已为环境污染和破坏的最严重后果，环境法要以保证环境的清洁和优美不对人体健康构成威胁作为立法目标，以环境质量作为承担责任的依据。?

    3、传统的侵权理论围绕所有权和人格权的保护了确立了一系列保护原则难以适用对环境的保护。共同侵权行为的共同故意原则、直接因果关系原则、时效原则、过错责任原则等等，这些原则在环境保护方面都难以适用。如果依照传统民法理论适用这些原则，其结果只能是使受害者得不到保护，致害者逍遥法外。这样的理论也显然不能适应环境保护的要求。?

    尽管在现代民法理论中财产权、人格权及侵权理论都在发展，但它们离环境保护的要求相差甚远：首先环境保护要以协调人与环境的关系为终极目标；其次环境保护要以整个生态系统为保护对象，包括保护环境的优美和舒适；再次环境保护要以预防环境污染和破坏为主要手段，环境污染和破坏的后果是难以补救甚至无可逆转的。因此，对环境保护而言防患于未然的意义远甚于"亡羊补牢".这些都不是财产权、人格权、侵权理论及制度能胜任的，如果硬要传统的法律理论完全适应环境保护的要求，那么只能使这些理论失去其存在的基础而变质变味，而且也难免挂一漏万，反倒使受传统民法制度保护的那些权利得不到妥善保护。因此，只有在新的理论指导下产生的环境保护制度才有利于保护环境，全面地保护公民的环境权益。当然，传统的民法理论适应经济发展的要求，体现环境保护的观念，并在不改变其自身属性的前提下发挥保护环境的作用也是十分必要的。?

    环境权正是这样的为公民环境保护所需要，而传统法学理论与制度又未加规定的一项应有权利。我们可以将这一权利定义为：公民享有的在不被污染和破坏地环境中生存及利用环境资源的权利。它包括如下涵义④：?

    1、环境权的主体包括当代人和后代人。因为地球并不是祖先留给我们的，它属于我们的后代，环境权应由当代人和后代人共同享有。?

    2、环境权的对象包括人类环境整体。它既包括天然的环境要素和人为环境，还包括各环境要素所构成的环境系统的功能和效应，如生态效益、环境的优美舒适等。?

    3、环境权是一项概括性权利，它可以通过列举而具体化。如在美国的一些州宪法中将环境权作了具体地规定，包括清洁空气权、清洁水权、免受过度噪声干扰权、风景权、环境美学权等；在日本的一些判例中列举的环境权包括清洁空气权、清洁水权、风景权、宁静权、眺望权、通风权、日照权、达滨权等。

    4、环境权是权利与义务相对应的。保护环境是每个公民的权利，也同时是每个公民的义务，在享有环境权利的同时承担保护环境的义务是现代权利观的基本要求。?

    在环境权的"肯定说"中，学者们对于环境权的性质也存在不同认识，主要有四种学说：?

    1、人权说⑤。即认为公民的环境权是一项人权，或是人权的一个组成部分。如日本学者松本昌悦认为：《人类环境宣言》把环境权作为基本人权规定下来，环境权是一项新的人权，是继法国《人权宣言》、苏联宪法、《世界人权宣言》之后人权历史发展的第四个里程碑。

    2、人格权说⑥。由于环境权的主体是公民，而公民的环境权益包括了人身权益，又由于侵犯环境权的后果往往表现为对公民身体健康的损害，因此，有人认为环境权属人格权。在日本的一些判例中就将侵犯环境权的行为视为侵犯人格权，如1970年大阪国际机场公害案和1980年的伊达火力发电厂案的判决。?

    3、财产权说⑦。此说认为环境权是一种财产权，如美国密执安大学教授萨克斯认为，空气、阳光、水、野生动植物等环境要素是全体公民的共有财产；公民为了管理他们的共有财产而将其委托给政府，政府与公民从而建立起委托人和受托人的关系。政府作为受托人有责任为全体人民，包括当代美国人及其子孙后代管理好这些财产，未经委托人许可，政府不得自行处理这些财产。

    4、人类权说⑧。此说认为，环境权是指人类作为一个整体或地球上的所有居民共同享有的权利。?

    此外，关于环境权的性质还有财产权兼具人格权说等。?

    笔者认为：以上各种学说都揭示出了环境权的某个或某些性质特征，包含着对环境权的属性认识。但是人格权说与财产权说均只反映了环境权某一方面的功能特征而失之片面，人类权说则因为难以具体化为公民权利而失之笼统，至于财产权兼具人格权或人格权兼具财产权说则本身并没有确定环境权的性质。因此，环境权应该是公民的一项基本权利，是现代法治国家公民的人权。

    首先，环境权作为一项人权已为一系列国际法文件所肯定。除《人类环境宣言》明确宣布了环境权外，其他如《社会进步和发展宣言》、《内罗毕宣言》等都对环境权作了阐述。1966 年12月9日签署的《经济、社会、文化权利国际盟约》第11条宣布："本盟约缔约国确认人人有权享有其本人及家属所需之适当生活程度，包括适当之衣食住及不断改善之生活环境。缔约国将采取适当措施确保此种权利之实现，同时确认在此方面基本自由同意之国际使用极为重要⑨。

    其次，环境权作为一项基本人权，其核心是生存权。环境是公民作为生物个体生存的基本物质条件和空间场所的提供者，是人类生存的必要条件，保护环境的目的在于保证人类的生存繁衍，因此，环境权的最低限度标准不是单纯的医学上划分疾病与健康的标准。环境权不是公民个人对其择住环境的占有、使用、处分权，因而不是财产权；环境权也不是要求他人不直接侵害公民生命健康的权利，因而它也不是人格权。环境权始终以环境作为权利媒体，要求实现人类价值观的彻底转换，是建立在人与自然和谐共处、相互尊重的基础上的新型权利。?

    第三，公民环境权具有作为人权的本质属性，这些属性可归纳为：?

    1、整体性与个体性的统一。确立和实现环境权是为了达到保护人类生存环境的目的，正因为环境是每个人生存必不可少的物质条件，而环境污染和破坏则正威胁着这种物质条件，才产生了当代人和后代人对环境权的要求；环境污染和破坏的后果将影响这一代人和后代人的生存质量，环境权保护的结果表现为环境质量的改善和人与自然关系的协调，即通常所称的产生环境效益，环境效益也是这一代人和后代人可以共享的。任何人在当今社会都不可能脱离环境条件独善其身，也不可能以任何方式独占环境利益。因此，环境权具有强烈的整体性，是通过个人权利形式体现的真正公共权利或"人类权利。"但环境权的整体性中又包含着个体性，其核心是人的生存权，是人成其为人或继续作为人生存的权利，这是人的首要权利，是每个人都应平等享有的权利，这一权利不能受到限制成剥夺，剥夺了公民的环境权，就等于剥夺了人的生存基础。虽然其他权利可能因种种原因而丧失，如财产权可能因处分而转移，公民的政治权利可能因受刑事处罚而被剥夺，而公民的环境权则是与生俱来，不可剥夺的 .正是由于这种整体性与个体性的统一，使得环境权的行使，既可以是集体行为，也可以是个人行为；而对这一权利的救济，既需要采取公法手段，也需要采取私法手段。?

    2、长远利益和眼前利益的统一。环境权所包含的利益是多重的，其实现的目的是为了当代人和后代人的持续生存和发展，同时也是为了每个人更好地生存，因而环境权所体现 的是整体利益、长远利益和个人利益、眼前利益的结合，环境权的这种属性，要求现代社会 中的人作为人必须与自然建立和谐、尊重的关系，必须克服利已主义倾向，改变功利主义的 环境观，"我们在决定在世界各地的行动的时候，必须更加审慎地考虑它们对环境产生的后 果。由于无知或不关心，我们可能给我们的生活和幸福所依靠的地球环境造成巨大的无法换回的损害。反之，有了比较充分的知识采取比较明智的行动，我们就可能使我们自己和我们的后代在一个比较符合需要和希望的环境中过着较好的生活。⑩"正是因为环境权的这种利益多重性使它具有比其他法律权利更高的价值取向和人性标准，才产生了环境保护立法中的环境权保护的法律手段多样性、法律责任多元性的特征，前者如综合运用行政法、民法、刑法、诉讼法手段保护环境；后者如法律责任的加重，归责原则的客观化和责任追究的程序简化，等等。?

