精益培训心得体会十篇

精益培训心得体会篇1

兵器集团精益管理第二期班组长培训班全部课程已经结束，紧凑且内容丰富的专业培训,让我感触颇深。这是一次非常难得的学习机会,聆听了专家们的深入解析,感悟着专家们的管理思想,使我终身受益,在这里与大家分享我的学习心得。

一 、识别浪费与现场改善

通过学习,懂得了精益生产管理的核心就是去除一切不增值的过程,消除一切过程中的浪费,以最低的成本生产出质量最优的产品,实现客户利益和企业效益的最大化。企业中最大的浪费是人力资源方面的浪费,其它的浪费,如:库存、等待、生产过剩、不合理的动作、制造不良品等,不管其如何巨大,都必须依靠人去解决。这里的人不仅仅指企业的管理人员,而是包括全体员工。就我们班组而言,如何找出这些浪费及改善是关键,要找出我们身边的浪费,只有全员参与才能将工作做得更好更全面。所以我们要动员全体员工积极参与,杜绝各种浪费,达到提高生产效率的目的。

二 、班组安全管理观念

通过聂淑芬老师深入浅出地讲解，教会大家精益安全如何在班组落地。他从我们基层班组关心的问题着手,使我们懂得精益安全为什么在基层班组推行的不好，总是为了应付上级而去做，从未主观上自觉自愿去做。其实这是一个思想或者是理解上的误区，员工只觉得我是问题的发现者，只负责在生产场所或生产操作过程中发现问题，至于改不改，怎么改那不是我的事，是上层组织机构的事，所以一直从未被重视过。通过本次学习，对“不要力求完美，50分也好，立即实施”“错了马上改善”“先从不花钱的改善做起”“改善要从小事做起，从身边的事做起，才能立即见效”等精益改善的十大原则的理解更加具体深入。

三、长春一东公司和大华公司实地学习体验

精益培训心得体会篇2

关键词：大学生 团队拓展

随着时代经济的不断发展，为了获得成功，人们更看重具有团队精神的合作伙伴。俗话说得好“众人拾柴火焰高”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠赛过诸葛亮”都是在说团队精神是一加一大于二的成功必备品质。因此，对于处于新时代的大学生而言，通过团队拓展训练所能获得的团队精神对于他们走向成功而言就显得尤为重要。

一、关于当代大学生的团队精神现状

我国是有着悠久文化历史的古国，我国历史源远流长。而过去几千年的教育模式都是注重关于学生的知识技能方面的培养，而忽略了关于学生团队精神的培养。在新时代下，新的教育体制下，有的高校仍然沿用传统的教育手段注重培养学生的专业技能与知识，缺乏教育学生团队精神及其意识的方法和手段，以至于本就以自我为中心缺乏团队精神的大学生更加地成为孤军奋斗的那个人。大学生平时出去参加集体活动的机会不多，真正能让自己有所收获的机会更少。不少班级同学之间和宿舍室友之间的凝聚力不足，合作团结不够，纪律观念不强。大学生中普遍存在重个人发展轻社会合作的倾向。大学生在成长、发展历程中，比较注意自己的个性张扬，从依赖性逐步转向独立性和自主性，喜欢我行我素。而当代大学生即使在学校课堂中学到有关团队精神的课程在这样的教育模式下也很难将其应用到日常生活以及学习中去。不过，在教育界已经有学者开始了反思，认清了这种错误，也在努力地去尝试改变。

二、关于团队拓展训练的分析

（一）关于团队精神的分析

团队精神就是需要大局意识、协作精神、牺牲精神和服务精神的集中体现。在如今的时代，一些大型企业甚至中小型企业的老板、领导都更喜欢具有合作精神的人才多过于与之相比更杰出、更优秀的个人主义者。在一个团队里，大家共同协作，共同受益。为了同一个目标，发挥团队中每一个成员的智慧与劳动，团队之间的成员彼此尊重各自的兴趣以及成就。在以个人为基础的层面上来开展相互之间的交流与合作。核心是协同合作，在必要时需要组织内的成员具有奉献精神，在个人利益与集体利益发生冲突时，要个人利益服从集体利益，并进而保证组织的高效率运转。这样在完成共同目标时即充分利用了每个人的智慧又团结了大家的力量。而且团队精神也是组织文化的一部分。

（二）关于拓展训练的探究

拓展训练的培训形式来源于国外，而且历史悠久，早在二战期间就有明文记载。而在1970年，在中国香港成立的香港拓展训练学校是我国第一个加入拓展训练国际组织的专业培训机构。在中国大陆，于1995年成立的第一个专业拓展培训机构是“北京人众人拓展训练公司”，其将拓展这种注重体验式的方法和理念的培训体系引入中国大陆。拓展训练利用的主要是自然的环境和设施，将一个个独立的个体组成一个个团队，让他们在自己的亲身体验下利用集体的智慧解决团队所遇到的困难，每一个成员都需要意志力、毅力，尽量不给团队拖后腿。精心设计各种活动，感悟活动中所蕴藏的理念，进而通过反思获得新知，改善行为方式。拓展训练对个体是一种体验式学习，对团队是一种有效的培训。在拓展训练中，不但会使我们与自然紧密结合，也会使得我们团队中的每个人都紧紧相依，拓展训练强调体验式学习，使参与者获得身体和心理上的触动，使他们能够从心底切实体会到团队协作以及团队工作方式的重要意义。

三、关于团队拓展训练在高校中的应用

（一）关于课程体系的系统完善

高校要切实开展拓展训练还需要不少的努力，毕竟对于高校传统的教学模式来说，团队拓展训练显得美好且稚嫩，社会意义上的团队拓展训练主要应用于现代企业的管理，由于它有着跟高校不同的训练理念。所以高校开展团队拓展训练仅能够借鉴社会与此有关的相关经验，来以此建立适合高校的训练体系。关于对课程的选择，要考虑充分，既要满足学生对于训练课程的兴趣以及将来社会的需要也要充分体现出团队拓展训练所能够给学生带来的好处，要具体情况具体分析，建立的训练体系要灵活，不要拘泥于传统的模式。

（二）关于高校开展拓展训练课程的资源分析

高校应该对开展拓展训练抱有积极的态度，将其上升为战略的角度来看待高校拓展训练课程，设备添置以及教师培训等方面予以大力支持，对于有利于团队拓展训练的设备要积极采购，对于老师要定期的培训，以跟上时代更新的步伐。这些还远远不够，对于高校来说还要充分利用高校和社会拓展训练资源。比如可以利用学校空余的场地资源开发建设一些拓展训练项目设施，甚至建造攀岩墙、高空组合架等，不过要小心安全。同时，高校与社会拓展训练资源的整合，可以有力地推进拓展训练的可持续发展。

四、关于拓展训练对大学生团队意识的培养意义

拓展训练对于大学生而言，不仅可以是一种可以接触自然，借机舒缓压力的方式；也是一种成长式学习，通过各种各样的关卡，实践技能方面可以得到提升，在经历过一些苦难之后对于今后的成长道路也是有诸多益处。团队成员之间的信任，可以使得我们在面对困难时也不会过度沮丧，通过彼此间信息的分享，使得合作关系亲密无间。拓展训练可以培养大学生良好的心理素质，在一些特定的项目中，学生面对磨难需要不断地客服自己的恐惧弱点，提高自我调节能力，挑战自己，进而战胜自己。培养大学生坚忍不拔，克服恐惧，勇于战胜困难，塑造果敢，冷静的优秀意志品质。

