思考人生十篇

思考人生篇1

凛冽的寒风呼啸着，难以抚平人的伤口。。

------题记

虽已进入阳春三月，按理说应该莺飞燕舞，但是今天，看不见一点春的迹象。反而凛冽的寒风成为了今天的主角。

下午放学后，我还是照常在等车。也时不时的跟朋友说笑。但是一个老大爷蹒跚的走了过来，手里拿着一个碗，明眼人一看便知道是要钱的。但是令我不解的是：这个老大爷如果不是很穷那么他便不会出来乞讨，但是为什么他嘴里叼着烟呢？？这个是真的很可怜，还是想把我们的同情当饭吃。朋友早已躲到了我的身后，我的眼时不时撇向那个老大爷和周围一些人的反应。本来我是不应该同情他的，因为我从小就被灌输了一个思想：这种人是上学不学好，落的这般下场。自己没有知识，长大后就得遭罪。当他走到我面前，我正眼看了他一眼，花白的头发，褶皱爬满了他的双手，那脸上写满了沧桑。我。。犹豫了。但，最后我还是把钱给了他。朋友说我真傻，他能走，干嘛不自己找活干？？可我，却在思索着，，思索着什么……

上车后，我还是看见他在跟别人乞讨，但是手里除了我的一块钱，再，什么也没有…思绪在我的手指尖上飘走了，模糊中，我又看见了那个沧桑的老大爷。他的相貌一直在我脑海里挥之不去……

思考人生篇2

1、人生最大的特点是把握潮流，凭着自己的思想、能力、阅历、知识去把机遇捕捉。人生具有不可更改的淘汰法则：行的就是行，永远是强者。不行的就是不行，不必说太多。坐下来潜心悟道，站起来物竞天择。人生没有什么奥妙，人生更没有什么巧合，自强不息、严于律己、勤于奉献、以苦为乐，这就是人生的真谛，这就是人生永不严败的崇高品德。

2、人生的春天，是初生牛犊不怕虎的年龄，心高气傲，往往不屑于道旁的花草，而一个劲的往前冲。可是，你可曾知道只有从容冷静地欣赏与品味，才不枉青春年少；只有不急于求成，阅尽道旁的百花盛开，林间的绿意盎然，山间的汩汩清泉，才能让心灵如泉水般明澈，才能让生活有树木的生机，才能让人生有百花的色彩。

3、我想，人生就是一次飞越天际的旅行，只有留心地欣赏悠然的闲云，认真品味野鹤之美，阅览幽鸟相逐，清风与归，在人生的尽头，才会不留后悔，少有遗憾。你的人生会因为欣赏、因为品味、因为阅览而丰富充实。那么，请不要忽略道旁的风景，学会欣赏，学会品味。

4、人生这条路不是在赛跑，也不是在散步，我们不必急于跑到它的尽头使自己错过了太多的美好，也不能慢慢前进沉溺于它的美丽而使自己忘记了前进。

5、有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，还有的人喜欢把人生比作一团麻。我却要把人生比作一朵花。人生如花一样美丽，不是么？少年像百合花一样纯真；青年如月季一样繁茂；中年如莲花一样典雅；老年如康乃馨一样慈祥。

6、月涌大江流，星垂平野阔。打铁还需自身硬，好钢炼成花一朵。人生渴望成功，成功的背后是战胜艰难困厄，人生成功的是信念，信念里蕴藏的是丰富、理智、执着。这就是人生，这就是工作，这就是生活，这就是我们一生的上下求索。

7、人生如一张白纸，并没有那么多条条框框，在一生中遇到的人和事，都是彩笔，如何使自己人生多彩，如何去画这张白纸，还需要自己去把握。

8、走在人生长河中，览人生之快乐，惜生活之光彩，明人生之痛苦，思人生之纯洁。在这些事物中，他们与我无数次的走过一段人生，让我明白人生的真理。

9、人生，这个东西是一个奇迹。也是一个平凡的东西。人生，它可遇不可求。谁都有一个完美的人生，如果，我们不珍惜它。我们，就会成一个没有人生的人。

10、人生是一瓶调味料，有苦，有辣，有酸，有甜，有咸；人生是百年松树，能经得起任何风雨吹打。人生是一杯咖啡，苦过之后，才是让人回味无穷的香甜。

11、我奋斗人生，因为它有一种“诱惑”，它可以使你在事业的追求中几十年都“走火入魔”。它一事当前可以使你“鬼使神差”般地只想付出，而事后偶然才想起了个人所得。它可以浓缩你的华而不实，它可以蒸发你时而出现的人生泡沫，它可以使你的心灵在不断的净化中走向极致，达到凤凰涅盘般的突破。

12、是的，人生不可能总一帆风顺，人生路也许会蜿蜒崎岖，人生路上也许会有惊涛骇浪。这正是“路漫漫其修远矣”的表现啊。也正因为如此，人生才更真切、更生动、更有意义，我们应该“上下而求索！”

13、我珍惜人生，因为它有一种脆弱。它对我们每个人都只有一次，失去不可能再复得。在竞争激烈的经济大潮中，人生无法得到歇息，人生必须时刻逾越物欲横流的沟壑。我们“不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧”但生命运转的超负荷，使多少人生经历着痛苦的飞离与栖落。

14、冰冻三尺，非一日之寒，长江万丈，非一川之功。我们的深潜需要我们的毅力，我们的专注，我们的勇气。有了这些，那么就让时间去蓄积我们的能量，让生活去酝酿我们的爆发。只有冲天而起的那一刻，才是我们创造人生新高度的时刻，才是显示“沉潜”巨大力量的时刻。

15、自我们呱呱坠地，咿呀学语，蹒跚学步之日起，我们就面临着一个将贯穿整条生命轨迹的问题，一个全人类将面临的问题--人生之路怎样跋涉，人生之河怎样趟过，人生至上怎样攀越，人生之花怎样结果。

16、人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？

17、人生路漫漫修远兮，在人生路上有很多选择。有人喜欢翻山越岭，站在山顶去享受征服的人生，有人喜欢沿水沿山漫步，享受旅途中的风景，有人喜欢……这是一道多选题。张开双手，放眼世界，把双手放在肩上，那里并不是空荡荡的，那里背负的是你自己的人生。

18、人生苦闷么？我们有激情，我们有欢笑。在人生的旅途中，我们要学习，要奋斗，要追求，我们会有自己的事业，会为成功去努力打拼。人生是如此丰富多彩，何谈苦闷？

19、人生是梦，人生是雾，人生是云，人生中充满了忧伤，人生中泛滥着快乐。人生像一张贴着邮票的信封，像一张看不见的网，像沙漠中的海誓山盟。人生总是飘乎不定的，谁也不知道谁的明天会是怎样的？人生总是因人而定，每个人都有每个人的特有的人生路途，世界上没有两个人的人生是完全相同的。人生总是渺茫的，人总像孩子一样被人生捉弄得疲惫不堪。

20、人生的道路不能重走，昨天的故事无法重复。()我们所要追求的不只是高高在上的风景，还有会欣赏的明眸，会品味的心灵，只有欣赏与品味才是人生的本质。

21、人生像一首哥，充满着激情的抑扬顿挫。人生像一部书，充满着内容的传奇与曲折。人生像一条河，静静的流淌，永不停息的奔波。人生更像一座山，不屈不挠，耸立巍峨。

22、选择诚信，是正确之选。在你一一权衡过后，在你层层过滤之后，你会猛然发现，在人生面纱下最迷人的，原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信！你会发现，没有了诚信，生活原来是那样的索然无味！

23、人生，它既有价值，也没有价值。只看你，会怎么样的利用它。只有会利用它的人才是一个完美的人。如果这个辈子，你都在竭尽全力的话。不要以为自己就没有任何价值，只是，这样的生活太累了。