    3、权利与义务的对应性。任何权利都是或应当是与义务相互依存的，而且权利的实现往往是以义务的履行为条件的。环境权也不例外，在环境保护中，任何人都是权利主体，同时也是义务主体，不容许无义务的权利，也不容许存在无权利的义务。因此，每个公民的环境权是平等的，每个人在享受环境权的时候，都必须尊重和维护别人的权利。环境保护又是与科学技术发展紧密联系的，公民环境权利与义务的确定，都必须具有环境科学依据和符合生态规律，因此，环境权的权利与义务统一性使得环境法整体具有强烈的科学技术性。这种科学技术性表现为环境法律规范中的技术规范占有很大比重，环境保护制度的建立莫不与技术规范直接联系。?

    4、权利实现方式的多元性。环境问题的特点是污染和破坏容易，治理与恢复困难，有些环境污染与破坏如矿藏资源枯竭、物种灭绝都是不可逆转的，因此环境保护重在预防，防止危害环境的后果产生。与之相适应，环境权的保护也是如此，应将重点放在事前的预防上，仅此而言，环境权的实现方式也必须是体现以预防为主的指导思想，这就要求环境立法除了通过加重法律责任、扩大环境诉讼的范围等消极措施保护环境权外，还要以广泛赋予公民参与环境管理的权利的积极方式，调动广大公民的环境保护积极性、主动性和创造性，积极促进环境权的实现。

    通过对环境权性质的分析，不难发现：环境权的人权属性是环境保护立法特殊性的根源。环境权的整体性与个体性的统一决定了环境法调整对象的广泛性和环境法立法宗旨的公益性。环境权的长远利益与眼前利益的统一决定了环境法律手段的综合性和法律责任的多元性；环境权的权利与义务决定了环境法律规范的科学性和生态性；环境权实现方式的多元性则决定了环境法结构体系的完整性。也正是在这个意义上，笔者认为，环境权理论及法律化是环境法理论及实践得以建立和完善的基础。

    三、环境权的认识论基础?

    环境权是以环境为权利客体的，它的建立以人类的环境观为基础。环境权理论与实践在国外两度引起重视，莫不与人类环境观的变化直接联系。

    人类的环境观是指人们对客观环境的看法和观点、观念的总和，它是人们处理人与环境的关系的指导思想。人类的环境观是随着生产力的发展和科学技术的进步而发展变化的，迄今为止，大致经历了三个历史阶段和三种观念形态⑾。?

    第一阶段是人类畏惧自然、崇拜自然的阶段。这是在古代生产力水平发展低下，人类尚不能摆脱自然的控制和威胁时期的必然表现。此时的环境观为对自然力的畏惧心理和盲目崇拜的观念，要求人对自然的绝对服从。?

    第二阶段是人类无视自然、主宰自然的阶段。这是近代生产力发展和科学技术的进步的结果，社会生产力的提高以生产工具的不断革新为前提的，人类环境观的转变也以先进生产工具的使用为物质条件。尤其是在产业革命以后，人类征服自然的能力空前扩大，从而产生了无视自然、主宰自然的观念，出现了人类中心主义的价值取向，以人统治自然为指导思想。在这种观念的指导下，人类无限制地作用于自然和改变自然，拼命地向自然索取，对自然资源和自然环境采取掠夺性的态度，不断地加剧人与自然的冲突和对立。在这样的观念下，环境权是无从建立的。?

    第三阶段是重视自然，与自然和睦相处、协调发展的阶段。环境危机的威胁、现代科学技术的发展促使人重新认识与自然的关系，人们开始由无视自然的陈旧观念向重视自然、与自然和睦相处的观念过渡，从人类中心主义的价值取向过渡到人与自然和谐相处与发展的价值取向。在这种观念下，人类才有可能将自己的善恶观、良心观、义务观等道德观念扩大至自然界中的一切实体，并重新确立生命和非生命的自然物在自然界中存在的合理性和价值，从而产生了环境保护的要求，也才产生了环境权的要求。众所周知的《人类环境宣言》被认为是人类新的环境观产生的标志，而正是这个《宣言》明确宣布了公民环境权，这不能说是巧合，只能充分证明环境权是现代环境观的产物。