五、结语

如今社会的竞争十分的激烈，未来肯定会更加的激烈。这就需要当代大学生具备能够获得成功的基本条件――合作精神，只有团结合作，互利共赢才能成为人生的赢家，而团队拓展训练无疑是赢得人生宝贵财富的敲门砖，是一种培养大学生团队精神的新途径

精益培训心得体会篇3

论文关键词：中小企业，激励，对策

一、员工激励对中小企业的重要意义

1.可以调动员工工作的积极性。据美国哈佛大学心理学家威廉·詹姆士研究，如果激励对象的个人能力得到充分的调动，其个人能力可以发挥80%~90%，反之，只能发挥个人能力的20%~30%。由此可见，有效的激励可以提高员工工作的积极性。

2.可以提高员工的工作绩效。据研究，当其他条件相同时，员工的个人绩效取决于员工个人的能力和组织对他的激励水平。当员工的个人能力相同时，员工的个人绩效主要取决于组织对他的激励水平。因此，可以通过有效的手段激励员工，充分调动他们工作的积极性，进而提高他们的工作绩效。

3.可以提高企业的竞争力。随着经济的发展和科技的进步，人才已成为企业最核心的资源，企业之间的竞争日益演化为人才的竞争。有效的激励措施可以吸引和留住企业所需的人才，是企业提高竞争力的重要手段。

二、中小企业员工激励存在的问题

1.激励手段单一且激励缺乏针对性。根据马斯洛的需求层次论可以得出，员工的需求可分为物质需求和精神需求，物质需求是员工最基本的需求，而精神需求是员工更高层次的需求。企业应根据不同员工的不同需求，有针对性地实施激励措施。中小企业在对员工进行激励时，主要采用短期的薪酬激励这种单一的物质激励手段，很少考虑运用精神激励的手段企业管理论文，例如工作上得到认可、工作富有挑战性、情感关怀等形式来满足员工的精神需求，因此，很难调动员工工作的积极性。很多中小企业的管理者没有意识到，员工的需求是动态变化的，不同员工的需求是不同的，相同的员工在不同时期需求也是不一样的。他们对所有员工的激励都是一个模式，没有针对不同的员工采取不同的激励措施，使得激励缺乏针对性，激励效果很差。

2.缺乏长期的激励机制。由于中小企业在资金、人才、技术等很多方面都比较薄弱，致使一些中小企业的管理者非常急功近利，过多地看重眼前利益，缺乏对员工的长期激励。中小企业很少采用员工持股、职业生涯管理等长期激励措施，使得许多员工工作积极性、主动性、创造性被扼杀，造成中小企业竞争力下降，生存时间短等问题。

3.对培训的重视程度不够。很多中小企业的管理者由于自身素质不高，对于员工培训缺乏足够的重视。第一，有的管理者认为投入在员工培训方面的费用是企业的一项成本，从节约成本的角度考虑，应该尽量减少培训费用，因此，中小企业在培训方面的投入经费严重不足。第二，有的管理者担心，一旦员工经过培训后，离开本企业跳槽到其他企业，甚至是竞争对手的企业，企业前期投入的培训费用将付之东流，因此，很多企业因噎废食，尽可能减少对员工的培训。第三，有的管理者认为，企业效益好时无需培训，效益不好时没钱培训，因此，企业在任何时候都没有必要对员工进行培训。很多优秀的员工由于很长时间都没有培训的机会，技能始终得不到提高，对企业十分不满，导致工作积极性下降。

4.企业文化激励的缺失。很多中小企业的管理者由于对企业文化缺乏正确的认识或是对物质利益的过度追求，致使企业长期处于一种企业文化缺失的状态。第一，他们认为企业文化是虚的，没有什么实质内容，不需要浪费精力去建设。第二，很多中小企业的管理者认为，只有规模比较大的企业才会有企业文化企业管理论文，而小的企业没有自己的文化，因此，没有必要进行企业文化建设。第三，很多中小企业的管理者只注重企业是否盈利，过度地追求物质利益，而缺乏对精神方面的重视，因此忽视了对企业文化的建设。中小企业由于企业文化建设的缺失，使员工对企业缺乏归属感，企业的人际关系非常紧张论文的格式。

三、完善中小企业员工激励的对策

1.注重满足员工的精神需求。物质激励只能在短时间内满足员工的需求，而精神需求是员工更高层次的需求，对员工激励的时间会更持久，因此，中小企业应注意满足员工的精神需求。（1）重视员工的内在薪酬设计。中小企业在为员工设计薪酬体系时，既要考虑到员工的外在薪酬，同时还要重视员工的内在薪酬。例如：使他们的工作富有挑战性，提高工作本身给他们带来成就感等。（2）情感激励。企业应该给予员工更多的人文关怀。对于他们的工作、生活给予足够地关心，分享他们的快乐，体会他们的不易，让他们切身地感受到来自组织的温暖，以此培养员工的认同感和忠诚感。（3）参与激励。很多员工都有参与企业管理的愿望，这在某种程度上也是他们自我实现的体现，因此，中小企业应尽可能给员工创造让他们参与企业管理的机会，使员工有当家作主的感觉，以增强他们对企业的归属感。

2.建立长期有效的激励机制。为了提高员工工作的积极性，中小企业应建立一套长期有效的激励机制：（1）股权激励。可以让一些优秀的员工拥有企业的股份，培养和建立他们对企业的归属感和主人翁感。这样，企业的利益和员工个人的利益就会紧密相连，使他们在关心自身利益的同时，更加关心企业的发展。（2）职业生涯管理。不同的员工发展目标是不一致的，一些人想成为管理者，另一些人希望在专业上得到发展。企业应针对员工的发展目标，帮助他们设计自身的职业生涯规划，满足他们的发展需求。

2.加强对培训的重视程度。中小企业应转变对培训的认识，加强对培训的重视程度。第一，中小企业不应将培训的投入视为企业的成本，应将其视为企业的投资。据报道，一家汽车公司经过一年的培训，花去培训费20万美元，但当年就节省成本支出200万美元，第二年又节省300万美元。由此可见，培训是企业一项回报率极高的投资。因此，中小企业应充分重视企业的培训企业管理论文，加强对培训的投入力度。第二，中小企业不应因担心员工存在跳槽的可能性，而减少对员工的培训。可能有的员工正是因为企业缺乏对他们的培训，而导致他们的流失。因此，企业应充分满足员工的培训需求，加强对员工培训的重视程度。第三，中小企业在效益好时，应该加强对员工的培训，以保证企业能够获得长期的经济效益，在效益不好时，更应该对员工进行培训，可以将培训作为企业扭亏为盈的重要手段。

3.加强企业文化建设。企业文化是企业的价值观、行为准则、经营理念、企业哲学等方面的集合，是企业的精神和灵魂。企业文化可以使中小企业对外树立良好的企业形象，对内改善内部的人际关系，提高员工的素质和能力，因此，中小企业可以通过建设企业文化增强自身的竞争力。中小企业要立足于自身的行业特色，总结自身的优势，征求广大员工的意见，塑造具有本企业个性的企业文化，而且，要根据外界环境和企业自身的变化，不断进行企业文化创新和发展，这样才能保证企业持久的竞争优势。

参考文献

[1]齐少波.中小企业员工激励问题与机制建立.现代企业，2009，（3）.