24、人生的夏天，是血气方刚的日子，有激情，有攀登高峰的决心。可攀登高峰的同时，请不要忘记，周围有山红碧涧纷烂漫，有水生激激风生衣，有永不凋零的青黛和静谧，还有山野的灵性，家的温馨。

25、人生如戏么？不，我们在用自己的生活一天天，一月月，一年年的填充岁月的空白，我们会和父母、老师、同学、朋友用真诚去演绎人生。人生不是戏，我们更不能游戏人生。

26、我感叹人生，因为它有一种磋沱。它包容着多少酸甜苦辣，喜怒哀乐。人生的道路不可能平坦，人生的遭遇有时也会很让人心寒，人生的动荡时常变化万千。人生的收获，有时近在咫尺，有时却远在天边，有时似乎很是意外，有时却又需要多少年。但是：人生苦短，走过去前面是个天。

27、人生是美的集合体，纷繁世间存在着太多你无法拒绝的美好，而人生这条路太美好，走过的人时常都在赞叹它的美妙。

28、人生其实就是人的一生。有的人一生轻松自由，可有的人却恰恰相反，疲劳，拘束是他们的生活。他们就是截然不同的俩种人。我们要不断挖掘人生，感悟人生；用自己的心去触摸人生，用自己的双眼去解读人生，用自己的经历去体会人生真正的含义。

29、我从书中看到：“生如夏茂之灿烂，死如秋叶之静美。”这是古往今来人们所期盼的人生。又曾看见李白的“安能摧眉折腰事权贵”，显示着旷世豪情，李煜的“落花流水春去也，天上人间”，显示人间沧桑；李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄的人生感叹；<>中曾写道：”人生活多少年，一辈子就要有多少忧愁，烦恼。正因为人生苦短，在历史浩瀚长河中只不过是白驹过隙。

30、你希望人生是狂风暴雨的？还是是万里晴空的？如果你的回答是万里晴空，那么你的人生不会有任何成就；如果你的回答是狂风暴雨，那么你的人生就会充满意义，丰富多彩。

31、沉潜深度源自始终如一的专注。人的生命是有限的，精力是有限的，只有专注才能将人的力量发挥到极致。人们常说“上有天堂，下有苏杭”，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，可有人偏偏不为之所动。着名昆虫学家洪式闾在杭大工作期间，潜心科研，身在西湖边，竟十多年不曾游览西湖。他说：“天下美的东西太多，而我的事情更多。”古人云：“性痴，则志凝。”而洪式闾正是用他的性痴去挖掘他人生的深度，这样的深度美足以让西子湖黯然失色。

32、人生好比汹涌澎湃的大海。划着那海上的一叶孤舟，寻找着生的希望。那时的紧张化为动力，历经重重困难，身上虽已被海水溅湿，但毕竟是靠自己的毅力生存下来的。我享受着这人生带来的千难万险。

33、人生在世，难免会有困难，面对它，有人退后，有人原地不动，有人跨越它，退后的人的人生是平庸的原地不动的人的人生没有奇迹，而跨越它的人的人生会轰轰烈烈。

34、人生，一定不会一帆风顺，但我们会坚强的面对一切之磨难，永不放弃，直至成功学会坚强，拥有坚强，运用坚强，让它永恒于心中长眠。

35、我要更加努力，因为我也要自己有一个多彩的人生。多彩的人生，不是别人给的，而是自己拼搏得来的，我的目标是突破高考，在人生路上也需要阶段性努力！

36、人生这条路其实很长，长得让人不知不觉就迷失了该要去的方向，所以我们每一个人，都需要给自己的人生一个明确的目标，要清清楚楚地告诉自己未来的方向在哪里。

37、人生原来是无所不包的，是一个万花筒，但说到底它其实是人改造自然和改造社会的生命历程。在这个历程中，有人像根蜡烛一样，从顶端燃烧到底，一直都是光明的；有人像一根火柴一样，在最关键的时候，总会闪耀火花；有人像一粒种子一样，只要落地后遇水。就能长出新苗；也有人像名贵香料一样，一经焚烧或碾碎。就能发出最浓烈的香味。在人生的字典里，有苦乐、喜怒、吉凶、福祸、成败、得失等，也有阴晴、圆缺、离聚、分合、进退、恩怨、今昔等，从而构成一幅多姿多彩的画卷。

38、人生好比一望无际的草原。驾驭着骏马奔驰在自由的并且只属于我的天地之间，这种愉快的、舒畅的心情是自私的。我享受着人生带来的欢乐。

39、经历了人生的风风雨雨，打开记忆的宝盒，品味已经封存的生活足迹。一路欣赏，一路品味，让生活从容不迫，让记忆充实安宁。再回首，人生因此没有遗憾；向前看，人生的第二次春天就要来到。

40、我愿把人生看做道路，有时平平淡淡，有时坎坎坷坷，虽然路途遥不可及，还可能苦难重重，但我却愿意享受这份属于我自己的人生。

41、人生需要气魄，人生不怕挫折，人生的核心是进步、发展、创新、开拓。用我们辛勤的汗水，在布满荆棘坎坷的人生道路上去造就一个神的传说。

42、我赞美人生，因为它有一种磅礴。它可以在短短的几十年里指点江山、叱咤风云，做出很多惊天动地的伟业。但它的多数是在平凡的岗位上乐在其中，乐得其所，任劳任怨，默默工作。平淡内心中出成绩，寂寞正派中结硕果，于无声处听惊雷，人生处处有拼搏。

思考人生篇3

2013年海南的作文材料内容稍微复杂一些，在探讨同学之间的人际关系时涉及到三个方面：同学关系的现状，同学关系紧张的原因，如何增进同学关系。

两年里两则作文材料都需要考生思考生活中人与人之间的相互关系。2012年的作文材料是关系型的，修船工与船主各自的所作所为，体现了各自的生活态度。作为修船工，以举手之劳，使可能危及驾船出海者生命的隐患消弭于未然，这里不止体现出修船工的职业素养与良好的道德品质，更体现了修船工对于生命的尊重。而船主对于修船工的感谢，则是一种在我们的现实生活越来越稀缺的感恩表现。考生如果能够领会材料所体现的主旨，再联系现实生活中很多人缺乏职业道德，缺乏对生命尊重，以及缺乏感恩的精神的现象，由此展开写作，那么要写出主题明确的作文来就并非难事。

生活中不愉快的事情总是难免的，但是如何面对生活中的种种不愉快，这既是一个方法问题，更是一种人生态度。解决问题的方法固然重要，但是良好的人生态度在处理同学关系时所起的作用更大。人是有思想的动物，也是有感情的动物。三年时间里的同窗共读，互相帮助，彼此激励，都是高中学生不可或缺并且十分宝贵的人生经历。珍惜这样的人生经历，思考生活的本质，感悟人生的意义，这些就都成了写作的内容。而材料中60%的学生表示对同学关系的满意，这既是高中学生间相互关系的一个写照，也是高中学生对于生活、对于人生意义的理解与领悟，同时更是材料对于考生写作主题的一个显性导向。

无论怎样的生活，不仅需要我们思考，更需要我们直接面对。2013年海南高考作文材料涉及到的第二个问题是同学关系紧张的原因。虽然社会生活不会全部投射到学校中来，不会全部在高中学生的生活中体现出来，但是只要是在存在相互关系的人之间，就都会有利益冲突在里面，即便是相对单纯的同学关系。在探讨同学关系紧张的原因时，材料中提供了三个思考的角度：自我意识，志趣性格，相互竞争。而这三个角度，又恰好是生活的全部，人生意义的所在。

