工厂6s管理细则十篇

工厂6s管理细则篇1

一 “6S”的含义及背景

“6S”即：整理（SEIRI）：及时将无用的物品清除现场。整顿（SEITION）：将有用的物品分类定置摆放。清扫（SEISO）：自觉地把生产、工作的责任区域、设备等清扫干净。清洁（SEIKETSU）：认真维护生产、工作现场，确保清洁生产。素养（SHITSUKE）：养成自我管理、自我控制的习惯。安全（SAFETY）：贯彻“安全第一，预防为主”的方针，在生产、工作中，必须确保人身、设备、设施的安全。因六项的第一个字母都是S，所以称为“6S”。“6S”起源于日本的“5S”，是车间生产现场的一种基本管理艺术，我国根据国情的实际需要增加了“安全”一项，成为“6S”。

青啤（荣成）公司的前身荣成市东方啤酒厂于1987年建厂，近年来，企业快速发展，造成厂区狭小，仓库库容不足，物流不畅。同时，员工思想观念、行为习惯与青啤发展存在一定的差距。

基于上述情况，青啤（荣成）公司从2006年开始全面推行“6S”管理，加强生产现场管理，提高产品质量，确保食品安全；创造安全的工作环境，减少不良品损失，减少浪费；让职工在一个规范的环境中工作，约束行为习惯，实实在在地提升人的品质，进而促进工厂发展，提高工厂核心竞争力。现将我们的做法与同行交流。

二推行“6S”管理的具体做法

开展宣传教育活动，营造“6S”管理氛围。通过板报、局域网、会议等形式，广泛宣传“6S” 管理的基本思想和理念，激发广大员工的参与热情。同时，实施“6S”管理培训计划，聘请有关管理咨询公司的专家进行培训和现场指导，为广大员工分级分批讲授“6S”管理知识和推行工作方法，前后共授课6期、26课时，培训人员达到189人次，并组织推行骨干到青啤二厂等企业进行现场观摩，使“6S”入耳、入脑、入心。

坚持集中突击检查，把“6S”引向深入。2006年，青啤（荣成）公司在“6S”开始实施的当月和次月，开展了两次全公司性大扫除活动。这一活动涉及到企业生产经营管理的方方面面，范围之大、人员之多、打扫之彻底，在青啤（荣成）公司历史上是绝无仅有的，两次彻底的大扫除活动，解决了企业长期形成的“留之无用、弃之可惜”的现场管理难题，从而使厂区面貌焕然一新，现场工作环境有了明显改观。

建立“6S”标准，严格考评管理制度。青啤（荣成）公司本着“谁使用、谁管理”的原则系统划分“6S”责任区，特别是对于那些共同占用、无人管理的交叉点和区域，重新界定部门、明确责任，将责任落实到部门、工段、班组，并最终落实到每一名员工，确保不留空白点；统一设计制定了库存物资、机器设备、成品啤酒、厂区物流及电器控制开关、工具柜等“6S”管理标准，并规定生产工具、物资和办公用具的定置定位。

与此同时，制定下发《“6S”管理考核办法》，建立公司日常推行督导小组、部门自查督导小组和公司检查验收领导小组三级检查督导体系，将日常督导与集中检查有机地结合起来，将公司检查与部门自查有机地结合起来，将日查、周查与月末检查形成制度，落实到“6S”的长效机制上。他们还将捕捉到的脏、乱、差问题分类归集，通过拍照、录像等方法，在全公司进行曝光，并且奖惩兑现，调动了全公司干部职工的参与意识。

抓住关键环节和重点部位，确保推行到位。在大面积推广的基础上，青啤（荣成）公司精心树立样板区，把有代表性和管理难度比较大的糖化、灌装、瓶场、库房、办公室等8个区域确立为“6S”管理示范区，有组织、有督导、有检查、有考核地将“6S”管理分阶段稳步推进，从而将整理、整顿、清扫、清洁、安全标准和要求贯彻到全公司所有的部门，落实在生产经营管理活动中的每一个环节，使“6S”管理理念渗透到企业的每一项工作当中，成为全厂每一名员工的行为规范。

三推行“6S”管理的实际效果

青啤（荣成）公司推行“6S”管理，使干部职工从最细微、最不起眼的地方去做，做出了了不起的成绩。

1.生产经营业绩突出

2006年，在啤酒行业竞争激烈的形势下，青啤（荣成）公司产销啤酒55109千升，同比增长33%，上缴税金2003万元，同比增长30%，创建厂以来最高纪录。2007年1~4月份主要指标继续保持良好增长势头。

2.实现了员工自主管理

通过推行“6S”管理，青啤（荣成）公司实现了“不需督促，自觉执行”的自主管理目标。走进耗水大户―酿造车间，地面看不见一滴水，设备外面看不见一滴酒，生产现场的地面上看不到任何垃圾和杂物，主控室地面干净整洁，职工视岗如家，成为员工日常习惯，在交班时间，上一班员工有条不紊地利用生产间隙擦净设备、地面，为下一班做好生产准备。

3.安全管理成效显著

在推行“6S”管理的过程中，青啤（荣成）公司通过整理、整顿、清扫、清洁与素养的提升，减少不安全因素，消除安全隐患，提高了生产工作环境的安全系数。通过颜色管理和标志管理，使危险点的标志更加醒目，杜绝了不安全隐患，为员工提供了安全保障。

4.细节管理得到加强

在青啤（荣成）公司原料粉碎工序，操作工倒完大米、麦芽后，都要把包装袋角多抖几下，看里面有没有残粒，总酿酒师高朋俊说：“一个袋子丢几粒大米无所谓，可我们酿酒行业是耗粮大户，一个班次几百袋粮食投料，日积月累，这可是一大笔效益啊，我们推行6S管理，就要花大力气把小事情做好、做细，把那些不起眼的小事做得扎扎实实，一丝不苟，所有的死角都清洁得干干净净，把6S管理的目标在每位职工的身上得到体现。”

5.产品质量稳步提高

啤酒制造业是食品工业的一部分，从食品卫生等要求来分析，其生产技术要求更高。青啤（荣成）公司开展“6S”管理，现场卫生控制更为严格，提高了产品质量。2006年，青岛啤酒顺利通过了国家质检总局市场准入QS体系证书。

6.物流管理更加规范

在仓库，原辅材料、机械备件等分层、分架、分区、分柜按标志码放，保管员可以及时找到车间所需的各种物资，不仅大大提高了工作效率和管理效率，还为原材物料的仓储提供了有效空间。

在包装车间现场，距离机台1米的地方整齐摆放着当班需要的商标、瓶盖等，一旦需要转换产品品种，岗位人员及时能找到所需的物资。

在成品酒库，包装线下来的啤酒尽量直接装车拉走，避免送到仓库再装车的“二次装卸”现象，提高了成品啤酒在流水线上的直发率，解决了库存能力制约生产能力的状况，并且使直发率达到20%以上，仅2006年就降低二次装卸费及破损费39万元。

工厂6s管理细则篇2

关键词：6S管理否 教师职能 实训课教学 职业素养

一、引言

教职成[2011]12号文件指出：高职院校要深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革。利用“校中厂”“厂中校”等实践教学模式，实现专业课程内容与职业标准对接、专业与行业（企业）岗位对接。为社会培养高技能型人才和提升高职学生的职业素养是高职教育的最终培养目标，而学生职业能力、职业素养的提高离不开高职的实训教学。目前，基于6S管理理念的企业化实训课教学已在高职院校普及，高职学生的实践能力、职业素质和就业竞争能力都得到了较大幅度的提升。但根据近几年的麦克思惠调研数据分析，高职学生到企业仍存在不适应现象，表现为心情暴躁、眼高手低，大事做不了，小事做不好，纪律约束力差，中途离职等“不服水土”现象。虽然造成“水土不服”的原因有很多，其中一个主要的原因是高职院校管理重形式、轻内涵，重建设、轻办理。高职学生素质不高固然是一个因素，但更大的因素是高职院校缺乏行之有效的实践教学管理制度以及相应的质量管理与评价规范。教师没有很好地履行6S中规定的管理职能，人为地制约6S管理的执行效果。未能实现校园文化与企业文化可行对接，没有实现校企间的文化融通，学生对工作难以入手或无法适应实习岗位的严格要求，被企业拒之门外。

二、6S管理与高职实训教学

1.传统高职实训的不足与6S管理

近几年，随着高职教育的飞速发展，绝大部分高职院校硬件设施虽没有达到国际、国内一流水准，每个专业基本上都建有生产性实训基地，遗憾的是实训课设备的添置大都是基于“知识本位”来构建，学生很难在真实的工作场景或模拟的工作场景工作实习。另外，实训考核也仍沿用传统的考核模式（单向性考核、集中性考核）来评价学生的实习结果。无论哪种实训考量方法，教师基本上都是依据实训课的数据报告和实训结果进行评分，缺少对学生训练过程中的评价，不能反映学生的真实水平，对学生无法形成激励，不利于学生实践技能和创新能力的培养，也不能满足现代企业对学生的能力要求和素质要求，更谈不上实现教学与就业的零距离对接、学校与企业的无缝链接。

6S管理起源于日本，并在日本企业中广泛推行，也是我国现代企业推行的一种现场管理方法。其内容包括“整理（SEIRI）、清扫（SEISO）、整顿（SEITON）、清洁（SETKETSU）、安全（SAFETY）、素养（SHITSUKE）”六个项目。高职院校实训教学可利用“校中厂”“厂中校”等实践教学基地，推行6S管理，实现专业课程内容与职业标准对接、专业与行业（企业）岗位对接。6S管理理念提倡树立正确的工作意识，掌握正确的工作方法，规范现场管理，提高工作效率，营造文明环境, 提升职工素养，塑造良好形象，提高竞争能力。

2.高职实训教学引入6S管理的必要性

6S管理的本质是人的规范化、物的明朗化、事的流程化。对于以“培养高素质的技能型人才”为教育目标的职业院校来说，高等职业技术教育的实训课教学必须构建与现代先进企业相适用的实践教学体系，实现学生从“学生”到“职业人”的角色转换。推行6S活动具有极其深远的现实意义：一是职业院校毕业的学生是企业生产或基层一线的技术工人、技术员或管理者，他们必须懂6S活动知识，并初步养成6S习惯，把“企业化”管理理念贯穿到学生的道德品质、行为习惯、学习和活动等各个层面，让学生在校内就能感受到现代先进企业管理理念与模式的训练，提升学生的职业道德素养，真正把学生培养成生产、服务、管理第一线的高素质、高技能人才。二是高职实训教学活动，特别是高层次、高质量的实习教学活动本身也需要推行6S活动。三是高职实训课教学推行6S管理，还可以有利于学校创建内部管理的统一标准，创建良好的教育教学环境；有利于培养认真严谨的工作态度，提升工作效能；有利于校企文化对接，融通和校企合作全面透彻开展，提升教育质量；有利于全体老师和学生员工良好习惯的养成，促进整体职业素养的全面提升；有利于学生顺利就业、稳定就业。因此,在高职实训课教学过程中，不仅要在实训工作现场推行6S活动，以求提高教学效率和教学质量，而且要在各专业人才培养方案中新增6S活动课程，把6S活动作为一门重要的专业课来学习，以求培养学生的6S习惯和6S技能，进而以求学生适应就业后岗位工作的