[2]房萍.中小企业员工激励机制浅谈.技术与市场，2008，（7）.

精益培训心得体会篇4

关键词：工匠精神；职业教育改革；技能竞赛；技能实验班

古语云：“玉不琢，不成器”。工匠精神不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不断吸收最前沿的技术，创造出新成果随着现代社会经济体制的不断发展，各领域的新技术新理念像雨后春笋一样涌现、成长。同时也给职业教育提出了更高的要求，为了探索培养符合新时代“工匠精神”的技术人才，我校组建了技能实验班，开发探索新的人才培养模式，因此在技能班课程设定时我们不仅注重理论及实践教学的培养，还着重加入培养学生对行业的专注与敬业精神；对技术的耐心与坚持精神；对操作的严谨与一丝不苟精神；对品质精益求精的“工匠精神”。下面就这几点教学环节在技能实验班课程设置中的应用进行简单介绍。

一、对行业的专注与敬业精神

专注使人变得专心致志，敬业使人变得出类拔萃，“用心做好一件事”是一种人生准则，它能使自己在生活中学到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做好。这不仅是作为一名实训教师对自我工作的准则，也是我们培养学生所必须具备的能力。加入技能班的学生都会经历这样的实训过程，在每学完一个技术点以后我们都会花费很长时间去强化，直到学生掌握的情况达到我们的预期效果以后才能进行下一个课题的训练，训练时我们会有意识的锻炼学生的专注能力，哪怕只是一个动作，一个站位，我们不厌其烦的重复着每一个简单的动作，争取把每一个动作，每一个站位，每一次转身拿尺都做到恰到好处。这让我想起中国宣纸股份有限公司的捞纸高级技师周东红，他从业30多年，只为那“捞纸”的十几秒，也就是这十几秒的短暂时间决定这一张宣纸的品质，每张宣纸的误差只有1克，这样精湛的技艺是需要每天十几个小时，1000多次的重屯样的动作，历经30载才能达到的。他从学徒到现在始终坚守这这门技艺，这是他的专注与敬业精神的诠释。也是我们培养技能人才的方向。

二、对技术的耐心与坚持精神

技能班在保尺寸的练习过程中，由于练习件尺寸较多而且精度非常严格，学生在练习过程中连续多次出现同一个尺寸超差，经过多次的尝试修改程序调整磨耗都无法准确保证该尺寸，但是我们没有放弃继续在这个问题上找原因，并不断尝试新方法，最终发现，每当程序运行到该段程序处，由于切深，转速等因素的影响使刀尖在切削到此处时就会有积削瘤产生，导致该段尺寸产生过切情况，最终我们通过改变刀具角度及切削环境解决了这个问题。从发现问题到解决问题的整个过程中学生都是站主导地位，让学生学会发现问题的能力，引导学生如何抓住导致问题出现的关键因素，并且耐心细致的针对每一个环节进行排查，最终解决问题。我们的每一次训练都在潜移默化的锻炼学生遇到问题时的耐心与坚持不懈努力探寻答案的工作态度。

三、对操作的严谨与一丝不苟精神

细节决定成败，态度决定一切。对于工作的严谨与一丝不苟的工作态度是一个匠人最基本的素质。技能班在开展实训教学时我们也将此项内容作为重点，对学生进行有针对性的专项训练。机械加工中测量和读尺是非常关键的操作，如果测量方法不对，或读尺数值错误会直接影响加工的效果，加工出来的零件有可能直接报废，甚至导致危险事故的发生。因此为了培养学生对工作严谨的态度并考虑到学生来到技能班时专业基础薄弱，自主学习能力及自我管理能力较差，我们将原本的较长易混乱的课题细心分解成每一个独立的小课题进行分步骤的强化练习，这样的练习不仅有针对性的将原本又长又复杂的知识点按照其先后顺序及易错点将其分解为小的技术点，并针对每个技术点进行逐一性的强化训练，最后将每个小的技术点融合以后形成完整的操作技能知识，在整个的训练过程中不仅使学生能扎实掌握操作要领，避免不必要的错误与误操作，而且还能够通过专项训练培养学生的耐心以及一丝不苟的学习态度。

四、对品质精益求精的“工匠精神”

“一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持久；少一些粗制滥造，多一些优品精品。”罗民这样说。匠人们就需要具备这种持之以恒、精益求精的“工匠精神”，依靠信念、信仰，对产品不断改进、不断完善，注重细节，追求完美和极致，不惜花费时间和精力，孜孜不倦，反复改进产品，把质量从99%提高到99.99%。在平时的训练中我们将尺寸读到千分位，并将其数据与精密仪器测量值进行及时比对，达到及时纠正与反馈。经过长时间的刻苦练习，现在技能班的学生普遍的读尺精度都可以达到与精密仪器数值之间的误差在0.002mm之间甚至有些时候可以达到分毫不差的程度。但我们知道这不是我们最终的目标，我们要做的就是继续努力，争取将这个误差在进一步的缩小，更加稳定。通过这样的训练使我们培养的学生能够养成无论加工怎样的工件都要对自己所加工的零件精心打磨，注重细节，追求完美和极致的“工匠精神”。

工匠不仅仅是一个机械重复的工作者，其实它有着更深远的意思。它代表着一个时代的气质，专注、坚定、踏实、精益求精。它那在专业的道路上百折不挠、坚忍不拔的精神，它不怕苦不怕难、甘于寂寞、锲而不舍，永远在路上持之以恒的精神。始终激励着作为传承技术、传播技能的我们要始终不忘为社会培养符合现代需求的工匠，并将工匠精神传承下去。因此在培养技能人才时，我们不仅要注重理论及实践教学的培养，还需要着重培养学生对行业的专注与敬业精神；对技术的耐心与坚持精神；对操作的严谨与一丝不苟精神；对品质的精益求精的“工匠精神”。只有这样我们才能培养出符合时代要求的新型工匠，只有这样我们培养的工匠才能担负起实现中华民族伟大复兴强国梦的重担。

参考文献：

[1]黄欢，总理报告中的“工匠精神”哪里来？ 舜网

[2]宋长玲，https：///doc/7022611- 7245514. html - refer_7022611-7245514-6042397力倡“工匠精神”入选2016年十大流行语 和讯网

[3]张宗辉，技工院校培养高技能人才的若干方法

[4]王继平，加快发展现代职业教育的行动指南――学习关于职业教育的重要论述

精益培训心得体会篇5

大家上午好!

人间四月天，姹紫嫣红春光好。在这春暖花开、股市火爆之际，我们为了一个共同的目标相聚在金融中心上海，在集团的精心组织下，在上海交通大学国际与公共事务学院的精心安排下，我们期待已久的2015年中层管理干部业务技能提升培训班正式开班了。在此，请允许我代表此次学习的所有学员向上海交通大学国际与公共事务学院的各位领导、老师表示诚挚的感谢!向为我们提供了一个周到而又良好的学习和交流平台的工作人员表示衷心的感谢!

此次培训，是集团中层管理干部业务技能提升培训。有人可能会问，提升哪些业务技能呢?