我们知道，每个人都是具有自我意识的。一个没有自我意识的人就不是具有独立人格的人。每一个人，即便是高中学生，都有自己对于世界万物的独立认知，任何人都不能加以替代。既然每一个人的自我意识不能由别的个体加以替代，则相互之间的意识冲突在所难免。同样的道理，每个人都有自己的兴趣爱好，即使是有着相同的兴趣爱好的个体之间，也有着巨大的差异性存在，如同一个人的十个手指也有长短一般。既然每个人的自我意识与兴趣爱好只可能趋同而永远不会相同，则人与人之间，学生与学生之间存在紧张关系是一件很自然的事情。就如同造成同学关系紧张的相互竞争必然存在一样。弱肉强食是一种竞争，在不违反规则的前提下的合理竞争也是一种竞争，这就需要作为社会人的高中学生有对生活本质的思考与对人生意义的领悟。这也由此引出了材料的第三方面内容，即如何消除同学之间的紧张关系，如何增进同学之间的友好关系的问题。

思考人生篇4

[关键词]当代广西文学的审美文化研究；文学研究；人生思考

20世纪90年代以来，关于审美文化的研究持续升温。大众文化、“日常生活审美化”成为研究热点，对本土文化的审美研究亦备受关注，彰显了该领域研究的朝气蓬勃。王绍辉先生的新著《当代广西文学的审美文化研究》由大众文艺出版社出版(2008年3月版)。该论著从审美文化的视角考察当代广西文学，从文学角度展示了广西的民族风貌、精神生态和审美境界，较为全面深刻地把握了当代广西文学的审美特征和审美价值，充分体现了作者大胆求真的学术勇气和敏锐独到的学术眼光。论著占有材料充分翔实，逻辑严谨周密，宏观的理论阐述与具体入微的文本分析有机结合，具有较高的学术价值和理论价值。

从内容框架上看，该书深具系统性和丰富性。全书共分为三编：当代广西文学的审美文化历程、当代广西文学的审美文化形态、当代广西文学的审美理论特征。作者首先对当代广西文学的审美文化发展历程作了全面细致的梳理，认为当代广西审美文化经历了审美民族性、审美大众性和审美现代性三个发展阶段。之所以这么划分，是因为广西当代文学的发展历程是从少数民族作家的创作开始的，以韦其麟、李英敏、蓝怀昌、潘琦为代表的少数民族作家的创作就表现出独特鲜明的民族性，反映出广西审美文化的民族原生态。后经大批汉族作家作品的加入和繁荣发展，再到以“广西三剑客”为代表的新生代作家的创作走到全国前列，广西当代文学在审美文化上表现出从民族性、大众性到现代性的发展趋势。这样的梳理，充分尊重并符合广西当代文学的发展历程，从整体上清晰准确地把握了当代广西审美文化的发展脉络，表现出广阔的文学史视野和对作家作品的宏观把握能力。其次是对广西当代文学的审美文化形态的分析。在对广西当代作家作品进行深入研究和细致分析的基础上，作者指出，当代广西文学，尤其是20世纪90年代以来，异军崛起于中国文坛的文学桂军，其作品以独特的民族形象、朴素的地域风格、审美批判的力量、超越而和谐的境界、进取而包容的品格，显示出当代广西独特的审美文化魅力。最后，是概括广西当代文学的审美理论特征。关于广西当代文学审美文化的基本特征，《当代广西文学的审美文化研究》有着不同于前人的理论创见。作者审慎而准确地提出了当代广西文学审美文化具有“朴素美”、“和谐美”、“生态美”三大基本特征。这三大特征不仅反映了当代广西审美文化理想的发展历程，而且全面精辟地解释了当代广西文学审美文化的特质，观点明确，论证充分，让人信服。作为一本研究本土文学的审美文化的理论著作，该书始终将宏观的理论视野落实在精深的个案研究上，既有理论深度又增强了可读性。作者对少数民族作家作品进行了生动细致而又富有诗意的深度解读，力求对民族审美文化内涵有新的理解。对“广西三剑客”——东西、鬼子、李冯的作品作了深入辟里的分析，准确到位，深中肯綮。比如，认为东西小说的艺术特色是“将社会中司空见惯的形象加以夸张性放大和反讽性批判，类似于‘哈哈镜’和‘魔幻镜’里的世界，产生发人深思和耐人寻味的艺术效果”。这样的评述生动贴切，颇有见地；在认真细读文本的基础上，敏锐地把握了鬼子小说的艺术个性及魅力，指出鬼子的小说在精神内核上是现实主义的，但其表现形式是“后现代主义”的。即鬼子小说是现实主义精髓与后现代主义方法的融合，“它是聚焦苦难而充满感情要解决苦难的新锐之作”。从而点明了鬼子之所以被称为“广西文坛三剑客”之一的原因所在。作者对李冯的两类小说“新历史小说”和“当代爱情故事”小说进行深入剖析，揭示了其作品的精神内核和价值意蕴。同样，对于广西女性作家林白、映川小说的“审美个案研究”，也是颇有独到见解的。作者突破了以往单纯从女性主义视角研究女性作家的偏执，从审美文化的视角，将林白、映川置于更广阔的文化背景，准确而中肯地论述了其小说在中国当代文学发展中的独特贡献和美学魅力。

思考人生篇5

关键词 ：速写的基本功 速写比例关系 人物解剖关系 人物线条的应用 速写步骤

速写因其被看作是与素描并重的基本功，是造型基础训练的重要一环。好的速写可以体现画者对生活的理解和艺术表现上的魅力，是画者的激情与纯熟的艺术技巧相结合的真实表达。速写的目的在于训练画者的艺术表现力。人物速写是素描高度提炼的产物，是素描的一种，它讲究落笔肯定，大胆挥洒，能在较短时间用生动、准确、简练、概括的手法，由感而发地捕捉把握人物动态，比例符合形象特征。

素描中的九大造型要素：构图、比例、透视、解剖、几何形体、光线、三大面块、线条、方位，是相互关联的，换句话说，画好一幅素描就好比驾驭一群野马，必须同时把它们都看管好。素描有它自己完整的体系，这里不一一详述。但让人注意的是速写与素描是相通的，它也需要画者把各种要素汇聚在一起，有的放矢地进行配放及使用，才会有好的人物速写写生作品。下文谈的是九大造型要素中几个重中之重的问题。

一、人物比例关系：耻骨联合是人体从头到脚总长的中心线，下巴到乳头为一个头的长度，乳头到肚脐为另一个头的长度。肚脐到耻骨联合为3/4的头长，膝盖是耻骨联合到地面一半的标志点。脚到肚脐与脚到头为1∶0.618黄金分割。上臂比下臂长，长不过下臂与手掌。大腿比小腿长，长不过小腿与脚掌。女子肩宽1/2头，男子肩宽1个头。手臂自然下垂在大腿1/3处。头长的两倍是下巴到肚脐距离。以上比例关系是以标准人体作为讲解的，面对具体的写生对象时可略为改动。

二、人物解剖关系：要记住并熟练进行运用。什么叫解剖，就是人体中骨骼与肌肉的穿插关系，为解剖关系。如果没有研究艺用解剖，就容易犯错误。比如：只画面部而忘记了画后脑壳，以至于从侧面看后脑壳被削去了。脖子只能放在第一对肋骨上面，否则无法正常吞咽和呼吸。胸廓画得过于小，要么胸廓画得离骨盆老远，要么把胸部和骨盆画到一起等等。需要记住并能默画出形状的人体骨骼：髂前上棘、 耻骨结合部、大转子、 股骨、 髌骨、胫骨、腓骨、 趾骨、 锁骨、 肱骨、桡骨、尺骨、 腕骨、掌骨、指骨、 胸骨、剑突。还需要记住并能默画出形状的人体肌肉： 胸锁乳突肌胸肌群、 腹直肌、 腹外斜肌、股内肌群、股四头肌群、缝匠肌、阔膜张肌、腓肌群、腓骨肌群、斜方肌、三角肌、肱二头肌群、旋后肌群、屈肌群、背何肌、前锯肌。