篇4

1、做地球妈妈的好孩子，保护她！

2、追求绿色*时尚、走向绿色*文明。

3、只有一个地球、人类应该同舟共济。

4、只有保护环境，明天，美好的明天！就指日可待了！

5、止住您的脚步，留住一片绿茵！

6、植树造林，功在千秋。

7、斩断飞向天空的“黑龙”，拥有湛蓝的天。

8、有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。

9、用我们的双手，保护我们的地球。

10、用好你的手，垃圾无处溜。

11、我是一朵花，请爱我，别采我。

12、希望有一天，垃圾筒也会下岗。

13、小草刚钻出地面，请自觉保护弱小。

14、因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈的眼泪。

15、依靠科技进步促进环境保护。

16、一个地球，够了，一个海洋，够了，不够的是—环保。

17、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。

18、兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。

19、欣赏荒野、回归自然。

20、小草正睡觉，勿入草坪来打扰。

21、迎绿色资源，送废气污染。

22、拥护美丽家园就是拥有宝贵的财富。

23、我们为天然资源越来越少而伤心，地球为我们破坏资源而哭泣。

24、我们梦想一个没有污染的环境。

25、水是生命之源，树是生命之根。

26、水是一切生命的起源点。

27、提高环境意识保护美好家园。

28、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

29、为了地球的生命，拯救我们的环境。

30、为了地球上的生命，拯救我们的海洋。

31、如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗？让我们保护花草树木吧！

32、山中何所有？岑上多白云。

33、少抽一支烟，多栽一棵树。

34、什么时候垃圾筒也会下岗。

35、使“母亲”成为乐园，需要“儿女”携手努力。

36、是水哺育我们，是空气给我们生命，是地球给我们灵魂，难道我们要恩将仇报！

37、手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

38、树立大环境意识，保护生态环境。

39、为了我们自己，也为了我们后代，请保护环境。

40、水光山色*与人亲，说不尽，无穷好。

41、人人关心环境质量人人参与环境保护。

42、人人为环保、环保为人人。

43、树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭。

44、谁不爱家？谁不爱妈妈——保护地球。

45、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子？——还空气清新吧！

46、为了这一代和将来的世世代代，必须保护环境。

47、人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更美丽。

48、人人丢纸，垃圾一片；人人拣纸，一尘不染。

49、为绿化环境做贡献，让地球妈妈更美丽。

50、我们的地球需要每个人的保护。

51、人类应该为自己破坏环境的行为感到羞耻。

52、人类需要的是绿色，只有保护好环境，才能拥有绿色。

53、让河水更清澈，让家园更美好。

54、让绿色与我们共存！

55、请别乱坎树林，让空气更加清新。

56、请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。

57、让我们来保护花草树木吧！看，花草树木在向你挥出希望的小手。

58、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。

59、人类为什么总把环境意识抛在脑后。

60、人类善待自然、就是善待自己。

61、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。

62、破坏了环境，人类就等于自杀。

63、青山清我目、流水静我耳。

64、倾听大自然母亲甜蜜的絮语，多么美好，岂能让母亲哽咽。

65、清澈的河水是动物们的镜子，不要让河水再次污浊不清。

66、请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水和贫瘠的沙漠。

67、人的生命是有限的，保护环境是无限的。

68、热带雨林——地球的肺。

69、热爱我们的母亲，不要再让她伤心和失望！

70、让我们为地球妈妈共同撑起一把绿伞。

71、判天地之美、析万物之理。

72、朋友，请给鸟儿多一片温暖的天空，请给鱼儿多一点娱乐的天地。

73、让地球妈妈永远年轻美丽。

74、让白色染污永远消失！

75、请脚下留情，别伤害一棵小草。

76、请高抬贵脚，听，小草在哭泣！

77、朋友们，觉悟吧，从现在开始保护环境还来得及。

78、让风沙不再猖狂，还地球一片绿色铺垫。

79、让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。

80、人类就是花的根，环境是未绽的花苞，根努力就能开出美丽，反之只有枯竭、谢落。

81、人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。

82、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。

83、每天节约一滴水，难时拥有太平洋。

84、美好的环境是哺育一切生灵的乳汁。

85、鸟语花香的家园，需要我们共同去创造。

86、你是否听见，地球妈妈在哭泣。

87、那里有绿色，哪里就有生命。

88、绿色消费，消费绿色。

89、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。

90、门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。

91、美好环境是产生一切人才一切美好事物和一切美丽家园的基本。

92、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。

93、莫踏青草，勿采红花。

94、每个人都要保护环境，否则人们会自生自灭。

95、没有绿色，生命就没有希望。

96、绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。

97、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血！

98、留住草的美，体现你的美。

99、陆地、天空、大海，我们都要保护。

100、陆地天空大海，我们都要保护。

101、绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。

102、建设项目必须依法进行环境影响评价。

103、娇娇小草，请足下留情。

104、节约能源，人人有责！

105、节约用水，请从身边做起。

106、看，蓝色的地球多美呀！千万不要让她变成单调的黄色！

107、科技发展无限好，只是地球太难堪。

108、快快行动起来，保护自然生态！

109、垃圾分类，循环回收。

110、绿色社会，动手筑造。

111、建设“四化”离不开绿化。

112、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

113、蓝蓝的天，白白的云，我们共创一个绿色的家。

114、利用地球资源是为了人类更好地生存，保护地球环境是人类为了生存得更久。

115、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。

116、捡起一张纸，创造一个美的环境。

117、和大自然心与心的交汇，共创地球美好家园。

118、河水的眼泪不再清澈，高山的头发日见稀疏。

119、护我环境，为我中华！

120、花儿开得美，大家来欣赏。

121、还“地球妈妈”一张洁白干净的“脸”吧！

122、环境保护从我身边做起。

123、多种一棵翠绿的小树，还我一片蔚蓝的天空。

124、发展经济不能以牺牲环境为代价。

125、放下千斤斧，快去勤植树！

126、废气，stop!废水，stop!染污，goaway!

127、风清水绿天蓝，我们美丽的家。

128、地球是我家，共同保护她。

129、地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧！

130、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。

131、动物是我们朋友，保护动物就是保护我们自己。

132、多栽一棵树，就给人类多增添一丝生存的希望。

133、地球是我们的母亲，保护地球就是保护母亲。

134、地球是我们的母亲，我们要爱护她。

135、含一滴水，还一份真情！

136、合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏。

137、环境保护是一项基本国策。

138、捡起一张废纸，就是消除一份污染。

139、地球清洁一点，我们生活舒适一点。

140、地球妈妈需要你我的细心呵护。

141、保护环境就是保护我们自己。

142、保护环境山河美持续发展事业兴。

143、保护环境是我们生存的惟一条件。

144、带着欢乐舞步，让风沙停止，让小鸟起舞，让绿色腾飞。

145、从自己做起，爱护我们的家园。

146、参与绿色行动，保护美丽家园。

147、不让尘土进校园，只让美好到我家。

148、别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失。

149、保护自生环境，爱护我们生存的地球。

150、保护自然界，关爱家园。

151、地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。

152、地球的梦想，给自己穿上一件漂亮的“绿衫”。

153、保护环境光荣污染环境可耻。

154、保护环境就是保护生产力。

155、地球不仅仅是人类的家园，更是所有生物的家园。

156、地球不该是黑色的，让天空湛蓝，河流洁净，花儿娇艳！

157、地球—“母亲”难堪，人类—“儿女”惭愧。

158、地面爱干净，请您手留情。

159、淡水用完—南北极取，冰山用完—过滤海水，海水用完—？

160、保护我们的家园，让地球充满绿色。

161、保护水环境，节约水资源。

162、保护绿化，爱护公物，从我做起！

163、把绿色还给地球。

164、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。

165、保护地球等于保护自己。

166、保护环境，从小做起；美化环境，人人有责。

167、保护环境卫生，减少生活污染，共建美好家园。

168、保护环境，有益健康。

169、爱护身边的绿化，重建美好家园。

170、爱护我们共同的家园——地球。

171、保护环境，人人有则。

172、保护环境，人人戒烟。

173、保护环境，让地球妈妈重绽笑脸！

174、保护环境，刻不容缓。

175、爱护绿化，就是保护自己。

176、爱绿护绿，保护环境；勤俭节约，珍惜资源。

177、保护环境，人人有责。

178、保护环境，就是保护自己。

179、保护环境，就是爱惜生命。

180、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

181、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。

182、保护环境，要你十分留心，十分细心，十分有心。

篇5

关于生活垃圾分类的名言（简洁版）

1) 资源有限大难题，垃圾分类来解决。

2) 垃圾分类，举手之劳，为了你我他。

3) 垃圾分类，给我们一个美好的生活空间。

4) 垃圾分类，人人有责，利国利民。

5) 别把垃圾中的宝物与废物混为一谈!

6) 为了节约资源，请给废纸、塑料袋一个家。

7) 请让垃圾桶不再“五味俱全”。

8) 垃圾需要自己的家，大家快来帮帮它!

9) 不同的垃圾有不同的家，不要让它们走错啦!

10) 变废为宝，点铁成金。

11) 垃圾也有用，请别乱扔它。

12) 垃圾有家我送它，保护环境你我他。

13) 细节决定成与败，分类决定废与宝。

14) 举手之劳小动作，破解环境大难题。

15) 垃圾分类，从小做起。

关于生活垃圾分类的名言（精选版）

1) 适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。

2) 参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界。

3) 垃圾要分类，生活更美好。

4) 垃圾分类益处多，环境保护靠你我。

5) 要使垃圾变为宝，分类回收不可少。

6) 请给垃圾找个合适的家!

7) 垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。

8) 世界变成大花园，垃圾分类是关键!

9) 众人一条分类心，垃圾也能变成金!

10) 垃圾分类人人做，做好分类为人人!

11) 积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。

12) 垃圾是放错位置的资源。

13) 垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。

14) 垃圾分类，人人有责!

15) 回收一张纸，少毁一片林!

关于生活垃圾分类的名言（经典版）

1) 世界上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。 ——但丁(意)

2) 1吨废物=700公斤的错误条件+200公斤的懒惰思想+100公斤真正的废物。 ——舒尔茨(德)

3) 从垃圾中淘宝不如变垃圾为宝。 ——日本民谚

4) 垃圾应该成为当今时代的一首诗。 ——安蒙斯(美)

5) 继农业革命、工业革命、计算机革命之后，影响人类生存发展的又一次浪潮，将是在世纪之交时要出现的垃圾革命。 ——托夫勒(美)

6) 地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每个人的欲壑。 ——甘地(印)

7) 希望有一天，垃圾桶也会下岗。

8) 垃圾分类放，环境有保障。

9) 垃圾要分类，资源要利用。

10) 今天分一分，明天美十分。

11) 积极参与垃圾分类，共创优美社区环境。

12) 分类收集人人有责，男女老幼齐来参与。

13) 未来人类的文明，将是绿色文明。

14) 提高社区的品味，从垃圾分类开始。

15) 垃圾分类，举手之劳。

16) 垃圾分一分，环境美十分。

17) 配合垃圾分类，争做文明市民。

18) 举手之劳，资源永续的源泉。

19) 绿色餐饮，洁净家园。

20) 养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾排放。

看了关于生活垃圾分类的名言还看：

1.不乱扔垃圾的名人名言

2.保护校园环境的名人名言

3.环境污染经典语录大全

篇6

 

1环境保护公众参与的涵义和作用

 

1.1环境保护公众参与的涵义

 

环境保护的公众参与，是指在环境保护领域，公众有权通过一定的途径参与公众环境利益相关的活动。然而不同的学者对其概念的界定存在不同的意见。有的学者认为“在环境资源保护中，任何单位和个人都享有保护环境资源的权利，同时也负有保护环境资源的义务，都有平等的参与环境资源保护事业、参与环境资源决策的权利”。有的学者认为‘‘公众参与是指公众及其代表根据环境法赋予的权利义务参加环境保护，是各级政府及有关部门的环境决策行为、环境经济行为以及环境管理部门的监管工作，听取公众意见，取得公众认可及提倡公众自我保护环境”。综合以上学者的观点，笔者认为环境保护的公众参与是指公众依据有关的法律法规或规章的规定,平等的参与与其环境利益相关的一切活动。这里的公众应当包括公民、法人和其他团体组织，参与范围包括环境立法、环境决策、环境监督、环境救济等不同阶段的环境法律实施活动。

 

在各国治道变革的实践中，公众参与政府行政决策是一个非常重要的发展，这种方式逐步被应用到环境保护领域，美国〈环境法》最早从法律上确立了公众参与制度。随后被各国所效仿成为环境法的一项重要制度。

 

环境保护公众参与是环境法中的一项基本原则，是公众的一项基本权利，保证公众广泛参与环境保护的整个过程，可以使公众利益得到充分保证。在经济发展过程中，人们不注重保护环境使的生态环境污染已达到令人触目惊心的地位。人们曾认为仅靠政府或市场就能解决日益严重的环境问题，随着时间推移，人们逐渐认识到政府和市场调节的缺陷，从此公众被推到维护生态保护环境的前台，环境污染是由人造成的，每个人对保护环境都有一定的责任，因此在环境问题日益严重的今天，公众参与是实施环境保护的必要选择。