需要。

三、高职实训教学推行6S管理中的教师职能分析

高职院校校内实训课教学包含课程实验、课程实训和综合实习三个环节。实训教学推行6S管理是一个系统工程，虽然学生是主体，实训课教学要以学生为中心，但要营造一种“人人积极参与，事事遵守标准”的良好氛围，教师的管理职能必须要到位。高职教师在6S管理中不但要完成管理制度、实训方案的制定，承担建章立制职能，而且要完成学生实训过程中指导和措施的落实，承担管理过程的监督职能，同时要构建6S管理考核激励的长效机制，承担实训课效果的考核与评价职能。

1.建章立制职能

无规矩不成方圆。高职院校实训课教学推行6S管理是一个系统工程，健全的管理制度和技术规范也是推进6S管理的基本法则。标准和制度，为6S活动的开展指明方向，提供标准，用制度规范师生的6S活动行为。6S管理中需教师承担的建章立制有：6S活动推行计划，6S活动培训制度，教学现场必要物品定位标准，教学现场清扫标准和清洁制度，6S检查、考评制度，6S岗位责任制等。

在高职院校的实训场所推行6S管理。首先要制订实训课教学6S活动推行计划。在计划中，明确6S管理推行范围，制定详细的推行步骤，成立以实训中心主任或系主任任组长的“6S”管理推行小组，制定实训室6S管理实施方案，组织全员培训，制定奖惩措施，同时，积极准备、完善相关制度、更新设备设施、添置物资用品等，确保此项工作顺利推进。

在确定6S管理推行方案后，接下来应制定详细的6S管理实施细则，并按此标准严格实施。为了让6S管理有序推行，学校可以选择实训室率先推行，在选择的实训室边试验、边探索、边推广。同时制定《实训室管理员工作职责》《实训指导教师工作职责》《学生实训要求》等，从“总体要求”“课前准备”“实训过程要求”“设备维护”“安全规程”“6S要求”等方面做出可操作、可执行的相关规定。

2.培训职能

要推行6S管理，首先要对师生员工进行6S管理知识培训，师生员工的6S管理培训工作主要达到两个目的，一是了解6S管理相关知识，二是培训员工意识。6S管理做起来并不困难，难在坚持。所以，培训全体师生员工的意识，让大家明白推行6S管理的深远意义，是6S管理得以推行的动力来源。

要通过宣传和培训，使全体师生懂得怎样去做好6S管理工作。培训的内容主要有：6S管理活动的基本内容和具体要求，6S管理活动的益处和重要性，6S管理活动相关标准和制度，6S管理活动运作流程和作业指导书，定置管理和目视管理的相关内容等。

通过举办培训班、以老带新、外访交流学习、聘请专家指导等多种形式，全面加深对6S管理标准的掌握和理解，使从事6S管理工作的人员得到培训和交流，水平得到提高。

3.监督职能

教师在操作和实施6S管理工作，不但需要制定具体的执行标准，更重要的是要在6S具体实施中行使执行职能。

（1）教师在整理（SEIRI）实施过程中要承担的监督职能。实训教学首先进入第一个S―整理，为高效利用实训空间，创造宽敞的实训环境。教师要对实训场所全面检查监督；确定“要”和“不要”的判别基准，现场只保留必需的；对不是必需的物品进行清除，使实训室变得宽敞

明亮。

（2）教师在清扫（SEISO）实施过程中要承担的监督职能。6S管理中的第二个S―清扫，为保持现场洁净，防止污染发生，教师不但要建立清扫的管理制度，建立清扫责任区（落实到个人），确定实训室学生清扫负责人，在具体实施6S管理前，组织学生开展一次实训室的大清扫，清除现场内的脏污，同时要调查污染源，对污染源要加以杜绝或隔离。实施中要注意责任化、制度化，使6S管理运行由形式化行事化习惯化。

（3）教师在整顿（SEITON）实施过程中要承担的监督职能。第三个S―整顿,为消除或减少寻找物品的时间，教师要让学生明确需要的物品放置位置；制定摆放标准（横竖呈直线）；同时制定废弃物处理办法。把与实训有关的公共设施固定位置摆放，统一标志，规范管理，每个实训台所需要的仪器列清单配齐，将必须的物品放于任何人都能立即取到的状态，即寻找时间为零。

（4）教师在清洁（SETKETSU）实施过程中要承担的监督职能。第四个S―清洁，使被取出的物品要能正常使用，这就要求每次实训中要及时清洗、维护仪器。

（5）教师在安全（SAFETY）实施过程中要承担的监督职能。第五个S―安全，营造人人放心的现场环境，确保人身、财产安全，养成人走电断、水闭、门窗关的习惯。制定实训物品领取、保管制度，破碎仪器、废液等废弃物的处理方法。

（6）教师在素养（SHITSUKE）实施过程中要承担的监督职能。第六个S―素养，要提升学生的综合素质，必须加强劳动纪律教育和执行力的提高，教师除制订实训室有关规则、规定和制定实训课成绩考评办法外,还必须监督并训练学生对于规定了的事情，都按要求去执行，并养成一种习惯，从而培养他们的职业素养。

4.指导职能

高职院校实训课教学推行6S管理，不可以一蹴而就，要分三阶段推进，从形似到神似，再升华，教师在不同的阶段均要担负指导职能。

（1）初级阶段，做到“形似”。6S管理虽是一个系统工程，但本身并不复杂，不过由于长期受传统观念影响，学校实训课教学要真正推行6S管理还是有一定的难度，此时主管老师或管理组长要做好宣传工作，要让师生明白6S管理的主体内容，使老师和学生明白实施6S管理的意义、目的，形成正确的意识，做到现场环境明朗、有序、清晰。

（2）执行阶段，达到“神似”。执行阶段要让师生明确的岗位规范，明确不同岗位的工作关系，同时要明确监控环节。形成大家有事可做、大家用心办事、凡事坚持到底，做就做到位的良好气氛。要让全体老师和学生明白，任何事情都是“只有更好，没有最好”的管理理念。

（3）升华阶段，将6S管理的内涵继续深化“升华”。升华阶段的目标就是力争将物化标准提升为思想境界标准，将6S灵魂贯穿于工作、学习和物质生活和精神生活各方面。

整理环节。要让参与6S活动的师生都必须明白：工作目标是什么？岗位职责是什么？近期该做什么工作？自己有什么长处？有哪些不足？总之，教师要指导学生，让学生明白不应做的坚决不做，不好的行为坚决改正。

整顿环节。要求学生将本人的抱负、信念、长处、缺点、奋斗目标等摆列出来，好的坚持，不良的摒弃。确定的任务有哪些？完成了多少？剩下的如何完成？在什么时间内完成？

清扫环节。要让学生清除思想杂念，稳定思想情绪，检讨错误，净化心灵。

清洁环节。要求学生常常反思本身，保持行为与抱负目标、行动与筹划目标的一致，保持健康的身体和愉快正常的心态，心境坦荡，创造快乐幸福人生。

安全环节。教育学生要关注生命、关注健康，提升思想境界，不以善小而不为，不以恶小而为之，遵纪守法，确保人生健康安全。

素养环节。净化学生的心灵，形成温馨明快的工作气氛；培养优秀人才，铸造战斗型团队；提升学校精细文化内涵，提升学校竞争力。

总之，当物化的标准升华为精神境界，6S管理活动才会长期，6S管理才算是取得了真正的效果。

5.考评职能

切实做好检查和考评工作是推行、坚持和改善6S管理活动的重要手段和保证。

6S管理活动的检查。分定期检查和不定期检查二种。定期检查可分为日检、周检、月检三种，不同的检查按不同的时间由不同的部门、不同的人员负责，具体检查内容和重点也各不相同。不定期检查主要是指抽查、投诉检查，检查人员要认真做好记录，及时上报和反馈，并与6S管理标准比较，凡不合格项必须发出整改通知，限期整改验收。

6S管理活动考评可分为班会考评、板报考评、部门例会考评、家长考评、奖惩考评等多种形式。

根据实现目标和6S管理标准要求，学校对实施的效果进行定期和不定期开展查检、评比，考核与教师年度考核挂钩，与学生学业评价挂钩。制度的落实最终体现在奖惩上，所以，通过开展检查、评比，通过考核与教师年度考核和学生学业评价挂钩，通过“强制意识”到“自觉意识”。另外，合理的奖惩机制能够使作业人员在一种公平的环境中工作，不但可以满足作业人员的成就感，而且能够使其按照生产规定工作，从而达到优化生产管理的

目的。

四、结语

高职实训课教学推行6S管理模式，是加强学生实训管理的需要，也是提升高职学生职业素养、提高学生就业竞争能力的需要。但要实现学校与企业无缝对接还需充分发挥教师在6S管理中的相关职能。在6S管理活动中教师不但要完成建章立制的任务，而且还要承担管理过程的指导、监督职能，同时要构建6S管理中的考核激励机制，承担实训考核评价职能。更好地锻炼学生实际技能，培养其良好的职业能力和职业素养，为学生今后更好地适应企业环境打下坚实基础。

参考文献：

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[2]文沛先.高职校外实训基地管理初探[J].教育与职业,2010(27).

[3]刘晓玲.高职院校应重视学生职业能力的培养[J].教育探索,2010(10).

[4]李广莉.以职业能力为导向建设高职IT人才实训基地[J].现代商贸工业,2011(03).

工厂6s管理细则篇3

关键词:校内实训基地;“6S”管理;高职生;职业素养

高职学院是为社会培养高素质技能型人才,对每个专业来说,培养目标的职业岗位针对性都很强。为了实现这一培养目标,实验、实训、实习是高职教学实施的三个关键环节,而这三个环节的实现又离不开校内外实习实训基地训练平台。在通过校企合作大力开拓校外实习实训基地的同时,加强校内实训基地建设,着力营造校内实训基地的职场氛围,有效训练学生的职业素养,是目前高职学院均在不断地探索和实践的课题。湖南化工职业技术学院在校内实训基地管理中推行了“6S”管理模式,使校内实践性训练基地在技术(仪器设备、工艺等方面)和管理上都能与企业平台对接,从而使培养目标直接与用人单位岗位实现零距离对接。

一、校内实训基地“6S”管理和职业素养的内涵

“6S”管理即整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)和安全(SAFETY),最先是海尔运用优化工作环境,提高员工自身素质、技能,不断自我改进的一个重要手段。“6S”管理作为现代企业的基础管理手段之一,体现了国际先进企业现场管理的内涵,它使工厂整齐有序,员工自主管理,营造出舒适、安全的工作环境,使企业进入现代、先进、文明的更高层次。模拟企业的“6S”管理,在高职院校内实训基地推行“6S”管理的模式,要求学生在训练中规范操作,培养学生专业技能和良好的职业行为习惯。

职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,概括地说,职业素养包含职业道德、职业思想(意识)、职业行为习惯和职业技能四个方面。高职生的职业素养主要指高职生毕业后从事某项工作必备的综合素养,也即现在通常所说的专业能力、社会能力和方法能力。

二、校内实训基地推行“6S”管理促进高职生职业素养的培养

职业技能鉴定与考证、社团活动和社会实践、“两课”教育、就业和创业教育、到企业实习锻炼等等,都是培养高职生职业素养的有效途径。校内实训基地推行“6S”管理模式,不但提高了学院在实践性教学方面的管理水平,而且有效地促进学生职业素养的培养。