三、人物速写中对手的认识：1.关于手的解剖，要了解并记住，手部解剖的小肌群有一拇指球、掌短肌处有小指球、食指的外尺肌、腕关节与手掌结合部一个拱形和手掌末端的半个拱形。2.关于手的块面组合，一定要有三块画的观察认识。3.手的重点、难点，还要记住：尺骨末端骨点在小指方面、小指方向手的轮廓共有五个大小不同的起伏。4.手的造型要注意的问题：（1）不能正对你。（2）手指方向要遵循结构原理，不能平行，并且要有疏密组合。（3）手腕与下手臂注意要有转折。5.线条呈弧度状，手上的肌肉较明显，而人体肌肉有一个共同特征，呈弧形。

四、人物线条的运用：线条是客观对象并不存在的东西，但作为造型的一种表现形式却被广泛运用，古典主义大师安格尔对线条的表现研究给予了极大的关注。他认为，线条是表现形体最为简练、概括并赋予美的形式。我国传统的中国画对线条更有研究：“铁丝描、游丝描、柳叶描等十八种描法。”抽象派画家康定斯基说：我们即使不特意表现自然的形状，只有线条，它们就激动着我们的心激发起感情。首先在人物速写中的线条有三方面的基本要求：1.主线条表现人主要姿态；2.穿插线条表现人物衣纹、结构；3.疏密线条表现人物层次、结构。其次，避免把人物的外形及线条的轮廓处理得死气沉沉，缺乏健康的气息。造物主似乎有神力使人物的动作能如此活动自如而敏捷。身体是一个完整的创造物，它运动的时候，所有的部位相互协调，从某种意义上说，身体具有弹性的特性，每一个动态都会对其他部分产生影响，正所谓“牵一发而动全身”。人物形体应该安排得位置恰当，画出的形态应有动感和流畅感，以表现出内在的生命力。因此 笔意的生动、流畅、灵性也非常讲究。 五、人物速写的方法：速写训练的基本方法很多，常见的有静态速写，每张速写的时间大约在15分钟到30分钟之间。如坐着喝水、站着看报纸等。开始，同学之间可摆出特定的动作进行训练，待熟练后，再到生活中去画自然状态下的静态形象，最后进行动态速写训练，如画运动及舞蹈动作。由繁到简，由细到放。速写的特点是高度概括、提炼。这种能力，也需要由易到难的一个过程，进行初学速写时，应该画繁一些，内容多一些，精细一些。如果一开始就粗疏几笔，必然失去控制。因此定要先收得住，等熟练后逐渐放开手。由单人到多，由局部到场面。在实际生活中，人与人、人与景物是不可分隔的。初学者见如此复杂的场面，不知从何下手，所以训练时，可先选单个人来画，待熟练后，再画双人组合多人组合，以及人与景的组合，并注意提炼、取舍。

观察时要抓特征，抓主要形象略次要形象；抓整体基本形，略局部细节，并把主要特征、神情动态，尽量记忆下来，这样才能在对象变动，甚至脱离了视觉范围的情况，依靠记忆去完成速写。画速写三成靠目识，七成靠记忆。所谓意测，就是要发挥主观想象、联想和进行一定的夸张加工。画速写，主要靠记忆，而记忆的形象往往是零乱的、局部的。故还要根据画家个人的生活经验以及对人体的解剖知识、运动规律、结构规律等的掌握，去作合情合理的联想和加工，才能使画面更理想，更有情趣。

思考人生篇6

存在的问题

招生计划与现实有些脱节 一是招生计划和生源出现脱节。成人高校的很多学生都是社会人士。我国城市在发展中有经济不平衡的特点，从而导致大型区域出现改变，但是在考生报名时，才会获取测算，在落实相关考试计划之后，考生数量还是无法明确，造成大部分区域的考试方案和人员数量出现混乱，成人招生工作也会没有意义。二是招生计划和社会需求脱节。社会经济发展与成人高考教育在实际发展中不断彼此影响，可以体现社会对于不同人才的需求。我国成人高考教育经过多年的发展，招生计划和经济发展相比，具有一定的滞后性。近些年，我国经济结构发展的步伐不断加快，使得招生方案和社会经济发展出现了脱离问题，导致我国设定的人才强国方案难以落实。

考风考纪问题 全面的考纪和优质的考风是考试工作实施的基础，成人高招的生命力主要是源于它的科学性、公平性、权威性以及社会效益。没有全面的考风考纪，就无法构建考试的公平、公开以及公正性。虽然在实际考试中出现的错误行为只在少数，但是其影响较大，需要重点解决。

教学质量的不断降低 成人高等教学的实施有助于提升学生的文化素养和工作水平，从而为国家的发展提供全面发展的人才。但是，依据现阶段的发展情况来看，成人高招教学质量在不断下降，与社会经济发展的实际需求，存在着一定的差距。

无序竞争在不断增强 现阶段，因为受到经济效益的影响，各种形式的成人高考招生工作的竞争压力也在不断加大，导致成人高招过程中，各种宣传形式随之而来，各校用尽全力，制订多样化的优惠方案吸引学生关注，不管其宣传的重点是什么，最终目标都是为了获取更多的经济效益。但是，这种行为导致学生没有全面了解自身的需求和国家对于成本高招提出的政策，从而失去实际有效的录取机遇。依此看来，无序竞争产生了较坏的影响。

改革的几点思考

严肃考风考纪 没有严肃的考风考纪，也无法保障考试的公平性。现阶段，在成本高等教育招生考试中，出现了很多问题，并且引起了党中央、国务院的关注。国家也结合实际情况提出了相P的要求和规定，从而为实际考试提供保障。但是，要想解决考试中存在的问题，需要从以下几点进行：第一，提升诚信教学工作，促使学生的学习能力得到提升。需要多样化的方案进行宣传，从而构建优质的舆论氛围。第二，提升考试管理工作，严格实施惩罚规定，提升监考工作者的素质，使作弊者没有机会。一旦发现，严惩不贷。

科学设定教学专业 成人高等教学工作实施的目标就是为了提升学生的素质，也就是提升其实际工作的能力和素养。这就需要成人高等教育需要有针对性地进行专业划分。同时，依据实际成人教学工作发展案例分析，其无法满足现阶段的人才需求，因此，在实际工作中要不断创新。一要改变课堂系统的设计，要从人才需求的岗位知识和工作技能进行分析，从而明确实际基础知识教学和实践教学工作，为学生提供优质的学习内容。二要创新教学形式。为了达到教学知识的针对性、灵活性以及应用性，需要依据教学内容和学习需求改变教学形式，结合现代化的技术，全面提升学生的分析和解决问题的能力。三要构建全面的考试和考核方案。在基础考试中需要了解学生掌握基础知识的水平，在实践课堂考察中需要明确学生实际工作岗位的操作技能。

确保优质的招生秩序 针对实际成本招生制度不全面的问题，要创新招生制度，学校的招生范围要不断的拓展，学生报考的学校可以从优选择，学院之间公平竞争。要想突破传统意义上的教学形式，解决无序竞争问题，成人高招科目需要进行有效创新，并在考察基础知识的过程中，了解学生必须具备的职业能力和工作素养。至于那些年龄较大的工作劳模、退伍军人等考生，则需适当降低要求。现阶段，对于这些考生虽然可以降低标准，但是实际操作中，对于一些考生的照顾，难以达到要求。招生可以根据“宽进严出”的原则，扩展招生，但实际毕业数量，可以结合实际院校的教学结果进行控制，严格掌控实际毕业的质量和人数，一定要优胜劣汰，从而在实际学习中融入完善的竞争制度，全面激发学生的学习兴趣，坚持正确的学习态度。

我国成人高校招生考试改革，要围绕成人高等教育发展大局，以改革和创新招生考试机制为突破口，构建现代成人高校招生考试体系，从而有效改革和创新成人高等教育，使成人高等教育更具活力，将成人高等教育的作用充分发挥出来，为我国培养出更多的技能型人才。

参考文献

[1]郭启慧，李静.加强定向计划招生工作 办人民满意的高考――对少数民族地区高校招生考试工作的几点思考[J].中国考试，2015（4）.