 

1.2环境保护公众参与的作用

 

“我国〈环境保护法》规定，一切单位和个人都有保护环境的义务,并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。以权利和义务的方式确立了公众参与环境保护的法律地位,并为公众的环境知情权提供了渠道”。另外,污染防治法和环境法中也有关于公众参与的规定。这些都表明国家越来越重视公众参与制度。

 

1.公众参与是捍卫自身利益的需要。环境与人类生活、生产密切相关，人类离不开环境人类应该尊重自然，破坏自然环境最后受害的仍是人类自己，所以保护环境也是保护人类自身利益。保护环境要靠公众，在公众的强烈要求下许多国家够实行了环保立法和环保措施,公众成了环境保护的动力。

 

2.公众参与有利于决策民主化和科学化。国家对环境保护进行管理，离不开公众的拥护和支持，这样可以提高决策的透明度，有利于排除环境侵害、减少环境纠纷。政府固然可以代表公众实现公共利益，但有时政府目光短浅受一些短期利益的牵制，难以实现公众所要求的目标，使公众参与进来，可以避免这种情况，并且环境专家的意见也提高决策的科学性。“例如北京拆除老岳庙虽然经过政府的批准，但居民反对，最后文物部门认为群众意见是对的，于是变更这个开发项目的内容”。

 

3.公众参与对政府管理环境起辅助作用。环境问题具有综合性、复杂性、技术性，仅仅依靠政府的力量难以达到预期效果。首先，政府不能及时全面的搜集到信息，而公众生活在环境之中容易获得全面、真实的信息，为政府制定科学合理的决策提供帮助。其次，政府资源的不足需要全社会投入人力、物力、资金保证环保事业的顺利进行。另外有些环保部门徇私枉法，为了自身利益而不惜牺牲公众利益。政府管理的这些弊端从反面说明了引入公众参与制度的必要性。

 

环境利益是公众利益，所以政府决策的是否可行关系到各方面利益，他们是直接受害者，作为环境中的一员有权对关系他们环境权的决策提出建议，并且依公众对环境的了解方便收集信息，建议也往往是可行的，这有利于提高政府的办事效率，保证政府的透明度,方便群众监督，打造服务型政府。

 

4.公众参与有利于对环境违法行为进行有效监督。政府是追究环境违法行为责任的主体，但是环境问题具有广泛性、复杂性，仅仅靠政府的力量难以对违法行为进行全面监控,而公众的广泛性可以弥补政府监督的缺陷。就各国情况来看，目前环境执法不太受重视，公众参与可以使自己救济自己，减轻了环境执法部门的负担，同时也保护自己的利益不受非法侵害。由此对环境违法行为的有效监督只有通过公众参与才能实现。

 

2我国环境保护公众参与制度存在的问题

 

我国目前的法律法规虽然对公众参与有一定的规定，但还存在一些问题，主要表现为：

 

1.关于公众参与的立法规定太分散不集中，难以执行，且容易出现各法条间的冲突，另外政策性文件的中的规定在公众中缺乏法律权威性，不易实施。

 

—个好的环境.却不愿意为此有所付出的心态。

 

2.公众的环保知识水平有待提高。环保知识包括公众对环境保护、环境科学知识以及人与自然环境关系的理解程度.对环保政策法规,政府环保措施.公众环保权利和反映环境问题的渠道的了解情况，对生态环境和日常生活环境问题严重程度的认知度。公众的环保知识处于相当低的层次.主要表现在人们对国家环境保护法律法规体系有一定的认识，但对各地政府采取的环保措施知情率低。人们对环境保护的概念模糊，一部分人对“治理污染措施”的认知仅停留在环境卫生层面。

 

3.公众的环保意识及态度不高。公众在环境意识中具有很强的"依赖政府性"特点。公众普遍认为，政府在环保方面应负更多的责任;在对经济发展和环境保护关系的认识上，公众更倾向于在当地的发展过程中经济建设重于环境保护认为"经济发展不可避免地会破坏环境";公众的道德意识较弱。只有不足一少部分的公众愿意在购物时考虑环保因素并愿意为了环保而接受较高的价格。

 

4.公众参与环保行为的总体水平极低。高层级参与行为就更少。只有当环境污染直接侵害到个人利益时，愿意采取行动维护自己的合法权益。但如果不涉及自身利益则很少会采取主动诉讼行动。

 

5.公众参与的范围过窄，公众权利不能得到充分发挥。在国外并不存在这样的问题，如美国的《国家环境政策法》规定，任何机关只要它的行为属于对人类环境有重大影响的联邦行为，公众就可以参与到其中去,对其进行评价和监督。而在我国《环境影响评价法》中规定了公众只能参与建设项目和规划，忽视了国家政策、战略方案等方面，而恰恰是在这些环境法律实施阶段公众参与才显得尤为重要。

 

6.缺乏环境公益诉讼机制。许多国家为保护公众利益而规定了公益诉讼制度,如美国的环境法中就规定了“公益诉讼”条款,公民可以依法对违法排污者或者未履行法定义务的联邦环保局提起诉讼。曰本的《环境基本法》也确立了环境公益诉讼制度。而我国法律中几乎没有关于此的规定。

 

3提升我国环境保护中公众参与能力的对策3.1强化环境保护公众参与法律意识的生成与培育我国环境保护事业起步较晚，公众对环境问题还缺乏了解。加强环境知识的宣传教育，增强公众的环境危机感，提高公民的环保参与意识是完善我国环境保护中公众参与的前提条件。通过举办风格多样的展览、环境科普讲座、利用众多环境保护纪念曰等多种环保教育形式，多渠道地对公民进行环保宣传教育，使公民充分了解环境保护意义，认识到环境问题不仅是政府和社会的责任，公民作为环境的“第一受益人”(当然，从另一个侧面讲也是最直接的受害者)，保护环境是个人的责任，也是对社会的一种贡献。

 

3.2赋予公众充分的环境信息知情权

 

环境知情权是指公民和社会组织收集、知晓和了解与环境问题和环境政策有关的信息权力。这里的环境信息包括公共信息和个别信息;前者指向社会公布的信息后者指只有在公众提出要求的情况下提供的信息。环境知情权从某种意义上说，它“是其他权利得以正确行使的先决性权利，只有知情权得到充分行使，当事人追求的其他权利才有可能充分实现”。为此,环保部门应该严格依照我国《政府信息公开条例》与〈环境信息公开办法(试行)》的要求建立一套覆盖环保行政许可各领域、各层次的环境信息及与公众有关或将产生影响公众利益诉求的生态环境信息披露体系，扩大环境信息的“公开性”和“透明性”。

 

3.3设置环境公益诉讼机制

 

人类的权利自从其‘‘脱母”的那一刻起就走上了—条不断被侵犯(甚至是野蛮的)的不归之路。而权利最终能否作为权利被人民真正享有不在于权利的神圣，毋宁说有一套救济的机制。公益诉讼是指为了保护社会公共利益，除法律有特别规定者外,凡市民均可提起诉讼。由于环境权益不仅仅属于私人权益，更属于社会公益，所以在欧美各国的环境法中，都普遍采用了环境公益诉讼制度。我国当前要注重立足于现实国情，循序渐进，构建1套既关注环境保护的特殊要求又能保持法律相对稳定、安全性的新型环境公益诉讼机制。

 

3.4积极发展环保社团

 

环保社团(NGO)活动以维护环境公益为目的，通过将“原子化”的公民个人组织起来，成立各种民间环境保护团体和组织，参与环境法律法规、政策的制订、监督、检查等;开展环境公益诉讼等维权活动;集中开展环境保护宣传、环境学术交流、环境知识咨询、环境科技成果推广等，为公众参与环境保护提供多种途径。国家应鼓励、支持并积极引导成立环境保护社团体(NGO),降低环保社团的准入门槛，放宽环保社团的核准登记条件,对不参与商业经营的环保社团组织实行备案制度，为环保社团创设一个宽松的制度环境。

 

3.5完善公众参与制度，拓宽公众参与途径

 

公众参与需要从法律上得到规范化、制度化保障。在中国现有法律的引导下,各级政府尤其是地方政府应尽快制定相关的法规、条例或是实施办法等。细化地方操作标准，用法律形式明确政府、企业、普通公众在环境事务和环境管理中的权利和义务。引入环境诉讼或建立独立于政府的第三方环境仲裁机构，对环境纠纷进行仲裁。建立被告方举证责任制，降低公众参与的成本，建立和完善一系列切实可行、操作性强的配套机制，对环境保护公众参与的途径、方式和程序做进一步扩展，鼓励公众多层次参与环保。改变目前单一靠检举和揭发各类环境违法行为的事后监督局面，充分发挥群众的聪明才智，加强事前预测，从过去的末端参与到预案参与、过程参与和行为参与，从事后监督的参与到事前与事中参与，从环境个案的参与到环境决策参与，使公众参与的方式多样化。使公众从微观参与到宏观参与，真正发挥公众对环境保护的作用。

篇7

环境是大自然赐给我们的宝贵财富，植物是大自然的天然屏障，淡水是我们的生命之泉，世界环境日，保护植物，节约每一滴水，倡导环保，以身作则，愿我们的家园更美丽。共同阅读保护环境珍惜资源演讲稿2020，请您阅读!