1.有利于高职生职业技能训练效果的提高

在“6S”管理模式中,前4个“S”规范了实训场地的现场管理。通过“整理”,将工作和实训场所中的任何物品区分为必要的与不必要的,必要的留下来,不必要的彻底清除;通过“整顿”,将必要的东西分门别类按规定的位置放置,并摆放整齐,加以标识;通过“清扫”,使岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态;岗位人员(含实验实训学生)在整理、整顿、清扫的基础上通过“清洁”对实训现场认真维护,保持最佳状态,是前三项的继续与细化,并形成制度化、规范化。从而使实训场地物品的类别、数量、质量清晰,取放方便,井然有序,通道畅通,实训作业环境整洁、明快、舒畅,不但提高了教师在实训准备和实训指导过程的工作效率,也大大提高了学生实习实训过程的训练效率。学生在训练过程中,按照标识,规范操作仪器设备,取用工具、材料等实训物品,按操作规程严谨认真地训练,按实训场所物品摆放标识,把工具、材料等及时归位,并清洁训练场地。这样,不但减少了由于“寻找”带来的时间浪费,而且使技能训练流程更规范、严谨,确保了学生专业技能训练的优质、高效。

2.有利于高职生职业习惯的养成

高职生毕业后直接走向社会的生产、管理、服务第一线,高职教育培养的理想目标就要求高职毕业生能零距离上岗。那么,在校期间必须有意识地培养学生一些良好的职业习惯。“6S”管理中第5个“S”是“素养”,也即通过“6S”管理,人人养成好习惯,按规定行事,培养具有良好习惯、遵守规则的学员(员工)。校内实训基地推行“6S”管理模式,一方面,通过规范的专业技能训练,让学生养成科学严谨的职业习惯。无论是在应用化工类、工业分析与检验类、化学制药类,还是在电工电子类、电气控制类、财经类等专业技能训练中,本院都把“6S”现场管理要求渗入其中,让学生在训练中形成良好的岗位操作和岗位管理的习惯;另一方面,校内实训基地推行“6S”管理,基地管理和实训指导的教师是第一执行者,教师在自己工作岗位上严格执行“6S”管理,老师的管理理念和工作作风潜移默化地影响着学生职业习惯的形成,同时,把“6S”管理要求纳入到学生的技能训练考核中,督促学生养成良好的职业习惯。

3.有利于高职生职业意识和职业道德的形成

一个人的职业素养还包含其职业意识和职业道德。模仿企业管理,在校内实训基地推行“6S”管理模式,营造工作现场管理氛围,让高职学生在校内实训过程就要潜生一种职业岗位意识,同时通过训练产生岗位责任感。如,进行电工中、高级工考证操作实训时,必然要使学生萌生作为一名电气维修或安装工的职业意识;又如,进行化工工艺单元操作实训时,要培养学生作为一名化工企业工艺员的职业意识,等等。职业道德中包含了职业工作中“安全”意识,在“6S”管理中第六个“S”就是“安全”,要求员工(学员)消除隐患,创造良好的安全工作或实习实训环境,避免各类事故的发生。通过校内实训基地的“6S”管理,把职业安全教育有机融入平时技能训练之中,让学生形成在工作和生活中要把社会、他人及自身的人身和财产安全放在第一位的意识,这是最基本的职业道德。

三、校内实训基地如何推行“6S”管理

1.注重宣传,加强培训

“6S”对企业员工来说,是一个非常熟悉的名词了,但对学校老师来说还有些陌生。推行一种新的理念或做法,首先要执行者清楚为什么做、怎样做是非常重要的。因此,当学院决定在校内实训基地推行“6S”管理模式时,首先成立了“6S”推行办公室(设实验实训处),然后由办公室组织拟定了“6S”管理推行计划。计划的第一步就是宣传发动,加强培训,让老师和学生明白什么是“6S”管理,为什么要推行“6S”管理。

2.循序渐进,逐步推动

一个好的方案没有实施就成了一纸空文,执行是关键的一步。“6S”管理注重细节和规范,完全不考虑教师工作量繁重而盲目推动只会促使教师反感。为此,结合实际制定实验实训室“6S”管理细则,把“6S”管理模式推行融入日常管理工作中,分步实施,逐项落实。利用假期,我们从实验实训室外、室内、制度与文件、教师行为及安全保障五个大方面十二个小项制定了详细的“6S”管理细则。新学期开学后,在进一步讨论的基础上完善了管理细则,并通告全体实训教师和相关人员,要求相关教师细心体会管理细则,把其融进日常工作中,逐项完成校内实训基地所有场地的整理、整顿工作,要求教师从库房、预备室开始清查,把各类物品分类存放,并进行标识。在日常清理清扫的基础上,结合各级卫生大检查,组织了多次彻底的卫生大扫除;结合安全保卫大检查,对校内所有实训场所的安全隐患进行了逐一排查。同时,还修改了学生实验实训(实习)成绩考核办法,统一规范了学生实验实训(实习)记录册,把学生参与实验实训(实习)的出勤情况、操作的规范性、实验实训(实习)后仪器设备整理归位和卫生整理等情况均纳入学生实验实训(实习)成绩考核,在实训管理和学生训练过程中均注重学生职业素养的培养。现在,我院在校内实训基地推行“6S”管理的成效明显,无论走进哪个实训场所,整洁有序的实训环境,“6S”管理的规范要求,让学生如身临现代企业现场。

3.加强监控,重在落实

为了把“6S”管理模式在校内实训基地管理中产生实效,我院除把在实验实训(实习)中对学生职业素养训练要求纳入实训成绩考核以外,也把“6S”管理要求纳入教师管理考核中,按照“6S”管理细则重新修订了实践指导教师常规管理工作的考核标准,并采取平时抽查和期中、期末检查相结合的手段来评定教师的管理工作,纳入年度考核评优。且参与监督检查考核人员除了教学都督以外,就是管理人员和系部负责人,被考核者均不得参与打分,保证了考核的公平性和真实性。对教师的考核也即督促他们把“6S”管理要求融入到学生技能训练的指导中,有意识地培养学生的职业素养。

在校内实训基地推行“6S”管理模式是高职院校优化实训实习场所,营造令人满意的职场训练环境,着力培养高职生职业素养的有效举措。我院在校内实训基地推行“6S”管理模式进行了初步的实践与探索,取得了一定的成效,得到了学生的支持与肯定,也多次受到了评估专家和上级领导的好评。

参考文献:

[1] 孙少雄.如何推行5S[M].厦门:厦门大学出版社,2001.

[2] 马斌.略论高职生的职业素养及其培育[J].武汉电力职业技术学院学报,2007,(9):1～4.

[3] 张彦吉,耿晓棠.高职学生职业素养培养途径[J].北方经贸,2009,(11)151～152.

[4] 王国红,宗斌,魏建忠.6S管理在实验室日常管理中的应用[J].实验科学与技术,2007,(2):137～140.

工厂6s管理细则篇4

在专业课教学中，教师可通过分析教材中的知识点，挖掘教材中的德育因素，形成一定的德育渗透要素，结合实际生活中的问题，进行德育渗透。如在讲授“电工基础与技能”课程中对电的认识时，既要让学生了解电能的重要作用，又要让学生清楚用电不当会造成火灾、触电受伤甚至死亡的严重后果，这其中就包含了“一分为二”的辩证观点，从而引申为教育学生对人对事的态度也要一分为二，要善于换个角度看待问题；讲解电能与其他能量之间可以相互转换这个内容时，可以引入“事物是可以相互转换的”辩证唯物主义观点，教育学生要正确看待自我，得意时不忘形，失意时不丧志；在学习电功、电功率等知识点时，可以通过引入低碳环保的理念，教育学生要保护地球、爱护环境、节约用电等等。

2及时渗透法

在课堂或实训教学中出现某种状况或学生在学习中出现随机、突发的现象和问题时，教师都要及时进行德育教育。如出现学生迟到、打闹、上课睡觉、不尊重他人等现象时，教师要耐心对学生进行情感、思想品德和职业道德教育，让学生能感受到老师对他真诚的关爱。对表现有进步的学生，教师要在课堂上及时表扬和鼓励。当学生在学习中出现畏难情绪、想要放弃时，教师可用“玉不琢，不成器”的道理，告诉学生一块玉石要变成价值连城的美玉，需要经过艰辛的打磨和精雕细琢，每个人都像一块玉石，都有其潜在的价值，只要克服困难，用心打磨和雕琢，就能有所作为。学生在学校的学习生涯就像一个玉石加工成型的过程，谁将来的价值更大，就要看谁能把自己打磨得更好，以此来激励学生重拾信心。

3小组合作法

在专业课教学中，可采用小组讨论、小组合作、分组实训等教学组织形式进行德育渗透。如在“电力拖动”课程中“机床故障检测及排除”这章内容的教学中，可将学生按3人一组进行分组，小组学生共同学习、一起讨论，读懂机床电气控制原理图，从故障现象中分析出故障原因，用万用表查找出故障点，并动手加以排除。通过小组合作，可以培养学生的团队合作精神，加强学生与他人的沟通能力。在小组合作学习过程中，教师要善于引导，让学生把自己的想法和分析问题的思路和别人共享，使学生在学习中遇到的疑难或困惑可以通过与同学的交流得到启发或解决，以弥补自己的思维漏洞或知识盲点，让学生意识到“三人行，必有我师焉”，学习他人的长处，通过借鉴别人的长处来提高和完善自己，明白“他山之石，可以攻玉”的道理。

46S管理渗透法

工厂6s管理细则篇5

（1.华中农业大学，湖北 武汉，430070；2.阜阳职业技术学院，安徽 阜阳 ；3.阜阳师范学院）

摘 要：为使园艺实训基地高效有序的运转，针对园艺技术专业生产性实训的特点，将6S管理在园艺实训基地中进行应用，使学生和企业管理零距离接轨，提高了学生的素养和管理能力，培养做事细心、一丝不苟、严谨的工作习惯.

关键词 ：6S管理；园艺实训基地；应用

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）01-0240-02

阜阳职业技术学院园艺技术专业为国家骨干院校重点建设专业，为切实提高学生实践动手能力，园艺技术专业全面开放园艺实训基地，进行生产性实训，使学生在课余时间通过日常的生产管理，使园艺作物的生产管理技能得到加强，同时通过管理园艺实训基地，使得学生的主动性和积极性得到充分调动，增强了学生的创新意识，教学效果得到极大提升，取得明显效果.在园艺实训基地的开放过程中，传统的管理模式逐渐暴露出其在新形势下存在的不足.因此，如何对开放的园艺实训基地进行管理是一个亟待解决的问题.

6S管理是用来提升现代企业品质文化及现场管理行之有效的管理理念和方法.它能有效解决工作场所凌乱无序的状况，有效提升个人行动能力与素质，有效改善文件资料档案的管理，有效处理工具、物品、器械的管理，使工序简洁化、人性化、标准化，从而提升工作效率，减少资源浪费，最大限度地提高工作效率和人员的积极性.[1]

1 园艺实训基地概况

阜阳职业技术学院园艺实训基地为省级示范性园艺实训中心，占地面积约30000m2.其中种苗生产示范中心配有1000m2智能化玻璃温室1座，50m2发芽室1个，自动化穴盘播种机1套，200m2植物组织培养中心一个；温室花卉生产示范中心配有1000m2智能化PC中空板温室1座，320m2节能日光温室4栋；园艺优新品种引进中心培育，320m2钢架塑料大棚4栋，500m2智能化连栋温室1座；绿色蔬菜生产示范中心配备320m2钢架塑料大棚4栋，320m2节能日光温室4栋；另有园艺植物生理实训中心100m2，植物保护实训中心100m2.除此以外，还配有很多绿篱机、割灌机、枝剪、铁锨、喷药器材、捕虫器材等各种工具器械千余件.