今年集团职代会把“强意识、严规范、抓队伍、求精益、见实效”作为重点工作来开展。此次培训的主题就是“严规范、求精益”。大家是否看过普老师发给各位的课程安排。我看了一下，五天课程，其中有四天涉及法律风险、内部审计、成本费用和廉政建设，主题还是严格规范。

相信大家通过这几天的学习，一定能够全方位感受到与以往培训不同之处。此次培训，从培训项目启动、招投标到现在的正式实施，始终贯穿严格规范，严格费用控制，因此，在培训时间安排上紧张、紧凑，而且在今后的几天食宿安排上也很紧张、紧凑，无处不体现精益管理、精益思想，相信大家通过专家教授的精彩授课，后面几天的培训，不仅在课堂上学到严格规范的知识财富，而且在食堂上体验艰苦朴素的精神财富，真正做到“知”与“行”、“理论”与“实践”的完美结合。

在这里，请允许我代表全体学员庄严表态：我们一定要珍惜这次学习良机，静心学习，潜心研究，用心感悟。认真听好每个讲座，主动参与每次研讨，积极参加每个活动。把专家教授的讲解，大家的经验与自身工作实际有效结合起来，在学习中总结，在总结中应用，在应用中提炼，在提炼中升华，让我们的视野更宽阔，思想更开拓，目标更明确，方法更科学，成效更显著。

精益培训心得体会篇6

为期一个半月的集团公司管理人员培训于11月10日圆满结束。本次培训共进行了《企业精细化管理》、《战略致胜》、《管理沟通》、《服务创新》、《企业创新》等五次专题讲座和一次《党风和廉政建设》党课教育,参加培训人员达1000人次。

集团公司党委书记***对本次培训工作取得的成绩给予了高度评价。他在培训结束后的结业典礼上代表集团党政领导班子对**老师的精心备课、认真讲授和全体学员渴望学习的认真态度,使本次培训取得圆满成功表示衷心感谢。

*书记说:本次培训活动主要体现两个特点和五点感言。两个特点是:精心组织“五加一”和坚持学习“白加黑”,即集团公司党政领导对本次培训工作非常重视,多次过问和提出培训内容及培训要求,并在教育经费上给予大力支持,而且亲临**科技园校区,学习和聆听**教授的讲授,为广大干部树立了榜样;集团发展管理部、党办、纪委等部室精心组织了五次专题讲座和一次廉政党课,各单位认真落实培训相关工作和培训人员,使培训工作顺利进行。广大管理人员正确处理好工作与学习的关系,白天坚持参加培训学习,晚上坚持看书复习,使本次培训得收到了良好的成效。五点感言是:学习《企业精细化管理》深感公交实施规范化和精细化管理之迫切;学习《战略致胜》深感公交实践科学发展观和谋划发展战略之重大;学习《管理沟通》和《服务创新》深感公交实行有效沟通和优化服务之关键;学习《企业创新》深感公交实现管理创新、科技创新、文化创新之根本;学习《党风和廉政建设》深感企业干部在实际中和考核干部德才之重要。

*书记在会上还提出了两点要求:一是坚定干部教育培训工作的必要性。要坚持以科学发展观为指导,坚持人才强企战略的实施,提高干部的综合素质和管理能力,使广大党员干部认清形势,把握机遇,提升标杆,与时惧进,迎接挑战,力争达到“国内领先、世界一流”目标;二是坚持干部教育培训工作的长效性。集团各级领导干部要以解放思想大行动为动力,加强和完善干部日常教育培训工作,注重在学习实践科学发展观活动中考察和培养干部,进一步健全干部培养和考察机制;要使广大党员干部明确学习的重要性,学以致用,爱岗敬业,善于学习,勤于思考,不断提高领导水平和工作能力,促进“公交优秀”建设。何书记最后以唐代文学家、哲学家韩愈“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随”的名言与大家共勉。

集团公司监事会主席、党委副书记**主持了结业典礼。她指出,这次培训由于各级领导重视,职能部门准备充分,内容安排贴近实际,课时安排紧凑,学员的积极参与,特别是授课老师认真备课,运用现代先进管理理念进行案例分析,通俗易懂,生动风趣,但却又深谙着高深的战略管理理论,深受学员好评,使培训取得了较好的实效。她希望基层各单位要以创建学习型组织为载体,结合集团公司党政主要领导在培训期间的讲话精神,更加充分认识培训教育工作的必要性、重要性和长期性,进一步认真探索本单位干部培训和员工素质提高的方式方法,结合企业改革发展实际,解放思想,敢闯敢试,反骄破满,抢抓机遇,在集团跨越发展战略实施中,进一步以正在开展的解放思想大行动为动力,加强学习和研究公交的发展战略,创新思维,不断增强履行岗位职责的自觉性,注重提高自身的综合素质和管理水平,努力使公交经济效益、社会效益、生态效益实现最大化,追求卓越,再创佳绩。

精益培训心得体会篇7

TWI项目管理的目标描述

TWI项目管理的理念或策略

TWI项目精益化管理强调“以终为始”“慎终如始”的理念，即在需求明确、方案策划时要系统性考虑培训目标与实现的可行性，强调从实际出发；在培训实施过程中将工作指导培训、工作方法培训、工作关系培训分解细化，渗透到工作中；在培训评估与总结过程中，要围绕项目目标和实际工作进行再分析，提出新的目标，形成循环。最终，将TWI项目精益化管理作为一种深刻的培训文化，长期加以实践，充分挖掘和发挥它的潜能。

TWI项目管理的范围和目标

范围：适用于所有现场培训项目，包括常规性岗位练兵、专项技能培训、应急事故处理培训、技能竞赛集中培训等。

目标：清晰项目目标，加强培训项目精益化管理，确保目标在实施过程得到落实，提高培训有效性和满意度。

TWI项目精益化管理的主要做法

基本流程

（1）每年2月前，按照国网公司统一格式，下达项目计划。

（2）在项目实施前2-3月，结合学员需求、公司发展要求、主办部门意见三方面，进行项目目标分析与要素确认。

（3）项目实施前1-2月，进行项目方案策划。

（4）项目实施前1月，由人资部主任或培训专责或主办部门负责人、专责进行项目方案审核。

（5）项目实施前20天-30天，下达项目实施计划。

（6）项目实施前15-30天，导师做好与学员的沟通，了解需求，做好教学备课，配合培训中心做好培训现场准备工作。

（7）项目实施前3-15天，学员做好培训前期准备工作，知晓培训时间、地点、内容与目标。

（8）项目实施前3-30天，培训中心、实训基地做好培训前期准备工作。

（9）项目实施前1-4天，项目实施前确认、演练。

（10）培训项目实施：工作指导培训（JI），导师指导学员如何正确地、安全的、尽责的开展工作，使学员能够快速地掌握工作要领。培训以导师为主，培训中心配合组织实施，控制好培训质量和效果。工作方法培训（JM），导师通过改善工作方法，教导学员通过利用现有人力、工具、材料，在更少的时间内，高质量、高效率的完成工作。培训项目实施：工作关系培训（JR），导师掌控学员情绪，以良好的师生关系完成培训任务。

（11）培训结束当天-3周内，办理培训项目结束评估、总结与费用结算手续。

（12）培训结束当天-2个月内，做好项目费用结算ERP系统流转完毕。

（13）培训结束后做好重点培训项目三级评估，撰写培训项目三级评估报告。

关键流程说明

（1）项目目标分析――分析培训需求，建构VISA目标

TWI项目目标分析基于培训需求调研报告，培训中心分别对培训对象、培训对象的直属上级、以及上级的上级进行项目需求调研。调研内容一要根据企业发展战略，企业当前重点工作和工作需求；二要研究、分析业务分管领导对该领域绩效提升的要求；三是掌握技能岗位员工当前能力与企业需要之间的差距。只有基于对培训需求透彻的分析，才会制定出贴合工作实际的VISA目标。