保护环境珍惜资源演讲稿1尊敬的校领导：

你们好!我是六年级二班的一名同学。最近我看到校门口多了一些小商贩，我们的同学上学、放学和下课都会云集在那些小商贩的地方去买零食或者玩具，买完的塑料袋随手一扔校园便又多了一处污点。

现在我在校园里散步总能看到一些被人丢弃的塑料袋他们“随风飘舞”，有的挂在树上、有的落在草坪上、楼顶上，既不美观又污染环境，"治理污染，保护环境"人人有责，所以，我建议：

1、组织同学参加一些和保护环境有关的活动，让同学认识到保护环境的重要性。

2、通过老师的讲述、观看电影、阅读关于环保的书籍等各种途径，让同学们意识到破坏环境的结果。

3、对环境保护这个问题加以关注，并制定好奖惩制度，让同学积极参加保护环境的活动。

4、在学校通过广播、杂志、贴画等方式进行宣传，同学知道污染环境是可耻的。

希望校领导能在百忙之中看看我这个小学的建议。

保护环境珍惜资源演讲稿2淘米水用来洗菜，洗菜后又用来浇花或冲卫生间;最后一遍洗菜的水用来养观赏鱼，养鱼换出来的水再用来浇花;洗衣服后的水收集起来冲洗卫生间……在我家，除了这些节水措施外，还处处都可体现节能环保：灯具和冰箱、洗衣机、彩电等家用电器全部是节能的，柑桔皮、花生壳等果皮果壳收集起来沤制花肥，就连交通工具全都改用电动车或自行车——节能环保就在我身边。

在我们的生活中，处处都有节能环保。上到楼顶向四周看看，发现到处装有太阳能热水器;沼气被广泛用在农村家家户户;连城乡垃圾桶也开始按“可回收”、“无害”、“有害”进行设置，大家自觉分类投放。随着生活水平的提高，小汽车进入越来越多的家庭，然而，为了节能环保，许多人周末出去游玩，毅然选择了骑自行车或乘坐公共汽车。

新的世纪，新的年代，节能环保越来越深入人心，世界各国都在提倡节能环保。为了减少二氧化碳排量，遏制气温过快上升，避免由此发生灾难，还在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会，大会上的“中国声音”获得世界许多国家的好评，引起了全球关注，国人为此感到骄傲和自豪。

为了响应“节能环保”，许多地方还举行了一些十分有意义的活动，例如：关闭城市霓虹灯1个小时;在确保时间的前提下，步行上下班等等。节能环保绝对是当今世界时尚的潮流，人们都知道，人要与大自然和谐相处，就得节能环保，若是不重视节能环保，地球将面临许许多多严重的问题：二氧化碳的过度排放，产生温室效应，导致永久冰川过多溶化，海平面上升，沿海一些地方被海水淹没，甚至有的岛屿国家面临绝境;大气臭氧层被破坏，紫外线强度大大提升，人类生存环境恶化;一些工厂将污水排放到河流中，污染极为严重，使淡水资源大大减少;有些地方还下起了酸雨、刮起了沙尘暴。这些例子在告诫人们，环境的被破坏，人类的健康和生存都要受到严重的威胁。深刻认识破坏环境的危害，保护大自然刻不容缓，否则后果不堪设想。所以，应当人人重视节能环保。

节能环保，不光是大人的事，应该是大家的事，当然也是我们中学生义不容辞的责任。我们应该从自我做起，从身边的小事做起，将节能环保落到实处，为节能环保做些力所能及的事。在学校，我们应该少吃零食，不乱扔包装袋，不扔粉笔头，不浪费纸张。生活中，要养成良好的习惯，不做破坏“节能环保”的事情。还可以开展各种“节能环保”为主题的宣传活动，甚至还还可以通过创建有关网站，广泛开展交流，将好的节能环保措施推介出去。

就让我们更好地重视节能、提倡环保，节能环保就在我们每个人的身边，人人各显神通，保护好这可爱的地球——我们共同的母亲吧!

保护环境珍惜资源演讲稿3这么多塑料袋是哪儿来的?来自每天络绎不绝的游客!我们人类天天在呼唤保护野生珍稀动物，却又在不知不觉中残害屠杀它们。这是多么矛盾啊!然而这就是现实。

其实，这种矛盾现象在生活中是大量存在的。我们一方面都在埋怨环境被污染，可是我们自己又何尝不是在污染环境呢!比如，我们一方面在大声疾呼抽烟有害健康，而另一方面又在大批量地生产和销售香烟。我们一方面大力提倡不乱丢垃圾，另一方面我们在吃棒冰时往往随便地将包装纸扔在地上。又比如，有些厂的老板把厂房装饰得美丽豪华，可是背地里却把污水、废水偷偷地源源不断地往河里排放……所以，尽管我们天天在宣传环境意识，可是污染环境，危害生物的现象仍然屡禁不止。

为什么会有这么多矛盾现象呢?我认为，关键在于很多人没有重视环境保护。埋怨别人污染了环境，恰恰忘记了自己也在污染环境!所以在宣传保护环境时，还要加上“从我做起!”这后半句。使环保意识真正在我们每个人的头脑里扎下根，使我们的所作所为时刻都在考虑保护环境。

但愿可怜的长颈鹿不再无辜地病死，但愿它的死能唤醒我们许多人的良知!

保护环境珍惜资源演讲稿4现在，环境保护的问题越来越引起了人们的重视，很多人都参加到环境保护的行列里。

小狗—BOB，就是一位环境保护的自愿者，它非常关心环境的保护，它去过许多国家，收集了大量的资料进行研究。

一天，BOB正在家里整理资料，它的手机突然响了起来，它接起电话，原来是它的好朋友小狗JOE打来的。小狗JOE在电话里说：“在澳大利亚的海滩上，有许多鲸鱼和海豚集体自杀了，你快去看看吧!”BOB大吃一惊，它非常着急。于是，它乘坐飞机去了澳大利亚。

在澳大利亚的海滩上，BOB看见许多鲸鱼和海豚搁浅在沙滩上，它们痛苦的挣扎着，向人们乞求着。BOB看到这样的一幕它心里非常难过，掉下了伤心的眼泪。

BOB经过认真调查，发现是人们由于战争、和破坏，使海水遭到了严重的污染，海洋里的食物满足不了这些大型海洋动物的需要，它们已经失去了生存的条件，所以，它们集体游向海边，希望能得到人们的帮助，可是，没想到一场悲剧就这样发生了。

BOB向人们发出了严厉的警告，呼吁人们爱护环境吧!保护我们的地球吧!如果再不爱护我们的家园，地球将面临着灭亡。

让我们和小狗—BOB一样，共同珍惜我们可爱的家园—地球。

保护环境珍惜资源演讲稿5我学会了做许许多多的事情，比如：洗碗、擦地……尤其令我高兴的是我学会了保护我们的生存环境。

今天下午12点30分，我们五、六年级的同学集合在操场，大家手里都拿着扫把，有的套着手套拿着塑料袋。“整装待发”。知道我们要干嘛了吧!我们大家都要当一回清洁工人去扫大街啦!在老师的带领下，我们向自己负责大扫的地方走去，大家个个精神饱满，往日不愿意打扫卫生的样子也不知到哪去了。到了自己打扫的地方，同学们开始为这条街街进行大扫除。拿着垃圾桶的同学真是随叫随到啊!每隔一会就有同学喊：拿垃圾桶的同学过来一下!说罢，他就像一阵风似的来到他们面前。还有我们的班的毛达友同学，别看他平时成绩不怎么样，这次表现还真不错。石头缝里那么脏的垃圾，他都敢捡起来，真是佩服!佩服!一个多小时过去了，这条街完全不一样了，此时大家都有一个好心情。

我苦苦思索着，突然明白过来，啊!