2 园艺实训基地建设思路

以现代园艺技术为指导，以设施园艺生产为根本，以穴盘种苗工厂化生产示范中心、温室花卉生产示范中心、草花专业生产示范中心、组培苗技术研发中心、观赏植物优新品种引进示范中心、宿根花卉品种选育与生产示范中心、草坪卷专业生产示范中心以及现代园艺技术培训中心等八大生产示范项目为主体，建设园艺专业校内实训基地，使之成为“阜阳现代园艺高新技术示范园”.通过园艺设施的建造与使用、种苗工厂化生产、温室花卉生产等，进行园艺生产示范；通过组培种苗研发、观赏植物优新品种引进及宿根花卉品种选育等项目，带动科研发展；通过温室花卉生产、草坪卷专业生产等生产性实训项目，引进企业化模式运行管理；通过技术培训、技术推广和技术服务等形式，更好服务于社会和社会主义新农村建设.

3 6S管理在园艺实训基地中的实施方式

为有效保障6S管理在开放园艺实训基地的过程中能够顺利高效的开展，要对学生进行培训及教育.以使得学生明确6S管理的内容、方法和意义，分析园艺实训基地的现状，制定6S管理的实施措施.

3.1 整理

开学前，召集全体园艺技术专业学生，会同基地负责人及参与教学的老师一起对园艺实训基地进行全面整理.对所有开放实训基地过程中可能用到的实训工具的性能、完好性、药品及肥料的保质期等进行检查，明确哪些是需要的.通过共同参与，学生对物品的摆放、使用、维护等有一定的了解和认识，在生产性实训中，既减轻了教师的工作压力，又培养和提高了学生的自我管理能力.每次生产性实训前先清点物品，实训后进行整理，并对所有已经使用的实训工具进行归位、检查完好程度并登记，及时与任课教师进行沟通，对不足的物品进行补充，需要保养和维修的设备进行保养和维修，以方便随时使用.

3.2 整顿

制定完善的开放性园艺实训基地管理制度，是确保生产性实训工作井然有序的关键.为此，学校制定了一系列的规章制度，如《实训基地开放管理制度》、《实训基地日常维护制度》、《实训项目考评制度》等，使学生在是实训基地进行生产性实训时处处有章可循，确保实训室在规范化、标准化、科学化的轨道上长期运转.

同时，整顿园艺实训基地所有场所及工具，首先在整理的基础上对园艺实训基地的实际情况进行判断，划分各种园艺工具、器械及药品的存放区域，以及不同种类园艺产品和不同阶段园艺产品的生产区域，使实训基地清晰整齐；其次将园艺工具、器械及药品按照其使用的方便性、安全性及使用的频率的原则放置，同时明确园艺工具及设备的具体负责人.通过整顿，将有效避免随意放置园艺工具、器械及药品等物品带来的困难，提高了生产效率.

3.3 清扫

对园艺实训基地进行彻底清扫，创造干净整洁的生产性工作的现场和工作岗位.在清扫中要注意实施过程的责任化和制度化，使6S管理由形式化变为习惯化.

每个生产性实训场所或生产性实训任务的同学，对实训结束后所用的园艺工具、器械及药品进行清扫，要求保持实训场地干净整洁，物品拜访整齐，并将所用的园艺工具、器械及药品进行检查，以保证生产性实训顺利进行.实训场所的卫生由参与实训的同学自行安排，并定期进行轮换和彻底清扫.通过由参与生产的同学自己对实训基地进行管理的措施，可以使学生增强主人翁意识，并使学生认识到维持一个有序、整洁的工作环境是工作中应具备的基本素质.

3.4 清洁

对于实训场所的整理、整顿、清扫之后，要对成果进行维护，就需要采用清洁的方式使现场保持在利于生产工作的最佳状态.在对实训场所进行清洁时，要强化学生3个观念：只有在“清洁的实训基地才能产生出高效率、高品质的产品”；清洁必须用心去做，不能停留在表面；要保持随时随地清洁的习惯，不要当成实训结束后的工作.

3.5 素养

素养是6S管理的核心.这个措施是要求学生养成在实训操作和生产过程中规范做事、安全操作的好习惯，从而培养他们的职业素养.

在进行生产性实训的时候，通过采用6S管理的教学模式来提高学生的素养，养成规范操作的习惯和作风.因此，教师的言传身教和爱岗敬业精神、奉献精神和高度的工作责任心以及团队精神，都会对学生良好习惯的养成起到决定性的作用.在进行生产性实训时，一要注重制度化素养，对于规章制度，大家都要遵守执行，严守标准；二要注重业务素养，掌握园艺生产的基本技能；三要注重情商素养，要有团队意识和团队合作精神；四要注重精神面貌素养，要体现积极、认真、仔细、乐观的工作态度.

3.6 安全

要把“安全”观念贯穿于整个园艺生产的过程中，重视对全体同学的安全教育，制定安全管理制度，使每个同学时时刻刻绷紧安全这根弦，防范于未然.

首先，在生产性实训中，不可能保证每个实训场所或生产任务区域都有教师在指导或监督，因此，存在一定的安全隐患.为此，学院特别编写了《生产性实训安全生产操作手册》，让每位同学在进行生产性实训前，熟读《手册》，强化安全意识.其次，是生产性实训操作的规范性.指导教师应严格实训操作的标准进行规范化讲解和示范，并在实习过程中进行及时矫正、评价，从而使学生能正确熟练的掌握各项生产技术.

4 6S管理在园艺实训基地中的实施效果

4.1 充分利用资源，提高教学效率

通过让学生对园艺实训基地进行整理、整顿、清扫，确定园艺工具、器械及药品的所在位置，做到整齐有序，在生产性实训中，学生节省了大量时间，提高了生产性实训的效率.生产过程中的清洁、清扫，维护了整个生产性实训场所的正常秩序.整理、整顿、清扫、清洁、安全等合理化的改善活动，培养师生的共同管理语言，使全体师生养成守标准、守制度的良好习惯，进而规范了教学秩序，促进实训教学质量的全面提升.

4.2 培养主人翁意识和严谨的工作作风

通过坚持对园艺实训基地实行6S管理制度，使得学生不拘小节的一些坏习惯得到纠正，养成了按照规定和章程做事的良好习惯，以及细心、严谨的工作作风，培养了学生团队意识和团队合作精神以及积极乐观的工作态度，全面提高了学生的素养，有效保障了生产性实训有序、顺利、高效的完成.

5 结语

综上所述，在生产性实训教学中实行6S管理可以使学生和企业管理零距离接轨.6S管理不仅改善实训基地和生产性实训场所的工作环境和条件，更重要的是使学生的素养和管理能力得到了提高，养成了做事细心、一丝不苟、严谨的工作习惯.通过在园艺实训基地实施6S管理，潜移默化的对学生进行职业熏陶，使学生形成坚持到底的信念，脚踏实地的务实态度和锲而不舍的精神.然而，6S管理工作是一个长期的过程，是没有终点的管理工程.6S管理工作是一个不断坚持、反复螺旋式上升的管理过程，需要对6S管理进行不断的探索和实践，实现教学与生产、产教结合的全面融通，提升学校管理者和全体师生整体职业素养.

参考文献：

〔1〕刘全兰，明恒磊，史振平，等.6S管理法在生物学实验室中的推行应用[J].实验室研究与探索，2012，31（3）：179-181.

〔2〕李卫红.浅析6S管理对提升企业竞争力的作用[J].航天工业管理，2006，24(S1):39-40.

〔3〕曹新民.6S管理方法在机加工技能实训教学中的应用[J].广西轻工业，2011（8）:161-162.

工厂6s管理细则篇6

无限延伸的科技新体验

这些传奇故事一直让笔者对缤特力这个世界性品牌的大公司充满了好奇，而7月中旬的某天，机缘巧合下接到缤特力苏州工厂的参观邀请，自然是欣然前往。作为目前国内唯一通过国际权威组织“能源和环保设计(LEED)”金色认证的全新厂房，缤特力通讯科技(苏州)有限公司面积达25500，注册资本3500万美元。与其他制造企业不同的是，缤特力将环保作为其一大特色，在新颖的建筑外观以及厂区环境设计中，处处体现节能、环保和重视员工等理念。

2008年，缤特力重新规划了其在中国大陆的蓝牙耳麦销售渠道，扩大了在中国的销售和营销团队，为其蓝牙产品正式进入中国大陆市场做好了充足的准备。缤特力通讯科技(苏州)有限公司整体给人的感觉可以用两句话来形容，“舒适而不失稳重，时尚却不张扬”，无论从厂房的布置、产品结构的排布以及员工的精神风貌上，确实显出一派大厂风范。尤其值得一提的是整体科技感的洋溢，让人对产品的超现代感定位有了清晰的认识。缤特力大中华区销售总监陶海东先生表示：“中国大陆一直是缤特力公司全球市场中的关键地区在中国大陆市场全线开展业务也是缤特力公司的重要战略之一，我们为此已经准备了多年。”

生产车间的“6S精神”

缤特力生产车间带给我们的则是另外一种截然不同的感受。紧张、有序、忙碌、专业，每个人都在自己的岗位上发挥着最大的能力。公司所倡导的“6S精神”在所有职工的身上得到了最好的体现，“人人6S”、“事事6S”、“时时6S”这三条横幅挂在最醒目的位置，仿佛无时无刻不在提醒着所有的人要牢记精神。6S的最终目的是提升人的品质：革除马虎之心，养成凡事认真的习惯(认认真真地对待工作中的每一件“小事”、每一个细节)。正如带我们参观的负责人所介绍的那样，缤特力公司在“业务不断增长和技术不断创新的同时也为员工在技术、能力和事业等方面的发展提供了广阔的空间。我们坚信，我们的员工是我们的核心力。”在这样的环境下，大家拧成了“一股绳”，一起致力于创造完美音质和优质生活。

“令人发指”的严酷测试

每款专业的产品在出厂前都要进行一些严酷的测试环节，这在外人看来是无法理解的，但却是对产品品质的最好保证。其实这是一个良性循环的过程，耳机品质好耐用性高，消费者交口称赞，销量进一步提高，利润也得到提升。因此，只有严谨的测试，方能显示出公司对产品的精益求精。以缤特力公司新推出的Discovery 925蓝牙耳机为例，就经过了“跌落测试”、“精细度测试”、“防静电测试”、“防摩擦测试”、“模拟环境音测试”、“充电模拟测试”等等。所谓成熟的大批量可以生产的产品，也都是从这种测试中脱颖而出。其实，这不单是耳机，包括手机、笔记本在内的数码产品在内，现在也已经有越来越多的厂商开始重视起测试环节。

究竟这些测试严酷到什么程度?笔者试举两例，比如“跌落测试”中，测试人员不仅要将耳机从一米多高的地方跌落下来，甚至更多时候是把耳机奋力砸向地面，拿起来却依然丝毫无损；而在“模拟环境音测试”的环节里，则是通过机械人模拟的方式来进行，外部则是通过计算机的计算数据来得出实际隔音效果，比单纯的人员测试更具权威性和准确性。

品质与价格的矛盾

之前，国内消费者在购买蓝牙耳机的时候一直存在误区，除了极少数的发烧友外，大多数用户都觉得“耳机能发出声音就足够了”，而对蓝牙耳机的佩戴舒适度、音色的柔和度以及安全健康方面却鲜有认识。而另一方面，部分国外厂商因为产品不能本地化生产，所以造成了高端蓝牙耳机产品的售价也是高高在上，有些耳机的价格甚至超出了手机本身。因此，在国内，一些有实力的品牌厂商旗下产品往往是叫好不叫座，这也是缤特力品牌在国内市场一直不温不火的原因。