我们认为好的项目目标，应该达成以下效果，简称为 VISA目标：

V――开阔视野

I――更新知识

S――提升技能

A――调整思维、促使行动

即在项目目标落地时，要清楚，开阔学员哪方面的视野、学到哪些新的知识、提升哪些方面的技能、调整怎么样的思维、如何使他们在今后能够有所行动，学有所用。

（2）项目方案策划――以精益化管理的总策划思路，紧密关联培训效果的三个三分之一。

项目方案策划是一个项目计划工作，要对项目的范围进行说明，也是项目质量得以保证的重要因素。经过实践我们总结出影响培训效果的三个要素，既关联培训效果的三个三分之一。

表 关联培训效果的三个三分之一

第一个三分之一：好的导师，是培训的关键 第二个三分之一：培训组织有效 第三个三分之一：培训管理规范，培训服务周到

1）策划方案中能将培训目标分解到各门课程和各项训练上，即所有目标均须有相应的课程和操作任务来承担，目标可以重复分配，但不能有漏洞。 1）培训开始要有开班典礼、领导讲话环节。开班典礼营造培训氛围，学员了解此项培训在工作中的重要性，能更好融入、投入到项目当中。 1）自主管理、职责分明。培训班设立班委，职责分工不同，进行自主管理，接受导师统一领导。

2）选择敬业、负责、理论和实践能力强、有一定表达能力，熟悉该领域专业的导师。敬业负责的导师能根据学员情况精心准备。 2）培训中期要书面张贴阶段性成绩测试结果，而张贴效果起到看板作用，提升培训效果与学习氛围。 2）纪律严明、执行严肃。培训班要取得好效果需要有严明的纪律，而在执行过程要保持其严肃性。

3）导师的工作态度、工作方法、现场经验、工作要求对学员学习有很大的指导作用。 3）培训结束要有结业典礼或总结环节。总结环节一方面让学员代表谈收获，另一方面体现了组织者对学员的关注、鼓励。 3）管理有序、服务周到。培训组织应有序实施，流程控制到位。培训服务到位，对于学员反馈的后勤、学习等问题，落实后回复学员。

（3）培训中心、实训基地做好培训前期准备工作――“四个到位不可少”

前期准备工作是非常细致的工作，也是项目实施的开端，在这项工作当中，要做到“四个到位不可少”：计划分解到位不可少：各方沟通到位不可少：文档物品到位不可少：日程检查到位不可少。

（4）培训项目实施

1）工作指导培训（JI）。导师要做好工作指导培训准备，导师分步骤做好工做指导培训。步骤一：安排团队成员；步骤二：介绍操作，导师耐心讲述、解释和说明每一个重要的操作步骤，做第二遍以强调关键点，并能回答学员疑问；步骤三：尝试演示，让学员尝试完成操作并纠正其错误；学员再次操作时，向导师说明重要步骤及自己的理解；步骤四：跟进，让学员独立完成任务，并反复训练，导师应经常进行检查并提问。阶段性训练后，组织考试测验与评比。

2）工作方法培训（JM）。工作方法改善是工作创新的亮点所在，是工作效率提高的关键。如何改善工作方法，在导师指导下，分四步：分解工作；对每一个细节进行提问；开发新方法；应用新方法。向导师提交新方法提议，训练过程中在安全、工艺、质量、数量和成本等方面取得数据支持，并将新方法付诸工作实践。

3）工作关系培训（JR）。员工与企业良好的工作关系能促使员工树立正确的价值观，培养良好的职业道德和工作态度，实现与企业的共同发展。如何才能使员工“由于愿意工作”而进行工作？从现场培训角度，分四个方面说明建立良好工作关系的基础。让每个学员知道自身工作进展情况，导师要乐意指出学员工作改进的方法，让他知道导师及公司对他的期望；适当给予表扬，导师应能发现学员的不寻常表现，并在事情保持热度时表扬学员，给予其信心和鼓励；充分利用和发挥每个人的能力，挖掘学员没有被利用的能力，绝不阻止个人的发展；由导师向学员传递企业文化，如导师应告知学员电力企业发展方向，体制变革本质及目标，并与学员一起工作接受变革，传递正能量等。

确保流程正常运行的人力资源保证

（1）组织机构

要确保流程得到正常运行，需建立四级培训责任体系，即人力资源部、培训中心、实训基地、参训部门。

（2）各部门主要职责

1）人力资源部为TWI项目精益化管理的责任部门，负责培训项目计划的制定、审核与组织实施，负责培训期间的监督、检查、考核管理。

2）培训中心负责培训项目计划的具体组织与实施，包括项目分析、培训安排，导师选聘、培训场地、实施培训、三级评估，负责培训的总结鉴定并上报人力资源部。

3）实训基地按照培训中心下达的培训方案具体组织实施，落实导师、培训场地、安排学员食宿、考勤等。

4）参训部门按项目培训计划，负责安排参训学员，并做好学员外出学习期间的工作安排，配合开展评估评价。

保证流程正常运行的专业管理的绩效考核与控制

（1）绩效评价指标与考核管理，公司成立以分管副总经理为组长，人力资源部、培训中心主要负责人、专责人为成员的绩效考核管理小组，负责对培训项目全周期培训情况进行绩效考核。

（2）人力资源部对培训项目各环节进行监督检查，在培训期间，可通过向学员、导师发放调查问卷、考试考核等形式，对集中培训情况进行考评；培训结束后，可通过对学员所在单位对学员进行现场跟进、跟踪调查、抽查考试等进行调查。绩效考核结果报绩效考核管理小组，人力资源部将评价结果纳入公司业绩考核。

评估与改进

评估方法

（1）评估目的

培训效果的评估，是指在培训项目实施之后，采用一定的形式，把培训的效果用定性或者定量的方式表示出来。良好的培训评估体系是在工作分析、岗位说明、绩效标准和管理以及培训要素之间的流程管理，这种流程管理的核心，就是通过培训不断提高业绩，并在提高业绩的基础上，逐渐提高绩效标准，进而使TWI项目精益化管理工作进入良性循环，真正服务于企业的发展。

（2）评估内容和范围

1）问卷调查：向学员发放问卷调查表，了解培训后总体反应和感受情况，了解培训项目的设置是否合适，了解培训导师的培训情况，培训中心组织情况。

2）通过现场考问和考试考核，确定学员受训后的行为变化，以判断所学知识、技能、态度对工作的影响。

3）评估范围包括授课导师、培训中心、学员所在单位、学员。

（3）评估项目和标准，评估项目主要包括：

1）授课导师：主要有学员满意度、培训效果分析、任务完成情况、培训教学改革情况等。

2）学员：学员遵守纪律、完成任务、考试考核、团结协作等情况，以及实训基地、授课导师和其他学员的调查。

3）培训中心：主要有学员满意度、培训效果分析、计划执行情况、认真负责态度。

问卷调查，评估标准要达到所有问卷人95%以上。

（4）评估方法

评估方法主要包括问卷调查法、类比法和绩效考核法，通过问卷调查法和实施培训前后对比，了解培训的效果和质量。通过绩效考核法，掌握培训的实效，掌握实训基地、授课导师的负责态度和工作效率，提高培训质量和培训效果。