篇8

一、充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校于XX年年7月就向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，我校有1134人，搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、积极开展节能活动

暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，空调调到26度，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进行评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评比。

我校作为垃圾分类试点学校，开始了垃圾分类活动。我们制订了详细的活动计划，5月初进行垃圾分类有关知识的宣传，各班自备回收垃圾的纸箱，进行垃圾分类，学校定期进行垃圾回收。6月份进行垃圾分类知识竞赛，召开垃圾分类班会，出垃圾分类板报。7月份进行垃圾分类征文和绘画的比赛。11月份参加“减少垃圾，从我做起”城市生活垃圾分类征文比赛，有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。摄影比赛有：有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。

2.积极参与创建国家环境保护模范城市的工作

为积极响应、配合、支持和参与创建国家环境保护模范城市的工作，学校以“创模”为主线开展了各种绿色环境教育，以创模宣传板报、创模知识讲座等形式大力营造“创模”氛围。

我校组织学生参加了“我为创建环保模范城献策”征文比赛，“我的美丽校园”明星片创作设计比赛和环保局举办的环保小作品制作大赛；参观“创建环保模范城”的展览，让学生写观后感，为“创建环保模范城”献一策；我校还积极参加首个“无胶袋日”活动，。组织学生参加“国家环保中心的‘节能减排明星”活动，带学生到纺织实业有限公司进行参观、访问，听公司领导介绍公司在节能减排方面采取的措施，取得的成就，撰写“节能减排明星”的新闻报道稿等。

这些活动是从学校的实际出发，立足于校内，走出校门，积极开展和参与丰富的环境教育活动，在活动中培养和增强了学生的环保意识，以实际行动大力支持和宣传了我市创模活动。

四、以新课改为契机，将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著

我校把环境教育与新课程改革紧密地结合起来，在课程设置、校本课程的开发上做文章，把开展绿色学校工作融入教学。

我校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育，有渗透环境教育的计划、教案及有关资料的积累；教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组；教授拓展型课程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。

1.结合综合实践课程开展环境教育，形成学校环境教育的特色

学校成立了综合实践课题组，组长由教科研处主任担任，副组长由科学老师和语文老师担任，其他担任综合实践课的老师也参加课题活动。我校定期组织课题组老师学习、上研究课，学生研究成果展示、交流收获体会。课题组根据学校是 “国家绿色学校”这一特色开发系列环境教育专题，设立探究性学习、专题性学习，学校各年级每学期都有一个研究专题。

本学年，三年级开展“保护地球”、“我认识的花草树木”主题研究，四年级开展“肉菜市场”主题研究，五年级开展“关注汾江河”、“校园用水调查”主题研究，六年级开展“保护环境，爱我校园”主题研究。

综合实践课题组开发了“绿色消费从我做起”的校本课程，各年级分别开设了专项研究。三年级研究“植物与消费”、“动物与消费”，四年级研究“水与用水”、“消费中的白色污染”，五年级研究“垃圾与消费”、“一次性筷子与森林保护”，六年级研究“生活中的污染”、“共建我们的绿色家园”等专题。

上学期我们开展了“绿色消费从我做起”系列活动，三、四年级开展保护动植物的活动，五、六年级开展减少污染，节约能源，爱护我们共有的家园活动，学生通过调查访问、上网查找资料，制作手抄报，制作课件，写建议书，写作文等加深对保护环境意义的认识，提高保护环境的自觉性。XX学年下学期，综合实践活动课题组老师围绕“环境教育”的主题，开展了一系列活动。各年级都选择了环保主题开展活动。有的开展“校园绿化设计”；有的开展“校园里的浪费现象”调查；有的开展“白色污染”调查。老师们带领学生走出课堂去调查、访问，围绕“校园绿化设计”这一实践活动，我们对有草木和没草木的地方做了对比实验，发现有草木的地方温度至少比没有草木的地方温度低4—5度，有草木的地方，灰尘很快就被草木吸收，从而认识绿化的意义。学生们根据观察积极地提出建议，写出调查报告，制作手抄报，向学校提出加强环境管理的建议。围绕“校园里的浪费现象”这一主题，组织学生对全校学生进行问卷调查，观察发现学校的浪费现象，结果发现校园里的浪费现象比较严重，主要是有的同学一回学校就将课室的灯打开；有的学生洗饭盒将水龙头开得很大，不停地让水冲洗饭盒；倒剩饭菜，有的学生看到不喜欢的饭菜，马上就倒了或吃了一点就倒了。于是，实践课题组的同学写出倡议书向全校同学发出节约能源的倡议，还制作了手抄报，撰写了调查报告。综合实践课上老师们还指导学生从网上搜索、查阅了大量资料，下载有关资料；与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，课件，撰写了调查报告。六（1）班和六（5）班撰写的“校园绿化设计”和五（1）班撰写“校园里的浪费现象”的调查报告参加区首届科技大赛，分别获二等奖和三等奖。

通过环境专题的研究，同学们懂得水资源、森林资源、大气资源是可再生资源，但人类不注意保护环境，使可再生资源不能再生，而且还将给人类造成一系列的灾难。白色污染、水污染、大气污染，噪音污染给人们带来许多的疾病，影响人们的正常生活。了解到动植物与人类生活的密切关系，垃圾分类的意义，水资源的珍贵，只要人们提高保护环境的意识，许多污染是可以避免的。通过专题学习、调查研究，学生们耳闻目睹了生活中环境污染的严重性，环境保护意识增强了，保护环境的自觉性也提高了。

2.多学科渗透环境教育

科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，如《材料的再利用》《选择健康食品》《健康需要新鲜空气》《利用太阳能》《动物和植物》《控制物体发出的声音》《气温的变化》等，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。

语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，如学习《只有一个地球》、《鸟的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鸥》这些课文，教师都能将环保教育，节能减排教育渗入其中，学习课文后让学生写写读后感、建议书、广告词，谈谈读文的感受，说说应该怎样保护环境，怎样节能减排。教师们在教学中经常将教学内容与有关环保知识、节能减排知识有机整合起来，不断提高学生们的环保和节能减排的意识，使学生们在日常生活中自觉的保护环境。在指导学生写《校园一角》这类作文时，有意识地带领学生参观学校绿化带，使学生感受到校园的美丽离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护，进一步提高学生们的环保意识。

计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保和节能减排方面的资料，与学生一起制作以环保和节能减排为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。

美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源，发挥我校体艺教育特色，通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环境和节能减排教育。美术教师组织学生制作环保和垃圾分类的手抄报，将环境教育和节能减排教育渗透到剪纸艺术中。

五、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动

1.开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中

（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯

我校开展文明班、文明办公室、五星学生、卫生红旗班、节能标兵班等评比活动，在评比条件中体现节能减排、环境教育的要求，使节能减排、保护环境成为师生的自觉行动。

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。

我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

篇9

一到秋冬季节，各式各样的御寒物品随处可见，这当中不乏深受女性喜爱的高档品――皮草。说到皮草，幼儿并不陌生，妈妈、外婆、奶奶的貂皮大衣，狐狸围脖，獭兔毛帽子……然而幼儿是否了解这些究竟从何而来，又会对环境造成怎样的影响和伤害？我们平时总是在说保护自然，保护环境，但真正要做这些，又应该从何处着手？孩子们有哪些力所能及的事情可以去做？于是，我把生活中一些常见的物品带入活动中，引导幼儿去思考和探索离幼儿既很近又很遥远的环保问题，进一步树立保护环境的意识，辨别与认识破坏环境的行为，拒绝使用非环保物品，争当环保小卫士，共同保护我们赖以生存的自然环境和地球。

活动目标：

1.在看一看，听一听，说一说中，了解一些日常用品的由来，判断它们是否环保。

2.能通过观察、分析、讨论、思考，拓展思维，在集体活动中大胆表述自己的想法。

3.树立“保护环境，人人有责”的意识，乐意参与环保行动，抵制非环保物品和不良行为，萌发争当“环保小卫士”的责任感。

活动准备：

物质准备：自制课件，环保广告视频，歌曲《地球是我们的妈妈》。

经验准备：认识篮球明星姚明；幼儿在家通过看书和上网查阅资料，对地球环境污染有初步的了解。

活动过程：

一、通过看图说话，进入大头儿子要去南极的故事情境

教师：今天老师请来了一位大家熟悉的朋友，我们看看他是谁？

幼儿通过看图，猜猜大头儿子要去哪里。

教师：在上次的知识竞猜活动中，大头儿子获得了3张去南极旅行的船票，猜猜看，他会和谁一起去？他们又带了些什么呢？

（评析：幼儿对大头儿子这个卡通形象十分熟悉和喜欢，通过大头儿子一家人将幼儿引入故事情境，吸引了他们的注意力，幼儿参与活动的积极性特别高，探索他们行李箱物品的积极性被充分调动起来。）