不过，据商务部的统计，中国手机用户高达5.74亿，特别是2007年底到2008年3月底，中国新增手机用户为2730万。而根据CBI Research的数据，预计2008全球销售的手机中将有49.1％具备蓝牙功能，这为国内的蓝牙耳机市场带来了巨大的需求和发展空间，吸引了国际国内的众多蓝牙耳机品牌的眼光。目前的国内蓝牙耳机市场主要以手机品牌的捆绑蓝牙耳机产品为主，也充斥着大量中小民营企业生产的低端产品，而独立耳机品牌和高端产品相应较少，一直缺乏真正的技术领导者。

工厂6s管理细则篇7

关键词：汽车美容店 6S精细管理 营销策略

汽车消费的迅速增加，带来了汽车后市场的发展。目前很多国外的汽车美容企业纷纷涌入我国，他们的技术、服务、规模、营销模式优于我国，本来处于幼稚期的汽车美容业面临更加严峻的市场竞争。再加上转型期消费者对服务水平的高要求，给处于幼稚粗放的我国汽车美容服务业面临艰难的挑战，如何突围，营销的精细化具有重要的意义。通过6S精细管理提升汽车美容服务的服务水平、人员素质、突出汽车美容店的便利特点、提升顾客的满意度，来提升经营业绩，增强获利能力。本课题的研究，可以为现阶段汽车美容服务的店面管理、商品陈列、营销策略提供系统化的管理思路。

1 国内外汽车美容营销现状

1.1 国内外汽车美容营销现状 国外汽车美容企业从最初的洗车打蜡到今天的卫星导航和性能改装，经历了近100年的历史，其间各种新产品和新技术层出不穷，催生了一个巨大的汽车后市场。2007年美国汽车后市场协会数据显示，美国汽车后市场的市场份额从最初几万个品牌的无序竞争，已经形成今天几十个品牌占据了80%以上的市场份额局面，跨国连锁经营品牌经营已经成为汽车后市场企业形成竞争优势的关键力量。这其中与其拥有先进的营销理念，专业技术，营销模式分不开的。就拿美国著名的特福莱汽车服务(国际)连锁机构来说，目前它是美国最著名的汽车后市场服务机构，在我国开了数千个汽车美容企业，并取得成功。我国汽车美容业起步晚，始于1994年，到今天不到20年的发展历史，虽然中间他们也发掘了不少适合我国国情的汽车美容营销模式，如特许经营、会员卡营销取得了成功，但还面临很多问题。

1.2 汽车美容服务面临的问题 随着汽车美容服务业的粗放快速发展，面临的主要问题归纳为以下三个方面：①商品没有特色。许多汽车美容店像缩小版的超市，很多商品与超市同质化，商品差异化做得不够。②缺乏服务多样性、功能单一。简单地说，汽车美容店得以生存的根本就是为顾客提供快捷、便利的服务。③服务人员素质不高。一般店面很难开出较高的工资，作为技术工人资福利方面与工厂相比较低，导致人员流动性很大，汽车美容服务这个对人员素质要求高的行业，人员素质反而不高。

2 6S精细管理内涵

6S管理由日本企业的5S扩展而来。最早应用于日本企业中的5S，是现代企业应用最多的、最有效的一套系统化的现场管理方法与技术。5S包括整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素养（SHITSUKE）五个要素，因日语的罗马拼音均以“S”开头，故简称为5S。我国企业引进5S之后，结合我国企业强调的安全生产这一实际情况，对日本企业推崇的5S进一步完善，增加了安全（safety )要素。这样六个单词前面都是“S”，故统称为“6S”。见表3.1

通过6S精细管理通过整理、整顿、清洁、清扫、安全、素养，提高企业经营周转率、毛利率、应急服务能力，改善汽车美容店环境，实现产品服务差异化，提高服务质量，增加销量，提高经济效益。

3 基于6S的营销策略

根据营销学家菲利普·科特勒教授的定义营销是通过一系列的管理过程和社会过程来满足顾客的欲望和需求的，而不仅局限于4P理论等营销策略。在零售终端恰当运用6S精细管理，能够实现现行营销理论的多种策略。

3.1 整理实现产品组合 在汽车美容中，整理（SEIRI）就是结合汽车美容目标消费者、商圈特点的实际情况，根据顾客的需求，以顾客需求为导向，决定自己的所卖商品品种和服务项目，既要满足顾客的需求又能有效利用汽车美容店店面空间，防止空间的浪费以及空间过度拥挤，塑造简单明朗的服务环境。以真正实现汽车美容为顾客提供特色的“技术、时尚、便利”服务。转型期消费者消费特性由以前的单一化、大众化转变为多样化、个性化。这就意味着汽车美容只能选定特定的目标顾客，通过整理，淘汰不盈利、销量少的产品与服务，满足特定顾客的需求，提高经营效益。

3.2 整顿实现便利策略 整顿（SEITON）一方面是关于汽车美容店的卖场设计与布局，另一方面就是把经营的商品品种依规定位置摆放，整齐的陈列在货架上并加以标识，实现汽车美容店的便利（Convenience）；同时减少消费者购买过程中的时间成本（Cost）。有效的商品整理、相关商品的陈列不仅可以满足顾客确定的商品，更重要是的影响顾客的购买决定。

在商品陈列时需要结合消费者消费心理来考虑陈列原则，一般在汽车美容店中商品陈列原则。做到易见易取，如畅销的常规商品(卡通娃娃和个性座垫等）放在入口处，方便顾客购买，张贴导购指示路线，帮助顾客尽快找到商品；进行关联性陈列，将相关联的商品一起陈列，把互补性或关联性的商品陈列一起，能够刺激顾客购买关联商品，如清洁剂与抹布等关联商品就可以陈列在一起，增加卖点数，实现交叉销售[4]；进行分类展示，上端摆放轻小商品，中端陈列高贡献度的商品，下端陈列大、重的商品，同时根据季节进行调整。

汽车美容店店内商品陈列应该按照一定的陈列原则，通过整顿完善汽车美容店商品陈列。合适的商品陈列不仅能显示汽车美容店的整齐的购物氛围, 同时也是宣传促销的一种重要手段。

3.3 清扫清洁实现形象策略 清扫（SEISO）将汽车美容店卖场内彻底的清扫干净，清扫的范围包括卖场地面、货架、商品本身、设备工具及门店周边环境。力争塑造干净的店面，给顾客一个舒适的购物环境，保障商品的质量。清洁（SEIKETSU）要求养成注重细节的习惯，每项工作落实到相应的责任人，并且细节化工作最终要形成制度，作为平时工作和每次评价标准。

在汽车美容店中清洁是保持美陈展示的一个重要部分。要时刻注意整理、整顿、清扫工作。发现这几项工作有不到位的地方就得返回去改进。每一个汽车美容店力争做到每天三次（上午、中午、晚上）基本的清扫，每周一次大扫（包括店铺招牌、墙壁等），保持商品的陈列整齐、环境美观的状态。美观干净的服务环境可以衬托产品的品质，刺激消费者的购买欲望，从而提升顾客的购买心情和对商品、服务及汽车美容店的良好印象，增加顾客忠诚度，促进消费额。

3.4 安全实现关怀策略 汽车美容店经营品种多、服务项目多、工具设备多，还有一些是要现场操作的，因此安全（SECURITY）是汽车美容店一项不可忽视的重要工作，安全第一既是开展其他工作的前提，又是消费者购物安全和商品质量安全的保证。

随着消费者生活水平和安全意识的提高，以及国家对产品质量安全监督力度的加强，现在企业从产品设计、制造、包装到消费全过程越来越重视安全因素。安全作为一种营销策略，是产品和服务的基础。安全策略体现在商品与服务的安全及对人的关怀，商品和设施的安全，商品的安全主要表现在商品陈列的安全和质量的安心，对于客户反映的劣质商品适时清理。服务的安全要求适时检查店内设备设施，注意防火防盗，增加顾客的安全，如在店内挂出“小心地滑”等安全温馨提示语。

3.5 素养实现服务策略 素养（SHITSUKE）强调是服务人员的综合素质提升。针对汽车美容店员工普遍文化水平不高,没有经过系统的培训，工作能力有限，最关键的是没有形成“以店为家”和“顾客是上帝”的服务理念。汽车美容店员工素养建设，首先是选聘合格的服务人员，其次对选聘的人员进行有效的、系统化的培训，使每位服务人员养成“以店为家，热爱顾客”的理念，培养员工自我管理意识和团队合作精神。

6S精细管理策略，是汽车美容服务的全方位创新。导入时要领会6S精细管理的深刻内涵，通过一段时间的持续努力，提升顾客忠诚度，最终达到提高销售业绩，提升经营水平的目的。

参考文献：

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[6]周勇.中国便利店的当下困境与发展潜力，上海商学院学报，2007.

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[8]周越.浅析大型超市的卖场布局和商品陈列设计科学化.物流工程与管理，2011.

工厂6s管理细则篇8

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份计划，为接下来的工作做准备吧!下面是小编整理的2022最新企业工作计划范文，希望能够帮助到大家。

2022最新企业工作计划范文1为强化安全生产管理和监督，提高安全执行力。确保安全生产无事故，根据公司要求、结合我厂实际，在9月份的安全管理工作中，我部门仍以现场检查、监督为重点，以加强安全确认工作和职工安全教育培训为基础，加强隐患整改力度，不断提升安全管理水平。现将9月份安全工作做以下总结：

一、加强安全生产教育培训工作，提高全员安全意识和技能,

9月份招收新职工294人，转岗培训5人，新工人到厂后全部按要求进行了三级安全教育培训，经安全科考试合格后，分配生产岗位上岗作业，并对部分新职工进行安全操作跟踪，对其在工作中的违章违纪和违反操作规程行为予以纠正和处理，为在以后的生产过程当中避免发生事故打下了良好的基础。

全公司在安全部组织领导下，各分厂安全科在本月共开展各类安全培训34次，参加员工3500人，占总人数的50%以上。通过加强对职工的安全思想教育，使部分职工安全意识淡薄、安全知识匮乏的问题得到了及时有效的解决，使我公司的安全文化氛围日益浓厚，职工安全思想意识和综合素质有了进一步的提高。

二、9月份完成了全公司的防雷检测。

三、参加了唐山市安监局举办的班组长烧结、炼铁单元的考试。

我公司有120人参加了考试，这对我们的班组长是一次锻炼，提高了技术水平。

四、强力推行安全隐患排查、整改工作

重点突出专业安全检查，发挥专职安全员作用，以安全部牵头，设备科、生产科、机修、电气配合，组成检查组，对我厂的电器、高、低压配电室、主要机械设备、压力容器、煤气、天车、大型建筑物、厂房、设备基础及皮带系统各处安全防护设施进行综合性安全大检查。本月共查处各类隐患78余起，对查出的隐患本厂能整改的通知相关单位进行整改，本着隐患不过夜的原则限期整改，并跟踪隐患整改情况。对不能整改的重大隐患及时上报公司。为强化日常安全检查。安全科深入现场进行经常性、有针对性的定时或不定时的日常安全检查。对作业现场发现的违章、安全隐患做到整改内容、整改标准、整改措施、整改时间和整改责任人“五个落实”。确保整改过的隐患不重复发生，预防和减少各类事故的发生。