改进方向或对策

（1）加大教育培训投入，特别是要加强实训基地建设投入，全面整合优化县公司培训资源，建设高标准的实训基地。

精益培训心得体会篇8

一、常规工作竟然有条，培训项目和精品培训课程日益形成

职业能力培训部成立3年多以来，经过不断的探索和总结，逐步形成了以民政事业单位岗位培训为重点、以部机关公务员党员培训为重心，以职业技能鉴定培训为特色的培训课程体系和精品培训项目。逐步开发了部机关公务员、党员培训项目；民政事业单位管理岗位、专业技术岗位能力培训项目；民政行业和社会技能人才培训项目，丰富了干部培训工作的内容。

二、开创性工作异彩纷呈，培训中心成为机关和基层民政事业单位功能延伸作用日益发挥

1.年初3月份，协助部社会福利和社会事务司、中国殡葬协会联合开发“清明节预案编制和突发事件应对专题研修班”，这是民政部历史上首次就“清明节”预案编制和突发事件应对的培训班。

2.7月份，在512大地震之后不久，协助部人事教育司，具体承办了民政部“民政职业技能鉴定工作会议”和“职业技能鉴定考务人员培训班”。之后积极参与民政部全国首次职业技能鉴定和殡仪服务员职业技能竞赛工作，为xx、xx、xx、xx、xx、xx等举办了8期专题培训班；在中心举办了2期师资培训班，5期示范性职业技能培训班和1期职业技能竞赛裁判员培训班。

3.承办部机关公务员和直属单位负责人共计330余人参加的3期“学习实践科学发展观专题培训班”，在院领导和其它部门支持之下，较好地成了这一政治任务，受到部机关党委和参训学员的一致好评。

三、研究性工作硕果累累，以研究为先导的培训特色日益凸显

20**年，我们部门完成的培训研究课题项目有：

1.学院2007年2级研究课题《民政企事业单位改革研究》20**年5月解题。

2.人教司20**年部标准研究《民政行业职业分类和代码》，20**.5完成初稿，上报民政部和国家标准委。

3.人教司和部职鉴中心委托研究和开发项目《民政行业职业技能鉴定培训（操作技能）系列教学片编辑制作》，20**.9完成，在民政系统内部发行。

4.xx市民政局委托研究项目《xx市殡葬管理条例立法调研课题研究项目》20**.11结题。

5.社会福利和社会事务司资助委托研究课题、培训精品课程专题经费资助的《“殡葬管理和服务”专业教材开发项目》,进入最后审稿阶段，预计今年“清明节”出版面世。

6.xx省xx市民政局委托的研究项目《民政理论及业务知识——基层民政干部业务实用手册及考核大纲》近期出版。

四、教材发行工作收入不菲，为学院收入开辟了新的财源渠道

1.我部承担部人事司殡葬、假肢《国家职业标准》和《职业资格培训教程》、《民政理论与实务》、《民政应急管理》的发行工作。

五、工作实效和业绩较为突出，较好完成年初学院规定的目标任务

一年来，我们在学院领导关注、各部门配合和培训同仁的共同努力下，民政事业单位岗位能力培训方面大胆创新。

1.培训人数：从2月份开始到12月初，先后举办了41期不同类型的培训班，累计培训人员3861人次，完成了全年培训任务3000人次的128%。

精益培训心得体会篇9

  医院护士学习培训心得1

  医院为了使新聘用员工进一步牢固树立救死扶伤，格守医德，刻苦钻研，精益求精，为祖国的精神卫生事业奋斗终身的思想，在今年8月份举办了2008年新聘用员工岗前培训班，我很荣幸地参加了这次培训班。

  市三院各位领导班子精心为我们新员工安排了为期10天的课程，培训内容有(如何做一个好的医护人员)、(病情观察及危重病人抢救配合护理)、(急救护理)、(精神科急诊)、(精神分裂症病人的护理)、(护士礼仪)等等，院方不仅动员了医院各阶层的精干为我们传授专业知识和临床经验，还不费余力为我们聘请外院教授前来授课。通过短短20节课程，我感触颇多，受益匪浅，同时深有体会，对临床护理工作又有了新的了解和认识．精神疾病对我们这些刚出茅芦而从未接触过精神病人的新生来说，我们感觉那东西简直就是一个谜！但医院精神科的主任和一些具有丰富临床经验的老师给我们解开了谜底，让我们学习了精神疾病护理知识。

  精神病专科医院护理工作是一个多么神圣而伟大的职业，它肩负着救死扶伤的重担，我们医护人员是拯救被病魔缠身病人的天使，是能让他们摆脱病痛，重获健康的希望．所以，我们要更加努力学习专业知识，不断提高自身的业务水平和能力，以便更好地服务于患者。记得医学会李仲宏会长在给我们讲授(如何做一个好的医护人员)的时候，他对我们这样说过，走好医护职业生涯第一步要先热爱医务事业，无偿献身于医务事业，护理人员要具备“爱心、仁心、细心、耐心、责任心”的态度从事临床工作，要以“慎独”精神要求自己，以爱心、同情心、责任心对待病人，做到态度和蔼，急病人所急，想病人所想，尽自己所能减轻病人的痛苦。其次，就是做到1、培养应变，应急能力，2、不断学习，善于总结，3、锻炼实际操作能力，4、拥有良好的沟通能力，5、做到“四勤”手勤、腿勤、眼勤、口勤。

  令我印象最深的一堂课是护理部王莉主任给我们讲授的(护士礼仪)，她讲到“护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一”，人们说，看人先看脸，见脸如见心，面部表情是写在脸上的心思，微笑服务不仅是礼貌，它本身就是一种劳动的方式，是护士以真诚态度取信于病人的重要方式，微笑是无价的，胜过千言万语，它不花费钱财，但可以带给病人万缕春风，可以让新入院的病人消除紧张和陌生感，被亲切感代替，可以使卧床重病人消除恐惧焦虑，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤独感，被善良的亲情代替，产生尊重和理解的良好心境，缩短护患间的距离，所以，护士真诚的微笑，表现出对患者的尊重、理解和同情。

  护士良好的仪表仪容如：亭亭玉立的站姿展示护士挺拔俊秀，稳重端正的坐姿显示护士谦虚娴静的良好教养，文雅美观的蹲姿显示护士职业的素养，轻盈机敏的步态走出护士的动态美，这些都能体现出护士良好的礼仪修养.．

  俗话说：“不学礼，无以立，”试问现代社会哪个无“礼”行业可生存、发展？我们护理和我们医院凭什么得到社会的认可和病人满意？所以，礼仪能表达护理人员的文化素质，打造护士完美社会形象可树立医院行业口碑。

  随着人们生活水平的提高，对医疗卫生的要求也不断提高，护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务，护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾，因此，面对未来的医疗竞争和社会需求，护士礼仪能表达护理人员的形象，赢得社会效益和经济效益。

  最后，我想说的是因为市三院良好的医院文化，严谨的带教老师和负责的领导班子，我愿意留在市三院，在院领导领导下，立足本职工作，遵守医院各种规章制度，踏踏实实工作，决不辜负医院对我们的期望。

  医院护士学习培训心得2

  为期近半年的急诊专科护士培训已经结束，本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动，不仅改变了我对急诊工作的认识，丰富了我的理论，同时提高了我急救与监测能力，受益匪浅，体会如下：

  参加完专科护士培训后，方知自己其实与专科老师的要求相差太远，实是惭愧。外面的世界很精彩。在这次培训过程中，我对目前国内外高尖端的医学领域有了近距离接触和较多的了解，认识到护理事业职业内涵的深遂与广阔，领略了国内护理界精英在急诊护理事业中的探索与贡献，同时也使自己对急诊这份工作增添了更多的热情。我也要做得更好!