[2]潘庆玉.新课程・新高考・新起点・新希望――关于《山东省2007年度普通高校招生考试指导方案》的几点思考[J].当代教育科学，2015（4）.

思考人生篇7

关键词：大学生；人生观 ；现状与对策

1、加强大学生人生观教育的重要性

人不仅活着，还要生产、交往，更重要的是人以一定的人生观指导自己的行为，赋予人生这样或那样的意义。成就什么样的人生，是事业有成，还是庸碌无为；除了客观历史条件和机遇的因素影响之外，在很大程度上，将取决于人们有什么样的人生观，无论是个人事业的成功，人生价值的实现，都离不开正确的人生观作为指导。尤其是当代大学生是祖国的未来和希望，是新世纪社会主义建设者和接班人，他们的思想素质如何，他们的人生观如何，直接关系着中国未来的兴旺和发达。当今的大学生几乎都是独生子女，从小就得到了来自各方面的无微不至的关怀和照顾，他们的团队意识、生活自理能力差，看待问题易带主观片面性；随着情感日益丰富但波动性较大；自我意识增强，但发展还不成熟；还表现在社会责任感不强，政治信仰迷茫，价值取向扭曲，不少人缺少艰苦奋斗的心理准备和思想意识。在困难面前畏缩不前，意志脆弱，以上这些大学生的思想和行为，在各大高校当中是普遍存在的。这些也引起了政府、高校、家长，社会的高度关注。

对于大学生当中出现的问题，党和国家也连续下发了一系列关于加强和改进大学生思想政治教育工作的文件，当中就指出了提高大学生思想政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值观与全面建设小康社会，确保建设中国特色社会主义事业兴旺发达重大战略任务联系在一起。作为高校的一线教师，通过对大学生思想道德现状的了解认为，加强大学生人生观教育，以及如何能取得成效，是思想政治教育工作的重中之重，因为科学的人生观有助大学生树立正确的人生目的；科学的人生观有助于大学生自觉抵制各种错误人生观的不良影响。大学生树立正确的人生观，摒弃错误的人生观，摆正个人与社会的关系，建立乐观、进取、积极的人生态度，才能成为中国特色的社会主义现代化发展需要的可靠的接班人。

2、大学生人生观现状

经济全球化是当今时展的重要趋势。它的发展使世界各国在经济上的联系日益紧密。同时影响到世界各国的政治和文化，尤其我们中国改革开放后，国门一打开，人们首先看到了西方国家发达的经济和科学技术，及优越的物质生活条件，相比之下，中国在许多方面都落后于发达国家，抱怨和指责祖国落后，盲目倾羡西方，同时，在社会主义市场经济条件下，经济利益驱使下，才会出现大学生的人生观趋于多元化和复杂化，正是因为国内各种错误思潮影响，社会上出现一些错误人生观，更重要的是受到了西方政治文化思潮和价值观的渗透和冲击，作为大学生虽然生理上达到鼎盛时期，但心理正从不成熟走向成熟的阶段，这些东西都深深地影响了当代大学生，那么，我们下面就来分析大学生当中出现了那些错误的人生观。

（1）拜金主义人生观

思政课本上我们可以得出，拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰一切的思想道德观念，把追求金钱作为人生至高目的的人生观，并且认为金钱不仅万能，而且是衡量一切行为的标准。当前中国处于社会转型期，各种社会矛盾凸显。在市场经济发展的冲击下，一些学生的思想在剧烈波动.由于主、客观上的多种原因，使一些学生步人拜金主义的误区。“炫富”，“拜金女”等现象在高校学生群体中不断发生，而媒体和网络对于大学生人生观的扭曲，起到的作用和影响也是比较大的。近年来，全国多家电视台纷纷推出的相亲类节目，异常火爆，也掀起了新一轮的收视狂潮，而在这种新的婚恋模式中也出现了裸的拜金狂潮，使得当代大学生的人生观和价值观受到了极大的冲击。使得对于财富的无尽追求甚至是不择手段，社会理想价值流失，经济效益大行其道，实际意味着人生观价值观的崩塌与断裂。这些都给当代大学生人生观价值观构建造成严重的不良影响。

（2）享乐主义人生观

享乐主义人生观，是一种把享乐作为人生目的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容，就在于满足感官的需求与快乐。当代中国大学生绝大多数是有理想、有抱负、好学上进，勇于进取，也具备丰富的现代科学文化如识。但是，也有一部分学生不同程度地受到一些不健康的思想的影响，其中比较突出而且具有代表性的是享乐主义。有的学生一味讲究吃穿，追求物质享乐。作为正在求学的大学生，衣食住行都是靠家里提供的，家里的父母省吃俭用供他们读书，子女更应该体谅父母的辛苦，珍惜来之不易的学习机会，但我们看到的一种现象，就是学子们在校吃喝风泛滥，过生日请，同学之间帮个忙请，获得荣誉、奖学金请，庆祝考试过关，情绪糟糕或者情绪好的时候请，为了满足同学强行要求而请，找到异性朋友请，中奖请等等，大部分学生用于请客的钱远远超过买书、报等所花的费用。 某记者在采访时发现，100%的被采访对象都曾请过客。现在的学生请客讲面子，讲排场，某高校学生请客吃饭一顿饭的标准达到800元，甚至更多，有些学生追求时髦，几百元一套的时装，百十元一件的牛仔裤，已属常见。女生当中，急嫁族的出现，也折射出我们大学生享乐主义思想的泛滥，一结婚什么都有了，不用奋斗了，可以享受了，以上这些思想严重影响了整个大学生群体朝气蓬勃的氛围，也是社会不健康的思想倾向。

（3）个人主义人生观

近年来，党和政府非常重视全国高校加强和改进大学生思想政治教育，也出台了一系列文件，在全球化的今天，当代大学生在国内外，以及自身成长环境的各种方面的影响下，大学生在政治思想方面有了比较明显的进步，但在某些问题上仍然存在相当大的混乱， 比如他们的价值取向与计划经济时代那一批大学生的价值取向存在很大不同，其中以个人为中心的价值观在不少学生中依然占据上风。个人主义作为一种思潮形式传入中国后，对当代大学生产生的影响非常大，通过十多年的教学，我们看到的是，有些大学生在学校某一些事件中，将个人需要置于集体利益之上，极度的自我中心主义泛滥倾向程度加深。不能正确对待个人利益及其与集体利益相互关系的一种道德原则。个人主义把个人利益放在集体利益之上，不惜牺牲集体利益去谋取个人利益。凡是主张个人主义道德原则的人，为人处事总是以个人利益为出发点，一事当前，先替自己打算，对自己有利就干，对自己不利就不干。国家的利益、人民的利益、集体的利益统统置于脑后。什么都是一切以自己的个人需要为出发，把个人利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的手段。