同时我厂把安全作业票的使用和管理纳入安全工作重要的议事日程，坚持有作业就填票，安全科加大了对此项工作的检查力度，通过班前班后和周二安全例会广泛宣传、现场检查和督导，强力推进作业票的使用，让大家清楚的认识填写作业票的目的和重要性。本月共填写检修作业票19张，由于严格的检查和管理，使我厂的检修作业票的填写质量，思想认识、使用效果和数量都有了很大的提高。为了做好安全确认安全科推行了检修安全确认表，检修前对使用的工具、吊具、用具及其他辅助器材要认真进行检查并做好记录，在检修时，对已采取的安全防范措施、断电、挂牌、作业票的填写、设专人监护，做好再确认，作业人、监护人明确责任，层层把关，切实做到安全确认，责任落实到人，从而在9月份的检修和生产工作当中起到了良好的效果。

五、公司新老区三同时手续全面展开

三同时手续是安全生产的必要手续，是预防事故、加强安全生产管理的重要基础，通过开展安全评估工作，规范和改进我厂的安全管理工作，全面提升整体安全管理水平，切实保障企业财产和职工生命安全。

十月份安全工作计划

1、继续加强新入厂职工三级教育，提高班前班后会的质量和效果，努力提高全体员工的安全素质和技术素质，把三规一制、安全规程评估的学习纳入班前班后会的重要学习内容，组织班组长进行综合素质培训，使其在生产过程中，起到中流砥柱的作用。

2、继续开展对皮带系统和主要设备、危险及要害岗位安全隐患的检查，彻底消灭各类隐患问题，为安全生产创造条件，全力以赴的开展职工自查活动，安全科牵头对岗位可能存在的隐患进行拉网式的检查，对查出的问题立即整改。

(10月10日开始)

3、加强对作业票的使用和检查力度，对填写不规范和不认真的严格考核，把检修作业票的管理和检查做为本月的重点工作。

认真履行作业票签字人责任，发现问题对作业票的相关责任人给予考核，使作业票的填写确实起到作业安全的主导作用。

4、完成6500N.m3/h制氧的备案延期手续。

5、做好烧结、轧钢标准化资料准备工作，使其早日完成。

6、为进一步加强外委施工单位安全管理，安全部在对外委施工单位的管理中始终坚持"一个宗旨、两条主线、三个理念"的原则，即一个宗旨是始终将外委施工单位作为我们自己的施工单位进行管理;

两条主线是本质安全管理与质量标准化管理工作;三个理念是风险可以控制、事故能够避免、措施+执行力=安全。极大地促进了施工现场场容场貌的秩序化、施工现场安全防护的标准化和现场文明施工的制度化建设。

2022最新企业工作计划范文2为认真贯彻落实市、县强攻工业百日大会战精神，推动我县强攻工业百日大会战顺利实施，积极帮助企业应对当前困难，确保实现全年工业经济目标任务，扶优扶强企业，推动我县工业经济实现新突破，特制定本方案(草案)。

一、时间安排

20__年10月至20__年2月

二、工作目标

通过企业帮扶工作，力争实现以下目标：

1、扎实有效解决企业的实际困难和问题，把任务落实到部门、把责任落实到人。

2、确保实现全年工业经济目标任务。

3、确保年内工业经济总量和增幅在全市排位靠前，保持第一方阵，进位赶超，力争20__年获全省全市工业发展先进县。

4、确保培植规模以上工业企业6家，力争8家。

5、培植税收过百万元企业5家，税收过千万元企业2家。

6、为明年全县工业经济持续、稳定发展打下坚实基础。

三、工作措施

围绕上述工作目标，重点抓好以下五个方面的工作：

1、突出产业政策扶持，帮助企业申报各类项目资金，积极做好企业立项、备案等服务工作，积极帮助海能实业申报省级技术中心，日增电子新产品认证，发明专利认证等;

重点做好帮扶企业技术改造，其他专项资金申报和争取工作;尤其要加大扶持战略型新兴产业发展力度，积极培育新的经济增长点，扶优扶强骨干企业。

2、加大力度帮助和推进唯冠油压、海能电子、德鑫矿业、金色时代等企业做好上市的准备工作。

3、积极协调解决有产品、有市场但流动资金不足、融资困难的企业度过难关，努力在中小企业担保贷款、申请专业银行贷款等方面提供帮助。

支持有市场、有效益的企业开足马力生产，开拓市场，扩大销售;协调部分经营困难的重点企业走出困境，扭亏转盈。在政府招标采购中，优先采购本地产品，如宇财生物的勃客酒，黄金甲门业的防盗门、固欧家居的办公用品、家俱、建鹏公司的建筑设备、群安护拦的产品等，扩大本地企业产品的销售量。

4、帮助企业解决用工难问题。

一方面，加快推进职业技术学校、廉租房、公租房、小学、幼儿园等配套设施建设，健全完善社会保障体系，保障园区客运交通需求，拓展公交车运营范围，调整公交车运营时间。优化用工环境，千方百计挖掘本地劳动力潜力，想方设法引进外来务工人员。

5、帮助企业解决用地难题。

切实抓好一批工业项目的包装申报，力争有更多的项目进入省重点调度，为企业争取更多的用地指标。

四、加强组织领导

扎实推进帮扶工作，县领导和有关职能部门组成帮扶工作组(具体见附表一)帮助企业解决实际困难和问题，帮助企业抓好生产，扩大销售，拓展市场。

2022最新企业工作计划范文3盘点20__年，我们愉悦而绩优;展望20__年，我们任重而道远。公司的发展离不开我们大家的共同努力和辛勤付出，我们个人的前途也离不开公司的发展和壮大，回首过去的一年，我们都做的非常的好，非常的棒，收获颇多，但也有一些不足之处。因此在迎接20__年到来之际，你我需用新的思路，新的观念，新的姿态，新的精神面貌去对待我们新的生活和工作;你我更需不断的提高自身的学习力，执行力以及领导力，来适应公司的发展需要;用你我的智慧和汗水推动企业革新，从而获取更大的企业效益和个人利益。为了规范大家的行为准则和提升大家的工作能力，确保公司正常化有序的运行我把20__年的年度工作作以下规划。

一、健全和完善公司制度，营造企业文化，组建优秀团队

1、改人制为法制，制定相关的劳动纪律规章制度，约束大家的行为规范。

通过考核处罚来完善公司制度体系。在工作中一切按规距办事，按流程办事。凡事有制度可依，有章可循。

2、提升企业的向心力，组织相关的文艺体育活动(具体方案时间另订)。

全面严格贯彻月度优秀员工评定，月度优秀管理评定，做到公平、公正的原则，加大评选标准和力度，确实评选出对公司、对集体有贡献的人员，让其充分的调动他们的积极性，起到模范带头作用。

3、提升全员的激情和士气，增强大家的集体荣誉感。

淘汰出局没有职业道德、有损公司利益、违背企业发展、不能和公司同心同德，同进同退的部分管理人员。任人唯贤，德是第一位。

4、严格实施绩效考核，提高管理的执行力。

对工作不负责、态度不端正、积极性不高、执行力不强、团队意识薄弱的坚决予以处罚。做事拖拉、没有时间观念、无组织无纪律、不虚心不学习、找借口找理由的坚决予以不用或者不重用。

5、全面优化管理团队，做到优胜劣汰。

有管理经验的，有能力的，有号召力的，道德行为优良的，乐意付出的，能给公司带来改善和进步的，能给集体增强士气和动力的给予提拔和加薪。

6、加强全员的学习和培训，提升大家的领导力和管理能力。

建立和健全会议制度，学习培训制度，优化团队力量，各取其长各补其短。提升大家的改善能力和创新能力。

二、全面推行6s管理，改善现场作业环境

1、成立6s领导小组，对6s的执行情况以及改善情况予以监督。

2、加强6s的宣贯力度，全面开展，全员参与。

首先制定6s制度和标准，组织班组部门学习，从小事情入手，从细节着手。做到任何一个环节，任何一个人都不放过，一律按规定和标准做事，彻底改善现场环境。

3、制定6s点检表，加强6s的评定力度，每个礼拜组织相关管理人员不少于一次的全面检查，对不合格项予以指出，责任部门及责任人必须在规定的时间内改善完毕，否则对负责人予以处罚。

4、不积极配合6s改善和不主动执行6s标准的班组(部门)负责人予以降职或降薪处理。

连续3次6s检查不达标的班组(部门)责任人将受到相应的处罚。

三、查核工序产能，实行量化管理

1、所有的工序按照《工序产能测试一览表》科学合理的测出平均效率，不管什么型号、什么岗位一个小时正常能生产多少产品一目了然。

做任何一种产品，要完成多少数量，就能合理的安排多少人，需要多少工时清清楚楚。杜绝了安排不当造成的工时浪费。

2、根据产能一览表、机台数量、操作工数量制定当班的正常产能，明确的要求各班组，各工序，各岗位今天必须完成多少生产任务方可下班，严格实施量化管理(所有的计时必须规定数量)。

3、根据产能一览表制定出科学合理的工价，杜绝工价或高或低的情形出现，减少操作工不愿意调岗的情况发生。

能帮助管理人员正常的组织安排生产调度。对新进员工或者调动到其他岗位的员工实行一定比例产能的量化考核，不达标的不予以保底或计时。

新的一年，新的一天，不知不觉中已经到了新年的二月，在过去的一年里，我们有值得发扬的地方，也有不足的地方，过去的一年里，我们公司成立比较迟，起点高，由于处于摸索中，暴露出诸多不足与问题，当然我们的努力也是显著的。新的一年已经开始，成绩已经属于过去，经验和教训却要铭记在心，面对当前的新形势，20__年综合管理部的工作计划是：在陈总、申总、李总的领导、管理、指导和监督下，强化部门服务与配合作用，综合协调，多方沟通，督促工作任务完成、政策实施检查与后勤的保障作用，进一步转变工作作风，做好如下工作：

一、加强公司企业文化建设及宣传。

公司现已经形成了以人为本，企业是我家的基本价值观，我们要继续坚持及发扬，现需要通过我们的自身作风，生活习惯，行为规范的细节问题，更加完善我们的企业文化，当然我们的领导更要以身作则，起表率作用，使每一个员工都有主人翁的意识，都有共同发展的长远目标，最大限度的激发员工的钱能力，为公司的战略目标更好的服务。

企业文化建设存在的问题

1、公司简介。

公司简介比较模糊混乱，缺乏统一性，价值性，不能很好的简述公司的信息，作为企业的门户，公司简介需要重点加强补充和完善。

2、企业使命。

企业使命不能贯彻于每一个员工的内心，使员工心理离不开，经营者与被经营者的错误心理，如何去贯彻是个难点(略)。

3、自身修养。

每一位的员工的自身修养都直接影响着公司的发展与环境氛围的好坏，公司应注重员工的道德修养，从德智体美劳各个方面入手，适当的组织娱乐活动，小比赛，小郊游等等，不能只是走形式、过场面，不根据实际情况，讲排场，论品味等与公司发展脱节的辅助性企业文化行为。

4、团队合作

我们的团队合作基本上是一团散沙，协调性太差，基本上都是自己单干，我们需要统一步伐，统一观念，鼓励创新，本着求同存异的原则来办事，一个公司的发展取决于一个强大的团队。

二、优化后勤服务

三、制度的监管与实施。

四、培训与招聘。

五、配合好公司的其他工作

2022最新企业工作计划范文4五月结束，这个月的工作还历历在目，总体来说是不完美的，是有瑕疵的，五月的工作也是我六月份的镜子，在即将到来的六月份我觉得我自己要更加的上心了，我作为__公司的一员，凡是当然要为公司考虑，对自身的要求应该严格起来，只能高不能低，随时的制定自己的工作，然后去完善，作为公司的一份子，在工作当中也应当具有一定的职业素养，比如给自几定一个工作目标去执行起来，在工作当中最重要的就是有一个执行的方向，对于即将来临的六月份，在现在也该做好充分的准备了，六月份的销售工作我主要想的还是从这几个方面开展：