  理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话，在参加专业培训以前，受晋升与考试的需要，我们一直也在学习着，培训中很多的理论知识我们在大学的书本上都学习过而且考试过，但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境，所以所学到的知识很快就成过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。这次专科护士培训的学习方式给了我们全新的感觉，两方面让我们学员特别满意。一是课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。急诊是个全科性较强的科室，在工作中，我们常常遇到这样那样棘手情况不知如何处理，所以这次课程周到的培训内容让我们大家都非常满意。二是充足的临床实践让我们有足够的时间消化所学内容。看得出，护士长为我们的培训花费了很大心血。

  培训为我添自信。专科护士培训过程中，各位前辈都为我们讲述了CPR术的操作规程以及国际CPR术的普及和发展;人工气道的建立和呼吸机的使用是急诊急救病人的当家技术，培训中系统的讲解，不仅使我在配合的过程中更加得心应手，有时还能成为新医生操作的指导者;学习了急救药物的应用与管理，使我对一些常规抢救药物的应用有了进一步的认识;心电图的识别，可帮助我在今后的工作中及时发现问题，为患者争取治疗时间。

  急诊护士必须爱病人胜过爱自己。培训期间，有好多积极的事情感动着我，好多积极的人物带动着我，帮助我进步。面对飞速发展的特殊的医疗事业对护士提出的业务要求，面对当今社会对护理事业不断提高的服务需求，我曾经有过这样感概：当护士难，当好护士更难，当一个急诊好护士难上加难，学习期间老师们的敬业精神让我深受教育，我们的老师用自己的成绩告诉我们付出就有回报的道理，我深切体会到爱病人胜过爱自己是急诊护士必备的品质。

  总之，半年的培训中，我所得到的知识、经验与感悟，是我一生中的宝贵财富，急诊是个需要不断学习和乐于付出的专业，选择这个专业，既需要勇气，也需要底气，既需要体力，更需要智力。不管怎么说，既然选择了它，就要坚定做好它。

  医院护士学习培训心得3

  首先，通过此次培训学习，我们对xx手外科医院的医院文化，发展历史，管理规章制度有了系统的了解，同时也学习了消防安全等有关知识，收获很大。

  其次，通过此次培训学习，让我们对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了深一步的认识，我们必须要做到以下几点：

  1、要安心工作，端正思想，遵守院纪院规，踏踏实实工作，爱岗爱业，不耻下问，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，摆正自身的位置，在别人眼里，护士只是一个打针发药的，是的，护理工作是一个非常平凡的岗位，虽然做不出轰轰烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作、常言道：三分治疗，七分护理；

  2、在平凡的岗位上，我们要坚持为病人服务的信念的同时，也要严格的在学习上要求自己，不断更新知识，提高技术水平，临床与实践相结合，在工作中不断充实和完善自我；

  3、要不断加强思想政治修养，要不断向党组织靠拢，提高整体思想素质；

  4、在当前医患关系十分紧张的情况下，我们不仅要严格遵守技术规范，还要崇尚学习，增强法律观念，强化法律意识，提高服务质量，提高人文素质，避免医疗纠纷；

  5、要有团队协作精神，团结就是力量！

  除了上述之外，在这次的这次的培训学习，让我感触最为深刻的是护理的形象问题、因为：护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一。人们说，看人先看脸，见脸如见心，面部表情是写在脸上的心思，微笑服务不仅是礼貌，它本身就是一种劳动的方式，是护士以真诚态度取信于病人的重要方式，微笑是无价的，胜过千言万语，它不花费钱财，但可以带给病人万缕春风，可以让新入院的病人消除紧张和陌生感，被亲切感代替，可以使卧床重病人消除恐惧焦虑，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤独感，被善良的亲情代替，产生尊重和理解的良好心境，缩短护患间的距离，所以，护士真诚的微笑，表现出对患者的尊重、理解和同情。

  护士良好的仪表仪容如：亭亭玉立的站姿展示护士挺拔俊秀，稳重端正的坐姿显示护士谦虚娴静的良好教养，文雅美观的蹲姿显示护士职业的素养，轻盈机敏的步态走出护士的动态美，这些都能体现出护士良好的礼仪修养、．

  俗话说：“不学礼，无以立，”试问现代社会哪个无“礼”行业可生存、发展？我们护理和我们医院凭什么得到社会的认可和病人满意？所以，礼仪能表达护理人员的文化素质，打造护士完美社会形象可树立医院行业口碑。

精益培训心得体会篇10

关键词：军训；集体主义教育；途径

当前，根据《国防教育法》的要求，全国各级各类高等院校对新入学的大学生都普遍开展了军训工作，对学生实施军事训练。对大学生进行军训是全面贯彻党的教育方针，改进教育教学内容，加强学生思想政治教育，全面提高学生综合素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的重要措施。通过组织学生军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质。目前，大学军训开展的科目主要包括：内务、纪律和队列三大条令条例教育训练、单兵战术动作、轻武器射击、行军拉练等科目。除了上述科目，有些高校有战地救护、军事地形学等科目。

一、大学生军训对于集体主义精神培养的作用

在大学生开展军训除了通过基本的军事训练，增强学生的国防意识和爱国热情，锻炼学生意志品质外，更重要的是以军训为契机和平台，对大学生开展集体主义教育，培养大学生团结协作和互帮互助的集体主义精神。集体主义是主张个人从属于社会，个人利益应当服从集团、民族、阶级和国家利益的一种思想理论。其科学含义在于当个人利益和集体利益发生矛盾的时候要服从集体利益。对于当今大学生而言，集体主义就意味着要坚持团队协作，认真遵守学校各项规章制度，互帮互助，以为集体争取荣誉为傲。集体主义精神是一个集体在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成和发展的，为集体大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范，是一个集体的心理特征、思想情感的综合反映。

当代大学生大多以独生子女为主，独立性较弱，自私性较强，因此通过军训对他们进行集体主义教育，培养他们的集体主义精神具有十分重要的意义。集体主义精神不仅是一个集体告别落后、走向文明进步的强大动力，而且是维护一个集体稳定和发展的强大精神支柱。早在战争年代，同志就明确指出：“自私自利，消极怠工，贪污腐化，风头主义等等，是最可鄙的；而大公无私，积极努力，克己奉公，埋头苦干的精神，才是最可敬的”。我们进入改革开放的新时期以后，邓小平同志在全党大力倡导“革命和拼命精神，严守纪律和自我牺牲精神，大公无私和先人后己精神，压倒一切敌人和压倒一切困难的精神，坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神”。这充分说明弘扬和培养集体主义精神对于一个集体的事业的重要性。在这个“英雄退位，团队进位”的年代，当代大学生而言，面临的社会竞争更加激烈，如果仅仅生活在自己的圈子里，缺乏团结协作的集体主义精神，那么他们将很难立足于社会，更无法担负起建设祖国、服务人民的重任。集体主义主精神的核心内涵在于团结互助。团结互助能够使我们万众一心，产生无穷的力量，坦然面对任何艰难险阻。中华民族几千年的历史表明，无论任何时候，如果没有团结互助做保障，就不会有经济的发展和社会的进步。曾经读过一则寓言：非洲的草原上，如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那一定是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是蚂蚁军团来了。这则古老的寓言给人以刻骨铭心的启示：个体弱小没有关系，与伙伴精诚协作，就能变得无比强大，蚂蚁的团队精神值得我们永远铭记。