3、加强大学生人生观的对策

（1）对学生进行有针对性地人生观教育

大学生能否有一个正确的人生观，绝不仅仅是个人的问题，还关系到国家的发展和民族的命运。在复杂的人生体验中，大学生怎样认识生活，把握自己，找准人生的航向是我们一直坚持不懈研究的一个重要课题。随着时代的变化，国内外等一些复杂的因素对大学生的人生观产生了非常深刻的影响，那么，作为一个教育者，对于大学生的人生观教育，应该顺应时代的发展和变化，根据大学生不同的特点，有计划、有重点、有步骤地引导大学生形成强烈爱国情感，使他们继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，努力践行社会主义荣辱观，有追求远大目标的抱负，勇于奉献的积极观念，更重要的是增强他们的使命感和责任感，目标不能仅仅只是一个口号，更重要的是要用实际行动，用自己的青春和热血报效自己的祖国。

（2）进行社会实践活动，体验人生观教育

进行人生观教育，往往进行更多的是在课堂上理论的灌输，而忽略了社会实践，社会实践是人生实践的重要环节，同时，也进一步地发挥了理论效力，进行丰富多彩的社会实践活动，有助于帮大学生树立崇高的理想，勤俭节约，艰苦创业，自力更生的精神，而且也加深了学生对理论知识的印象，使学生能够形成认同，从而形成科学正确的人生观。因此，我们学校有专门的管理机构，组织学生进行形式各样，内容丰富的社会实践，通过多种实践活动及事后对学生的了解，反馈过来的是，实践活动增强了他们的社会责任感和使命感，以及他们的艰苦奋斗精神和为他人服务的精神，效果还是非常明显的。

（3）加强学校和全社会的教育

大学生人生观教育，应确立全方位育人的观念，在校内，我们可以树立他们身边的榜样，让他们更有真实感，形成良好的校园文化，使学生对正确的人生观产生认同感，达到一个良好的教育目的，另外呢，现在的大学生求知欲望非常强烈，不仅仅希望从书本上获得知识，还有更多的是从社会、媒体和网络上得到丰富的资源。在社会上，媒体和网络上获得的信息，有正面的和负面的信息，而这些信息对于大学生的交往交流，以及思考问题的方式产生了深刻的影响，所以，应该了解学生们获得资源的途径，了解学生的动向，需求，充分利用学校的有利资源，对他们进行积极的人生观教育的引导，帮他们树立正确的人生观。当然，大学生人生观正确与否，不仅仅是学校单方面可以完成的，还需要家庭乃至全社会的努力，才能进一步推动和促进大学生人生观教育的时效性。

参考文献

[1]刘玮，袁建勤. 大学生人生观教育的思考与对策. 文教资料. 2011-3

[2]谌红桃，高晓琴. 大学生人生观、价值观性别差异调查及其原因探析. 中国电力教育. 2010-15

[3]范文俊，庄岚. 再论大学生人生观教育的重要性及有效途径. 长春理工大学学报. 2008-9

思考人生篇8

当代中学生人生观、价值观的特点具体表现在以下几个方面：

一、从人生目的看，当代中学生有理想、有追求，但羡慕实惠

人生观，简单地说，就是人们对人生目的和意义的根本看法。人生目的、人生态度和人生价值构成了人生观的基本内容，人生目的是人生观的核心内容。

当代中学生大部分能根据社会的需要确立自己的理想，但在确立理想时。主要集中在职业理想和生活理想上。“讲实惠”的思想在中学生中有一定市场，甚至有同学认为“理想理想，有利就想。”在对未来职业工作类别的选择中，大部分同学一方面希望能发挥自己的专长。一方面又希望工作比较轻松，收入比较高，缺乏吃苦耐劳精神。对个人生活方面追求考虑得比较多，但对做^标准和道德境界的向往追求考虑得比较少。”一个人不一定要有高贵的气质。但一定要有高尚的品质。”作为当代中学生，既要有正确的生活理想、职业理想，更应有崇高的道德理想和远大的社会理想。

二、从价值取向上看，中学生形成了公私兼顾、贡献与索取并重，又比较重视自我的多种形式并存的人生价值观

人生价值是指人们对各种人生目的和社会行为所具有的意义的认识，人生价值也是人生观的核心内容。而人生价值观则是人们在认识和评价人生目的、人生意义后所持的基本观点。人生价值观既是在一定的社会历史条件和生产关系中形成的，又是在人们对自己和对他人的人生活动的认识和评价中逐步形成的。我国正处于社会主义初级阶段。中学生处在发展商品经济和改革开放过程中出现的各种矛盾交织点上，处在个人成才与社会需要、正确的理性认识与社会上出现的消极现象的矛盾冲突中。一方面，由于社会的进步发展对中学生的素质提出了更高的要求，使他们自我意识增强，促进了他们奋发向上；另一方面市场经济的消极影响，使得他们对个体现实功利价值的追求超过了对道德、社会理想价值的追求，导致了某些中学生片面追求个人利益的倾向。

在人生价值取向上，极端的利己主义观念，如“人不为己，天诛地灭”、“人生在世，吃穿二字”、“金钱就是一切”以及摆脱社会、脱离现实、盲目自我奋斗的观点并不为多数中学生接受；另一方面，持“毫不利己，专门利人”、“全心全意为人民服务”、“人生价值在于奉献”等观点的，也不是很多；而“自我与社会融合”、“人生的价值在于奉献，也在于索取”、“既要为人民服务，也要为自己谋利益”等带有融合色彩的观点，成为相当多中学生价值取向的主导。而且这种“公私兼顾”、“索取与奉献”并重的人生价值取向，在很大程度上是以追求个人幸福、满足个人需要、实现自我价值为出发点的。

三、从人生态度上看。中学生注重效益。勇于参加竞争，创新意识强。但也存在着眼高手低、不能脚踏实地、耐挫折能力差、自律品质弱等缺点

人生态度是人们在一定社会环境中，经过个人的生活体验，表现出的对人生问题的行为倾向，它是人生观由理论向实践转化的桥梁。人生观问题不仅是一个理论问题。更重要的是一个实践问题。如果一个人明确人生理想、人生目的和人生价值之后，并不付诸于实践，那是毫无意义的。人生既要有崇高的理想、正确的人生价值取向，更要有脚踏实地的精神。

当代中学生在市场经济的大潮下，竞争意识不断增强，大部分学生在各方面都不甘示弱、争做强者，但同时也存在着集体观念淡薄、协调能力差等弱点。有的学生只抓自己的学习、不关心集体、不热爱劳动、嫉妒心强，有时甚至采取损人利己的手段来达到自己的目的。有的学生虽然树立了崇高的理想，但缺乏脚踏实地的艰苦奋斗精神，缺乏坚强的毅力和持之以恒的精神，具体表现为：存在着一定的投机心理，不知刻苦学习，而希望靠耍小聪明、考试作弊等行为来取得好成绩；自律品质弱。对自己要求不严，对别人要求不低，“严以律人。宽以待已”；耐挫折能力差，摆不正顺境与逆境、荣与辱、名与利的关系。昕得进表扬。听不了批评，心理承受力差，碰到挫折就灰心失望等。

针对以上特点，当代中学生应该如何理论联系实际，树立正确的人生观、价值观呢?