一、做好调研

五月份的工作当中就是出现了问题，没有做好调研工作，导致了工作中遇到了很多没必要的问题，销售工作其实很重要的就是做好调研，在市场上面做好调研工作，明确各种需求，科学的去对待，经过调研制定在六月份详细工作，在调研当中做到认真详细，这样才能够在工作当中有准确的方向感，主要还是为了拓展自己的知识盲区，让自己能够看清现在的市场，调研当中往往能够学到很多，看到很多不同。

二、巩固客户

在工作的同时不忘了去培养自身与客户之间的感情，打好人脉圈，在六月份的工作当中还是要做好这个工作，老客户也是很重要，在达成交易后还是要有联系，这样也能建立更多的人脉，去达成二次交易的可能，对待老客户要诚信，作为一名销售更多的时候还是能让客户看待诚意，在发展新客户的时候就更加要注意这一点，发发展更多的客户也与自己巩固的客户离不开关系，客户发展客户，这就是技巧，六月份的工作中，一定要巩固好新老客户。

三、提高能力

以往分工作中自己还是会在工作中暴露出很多的缺点，我觉得这是很致命的，作为一名销售暴露的越多，在工作中就会越来越失利，往往一些好的机会就是在在这种缺点下失去的，所以还是要注重培养自身的能力，销售的技巧，方法等等，在工作当中不能放走一切学习的机会，把握住每一次机会，才是明智的。

抢占先机在工作中是非常重要的，要学会抢占一切的先机，永远走在别人的前面这样自己才能得到更多，看到的多了，学到的多了，六月份的工作中一定不断地提高自己的业务能力，把自己全面的发展起来，为成为一名销售精英二努力。

机会是靠自己争取的，我一直记住这句话，六月的工作一定要把握住每一个机会。

2022最新企业工作计划范文5__集团在省教育厅、建设厅、劳动厅、建筑工程管理局的领导关心支持下，在第一届理事单位的共同努力下，全体成员单位按照“民主自愿、平等互容、互惠互利、共同发展”原则，自觉按照各自的权利和义务富有创造性地开展工作，取得了显著的成效。为了促进__集团持续、快速、健康发展，根据《__集团章程》规定的活动内容，结合建筑职教集团实际，制定20__年度工作计划。

一、充实完善__集团网站栏目和内容。及时国家、省、市有关建筑业政策，有关用人信息和优秀毕业生信息。集团内企业和院校网站，通过各种媒体不断扩大对__集团各会员单位的宣传和推介。

二、进一步延展集团内校际合作办学的覆盖面和教学一体化。一方面要继续扩大参与联合办学院校的覆盖面，进一步扩大五年制招生计划，为的学校争取生源，继续运作“2+3”办学模式，在联合办学中不断完善人才培养质量的各个环节，争取在与部分学校开展对口单招合作办学方面实现新的突破。另一方面要加强教学的一体化建设，作为校际合作的.重点，加强教学交流、教学研究、教材开发，在教学方面初步实现“五个统一”，即：统一培养规格、统一教学计划、统一教学大纲、统一教材使用、统一考核评价标准，有效地促进教学资源的整合，带动成员学校教学质量的不断提高。

三、在促进集团内校企间人才双向交流方面有实质性进展。要组织__集团内有关院校的教师到建筑企业顶岗锻炼，同时要积极选聘建筑企业的工程技术人员到学校担任兼职教师。校企之间要共同协商，处理好互访人才的待遇及有关问题，按照有利于调动双方人才参与双向交流积极性的原则，酝酿建立校企人才交流互访管理制度。

四、进一步拓展深化产学研结合的广度和深度。要充分发挥徐州建筑职业技术学院的省级建筑技术实训基地和省级建筑节能工程技术研究开发中心，进行建筑企业职工的技术培训和建筑领域技术课题的研究与攻关。努力使集团内的企业成为建筑类院校学生的实习基地，为学生提供现场实践的环境和具体指导。

五、进一步搞好“订单式”人才培养工作。加大宣传力度，建筑类院校与集团内企业广泛开展“订单式”培养，从建筑企业实际需要出发，逐步提高订单数量和人才培养的质量。在教学中，校企双方共同开发培训计划，教师和工程技术人员共同培养学生。

六、不断加强校企间学术交流活动。定期或不定期地举办学术交流研讨会，徐州建筑职业技术学院学报将为之开辟专题栏目，优先刊发__集团会员单位的有关优秀论文和科研技术成果方面内容。

七、举办集团内专场人才招聘会。为便于建筑职业教育的优秀毕业生到__集团内有关企业工作，徐州建筑职业技术学院将适时组织毕业生供需洽谈会，建筑职教集团内企业可以提前与学院联系招聘优秀毕业生，亦可委托徐州建筑职业技术学院推荐优秀毕业生。

八、加大建筑行业成人教育力度，积极为企业在职培养提供优质服务。__集团委托徐州建筑职业技术学院成教学院，要充分发挥办学优势，把课堂办到企业现场，积极为集团内的企业培训蓝领技术工人，进一步发挥已有36个工种的国家技能鉴定站(点)为集团内各成员单位服务的功能，以促进提高企业的经济增长力和综合创新力。

工厂6s管理细则篇9

博士，教授，博士生导师。现任江苏大学财经学院副院长，中国会计学会高等工科院校财务会计教学指导委员会常务理事，江苏省会计教育研究会副会长，英国会计学会会员，江苏省会计教学指导委员会副主任。

一、案例背景

上海小糸车灯有限公司(以下简称上海小糸)是生产车用灯具的中日合资企业，隶属于上海汽车工业(集团)总公司(以下简称SAIC)，该公司自1989年4月1日正式开始生产经营，总投资为98．45亿日元，注册资本为36亿日元。上海小糸主要生产经营汽车、摩托车灯具，产品品种达358种。上海小糸注重技术进步，在充分利用原有设备的基础上，引进日本、德国等国家的注塑、表面处理、测试和模具加工等方面的先进设备和技术，同时制定落实新产品、注塑模具、专机等逐年开发计划，不仅提高了企业的生产能力，而且提高了产品质量和能级。经“八五”、“九五”期间规划发展，上海小糸现已形成50万辆轿车灯具配套能力。目前，上海小糸是国内制造汽车灯具的骨干企业，技术力量雄厚，具有先进的车灯设计、制造、测试能力及生产设备，产品技术水平达到国际九十年代中期先进水平，在全国灯具制造行业处于领先地位。上海小糸在国内车灯行业创造了三个第一。首先，它是国内车灯行业第一家引进ECE标准配光技术的企业；其次，它是国内第一家消化、吸收、防眩照灯技术的车灯企业，第三，上海小糸是国内车灯行业第一家利用外国资本的中日合资企业。

我国加入世界贸易组织(以下简称WTO)这是上海小糸面临的严峻挑战。按有关协议规定，中国加入世界贸易组织后，在2006年以前将现行的汽车整车80％至100％的进口关税率一律降至25％，将汽车零部件的关税率降至10％，我国汽车和汽车零部件关税大幅度降低后，特别是给予美国汽车公司的贸易权、分销权和购车贷款权后，美国汽车公司通过向我国大量出口整车，切断我国汽车工业升级换代出路，迫使我国汽车企业成为它的低附加值产品的组装厂；通过向我国大量出口汽车零部件，迫使我国彻底放弃汽车国产化政策，使得我国十年来形成的汽车零部件企业大批倒闭。

上海小糸目前的主导产品的销售价格是国际同类产品FOB价格的120％，那么只有在国家关税设定的保护期内，进一步降低上海小糸的产品价格，才能使其具备国际竞争能力。

二、上海小糸制造成本的结构分析及影响因素的敏感分析

表1、表2分别是上海小糸的成本结构分析表和影响成本因素敏感性分析表：

该公司的合格率平均水平为80％。从表1、表2可以看出，制造成本占成本的很大一部分，达到67％，而影响上海小糸制造成本的最主要因素是材料费，材料占制造成本的73．88％，所以要降低材料的采购费用和提升产品合格率是降低制造成本的两个主要环节。

上海小糸在成本方面存在的问题主要集中于以下几方面：

1．采购成本高。由于国内的基础材料工业较差，上海小糸不得不进口。公司的材料成本占总成本的49．5％，其中进口原材料、进口零部件的成本又占材料总成本的50％。

2．质量成本高。上海小糸的产品合格率为80％，比美国小糸84．7％低了4．7％，使上海小糸的因质量问题而导致制造成本上升4．6％。

3．库存成本高。目前上海小糸三类存货资金(成品资金、储备资金、生产资金)年周转次数为8次。

4．学习成本较高。由于技术掌握程度不高，导致生产及供应工作出现波动，表现在：生产波动大；需要的物料拿不到；生产实绩收集不能及时化。

三、降低制造成本的措施

1．降低采购成本

建立、完善采购制度，做好采购成本控制的基础工作。可以采用多种方法和手段来降低材料成本。譬如可以通过选择付款方式，以竞争招标来牵制供应商等方法以达到降低成本的目的。另外，实行战略成本管理来指导采购成本控制，这意味着不仅要强调公司内部的努力，而且要真正做到对采购成本的全面控制。

2．加强质量管理

首先，必须建立起科学的质量管理制度。企业要从实际出发，制定科学的质量管理标准，并通过一系列质量管理制度，有效地保证质量管理目标的实现。

(1)建立完善的质量控制系统。在制定基本制度时，既要考虑到企业的整体目标，又要关注到生产过程的每一个环节。制度具有权威性和稳定性，一旦确定则不能随意更改和变动。要使企业人员真正懂得，制度是维系质量的根本保证，并把执行规章制度作为自觉的行动。企业全体成员都要熟悉本岗位的规章制度，人人都知道在自己的岗位上应该干什么、怎么干、应该达到什么样的质量标准。从而使企业形成较为完善的质量管理体系。需要强调指出的是质量管理制度应该是生产活动的经验总结，并且能够体现企业人员之间关系的性质、行为准则和规范要求。同时，这些制度应该是先进的而且必须是能够实现的。它既能对人员的各种行为进行制约，又能激发和调动人员的积极性和创造性，并能使其为实现企业的质量目标而发奋有为地工作。

(2)建立质量评估调整制度。市场经济的运行发展是一个动态过程，因而也就决定了质量的标准不能总是停留在一个基准线上，这就要求企业要根据市场的发展变化，不断对质量标准进行评估，及时调整确立相应的质量标准，从而保证企业的质量管理始终能在高起点上运作。

(3)建立与质量工效挂钩的工资制度。这是保证企业实现质量管理目标行之有效的手段。质量工效与工资挂钩真正体现按劳取酬和多劳多得的分配原则，从而更加充分地调动全体人员工作的积极性，并能使其把企业的利益同自身的利益联系起来，自觉地把自己置身于全面质量管理的活动中，要充分体现责任、效率、利益等内容。通过实行这一制度，在企业内部能够形成一种目标一致、责任同负、风险同担、效益同享的质量共同体。

其次，要不断提高企业员工的素质。

(1)下大力度改善员工素质结构。

(2)分层次组织培训，这是不断提高工作质量的关键所在。

(3)要引入竞争机制，实行优胜劣汰。

最后，必须树立起企业的质量文化意识。质量文化的建立和发展主要表现在以下观念的转变，质量管理是全过程管理，是全员参加的活动，质量管理要以人为本，管理层质量观的转变是质量文化的关键。一些员工在质量体系实施过程中，遇到许多困难，就其内因而言，主要是缺乏适宜的质量文化氛围。因此，企业负责人不仅要重视技术和管理，更要注意提高决定技术进步和管理改善的企业质量文化水平。企业只有提高了质量文化水平，质量管理的措施才能得以贯彻实行。