二、自由讨论物品是否环保并发表观点，了解部分物品不环保的原因

1.播放船长声音，通过看一看、听一听，让幼儿知道 只能带环保物品上船。

教师：这些是他们想带去南极的物品，可是上船之前需要检查，哪些物品可以带过去？听听船长怎么说。

船长：乘客您好，这里是一个纯净、没有污染的地方，请不要将可能破坏环境和造成污染的物品У侥霞。

2.幼儿讨论并发表观点，选择图上的哪些物品可以带走，哪些不能并说明理由。

教师：哪些物品符合去南极的条件？请你们帮大头一家看一看。

3.逐个揭晓答案，观看广告视频，帮助幼儿理解物品不能带去南极的理由。

教师：为什么这个不能带去南极，我们听听船长怎么说。

总结：刚才船长为大头一家做了详细的讲解，现在你知道这些物品不能带去南极的原因了吗？这些物品大多由动植物制成，因为他们，很多树木被砍伐，造成了干旱、洪水、沙尘暴、泥石流等自然灾害；很多小动物失去了家园，失去了它们亲爱的爸爸妈妈。知道了这些，你还愿意购买、使用这些不环保的物品吗？就像篮球明星姚明刚才告诉大家的，没有买卖，就没有杀害。

（评析：这一环节是请幼儿先自由讨论，找出他们认为不能带的物品，再一一验证，对物品不环保的原因进行解答。教师没有直接告诉幼儿哪个物品环保，哪个不环保，而是让幼儿自己先看看，说说，自由表达观点，再由船长来验证，让幼儿通过看图和视频自己思考答案，进行解答。一动一静，孩子们在“动”中畅所欲言，提高了语言表达能力，在“静”中拓展思维，提高了观察、分析能力。不少孩子在看到鲨鱼流血、大象倒下时，流露出同情的神情，发出遗憾的叹息。）

三、观看由于地球污染导致环境问题的图片，发表观点该如何保护环境

1.一起阅读大头写给小伙伴的信，听听他跟同伴说了些什么。

教师：谢谢你们帮助大头一家解决问题，为了表示感谢，保护我们共同的家园，大头一家在去南极的路上，给他的朋友们写了一封信，我们一起看一看。

2.幼儿自由表达可以如何保护地球和环境。

教师：大头一家已经开始行动啦，你有什么好的点子保护环境吗？

小结：你们说得很好，地球是我们的妈妈，只有我们每个人都行动起来，地球才能变得跟原来一样美丽，只要我们坚持下去，地球一定会越来越美丽。

（评析：这一环节的提问是开放性的，请幼儿自主思考，自由评说，为环境保护献上自己的一份力量，通过以幼儿为主体的看听说想，使他们获得的经验得到了进一步的巩固，同时也加深了他们关于环保的认识与思考。）

四、请幼儿当环保小卫士，保护身边的环境

教师：保护环境，从我做起，就让我们小卫士行动起来，一起到幼儿园里找找，看看有没有环保问题需要帮忙解决吧！

（评析：这一环节是对本次活动的一个延伸，也是对活动目标的一次升华。孩子们去践行由自己想出来的、发自内心的需要而产生的保护环境方法，将环保由课堂上转移到了生活中，对幼儿的未来行为习惯具有长远的影响。这就真正体现了《幼儿园教育指导纲要》中以孩子为主体、为孩子终身发展奠基的教育理念。）

活动反思：

一、一个情境，源于生活

《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》同时指出：“社会学习渗透于一日生活的各个环节，具有潜移默化的特点。”本次活动的选材贴近幼儿生活，设计理念来源于生活，通过设置帮助孩子们熟悉、喜爱的动画人物大头儿子一家选择适合的物品，这样一个情境引出环保这个话题，从而抵制不环保的物品并自觉加入到环保队伍中来，以小见大，激起幼儿关注生存的环境，树立环保的意识，并在看看、想想、说说的活动中，获得了无穷乐趣，也懂得环保从身边点滴做起这个道理。

二、两方碰撞，启发思考

活动中，幼儿的讨论一直在持续。例如，在回答和验证“哪些物品不能携带去南极”的问题时，发生了一次激烈的讨论：小头爸爸带的一次性筷子，有的孩子认为这是不环保的物品，不能携带，另一部分孩子则认为可以带，原因是旅行的时候带上这种筷子比较方便，而且大家每天都要吃饭，筷子必不可少……他们你一言我一语，在提高语言表达能力的同时，发展了思维能力，也增进了同伴间的沟通，促进了交往能力的发展。

篇10

一、 绿色贸易及其性质

分析 20 世纪 80 年代以来国际贸易的发展和我国产品的出口状况不难看出:当今世界国际贸易的主流方式已开始转变 ，以保护自然资源、 生态环境和人类健康为主要特征的绿色贸易已初现雏形;我国产品出口的主要障碍已经由传统贸易壁垒转向新兴贸易壁垒。

绿色贸易 ，即绿色国际贸易 ，又称可持续性的国际贸易 ，其核心是环境与自然资源保护。从绿色经济的角度可以把绿色贸易定义为:产品和原材料在储存和运输过程中基本上对环境没有影响 ，或者影响程度很小 ，地球生态系统足以自我净化的国际贸易方式。

一般来讲 ，绿色贸易的产品必须是绿色产品 ，包装一定是绿色包装 ，运输方式也是绿色无污染的。

绿色贸易是绿色经济的一环 ，上承清洁生产 ，下接绿色消费 ，而且还包括了废物的回收再利用。

(一)绿色贸易与绿色壁垒的关系

绿色壁垒是指进口国政府以保护生态环境为由 ，以限制进口为目的 ，通过颁布复杂多样的环境法规、 条例 ，建立严格的环保技术标准和产品包装要求 ，设立繁琐的检验、 认证和审批程序 ，实施环境标志制度 ，以及课征环境税等方式对进口产品设置的贸易障碍。绿色壁垒相对于传统的贸易壁垒规定了更严厉的环保标准 ，实行更严格的检验检疫程序 ，处以更严厉的处罚 ，这将促使出口国改进生产工艺 ，提高生产技术 ，淘汰陈旧设备 ，从事清洁生产 ，从而减少出口国对环境的污染 ，促进绿色贸易的发展。当然 ，这里仅仅是阐述绿色壁垒的进步作用 ，而不是鼓励和肯定绿色壁垒。

虽然绿色壁垒客观上对绿色贸易的发展有着一定的促进作用 ，但绿色壁垒毕竟不同于绿色贸易:

首先 ，绿色贸易和绿色壁垒的根本目的不同。

绿色贸易的根本目的是促进全球经济发展方式向可持续发展方式转变 ，最终实现全球经济的绿化 ，即实现绿色经济;而绿色壁垒的出发点及根本目的却是限制别国商品进口以达到保护国内产品和国内市场的目的。前者是进步的 ，后者则阻碍着自由贸易的实现。

其次 ，绿色贸易和绿色壁垒的实施标准不同。

绿色贸易的实施标准指的是对环境和人类不产生危害的环保标准和贸易条件。

目前全球范围内并没有一致的实施标准 ，不同的国家、 不同的学者有不同的观点;而绿色壁垒的实施标准则是实施者恶意制定和执行的并不合理的近乎苛刻的环保标准和约束条件 ，二者有着本质的不同。

如欧盟国家提出蜂蜜中的氯霉素不能超过 0. 1PPB (即 10 万吨蜂蜜里不能含有 1 克氯霉素) ，这个标准甚至低于空气中的氯霉素含量 ，显然这个标准是相当苛刻的 ，也是不合理的 ，因此是一种绿色壁垒。

(二)绿色贸易的性质

关于绿色贸易的性质 ，国内有多种观点。其中最主要的是绿色贸易是一种新兴的技术壁垒 ，阻碍自由贸易的发展 ，是历史的倒退。这种观点实质上是把绿色贸易与绿色壁垒等同起来 ，认为一切环境方面的要求都是绿色壁垒 ，或者至少是衍生绿色壁垒的温床。