一、把个人理想和社会理想、自我价值和社会价值紧密联系起来

个人理想要服从社会理想，正确认识自我价值和社会价值的关系，“你若喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”一个人只有竭诚地为社会、为人民作贡献。才能使自己的人格和才能得到完善和提高，使个人的自我价值得以体现。

二、强化自我教育。加强实践教育

正确的人生观、价值观的形成和发展一方面有赖于社会学校特别是学校的系统教育，但是离开中学生积极主动地接受外界影响。自觉进行思想转化和行为控制，最终将流于形式。中学生自我意识、自主意识部不断增强，接下来应启发自觉意识，如在人生目标上树立远大、崇高的理想；在人生价值上把社会价值放在首位；在人生态度上脚踏实地、奋斗进取、乐观向上等。

针对中学生接受理论较多，而社会实践较少的特点，还应加强实践教育，引导学生在实践中认识社会、了解国情、验证所学知识、陶冶思想情操，树立正确的人生观、价值观，

三、充分发挥社会、家庭、学校的作用，形成教育合力。使当代中学生成为具有当想人格的社会主义合格公民

思考人生篇9

萤萤你好：

大连这个滨海城市，夏季时光想必美丽，那条经过老虎滩的滨海公路，此刻应该是艳丽而不是妩媚。夏天的海洋尽显青春，用妩媚来比喻，有点错把股市的牛市当熊市的意味。秋天的枫叶若有海水和湖水的相伴，妩媚一词或许还勉强沾得上边。

投资中，下跌的熊市当然不会妩媚，但却是投资循环中必然要面临的阶段，人的生老病死，也犹如四季的春夏秋冬，不管你喜不喜欢，它会来也会去。好的投资者，一如对生活有感触，对人生有感悟，应该会认同古人“春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节”的禅语。

好的投资者和出色的资金管理者，都要面对四季皆宜这样的心态，对上涨的牛市及下跌的熊市，这两者的变化和应对之道的管理方法，巴菲特当然是此中的翘楚之一，这源自于他对资本配置和资产配置的超强能力，这两者有什么不同，以后我们再来分析。

先谈一下，罗杰斯给他女儿的第五封信的主题是“研读哲学，学会思考”，我想跟你交换一下对哲学思考与投资关系的看法。

什么是哲学和学会思考？它的定义是什么？上网一查，琳琅满目的说法，对这些各式各样思考方法学的原则分类，项目之多让人有一种感觉，要分辨什么是正确哲学的事，可能本身就是一个哲学。

维基百科提到了英国哲学家罗素对哲学的定义和胡适先生的看法，我觉得通俗一点来看，胡适先生的说法更比较能让人容易理解一些，胡适在《中国哲学史大纲》中称，“凡研究人生切要的问题，从根本上着想，要寻一个根本的解决：这种学问叫做哲学。”但他的点到为止依然不够，需要找寻一些再往下延伸的说法。

有人把它整理出一个比较通俗易懂的说法，那就是“哲学是个人对人生的一种态度，也是内省的思想和理智探询的一种方法”，和投资中有一个重要连结的，我个人认为是，哲学是从各种不同的学科中去获得一种整体的观点，会触动两个关键字是“整体”。

所以，有人强调哲学最重要的精神在于“打破砂锅问到底”，也只有这样才不会人云亦云，失去了独立思考，以及避开枝枝节节，探究整体关联的精神。我多年的观察发现，许多美国优秀的操盘资金管理者，都具备这种哲学性思考的能力，某一个投资决定和背后许多纷扰牵扯的因素，都能够找出其整体连结互动的分析和思考能力，这在投资中我觉得有极大的裨益，可以让成绩更加出色，这样说印象不深，举个例。

股市在牛市时鸡犬升天，好股票、烂股票都可以上涨，下跌的熊市才是真正的考验，2000年美国开始的网络泡沫，你知道疯狂到什么程度吗？

走进餐厅，各桌都在讨论股市上涨的事。许多人只知道1999年泡沫前的那一年，美股标普500依然上涨21%，这样的涨幅，美国股市曾发生多次，需要被关注的是，代表高科技股的纳斯达克那年上涨了86%。我记得有一次和朋友吃饭，隔壁的客人还在研究买哪些股票？服务生端菜上桌时，听到了他们的对话，把菜放下插嘴一句，就买网络龙头公司思科（Cisco），服务生推荐的话语一出，引来了大家的笑声和我的沉默。

当股市疯狂上涨时，业余者的绩效远超过专家们，因为那是不需要公司价值判断和专业分析的，是一个撑死胆大者，饿死胆小者的时段，这时候去谈风险管控意识，在业余者的眼中是很迂腐和落后的。业余者高喊现在是新科技的革命年代，所以这一次不同了，但3年后纳斯达克下跌82%，印证了这次没有不同，股价偏离轨道，失去了价值的支撑，终究会反应，因为树再高也不会穿过天空。

如果投资者愿意打破砂锅问到底，了解股价疯狂上涨和环境的整体关系，例如，为什么股价可以疯狂的上涨几年而不下跌？这一次不同的理论基础在哪里？股市里头基本分析、技术分析和财务行为学的心理分析，这三者是水火不容，还是有些关联？“股价”和这些“整体”的关系是什么？

2000年发生高科技泡沫，我管理的基金得以避开风暴甚至还有获利，原因就是做了与主流市场不同的思考，打破砂锅问到底的分析，让我了解了高科技股票支撑的脆弱性。然而2008年的金融海啸我就没那么幸运，对次贷结构性的合理虽有怀疑，但也仅止于怀疑而没有好好地打破砂锅问到底，进一步了解次贷环环相扣的整体性，为此我付出了惨痛的代价，被打趴在地上。

哲学的思维有助于我们避开人云亦云和从众的不理，研读哲学的功用不只是探讨人生的问题，和投资也有其关联，那么思考呢？

罗杰斯在这一封信里谈道，思考有两种方法，即，归纳法（从结论找出一般性的规则和看法）和演绎法（从证据找出特定的真相），我同意罗杰斯的看法。这两个方法没有哪一个比较好，我觉得他关键的提醒比较需要注意，那就是这两者“在训练自己，可以应用这两种逻辑方法，使有一个平衡的思考方式并见微知著”，因为这种逻辑训练，可以让自己由小见大，找出事情发展的蛛丝马迹，没有独立思考是难以达成的！什么是独立思考？简单地说，别相信权威，查证他所说的是不是符合逻辑，真的一定是这样吗？他的基础点何在呢？别管他是大师和一般人？

我也用这样的方式查证了，罗杰斯在那封信所提到的，他说，“检视过去股票和原物料市场多头出现的情况，历史数据显示这个循环大概有15到23年，原物料市场从1999年开始一片多头，如今9年之后（这一封信写于2008年），我预期这一个趋势还会继续下去，依历史先例看来，原物料的市场多头可以看好到2014年和2022年时间。”

我当时做了注记，历史可以做参考，但未必会完完全全的重现。股价的变化受当时环境的影响，我认为，决定股价的最终因素，还是在于它的价值是否偏离轨道和支撑，而不在于以前多头持续15或20年，未来的发展也一定就是那么精准的区间。

现在回头来看，原物料价格已经低迷不振一阵子，已经超出罗杰斯的2014年的判断，大师这次可能有相当的机会看错，当然罗杰斯没有预料到2008年的金融海啸如此严峻，可以说是非战之罪，但是如果看他的这封信，进而做相同决策的投资者，恐怕也要为不能独立思考而付出代价。独立思考的另外一个说法，可以进一步延伸地说，也别相信我的分析，即使相信也必须是在你的查证、分析、整理和分析之后。

走笔到罗杰斯的第五封信，以这十年来作回顾，几个投资的判断都有失精准，不^中国人说不以人废言，也不以言废人，罗杰斯的一些论点还是非常值得参考。

思考人生篇10

关键词: 大学生;人生目标;建立

中图分类号: G71

大学四年,白驹过隙。大学生如果不适时地建立起人生目标,给人生亮起导航灯,将在踏入社会后感到力不从心,无所适从。而人的信念和目标一旦确定,就会通过热情、勤奋、高度的责任感或自信心和创新精神发挥自己的创造力。人生目标的重要性也正体现在这里。所以,大学生要从现在做起,走出迷惘和彷徨,抛弃烦恼,客观地评价自己后为自己量身定做一个目标,通过不断地学习来提升自我,让梦想成真。