3．降低库存成本

(1)库存量的控制

库存控制是货仓管理的核心，库存控制又以控制库存量的大小为主要内容。库存量过多，会使企业资金

积压且存货储备成本加大；库存量过少，使企业的材料供应不继率提高，易造成停工待料，不能满足客户的需求，会因此而失去销售机会，甚至失去客户。因此库存量的大小应加以控制，使其维持在一个较适当、经济的存量基准上。从成本的角度上分析，库存总成本包括三部分：订购成本，存货储备成本和物料订购价格。其中订购成本又可细分为请购手续成本、采购成本、进货验收成本、仓储成本、折旧成本、短缺成本以及其他(如保险费等)成本。库存总成本随着库存量的增加而增加(当然部分成本并不随库存量的增加而增加，如请购手续成本等)，因而从产品的成本控制上期望库存量越少越好。最理想的状态是零库存量，而零库存量又易导致停工待料事件的发生，使企业利润损失，信誉度下降，无形中又提升了产品的成本。因而要寻找到一个适当且经济的存量基准，在这个存量基准上既能保证生产的持续不断，而库存总成本又处于最低点，这个存量基准就是经济订货批量(EOQ)。按照经济订货批量的采购物料的好处是可以使库存总成本处于最低值，这对于提高企业的经济效益无疑是很有价值的，但是，由于它实际上是一种定量采购方式。因此它适用于一定时期内生产销售量比较稳定，因而采购批量也比较稳定的物料，而对于现实生产销售中为防止由于生产计划改变，消费需求变化或延期交货引起待料或脱销还应保证“安全存量”的库存量。

因此，货仓物料的库存量应控制在最高库存量(最高库存量=经济订货量+安全存量)与安全存量之间。这样既可以有效地降低库存总成本，实现产品成本的有效控制，又可以保证生产销售的顺畅和持续，实现利润的增长。

(2)运用ABC分类法对库存物资进行科学管理

ABC分类法是控制库存规模的一种有效方法。ABC分类法的基本原理是对企业库存物料、在制品、产成品按其重要程度、价值高低、资金占用或消耗数量等进行分类、排序，以分清主次、抓住重点、并分别采用不同的控制方法。其要点是从中找出关键的少数(A类)和次要的多数(B类和C类)，并对关键的少数进行重点管理，以达到事半功倍的效果。

ABC分类法的基本作法是对每一个库存单元的年需用量乘以其单价，然后按价值的高低或百分比，库存单元的数量或其百分比，依据一定的标准排序，从中确定关键的少数(A类)和次要的多数(B类和C类)。

对A类物料实行重点管理，严加控制。A类物料具有品种少，价格较高，并且多为生产经营过程的关键和常用物料。对A类物料的库存管理特点是：首先要保证供应，在一般情况下不允许出现缺货。要控制库存的数量。不仅要保证一定服务水平的安全库存，而且一次订货的数量又不宜太多，以减少流动资金的占用。其次要控制库存的时间。在一般情况下，要控制A类物料的库存时间，以尽量减少库存保管费用。对A类物料一般采用连续控制方式，随时检查库存情况，一旦库存量下降到一定水平(订货点)，就要及时订货。对于A类物料一般采用定期订货方式，每次订货量以补充目标库存水平为限。

对C类物料实行粗放管理，稍加控制。由于C类物料库存品种多，价值低或年需用量较少，可按其库存总金额控制库存水平。对C类物料库存管理的特点是：采用一般性管理方式，并允许出现缺货。因为年需用量较少或资金占用少，一般不严格控制订货量，通过减少订货次数，来降低库存总成本。不严格控制库存时问，以简化管理，降低库存费用。对于C类物料一般采用比较粗放的定量控制方式。可以采用较大的订货批量或经济订货批量进行订货。也就是说，对于C类物料，订货间隔期是不定的，但每次订货数量一定且较大，以减少订货次数。

对于B类物料实行适中控制，一般管理。B类物料介于A类与C类之间，可采用一般(定期)控制方式，并按经济订货批量进行订货。

(3)协调好合理的生产物料控制(PMC)平衡

一个合理的生产物料控制平衡，能有效地避免经常性的停工待料，生产上的“一顿饱来一顿饥”，生产计划与实际生产的脱节，计划生产与物料进度的不协调以及生产紊乱品质失控、经常返工等种种不良现象；还能有效地抑制物料计划不准和物料控制不良而导致货仓大量堆积材料、半成品的现象。因此合理的生产物料控制平衡应包括：建立制定完善的生产与物控运作体系；做到准确预测及制定合理的短、中、长期销售计划及相应的生产计划和物料进度计划；以完善的资料处理体系把握本企业生产能力的负荷．在生产前期做好较完善的月销售计划(生产总排程)和周生产计划以及相应良好的物料控制计划等内容。

(4)完善货仓管理

工厂6s管理细则篇10

【关键词】义翔特色精细化管理模式

一、解决精细化管理推广实施的瓶颈问题

根据我国目前的国情，特别是在内地城市，精细化的土壤并不成熟，粗耕化和精细化的界线并不明显，企业要想达到良好的精细化管理效果，必须抓住精细化中的瓶颈，进行重点管理，集中突破。

1.减少员工自作主张和持怀疑态度的抵触行为

在日常管理中经常会发现，员工对上边布置的事情往往并不“理解”，认为那样做对他们并没有什么用，有的员工甚至按照自己的理解行事。

2.杜绝岗位“砝码”不合理现象

特别是基层员工，工作内容往往是由基础性工作、临时性工作、阶段性工作、协助性工作等多种方式构成的复合体，事情又多又杂，为了完成任务，应付考核，员工只好眉毛胡子一把抓。“哪一样都抓、哪一样都抓不好”成为自然法则。

3.执行一定要到位

“赢在执行”是一个陈旧却新鲜的话题。说其陈旧，是因为这个道理似乎高、中、基领导无人不晓；说其新鲜，是因为执行不力而造成任务失败的例子举不胜举。也许正如《丑陋的中国人》所说，中国人有不求精的习惯。

（1）布置不等于完成；

（2）严格是保障；

（3）过程控制是关键。

4.要标本兼治

治标与治本源于中医理论。所谓治标，是指针对病理现象进行治疗，让其消除，并不针对发病的诱因；所谓治本，是指从发病的诱因开始治疗，通过诱因的治疗而达到病理现象治疗的方法。说到底，治标是针对现象，治本则是针对本质。

二、义翔铝业公司精细化管理模式及实施方案

上述内容我们就精细化管理实施中遇到的瓶颈问题，一一做出了应对，现在以我工作的单位三门峡义翔铝业有限公司为例，创新精细化管理模式，将解决问题的对策融入到实施方案中，以此来解决工作中遇到的难题。

1.完善义翔特色的精细化管理体系

（1）建立5E标准体系：即每一人（Everybody）、每一事(Everything)、每一时(Everytime)、每一物(Everyone)、每一处(Everywhere)的标准体系，目的是把管理的对象量化到最小的单元进行管理，在制定完善全厂各岗位固定的、日常的、规范的“5E”静态标准的同时，还要在不确定的阶段性、临时性工作中制定“5E”动态标准；在局部性、具体性的工作中制定“5E”精细标准，标准体系的建立过程要严格按照“七步”（定标、认标、贯标、调标、兑标、对标、升标）精细管理流程开展，要充分考虑到标准的实用性、可操作性，使精细化标准不留死角、不留盲区、科学严谨、精细严实，通过管理标准、作业标准、技术标准、质量标准、环境标准、成本标准等标准体系的建立完善，产生了细化的静态动态相匹配的标准体系。

每一人包括了企业所有人员，每一人的标准是为每个人都纳入管理体系提供依据，在标准的规范下，使每个人参与“班前礼仪、班后讲评”，参与“四卡”考核、“四工转换”及星级员工攀升，达到“管事先管人”的目的。

每一事涵盖企业的所有活动，每一事的标准就是企业的每项工作、每项任务、每项业务、每个环节都要建立完善严密的标准规定、规章制度，包括责任体系、目标体系、程序性的流程设定等，每一事都要最终完成PDRCLA循环，即：P为计划，D为实施，R为落实，C为检查，L为考核，A为总结。

每一时是对时间定量的分解，每一时的标准是在对时间分解后的基础上制定更加精确、精准的要求和规定，它是管理工作在时序上无断档的保证、要通过每一时标准的制定和执行，做到时时有任务、时时有职责、时时有监督。

每一物是企业所有区域、设备、设施、物品、工具等的全称，每一物的标准是针对物的特点实现管理目标的途径，使每一物都有发放制度、实用制度、有编码、有定制、有责任。

每一处是对空间定量的尽可能小的划分，每一处的标准对每一个特定区域的描述及怎样管理、管到什么程度的规定，使每一处都有名称、有标识、有提示、有警示、有责任人、有制度。

（2）6S行为标准体系6S行为标准是以提高人员素养为核心，以规范工作行为为重点，通过规范化、标准化操作，闭环考核，使员工素质、现场管理、工作质量、工作效率得到提高。6S行为规范管理标准包括6大项，24要素。6S基本行为规范24要素整理1.整理清洁不必要的废弃物；2.所有设备、工具、物品整理归位；3.码放整齐，摆放有序；4.按规定时间跨度完成整理清洁5.保持工作场所整洁干净。6.保养设备使其完好。7.整理装束保持个人清洁。8.按规定时间跨度完成清洁。准时9.不迟到、早退、脱岗。10.按时完成工序作业。标准化11.制定严密标准。12.做好实践标准的准备。13.按照标准程序完成作业。14.耐心校正偏差。15.逐步升标。素养16.提高技能素养。17.提升作业品质素养。18.保持基本素养。安全19.杜绝违章作业。20.随时防备防患。21.注意自我调节；22.熟悉作业环境和有关设备工具。23.熟悉自己的作业伙伴。24.不发生人身和设备事故。

2.紧扣精细化管理实施七个环节

定标：就是确定标准。定标的关键是量化和符合；

认标：就是对标准的认可，双方签字认可；

贯标：就是要认真执行标准；

调标：调标是对原定标准的偏差进行适当调整修改，对纰漏做出补充完善；

兑标：是对标准执行结果的逐一考核兑现。兑标考核是精细管理的重要驱动力；

对标：是把先进标准作为基准标杆，与自己现有的正在实行的标准进行对比、对照；

升标：是精细管理流程新一轮循环的高起点定标。在一个流程完成后，经过升标，在更高更严更精细的基础上定标，形成螺旋式上升的精细管理走势。

3.制定岗位作业管理系统和岗位精细标准

制作“ABCD”四卡，充实全员、全方位、全天候的岗位作业系统，通过当班填写，当日通报的方式将“四工”（首席员工、最优员工、合格员工、最差员工）输入“员工绩效考核栏”，与员工的工资和奖金挂钩。

4.构建信息平台，实现管控一体化

大量采用现代化信息技术来促进精细化管理的高效和快捷，避免传统精细化管理的工作量大效率反而下降的现象。为此，集合目前公司现有信息网站、监测系统，增加公司制度管理、物资管理、工资管理、财务管理、安全质量管理、三级考核管理、系统管理等各模块，形成以自动化控制、监测等设备和计算机网络及数字通信技术为基础的，涵盖安全生产调度、现场数据采集、企业经营管理的信息化精细管理平台，实现信息的共享、及时、准确，打造高效率、现代化管理团队。

5.保障精细化管理方案实施