但绿色贸易作为一种新兴的贸易方式 ，必将取代传统的国际贸易方式 ，成为未来国际贸易的主流方式。

从本质上说 ，绿色贸易是人类文明发展至今的必然归属 ，是推行社会经济可持续发展的必然结果。

工业文明代替农业文明至今已经有两百多年了 ，在这两百多年的时间里 ，人类依靠自己的勤劳和智慧创造了灿烂的文化 ，包括数倍于农业文明的物质财富和辉煌的精神财富 ，但是也使我们所赖以生存的地球环境遭到了极的破坏。

虽然到目前为止我们还无法具体计算绿色贸易对于地球生态环境保护究竟能起到多大作用 ，但可以肯定绿色贸易是一种崭新的国际贸易方式 ，有利于生态环境的保护 ，有着广阔的发展前途。

随着人类社会迈向新的生态文明 ，绿色贸易必将成为国际贸易的主流方式 ，并通过贸易的杠杆作用引导整个人类社会经济向更快、 更健康的方向发展。

二、 绿色贸易的现状分析

(一)绿色贸易条件的现状

迄今为止 ，国际社会尚无明文规定的绿色贸易条件 ，而是散见于各种有关环境保护的规定中。WTO有多个协定对环境与贸易问题作出了规定。

如 《关税和贸易总协定》 第 2 条 ， “缔约方可以在不违反国民待遇的情况下 ，按照自己的环境计划自行决定对进口产品征收以保护环境为目的的环境税费” ;第 20 条 “(b)为保障人民、 动植物的生命或健康所必须的措施”， “(g)与国内限制生产与消费的措施相配合 ，为有效保护可能用竭的自然资源的有关措施” 等等。WTO 其他有关环境的协议还有: 《建立世界贸易组织协议》 、 《贸易的技术壁垒协议》 、 《技术标准协定》 、 《卫生与植物检测措施协定》 、 《农业协定》 等等。

而与绿色贸易有关的国际公约却很多 ，主要有保护大气层的国际公约、 关于淡水资源的利用和保护的法规、 控制海洋污染的法规、 关于生物资源保护的法规等。

此外 ，国际社会还对危险物资和活动管理、 废弃物管理等做出了规定。其他有关的绿色贸易条件还有:一国为保护环境 ，对一些污染环境、 影响生态环境的进口产品课以进口附加税 ，或者限制、 禁止其进口 ，甚至实施贸易制裁的绿色贸易条件形式的绿色关税制度。

国家或国际组织为保护环境 ，人类动植物的卫生、 安全和健康 ，通过立法手段 ，制定严格的强制性技术标准 ，对商品中的有害物含量制定最高的指标的绿色贸易条件的绿色技术标准制度。

一种产品或其包装上的图形 ，表明该产品不但质量符合标准 ，而且在生产、 使用、 消费、 处理过程中符合环保要求 ，对生态环境和人类健康均无损害的绿色环境标志制度。能节约资源 ，减少废弃 ，用后易于回收再用或再生 ，易于自然分解 ，不污染环境包装的绿色包装制度。以及WTO要求使用国际标准 ，保护人类和其他动物的健康绿色卫生检疫制度等。

(二)我国绿色贸易的现状

11 环保意识淡薄 ，环境标准过低。

整体而言 ，我国经济发展仍然停留在以消耗自然资源、 牺牲环境质量来发展经济的粗放模式上 ，环保意识不强。

我国的环境标准与国际标准相比过低 ，缺乏搭建绿色贸易平台的实力 ，更是大大低于发达国家标准。在我国已有的 19278 项国家标准中 ，采用国际标准和国外先进标准的不足 50 % ，高新技术标准严重缺乏。

我国不仅自己破坏环境 ，而且是某些国家转移“洋垃圾” 的对象。据不完全统计 ，我国进口的 “洋垃圾” 从 1990 年的 99 万吨 ，增加到 2000 年的 1750 万吨 ，这无疑恶化了我国的生态环境。此外 ，国外环境标准在产品研发阶段就已开始制定 ，而我国的标准制定却相对落后 ，周期也很长。

21环保法规不完善 ，且存在有法不依、 执法不严的现象。改革开放以来 ，我国初步构建了环境保护法的体系 ，但我国在引进外资、 进口产品等环节中的环境条款还不完善 ，对国外进口产品和污染密集型企业的进入管制较为宽松。现行的经济发展政策、 会计法规未将环境资源纳入核算范围。在利益驱动下 ， “上有政策、 下有对策” 的局面并没有根本改观 ，有法不依、 执法不严的现象随处可见 ，保护环境与恶化环境的现象并存 ，假冒伪劣行为打而不死、 禁而不绝。这些现象的存在严重制约着我国绿色贸易的发展。

三、 大力推行绿色贸易 ，抓住机会实现中华民族的振兴

近几年我国在发展绿色贸易 ，应对绿色壁垒方面 ，取得了一些成绩。据统计 ，到 2002 年底 ，我国已与27 个国家签订了 30 多个双边环境保护协定或备忘录 ，加入了 《生物多样性公约》 、 《气候变化框架公约》 、 《保护臭氧层维也纳公约》 、 《控制危险废物越境转移及其处置巴塞尔公约》 等 20 多个国际环境公约。

另外 ，我国已确定可持续发展作为 21 世纪议程 ，在 《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的决议》 中 ，体现了可持续发展的内涵 ，明确提出建立以可持续发展为主导的工业化发展模式 ，为发展绿色贸易和应对绿色壁垒指明了出路。

面对新的发展机遇 ，我国应借鉴国际上的先进经验 ，采取切实可行的措施 ，以促进我国绿色贸易的迅猛发展。

(一)加强法制建设 ，依法治国 ，以法律促进贸易方式的转变

首先 ，应建立、 健全环境保护的法律、 法规 ，强化贸易环境执法。以预防为主 ，强化监督管理 ，对经贸活动中违反环境法规的行为要依法惩处。其次 ，建立我国环境税收体制。借鉴国外的成功经验 ，开征污染物排放税、 环境服务税、 污染产品税、 生态环境税等税种 ，促进贸易与环境的协调发展。第三 ，采取适当的环境贸易措施 ，严禁国外污染严重的产品和不符合环境标准的产品向我国转移。我国应在扩大对外开放、 引进外资的同时 ，着眼于长远利益 ，严格审批 ，把环境评估作为对外国投资者投资我国的主要考虑因素。对严重污染的企业应限制其进入;对可能造成的环境污染 ，要采取一些必要的预防措施和必要的经济手段。如征收环境税、 污染收费、 污染控制协议、 可买卖许可证等方法。其目的是尽量减轻政府的压力和负担 ，力求做到谁污染谁赔偿。

第四 ，引进国外先进的环境管理方法和技术 ，以提高本国的环保水平。

(二)建设国内绿色市场 ，放开排污权交易 ，创造良好的国内环境

科斯认为 ，只有财产权利被确定 ，交易费用足够小 ，市场机制才能够实现资源的最优配置。环境治理工程往往成本过高 ，许多乡镇企业难以承担项目的巨额费用 ，关停并转又冲击地方就业和经济形势 ，使得治理成果难以巩固;另一方面 ，已上马的治污工程因高额运转费用 ，达标企业治理能力有余也难以承担运行成本。因此 ，建立并完善我国的排污权市场 ，使有能力处理污染的企业能从巨大的投入中受益;也可以使没有实力建设自己的治污防污设施的企业通过市场找到一种双赢的解决办法 ，而不至于被迫停工。

如上海市 20 世纪 80 年代实行排污权交易以来取得了良好的社会效果 ，促进了经济发展也保护了环境。排污权市场的普及适合我国目前企业规模小的现实 ，有利于促进我国经济增长方式的转变 ，实现可持续增长 ，加快绿色贸易的实现。

(三)引导企业通过 ISO14000 系列认证

为了适应国际市场对出口产品环境标准的要求 ，我国质量认证和环境保护部门应抓紧通过行政立法程序将 ISO14000 国际标准转化为国家标准 ，在全国范围内推广使用 ，与 ISO14000 国际标准有关的国内配套法规亦应尽早制定。ISO14000 标准的采纳实施 ，有利于促进我国出口产品在环境标准方面达到国际要求 ，减少国际贸易摩擦 ，扩大产品出口 ，积极参与国际市场竞争。

参考文献

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[ 2 ] 张叶.绿色经济问题初探[J ] .生态经济，2002 (3) .

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[ 6 ] 莫神星.正视 “绿色壁垒” ，实现贸易生态化[OL ] .经济.