1 当前大学生的就业形势

在高等教育已进入“大众化教育”的今天,大学生同样面临着空前的就业压力。据统计,2004年全国高校毕业生为280万人,2005年达到338万人,2006年达到413万人,2007年达到495万人,2008届毕业生达到559万人,而2009届毕业生已经达到611万人。自1998年扩招以来,我国高校毕业生就业形势日益严峻,除少数重点院校及热门专业外,高校毕业生就业率较2002年均有所下降。尤其是大专生下滑比较明显,而地方院校和专科院校受到的冲击最大。另据一项抽样调查显示:高校毕业生离校前的就业率目前不足60%,也就是说,有40%的毕业生在走出校园时,其就业前景还是一片茫然。而2009年,由于受到世界经济危机的影响,我国的大多数企业接收大学毕业生的人数会大量缩减,大学毕业生就业形势将更加严峻。

面对如此严峻的就业形势,大学生应该做些什么?现在有很多大学生在走出校园时还不明白自己要干什么,在哪干,从何干起,不明白自己内心到底想干什么。总是觉得生活中遍地都是金子,到处都有人凭着这样那样的方法“轻而易举”地找到了金子,羡慕的同时需要思考的是――为什么还有大学生徘徊在就业门外?为什么机会总是让别人先占了?而机遇是永远给有准备的人。

2 人生目标的重要性

人生目标就是每个人在行走人生旅途的过程中所想要达到的境地和标准。李白早就发出过“天生我才必有用”的吼声。人是一种追求目标、实现目标的生灵,没有目标,即使是个天才,也只能白白地把自己宝贵的一生浪费掉。人生目标就是一块承载成功的基石,它让我们的人生有方向,事业有目标,让我们脚踏实地、满怀信心地去迎接未来的挑战。

盖尔•希伊在《开拓者们》中,通过一份内容十分广泛的“人生历程调查问卷”,访问了6万多个各行各业的人士,发现那些最成功和对自己生活最满意的人有一个共同的特点:他们都致力于一个其实际能力所难于达到的目标。他们的生活有意义,而且比那些没有长远目标驱使其向前的人更会享受生活。目标是人生发展与奋斗的方向,是人生追求的成果,没有目标就没有事业的成功。

一切都在运动变化之中,而很多人却在这一变化过程中很容易迷失自己。这就造就了现在80%的人拥有20%的财富。人生在世,最要紧的不是自己现在所处的位置,而是自己将要达到的位置。大学虽然说是人生中不长的几年,但因为它汇聚了每个人的青春年华而影响深远。大学是各种人才的孕育地,是国家与民族的希望所寄,所以大学生更要努力在这里书写下人生中最动人的篇章,而及时、恰当地建立人生目标便是其中的关键环节。

3 大学生与人生目标

1953年,耶鲁大学对大学生进行了一次有关人生目标的调查,当被问及是否有浅析明确的目标以及达成目标的计划时,结果只有3%的学生做了肯定的回答。20年后,有关人员又对这些毕业多年的学生进行跟踪调查,结果发现,那些有明确目标计划的3%的学生在财务状况上远高于其他97%的学生。通过这个调查可以看出要想获得日后事业的成功,就必须在大学里建立人生目标,否则,对当代大学生来说,在现在巨大的就业压力之下,“毕业即失业”将不会是一句空话。耶鲁大学的调查说明了在大学里建立人生目标的重要性。现代大学生身为祖国的希望,理应为祖国做贡献,用自己的成功去实现人生价值。

4 大学生如何建立人生目标

4.1 客观评价

要学会积极地思考,用积极的心态去面对自己所经历的每一件事情。要学会全面客观地评价自己,要学会重新选择生活,要充分扩大自己的内在光晕。那些毫无成就的人,总在浪费自己的时间、生命,没有一点自我期许的梦想,即使有,也被他们的朋友动摇了自己的意志,这些朋友不仅冷嘲热讽他在做梦,也不断地“证明”那些梦想是不可能实现的。要知道世事是公平的,自己最希望得到什么,并为此付诸努力,就会有所收获。世事也是不公平的,如果自己的“心想”超出了自己的“势力范围”,或者只想不劳而获,就会一无所有。心想与事成就象生活的此岸与彼岸,之间有一段不可逾越的距离,梦想一夜之间或者不付出就从心想到达事成,怎么可能 。所以要客观地评价自己, 以恰当的目标为自己铺就成功之路。

4.2 摒弃烦恼

在客观地评价自己之后,为自己拟定一个愿意为之奋斗一生的目标,不要因为它的遥远而放弃努力,要将它分成一级一级的“小目标”,并从最低的那一级开始做起,再一步一步地向上攀登,这样就会逐渐靠近那个自己当初看是多么遥远的目标,此刻已唾手可得。其实,正如一句谚语――万事开头难。做任何事,只要迈出了第一步,便走上了成功之路。但是成功的路上荆棘遍布,会因为一些这样或那样的烦恼而陷入痛苦的泥潭里不能自拔,也会因为对自己的评价不当而在路边徘徊良久再也没有勇气迈开脚步了,此刻就要学会避免和解决每一个困难。还要学会接受无法抗拒的事实,就会有勇气和力量走过生命的冬季。只要拥有一种乐观的心态,始终保持积极向上的态势,那么在前进的人生道路上就一定会阳光明媚。

4.3 寻找勇气

人生匆匆,稍纵即逝,只要无限发光,一瞬流星也会留下一道光芒。大学生要找准自己的位置,使自己尽可能地发光并尽可能地亮。如果自己还在无聊的深渊中沉陷,为理想与现实的差距苦恼,为自己的怀才不遇苦恼,为曾经的失败苦恼,为生活中的琐事苦恼等,那么将一事无成。要知道,理想与现实本来就是有差距的,遇到可能改变的现实,要向最好处努力;遇到不可能改变的现实,不管让自己多么痛苦不堪,都要勇敢地面对,用微笑将痛苦埋藏。要知道,有时候机遇在一些人面前确实是平等的,只是当机遇出现在面前时,有的人却迟疑了,犹豫了,结果与之擦肩而过;而有的人却能主动上前,大胆追求,便赢得了机遇的倾心,可以说这是偶然,但又怎能说这不是必然呢?要知道,失败是不可避免的,要正视失败,直面困难,坚持努力下去,自己想要得到什么就自然会得到,因为顽强的意志可以改变一切。西班牙作家塞万提斯曾说过:“失去财富者损失不轻,失去勇气者则一无所剩”。要知道,生活本来就是十有八九不如意的,和人交往就要尽可能多看优点,少看缺点,要容忍和接受他人的观点,发现并承认他人的价值,能以这样的态度去面对生活,就会觉得这世界很美好,烦恼自会消失的无影无踪,在追梦的路上就会有无限的勇气和信心。

很多时候,并不是因为事情难而不能做,而是因为我们不敢做所以事情才变难了。到达梦想的彼岸其实并不难,只是大学生很容易被别人的一些经历所吓唬,而梦想的实现与“劳其筋骨,饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁,锥刺骨”是没有必然联系的。只要大学生建立自己合理的人生目标,并咬紧目标不松口,长久地坚持下去,就一定会到达彼岸的,因为每一个人的时间和智慧足够让自己去圆满做完每一件事情。

参考文献

[1] 周明星,咸桂彩.现代职业生涯设计[M].北京:清华大学出版社,2007,(9).

[2]刘海峰,夏莉.你不笨,为什么没有野心[M].北京:中国城市出版社,2005,(1).