二、在大学生军训中培养集体主义精神的途径

在当前的大学生军训中对开展集体主义教育，培养他们的集体主义精神并没有赢得普遍共识，军训仍然以机械的军事训练，锻炼学生的意志品质为主，集体主义教育在军训中重视不够，缺乏针对性和实际操作性，更缺乏长效性，教育效果普遍不好。针对上述情况，各级各类高校务必要提高认识，更科学更准确的理解和领悟在大学生中开展军训的目的，更全面的把握在大学生中开展集体主义教育的重要意义，采取切实有效的措施去推动的这项工作的顺利开展，确保取得实效。

首先，做好军训思想动员，营造集体主义教育的氛围。思想动员就是从思想和灵魂深处让每位参与者对即将参与的工作和任务有一个较为深刻的理解和领悟，从思想上达成一致。思想动员是所有工作发起和开展的前提，思想动员工作做得好不好直接影响整个工作的成败。同志多次强调，思想政治工作是一切工作的生命线。军训作为国防教育的一项重要措施，对于培养大学生的集体主义精神具有十分重要的意义，虽然对于军训本身大部分同学并不陌生，但对军训的真正目的和所要达到的效果并不十分清楚，在这种情况下，军训思想动员就显得尤为重要，军训动员要明确主题，做到有的放矢，既要有全校的大动员，又要有各班级组织的集体小动员。军训动员不仅是要鼓励学生积极参加军训，更要明确告诉学生参加军训的重大意义，特别要指出军训对于培养大学生的集体主义精神具有十分重要的意义，在动员过程中，不仅要有校长的全校动员，更要重视教官和思想政治辅导员的班级小范围的动员。在开动员会之前，演讲者要高度重视，根据动员主题，对演讲稿进行反复修改，在具体演讲时要做到声情并茂，做到动之以情晓之以理，同时要注重与学生互动，不能把思想动员会开成报告会，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生走上讲台发表自己的感慨和想法，让学生之间互相动员，让每一个学生自己制定目标，签订承诺书，并互相监督，对于在军训中出现的“迟到早退、不听指挥”等违背集体主义原则的行为进行惩罚，要求每一位同学都要以集体荣誉为最高准则，在军训过程中要以实际行动为班级争荣誉；此外，要高度重视对军训中集体主义教育氛围的营造，在军训场地、食堂、宿舍、图书馆、教室等校园的所有公共场所都要张贴悬挂军训标语和宣传口号，让每位同学切身感受集体主义教育的氛围。

其次，选配优秀教官，提高集体主义教育的个人感召力。教官是军训的具体组织者和指导者，教官水平的高低对于军训质量具有直接的影响，对于简单的军事训练对于一般的教官而言或许都能胜任，但是高校不同于部队，学生不同于军人，在大学生中开展军训具有面对的是特殊的对象，因此，并不是每一位教官所能驾驭的，更何况在在军训中还要适时地开展集体主义教育，这更增加了难度，提高了对教官的要求。现在的军训不已经不仅仅是技术战术训练和身体的磨练，更重要的思想和意志的磨练，是对大学生开展思想政治工作的主阵地之一，所以对教官的要求就比较高，教官不仅要熟练掌握军训的基本操作要领，更重要的是能通过军训开展思想政治工作，特别是对学生进行有针对性的集体主义教育。在军训中卓有成效的开展集体主义教育，务必要选派一批思想觉悟高、技术过硬、作风优良、纪律严明的教官。优秀的教官教官必须发扬我军的优良传统，模范地执行命令，严格落实条例和规章制度，认真负责，既要给学生树立仿效的样板，时时处处作榜样，取得学生的信任，又要增强教师和学生的责任感，同时要对即将参训的教官进行有针对性的有关当代大学生思想和集体主义教育的培训，只有对当代大学生的思想状况和心理特点有一个正确的把握和了解，才能卓有成效的开展集体主义教育工作。

再次，创新军事训练方式方法，增强集体主义教育效果。当代大学生群体以独生子女为主，刚入学时虽然都胸怀远大理想，但由于成长过程中缺乏磨砺，稍遇困难和挫折就可能因思想脆弱而出现偏差，甚至会自暴自弃，丧失自我。在市场经济大环境下，不少学生习惯于以自我为中心，从自我的角度思考虑人生，看待社会。对于如何与别人协作，如何与别人相处，如何维护集体的利益和荣誉及为社会服务的思想观念比较模糊。通过对学生进行军训，一方面进行光荣传统教育和思想品德教育，用典型事例来规范学生的言行，用时代的楷模，先进事迹激励同学们养成良好的集体主义精神；另一方面“军事竞赛比武”等形式让学生在“实战中”感受集体的温暖、团队协作的重要性。当前的军训方式方法比较陈旧，多是机械枯燥的的训练，以准军事人员的身份来要求学生，使得很多学生对军训缺乏热情，甚至充满了恐惧和不满。大多数教官要求学生一切行动听指挥，要树立集体主义精神，但却很少告诉同学为什么要这样做？现在的学生更需要了解原因，更需要知道为什么，只有知道为什么要一切行动听指挥，他才能在一切行动中听指挥，因此，教官在军训过程中要勇于创新方式方法，减少枯燥的队列练习的时间，增加富有乐趣符合当代大学生身心特点的军训内容，减少教官的军训时间，增加学生自训的时间，让学生通过扮演教官的角色去切身感受一切行动听指挥的重要性，只有通过各种军事竞赛和富有意义的集体活动，让学生在“教中练，在练中教”，寓教于乐，这样学生才能切身体会到集体主义精神的力量和团结协作的重要性。唯其如此，才能让学生真正理解集体主义，真正把集体主义精神付诸于自己的实际行动中。

最后，制定长效机制，确保集体主义教育的持久成效。借助军训这样一个特殊的训练科目和平台对学生进行集体主义教育，培养学生的集体主义精神无疑会起到事半功倍的效果，但是学生在校期间集体主义精神的养成是逐步形成的，不可能通过短短十几天军训就一蹴而就的，因此建立长效机制，确保军训过程中集体主义教育的持久成效是十分必要的。军训理论课是对军训过程中集体主义教育的一种延伸，如果说军训侧重集体主义教育的身教，那么军事理论课则更侧重言传。当前，随着现代信息技术在军事理论课课堂上运用，通过军事理论课对学生进行集体主义教育越来越具有良好的效果。此外，在日常的各项教育教学工作特别是思想政治课中要与军训过程中集体主义教育结合起来，把军训过程中涌现出来的先进个人和集体作为典型个案对学生进行教育，利用清明、五一、国庆等重大节日去革命烈士陵园、革命历史博物馆等场所进行现场教育，通过缅怀革命先烈为创建新中国而抛头洒热血的大无畏革命精神对学生进行集体主义教育。以军事、军人、军队为主题召开系列主题班会活动，并建立长效教育机制，确保军训过程中集体主义教育在大学生的四年学习生活过程中延伸，确保更多的同学树立集体主义精神和养成团结协作的良好习惯。

参考文献：

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[2] 周立丙.以人为本的逻辑发展[J].人民论坛，2010，（14）：220

[3] 崔乃鑫.军事教师素质论[J].辽宁工程技术大学学报，2000，（4）95-96.